總結(jié)是對(duì)過(guò)去某個(gè)時(shí)期的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式。總結(jié)時(shí)要客觀公正，不要過(guò)于自我標(biāo)榜或自卑?？纯匆韵驴偨Y(jié)范文，或許能給你一些寫(xiě)作的啟示。
農(nóng)村老師事跡材料篇一
我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工作已有六個(gè)年頭了。2012年以來(lái)我一直擔(dān)任六年級(jí)班主任，其中有四年任六年級(jí)語(yǔ)文課兼帶英語(yǔ)課，兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作。我在學(xué)校的幾年時(shí)間里，我努力做到了師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，立德樹(shù)人，善于協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，教育教學(xué)業(yè)績(jī)優(yōu)秀，在同事和群眾中都有很好的口碑。一、以校為家，忘我工作。
學(xué)校六年級(jí)來(lái)自周圍幾個(gè)學(xué)校是寄宿制管理，一百多學(xué)生，有學(xué)生就必須有老師。我六年級(jí)的幾位老師24小時(shí)在校值班，由于學(xué)生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病，仍然堅(jiān)持上課。農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生成績(jī)。許多學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)提上去了，尤其是上了初中的學(xué)生，更能體會(huì)到我對(duì)大家的良苦用心，因?yàn)樾W(xué)打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，初中英語(yǔ)是不費(fèi)吹灰之力的。許多有心的家長(zhǎng)對(duì)我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級(jí)老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績(jī)?cè)谌?zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的。辛勤的工作換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎(jiǎng)。
為了把工作做好，讓家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我常常以校為家，精心呵護(hù)，全身心投入，為學(xué)校的工作、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，為校園的美化凈化，為花草樹(shù)木的修剪維護(hù)，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無(wú)怨，貧窮猶未悔！
三、甘于奉獻(xiàn)，收獲精神財(cái)富。
我深知今非昔比，那個(gè)“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境，但仍堅(jiān)守人生信條和價(jià)值取向。我沒(méi)有做出過(guò)轟轟烈烈、值得大書(shū)大特書(shū)的工作業(yè)績(jī)，我的人生價(jià)值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出，不起眼的奉獻(xiàn)。我好似山野里一株平凡的小花，獨(dú)守那份寂寥，歷經(jīng)風(fēng)雨無(wú)怨無(wú)悔，凌寒獨(dú)自開(kāi)，為祖國(guó)之春增添一抹絢麗色彩，幾許浪漫詩(shī)意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長(zhǎng)，而且是孩子們可信賴的好朋友?，F(xiàn)在的農(nóng)村孩子，尤其是像六年級(jí)這樣有自立能力的孩子，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開(kāi)父母四五年了。現(xiàn)在我們這里流行這樣一句話，“打工掙到了錢(qián)，荒廢了孩子”。雖然不是絕對(duì)但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國(guó)家對(duì)此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會(huì)有嬌氣、偏激、說(shuō)謊、悲觀、孤僻等不好的習(xí)慣。我知道，作為一個(gè)老師不僅僅是教好一門(mén)功課。正所謂傳道、授業(yè)、解惑。我們也都知道教師首先他是一個(gè)良心活?？吹竭@樣的同學(xué)我都會(huì)主動(dòng)的接近他們，想辦法去改變他們。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學(xué)，在班里乖巧可愛(ài)，成績(jī)也很好。但是她從來(lái)不接?jì)寢審耐獾卮騺?lái)的電話。媽媽也不能?；貋?lái)，無(wú)奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后，拜托我?guī)蛶退概４蠹叶贾狼骞匐y斷家務(wù)事，但我答應(yīng)了。我沒(méi)有單獨(dú)談話而是把留守兒童問(wèn)題作為一個(gè)班會(huì)，以及自己的親身經(jīng)歷讓同學(xué)們展開(kāi)了討論和思考，告訴別人解決問(wèn)題的方法比幫人解決一個(gè)問(wèn)題更重要。后來(lái)這個(gè)同學(xué)自己找到了我述說(shuō)了自己的問(wèn)題。在我的細(xì)心開(kāi)導(dǎo)下，這位同學(xué)找到了原因，打開(kāi)了心靈。除了留守兒童問(wèn)題還有單親家庭子女問(wèn)題。我想能幫成長(zhǎng)中的孩子解開(kāi)心靈的枷鎖是一件意義非凡的事，因?yàn)槟鞘窃诤⒆有闹蟹N下一顆愛(ài)和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里，班里大多數(shù)孩子都給我寫(xiě)信，在信中表達(dá)對(duì)我的仰慕和愛(ài)戴之情，我為每一個(gè)孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
四、學(xué)生的后勤兵，安全的守護(hù)神。
我在學(xué)校里擔(dān)任業(yè)務(wù)主任一職，并監(jiān)管寄宿學(xué)生24小時(shí)學(xué)校生活的工作，事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快，又要細(xì)心，事情很多很辛苦，但我從未對(duì)學(xué)生的事情胡亂應(yīng)付，每天按時(shí)清點(diǎn)學(xué)生、鎖大門(mén)。每每學(xué)生剛住校的時(shí)候，不會(huì)照顧自己，往往學(xué)生半夜發(fā)燒，我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門(mén)，有時(shí)候風(fēng)雨交加，回來(lái)把自己弄得濕透了。
我是學(xué)校一個(gè)普普通通的老師，在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長(zhǎng)的正確帶領(lǐng)下，我雖取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中加倍努力，不為失敗找理由，只為成功想辦法，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)而不懈努力。
農(nóng)村老師事跡材料篇二
事跡：從20xx年到現(xiàn)在，他一直在資助湖北沙市一名叫許星星的孤兒(曾獲全國(guó)十佳春蕾女童稱號(hào))，從未間斷。他在自述中寫(xiě)道：“我唯一能做的就是把愛(ài)心傳遞下去，用自己的行動(dòng)來(lái)幫助那些生活上需要幫助的人?！?/p>
20xx年7月，徐本禹參加學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐，到貴州省大方縣貓場(chǎng)鎮(zhèn)狗吊巖村設(shè)在山洞里的為民小學(xué)支教一個(gè)月。20xx年7月，徐本禹重返生活和工作條件十分艱苦的為民小學(xué)義務(wù)支教。
20xx年7月，他從辦學(xué)條件已經(jīng)大為改善的狗吊巖村轉(zhuǎn)點(diǎn)到條件更加艱苦的大水苗族彝族布依族鄉(xiāng)大石村繼續(xù)義務(wù)支教。獲悉這一情況后，捐資8萬(wàn)元為大石小學(xué)修建新校舍，對(duì)徐本禹的支教行動(dòng)給予了更大支持和鼓勵(lì)。
頒獎(jiǎng)辭：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光，愛(ài)，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
農(nóng)村老師事跡材料篇三
近年來(lái)，我局按照省局關(guān)于創(chuàng)建“五好班子”的要求，大力加強(qiáng)市局班子建設(shè)，積極推動(dòng)了全市國(guó)稅系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)國(guó)稅工作的科學(xué)、和諧發(fā)展，得到了上級(jí)局、黨委、政府的肯定和好評(píng)。
一、強(qiáng)化素質(zhì)，提高能力。
近年來(lái)，市局黨組按照稅務(wù)總局黨組關(guān)于提高“六種能力”的要求，大力加強(qiáng)班子自身建設(shè)，不斷體高班子的執(zhí)政能力。
（一）大力加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)。黨組成員帶頭對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)查找問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭制訂整改措施，帶頭向群眾承諾整改事項(xiàng)。市局黨組公開(kāi)向納稅人承諾，在三個(gè)方面的15個(gè)具體項(xiàng)目上改進(jìn)服務(wù)，直到納稅人滿意為止；既努力集中解決當(dāng)前存在的'突出問(wèn)題，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)建立機(jī)制，對(duì)制度進(jìn)行了清理、修改和完善，形成了由40多個(gè)管理制度組成的、一套完整的制度體系，使各項(xiàng)管理有章可循，形成國(guó)稅系統(tǒng)先進(jìn)性建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)工作。一是集體學(xué)。黨組中心學(xué)習(xí)組將每周五定為“政治學(xué)習(xí)日”，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，提高運(yùn)用理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是自覺(jué)學(xué)。黨組成員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不論工作如何繁忙、任務(wù)如何繁重，總要科學(xué)安排，擠出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，在武裝思想、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)稅收工作、促進(jìn)全面發(fā)展上狠下功夫。三是“雙向?qū)W”。堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步，抓實(shí)用法律、稅收業(yè)務(wù)、現(xiàn)代管理知識(shí)和信息技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的本領(lǐng)。在黨組成員的模范影響下，全體國(guó)稅干部努力學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。市局連續(xù)兩年被市委評(píng)為“理論學(xué)習(xí)先進(jìn)單位”。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。黨組大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，深入調(diào)查研究，加大管理力度，加大工作落實(shí)力度，使全市國(guó)稅機(jī)關(guān)工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。一是勤于實(shí)踐。黨組成員把各自的工作聯(lián)系點(diǎn)當(dāng)作“實(shí)驗(yàn)田”，在向書(shū)本學(xué)、向文件學(xué)的同時(shí)，更加注重向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)，使工作實(shí)踐成為“課堂”，不斷提高理論水平和實(shí)際工作能力。二是精于調(diào)研。近年來(lái)，黨組成員把三分之二的時(shí)間放在下基層，把精力用于調(diào)查研究，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)，市局黨組研究解決的重要問(wèn)題有近七成是從基層反映上來(lái)的，黨組的決策集中了“民智”。近三年來(lái)，市局黨組成員共被上級(jí)局和新聞媒體采用調(diào)研文章30余篇，有效提高了領(lǐng)導(dǎo)班子解決實(shí)際問(wèn)題和為基層服務(wù)的能力。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧帶隊(duì)。
在加強(qiáng)班子能力建設(shè)的同時(shí)，市局黨組還十分注重增強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)，為全市國(guó)稅系統(tǒng)做好和衷共濟(jì)、和諧共事的表率。
一是健全約束機(jī)制。一是強(qiáng)化制度約束。認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制原則，貫徹落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督條例，使黨組的活動(dòng)制度化、規(guī)范化，提高工作效率和自律能力。每次召開(kāi)民主生活會(huì)，堅(jiān)持會(huì)前認(rèn)真準(zhǔn)備，廣泛收集群眾意見(jiàn)，會(huì)上認(rèn)真討論，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，會(huì)后跟蹤檢查，落實(shí)整改措施，并向上級(jí)報(bào)告、向群眾公布，使民主生活會(huì)成為解決班子存在的問(wèn)題、增強(qiáng)班子活力的一個(gè)有效途徑。
二是強(qiáng)化紀(jì)律約束。嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，堅(jiān)決反對(duì)自由主義，反對(duì)有令不行、有禁不止。特別是在人、財(cái)、物管理方面嚴(yán)格遵紀(jì)守法，堅(jiān)持民主管理、“陽(yáng)光作業(yè)”。如在干部使用管理上，堅(jiān)持推行競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，任人唯賢，杜絕不正之風(fēng)。近幾年來(lái)，系統(tǒng)新提拔的干部，都是經(jīng)過(guò)民主推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗的。
三是強(qiáng)化自我約束。嚴(yán)格自律，注重黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，慎獨(dú)、慎微，加強(qiáng)黨組內(nèi)部的監(jiān)督，黨組成員之間互相提醒、互相幫助，和諧共事、和衷共濟(jì)。
農(nóng)村老師事跡材料篇四
女1964年10月出生高級(jí)教師2019年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)獲碩士學(xué)位。現(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)國(guó)家骨干教師。從教2019年來(lái)*老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨師德高尚贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。2019年來(lái)她熱愛(ài)學(xué)習(xí)刻苦鉆研先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2019年來(lái)她矢志教學(xué)改革求實(shí)創(chuàng)新敢于拼搏勇于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度取得了令人矚目的成就在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月，**老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。
“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2019年夏，整整6年的時(shí)間，*老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開(kāi)始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門(mén)類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。*老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國(guó)的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開(kāi)闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出了五十萬(wàn)字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是，她開(kāi)始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。2019年來(lái)，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍15本，受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，*老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
20世紀(jì)80年代末期，*老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象?！苯虒W(xué)中，她一改過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是*老師的另一個(gè)重要課題。
*老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年，苦無(wú)良策?？梢哉f(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法?！睈?ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說(shuō)，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
認(rèn)為，不能正確地對(duì)待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。
農(nóng)村老師事跡材料篇五
xx，女，出身于1980年，本科學(xué)歷，語(yǔ)文一級(jí)教師。今年是我從教的xx年，xx年來(lái)，我一直站在教誨工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我追求的方針；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”是我的保持。在教學(xué)工作中，我勉力做到以下幾點(diǎn)：
沒(méi)有愛(ài)的教誨不能稱之為教誨，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去看待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的眼光去存眷學(xué)生的每一個(gè)用寬容的心去看待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的眼光去存眷學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)研究退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找計(jì)策。及時(shí)的存眷學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與匡助，研究上有困難就給與指導(dǎo)。
每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、研究成績(jī)落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)研究的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，他們?cè)谡n上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼?，也?huì)大力表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自己被重視了，自然就有了自信。曾經(jīng)教過(guò)這樣一個(gè)男孩：聰明、靈活但是研究上卻從來(lái)都是漫不經(jīng)心，成績(jī)十分不理想。經(jīng)過(guò)了解，才明白該生父母離異，家里無(wú)人管教。于是我從細(xì)節(jié)上關(guān)照他：經(jīng)常表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他。有一次，我發(fā)現(xiàn)他當(dāng)天作業(yè)做得很好，就在班上大力表?yè)P(yáng)他，并承諾：如果他能夠連續(xù)一周都能及時(shí)完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漢堡。沒(méi)想到卻有了意外的驚喜：一周下來(lái)他的作業(yè)都完成得非常棒。連續(xù)買了七個(gè)漢堡之后，他的成績(jī)從原來(lái)的四、五十分進(jìn)步到了七十幾分。
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治研究和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者研究，并認(rèn)真寫(xiě)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在研究上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的`貢獻(xiàn)。
帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
為了了解學(xué)生的研究情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了良多的時(shí)間和精力。因而，自課上我自愿和學(xué)生在一同，率領(lǐng)大家一同讀書(shū)、研究課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一同活動(dòng)、游戲大概談話。經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，跟他們一同研究，一同成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，所任教班級(jí)的成績(jī)也在本學(xué)區(qū)中名列前茅。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說(shuō)；教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在我看來(lái)，教師只是一份平凡的工作，轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書(shū)人。”二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛(ài)的孩子，我慶幸二十年前，我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。未來(lái)，我將繼續(xù)耕耘在教育這塊土壤中，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上！
農(nóng)村老師事跡材料篇六
的各項(xiàng)工作細(xì)則，在縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)普查辦公室的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)鎮(zhèn)、村普查工作者的共同努力，圓滿完成了第二次全國(guó)農(nóng)業(yè)普查各階段工作任務(wù)。
廣泛宣傳是搞好農(nóng)業(yè)普查的基礎(chǔ)。通過(guò)宣傳使全村老百姓了解普查，從而關(guān)心和支持普查工作，提高對(duì)普查工作的配合程度。為把此次農(nóng)業(yè)普查工作做實(shí)做細(xì)，該村制定了相關(guān)的宣傳方案，采取多形式的宣傳方式，強(qiáng)化的力度。從農(nóng)業(yè)普查正式啟動(dòng)后，全村共召開(kāi)各種宣傳動(dòng)員會(huì)3次；掛橫幅5條，發(fā)放《致被調(diào)查戶的一封信》500多封、張貼宣傳畫(huà)等形式廣泛進(jìn)行宣傳，號(hào)召動(dòng)員全村群眾積極參與支持這次農(nóng)業(yè)普查，進(jìn)一步使農(nóng)業(yè)普查真正做到家喻戶曉，人人皆知，得到了廣大普查戶和社會(huì)各界的理解與大力支持。
根據(jù)縣農(nóng)普辦的安排，該村結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真做好普查區(qū)域劃分、普查區(qū)域圖繪制，選配好普查員、普查指導(dǎo)員，健全一支高素質(zhì)的普查隊(duì)伍，進(jìn)行了一次全面的調(diào)查摸底工作，充分掌握了全村的.情況，確保普查工作有序開(kāi)展。
該村通過(guò)全體普查人員的共同努力，于xx年4月底基本結(jié)束，經(jīng)初步的質(zhì)量抽查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)普查表出現(xiàn)少數(shù)錯(cuò)誤，為能更進(jìn)一步保障數(shù)據(jù)的邏輯性、準(zhǔn)確性、一致性，該村農(nóng)普領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織相關(guān)工作人員，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行了一審核，二復(fù)核，三確定。正因如此，為最后的光電輸入工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了使整個(gè)普查工作有序開(kāi)展，加大了督促指導(dǎo)力度，在各階段工作開(kāi)展過(guò)程中，村干部與鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)普查辦人員親自到各自然村進(jìn)行督促指導(dǎo)。在清查摸底工作中，該村領(lǐng)導(dǎo)干部能經(jīng)常與鎮(zhèn)農(nóng)普辦一同對(duì)各自然村、屯普查登記情況、落碼情況、數(shù)據(jù)情況進(jìn)行質(zhì)量抽查，嚴(yán)格事前、事中、事后質(zhì)量的控制，確保每一項(xiàng)普查數(shù)據(jù)都能全面客觀反映我鄉(xiāng)的實(shí)際情況。
在這次農(nóng)業(yè)普查中，全村普查工作人員憑著頑強(qiáng)的毅力，齊心協(xié)力，艱苦奮戰(zhàn)，完成了我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)普查工作。使該村在全鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)普查工作質(zhì)量在全縣名列前茅。
農(nóng)村老師事跡材料篇七
xx，男，xx年畢業(yè)于xxx英語(yǔ)專業(yè)，自學(xué)本科學(xué)歷，xx年9月參加工作，一直扎根農(nóng)村，在xxx擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，他參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān)；業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，不斷追求。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，是一位優(yōu)秀的小學(xué)班主任，特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出：
xx年在全縣白話比賽中榮獲三等獎(jiǎng)；xx年6月至10月赴澳大利亞留學(xué)培訓(xùn)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；xx年11月在全縣英語(yǔ)研討會(huì)中，所上的課被評(píng)為全縣優(yōu)質(zhì)課；xx年11月被評(píng)為xx省村落骨干教師；xx年參加全國(guó)“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課比賽獲xx省二等獎(jiǎng)。
從走上三尺講臺(tái)那天起，他就樹(shù)立起“發(fā)憤于方針，處處以一位及格的人民教師來(lái)要求自己。在教誨教學(xué)過(guò)程中，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們，匡助他們，諒解學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的貼心朋友。在日常工作、研究和生活中，他十分注重“師范”感化，衣著整齊大方，言行規(guī)范得體，看待任何學(xué)生，一視同仁，特別是對(duì)差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他既是嚴(yán)父、又是慈母。
他是一線教師，教學(xué)任務(wù)重，但他從未有過(guò)絲毫的怠惰，備課不僅備教材，并且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)辦法，教學(xué)效果在全學(xué)區(qū)名列前茅。除了搞好教學(xué)外，他還不斷研究，利用假期不斷給自己充電，研究新課程理念，還參加xxx學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得良好的成績(jī)。
從xx年到現(xiàn)在，他一直擔(dān)任小學(xué)班主任，并全身心投入班主任工作，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理辦法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。在班級(jí)管理中，他保持以人為本，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新，讓班級(jí)成員配合介入，實(shí)行量化管理，他所帶班級(jí)獲得“先輩班級(jí)”的名譽(yù)稱號(hào)。對(duì)于落后生，他采取“不拋棄，不放棄”的辦法。
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的研究、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情，用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉，使之樂(lè)于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。
總而言之，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我們相信，他一定會(huì)一如既往，腳踏實(shí)地，不斷追求，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者，學(xué)生的服務(wù)者，為學(xué)生化為粼粼的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)。
農(nóng)村老師事跡材料篇八
我叫某某某，是某某村黨支部書(shū)記。任職以來(lái)，我和支部一班人，齊心協(xié)力，積極為群眾解難題、辦實(shí)事、做好事，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)群眾走上了致富路。2002年，我們村被評(píng)為某某某市“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)先進(jìn)村，2003年村黨支部被評(píng)為某某某市優(yōu)秀農(nóng)村黨支部，2004年被評(píng)為某某某市先進(jìn)基層黨組織。我也先后被評(píng)為某某某市優(yōu)秀農(nóng)村黨支部書(shū)記和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
我從事教育工作30多年，99年由于年齡原因，從某某某鄉(xiāng)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)崗位上退下來(lái)，回到了老家西大章村。那時(shí)，我們村雖緊臨肅衡和衡榆高速，交通便利，位置優(yōu)越，但由于人們思想觀念跟不上，仍守著幾畝土坷垃，日子過(guò)得緊緊巴巴。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，村里各項(xiàng)工作開(kāi)展不順利。我回村后，鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)找我談話，準(zhǔn)備讓我擔(dān)任支部書(shū)記，我一時(shí)陷入了沉思。這時(shí)，很多親戚朋友勸我，“你每月工資1000多元，安安穩(wěn)穩(wěn)享清福多好，當(dāng)這個(gè)難干的村官圖什么？”妻子更是堅(jiān)決反對(duì)，她說(shuō)，“別看你校長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤?，?dāng)村官你可干不了，咱一輩子和鄉(xiāng)親們關(guān)系都挺好，到老了別把鄉(xiāng)親給得罪了”。在這種情況下，我思慮再三。我想，我是一名黨員，群眾需要我，我就不能只考慮個(gè)人的得失。我對(duì)妻子說(shuō)，“是西大章村這片土地養(yǎng)育了我，為了鄉(xiāng)親們，我干，不為老鄉(xiāng)親干點(diǎn)事，我心不甘”。就這樣，2000年4月，我擔(dān)任了村黨支部書(shū)記。
解順民心的難事。
村里工作千頭萬(wàn)緒,從哪里抓起？思前想后，我覺(jué)得必須先解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
人地矛盾一直是村里的熱點(diǎn)問(wèn)題，有的三口人種著一個(gè)人的地，有的兩口人種著四個(gè)人的田，對(duì)此，村民意見(jiàn)很大。前任支部幾次研究，但由于互相換地、聯(lián)戶打井、衡榆高速占地等原因都沒(méi)解決。我上任后，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查研究，下定決心，把解決這一問(wèn)題作為開(kāi)展工作的突破口。為此，我組織支部一班人認(rèn)真研究并提交村民會(huì)反復(fù)討論，制定了合理的方案。雖然做了充分準(zhǔn)備，但工作中還是遇到了許多意想不到的阻力，我的兩個(gè)親戚覺(jué)得我當(dāng)了支部書(shū)記，能沾上光兒，拖著不退地。我告訴他們，我這個(gè)支部書(shū)記是給全村人當(dāng)?shù)?，不是咱自己的，決不能搞特殊，村里的規(guī)定誰(shuí)也不能改，你們是我的親戚，只能支持我，想沾光不行，拖后腿更不行，硬是讓他們先退了地。為這事兒，到現(xiàn)在親戚還不愿理我。為盡快完成調(diào)地，我每天早出晚歸，沒(méi)吃過(guò)一頓正時(shí)飯，沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，有一次由于去的早，竟然在地里睡著了。就這樣，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，順利完成了調(diào)地，我也累瘦了十幾斤。
地調(diào)了，我又把解決群眾吃水難提上了日程。當(dāng)時(shí)村里的吃水井由于年代久,出水量嚴(yán)重不足,再加上群眾居住不集中，村民吃水成了大問(wèn)題。我看在眼里，急在心上。但經(jīng)過(guò)測(cè)算打井至少需要15萬(wàn)元，資金成了難題。為籌措資金，我?guī)状握偌迕翊頃?huì)商議籌資方案，并拿出準(zhǔn)備為兒子建房的5萬(wàn)元預(yù)先墊付了打井費(fèi)。為盡快打好吃水井，我把體弱多病的老伴打發(fā)回娘家暫住，吃住在工地,一門(mén)心思督促施工。當(dāng)打到200多米深的時(shí)候機(jī)器發(fā)生故障，無(wú)法正常施工，當(dāng)時(shí)正值麥?zhǔn)?，工程?duì)的人想回家過(guò)完麥再說(shuō)。得知這一情況后，我心急如焚，對(duì)施工隊(duì)員說(shuō)，“井打不完，老百姓吃不上水可怎么辦，機(jī)器壞了，我?guī)湍銈冋胰诵蓿溩邮詹涣?，我找人幫你們割”，施工?duì)員被感動(dòng)了，放棄了回家的念頭。最后，僅用20多天350米深的吃水井就打好了。喝著清澈的甜水，群眾說(shuō)，這都是田書(shū)記給我們帶來(lái)的福啊。
我們村地勢(shì)比較低洼，一下雨，街里到處積水，給村民出行帶來(lái)了極大的不便，人們一直盼望著修路。為解決行路難問(wèn)題，我多方籌集資金硬化街道。在工程招標(biāo)時(shí)，個(gè)別施工隊(duì)為了竟標(biāo)找到我家對(duì)我“軟硬兼施”，先是出言威脅：“不讓我們修，你別想活到明天”，被我頂了回去。他們見(jiàn)硬的不行又來(lái)軟的，給我送來(lái)了禮品，我憤怒地說(shuō)，“把你們的東西拿回去，達(dá)不到質(zhì)量要求的施工隊(duì)我們堅(jiān)決不用”，最后經(jīng)公開(kāi)招標(biāo)把修路任務(wù)交給了交通局修路隊(duì)，高質(zhì)量地完成了一縱三橫2800米水泥路的硬化任務(wù)，方便了人們出行。
謀合民心的實(shí)事。
我覺(jué)得，作為支部書(shū)記，只為群眾解決難題是不夠的，最重要的是帶領(lǐng)群眾致富，讓群眾過(guò)上好日子。為增加村民收入，我和支部一班人，經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)查和反復(fù)研究，根據(jù)本村的實(shí)際情況，確立了“改善生產(chǎn)條件、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大勞務(wù)輸出”的發(fā)展思路。
為改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，我積極跑關(guān)系、找門(mén)路，爭(zhēng)取上級(jí)資金，幾年來(lái)，新打深井7眼，新上變壓器6臺(tái)，安裝防滲管道20000米，全部實(shí)現(xiàn)了井電配套。
為尋找致富路子，平時(shí)我非常注意捕捉致富信息。2002年，我從一個(gè)學(xué)生那里得知某某某市農(nóng)業(yè)局準(zhǔn)備選點(diǎn)搞小麥繁種。為爭(zhēng)取到這個(gè)項(xiàng)目，我多次去衡水，用真情和執(zhí)著打動(dòng)了他們，爭(zhēng)取到500畝優(yōu)質(zhì)麥的制種任務(wù)。但是，由于制種單位不愿與群眾直接聯(lián)系，搞小麥繁種，村里得冒一定的風(fēng)險(xiǎn)，部分村干部顧慮很大。群眾認(rèn)為繁種技術(shù)含量高、管理要求嚴(yán)，也吃不準(zhǔn)這個(gè)事。為此，我?guī)状握匍_(kāi)兩委干部會(huì)，統(tǒng)一大家的思想，我說(shuō)，“富不富，在干部，群眾都指望著我們，為了使群眾過(guò)上好日子，冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)值”。在我的說(shuō)服下，村干部帶頭示范，搞起了小麥繁種，當(dāng)年畝收入1000元，每畝比種普通小麥增收200元。群眾看到小麥繁種收益高，紛紛跟著搞了起來(lái)。
根據(jù)部分群眾有種植藥用瓜蔞的習(xí)慣，我和支部一班人因勢(shì)利導(dǎo)，積極鼓勵(lì)群眾擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。為保證銷路，我多次到安國(guó)等地考察藥材市場(chǎng)，尋找合作伙伴，與安國(guó)藥材公司簽定了瓜蔞回收合同，實(shí)現(xiàn)了瓜蔞定期上門(mén)收購(gòu)，目前，全村瓜蔞面積發(fā)展到300畝，每畝收入達(dá)到3000元。僅此一項(xiàng)，全村增收90多萬(wàn)元。
為拓寬致富渠道，尋找新的致富路子，在發(fā)展種植業(yè)的同時(shí),我又把目光投向了養(yǎng)殖業(yè)和二三產(chǎn)業(yè)。為鼓勵(lì)群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，村里制定了優(yōu)惠政策，定期聘請(qǐng)技術(shù)人員上門(mén)指導(dǎo)服務(wù)，積極協(xié)調(diào)小額貨款，并優(yōu)先保證養(yǎng)殖戶用水用電，使全村養(yǎng)雞專業(yè)戶發(fā)展到20戶，存欄5萬(wàn)只，養(yǎng)豬戶達(dá)到15家，年出欄600多頭。為充分利用剩余勞動(dòng)力,促民增收,積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)群眾外出打工，向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。一方面，利用每年春節(jié)在外打工人員回家探親的機(jī)會(huì)，組織他們召開(kāi)座談會(huì)，了解用工信息，鼓勵(lì)打工人員自己創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)本村勞力外出，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)；另一方面，及時(shí)幫助外出打工勞力少的戶解決生產(chǎn)生活困難。目前，全村在外打工人數(shù)達(dá)360多人，占全村人口的三分之一還多，其中年收入50萬(wàn)元的個(gè)體老板20多個(gè)，吸納周邊各村外出打工人員200多人。按每人年收入5000元計(jì)算，僅打工一項(xiàng)，全村每年增收180萬(wàn)元。由于成績(jī)突出，我們村連續(xù)兩年被評(píng)為“某某某市勞務(wù)輸出先進(jìn)村”。
做暖民心的好事。
人們常說(shuō)，支書(shū)是村里的當(dāng)家人。我覺(jué)得，當(dāng)家人就得為每一個(gè)家庭成員著想，對(duì)每一個(gè)家庭知冷知熱。5年來(lái)，我時(shí)刻把鄉(xiāng)親的冷暖安危掛在心上，把群眾的事當(dāng)成個(gè)人的事來(lái)辦。夏天刮風(fēng)下雨，我不是往家里跑，而是到危房戶家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看房子漏了沒(méi)有；冬天不是坐在個(gè)人炕頭上暖和，而是挨戶瞧瞧，爐子點(diǎn)上了沒(méi)有。鄉(xiāng)親們誰(shuí)有困難，都主動(dòng)跑前跑后，盡最大努力幫一幫。78歲的光棍漢高增起，身患腦血栓，半身不遂，生活十分困難，我主動(dòng)照顧他，隔三差五上門(mén)看本文來(lái)自文秘之音，海量精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸查看望，為老人安自來(lái)水、修補(bǔ)房子，每年還從自己的工資中拿出200元錢(qián)送給老人。村民郭會(huì)生不僅年齡大，而且患有肝炎，我每年自己拿出500元幫助他解決生活困難，直到他去逝。村民田西杰出了車禍，我知道后跑前跑后，送診陪床，處理事故。村民田某不僅沒(méi)文化，神經(jīng)還有些不正常，一遇難事就犯病，母親又年邁，是全村有名的困難戶，我?guī)状紊祥T(mén)做工作，引導(dǎo)他發(fā)展養(yǎng)殖，并為他墊錢(qián)買了豬仔，安排人員手把手教他技術(shù)，還張羅著讓他成了家，打那以后，他像換了個(gè)人一樣，養(yǎng)豬、打工，走上了富裕路。他母親激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)，要是沒(méi)有你，我們家就完了。五年來(lái)，為照顧困難戶我自己共拿出5000多元。為解決全村特困戶的生活問(wèn)題，在我的提議下，經(jīng)研究不僅減免了他們的農(nóng)業(yè)稅，而且水電費(fèi)用全部由村里負(fù)擔(dān)。
五年來(lái)，我嘗到了農(nóng)村工作的艱辛，但看到群眾過(guò)上了好日子，心里又充滿了欣慰。離崗再上崗，我無(wú)愿無(wú)悔。今后，我將繼續(xù)努力，多為父老鄉(xiāng)親們干點(diǎn)實(shí)在事。
謝謝大家！
農(nóng)村老師事跡材料篇九
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
*縣*鎮(zhèn)新苗幼兒園始建于一九九四年三月，十一年來(lái)，該園始終堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，樹(shù)立促進(jìn)幼兒全在和諧發(fā)展的辦園指導(dǎo)思想，創(chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境，狠抓保教質(zhì)量的提高。先后為1000多名幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)了十余名幼教工作者，積極支持資助老級(jí)師在職提高培訓(xùn)3人;幫助、扶持?jǐn)?shù)名幼兒教師創(chuàng)辦幼兒園。深受各級(jí)黨政、教育行政部門(mén)和社會(huì)各界的肯定和贊譽(yù)，并先后于*被評(píng)為四川省民辦教育先進(jìn)個(gè)人。
一、改善辦學(xué)條件創(chuàng)建優(yōu)雅校園。
一九九四年，該園僅靠租賃鎮(zhèn)房管所的房屋作為校園，由于條件不夠理想，一九九七年，在*鎮(zhèn)黨委政府和教育行政部門(mén)的鼓勵(lì)支持下，通過(guò)貸款和自籌資金近20萬(wàn)元，在*鎮(zhèn)老街中段買下了建軍村的一戶民房，又征用了房屋周圍的一片荒地，修建了一所占地450平方的幼兒園。建有一樓一底的教室、辦公室、幼兒休息室、廚房、廁所400多平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)300多平方米，修筑了花臺(tái)四個(gè)，配備了幼兒喜歡的秋千、滑梯、轉(zhuǎn)椅、組合玩具、沙袋、小型籃球場(chǎng)地等。添置了嶄新的幼兒課桌椅200余套，購(gòu)買了風(fēng)琴4部、錄音機(jī)1臺(tái)、電話1部、玩具柜4個(gè)、毛巾架4個(gè)、消毒柜1個(gè)，還有大量的皮球、跳繩、各類積木玩具圖書(shū)資料。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊備，幼兒在園學(xué)習(xí)、活動(dòng)樂(lè)在其中。
二、加強(qiáng)師資建設(shè)鼓勵(lì)終身從教。
該園在聘用教師工作中要求參加聘用的教師要具備良好的綜合素質(zhì)，接受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)、熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教工作，對(duì)幼兒要有愛(ài)心、耐心和童心。對(duì)個(gè)別辦園初期就在該園任教數(shù)年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨和幼兒園一起成長(zhǎng)起來(lái)的卻沒(méi)有取得相應(yīng)的幼教合格證書(shū)的教師，由該園給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并報(bào)銷絕大部分的學(xué)習(xí)費(fèi)用。讓他們一邊工作一邊進(jìn)修，最終成為一名各方面都合格的幼兒教師。如今，該園已經(jīng)建立起了一支即有穩(wěn)定的專業(yè)思想，又有扎實(shí)的專業(yè)技能的幼兒教師隊(duì)伍，她們熱愛(ài)幼教事業(yè)，積極認(rèn)真地組織好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持教書(shū)育人，保教結(jié)合的原則，人人能歌善舞，好學(xué)上進(jìn)，熱愛(ài)幼兒，深受幼兒的喜愛(ài)的家長(zhǎng)的好評(píng)。為了穩(wěn)定師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)教師終身從事幼教工作，本園實(shí)行了：
1、工資與效益掛鉤制。工資根據(jù)本班幼兒人數(shù)多少來(lái)定，幼兒人數(shù)越多、管理得越得、工資越高，這樣就鼓勵(lì)了教師熱情接待幼兒，經(jīng)常給家長(zhǎng)取得聯(lián)系，盡量避免生源流失。
2、每年增加教師的工齡、教齡津貼。
3、每月設(shè)立全勤獎(jiǎng)、教學(xué)獎(jiǎng)、安全獎(jiǎng)，月底工資總結(jié)時(shí)按評(píng)估制度發(fā)放。
5、節(jié)假日或組織教師參加一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，或給教師們分發(fā)一定的活動(dòng)紀(jì)念品;或是發(fā)一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。使教師們能開(kāi)開(kāi)心心、愉快的工作，從而穩(wěn)定了該園的師資隊(duì)伍。
三、強(qiáng)化內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量。
(一)樹(shù)立服務(wù)觀念，完善服務(wù)措施。
1、該園在重視保教質(zhì)量的同時(shí)，還不斷加強(qiáng)為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)的觀念。每天早上六點(diǎn)半開(kāi)校門(mén)，為需要早起經(jīng)商或外出的家長(zhǎng)送孩子入園開(kāi)方便之門(mén)。因工作關(guān)系不能按時(shí)接孩子回家的家庭，幼兒園無(wú)償延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間直到將孩子安全送交家長(zhǎng)手中。
2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學(xué)生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)的護(hù)理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長(zhǎng)的后顧之憂。
3、成立幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄幼兒在園四年的成長(zhǎng)過(guò)程。
(二)合理利用經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益。
對(duì)幼兒交來(lái)的經(jīng)費(fèi)，除發(fā)放教職工工資、支持教師專業(yè)進(jìn)修;科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費(fèi)開(kāi)支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則，不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內(nèi)、外玩具等。
(三)制度完善。
該園自建立以來(lái)，曾多次實(shí)地考查并借鑒了同類、同級(jí)、各層次的幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責(zé)，對(duì)每位教職工的工作給予合理公正的評(píng)價(jià)，對(duì)工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好、保教工作踏實(shí)、全勤等都給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)個(gè)別不良思想和行為給予否定，做到獎(jiǎng)勤、罰懶，多勞多得，鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)全體。
(四)在保育工作方面：
1、定期對(duì)園內(nèi)設(shè)施、玩具進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
2、全理安排幼兒膳食，保證膳食質(zhì)量，長(zhǎng)期堅(jiān)持做好飯菜留樣工作。
3、加強(qiáng)了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
4、該園堅(jiān)持每期結(jié)束前組織全體教師座談，分析總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作落實(shí)情況、各學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)過(guò)程中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)。
農(nóng)村老師事跡材料篇十
“塞上紅燭”無(wú)悔人生（上）。
和煦的陽(yáng)光,灑滿長(zhǎng)春市一汽家屬院的一間普通房間。房間里盛開(kāi)的鮮花,散發(fā)出沁人心脾的清香。病床上,躺著一位雙目失明、全身癱瘓的垂暮老人。他就是先后“感動(dòng)吉林”、“感動(dòng)寧夏”的新聞人物。吉林省省委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,寧夏回族自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了,教育部領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了??所有的人都是懷著崇敬而來(lái),帶著感動(dòng)而去。
1953年,馮志遠(yuǎn)從東北師大中文系畢業(yè),分配到上海市市南中學(xué)。1956年,他又調(diào)到上海第一速成師范任教。在市南中學(xué)時(shí),他結(jié)識(shí)了同樣畢業(yè)于名牌大學(xué)的馬老師。4年后,他們喜結(jié)連理。
就在這時(shí),即將成立的寧夏回族自治區(qū)派人到上海請(qǐng)求智力支援。校長(zhǎng)征求馮志遠(yuǎn)的意見(jiàn),馮老師二話沒(méi)說(shuō),當(dāng)即表示同意。新婚妻子的勸說(shuō),也沒(méi)有動(dòng)搖他的決心。
馮志遠(yuǎn)所在的“文教大隊(duì)”,在自治區(qū)成立之前就趕到了。他們先后被安排興修銀川老城與新城之間的公路、到農(nóng)村與農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。直到1960年4月,他才被派到創(chuàng)辦不久的中寧縣鳴沙中學(xué)。
寧夏荒涼的農(nóng)村與繁華的大上海反差太大。馮志遠(yuǎn)他們住的是透風(fēng)的土坯房,睡的是冰冷的土坯炕,用的是煙氣騰騰的土爐子,點(diǎn)的是用藥瓶自制的煤油燈,吃的是野菜為主、毫無(wú)油水的調(diào)和飯。就是這樣的飯也填不飽肚子,許多人患上了浮腫病。
馮志遠(yuǎn)到寧夏時(shí),寧夏的基礎(chǔ)教育還相當(dāng)落后。在當(dāng)?shù)亟處煛⑻貏e是農(nóng)村教師中,受過(guò)高等教育的很少。像馮志遠(yuǎn)這樣的名牌大學(xué)畢業(yè)生是鳳毛麟角。后來(lái),與他同來(lái)的人陸續(xù)都走了,只有馮志遠(yuǎn)始終留在農(nóng)村。馮老師一直生活在寧夏農(nóng)村。當(dāng)?shù)匾晃恍ｉL(zhǎng)稱他和其他外籍教師是中寧縣教育的開(kāi)拓者和奠基人。傾心育人,他才華橫溢,富有建樹(shù)。不論是在鳴沙中學(xué),還是在關(guān)帝中學(xué),都有人稱馮老師知識(shí)淵博,是教學(xué)水平最高、最受學(xué)生歡迎的老師。馮老師先后講過(guò)的課有:語(yǔ)文、俄語(yǔ)、歷史、地理、英語(yǔ)。有一段時(shí)間,學(xué)校缺教師,他同時(shí)教幾門(mén)課。
他創(chuàng)造的“情景教學(xué)法”,收到良好的教學(xué)效果。教高爾基的《海燕》時(shí),他讓學(xué)生分別扮演文中的角色;教《黔之驢》時(shí),他配有各種形體動(dòng)作??學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn),課上完了,課文也會(huì)背了。他教的許多課,令人終生難忘。
教書(shū),成為他的最大樂(lè)趣;講課受到學(xué)生歡迎,成了他最好的精神享受。他的許多學(xué)生記得:上課鈴聲還沒(méi)敲響,馮老師就早早站到教室門(mén)口了;下課了,馮老師連口水也不喝,又與學(xué)生在課下親切交談,熱烈討論。他的教學(xué),對(duì)不少人產(chǎn)生終生的影響。有些原來(lái)語(yǔ)文成績(jī)差的人,工作后竟成為單位的“筆桿子”,有的人還成為當(dāng)?shù)刂骷摇?/p>
雖然教了一輩子書(shū),有些課講過(guò)幾十遍了,但他每次上講臺(tái)前還要認(rèn)真?zhèn)湔n。
用“桃李滿天下”來(lái)形容馮老師教過(guò)的學(xué)生,一點(diǎn)也不過(guò)分。馮老師的學(xué)生在北京、上海等地的許多大學(xué)里當(dāng)上了教授,而更多的人則成為各行各業(yè)的有用之才。學(xué)生的進(jìn)步,是馮老師最大的享受和精神安慰。一次,他的一個(gè)學(xué)生把自己新出的書(shū)送給他,他興奮得兩眼放光,溢出了淚水。
燃燒自己,紅燭光輝照人間。
馮志遠(yuǎn)早年患有“視網(wǎng)膜色素變性”病,許多醫(yī)生不止一次叮囑、甚至警告過(guò)他:一定不能勞累過(guò)度,否則會(huì)雙目失明!
但是,一投入工作,馮志遠(yuǎn)就什么也不顧了。他每天5點(diǎn)起床,直到深夜12點(diǎn)左右才休息。他給學(xué)生批作文批得特別細(xì),一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。他批的作文本上,幾乎所有空檔都被批語(yǔ)填滿。他還把學(xué)生叫到跟前進(jìn)行面批。每個(gè)學(xué)期里,每個(gè)學(xué)生差不多都有一次以上獲得“面批”的機(jī)會(huì)。有時(shí),眼睛實(shí)在累得不行了,他就讓學(xué)生自己念,他則邊聽(tīng)邊改。
“十年浩劫”結(jié)束后,積壓在馮老師心中的巨大能量噴涌而出,看到學(xué)生鉆勁十足,他更是喜上眉梢,他的體力透支也越來(lái)越嚴(yán)重。那時(shí),每天夜晚,每間教室里都燈火通明。馮老師在教室之間穿梭輔導(dǎo),從這個(gè)教室走出,又往那個(gè)教室走去,幾乎沒(méi)有在深夜12點(diǎn)以前休息過(guò)。他的視力急劇下降,不得不借助放大鏡來(lái)備課、批作業(yè),到后來(lái),就是借助放大鏡,也只能一個(gè)字一個(gè)字地看了。在眼睛一再發(fā)出抗議的情況下,他才閉一閉眼睛,緩解一下疲勞。
視力的下降,馮志遠(yuǎn)早有警覺(jué)。對(duì)其嚴(yán)重后果,他也有過(guò)預(yù)料。但他想到自己老了,一定要抓緊時(shí)間工作。為了把過(guò)去耽誤的東西找回來(lái),他已經(jīng)顧不了許多了。終于,在一次語(yǔ)文課上,黑幕罩上了他的雙眼,他從此陷入無(wú)邊的黑暗之中。他是被學(xué)生們扶著走下講臺(tái)的。這是1985年,他55歲。有人為他感到惋惜:如果平時(shí)多注意點(diǎn),不那么過(guò)分勞累,他不會(huì)這么早就失明!
雙目失明,他依然高擎知識(shí)的火炬。
眼睛失明了,他的心依然亮堂堂:他比任何時(shí)候都更清楚自己該干什么、還能干什么。按說(shuō),一位奉獻(xiàn)了大半生的失明教師,完全可以心安理得地頤養(yǎng)天年,誰(shuí)也不會(huì)為此說(shuō)什么。
但學(xué)生們擔(dān)心他就此離開(kāi):“馮老師,你會(huì)離開(kāi)我們嗎?”他也離不開(kāi)這些朝夕相處的學(xué)生們:“大家放心吧,我不走,我陪你們一塊兒學(xué)習(xí)!”他知道,當(dāng)時(shí)學(xué)校很缺教師。對(duì)自己今后的生活,他已經(jīng)深思熟慮了:我還要繼續(xù)上講臺(tái)!雖然再也不能像過(guò)去那樣教語(yǔ)文了,但是,自己完全可以憑著記憶和過(guò)去講課的基礎(chǔ)上歷史課、地理課,還可以用自己平生所學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生!
他找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)出了自己的想法。不久,學(xué)校重新為他排了課。馮志遠(yuǎn)用8個(gè)字形容他當(dāng)時(shí)的心情:喜出望外,正中下懷。
于是,關(guān)帝中學(xué)從此就有了這樣感人的一幕:上課鈴聲沒(méi)響,就有兩個(gè)學(xué)生來(lái)到簡(jiǎn)陋的教師宿舍,將早已穿戴整齊的馮老師扶到教室。他還沒(méi)有走上講臺(tái),學(xué)生們就懷著敬仰的心情迫不及待地齊聲高喊“老師好”了。學(xué)生們聽(tīng)他的課,更加認(rèn)真、更加專注,課堂氣氛也更好。下課了,又是學(xué)生把他扶回宿舍。這樣的場(chǎng)景,每周都要出現(xiàn)六七次。哪位老師有事,他就要求頂課。他常常出現(xiàn)在不同班級(jí)的講臺(tái)上。
就這樣,他以“盲人教師”的身份繼續(xù)活躍在講臺(tái)上。至于課外輔導(dǎo)活動(dòng),則一直持續(xù)到他退休之后、離開(kāi)寧夏之前，他那十幾平方米的小屋,常常擠滿了求知的學(xué)子,常常被歡聲笑語(yǔ)填滿。
就是到了2000年春天,馮志遠(yuǎn)還借校長(zhǎng)前來(lái)看望之機(jī),鄭重提出要求:我的眼睛看不見(jiàn)了,手還能動(dòng),腦子也不糊涂。我還能教學(xué)生拉二胡。
馮老師失明后,學(xué)校組成了“學(xué)雷鋒小組”,輪番照顧他的生活。
1992年,王澤娟、白燕玲兩個(gè)學(xué)生陪同馮老師去長(zhǎng)春。住在一汽家屬院的妹妹馮寶珍希望他就此留下,但他只住了幾天就返回了寧夏:寧夏有他的牽掛,有他繼續(xù)展示人生價(jià)值的舞臺(tái)!
默默忍受分離之苦,他舍小家顧大家。
大詩(shī)人杜甫曾寫(xiě)詩(shī)《新婚別》,專道新婚別離之苦。喜愛(ài)唐詩(shī)的馮志遠(yuǎn)對(duì)此有更深的感受,但他為了西部的教育事業(yè)默默地忍受了。只有到了寒暑假,他與馬老師才有相聚的機(jī)會(huì):有時(shí)馬老師來(lái),更多時(shí)是馮老師回。直到馮老師40歲時(shí),他們才有了一個(gè)可愛(ài)的兒子。
但是,遠(yuǎn)在大西北的馮老師卻沒(méi)有能力照顧母子倆。馮老師至今還記得:一次,兒子得了急病,妻子發(fā)來(lái)電報(bào)催他回去。此時(shí)正趕上中考,學(xué)生實(shí)在離不開(kāi)他。他猶豫再三,還是決定先留下來(lái)。那幾天他坐臥不寧,老是念叨:不知九實(shí)的病怎么樣了?等中考結(jié)束、他風(fēng)塵仆仆趕回上海時(shí),兒子的病已經(jīng)好了,他心里的一塊石頭才落了地。
馮志遠(yuǎn)的許多同事、學(xué)生都告訴記者:馮老師對(duì)妻子、兒子的感情很深。兒子小時(shí)候,他聽(tīng)說(shuō)《安徒生童話集》出版了,立即托人買下來(lái)寄給兒子。雖然遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,但他一直關(guān)心著兒子的成長(zhǎng)。他常對(duì)照顧自己生活的學(xué)生王福海說(shuō),九實(shí)理科好,文科不太好,可我從沒(méi)有給他輔導(dǎo)過(guò)。一看見(jiàn)你們,我就想起他。他和他媽媽過(guò)得挺不容易啊。
兒子考上武漢一所大學(xué)后,他興奮異常,逢人就講。兒子在大學(xué)讀書(shū)期間,他每月都按時(shí)請(qǐng)學(xué)生替他寄錢(qián)。有時(shí)學(xué)生不在,他就自己拄著棍子摸索著到郵政所去寄。
妻子得了癌癥,他在假期趕回去悉心照料了一個(gè)月。聽(tīng)說(shuō)胎盤(pán)對(duì)保養(yǎng)身體有益,馮志遠(yuǎn)就托在醫(yī)院工作的學(xué)生找了一個(gè)寄去,妻子服用后連連說(shuō)好。長(zhǎng)期兩地分居,帶給馮志遠(yuǎn)的除了思念,還有愧疚。他總是感到愧對(duì)妻兒。他的學(xué)生們說(shuō),馮老師這些年都在舍小家顧大家啊!
愛(ài)生如子,他譜寫(xiě)了一段段人間佳話。
馮志遠(yuǎn)與許多學(xué)生的感情都超出了師生之情,達(dá)到父子、父女的境界。
馮老師從不大聲訓(xùn)斥學(xué)生,更不歧視差生。即使批評(píng)學(xué)生,他也總能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。幾十年中一直像照顧父親那樣照顧馮老師的劉天龍,與老師的感情就“起源”于馮老師對(duì)他“學(xué)外語(yǔ)無(wú)用”的嚴(yán)厲批評(píng)。很多所謂差生,經(jīng)過(guò)他的教育引導(dǎo),后來(lái)都變成優(yōu)等生。
鳴沙中學(xué)英語(yǔ)教師劉世德,是在“文革”期間讀完小學(xué)、初中的,基礎(chǔ)較差。上高中后,劉世德問(wèn)馮老師:“像我這么差的能學(xué)好嗎?”馮老師以不容置疑的口氣說(shuō):沒(méi)問(wèn)題。你到我屋里,我給你個(gè)別指導(dǎo)。從此,他就成了馮老師宿舍里的座上客。馮老師鼓勵(lì)他:你進(jìn)步了,老師獎(jiǎng)勵(lì)你!不久,馮老師真的買了一支鋼筆送給他。劉世德如獲至寶,格外珍惜這支筆。他舉著這支已經(jīng)磨禿了筆尖的筆對(duì)記者說(shuō),這支筆,陪伴我35年了。一看見(jiàn)它,我就想起馮老師!
王澤娟、白燕玲與馮老師更是親如父女。王澤娟母親去世早,經(jīng)濟(jì)也不寬裕,本想考個(gè)中專就算了。她開(kāi)始對(duì)外語(yǔ)并不感興趣,馮老師聽(tīng)她發(fā)音好,就一再鼓勵(lì)她并和她一起學(xué)英語(yǔ)。
一次,她從外面回來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著兩套英語(yǔ)教材、6盤(pán)磁帶。一看包上的地址竟是外地寄來(lái)的。就在她莫名其妙時(shí),馮老師解開(kāi)了疑團(tuán)。原來(lái),馮老師在電臺(tái)廣播中聽(tīng)到相關(guān)信息,就不聲不響地委托別的學(xué)生寄錢(qián)郵購(gòu)。他對(duì)王澤娟說(shuō),你好好學(xué)吧,老師支持你!
1994年,王澤娟如愿考上寧夏大學(xué)外語(yǔ)系。王澤娟激動(dòng)地說(shuō),馮老師既是嚴(yán)師,又是慈父。如果沒(méi)有馮老師,我的一切都不可想象!
馮老師還用自己微薄的工資為一些窮困的學(xué)生買書(shū)、買本。他究竟資助過(guò)多少學(xué)生,現(xiàn)在誰(shuí)也說(shuō)不清了。許多人都說(shuō)馮志遠(yuǎn)“愛(ài)生如子”。劉世德則說(shuō),“愛(ài)生如子”四字,都不足以概括他對(duì)學(xué)生的感情!
許多人至今還記得30多年前馮志遠(yuǎn)調(diào)離鳴沙中學(xué)的情景:從他的宿舍到校門(mén)口只有100多米,他竟走了近一個(gè)小時(shí)!摸摸這個(gè)學(xué)生的頭,拉拉那個(gè)學(xué)生的手,叮囑這個(gè)要好好學(xué),告誡那個(gè)要注意什么。拖拉機(jī)停在校門(mén)口已經(jīng)多時(shí)了,可馮老師多次上去,又多次下來(lái)。他與學(xué)生是那樣難舍難分,令許多人灑下淚水。
馮志遠(yuǎn)為學(xué)生付出了許多人沒(méi)有付出的愛(ài),也得到了許多人無(wú)法得到的愛(ài)。師生共同譜寫(xiě)出一曲曲人間佳話。逢年過(guò)節(jié),總有學(xué)生接他到家同過(guò)。接得晚了,就被別人接走了。平時(shí),學(xué)生們總是把家里最好吃的東西拿給他吃。
馮志遠(yuǎn)生活在學(xué)生們中間,不感到孤單,也很少有獨(dú)自漂泊在外的感覺(jué)。他真的把自己當(dāng)成中寧人了。
“塞上紅燭”無(wú)悔人生（下）。
問(wèn)心無(wú)愧，他從不為一己之私伸手。
結(jié)束兩地分居的日子，一直是馮志遠(yuǎn)的心愿。他想把馬老師調(diào)到寧夏來(lái)，也想把自己調(diào)回上海去。他寫(xiě)過(guò)請(qǐng)調(diào)報(bào)告，但學(xué)生們的目光，令他猶豫再三，始終沒(méi)把報(bào)告遞上去。
原鳴沙中學(xué)校長(zhǎng)蘇仲深說(shuō)，如果馮老師調(diào)到銀川或縣城，馬老師可能就會(huì)來(lái)寧夏工作?？伤冀K沒(méi)有動(dòng)，甚至連調(diào)動(dòng)的要求也沒(méi)提。后來(lái)，政策寬松了，他的眼睛又不行了。他是不愿成為妻兒的負(fù)擔(dān)啊。
曾有人問(wèn)：馮老師畢業(yè)于名牌大學(xué)，又當(dāng)了一輩子教師，何以連個(gè)職稱也沒(méi)有呢？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不復(fù)雜：他根本就沒(méi)有申報(bào)！“文革”后教師評(píng)職稱始于上個(gè)世紀(jì)80年代后期。那時(shí)，他的眼睛失明了，他也改教歷史了，所帶課時(shí)也沒(méi)原來(lái)多，自己就主動(dòng)放棄了。
至于馮老師工作幾十年卻沒(méi)有任何獲獎(jiǎng)記錄問(wèn)題，那也不難解釋。由于“左”的影響，什么榮譽(yù)會(huì)落到他的頭上？當(dāng)“左”的迷霧散去時(shí)，他也老了。
對(duì)個(gè)人報(bào)酬問(wèn)題，他也不很在意。在上海時(shí)，他就是中教五級(jí)了。到寧夏后，每月又加了6元，工資達(dá)到89.5元。在當(dāng)時(shí)可是“高薪階層”啊。此后幾十年，老師們多次調(diào)整工資，他都沒(méi)調(diào)，長(zhǎng)期在原地踏步。慢慢的，他便由“高薪階層”變成了“低薪階層”。
2000年，新任校長(zhǎng)王文華無(wú)意間看見(jiàn)了他的工資條。見(jiàn)上面只有600多元，感到很吃驚。不料，馮老師卻沒(méi)有抱怨工資太低，而是平靜地說(shuō)：“不少了?！?/p>
直到報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)吃緊，他才在別人的勸說(shuō)下、由別人代筆打了一份報(bào)告。最終，他還是沒(méi)有把報(bào)告交上去。記者在長(zhǎng)春就見(jiàn)到了這份已經(jīng)保存11年的報(bào)告。
當(dāng)許多人在為他的境遇鳴不平時(shí)，他自己卻早已釋然了。
他在詩(shī)中寫(xiě)道：“為公謀福得擁戴，營(yíng)私一己眾論輕。小天地內(nèi)少置計(jì)，大宇宙間多用功?！瘪T老師心態(tài)好，與他的簡(jiǎn)樸生活有關(guān)。他的住處，除了普通的床鋪和簡(jiǎn)單的飲食器具外，就再也沒(méi)啥東西了。他的簡(jiǎn)樸超出想象。
他的收入，除了寄給遠(yuǎn)在上海的妻兒外，大部分都用來(lái)買書(shū)、訂報(bào)、資助學(xué)生了。
終生學(xué)習(xí)，他像一個(gè)不懈攀登高峰的運(yùn)動(dòng)員。
他學(xué)的是中文，但俄語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)都達(dá)到相當(dāng)?shù)乃剑@都源于他的自學(xué)。他先后教過(guò)五六門(mén)課程。上世紀(jì)80年代初，學(xué)校一時(shí)沒(méi)有合適的英語(yǔ)教師，他主動(dòng)請(qǐng)纓，又教起了英語(yǔ)。
馮老師幾乎沒(méi)有什么特別的愛(ài)好，教學(xué)之余，他就呆在屋里看書(shū)學(xué)習(xí)，很少出門(mén)。
人們都說(shuō)他學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)“活字典”，什么難題都難不倒他。有一次朱自國(guó)老師看見(jiàn)他很吃力地用放大鏡看書(shū)，就說(shuō)：“你的眼睛都成這樣了，怎么還看書(shū)？”馮老師平靜地說(shuō)：“能看一點(diǎn)是一點(diǎn)?；畹嚼蠈W(xué)到老嘛?！瘪T老師古典文學(xué)修養(yǎng)深厚，一直致力于古典文學(xué)的研究。他發(fā)現(xiàn)許多注釋錯(cuò)了：將來(lái)我要給這些書(shū)重新做注釋！可惜，他失明了，沒(méi)能完成這個(gè)計(jì)劃。
雙目失明后，馮志遠(yuǎn)把聽(tīng)廣播看成是與外界聯(lián)系、獲取知識(shí)的最重要渠道。聽(tīng)知識(shí)性節(jié)目，是他每天必須完成的“功課”。失明21年來(lái)，他聽(tīng)壞的收音機(jī)已有十幾個(gè)了。
離開(kāi)寧夏的時(shí)候，他扔掉了破舊的被褥，獨(dú)獨(dú)舍不得丟下跟了他多年的圖書(shū)、卡片和教案。他帶到長(zhǎng)春的全部家當(dāng)就是那六七箱書(shū)！
就是重病在身回到了長(zhǎng)春,他還向在一汽當(dāng)高工的妹夫?qū)W過(guò)日語(yǔ)。
學(xué)習(xí),伴隨了他的一生。學(xué)習(xí),讓他從容地生活、從容地工作,坦然地面對(duì)一切。
活出自尊,他從不向命運(yùn)低頭。
如果不是1999年12月突發(fā)腦血栓,馮志遠(yuǎn)可能至今還生活在他心愛(ài)的學(xué)生們中間。那次發(fā)病,是學(xué)校把他送到醫(yī)院救治的。所幸發(fā)現(xiàn)及時(shí)。2001年5月,自感身體越來(lái)越差的馮老師給妹妹馮寶珍打電話說(shuō):“放假后,你來(lái)看看我吧,晚了恐怕就見(jiàn)不著了?！瘪T寶珍哭了。幾天后,馮寶珍籌集了一筆錢(qián),帶著兒子和侄女來(lái)接他了。
真的要走了、要遠(yuǎn)離學(xué)生們了,他反倒猶豫不定了。妹妹來(lái)了一周,他還沒(méi)做出走與留的決定。馮寶珍反復(fù)勸說(shuō)無(wú)效,就請(qǐng)求王文華校長(zhǎng)幫她做工作。王校長(zhǎng)分析,馮老師不太想走,是因?yàn)樗?xí)慣了學(xué)校的環(huán)境、離不開(kāi)他的學(xué)生,也不愿拖累妹妹。
白燕玲說(shuō),馮老師雖然生活不便,但他活得很自尊,只要自己能做的事,就不麻煩別人。他自己的衣服堅(jiān)持自己洗。為了不讓學(xué)生洗,他常常把自己要洗的衣服藏起來(lái)。王澤娟也說(shuō),說(shuō)我們照顧他,其實(shí)也就是幫他打飯、打水、寄信、念念書(shū)報(bào)而已。他的大小便都是自己倒掉,從不讓別人沾手。為此,他不知摔倒過(guò)多少次。
一次,王澤娟從外面回來(lái),見(jiàn)馮老師不在,就急忙去找,原來(lái),馮老師又在外面摔倒了。馮老師的衣服雖然都不新了,但穿戴一直都整整齊齊。他原來(lái)的煙癮較大,中山裝被燒了許多小洞。為此,他徹底戒了煙。
他的學(xué)生分布在各地各個(gè)崗位,干什么的都有,但他從不讓學(xué)生為自己辦私事。他說(shuō),我最快樂(lè)的時(shí)候,就是學(xué)生們圍著我問(wèn)這問(wèn)那,我希望這樣的日子一直持續(xù)到我閉上眼睛那一天。剛回長(zhǎng)春時(shí)身體尚好,他就對(duì)妹妹說(shuō),你替我找?guī)讉€(gè)學(xué)生吧,我來(lái)輔導(dǎo),不收費(fèi)!
失明了,他仍要做個(gè)有用的人,依然得到了人們的敬重。
始終懷著感恩的心,他重情守義苛己待人。
自己為社會(huì)做了多少,他都覺(jué)得是應(yīng)該的,而且總是覺(jué)得做得不夠;別人為他做了一點(diǎn),他都念念不忘,感懷不已:馮老師始終懷著一顆感恩的心。
王文華是1999年年底調(diào)到關(guān)帝中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的,與馮志遠(yuǎn)相處只有短短一年多時(shí)間,但他卻多方關(guān)照馮老師。冬天,他把馮老師安排到有暖氣的辦公室住下。上下水通了,他又為馮老師安上了坐便器。馮老師很感動(dòng),每次見(jiàn)到王校長(zhǎng)都要說(shuō):“學(xué)校對(duì)我太好了。”
馮老師對(duì)自己的學(xué)生,也充滿著感激。在長(zhǎng)春采訪時(shí),他一口氣說(shuō)出許多曾經(jīng)幫助過(guò)他的名字。他對(duì)記者說(shuō):“文革”中批斗老師,好多學(xué)生暗中保護(hù)他;糊了高帽子,學(xué)生不讓他戴;游斗老師,學(xué)生不讓他上街;他從沒(méi)有被打過(guò)??學(xué)生的保護(hù),讓他躲過(guò)了那場(chǎng)劫難。
就是對(duì)自己的妹妹,他也充滿感激之心。對(duì)妹妹一家的感激之情,讓他寫(xiě)下《病中贈(zèng)妹》詩(shī):“倒屎倒尿勝護(hù)工,勤于洗擦侍仲兄。兩番住院連三月,倍感同胞一奶情?！?/p>
病中,他更加思念遠(yuǎn)在上海的妻兒,心里的愧疚更是揮之不去。
記者在采訪中得到消息,他的兒子在春節(jié)后專程到長(zhǎng)春看望了他。他的妻子也在不久前打來(lái)長(zhǎng)途電話,對(duì)他表示問(wèn)候和理解。馬老師還對(duì)記者說(shuō):其實(shí),我在心里早已不怪他了。他這一輩子也不容易啊。
記者問(wèn)他有什么要求,他連聲說(shuō):“沒(méi)有?！瘪T老師的一生,真正做到了心如止水,而且無(wú)怨無(wú)悔。
農(nóng)村老師事跡材料篇十一
轉(zhuǎn)眼又是一季蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫時(shí)，回想剛踏上這三尺講臺(tái)，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。面對(duì)那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗?，“以身作則、為人師表、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。
銳意進(jìn)取練師能。
剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的我，對(duì)待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因?yàn)槲颐靼?，我的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都將可能影響孩子們的將來(lái)，而且教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。為了增強(qiáng)自身教書(shū)能力，我虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多看、多聽(tīng)、多想，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)專家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，潛心研究教材教法。認(rèn)真對(duì)待每一堂課和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對(duì)某一個(gè)問(wèn)題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們接受新知識(shí)的時(shí)候更容易、更牢固。長(zhǎng)期以來(lái)，《教學(xué)管理》、《說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細(xì)節(jié)與教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》等雜志和專著成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、k12在線、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每天必上的站點(diǎn);聽(tīng)隨堂課、評(píng)課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺(tái)上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對(duì)著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見(jiàn)建議，我再加以改進(jìn)，漸漸的我的課堂就從青澀的說(shuō)教變得生動(dòng)有趣，對(duì)于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。
當(dāng)然，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，在課程改革深入推進(jìn)的今天，面對(duì)這些思維正當(dāng)活躍，想法天馬行空的孩子們，光有一腹的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我必須及時(shí)更新自己，為自己的知識(shí)系統(tǒng)注入一支鮮活的激流，以期跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
忠誠(chéng)履職正師德。
俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒(méi)有一定的品德和素養(yǎng)，就無(wú)法有更深的造詣。
自調(diào)入**中學(xué)工作以來(lái)，我始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。我在教好兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，還兼職管理學(xué)校機(jī)房，工作很忙，但我從不曾抱怨過(guò)。結(jié)婚是每個(gè)人的終身大事，多數(shù)人愿意為它付出很多時(shí)間，但是在征得妻子的理解之后，我自動(dòng)減少了婚假，提前回到學(xué)校工作，因?yàn)橹艺\(chéng)履職是我的責(zé)任和義務(wù)。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，為人師表作為我的信念，讓我時(shí)刻督促自己做一名師德示范者，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動(dòng)中與其他教師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng)，樹(shù)立學(xué)校教師隊(duì)伍的良好形象。
愛(ài)生樂(lè)教鑄師魂。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！痹谖铱磥?lái)，這是對(duì)師魂的最佳解釋。
在“5·12”汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師：以雙臂和身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生的譚千秋、3次沖進(jìn)教室的茍曉超……他們用自己的生命，再次在世人心里寫(xiě)下了“師魂”二字。我時(shí)常思考，倘若地震在我身邊發(fā)生，我也會(huì)如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當(dāng)然，鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價(jià)，愛(ài)是師魂的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是她的詮釋。
我熱愛(ài)著我的學(xué)生。我時(shí)常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對(duì)于成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生，我會(huì)在放學(xué)后針對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。有一回……(舉例，表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心)。
我熱愛(ài)著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)，我更加積極地投入教學(xué)工作，別的老師臨時(shí)請(qǐng)假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個(gè)學(xué)生身上的潛能喚醒起來(lái)，激活起來(lái)，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進(jìn)真理轉(zhuǎn)化為真知，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
我熱愛(ài)著這份給我心靈以寧?kù)o的職業(yè)。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績(jī)是我最大的滿足。春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛(ài)登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)愧我心也就足矣。
農(nóng)村老師事跡材料篇十二
xx，今年48歲，一個(gè)極普通的農(nóng)村無(wú)職黨員，有人說(shuō)他：＂愛(ài)操閑心，愛(ài)管閑事，好了別人，虧了自己＂。他自己說(shuō)：＂人一輩子就幾十年光景，多做點(diǎn)對(duì)大眾有益的事，無(wú)論對(duì)人對(duì)己都是值得的＂。
本村共有共產(chǎn)黨員28名，其中農(nóng)村無(wú)職黨員22人。隨著形勢(shì)的發(fā)展變化，農(nóng)村無(wú)職黨員的光榮感、責(zé)任感和進(jìn)取精神與時(shí)代發(fā)展的要求、與人民群眾的期望、與農(nóng)村黨員先進(jìn)事跡之間呈現(xiàn)出較大差距。不能、不會(huì)、不愿發(fā)揮先鋒模范作用的問(wèn)題日益突出。為了促進(jìn)共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，積極探索實(shí)施農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)制度新舉措，板橋河村黨支部結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)、農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定等實(shí)際情況，以村黨支部為單位，設(shè)置村務(wù)財(cái)務(wù)監(jiān)督崗、科技帶動(dòng)致富崗、外來(lái)人口管理崗、精神文明建設(shè)崗、社會(huì)治安崗、民事調(diào)解崗、義務(wù)志愿服務(wù)崗等崗位，以村黨支部為單位，采取自我認(rèn)崗、支部定崗、群眾薦崗等方式，為無(wú)職黨員定崗定責(zé)。
在農(nóng)村無(wú)職黨員設(shè)崗定則制度推行以后，本村先后涌現(xiàn)出十余名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料。他就是其中一位，他自從上了該村＂科技帶動(dòng)致富與民事調(diào)解崗＂后，充分發(fā)揮著作為一名黨員的積極模范作用，主動(dòng)、積極投身于板橋河村的科技致富，科學(xué)種田建設(shè)當(dāng)中。他曾慷慨的說(shuō)過(guò)：＂作為一名黨員，我不怕吃苦，不怕受累，最怕的就是有事不便管，有勁使不上。設(shè)崗定責(zé)制度的推行，使我成為了一個(gè)無(wú)職有崗，無(wú)位有為的人，讓我們這些農(nóng)村無(wú)職黨員能夠結(jié)合自身特長(zhǎng)發(fā)揮余熱作用。＂人生觀：把愛(ài)心獻(xiàn)給群眾，把丹心留給黨。
他曾在板橋河村任科技副村長(zhǎng)4年，通過(guò)多年的歷練，他已從一個(gè)年輕、沖動(dòng)、充滿熱情的`青年，逐漸成為了一個(gè)沉穩(wěn)、果斷、責(zé)任心強(qiáng)的老革命。，他在自家責(zé)任田開(kāi)始引種繁殖野生天麻、黨參等多種中藥材，為了掌握種植技術(shù)，專門(mén)到外地種植區(qū)參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一年的潛心鉆研，他成功了，當(dāng)年收獲了萬(wàn)余元，在他的帶動(dòng)下，附近農(nóng)戶也開(kāi)始種植起來(lái)，并逐年擴(kuò)大規(guī)模。
同時(shí)，他率先種植魔芋，幾年中，他成了魔芋大戶，隨之，本村的魔芋逐漸走上規(guī)模，批量流向市場(chǎng)，并成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收的主產(chǎn)業(yè)。
農(nóng)村老師事跡材料篇十三
“黨培養(yǎng)了我這么多年，這是我的1000元黨費(fèi)，也算是為黨和人民作的最后一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！边@是在被診斷為癌癥晚期，“最多還能活半年時(shí)間”之后，任培增向黨組織交上的一筆特殊黨費(fèi)，凝聚了他堅(jiān)定信念、堅(jiān)持黨性的忠誠(chéng)之心。
向來(lái)身體健朗的任培增，今年3月底，突感身體不適，去嘉興第一人民醫(yī)院檢查?！案伟┩砥?，最多還有半年?！必膫鱽?lái)，四鄰鄉(xiāng)親都來(lái)看望任培增。4月23日，百步鎮(zhèn)和五豐村的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到他家慰問(wèn)。任培增不是苦著張臉跟領(lǐng)導(dǎo)們?cè)V苦，而是轉(zhuǎn)身從房間里拿出早已準(zhǔn)備好的兩個(gè)紅包，一一交到鎮(zhèn)村干部手中：“我知道自己的日子沒(méi)多久了，其中1000元是我的最后一筆黨費(fèi)，另外這1000元是給村里發(fā)展公益事業(yè)的?！痹趫?chǎng)的人都愣住了?！板X(qián)留給兒子，只是個(gè)數(shù)字，錢(qián)獻(xiàn)給黨和社會(huì)，才能體現(xiàn)更大的價(jià)值，發(fā)揮更大的作用?！比闻嘣鰧?duì)于黨的忠誠(chéng)無(wú)不讓人感動(dòng)。
熱心公益助鄰里。
每月280元的勞模津貼、管理村水機(jī)站一年xx多元的收入，騎自行車賣噴霧機(jī)一個(gè)賺2元，這就是任培增一年的全部收入?？删褪沁@樣一位清貧的普通農(nóng)村老黨員，用省吃儉用“摳”出來(lái)的錢(qián)幫助困難家庭、資助貧困學(xué)生。早在1995年，任培增就立下誓言：要在有生之年無(wú)息出借或捐獻(xiàn)1.5萬(wàn)元，幫助需要幫助的人。時(shí)至今日，僅他資助的貧困學(xué)生就有6名，無(wú)息出借2萬(wàn)元，捐贈(zèng)5400元。
五豐村10組，有一戶貧困殘疾人家庭，丈夫王坤榮肢體殘疾，妻子章惠娣眼睛失明。早在1990年，他們?cè)谠鞓欠康臅r(shí)候，任培增就看著這夫妻倆不容易，買來(lái)價(jià)值400元的開(kāi)關(guān)送給他們。同年，他們的兒子王月峰考上了武漢農(nóng)業(yè)大學(xué)，卻湊不齊學(xué)費(fèi)。任培增得知情況后，主動(dòng)與他們聯(lián)系，并表示愿意資助他到研究生畢業(yè)。大學(xué)4年，每年都送100元，借1000元。后來(lái)，不負(fù)眾望的王月峰考上了研究生，任培增又如約送來(lái)了6000元。
五豐村2組的時(shí)順良家庭經(jīng)濟(jì)一直比較困難，只能住在3間簡(jiǎn)陋的平房里，外面下大雨里面下小雨，實(shí)在沒(méi)法住了，才開(kāi)始造樓房，任培增知道后，就送來(lái)了300元。時(shí)順良開(kāi)拖拉機(jī)出車禍后，賠了對(duì)方不少，又向任培增借了1000元。xx年，當(dāng)他準(zhǔn)備好了錢(qián)去還時(shí)，任培增當(dāng)著他和他老婆的面，把借條撕了，說(shuō)不要還了，好好供孩子讀書(shū)，現(xiàn)在他兒子都已經(jīng)在溫州大學(xué)讀大一了。
任培增走到哪幫到哪。他經(jīng)常到王店賣噴霧機(jī)，認(rèn)識(shí)了開(kāi)小吃店的王忠良一家。xx年的時(shí)候，王忠良換腎剛剛花了20萬(wàn)元，女兒王麗娟又考上大學(xué)了，任培增知道后，便決定每年送200元，同時(shí)又七拼八湊了4000元借給他們擺煙攤。今年，任培增知道自己的病情后，本來(lái)要xx年底資助的200元也提前送去了。
任培增對(duì)貧困家庭孩子非?？犊?，但自己生活非常節(jié)儉。他不注重吃，不注重穿，出門(mén)賣噴霧器都是騎自行車去的，他的香煙盒里經(jīng)常放著兩種煙，遞給別人的是好煙，自己抽的卻是5元一包‘五一’牌香煙，身上穿的中山裝穿了二十多年。
村里的公益事業(yè)處處可見(jiàn)任培增的身影。上世紀(jì)末，五豐小學(xué)要翻建，就通知企業(yè)老板開(kāi)會(huì)捐款，任培增得知消息后，主動(dòng)趕了過(guò)去，當(dāng)場(chǎng)捐獻(xiàn)了300元，錢(qián)雖不多，但顯現(xiàn)的確實(shí)一名老黨員的拳拳赤子之心。上世紀(jì)90年代初，村里的泥路一到下雨天就泥濘不堪，深一腳淺一腳的，極不方便群眾出行，他看在眼里，急在心里，出資2500元請(qǐng)人給村里修了一條石粉路。
農(nóng)村老師事跡材料篇十四
時(shí)刻樂(lè)家庭是一個(gè)患難但充滿陽(yáng)光的家庭。時(shí)刻樂(lè)，47歲，太和縣原墻鎮(zhèn)劉樓小學(xué)的教師，患上嚴(yán)重股骨頭壞死，兩腿伸展不開(kāi)，不能行走。但他心系學(xué)生，堅(jiān)持每天去上課，來(lái)，都是妻子小葛拉著板車送他并把他背到教室，就是這樣一位生活艱難的教師卻堅(jiān)守教育幾十年，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的孩子。妻子小葛48歲，患有心臟瓣膜病，就是這樣一位好妻子自己身患重病卻依然支持丈夫的事業(yè)，每天拉著丈夫去上課成了一道美麗的風(fēng)景。在上課時(shí)間她在學(xué)校附近找了個(gè)建筑工地做起了泥水工，每天掙點(diǎn)微薄的工資補(bǔ)貼家用，但她卻樂(lè)觀，快樂(lè)，說(shuō)“他想上課，再累也得支持?！狈蚱迋z目前生活快樂(lè)，兒子正在讀大學(xué)，他們對(duì)未來(lái)充滿了美好前景。
農(nóng)村老師事跡材料篇十五
xxx是掇刀區(qū)團(tuán)林中學(xué)教師，擁有一個(gè)幸福的三口之家，賢惠的妻子是一名婦產(chǎn)科醫(yī)生，活潑懂事的女兒正上大學(xué)。二十多年來(lái)他和妻子共同努力，勤勉持家，建立起一個(gè)和諧美滿的家庭，形成了尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)鄰里，熱心公益的良好家風(fēng)；鑄就了愛(ài)國(guó)守法、無(wú)私奉獻(xiàn)、廉如清泉潔似玉的高潔品德，是單位同事和鄰里交口稱贊的“清正廉潔最美家庭”。
作為一位人民教師，他時(shí)刻把“學(xué)高為師，德正為范”謹(jǐn)記心間，并以此為行動(dòng)指南和標(biāo)尺來(lái)衡量自己。在平時(shí)教學(xué)工作中他堅(jiān)持做好備教輔改考等教學(xué)環(huán)節(jié)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育專業(yè)培訓(xùn)，努力提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)資源充能充電，使綜合素質(zhì)得到更大提升，將新的教學(xué)理念快速融入到實(shí)際教學(xué)工作中，使學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。工作兢兢業(yè)業(yè)，榮譽(yù)捷報(bào)頻傳。他曾10多次在市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、征文等比賽中獲得一等獎(jiǎng)，8次被評(píng)為市區(qū)鎮(zhèn)不同級(jí)別優(yōu)秀教師。由于勤勉上進(jìn)、業(yè)績(jī)優(yōu)良，他先后加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，提拔為政教主任、團(tuán)委書(shū)記、副校長(zhǎng)。職務(wù)提升分管事務(wù)增多，除了教學(xué)，還承擔(dān)學(xué)校安全、體委藝、團(tuán)委、年級(jí)組工作，但他從不叫苦叫累，恪盡職守，為建設(shè)和諧平安校園貢獻(xiàn)最大力量。妻子是一名臨床醫(yī)務(wù)工作者，平時(shí)工作非常辛苦繁忙，白班夜班、下鄉(xiāng)體檢、疫情防控，公路卡口、隔離酒店和方艙醫(yī)院到處都留下了她的身影，有時(shí)一離家就是一兩個(gè)月。
20xx年春，疫情突發(fā)全面封控，大家猝不及防，校園疫情防控十分繁瑣復(fù)雜，上級(jí)的各種指令，防疫物資的儲(chǔ)備消殺，卡口值班安排、各種數(shù)據(jù)的收集上報(bào)，加之給學(xué)生上網(wǎng)課，張老師整天忙得手腳不停連軸轉(zhuǎn)，在家備戰(zhàn)高考的女兒特別需要幫助，而妻子又被抽去防疫一線。洗衣做飯、照顧老人和女兒的生活，輔導(dǎo)孩子的功課，全落在他頭上，20xx年暑假掇刀突發(fā)疫情學(xué)校作為臨時(shí)隔離點(diǎn)要接納74人的隔離任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，他和同事們一起奮戰(zhàn)一宿布置好隔離點(diǎn)，并跟蹤服務(wù)近一個(gè)月。在抗疫時(shí)刻他無(wú)怨無(wú)悔夫妻相互勉勵(lì)，拼盡全力，勇渡難關(guān)。學(xué)校防疫無(wú)差錯(cuò)，妻子的工作也取得了很大成績(jī)，被評(píng)為湖北省“暖醫(yī)”稱號(hào)，多次榮獲單位先進(jìn)個(gè)人。
比爾·蓋茨說(shuō)：人生有最不能等的三件事，孝愛(ài)善是幸福的源泉。他深明此理并親力踐行，積極倡導(dǎo)男女平等，夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助，有困難共同面對(duì)，出了問(wèn)題協(xié)商解決，成為人人羨慕的模范夫婦。他生長(zhǎng)在一個(gè)大家庭里，兄弟姊妹七個(gè)，參加工作時(shí)，父母已年老體弱，妻于也生長(zhǎng)在農(nóng)村，家庭條件也不好。成家立業(yè)全靠自身努力。20xx年的夏天，女兒出生了，喜悅之余，又多了一份責(zé)任，上有老人要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺的女兒，為了培育溫馨之家，夫妻平常堅(jiān)持勤儉持家的好習(xí)慣，雖然日子過(guò)得緊緊巴巴，但也其樂(lè)融融，只要一有時(shí)間，就會(huì)帶著女兒回家探望兩邊的老人，盡可能多陪陪他們，盡心盡力，讓幾位老人在孝心愛(ài)心氛圍中享受天倫之樂(lè)。
清廉是黨員干部家庭的基本要求，張老師總是告誡自己：要時(shí)刻保持清醒頭腦，謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁；要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)自我警醒，常讀廉政書(shū)、常做廉政事；要自覺(jué)抵制各種腐敗思想和行為的誘惑，堅(jiān)決做到非分之禮不收，不義之財(cái)不取。20xx年上網(wǎng)課期間，班上有個(gè)學(xué)生父母被隔離在外地，家里只有爺爺、奶奶，并且住的位置比較偏遠(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)時(shí)有時(shí)無(wú)，孩子也不愿上網(wǎng)課總是逃課，父母知曉后很是著急。他多次打電話和孩子交流，耐心勸導(dǎo)。解封后他多次上門(mén)了解學(xué)情，利用節(jié)假日給孩子義務(wù)補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子成績(jī)趕上來(lái)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。家長(zhǎng)為表感謝，多次邀請(qǐng)吃飯，送土特產(chǎn)，張老師都委婉謝絕。這樣的例子在生活中還有很多，在他的引導(dǎo)下，一家人在日常生活中都很珍惜榮譽(yù)、珍惜已有的幸福生活，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守廉潔風(fēng)范，培養(yǎng)浩然正氣。
在生活中，張老師一家能積極維護(hù)社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)遵守公共秩序，維護(hù)集體利益。在工作上，堅(jiān)持廉潔奉公的原則，嚴(yán)于律己，寬以待人。
他覺(jué)得和睦是一個(gè)良好家庭的基本要素，“家和萬(wàn)事興”，就是要“真誠(chéng)待人和睦相處、互敬互愛(ài)”。相識(shí)是種緣分，在同一屋檐下共度一生，是人生最美的福氣。他經(jīng)常告慰自己要知足常樂(lè)，善待自己與家人，他的努力也收獲了幸福和溫暖。妻子在家孝敬老人，在自己工作中對(duì)病人的病情總是細(xì)心、耐心的詢問(wèn)，為病人排憂解難，一直受到院領(lǐng)導(dǎo)和病人好評(píng)。女兒在家里尊敬長(zhǎng)輩，與同學(xué)相處融洽，熱愛(ài)生活，在20xx年暑假自覺(jué)參加社區(qū)志愿者服務(wù)，是一個(gè)陽(yáng)光女孩。
多年來(lái)他們一直堅(jiān)持踐行：努力奉獻(xiàn)真誠(chéng)愛(ài)心，堅(jiān)守清廉樸質(zhì)本性，讓家庭更溫暖，讓人際更和諧。只有每個(gè)家庭都幸福了，社會(huì)和國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛。
農(nóng)村老師事跡材料篇十六
--記**區(qū)蟲(chóng)子養(yǎng)殖有限公司總經(jīng)理、農(nóng)村實(shí)用人才**。
**，女，現(xiàn)年38歲，中共黨員，現(xiàn)任**區(qū)**蟲(chóng)子雞養(yǎng)殖有限公司總經(jīng)理。
說(shuō)起**的經(jīng)歷，也真是坎坎坷坷，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清、道不完。1992年，她招工到**區(qū)玫瑰精油廠參加工作，后因廠子經(jīng)營(yíng)不善停產(chǎn)，馮湘成了一名下崗工人；1994年，她去了上海找工作，成為一名設(shè)計(jì)制板廠的技工；1995年，已成為熟練技工的馮湘在指導(dǎo)員工作業(yè)時(shí)，由于一個(gè)新員工的操作失誤，她的右臂被機(jī)器壓住了，經(jīng)搶救，雖然保住右手，可是她的手卻成了殘廢，不能再工作了。回到家鄉(xiāng)后，由于右手殘疾，她一度情緒非常低落，對(duì)生活也失去了希望。但是，馮湘是個(gè)不服輸?shù)娜耍谟H朋好友的關(guān)心和鼓勵(lì)下，她逐漸想通了：自己不能再沉淪下去，要振作，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，要證明自己對(duì)社會(huì)還有用。于是，馮湘開(kāi)始了艱難地創(chuàng)業(yè)路。她賣過(guò)衣服，擺過(guò)地?cái)偅仲u過(guò)小吃，但都沒(méi)有成功。
多方查找資料，如饑似渴的了解關(guān)于蟲(chóng)子養(yǎng)雞的相關(guān)知識(shí)，并決定去北京農(nóng)科院親自看一看，學(xué)習(xí)蠅蛆養(yǎng)雞的技術(shù)。當(dāng)她把要養(yǎng)蟲(chóng)子雞的想法說(shuō)出來(lái)時(shí)，家里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，一片反對(duì)的聲音，說(shuō)什么的都有，沒(méi)有一個(gè)人支持她的決定。但是馮湘已下定了決心，她找準(zhǔn)的方向，決不輕言放棄，一定要拼一拼。
2006年的“三八”婦女節(jié)這天，馮湘流著淚登上了去北京的火車。在北京農(nóng)科院聽(tīng)了一位王教授的講述她才知道，用蠅蛆做為飼料代替魚(yú)粉養(yǎng)雞這項(xiàng)技術(shù)在我國(guó)60年代就已經(jīng)研制成功了，只是一直沒(méi)有被推廣開(kāi)來(lái)，蠅蛆所含的抗菌肽防御素，不但能增強(qiáng)雞的抗病能力，而且人經(jīng)常食用蟲(chóng)子雞蛋，也可以起到增強(qiáng)體質(zhì)的作用。了解到這些知識(shí)后，**非常興奮，這個(gè)事情是可行的，她決定留下來(lái)學(xué)習(xí)蠅蛆養(yǎng)雞技術(shù)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，**終于掌握了全套的蟲(chóng)子雞養(yǎng)殖技術(shù)，回到了**。家人看她鐵了心搞蠅蛆養(yǎng)雞，也逐漸轉(zhuǎn)變了態(tài)度，幫著她落實(shí)了場(chǎng)地，建好了雞舍，又去北京引進(jìn)了蠅種，購(gòu)回第一批小雞。馮湘蟲(chóng)子雞廠總算是辦起來(lái)了。
由于是第一次養(yǎng)雞，而且養(yǎng)了2000只，晚上她不敢睡在家里，就鋪張報(bào)紙睡在雞舍里，邊看書(shū)，邊觀察，像呵護(hù)嬰兒一般呵護(hù)著小雞。四個(gè)月后，雞終于下蛋了，當(dāng)收到第一枚雞蛋時(shí)，馮湘激動(dòng)的熱淚盈眶，打開(kāi)一看，雞蛋的蛋黃桔黃桔黃的，蛋清特別粘稠、清亮，一切的辛苦總算沒(méi)有白費(fèi)。
農(nóng)業(yè)部“無(wú)公害產(chǎn)品認(rèn)證”，榮獲“生態(tài)蟲(chóng)子雞蛋”產(chǎn)品稱號(hào)，被稱為“**特產(chǎn)”。近幾年，“**”牌蟲(chóng)子雞蛋的名聲越來(lái)越響，產(chǎn)品已銷往西安、河北、武漢、甘肅等地。
為了促進(jìn)“一村一品”建設(shè)，增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入，在各級(jí)政府的大力支持下，2010年，**租賃土地24畝，總投資560萬(wàn)元，建成了**現(xiàn)代化養(yǎng)雞基地，養(yǎng)殖規(guī)模達(dá)到10萬(wàn)只，帶動(dòng)葉廟、元明等周邊村養(yǎng)殖戶360多戶，其中年存欄2000只以上大戶6戶，500只以上47戶，年向社會(huì)提供蟲(chóng)子商品雞蛋1200噸，產(chǎn)值900多萬(wàn)元，人均養(yǎng)殖年收入6521元，成為遠(yuǎn)近聞名的蟲(chóng)子雞養(yǎng)殖專業(yè)村。**蟲(chóng)子養(yǎng)雞場(chǎng)被**區(qū)人力資源和社會(huì)保障局評(píng)為“下崗職工再就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”，被共青團(tuán)**區(qū)委員會(huì)授予了“青年創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的稱號(hào)。
搏擊商海，誠(chéng)信創(chuàng)業(yè)，馮湘深深懂得，企業(yè)要發(fā)展，要壯大、質(zhì)量是根本。**親自把學(xué)到的技術(shù)，手把手的交給工人們，并從楊凌農(nóng)科院聘請(qǐng)了3名專業(yè)技術(shù)人員作為技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，成立了養(yǎng)雞協(xié)會(huì)和養(yǎng)雞專業(yè)合作社，給農(nóng)民朋友提供技術(shù)、雞苗、飼料，產(chǎn)品則由公司統(tǒng)一收購(gòu)，實(shí)現(xiàn)了“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式。通過(guò)幾年的發(fā)展，**蟲(chóng)子雞養(yǎng)殖有限公司已成為集養(yǎng)殖技術(shù)、研制開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用和產(chǎn)品生產(chǎn)、包裝、銷售為一體的現(xiàn)代化養(yǎng)殖企業(yè)。
報(bào)社會(huì)，盡一盡自己的社會(huì)責(zé)任。幾年來(lái)，公司共吸收下崗職工28人，其中女工21人，帶動(dòng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工120余人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并與2名貧困大學(xué)生結(jié)成對(duì)子，每學(xué)期給每人資助2000元，幫助他們學(xué)習(xí)直至完成學(xué)業(yè)。
咬定青山不放松。**就是這樣一個(gè)人，她認(rèn)準(zhǔn)了一條路，就要堅(jiān)持走下去，自強(qiáng)不息、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在帶領(lǐng)村民脫貧致富的道路上，體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，同時(shí)折射出一名共產(chǎn)黨人的光輝。以“創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”，帶動(dòng)更多的下崗職工、困難群眾、更多的婦女，辦企業(yè)、干事業(yè)，讓更多的老百姓在走向富裕的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，這是**一直以來(lái)所堅(jiān)持的理念，也是她正在默默踐行著的事業(yè)。
2011年12月10日。
農(nóng)村老師事跡材料篇十七
鐘偉是我初中的同學(xué)，由于他復(fù)讀了兩年，去年六月才畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，由于他讀的是農(nóng)林種植，而且人比較內(nèi)向，在廣州找了幾個(gè)月的工作，都沒(méi)找到一份理想的工作。
于是，他收拾行李離開(kāi)了廣州大都市，回到生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)雷州半島，畢竟家鄉(xiāng)是發(fā)展農(nóng)業(yè)的好地方，自己又熟悉環(huán)境，回家創(chuàng)業(yè)，也是不錯(cuò)的選擇，從此，他開(kāi)始了的新的生活。
他先是租了20畝的田地，然后用家里的房產(chǎn)去銀行貸了10萬(wàn)，磨刀霍霍，開(kāi)始了上戰(zhàn)場(chǎng)。他的20畝地全部種上了北運(yùn)菜，辣椒，冬瓜，小白菜，大白菜，生菜，西洋菜等，四年大學(xué)知識(shí)可以大展身手，他種出來(lái)的菜周期短，又大顆，很受批發(fā)市場(chǎng)的歡迎。
不過(guò)，收獲的過(guò)程肯定是要付出汗水，他每天在自己的菜園來(lái)回跑動(dòng)，剛開(kāi)始是他們一家人幫忙，現(xiàn)在慢慢都請(qǐng)了兩位工人專門(mén)負(fù)責(zé)，從130多斤變成了不夠110斤，粵西的太陽(yáng)又特別烈，把他曬得像個(gè)“包黑子”。農(nóng)民是靠天吃飯，加上他是第一年承包，很多設(shè)施都不完善，干旱的時(shí)候，他經(jīng)常連夜抽水灌溉菜苗;天冷的時(shí)候，又要親自蓋薄膜，每一棵蔬菜都凝集著其無(wú)數(shù)的汗水。
今年恰巧80年一遇的雪災(zāi)，青菜可貴過(guò)“豬肉”，辣椒就在田里收購(gòu)價(jià)都高達(dá)1.6元一斤，連往年最不值錢(qián)的冬瓜，收購(gòu)價(jià)都達(dá)1.0元一斤，生菜，西洋菜更不用說(shuō)拉。
就這短短的半年時(shí)間，特別是近兩個(gè)多月，鐘偉凈賺了八十萬(wàn)，他和我透露，明年將加大其種植規(guī)模，在其種植范圍里，將挖幾口井，專門(mén)灌溉，還會(huì)在冬天的時(shí)候，為一些特殊的蔬菜搭起大棚，要成為雷州半島北運(yùn)菜專業(yè)戶。
創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)，許多人都只盯在中大城市，農(nóng)村這塊荒田，成就了一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)，也讓我們祝福鐘偉在事業(yè)更上一層樓。
農(nóng)村老師事跡材料篇十八
戶主陳兵，家住襄山區(qū)歐洲鎮(zhèn)小洲村二組，全家6口人。這是一個(gè)祖孫三代同堂的大家庭。陳兵夫婦上有父母，下有兒女。在這個(gè)家庭里，大家互敬互愛(ài)，和睦平等，母慈子孝；夫妻遇到事情主動(dòng)商量配合，互相關(guān)心扶助，理解溝通，一家人和睦相處、其樂(lè)融融。這稱得上是農(nóng)村最美的家庭。世間萬(wàn)物因和諧而美麗，因和諧而溫馨。
社會(huì)是這樣，家庭也是這樣。他們家沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，他們是萬(wàn)家燈火中最平凡不過(guò)的那一盞，但他們?nèi)胰擞米约旱那趧?、樸?shí)和寬容努力創(chuàng)造自己的生活，守護(hù)著最真實(shí)的幸福。他們的事跡也是平凡的。
陳兵夫婦家庭多年來(lái)夫妻和睦，尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)鄰里，樂(lè)于助人，是村里有口皆碑的模范家庭。生活當(dāng)中，每當(dāng)發(fā)生摩擦?xí)r，他們都能設(shè)身處地地?fù)Q位思考，從而較好地解決了問(wèn)題。陳兵長(zhǎng)年從事廚師工作，方圓左右，十里八鄉(xiāng)紅白喜事都請(qǐng)他幫忙，他的廚師生意做得紅紅火火。妻子劉愛(ài)民既是陳兵事業(yè)的好幫手，又是家庭主婦，把家庭照顧的細(xì)致入微。長(zhǎng)期以來(lái)，她全力支持丈夫的事業(yè)，只要丈夫有紅白喜事活，她都積極配合，甘當(dāng)配手，從不叫一聲苦，喊一聲累，更沒(méi)有一句抱怨的話。一個(gè)具有優(yōu)良的家風(fēng)的家庭，家庭成員不自私、不狹隘、不懶散不怠惰，互諒互讓，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取。積聚正能量，釋放正能量。夫婦兩人對(duì)上伺奉老人。父母年近七旬，身體多病，不能干重活。陳兵夫婦對(duì)二老體貼入微，經(jīng)常噓寒問(wèn)暖，從不在父母面前說(shuō)一句狠話臟話，有病及時(shí)醫(yī)治，有好吃的讓著二老先吃。特別是妻子劉愛(ài)民對(duì)公婆比對(duì)自己的親爹娘還好，為二老洗衣做飯，端茶倒水樣樣都搶著干，是遠(yuǎn)近聞名的好媳婦。
陳兵夫婦還十分重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，始終把對(duì)孩子的教育放在第一位，尤其是孩子的德育放在第一位，堅(jiān)信只有德育教育好了，才有資格接受別的教育。經(jīng)常與孩子溝通交流，加強(qiáng)親情培育，不斷磨煉，言傳身教，教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事并健康快樂(lè)長(zhǎng)大成人。培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有所作為，有所貢獻(xiàn)的人。
在父母的影響下，女兒順利考入襄山重點(diǎn)高中，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。兒子在楊柳中學(xué)讀書(shū)，一直受到任課教師的好評(píng)。一家人對(duì)本地舉辦的各種募捐活動(dòng)經(jīng)常參加，對(duì)乞討的老人、殘疾或小孩，經(jīng)常教育兒女拿些給他們，對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體要有愛(ài)心，孩子心甘情愿地把他的錢(qián)全部捐出去了，極大地培養(yǎng)了孩子的愛(ài)心。
陳兵夫婦既勤勞又勤儉。他們長(zhǎng)年累月當(dāng)廚師，為本村和附近幾個(gè)村的農(nóng)戶紅白喜事包席整場(chǎng)子，一場(chǎng)結(jié)束，少則兩天，多則四、五天，不管是皎陽(yáng)似火的盛夏，還是冰雪交加的嚴(yán)冬，只要有人請(qǐng)，他們總是欣然前往。夫妻倆遇到事情一起商量，遇到困難一起解決，生活上共同照顧，事業(yè)上互扶互持，二人互相理解、尊重、關(guān)心、支持，從來(lái)沒(méi)有因生活瑣事而吵架。由于夫妻倆誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，本分做人，勤勞吃苦，廚師生意越做越紅火，附近幾個(gè)村有事都找他，業(yè)務(wù)量大了，勞動(dòng)量也大了，有時(shí)一場(chǎng)結(jié)束，累的小夫妻筋疲力盡。但遇到一場(chǎng)接一場(chǎng)的紅白喜事，還是要含笑去面對(duì)，還要做好。再累也要忍著，再累也要堅(jiān)持。不到萬(wàn)不得已不請(qǐng)人幫忙，就是夫妻兩人硬撐著干，就是靠著夫妻二人勤勞的雙手使家庭慢慢變得富有了。對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，有錢(qián)了，責(zé)任田應(yīng)該讓給別人種了，但他們不這樣，他們只要一閑著就下地，把幾畝地整的有條不紊，收入高于同村其他專業(yè)種田戶。他們就是靠著勤勞精神，搞一樣像一樣，做啥都賺錢(qián)。
陳兵夫婦致富不忘節(jié)儉，倡導(dǎo)文明科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財(cái)、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。他們時(shí)常教導(dǎo)兒女：“雖然現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起”。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)利用的，從來(lái)不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。平時(shí)做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣，只要家里沒(méi)人就關(guān)掉一切電源，注意節(jié)約每一度電和每一噸水。這一勤儉節(jié)約的意識(shí)已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。
致富不忘飲水思源，陳兵夫婦做廚師，整場(chǎng)子，幾年時(shí)間生意做的風(fēng)生水起，紅紅火火，方圓十幾里附近幾個(gè)村紅白喜事都找他們夫婦，很重要的一個(gè)原因就是他們?nèi)似泛?，助人為?lè)導(dǎo)致人緣好。他們經(jīng)常把幫助別人當(dāng)成一種樂(lè)趣。當(dāng)別人請(qǐng)求幫忙時(shí)，自己再忙也要竭盡全力幫忙，當(dāng)看到別人有困難時(shí)，即使別人沒(méi)有打招呼，自己也主動(dòng)伸出手拉一把。有一次，鄰居一位老人突然生病，當(dāng)時(shí)他的子女們都沒(méi)有在家，陳兵知道后，一邊跟老人的子女聯(lián)系，一邊用自己的麻木車將老人送到歐洲衛(wèi)生院檢查，衛(wèi)生院讓老人立即住院檢查，陳兵幫助老人進(jìn)行了檢查，并墊付了住院費(fèi)，辦理了住院手續(xù)，直到老人的子女趕到才離開(kāi)。他家里經(jīng)濟(jì)條件好些，正因?yàn)槿绱?，平常向他借錢(qián)的人不少，只要有困難的人張嘴借錢(qián)，他總是笑著滿足對(duì)方的要求，不打半點(diǎn)折扣，人們有困難的時(shí)候，第一個(gè)想到的是陳兵，因?yàn)樗兄藶闃?lè)的好習(xí)慣。
陳兵還十分注重鄰里團(tuán)結(jié)，和他住一起，從不擔(dān)心為雞毛蒜皮的小事吵嘴，平時(shí)，夫妻二人樂(lè)于助人，寧可自己吃點(diǎn)虧，也不和鄰居們爭(zhēng)這爭(zhēng)那。從不背后論人長(zhǎng)短，說(shuō)三道四，有話桌面上說(shuō)，公道正派。鄰居們相處幾時(shí)年沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。人們總說(shuō)他們夫妻脾氣好，其實(shí)是他們修養(yǎng)好。
牽手相伴近二十個(gè)春夏秋冬，陳兵夫婦相濡以沫、風(fēng)雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒(méi)因生活瑣事紅過(guò)臉、吵過(guò)嘴，他們用自己的真誠(chéng)、善良和孝心換來(lái)了家庭的美滿、幸福。陳兵一家用自己的`實(shí)際行動(dòng)詮釋著最美家庭的真正內(nèi)涵。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/11769986.html】
