在流逝的歲月中，總結(jié)是一份寶貴的財富，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。總結(jié)范文中的觀點和見解，可以拓寬我們的思維和視野。
教師節(jié)活動感受和心得篇一
教師節(jié)要到了。盤點自己快如飛梭的兩年教學(xué)生活，感觸良多。我只想用“感恩”這個詞來形容。
感謝我的父母。我在追夢的路上搖擺過，我被燈紅酒綠的喧囂吸引過，我沉默了心中的聲音。父親一直鼓勵我堅定理想，踏踏實實做事。每當(dāng)我站在選擇的十字路口猶豫不決的時候，他的聲音總會在我耳邊回響:“知道自己想做什么，堅持自己的選擇！”每當(dāng)我軟弱，抱怨不可理喻的時候，媽媽總是張開她最溫暖的懷抱，不管我犯了什么錯。
感謝我的同事和老師。大家親切的笑容和父愛般的關(guān)懷讓我感到溫暖，對我的肯定和鼓勵讓我有了更多前進(jìn)的動力。相比全縣師德先進(jìn)等榮譽(yù)，我更看重的是今年校級考試的優(yōu)秀。真的沒想到大家會投給我這么不起眼的人。
感謝我的學(xué)生。20xx年，我是六八年級的語文老師，創(chuàng)辦了xx文學(xué)社。20xx年，我是七年級的'班主任兼語文老師。20xx年，我是8年級合并的班主任，語文老師，校通訊員。各項工作的有序開展離不開廣大學(xué)生的支持。易益友的師生關(guān)系讓我感受到了教學(xué)帶來的快樂，這種快樂來自于學(xué)生。因為學(xué)生們的童真，他們的善良，天真，熱情，單純，堅持感染了我，讓我永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。他們是如此慷慨和寬容，即使前一秒我可能只是一時沖動發(fā)了脾氣，下一秒他們就會不折不扣地完成任務(wù)。只有和孩子在一起，他們才不記仇，不報復(fù)自己的口是心非。他們總是讓我感受到一種尊重和信任帶來的滿足感。
感謝我自己。只有腳才是最清晰的路的味道。我一直都沒有忘記那句原話——“窮而強(qiáng)，永不落頂”...
感謝命運，感謝生活，感謝教會我真善美的一切。
教師節(jié)活動感受和心得篇二
親愛的同學(xué)們：
又到了金風(fēng)送爽的九月，這是一個收獲的季節(jié)，更是一個播種的季節(jié)。在這一年中最美的時節(jié)，我們迎來了第38個教師節(jié)。
1、以個人或集體的名義，送給老師祝福；
2、在黑板上寫一句祝福的話，全班同學(xué)對老師說一句最真心的謝謝；
5、為老師打掃辦公室，主動幫老師處理力所能及的事。
積土成山、積水成淵，這是一股細(xì)流，卻可以匯成汪洋大海。行動起來吧，同學(xué)們！讓我們表達(dá)對老師的熱愛和尊重，用實際行動獻(xiàn)上對老師的真誠祝福和衷心感謝，在全校范圍內(nèi)形成尊師重教，風(fēng)清氣正的氛圍！
教師節(jié)活動感受和心得篇三
教師是勤勞的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。你的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛。即使我走過千山萬水，也走不出你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的溫暖。無論刮風(fēng)下雨，你總是點亮我心中的燈。你的背影是我永恒的愛，你的力量引領(lǐng)我們奮進(jìn)。老師是勤奮的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的.方向。
螢火蟲的價值在于，它們用掛在尾巴后面的燈照耀著別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰在努力培育幼苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁?？粗榈厥㈤_的鮮花，哪一朵沒有你的辛勤，哪一朵沒有你的微笑！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗是春雨澆灌的。我們的老師就像綿綿的春雨，用愛心滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識打開學(xué)生的心扉，用優(yōu)秀的人格潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)陶冶學(xué)生的心靈。
她在課堂上講得很好。每個班都有自己的課件，課件不錯，很詳細(xì)。對于古詩詞和文言文。她總是把課件的背景做成相應(yīng)的風(fēng)景，讓我們更好的理解。作業(yè)也很認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次她糾正，不管是筆畫錯誤還是音標(biāo)錯誤，她總能找出錯誤，讓我們糾正。
感謝老師的話太多了，但是用我們的實際行動來表達(dá)我們對老師的感謝，應(yīng)該是老師最開心的。
老師，您就像一盞路燈，和我們一樣前行。老師，您就像一個船夫，拉著我們渡過激流。你用火一樣的情感溫暖著每一個同學(xué)的心，無數(shù)顆心被你激蕩，甚至你的背影都凝聚著熾熱的目光……你不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；你不是歌手，但你讓知識的清泉叮咚作響，唱著迷人的歌；你不是雕塑家，但你在塑造一群群年輕人的靈魂……老師，我怎么能忘記你呢？說最后一句話:“謝謝你，我的老師……”
教師節(jié)活動感受和心得篇四
我校于九月初全面啟動“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題教育，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，又可增進(jìn)師生感情，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
一、開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用升旗演講、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、講講師生故事、寫寫感恩信。孩子們把學(xué)習(xí)生活中老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，打造平臺，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，學(xué)校以此為媒介，大力推行感恩教育、倡導(dǎo)感恩文化，推出了感恩父母、感恩社會等等活動，并且通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
教師節(jié)活動感受和心得篇五
親愛的同學(xué)們：
有這么一群人，他們將汗水揮灑在三尺講臺，將學(xué)識灌注于求知者心田，孜孜授業(yè)，育人不倦。他們，就是辛勤奉獻(xiàn)的老師。
誰言寸草心，報得三春暉。贊美之辭無需多言，感恩的心卻需釋懷，在9月10日這個特殊的日子里，院學(xué)生會代表全校同學(xué)向辛勤工作、愛崗敬業(yè)的教師們致以最誠摯的節(jié)日問候！
同時，為積極響應(yīng)上級號召，儉樸隆重慶祝教師節(jié)，院學(xué)生會向全體學(xué)生推薦幾種既充滿敬意又有意義的祝賀方式，大家不妨做一做：
1、為老師送上一句親切的問候：老師，您好，教師節(jié)快樂！
2、發(fā)一條祝福短信，送上最真摯的祝福；
3、自制電子賀卡，表達(dá)感恩之情；
4、與老師合影留念，共同記錄成長的精彩；
5、關(guān)機(jī)進(jìn)課堂，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課；
6、將“做的自己”的信念落實到日常學(xué)習(xí)、生活中，用實際行動表達(dá)對老師的尊重與熱愛?；蛘哂酶喔袆?chuàng)意的行動來表達(dá)我們對老師的感恩之情。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。同學(xué)們！讓我們一起懷念、一起感謝、一起關(guān)注，一起祝福！向敬愛的老師們表達(dá)我們的敬意。
同學(xué)們！行動起來吧，讓我們用點滴行動，傳遞祝福、表達(dá)敬意，讓尊師重教之風(fēng)在校園發(fā)揚光大！
xx學(xué)院學(xué)生會。
201x年9月8日。
教師節(jié)活動感受和心得篇六
老師，無論是這個詞還是這個職業(yè)，都是我熟悉的，與我有緣分。我從小生活在教師家庭。爺爺和他爸爸先后在村里教書，奶奶想讓我考師范院校。雖然我后來選擇了軍校，以為可以擺脫教書這個職業(yè)，但沒想到畢業(yè)兩年就當(dāng)了三年老師。
老師，這個詞讓我深思的時間是在我學(xué)習(xí)古文《世說》的時候。韓愈把老師的職責(zé)定義為:傳道、授業(yè)、解惑。當(dāng)時我真的把這些話和之前教過我的老師對比了一下，想對它們的內(nèi)涵有更深一層的理解，但是最后，看山是山的初級階段。當(dāng)了老師之后，我對這個詞應(yīng)該有了自己的`理解。第一，我要嚴(yán)格要求自己；第二，要憑良心把每一科都教好；三是激發(fā)學(xué)生的每一個閃光點。在外地跳槽，尤其是有了孩子之后，越來越覺得教師這個職業(yè)很重要，教師的責(zé)任很大。每一個學(xué)生，每一個孩子，小小年紀(jì)，都是一個家庭、幾個家庭、一代人甚至幾代人的希望；總的來說，他們是祖國的未來，民族的希望?？梢哉f，一個不重視教育的民族，一個不尊重教育的民族，是沒有希望的。
自從1985年建立以來，我們家每年都慶祝教師節(jié)。每年的這一天，我都有不同的感受。從以前看爺爺爸爸領(lǐng)獎，到自己領(lǐng)獎，到現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)后給老師準(zhǔn)備禮物，等等?，F(xiàn)在我對建軍節(jié)、黨日、勞動節(jié)等節(jié)日不是很敏感，但只有教師節(jié)，每年從九月開始，我都認(rèn)為那將是教師節(jié)，我想起以前教過我的老師。不知道他們現(xiàn)在身體怎么樣了，一些和我有聯(lián)系的老師會打電話來送上我的祝福。
在明天教師節(jié)到來之際，祝天下所有的老師身體健康，幸?？鞓?。
教師節(jié)活動感受和心得篇七
“太棒了！”你覺得是誰的聲音？沒錯，是我的高音。什么節(jié)日讓我驚喜？兒童節(jié)還是中秋節(jié)？這些都不是盛大的教師節(jié)。
走在蜿蜒的石板路上——行走?？次业哪_，踩在小鵝卵石上。我納悶:這些鵝卵石疼嗎？如果疼的話，請多包涵。我正在考慮教師節(jié)。
到了學(xué)校剛踏進(jìn)教室，同學(xué)們就因為三個字在討論，桌上的`每一份禮物都在睡懶覺?！巴邸钡暮奥曌屛掖蟪砸惑@。帶著一個大蛋糕來到教室的是陳和何。蛋糕上有許多巧克力片，每個巧克力片上都寫著同學(xué)的名字。在桌子上。
“主角來了，主角來了！”陳先生領(lǐng)著王老師進(jìn)了教室。陳摘下眼罩，看到教室被同學(xué)們裝飾得五顏六色。此外，黑板報都與教師節(jié)有關(guān)。講臺上擺滿了禮物，包括香水、包包和水杯。黑板的邊緣布滿了氣球。這些氣球是孩子們的微笑。
我們來唱《感恩的心》《感恩的心，謝謝你》老師看到這一幕，立刻流下了眼淚。這是我們班最溫暖的時刻，我們班就像一個溫暖的家。
到了切蛋糕的時候，王先生發(fā)現(xiàn)人太多了，于是他想了一個辦法。每組要選一個人拿蛋糕。
有的膽大包天，甚至吃完還問老師。有些同學(xué)主動把自己的份額讓給其他同學(xué)。我覺得這些學(xué)生很有愛心。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”結(jié)束了，同學(xué)們興高采烈地走出教室，聊著吃蛋糕送禮物的事。
這個教師節(jié)是我們班快樂的一天，也是老師們快樂的一天。
教師節(jié)活動感受和心得篇八
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。為了隆重慶祝20xx年9月10日的教師節(jié)，為進(jìn)一步弘揚人民教師的高尚師德，營造尊師重教的良好社會氛圍，激發(fā)廣大教師履行教書育人的崇高使命，在師生之間搭建溝通交流的平臺，我們組織開展了慶祝教師節(jié)系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
評選表彰近一年來的一批“縣級優(yōu)秀教師”、“鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，我校_校長做了致辭。_校長首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候，對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表__老師也發(fā)表了致辭。
教師節(jié)前夕，學(xué)校布置各班以教師節(jié)為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚老師的無私奉獻(xiàn)精神。同時學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問候語，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
廣泛宣傳我校近年來教育工作取得的'新成績、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。
9月10日下午，由工會為單位，組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點投籃、夾玻璃球、雙手實心球拋準(zhǔn)等活動?；顒尤巳藚⑴c，場面熱烈而有趣，不時地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起，整個過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。
操場四周被布置得喜氣洋洋，處處可見燈謎，猜中者可以到工會辦公室領(lǐng)取小獎品一份。_余條益智有趣的燈謎讓教師們在文化中感受到濃濃的節(jié)日氣息。
通過以上活動，全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂，也充滿了對教育工作的熱情和信心，同時讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會。
教師節(jié)活動感受和心得篇九
談到中秋節(jié)，人們最先想到的莫過于天邊那一輪明月。作為我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，中秋節(jié)又稱月夕、八月節(jié)、拜月節(jié)或團(tuán)圓節(jié)等。它以月之圓兆人之團(tuán)圓，古人常借此寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情，祈盼豐收、幸福。自古就有祭月、賞月、拜月，吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗。
然而，不知什么時候開始，一些傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗漸漸為人們所遺忘。甚至在不少年輕人看來，中秋節(jié)的意義似乎只剩下各大超市、各大電商用來促銷的月餅，以及那難得的幾天假期。對傳統(tǒng)節(jié)日的“淡化”，讓節(jié)日中蘊含的詩意與情懷日漸式微，這不是保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀文化應(yīng)有之舉。時代在變，傳統(tǒng)節(jié)日的精髓不能變。我們要充分挖掘其內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)中秋在新時代綻放更大的魅力。
綻放傳統(tǒng)中秋的詩意之美。古詩詞是我國文學(xué)寶庫中璀璨的明珠，也是我們民族文化的精髓。詩詞中傳遞的情感，往往含蓄而優(yōu)雅。在我國傳統(tǒng)節(jié)日中，最富有詩意的，非中秋節(jié)莫屬。千百年來，無數(shù)文人墨客寄思念于明月：從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，到王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，從白居易的“西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓”，到蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”......其中蘊含的詩意文化和人文情懷，在中華傳統(tǒng)文化中別具意義、歷久彌新。因此，在中秋節(jié)不妨多品讀這些經(jīng)典，回歸傳統(tǒng)文化，在感受中華文化魅力的同時，抵達(dá)內(nèi)心的詩與遠(yuǎn)方。
喚起傳統(tǒng)中秋的團(tuán)圓文化。每個傳統(tǒng)節(jié)日，都有著對應(yīng)的“文化標(biāo)簽”。如果說元宵節(jié)對應(yīng)著看花燈、吃湯圓，端午節(jié)對應(yīng)著賽龍舟、包粽子，那么中秋節(jié)對應(yīng)的則是“圓”。具體來說即是天邊圓圓明月和盤中圓圓月餅。在中國傳統(tǒng)文化語境中，圓的圖樣十分契合國人對團(tuán)圓、完滿的審美認(rèn)知。對中秋的感知與感念，也離不開這份“團(tuán)圓文化”。也正是基于此，人們對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的思念、對親人團(tuán)聚的渴望、對祖國統(tǒng)一的期盼，在中秋這一天達(dá)到了熱潮。這種團(tuán)圓文化滲透在中華民族的文明之中，成為沉淀在國人意識里的生命情調(diào)和生命境界，構(gòu)成了極大地民族凝聚力和向心力。
追尋傳統(tǒng)中秋的家國情懷。作為文化基因的紐帶，家國情懷的相承，中秋節(jié)不僅承載著深厚的親情、故鄉(xiāng)情，更承載著濃濃的家國情。它以家庭為主體，寓意闔家團(tuán)圓;以共享為福祉，寓意民為邦本;以和諧為基調(diào)，寓意國運昌盛。無論身處天南或是海北，無論采取什么樣的方式過中秋節(jié)，節(jié)日所寄寓的家國情懷都應(yīng)是一樣的分量。幾年前，在西雅圖出席僑界舉行歡迎招待會，與僑胞話中秋、訴鄉(xiāng)情時，這正是他摯熱同胞情懷、家國情懷的生動體現(xiàn)。“家是最小國，國是千萬家。”傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著中華兒女的生命追求和情感寄托，是任何“洋節(jié)日”都無法比擬的。在全球化、價值多元化的今天，這些寄寓著家國情懷的傳統(tǒng)節(jié)日更應(yīng)該傳承下去。
“海上生明月，天涯共此時?！睙o論時代如何變遷，愿中秋節(jié)所積淀的深厚文化、蘊含著的迷人魅力，穿越時間與空間，在每一個國人的心中綻放。愿中秋天上明月圓、月下人團(tuán)圓、中國夢更圓!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師節(jié)活動感受和心得篇十
教師節(jié)活動經(jīng)驗300字集錦(上)20xx年9月10日是我國第xx個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:弘揚高尚師德，投身德育事業(yè)。為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項措施隆重慶祝xx教師節(jié)。
一是突出主題，積極開展慶?；顒?。要求各縣區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，制定方案，圍繞教師節(jié)主題，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、生動豐富、特色鮮明、覆蓋當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)和本校師生的宣傳慶祝活動。
二是加強(qiáng)師德宣傳?？h區(qū)學(xué)校要深入貫徹落實國家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署。教師節(jié)期間，要開展對優(yōu)秀教師和先進(jìn)道德個人的表彰獎勵活動，或組織先進(jìn)事跡報告會、專題研討會、主題講座等活動，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果，大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會氛圍。
三是落實惠師政策，提高教師職業(yè)認(rèn)同感。要求各縣區(qū)學(xué)校落實國家關(guān)于教師待遇的'各項措施，政治上充分信任，思想上積極引導(dǎo)，工作上創(chuàng)造條件，生活上關(guān)心教師。要落實教師定期體檢、因地制宜安排教師休養(yǎng)等法律規(guī)定，確保教師身心健康。
第四，崇尚務(wù)實樸素的精神。市教育局將聯(lián)合相關(guān)媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動，采訪宣傳部分新教師、名師、關(guān)愛留守兒童的教師和幾位多年堅守在教學(xué)一線的老教師代表。
同時，市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、退休教師、貧困教師和因公殉職教職工家屬的慰問活動，在節(jié)日前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各縣區(qū)各學(xué)校勤儉節(jié)約，隆重簡樸開展教師節(jié)活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費，主動向當(dāng)?shù)攸h委政府上報活動計劃，積極與有關(guān)部門溝通，組織開展好慶?；顒?。
教師節(jié)活動感受和心得篇十一
今天，9月10日，又是教師節(jié)，不放假。
在現(xiàn)代語境下，其實沒有必要單獨去凸顯某一種身份，除非那種行業(yè)還沒有得到平等公正的對待，從法律到輿論，從政治到經(jīng)濟(jì)。
1985年9月10日，教室節(jié)日喧鬧，鮮花、禮物、晚餐。幾年后，《教師法》和《教育法》相繼頒布，為依法治教提供了法律依據(jù)，盡管實際執(zhí)行情況并不理想。
過了幾年，語氣有點變了。而是提倡教師積極奉獻(xiàn)，不斷提高教學(xué)水平，反對有償家教，不提提高教師待遇。過幾年就有紀(jì)念教師節(jié)的“主題”，和慰問、聚會、研討會等等結(jié)合起來，形成套餐。有刺激，但沒有溫度。這只是一場表演和散步。在這個節(jié)點上，不開會，不說話，不拍照，好像就怕冷了。
這幾年，節(jié)日的氛圍越來越淡——也許像我這樣的老師，覺得天生平淡，但反過來，又覺得教師節(jié)的味道淡了很多。
的確，有不少煽情的關(guān)于教師校長的負(fù)面新聞，讓大家一臉愁容。教師的名聲似乎再也不能被敗壞了，這讓一些關(guān)心的人悲痛不已。其實這多半是因為社會各界都很關(guān)注教育這個話題，這是無法回避的。也和一些對老師的褒義詞有關(guān)(比如學(xué)會做一個好老師就是一個很好的例子)。但是從比例上來說，一個老師落馬，很容易讓人以偏概全，似乎一個又一個官員都能習(xí)慣。
在媒體呼吁警惕潛規(guī)則進(jìn)入校園的時候，在捍衛(wèi)最后一片凈土的聲音中祝賀教師節(jié)似乎有點尷尬。再說說高考，讓人滿意的教育等等。
領(lǐng)袖可以走下神壇，大師也可以走下神壇。為什么老師走不下杏壇？走下杏壇，老師是家長，是孩子，是普通工薪階層中需要養(yǎng)家糊口的一員。教師當(dāng)然要遵守功德、法律和規(guī)則——包括這個職業(yè)的具體規(guī)則，但不能也不應(yīng)該承擔(dān)不適當(dāng)?shù)呢?zé)任，充當(dāng)家庭教育缺失、社會失范、人性扭曲的替罪羊。
老師的煩惱和學(xué)校的煩惱可能也有相通之處。
我自己的節(jié)日來了。三十多年的教學(xué)生涯，我能寫出一些關(guān)于“教師節(jié)”的文字。但早上醒來，內(nèi)心是平和的，很難有一絲上升。可能時間久了，心里早就習(xí)慣了。什么輝煌，什么輝煌，什么靈魂，已經(jīng)漸漸消散。溫度和亮度，甜和鮮都是淡淡的吧？反正我覺得今天和過去沒什么區(qū)別，除了上周在報紙上看到一個教師節(jié)購物打折的廣告。就我個人而言，前幾天花了200塊買了一個400塊的話費，這是真的。
過了教師節(jié)，總覺得跟著送個禮物挺合適的，于是雜七雜八的話就這么多了。
教師節(jié)活動感受和心得篇十二
金秋九月，秋風(fēng)送爽，我們又迎來了全天下教師的節(jié)日——教師節(jié)。20年的秋季對于中學(xué)來說，注定是個豐收的季節(jié)。在20年的高考中，中學(xué)取得了高考?xì)v史新輝煌，本科硬上線人數(shù)達(dá)到人（不含藝體）。在教師節(jié)來臨之際，學(xué)校按照區(qū)教育局《關(guān)于慶祝第三十二個教師節(jié)活動通知》文件精神，圍繞“忠誠黨的教育事業(yè)，落實教育規(guī)劃綱要”這一主題，廣泛開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的慶?；顒?。
學(xué)校在醒目位置懸掛條幅慶祝教師節(jié)的到來；周一的升旗儀式上，學(xué)生代表周佳佳同學(xué)作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話，號召同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，用感恩之心回報老師們的付出；學(xué)校戶外及班級黑板報都以慶祝教師節(jié)為主題，用豐富的色彩，充滿感情的文字表達(dá)了喜迎教師節(jié)，感恩教師的心情；而學(xué)校網(wǎng)站則是在醒目位置制作出了慶祝教師節(jié)的主題版塊，展現(xiàn)了師生們喜迎教師節(jié)、歡慶教師節(jié)的熱潮，營造出了莊重、喜慶、尊師、重教的節(jié)日氣氛。
20年9月7日下午，區(qū)教師節(jié)慶祝暨表彰大會在中學(xué)科技圖書館隆重舉行，區(qū)區(qū)委書記、區(qū)長陳，區(qū)委、宣傳部部長劉，區(qū)委、區(qū)委辦公室主任孫等領(lǐng)導(dǎo)出席慶祝大會。區(qū)教育局各部門領(lǐng)導(dǎo)、中學(xué)全體行政干部和高三年級全體教師齊聚慶祝大會。會議由孫主任主持，陳書記、劉部長親自為區(qū)教育局頒發(fā)了20年高考暨基礎(chǔ)教育質(zhì)量獎獎牌牌，并做了重要講話。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，同時也十分關(guān)心教師的生活和健康。教師節(jié)前夕，學(xué)校組織召開了全體教職工會。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，正是在全校教職工的共同努力下，中學(xué)才能一年比一年更好，學(xué)校的事業(yè)才能蒸蒸日上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送上了節(jié)日的'祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。沙校長指出，學(xué)校目前工作取得了一定的成績，也得到了社會和家長的認(rèn)同，但我們在感到欣慰的同時，應(yīng)該時刻注意到自身的不足，要增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)全體教師愛崗敬業(yè)和教書育人的熱情，推進(jìn)教育改革和發(fā)展，辦讓人民滿意的教育，力爭在明年的教師節(jié)為學(xué)校、為社會做出更大貢獻(xiàn)。
全體教職工以飽滿的熱情認(rèn)真對待工作，喜迎節(jié)日。教師節(jié)當(dāng)天，全體教師堅守崗位，認(rèn)真工作，一絲不茍，迎接自己的節(jié)日。而同學(xué)們則用自己的行動為老師們慶祝教師節(jié)，同學(xué)們用飽含熱情的節(jié)日問候、親手制作的賀卡、一束鮮花、為老師做一件力所能及的事情等方式來慶祝教師節(jié)，更多的同學(xué)們則用整齊的書寫、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來感恩教師，慶祝教師節(jié)?？傊?，今年學(xué)校的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足了干勁，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師節(jié)活動感受和心得篇十三
本年9月10日是我國第37個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動師德建造，宏揚尊師重教的杰出風(fēng)氣，鼓勵廣闊教師酷愛教育事業(yè)，我校展開了主題為“學(xué)會感恩師生同樂”的系列活動。
1、聲響表恩惠：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝愿。
2、卡片表心意：在三、四、五、六年級中舉辦“童心七彩給師愛”心意卡規(guī)劃展。
3、筆尖訴心聲：以“教師，我想對您說”為題給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环馀陡兄x之情的信件、贊文。詳細(xì)施行進(jìn)程如下：
首要，在升旗活動時進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國旗下說話，建議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見到教師時，自動為勤勞作業(yè)的教師們送上一句深深的祝愿：“教師，您辛苦了！”“教師，祝您節(jié)日高興！”“教師，咱們感謝您！”……以表達(dá)自己關(guān)于師恩的感謝之情。
其次，各班舉辦以“學(xué)會感恩”為主題的主題班會，讓學(xué)生們以自己特有的、喜愛的方法：獻(xiàn)一首歌曲、道一句祝愿、送一張賀卡、讀一篇詩篇等更深層次地表達(dá)自己關(guān)于教師的感謝、稱頌之情。
最終，舉辦教師興趣活動賽。教師參戰(zhàn)，學(xué)生助威，此項活動的展開將慶?；顒用嫦蛄艘粋€熱潮。語文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項、兩人三組跑、運球接力賽等項目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此伏彼起，教師們各個大展身手，競賽進(jìn)程中不只展現(xiàn)出了各教研組的聯(lián)合合作知道，更給素日忙于作業(yè)、疏于健身的教師以放松、文娛的時機(jī)，使每位教師懂得了在奉獻(xiàn)芳華的一起學(xué)會珍惜自己的身體，一起也給初到我校實習(xí)的兩位年青教師創(chuàng)設(shè)了一個愉悅、輕松的作業(yè)氣氛。
總結(jié)此次活動，從上至下校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各位教師、各班學(xué)生積極參與，將教師節(jié)慶?；顒赢嬌狭藵M意的句號。
教師節(jié)活動感受和心得篇十四
在學(xué)校布置了慶祝第xx個教師節(jié)活動之一重溫師德規(guī)范、二十個不準(zhǔn)并書寫心得體會后，我加深了對師德規(guī)范與二十個不準(zhǔn)的必要性和緊迫性的`認(rèn)識，從思想認(rèn)識水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實際，由表及里的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，反觀自己身上是否存在，思想認(rèn)識是否到位。對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。
通過活動，我深刻認(rèn)識到在當(dāng)前這個敏感時刻一中教師的極端重要性和緊迫性。越是在面對課堂改革的時候，越要深入扎實地做好艱苦細(xì)致的工作，以良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，密切聯(lián)系教輔，挖掘教材，研究學(xué)生。切實糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念，懂得教育改革現(xiàn)實意義。
通過活動，我更為深刻的認(rèn)識到，一名教師只有有了良好的師德規(guī)范和做到二十個不準(zhǔn)，才會擁有一腔的浩然正氣，才不會倒在金錢物質(zhì)的誘惑面前，才不會被淹沒在無情的物欲橫流之下，才能夠無所畏懼地大步前進(jìn)，才能夠不屈不撓地為教育教學(xué)、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“自私”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了學(xué)生的人格和成績健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關(guān)愛（關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛同事），“教書育人，為人師表”“銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新”，提升自身形象。
通過活動，我培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)能力，不斷完善自己、增長知識和才干。明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會產(chǎn)生怎樣的影響? 教師的工作是多么重要，它關(guān)系到千百個家庭幸福; 它關(guān)系到祖國的未來。我應(yīng)立足本職，熱愛本職工作。作為一中的教師，面對的是一群思維活躍、好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的現(xiàn)象，要外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，做一個教學(xué)技能強(qiáng)的教師。我將積極學(xué)習(xí)，深入思考，及時總結(jié)，大膽實踐，學(xué)習(xí)和掌握新形勢下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作，為教育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
我要刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐、愛崗敬業(yè)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，開闊眼界、志存高遠(yuǎn)、展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌，為和諧社會的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
作為教師，一定要有愛心、有良心，有責(zé)任心，精神上保持人格獨立自由，物質(zhì)上簡單簡約即可，為讓學(xué)生成人，自己要先成人，成為對國家、社會、學(xué)生有益的人 。
教師節(jié)活動感受和心得篇十五
過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動倡議學(xué)生通過曬視頻、圖片、語音、繪畫等形式表達(dá)對老師的“最有愛”祝福，拿起筆桿描繪您與老師的“最溫暖”故事；同時，還可以獨具匠心，為學(xué)校、為恩師準(zhǔn)備“最創(chuàng)意”禮物，表達(dá)對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。
一、二年級同學(xué)通過曬視頻、圖片、語音、繪畫等形式表達(dá)對老師的“最有愛”祝福，同時，還可以獨具匠心，為學(xué)校、為恩師準(zhǔn)備“最創(chuàng)意”禮物。
三、四、五、六年級同學(xué)拿起筆桿描繪您與老師的“最溫暖”故事，同時，還可以獨具匠心，為學(xué)校、為恩師準(zhǔn)備“最創(chuàng)意”禮物或是一次感恩活動，或是邀請校友為母校送書。
總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11779239.html】
