未來的汽車大班教案(熱門17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 04:23:18
未來的汽車大班教案(熱門17篇)
時(shí)間:2023-11-14 04:23:18     小編:夢幻泡

教案是教學(xué)中非常重要的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔,它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。設(shè)計(jì)教學(xué)步驟時(shí),要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,確保教學(xué)過程的連貫性和流暢度。精選多篇教案案例,幫助教師更好地進(jìn)行備課和教學(xué)。

未來的汽車大班教案篇一

2、使幼兒能圍繞話題談話。

3、鍛煉幼兒繪畫能力。

1、彩色筆,干凈白紙。

2、各種汽車的圖片。

1、教師:今天,我們來看一些汽車的圖片。

3、幼兒自由交談。

(1)采用分組活動(dòng)形式,要求幼兒談?wù)撟约豪L畫的未來的汽車。

(2)組織幼兒集體談?wù)撈?,一自由交談的基礎(chǔ)上,組織幼兒談?wù)撐磥淼钠嚕o扣汽車這一主題,展開談話內(nèi)容。

a教師請個(gè)別在自由交談中發(fā)言較好的幼兒,向大家介紹自己的繪畫的汽車,要求幼兒說清楚以下幾個(gè)問題:a你為什么想畫這種汽車b你覺得自己畫的汽車優(yōu)點(diǎn)b幼兒集體談?wù)撝?,教師可通過自己繪制的未來的汽車引導(dǎo)幼兒的思路。比如:我畫的汽車是白色的,有4個(gè)窗口,可以在天上飛。幼兒此時(shí)可按照教師餓示范來談一繪制的'汽車的顏色,形狀,功能。教師再不斷補(bǔ)充幼兒的講述內(nèi)容,使談話更具條理性。

4、拓展談話內(nèi)容,讓幼兒談?wù)勎磥淼钠嚳梢栽黾拥墓δ?。在幼兒廣泛的談述中可能會(huì)說到各種特殊功能的汽車,教師可引導(dǎo)幼兒說:汽車可以自動(dòng)駕駛,不需要人為操控。還可以當(dāng)成房子一樣居住。等等,鼓勵(lì)精幼兒去思考。

5、教師和幼兒共同小結(jié)談話容。以歌曲“我的汽車”結(jié)束談話活動(dòng)。

未來的汽車大班教案篇二

本次想象作文根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知及年齡特點(diǎn)還有想象思維能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。以想象未來的汽車為主題,要學(xué)生充分張開想象的羽翼去創(chuàng)造,大膽去想象。鼓勵(lì)學(xué)生幻想對于心中未來的汽車,學(xué)生的想象可以天馬行空,任意馳騁,因?yàn)?,任何限制都顯得多余。依據(jù)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),他們可以熟練的運(yùn)用所掌握的語匯,按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng)造出一些新生事物,尤其是生活中常見的汽車,他們很感興趣,所以在一定程度上來說,在原有對汽車認(rèn)識(shí)的同時(shí)有極大的調(diào)動(dòng)了他們再次創(chuàng)造的欲望,并且把自己的設(shè)計(jì)方案寫下來,從而很好的完成寫作。本次學(xué)生習(xí)作,學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車出發(fā),在特定的情景設(shè)計(jì)中展開設(shè)計(jì)比賽,都比較重視這次寫作,興趣盎然。21世紀(jì)的今天,交通擁擠,交通事故,汽車的尾氣、噪音污染等深深的困擾著人類,在學(xué)生的習(xí)作中就很好的突破了這幾點(diǎn),他們心中的未來汽車無論是在樣式,功能,還有環(huán)保,安全,都從孩子的創(chuàng)新的思維展開,重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體。想象大膽而奇特,符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),語言富有時(shí)代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng)造寫作的機(jī)會(huì),可以通過小組自主合作創(chuàng)新的學(xué)習(xí),通過系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開想象習(xí)作,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

(課前,學(xué)生拿出從家里帶來自己喜歡的汽車,美滋滋地互相交流著。

上課鈴響起,學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的汽車擺放在了課桌上。)。

(學(xué)生拿著自己的喜歡的汽車爭先恐后的要求介紹。)。

生:我很喜歡我的這輛四驅(qū)車,因?yàn)樗俏蚁矚g的蘭色,樣式很美觀,更重要的是它跑的很快,在四驅(qū)車大賽它還為我得了第一名呢。

生:我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車,你們知道嗎?它是我過生日的時(shí)候叔叔送給我的,是按真正的奔馳車的比例縮小的,樣子很漂亮吧!

(這里體現(xiàn)教師是有目的的引導(dǎo)學(xué)生說話訓(xùn)練,說說自己喜愛的汽車的顏色,類型,并簡單說明為什么喜歡它,激發(fā)了學(xué)生對汽車的情感。)。

(引導(dǎo)學(xué)生說出汽車的優(yōu)越性):

生:它給我們?nèi)祟悗砗芏喾奖?,可以很迅速地到達(dá)自己想去的地方。

生:現(xiàn)在的汽車比起過去的人力車,馬車,快多了,可謂是現(xiàn)代的`“千里馬”。

(教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生談)。

生:我知道汽車的噪音很難聽,對我們的耳朵不好,是噪音污染。

生:我知道汽車排出的尾氣是對大氣造成了嚴(yán)重的污染的,我通過上網(wǎng)查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達(dá)10000余/立方厘米呢!

師:哦?你還通過網(wǎng)絡(luò)資源查找了資料,真棒!(鼓勵(lì)表揚(yáng))。

生:其實(shí)還有最重要的一點(diǎn),是交通事故,汽車是最容易出交通事故的了,前些年我爸爸喝酒就差點(diǎn)撞車,幸虧是撞到了樹上!(眾笑)。

師:是啊!要告戒每一位司機(jī)不要酒后駕駛,那是多么危險(xiǎn)啊!

生:我爸爸是交警,他告訴我每天都有很多人喪生在車輪下呢!

(教師小結(jié)學(xué)生的回答并因勢利導(dǎo),激發(fā)學(xué)生情感,這時(shí)候課堂氣氛變的嚴(yán)肅起來,有的學(xué)生還發(fā)出驚訝地小心議論聲)。

師:聽到這樣一組組觸目驚心的數(shù)字,你們在想什么?

生:我想如果汽車沒有尾氣沒有污染那該多好呢?

生:我想有沒有一種車是安全沒有危險(xiǎn),沒有噪音,沒有尾氣的呢?

其實(shí)這個(gè)愿望同學(xué)們不難實(shí)現(xiàn),你們看(多媒體展現(xiàn)虛擬電子郵箱)今天老師意外收到一封e-mail,里面說了些什么啊?你們想知道嗎?好!(點(diǎn)擊電子郵箱出現(xiàn)電子郵件。)學(xué)生自發(fā)讀電子郵件的內(nèi)容:(大屏幕顯示邀請函內(nèi)容)。

學(xué)生自發(fā)讀了起來:

尊敬的韓老師:

第八界汽車博覽會(huì)茲定于5月18號(hào)在北京舉行,歡迎您與貴校四名汽車小設(shè)計(jì)一同前往,參加未來汽車設(shè)計(jì)大賽,屆時(shí)請帶好未來汽車設(shè)計(jì)方案。

未來的汽車大班教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字,學(xué)會(huì)小段文字。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀文字的興趣,并積極認(rèn)讀常見的文字。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、文字卡片,卡片上寫有:梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片(正面圖、反面字)。

2、用文字寫好整個(gè)一個(gè)故事內(nèi)容。

3、制作一本大書、一只梨子、一把水果刀。

4、幼兒人手一本小書。

活動(dòng)過程:

1、出示實(shí)物引起幼兒的興趣。

2、請幼兒和動(dòng)物做朋友。

(1)今天,老師請來了許多動(dòng)物朋友,我們一起來看看是誰呀?

(2)老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片,幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。

(3)這些小動(dòng)物我們都認(rèn)識(shí)了,我們一起來念一遍:小松鼠、狐貍、獅子、兔子,認(rèn)讀漢字。

3、出示大書,老師講故事。

問:好聽嗎?小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了?又做成了什么?你是怎么看出來的?(幼兒回答)。

4、老師邊分段講書,邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。

(1)小松鼠做好了小提琴,在松樹上拉小提琴。(幼兒認(rèn)讀:小松鼠拉琴)。

(2)森林里發(fā)生了什么事?(幼兒認(rèn)讀:狐貍追小雞、獅子追小兔)。

(4)晚上,小動(dòng)物都來到松樹下聽音樂,聽著聽著都陶醉了。

(5)請幼兒給故事起名字。(出示漢字卡片:梨子小提琴,幼兒認(rèn)讀)。

5、幼兒看圖書(小書)。

(1)動(dòng)物朋友在和我們小朋友做游戲呢,它們就藏在這本書里,請你一頁一頁仔細(xì)看并把它們找出來。

(2)幼兒看圖書、找漢字。

6、幼兒認(rèn)讀整個(gè)故事。(文字)。

(1)你是看什么講述這個(gè)故事的?

(2)我們一起來看著文字講這個(gè)故事。(師生共同認(rèn)讀文字故事)。

老師小結(jié):許多小朋友都很能干,都能看著文字講故事了,請你回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。

活動(dòng)反思:

《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動(dòng)。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí),結(jié)合本班幼兒實(shí)際,我做了一定的修改。從活動(dòng)的實(shí)施效果來看,目標(biāo)達(dá)成度還是較高的,活動(dòng)中我注重了孩子的主體地位,始終以自己豐富的情感來感染孩子,將鼓勵(lì)的目光投射給孩子,始每個(gè)孩子都能充分運(yùn)用自己的`思維去想象,極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性。同時(shí)在設(shè)計(jì)提問的時(shí)候還注意到由淺入深,層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán),盡量做到讓每一個(gè)提問都比較有價(jià)值、有意義。

運(yùn)用生動(dòng)而形象的ppt調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,將《我和你》作為背景音樂貫穿其中,引導(dǎo)幼兒感受音樂和童話的的意境美。通過聽、看、想、演相結(jié)合的方式,引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié),幫助幼兒理解文學(xué)作品。

設(shè)計(jì)最后一個(gè)環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進(jìn)一步去體驗(yàn)和感受作品的內(nèi)涵,有了對自己角色的正確感知,孩子們表演的時(shí)候顯得更投入、更能將角色特點(diǎn)表現(xiàn)出來了。此時(shí)的我扮演著大樹和孩子們一起表演,和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。

未來的汽車大班教案篇四

從上周,我們開展《交通工具本領(lǐng)大》這一主題活動(dòng)以來,孩子們每天都談?wù)撍麄冏畛R姷钠?,一天早晨,房亞寧來幼兒園時(shí),路上的車很多,來到幼兒園他便對小朋友說:“我要發(fā)明一種車,車身上裝兩個(gè)翅膀,要是一堵車,這種長翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了?!甭犃怂囊环挘∨笥褌兌紶幭瓤趾蟮刈h論開了,都要設(shè)計(jì)自己的車。樂樂說:“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的,我想發(fā)明一種太陽能汽車,只要有太陽就能開,因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車都會(huì)排出許多廢氣,會(huì)污染空氣,對我們?nèi)擞泻Φ?,太陽能汽車不?huì)有污染?!痹S令昆說:“我要發(fā)明一種沒有方向盤的車,只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣,想干什么只要按一個(gè)按鈕就自動(dòng)開了?!甭犃撕⒆觽兊恼勗挘腋杏X孩子們有了自己設(shè)計(jì)汽車的愿望,他們都想設(shè)計(jì)與眾不同的汽車,為了讓幼兒進(jìn)一步了解汽車,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車的興趣,我就設(shè)計(jì)了《未來的汽車》這一活動(dòng)。目的是讓幼兒發(fā)揮想象嘗試運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

2、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)揮想象設(shè)計(jì)汽車,發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。

1、各種汽車圖片與玩具,模型若干。

2、平時(shí)豐富幼兒有關(guān)各種車的知識(shí)。

3、繪畫用紙、筆、范畫等。

一、情景激勵(lì)。

師:“我們是現(xiàn)代交通考察團(tuán),我是團(tuán)長,我們開著自己的汽車出發(fā)吧。(聽音樂,做開汽車的動(dòng)作)”

“小朋友快看汽車城到啦?!?/p>

(幼兒觀察汽車。)。

“經(jīng)過剛才的考察,你認(rèn)為現(xiàn)在的汽車還有那些缺點(diǎn)需要改進(jìn)?!?/p>

引導(dǎo)幼兒從顏色、對環(huán)境的影響、形狀等方面說。(提問)。

剛才小朋友考察的真仔細(xì),在未來的汽車?yán)锩嫖蚁朐陬伾?、功能上再改進(jìn)一下,讓汽車更漂亮、還不污染環(huán)境。

二、激發(fā)幼兒作畫興趣。

“孩子們,我們一起到未來的汽車城看一看吧。”

(全體幼兒起立,聽音樂開汽車)。

“孩子們,快看未來的汽車城到啦”(展示范畫)。

引導(dǎo)幼兒觀看未來的汽車,介紹汽車的功能、形狀、顏色等。

“這是老師設(shè)計(jì)的未來汽車,如果你是汽車設(shè)計(jì)師,就請你來設(shè)計(jì)出未來的汽車,看誰設(shè)計(jì)的比我設(shè)計(jì)的好?!?/p>

三、幼兒做畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒盡量設(shè)計(jì)出與別人不一樣的汽車。

四、作品展示。

“你們設(shè)計(jì)的未來汽車真奇妙,我們來布置一個(gè)未來汽車展吧。”

(把幼兒作品貼在展示墻上,)。

“我們的未來汽車城真漂亮,都是我們小朋友自己設(shè)計(jì)的。真棒!”

五、活動(dòng)延伸:

在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供廢舊物品,讓幼兒嘗試用其他形式來制作未來的汽車,提高幼兒的動(dòng)手能力,開發(fā)幼兒的想象力。

上周,我們開展《交通工具本領(lǐng)大》這一主題活動(dòng)以來,孩子們每天都談?wù)撍麄冏畛R姷钠?,有個(gè)小朋友說:“我要發(fā)明一種車,車身上裝兩個(gè)翅膀,要是一堵車,這種長翅膀的車就像飛機(jī)一樣開就好了?!庇械男∨笥颜f:“我看到我家洗澡的熱水器是用太陽能的,我想發(fā)明一種太陽能汽車,只要有太陽就能開,因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車都會(huì)排出許多廢氣,會(huì)污染空氣,對人有害,太陽能汽車不會(huì)有污染?!边€有的說:“我要發(fā)明一種沒有方向盤的車,只要一排按鈕就像電腦的鍵盤一樣,想干什么按一下按鈕就自動(dòng)開了。”聽了孩子們的談話,我感覺孩子們有了自己設(shè)計(jì)汽車的愿望,他們都想設(shè)計(jì)與眾不同的汽車,為了讓幼兒進(jìn)一步了解汽車,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車的興趣,我就設(shè)計(jì)了《未來的汽車》這一活動(dòng)。目的是讓幼兒發(fā)揮想象嘗試運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)一開始我就放手讓幼兒觀察汽車的形狀、顏色、有什么優(yōu)缺點(diǎn)等。接著我又帶幼兒參觀未來汽車城,觀察未來的汽車,引起幼兒設(shè)計(jì)未來汽車的興趣。當(dāng)我說看誰設(shè)計(jì)的未來汽車比我設(shè)計(jì)的更好時(shí),激起了孩子們的好勝心,孩子們產(chǎn)生了動(dòng)手的欲望。最后把幼兒作品展示出來,孩子們獲得了成功,自信心有所增強(qiáng)。

整個(gè)活動(dòng),我采用步步深入、層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行的,整合了藝術(shù)、社會(huì)等領(lǐng)域,符合幼兒特點(diǎn)。通過這次繪畫活動(dòng),幼兒對汽車有了更深的了解,他們所畫的汽車不是現(xiàn)實(shí)的汽車,是他們心中未來的汽車,他們的想象力更加豐富、新穎。

未來的汽車大班教案篇五

1.認(rèn)識(shí)常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。

一、情境導(dǎo)入。

二、探索發(fā)現(xiàn)。

1.教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1.要求:

(1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾。

未來的汽車大班教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2、培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入。

2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)。

說說端午節(jié)的古老故事。

3、提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

4、拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。

教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。

5、活動(dòng)延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)反思:

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長,大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。

未來的汽車大班教案篇七

1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙,錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。

2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

二、繪畫活動(dòng):

1、請幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來的汽車。

2、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

結(jié)束:請全體幼兒“開”著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來城。

分區(qū)活動(dòng):

1、汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車)。

材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

材料:作畫工具。

3、開汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)。

材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

4、為未來城造新房。

5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

6、機(jī)動(dòng):圖書館(放交通工具的圖片、書)。

未來的汽車大班教案篇八

1、能圍繞話題,講述自己喜歡的汽車。

2、通過玩汽車,大膽講述汽車的外形特征及用途。

3、愿意參與談話活動(dòng),體驗(yàn)談話的快樂。

1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

2、將幼兒帶來的汽車放在活動(dòng)室,設(shè)置汽車博覽會(huì)角。

1、參觀汽車博覽會(huì),引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì),讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒討論:你認(rèn)識(shí)哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅堋=ㄗh教師提下列問題:

你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

汽車的外形是怎樣的?

它有什么用處?它能做什么?

3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

教師提出問題拓展話題:你喜歡什么汽車?這種汽車是什么樣子的?有什么用?

教師可采用平行談話的方式參與談話,例如,教師說:我喜歡小汽車,它的車身是紅顏色的,汽車前面有兩個(gè)車燈,汽車下面有四個(gè)輪子,它開起來很快,將像紅色的閃電一樣。

幼兒談話時(shí),教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)表自己的見解。對于敢于講述,大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

未來的汽車大班教案篇九

1、能圍繞話題,講述自己喜歡的汽車。

2、通過玩汽車,大膽講述汽車的外形特征及用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

2、將幼兒帶來的汽車放在活動(dòng)室,設(shè)置汽車博覽會(huì)角。

活動(dòng)過程。

1、參觀汽車博覽會(huì),引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì),讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒討論:你認(rèn)識(shí)哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問題:

你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

汽車的外形是怎樣的?

它有什么用處?它能做什么?

3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

教師提出問題拓展話題:你喜歡什么汽車?這種汽車是什么樣子的?有什么用?

教師可采用平行談話的方式參與談話,例如,教師說:我喜歡小汽車,它的車身是紅顏色的,汽車前面有兩個(gè)車燈,汽車下面有四個(gè)輪子,它開起來很快,將像紅色的.閃電一樣。

幼兒談話時(shí),教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)表自己的見解。對于敢于講述,大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來的車。給幼兒思考與想像的空間,從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中,我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

不足之處:

由于課時(shí)短暫,個(gè)別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會(huì)不多,不能面對全體幼兒,使每一位幼兒的語言表達(dá)能力都得以表達(dá)。

未來的汽車大班教案篇十

關(guān)注目標(biāo):關(guān)注環(huán)保型無污染汽車。

知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解環(huán)保型汽車與人類的關(guān)系。

技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及辨別的能力。

態(tài)度目標(biāo):家園共同參與,積極響應(yīng)未來的環(huán)保型汽車。

參與目標(biāo):幼兒動(dòng)員父母少使用有尾煙的汽車,要提倡環(huán)保型汽車。

調(diào)查法、觀察法、討論法、比較法。

資料準(zhǔn)備:關(guān)于環(huán)保型汽車的種類。

組織準(zhǔn)備:幼兒自由分組,每組5~8人。

場地準(zhǔn)備:馬路。

我的名字叫汽車,汽車已有100多年的歷史了,全世界大約有1萬輛汽車,現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛汽車,當(dāng)今的汽車多為內(nèi)燃機(jī)汽車,每年向大氣排放2億多噸有害物質(zhì),其中一氧化碳排放1億多噸,鉛400多萬對噸對城市大氣造成極大的危害。

為了減少汽車的危害,人們對我進(jìn)行了改革,給我分別取了許多名字,如:無鉛汽油汽車、電動(dòng)汽車、天然氣汽車、氫氣汽車、太陽能汽車等等。

活動(dòng)1、小小攝影賽:馬路上的汽車。

讓幼兒帶上照相機(jī),到馬路上去了解、調(diào)查當(dāng)今汽車的現(xiàn)狀,并用照相機(jī)拍攝下來作為資料。

活動(dòng)2、討論活動(dòng)——尾煙汽車的害處多。

讓幼兒談?wù)勎矡熎噷θ藗冊斐傻暮μ幒芏啵瑫?huì)使人們得肺病、心臟病等等,所以我們應(yīng)該取締它。

讓爸爸媽媽與孩子們一起用繪畫形式把心中最喜歡的汽車畫出來,并談?wù)勂湟嫣帯?/p>

活動(dòng)4、制作無煙汽車標(biāo)志。

讓幼兒設(shè)計(jì)無煙汽車標(biāo)志,并到社去進(jìn)行宣傳,告訴人們要保護(hù)地球。

未來的汽車大班教案篇十一

1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞的樂趣。

3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識(shí)。

4、繪畫用紙、筆等。

一、激發(fā)興趣。

師:“剛才,小朋友看到了什么?對了,這些是我們生活中常見的交通工具,你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?”

幼1:“有警車,是警察叔叔抓壞人用的!

幼2:“有救護(hù)車,搶救病人用的。

幼3:“我看到了消防車,消防員工作時(shí)候用的。

幼4:“我看到了挖土機(jī),是建筑工人在工地上工作開的。

幼5:“有大卡車、大客車,是運(yùn)輸用的。

二、自由欣賞。

我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的“未來汽車城”,觀察未來的汽車,引起幼兒設(shè)計(jì)未來汽車的興趣。

活動(dòng)片段實(shí)錄:

有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的?什么地方很美?”(幼兒在欣賞時(shí),師引導(dǎo)幫助幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對作品的想象與感受。)。

作品1:

幼兒:“哇,這張畫真美,線條很豐富,五顏六色的。”

師:“你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?”

幼兒:“這輛車身上有手、有腳,在做動(dòng)作,像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣!”

師:“你說的真好,真聰明!它就是一輛會(huì)跳舞的汽車,給人們欣賞舞蹈的,它的樣子也很美觀,現(xiàn)在沒有,要以后才有的,所以說是‘未來的汽車’。

作品2:

這時(shí),我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2),便上前與她交談。

師:“你看懂了它是一輛什么汽車嗎?”

幼兒:“我覺得它是一輛房子汽車。”

師:“我不明白,為什么要把房子裝在汽車上呀?”

幼兒:“司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦?,這樣更好。

師:“哦,謝謝你告訴我,它是一輛會(huì)搬家的房子汽車,它的本領(lǐng)真大!那,你覺的它哪里很美?”

幼兒:“我覺得它的造型很美,顏色很鮮艷,汽車很大,開起來很神氣,長大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車,帶爸爸媽媽一起去旅行!”

作品3:

兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。

幼兒a:“你看這是什么車呀?

幼兒b:“好像是遙控車!“。

幼兒a:“我也覺得有點(diǎn)像,又有點(diǎn)不像。

師:“你們看這汽車的車頂上有兩個(gè)遙控器,它為什么離太陽光這么近,有什么作用呢?”

幼兒b:“是不是跟著太陽走的汽車?

幼兒a:“我覺得是遙控太陽車!

師:“老師來說說,你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣,利用太陽的能量來開動(dòng)車子?!?/p>

幼兒b:“真棒!這樣很省錢,又方便。

幼兒a:“還有,它不會(huì)污染空氣?!?/p>

師:“對,它是一輛環(huán)保車叫‘太陽能汽車’!”

幼兒a:“哥哥姐姐真了不起!”

三、幼兒設(shè)計(jì)。

1、師:“哥哥姐姐設(shè)計(jì)的'未來汽車真奇妙,真棒!我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)未來的汽車!”

2、師:“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車?”

幼兒1:“我想設(shè)計(jì)一輛‘生日蛋糕汽車’,會(huì)制作蛋糕給大家吃的汽車?!?/p>

幼兒2:“我想設(shè)計(jì)一輛‘花車’,會(huì)開花的車,開到路上到處都可一聞到花香?!?/p>

幼兒3:“我也想設(shè)計(jì)一輛‘會(huì)跳舞的汽車’。

師:“那你要多動(dòng)腦筋,想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作!”

幼兒4:“我想設(shè)計(jì)一輛‘有翅膀的汽車’,送給我的爸爸,這樣他上班就不怕堵車了!”

幼兒5:“我想設(shè)計(jì)一輛‘摘果子汽車’,它會(huì)幫助人摘果子,爬樹上摘很危險(xiǎn)。”

教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

并在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣。

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“汽車”這一交通工具,“汽車”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對汽車知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

活動(dòng)中,教師不再是直接灌輸知識(shí),而是,善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒?,接觸和引導(dǎo)幼兒,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí),我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動(dòng)。我所追求的,是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證?;顒?dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計(jì)的汽車的造型、功能的奇特之處,以及色彩、花紋的美,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),主要是引導(dǎo)幼兒先感受美,然后,再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美,讓幼兒獲得成功體驗(yàn)。當(dāng)說到看誰設(shè)計(jì)的“未來汽車”比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更好時(shí),激起了孩子們的好勝心,孩子們產(chǎn)生了動(dòng)手繪畫的欲望。在引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)實(shí)生活中存在的、自己見過的汽車外形之余,我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象,還可能有什么形狀的汽車,留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間,這對培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動(dòng)目的性更強(qiáng),達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語言的表達(dá)能力,讓幼兒通過對作品的評價(jià),產(chǎn)生自信心,引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。中班幼兒隨著年齡的增長、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,對身邊的事物越來越感興趣。因此,將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動(dòng)結(jié)合起來,對幼兒繪畫興趣和能力的培養(yǎng),有著很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。也提高幼兒的動(dòng)手能力,開發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來,孩子們獲得了成功,自信心有所增強(qiáng),進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時(shí)的快樂,在結(jié)束部份,讓幼兒把自己的作品掛在展示架上,老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂聲中,開著汽車一路欣賞。在幼兒實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),又能與同伴交流學(xué)習(xí),并感受到“我們設(shè)計(jì)的未來汽車真多真美,真奇特!”另外,活動(dòng)中,教師注意觀察每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的快樂。

未來的汽車大班教案篇十二

作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班語言教案未來的汽車教案,歡迎閱讀與收藏。

汽車對我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的,我們每天都可以見到各種各樣的汽車,就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅,當(dāng)然孩子們也對汽車很感興趣。于是生成了此次活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋,同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性,通過師生間的互動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗(yàn),從活動(dòng)中感受成功的喜悅。

1、講述自己喜歡的汽車。

2、大膽講述汽車外形特征及用途。

3、體驗(yàn)參與談話活動(dòng)的快樂。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

2、將幼兒帶來的汽車放在活動(dòng)室,設(shè)置汽車博覽會(huì)角。

1、參觀汽車博覽會(huì),引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì),讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒討論:你認(rèn)識(shí)哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅?。建議教師提下列問題:

你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

汽車的外形是怎樣的? 它有什么用處?它能做什么?

3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

教師提出問題拓展話題:你喜歡什么汽車?這種汽車是什么樣子的?有什么用?

汽車前面有兩個(gè)車燈,汽車下面有四個(gè)輪子,它開起來很快,將像紅色的'閃電一樣。

幼兒談話時(shí),教師可針對幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)表自己的見解。對于敢于講述,大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

在美工區(qū)投放材料,幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)未來的車。

本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來的車。給幼兒思考與想像的空間,從而發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,使創(chuàng)造性想像得到提高。在組織幼兒講述中,我始終是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計(jì)的車。在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

由于課時(shí)短暫,個(gè)別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會(huì)不多,不能面對全體幼兒,使每一位幼兒的語言表達(dá)能力都得以表達(dá)。

未來的汽車大班教案篇十三

1、激發(fā)幼兒對汽車的興趣,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車,知道它們與人們的密切關(guān)系。

3、引導(dǎo)幼兒從自己的生活出發(fā),發(fā)揮想象設(shè)計(jì)車,發(fā)展幼兒的獨(dú)創(chuàng)性思維。

4、引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計(jì)的未來的車的優(yōu)點(diǎn)以及給人類生活帶來的好處。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

1、用積木、插塑玩具搭建立交橋、馬路花園等街景。各種汽車玩具、模型若干,把活動(dòng)室布置成一個(gè)汽車城。

2、各種廢舊材料(泡沫、硬紙殼、海棉、木板、小木棍、彩色紙、布、電動(dòng)車?yán)锏鸟R達(dá)、電機(jī)、磁輪等)、工具材料以及制作用的筆、紙、刻刀、剪刀(提醒幼兒注意安全)電池。

3、汽車的內(nèi)部零件:電機(jī)、馬達(dá)、電瓶。

4、錄制的特種車的警笛。

以談話的形式引出活動(dòng)內(nèi)容(地點(diǎn)在戶外的草坪上,教師和幼兒一起圍坐在一起)。

1、教師:小朋友,你們都見過什么樣的汽車?(幼兒回答)你們知道它對人類的作用嗎?(幼兒討論并回答)。

2、教師打開錄音機(jī),特種車的警笛響(警車、救護(hù)車、消防車、灑水車),讓幼兒逐一進(jìn)行交流特種車的作用以及求救電話。

3、教師:小朋友,老師這有特種車的頭飾,快快選一個(gè)自己喜歡的特種車,咱們來進(jìn)行“我是小小特種車”的游戲。

4、游戲規(guī)則:幼兒按特種車的類別站好隊(duì),教師說前面有小偷,幼兒就開著警車按著警笛跑來。(依次類推)。

5、教師:小朋友,你知道汽車是怎樣動(dòng)起來的嗎?你們看,老師今天請來了汽車的內(nèi)部零件,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?(出示電瓶、電機(jī)、馬達(dá),給幼兒進(jìn)行講解)讓幼兒通過親自探索、動(dòng)手嘗試來進(jìn)一步了解。

6、接到小小班老師的請求幫忙運(yùn)皮球,但要經(jīng)過一條馬路,希望小朋友能遵守交通規(guī)則(本班一名教師扮演交警指揮來往的車輛,道路上有各種標(biāo)志:左拐彎、右拐彎、直走、斑馬線、注意安全、小心追尾)。

7、教師:小朋友做的可真棒,在我們周圍還有很多的標(biāo)志,小朋友一定要遵守交通規(guī)則。

8、教師:老師知道小朋友都非常喜歡汽車,咱們?nèi)テ嚦菂⒂^一下好嗎?學(xué)開汽車回活動(dòng)室(在參觀的過程中請幼兒互相交流一下各種汽車的名字以及它對人類的作用)。

9、教師:在我們的周圍有各種各樣的汽車,汽車給我們帶來了方便,同樣也給我們的生活帶來了危害,小朋友知道要如何來避免這種危害發(fā)生嗎?(幼兒討論回答。通過提問這一問題,對幼兒在制作汽車的過程中又提供了想象)。

10、教師:小朋友想不想自己動(dòng)手來制作各種各樣的汽車(讓幼兒分組來進(jìn)行汽車制作,教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒之間進(jìn)行交流講述,體驗(yàn)成功的快樂)。

11、互相交流自己的作品,教師點(diǎn)評,和幼兒共同來制作一個(gè)小小汽車城。

幼兒對次節(jié)活動(dòng)特別感興趣,特別是當(dāng)幼兒看到這些材料時(shí),特別的興奮。很快的投入到制作當(dāng)中。孩子們制作了會(huì)唱歌的汽車,原來是在汽車的頂蓋上粘上了一張帶音樂的賀卡;有的幼兒在汽車上制作上了高尾剎車燈、警示燈。孩子們的創(chuàng)作得到了充分的發(fā)揮。我認(rèn)為如果要設(shè)計(jì)一節(jié)好的活動(dòng)內(nèi)容,除了教師設(shè)計(jì)的思路新穎,再就是材料一定要充分。幼兒在玩中獲取了知識(shí),在操作中得到了鍛煉。

未來的汽車大班教案篇十四

1.學(xué)習(xí)看圖剪紙,能沿線剪出公共和大卡車,并為進(jìn)行裝飾。

2.能大膽想象剪出不同外形的。

3.能將紙屑放到指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。

4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

2.公共、大卡車剪紙范例及制作的步驟圖。

1.聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共和大卡車。

請幼兒說說公共和大卡車的外形特征及用途。如公共的車身像長方形,大卡車的車頭像梯形,車身是長方形等。

2.引導(dǎo)幼兒探索,學(xué)習(xí)看圖剪紙。

(1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供范例和制作的步驟圖,請幼兒觀察學(xué)習(xí)。

(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪客車圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去雙角,制成客車車身。

(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪卡車圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然后將后面的三分之一部分向里折疊,制成卡車車身。

(4)指導(dǎo)幼兒正確的使用剪刀,并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

3.啟發(fā)幼兒為進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色,涂色要均勻。

4.激發(fā)能力強(qiáng)的`幼兒剪貼小轎車等其他造型的。

(1)請幼兒交流還見過什么?

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,剪貼小轎車等其他造型的。

5.將幼兒的剪紙作品布置成展。

(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪里。

(2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒,將制作的不同造型的方法介紹給其他幼兒。

6.活動(dòng)延伸。

(1)請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計(jì)剪貼不同造型的。

(2)將作品放到用積木區(qū)搭好的“馬路上”玩“開來了”的游戲。

未來的汽車大班教案篇十五

《未來的智能汽車》是第4單元的一篇以現(xiàn)代科技為內(nèi)容的主體課文。課文主要介紹了未來用計(jì)算機(jī)控制的全新智能汽車。文章通過想象向人們介紹了具有特殊功能的未來智能汽車舒適、安全、快捷、方便的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和為科技事業(yè)而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

設(shè)計(jì)理念。

1、以讀為主,尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn),培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、通過閱讀,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章的說明順序。

3、結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,思維創(chuàng)新和表達(dá)能力訓(xùn)練,有效落實(shí)三維目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)。

1、了解未來智能汽車的特點(diǎn)和功能,理解“科技會(huì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步”的道理,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。

4、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字,理解“愜意、智能”等詞語的意思。

教學(xué)重、難點(diǎn)。

2、理解、體會(huì)未來智能汽車的特點(diǎn)與功能方面的一些專業(yè)術(shù)語。

教學(xué)準(zhǔn)備。

圖片和多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間。

2課時(shí)。

教學(xué)過程。

第1課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課,板書課題。

1、同學(xué)們,汽車是我們很熟悉的一種交通工具。今天我們來認(rèn)識(shí)一種高科技產(chǎn)品——未來的智能汽車。板書課題,理解“智能”的意思。

2、播放影視資料,了解汽車的發(fā)展史。

3、汽車發(fā)展到了今天,與人們的生活已經(jīng)密不可分。這節(jié)課,我們將了解和認(rèn)識(shí)一種智能汽車,它將把我們帶入未來嶄新的科技時(shí)代。同時(shí),我們還可以在本文中了解到說明文中常用的說明順序和方法。

二、初讀課文,整體感知。

1、自讀課文。

要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、默讀課文。

思考文章說明的內(nèi)容——未來智能汽車的優(yōu)點(diǎn)。

3、學(xué)生回答。

教師相機(jī)板書:優(yōu)點(diǎn)舒適、安全、快捷、方便。

(從智能汽車的優(yōu)點(diǎn)入手,直奔課文中心內(nèi)容學(xué)習(xí)課文,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高閱讀效率。)。

三、精讀課文,深入理解。

1、齊讀課文1~3自然段。

寫說明文一般情況都是用說明的表達(dá)方式,即說明介紹性的語言,而這篇課文的前3個(gè)自然段卻不是直接用說明性的語言。請快速讀課文的1~3自然段,看看寫了什么,怎樣寫的。

2、理解故事。

為了說明未來智能汽車的優(yōu)點(diǎn),作者一開始就給我們講了一個(gè)想象的故事。

3.理解重點(diǎn)句子。

(1)“他愜意地坐到座位上,安全帶自動(dòng)系在他身上?!?/p>

理解“愜意”的意思并造句,再讀一讀這句話,看看這句話寫出了智能汽車的什么優(yōu)點(diǎn)。(舒適、方便)。

(2)“一路上,汽車好像長了腳和眼睛一樣,自動(dòng)躲開障礙物,轉(zhuǎn)彎,超車,洪剛則在座位上邊喝牛奶,邊欣賞著窗外美妙的景色?!?/p>

仔細(xì)讀讀這句話,想想這句話寫出了智能汽車的什么優(yōu)點(diǎn)。

(3)“瞧,洪剛的這輛車夠神吧!”

怎樣讀好這句話?練讀。指名讀。

這輛車神在哪兒?它與現(xiàn)在的車有什么區(qū)別?(出示圖片,指名回答)。

(緊抓一個(gè)“神”字理解,承接上文:它神在舒適、安全、方便、快捷;引起下文:它神在無人駕駛,無方向盤。它靠什么來行駛呢?以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)。

4、齊讀第4自然段。

(1)這輛智能汽車由哪些部分組成呢?用筆畫一畫。

(2)看這些組成部分,想想智能汽車最大的特點(diǎn)是什么。

學(xué)生回答,教師板書。(板書:特點(diǎn)全部自動(dòng)化)。

5、自由讀第5自然段。

(1)說說你讀懂了什么,有什么不懂。

(2)教師引導(dǎo):這部分裝置首先確定了你在哪兒和去哪兒,然后幫你選擇最佳路線。

(3)打個(gè)比方理解,這部分就像汽車的什么?(大腦,指揮員)。

(4)再體會(huì)讀這一段。

6、分組合作學(xué)習(xí)6、7、8自然段。

(1)讀一讀,說說讀懂了什么。

(2)打個(gè)比方來說明。

(3)匯報(bào)學(xué)習(xí)第6自然段的情況。課件演示,幫助理解。

紅外線攝像機(jī)——計(jì)算機(jī)光學(xué)感應(yīng)儀器——綜合分析——發(fā)出指令。

(掃描、監(jiān)視)。

(4)匯報(bào)7、8自然段。學(xué)生自己板書6、7、8自然段打的比方。

7、再默讀4~8自然段。

看看這一部分作者是按什么順序?qū)懙摹?/p>

板書:整體——部分。

(通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互探究,運(yùn)用打比方的方法,弄懂未來智能汽車的特點(diǎn)和功能,把枯燥的智能汽車原理知識(shí)變得有趣味。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。)。

四、創(chuàng)新思維,訓(xùn)練能力。

1、做活動(dòng)。

(2)同桌練練。

(3)指名表演。

2、欣賞未來智能汽車的圖片。

3、創(chuàng)新想象。

你還想讓未來的智能汽車具備哪些功能,使它們更加完美呢?

五、總結(jié)課文,激發(fā)情感。

同學(xué)們,汽車的出現(xiàn),推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使人們進(jìn)入了科學(xué)時(shí)代。未來的'智能汽車又使我們看到了科學(xué)技術(shù)的日新月異,迅猛發(fā)展。我們從小就要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大了用我們的知識(shí)、智慧,創(chuàng)造出更多的高科技產(chǎn)品,使它更好地為人類服務(wù)。

板書設(shè)計(jì)。

整體特點(diǎn)舒適、安全、快捷、方便。

全部自動(dòng)化愛科學(xué)。

部分功能交通信息的自動(dòng)處理(大腦,指揮員)。

自動(dòng)控制(司機(jī),駕駛員)。

故障自動(dòng)診斷。

自動(dòng)空調(diào)(環(huán)保員,清潔工)學(xué)科學(xué)。

第2課時(shí)。

一、回顧課文,感情朗讀。

上節(jié)課,我們了解和認(rèn)識(shí)了未來的智能汽車,看到了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,激發(fā)了我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。大家愿不愿意把這種高科技產(chǎn)品介紹給家人和朋友呢?我們再來有感情地朗讀課文。

1、自由練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、指名接讀課文。師生評議并相機(jī)指導(dǎo)。

(通過朗讀,強(qiáng)化對課文的理解和體會(huì),鍛煉學(xué)生的語感和語言表達(dá)能力。)。

二、認(rèn)讀生字,積累詞語。

1、課件出示7個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和12個(gè)要求會(huì)寫的生字,學(xué)生自由認(rèn)讀。

2、隨意出示這19個(gè)生字,指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音并交流識(shí)記方法。

3、出示重點(diǎn)字,如:“統(tǒng)、捷”等,看誰記得好、記得準(zhǔn)。

4、出示詞語卡片:障礙、欣賞、瞧一瞧、控制、包括、系統(tǒng)、位置、選擇、掃描、巡回、快捷、愜意。

5、開火車,讀詞語。

6、交流自己對詞語的理解。

7、練習(xí)用自己喜歡的詞語說一句話。

8、出示多音字:供。學(xué)生查字典注音、組詞。

三、實(shí)踐活動(dòng),訓(xùn)練能力。

1、搜集有關(guān)汽車的圖片或文字資料,選擇你熟悉的一種汽車,并配上相關(guān)的文字,說明該車的特點(diǎn)功能。

2、充分發(fā)揮想象力,想象發(fā)明一種新型的交通工具,并介紹其特點(diǎn)和功能。

(培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。)。

未來的汽車大班教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1.充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。

2.錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》。

3.未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

活動(dòng)過程:

一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。

2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的`想象。

二、繪畫活動(dòng):

1.請幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來的。

2.幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

三、講評小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

四、分區(qū)活動(dòng):

1.制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾)材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2.畫未來城的設(shè)計(jì)圖。

材料:作畫工具。

3.開、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒、交通警袖章、紅綠燈。

4.為未來城造新房。

5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。

6.機(jī)動(dòng):圖書館(放交通工具的圖片、書)。

結(jié)束:請全體幼兒"開"著自己設(shè)計(jì)的,參觀未來城。

活動(dòng)反思:

新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了“”這一交通工具,“”是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長中不斷看到,接觸到各式各樣的及玩具,對自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到“興趣是最好的老師”,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

未來的汽車大班教案篇十七

我講的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語文四年級(jí)上冊第四單元第7課《未來的智能汽車》通過本課的教學(xué)使學(xué)生通過閱讀了解現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展及其在現(xiàn)代化中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的興趣和為科技事業(yè)而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

(二).教學(xué)目標(biāo)。

1.了解未來智能汽車的特點(diǎn)和功能理解“科技會(huì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步”的道理。激發(fā)學(xué)生熱愛科技,學(xué)習(xí)科技的興趣。

2.正確.流利.有感情地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。

(三).教學(xué)重點(diǎn):了解未來的智能汽車的特點(diǎn)與功能。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)從整體到部分的說明方法。

(四).教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)過程;教學(xué)時(shí)間一課。

一..課件導(dǎo)入:引導(dǎo)學(xué)生初步感知。了解未來的智能汽車與現(xiàn)代的汽車的不同之處。

二.初讀課文、整體感知。

1)學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考:未來的智能汽車有哪些特點(diǎn)和功能,與現(xiàn)代汽車相比有哪些優(yōu)點(diǎn):(只思考、不回答)。

討論回答:未來的智能汽車有哪些特點(diǎn)和功能。

1)通過各種閱讀方式來弄清未來的只能汽車具備的特點(diǎn)與功能。

2)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,師生共同討論。

用自己喜歡的方式讀(4—8)自然段。進(jìn)步了解智能汽車的特點(diǎn)與功能。

說一說這節(jié)課你有哪些收獲?

1)充分發(fā)揮想象、想象發(fā)明一種新型交通工具、并介紹其特點(diǎn)和功能。

板書設(shè)計(jì)。

想象故事。

1)交通信息自動(dòng)功能方便計(jì)算機(jī)控制。

2)自動(dòng)控制舒適(特點(diǎn))展現(xiàn)希望。

3)故障自動(dòng)診斷。

4)自動(dòng)空調(diào)。

此板書的設(shè)計(jì):進(jìn)一步地突出了本課的主要內(nèi)容,更清楚地體現(xiàn)未來智能汽車的特點(diǎn)和功能。

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