讀后感是對一段閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它不僅是個人情感的宣泄，更是對作品內(nèi)涵的理解和品味。寫讀后感時，可以結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和觀點進(jìn)行思考和比較。以下是一些經(jīng)典的讀后感分享，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情和寫作的靈感。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇一
這個暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，一翻開，我就被小豆豆這個天真、有趣、可愛、充滿童趣、童心的孩子和那善解人意、教學(xué)獨特的校長吸引了。
這本書講的是小豆豆因為每次再很安靜的課堂上，忽然站起來到窗邊和燕子打招呼，讓全班大笑，不好讓老師講課，有時候還會向窗外的宣傳藝人打招呼，讓他們來表演一段，這樣使全班同學(xué)都趴到窗戶邊上看他們表演，表演結(jié)束了，一節(jié)課也結(jié)束了，小豆豆還經(jīng)常把課桌的抽屜不停地開會，發(fā)出很大的聲響，影響了老師和同學(xué)，連隔壁老師都不能忍。
小豆豆就這樣因為淘氣、調(diào)皮而退學(xué)，來到了一個改變她的地方——巴學(xué)園。
在這里每個孩子都沒有挑食的毛病，因為校長讓他們帶了“山的味道”“海的味道”，山的味道是山土的青菜，肉，害得味道是海中的菜。
最特別的還是小林校長，他十分尊重學(xué)生，小豆豆在他面前講了四個小時的話，中間他一直在聽，沒打一個哈欠，沒打斷他說話。
校長教學(xué)方法也和別的學(xué)校不同，他是讓學(xué)生選自己喜歡的學(xué)科，選好后，就第一節(jié)課讓他們上自己喜歡的課。
有一次小豆豆的包掉進(jìn)糞池，她竟然把糞掏出來，找小包，小林先生因為巴學(xué)園，所以才會讓小豆豆變成讓人能接受的好孩子，見了不但也沒罵她，而是讓她找完后，要將這些糞便搞回去。
小豆豆就是這本書的作者，這些事都是發(fā)生過的，作者幸好遇到一個教學(xué)獨特，善解人意，不批評人的好校長，不然作者會一輩子和一開始那樣。
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小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇二
小豆豆在這所學(xué)校找到了樂趣，她和好朋友一起看書，和全校同學(xué)一起去“土肥溫泉”，一起在大禮堂吃“山的味道，海的味道”。小豆豆在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里的“怪怪”的小姑娘變成了大家都能接受的孩子。這本書寫的是作者小時候的真實經(jīng)歷，把我深深的吸引了。我多么希望也在“巴學(xué)園”上學(xué)，那種感覺很美妙?！懊總€人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇三
“書是我們時代的生命?！薄獎e林斯基。我在小學(xué)的六年里看了許多的書，有許多必讀書目，還有許多課外書。印象最深刻的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書是日本作家黑柳徹子寫的，由趙玉皎翻譯的。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬;她是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會大使，足跡遍及地球的每一個角落;她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有讀者數(shù)十億;她被美國《紐約時報》、《時代》周刊、《新聞周刊》贊譽為日本最偉大的女性。她就是小豆豆，黑柳徹子，一個因淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子。這本書主要講了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒有比她了解孩子的了”，因任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。中文簡體版《窗邊的小豆豆》出版至今，雄踞暢銷書排行榜長達(dá)8年之久，被廣大媒體和讀者評為“世紀(jì)最有價值的書”。
讀了這本書，讓我知道了孩子淘氣、學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說明孩子的未來沒有前途。主人公小豆豆(黑柳徹子)，她一年級就因為淘氣被退學(xué)，來到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，成為了日本著名作家。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇四
《窗邊的小豆豆》大概是我讀過第一本日本作家寫的名著了。
在最開始讀的時候，因作者名叫黑柳徹子，是來自日本的人，所以我并沒有多么喜歡這本書，甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟，人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家，是沒什么好感的。讀此書，完全是因為太過于無聊，才不屑地想到可以讀讀這本書的。可在真正讀完《窗邊的小豆豆》后，我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。
這本書講述的故事很簡單，就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫，那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)的小英雄，女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒，因過于“淘氣”，被通知退學(xué)，才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。
后文，就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。
很普通吧？
我也覺得。
但也正是這種與其他名著不同的“普通”，才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖，耳鬢，邊看邊認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系，像是想到哪寫到哪的樣子，但似乎又有出教室了“巴學(xué)園”的上課方式也很不同，可以自己挑選自己喜歡的課程來上。
吃午飯前都要唱“好---好---嚼啊……”這首“飯前歌”，小豆豆最喜歡去散步了。暑假里小豆豆去溫泉旅行，晚上聽大哥哥大姐姐們講鬼的故事，輪流去買菜啊，等等。還有就是小豆豆和泰明的大冒險，試膽量這些有趣的事情。
還有運動會呢，鉆理魚肚、接力比賽……|||小豆豆的性格很開朗，不管發(fā)生什么事都很開心。小豆豆的膽子也很大，遇到一些不知道的東西（例如“沙堆”）總是要摸一摸啦。在“健康樹皮”這篇中顯出小豆豆很關(guān)心朋友。在“只是鬧著玩”這篇雖然被洛基咬傷了耳朵，但卻讓爸爸媽媽不要怪它，證明他很喜歡洛基。很喜歡小動物。一次我在家門口看見一只流浪貓，好像很餓的樣子，我正好拿了一點吃的，于是就把吃的全撒在了地上，然后躲到大樹后面看他吃。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇五
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，它是一本非常好看的書，我也非常喜歡它，因為它里面還講述了很多知識，比如要多吃海的味道、山的味道，不要老鬧著玩，不要說謊。其實書里還有很多的小常識，只要你們認(rèn)真看，一定能發(fā)現(xiàn)的，就像高爾基說的那句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
它講述了作者小時候真實的事情，作者小時候上一年級因為調(diào)皮而退學(xué)之后來到巴學(xué)園，這是一所關(guān)與成長、關(guān)于教育、關(guān)于愛的一所學(xué)校，這是一所非常完美的一所學(xué)校。小豆豆來到這所學(xué)校,懷著好奇的心,我能在這里學(xué)好么?校長先生和她耐心的長談,打動了小豆豆的心,使她從心里,接受了這所學(xué)校,她快樂的學(xué)習(xí)著，成績越來越好，還被評為“特點生”，到最后,她高興地說:“我喜歡這所學(xué)校?！?/p>
這本書雖然很厚，但是有很多好看的故事，接下來我給大家講一個我認(rèn)為很好看的情節(jié)，這個情節(jié)的名字叫“圖書室”故事是這樣的`，有一天學(xué)校校長建了一個圖書室，這個學(xué)校的課都是自己選的，圖書室剛建好的第一天，結(jié)果全校的孩子都選擇讀書課，小豆豆拿起一本民間故事，故事是這樣寫的:從有一位姑娘，長得很漂亮，就是太愛放屁了，所以老是嫁不出去，好不容易找了個婆嫁，她太高興了，居然在婚禮那天放了個大臭屁，把婆嫁臭死了，真是刺激、太好玩了，我看到這哈哈大笑了好長時間。
看這本書能夠增加很多的知識和樂趣，還感覺有點像現(xiàn)在的我們，特別好看，不信你也看看，保證讓你開心的嘴合不攏。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇六
推薦《窗邊的小豆豆》這本書主要寫的是作者黑柳徹子在小學(xué)一年級時的趣事，開心事和傷心的事情。
這本書很好看，我看到校長先生和小豆豆談話的時候讓小豆豆說什么都可以，我覺得校長先生是一個很會傾聽孩子心聲的人。還有我看到校長先生拜托家長們給孩子們帶來山的味道和海的味道的盒飯，我也很佩服校長先生的計劃，因為這樣誰也不會覺得哪個人的盒飯很寒酸或者很奢華。我對日本料理很有興趣，小豆豆去野炊和到溫泉旅行的時候都提到日本人的家常菜，我覺得日本人的飲食也有很科學(xué)的一面，比如日本人做菜用油特別少，而且制作也小巧精致，讓人看了很有食欲。特別是壽司，既有菜又有飯，好看好吃，又便于攜帶。
每個人都有陽光燦爛的童年，這里面可能有歡笑，也可能有悲傷，但是寫下的都會是珍貴的回憶。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇七
“世之最可懼者，莫若有目不知其美、有耳不聞其樂、有心不解其真、既無感慨亦無激情……之類也。”小林老師無疑是優(yōu)秀的，他的優(yōu)秀不在于他所帶出的孩子最后都有所成就，我想是他堅持自己想要堅持的，他想要給孩子們帶去的他都達(dá)到了這就夠了，當(dāng)校長看著豆豆他們發(fā)自內(nèi)心的唱“巴學(xué)園，好學(xué)?！蔽蚁脒@就是對他最大的肯定吧，雖然最后巴學(xué)園于戰(zhàn)火中不在，但它活在每個人的心中。帶著這樣的美麗一直成長著。下面是我邊讀邊寫的感想。
“星星可能白天睡覺，晚上起來發(fā)光吧”多么童稚的語言，孩子有優(yōu)于大人太多的想象力，不得不說，我們正在一步步步入紅塵，我們常常在如煙世海中失去自己，而凡塵繚繞的煙火又總嗆得你我不敢自由呼吸。千帆過盡，回首當(dāng)年，那些曾經(jīng)稚嫩，曾經(jīng)不顧一切的面容早已漸行漸遠(yuǎn)。一句簡單的話，不得不說很多的想象力，我們早已習(xí)慣日升日落，以童心去看世界，你會發(fā)現(xiàn)也許太陽需要休息，而月亮換班時可能也需要起床穿衣，如同我們每個人起床會發(fā)生的動作，那么月亮婆婆是否需要化妝呢?星星常陪在月亮身邊是她的孩子們，他們會在云里捉迷藏嗎?他們會一起聊天嗎、月亮?xí)o星星在夜涼時披上被子嗎……凡此種種，很多時候我們似乎被定式了，習(xí)慣了周圍的一切，以兒童的眼光打量這個世界會發(fā)現(xiàn)竹籬笆上除了喇叭花還有種叫想象的存在。
我想知道如果可能我們的課堂能否采用這樣的方式，下午咨詢孩子的意見，他們說散步便出來散步了，隨意走走然后散播知識，在今天的中國，尤其是絕大部分的農(nóng)村地區(qū)，這一切是可能的嗎?在這個將分?jǐn)?shù)奉為神諭的時代，在這個高考對于大部分農(nóng)村地區(qū)還是龍門的時代，家長會允許這樣的教育方式嗎?答案幾乎不用揭示，正是因為這樣的教育方式不可能在這樣的情景下存在，我們才需要給他們帶去這樣的“新”，讓他們體會新的課堂模式，喜歡這樣的方式，喜歡才會去努力保護(hù)，植下這樣一顆種子，總會在某天醒來長成一棵樹木。
“這種散步，對于孩子們來說，表面上好象是自由游戲的時間，實際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識。而這一切又正是在不知不覺中學(xué)到的”我想要讓孩子在娛樂中學(xué)會知識，對于傳道授業(yè)解惑者的能力要求更高，這要求每一名教師盡可能的豐富自己，拿支教而言，每個支教者一定要盡可能地提升自己的能力。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇八
這個星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，是作者根據(jù)自己小學(xué)時代的真實經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識都寫在黑板上，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快，下午還有時間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動，比如說溫泉旅行、露營等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學(xué)園的校長，他總是對小豆豆說：“你真是個好孩子”，他在午餐的時候會問：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛?？”如果有些同學(xué)沒有帶，他也不會生氣，還會讓校長夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中，校長把所有的同學(xué)都解散了，只有他一個人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里，我非常難過。我想，校長先生一定很傷心，因為他最愛惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心，因為巴學(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長的地方，帶給他們過很多快樂。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛的學(xué)校，離開親愛的同學(xué)和慈祥的校長、老師們。讓我覺得尤其遺憾的是，小林校長沒能在有生之年重建巴學(xué)園。因為我多希望能夠到巴學(xué)園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)??！如果我去了巴學(xué)園，我也想和校長聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機會我也會找泰明來爬我的樹；我也會帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營，參加運動會，并且獲得各種蔬菜做獎品……就像小豆豆那樣快樂地玩耍和學(xué)習(xí)，體會一下不一樣的成長方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛的錢包掉進(jìn)了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來。校長看見了，只說了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個小豆豆，真是太可愛了！校長也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無論是感動還是快樂，都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們，讓我們一起來閱讀吧！
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇九
通過這本書我認(rèn)識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責(zé)任心和愛護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法，小林校長說：無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，又來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識、快樂成長，后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子，我們應(yīng)該大力推廣，讓兒童快樂地學(xué)習(xí)、健康地成長，把每個人的潛能都發(fā)揮出來，開創(chuàng)美好未來!
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十
巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校，有很多和其他學(xué)校不一樣的地方，到底有哪些不一樣的地方呢？讓我們一起去看一看吧！
第一個有意思的地方，就是中午吃飯的時候，巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡，而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。
“山的味道”就是蔬菜啦，肉啦；“海的味道”則是魚啦，紅燒海味什么的。讀了這段之后，我就一直記得這兩個詞。我有個同學(xué)特別偏食，他除了肉，什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事，他感覺很有趣，現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道?？磿坏梢栽鲩L知識，還可以幫助別人，真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友，讓他們都好好讀一讀。
第二個有意思的地方，就是巴學(xué)園的上課方式。
在第一節(jié)課開始的時候，老師就把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后說：“下面開始上課，從你喜歡的那門課開始吧?！?/p>
這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式，在我們學(xué)校，都是按照每個時間段，有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動，也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學(xué)園一樣，可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容，可以自由選擇，可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎？如果像小豆豆一樣上課，是不是很有趣？大家上課會不會更加喜歡，更加認(rèn)真呢？這留給我很多的疑問。
我喜歡巴學(xué)園，我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級，我都看了六遍了。每次看，都還是那么喜歡，除了喜歡天真、可愛、調(diào)皮、善良的小豆豆外，每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎？你喜歡里面的生活嗎？那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧！
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十一
《窗邊的小豆豆》這一本書，給我們帶來了無數(shù)的笑聲和感動，講述了小豆豆陽光燦爛的童年。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。
一切都很新鮮，電車教室，山的味道海的味道……不由得讓小豆豆愛上了這個叫巴學(xué)園的地方，她喜歡小林先生，因為小林先生懂得如何去教育孩子，他是第一個也是唯一一個聽了小豆豆講了四個小時話的人，并沒有一丁點不耐煩。外面的大戰(zhàn)硝煙四起，小林校長也沒有告訴小朋友們。
那時日本政府已經(jīng)取消了英語課，但小林先生沒有照做，依然上英語課，還帶來了一個美國孩子。
戰(zhàn)爭到底還是無情的，轟炸機最終還是在巴學(xué)園的頭頂上丟下了幾枚炮彈，小林先生的巴學(xué)園就此毀于一旦。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十二
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書，讓我感受到了最質(zhì)樸的童趣與溫暖。
這本書寫的是作者在一年級時就被學(xué)校退學(xué)，之后來到了一所“神奇”的學(xué)?！蛯W(xué)園，在這里與同學(xué)們和校長小林宗作先生相處的快樂的校園時光。其中有些故事都體現(xiàn)出了小豆豆和同學(xué)們純真的童心和校長小林宗作先生的童心未泯和對孩子們的種種關(guān)愛，讓人們在讀的時候，會在心底泛起一絲絲溫暖。
我非常喜歡這本書，因為看著故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己，讓我覺得這一幕幕格外的親切。這本書適合各個年齡段的人讀，每讀一遍都會有新的感悟，但是，這本書和這位校長的所過之處，都會讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長給予了小豆豆一段快樂，爛漫的時光，就是這段時光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點點溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感400字(三)每個人都有五彩繽紛的童年，它總是讓我們依依不舍地悄悄離去，多么讓人留戀啊!有時我很想返回到六七歲時過的童年，那時的我無憂無慮，沒有煩惱。有時我又想快快長大，這是不是自相矛盾呢?巴學(xué)園里的小豆豆就在那里擁有了她那美麗而又純真、快樂的童年。
在這本書中，有我最喜歡的小豆豆，她是那么的天真爛漫，因為上課調(diào)皮，所以不得不讓小豆豆退學(xué)，又讓他來到巴學(xué)園，漸漸地也適應(yīng)了那里的環(huán)境，而這所學(xué)校的校長小林宗作是那么的和藹可親，在小豆豆第一次去學(xué)校時，校長先生極其耐心地聽了小豆豆四小時的話，從來沒有人這樣認(rèn)真的聽小豆豆說四小時的話，在這兩個人的身上都有同一種感覺，那就是溫暖與安心，仿佛被春天的太陽里照耀著，享受著滋潤，是不是很幸福呢?在小豆豆的心里永遠(yuǎn)會有抹不掉的快樂回憶。
當(dāng)我再次翻開這本書時，讓我感到溫馨，讓我感到這是一首美妙的歌曲，但是讓我們傷心的是，巴學(xué)園被大火毀滅了，雖然毀滅了，但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會被大火消滅，因為她愛巴學(xué)園愛小林宗作，在她的成長道路上，留下了永遠(yuǎn)抹不掉的回憶，她永遠(yuǎn)不會忘記的，直到生命沒有了為止。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十三
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書——日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。
過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長??！
他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負(fù)職責(zé)?！睍械男×中ｉL還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團結(jié)。
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十四
“不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多?！边@應(yīng)該是我在這本書中感觸最深的一句話吧。
孩子本來的天真和善良，總是會被所生活的環(huán)境、還有大人的想法所慢慢改變，原本那些可愛的奇思妙想，原本那些奇幻的精神世界，都會因為不被理解或在別人的深深的質(zhì)疑中一點一點地消失不見。
小豆豆喜歡站在窗邊看風(fēng)景，看路過的宣傳藝人，看在樹上唱歌的小鳥，喜歡在籬笆中穿來穿去，喜歡一切新鮮美好的事物，這些美好的品質(zhì)，都是大人所不能理解的美麗，所以我們的生活中才會有這么多的孩子，在一次又一次的被責(zé)罵中自我否定，自我悲傷，然后失去最天真的快樂吧。
孩子回答了與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的話，老師否定了他；孩子對一些事物感到好奇，搬來小板凳站上去看，媽媽看到了，怕孩子摔倒，生氣地又罵又打；孩子看到小動物受傷了，哭得稀里嘩啦的，爸爸看到了，責(zé)罵他有什么好哭的'；孩子玩游戲又弄臟了衣服，媽媽一邊嚴(yán)厲地斥責(zé)孩子，一邊將衣服脫下去洗……后來孩子再也不敢回答問題，再也不對外界的事物充滿好奇，再也沒有同情心，再也不敢盡情地玩耍，因為，他們害怕自己會犯錯，會被大人責(zé)罵。
小豆豆在一種充滿關(guān)愛和理解的環(huán)境中成長，她的善良與純真一直被呵護(hù)著，直到長大成人，依舊善良、純真、對生活充滿激情又快樂。
小豆豆們看到有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋君，沒有一個小豆豆去歧視他們；美國與日本正發(fā)生戰(zhàn)事，所有學(xué)校都取消了英語課，小豆豆們卻在齊聲念著“美麗的”是“beautiful”，在巴學(xué)園，日本和美國變得親近起來；小豆豆遇見被歧視的朝鮮人，想過去和他做朋友，并且告訴他“大家一樣都是小孩子”；小豆豆看到聾啞的孩子用手語講話，覺得那是全世界最美的動作。
教會孩子愛與生活，遠(yuǎn)比教會那些生硬的知識要重要得多，保護(hù)孩子的純真和善良，遠(yuǎn)比用暴力去強硬扭曲他們要美好得多。豆豆的母親、小林宗作校長先生，都是愛與理解的化身，包容和感染著小豆豆。
自己也曾帶過班，我從不在班里大力表揚成績排名在最前的孩子，我表揚的都是通過自己的努力，在一次次考試中超越自我，分?jǐn)?shù)或排名在一點一點進(jìn)步的孩子，或是在學(xué)習(xí)生活中，不斷進(jìn)步的人，因為我一直堅持的，是在義務(wù)教育的過程中培養(yǎng)良好的素質(zhì)，因為這比虛擬的分?jǐn)?shù)重要太多。
班里也會出現(xiàn)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象，班里的小幫派欺負(fù)一個低智商的同學(xué)，說他是“弱智”，上課時取笑他，調(diào)侃他，路過時用手打他，用腳踢他。“弱智”同學(xué)在一種自卑和自我反抗中成長和生活，因為他的父親告訴他，被人罵時要罵回去，被人打時要用力打回去，因為他智商有殘疾，打傷了人也不用負(fù)責(zé)任，而且還要告訴老師聽，讓老師去教訓(xùn)這些欺負(fù)他的人。于是這個孩子的性格日益古怪，與班里其他孩子的關(guān)系也日益惡劣，當(dāng)我接手這個班時，這種惡劣關(guān)系已經(jīng)很嚴(yán)重了。
在我讀到“泰明死了”這個篇章時，我哭了，一是作者以孩子的眼光描寫了心愛的同學(xué)離世的那種悲傷觸動了我，二是小豆豆的話讓我感動。孩子不懂生死，只是隱隱約約地懂得了離別，小豆豆對躺在教堂里的泰明說：“也許，我們長大以后，有一天會在什么地方碰到。那時候，要是你的小兒麻痹癥治好了，該有多好啊！”。
是啊，多好啊。要是能有多一點像小林宗作這樣用心教育的老師，多好啊，要是能有多一點像小豆豆的媽媽這樣理解孩子的母親，多好啊。當(dāng)我們用心去引導(dǎo)和呵護(hù)孩子們時，當(dāng)我們把他們當(dāng)成大人一樣去理解和尊重時，他們，才能更加健康快樂地成長吧。
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十五
一本書能把我?guī)雺艋檬澜?；一本書能把我?guī)У接螒驑穲@；一本書嫩把我?guī)氡瘋?；而窗邊的小豆豆卻把我?guī)У搅藲g笑和純真的世界里。
我讀完后，非常喜歡‘健康樹皮’樹皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`，這是一種多么天真的想法??！這種想法充分的體現(xiàn)出了小豆豆的天真和幼稚。寫的也很有趣，給我?guī)Я诵β?。這本書把小豆豆塑造的傻的可愛，我想：我小時候是不是也像他一樣呢？她總因為調(diào)皮而惹禍或吃虧，心里總有一些奇怪的想法，我也是嗎？我還覺得小林校長很偉大，他能用心去教育小豆豆，聽小豆豆講一上午的話。小林校長讓我敬佩！
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》，這本書，完全以我們的心里寫的，寫得太好了！
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十六
這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學(xué)很特別，這里的運動會很特別……在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方——巴學(xué)園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學(xué)生活。
捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報紙卻掉進(jìn)糞池掏口……一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的“壞事”后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護(hù)和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學(xué)園真是一所有愛的學(xué)校。
當(dāng)然，這些都得益于巴學(xué)園有一個偉大、充滿著教育哲學(xué)的校長——小林宗作先生。
小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當(dāng)小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候，小林先生只是簡單說了句“弄完以后，要把這些全都放回去”，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任?。Q做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的“了不起”，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對小豆豆說“你真是一個好孩子”，這份鼓勵與認(rèn)可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學(xué)園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護(hù)孩子的校長，真是巴學(xué)園里每個孩子的幸福！
愛在巴學(xué)園蔓延，愛在巴學(xué)園孩子的心中流淌。即使最后巴學(xué)園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！
小學(xué)生窗邊的小豆豆讀后感篇十七
作者黑柳徹子是把自我上小學(xué)的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字，豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學(xué)時，教師因為她太淘氣就退學(xué)了。之后小豆豆來到了巴學(xué)園。在新的學(xué)園里，因為有小林校長的關(guān)懷和照顧以及好多趣味的活動，比喻說露營呀運動會呀等等，她很快就適應(yīng)了巴學(xué)園的生活。讓一個不被同學(xué)理解的小女孩變得可愛了。
當(dāng)我合上書本時，我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學(xué)園的整個小學(xué)生涯。她從一個愛調(diào)皮搗蛋的怪孩子轉(zhuǎn)變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子，這和學(xué)校的特殊教育是分不開的。當(dāng)小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時，校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書，更羨慕小豆豆有這么一個好的學(xué)園。能讓一個學(xué)生有一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能夠?qū)⒆晕业膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實。
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