計劃的制定可以幫助我們合理安排時間，避免拖延和浪費。制定計劃時，我們應(yīng)該首先確定我們想要實現(xiàn)的目標和期望的結(jié)果。對計劃的評估和反饋是不可或缺的，以下是一些評估計劃的指標和方法。
英語備課組學期工作計劃篇一
根據(jù)本年級學生學習英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學校的工作安排，現(xiàn)將本期外語教學工作計劃安排如下：
完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。
做好英語的初始教學，特別是字母和音標的學習，幫助、培養(yǎng)學生形成良好的英語學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學生初步形成聽說讀寫能力。
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認真組織期末復(fù)習。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團結(jié)協(xié)作，共同前進。堅持做到教學“六認真”，在教學工作做到取長補短，相互溝通，資料共享，共同進步。
2、堅持做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一完成教學計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點，每人負責兩個單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實做好每一單元的教學研究。認真做好導(dǎo)學案，并加以認真執(zhí)行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認真分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進行。檢測結(jié)果出來后，利用每周的教研活動時間，認真總結(jié)，找出學生共同存在的問題，及時調(diào)整教學重點，幫助學生查漏補缺，制定出下一步的教學計劃。力求做到步調(diào)一致。重視學生小班化英語學習狀況了解及成績分析，認真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認真閱卷，組織備課組認真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學計劃和重點。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學習新的教學理念，共同提高教學成績。
盡量組織備課組參加市里的教研會，認真學習新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學習，學習新的教學手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學效率。本期將認真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。
7、認真做好全年級的學生培優(yōu)工作，努力提高學生的整體英語水平。
針對英語教學的特點，加強學生對字、詞、句、語篇的朗讀和強化記憶，從基礎(chǔ)知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
1.英語書寫比賽。2.英語歌曲欣賞和比賽。3.英美習俗及文化介紹。
xxx，7單元第二課時。
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達到全市第一名。
英語備課組學期工作計劃篇二
為全面貫徹落實學校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，高二下學期，高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：
集體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
“不上無準備之課”?是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務(wù)的重要保證。
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學進行補習，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務(wù)，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
英語備課組學期工作計劃篇三
為了努力把學科教學工作做好的共同目標，備課組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務(wù)和活動，爭取出色完成本職工作。下面是由小編為大家整理的“初一上學期英語備課組工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
根據(jù)本年級學生學習英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學校的工作安排，現(xiàn)將本期外語。
安排如下：
完成goforit人教版starter的3個單元和后面的9個單元。
做好英語的初始教學，特別是字母和音標的學習，幫助、培養(yǎng)學生形成良好的英語學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學生初步形成聽說讀寫能力。
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認真組織期末復(fù)習。
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團結(jié)協(xié)作，共同前進。堅持做到教學“六認真”，在教學工作做到取長補短，相互溝通，資料共享，共同進步。
2、堅持做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一完成教學計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點，每人負責兩個單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實做好每一單元的教學研究。認真做好導(dǎo)學案，并加以認真執(zhí)行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認真分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進行。檢測結(jié)果出來后，利用每周的教研活動時間，認真總結(jié)，找出學生共同存在的問題，及時調(diào)整教學重點，幫助學生查漏補缺，制定出下一步的教學計劃。力求做到步調(diào)一致。重視學生小班化英語學習狀況了解及成績分析，認真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認真閱卷，組織備課組認真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學計劃和重點。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學習新的教學理念，共同提高教學成績。
盡量組織備課組參加市里的教研會，認真學習新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學習，學習新的教學手段，用好電子白板，精心制作。
課件。
提高教學效率。本期將認真開展了各種備課組教研活動開展聽課和評課活動。
7、認真做好全年級的學生培優(yōu)工作，努力提高學生的整體英語水平。
針對英語教學的特點，加強學生對字、詞、句、語篇的朗讀和強化記憶，從基礎(chǔ)知識著手；花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
1、英語書寫比賽。
2、英語歌曲欣賞和比賽。
3、英美習俗及文化介紹。
張三，7單元第二課時。
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達到全市第一名。
為了提高全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績英語備課組特意制定了以下工作計劃：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：
1、面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放。
3、突出學生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式。
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但很多學生仍不明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流，有些學生缺乏小組合作的意識，大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做到課前預(yù)習和課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
能逐步培養(yǎng)學習英語的興趣，能盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)，能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。
1、更新觀念，提高認識，改變教學方式。認真學習初中《英語新課程標準》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真鉆研教材，精心備課，實行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重、難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到練習一致，測試一致，滿足不同層次學生的不同需求。認真上好每一堂課，力爭讓每個學生都有所發(fā)展，有所提高。不輕易讓一個能夠跟得上進度的學生掉隊。平時積極探討，相互交流，有經(jīng)驗及時總結(jié)，有問題及時解決。
3、認真上好初中英語七年級上冊教材，完成整個學期的教學任務(wù)。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機，提高他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)。
自我評價。
結(jié)果調(diào)整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習鞏固語言基礎(chǔ)知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
4、突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內(nèi)容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課；每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試；每堂課進行隨堂聽力訓(xùn)練和句型、語法練習；同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進行鞏固性練習；每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的能力。
5、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。
6、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。爭取幫助學生進步，讓自己進步。
7、課后做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！
新學期開始，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應(yīng)新的教學要求，培養(yǎng)全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一對學生的學習情況進行檢測及學校對備課組工作的各項要求，本學期特擬定如下工作計劃：
堅持教育為學生服務(wù)的宗旨，著眼于學生的終身發(fā)展，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境，努力引導(dǎo)學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有個性的學習。關(guān)注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學效率。
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神。
2、通過一學期的學習，讓學生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，形成一定的綜合英語語言運用能力。
3、幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、提高學生學習英語的積極性，強化口語及寫作能力。
5、注意學生整體提高，抓好優(yōu)秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能，并注重教學技巧，培養(yǎng)學生的學習興趣，使教學工作有新的起色，力爭本學期期末考試成績優(yōu)異。
6、努力提高教學質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。
七年級七個教學班，343人。只有少部分學生小學時稍微接觸過英語，大部分學生對英語學習一無所知，因此教師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，一定要耐心細致，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。
語音是學好英語的基礎(chǔ)，打好語音關(guān)。在教材內(nèi)容的安排上，加入了國際音標的教學。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學目標明確，教學任務(wù)具體，操作性強。教學中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語言教學為主要教學途徑，注重“做中學”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養(yǎng)，并強調(diào)學習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關(guān)知識的延伸。結(jié)合中考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題。
（一）備課：根據(jù)學校要求，規(guī)范備課。
教案。
提高備課質(zhì)量和時效實行集體備課共同討論集思廣益。著重抓好周前備課每周有中心發(fā)言人及備課主題力爭周前對一周教學做到“胸有成竹”為課堂教學的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
（二）上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計的語言目標，采用任務(wù)型教學途徑（task—basedteachingapproach），注重運用教學策略和個人智慧，引導(dǎo)學生用“做中學”（learningbydoing）原則，堅持以學生為本，關(guān)注學生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習模式，努力發(fā)展學生的綜合語言運用能力。
（三）作業(yè)及檢測：作業(yè)及檢測是鞏固知識與反饋信息的基本途徑，英語作業(yè)設(shè)計重在對語言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語篇的形成進行書面鞏固及學習反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽力、口語練習；出好單元測試或單元鞏固練習，做到定人、定內(nèi)容、定時間、講質(zhì)量，重聽、說、讀、寫全面的技能鞏固、測試和評估，做到科學合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標出題，人人能錄制高標準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習，教師要運用教學策略從宏觀及微觀上把握好知識的鞏固、檢測及反饋。
（四）培優(yōu)輔差：培優(yōu)輔差工作依照學校工作安排執(zhí)行。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力。二是努力提高后進生的學習技能，切實加強基礎(chǔ)知識的學習。
總之，本學期七年級英語備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的進步，出色地完成學校的工作任務(wù)。
英語備課組學期工作計劃篇四
利用備課組研讀2019年高考大綱及2019年高考考試說明，以其為指導(dǎo)，密切關(guān)注多渠道信息源，精確把握高考實質(zhì)和高考動向，科學備考，精準進行二輪復(fù)習。
1.復(fù)習時間：xx年3月15日始至xx年5月15日結(jié)束。
2.復(fù)習主線：突出考點，強化重點、突破難點。
3.復(fù)習目標：
（1）以高考題型為主線安排專題復(fù)習，構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系，訓(xùn)練學生各個專題的解題方法及技巧，提高學生的英語運用能力。
全組加強研討，利用好一課一研，統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學進度和教學方法，研好題、命好題、講好題。在第二輪的復(fù)習過程中專項訓(xùn)練要和綜合訓(xùn)練相結(jié)合。尤其強調(diào)該階段里“基礎(chǔ)題、中檔題和難題的比例為3：5：2”。
在二輪復(fù)習過程中3500詞匯依然常抓不懈，時刻貫穿課堂，以講練結(jié)合的形式逐一過關(guān)。指導(dǎo)學生科學地記憶單詞依然是二輪復(fù)習的重點。過好詞匯關(guān)才會有挑戰(zhàn)高分的資本。強化各種單詞記憶法（如讀音記單詞、構(gòu)詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫等）。識記詞匯和重點詞匯區(qū)別對待，強化基本詞義、注意熟詞生義，掌握重點詞匯，在語境中記憶。對考試說明中規(guī)定的詞匯進行分類，梯度詞匯一定要區(qū)別對待。重點詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應(yīng)注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯(lián)系、延伸。
突出閱讀和寫作訓(xùn)練，通過擴大學生的閱讀面，繼續(xù)拓寬學生的英語知識，在閱讀基礎(chǔ)上全面培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，使學生能將基礎(chǔ)知識內(nèi)化于心，并轉(zhuǎn)化成語言應(yīng)用能力。
二輪復(fù)習結(jié)束，三輪綜合階段重點進行綜合訓(xùn)練，在學校安排的限時練和周測的基礎(chǔ)上，每周至少進行一次綜合模擬，訓(xùn)練學生的應(yīng)試技巧和考試能力。注意收集各地的高考信息卷，并加大對高考真題的訓(xùn)練，提升試題質(zhì)量，提高綜合訓(xùn)練效果。避免試題多、濫的問題，確保突出重點、難點、?？键c和易錯點。并注重答題規(guī)范性指導(dǎo)，提高學生答題技能和應(yīng)試能力。
總之，本學期為高三關(guān)鍵階段，我們?nèi)M老師將全力以赴，通力合作，加強研討，瞄準高考，努力打贏2019年高考這一場硬仗。
英語備課組學期工作計劃篇五
為全面貫徹落實學校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神，本學期，高二備課組以提高學校教學質(zhì)量為中心，踏實學習，認真工作，現(xiàn)將本學期的工作計劃制定如下：
1、堅持集體備課活動。
集體備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
2、堅持互聽課制度。
除了在無課情況下必聽學校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查備課筆記。
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務(wù)的重要保證。
4、統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評。
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學進行補習，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認真負責。
5、很抓基礎(chǔ)，夯實雙基。
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經(jīng)驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務(wù)，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
英語備課組學期工作計劃篇六
英語是三門主課之一，是學生學習的重要課程，且英語的使用范圍廣，為了加強學生們英語學習制定了高一新學期工作計劃。
1注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導(dǎo)，使高一學生初步恢復(fù)語言學習的'敏感性，逐步生成學習語言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語的學習。
2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，同時指導(dǎo)學生開展研究性學習研究，以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點、練習、測試等教學問題。
2、互相聽課，做到取長補短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和新概念英語)，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準備。
4、加強聽力訓(xùn)練，不斷提高學生聽力能力。
主題：正確把握新課程教學的度：如何把握英語課堂教學提問的度。
英語備課組學期工作計劃篇七
新的學期開始了，在上個學期中，為保證上學期的英語教學，特制定以下計劃：
以課改新課標為指導(dǎo)思想，以全面提高英語教學質(zhì)量為目標，創(chuàng)設(shè)七年級的英語特色教學，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學不斷提高。
激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，做好小學與初中英語教學的銜接與過渡，同時認真完成本學期教學計劃，并抓落實初一上學期學生該掌握的主要知識點：
1、一般現(xiàn)在時；
2、名詞；
3、人稱代詞；
4、物主代詞等。
1、具體落實備課任務(wù)，認真組織好集體備課活動。正如俗話說的：人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性，人多點子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學期的集體備課，要把課題具體落實到每個人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負責話題的教學重難點進行剖析，并提出自己的教學建議或見解，其他老師根據(jù)自己的想法進行補充。最后，各位老師根據(jù)自己班級的特點，采用適當?shù)姆椒ńM織教學。同時，讓老師們在備課組會議中就教學中比較有效的辦法或遇到的困難進行交流，并盡量做到好的點子、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學工作做好。
2、開展年級研究課。在備課組互相學習和交流的基礎(chǔ)上，本學期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學習情況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進行考察和研究，以便年級組老師根據(jù)學生的學習狀況及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。
3、適當開展學生活動。對于初一的孩子來說，除了要養(yǎng)成良好的讀書習慣外，規(guī)范地書寫是另一項重要任務(wù)?；谒闹匾约盎顒拥拇竺娣e可行性，年級組決定本學期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學初就把這個賽事告知學生，并讓學生有意地為這個比賽做好充分準備。同時老師們在教學過程中也要嚴把書寫關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗，這有利于增強他們的自信心和提高他們的學習興趣。另外，鼓勵各班根據(jù)自己班級的學習情況開展豐富多彩的教學活動，如晚修前的口語互動或背書活動等。
本著努力把學科教學工作做好的共同目標，我們年級組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務(wù)和活動，爭取出色完成本職工作。
英語備課組學期工作計劃篇八
高一是高中教育的起始階段，而新學期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，因此本備課組將以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課標過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風，努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生濃厚的英語學習興趣和良好的英語學習習慣。為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學計劃，使得事事有人做，人人有事做，特制定英語教學計劃如下：
一、教材分析。
教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學生學習的“藍本”。現(xiàn)在使用的人教版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環(huán)反復(fù)，符合學生的認知規(guī)律，有利于學生構(gòu)建知識系統(tǒng)。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學目標和學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。
二、教學任務(wù)。
1、使學生明確學習英語的重要性性，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;。
2、做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應(yīng)高中的英語學習;。
3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。
三、學生現(xiàn)狀分析。
我校學生構(gòu)成復(fù)雜，既有創(chuàng)新班，又有重點班，還有普通班。打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣，培尖子的原則，選練習，重學案的方法，進行分層次梯度教學。普通班注重基礎(chǔ)教學，主要抓詞匯量和句子結(jié)構(gòu)分析能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習英語的興趣;而創(chuàng)新班既要抓詞匯教學，還要注重閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，讓學生“吃好、吃飽”。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力，培養(yǎng)高分學生”。
四、教學內(nèi)容與進度。
本學期將完成人教新課標版必修一五個單元和必修二四個單元的教學任務(wù)。配合使用練習和教學輔助材料為《同步作業(yè)本》《高中教學英語階梯聽力》《優(yōu)化學案》，創(chuàng)新班加做《閱讀理解天天練》以及教師自編導(dǎo)學案。
五、工作措施。
1.堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智。
本學期，我們將堅持兩周的定時定點的備課活動，在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，做到教學案一體化。教學過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。堅持先集體討論、研究教材、確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師各自組織課件，分工合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。在資源共享的同時，鼓勵創(chuàng)新班加大強度和個性化練習。
2.加強單詞默寫，提高詞匯量。
單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。學好英語的關(guān)鍵是提高詞匯量，而我校學生普遍詞匯量匱乏，因此備課組進行每周兩次的單詞默寫，全級段統(tǒng)一在同一天進行，每次50個單詞或短語，滿分100分，全批改登分上傳備課組，創(chuàng)新班95分以上為合格，重點班90分以上合格，普班80以上合格，不合格學生統(tǒng)一安排補考，一直到合格為止。
3.抓常規(guī)聽力訓(xùn)練，注重聽力效果。
高考英語聽力占總分的30分，比重較大，也容易得分。所以這部分是我們不可放松的。同時為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓(xùn)練。每周一、三晚上18：00到18：20的限時訓(xùn)練時間作為級段的統(tǒng)一聽力測試時間，為了切實落實聽力的實際效果，備課組采用即時測試的方式，課前下發(fā)聽力檢測卷，課后統(tǒng)一收齊送交閱卷機房改出，公布成績。
4.集體備課，資源共享。
集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。
認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
教案要求：三年以內(nèi)教齡教師(含三年)必須手寫詳案，一課一背，章節(jié)清楚，標明日期，如果是連堂備課，必須注明。備課要環(huán)節(jié)清楚，有教學要點、目標、難點、方式、過程、教具、板書、作業(yè)等。每個單元要含有寫作、語法、練習、閱讀、綜合技能等不同課型詳案。老教師每個單元至少四個教案。要求有導(dǎo)學案進行教學，不直接下載使用，學案的編制個性與共性共享，技能滿足普通學生的基本需要，又能對尖子學生進行拔高。
5.寫作早下手，題材多樣化。
堅持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導(dǎo)。應(yīng)用文的模板要求記憶背誦，杜絕零分作文。
6、堅持聽課，全員賽課。
堅持教學研究和相互聽課，互相學習，積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，每位教師每學期開一次組內(nèi)公開課。聽課后及時評課，不說空話套話，實事求是，以求共同提高，三年以內(nèi)教齡老師開兩節(jié)課。時間統(tǒng)一安排在周五教研活動時間，開課教師自行調(diào)課。
7.開展”師徒結(jié)對’活動。
兩千多年前，荀子《勸學》中提到：青取之于藍，而青于藍。青出于藍而勝于藍，因此師徒結(jié)對又叫“青藍工程”，師徒結(jié)對是我校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，對學校的教育教學有著積極的意義。做好“師徒結(jié)對”活動，互相促進，抓好老帶新工作，通過對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，青年教師在較短的時間熟悉教育教學業(yè)務(wù)，學到關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等教學常規(guī)。
英語備課組學期工作計劃篇九
20xx-20xx學年度第二學期高一英語備課組工作計劃 上學期，高一英語備課組在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全組教師的大力配合下，圓滿完成了各項預(yù)定任務(wù)，大致包括如下幾個方面：
一、注重初高中的銜接工作。面對新的環(huán)境，新的老師和更高要求的學習任務(wù)，高一新生往往會產(chǎn)生茫然和畏難情緒。針對高中英語的學科特點，和農(nóng)村學生普遍英語底子差的現(xiàn)狀，我們花大力氣做好銜接工作，希望為今后的教學做好鋪墊。復(fù)習了中考要求的基礎(chǔ)語法，五種簡單句的應(yīng)用以及常用詞匯和短語。
二、注重培養(yǎng)學生良好的英語學習方法。古人云：授人于魚不如授之于漁。好的學習方法是高效的加速器，能達到事半功倍的效果。我們從正確而規(guī)范的書寫字母、拼讀單詞開始，教給他們科學記憶詞匯的方法，快速閱讀的技能、勤查詞典的習慣，合作競爭的意識。
三、注重培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。我們的學生處于一個終生學習的時代，一個好的學習習慣無疑將使他們收益終生，尤其是作為自主學習占很大比例的高中生。走好三步“預(yù)習、聽課、復(fù)習”，養(yǎng)成兩誦習慣，做好每日一積累（10個單詞/5個短語/1個句子）。
四、注重培養(yǎng)學生對英語學科的興趣。興趣是最好的老師。初中到高中是一個坡，厭學和放棄是最可怕的情況了。既要注意保護好對英語還有好感的尖子生的興趣，還要注意激發(fā)后進生的興趣，同時不能忘了提高中間層次的激情。在過去的一個學期里，鼓勵他們參加學校的英語社團活動，平時還抽時間給他們看一些經(jīng)典的英語電影，學唱英語歌曲。
以上是我對上學期本備課組工作的總結(jié)，在完成各項計劃的同時，高一英語教學工作仍然存在一些問題。例如：重點班與普通班成績差距大，學生普遍對英語學習興趣不大，仍存在畏難情緒，學習方法不得當?shù)取?/p>
面對新的學期，站在新的起點，迎接新的挑戰(zhàn)。高一英語備課組全體成員將在學校和年級的指導(dǎo)下滿懷信心，以學生為本，充分利用好每堂課，有效安排學生的學習任務(wù)，繼續(xù)培養(yǎng)學生英語學習的興趣，同時也講求“務(wù)實”，逐步滲透相關(guān)知識及培養(yǎng)學生能力。本備課組也將堅持“務(wù)實、合作、互助、競爭、資源共享”的原則，力爭構(gòu)建探討型、創(chuàng)新型、反思型備課組，全面提高學生聽、說、讀、寫多種能力。為更加有效地開展工作，高一英語備課組特擬定本學期工作計劃：
1、學生情況分析：本年級共22個教學班，兩個優(yōu)錄班，一個重點班，四文科班和15個平行班。其中有相當一部分學生，不但學習基礎(chǔ)差、學習習慣也非常差，學習成績兩級分化非常嚴重。經(jīng)過一段時間的學習，部分學生已基本適應(yīng)了我們的英語教學方式，而且初步具備了聽、說、讀、寫能力以及一定的自學能力。由于教學時間緊，缺乏足夠的訓(xùn)練，使得學生基礎(chǔ)知識不過關(guān)，從而影響了學生聽、說、讀、寫能力的發(fā)展和提高。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，我們將始終堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。
2、教師情況分析：本年級共15位英語教師，有幾位剛剛步入教學崗位的新教師，教學經(jīng)驗尚不足，但教師的敬業(yè)精神與責任心都很強。面對新課程、新課標和新課改的大背景，我們的老師要真正適應(yīng)新的教學要求，還需要加強學習與研討，認真貫徹學?！皫熗浇Y(jié)對”、以老幫新的思想。
1、我們備課組全體老師將繼承上學期的優(yōu)良傳統(tǒng)，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，對教學﹑教材一定要有“一盤棋”的整體觀念；認真落實集體備課制度，在集體備課中，大家要發(fā)揚心胸開闊﹑大公無私的奉獻精神。一方面要虛心求教；注重彼此互相關(guān)心和協(xié)助；另一方面也要把自己具有建設(shè)性的意見毫不保留地奉獻給大家，敢于通過自己的獨道見解，使自己日趨成熟。繼續(xù)抓好常規(guī)教學，注重課堂教學質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習﹑自主學習的習慣和能力；積極參加新課程培訓(xùn)，認真學習《英語新課程標準》，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實質(zhì)，以有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學工作。集體研究新教材，做到以《英語新課程標準》為尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材，在集體備課的基礎(chǔ)上進行“二次備課”、上課，認真進行自習輔導(dǎo)和批改作業(yè)。其次，進一步深入進行學生調(diào)研。了解他們的學習習慣、學習興趣與學習能力，學習自覺性等，進一步發(fā)揮學生的自主性，積極性，培養(yǎng)學生的自學能力與應(yīng)試能力。努力做到班與班之間，以及班級中各檔次學生之間的分層教育，因材施教。
2、為了使學生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期還將繼續(xù)把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型穿插于新課教學中。
3、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，拓展學生的詞匯量。利用課堂或者早晚讀檢查單詞和詞組記憶情況。在期中考試前和期末考試前均編選詞匯和詞組的資料，印發(fā)給學生進行檢查及復(fù)習。精選閱讀材料，力爭學生每天能夠看1－2篇的英文課外文章，除了可以幫助單詞記憶，增強語感，還能有助學生了解歐美文化和歷史。學生必須要意識到詞匯和閱讀的重要性，要從心底產(chǎn)生緊迫感，從“老師要我學”而變?yōu)椤拔易约阂獙W”。
總目標：本學期完成必修三unit1---必修四unit5，10個單元的教學任務(wù)。力爭縮短同類班型、同班各層次學生的成績差距，整體推進全年級英語水平。
具體目標：
1、使學生明確學習英語的目的性，進一步做好初高中的教學銜接工作，讓學生了解和適應(yīng)高中的英語學習。
2、進一步研討新教材及適合于我們學生的教學方法。
3、以活動為載體，培養(yǎng)學生良好的英語朗讀和書寫習慣，全面開發(fā)以興趣、信心和良好的學習習慣為核心的`非智力因素，以激發(fā)學生的學習熱情和主動性。
4、創(chuàng)造教師啟發(fā)，學生主動，生生-師生互動的師生共同發(fā)展的生態(tài)課堂，逐步提高學生的聽、說、讀、寫的能力。
本學期備課組在教學方面的研究重點：
1、怎樣讓英語課堂的效益最大化，怎樣的英語課堂既能提高學生學習英語的興趣，又能做到“務(wù)實”。
2、英語題以選擇居多，因此課后作業(yè)的監(jiān)控難度更大，怎樣更好地監(jiān)控學生的作業(yè)質(zhì)量，并將作業(yè)最大程度地有效化，是備課組本學期教研的重點。
3、長期以來，對閱讀課文的上法有一些一陳不變，效果也不夠理想。研究閱讀課的授課方法，也將是備課組本學期教研的重點。
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，傳授給學生良好的英語學習方法。滲入情感教育，注重研究后進生的轉(zhuǎn)變，使學生樹立信心，取得進步。
2、加強理論學習，更新教學觀念，研究教學方法，讓英語課堂活躍起來。
3、加強備課組集體備課的作用，集思廣益，商討教學方法，探討處理教學 內(nèi)容。備課組定期組織互聽課，資源共享，齊心協(xié)力。
4、注重聽、說、讀、寫能力的提高。
5、搞好各類考試的質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，落實措施。
1、積極落實學校教研組、年級部的各項教學要求，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每周至少一次的備課組活動，每周1節(jié)互聽課，共同探討教學過程中所碰到的問題，互幫互助，取長補短。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，注重實用，講究實效，所有老師根據(jù)自身特點進行二次復(fù)備。
2、進一步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。如拼讀、大聲朗讀、查閱字典、背誦、預(yù)習、復(fù)習、記筆記、規(guī)范書寫和建立錯題集等習慣。
3、進一步加強對學生良好學習方法的指導(dǎo)。積極開展啟發(fā)式教學和任務(wù)型教學，注重思維能力和自學能力的培養(yǎng)。學習方法的指導(dǎo)準備有計劃、分階段、多途徑的開展。如背誦單詞的方法，提高課堂效率的方法，解答各種題型的方法，可以以書面形式，班、晨會形式（班主任幫助），板報形式等等。
4、根據(jù)高一學生對高中學習很陌生的實際情況，更多的從情感教學入手，注意學生情緒變化，健全學生的人格，樹立學生們的學習、考試信心，充分保護部分學習能力較差學生們的脆弱的自尊心，培養(yǎng)他們的良好學習習慣，使他們能夠具有良好的學習態(tài)度和學習意志。
5、堅持聽寫、默寫單詞及重點句型，聽寫單詞少吃多餐。每單元結(jié)束后進行一次練習檢測，以便調(diào)整下一階段的學習和教學活動。
6、加強“三本”（課堂筆記本、作文本和錯題本）和長江作業(yè)本的管理和督查指導(dǎo)。每學完一單元后要定期檢查整理和訂正情況。書寫不規(guī)范的學生還要設(shè)立練字本，成立學生檔案，堅持每天練習，定期檢查展示，爭取書寫規(guī)范不丟分。
7、加強課堂教學管理，認真做到管教管導(dǎo)，不可以課上只顧自己講不顧學生的參與，平時進一步加強對學生考試答卷的規(guī)范要求，特別是解題方面的規(guī)范，爭取做到不讓學生因為不規(guī)范而導(dǎo)致的失分。加強輔導(dǎo)課堂上定時定量的訓(xùn)練，提高學生的解題速度和效率。
8、聽力訓(xùn)練到位，注重聽力技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學生的聽力能力。
9、結(jié)合本年級初始年級的特點，切實夯實高一英語基礎(chǔ)，加強學生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學生掌握基本的英語語法，學好高中階段的第一個語法難點----定語從句，做好基礎(chǔ)知識的儲備工作。
10、每單元定期作文，做好批改工作；定期對學生進行單元檢測，及時批改，反饋信息。的批改可以運用合作模式在學生小組中先糾錯，后由老師批閱，讓學生在糾錯中學習。作業(yè)本規(guī)范使用。設(shè)立書面表達作業(yè)紙，規(guī)范書寫和閱后改錯環(huán)節(jié)。整理不同類型的書面表達范文，讓學生積累習作，作為資料可以一直使用到高三，同時學生可以看到自己水平的不斷提高，了解到自己的不足之處，利于完善自己的書面表達水平。
11、加強學生的英語課外學習的指導(dǎo)，尤其是課外報刊閱讀等。
12、精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學反思工作。
13、本學期除學校組織的活動和考試之外，組內(nèi)還打算多開展一些英語活動，以活動促教學，激發(fā)學生的學習興趣。如英語朗誦和英語書寫比賽，既培養(yǎng)了他們的語感，又培養(yǎng)了他們良好的書寫習慣。
14、正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進每個學生身心全面和諧健康發(fā)展。積極倡導(dǎo)自主學習、自主思考，合作學習，指導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。這才是我們工作的最終目標。
總之，我們將以多溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在新的起點上，以飽滿的工作熱情，加強校本教材的研究和編寫，開展好英語研究性學習，努力認真地完成學校安排的各項任務(wù)。
英語備課組學期工作計劃篇十
在本學期的英語中，堅持以下理念的應(yīng)用：
1、面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放。
3、突出學生主體，尊重個體差異。
4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式。
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
二、工作思路和目標。
能逐步培養(yǎng)學習英語的興趣，能盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論，能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)，能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。
1、更新觀念，提高認識，改變教學方式。認真學習初中《英語新課程標準》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀、人才觀。教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認真學習《英語新課程標準》，認真鉆研教材，精心備課，實行集體備課，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重、難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到練習一致，測試一致，滿足不同層次學生的不同需求。認真上好每一堂課，力爭讓每個學生都有所發(fā)展，有所提高、不輕易讓一個能夠跟得上進度的.學生掉隊、平時積極探討，相互交流，有經(jīng)驗及時，有問題及時解決。
3、認真上好初中英語八年級上冊教材，完成整個學期的教學任務(wù)。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機，提高他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在教師的幫助下計劃、組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習鞏固語言基礎(chǔ)知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。
4、突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內(nèi)容的重點：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課；每天進行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試；每堂課進行隨堂聽力訓(xùn)練和句型、語法練習；同時通過課外作業(yè)對單詞、句型及語法進行鞏固性練習；每單元進行一次單元綜合測驗，以提高學生在完形填空、閱讀理解、書面表達等各方面的能力。
5、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。
7、課后做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)！
英語備課組學期工作計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，，教學中滲透新教改的先進教學理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的教育教學能力，不斷強化學生的“主體性、探究性、實踐性、創(chuàng)造性”提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合語言運用能力。
二、主要工作：
1、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學行為、
(1)、本學期要在備課上很下功夫，備課組要加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題盡可能多集體備課，集思廣益。
(2)、充分利用好課堂這快陣地，以課改理念提高45分鐘效益。確保教學質(zhì)量的提升。
(3)、加強質(zhì)量監(jiān)控，實施單元質(zhì)量分析，及時采取措施，調(diào)整課堂教學。
(4)優(yōu)化教學常規(guī)“六個一”檢查的形式和方法，促進老師間的交流與溝通。
2、圍繞“高效課堂”進一步加強教學研究和探討。
結(jié)合上學期制定的“高效課堂”研討主題展開研究，要求每位教師圍繞此主題上好組內(nèi)研討課，寫好反思。案例和相關(guān)論文。為學校“高效課堂”的研究做出貢獻。
3、積極配合學校工作，搞好校內(nèi)比較學的組織與安排。促進年輕老師盡快成長。
(1)加強年青老師間的交流與合作，加強相互間的學習。教同年級的老師可以相互交互課件、試卷及相關(guān)資料。共同探討教學方法。在每周一次的集體備課時間，對下一周要上的課進行探討和研究。
(2)在組織校內(nèi)比較學活動中，備課組長發(fā)揮帶頭作用，課前幫老師們整理教案，課后及時反饋信息。
(3)在活動中做好記載和記錄，為老師們的專業(yè)發(fā)展起到推進的作用。
4、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)、備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據(jù)。
(3)、加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。
(4)備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質(zhì)量的限時提高。
5、組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。要努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件，加強對學生進行英語學習的指導(dǎo)和幫助，為學生提供施展英語才能的各種機會優(yōu)化英語學科活動，適各種形式的英語活動更好地促進英語教學。
(1)利用組內(nèi)老師的集體智慧，不斷豐富英語活動的內(nèi)容和形式，達到讓。
學生熱愛英語、能脫口說英語的目的，如：對話表演，短劇表演，英語角，脫口秀等活動。
(2)組織學生進行小學生英語講故事競賽，培養(yǎng)學生英語學習的興趣，給成績優(yōu)異的學生更好的平臺以展示自己。
(3)開展英語手抄報展覽，利用榜樣的力量激發(fā)孩子們學習英語的興趣和信心。
(4)各年級組織對話表演，或課本劇表演或比賽，并將學生表演公開展示。
英語備課組學期工作計劃篇十二
本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學，我們有著踏實肯干的作風、認真負責的態(tài)度，責任感和主動發(fā)展意識都在逐步增強。近幾年來，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注學生的體驗，關(guān)注綜合性學習，我們也在教育教學實踐中不斷成長。
二、指導(dǎo)。
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學科實際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學質(zhì)量提升三年行動計劃，遵循外語教學規(guī)律，關(guān)注學生的學科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅持立德樹人，著力培養(yǎng)學生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學生，努力提高教學質(zhì)量。
三、工作重點。
1、完善教學。
認真學習貫徹《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)。
2、進一步落實新常規(guī)，提高初中英語教學質(zhì)量。
繼續(xù)推行初中教學新常規(guī)。通過對初中新常規(guī)達標校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗進行。
3、加強教學方法研究，提高初中英語課堂教學效率。
4、繼續(xù)推進拓展性課程的開發(fā)與實踐，全面提高學生英語水平。
通過收集和。
英語備課組學期工作計劃篇十三
指導(dǎo)思想：
以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，積極貫徹教導(dǎo)處工作計劃，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
三年整體目標：
1、培養(yǎng)學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對學生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需。
3、通過有計劃的教學，爭取實現(xiàn)本屆學生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現(xiàn)“一年出低谷，兩年上臺階，三年創(chuàng)輝煌”的目標。
具體目標：
初一：繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，注重語音教學，把好書寫關(guān)，強調(diào)朗讀背誦的重要性，繼續(xù)閱讀習慣的培養(yǎng)，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)。
初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態(tài)中，教師幫學生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐。
初三：鞏固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師，根據(jù)教學工作需要，繼續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、堅決貫徹六步教學法，堅持使用并優(yōu)化導(dǎo)學提綱，繼續(xù)堅持大小備課，落實超周備課，實現(xiàn)資源共享。本學期在原有導(dǎo)學提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除，新的導(dǎo)學提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導(dǎo)學提綱不是負擔，是為課堂服務(wù)的，品嘗集體備課的樂趣。
其次，帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多研討。
4、借學校要求開展特色學科，初步設(shè)想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發(fā)學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結(jié)合，處理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負責其他老師使用好語音教室。
6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學，開展語音講座，每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，并有意識地培養(yǎng)學生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學期的常規(guī)閱讀，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。
一、現(xiàn)狀分析。
我們初一年級英語備課組老師通過一學期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學次序井然，應(yīng)該說令人相當滿意。接下來的工作重點為如何提高教學的質(zhì)量。
二、工作目標。
總目標：縮短差距整體推進。
具體目標：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi);。
在初一階段的日常教學中注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，強化聽說練習，將及格率、優(yōu)秀率提升。
三、工作重點。
1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣。初一學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的'學習習慣的學生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。
2.繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。
初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設(shè)計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。
3.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進行教師檢測與學生的自檢，并及時講評。
4、針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)、結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。
2)、對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。
對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色地完成第二學期初一英語組備課任務(wù)。
英語備課組學期工作計劃篇十四
本學期初一地理以新課程理念進行教學，初一上學期地理備課組工作總結(jié)初中教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。
完成初一年上冊共有五章教學任務(wù)。
注重導(dǎo)學案的應(yīng)用和系列練習的編寫，導(dǎo)學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗；初一上學期地理備課組工作總結(jié)系列練習以新課程標準為指導(dǎo)，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精初一上學期地理備課組工作總結(jié)。
二.備課組常規(guī)活動。
加強集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應(yīng)用何種教學手段激活課堂。
在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關(guān)系和知識滲透。
平時也能聽高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的'地理知識，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學中才能如何為學生在今后的高中地理學習打好基礎(chǔ)知識，盡量為學生未來的學習培養(yǎng)學習能力。
聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。本學期多人次參加廈門市地理課堂教學研究，聽了多節(jié)其他學校的地理課，學習了其他學校教師的優(yōu)點，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三.備課組的教研活動。
參加初中科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學生撰寫創(chuàng)新論文，成績不理想。
四.參加學校地理教研組的一切活動。
全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。參加廈門市《中學地理案例教學研究》，初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災(zāi)害”章節(jié)部分。
英語備課組學期工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想。
以課改新課標為指導(dǎo)思想，以全面提高英語教學質(zhì)量為目標，創(chuàng)設(shè)七年級的英語特色教學，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學不斷提高。
二、工作重點。
激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，做好小學與初中英語教學的銜接與過渡，同時認真完成本學期教學計劃，并抓落實初一上學期學生該掌握的主要知識點：
1、一般現(xiàn)在時;。
2、名詞;。
3、人稱代詞;。
4、物主代詞等。
三、具體工作。
1、具體落實備課任務(wù)，認真組織好集體備課活動。正如俗話說的：人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性，人多點子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學期的集體備課，要把課題具體落實到每個人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負責話題的教學重難點進行剖析，并提出自己的教學建議或見解，其他老師根據(jù)自己的想法進行補充。最后，各位老師根據(jù)自己班級的特點，采用適當?shù)姆椒ńM織教學。同時，讓老師們在備課組會議中就教學中比較有效的辦法或遇到的困難進行交流，并盡量做到好的點子、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學工作做好。
2、開展年級研究課。在備課組互相學習和交流的基礎(chǔ)上，本學期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學習情況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進行考察和研究，以便年級組老師根據(jù)學生的學習狀況及時調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。
3、適當開展學生活動。對于初一的孩子來說，除了要養(yǎng)成良好的讀書習慣外，規(guī)范地書寫是另一項重要任務(wù)?；谒闹匾约盎顒拥拇竺娣e可行性，年級組決定本學期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學初就把這個賽事告知學生，并讓學生有意地為這個比賽做好充分準備。同時老師們在教學過程中也要嚴把書寫關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗，這有利于增強他們的自信心和提高他們的學習興趣。另外，鼓勵各班根據(jù)自己班級的學習情況開展豐富多彩的教學活動，如晚修前的口語互動或背書活動等。
本著努力把學科教學工作做好的共同目標，我們年級組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務(wù)和活動，爭取出色完成本職工作。
英語備課組學期工作計劃篇十六
英語是三門主課之一，是學生學習的重要課程，且英語的使用范圍廣，為了加強學生們英語學習制定了高一新學期工作計劃。
一、工作目標：
1注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導(dǎo)，使高一學生初步恢復(fù)語言學習的敏感性，逐步生成學習語言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語的學習。
2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，同時指導(dǎo)學生開展研究性學習研究，以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。
二、具體工作措施：
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點、練習、測試等教學問題。
2、互相聽課，做到取長補短，共同提高。
3、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和新概念英語)，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準備。
4、加強聽力訓(xùn)練，不斷提高學生聽力能力。
三、研修主題和思路：
主題：正確把握新課程教學的度：如何把握英語課堂教學提問的度。
英語備課組學期工作計劃篇十七
日月如梭，光陰似箭，在我們緊張、充實、有序的教學工作中，又一個學期即將結(jié)束了。整理整理思路，總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗，為新的學期做好新的打算，為進入九年級打好基礎(chǔ)。現(xiàn)對八年級語文備課組工作總結(jié)如下：
1.開展先學后教的教學模式。對于先學后教，八年級語文備課組來說是又上了一個新的臺階。通過和蘇溪鎮(zhèn)中、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作，我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學模式。學案教案的統(tǒng)一(講學稿)、集體備課個人增減的模式，大大提高了集體的作用，教師間的合作更愉快了。而學生的課前預(yù)習、課堂展示和課后鞏固等教學模式使老師教學有方，使學生學習有法。
2.認真開展聽課學習活動。聽課是一個教師學習的基本途徑，為推進教師個人素質(zhì)的提升，提高教師個人教學水平，八年級語文備課組特意開展聽課活動?；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課，并要求組內(nèi)成員能參與聽課活動。另外，我們更多的采用走出去請進來的辦法，加強和兄弟學校的交流合作。
3.我們八人是一個整體，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)。而又發(fā)揮“八仙過海，各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在，我們八年級語文的成績是穩(wěn)中有升。
1.繼續(xù)開展先學后教的活動，發(fā)揚先學后教的研究成果。在這學期基礎(chǔ)之上，繼續(xù)探索完善適合后中的先學后教的教學模式，使學生的成績更上一個新的平臺。
2.加強備課組內(nèi)教師的理論水平。理論知識是實踐的指導(dǎo)，在提升理論水平之后，實際教學水平才能深層次的提升。爭取到已經(jīng)有成績或名校學習的機會。在成功的基石之上，我們才能站的更高。
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