透過總結(jié)的鏡頭，我們可以發(fā)現(xiàn)很多自己之前沒有注意到的細節(jié)和問題。總結(jié)的首要目標是獲得一種真實而客觀的反饋，以便更好地提升自己。了解他人的總結(jié)經(jīng)驗，可以幫助我們更好地進行自我總結(jié)。
給班級的一封建議書篇一
尊敬的各位家長：
首先祝賀您的孩子成為我校一年級新生，同時感謝您對我校工作的大力支持！
_縣_年新生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作已經(jīng)開始，此項信息采集工作時間緊，任務(wù)重，要求高。采集的學(xué)籍信息結(jié)果十分重要，將伴隨孩子所有學(xué)習(xí)階段，不允許有一點差錯。經(jīng)學(xué)校研究決定，學(xué)校將統(tǒng)一組織家長來校填報學(xué)籍信息，以確保此項工作準時高效的完成，具體要求如下。
1、時間：_年9月9日下午2：30開始，學(xué)生放假半天，請家長妥善安排孩子在家學(xué)習(xí)生活，確保安全。
2、地點：一年級各班教室。
3、攜帶物品：家庭戶口本，黑色碳素筆一支。
4、填報信息人員要求：填報的信息共72項，要求來校家長具備一定文化素質(zhì)和理解能力，能按照學(xué)校要求獨立完成填報任務(wù)。
5、特別說明：由于家長未到不能及時填報信息，或家長原因填報信息出現(xiàn)錯誤，后果自負。
請您準時來校參與此項工作，以保證信息填報工作圓滿完成。
祝您身體健康，工作順利，家庭幸福！
給班級的一封建議書篇二
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。我想談?wù)勎覍Π嗉壒芾砉ぷ鞯膸c建議，與各位同仁共勉。
1、要健全班集體的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
任何一個團隊，都離不開一個具有核心的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。團隊的精神面貌、進取精神都決定于這個具有領(lǐng)導(dǎo)核心的機構(gòu)。班集體領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的健立決定于同學(xué)們的認知，由他們集體決定領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的建立，要充分體現(xiàn)他們的民主權(quán)利，尊重他們的選擇與決定。
班級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的建立不是班主任老師的一手遮天，擅自決定班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，這樣會影響整個團隊的集體氛圍，并且使大部分同學(xué)懷疑這個團隊的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而導(dǎo)自班級工作停滯不前。
2、班主任在班級管理中的“抓”與“放”要合理。
任何一個從事班級管理工作的教師都會認認真真地管理班級，非常擔(dān)心班集體會出什么事情，常常導(dǎo)自班級管理過分緊張，使學(xué)生無從適應(yīng)。這里其實就涉及一個在管理中的“抓”與“放”的問題。我認為班集體管理應(yīng)該松嚴適度，既要嚴格要求學(xué)生，又要充分相信學(xué)生;既不能讓學(xué)生進行“放羊式”的學(xué)習(xí)，也不能把學(xué)生框得過死。要把握好這個尺度，就必須在平常的工作中多多積累，多多思考，多多運用。
3、班主任在班級管理中既要宏觀也要微觀。
所謂宏觀就是班主任應(yīng)該站在一個班集體的高度，做宏觀的班級管理規(guī)劃，提綱挈領(lǐng)的引導(dǎo)學(xué)生開展班級管理工作，使自己成為一個站得高、看得遠的管理者。所謂微觀就是要求班主任老師學(xué)會洞察班級管理中的細微環(huán)節(jié)，比如教室的清潔衛(wèi)生;同學(xué)之間的微妙關(guān)系;學(xué)生與教師之間的微妙情感;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況使學(xué)生覺得我們的老師是一個細心的人，是一個值得信賴的朋友。其實這就是我們時常所說的既要“沉下去”，又要“浮起來”的領(lǐng)導(dǎo)的工作理念。
4、要懂得及時總結(jié)班級管理工作中的得失。
任何工作的開展都需要一個效果。不需要考察工作效果的工作是沒有必要開展的。班級管理工作也需要一個良好的效果，這個效果是通過班主任老師和同學(xué)們共同總結(jié)得失，找到班級在某個階段的優(yōu)點和不足。是優(yōu)點的必須在學(xué)生面前大張旗鼓的表揚，盡量擴大的鼓勵面，使班集體的每一個成員都享受到成功的喜悅。但是對不足的地方也不應(yīng)回避，教師應(yīng)該客觀公正的指出來，分析不足的原因，找到不足的根源，劃分不足的責(zé)任，教給學(xué)生糾正的方法，并規(guī)定整改的時間，按時進行整改的工作檢查，使班級管理工作得到最大限度的提高。
總之，班級管理工作的成效是在每一位班主任老師的辛勤努力工作下得以實現(xiàn)的，任何空洞的理論都不能使班級管理取得良好成效，必須依靠實事求是的工作作風(fēng)和班級管理經(jīng)驗的不斷積累所成就。
給班級的一封建議書篇三
敬愛的校長：
您好！
是六（2）班一名普普通通的學(xué)生，叫周尹。在這上學(xué)已經(jīng)長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學(xué)校一年不到，但覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關(guān)心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學(xué)校，在教室，辦公室之間奔走。
可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的器材應(yīng)該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓加深對課本的印象。
還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現(xiàn)在已經(jīng)污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風(fēng)輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風(fēng)，飄滿校園。常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業(yè)、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部刮目相看。向您伸出大拇指時，一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。
對了，前幾天一直在下雨，同學(xué)們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學(xué)校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都知道些課外知識。
敬愛的許校長，說了這么多，不會煩吧！愛朝霞，愛母校，希望母校日新月異，與時俱進。也希望與母校一同前進，走向美好的未來?。?！
此致
敬禮！
建議人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
給班級的一封建議書篇四
我校在黃x校長的帶領(lǐng)下，近年來各個方面登上嶄新的臺階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽，我倍感自豪，同時也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議。
德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)成德性。
1、加強學(xué)生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習(xí)慣、走路習(xí)慣、寫字習(xí)慣等。
2、加對學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計劃，在學(xué)校整個教育教學(xué)活動中，要有機結(jié)合心理健康教育，對心理有障礙的學(xué)生，要及時實施心理疏導(dǎo)。
3、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。
4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。
只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
我們從事的是普普通通的職業(yè)，但是這份職業(yè)卻是不平凡的，因為我們是在育人，育人須以德為先。職業(yè)的需要，世俗的`界定，教師是品格高尚的群體。教師的自我定位要高，應(yīng)自覺地、持之以恒地加強自身品德修養(yǎng)，成為思想素質(zhì)高的人，學(xué)?？梢远ㄆ谶M行教師政治思想學(xué)習(xí)，開辦講座、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是知識積淀很少，知識層次不高，這就要求教師從各方面汲取知識，提高理論水平與專業(yè)知識儲備。目前，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時間，沒有珍視讀書的價值，沒有體驗讀書的快樂，二是過重的工作負擔(dān)，幾乎使讀書成了教師的奢侈品。但教師的成長離不開學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾，教師就要善于學(xué)習(xí)。學(xué)?？梢蕴峁┙處熇^續(xù)深造學(xué)習(xí)的機會，讓教師重新暢游知識的海洋。
教師的工作壓力很大，教師的精神壓力也很大，因此，教師需要適時調(diào)整，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件，提供方便，走出去，請進來，滿足教師的需求。
“凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望”。我相信，我校在每一位教師的群策群力下，會發(fā)展得更好。
建議人：
給班級的一封建議書篇五
尊敬的校長:。
您好!
我認為造成這些問題的原因主要有兩點：第一是大家的環(huán)保意識不夠強，沒有充分地認識環(huán)境的惡劣。第二是學(xué)校要多舉行保護環(huán)境的活動，讓學(xué)生知道保護環(huán)境的重要性。因此，我想給校長提幾條意見和一些建議：
1.學(xué)校應(yīng)多搞一些活動,讓同學(xué)們加強環(huán)保意識，在學(xué)校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎么樣。地球母親會不會哭泣。
2.學(xué)校應(yīng)多多管理學(xué)生，讓學(xué)生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學(xué)校去，不然會把教室搞得一團糟。
3.在學(xué)校四周樹立一些警告牌，讓同學(xué)們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學(xué)都做愛干凈的人，也要讓每一個同學(xué)互相監(jiān)督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。
校長，保護地球，是我們每個人的責(zé)任。讓我們一起來保護地球，做一個愛干凈的人。
此致
敬禮!
回答完畢，順祝學(xué)習(xí)進步!
給班級的一封建議書篇六
敬愛的縣長：
您好！
我是實驗小學(xué)的一名六年級的小學(xué)生。最近，我發(fā)現(xiàn)我們將樂縣有一個嚴重的情況，不置可否與您說說。將本來一個人杰地靈、山清水秀的地方，但因為人們的污染過于嚴重，所以我們講了的水資源才會渾濁不清。
我每天放學(xué)回家時，都會經(jīng)過兩條河：一條是龜山河，還有一條是金溪河。每當(dāng)看到這兩條河時，我心中都會不經(jīng)感慨萬千。先說龜山河吧！原來這條河是十分清澈的，但是，許多人路過時，都沒有環(huán)保意識地把手里的垃圾隨手一扔，那垃圾袋就隨著風(fēng)，漂到了河中心，隨波起伏，如我的思潮一般?？h長叔叔，請您在路上做一些防護設(shè)施與標語，提醒人們，讓人們注意，要保護水資源，不要再讓水資源受到污染，讓人們看著干凈的水，也會覺得心曠神怡。而金溪河的水，現(xiàn)在比以前更好一些了，至少水里不會浮著那么多塑料袋、垃圾等等。
如今，我們生活的地方平均已經(jīng)到了小康的生活水平，而伊拉克那些地方，還在被迫吃不到東西，睡也睡不著，哪來的水喝？所以，我們要珍惜水源，保護水源。還有，請您要寫廣告語，讓大家使用完電池不能往水里扔，我在書上看到過，手表里面那種小電池，只要一枚，就可以污染60萬噸水，足足一個人一生的飲水量！
敬愛的縣長，請您盡量宣傳，讓人們保護水資源，讓人們不再污染水！
學(xué)生：
20xx年11月5日。
給班級的一封建議書篇七
敬愛的李老師：
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不主動到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
建議人：
日期：
給班級的一封建議書篇八
敬愛的校長：
您好，我是一名五年級的學(xué)生，經(jīng)過五年級的學(xué)習(xí)，讓我增長了許多的知識，我從一個無知的小孩變成了一個有知識的少年。感謝您們的教導(dǎo)。
在父母與老師的教育下，我變的愛讀書了。讀書讓我快樂，讓我開闊眼界。莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睘榱俗屛覀冇胸S富的知識，我向您提一個小小的建議：
一.學(xué)校的書已經(jīng)很久了，希望老師以舊換新。
二.學(xué)?？梢詾橥瑢W(xué)們開設(shè)一個“書迷俱樂部”，每周活動一次。大家可以互相推薦新書，好書。也可以為學(xué)校捐書，讓全校同學(xué)看。
以上就是我對母校的建議，如果適合，請您采納，讓更多喜歡書的孩子們享受讀書的快樂。
此致
敬禮
五年一班王悅。
20__年5月29日。
給班級的一封建議書篇九
尊敬的校鄰導(dǎo)：
你們好!
我想，之所以出現(xiàn)浪費水資源的想象。原因有很多，有的同學(xué)可能對節(jié)水意識比較淡薄，用過水龍頭沒有關(guān)緊。卻造成水資源大量流失的罪魁禍首。所以，我建議：
一、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭，這樣可以使水資源降低。
二、可以在洗手的地方貼一些標語。
三、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個儲水箱，將用過的廢水通過凈化器流入儲水箱，供廁所沖。
四、建議讓老師開一個班會，增強學(xué)生節(jié)水意識。
小小的建議，希望老師和鄰導(dǎo)可以參考。
建議人：
日期：
給班級的一封建議書篇十
尊敬的校長：
您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;。
3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。
祝學(xué)校蓬勃發(fā)展﹗。
您的學(xué)生﹕×××。
給班級的一封建議書篇十一
食管辦的叔叔阿姨們：
你們好！
也許是為了耍一酷吧，或者說是真的希望食堂有更大的發(fā)展吧，也是對學(xué)校的一份小力！
(1)加大食堂管理，學(xué)生吃飯，好像跑的比劉翔還快！而我發(fā)現(xiàn)，食堂管理的人員真的很少，插隊現(xiàn)象似乎很嚴重??！&影響：食堂秩序混亂！可能引發(fā)糾紛與斗毆！
(2)引入多種實惠，經(jīng)濟的早餐種類，可知道有多少學(xué)生，沒有在食堂吃早餐啊！寧愿靠辛苦的通校生，每天早上，他們扛著大包的早餐，躲避著門衛(wèi)的檢查！他們?yōu)榈氖俏覀兊慕】?，為了我們的學(xué)習(xí)，為的是祖國的將來！(哈呵哈呵)而校外的早餐并不便宜?。“?，吃了快兩年的食堂早餐，就這么些類別！唉！也很明白，現(xiàn)在物價的上漲，對食堂來說是個巨大的挑戰(zhàn)！我們，唯有信任！
(3)食堂浪費的確是個很重要的問題吧，雖然我們吃早餐的人不怎么的多，但食堂早餐窗口過少，所以很容易排起長隊。時間又是那么的緊，吃的那么匆匆，跑的那么匆匆，扔的也是那么爽快呵，或許帶到教室是個不錯的選擇，啊，又是與班主任的一場戰(zhàn)斗啊！擁有一顆經(jīng)濟性的頭腦！望食堂更大發(fā)展！
此致
敬禮
建議人：
日期：
給班級的一封建議書篇十二
您好!
我們是六年級一班的學(xué)生。光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我們已經(jīng)從一群無知的小孩子長成一個個懂事的大孩子了。對學(xué)校的管理制度，我們基本滿意，不過總覺得還有一些美中不足之處。
比如，學(xué)?，F(xiàn)在禁止學(xué)生買零食到學(xué)校吃，雖然我們都比較好吃，但覺得這個規(guī)定是為了我們的身體健康，所以大家都很支持。但規(guī)定有了，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)正大光明地在校園里吃零食。要知道，零食很容易上火，也很不衛(wèi)生，某些同學(xué)吃了會鬧肚子，還會出現(xiàn)頭暈、牙痛、喉嚨發(fā)炎等煩人的癥狀。
為了同學(xué)們的健康，為了學(xué)校的管理更完善一些，我們建議：
1、學(xué)校以后要多開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)同學(xué)們健康的興趣。同學(xué)們有事兒可做，就沒時間亂花錢購買零食了。
2、請家長配合與支持。讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”，控制同學(xué)們的零花錢。
3、學(xué)校要時常凈化校園文化，讓學(xué)生們不再接觸“流行垃圾”，讓同學(xué)們養(yǎng)成不攀比的習(xí)慣。
4、多通過班隊活動教育同學(xué)們不要亂花錢買零食，教育他們要合理使用零花錢。
5、經(jīng)常有學(xué)生去學(xué)校后門購買零食，這是學(xué)校管理的.死角，因此，希望學(xué)校加強對后門的管理力度。
6、呼吁政府定期對小賣部進行檢查。
為了同學(xué)們的健康，希望我們的建議能被采納!
建議人。
20xx年x月x日。
給班級的一封建議書篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)期已過半，這段時間我們看到了孩子的成長，但在校生活和學(xué)習(xí)方面還存在不少問題，諸如孩子在住校期間突發(fā)疾病得不到及時送醫(yī)，晚上值班老師缺少應(yīng)有的責(zé)任心，班主任幾乎沒有與我們溝通，現(xiàn)在有校訊通和微信，溝通交流很方便，為什么老師沒做到呢？孩子在學(xué)校的情況我們一概不知。這次期中考試的成績，9班總體成績靠后，很不理想，考得差的原因班主任又沒給我們分析，令我們家長甚是擔(dān)憂。經(jīng)過我們自己多方面的了解，主要是課堂紀律松散，孩子上課注意力不集中，甚至有些孩子上課講話，有些孩子在課堂上睡覺?，F(xiàn)高一（9）班班主任胡體龍老師擔(dān)任三個班的物理課，對班級抓紀律時間比較緊，究其原因和班主任的責(zé)任心是離不開的，因此我們家長向校方提出如下建議：
一、學(xué)校應(yīng)該制定系列宿舍管理制度，嚴格要求值班人員，到崗到位，并遵守執(zhí)行，對學(xué)生突發(fā)疾病，制定一套科學(xué)有效的應(yīng)對方案，確保學(xué)生在校期間的生命安全，身心健康。
二、更換班主任，讓有責(zé)任心的老師去擔(dān)任。并合理安排班主任的教課時間，騰出更多時間去管理班級，并制定相應(yīng)的班主任考核制度，嚴格執(zhí)行。
三、教學(xué)方面，因材施教，更多的理解每個孩子，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈，多關(guān)注不活潑的孩子，多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，注意個性培養(yǎng)，改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點，對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見，加強習(xí)慣引導(dǎo)，要放大優(yōu)點，淡化缺點，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學(xué)生；加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育，如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會，老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力，多鼓勵，多交流，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。
四、及時跟家長聯(lián)系溝通；多使用校訊通反饋孩子的在校情況，定期或不定期在校訊通或微信上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，加強家?；?，多與家長溝通，建議每月在校訊通上匯報一下小孩的總體情況，經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況，希望在校訊通或微信上公布教學(xué)進度，多些家長開放日，家校互動的活動，班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
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