撰寫報告需要注重實事求是，準確呈現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)和事實，避免夸大或掩飾實際情況。在寫報告時，需要注意語言簡練明了，同時正確使用專業(yè)術(shù)語。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級數(shù)學老師述職報告篇一
本學期我擔任一年1班2班的數(shù)學。
教學。
工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學期，所以這學期工作明顯比上學期輕松得多，得心應手的多，下面我就本學期的工作做如下總結(jié)：
整學期的教學任務(wù)非常重，我利用周末，把相應教案寫完，這樣在平時的教學工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案；為了把自己的教學水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學方法等。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，這也對后進生的學習有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進生的學習都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達到了90%。
由于是第一次當班主任，本學期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導和自己的努力下，后段時間工作日益順利。本學期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學生雖然年紀小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。后段時間，班級違紀打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學習常規(guī)也越來越好。
第二，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大，有些仍然不會，盡管如此，我還是讓每個人都進行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進行評比，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔當起責任，覺得勞動是理所應當，而不是為了得到獎勵。
本學還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學期，我會更加提升自己的教育教學水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
七年級數(shù)學老師述職報告篇二
不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了。本學期是我第一次擔任五年級數(shù)學教學工作，經(jīng)驗尚淺，開始，可以說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)導及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認真學習，積極請教，努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有效率地開展。一學期下來確實取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都得一定的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學風。
我所教的班，大部分同學對該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的.提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣，形成了良好的學風。
讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學們每次考試都在進步。但存在不足的是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，五年級的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進，下學期我會更加努力，工作更加細致扎實，以期在下學期得喜人的成績。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
七年級數(shù)學老師述職報告篇三
一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精。
本學年任教三(5)班數(shù)學，我根據(jù)學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。
三年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的。積極參加科組教研活動，參與課改研討，學習。
我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學。
3、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年，我積極參與課改研討，上學期參加縣賽教，榮獲一等獎;我的《采松果》課堂實錄獲市二等獎。
我從事教師工作時間不常，教學經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
七年級數(shù)學老師述職報告篇四
小學數(shù)學教學隨筆數(shù)學內(nèi)容走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值。力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學，必須認真學好數(shù)學。
(一)尋求知識背景激起學生內(nèi)需。
小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學新知，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。
(二)利用生活原型幫助學生建構(gòu)。
眾所周知，數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。其實，佷多抽象的數(shù)學知識，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。
(三)用于現(xiàn)實生活領(lǐng)略數(shù)學風采。
在數(shù)學教學中，我們不僅要讓學生了解知識從哪里來，更要讓學生知道往何處去，并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題，這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿。
數(shù)學內(nèi)容走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪失學習的興趣和動力。為此，我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法，力求做到數(shù)學源于生活，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊，生活中處處要用到數(shù)學，必須認真學好數(shù)學。
(一)尋求知識背景激起學生內(nèi)需。
小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可通過追根尋源找到其知識背景，教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸，尋求它的源頭，讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生，為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學新知，學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。
(二)利用生活原型幫助學生建構(gòu)。
眾所周知，數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾，是造成許多學生被動學習的主要原因之一。其實，佷多抽象的數(shù)學知識，只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學，就能變抽象為形象，學生的學習也就能變被動為主動，變怕學為樂學。
(三)用于現(xiàn)實生活領(lǐng)略數(shù)學風采。
七年級數(shù)學老師述職報告篇五
轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了近20個年頭。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。
轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。
二、教學方面：虛心求教，強化自我、師生互動。
擔任初二數(shù)學教學的工作，對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。
對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、考勤紀律方面。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
七年級數(shù)學老師述職報告篇六
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自我所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
1、用良好的形象感染學生。
班主任教師是學生的榜樣，我們都明白“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自我的言行舉止，要求學生做到的，自我先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，構(gòu)成了一個朝氣蓬勃的班群眾。
2、良好行為習慣的培養(yǎng)。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣十分重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請；多謝；對不起；沒關(guān)系。上個學期，我?guī)W生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝高^這件事及時教育學生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習慣。
豐富多彩的活動，能夠讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻能夠培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的xx、xx兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學生。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。
孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在群眾的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。
一位同學在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有用心性。自從當上勞動委員后，覺得自我就應為班群眾出力。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，最后拿到了禮貌流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀！從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力。”
我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“禮貌小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的職責感，每個同學都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光！”
七年級數(shù)學老師述職報告篇七
本學期我擔任初二(1)班的英語教學。由于剛剛調(diào)進xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初二，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初二基礎(chǔ)。
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
七年級數(shù)學老師述職報告篇八
一個學期下來，老師記不清有多少次作業(yè)你沒有按時上交。你不是一個笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔憂：一個不勤學的孩子，總是用各種理由為自己不按時完成作業(yè)找借口，這樣下去，你的成績能永遠保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識的花粉吧!
你是一個聰明、文靜的好學生，你自覺遵守紀律、團結(jié)友愛、熱愛勞動，常常為班級默默地做事，為此，老師和同學感謝你。在學習上你能認真完成老師布置的任務(wù)，但總少點鉆勁，少份細心。老師認為如果你能更嚴格要求自己，你可以做得非常出色。
每一門學科你都有著濃厚的興趣，這興趣又讓你在學習和活動中展開了你的風采。各科成績的優(yōu)秀都是你聰明、刻苦、嚴格要求自己的結(jié)晶，你熱心幫助同學、團結(jié)友愛同學，你是老師的.好助手。你是和諧的音符。繼續(xù)努力吧，去攀登科學的高峰!
在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任、同學的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!
你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
七年級數(shù)學老師述職報告篇九
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師。
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務(wù)。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!
三、做照亮學生童年的金色陽光。
創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調(diào)節(jié)課程!關(guān)注學生身心健康，積極引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!
這一年中，我還取得一些成績!
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
老師工作報告。
七年級數(shù)學老師述職報告篇十
本學期我擔任三（5）班，三（6）班數(shù)學老師，我根據(jù)學校，小組的工作安排，精心制定紀律計劃，并落實完成。通過這個學期的教學我收獲，也長大了。
好老師是他的每個學生都是收獲的，所以學生有興趣的懷疑，懷疑的思考，想想收獲是每個數(shù)學老師常用的教學模式，這是很簡單的說，為每個a課程的內(nèi)容設(shè)計生動的教學計劃也是每個數(shù)學同事一直在探索，包括我。這個學期我珍惜每一個機會上課，學生對學習情境的設(shè)計感興趣，從學生的反饋中靈活地改變課程計劃，并努力為每一個班學生吃好，吃飽。放學后我會做好教學反思，寫教學后記。從正規(guī)課到教學和研究班，每一個班我都經(jīng)過精心準備，班上使用的多媒體課件，學習工具，我認真做的教學助教，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)也提前做了這本書只有踏上一個七英尺說話臺灣，所以我一步一步走，讓學生輕松學習，我也教實用。
我終于聽說禮堂是沙池小學教學的特點，這個學期我終于體會了它的魅力，梅芳老師，彭軍老師，謝蘭松老師，余佳老師等優(yōu)秀小沙帶來的大講堂，讓我興奮，興奮，也有渴望的渴望，講課我可以學到很多，如果親自準備這樣的課，應該能夠鍛煉更多。所以，下學期我必須去禮堂，并努力工作。這個學期我也聽了很多老師在正規(guī)班，教學和研究，活著觀察城市剪輯班比賽，省級數(shù)學教學比賽，很多收獲，每個老師都有自己的風格，我會慢慢畫每個人的優(yōu)勢，并應用他們的知識。
每日作業(yè)和家庭作業(yè)我做了一個及時和詳細的糾正，發(fā)現(xiàn)問題立即集中在教室解釋。在同一個類中有幾個類從以前的基礎(chǔ)知識中學習不是很強，理解相對薄弱，每一個新的課都不能快速學習，我會花時間談?wù)摃r間，談話時間為他們做個別解釋，每次他們做主題我告訴他們：事實上，數(shù)學很容易，你不會很快學會。建立孩子的信心，提高學習興趣，使我的目標越來越近。我一直有一個想法：不能讓一個孩子落后！
本學期我也擔任三（5）班副校長，所以三（5）班學生和更特別的關(guān)注，我教育他們：班上的老師班上的每個人都應該是一種，像一個優(yōu)質(zhì)的孩子，不只有教室的日常做好工作，還要尊重每個人，同學，同齡的朋友尊重，副教師尊重，老人在家尊重。三（5）班是班的統(tǒng)一，我會繼續(xù)與老師江老師合作，班級會更好！
我在老師的工作上沒有很長時間，我的工作中還有許多缺點，例如學生自主學習高，在教學方法上還有待提高。未來，我會更有經(jīng)驗的老師要求，謙卑學習，積累經(jīng)驗的工作，不斷探索實用的教學方法，更好地提高自己。
七年級數(shù)學老師述職報告篇十一
1、加強思想教育。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關(guān)注程度。
在平時的教學中，多關(guān)注這些學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導，經(jīng)常和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學生學習習慣。
（1）課前準備，每天準備好第二天的預習，把問題找出來，把教師預留的知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來，起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環(huán)節(jié)，首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習慣。鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環(huán)節(jié)，課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問，當然難一點的題可以放過，課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
二、總結(jié)體會。
1、要關(guān)心、愛護學困生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對學困生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，應該用發(fā)展的眼光來看待學生，差生的今天比他的昨天更好。他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
2、了解學生各方面的實際情況。
要做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，必須全面了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)，要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”，并進一步認真、仔細地分析學困生后進的原因。
七年級數(shù)學老師述職報告篇十二
寫操行。
評語。
這是老師對學生每個學期思想品質(zhì)、學習態(tài)度和勞動實踐各方面的行為表現(xiàn)做出的全面評價。那么你知道七年級數(shù)學老師評語怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享七年級數(shù)學老師評語，希望可以幫到你。
1.孫金龍你雖然不愛說話，但總以微笑待人。你有很強的主人翁意識，積極關(guān)心集體。學習上，你能扎扎實實，認真對待每一份作業(yè)。注意多與有經(jīng)驗的老師同學討論學習方法，讓成績再向前邁進一大步。嚴光政一看就知道你是個機靈活潑的男孩。你興趣廣泛愛好畫畫，還特別愛運動，對乒乓球籃球都如癡如醉。如果你能將那勁頭分一些在文化學習上，相信你的成績會突飛猛進。
2.孫磊你是老師的得力助手，這一學期多虧有你的支持，在這老師表示深切的感謝。但有時你會貪玩，在學習上對自己要求不高。希望今后在學習上多花功夫，多與同學老師探討學習方法，爭取獲得優(yōu)秀的成績。
3.宣金龍你愛好運動，籃球場上乒乓球臺旁常能看到你那活潑的身影。你對語文學習態(tài)度扎實認真，所以語文成績也很不錯。
4.希望以后能把你打球的那股勁兒用在學習上，不偏科，考出好的成績向家長匯報。
5.寇恒喬在我的眼里，你是很小很單純的孩子。你的手里總會拿著小熊小刀等一些小玩具，玩得不亦樂乎。老師的話你總是聽得認真。老師多么希望你思想成熟一些，多花些時間學習，用好的成績來報答父母的養(yǎng)育之恩。
6.耿宗寶你是個認真固執(zhí)的男孩，平時尊敬老師，寬容地對待同學。有時看到你不停地抄寫單詞，老師真的很心疼。老師非常希望你能多找找適合你的學習方法，取得事半功倍的效果，讓成績更上一層樓。
7.謝官徐你對工作認真負責，真心為集體著想，宿舍的紀律，班級的管理都有你的一份功勞。希望能在學習上多下功夫，認真書寫，讓成績更上一層樓。
8.王向鑫在老師面前，你顯得很拘謹，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲。你要知道學業(yè)才是你現(xiàn)在的主業(yè)。希望今后多把心思放在學習上，相信付出汗水就會有收獲。張進你是個勤勞善良有時還很靦腆的男孩。勞動積極，樂于助人，語文也學得扎實，老師對你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各門功課齊頭并進，取得優(yōu)秀的成績。
9.丁成不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，希望能自覺控制自己的情緒。上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次機會，你才能獲得學習上的豐收。你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。望你記住一分耕耘，一分收獲。
10.王天毅你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學生。課堂上，你總是聚精會神，從你上課高舉的手中，老師看到了你的自信。能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。愿你永遠健康快樂上進，做一個能主宰自己的人。
11.王逸婷你的好學你的大方你的神情，已深深印在老師的記憶中。作為班干部，你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持。學習上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者勝利者。
12.馮緣你隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。幾番努力，成績已經(jīng)有所進步。老師希望你能把作業(yè)書寫得像你的外貌一樣漂亮!望你記住,來日方長，學習應更一絲不茍。現(xiàn)在的磨礪就是將來成功的資本。
13.劉佳俊你是老師的"重點牽掛對象"。老師知道你也想改掉不好的習慣，但是自控能力差，學習成績不夠理想，總是在低位徘徊。你現(xiàn)在有所醒悟，老師真為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。
14.劉詩婕你是個懂禮貌明事理的孩子，雖然不愛言語，但對美的事物能通過畫畫彈琴表達出來。你做事認真，責任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是位稱職的小組長。老師希望今后能經(jīng)常看到你大膽舉手發(fā)言。
15.孫珠灝你長得虎頭虎腦，一見就知道是一個聰明的男孩。每次看你的作業(yè)，老師都會覺得是一種美的享受。在班里，你的成績總是那么的優(yōu)秀。望你記住“學無止境”，不斷進取，更上一層樓。
1.朱王華在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心。但有時你上課不愛開動腦筋舉手發(fā)言，學習成績時好時差。在今后的學習生活中，希望你能增強明辨是非的能力和自我教育的能力。
2.陳曉松當老師看到你上課又走神時，又多了一聲嘆息。由于你的基礎(chǔ)掌握得不夠牢固，沒從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。要想在學習上取得更大進步，希望你在學海中找到開啟智慧之門的鑰匙。
3.陳琪你很聰明，也很靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩。有時上課不夠?qū)Ｐ?，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?努力學習是為了自己有個更美好的將來，把你的聰明勁多用在學習上吧。
4.陳哲善良懂事的孩子，最讓人欣賞;開朗樂觀的孩子最惹人喜愛，恰好你也是。每當我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。愿你注意提高學習效率，奮發(fā)上進。
5.沈智揚雖然調(diào)皮好動，可其實在老師的心里，卻一直認為你并不是個壞小孩。平時你對自己不嚴格要求，作業(yè)拖拖拉拉馬馬虎虎，老師為你感到可惜。希望你在新學期里嚴格要求自己。
6.沈超你心眼兒是很好的，對班級也熱愛，就是脾氣不好，時不時和同學頂撞。課堂上你愛坐著發(fā)呆，實在讓老師失望。最最遺憾的是你的成績，總是在低位徘徊。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成績。
7.沈藝佳你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。勞動時也總能看到你勤勞的身影。對自己小組長的工作尤其負責，收發(fā)作業(yè)認真及時。希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個出色的學生。
8.吳懿暉你在老師心中一直是一位好學生。平時你對自己要求不嚴格，喜歡與一些同學“瘋”成一團，作業(yè)馬馬虎虎，老師真為你感到可惜。希望你能記住踏踏實實的學習態(tài)度會換來可喜的成績，盼望著你的回心轉(zhuǎn)意。
9.吳思佳你是一個懂事，有愛心的好孩子。在校，你是一位好學生，尊師守紀，團結(jié)同學。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，老師還是欣賞你工整的字跡。寫作能力有了很大的提高。愿你注意提高學習效率，奮發(fā)上進。
10.吳昊你純真可愛，對待同學熱情大方，大多數(shù)的時候能遵守紀律，偶爾會犯些小錯誤。你渴望學習成績的進步，但有時上課不夠?qū)Ｐ?，聽課效率不高，進步不太明顯。希望你能克服自身的弱點，爭取更上新臺階。
11.吳婷你的平凡樸實大方，給老師留下了很好的印象。你尊師守紀，團結(jié)同學。課堂上積極發(fā)言。你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。學習方面你總是一點也不讓老師操心。愿你注意提高學習效率，奮發(fā)上進。
12.張偉星你心眼兒真好，對班級也熱愛。當看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟不怕累，而且做得是那樣井井有條。盡管成績還不夠理想，但老師相信你的努力最終會換來豐收的喜悅。
13.張云飛誠實熱情，尊敬師長，樂于助人，學習自覺是你最突出的優(yōu)點，但有時課余有不文明的舉止，學習上還不夠踏實。望你記住“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地，才能結(jié)出豐碩之果。
15.金子熠誠實熱情是你最突出的優(yōu)點。享受榮譽的贊美時，你懂得不沾沾自喜。你知識面較寬，但平時較貪玩，學習還不夠認真，功課起伏較大。要想在學習上取得更大進步，希望你在學海中，找到開啟智慧之門的鑰匙。
16.顧婷梅在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。學習上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者勝利者。
17.楊惠敏你真是可愛，讓人越來越看不見昔日不聽話的影子。這學期你最大的進步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習慣，老師也為你高興。勞動時，你總表現(xiàn)得很積極。希望你能合理安排各門功課的學習時間，爭取更大的進步。
19.慶春，班有你更精彩!個性沉靜不愛言辭的你，其實是一個內(nèi)心熱情，樂于助人的男孩;你能認真遵守學校及班級的各項。
規(guī)章制度。
課堂專心聽講作業(yè)認真細致書寫端正漂亮;身為學習小組長你能以身作則帶領(lǐng)同學共同進步;你積極參加集體活動勇于為班級爭光尤其是在那次才藝表演時以一首《十送紅軍》顯示了你的獨特也贏得同學們的一致喝彩。望你能在學習上更加充分地展示自己的信心。英語背書還需要加快速度充分利用假期彌補自己的不足。
20.志成，班有你更精彩!本性善良的你，尊敬老師，團結(jié)同學，遵守學校及班級的各項規(guī)章制度，身為學生會干部，基本履行了自己的本職工作。但是，你應該清醒地意識到，你的這些表現(xiàn)，是基于在一個比較上進的集體之中，一旦失去這樣一個環(huán)境，就容易放松對自己的要求。你在學習上，態(tài)度不夠端正，顯得比較吃力，特別是語文英語背書，總是拖欠任務(wù)。有“志”者事竟“成”，希望你能更加嚴格要求自己，投入更多的精力到學習中。假期里加強學習，期待新學期有新進步。
1.金華，班有你更精彩!純真樸實的你，能遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學，積極完成學習任務(wù);身為學習小組長，你還能領(lǐng)導本組成員共同進步;特別是期中考試獲得“杰出之星”的稱，贏得老師和同學的一致贊譽。老師希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發(fā)現(xiàn)自己有更多的收獲。同時勸誡你不能放松對自己的要求，課外書籍的閱讀應該安排在周末的休息時間，畢竟現(xiàn)在只是一個良好的開端而已?！敖稹鄙哪辍叭A”，靠勤奮和堅持造就。
2.林嘉怡孩子課間，你怡人的笑容總是帶給大家美好的心情;課堂上，你專注地眼神，積極地參與總是激勵著老師。難忘你在陳老師的課堂上長達兩小時的投入，難忘你清脆悅耳的吟誦帶給老師的驚喜，難忘你每天工整的作業(yè)……寶貝謝謝你!在未來的日子里，老師愿你帶給大家更多的驚喜。
3.溫愷欣孩子你娟秀的字體，整潔的作業(yè)總是帶給老師一種美得享受，每天，讀你的作業(yè)，都是一種享受。謝謝你!每天，你親切的問好聲和道別聲都帶給老師美好的心情，謝謝你!你的聲音非常好聽，老師好喜歡聽你讀書。剩下一年的時間里，老師希望經(jīng)常聽過你朗朗的讀書聲。
4.鐘卓文孩子還記得你拿到《綠野仙蹤》閱讀力測試二等獎時驚喜的表情。老師可以想象你平時是多么認真地在讀課外書。謝謝你愛上閱讀。也許，你沒留意，上課積極投入的你有多可愛，謝謝你讓老師身邊又多了一位愛學習，愛讀書的可愛的男孩子。在未來的日子里，愿你在書的海洋里健康成長。
5.郭俊雄孩子這一年，你的成長總是帶給老師無限的勇氣。你用行動證明有付出就有收獲，謝謝你!祝賀你已經(jīng)成長為班級吟誦小老師。在未來的日子里,愿。
詩詞。
帶給你更多的靈性，愿吟誦帶給你無限的活力，愿你帶給大家更多的驚喜。
6.吳子豪孩子這一年，你每天都認認真真地完成作業(yè)。作業(yè)本上只要出現(xiàn)錯字，你都會認真地改正。每天，你都早早來到學校，認真地早讀。這對一個原本很頑皮的男孩子來說，是多么不容易做到的一件事，可你，做到了。好樣的，孩子!能戰(zhàn)勝自己的孩子，遲早會超過那些不努力的孩子，現(xiàn)在，你已經(jīng)超過很多人了，老師相信你，加油!
7.邱榮沖孩子看到你作業(yè)一天比一天認真，上課一天比一天投入，吟誦一天比一天好聽，老師真是好開心。謝謝你!謝謝你讓老師身邊又多了一位愛學習，愛發(fā)言，愛吟誦的男孩子。老師相信我們經(jīng)典的詩詞一定會滋養(yǎng)熱愛它的孩子的心靈，相信愛吟誦詩詞的你一定會一天比一天聰明，最終成長為一名風度翩翩，博學多才的“謙謙君子”，加油!
8.黃子龍孩子老師剛一來這個班，就發(fā)現(xiàn)了你的好學。剛開學，你竟然就把整學期的課文都預習了，那一刻，老師是多么的驚喜。后來，時間證明，你的確是位非常愛學習的男孩子。你的作業(yè)總是那么整潔，你的。
作文。
總是那么別出心裁，如果，你能經(jīng)常開口朗讀的話，老師相信你會更加優(yōu)秀。試一試啊。
9.楊振孩子難忘你在選舉大隊委時，那么自信地上臺吟誦《鹿鳴》;難忘你去聽陳老師的課時，那么勇敢地自創(chuàng)調(diào)吟誦給陳老師聽;難忘你在接受來自北京的專家采訪時，那么從容地告訴祝老師你有多么熱愛吟誦。孩子謝謝你!這一年，正是你對吟誦，對學習的這份熱愛一直鼓勵著老師向前走，我們班，有今天的成績，都源于你們的熱情。在未來的日子里，愿你身上這份熱情和勇氣帶給你更多的精彩。
10.黃浩健孩子這一年，你用行動告訴大家——勤奮的男孩才是最可愛的男孩。每天，你都認認真真完成作業(yè);每天，你都專心致志地聽課;每天，你都歡歡喜喜地來學校。謝謝你，孩子!你的勤奮一直鼓舞著老師。在未來的日子里，愿你創(chuàng)造更多奇跡!
11.劉凌娜孩子你朗讀的《梅花魂》已經(jīng)成為我們班的經(jīng)典。老師特別詫異文文靜靜的你朗讀時卻是那樣氣勢磅礴。孩子你的朗讀已經(jīng)成為五一道獨特的風景，謝謝你那么認真投入地做領(lǐng)讀員，孩子你發(fā)現(xiàn)沒有，只要你張開嘴巴，你吟誦的和你朗讀的一樣好聽，這不，上次的吟誦比賽，你都進入前十名啦。孩子這個暑假，多吟誦，多朗讀，你的未來定會更精彩。
12.陳希文孩子這一年，你是老師最有力的助手，謝謝你!你用你的投入，帶著全班同學創(chuàng)造了奇跡。你們的吟誦不僅贏得了吟誦大師陳琴老師的贊譽，更引來了來自北京的專家祝老師的關(guān)注。最重要的是，你們的成功極大地激發(fā)了其他老師學習吟誦的熱情，你們用行動成功地宣傳了我們傳統(tǒng)文化的誦讀方式——吟誦，謝謝你，寶貝!我相信，只要你象投入吟誦一樣投入地去做任何一件事情，你都會成功的，你說呢?加油，寶貝!
13.韋昕懿親愛的寶貝這一年，你是最感動老師也是最鼓舞老師的寶貝。你對乒乓球有著超乎尋常的熱愛，平時日總是見你手不離球?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，祝賀你在天河區(qū)青少年乒乓球比賽中榮獲亞軍，這是個多么了不起的成績呀。那天上吟誦公開課，你是第一個站起來吟誦新內(nèi)容的孩子，也是第一個吟誦給陳琴老師聽的孩子，那一刻，你是多么勇敢呀，連陳老師也被你深深感動了。孩子有夢想，并為這個夢想不斷努力的孩子是世界上最可愛的孩子，你就是這個孩子。老師好喜歡你!加油!
14.吳正宇孩子前天，你趕五點之前跑回來交回執(zhí)時滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子極其可愛。那一刻，老師知道又一個守時守信的孩子來到老師身邊了，真好!這一學期，你好像變了個人，不論老師講什么，怎么講，你都是微微一笑。你到校的時間越來越早，你上課越來越積極，雖然也會講幾句小話，但更多的時候，你是在積極地思考，這真好!謝謝你親愛的爸爸媽媽，我相信定是爸爸媽媽用了一種令你非常舒服的方法改變了你。也謝謝你，越來越會體諒爸爸媽媽的心。孩子我們都非常喜歡現(xiàn)在這個守信，懂禮，好學的你，多開口讀書呀!
15.我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態(tài)度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前名!
七年級數(shù)學老師述職報告篇十三
時光飛逝，一學年又過去了。本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。
下面是本人的教學過程中所得的一些體會：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學思想，并結(jié)合學生實際，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。
積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
七年級數(shù)學老師述職報告篇十四
一、二等獎。由此，贏得學生的愛戴，深得家長、學校的好評。本人還多次被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任。1994學年被評為鎮(zhèn)先進教育工作者，1998年被評為鎮(zhèn)師德先進個人，1999學年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2001年被評為鎮(zhèn)文明女性,2002學年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，等。在多年的班主任工作中，我注意向?qū)W生傳授正確的科學知識，善于利用各科教材的特點，有機地對學生進行教育，把思想教育寓于各科文化知識教學中，培養(yǎng)學生良好的道德情操和學習習慣。用高尚的品德和實事求是的科學態(tài)度加強教學的科學和思想性，充分發(fā)揮教書育人的作用。在每接一班學生，我首先深入了解學生的思想狀況和家庭情況以及個性的特點，然后根據(jù)特點，既有統(tǒng)一要求面向全體，又注意照顧兩頭，加強個別輔導，重點抓好培優(yōu)扶差工作，并與家長密切聯(lián)系，爭取家長的配合，注意關(guān)心學生，從不歧視、體罰學生，對一些家庭有困難和差等生更是關(guān)懷有加。如：在99學年，分工執(zhí)教六年(1)班時，我沒有什么把握和信心把這個班抓好。班級后進生較多，班風學風較差，打架現(xiàn)象常常出現(xiàn)，怎樣把這個班轉(zhuǎn)變過來呢?我認為一個班的班風決定學風，只要把班風搞好，那么學風就自然上去了。這樣在班會，隊活動中分別搞了為誰而學和我的新起點等班隊主題會。讓學生在耳聞目睹中感受到社會上、工作上需要有紀律、有文化、有理想的人才去肩負建設(shè)重任，通過談理想，談感受去激發(fā)學生守紀律，愛學習的熱情，使其消除懶散厭學，不求上進的消極心理，思想上歸到學習上來，從而使班風、學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。我還認為要成為優(yōu)秀的班集體，必須培養(yǎng)一批敢管、能干、工作責任心強的班干部，發(fā)揮班干部的領(lǐng)導能力。因此，在梁少明班長的領(lǐng)導下，班里的一切大小事務(wù)處理得妥妥當當，好人好事像雨后春筍，互幫互學的學習風氣大大提高。還有在她的帶領(lǐng)下，經(jīng)常到家庭比較困難成績又差的洪引弟同學家，幫助她做家務(wù)和補習。在她父親病危的時候，同學們紛紛籌錢，買一些營養(yǎng)禮品到醫(yī)院探望。使洪引弟同學和她殘疾的母親深受感動。此外，班里的打架現(xiàn)象大大降低，重新投入學習中去，因此，在師生的共同努力下，該班在畢業(yè)考試中，成績很理想，優(yōu)生率、合格率、平均分在鎮(zhèn)的前十名以內(nèi)。梁少明、何小敏、吳厚寶三位同學考入市屬中學。因而在期末被評為先進班集體。本人也被評為鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師。
我還注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。例如：現(xiàn)教的五年(2)班有個學生叫郭榮峰，他性情孤僻，上課時經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，學習成績較差，為了了解情況，我進行了針對性的家訪，在家訪中了解到，郭榮峰同學的情況跟家庭有關(guān)：父母離婚，他由父親和后母撫養(yǎng)，他父親管教太專制，除上學時間絕不讓他走出家門口半步，更不讓他與親生母親見面，他由于掛念母親，所以整天無心向?qū)W。在了解情況后，我耐心地告訴郭榮峰的父親在任務(wù)情況下都不應該傷害孩子的自尊心，要使孩子感受到家庭的溫暖。經(jīng)過多次的家訪，郭榮峰的父親也感受到自己的行為對兒子確實有不良影響，因而改變了態(tài)度，并注意多關(guān)心兒子，而我在班上也鼓勵他多和其他同學交談。漸漸地，他變得熱情了，對集體的事也主動去做，學習成績也提高了，特別是今學期單元測驗和期末考試都分別考80多分。
在教學實踐中，我認真落實黨的教育方針和新課標的指導思想，工作勤懇，一心傾注在教學上，抓好課堂教學，在教學實踐過程中摸索，注重理論與實踐相結(jié)合，探索教學規(guī)律，積極投身教學改革，大膽創(chuàng)新，不斷從實踐中吸取經(jīng)驗，努力拼搏進取，經(jīng)常鍛煉自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在工作中，能虛心向有經(jīng)驗的老師請教，努力上好公開課，刻苦研究教學的心理活動，掌握小學生個性特點，了解學生對學習本科的心理障礙，及時采用相應的辦法幫助學生，提高學生的學習興趣。與此同時，還刻苦鉆研教材，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，制訂教案時注意備教材、備學生，靈活運用教法及學法的指導，抓好教學五個環(huán)節(jié)的實施，注意抓好大面積提高，又注意抓住重點，圍繞重點精心設(shè)計訓練內(nèi)容，激發(fā)學生的學習積極性和注重拔尖、扶差，讓學生在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。學生是教學活動的生力軍，是課堂舞臺的主角。為此，我充分調(diào)動學生的主動性、積極性，將是教學質(zhì)量得到提高的重要保證。在課堂上，注意因材施教，既使優(yōu)等生吃得飽，又讓中下生嘗到成功的喜悅。對于中下生，則采用攻心求術(shù)，注意給他們更多的指導和訓練的機會，對顯淺易答的問題，讓中下生回答，從而增強他們的學習信心，把他們的學習態(tài)度引導到正確的軌道上，激發(fā)他們的求知欲和學習主動性。對于基礎(chǔ)較好的學生，則向他們提出相應的更高要求，以適應他們的智力發(fā)展需要，對有一定難度的問題，則讓優(yōu)等生回答，讓他們有機會參與訓練，都在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。此外，在教學中還注意思想教育的滲透，做到既傳授文化知識，又滲透思想教育的滲透思想教育，做到文道統(tǒng)一，真正達到教書育人的目的。我在工作中不但掌握了小學數(shù)學整套教材，還摸索出一套適合中，高年級的數(shù)學教學方法。
在教研活動中，不但自己刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，認真上好每節(jié)課，積極參加教改活動，還和科組成員大膽創(chuàng)新，積極改革課堂教學結(jié)構(gòu)每學期初，和全科組人員訂計劃，訂目標。整個學期把各項活動貫徹始終，使教學科組的活動有聲有色。我還主動請教有經(jīng)驗的教師，與科組的同事互相聽課，評課，提出自己的見解，收到一定的效果。還主動承擔起培養(yǎng)新教師任務(wù)。黃文娟本來是電腦?？飘厴I(yè)，專積教電腦的，2002學年，由于工作調(diào)動，她兼任二年級兩個班的數(shù)學教學，她工作積極，責任心強，但由于初接手教數(shù)學，會遇到一些難以的問題我都會主動而又耐心地指導她，和她一起研究教法，鉆研教材?，F(xiàn)在，她以成為一名優(yōu)秀的教師，兩個學期期末考試成績都在鎮(zhèn)的前十名以上。又如，朱飛燕老師今年剛到我校任教，雖然她有豐富的理論知識，有魄力，但缺乏教學和班主任的實際經(jīng)驗，所以常因此而出現(xiàn)各種棘手問題。如班級管理工作，做好學生的思想問題等工作需要我?guī)兔?，我都很樂意主動幫助她解決實際問題，能做到班科任互相配合，使六年(1)班今學期各科成績都有明顯的進步，語文，數(shù)學都層級的第一位，在鎮(zhèn)排名前十名以內(nèi)，英語也有很大的進步，今學期也被評為學校的表揚班。自己也被評為十佳教師。
在教育教學中，雖然取得一定的成績，但離上級要求還是很遠的。今后，還要不斷學習，力爭在教學中更上一個臺階，為培養(yǎng)后一代而努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。
七年級數(shù)學老師述職報告篇十五
尊敬的學校領(lǐng)導：
我于20____年__月畢業(yè)于______學院數(shù)學教育系，__月參加工作。20____年__月取得北京師范大學本科學歷，同年____月取得中學二級教師資格。自任職以來，擔任了兩年八年級數(shù)學教學工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數(shù)學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業(yè)”當成自己做為教師的境界,更將其做為一名現(xiàn)代教師的要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進，愛國愛黨。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導，認真學習教師職業(yè)道德。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關(guān)心集體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
我堅持不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《初中數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。
教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔任畢業(yè)班的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內(nèi)容對學生進行思想品德等教育。
三、在出勤上，惜時如金，以校為家。
我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，因此我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書籍。有時，為了完成教育教學任務(wù)，我放棄休息時間加班加點。
我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領(lǐng)導、學校和家長的好評。
四、在成績上，辛勤結(jié)碩果，桃李芬芳。
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成績。20____年教學案例《用課堂知識沖擊學生的情感》榮獲______市中小學教學案例、教學隨筆評選三等獎;20____年中考中獲全縣中心初中數(shù)學學科第八名;20____年班主任素質(zhì)大賽中獲縣級優(yōu)秀獎;我所講授的《一次函數(shù)》獲______市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《________》在省級刊物上發(fā)表等等。
總之，任現(xiàn)職以來，自己認真履行教師職責，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。愛崗敬業(yè)，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
述職人：______。
20____年__月__日。
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