怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃大全（19篇）

計(jì)劃的具體內(nèi)容可以包括目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間安排、任務(wù)分配等。思考可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，并制定應(yīng)對(duì)措施，提前做好準(zhǔn)備工作。如果你正面臨困惑和無(wú)所適從，以下這些計(jì)劃范文或許能夠幫助你找到解決方案。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇一

怎樣寫好調(diào)研報(bào)告則是一個(gè)將行為科學(xué)、方法論與認(rèn)識(shí)論相結(jié)合、相統(tǒng)一的問(wèn)題，這里有一個(gè)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)的分析、判斷、推理的邏輯過(guò)程。怎樣開(kāi)展調(diào)查研究調(diào)查研究是一項(xiàng)需要費(fèi)心、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的復(fù)雜工作，也是需要面對(duì)實(shí)際、面對(duì)基層、面對(duì)群眾的工作，不僅有一個(gè)方法論的問(wèn)題，而且也有一個(gè)世界觀、工作態(tài)度和群眾觀點(diǎn)問(wèn)題。

我體會(huì)，要搞好調(diào)查研究工作，必須做到三點(diǎn)：

第一，要把握“兩頭”，根據(jù)需要與可能確定調(diào)研重點(diǎn)。所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解黨和國(guó)家一個(gè)時(shí)期的大政方針是什么，有什么突出的問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ接懞脱芯浚欢盐铡跋骂^”，就是了解社會(huì)在如何發(fā)展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，創(chuàng)造了什么新鮮經(jīng)驗(yàn)，有什么熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q，特別是通過(guò)制定政策去調(diào)節(jié)。對(duì)這兩頭吃透了，就可以根據(jù)需要與可能，確定調(diào)研工作的總體方向，立定工作的標(biāo)桿，選準(zhǔn)調(diào)研工作的突破口。在確定調(diào)研的項(xiàng)目以后，還要做好一個(gè)基礎(chǔ)的工作，就是要準(zhǔn)備好調(diào)研提綱，明確所要進(jìn)行的調(diào)研目的、調(diào)研范圍、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查的重點(diǎn)。既要有大綱，又要有細(xì)目，有的還要有統(tǒng)計(jì)的表格。

第二，邁開(kāi)雙腳，深入實(shí)際，廣泛調(diào)查，詳細(xì)地占有第一手資料。調(diào)查中，一要“沉”，就是“沉”下去，沉到群眾中，用心地聽(tīng)他們講，切忌走馬觀花。二要“謙”，就是以謙虛的態(tài)度，甘當(dāng)小學(xué)生的精神，請(qǐng)基層群眾發(fā)表對(duì)一些問(wèn)題的看法，切不可高高在上，好為人師，下車伊始，哇啦哇啦。三要“全”，即全面了解。盡管基層說(shuō)的、講的都不一定是我們調(diào)查所需要的材料，但是要盡量搜集。如果想尋找一個(gè)有用的素材，必須搜集10份甚至更多份素材，占有材料說(shuō)法要“以十當(dāng)一”，多多益善。四要注意引導(dǎo)，即引導(dǎo)調(diào)查的對(duì)象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言，不可泛泛而談。五要“實(shí)”，即堅(jiān)定地貫徹實(shí)事求是原則，要求調(diào)查的對(duì)象講實(shí)話，反映實(shí)際的情況。對(duì)有關(guān)典型細(xì)節(jié)和數(shù)字要反復(fù)核實(shí)。六要親手記錄。這不僅可以解決“感覺(jué)”問(wèn)題，而且可以在記錄的過(guò)程中不斷積累理性的認(rèn)識(shí)。總之，在調(diào)查工作中，要身到、心到、口到、手到。

第三，要對(duì)記錄的材料及時(shí)進(jìn)行疏理，并不斷進(jìn)行交流。在每次調(diào)查座談之后，調(diào)查人員一定要擠出時(shí)間對(duì)自己的記錄作一番梳理，對(duì)調(diào)查的過(guò)程作一“回頭望”，看一看被調(diào)查的人員是否反映了實(shí)際問(wèn)題，素材是否全面，調(diào)查座談的目的是否達(dá)到；哪些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續(xù)調(diào)查。同時(shí)，幾位調(diào)查者還可以經(jīng)常交流一下，集思廣益，提出看法和見(jiàn)解，這樣就可以使調(diào)查更深入，獲得的真知灼見(jiàn)更多。如何寫好調(diào)查報(bào)告要寫好調(diào)查報(bào)告首先要把握這一文體的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，它有三個(gè)特點(diǎn)：一是針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告一般都是針對(duì)某一重要情況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題進(jìn)行有目的的系統(tǒng)調(diào)查研究后寫出來(lái)的書面報(bào)告。報(bào)告要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出規(guī)律，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。二是典型性強(qiáng)。調(diào)查報(bào)告是集中反映典型環(huán)境中的典型人物和典型事例，因此，所選取的素材必須有典型意義，能反映事物的本質(zhì)，能給全局工作提供借鑒。三是報(bào)道性強(qiáng)。所謂報(bào)道性強(qiáng)，即調(diào)查報(bào)告所反映的典型事實(shí)以及見(jiàn)解可以見(jiàn)諸于報(bào)，有的不能見(jiàn)報(bào)也可以作內(nèi)參，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)。

鑒于調(diào)查報(bào)告具有以上特點(diǎn)，所以它的寫法不同于寫領(lǐng)導(dǎo)講話，不同于寫新聞通訊，不同于寫總結(jié)報(bào)告。調(diào)查報(bào)告一般采用第三人稱；在表達(dá)方式上大都采取敘議結(jié)合以敘為主的形式，有時(shí)還可以用圖表輔之；在內(nèi)容上要求是有情況（包括經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題）、有分析、有建議，特別是分析非常重要。一個(gè)好的調(diào)查報(bào)告，一定要有從實(shí)際情況出發(fā)分析出帶有規(guī)律性的東西。沒(méi)有分析，就沒(méi)有理性的認(rèn)識(shí)，也就沒(méi)有觀點(diǎn)。

寫好調(diào)查報(bào)告，我的體會(huì)主要是把好三個(gè)環(huán)節(jié)：

一是詳細(xì)占有素材后，要認(rèn)真分析素材，找出其帶有規(guī)律性的東西。調(diào)查以后掌握素材一大堆，需要用篩選法斟酌取舍，減裁選用。做到去粗取精、去偽存真，并要通過(guò)由此及彼、由表及里的分析進(jìn)行改造制作，分清現(xiàn)象與本質(zhì)、主流與支流、成績(jī)與缺點(diǎn)、主要矛盾和次要矛盾等，并從事物的相互關(guān)聯(lián)中發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)特征，找出規(guī)律性的東西，提煉出正確的觀點(diǎn)。

二是運(yùn)用好典型，敘議結(jié)合，達(dá)到觀點(diǎn)與素材的統(tǒng)一。運(yùn)用好典型素材是寫好調(diào)研報(bào)告的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。典型事例不僅能證明一個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐中哪些是可行的或者是不可行的，也能證明一個(gè)觀點(diǎn)是否確立。所以在寫這一文體的時(shí)候，要用典型素材說(shuō)明觀點(diǎn)，用反面材料襯托觀點(diǎn)，用一組材料反復(fù)論證觀點(diǎn)，用精確的對(duì)比突出觀點(diǎn)。這樣寫，就能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。加之夾敘夾議，敘議結(jié)合，就能使人感到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一、知和行的統(tǒng)一。應(yīng)當(dāng)是材料和觀點(diǎn)的統(tǒng)一，把材料和觀點(diǎn)割斷，講材料時(shí)沒(méi)有觀點(diǎn)，講觀點(diǎn)時(shí)沒(méi)有材料，材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系，這是很壞的方法。只提出一大堆材料，不提出自己的觀點(diǎn)，不說(shuō)明贊成什么，反對(duì)什么，這種方法更壞?！敝v的是開(kāi)會(huì)的'方法即匯報(bào)時(shí)的方法，實(shí)質(zhì)是講匯報(bào)的方法，也就是寫好文章的方法。領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，對(duì)如何寫好調(diào)研報(bào)告很有指導(dǎo)性。

三是加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，力求表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)活潑，通俗易懂。調(diào)查報(bào)告要達(dá)到這樣的宣傳目的，即引人看，使人看懂并說(shuō)服人。因此要加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作。題目要新，觀點(diǎn)要明，語(yǔ)言要打動(dòng)人且通俗易懂。如果做不到這一點(diǎn)，就是白搭，費(fèi)力不討好?？傊?，要短些，生動(dòng)些，準(zhǔn)確些，鮮明些，也要活潑些。

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇二

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

本課程旨在通過(guò)主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能：培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。內(nèi)省智能：培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力。自然觀察智能：培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察力，對(duì)自然景物有誠(chéng)摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。

幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自身的活動(dòng)，叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問(wèn)題，培養(yǎng);兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周圍時(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系，從而更好地成長(zhǎng)。因此，在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下，本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對(duì)幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容是非常廣泛的，內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

二、學(xué)情分析：

通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。

三、教學(xué)總體目標(biāo)要求：

1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。

2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、與探索實(shí)踐相結(jié)合。

4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。

5、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問(wèn)題和熟練地掌控物體的能力。

6、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境有積極的觀察。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想：

1、注重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的.興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是幼兒學(xué)習(xí)的的老師，因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容味性、挑戰(zhàn)性，采用創(chuàng)號(hào)是言、游戲等方法，集體、小組、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵(lì)幼兒積極參與，讓幼兒到語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的愉悅，對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒獲得成功。

2、創(chuàng)設(shè)情景，注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷、感受、理解和經(jīng)驗(yàn)說(shuō)給大家聽(tīng)，促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展。

3、促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇三

建立市場(chǎng)調(diào)查項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可由企業(yè)的市場(chǎng)部、或企劃部來(lái)負(fù)責(zé)調(diào)查項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，針對(duì)調(diào)查項(xiàng)目成立市場(chǎng)調(diào)查小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體組織實(shí)施工作。

3.2訪問(wèn)員的招聘及培訓(xùn)。

訪問(wèn)人員可從高校中的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大學(xué)生中招聘，根據(jù)調(diào)查項(xiàng)目中完成全部問(wèn)卷實(shí)地訪問(wèn)的時(shí)間來(lái)確定每個(gè)訪問(wèn)員1天可完成的問(wèn)卷數(shù)量，核定需招聘訪問(wèn)員的人數(shù)。對(duì)訪問(wèn)員須進(jìn)行必要的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：(1)訪問(wèn)調(diào)查的基本方法和技巧;(2)調(diào)查產(chǎn)品的基本情況;(3)實(shí)地調(diào)查的工作計(jì)劃;(4)調(diào)查的要求及要注意的事項(xiàng)。

3.3工作進(jìn)度。

將市場(chǎng)調(diào)查項(xiàng)目整個(gè)進(jìn)行過(guò)程安排一個(gè)時(shí)間表，確定各階段的工作內(nèi)容及所需時(shí)間。市場(chǎng)調(diào)查包括以下幾個(gè)階段：(1)調(diào)查工作的準(zhǔn)備階級(jí)，包括調(diào)查表的設(shè)計(jì)、抽取樣本、訪問(wèn)員的招聘及培訓(xùn)等;(2)實(shí)地調(diào)查階段;(3)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)處理、分析階段;(4)撰寫調(diào)查報(bào)告階段。

3.4費(fèi)用預(yù)算。

4組織實(shí)地調(diào)查。

市場(chǎng)調(diào)查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成后，開(kāi)始進(jìn)行問(wèn)卷的實(shí)地調(diào)查工作，組織實(shí)地調(diào)查要做好兩方面工作。

4.1做好實(shí)地調(diào)查的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

督導(dǎo)人員;明確調(diào)查人員及訪問(wèn)人員的工作任務(wù)和工作職責(zé)，做到工作任務(wù)落實(shí)到位，工作。

目標(biāo)、責(zé)任明確。當(dāng)需要對(duì)調(diào)查樣本某些特征進(jìn)行控制時(shí)，要分解到每個(gè)訪問(wèn)員，例如，某。

調(diào)查項(xiàng)目，調(diào)查樣本1000人，要求調(diào)查男性600人，女性400人，調(diào)查對(duì)象的男女比例為3∶2，則要求每個(gè)訪問(wèn)員所調(diào)查樣本的男、女比例都應(yīng)控制為3∶2，從而保證對(duì)總樣本中男、女比例的控制。

4.2做好實(shí)地調(diào)查的協(xié)調(diào)、控制工作。

調(diào)查組織人員要及時(shí)掌握實(shí)地調(diào)查的工作進(jìn)度完成情況，協(xié)調(diào)好各個(gè)訪問(wèn)員間的工作進(jìn)度;要及時(shí)了解訪問(wèn)員在訪問(wèn)中遇到的問(wèn)題，幫助解決，對(duì)于調(diào)查中遇到的共性問(wèn)題，提出統(tǒng)一的解決辦法。要做到每天訪問(wèn)調(diào)查結(jié)束后，訪問(wèn)員首先對(duì)填寫的問(wèn)卷進(jìn)行自查，然后由督導(dǎo)員對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行檢查，找出存在的問(wèn)題，以便在后面的及時(shí)改進(jìn)。

5調(diào)查資料的整理和分析。

實(shí)地調(diào)查結(jié)束后，即進(jìn)入調(diào)查資料的整理和分析階段，收集好已填寫的調(diào)查表后，由調(diào)查人員對(duì)調(diào)查表進(jìn)行逐份檢查，剔除不合格的調(diào)查表，然后將合格調(diào)查表統(tǒng)一編號(hào)，以便于調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)可利用excel電子表格軟件完成，將調(diào)查數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)后，經(jīng)excel軟件運(yùn)行后，即可獲得已列成表格的大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就可以按照調(diào)查目的的要求，針對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行全面的分析工作。

撰寫調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查的最后一項(xiàng)工作內(nèi)容，市場(chǎng)調(diào)查工作的成果將體現(xiàn)在最后的調(diào)查報(bào)告中，調(diào)查報(bào)告將提交企業(yè)決策者，做為企業(yè)制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略的依據(jù)。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告要按規(guī)范的格式撰寫，一個(gè)完整的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告格式由題目、目錄、概要、正文、結(jié)論和建議、附件等組成。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇四

在英語(yǔ)課堂上，教師機(jī)敏的教學(xué)機(jī)智應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)孩子主體的尊重，表現(xiàn)為對(duì)孩子的體驗(yàn)的理解等，而更多地則表現(xiàn)在讓每一個(gè)學(xué)生都成為主角。

英語(yǔ)課上，每次積極舉手的往往都是那些英語(yǔ)佼佼者，但是那些不敢舉手的中等生或差生更需要關(guān)注。

對(duì)那些平時(shí)成績(jī)很一般，上課極少舉手的學(xué)生，老師應(yīng)多鼓勵(lì)，多關(guān)注。

有一次，我上課提問(wèn)，有一個(gè)學(xué)生平時(shí)成績(jī)很一般，上課極少舉手，可這一次我從他期待的眼神中，發(fā)現(xiàn)他很想回答，但又不敢舉手。我?guī)е膭?lì)的語(yǔ)氣叫了他，他的回答有些緊張，發(fā)音也有些錯(cuò)誤。我糾正了他的`發(fā)音，鼓勵(lì)他再說(shuō)一遍。他看看我，又看看其他同學(xué)，低著頭想了想。正在我以為他會(huì)放棄的時(shí)候，他抬起了頭對(duì)我說(shuō)：“老師，你能不能把問(wèn)題再說(shuō)一遍。”

我笑著又說(shuō)了一遍，他盯著我勇敢地說(shuō)出了答案。雖然他仍然有些緊張，但是講得很準(zhǔn)確。坐下時(shí)，我給了他一張貼畫。從他自豪、興奮的表情中，我堅(jiān)信他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的征途中已經(jīng)邁出了成功的一大步。

從他自豪、興奮的表情中，我堅(jiān)信他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的征途中已經(jīng)邁出了成功的一大步。

老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和尊重，能使一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生產(chǎn)生成就感，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇五

要寫好教育、教學(xué)案例，首先要求我們?cè)鰪?qiáng)問(wèn)題意識(shí)和案例意識(shí)。

所謂增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，就是要做有心人，善于隨時(shí)敏銳感覺(jué)和發(fā)現(xiàn)教育、教學(xué)工作中的問(wèn)題，并從實(shí)際出發(fā)，想出和實(shí)施解決問(wèn)題的辦法；而不能對(duì)明明存在的各種問(wèn)題麻木不仁、視而不見(jiàn)。

所謂案例意識(shí)，主要是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度反思問(wèn)題解決的過(guò)程，并有及時(shí)撰寫成案例的自覺(jué)性和積極性。

從內(nèi)容進(jìn)行分析，所有的教育教學(xué)案例都應(yīng)該具備以下的格式：

（1）案例都有標(biāo)題。教育教學(xué)案例的標(biāo)題一般有兩種方式：一種是以主題確定標(biāo)題，如《為課文改寫結(jié)尾》，《化解學(xué)生對(duì)學(xué)校生活恐懼》，等等；一種是以事件確定標(biāo)題，如《哄堂大笑以后》，《當(dāng)發(fā)現(xiàn)獲一等獎(jiǎng)的作文是抄襲之作》，等等。

（2）案例都有背景。安全都是事件，任何事件都有發(fā)生當(dāng)時(shí)的背景。寫清楚背景可以幫助閱讀案例的人了解事件的起因和發(fā)展。

背景有間接背景和直接背景之分。間接背景和事件的發(fā)生有關(guān)，但關(guān)系并不密切；直接背景則與整個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展、演進(jìn)有密不可分的聯(lián)系。如撰寫某校發(fā)生的一個(gè)案例，先介紹這個(gè)學(xué)校的歷史、概況，這就是間接背景；再介紹教的是語(yǔ)文，教的課文是《項(xiàng)鏈》，這篇課文以前也教過(guò)，但在這次教學(xué)中遇到了一些新的問(wèn)題，所教的學(xué)生主要來(lái)自什么地方，情況如何，這些是直接背景。間接背景和直接背景在撰寫案例時(shí)都是必要的，因?yàn)檫@個(gè)案例不是寫給自己看的，而寫給別的教師看的。如果案例只在校內(nèi)交流可以不寫間接背景，要與校外交流寫要，這在某種程序清間接背景就很有必要。在教師培訓(xùn)中，讓受培訓(xùn)的教師了解案例的間接背景尤其重要。因?yàn)楸尘安煌幚韱?wèn)題的方法可能完全不同，寫清背景有助于讓人了解你是怎樣做到因時(shí)、因地制宜處理問(wèn)題的。

（3）案例都有問(wèn)題的出現(xiàn)。寫完背景就進(jìn)入正題，進(jìn)入正題后，首先要寫清問(wèn)題是怎么發(fā)現(xiàn)的'。所謂問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，就是交代清楚與事件有關(guān)人物、時(shí)間、地點(diǎn)和起因。如《當(dāng)發(fā)現(xiàn)獲一等獎(jiǎng)作文是抄襲之作》，就要講清在一次作文評(píng)選活動(dòng)呈個(gè)同學(xué)的作文立意高遠(yuǎn)，文筆流暢，感情充沛，被老師同學(xué)一致評(píng)為一等，但第二天有同學(xué)揭發(fā)這篇作文完全是從一本雜志上抄來(lái)的。寫清問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)非常重要，這在某種程序上決定了一個(gè)案例的成敗。

（4）案例都有主題。一般說(shuō)來(lái)一個(gè)案例只反映一個(gè)主題，所有的材料都應(yīng)圍繞這個(gè)主題進(jìn)行取舍、加工。如《怎樣理解對(duì)學(xué)生一視同仁》，始終實(shí)、取舍材料，確定說(shuō)略和進(jìn)行反思，給人一種明確無(wú)誤的啟發(fā)。

（5）案例都有問(wèn)題的解決。這一部分要寫得非常詳細(xì)，不能略寫。要詳盡地?cái)⑹鲎约菏侨绾畏治霎a(chǎn)生這一問(wèn)題的原因，如何一步一步設(shè)法解決這一問(wèn)題，解決過(guò)程中有哪些反復(fù)，自己有哪些內(nèi)在的心理活動(dòng)，有關(guān)人物有哪些反應(yīng)，等等。問(wèn)題的解決是案例的重點(diǎn)。

（6）案例都有問(wèn)題解決后的基本成效。這部分可以略寫，以簡(jiǎn)明的語(yǔ)句講清問(wèn)題解決的程度和結(jié)果，解決后取籃子哪些具體成效。一時(shí)還沒(méi)有取得成效的事件也可以寫成案例，但必須有自己對(duì)解決這一問(wèn)題的設(shè)想，不能只是寫出問(wèn)題而沒(méi)有分析和設(shè)想。

（7）案例都有討論與反思。探討自己在處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，哪些方面是比較成功的，哪些方面還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)在還存在哪些問(wèn)題，下一階段準(zhǔn)備采取哪些措施進(jìn)一步解決遺留問(wèn)題。反思通過(guò)這一事件得到了哪些啟示，是對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行的一次再梳理，是把對(duì)這一事件的感性認(rèn)識(shí)逐步上升到理性認(rèn)識(shí)的重要過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)決定因素了案例的理論含量，撰寫案例時(shí)要認(rèn)真對(duì)待。

（8）有些案例中還有附錄。一個(gè)事件的某些材料非常生動(dòng)，但內(nèi)容較多，如果寫在案例當(dāng)中，可能會(huì)顯得比較冗雜。這就可以作為附錄放在案例之后。附錄不是必須的，是否需要視情況而定。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇六

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。以下怎樣撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告文章是由

文書幫

一、市場(chǎng)調(diào)查調(diào)查報(bào)告的普通款式市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查職員以書里情勢(shì)，反應(yīng)市場(chǎng)調(diào)查外容及農(nóng)做進(jìn)程，并降求調(diào)查論斷和倡議的報(bào)告。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告非市場(chǎng)調(diào)查鉆研后果的散中體隱，其撰寫的佳好將間接影響到全部市場(chǎng)調(diào)查研討農(nóng)作的結(jié)果品質(zhì)。

一份佳的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，能給企業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)運(yùn)動(dòng)供給無(wú)效的導(dǎo)背作用，能替企業(yè)的決議計(jì)劃供給主觀根據(jù)。自嚴(yán)厲意思下道，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告不流動(dòng)沒(méi)有變的格局。沒(méi)有異的市場(chǎng)調(diào)查講演寫作，重要根據(jù)調(diào)查的'目標(biāo)、內(nèi)容、成果以及重要用處往抉擇。但普通往道，各類市場(chǎng)調(diào)查呈文正在構(gòu)造下皆包含題目、導(dǎo)直言、主體戰(zhàn)解頭多少個(gè)部門。

1.本題市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的本題便市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題。本題必須精確掀示調(diào)查報(bào)告的主題思惟。題目要簡(jiǎn)略亮了、下度概括、題白符合。如《市居官住宅消耗需要調(diào)查演講》、《對(duì)于化裝品市場(chǎng)調(diào)查講演》、《產(chǎn)品暢銷的調(diào)查報(bào)告》等，這些標(biāo)題皆很簡(jiǎn)潔，能呼惹人。

2.導(dǎo)直言導(dǎo)行是市場(chǎng)調(diào)查演講的掃尾部門，一般道亮市場(chǎng)調(diào)查的綱的戰(zhàn)意思，引見(jiàn)市場(chǎng)調(diào)查農(nóng)作基礎(chǔ)概略，包含市場(chǎng)調(diào)查的時(shí)光、高地面、內(nèi)容戰(zhàn)對(duì)象以及采取的調(diào)查方式、方法。那是比擬罕見(jiàn)的寫法。也有調(diào)查報(bào)告在導(dǎo)直言中，后寫考察的論斷是什么，或者曲交降出問(wèn)題等，那類寫法能加強(qiáng)讀者瀏覽報(bào)告的興致。

3.從體部合那是市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告外的次要外容，是表示調(diào)查報(bào)告主題的主要局部。這一局部的寫作曲交決議調(diào)查報(bào)告的量質(zhì)高下和作用小大。從體局部要主觀、片面論述市場(chǎng)調(diào)查所取得的資料、數(shù)據(jù)，用它們回說(shuō)亮有閉答題，失沒(méi)有閉結(jié)論;對(duì)有些答題、景象要作深刻剖析、評(píng)論等。分之，主體部門要擅長(zhǎng)應(yīng)用資料，回里隱調(diào)查的從題。

4.開(kāi)頭次要是構(gòu)成市場(chǎng)調(diào)查的基原論斷，也便非對(duì)于市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)因作一個(gè)大解。無(wú)的調(diào)查報(bào)告借要降沒(méi)對(duì)于策辦法，求無(wú)關(guān)決議計(jì)劃者參考。

1.考察講演力供主觀實(shí)真、量力而行調(diào)查報(bào)告必需契合主觀實(shí)踐，援用的材料、數(shù)據(jù)必需是實(shí)在牢靠的，貨架。要擁護(hù)故弄玄虛，或者逢迎下級(jí)的用意，挑他們憂悲的資料撰寫。分之，要用現(xiàn)實(shí)去談話。

2.調(diào)查呈文要干到調(diào)查資料和觀念相同一市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是以調(diào)查材料為根據(jù)的，便調(diào)查報(bào)告中一切觀念、解論都無(wú)大批的調(diào)查資料為依據(jù)。正在撰寫歷程外，要擅于用資料闡明觀正點(diǎn)，用觀面概括材料，兩者互相同一。切忌調(diào)查資料取觀正點(diǎn)相分別。

3.調(diào)查報(bào)告要凸起市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，必須綱的明白，對(duì)癥下藥，免何市場(chǎng)調(diào)查皆是替了系決某一問(wèn)題，或許替了解釋某一答題。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告必須繚繞市場(chǎng)調(diào)查下述的目標(biāo)去入止闡述。

4.調(diào)查報(bào)告的語(yǔ)行要扼要、正確、難懂調(diào)查報(bào)告非給己望的，不管是廠少、經(jīng)理，仍是其余一般的讀者，他們小少不愛(ài)好冗雜、有趣、死板的言語(yǔ)，也沒(méi)有精曉調(diào)查的業(yè)余術(shù)語(yǔ)。因而，撰寫調(diào)查演講言語(yǔ)要力圖繁雙、正確、艱深難懂。市場(chǎng)調(diào)研調(diào)查報(bào)告寫做的一般程序是：肯定題目，擬訂寫做大綱，選擇挑選調(diào)查資料，撰寫調(diào)查呈文始稿，最初改動(dòng)訂稿。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇七

那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨(dú)特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事——商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是誰(shuí)？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷策略是什么？要明確每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的銷售額，毛利潤(rùn)、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來(lái)還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)？此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無(wú)解可擊的。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中應(yīng)該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)？如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。

把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊(duì)伍里都有誰(shuí)!如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的計(jì)劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的.細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，營(yíng)銷和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡(jiǎn)明而生動(dòng)的概括。如果公司是一本書，它就象是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象：“這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了。”

計(jì)劃摘要列在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書的最前面，它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的精華。計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并做出判斷。

計(jì)劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；市場(chǎng)概貌；營(yíng)銷策略；銷售計(jì)劃；生產(chǎn)管理計(jì)劃；管理者及其組織；財(cái)務(wù)計(jì)劃；資金需求狀況等。

在介紹企業(yè)時(shí)，首先要說(shuō)明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過(guò)程以及企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要交待企業(yè)現(xiàn)狀、過(guò)去的背景和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍。在這一部分中，要對(duì)企業(yè)以往的情況做客觀的評(píng)述，不回避失誤。中肯的分析往往更能贏得信任，從而使人容易認(rèn)同企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。最后，還要介紹一下創(chuàng)業(yè)者自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)等。企業(yè)家的素質(zhì)對(duì)企業(yè)的成績(jī)往往起關(guān)鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應(yīng)盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)并表示自己強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，以給投資者留下一個(gè)好印象。

在計(jì)劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問(wèn)題：

(1)企業(yè)所處的行業(yè)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的性質(zhì)和范圍；

(2)企業(yè)主要產(chǎn)品的內(nèi)容；

(3)企業(yè)的市場(chǎng)在那里，誰(shuí)是企業(yè)的顧客，他們有哪些需求；

(4)企業(yè)的合伙人、投資人是誰(shuí)；

(5)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)企業(yè)的發(fā)展有何影響。

要盡量簡(jiǎn)明、生動(dòng)。特別要詳細(xì)說(shuō)明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場(chǎng)因素。如果企業(yè)家了解他所做的事情，摘要僅需2頁(yè)紙就足夠了。如果企業(yè)家不了解自己正在做什么，摘要就可能要寫20頁(yè)紙以上。因此，有些投資家就依照摘要的長(zhǎng)短來(lái)“把麥粒從谷殼中挑出來(lái)”

在進(jìn)行投資項(xiàng)目評(píng)估時(shí)，投資人最關(guān)心的問(wèn)題之一就是，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，或者，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))能否幫助顧客節(jié)約開(kāi)支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。通常，產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)過(guò)程；發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析；產(chǎn)品的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)；產(chǎn)品的品牌和專利。

在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分，企業(yè)家要對(duì)產(chǎn)品(服務(wù))作出詳細(xì)的說(shuō)明，說(shuō)明要準(zhǔn)確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般的，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。一般地，產(chǎn)品介紹必須要回答以下問(wèn)題：

(1)顧客希望企業(yè)的產(chǎn)品能解決什么問(wèn)題，顧客能從企業(yè)的產(chǎn)品中獲得什么好處？

(2)企業(yè)的產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，顧客為什么會(huì)選擇本企業(yè)的產(chǎn)品？

(5)企業(yè)采用何種方式去改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，企業(yè)對(duì)發(fā)展新產(chǎn)品有哪些計(jì)劃等等。 產(chǎn)品(服務(wù))介紹的內(nèi)容比較具體，因而寫起來(lái)相對(duì)容易。雖然夸贊自己的產(chǎn)品是推銷所必需的，但應(yīng)該注意，企業(yè)所做的每一項(xiàng)承諾都是“一筆債”，都要努力去兌現(xiàn)。要牢記，企業(yè)家和投資家所建立的是一種長(zhǎng)期合作的伙伴關(guān)系。空口許諾，只能得意于一時(shí)。如果企業(yè)不能兌現(xiàn)承諾，不能償還債務(wù)，企業(yè)的信譽(yù)必然要受到極大的損害，因而是真正的企業(yè)家所不屑為的。

有了產(chǎn)品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步要做的就是結(jié)成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊(duì)伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結(jié)構(gòu)則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風(fēng)險(xiǎn)投資家會(huì)特別注重對(duì)管理隊(duì)伍的評(píng)估。

企業(yè)的管理人員應(yīng)該是互補(bǔ)型的，而且要具有團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)必須要具備負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財(cái)?shù)确矫娴膶ｉT人才。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任，他們過(guò)去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡(jiǎn)要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖；各部門的功能與責(zé)任；各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員；公司的報(bào)酬體系；公司的股東名單，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)；公司的董事會(huì)成員；各位董事的背景資料。

當(dāng)企業(yè)要開(kāi)發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場(chǎng)擴(kuò)展時(shí)，首先就要進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)。如果預(yù)測(cè)的結(jié)果并不樂(lè)觀，或者預(yù)測(cè)的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)多數(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資家來(lái)說(shuō)都是不可接受的。 市場(chǎng)預(yù)測(cè)首先要對(duì)需求進(jìn)行預(yù)測(cè)：市場(chǎng)是否存在對(duì)這種產(chǎn)品的需求？需求程度是否可以給企業(yè)帶來(lái)所期望的利益？新的市場(chǎng)規(guī)模有多大？需求發(fā)展的未來(lái)趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素。其次，市場(chǎng)預(yù)測(cè)還要包括對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況——企業(yè)所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)格局進(jìn)行分析：市場(chǎng)中主要的競(jìng)爭(zhēng)者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)空檔？本企業(yè)預(yù)計(jì)的市場(chǎng)占有率是多少？本企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)會(huì)引起競(jìng)爭(zhēng)者怎樣的反應(yīng)，這些反應(yīng)對(duì)企業(yè)會(huì)有什么影響？等等。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，市場(chǎng)預(yù)測(cè)應(yīng)包括以下內(nèi)容：市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述；競(jìng)爭(zhēng)廠商概覽；目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場(chǎng)；本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)地位；市場(chǎng)區(qū)格和特征等等。 風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)應(yīng)建立在嚴(yán)密、科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所面對(duì)的市場(chǎng)，本來(lái)就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點(diǎn)。因此，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)應(yīng)盡量擴(kuò)大收集信息的范圍，重視對(duì)環(huán)境的預(yù)測(cè)和采用科學(xué)的預(yù)測(cè)手段和方法。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)牢記的是，市場(chǎng)預(yù)測(cè)不是憑空想象出來(lái)，對(duì)市場(chǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的最主要原因之一。

營(yíng)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，影響營(yíng)銷策略的主要因素有：

(1)消費(fèi)者的特點(diǎn)；

(2)產(chǎn)品的特性；

(3)企業(yè)自身的狀況；

(4)市場(chǎng)環(huán)境方面的因素。最終影響營(yíng)銷策略的則是營(yíng)銷成本和營(yíng)銷效益因素。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，營(yíng)銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(1)市場(chǎng)機(jī)構(gòu)和營(yíng)銷渠道的選擇；

(2)營(yíng)銷隊(duì)伍和管理；

(3)促銷計(jì)劃和廣告策略；

(4)價(jià)格決策。

對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于產(chǎn)品和企業(yè)的知名度低，很難進(jìn)入其他企業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定的銷售渠道中去。因此，企業(yè)不得不暫時(shí)采取高成本低效益的營(yíng)銷戰(zhàn)略，如上門推銷，大打商品廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經(jīng)銷的企業(yè)銷售。對(duì)發(fā)展企業(yè)來(lái)說(shuō)，它一方面可以利用原來(lái)的銷售渠道，另一方面也可以開(kāi)發(fā)新的銷售渠道以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃；技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃。

在尋求資金的過(guò)程中，為了增大企業(yè)在投資前的評(píng)估價(jià)值，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量使生產(chǎn)制造計(jì)劃更加詳細(xì)、可靠。一般地，生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)回答以下問(wèn)題：企業(yè)生產(chǎn)制造所需的廠房、設(shè)備情況如何；怎樣保證新產(chǎn)品在進(jìn)入規(guī)模生產(chǎn)時(shí)的穩(wěn)定性和可靠性；設(shè)備的引進(jìn)和安裝情況，誰(shuí)是供應(yīng)商；生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)與產(chǎn)品組裝是怎樣的；供貨者的前置期和資源的需求量；生產(chǎn)周期標(biāo)準(zhǔn)的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制；物料需求計(jì)劃及其保證措施；質(zhì)量控制的方法是怎樣的；相關(guān)的其他問(wèn)題。

財(cái)務(wù)規(guī)劃需要花費(fèi)較多的精力來(lái)做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴(kuò)張時(shí)，對(duì)流動(dòng)資金需要有預(yù)先周詳?shù)挠?jì)劃和進(jìn)行過(guò)程中的嚴(yán)格控制；損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運(yùn)作后的經(jīng)營(yíng)結(jié)果；資產(chǎn)負(fù)債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負(fù)債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標(biāo)來(lái)衡量企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況以及可能的投資回報(bào)率。

財(cái)務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：

(1)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的條件假設(shè)；

(2)預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表；預(yù)計(jì)的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來(lái)源和使用。

可以這樣說(shuō)，一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概括地提出了在籌資過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者需做的事情，而財(cái)務(wù)規(guī)劃則是對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的支持和說(shuō)明。因此，一份好的財(cái)務(wù)規(guī)劃對(duì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。如果財(cái)務(wù)規(guī)劃準(zhǔn)備的不好，會(huì)給投資者以企業(yè)管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)的印象，降低風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的評(píng)估價(jià)值，同時(shí)也會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，那么如何制訂好財(cái)務(wù)規(guī)劃呢？這首先要取決于風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃——是為一個(gè)新市場(chǎng)創(chuàng)造一個(gè)新產(chǎn)品，還是進(jìn)入一個(gè)財(cái)務(wù)信息較多的已有市場(chǎng)。

著眼于一項(xiàng)新技術(shù)或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考現(xiàn)有市場(chǎng)的數(shù)據(jù)、價(jià)格和營(yíng)銷方式。因此，它要自己預(yù)測(cè)所進(jìn)入市場(chǎng)的成長(zhǎng)速度和可能獲得純利，并把它的設(shè)想、管理隊(duì)伍和財(cái)務(wù)模型推銷給投資者。而準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)已有市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)則可以很容易地說(shuō)明整個(gè)市場(chǎng)的規(guī)模和改進(jìn)方式。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)可以在獲得目標(biāo)市場(chǎng)的信息的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)頭一年的銷售規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃。

企業(yè)的財(cái)務(wù)規(guī)劃應(yīng)保證和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的假設(shè)相一致。事實(shí)上，財(cái)務(wù)規(guī)劃和企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃、人力資源計(jì)劃、營(yíng)銷計(jì)劃等都是密不可分的。要完成財(cái)務(wù)規(guī)劃，必須要明確下列問(wèn)題：

(1)產(chǎn)品在每一個(gè)期間的發(fā)出量有多大？

(2)什么時(shí)候開(kāi)始產(chǎn)品線擴(kuò)張？

(3)每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用是多少？

(4)每件產(chǎn)品的定價(jià)是多少？

(5)使用什么分銷渠道，所預(yù)期的成本和利潤(rùn)是多少？

(6)需要雇傭那幾種類型的人？

(7)雇傭何時(shí)開(kāi)始，工資預(yù)算是多少？等等。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫完之后，創(chuàng)業(yè)者最好再對(duì)計(jì)劃書檢查一遍，看一下該計(jì)劃書是否能準(zhǔn)確回答投資者的疑問(wèn)，爭(zhēng)取投資者對(duì)本企業(yè)的信心。通常，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)計(jì)劃書加以檢查：

1．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)。如果你自己缺乏能力去管理公司，那么一定要明確地說(shuō)明，你已經(jīng)雇了一位經(jīng)營(yíng)大師來(lái)管理你的公司。

2．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示了你有能力償還借款。要保證給預(yù)期的投資者提供一份完整的比率分析。

3．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你已進(jìn)行過(guò)完整的市場(chǎng)分析。要讓投資者堅(jiān)信你在計(jì)劃書中闡明的產(chǎn)品需求量是確實(shí)的。

4．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否容易被投資者所領(lǐng)會(huì)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書應(yīng)該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。此外，還應(yīng)保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實(shí)的。

5.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中是否有計(jì)劃摘要并放在了最前面，計(jì)劃摘要相當(dāng)于公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書的封面，投資者首先會(huì)看它。為了保持投資者的興趣，計(jì)劃摘要應(yīng)寫的引人入勝。

6.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否在文法上全部正確。如果你不能保證，那么最好請(qǐng)人幫你檢查一下。計(jì)劃書的拼寫錯(cuò)誤和排印錯(cuò)誤能很快就使企業(yè)家的機(jī)會(huì)喪失。

7．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書能否打消投資者對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)的疑慮。如果需要，你可以準(zhǔn)備一件產(chǎn)品模型。 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的各個(gè)方面都會(huì)對(duì)籌資的成功與否有影響。因此，如果你對(duì)你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書缺乏成功的信心，那么最好去查閱一下計(jì)劃書編寫指南或向?qū)ｉT的顧問(wèn)請(qǐng)教。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇八

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)研報(bào)告具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

針對(duì)性強(qiáng)。

夾敘夾議。

用翔實(shí)的事實(shí)闡明文章的觀點(diǎn)。

1、針對(duì)性強(qiáng)。調(diào)查研究通常都有事先確定的專題或課題，那么，調(diào)研報(bào)告也就必須緊緊圍繞確定的專題或課題來(lái)寫，而不宜包括過(guò)多的內(nèi)容。如有許多專題都需要調(diào)查研究，則可以分成若干個(gè)分報(bào)告，然后匯總成一個(gè)綜合性的總報(bào)告。但以班組及一般企業(yè)的要求來(lái)衡量，還是應(yīng)該以“切入口比較小、專題突出”的調(diào)研報(bào)告為宜。

2、夾敘夾議。調(diào)研報(bào)告的寫法應(yīng)該是既有敘述的部分，又有分析、議論的部分，以敘述事實(shí)為主，把要調(diào)研的事情說(shuō)清楚;但還必須要有理性、客觀的分析，把道理說(shuō)明白;當(dāng)然，還應(yīng)該有議論，把觀點(diǎn)凸現(xiàn)出來(lái)。這樣的調(diào)研報(bào)告才是有分量的，可以讓讀者了解事實(shí)、懂得道理。

3、用翔實(shí)的事實(shí)闡明文章的觀點(diǎn)。調(diào)研報(bào)告必須要有觀點(diǎn)，但不能從理論來(lái)到理論去，純理論的文章還是無(wú)法說(shuō)明問(wèn)題的。調(diào)研報(bào)告既然是經(jīng)過(guò)深入、細(xì)致的調(diào)查才得出的結(jié)論，那么，就一定要以調(diào)查的實(shí)例說(shuō)話，以事實(shí)作為文章觀點(diǎn)的支撐面。這樣的調(diào)研報(bào)告才是有說(shuō)服力的。

上述三個(gè)特點(diǎn)，證明了調(diào)研報(bào)告兼有工作總結(jié)、評(píng)論文章和新聞報(bào)道的性質(zhì)，是這三類文體的綜合物。

調(diào)研報(bào)告有很多種，從簡(jiǎn)單的分類來(lái)看，一般企業(yè)中經(jīng)常會(huì)接觸到的大致有這么幾種類型：

典型經(jīng)驗(yàn)類。

新生事物類。

揭露問(wèn)題類。

1、典型經(jīng)驗(yàn)類。典型經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于實(shí)踐之中，具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用，可供大家學(xué)習(xí)。比如，某大型國(guó)有企業(yè)的工人發(fā)明家團(tuán)隊(duì)，在國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際上都有一定的地位，那么，這些先進(jìn)典型是如何發(fā)現(xiàn)的?如何培育的?他們又是怎樣成長(zhǎng)的?調(diào)研報(bào)告就要對(duì)這一先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程作深入的調(diào)查，總結(jié)出一些帶有規(guī)律性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗(yàn)出來(lái)，讓其他企業(yè)可學(xué)可用。

2、新生事物類。在如今這個(gè)注重創(chuàng)新的年代，新生事物層出不窮，尤其在技術(shù)革新上，各行各業(yè)都有不少發(fā)明創(chuàng)造、革新項(xiàng)目以及新工藝的運(yùn)用。比如，某生產(chǎn)流水線上每天要使用大量的包裝用卷紙，原來(lái)都是當(dāng)紙軸上還留有數(shù)圈紙時(shí)就換卷紙筒了，經(jīng)過(guò)一個(gè)班組的技術(shù)攻關(guān)，解決了技術(shù)問(wèn)題，可以將包裝紙用到只留數(shù)厘米再調(diào)換新紙筒。那么，這份調(diào)研報(bào)告就可以將技術(shù)革新的動(dòng)因、試驗(yàn)的過(guò)程、成功的經(jīng)驗(yàn)、推廣的意義等一一道來(lái)，讓其他同類型的生產(chǎn)班組也有借鑒作用。這樣的調(diào)研報(bào)告對(duì)企業(yè)降本增效是很有指導(dǎo)意義的，代表著進(jìn)步和發(fā)展的方向，具有很強(qiáng)的生命力。

3、揭露問(wèn)題類。我們正在加快法制化的進(jìn)程，但在有些地方和企業(yè)中，由于種種原因，還是會(huì)存在一些不盡如人意的地方，甚至?xí)嬖谝恍┻`法亂紀(jì)的現(xiàn)象。比如，在有些私營(yíng)企業(yè)勞動(dòng)用工方面還是很不規(guī)范，直接侵害了勞動(dòng)者的合法權(quán)益，這是現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，也是黨和政府關(guān)注的重點(diǎn)，更是勞動(dòng)者關(guān)心的熱點(diǎn)，對(duì)這些狀況的調(diào)查研究可對(duì)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生重大影響。但在寫揭露問(wèn)題類的調(diào)研報(bào)告時(shí)，要注意：引用的材料必須真實(shí)，引用的數(shù)據(jù)必須確鑿，這樣的調(diào)研報(bào)告才有作用，才能具有較強(qiáng)的震撼力。

寫調(diào)研報(bào)告必須作好充分的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備工作包括：

選題準(zhǔn)備。

理論準(zhǔn)備。

思想準(zhǔn)備。

提綱準(zhǔn)備。

1、選題準(zhǔn)備。首先要確定調(diào)研的對(duì)象，選擇調(diào)查和撰寫的角度。確定的題目要大小適中，選擇的角度要有新意不落俗套。

2、理論準(zhǔn)備。調(diào)研報(bào)告要有觀點(diǎn)、有分析、有議論，這都需要有一定的理論修養(yǎng)，所以，在確定了選題后就應(yīng)該學(xué)習(xí)與此專題有關(guān)的方針、政策和法律法規(guī)。

3、思想準(zhǔn)備。要以唯物論的觀念來(lái)端正調(diào)研態(tài)度，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，不能想當(dāng)然、走形式、感情用事、人云亦云。

4、提綱準(zhǔn)備。要列出調(diào)研計(jì)劃，包括調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查重點(diǎn)、調(diào)查方法、調(diào)查時(shí)間以及注意事項(xiàng)。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇九

撰寫心得體會(huì)是一種總結(jié)和歸納的能力，對(duì)于我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中的種種經(jīng)歷和感悟進(jìn)行梳理，從而更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。然而，很多人可能對(duì)于如何撰寫心得體會(huì)感到困惑，下面將為大家介紹幾個(gè)關(guān)鍵步驟，希望能幫助到大家。

首先，提前準(zhǔn)備。在開(kāi)始撰寫心得體會(huì)之前，我們應(yīng)該對(duì)自己要總結(jié)的經(jīng)歷有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。比如有的人想總結(jié)一本書的閱讀心得，那么他需要提前閱讀這本書，對(duì)其中的內(nèi)容和思想有一個(gè)整體的把握。有的人想總結(jié)一次社交經(jīng)歷，那么他需要提前思考這次社交的目的、過(guò)程和感受。只有對(duì)經(jīng)歷有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)，我們才能在撰寫心得體會(huì)時(shí)有所準(zhǔn)備，避免思路混亂，觀點(diǎn)模糊。

其次，提煉主題。在撰寫心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要從經(jīng)歷中找出主題或核心思想，把握住它們。這個(gè)主題可以是在經(jīng)歷中所得到的啟示和教訓(xùn)，可以是對(duì)某個(gè)問(wèn)題的新見(jiàn)解，也可以是給自己提出的新的目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)提煉主題，我們可以把整個(gè)心得體會(huì)圍繞這個(gè)核心思想展開(kāi)，避免內(nèi)容過(guò)于瑣碎或雜亂無(wú)章。

接下來(lái)，展開(kāi)論述。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要按照邏輯順序進(jìn)行論述，將自己的思考和感悟以清晰的語(yǔ)言傳達(dá)給讀者。我們可以通過(guò)提出問(wèn)題、給出觀點(diǎn)和證據(jù)、舉例說(shuō)明等方式，來(lái)展開(kāi)對(duì)主題的論述。此外，我們還可以結(jié)合相關(guān)的理論和實(shí)際例子，進(jìn)行深入分析和思考。通過(guò)展開(kāi)論述，我們既可以加深對(duì)主題的理解，也可以讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和思路。

然后，總結(jié)歸納。在論述完主題之后，我們需要對(duì)自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納是給讀者一個(gè)關(guān)鍵的信息和思考，讓他們?cè)陂喿x完我們的心得體會(huì)后獲得一些啟示和思考。我們可以通過(guò)概括性的陳述、提出問(wèn)題、表達(dá)期望和建議等方式，對(duì)整個(gè)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)歸納。同時(shí)，我們還可以根據(jù)實(shí)際需要，給出一些個(gè)人的感悟和體會(huì)。

最后，審查修改。在完成撰寫心得體會(huì)之后，我們需要對(duì)整篇文章進(jìn)行審查修改。這不僅有助于提高文章的質(zhì)量和流暢度，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正可能存在的語(yǔ)法和邏輯錯(cuò)誤。我們可以通過(guò)仔細(xì)閱讀和重復(fù)修改的方式，逐步提升文章的表達(dá)能力和整體效果。此外，我們還可以請(qǐng)別人幫助審閱，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。

總之，撰寫心得體會(huì)是一種重要的能力，通過(guò)總結(jié)和歸納我們的經(jīng)歷和感悟，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要提前準(zhǔn)備、提煉主題、展開(kāi)論述、總結(jié)歸納和審查修改，以保證文章的質(zhì)量和效果。希望以上的介紹可以幫助大家更好地撰寫心得體會(huì)。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十

第一段：引言和背景說(shuō)明（200字）。

心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)的總結(jié)和反思。不論是參加工作、學(xué)習(xí)或者其他活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)都是一種非常重要的能力。本文將介紹撰寫心得體會(huì)的步驟和技巧，以幫助讀者更好地總結(jié)和記錄自己的經(jīng)歷，并從中獲得更加深刻的體會(huì)和教訓(xùn)。

第二段：選擇合適的主題和重點(diǎn)（300字）。

在撰寫心得體會(huì)之前，首先需要明確自己要總結(jié)的內(nèi)容，并選擇合適的主題和重點(diǎn)。主題可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和目的來(lái)選擇，比如工作中的一個(gè)項(xiàng)目、參加的培訓(xùn)課程，或者日常生活中的某個(gè)事件等等。選擇一個(gè)具體的主題可以幫助我們集中精力，避免內(nèi)容的散亂和籠統(tǒng)。同時(shí)，在撰寫心得體會(huì)時(shí)要明確自己要突出的重點(diǎn)，可以是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、收獲或者感悟等，這樣可以使文章更加有針對(duì)性和實(shí)用性。

第三段：結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述（400字）。

在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述，以展示自己的思考和理解?？梢酝ㄟ^(guò)回顧事件的經(jīng)過(guò)、自己的參與和感受，以及所取得的結(jié)果和教訓(xùn)等方面進(jìn)行描述。同時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法和具體的細(xì)節(jié)，以增加文章的生動(dòng)性和可讀性。比如，可以描述自己在解決問(wèn)題時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及自己采取的措施和取得的成果。在描述過(guò)程中，要注意客觀真實(shí)，避免夸大和渲染，同時(shí)也要注意邏輯和連貫，使讀者能夠清楚地理解和接受。

第四段：深入分析和總結(jié)（300字）。

在描寫具體經(jīng)歷之后，需要進(jìn)行深入分析和總結(jié)，以提煉出更深刻的理解和體會(huì)?？梢詮亩鄠€(gè)角度進(jìn)行分析，比如問(wèn)題的原因和解決辦法、自己的收獲和不足等等?？梢蕴岢鲆恍﹩?wèn)題和思考的點(diǎn)，通過(guò)對(duì)這些點(diǎn)的討論和分析，來(lái)得出結(jié)論和體會(huì)。在總結(jié)時(shí)可以提取一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，以概括自己的思考和體會(huì)。同時(shí)，還可以運(yùn)用一些邏輯和辯證的思維方式，以深化對(duì)問(wèn)題和經(jīng)歷的理解，并達(dá)到更高層次的體會(huì)。

第五段：展望和建議（200字）。

在撰寫心得體會(huì)的最后，可以對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望和給出一些建議。可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和總結(jié)，為讀者提供一些實(shí)用的建議和方法，以指導(dǎo)他們更好地應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也可以對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展和實(shí)踐進(jìn)行規(guī)劃和展望，以指導(dǎo)自己更好地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和改進(jìn)。展望和建議的部分可以不局限于個(gè)人經(jīng)歷，也可以從更廣泛的視角來(lái)思考和分析，以提供更多的參考和啟示。

總結(jié)：

撰寫心得體會(huì)是一種重要的能力，可以幫助我們總結(jié)和記錄自己的經(jīng)歷，從中獲得更深刻的體會(huì)和教訓(xùn)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，需要選擇合適的主題和重點(diǎn)，結(jié)合具體的經(jīng)歷進(jìn)行描述，進(jìn)行深入的分析和總結(jié)，并展望未來(lái)并給出建議。通過(guò)這些步驟和技巧，我們可以更好地撰寫心得體會(huì)，提高我們的思維和表達(dá)能力，從而更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十一

撰寫心得體會(huì)是一種能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我、發(fā)掘內(nèi)心的重要方法。無(wú)論是針對(duì)一份實(shí)習(xí)、一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷還是一次旅行，寫下心得體會(huì)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄和反思。然而，撰寫心得體會(huì)不是簡(jiǎn)單的敘述經(jīng)歷，而是需要一定的技巧和方法。本文將以五段式的形式分別介紹如何撰寫心得體會(huì)的五個(gè)關(guān)鍵步驟。

首先，了解撰寫心得體會(huì)的目的和重要性是十分關(guān)鍵的。每次經(jīng)歷和體驗(yàn)都不僅僅是過(guò)去，更是對(duì)未來(lái)的啟示和指引。撰寫心得體會(huì)就是要總結(jié)你在這個(gè)經(jīng)歷中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟，為自己以后的發(fā)展提供依據(jù)和參考。在了解了撰寫心得體會(huì)的目的和重要性后，我們才能明確自己撰寫的內(nèi)容和表達(dá)的主題，從而更好地高效撰寫心得體會(huì)。

其次，準(zhǔn)備好寫作所需的素材和背景信息。只有具備了充分的素材和豐富的背景信息，我們才能夠撰寫出有深度和內(nèi)涵的心得體會(huì)。在撰寫心得體會(huì)之前，需要回顧和整理經(jīng)歷或體驗(yàn)的相關(guān)事實(shí)、人物、情節(jié)，以及自己在其中的感受和體驗(yàn)。同時(shí)，收集相關(guān)的背景信息和知識(shí)，調(diào)研該領(lǐng)域的資料和觀點(diǎn)，使自己有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

接下來(lái)，明確心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)和框架。撰寫心得體會(huì)不同于日記和隨筆，它需要具有一定的邏輯性和條理性。在撰寫前，我們需要明確心得體會(huì)的主題和思路，并對(duì)其進(jìn)行合理的組織和分段。常見(jiàn)的心得體會(huì)結(jié)構(gòu)可以采用“引入-主體-總結(jié)”的形式。在引入部分，我們可以通過(guò)提出問(wèn)題或引用適當(dāng)?shù)囊Z(yǔ)來(lái)引起讀者的興趣；在主體部分，我們可以按照時(shí)間順序或主題分類來(lái)展開(kāi)敘述，每個(gè)段落都要有一個(gè)明確的主題句，以及相關(guān)的細(xì)節(jié)和論證；在總結(jié)部分，我們可以簡(jiǎn)單總結(jié)自己的主要觀點(diǎn)和體會(huì)，并呼應(yīng)引言部分，使整篇心得體會(huì)更見(jiàn)完整。

然后，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度。撰寫心得體會(huì)不僅僅是敘述一段經(jīng)歷，而是對(duì)這段經(jīng)歷的思考和總結(jié)。因此，我們需要使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式，使心得體會(huì)更具有說(shuō)服力和認(rèn)可度。在撰寫時(shí)，可以使用比喻、對(duì)比、引用等修辭手法來(lái)豐富文章的表達(dá)，用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)向讀者傳遞自己的思考和體會(huì)。同時(shí)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和語(yǔ)法的正確性，避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)和表達(dá)不清的句子。

最后，對(duì)撰寫好的心得體會(huì)進(jìn)行反思和修改。撰寫心得體會(huì)是一個(gè)不斷迭代和反復(fù)修改的過(guò)程。在初稿完成后，我們需要仔細(xì)審查和修改自己的文章。檢查文章的邏輯性和條理性，確保每段主題明確，每個(gè)觀點(diǎn)有適當(dāng)?shù)恼撟C和例證，同時(shí)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和連貫。此外，我們還可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議，從而進(jìn)一步提升自己的文章質(zhì)量。

總之，撰寫心得體會(huì)是一個(gè)提高自我認(rèn)知和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要方法。通過(guò)了解撰寫心得體會(huì)的目的和重要性，準(zhǔn)備好所需的素材和背景信息，明確心得體會(huì)的結(jié)構(gòu)和框架，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的深度，并對(duì)文章進(jìn)行反思和修改，我們能夠撰寫出高質(zhì)量的心得體會(huì)，不僅記錄了自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)讀者起到啟示和借鑒的作用。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十二

能不能一年拿出兩三篇有分量、對(duì)決策有幫助的調(diào)研報(bào)告，關(guān)鍵在選準(zhǔn)題。題選得準(zhǔn)，調(diào)研基本上就成功了一半。如何發(fā)現(xiàn)調(diào)研題目?主要有幾點(diǎn)技巧：

一是選大中見(jiàn)小的題或小中見(jiàn)大的題。大中見(jiàn)小，即站在黨委、政府的高度和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局，跟上領(lǐng)導(dǎo)的興奮點(diǎn)，力圖與領(lǐng)導(dǎo)思維合拍共振。小中見(jiàn)大，就是開(kāi)小口，像打井一樣，往縱深挖掘，不見(jiàn)清泉不罷休;切忌破皮即止，泛而不深。

二是選量中見(jiàn)質(zhì)的題或靜中見(jiàn)動(dòng)的題。量中見(jiàn)質(zhì)，即認(rèn)真分析量的變化，并從量的變化中把握事物的發(fā)展方向、途徑及規(guī)律等。靜中見(jiàn)動(dòng)，就是要從事物總體穩(wěn)定的狀態(tài)中看到局部甚至點(diǎn)上變動(dòng)的狀況，把握變動(dòng)的走勢(shì)和結(jié)果。

三是選熱中見(jiàn)冷的題或喜中見(jiàn)憂的題。熱中見(jiàn)冷，即是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)不要人云亦云，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，熱問(wèn)題冷分析，提出切實(shí)可行的對(duì)策建議。喜中見(jiàn)憂，就是抓住那些經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及早研判，預(yù)提對(duì)策，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策搶占先機(jī)。

第二步，鉆研材料。

對(duì)一些不熟悉的領(lǐng)域，調(diào)研前必須先進(jìn)行一番“頭腦武裝”。要本著“韓信點(diǎn)兵，多多益善”的態(tài)度看材料，盡可能廣泛收集、閱讀、消化那些與調(diào)研題目有關(guān)的文件、政策、法規(guī)以及專家學(xué)者的理論文章等，領(lǐng)會(huì)中央和上級(jí)黨委有關(guān)指示精神，了解過(guò)去的歷史背景，掌握現(xiàn)時(shí)的發(fā)展動(dòng)態(tài)等。研讀的材料越多，就越能吃透上情、吃透前情，心中就越有底。

第三步，擬定方案。

調(diào)研方案的擬定需要深思熟慮，通盤考慮。至少須明確以下“五要素”：

一是明確調(diào)研目的。調(diào)研目的是全部調(diào)研活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。所以在調(diào)研活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，就要多問(wèn)幾個(gè)為什么：為什么要搞這次調(diào)研?如何搞好這次調(diào)研?要解決什么問(wèn)題?達(dá)到什么目的?等等。

二是圈定調(diào)研范圍。在擬定調(diào)研提綱的時(shí)候要確定調(diào)研所涉及的領(lǐng)域、調(diào)研的地點(diǎn)以及調(diào)研活動(dòng)的起止時(shí)間。內(nèi)容、地域、時(shí)間三方面明確了，就等于有了“時(shí)間表”和“路線圖”，就能對(duì)調(diào)研活動(dòng)進(jìn)行有效的時(shí)間管理。

三是擬制調(diào)研提綱。提綱要“專業(yè)”、細(xì)致，不能籠而統(tǒng)之、大而化之。一定要把內(nèi)在的邏輯關(guān)系掰開(kāi)揉碎來(lái)分析。不能憑老經(jīng)驗(yàn)套說(shuō)“三句話”：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就是某某工作的主要做法，取得的成效，幾點(diǎn)啟示;研究問(wèn)題就是某某情況的現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題，對(duì)策建議。這樣的“提綱”過(guò)粗過(guò)淺，很難啟發(fā)和引導(dǎo)人作深入系統(tǒng)思考，調(diào)研效果定會(huì)大打折扣。

四是選擇調(diào)研方法。調(diào)研方法既要有利于讓調(diào)研主體聽(tīng)到真話，了解實(shí)情;又要有利于讓調(diào)研對(duì)象暢所欲言。要綜合交替使用訪問(wèn)調(diào)查法、會(huì)議調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、統(tǒng)計(jì)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、追蹤調(diào)查法、互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查法等多種方法。尤其是要善于利用“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”平臺(tái)，聽(tīng)民聲、察民情、聚民智、解民憂。

五是抽調(diào)得力調(diào)研人員。調(diào)研人員一定要是熟悉調(diào)研專題相關(guān)情況、政策水平高、調(diào)研能力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，絕不能濫竽充數(shù)。如果是參與單位多、人員構(gòu)成參差不齊的調(diào)研活動(dòng)，一開(kāi)始就要明確分工，尤其是要盡早確定主要執(zhí)筆人。分工明確了，調(diào)研中自始至終就會(huì)有人用心聽(tīng)、用心記、用心想。

第四步，商定行程。

提前與調(diào)研目的'地的相關(guān)部門溝通，確定合理的調(diào)研行程是調(diào)研成功的保障。行程安排要科學(xué)，不能圖省事、怕麻煩、舍遠(yuǎn)求近，更不能信馬由韁，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。事先溝通最好能“兩上兩下”，充分協(xié)商，敲定座談會(huì)、調(diào)研點(diǎn)、訪談對(duì)象等。一場(chǎng)調(diào)研座談會(huì)的時(shí)間一般宜控制在2個(gè)小時(shí)內(nèi)，參加人數(shù)最好不超過(guò)8人。調(diào)研點(diǎn)的選擇要注重有代表性，先進(jìn)的、中等的、落后的都應(yīng)該有。時(shí)間安排上要預(yù)留機(jī)動(dòng)時(shí)間，既便于查漏補(bǔ)缺“回頭看”，也便于適當(dāng)擴(kuò)面了解新情況，觸發(fā)解決問(wèn)題的新思路、新辦法。

第五步，報(bào)批備案。

這一步主要是將完善的調(diào)研工作方案報(bào)分管或主管領(lǐng)導(dǎo)同志審定。這是報(bào)備案，也是樹(shù)立調(diào)研權(quán)威性的必經(jīng)程序，無(wú)論如何省不得。

第六步，發(fā)出通知。

調(diào)研方案經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同志批準(zhǔn)后，要盡快向調(diào)研目的地的相關(guān)部門發(fā)出調(diào)研通知。一般寫明調(diào)研目的、調(diào)研提綱、調(diào)研人員、調(diào)研時(shí)間、調(diào)研方法以及有關(guān)要求等。通知越明確具體，相關(guān)部門越好操作。發(fā)通知要有一定的提前量，方便調(diào)研對(duì)象對(duì)照要求自查自糾，先期寫出數(shù)據(jù)確鑿、內(nèi)容翔實(shí)的匯報(bào)材料。另外，除非萬(wàn)不得已，調(diào)研活動(dòng)最好能避開(kāi)休息日和法定假期。

第七步，實(shí)地調(diào)研。

調(diào)研重在一個(gè)“深”字，身子沉下去，才能眼到、耳到、足到、心到。調(diào)查是否深入關(guān)鍵在于能否全面掌握第一手情況。調(diào)研既要按調(diào)研提綱進(jìn)行，又不要受提綱局限。要深入基層、深入群眾、深入生產(chǎn)和工作第一線，多層次、多角度、多渠道了解情況，力求詳細(xì)占有真實(shí)的第一手情況，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的癥結(jié)，探尋解決問(wèn)題的辦法。

撰寫調(diào)研報(bào)告是調(diào)研工作出成果的重頭戲，要在三個(gè)方面用力：

一是謀篇布局搭框架。在動(dòng)筆之前，要先提煉主題，然后再圍繞確定的主題來(lái)謀劃和構(gòu)架整篇調(diào)研報(bào)告，整體分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分又有幾個(gè)層面?先寫什么、后寫什么?調(diào)研報(bào)告的框架一般有幾種模式：反映情況類——“基本情況+主要成績(jī)+突出問(wèn)題”;經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類——“主要做法+成效+啟示”;揭露問(wèn)題類——“存在問(wèn)題+原因分析+對(duì)策建議”;研究探討類——“情況介紹+研究意義+對(duì)策建議”等。

二是精挑細(xì)選定材料。調(diào)研得來(lái)的材料是蕪雜的，就像一盤“粗蔬”，需要去粗取精、去偽存真。取什么舍什么，最費(fèi)斟酌。材料的選擇要求“準(zhǔn)”、求“新”、求“精”，抓住那些“一碰就響”的情況、“一針見(jiàn)血”的問(wèn)題和“一目了然”的典型，把筆墨集中用在與主題關(guān)系密切的內(nèi)容上。

三是精雕細(xì)刻“搞裝修”。擬稿和改稿要經(jīng)過(guò)一個(gè)“短—長(zhǎng)—短—精”的過(guò)程。在寫作成文的過(guò)程中，要符合三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，即：分析求透，分析問(wèn)題必須透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。內(nèi)容求實(shí)，報(bào)告中提煉的觀點(diǎn)、指出的問(wèn)題必須切中時(shí)弊，所反映的情況、采用的數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確，提出的對(duì)策必須切實(shí)可行。文字求簡(jiǎn)，要有一說(shuō)一，不說(shuō)多余話，不說(shuō)題外話，不說(shuō)同義重復(fù)的話;可以選擇一些生動(dòng)而又有說(shuō)服力的民間俗語(yǔ)，可以舉一兩個(gè)典型事例，也可適當(dāng)運(yùn)用信息含量更豐富的圖表。有時(shí)候，幾張照片或一段音頻視頻資料所包含的信息容量勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言。

第九步，征求意見(jiàn)。

“一人智短，三人智長(zhǎng)”。調(diào)研報(bào)告，尤其是那些涉及面廣、政策性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告，在初稿寫就后，應(yīng)分送有關(guān)部門征求意見(jiàn)，修改完善。這是決策民主化、科學(xué)化的需要，也是提升調(diào)研報(bào)告權(quán)威性的需要。征求意見(jiàn)的范圍主要包括調(diào)研對(duì)象、與之相關(guān)的業(yè)務(wù)部門、專家學(xué)者等。經(jīng)過(guò)這一步，調(diào)研報(bào)告肯定能集思廣益、“保值增值”。

第十步，上報(bào)下發(fā)。

調(diào)研報(bào)告寫就后最忌束之高閣。要及時(shí)以適當(dāng)?shù)男问匠蕡?bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)送相關(guān)部門。可請(qǐng)職級(jí)更高的領(lǐng)導(dǎo)出面召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，敦促有關(guān)地區(qū)和部門迅速采取措施，解決相關(guān)問(wèn)題。只有讓調(diào)研報(bào)告中反映的問(wèn)題和提出的對(duì)策建議進(jìn)入黨委、政府的工作議程或決策程序，最終推動(dòng)相關(guān)問(wèn)題解決，調(diào)研人員才算“功德圓滿”。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十三

在學(xué)習(xí)和工作中，撰寫心得體會(huì)是一種重要的反思和總結(jié)的方式。通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們能夠深入思考自己的經(jīng)歷和感受，并將其變成有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，掌握撰寫心得體會(huì)的方法和技巧對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。

第二段：提供明確的指導(dǎo)(240字)。

首先，當(dāng)通知撰寫心得體會(huì)時(shí)，明確要求的內(nèi)容和形式非常重要。例如，說(shuō)明需要寫多少字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、格式等，并且如果有具體的問(wèn)題或主題，也需要在通知中進(jìn)行明示。

其次，給予一定的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)撰寫心得體會(huì)，這樣可以讓人們更好地回顧和思考過(guò)去的經(jīng)歷。時(shí)間的充分安排可以讓人有足夠的時(shí)間整理思路、查找資料，以及細(xì)致地感受一些細(xì)節(jié)和細(xì)節(jié)。

第三段：提供案例和例子以便理解和實(shí)踐(360字)。

在通知中提供有效的例子和案例，可以幫助人們更好地理解如何撰寫心得體會(huì)。比如，可以引用一些成功的心得體會(huì)文獻(xiàn)，對(duì)于成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。

此外，可以給予一些具體的指導(dǎo)和建議，例如如何提高心得體會(huì)的質(zhì)量和價(jià)值。比如，可以鼓勵(lì)人們關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的方面，結(jié)合理論和實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)。

第四段：提供反饋和分享的機(jī)會(huì)(480字)。

在通知撰寫心得體會(huì)的同時(shí)，還可以為人們提供分享和反饋的機(jī)會(huì)。例如，可以組織座談會(huì)、討論會(huì)或者交流活動(dòng)，讓人們互相傾聽(tīng)和分享彼此的心得體會(huì)。

此外，可以邀請(qǐng)專家或行業(yè)權(quán)威人士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提供專業(yè)的建議和反饋。通過(guò)這種方式，人們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，進(jìn)一步提高自己的心得體會(huì)的質(zhì)量和深度。

總而言之，通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以反思自身在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷和感受，并將其轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。因此，在通知撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要明確要求的內(nèi)容和形式，給予足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，提供有效的案例和例子，以及給予分享和反饋的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些方式，我們可以進(jìn)一步提高自己的心得體會(huì)的質(zhì)量和影響力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十四

第一，必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報(bào)告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報(bào)告的前提，必須下大功夫。

第二，對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的。

第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是很好的典范。寫調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語(yǔ)，非專業(yè)用語(yǔ)應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的.。特別是被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語(yǔ)言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。目前，盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。

調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報(bào)告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢(shì)和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來(lái)面目，也就達(dá)不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。

第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問(wèn)題，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。

第五，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報(bào)告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識(shí)。一項(xiàng)政策往往涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會(huì)群體，只有具備很寬的知識(shí)面，才能夠深刻理解國(guó)家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò)：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調(diào)研人員一定要具備透過(guò)現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對(duì)人民有感情，對(duì)事業(yè)、對(duì)真理有追求。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場(chǎng)決定了報(bào)告的主題和觀點(diǎn)，也決定了報(bào)告素材選取的傾向性。巴金說(shuō)，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實(shí)際搞調(diào)研，一定要有為老百姓、為國(guó)家解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望和感情。

事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報(bào)告的寫作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過(guò)程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神。

關(guān)鍵一點(diǎn)，要有目的性！

標(biāo)題頁(yè)。

1、標(biāo)題。

2、客戶（委托人）。

3、調(diào)研公司。

4、日期

內(nèi)容目錄。

1、章節(jié)標(biāo)題和副標(biāo)題，附頁(yè)碼。

2、圖表目錄。

3、附錄目錄。

執(zhí)行性摘要。

1、目標(biāo)的簡(jiǎn)要陳述。

2、調(diào)研方法的簡(jiǎn)要陳述。

3、主要調(diào)研結(jié)果的簡(jiǎn)要陳述。

4、結(jié)論與建議的簡(jiǎn)要陳述。

5、其他相關(guān)信息（如特殊技術(shù)、局限、背景信息）。

分析與結(jié)果（詳細(xì)）。

1、調(diào)查基礎(chǔ)信息。

2、一般性的介紹分析類型。

3、表格與圖形。

4、解釋性的正文。

結(jié)論與建議。

調(diào)查方法。

1、研究類型、研究意圖、總體的界定。

2、樣本設(shè)計(jì)與技術(shù)規(guī)定。

a、樣本單位的界定。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十五

班級(jí)____________________。

學(xué)號(hào)____________________。

姓名____________________。

同組實(shí)驗(yàn)人__________________。

實(shí)驗(yàn)日期____________________

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十六

課題研究工作報(bào)告是在課題研究工作結(jié)束時(shí)，對(duì)課題研究工作的全過(guò)程進(jìn)行全面總結(jié)而寫的書面材料。它主要是從課題組織管理的角度寫，是課題申報(bào)立項(xiàng)到結(jié)題，課題研究的進(jìn)程回顧和主要大事的客觀記錄和匯總，它是研究情況的高度概括和按計(jì)劃實(shí)施的具體體現(xiàn)。工作報(bào)告應(yīng)該是課題研究全過(guò)程的全面的、忠實(shí)的記錄，特別是對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尤其要全面、忠實(shí)地記錄。課題研究工作報(bào)告是對(duì)研究工作做事務(wù)性說(shuō)明，而非學(xué)術(shù)性說(shuō)明，課題研究工作總結(jié)報(bào)告，屬于工作情況匯報(bào)。課題工作報(bào)告撰寫要點(diǎn)：

0、課題基本信息：名稱、類別、編號(hào)、成員。

1、對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)。

2、領(lǐng)導(dǎo)與管理措施。

3、作用與成效。

4、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

5、問(wèn)題與努力方向。

寫作基本結(jié)構(gòu)。

——課題基本信息：名稱、類別、編號(hào)、成員等。課題研究的主要過(guò)程和活動(dòng)(課題研究的方案設(shè)計(jì)，研究計(jì)劃執(zhí)行情況等。如課題形成前的調(diào)查，課題的形成，課題形成后的設(shè)計(jì)，課題來(lái)源于何時(shí)，由何部門批準(zhǔn)立項(xiàng)(也可以是自選)，何時(shí)開(kāi)題。如有多種來(lái)源，可按時(shí)間順序依次說(shuō)明這些來(lái)源。

——課題承擔(dān)單位對(duì)研究工作的認(rèn)識(shí);。

——課題研究取得的成績(jī)主要以課題研究成果的出版、發(fā)表情況，成果的、采用和引用情況等為主。也可以談對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校所產(chǎn)生的影響。

——問(wèn)題與努力方向。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十七

什么是事跡演講？所謂事跡演講，就是運(yùn)用演講的藝術(shù)形式和手段，表現(xiàn)先進(jìn)人物的感人事跡，揭示生活的真諦，反映時(shí)代的本質(zhì)，激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取，創(chuàng)造新生活，推動(dòng)歷史前進(jìn)。事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內(nèi)涵，增強(qiáng)了演講的社會(huì)作用，贏得了更多的聽(tīng)眾，使無(wú)數(shù)人為之鼓舞，為之感動(dòng)，為之奮發(fā)。

事跡演講的基本要求有：

首先要求事跡材料真實(shí)，不可添枝加葉，更不可捏造事實(shí)。事跡材料真實(shí)是事跡演講的必要條件。有了真實(shí)的事跡材料，還要用演講的藝術(shù)手段表現(xiàn)出來(lái)，只有如此，才能造成如臨其境的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，才能使聽(tīng)眾沉浸其中，深為信服，深為感動(dòng)。請(qǐng)看張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》是如何將軍人從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術(shù)地表現(xiàn)出來(lái)的：

……我睜眼一看，頓時(shí)被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見(jiàn)蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著，動(dòng)彈不了，我驚恐地呼喊著：“媽媽！媽媽！”我慌亂中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手……忽然，我的眼前閃現(xiàn)了一簇綠色……“解放軍叔叔！”只見(jiàn)那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經(jīng)磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著，順著我的呼叫聲，一步步地爬了過(guò)來(lái)，從死神的魔爪里把我?jiàn)Z回到綠色的懷抱中。

演講者以“我”的視角寫出了親眼所見(jiàn)親身所感，以景物、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫，情景交融、有聲有色地再現(xiàn)了那驚心動(dòng)魄的一幕，以襯托的手法，蓄勢(shì)的結(jié)構(gòu)技巧和控場(chǎng)藝術(shù)，扣人心弦地突現(xiàn)了英雄形象，在藝術(shù)上達(dá)到了事跡演講的真實(shí)性要求。這種極富形象性、暗示性和感染性的演講，完全避免了報(bào)告式的說(shuō)教和乏味的陳述，使人甘愿投入其中而不是游離其外。

其次，事跡演講的真實(shí)性還要求表現(xiàn)“真人”，即寫出真實(shí)鮮活的貼近生活貼近人心的“真人”，可敬可親可信可學(xué)，而不是完美無(wú)缺不食人間煙火的神。包霖的演講《為了共和國(guó)大廈永遠(yuǎn)屹立》寫了“我”作為一個(gè)共和國(guó)稅官的高尚行為，但同時(shí)也真實(shí)地袒露了自己的內(nèi)心世界：

……那位老板娘拽著我的袖子說(shuō)：“大兄弟，何必那么較真呢，抬抬手讓我過(guò)去算了?！闭f(shuō)著從兜里掏出了300元錢……我心想：這錢來(lái)得太容易了，都趕上我一個(gè)月的工資了。此時(shí)，只要我稍稍那么一點(diǎn)點(diǎn)……我想起了爸爸常告誡我的一句話：“喝涼酒，花贓錢，早晚是病?！薄谶@沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，讓這么點(diǎn)炮彈把我撂倒了，多丟人哪！

演講者并未無(wú)來(lái)由地宣揚(yáng)自己的高尚之舉，而是坦陳內(nèi)心動(dòng)機(jī)和復(fù)雜的心理，表現(xiàn)那種常人也能達(dá)到的并非高不可攀的向崇高攀援的過(guò)程。一個(gè)常人凡人才是有血有肉的，才能具有令人信服的“真實(shí)性”。

張均的演講《壯哉，軍人的回答》極其敏銳地從現(xiàn)實(shí)生活中捕捉了使人無(wú)奈又引人深思的現(xiàn)象：在一些人的心目中，軍人從五六十年代的“最可愛(ài)的人”變成時(shí)代的“棄兒”，劈頭提出了一串時(shí)代性“問(wèn)題”：

接著用“百萬(wàn)富翁”宋偉清卻要扛槍弄炮的事跡對(duì)此作出“壯哉”的回答。因?yàn)樗卧饨儆鲆焕媳嗑?，老兵拒絕了他的重金酬謝，向他提出一個(gè)意想不到的請(qǐng)求：“如果你真要謝我，請(qǐng)你幫我找一位姑娘。我們的指導(dǎo)員是個(gè)孤兒，在邊防哨所干了12年，都35歲了，還沒(méi)成家。這次探親回來(lái)，哨所的戰(zhàn)友們把省吃儉用留下的津貼一分一分湊起來(lái)，交給我一個(gè)特殊的任務(wù)，必須給咱找個(gè)嫂子。”宋偉清滿口答應(yīng)了下來(lái)，可就在他回到家不久，那位老兵來(lái)信說(shuō)：指導(dǎo)員已經(jīng)在巡邏中光榮犧牲了。他說(shuō)他有一個(gè)冒昧的請(qǐng)求，如果“嫂子”找到了，請(qǐng)那位姑娘給指導(dǎo)員寫一封信，哪怕一兩個(gè)字也行，我們好把它敬獻(xiàn)在指導(dǎo)員的墳頭，以告慰他九泉之下的孤魂。面對(duì)這質(zhì)樸的請(qǐng)求，宋偉清熱淚盈眶。他感到這些當(dāng)兵人的身上，有一種巨大而神奇的魔力。一個(gè)人活著不能沒(méi)有錢，也不能沒(méi)有輕松自在的生活，但往往缺乏的正是這種催人奮發(fā)、震撼靈魂的力量，帶著激動(dòng)，帶著疑惑，帶著思索，他來(lái)到了河西走廊一個(gè)荒涼的戈壁灘上。

這段演講感人至深催人猛醒：在一切向錢看的濁流中，還有金錢買不到的無(wú)價(jià)之寶，還有物欲享受所無(wú)法比擬的精神之美，這就是蘊(yùn)含于當(dāng)代人的人情美之中的崇高境界，這就是當(dāng)代人應(yīng)有的時(shí)代精神。

甚至圍繞一個(gè)閃光點(diǎn)便可以構(gòu)思成篇并感人至深。比如周孝平的演講《我是軍人！》濃墨重彩地歌頌了“哥哥”在冰窟中舍身救兒童的壯舉，十分酣暢地“放大”了英雄的閃光點(diǎn)。作者從哥哥探家、母親接站寫起，身患心臟病的哥哥毫不猶豫地向落水兒童奔去，并以岸上人的焦急或冷漠、孩子的垂死掙扎、母親的滿面淚水作襯托，然后集中力量正面刻畫哥哥的救人動(dòng)作（閃光點(diǎn)），細(xì)膩動(dòng)人，感人淚下：

五米、三米、一米……哥哥終于抱住了一個(gè)小孩，孩子已經(jīng)只有微弱的一絲氣息了。出于求生的本能，孩子死死地抱住哥哥的脖子，勒得他喘不過(guò)氣來(lái)。他努力地掙扎著，一手緊緊地抱著孩子，一手奮力地?fù)荛_(kāi)冰水，艱難地、一步一步地把孩子送回岸邊，又哆嗦著卻又毫不猶豫地游了回去！江水中還有一條在死亡線上掙扎著的生命?。】蛇@哪是游?。「绺?！這分明是一步一倒地向孩子倒去……除了腦海中孩子絕望的神情和微弱的呼吸，哥哥似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，什么也沒(méi)看見(jiàn)，他只是無(wú)力地卻又是堅(jiān)定地一步一倒地向孩子倒去。

作者情真意切，不露痕跡地運(yùn)用演講藝術(shù)的手段將英雄的行為表現(xiàn)得淋漓盡致，將英雄的閃光點(diǎn)表現(xiàn)得光彩四溢，也很富于層次，從而一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)聽(tīng)眾的情感進(jìn)行了“加溫”，直至沸騰起來(lái)。這時(shí)的敘述恰到好處地出現(xiàn)了高潮，升華了演講的主題，也升華了聽(tīng)眾的靈魂；哪怕是軟弱者卑下者也抵擋不了其中情感的力量、悲劇美的陶冶和崇高的感召：

就在哥哥把孩子抱到離岸邊不到五米遠(yuǎn)時(shí)，他突然抖了一下，眼前一黑，栽在水里，他，心臟病又發(fā)作了！媽媽哭喊著，絕望地、不顧一切地跳進(jìn)了水中！而幾乎就在同時(shí)，十多名圍觀的群眾也飛身跳進(jìn)了水中。當(dāng)人們噙著眼淚把奄奄一息的哥哥抱上岸時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)他喃喃地重復(fù)了四個(gè)字：“我是軍人。”就永遠(yuǎn)地，走了！

可見(jiàn)，能否發(fā)掘出和表現(xiàn)好人物的閃光點(diǎn)，決定了現(xiàn)場(chǎng)效果，決定了事跡演講的成敗。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十八

說(shuō)課稿的撰寫與說(shuō)課，在現(xiàn)階段還沒(méi)有形成某種固定的模式和格式，目前有很多不同的方式方法，由于說(shuō)課者個(gè)人的修養(yǎng)與能力差異，體現(xiàn)出不同的說(shuō)課風(fēng)格。歸納說(shuō)課的內(nèi)容，大多如下。

說(shuō)課開(kāi)場(chǎng)白：說(shuō)出說(shuō)課的課題，介紹說(shuō)課者基本情況，上課班級(jí)、時(shí)間等。說(shuō)課題要說(shuō)出出版社名稱、教材幾年制第幾冊(cè)第幾章第幾節(jié)的主要子課題。

說(shuō)課的內(nèi)容可以劃分為四大塊（也可以是三大塊、五大塊或是六大塊）。即課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析、教學(xué)方法（參考或使用的主要配套資料、教輔材料、教學(xué)設(shè)施等）、教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)與其它說(shuō)明等。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析。

1、本節(jié)教材的`課程標(biāo)準(zhǔn)；

2、本節(jié)教材（授課知識(shí)）在整個(gè)教材體系中的地位和作用，教材的前后聯(lián)系等；

3、本節(jié)教材的主要知識(shí)體系與主要內(nèi)容；

4、教材的重難點(diǎn)分析與原由；

二、教學(xué)方法。

1、教學(xué)目的要求分析與說(shuō)明：

〔1〕知識(shí)目標(biāo)（智力目標(biāo)）；

〔2〕能力目標(biāo)（技能目標(biāo)）；

〔3〕德育目標(biāo)（情感目標(biāo)）；

2、教學(xué)方法的使用與分析；

3、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。

三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

此過(guò)程的方法很多，可以將教學(xué)過(guò)程劃分為導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、新授知識(shí)、小結(jié)、練習(xí)、反饋矯正、作業(yè)等若干塊來(lái)加以說(shuō)明，也可以提煉主要線索進(jìn)行說(shuō)課，還可以將教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)按某種系統(tǒng)來(lái)加以說(shuō)明。相同之處是既要說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，以要巧妙地說(shuō)出依據(jù)、原因和理由。如按教學(xué)體系說(shuō)課：

1、導(dǎo)入語(yǔ)與知識(shí)過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)；

2、課堂讀書設(shè)計(jì)；

3、突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法設(shè)計(jì)；

4、電化教學(xué)的軟件制作與設(shè)計(jì)；

5、練習(xí)與教學(xué)小結(jié)的設(shè)計(jì)；

上述這些設(shè)計(jì)也可以增補(bǔ)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)科內(nèi)容或教師不同的教學(xué)風(fēng)格來(lái)增刪教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。也可以將其中一項(xiàng)單列出來(lái)進(jìn)行特殊說(shuō)明，如電化教學(xué)的軟件制作與設(shè)計(jì)，說(shuō)出制作的類型、使用的順序、設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、在教學(xué)中的作用和要注意的事項(xiàng)等。使用已有的軟件，要說(shuō)明軟件的出處等。

四、板書設(shè)計(jì)與說(shuō)明。

附出較為詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)。

總之，說(shuō)課方式多種多樣，不是一層不變的。由于教者的風(fēng)格、個(gè)性、語(yǔ)言表達(dá)力的差別，說(shuō)課者找到適合自己的方法，說(shuō)課就一定能獲得成功。說(shuō)課過(guò)程中，萬(wàn)變不離其中的是，不管那種方法，都要體現(xiàn)三條線索的連續(xù)性和完整性，使人聽(tīng)后感覺(jué)到條理清淅、內(nèi)容精練。三條線索為：

1、知識(shí)發(fā)展線：課堂主要知識(shí)點(diǎn)的傳授過(guò)程。

2、教師引導(dǎo)線：連續(xù)的教法，即教師活動(dòng)。

3、學(xué)生內(nèi)化線：學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，即學(xué)生活動(dòng)。

怎樣撰寫教學(xué)計(jì)劃篇十九

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。上級(jí)電大規(guī)定調(diào)查報(bào)告?？撇簧儆谧?。

1、情況調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

2、典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。

3、問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。

1、必須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文四個(gè)部分;如有引用他人文章的還要加注參考文獻(xiàn)，具體順序如下：

1)標(biāo)題2)摘要3)關(guān)鍵詞4)正文5)參考資料。

2、標(biāo)題的寫法。

(1)標(biāo)題。建議采用規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等，如《關(guān)于××公司人力資源管理情況調(diào)查》;也可采用正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《企業(yè)發(fā)展重在制度創(chuàng)新――××公司管理制度建設(shè)實(shí)踐思考》等。

3、摘要的寫法。

摘要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因;第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題;第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。

3、關(guān)鍵詞的寫法。

關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)該論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)，通常不超過(guò)4個(gè)，中間空1個(gè)字符距離。

4、正文的寫法。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1)前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2)主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3)結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

5、參考文獻(xiàn)的寫法。

作者在寫作過(guò)程中使用過(guò)的文章、著作名錄，包括作者、文章或著作名稱、出版社、出版日期，一般3-5個(gè)，例如：

[3]李峻峰.電大發(fā)展研究：生存條件及其核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育[j].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究.第1期.

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