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數(shù)據(jù)挖掘論文答辯 數(shù)據(jù)挖掘論文3000字篇一
1.1數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概述
發(fā)現(xiàn)的是用戶感興趣的知識(shí)；發(fā)現(xiàn)的知識(shí)應(yīng)當(dāng)能夠被接受、理解和運(yùn)用。也就是發(fā)現(xiàn)全部相對(duì)的知識(shí)，是具有特定前提與條件，面向既定領(lǐng)域的，同時(shí)還容易被用戶接受。數(shù)據(jù)挖掘?qū)儆谝环N新型的商業(yè)信息處理技術(shù)，其特點(diǎn)為抽取、轉(zhuǎn)化、分析商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)中的大規(guī)模業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，從中獲得有價(jià)值的商業(yè)數(shù)據(jù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，其實(shí)數(shù)據(jù)挖掘是一種對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析的方法。因此，可以描述數(shù)據(jù)挖掘?yàn)椋焊鶕?jù)企業(yè)設(shè)定的工作目標(biāo)，探索與分析企業(yè)大量數(shù)據(jù)，充分揭示隱藏的、未知的規(guī)律性，并且將其轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)的方法。數(shù)據(jù)挖掘發(fā)現(xiàn)的最常見(jiàn)知識(shí)包括：
1.1.1廣義知識(shí)體現(xiàn)相同事物共同性質(zhì)的知識(shí)，是指類別特點(diǎn)的概括描述知識(shí)。按照數(shù)據(jù)的微觀特點(diǎn)對(duì)其表征的、具有普遍性的、極高概念層次的知識(shí)積極發(fā)現(xiàn)，是對(duì)數(shù)據(jù)的高度精煉與抽象。發(fā)現(xiàn)廣義知識(shí)的方法與技術(shù)有很多，例如數(shù)據(jù)立方體和歸約等。
1.1.2關(guān)聯(lián)知識(shí)體現(xiàn)一個(gè)事件與其他事件之間形成的關(guān)聯(lián)知識(shí)。假如兩項(xiàng)或者更多項(xiàng)之間形成關(guān)聯(lián)，則其中一項(xiàng)的屬性數(shù)值就能夠借助其他屬性數(shù)值實(shí)行預(yù)測(cè)。
1.1.3分類知識(shí)體現(xiàn)相同事物共同特點(diǎn)的屬性知識(shí)與不同事物之間差異特點(diǎn)知識(shí)。
1.2數(shù)據(jù)挖掘過(guò)程
1.2.1明確業(yè)務(wù)對(duì)象對(duì)業(yè)務(wù)問(wèn)題清楚定義，了解數(shù)據(jù)挖掘的第一步是數(shù)據(jù)挖掘目的。挖掘結(jié)果是無(wú)法預(yù)測(cè)的，但是研究的問(wèn)題是可預(yù)見(jiàn)的，僅為了數(shù)據(jù)挖掘而數(shù)據(jù)挖掘一般會(huì)體現(xiàn)出盲目性，通常也不會(huì)獲得成功?；谟脩籼卣鞯碾娮由虅?wù)數(shù)據(jù)挖掘研究劉芬（惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東惠州516025）摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，全球范圍內(nèi)電子商務(wù)正在迅速普及與發(fā)展，在這樣的環(huán)境下，電子商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。電子商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是近幾年來(lái)數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域中的研究熱點(diǎn)，基于用戶特征的電子商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)研究將會(huì)解決大量現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為企業(yè)確定目標(biāo)市場(chǎng)、完善決策、獲得最大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，其應(yīng)用前景廣闊，促使電子商務(wù)企業(yè)更具有競(jìng)爭(zhēng)力。主要分析了電子商務(wù)內(nèi)容、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和過(guò)程、用戶細(xì)分理論，以及基于用戶特征的電子商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘。
1.2.2數(shù)據(jù)準(zhǔn)備第一選擇數(shù)據(jù)：是按照用戶的挖掘目標(biāo)，對(duì)全部業(yè)務(wù)內(nèi)外部數(shù)據(jù)信息積極搜索，從數(shù)據(jù)源中獲取和挖掘有關(guān)數(shù)據(jù)。第二預(yù)處理數(shù)據(jù)：加工選取的數(shù)據(jù)，具體對(duì)數(shù)據(jù)的完整性和一致性積極檢查，并且處理數(shù)據(jù)中的噪音，找出計(jì)算機(jī)丟失的數(shù)據(jù)，清除重復(fù)記錄，轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)類型等。假如數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)是數(shù)據(jù)挖掘的對(duì)象，則在產(chǎn)生數(shù)據(jù)庫(kù)過(guò)程中已經(jīng)形成了數(shù)據(jù)預(yù)處理。
1.2.3變換數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)為一個(gè)分析模型。這一分析模型是相對(duì)于挖掘算法構(gòu)建的。構(gòu)建一個(gè)與挖掘算法適合的分析模型是數(shù)據(jù)挖掘獲得成功的重點(diǎn)?？梢岳猛队皵?shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)操作對(duì)數(shù)據(jù)維度有效降低，進(jìn)一步減少數(shù)據(jù)挖掘過(guò)程中數(shù)據(jù)量，提升挖掘算法效率。
1.2.4挖掘數(shù)據(jù)挖掘獲得的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的數(shù)據(jù)。除了對(duì)選擇科學(xué)挖掘算法積極完善之外，其余全部工作都自行完成。整體挖掘過(guò)程都是相互的，也就是用戶對(duì)某些挖掘參數(shù)能夠積極控制。
1.2.5評(píng)價(jià)挖掘結(jié)果這個(gè)過(guò)程劃分為兩個(gè)步驟：表達(dá)結(jié)果和評(píng)價(jià)結(jié)果。第一表達(dá)結(jié)果：用戶能夠理解數(shù)據(jù)挖掘得到的模式，可以通過(guò)可視化數(shù)據(jù)促使用戶對(duì)挖掘結(jié)果積極理解。第二評(píng)價(jià)結(jié)果：用戶與機(jī)器對(duì)數(shù)據(jù)挖掘獲得的模式有效評(píng)價(jià)，對(duì)冗余或者無(wú)關(guān)的模式及時(shí)刪除。假如用戶不滿意挖掘模式，可以重新挑選數(shù)據(jù)和挖掘算法對(duì)挖掘過(guò)程科學(xué)執(zhí)行，直到獲得用戶滿意為止。
用戶細(xì)分是指按照不同用戶的屬性劃分用戶集合。目前學(xué)術(shù)界和企業(yè)界一般接受的是基于用戶價(jià)值的細(xì)分理論，其不僅包含了用戶為企業(yè)貢獻(xiàn)歷史利潤(rùn)，還包含未來(lái)利潤(rùn)，也就是在未來(lái)用戶為企業(yè)可能帶來(lái)的利潤(rùn)總和?；谟脩魞r(jià)值的細(xì)分理論選擇客戶當(dāng)前價(jià)值與客戶潛在價(jià)值兩個(gè)因素評(píng)價(jià)用戶。用戶當(dāng)前價(jià)值是指截止到目前用戶對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的總體價(jià)值；用戶潛在價(jià)值是指未來(lái)用戶可能為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值總和。每個(gè)因素還能夠劃分為兩個(gè)高低檔次，進(jìn)一步產(chǎn)生一個(gè)二維的矩陣，把用戶劃分為4組，價(jià)值用戶、次價(jià)值用戶、潛在價(jià)值用戶、低價(jià)值用戶。企業(yè)在推廣過(guò)程中根據(jù)不同用戶應(yīng)當(dāng)形成對(duì)應(yīng)的方法，投入不同的資源。很明顯對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)價(jià)值用戶最重要，被認(rèn)為是企業(yè)的玉質(zhì)用戶；其次是次價(jià)值用戶，被認(rèn)為是金質(zhì)用戶，雖然數(shù)量有限，卻為企業(yè)創(chuàng)造了絕大部分的利潤(rùn)；其他則是低價(jià)值用戶，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)價(jià)值最小，成為鉛質(zhì)用戶，另外一類則是潛在價(jià)值用戶。雖然這兩類用戶擁有較多的數(shù)量，但是為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值有限，甚至很小。需要我們注意的是潛在價(jià)值用戶利用再造用戶關(guān)系，將來(lái)極有可能變成價(jià)值用戶。從長(zhǎng)期分析，潛在價(jià)值用戶可以是企業(yè)的隱形財(cái)富，是企業(yè)獲得利潤(rùn)的基礎(chǔ)。將采用數(shù)據(jù)挖掘方法對(duì)這4類用戶特點(diǎn)有效挖掘。
3.1設(shè)計(jì)問(wèn)卷
研究的關(guān)鍵是電子商務(wù)用戶特征的數(shù)據(jù)挖掘，具體包含了價(jià)值用戶特征、次價(jià)值用戶特征、潛在價(jià)值用戶特征，對(duì)電子商務(wù)用戶的認(rèn)知度、用戶的需求度分析。問(wèn)卷內(nèi)容包括3部分：其一是為被調(diào)查者介紹電子商務(wù)的概念與背景；其二是具體調(diào)查被調(diào)查對(duì)象的個(gè)人信息，包含了性別、年齡、學(xué)歷、感情情況、職業(yè)、工作、生活地點(diǎn)、收入、上網(wǎng)購(gòu)物經(jīng)歷；其三是問(wèn)卷主要部分，是對(duì)用戶對(duì)電子商務(wù)的了解、需求、使用情況的指標(biāo)設(shè)計(jì)。
3.2調(diào)查方式
本次調(diào)查的問(wèn)卷主體是電腦上網(wǎng)的人群，采用隨機(jī)抽象的方式進(jìn)行網(wǎng)上訪問(wèn)。一方面采用大眾聊天工具，利用電子郵件和留言的方式發(fā)放問(wèn)卷，另一方面在大眾論壇上邀請(qǐng)其填寫問(wèn)卷。
3.3數(shù)據(jù)挖掘和結(jié)果
（1）選擇數(shù)據(jù)挖掘的算法利用clementine數(shù)據(jù)挖掘軟件，采用c5.o算法挖掘預(yù)處理之后數(shù)據(jù)。
（2）用戶數(shù)據(jù)分析
1）電子商務(wù)用戶認(rèn)知度分析按照調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題“您知道電子商務(wù)嗎？”得到對(duì)電子商務(wù)用戶認(rèn)知情況的統(tǒng)計(jì)，十分了解20.4%，了解30.1%，聽(tīng)過(guò)但不了解具體使用方法40.3%，從未聽(tīng)過(guò)8.9%。很多人僅聽(tīng)過(guò)電子商務(wù)，但是并不清楚具體的功能與應(yīng)用方法，甚至有一小部分人沒(méi)有聽(tīng)過(guò)電子商務(wù)。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題“您聽(tīng)過(guò)電子商務(wù)的渠道是什么？”，大部分用戶是利用網(wǎng)了解電子商務(wù)的，占40.2%；僅有76人是利用紙質(zhì)報(bào)刊雜志上知道電子商務(wù)的并且對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用；這也表明相較于網(wǎng)絡(luò)宣傳紙質(zhì)媒體推廣電子商務(wù)的方法缺乏有效性。
2）電子商務(wù)用戶需求用戶希求具體是指使用產(chǎn)品服務(wù)人員對(duì)應(yīng)用產(chǎn)品或服務(wù)形成的需求或者期望。按照問(wèn)題“假如你曾經(jīng)使用電子商務(wù)，你覺(jué)得其用途怎樣，假如沒(méi)有使用過(guò)，你覺(jué)得其對(duì)自己有用嗎？”得到了認(rèn)為需要和十分需要的數(shù)據(jù)，覺(jué)得電子商務(wù)有用的用戶為40.7%，不清楚是否對(duì)自己有用的用戶為56.7%，認(rèn)為不需要的僅有2.4%。
3）電子商務(wù)用戶應(yīng)用意愿應(yīng)用意愿是指消費(fèi)者對(duì)某一產(chǎn)品服務(wù)進(jìn)行應(yīng)用或者購(gòu)買的一種心理欲望。按照問(wèn)題“假如可以滿足你所關(guān)心的因素，未來(lái)你會(huì)繼續(xù)應(yīng)用電子商務(wù)嗎？”獲得的數(shù)據(jù)可知，在滿足各種因素時(shí)，將來(lái)一年之內(nèi)會(huì)應(yīng)用電子商務(wù)的用戶為78.2%，一定不會(huì)應(yīng)用電子商務(wù)的用戶為1.4%。表明用戶形成了較為強(qiáng)烈的應(yīng)用電子商務(wù)欲望，電子商務(wù)發(fā)展前景很好?；谟脩籼卣鞯碾娮由虅?wù)數(shù)據(jù)研究，電子商務(wù)企業(yè)通過(guò)這一結(jié)果能夠更好地實(shí)行營(yíng)銷和推廣，對(duì)潛在用戶積極定位，提高用戶體驗(yàn)，積極挖掘用戶價(jià)值。分析為企業(yè)準(zhǔn)確營(yíng)銷和推廣企業(yè)提供了一個(gè)有效的借鑒。
互聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)是最寶貴的資源之一，大量數(shù)據(jù)中包含了很大的潛在價(jià)值，對(duì)這些數(shù)據(jù)深入挖掘?qū)ヂ?lián)網(wǎng)商務(wù)、企業(yè)推廣、傳播信息發(fā)揮了巨大的作用。近些年來(lái)，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)獲得了信息產(chǎn)業(yè)的極大重視，具體原因是出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)，能夠廣泛應(yīng)用，并且需要轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)成為有價(jià)值的信息知識(shí)。通過(guò)基于用戶特征的電子商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘研究，促使電子商務(wù)獲得巨大發(fā)展機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)潛在用戶，促使電子商務(wù)企業(yè)精準(zhǔn)營(yíng)銷。
數(shù)據(jù)挖掘論文答辯 數(shù)據(jù)挖掘論文3000字篇二
：數(shù)據(jù)挖掘是一種特殊的數(shù)據(jù)分析過(guò)程，其不僅在功能上具有多樣性，同時(shí)還具有著自動(dòng)化、智能化處理以及抽象化分析判斷的特點(diǎn)，對(duì)于計(jì)算機(jī)犯罪案件中的信息取證有著非常大的幫助。本文結(jié)合數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念與功能，對(duì)其在計(jì)算機(jī)犯罪取證中的應(yīng)用進(jìn)行了分析。
：數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)；計(jì)算機(jī)；犯罪取證
隨著信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，計(jì)算機(jī)犯罪案件變得越來(lái)越多，同時(shí)由于計(jì)算機(jī)犯罪的隱蔽性、復(fù)雜性特點(diǎn)，案件偵破工作也具有著相當(dāng)?shù)碾y度，而數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)不僅能夠?qū)τ?jì)算機(jī)犯罪案件中的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并提取出有效信息，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)與其他案件的對(duì)比，而這些對(duì)于計(jì)算機(jī)犯罪案件的偵破都是十分有利的。
1.1數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念
數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是針對(duì)當(dāng)前信息時(shí)代下海量的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息而言的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的隨機(jī)數(shù)據(jù)中對(duì)潛在的有效知識(shí)進(jìn)行自動(dòng)提取，從而為判斷決策提供有利的信息支持。同時(shí)，從數(shù)據(jù)挖掘所能夠的得到的知識(shí)來(lái)看，主要可以分為廣義型知識(shí)、分類型知識(shí)、關(guān)聯(lián)性知識(shí)、預(yù)測(cè)性知識(shí)以及離型知識(shí)幾種。
1.2數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的功能
根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)所能夠提取的不同類型知識(shí)，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)也可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行功能分類，如關(guān)聯(lián)分析、聚類分析、孤立點(diǎn)分析、時(shí)間序列分析以及分類預(yù)測(cè)等都是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的重要功能之一，而其中又以關(guān)聯(lián)分析與分類預(yù)測(cè)最為主要。大量的數(shù)據(jù)中存在著多個(gè)項(xiàng)集，各個(gè)項(xiàng)集之間的取值往往存在著一定的規(guī)律性，而關(guān)聯(lián)分析則正是利用這一點(diǎn)，對(duì)各項(xiàng)集之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行挖掘，找到數(shù)據(jù)間隱藏的關(guān)聯(lián)網(wǎng)，主要算法有fp-growth算法、apriori算法等。在計(jì)算機(jī)犯罪取證中，可以先對(duì)犯罪案件中的特征與行為進(jìn)行深度的挖掘，從而明確其中所存在的聯(lián)系，同時(shí)，在獲得審計(jì)數(shù)據(jù)后，就可以對(duì)其中的審計(jì)信息進(jìn)行整理并中存入到數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行再次分析，從而達(dá)到案件樹立的效果，這樣，就能夠清晰的判斷出案件中的行為是否具有犯罪特征[1]。而分類分析則是對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，以明確所獲得數(shù)據(jù)中的相關(guān)性的一種數(shù)據(jù)挖掘功能。在分類分析的過(guò)程中，已知數(shù)據(jù)會(huì)被分為不同的數(shù)據(jù)組，并按照具體的數(shù)據(jù)屬性進(jìn)行明確分類，之后再通過(guò)對(duì)分組中數(shù)據(jù)屬性的具體分析，最終就可以得到數(shù)據(jù)屬性模型。在計(jì)算機(jī)犯罪案件中，可以將按照這種數(shù)據(jù)分類、分析的方法得到案件的數(shù)據(jù)屬性模型，之后將這一數(shù)據(jù)屬性模型與其他案件的數(shù)據(jù)屬性模型進(jìn)行對(duì)比，這樣就能夠判斷嫌疑人是否在作案動(dòng)機(jī)、發(fā)生規(guī)律以及具體特征等方面與其他案件模型相符，也就是說(shuō)，一旦這一案件的數(shù)據(jù)模型屬性與其他案件的數(shù)據(jù)模型屬性大多相符，那么這些數(shù)據(jù)就可以被確定為犯罪證據(jù)。此外，在不同案件間的共性與差異的基礎(chǔ)上，分類分析還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)于未知數(shù)據(jù)信息或類似數(shù)據(jù)信息的有效預(yù)測(cè)，這對(duì)于計(jì)算機(jī)犯罪案件的處理也是很有幫助的。此外，數(shù)據(jù)挖掘分類預(yù)測(cè)功能的實(shí)現(xiàn)主要依賴決策樹、支持向量機(jī)、vsm、logisitic回歸、樸素貝葉斯等幾種，這些算法各有優(yōu)劣，在實(shí)際應(yīng)用中需要根據(jù)案件的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，例如支持向量機(jī)具有很高的分類正確率，因此適合用于特征為線性不可分的案件，而決策樹更容易理解與解釋。
對(duì)于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，目前的計(jì)算機(jī)犯罪取證工作并未形成一個(gè)明確而統(tǒng)一的應(yīng)用步驟，因此，我們可以根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的特征與具體功能，對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在計(jì)算機(jī)犯罪取證中的應(yīng)用提供一個(gè)較為可行的具體思路[2]。首先，當(dāng)案件發(fā)生后，一般能夠獲取到海量的原始數(shù)據(jù)，面對(duì)這些數(shù)據(jù)，可以利用fp-growth算法、apriori算法等算法進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析，找到案件相關(guān)的潛在有用信息，如犯罪嫌疑人的犯罪動(dòng)機(jī)、案發(fā)時(shí)間、作案嫌疑人的基本信息等等。在獲取這些基本信息后，雖然能夠?qū)Π讣幕咎卣饔幸欢ǖ牧私?，但犯罪嫌疑人卻難以通過(guò)這些簡(jiǎn)單的信息進(jìn)行確定，因此還需利用決策樹、支持向量機(jī)等算法進(jìn)行分類預(yù)測(cè)分析，通過(guò)對(duì)原始信息的準(zhǔn)確分類，可以得到案件的犯罪行為模式（數(shù)據(jù)屬性模型），而通過(guò)與其他案件犯罪行為模式的對(duì)比，就能夠?qū)Ψ缸锵右扇说木唧w特征進(jìn)行進(jìn)一步的預(yù)測(cè)，如經(jīng)常活動(dòng)的場(chǎng)所、行為習(xí)慣、分布區(qū)域等，從而縮小犯罪嫌疑人的鎖定范圍，為案件偵破工作帶來(lái)巨大幫助。此外，在計(jì)算機(jī)犯罪案件處理完畢后，所建立的嫌疑人犯罪行為模式以及通過(guò)關(guān)聯(lián)分析、分類預(yù)測(cè)分析得到的案件信息仍具有著很高的利用價(jià)值，因此不僅需要將這些信息存入到專門的數(shù)據(jù)庫(kù)中，同時(shí)還要根據(jù)案件的結(jié)果對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行再次分析與修正，并做好犯罪行為模式的分類與標(biāo)記工作，為之后的案件偵破工作提供更加豐富、詳細(xì)的數(shù)據(jù)參考。
總而言之，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)自計(jì)算機(jī)犯罪取證中的應(yīng)用是借助以各種算法為基礎(chǔ)的關(guān)聯(lián)、分類預(yù)測(cè)功能來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而隨著技術(shù)的不斷提升以及數(shù)據(jù)庫(kù)中的犯罪行為模式會(huì)不斷得到完善，在未來(lái)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)所能夠起到的作用也必將越來(lái)越大。
[1]李艷花。數(shù)據(jù)挖掘在計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)取證技術(shù)中的應(yīng)用[j]。信息與電腦（理論版），20xx（02）：174-176.
作者:周永杰 單位:河南警察學(xué)院信息安全系
數(shù)據(jù)挖掘論文答辯 數(shù)據(jù)挖掘論文3000字篇三
摘要：大數(shù)據(jù)和智游都是當(dāng)下的熱點(diǎn)， 沒(méi)有大數(shù)據(jù)的智游無(wú)從談“智慧”， 數(shù)據(jù)挖掘是大數(shù)據(jù)應(yīng)用于智游的核心， 文章探究了在智游應(yīng)用中， 目前大數(shù)據(jù)挖掘存在的幾個(gè)問(wèn)題。
隨著人民生活水平的進(jìn)一步提高， 旅游消費(fèi)的需求進(jìn)一步上升， 在云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)智能終端等信息通訊技術(shù)的飛速發(fā)展下， 智游應(yīng)運(yùn)而生。大數(shù)據(jù)作為當(dāng)下的熱點(diǎn)已經(jīng)成了智游發(fā)展的有力支撐， 沒(méi)有大數(shù)據(jù)提供的有利信息， 智游無(wú)法變得“智慧”。
旅游業(yè)是信息密、綜合性強(qiáng)、信息依存度高的產(chǎn)業(yè)[1]， 這讓其與大數(shù)據(jù)自然產(chǎn)生了交匯。2010年， 江蘇省鎮(zhèn)江市首先提出“智游”的概念， 雖然至今國(guó)內(nèi)外對(duì)于智游還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)術(shù)定義， 但在與大數(shù)據(jù)相關(guān)的描述中， 有學(xué)者從大數(shù)據(jù)挖掘在智游中的作用出發(fā)， 把智游描述為:通過(guò)充分收集和管理所有類型和來(lái)源的旅游數(shù)據(jù)， 并深入挖掘這些數(shù)據(jù)的潛在重要價(jià)值信息， 然后利用這些信息為相關(guān)部門或?qū)ο筇峁┓?wù)[2]。這一定義充分肯定了在發(fā)展智游中， 大數(shù)據(jù)挖掘所起的至關(guān)重要的作用， 指出了在智游的過(guò)程中， 數(shù)據(jù)的收集、儲(chǔ)存、管理都是為數(shù)據(jù)挖掘服務(wù)， 智游最終所需要的是利用挖掘所得的有用信息。
2011年， 我國(guó)提出用十年時(shí)間基本實(shí)現(xiàn)智游的目標(biāo)[3]， 過(guò)去幾年， 國(guó)家旅游局的相關(guān)動(dòng)作均為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。但是， 在借助大數(shù)據(jù)推動(dòng)智游的可持續(xù)性發(fā)展中， 大數(shù)據(jù)所產(chǎn)生的價(jià)值卻亟待提高， 原因之一就是在收集、儲(chǔ)存了大量數(shù)據(jù)后， 對(duì)它們深入挖掘不夠， 沒(méi)有發(fā)掘出數(shù)據(jù)更多的價(jià)值。
智游的發(fā)展離不開(kāi)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、云平臺(tái)。隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展， 國(guó)內(nèi)許多景區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)wi-fi覆蓋， 部分景區(qū)也已實(shí)現(xiàn)人與人、人與物、人與景點(diǎn)之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)， 多省市已建有旅游產(chǎn)業(yè)監(jiān)測(cè)平臺(tái)或旅游大數(shù)據(jù)中心以及數(shù)據(jù)可視化平臺(tái)， 從中進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、行為分析、監(jiān)控預(yù)警、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督等。通過(guò)這些平臺(tái)， 已基本能掌握跟游客和景點(diǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)， 可以實(shí)現(xiàn)更好旅游監(jiān)控、產(chǎn)業(yè)宏觀監(jiān)控， 對(duì)該地的旅游管理和推廣都能發(fā)揮重要作用。
但從智慧化的發(fā)展來(lái)看， 我國(guó)的信息化建設(shè)還需加強(qiáng)。雖然通訊網(wǎng)絡(luò)已基本能保證， 但是大部分景區(qū)還無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)景區(qū)全面、透徹、及時(shí)的感知， 更為困難的是對(duì)平臺(tái)的建設(shè)。在數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的建設(shè)上， 除了必備的硬件設(shè)施， 大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)還涉及大量部門， 如政府管理部門、氣象部門、交通、電子商務(wù)、旅行社、旅游網(wǎng)站等。如此多的部門相關(guān)聯(lián)， 要想建立一個(gè)完整全面的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)， 難度可想而知。
大數(shù)據(jù)時(shí)代缺的不是數(shù)據(jù)， 而是方法。大數(shù)據(jù)在旅游行業(yè)的應(yīng)用前景非常廣闊， 但是面對(duì)大量的數(shù)據(jù)， 不懂如何收集有用的數(shù)據(jù)、不懂如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和利用， 那么“大數(shù)據(jù)”猶如礦山之中的廢石。旅游行業(yè)所涉及的結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)， 通過(guò)云計(jì)算技術(shù)， 對(duì)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)都較為容易， 但對(duì)數(shù)據(jù)的挖掘分析則還在不斷探索中。大數(shù)據(jù)的挖掘常用的方法有關(guān)聯(lián)分析， 相似度分析， 距離分析， 聚類分析等等， 這些方法從不同的角度對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘。其中， 相關(guān)性分析方法通過(guò)關(guān)聯(lián)多個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)源， 挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值。但針對(duì)旅游數(shù)據(jù)， 采用這些方法挖掘數(shù)據(jù)的價(jià)值信息， 難度也很大， 因?yàn)槁糜螖?shù)據(jù)中冗余數(shù)據(jù)很多， 數(shù)據(jù)存在形式很復(fù)雜。在旅游非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)中， 一張圖片、一個(gè)天氣變化、一次輿情評(píng)價(jià)等都將會(huì)對(duì)游客的旅行計(jì)劃帶來(lái)影響。對(duì)這些數(shù)據(jù)完全挖掘分析， 對(duì)游客“行前、行中、行后”大數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性挖掘都是很大的挑戰(zhàn)。
2017年， 數(shù)據(jù)安全事件屢見(jiàn)不鮮， 伴著大數(shù)據(jù)而來(lái)的數(shù)據(jù)安全問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代， 無(wú)處不在的數(shù)據(jù)收集技術(shù)使我們的個(gè)人信息在所關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)中心留下痕跡， 如何保證這些信息被合法合理使用， 讓數(shù)據(jù)“可用不可見(jiàn)”[4]， 這是亟待解決的問(wèn)題。同時(shí)， 在大數(shù)據(jù)資源的開(kāi)放性和共享性下， 個(gè)人隱私和公民權(quán)益受到嚴(yán)重威脅。這一矛盾的存在使數(shù)據(jù)共享程度與數(shù)據(jù)挖掘程度成反比。此外， 經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)的分析、挖掘， 個(gè)人隱私更易被發(fā)現(xiàn)和暴露， 從而可能引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。
大數(shù)據(jù)背景下的旅游數(shù)據(jù)當(dāng)然也避免不了數(shù)據(jù)的安全問(wèn)題。如果游客“吃、住、行、游、娛、購(gòu)”的數(shù)據(jù)被放入數(shù)據(jù)庫(kù)， 被完全共享、挖掘、分析， 那游客的人身財(cái)產(chǎn)安全將會(huì)受到嚴(yán)重影響， 最終降低旅游體驗(yàn)。所以， 數(shù)據(jù)的安全管理是進(jìn)行大數(shù)據(jù)挖掘的前提。
大數(shù)據(jù)背景下的智游離不開(kāi)人才的創(chuàng)新活動(dòng)及技術(shù)支持， 然而與專業(yè)相銜接的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)未能及時(shí)跟上行業(yè)需求， 加之創(chuàng)新型人才的外流， 以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)未來(lái)3~5年大數(shù)據(jù)行業(yè)將面臨全球性的人才荒， 國(guó)內(nèi)智游的構(gòu)建還缺乏大量人才。
在信息化建設(shè)上， 加大政府投入， 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 整合結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)， 抓取非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)， 打通各數(shù)據(jù)壁壘， 建設(shè)旅游大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；在挖掘方法上， 對(duì)旅游大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性數(shù)據(jù)的挖掘應(yīng)該被放在重要位置；在數(shù)據(jù)安全上， 從加強(qiáng)大數(shù)據(jù)安全立法、監(jiān)管執(zhí)法及強(qiáng)化技術(shù)手段建設(shè)等幾個(gè)方面著手， 提升大數(shù)據(jù)環(huán)境下數(shù)據(jù)安全保護(hù)水平。加強(qiáng)人才的培養(yǎng)與引進(jìn)， 加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作， 培養(yǎng)智游大數(shù)據(jù)人才。
參考文獻(xiàn)
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數(shù)據(jù)挖掘論文答辯 數(shù)據(jù)挖掘論文3000字篇四
摘要：主要通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的探討，對(duì)職教多年累積的教學(xué)數(shù)據(jù)運(yùn)用分類、決策樹、關(guān)聯(lián)規(guī)則等技術(shù)進(jìn)行分析，從分析的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的數(shù)據(jù)模式，科學(xué)合理地實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)估，讓教學(xué)管理者能夠從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題以便及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)而輔助管理者決策做好教學(xué)管理。
關(guān)鍵詞：教學(xué)評(píng)估；數(shù)據(jù)挖掘；教學(xué)評(píng)估體系；層次分析法
1概述
近年來(lái)國(guó)家對(duì)中等職業(yè)教育的發(fā)展高度重視，在政策扶持與職教工作者的努力下，職業(yè)教育獲得了蓬勃的發(fā)展。如何提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格的高技術(shù)人才成為職教工作者研究的課題。各種調(diào)查研究結(jié)果表明：加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化教師教學(xué)評(píng)估對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高尤為重要。
所謂教學(xué)評(píng)估，就是運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法對(duì)教學(xué)活動(dòng)或教育行為的價(jià)值、效果作出科學(xué)的判斷過(guò)程。教學(xué)評(píng)估方式要靈活多樣，要多途徑、多方位、多形式的發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)學(xué)作用，以鼓勵(lì)評(píng)估為主，充分發(fā)揮評(píng)估的激勵(lì)功能，促進(jìn)教學(xué)的健康發(fā)展。
在中等職業(yè)學(xué)校多年的教育教學(xué)工作中積累了大量的教務(wù)管理數(shù)據(jù)、教師檔案數(shù)據(jù)等，怎樣從龐雜大量的數(shù)據(jù)中挖掘出有效提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是個(gè)難題。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)卻可以從人工智能的角度很好地解決這一課題。通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，得到隱藏在教學(xué)數(shù)據(jù)背后的有用信息，在一定程度上為教學(xué)部門提供決策支持信息促使更好地開(kāi)展教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，使之能在功能上更加清晰地認(rèn)識(shí)教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系及促進(jìn)教育教學(xué)改革。
2數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)
2.1數(shù)據(jù)挖掘的含義
數(shù)據(jù)挖掘就是從大量的、不完全的、有噪聲的、模糊的、隨機(jī)的數(shù)據(jù)中，提取隱含在其中的、人們事先不知道的、但又是潛在有用的信息和知識(shí)的過(guò)程。數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)該更正確地命名為“從數(shù)據(jù)中挖掘知識(shí)”。即數(shù)據(jù)挖掘是對(duì)巨大的數(shù)據(jù)集進(jìn)行尋找和分析的計(jì)算機(jī)輔助處理過(guò)程，在這一過(guò)程中顯現(xiàn)先前未曾發(fā)現(xiàn)的模式，然后從這些數(shù)據(jù)中發(fā)掘某些內(nèi)涵信息，包括描述過(guò)去和預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)的信息。人工智能領(lǐng)域習(xí)慣稱知識(shí)發(fā)現(xiàn)，而數(shù)據(jù)庫(kù)領(lǐng)域習(xí)慣將其稱為數(shù)據(jù)挖掘。
2.2數(shù)據(jù)挖掘的基本過(guò)程
數(shù)據(jù)挖掘過(guò)程包括對(duì)問(wèn)題的理解和提出、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)變換、數(shù)據(jù)挖掘、模式評(píng)估、知識(shí)表示等過(guò)程，以上的過(guò)程不是一次完成的，其中某些步驟或者全過(guò)程可能要反復(fù)進(jìn)行。對(duì)問(wèn)題的理解和提出在開(kāi)始數(shù)據(jù)挖掘之前，最基礎(chǔ)的工作就是理解數(shù)據(jù)和實(shí)際的業(yè)務(wù)問(wèn)題，在這個(gè)基礎(chǔ)之上提出問(wèn)題，對(duì)目標(biāo)作出明確的定義。
2.3數(shù)據(jù)挖掘常用的算法
2.3.1分類分析方法：是通過(guò)分析訓(xùn)練集中的數(shù)據(jù)，為每個(gè)類別做出準(zhǔn)確的描述或建立分析模型或挖掘出分類規(guī)則，以便以后利用這個(gè)分類規(guī)則對(duì)其它數(shù)據(jù)庫(kù)中的記錄進(jìn)行分類的方法。2.3.2決策樹算法：是一種常用于分類、預(yù)測(cè)模型的算法，它通過(guò)將大量數(shù)據(jù)有目的的分類，從而找到一些有價(jià)值的、潛在的信息。它的主要優(yōu)點(diǎn)是描述簡(jiǎn)單，分類速度快，特別適合大規(guī)模的數(shù)據(jù)處理。2.3.3聚類算法：聚類分析處理的數(shù)據(jù)對(duì)象的類是未知的。聚類分析就是將對(duì)象集合分組為由類似的對(duì)象組成的多個(gè)簇的過(guò)程。在同一個(gè)簇內(nèi)的對(duì)象之間具有較高的相似度，而不同簇內(nèi)的對(duì)象差別較大。2.3.4關(guān)聯(lián)規(guī)則算法：側(cè)重于確定數(shù)據(jù)中不同領(lǐng)域之間的關(guān)系，即尋找給定數(shù)據(jù)集中的有趣聯(lián)系。提取描述數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)項(xiàng)之間所存在的潛在關(guān)系的規(guī)則，找出滿足給定支持度和置信度閾值的多個(gè)域之間的依賴關(guān)系。
在以上各種算法的研究中，比較有影響的是關(guān)聯(lián)規(guī)則算法。
3教學(xué)評(píng)估體系
評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)和依據(jù)，對(duì)評(píng)估起著導(dǎo)向作用，因此制定一個(gè)科學(xué)全面的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系就成為改革、完善評(píng)價(jià)的首要目標(biāo)。評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐為目的，通過(guò)評(píng)價(jià)使教師明確教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該肯定的和需要改進(jìn)的地方；以及給出設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的導(dǎo)向問(wèn)題。
3.1教學(xué)評(píng)估體系的構(gòu)建方法
層次分析法（簡(jiǎn)稱ahp法）是美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家t·l·saaty教授在20世紀(jì)70年代初期提出的一種簡(jiǎn)便、靈活而又實(shí)用的多準(zhǔn)則決策的系統(tǒng)分析方法，其原理是把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題分解、轉(zhuǎn)化為定量分析的方法。它需要建立關(guān)于系統(tǒng)屬性的各因素多級(jí)遞階結(jié)構(gòu)，然后對(duì)每一層次上的因素逐一進(jìn)行比較，得到判斷矩陣，通過(guò)計(jì)算判斷矩陣的特征值和特征向量，得到其關(guān)于上一層因素的相對(duì)權(quán)重，并可自上而下地用上一層次因素的相對(duì)權(quán)重加權(quán)求和，求出各層次因素關(guān)于系統(tǒng)整體屬性（總目標(biāo)層）的綜合重要度。
3.2構(gòu)建教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系的作用
3.2.1構(gòu)建的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)，作為挖掘庫(kù)選擇教學(xué)信息屬性的依據(jù)。
3.2.2通過(guò)ahp方法，能篩選出用來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)重要屬性，從而入選為挖掘庫(kù)字段，這樣就減去了挖掘庫(kù)中對(duì)于挖掘目標(biāo)來(lái)說(shuō)影響較小的屬性，進(jìn)而大大減少了挖掘的工作量，提高挖掘效率。3.2.3通過(guò)構(gòu)建教學(xué)評(píng)估指標(biāo)，減少了挖掘?qū)ο蟮淖侄危瑥亩苊庖蛲诰蜃侄芜^(guò)多，導(dǎo)致建立的決策樹過(guò)大，出現(xiàn)過(guò)度擬合挖掘?qū)ο?，進(jìn)而造成挖掘規(guī)則不具有很好的評(píng)價(jià)效果的現(xiàn)象。3.2.4提高教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)施工作的效率。
4數(shù)據(jù)挖掘在教學(xué)評(píng)估中的應(yīng)用
4.1學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是教育工作者的重要職責(zé)之一。評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，既對(duì)學(xué)生起到信息反饋和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用，又是檢查課程計(jì)劃、教學(xué)程序以至教學(xué)目的的手段，也是考查學(xué)生個(gè)別差異、便于因材施教的途徑。評(píng)價(jià)要遵循“評(píng)價(jià)內(nèi)容要全面、評(píng)價(jià)方式要多元化、評(píng)價(jià)次數(shù)要多次化，注重自評(píng)與互評(píng)的有機(jī)結(jié)合”的原則。利用數(shù)據(jù)挖掘工具，對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案數(shù)據(jù)庫(kù)、行為記錄數(shù)據(jù)庫(kù)、獎(jiǎng)勵(lì)處罰數(shù)據(jù)庫(kù)等進(jìn)行分析處理，可以即時(shí)得到教師教學(xué)的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指正。
另外，這種系統(tǒng)還能夠克服教師主觀評(píng)價(jià)的不公正、不客觀的弱點(diǎn)，減輕教師的工作量。
4.2課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不僅對(duì)教學(xué)起著調(diào)節(jié)、控制、指導(dǎo)和推動(dòng)作用，而且有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分，是評(píng)價(jià)教學(xué)工作成績(jī)的主要手段。實(shí)現(xiàn)對(duì)任課教師及教學(xué)組織工作效果做出評(píng)價(jià)，但是更重要的目的是總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高制定科學(xué)的規(guī)范。學(xué)校每學(xué)期都要搞課堂教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)查，積累了大量的數(shù)據(jù)。利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，從教學(xué)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)中進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，將關(guān)聯(lián)規(guī)則應(yīng)用于教師教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)中，探討教學(xué)效果的好壞與老師的年齡、職稱、學(xué)歷之間的聯(lián)系；確定教師的教學(xué)內(nèi)容的范圍和深度是否合適，選擇的教學(xué)媒體是否適合所選的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象；講解的時(shí)間是否恰到好處；教學(xué)策略是否得當(dāng)?shù)?。從而可以及時(shí)地將挖掘出的規(guī)則信息反饋給教師。管理部門據(jù)此能合理配置班級(jí)的上課教師，使學(xué)生能夠較好地保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而為教學(xué)部門提供了決策支持信息，促使教學(xué)工作更好地開(kāi)展。
結(jié)束語(yǔ)
數(shù)據(jù)挖掘作為一種工具，其技術(shù)日趨成熟，在許多領(lǐng)域取得了廣泛的應(yīng)用。在教育領(lǐng)域里，隨著數(shù)據(jù)的不斷累積，把數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠從中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)活動(dòng)中的主要問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)而輔助領(lǐng)導(dǎo)決策做好學(xué)校管理，提高學(xué)校管理能力和水平，同時(shí)通過(guò)建立有效的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制來(lái)達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一研究對(duì)發(fā)展中的職業(yè)教育教學(xué)管理提出了很好的建議，為教學(xué)管理工作的計(jì)算機(jī)輔助決策增添了新的內(nèi)容。將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用于中職教學(xué)評(píng)估，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一套行之有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，是下一步要做的工作，必將有力推動(dòng)職業(yè)教育的快速發(fā)展。
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