一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠適應(yīng)環(huán)境的變化和未來(lái)的挑戰(zhàn)。方案的溝通和協(xié)調(diào)是關(guān)鍵，需要與相關(guān)方面進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。7) 接下來(lái)，我將給您介紹一些創(chuàng)新的方案，供您思考。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇一
1、能借助不同的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對(duì)墻擊球。
2、積極參與游戲并遵守游戲規(guī)則。
3、在競(jìng)賽游戲中學(xué)會(huì)小組合作，體驗(yàn)小組合作取得成功的.自豪感。
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、場(chǎng)地布置：運(yùn)球過(guò)橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對(duì)板擊球(c區(qū))
3、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
(一)由舉行乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)引趣，導(dǎo)入課題。
1、小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓游戲了，我們的口號(hào)是什么?(我乒乓、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)!耶)
2、好，今天我們要舉行一個(gè)乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂(lè)，邊做球操。)
(二)游戲：乒乓游戲比賽。
1、幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。
乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請(qǐng)你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項(xiàng)目與規(guī)則。
(1)a區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落。
(2)b區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。
(3)c區(qū)：對(duì)板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個(gè)球。
3、幼兒熟悉各賽場(chǎng)游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會(huì)兒練習(xí)的時(shí)候，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)你先找一個(gè)區(qū)作好準(zhǔn)備。"
5、集中反饋請(qǐng)幼兒提出較有難度的游戲，大家?guī)椭毩?xí)。
"剛才你在練習(xí)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?"
6、幼兒再次練習(xí)。
7、分紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)進(jìn)行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)，我來(lái)當(dāng)裁判，呆會(huì)兒聽到裁判發(fā)口令，各隊(duì)的第一個(gè)小朋友就開始出發(fā)，運(yùn)球過(guò)橋，然后顛球繞障礙，再對(duì)板擊球，當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球后，就跑到終點(diǎn)，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到，就是冠軍。
(1)提出比賽要求:
a：abc三區(qū)串聯(lián)，
b：行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn)。
c：在對(duì)板擊球時(shí)，當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球時(shí)就可以往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā)。
(2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行正式比賽1～2次。
(三)總結(jié)鼓勵(lì)幼兒游戲情況。
1、給勝利組掌聲鼓勵(lì)。
2、教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球，長(zhǎng)大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國(guó)爭(zhēng)光。
(四)放松活動(dòng)比賽結(jié)束了，你們累不累啊?找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇二
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)親子游戲增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)的榜樣作用，讓孩子形成良好的規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難勇于克服困難的精神。
4、通過(guò)家園密切配合與溝通，起到家園共育的作用。
20xx年11月6日下午14：30----16:00（星期二）
：樂(lè)園操場(chǎng)
入場(chǎng)：
家長(zhǎng)入場(chǎng)，按劃定區(qū)域就坐，自帶小板凳。
幼兒入場(chǎng)，以班級(jí)為單位，按順序出場(chǎng)。
操節(jié)表演順序：豆豆班——小四班——小三班——小二班——小一班
親子游戲具體項(xiàng)目：
游戲一小豬運(yùn)西瓜
活動(dòng)目標(biāo)；
1幼兒通過(guò)種西瓜的游戲情景，熟練掌握手膝，手腳爬和雙腳行進(jìn)跳，鉆圈基本技能
2發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)，靈敏和速度等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
3通過(guò)家長(zhǎng)參與游戲，增進(jìn)親子感情，讓幼兒體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備；小推車四個(gè)橡膠墊鉆圈跳圈西瓜球瓜地
活動(dòng)玩法；
將幼兒分成男女兩組，爬過(guò)墊子，跳過(guò)小河，鉆過(guò)山洞把瓜種到種植園，幼兒蹲在瓜地舉起西瓜喚家長(zhǎng)來(lái)摘，家長(zhǎng)推小車去把自己的孩子放在推車推回。
游戲二：揪尾巴
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小刺球8個(gè)，“尾巴”8條。
活動(dòng)玩法：
幼兒8人一組，雙腿內(nèi)側(cè)夾球，腰后別“尾巴”，起點(diǎn)線準(zhǔn)備，聽口令?yuàn)A球迅速往前跳到自己父母旁邊，然后幼兒小腳踩在家長(zhǎng)大腳背上，家長(zhǎng)迅速往前走，到前方圓圈處家長(zhǎng)將幼兒背起，聽口令家長(zhǎng)捉周圍幼兒身后的尾巴，捉得最多者為勝！
游戲三大鞋小鞋
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木、拱形門、大小鞋盒若干。
游戲玩法：
以班級(jí)為組分為4隊(duì)，每隊(duì)4個(gè)親子。游戲開始，孩子先通過(guò)走平衡木，鉆拱門到達(dá)家長(zhǎng)的身邊，然后家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)穿上用鞋盒做的鞋子，幼兒穿小鞋，家長(zhǎng)穿大鞋，同時(shí)一起走，步伐要一致，先到終點(diǎn)者為勝利者。
游戲四小兔運(yùn)彩球
活動(dòng)目標(biāo)；
1發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)，靈敏和速度等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
2通過(guò)家長(zhǎng)的參與游戲，增進(jìn)了親子感情，讓幼兒體驗(yàn)親子游戲的
快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備；
橡膠墊鉆圈跳圈平衡木球
活動(dòng)玩法；
將幼兒分成男女兩組，行進(jìn)跳過(guò)小河，走平衡木，家長(zhǎng)爬行幼兒掛在家長(zhǎng)身上家長(zhǎng)雙膝爬，先到者為勝。
游戲五：小小搬運(yùn)工
活動(dòng)準(zhǔn)備：爬行墊、小型滑滑梯、小桶8個(gè)、大籃子8個(gè)、氣球若干、障礙物。
游戲玩法：
以班級(jí)為單位分為4隊(duì)，每隊(duì)4個(gè)親子。游戲開始，孩子先通過(guò)爬行墊，滑滑梯到達(dá)家長(zhǎng)的身邊，然后幼兒用小桶裝滿小氣球后由家長(zhǎng)背著跨障礙跑到終點(diǎn)，小朋友將小桶里面的氣球倒入終點(diǎn)的大籃子里，哪組先運(yùn)完氣球就是第一名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇三
學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
感受幼兒在園的戶外活動(dòng)項(xiàng)目，體驗(yàn)親子間玩滾筒的樂(lè)趣。
綁腿的帶子、滾筒、皮筋
全班幼兒幼兒分成4組，，每次每組派一對(duì)親子參加比賽。
比賽開始前，用小凳子將皮筋撐好，4對(duì)親子分別站在起
始線上，用帶子將幼兒和家長(zhǎng)相鄰的一條腿綁在一起做好準(zhǔn)備。
聽到口令后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向前跑，
到終點(diǎn)線后將綁腿的帶子解開，幼兒上滾筒在滾筒上起立行走，家長(zhǎng)拿起帶子并扶好滾筒上的幼兒，與幼兒一同往起點(diǎn)返回，以先反回到起跑線者為勝。
活動(dòng)過(guò)程中家長(zhǎng)一定與幼兒配合好，扶好滾筒上的幼兒，切記安全第一，活動(dòng)時(shí)一定照顧好自己的孩子，謝謝合作！
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇四
為了更好地踐行課程游戲化，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。我們小班組將開展"快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主"的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng)！
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。
2、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx。
參加對(duì)象：小班全體幼兒及家長(zhǎng)。
1、親子游戲的材料。
2、獎(jiǎng)牌、貼紙若干。
1、貫徹安全、友誼第一，比賽第二的精神。
2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與，做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、公正原則。活動(dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)給獲勝的孩子準(zhǔn)備獎(jiǎng)牌，讓他們能夠全身心地投入比賽中。
1、布置場(chǎng)地，主持人簡(jiǎn)單的宣讀開場(chǎng)白及游戲規(guī)則。
2、家長(zhǎng)和幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲比賽項(xiàng)目，并給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
附：游戲項(xiàng)目及規(guī)則。
1、兩人三足行游戲規(guī)則：6對(duì)親子，組成一小組。在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，用一根長(zhǎng)帶子將媽媽和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，媽媽和孩子一起出發(fā)向前跑，到終點(diǎn)線后返回，以先返回到起跑線者為勝。
2、你追我趕游戲規(guī)則：6對(duì)親子，組成一小組。幼兒和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地兩側(cè)。聽到老師口令，幼兒手推獨(dú)輪車?yán)@過(guò)障礙，來(lái)到對(duì)面家長(zhǎng)處。幼兒坐上獨(dú)輪車，家長(zhǎng)推幼兒原路返回至起點(diǎn)。最先到達(dá)的組為勝者。
3、好玩的皮球游戲規(guī)則：6對(duì)親子，組成一小組。幼兒站在起點(diǎn)，爸爸或媽媽在終點(diǎn)，聽到口令，幼兒從起點(diǎn)運(yùn)球到終點(diǎn)，然后再和爸爸或媽媽用身體夾球，側(cè)向前進(jìn)至起點(diǎn)，先將球運(yùn)到者為勝。
4、《小小纖夫》。
游戲玩法：每組6個(gè)家庭，將輪胎放在場(chǎng)地的終點(diǎn)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，裁判發(fā)令后，家長(zhǎng)手拿繩子跑至終點(diǎn)，將輪胎系好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前拉，家長(zhǎng)則需用雙手推動(dòng)輪胎前進(jìn)，先到終點(diǎn)者為勝。輪胎滾動(dòng)前進(jìn)，如輪胎倒地，需扶起再進(jìn)行。
5、集體項(xiàng)目：夾氣球。
玩法：每班派出10位家長(zhǎng)為一組，每組的第一個(gè)人把氣球夾在下巴與肩膀的中間，然后傳給下一個(gè)人，下一個(gè)人必須也用下巴去夾，不準(zhǔn)用手，以此類推進(jìn)行接力，看哪一組速度快，最快的為獲勝者。如果途中氣球掉下可以重新?lián)炱穑仨毣氐皆辉倮^續(xù)游戲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇五
本次活動(dòng)主要讓家長(zhǎng)、孩子“人人參與”游戲的原則，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子積極參與，培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子共同游戲的情感，營(yíng)造和諧共處的.良好氛圍。
20xx年1月1日；上午9：30。
荔湖城廣場(chǎng)。
（一）、熱身運(yùn)動(dòng)（帶動(dòng)跳）2—3個(gè)律動(dòng)舞蹈。
（二）、親子游戲：
游戲一：熱情擁抱。
目的：增進(jìn)感情相互熟悉，培養(yǎng)反應(yīng)能力。
玩法：音樂(lè)響起，同伴們之間相互握手，拍肩，當(dāng)主持人說(shuō)：3個(gè)好朋友來(lái)?yè)肀?。三個(gè)人就組合在一起，以此類推動(dòng)5、10等數(shù)字，比一比看誰(shuí)的組合最快最好，如果不夠數(shù)的組合，退出比賽。最后留下者為勝者。
游戲二：報(bào)紙上的舞蹈。
目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神及反應(yīng)能力。
游戲三：夾球比賽。
目的：培養(yǎng)協(xié)作精神。
玩法：將家長(zhǎng)與孩子分為兩隊(duì)，各隊(duì)排頭將球夾在脖子下，開始后，排頭轉(zhuǎn)身用脖子和下巴將球傳給第二位隊(duì)員，以此依次傳遞，以先到排尾者為勝。
游戲四：踩汽球。
玩法：把汽球綁在小朋友的腳上，互相踩對(duì)方腳上的球，踩到最后，腳上球最多為勝。
游戲五：拼圖找朋友。
玩法：將金地的廣告作為圖片進(jìn)行分割，分發(fā)給他們，讓他們自由拼成一幅圖，完成者為一組。并為組編上號(hào)碼。
游戲六：幫爸爸畫口紅。
玩法：邀請(qǐng)8個(gè)家庭上臺(tái)，每個(gè)家庭的小朋友蒙上眼睛，拿口紅畫爸爸，媽媽在旁指揮，游戲最后進(jìn)行評(píng)比，誰(shuí)畫的最好誰(shuí)家為勝。
（三）：參觀荔湖城尋寶活動(dòng)。
結(jié)合游戲五的分組，以組的形式進(jìn)行尋寶活動(dòng)。
（四）午餐。
（五）親子活動(dòng)————扎染。
（六）結(jié)束。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇六
1、1：30—2：00級(jí)部主任大廳集合布置會(huì)場(chǎng)（話筒、音響、30把椅子、茶葉、紙杯、暖瓶打好水）。
2、2：20各班準(zhǔn)時(shí)在場(chǎng)地搬小椅子坐好，順序從北向南。
依次是大一班、中三班、小一班、小四班、小二班、小。
三班、大二班、中一班、中二班、大三班。
主持人：
音樂(lè)：
攝像：
1、口號(hào)響亮、幼兒服裝整齊、器械到位、穿輕便鞋子、教師穿統(tǒng)一園服（玫紅上衣、白褲子）。
2、以級(jí)部為單位，每個(gè)級(jí)部設(shè)計(jì)1個(gè)體育游戲，全體幼兒參與，如果出勤率高，可分兩批進(jìn)行，教師可提前列好名單）。內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，道具充分，調(diào)動(dòng)全場(chǎng)氣氛，音樂(lè)適宜、到位。游戲中由各班教師組織，不參加游戲的幼兒有生活老師組織。
3、級(jí)部主任提前把游戲內(nèi)容、玩法、規(guī)則交代給主持人，游戲中那位老師示范游戲玩法要安排好。
4、活動(dòng)中班內(nèi)老師加強(qiáng)幼兒安全教育，爭(zhēng)做文明小觀眾。
1、主持人開場(chǎng)白。
2、介紹家委會(huì)成員。
3、介紹活動(dòng)流程：
1）早操展示：出場(chǎng)順序?yàn)榇蟀唷邪唷“唷?/p>
2）級(jí)部運(yùn)動(dòng)會(huì)：順序?yàn)榇蟀唷邪唷“唷?/p>
3）家園互動(dòng)游戲：撕名牌、跳大繩。
4、結(jié)束語(yǔ)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇七
我運(yùn)動(dòng)!我健康!我快樂(lè)!
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣，參與的欣慰;。
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)潛能;樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。
體操表演、體能比賽、
幼兒園大操場(chǎng)。
1、安全第一。
2、全年段孩子齊參與。每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。
1、錄音機(jī)、椅子、皮球、沙包、圈、小手拍。
各班負(fù)責(zé)人：各班級(jí)老師。
裁判：其他班級(jí)空課配班教師。
主持人：劉老師。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式(20xx年xx月17日)。
主持人宣布——幼兒園小班段第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
活動(dòng)時(shí)間：
1、幼兒早操展示。
要求：幼兒人人動(dòng)手做早操，能跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。教師精神飽滿，動(dòng)作到位，關(guān)注每一位幼兒。
2、小兔跳。
要求：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，跳到終點(diǎn)，誰(shuí)最快獲勝。
3、投沙包。
要求：沙包投到遠(yuǎn)處，誰(shuí)最遠(yuǎn)獲勝。
4、拍球。
要求：五分鐘內(nèi)，誰(shuí)最多獲勝。
5、跑步比賽。
要求：誰(shuí)最快，就獲勝。
6、小烏龜爬。
要求：幼兒手膝著地爬，看誰(shuí)爬的最快。
頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級(jí)或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級(jí)老師給發(fā))。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇八
1、母雞下蛋：游戲規(guī)則：幼兒10人為1組，站在起點(diǎn)線上，雙腿夾球跳至終點(diǎn)將蛋下到筐內(nèi)，跑回拍第二個(gè)小朋友的手，隨即站到最后。先下完10個(gè)蛋的一組為勝。
2、小刺猬運(yùn)果果：游戲規(guī)則：幼兒10人為1組，站在起點(diǎn)線上，將沙包放在頭上，保持身體平衡將果果運(yùn)到對(duì)面的小房子里，中途掉下的撿起放好繼續(xù)前進(jìn)。先完成任務(wù)隊(duì)為勝。
3、小烏龜加油爬：游戲規(guī)則：幼兒10人為1組，站在起點(diǎn)線上，將布?jí)|放在幼兒后背上，哨聲響起第一名幼兒開始爬過(guò)地墊，爬至終點(diǎn)接著爬回將烏龜殼交給第2名幼兒。先結(jié)束隊(duì)為勝。
4、愛的抱抱：幼兒10人1隊(duì)，2名幼兒為1組，將皮球夾在2名幼兒中間，橫著走向?qū)γ?，將球放在筐?nèi)，先到終點(diǎn)的1隊(duì)為勝。
1、袋鼠跳：游戲規(guī)則：家長(zhǎng)將幼兒抱起，幼兒抱住家長(zhǎng)脖子，雙腳夾住家長(zhǎng)腰間，家長(zhǎng)抱緊幼兒一跳一跳跳過(guò)5個(gè)圈，將幼兒運(yùn)到終點(diǎn)，先到者為勝。
2、毛毛蟲比賽：游戲規(guī)則：1名幼兒1名家長(zhǎng)順利站好隊(duì)，各隊(duì)參賽家庭為5個(gè)，由幼兒領(lǐng)頭開始前進(jìn)，后面的家長(zhǎng)尾隨其后，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為優(yōu)秀隊(duì)。
3、快樂(lè)傳遞：游戲規(guī)則：按1名幼兒1名家長(zhǎng)的順利站好隊(duì)，每組參賽家庭5個(gè)，由第一名幼兒開始跳進(jìn)圈內(nèi)，由下往上套出圈，后面的家長(zhǎng)接著同樣的方法套出圈，后面的人員依次進(jìn)行，5個(gè)家庭全部套完隊(duì)為優(yōu)秀勝。
4、倒掛猴子。
參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家庭。
游戲準(zhǔn)備：沙包、小筐若干。
游戲玩法：每組四個(gè)家庭，孩子用手抱住家長(zhǎng)的脖子，腳夾住家長(zhǎng)的腰部，在起點(diǎn)線作好準(zhǔn)備，哨聲一響，跑向指定處，家長(zhǎng)雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點(diǎn)扔進(jìn)小筐，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)送的沙包最多者為勝。
游戲規(guī)則：行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護(hù)孩子的安全。
5、喊數(shù)抱團(tuán)。
6、擠歡樂(lè)球。
材料：歡樂(lè)球若干小椅子6～8把小筐6～8。
規(guī)則：家長(zhǎng)歡樂(lè)球擠破方算數(shù)。
建議：游戲分兩組3～4家庭組。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇九
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、學(xué)習(xí)親子游戲的玩法，感受抱著孩子奔跑接力的快樂(lè)。
2、增進(jìn)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、幼兒間的交流與互動(dòng)。
3、讓孩子通過(guò)自己的努力完成比賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4、體現(xiàn)"我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)"的.宗旨，讓幼兒與家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大顯身手。
團(tuán)體表演、親子互動(dòng)比賽項(xiàng)目、游戲比賽項(xiàng)目。
1、拱形門、接力棒、爬行墊、障礙物等。
2、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備，分組。
待定。
1.袋鼠接力(大家一起)。
準(zhǔn)備：接力棒、分組。
玩法：幼兒將手環(huán)保在爸爸或者媽媽的脖子上，腳勾住父母的腰，父母將孩子保護(hù)好，一手拿接力棒進(jìn)行奔跑，傳給對(duì)邊的隊(duì)友，直至傳到最后系了絲帶的幼兒與家長(zhǎng)，奔跑到對(duì)邊，比比誰(shuí)先到達(dá)。
2.團(tuán)結(jié)互助，才能達(dá)到彼岸(大家一起)。
小腳踩大腳：游戲規(guī)則是，每個(gè)家庭出x名家長(zhǎng)x名幼兒，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十
為豐富社區(qū)居民體育文化生活，促進(jìn)文明和諧社區(qū)的'發(fā)展，推動(dòng)“六進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的開展，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和健康水平。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練員。
時(shí)間：11月17日下午。
地點(diǎn)：蔡路中學(xué)操場(chǎng)。
1、籃球投準(zhǔn)：每單位出五位選手，在規(guī)定點(diǎn)投籃，每人五次，以投進(jìn)的總數(shù)計(jì)成績(jī)。
2、齊心協(xié)力：每單位出六位選手，腳與腳互相綁住，以哪組先完成規(guī)定距離為勝。
3、八人集體跳長(zhǎng)繩：在1分鐘內(nèi)完成次數(shù)多者為勝。
4、雙人互墊排球：每單位出三隊(duì)選手，在規(guī)定時(shí)間(3分鐘)、規(guī)定距離(4米)內(nèi)完成的總成績(jī)決定名次。(總成績(jī)相等以最好成績(jī)多者為勝)。
5、五子棋：每單位出三位選手，以團(tuán)體比賽計(jì)算名次。
各比賽項(xiàng)目第一、第二、第三名有積分，各單位以參加項(xiàng)目總成績(jī)?yōu)榭倛F(tuán)體名次。團(tuán)體前三名發(fā)錦旗以此鼓勵(lì)。
主辦：蔡路中學(xué)。
承辦：蔡路居委、蔡路逸夫小學(xué)、蔡路幼兒園、合蔡物業(yè)公司、上海浦東民新包裝材料廠。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十一
為了迎接耶誕節(jié)的到來(lái)，同時(shí)也為了豐富hr的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事們彼此之間的交流，增進(jìn)大家的感情，特舉辦此次的趣味活動(dòng)。
10：00hr辦公室聚合。
11：00到達(dá)目的地。
17：30聚餐（星級(jí)酒店）。
旗峰公園。
hr全體同事。
（全體hr同事）。
主持兼裁判：2人（自愿報(bào)名）。
后勤：薇、慧。
隊(duì)長(zhǎng)：自選隊(duì)長(zhǎng)2名。
所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊(duì)長(zhǎng)。
1、二人三足跑。
活動(dòng)道具：繩子2條（或護(hù)膝），秒表1支（借用其他部門），口哨40個(gè)，起跑線和終點(diǎn)線間距50米。
活動(dòng)詳細(xì)：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時(shí)最短的一組獲勝。
活動(dòng)規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點(diǎn)重新開始。
2、真愛永流傳。
活動(dòng)道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個(gè)，兩人間距2米。
活動(dòng)詳細(xì)：每隊(duì)所有人嘴裏叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。
游戲規(guī)則：隊(duì)員傳遞過(guò)程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
3、快樂(lè)抱抱爆。
活動(dòng)道具：氣球50個(gè)，起跑線和終點(diǎn)線間距為50米。
活動(dòng)詳細(xì)：比賽開始后第一組隊(duì)員背靠背（或胸對(duì)胸）夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線移動(dòng)，（其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球），跨過(guò)終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊(duì)員最先通過(guò)者獲勝。
活動(dòng)規(guī)則：隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。
4、袋鼠跳跳向前沖。
活動(dòng)道具：袋2只，起跑線和終點(diǎn)線間距為30米。
活動(dòng)詳細(xì)：隊(duì)員分為兩邊，比賽開始后隊(duì)員鉆入麻袋中，快速的跳向終點(diǎn)線，到達(dá)終點(diǎn)線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負(fù)。
活動(dòng)規(guī)則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。
5、心意大碰撞。
全體參與人員自備禮物一份（需包裝），統(tǒng)一排號(hào)，全員參與抽獎(jiǎng)，根據(jù)相應(yīng)的號(hào)碼來(lái)領(lǐng)取相應(yīng)的禮物。
xx。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十二
1、發(fā)展幼兒跑、跳、投等身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勤于思考，樂(lè)于參與游戲的習(xí)慣和愉悅的情感。
3、培養(yǎng)訓(xùn)練生活技能，學(xué)習(xí)穿線，系鞋帶的方法，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、發(fā)展幼兒的想象力、合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、適宜的場(chǎng)地。
2、圓形紙板，紙板中心位子鉆兩個(gè)小洞。
3、每人一條塑料繩。
活動(dòng)過(guò)程。
一、活動(dòng)身體，直接引入課題。
1、紙板是怎么玩得?提出問(wèn)題讓幼兒思考。
2、誰(shuí)愿意來(lái)試一試。個(gè)別幼兒嘗試。
3、你還能怎么玩紙板?加深問(wèn)題難度，提供想象空間。
二、幼兒自由玩紙板，討論紙板的玩法。給幼兒探索自己興趣的空間。
教師分組指導(dǎo)，幼兒自由嘗試。
三、學(xué)習(xí)紙板的新玩法。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己玩紙板的方法，教師講解：
1、把手指伸進(jìn)紙板洞里，轉(zhuǎn)動(dòng)紙板變一個(gè)溜溜盤。
2、單手握住紙板向前拋紙板。(一人，兩人或多人玩)。
四、教師介紹幾種玩紙板的方法，幼兒集體嘗試。
1、將紙板擺成直線幼兒雙腳跳過(guò)紙板。
2、將紙板擺成直線幼兒?jiǎn)文_跳過(guò)紙板。
3、將紙板擺成圓圈幼兒圍著圓。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十三
1、喜歡用大紙箱做游戲，感受角色扮演的樂(lè)趣。
2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂(lè)趣。
大紙箱若干、背景音樂(lè)。
一、聽音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，寶貝們看一看我們的活動(dòng)室里有什么?。?---發(fā)現(xiàn)紙箱，
二、出示大紙箱說(shuō)說(shuō)它的用途。（激趣導(dǎo)入，自然過(guò)渡到游戲環(huán)節(jié)）
1、紙箱能變成什么跟我們一起游戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來(lái)。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機(jī)開汽車的游戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細(xì)看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進(jìn)來(lái)，小心蹲下身,快快藏起來(lái)?。ㄔ谟螒虻耐瑫r(shí)了解簡(jiǎn)單的交通秩序）
三、1、認(rèn)識(shí)小雞美美
四、游戲：“小雞出殼”
1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來(lái)，小心蹲下身快快藏起來(lái)！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來(lái)了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來(lái)了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來(lái)了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來(lái)了。
2、小雞是怎么從蛋殼里出來(lái)的？先伸伸腦袋出來(lái)了；然后呢，拍拍翅膀出來(lái)了；再然后呢，兩條小腿出來(lái)了，最后小雞才高高興興的蹦出來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒提問(wèn)“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的游戲
4、分別請(qǐng)幾個(gè)幼兒玩游戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。
五、結(jié)束、
今天，紙箱跟我們玩了這么多游戲我們帶它們出去放松一下吧！
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十四
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來(lái)源于生活，隨著時(shí)代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進(jìn)幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結(jié)合我園小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出幼兒園小班游戲活動(dòng)的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動(dòng)方案如下：主題活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)《娃娃家》【主題來(lái)源】：
家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方。對(duì)于入園不久的小班孩子來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過(guò)集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng)，進(jìn)行這個(gè)主題開展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái)。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中，而這些區(qū)域?qū)⒁浴凹摇钡男问奖憩F(xiàn)出來(lái)，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過(guò)程中教師將通過(guò)觀察和個(gè)別的指導(dǎo)，了解每個(gè)孩子的需要，親近每個(gè)孩子。【設(shè)計(jì)思路】：
這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來(lái)感受家的溫馨。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作。因?yàn)橛薪o家長(zhǎng)送糖果這一游戲情景，在孩子活動(dòng)過(guò)程中，同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛父母的情感?！经h(huán)境創(chuàng)設(shè)】：
1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗(yàn)抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂(lè)趣。
2、“親親熱熱一家人”：將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說(shuō)說(shuō)，消除幼兒的入園焦慮。3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：
（1）動(dòng)手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
（2）生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。（3）語(yǔ)言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說(shuō)說(shuō)。
（4）建構(gòu)區(qū)：我愛我家?！净顒?dòng)方案】：一、生活活動(dòng)：活動(dòng)一《點(diǎn)名》活動(dòng)目標(biāo)：
幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言，并熟悉班中幼兒的名字?；顒?dòng)指導(dǎo)：
方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，他站立起來(lái)，招手大聲說(shuō)：“我來(lái)了，大家好！”其他幼兒則一起說(shuō)：“某某，你好！”方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，課隨機(jī)問(wèn)問(wèn)他：“你的好朋友是誰(shuí)呀？”“坐在你旁邊的朋友是誰(shuí)呀？”
方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后，老師可以問(wèn)問(wèn)“今天誰(shuí)沒有來(lái)？”等問(wèn)題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友。
日常活動(dòng)：教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)介紹班級(jí)中的朋友?；顒?dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》。
教幼兒拿飯碗、調(diào)羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。活動(dòng)指導(dǎo)：
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)開飛機(jī)的動(dòng)作。2、教師介紹游戲規(guī)則，引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當(dāng)“叔叔”說(shuō)：“機(jī)器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來(lái)了?！庇變毫⒓磸乃奶幣捞幓驖L出?！變焊鶕?jù)教師的指令做動(dòng)作。4、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作。活動(dòng)二《給爸爸媽媽送糖果》內(nèi)容和要求：
1、練習(xí)手腳著地屈膝向前爬行的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、爸爸、媽媽的畫像。2、幼兒實(shí)踐活動(dòng)中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)：
學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。二、自由探索。
1、講解要求，教師示范。
共同分享糖果。
游戲活動(dòng)一：“小小瓶子真好玩”【設(shè)計(jì)意圖】。
1、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與活動(dòng)，感受玩瓶子的樂(lè)趣，體驗(yàn)與小伙伴一起操作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)瓶子的各種玩法，親自動(dòng)手嘗試，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)操作的過(guò)程，講述自己的想法和經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、各種清洗干凈的瓶子；
2、與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的課件；
3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
4、豆子、繩子若干；
5、錄音機(jī)，磁帶?！净顒?dòng)過(guò)程】。
（一）開始部分。
組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
（1）師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，它一會(huì)兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰(shuí)？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣。）好，那就快把好朋友請(qǐng)出來(lái)吧?。?）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來(lái)的好朋友是誰(shuí)呀？噢，原來(lái)是可愛的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來(lái)了好多小瓶子，可是小瓶子很調(diào)皮，東倒西歪的，請(qǐng)幼兒給它們排好隊(duì)，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。
a.分組進(jìn)行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力。
b.引導(dǎo)同伴間互相幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結(jié)：小朋友多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊(duì)并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請(qǐng)小朋友一起走游戲，你們?cè)敢鈫幔亢?，待?huì)兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。
（二）展開部分。
引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗(yàn)。
1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵(lì)孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂(lè)器；用小繩子系在瓶口拖著玩，教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應(yīng)指導(dǎo)。
3、集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和可愛的小瓶子是怎么玩的”。
請(qǐng)幼兒總結(jié)自己的操作過(guò)程，講講自己獲得經(jīng)驗(yàn)。
（三）結(jié)束部分。
請(qǐng)幼兒在音樂(lè)聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲?！净顒?dòng)延伸】。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“可愛的小瓶子”的游戲還可設(shè)計(jì)以下活動(dòng)，如：
1、瓶寶寶編上號(hào)，可以認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，進(jìn)行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識(shí)的掌握。
2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類。
3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請(qǐng)你來(lái)排排隊(duì)。
4、點(diǎn)數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊(duì)，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。
5、日常生活中應(yīng)注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戲過(guò)程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對(duì)孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。
6、對(duì)于孩子提出的問(wèn)題要正確講解，使用淺顯易懂的語(yǔ)言讓孩子明白。
1、練習(xí)跨過(guò)15厘米高的障礙物。
2、學(xué)習(xí)踮起腳跟摘物。
3、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬等多種運(yùn)動(dòng)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
2、與寶寶人數(shù)相同的小鳥頭飾。
3、歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過(guò)程】。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。鍛煉幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。
1、教師帶上鳥媽媽頭飾，寶寶帶上小鳥頭飾聽音樂(lè)游戲活動(dòng)進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：寶寶看，我是誰(shuí)？是呀，我是鳥媽媽，你們是鳥寶寶?？?，今天的天氣真好，我們一起出來(lái)玩一玩吧。來(lái)跟在媽媽后面先鉆出樹洞，在跨過(guò)門檻。嗯！外面的空氣真新鮮，我們一起做個(gè)游戲吧。
2、教師帶領(lǐng)寶寶聽音樂(lè)分別做小鳥飛，小兔跳、烏龜爬等動(dòng)作，當(dāng)聽到媽媽說(shuō)：老鷹、大灰狼時(shí)，趕快跨過(guò)15厘米高的門檻、鉆過(guò)樹洞跑回家。
二、學(xué)習(xí)踮起腳跟捉蟲子。
1、出示一棵沾滿蟲子的大樹，引導(dǎo)幼兒自由探索、嘗試。
寶寶們，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，一定餓了吧，看，前面的大樹上有許多小蟲子，請(qǐng)大家每人捉一個(gè)回來(lái)吧，但是一定要記住每人只需捉一個(gè)。
2、幼兒自由嘗試。
提問(wèn)：你們是怎樣捉到蟲子的？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并帶幼兒練習(xí)踮起腳跟長(zhǎng)高的樣子。
4、再次請(qǐng)幼兒嘗試捉蟲。（記住一次只捉一只）三、游戲：小鳥捉蟲。
師：寶寶們真聰明，一會(huì)就學(xué)會(huì)了捉蟲的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)捉蟲比賽好不好？（好）看，通往小樹林的路有很多條，但是，只有這三條路最安全。
1、教師示范、講解游戲玩法。
講寶寶按照身高分成三組，分別與大樹高度相對(duì)應(yīng)。小鳥們?cè)邙B媽媽的帶領(lǐng)下分別飛過(guò)高山（跨越橡皮筋）；爬過(guò)小山坡，跳過(guò)小河，飛到大樹下捉蟲子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小籃子，然后再去捉。
規(guī)則：
（1）一次只捉一只小蟲子。
（2）一個(gè)跟著一個(gè)走，不掉隊(duì)，不超人。
（3）必須走最安全的路。
（4）教師引導(dǎo)幼兒做游戲。
四、教師帶領(lǐng)寶寶一起邊念兒歌邊做放松活動(dòng)。
師：寶寶們，捉了這么多蟲子，一定很累吧，看，身上也沾滿了灰塵，讓我們一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼兒間相互揉一揉身體）。
寶寶們提起你們的小籃子跟媽媽一起跨過(guò)門檻，鉆過(guò)樹洞，回家后數(shù)數(shù)自己捉了多少蟲子，幾只黃的，幾只橘紅的。
帶領(lǐng)寶寶跨過(guò)門檻、鉆過(guò)樹洞活動(dòng)結(jié)束?！净顒?dòng)延伸】。
引導(dǎo)寶寶數(shù)數(shù)自己捉了幾個(gè)蟲子，幾個(gè)黃的，幾個(gè)橘黃的。
游戲活動(dòng)三：沙土游戲，植樹造林【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，知道要愛護(hù)鳥類。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴共同完成任務(wù)，體驗(yàn)初步合作的樂(lè)趣。【活動(dòng)重點(diǎn)】：
目標(biāo)1（通過(guò)鏟沙、拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展）【活動(dòng)難點(diǎn)】：
想出各種辦法堆沙山?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：
l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）。
3、每人自制插塑小樹若干?！净顒?dòng)過(guò)程】：
一、通過(guò)故事、提問(wèn)，引發(fā)幼兒參與玩沙活動(dòng)的興趣。
1、師講故事：小鳥住在樹林里很快活……，后來(lái)樹林被人砍光了。
2、提問(wèn)：樹林被砍完了，小鳥還能生活在樹林里嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒積極想辦法）。
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。二、交待玩沙要求。
1、使用鏟子要小心，看看前面、再看看后面，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
4、植樹造林好了以后，可以請(qǐng)好朋友欣賞一下，然后把自己的工具收放好。
三、幼兒玩沙，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。四、結(jié)束部分。
1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著、工具回教室。
游戲活動(dòng)四：天才表演家【設(shè)計(jì)意圖】。
1、樂(lè)意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。
2、大膽想象，感受用手表演的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。
1、《智慧樹》活動(dòng)音樂(lè)：“請(qǐng)你跟我這樣做—《小手拍拍》”、《手指操》、奧爾夫《握手舞》音樂(lè)、教材上已學(xué)過(guò)的《小手歌》。
2、教師準(zhǔn)備2則小故事。
3、動(dòng)物卡片：小雞、小鴨等?！净顒?dòng)過(guò)程】。
一、隨音樂(lè)《小手拍拍》，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在進(jìn)行整理活動(dòng)的同時(shí)引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)課題。
1、提問(wèn)：小朋友，我們的小手本領(lǐng)可大了，你知道它都有哪些本領(lǐng)么？（請(qǐng)幼兒回答，教師進(jìn)行整理）。
1、我們的小手除了會(huì)變毛毛蟲、小兔子、小花貓、大螃蟹、大老鷹還會(huì)會(huì)變什么呢？（以上是手指操的內(nèi)容）請(qǐng)小朋友想一想，變給你身邊的小朋友看。（幼兒思考表演，教師巡回指導(dǎo)。）。
2、請(qǐng)幼兒到前面展示自己的表演。
3、教師用兒歌的形式帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)孩子的表演。
“我的小手變、變、變，變只小雞嘰、嘰、嘰，………”三、天才表演家。
你們的小手真是天才表演家，會(huì)表演這么多的東西?，F(xiàn)在我想考考你們，你們能不能把我講的故事表演出來(lái)。
1、教師獨(dú)白，孩子根據(jù)教師的敘述表演故事.
有一只小白兔，出門玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石頭絆了一下，摔了一跤，它想：這塊石頭可不能放在這，不然其他的小動(dòng)物也會(huì)摔交的，于是它用力去推石頭，把石頭推在了路邊，高高興興回家了。
2、教師和幼兒一起合作表演故事。（教師簡(jiǎn)介故事情境，分配角色。）。
森林里，要開音樂(lè)會(huì)了，小鳥歡歡是宣傳員，負(fù)責(zé)通知大家，他把信送到小貓家、小雞家、小狗家……，大家一起高高興興的去參加表演（來(lái)到表演區(qū)，做好）。
3、放音樂(lè)：《握手舞》進(jìn)行表演。
四、教師小結(jié)。
小動(dòng)物們，森林音樂(lè)會(huì)在我們精彩的表演中圓滿結(jié)束，讓我們乘著歌聲的翅膀回家吧?。ǚ乓魳?lè)《小手歌》教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作回教室）。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十五
1．善于把自己在幼兒園里的生活情境，創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。
2．嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)交往與合作，共享快樂(lè)。
娃娃家（方斌朱怡雯）理發(fā)店（楊尚琴）超市（顧宇濤）小菜場(chǎng)（馬一鋮）水果店（朱怡倩）點(diǎn)心店（張春琪蒲宇涵）幼兒園（徐睿琪）公共汽車（何沖沖）銀行（蘇雨琴任陽(yáng)靜）。
今天徐睿琪做了幼兒園里的老師，當(dāng)她在給小朋友上課的時(shí)候，園內(nèi)突然沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)壞人，一個(gè)是怪獸，另一個(gè)是壞人，她連忙請(qǐng)了李琪做了門衛(wèi)的保安，把倆個(gè)壞人趕走。她請(qǐng)保安帶好照相機(jī)站在門口，當(dāng)壞人進(jìn)來(lái)就用照相機(jī)把他拍攝下來(lái)。李琪拿著照相機(jī)站在幼兒園的大門口堅(jiān)守崗位，東拍拍，西拍拍，工作的非常認(rèn)真。由于天氣悶熱，老師沒有帶小朋友做早，讓他們?cè)诮淌依锎蜷_自己心愛的小書包在寫字，做作業(yè)呢。過(guò)了一會(huì)兒老師買來(lái)了水果和點(diǎn)心請(qǐng)小朋友吃，之后又組織小朋友看書。這時(shí)，娃娃家里的爸爸來(lái)園邀請(qǐng)老師和小朋友去作客，來(lái)到家里，家里的人熱情招待，姐姐拿出了棒冰，妹妹拿出了冰水，媽媽在烤肉串，爸爸端出了綠豆湯，一家人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。爸爸請(qǐng)寶寶去上學(xué)，寶寶很不愿意，令爸爸失望。隨后，老師帶著小朋友來(lái)到點(diǎn)心店吃漢堡，服務(wù)員熱情周到有禮貌，小朋友們吃的`很滿意，但是點(diǎn)心店里的很不衛(wèi)生，箱子里所有的點(diǎn)心都混在一起，生意也沒有。
在游戲中幼兒園里的老師有一定的組織能力和應(yīng)變能力，能根據(jù)天氣的變化，組織小朋友開展一些安靜的活動(dòng)。活動(dòng)中孩子們的規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)，養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，做事認(rèn)真專心，很聽老師的話。老師機(jī)智勇敢，為了保護(hù)好孩子，關(guān)鍵時(shí)刻能想出各種辦法對(duì)付壞人，培養(yǎng)了幼兒遇事會(huì)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)中孩子們表現(xiàn)靈活，能根據(jù)天氣的變化，想出多種讓客人涼快的好辦法，學(xué)會(huì)了以物代物，發(fā)展了游戲情節(jié)，同時(shí)處事能力也得到了相應(yīng)的提高。對(duì)于在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們?cè)谠u(píng)價(jià)活動(dòng)中通過(guò)商討的方式一一得到了解決。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十六
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
全體師生。
xx。
學(xué)生組：
1、30米迎面接力。
2、跳長(zhǎng)繩。
3、長(zhǎng)跑。
4、拔河比賽。
5、兩人三足接力比賽(親子活動(dòng))。
教師組：拔河比賽分教研組比賽，各教研組長(zhǎng)填報(bào)名表，再交體育組。
1、30米迎面接力：男15人、女15人(全校各班)。
2、跳長(zhǎng)繩：男10人、女10人(四五六年級(jí))。
3、長(zhǎng)跑比賽：每班男10人、女10人(四五六年級(jí))。
4、拔河比賽：每班男15人、女15人(全校各班)。
5、親子兩人三足比賽：每班家長(zhǎng)6人老師二人學(xué)生8人。
5、教師拔河比賽：各教研組派七人代表比賽且男教師不能多于2人，比賽對(duì)手抽簽決定。語(yǔ)文組可多報(bào)一人。
6、不明白之處向體育組咨詢。
1、跳長(zhǎng)繩評(píng)比條件：各年級(jí)第一名為一等獎(jiǎng)第二名為二等獎(jiǎng)，第三名有獎(jiǎng)狀不設(shè)獎(jiǎng)品。
2、長(zhǎng)跑比賽取前十二名獎(jiǎng)勵(lì)。
3、30米接力按各年級(jí)班級(jí)數(shù)抽簽同時(shí)比賽。各年級(jí)第一名為一等獎(jiǎng)第二名為二等獎(jiǎng)，依此類推，最后一名有獎(jiǎng)狀不設(shè)獎(jiǎng)品。
5、親子活動(dòng)：各年級(jí)第一名為一等獎(jiǎng)第二名為二等獎(jiǎng)，依此類推，最后一名有獎(jiǎng)狀不設(shè)獎(jiǎng)品。
各班在賽前首先進(jìn)行初賽后確定正式的參賽人員。班主任填寫報(bào)名表要在規(guī)定的日期內(nèi)交到盧文斌老師老師處。11月25日下班前截止報(bào)名。
希望各班主任接到通知后積極組織學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)!
(1)班主任做好動(dòng)員工作，提前做好安全教育工作，要求學(xué)生在活動(dòng)當(dāng)天穿冬季運(yùn)動(dòng)服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不帶紅領(lǐng)巾，可帶水，注意保持場(chǎng)地衛(wèi)生，同時(shí)負(fù)責(zé)營(yíng)造好本班的會(huì)場(chǎng)氛圍。
(2)老師當(dāng)天不允許請(qǐng)假，盡量穿運(yùn)動(dòng)服。(特殊情況特殊處理)。
裁判長(zhǎng)：
報(bào)名、會(huì)場(chǎng)指揮、發(fā)號(hào)、記時(shí)員：
記錄員、統(tǒng)計(jì)員：
獎(jiǎng)狀打印：
主席臺(tái)會(huì)場(chǎng)布置和校園宣傳氣氛營(yíng)造當(dāng)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)狀：學(xué)校行政。
運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言稿、活動(dòng)報(bào)道稿：
大會(huì)紀(jì)律檢查組：
現(xiàn)場(chǎng)宣傳報(bào)道組：學(xué)生廣播員。
音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：
攝影：
出光榮榜、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品：
醫(yī)護(hù)人員：唐佳。
4、裁判員：(非班主任老師，另見安排)。
30米接力跑：3人。
拔河比賽：6人。
長(zhǎng)跑比賽：4人。
親子活動(dòng)：8人。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十七
1、一、二年級(jí)進(jìn)行游戲類比賽和拔河比賽。
游戲項(xiàng)目包括：
（1）齊心協(xié)力；
（2）擲壘球；
（3）30m×30持紅領(lǐng)巾迎面接力；
（4）10人立定跳遠(yuǎn)團(tuán)體賽。
規(guī)則：
（1）齊心協(xié)力：每班要求2名家長(zhǎng)和6名學(xué)生共8人，踩在長(zhǎng)8m寬1m的雙層紅色綢帶當(dāng)中，以手腳共同配合，齊心協(xié)力形成車輪狀向前移動(dòng)，以完成規(guī)定距離內(nèi)所花時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)決定名次。（注：中途如有隊(duì)員掉落綢帶的，必須在掉落地點(diǎn)，重新組織好隊(duì)形再比賽）。
（2）擲壘球：每班30名學(xué)生參加，每個(gè)學(xué)生擲3個(gè)壘球，共90個(gè)壘球。要求單手在3.5m的距離外，將壘球擲入相應(yīng)的籮筐中，最后憑借擲入籮筐內(nèi)壘球的總數(shù)來(lái)決定名次。
（3）30m手持紅領(lǐng)巾迎面接力：15名男生，15名女生，共30名學(xué)生一邊是男生，一邊是女生，將紅領(lǐng)巾交給迎面所站學(xué)生，依次完成（注：接力棒不慎掉落，必須在掉落地點(diǎn)重新?lián)炱鸨荣悾?/p>
（4）10人立定跳遠(yuǎn)團(tuán)體賽：5男5女，每名學(xué)生跳一次，然后將10名學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)相加得出總數(shù)，根據(jù)各班總數(shù)決定名次。
（5）拔河比賽：學(xué)生28名（男、女各半）家長(zhǎng)2名，隊(duì)員共30名，比賽采取三局二勝制。
2、三、四年級(jí)項(xiàng)目：
（1）拔河：學(xué)生人數(shù)25名（男生15名，女生10名）比賽采取三局兩勝制（c3.8因人數(shù)不夠不參加拔河比賽）。
（2）田徑：60m、200m、400m、4×200m接力、跳遠(yuǎn)。
3、五、六年級(jí)項(xiàng)目：
（1）拔河：學(xué)生人數(shù)28名（男生14名，女生14名）比賽采取三局兩勝制。
（2）田徑：60m、200m、400m、800m（女）、1500m（男）、4×200m接力、跳遠(yuǎn)、跳高。
（1）一、二年級(jí)不計(jì)團(tuán)體總分。
（2）田徑項(xiàng)目計(jì)分方法：各單項(xiàng)均取前6名，按7、5、4、3、2、1計(jì)班級(jí)團(tuán)體總分，報(bào)名人數(shù)不足7人均減1錄取。
（3）4×200m接力項(xiàng)目按單項(xiàng)的名次雙倍計(jì)分。
（4）拔河項(xiàng)目取前4名，按10、8、6、4計(jì)處團(tuán)體總分。
（5）同年級(jí)班級(jí)團(tuán)體總分如積分相同，則以第一名多者列前。
（6）比賽按照中國(guó)田徑協(xié)會(huì)審定的最新《田徑競(jìng)賽規(guī)則》執(zhí)行。
（1）田徑：運(yùn)動(dòng)員人數(shù)不限，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可報(bào)兩個(gè)項(xiàng)目（可兼報(bào)接力），每一個(gè)項(xiàng)目每班最多報(bào)3人，如：××運(yùn)動(dòng)員報(bào)了100m、200m還可以兼報(bào)4×200m接力，但不能再報(bào)其他項(xiàng)目。
（2）各班必須于11月5日之前將田徑報(bào)名表交體育組易理智老師處。
（3）各班一經(jīng)報(bào)名，無(wú)特殊理由，不得換人和改報(bào)項(xiàng)目。
（1）一、二年級(jí)游戲項(xiàng)目和拔河獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
（2）三、四、五、六年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體總分前3名。
略
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十八
游戲形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>
游戲準(zhǔn)備：六條直線、椅子放于終點(diǎn)處。
活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和控制能力，培養(yǎng)父母孩子之間的協(xié)調(diào)性。
游戲方法：
孩子扮演小袋鼠站在前面，面朝家長(zhǎng)，雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腿。家長(zhǎng)扮演袋鼠媽媽站在后面，并在事前準(zhǔn)備好的道路上向前走。誰(shuí)先在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)就是勝利。要求：孩子與家長(zhǎng)要配合好，不能分開，不能摔倒，也不能離開“道路”。
2、《捉尾巴》
人數(shù)及名單：父母和孩子合作 每輪每組限8對(duì)親子
游戲形式：?jiǎn)蚊娼恿?/p>
游戲準(zhǔn)備：八條小尾巴。
游戲方法：
由家長(zhǎng)背著孩子，孩子腰上塞一條尾巴，站在一個(gè)大圓圈內(nèi)，當(dāng)比賽開始時(shí)，家長(zhǎng)一邊背好孩子一邊去捉尾巴，捉別人身上的尾巴，結(jié)束時(shí)誰(shuí)捉的尾巴多即為勝。
3.《五彩路》：
人數(shù)及名單：父母和孩子合作 每輪每組限8對(duì)親子
游戲目的.：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈八個(gè)
游戲方法：
在起點(diǎn)處放一個(gè)呼啦圈，幼兒聽指令，比賽開始，幼兒先跳進(jìn)呼啦圈，轉(zhuǎn)五圈之后跳出呼啦圈圈，家長(zhǎng)撿起后面的呼啦圈往孩子前面擺，孩子依次跳進(jìn)跳出，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)就為勝。
4.《接紙團(tuán)》：
游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)的能力。
游戲準(zhǔn)備：塑料簍6個(gè)、舊報(bào)紙若干。
游戲方法：
1、家長(zhǎng)站在離孩子2米左右的位置，孩子邊團(tuán)紙團(tuán)邊投向成人的簍子中。
2、孩子紙團(tuán)投到簍子外不計(jì)入總數(shù)中。
3、游戲時(shí)家長(zhǎng)和孩子不能超出規(guī)定的范圍中。
一、心心相?。?/p>
準(zhǔn)備：
1.呼啦圈每組兩個(gè)，共8個(gè)。2. 沙包每組5個(gè)，共20個(gè)。
3.籃子每組兩個(gè)，共8個(gè)。4.場(chǎng)地準(zhǔn)備。
玩法:跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開始，幼兒跳入第一個(gè)圈內(nèi)，由腳下到頭頂把圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)圈，再由腳下到頭頂把圈取出交給家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)把第一個(gè)圈放到幼兒前面供幼兒使用，反復(fù)如此到對(duì)面為止，接著，家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的籃子投去，家長(zhǎng)配合接沙包。最后，幼兒和家長(zhǎng)抬著籃子一起跑回起點(diǎn)，以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。
二、搬家樂(lè)：
準(zhǔn)備:
1.皮球每組3個(gè)，共12個(gè)。2.報(bào)紙若干張。3.場(chǎng)地準(zhǔn)備:設(shè)置障礙。
玩法：孩子從起點(diǎn)抱球繞過(guò)障礙跑到中線，將球交給家長(zhǎng)，(家長(zhǎng)站在中線上)，接著家長(zhǎng)將夾著球往前跳到終點(diǎn)后再抱球跑回孩子的身邊，孩子還站在中線上，把放在地上的報(bào)紙打開，等家長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)后，和家長(zhǎng)一起用報(bào)紙運(yùn)球，把球運(yùn)回起點(diǎn)。完成任務(wù)且球不掉下，最先運(yùn)完3個(gè)球的家庭獲勝。
三、親子二人行：
準(zhǔn)備:
1.地墊塊4塊。2.梅花樁每組5個(gè)，共20個(gè)。
3.氣球每組3個(gè)，共12個(gè)。4.場(chǎng)地布置。
玩法：孩子從起點(diǎn)出發(fā)，爬過(guò)“草地”，踩著梅花樁到中線，家長(zhǎng)同時(shí)從對(duì)面拍打著氣球到中線，接著，孩子和家長(zhǎng)面對(duì)面夾著氣球跑回起點(diǎn)，最先運(yùn)完3個(gè)氣球且氣球不破不掉下的家庭獲勝。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇十九
六一節(jié)是孩子們都盼望過(guò)的一個(gè)節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的.氣氛，我園也將積極的開展“小班慶六一親子游戲”活動(dòng)，搭建一個(gè)戰(zhàn)勝自我、超越自我的平臺(tái)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。為了加強(qiáng)家園之間的溝通，增強(qiáng)家園間的合力，共同促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，進(jìn)行親子教育勢(shì)在必行。幼兒園親子活動(dòng)是幼兒園親子教育的主要實(shí)施途徑。它以其生動(dòng)活潑、別具一格的教學(xué)和充滿活力的課堂，為孩子、家長(zhǎng)和教師創(chuàng)造了共同活動(dòng)的空間，成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動(dòng)、信任和交流的方式，因而越來(lái)越受到人們的關(guān)注。
園領(lǐng)導(dǎo)
親子嘉年華
策劃：xx
成員：xx
后勤保障：xx
攝像：xx
主持：xx
小一班：xx
小二班：xx
小三班：xx
小四班：xx
場(chǎng)地維護(hù)：xx
攝像：xx（音樂(lè)）
提示：各班教師負(fù)責(zé)各班的家長(zhǎng)與幼兒怎樣進(jìn)出場(chǎng)，注意安全。
幼兒園操場(chǎng)
擬定于20xx年5月30日（星期五）上午8：30――10：30
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加親子活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)親子活動(dòng)的魅力。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品（貼畫）。
（三）活動(dòng)流程：
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《小雞進(jìn)行曲》
進(jìn)場(chǎng)順序小一班――小二班――小三班――小四班
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項(xiàng)。
（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
（四）親子嘉年華活動(dòng)游戲方案
2、親子游戲――魔毯
重點(diǎn)目標(biāo)：能動(dòng)作協(xié)調(diào)、相互配合地進(jìn)行活動(dòng)。
家長(zhǎng)目標(biāo)：鼓勵(lì)寶寶參加游戲，提醒幼兒在游戲中注意立定時(shí)能平衡自己的重心。
寶寶目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：報(bào)紙音樂(lè)《動(dòng)物樂(lè)園》
規(guī)則：聽音樂(lè)，與寶寶繞著報(bào)紙轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和幼兒馬上同時(shí)站在報(bào)紙上，站好后代表安全。游戲繼續(xù)進(jìn)行，家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒對(duì)折報(bào)紙，游戲繼續(xù)，直到報(bào)紙?jiān)秸墼叫。纯茨奈患彝ミ€能站立在報(bào)紙上為勝利者。
親子提示：可以根據(jù)寶寶的發(fā)展情況，寶寶和家長(zhǎng)調(diào)整報(bào)紙的大小，在游戲中注意寶寶的安全。
3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
場(chǎng)地：家長(zhǎng)坐好，老師將鞋子放在每個(gè)班的圓圈里，請(qǐng)幼兒幫爸爸媽媽在圓圈里找鞋子。
準(zhǔn)備：家長(zhǎng)穿容易穿脫的鞋子。音樂(lè)《彩虹糖的夢(mèng)》
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
4、搶板凳
目的：培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子動(dòng)作快速反應(yīng)能力。
材料：《幸福拍手歌》。板凳若干。
玩法：音樂(lè)響起，（15名）家長(zhǎng)和幼兒圍著板凳跟著音樂(lè)做相應(yīng)的舞蹈，等音樂(lè)停止時(shí)，家長(zhǎng)帶著孩子快速搶板凳坐好，沒有搶到板凳的家長(zhǎng)與幼兒將板凳拿出場(chǎng)地淘汰出場(chǎng)，其他家長(zhǎng)、幼兒游戲繼續(xù)。
5、剝桔子《我真的很不錯(cuò)》
目標(biāo)：
（1）鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
（2）萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子。
玩法：
（1）幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。
（2）聽口令開始剝桔子。
（3）剝完桔子后，迅速將桔子喂給爸爸媽媽吃。
6、集體舞蹈《baby tree》
（五）結(jié)束活動(dòng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)抱著孩子坐在凳子上，老師發(fā)六一禮物。
2、將幼兒板凳送回教室，家長(zhǎng)如果要接走孩子，注意跟老師說(shuō)再見。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做。
運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?
2、此刻我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運(yùn)瓜的?
3、教師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜。
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái))。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽。
2、再次比賽。
活動(dòng)結(jié)束：
此刻請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇二十一
1．在攀登中，能平穩(wěn)地控制自己的身體，鍛煉攀爬能力。
2．喜歡參加體育教學(xué)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。
3．感知“1”和“許多”
室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個(gè)。
（一）開始部分。
1．激發(fā)興趣，確定角色。
師（戴著刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽，你們是我的刺猬寶寶嗎？”
2．教師帶幼兒來(lái)到戶外，做準(zhǔn)備教學(xué)。
“孩子們媽媽一起做運(yùn)動(dòng)”（放音樂(lè)）。
（二）基本部分。
1．游戲《小刺猬運(yùn)水果》。
導(dǎo)入：“孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說(shuō)兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請(qǐng)每人到大樹上運(yùn)回1個(gè)水果?！?/p>
教師同時(shí)提出上滑梯的要求。
2．幼兒第一次運(yùn)水果。
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)水果?；貋?lái)后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果，即引導(dǎo)幼兒感知“1”。
3．幼兒第二次運(yùn)水果。
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的'水果?；貋?lái)后“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果，即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。
4.幼兒第三次運(yùn)水果。
比比看誰(shuí)能運(yùn)回更多的水果，鼓勵(lì)幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊?；貋?lái)后請(qǐng)“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己運(yùn)了幾個(gè)水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。
5．表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果，融洽師生情感。
（三）結(jié)束部分。
教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起，認(rèn)識(shí)各種水果，休息整理，體驗(yàn)收獲的快樂(lè)結(jié)束。
（四）延伸教學(xué)。
美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅，促進(jìn)小肌肉發(fā)展，為娃娃家增添游戲材料。
因?yàn)樾“嘤變禾貏e喜歡模仿，擬人化心理特征明顯，所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲，并以擬人化的教學(xué)形式理解和參與教學(xué)，才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次教學(xué)因?yàn)闈M足了幼兒的心理需要，使幼兒對(duì)教學(xué)有興趣，能夠積極地參加，在教學(xué)中感受到了攀登運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。
雖然教師是游戲的發(fā)起者，但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準(zhǔn)備了豐富、充足的教學(xué)材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料，在自由游戲中，幼兒既是教學(xué)的主人又是教學(xué)的主體；既鍛煉了大肌肉的發(fā)展，又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。
運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲方案小班篇二十二
音樂(lè)游戲——碰一碰。
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣，并在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)的.情緒。
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，能邊唱邊做邊說(shuō)。
磁帶、三用機(jī)、活動(dòng)前已教會(huì)幼兒演唱歌曲。
一、律動(dòng)《合攏放開》進(jìn)場(chǎng)。
二、復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。
1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。
2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請(qǐng)幼兒試一試。
3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地，不推不擠。
三、音樂(lè)游戲《碰一碰》。
1、請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)在活動(dòng)場(chǎng)地自由地找朋友，并能跟隨音樂(lè)自由地做動(dòng)作。
2、當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師說(shuō)碰什么地方，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個(gè)地方。
3、游戲中，可請(qǐng)幼兒做詢問(wèn)者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請(qǐng)多數(shù)幼兒做詢問(wèn)者，個(gè)別幼兒做回答者。
四、延伸部分。
請(qǐng)家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。
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