方案是對所要解決問題的整體思路和步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的依據(jù)。方案的制定需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的態(tài)度,不斷提高和完善方案的質(zhì)量。以下是一些精選的方案模板,你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行參考和修改。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇一
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分利用現(xiàn)有教育資源,發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力,促使其快速成長,形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢,為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。
組長:xxx。
副組長:xxx。
組員:xxx。
導(dǎo)師:擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。
徒弟:學(xué)校新入職教師。
結(jié)對名單:
(一)時間:20xx年9月12日16時00分。
(二)地點(diǎn):厚德樓三樓小會議室。
主持人:祁鋼參加人員:相關(guān)處室、結(jié)對老師。
攝像:
活動報(bào)道:
儀式第一項(xiàng):祁鋼副校長公布結(jié)對名單,解讀“青藍(lán)工程”的目的意義;
儀式第二項(xiàng):往期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言;
儀式第三項(xiàng):本期導(dǎo)師、徒弟代表發(fā)言;
儀式第四項(xiàng):導(dǎo)師上臺,領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)聘書;
儀式第五項(xiàng):相關(guān)處室介紹“青藍(lán)工程”具體職責(zé);
儀式第六項(xiàng):徐建平校長、金松偉書記分別作指導(dǎo)性總結(jié)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇二
開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。
藍(lán)方(師父):擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,各級骨干教師、名師等。
青方(徒弟):新畢業(yè)分配到我校,教齡或班主任工作在5年以下的教師,從事本學(xué)科本學(xué)段教學(xué)不足5年的教師。
青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式,結(jié)對期限為一學(xué)年。每學(xué)年初舉行一次結(jié)對儀式,以學(xué)期為單位進(jìn)行總結(jié)評比。
薪火相傳前路有光。
1、自覺遵守教師職業(yè)道德,培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺,樹立主人翁意識,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學(xué)校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,做到融會貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況,聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,引導(dǎo)學(xué)生思維;抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),做到講課時重點(diǎn)突出,選用方法得當(dāng),難點(diǎn)突破。
3、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,即教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、語言表達(dá)基本功、多媒體教學(xué)基本功;板書基本功。
4、較強(qiáng)的教學(xué)能力,根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價值的問題,靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學(xué)而不思的、思而不用的教書匠,要努力成為學(xué)者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實(shí)踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學(xué)主張。通過一段時間的努力,使青年教師具備獨(dú)立教育實(shí)踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,再經(jīng)過一段時間努力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,具備較強(qiáng)教育科研能力,且逐步成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
1、對師父要求:。
(1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況,指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
(2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。
(3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每月重點(diǎn)審閱每位徒弟2節(jié)備課教案(在教案上,簽注指導(dǎo)意見,供檢查)。
(4)每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見,(記在聽課本上,供檢查)學(xué)期末上交備查。
(5〉認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。每月重點(diǎn)審查批改情況至少2次。
(6)鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導(dǎo)徒弟上一節(jié)校級匯報(bào)課,并認(rèn)真進(jìn)行評課議課,做好記載。
(7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,撰寫一篇教學(xué)文章(包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等),并寫好一份指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文。
2、對徒弟要求:。
(1)在師父的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平進(jìn)行認(rèn)真分析,制定個人成長計(jì)劃,并在指定時間內(nèi)上交。
(2)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動求教,積極參加各級教研活動,在活動中要有發(fā)言,每學(xué)期不少于10次,并做好記錄。
(3)主動聽師父的課,每周至少2節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,并寫出教學(xué)反思,記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學(xué)期3節(jié)匯報(bào)課,課后虛心聽取意見并寫好教學(xué)反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)1篇,教育教學(xué)文章1篇(包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等),主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求:各級各類的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動都要積極參加,每學(xué)期一次匯報(bào)課,一次主題分享。
成立評價檢查小組,每月對青年教師的政治思想;教學(xué)能力;科研能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查。每學(xué)期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項(xiàng)目:
1、聽課節(jié)次;。
2、檢查指導(dǎo)教案節(jié)次;。
3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄;。
4、指導(dǎo)教師評語;。
5、教學(xué)反思。
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學(xué)與科研論文;。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇三
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,新教師填充的速度過快,導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象,同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù),學(xué)校決定開展師徒結(jié)對活動,同時也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用,學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動,其目的是通過師徒之間的交流和學(xué)習(xí),使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高,同時對屯小文化有更深的了解。為達(dá)到此目的,先對師徒雙方提出以下要求。
30周歲以上的教師均可作為師傅,30周歲以下的為徒弟,徒弟可自主選擇師傅,學(xué)校不統(tǒng)一安排,一位師傅只能帶一名徒弟,先報(bào)名者先安排。
學(xué)校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上,報(bào)名從9月27日開始。
1.在日常教學(xué)中,師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作,不斷地進(jìn)步。
2.一學(xué)期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)(包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽課記錄中),課后要及時評課,師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,及時給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽,不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗(yàn)。多向師傅請教,盡快形成學(xué)科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量,要準(zhǔn)備詳細(xì)的上課教案,虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料,認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,不是被動吸收,而是找尋規(guī)律,合理有序地積累學(xué)習(xí)心得,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
4.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅,征求意見和建議,以提高備課水平。
學(xué)期末,學(xué)校將對進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選,并給予適當(dāng)獎勵。
希望通過以上要求,讓師徒之間形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長的氛圍。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇四
啟動青藍(lán)工程,旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,做一名合格的小學(xué)教師,進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。
工作四年以內(nèi)(含四年)的青年教師。
青藍(lán)工程結(jié)業(yè)周期為三年。青方教師一般要經(jīng)過三年,經(jīng)學(xué)??己撕细窈蠼Y(jié)業(yè)。
1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式,同時不斷拓寬實(shí)施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,各具特色,長期堅(jiān)持,注重實(shí)效。
2、青藍(lán)工程的實(shí)施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作,每學(xué)期突出一個重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺,每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動。
(一)青方職責(zé)。
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、每周至少聽2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課,1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽課,特別是同教材的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格;每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié),撰寫教育教學(xué)論文1篇。
4、每學(xué)期保證認(rèn)真閱讀1本教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記;積極參加教研活動和備課活動,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽和研討活動。
5、主動請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學(xué)年結(jié)束時作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。
(二)藍(lán)方職責(zé)。
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,共同編撰導(dǎo)學(xué)案;每學(xué)期隨堂聽青方課10節(jié)以上,課后及時評析,共同研究改進(jìn)教法的措施;對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上,指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。
3、每周為徒弟上1節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動,并作好必要的指導(dǎo)。
5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、每學(xué)年初,進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式,借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強(qiáng)對實(shí)施過程中的抽查,嚴(yán)格考評環(huán)節(jié),謹(jǐn)防走過場。
3、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
青藍(lán)工程的考核從三個層面展開,一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核:通過公開課、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行;二是班級管理考核:由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行;三是教科研能力考核:通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進(jìn)行考核。
1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,各部門負(fù)責(zé)人共同參與。同時成立青藍(lán)工程考核小組。(附領(lǐng)導(dǎo)小組名單:鄭勇、王嘯林、周國云、彭生翔)。
2、制定好青藍(lán)工程年度實(shí)施計(jì)劃,科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動。
3、逐步完善青藍(lán)工程激勵機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動情況作為先進(jìn)年級組考核內(nèi)容之一,考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案;另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度,鼓勵師徒雙方互教互助,盡心盡職,努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外,對藍(lán)方教師付出的勞動,酌情給予獎勵。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇五
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和教科研能力,激勵青年教師盡快成長,整體優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展,經(jīng)研究決定,制定本方案。
總體目標(biāo):一學(xué)年適應(yīng),兩學(xué)年勝任。青年教師通過兩學(xué)年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力等方面都達(dá)到教書育人、為人師表的崗位要求。
1.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”第一學(xué)年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,鉆研教材,精心備課,課堂教學(xué)過程合理、科學(xué),恰當(dāng)運(yùn)用電教手段,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。
2.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”兩學(xué)年的青年教師,要在教育教學(xué)等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材,還能備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好,加入“‘四有’好老師”行列。
組長:陳某某。
副組長:高某某王某某王某某萬某某毛某某。
成員:袁某某?呂某某陳某某衡飛李軍姚某某張某某馬某某各教研組長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,主任由高某某兼任。副主任:袁某某李軍。
工作職責(zé):
1.選配好指導(dǎo)老師,落實(shí)“青藍(lán)”結(jié)對。
2.定期召開青年教師培養(yǎng)工作專題會議,分析研判青年教師發(fā)展?fàn)顩r,加強(qiáng)對“青藍(lán)工程”實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。
3.組織落實(shí)《實(shí)施方案》,加強(qiáng)對活動的全程、全面、全員管理。
“藍(lán)某某(指導(dǎo)者)”:師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績突出的骨干教師。
“青方(發(fā)展者)”:近5年參加工作的青年教師必須參加;鼓勵參加工作6-10年的中青年教師積極參加。
(一)指導(dǎo)者(藍(lán)某某)基本職責(zé)。
1.教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣,制定輔導(dǎo)計(jì)劃。
2.指導(dǎo)發(fā)展者認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)發(fā)展者熟悉教學(xué)常規(guī)。
4.指導(dǎo)發(fā)展者如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高;每月至少為發(fā)展者上1節(jié)示范課,同時,每學(xué)期至少聽10節(jié)發(fā)展者的課,并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的點(diǎn)評。
5.指導(dǎo)發(fā)展者認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)等。
6.指導(dǎo)發(fā)展者積極參加教育教學(xué)科研活動,參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)發(fā)展者撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7.每學(xué)期按照協(xié)議和相關(guān)管理要求,對發(fā)展者在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)發(fā)展者(青方)基本職責(zé)。
1.認(rèn)真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,熟悉教材、考試要求,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取指導(dǎo)者的幫助和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3.主動邀請指導(dǎo)者審核自己的教案,以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4.有計(jì)劃地聽指導(dǎo)者的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學(xué)科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5.認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改、講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6.積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷。
8.每學(xué)期按照協(xié)議和相關(guān)管理要求,認(rèn)真做好平時工作記錄,寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。
“青藍(lán)”活動周期為2學(xué)年。具體要求如下:
1.每學(xué)年召開“青藍(lán)”見面會,舉行結(jié)對儀式,明確雙方職責(zé),簽訂協(xié)議(10月份)。
2.簽訂協(xié)議一周內(nèi),“青藍(lán)”雙方共同制定結(jié)對工作計(jì)劃,計(jì)劃要有可操作性,填寫《“青藍(lán)”登記表》。
3.每學(xué)期指導(dǎo)者至少上4節(jié)示范課,指導(dǎo)發(fā)展者上一節(jié)校級公開課。
4.認(rèn)真總結(jié)“結(jié)對”活動,學(xué)期末提交總結(jié)報(bào)告,報(bào)告包括工作進(jìn)展,取得的成績,存在的問題及改進(jìn)措施。
5.每學(xué)年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試,以檢驗(yàn)青年教師學(xué)習(xí)成果。
6.青藍(lán)協(xié)議一式五份,師徒各執(zhí)一份,學(xué)校一份,另兩份存入發(fā)展者、指導(dǎo)者雙方的個人業(yè)務(wù)檔案。
(一)過程性考核。
1.***、優(yōu)質(zhì)課大賽等教學(xué)業(yè)務(wù)評選中獲獎,學(xué)校根據(jù)發(fā)展者所獲獎金數(shù)額的一半獎勵給指導(dǎo)者。
2.發(fā)展者所帶學(xué)科期末考試進(jìn)入文科平行班班級數(shù)一半以內(nèi)名次、理科平行班前5名者,分別給予發(fā)展者、指導(dǎo)者200元、100元的獎勵。
(二)屆滿考核。
學(xué)校設(shè)立“青藍(lán)工程獎勵基金”。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定量化考核辦法,對于考核優(yōu)秀的發(fā)展者、培養(yǎng)者,學(xué)校頒發(fā)“青年教師專業(yè)發(fā)展獎”和“培養(yǎng)青年教師貢獻(xiàn)獎”。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇六
認(rèn)真貫徹xxxx年中共中央國務(wù)院x號文件精神,全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《x-x歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各項(xiàng)要求,進(jìn)一步規(guī)范城區(qū)民辦幼兒園和農(nóng)村“薄弱園”辦園行為,不斷提高農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量,充分發(fā)揮我縣四所省級示范園的示范引領(lǐng)、幫扶指導(dǎo)作用,有效提升我縣城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展水平。
二、幫扶目標(biāo)。
普及學(xué)前教育先進(jìn)理念。一是幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,發(fā)揮幼兒主體作用,保障幼兒快樂健康成長。二是全面發(fā)展,不斷提升健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域游戲和活動質(zhì)量,促使幼兒綜合、協(xié)調(diào)發(fā)展。三是保教并重,保教同等重視,相互滲透,共同實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)。四是家園共育,健全家長委員會組織,強(qiáng)化家園互動,加強(qiáng)家長培訓(xùn),引導(dǎo)家長參與幼兒園管理及幼兒培育工作。
提升教師專業(yè)素質(zhì)。通過結(jié)對幫扶活動,加強(qiáng)被幫扶園師資隊(duì)伍建設(shè),幫助教師在學(xué)習(xí)《指南》、師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力等方面不斷提升。
建立對口幫扶工作機(jī)制。樹立“對口幫扶,共同提高”的發(fā)展理念,建立幼兒園之間的多種互動平臺,完善有效幫扶、深度幫扶、合作共贏的運(yùn)行機(jī)制。
提升幫扶園品牌形象。通過對被幫扶園保教理念引領(lǐng)、教育教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)資源支持、困境幼兒資助等一系列扎實(shí)有效的幫扶工作,不斷提升幫扶園幫扶團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平,促使幫扶園持續(xù)深化內(nèi)涵發(fā)展,科學(xué)開發(fā)特色課程,不斷擴(kuò)大社會影響,打造特色品牌。
三、幫扶形式。
主要通過優(yōu)化幫扶方案、指導(dǎo)科學(xué)防控疫情、開展專項(xiàng)培訓(xùn)、指導(dǎo)園務(wù)管理、參與園本教研、實(shí)行教師結(jié)對、進(jìn)行資源支持等多種方式開展結(jié)對幫扶工作,提倡真幫扶,確保幫扶工作出成效。
四、幫扶內(nèi)容。
(一)提升教育理念規(guī)范園務(wù)管理。
幫扶園成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,深入被幫扶園了解園情,找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸和提升保教質(zhì)量的突破口,雙方溝通協(xié)調(diào),制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。
與被幫扶園簽訂幫扶協(xié)議,明確年度幫扶目標(biāo)。
幫助被幫扶園根據(jù)《綱要》《指南》等,制定適合本園實(shí)際的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃,規(guī)范幼兒一日生活安排及周教學(xué)安排。
指導(dǎo)被幫扶園完善園務(wù)會、家長委員會、安全小組等機(jī)構(gòu),健全園本教研、衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)管理、幼兒接送、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。
幫扶園安排中層領(lǐng)導(dǎo)和教師到被幫扶園開展工作,被幫扶園教師到幫扶園跟崗實(shí)踐,更新教育理念,提升園務(wù)管理和班級管理水平。
(二)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境開展區(qū)角活動。
被幫扶園每月至少派x-x名業(yè)務(wù)骨干到幫扶園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、戶外活動、區(qū)域活動。幫扶園各年級準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩課,讓被幫扶園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域活動的情況,進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村園區(qū)域活動。
幫扶園每月派兩名業(yè)務(wù)骨干指導(dǎo)被幫扶園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),重點(diǎn)從幼兒園環(huán)境建設(shè),尤其是區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進(jìn)行手把手的幫教,指導(dǎo)被幫扶園開展好有農(nóng)村特色的區(qū)角活動。要針對被幫扶園實(shí)際開展以區(qū)域活動實(shí)踐與探索為主要內(nèi)容的專題講座,幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開展區(qū)角活動的重要性,以及區(qū)角活動開展的步驟與策略,使其從理論上對區(qū)角活動有一定的認(rèn)識、了解。
(三)師徒結(jié)對指導(dǎo)提高教學(xué)技能。
示范教學(xué)。幫扶園每月大、中、小班各準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動課到被幫扶園進(jìn)行教學(xué)展示交流(側(cè)重在農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園開展示范課教學(xué))。
結(jié)對學(xué)習(xí)。幫扶園領(lǐng)導(dǎo)、教師與被幫扶園領(lǐng)導(dǎo)、教師結(jié)成幫教對子,通過實(shí)地交流或利用“釘釘”等平臺進(jìn)行線上指導(dǎo)等方式,從教學(xué)管理、幼兒發(fā)展評價、讀書成果應(yīng)用、玩教具開發(fā)制作、備課,以及戶外活動設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織、反思等方面進(jìn)行有效指導(dǎo),切實(shí)提高被幫扶園領(lǐng)導(dǎo)管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力。幫扶園負(fù)責(zé)在開學(xué)第一周將教師結(jié)對幫扶花名冊報(bào)基教股。
參加園本教研和家校共育工作。幫扶園派業(yè)務(wù)骨干到被幫扶園參加園本教研活動,幫助完善教研制度,指導(dǎo)教師有效開展園本培訓(xùn)和教學(xué)研究。幫扶園每學(xué)期安排中層領(lǐng)導(dǎo)或班主任到被幫扶園開展家園共育工作,通過給家長做專題講座、指導(dǎo)親子閱讀、籌劃和組織親子運(yùn)動會、幼兒才藝展示等活動,宣傳家園共育知識,提升被幫扶園家園共育水平。
(四)改善教學(xué)環(huán)境關(guān)愛困境兒童。
幫扶園積極幫助被幫扶園改善室外活動條件,支持或捐贈室外玩具、幼兒園衛(wèi)生防疫器材等,協(xié)助做好幼兒室外活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工作。
幫扶園為被幫扶園提供適宜的自制玩教具、圖書、課件、錄像課等教學(xué)資源,豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
幫扶園師幼每學(xué)期積極為被幫扶園困境幼兒(單親家庭、孤兒、家庭困難幼兒、留守幼兒等)提供愛心援助,助力特殊幼兒健康、快樂成長。
五、幫扶要求。
健全機(jī)制,明確責(zé)任。教育局成立xx縣xxxx年幼兒園結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,調(diào)整完善幫扶對子,明確校(園)長為結(jié)對幫扶工作第一責(zé)任人。結(jié)對幫扶工作要以示范園為龍頭,以各項(xiàng)交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。各校(園)要高度重視,成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真安排部署各項(xiàng)工作,重點(diǎn)加強(qiáng)對農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園教學(xué)管理和教師專業(yè)發(fā)展方面的幫扶指導(dǎo),做到幫扶措施得力,職責(zé)明確。
溝通協(xié)調(diào),確保實(shí)效。學(xué)期初幫扶園要結(jié)合被幫扶園發(fā)展現(xiàn)狀,特別是農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀確定幫扶目標(biāo),雙方制定切實(shí)可行的實(shí)施方案、幫扶計(jì)劃。在具體工作開展中雙方幼兒園要互通信息、協(xié)調(diào)互助,確保幫扶工作順利開展。要開展真幫扶,堅(jiān)決杜絕幫扶工作弄虛作假的行為。
健全檔案,規(guī)范管理。結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,有專人負(fù)責(zé)管理,開展的各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)、有圖片信息,努力提高幫扶活動的實(shí)效性。各校(園)在每月xx日前將本月內(nèi)開展幫扶活動的過程性資料報(bào)基教股備案。
強(qiáng)化督導(dǎo),公正考核。從秋學(xué)期起,教育局將每月安排一次“名園+”結(jié)對幫扶工作觀摩互促活動,通過幫扶園匯報(bào)、實(shí)地查看、研討交流等方式,切實(shí)增強(qiáng)幫扶園的擔(dān)當(dāng)意識、服務(wù)意識,發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,從而進(jìn)一步提升民辦園和鄉(xiāng)村薄弱園的保教質(zhì)量和辦園水平?;坦蓪Ω餍#▓@)幫扶工作實(shí)行備案管理并隨機(jī)入校參與活動,各校(園)每月幫扶工作的完成情況教育局將通過《基教管理》簡報(bào)進(jìn)行反饋,并分學(xué)期進(jìn)行考核。凡當(dāng)月末沒有及時上報(bào)資料的視為本月內(nèi)沒有開展幫扶工作,學(xué)年末不再統(tǒng)一收取全部過程性資料?;坦蛇€將通過入校檢查,走訪師幼、調(diào)查問卷等方式,了解幫扶工作的真實(shí)進(jìn)展情況,若發(fā)現(xiàn)未開展活動而虛報(bào)資料的校(園),相關(guān)項(xiàng)目按零分計(jì)算。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇七
本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的'特長、優(yōu)勢,但是也各有需要提高的地方結(jié)合實(shí)際,特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計(jì)劃如下:
對象分析:劉老師是參加工作三年的年輕教師,對工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于劉老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,需要幫助他迅速成長。
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。
2、堅(jiān)持每周與劉老師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。
3、聽課:我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會聽劉老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,。
4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機(jī)評課。我們會從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討,暢所欲言。通過說課評課,力求讓劉老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思:要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),哪怕寫幾句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。
總之,希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),自我反思,努力提高教學(xué)水平。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇八
學(xué)校的生命在于質(zhì)量,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長盛不衰,關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要充分發(fā)揮校園名師、優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用,使青年教師在其指導(dǎo)下,迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師,形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動態(tài)提升,以更好適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的需要。
二、總體要求。
1、從總體入手,提高全體教師的素質(zhì)。改變以前師徒結(jié)對只針對徒弟的做法,對“青藍(lán)工程”結(jié)對工作有一個長遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃,從整體入手,提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠(yuǎn),分層次,分目標(biāo)。改變一般“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”:實(shí)行一師多徒或多師一徒制,有的教師既可上拜師傅,又可下帶徒弟,因人而異,確定目標(biāo)。
3、講求師徒結(jié)對效果。在傳、幫、帶的過程中,多角度、立式體式相互切磋,融洽關(guān)系,共同提高。
三、結(jié)對對象。
師傅:是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的名師、優(yōu)秀教師、骨干教師等。
徒弟:所有30周歲以下的在職教師。
四、結(jié)對年限。
結(jié)對周期一般為兩年。
五、結(jié)對原則。
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
六、結(jié)對方式。
多渠道、多層次、立體式開展師徒結(jié)對工作。
七、結(jié)對目標(biāo)。
1、總目標(biāo):造就一批新名師,滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。
2、具體目標(biāo):
(1)入門式:主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對,使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。
(2)協(xié)作式:是一項(xiàng)廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究,互相促進(jìn),共同提高,爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動,互相切磋,互幫互學(xué),共同提高教學(xué)業(yè)務(wù),達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化,為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。自愿組合為主。
(3)提高式:對參加工作5年以上,有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師,在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過師徒結(jié)對工作,爭取在3年內(nèi)成為縣級骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。
(4)成才式。對參加工作7年以上,經(jīng)過前三種方式培訓(xùn),成為校、縣骨干的一線教師,進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,通過師徒結(jié)對工作及其他方式,力爭在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。
(注:徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限,鼓勵跨越式、超常規(guī)發(fā)展。)。
八、結(jié)對程序。
程序:個人申報(bào)——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動。
1、自愿組合,雙向選擇、學(xué)校統(tǒng)籌,確定師徒人選。
2、分層次制定目標(biāo),明確任務(wù)。
3、舉行拜師活動,建立師徒關(guān)系,簽訂師徒協(xié)議。
九、基本職責(zé)。
師傅:做到“三帶”:帶師魂——愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。
徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處世,為善,求真。
十、崗位職責(zé)。
師傅。
1、關(guān)心愛護(hù)新教師,熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。
2、率先垂范,以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,對徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)。
3、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié),聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,期末上交備查。
5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對性,提出改進(jìn)意見。
6、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期,師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期,指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報(bào)課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。
7、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課,供徒弟學(xué)習(xí)。
8、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會。
9、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。
徒弟。
1、尊重老教師。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
2、勤于思考,敢于創(chuàng)新,積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。
4、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課,請師傅給予指導(dǎo)。
5、平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。
6、主動聽課,每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,并寫出體會或個人見解,期末上交備查。
7、積極參加各級各類教學(xué)競賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。
8、上一堂水平較高的匯報(bào)課,組織評委進(jìn)行評比。
十一、管理與考核。
由教研室牽頭,聯(lián)合教務(wù)處、實(shí)習(xí)處共同管理與考核。
1、強(qiáng)化目標(biāo)考核。
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議,多渠道(自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進(jìn)行目標(biāo)考核。
2、實(shí)行動態(tài)滾動管理。
提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后,要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際,分析自身的優(yōu)勢和不足,明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo),從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理,最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料,對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
4、考核分為四個等級:優(yōu)秀、良好、合格、不合格。
十二、待遇。
1、考核為合格以上師傅給予一定的工作量補(bǔ)助。
2、對考核為合格以上師傅,在評定縣、市骨干教師和職稱時給予相應(yīng)加分。
為加速培養(yǎng)青年教師,使新教師盡快熟悉業(yè)務(wù),入格上路,老教師不斷更新教學(xué)理念和方法,形成“以老帶新,以新促老”的良好教學(xué)氛圍,學(xué)校決定開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,為使本項(xiàng)活動開展的扎實(shí)有效,特訂立本協(xié)議。
一、師傅(老教師)職責(zé)。
1、關(guān)心愛護(hù)新教師,熱心幫助新教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。
2、率先垂范,以高尚的師德影響人、鼓舞人心。從教學(xué)常規(guī)入手,對徒弟(新教師)的教學(xué)要嚴(yán)格要求。向徒弟(新教師)介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)。
3、每學(xué)期聽徒弟(新教師)課總課時不少于8節(jié),聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,期末上交備查。
5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真,批改是否規(guī)范,批改是否有針對性,提出改進(jìn)意見。
6、結(jié)對第一學(xué)年的第1學(xué)期,師傅開出一節(jié)示范課;第2學(xué)期,指導(dǎo)徒弟上一堂校級匯報(bào)課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。
7、每學(xué)期至少向徒弟上8節(jié)課示范課,供徒弟學(xué)習(xí)。
8、每學(xué)年度寫好一篇帶徒心得或體會。
9、指導(dǎo)徒弟參加教師職業(yè)能力競賽或帶領(lǐng)徒弟指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。
二、徒弟(新教)師職責(zé)。
1、尊重老教師。遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),虛心、主動地向老教師學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
2、勤于思考,敢于創(chuàng)新,積極充當(dāng)教學(xué)改革的排頭兵。
4、每學(xué)期至少向師傅上8節(jié)以上公開課,請師傅給予指導(dǎo)。
5、平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。
6、主動聽課,每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié),聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄,并寫出體會或個人見解,期末上交備查。
7、積極參加各級各類教學(xué)競賽或指導(dǎo)學(xué)生技能競賽。
8、上一堂水平較高的匯報(bào)課,組織評委進(jìn)行評比。
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)形式。
問題探討、教案輔導(dǎo)、相互聽課、教研教改交流等。
四、新老教師簽字:
老教師(師父):新教師(徒弟):
(本協(xié)議一式三份,師徒(新老教師)各一份,學(xué)校教研處存檔一份)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇九
為了充分發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,促進(jìn)青年教師盡快成長,達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo),進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),經(jīng)校務(wù)會研究,特制定我校?“青藍(lán)工程”實(shí)施方案。
充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)年青教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。
師傅(藍(lán)某某):學(xué)科帶頭人、骨干教師,以及在各級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師。
徒弟(青方):近期新聘教師。
總體培養(yǎng)目標(biāo):通過培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求,力爭實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“一半年入門,兩年懂行,三年成為一方名師”的奮斗目標(biāo)。
青年教師要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,鉆研教材,精心備課。課堂教學(xué)過程合理、科學(xué),恰當(dāng)運(yùn)用電教手段,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。作業(yè)適中,批改及時。
(一)師傅(藍(lán)某某)基本職責(zé)。
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,熟悉教材,明確考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
3、指導(dǎo)徒弟鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作;幫助徒弟審核教案,提出修改意見;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課,如何總結(jié)反思;每學(xué)期為徒弟上2節(jié)示范課,同時,每學(xué)期至少聽5節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課進(jìn)行詳細(xì)的評點(diǎn)。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等工作。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動,參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責(zé)。
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,吃透教材,明確考試要求,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,并入堂聽課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、有計(jì)劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學(xué)科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、認(rèn)真做好平時工作記錄,寫好拜師學(xué)習(xí)的計(jì)劃、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。
1、為加強(qiáng)對學(xué)校對“青藍(lán)工程”的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了九三中學(xué)“青藍(lán)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:趙某某。
副組長:張廣孟成貴馬某某。
成員:年級組長和教研組長。
2、學(xué)校將不斷建立健全“青藍(lán)工程”的結(jié)對幫扶、過程管理和考核評價體系。每學(xué)期對師徒結(jié)對過程建立管理臺帳,在期中和期末對活動情況進(jìn)行檢查;期末對師徒結(jié)對履行合同情況進(jìn)行考核;師徒結(jié)對兩年期滿,組織驗(yàn)收和綜合考核。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇十
自己校實(shí)行“師徒結(jié)對”工作以來,我有幸成為王xx老師的結(jié)對子老師。在近兩個月的結(jié)對活動中,我倆互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)?,F(xiàn)將兩月的工作總結(jié)如下:
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王xx老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于她好的地方,提出來大家一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些情況分析,制訂出了我倆的結(jié)對子計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。
雖然我是老教師,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、級部管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
為了給xx正面的影響,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具準(zhǔn)備,還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)都會精心安排,盡量把最好的一面展示給年輕教師。在指導(dǎo)xx的課時,我盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)方法,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)特長匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。平時,在課堂管理方面,我也經(jīng)常幫助王xx老師解決一些課堂管理方面的疑惑,使他的組織課堂及管理課堂等方面的能力有一定的提高。
要想幫助xx老師在課堂教學(xué)上有所進(jìn)步,最重要的就是走進(jìn)她的課堂,觀察他的課堂教學(xué)情況,給予指導(dǎo)。近兩月來,我堅(jiān)持周聽她一節(jié)課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真思考,寫下自己的感受。課后和xx交流時,我總是毫無保留的把自己的'想法全部告訴她,做得好的予以肯定,不足的地方提出來共同探討。在一次次的聽課交流中,xx老師的教學(xué)能力得到了很大的進(jìn)步。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為老教師應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶年輕教師的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在結(jié)對活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助了徒弟共同提高。我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和徒弟的能力都能有一個很大的進(jìn)步。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇十一
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)老師,我們會盡職盡責(zé),指導(dǎo)催促新老師,帶著他們參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動,鼓舞、指導(dǎo)他們參與各級各類教學(xué)競賽及評比活動,切實(shí)促進(jìn)青年老師的成長。為此,我做以下幾點(diǎn)總結(jié):
1、指導(dǎo)老師應(yīng)依據(jù)自己的專業(yè)特長,在學(xué)期初制定指導(dǎo)打算,期末做好指導(dǎo)總結(jié),使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、協(xié)助被指導(dǎo)老師探究教材、教法,協(xié)助他們解決教材的難點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對被指導(dǎo)老師進(jìn)展備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六謹(jǐn)慎”等常規(guī)予以細(xì)心指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新老師抓好實(shí)踐、試驗(yàn)等教學(xué),協(xié)助新老師盡快熟識試驗(yàn)教學(xué),提高動手實(shí)力。
4、每周聽被指導(dǎo)老師1—2節(jié)課,每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)老師教案1—2次,檢查被指導(dǎo)老師作業(yè)處理狀況1—2次。
5、協(xié)助被指導(dǎo)老師上好每節(jié)課,對新老師的第一堂課要細(xì)心指導(dǎo),第一周課要每堂指導(dǎo),跟蹤聽課,對合格課、匯報(bào)課要細(xì)心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前打算和課后小結(jié)反思。
6、指導(dǎo)被指導(dǎo)老師撰寫教育教學(xué)經(jīng)歷、教育科研論文,指導(dǎo)被指導(dǎo)老師進(jìn)展老師根本功訓(xùn)練和教育科學(xué)探究。每月檢查被指導(dǎo)老師根本功訓(xùn)練狀況一次。
7、每期末對被指導(dǎo)老師進(jìn)展常規(guī)鑒定,確定成果,指出缺乏,提出中肯建議或改良看法。其實(shí),老老師和新老師更多時候是一個相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步的一個過程,在新老師身上有青年的`朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。堅(jiān)信,只要大家一起努力,暨華中學(xué)的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇十二
“一日為師,終生為父”,師傅等同于父母,足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要??傆X得自己很幸運(yùn),在我步入職業(yè)生涯的第一年就能借助“師帶徒”這個平臺,拜衛(wèi)永忠為師!衛(wèi)老師的為人處事,工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,豐富的工程經(jīng)驗(yàn)等常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下,我感覺這一年來,可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會:
在到達(dá)工地后第一天,辦公室主任在分別給我們介紹各部門領(lǐng)導(dǎo)時,我和工程管理部衛(wèi)主任的第一次見面就是在施工現(xiàn)場。在分到工程管理部后,第一個任務(wù)就是被安排到現(xiàn)場。這期間師傅首先教導(dǎo)我:剛從學(xué)校畢業(yè),一定要理論聯(lián)系實(shí)際;又在現(xiàn)場言傳身教地教導(dǎo)我作為一個施工現(xiàn)場的管理者,要怎么做才能管好現(xiàn)場(我從一開始就覺得要管好現(xiàn)場不是一件容易的事)。在師傅的指導(dǎo)下我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現(xiàn)場的工作人員,聽從安排,虛心學(xué)習(xí)。
自參加工作以來我一直在師傅的嚴(yán)格要求下,認(rèn)真對待自己的工作,自身很好的為自己定位,盡管工作條件很艱苦,但對我們年青人來說,也不失為一次鍛煉自我,挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活,在這樣的一個環(huán)境,還有許多值得我們來發(fā)現(xiàn)的好東西,值得我們來深究學(xué)習(xí)的地方。我時刻牢記師傅的教導(dǎo):要在工作中不斷地學(xué)習(xí),將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我,他會適時地對我提出不同的要求,在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自身工作能力:在工作中不斷地學(xué)習(xí),也在工作中逐漸的成長。我意識到,要不斷學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能,才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會的發(fā)展。在工作過程中,師傅會讓我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的前輩或同事請教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能,并學(xué)以致用,對工作過程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理,轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時間翻看一些專業(yè)書籍,查看一些專業(yè)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識;看一些管理或其它方面的書籍或網(wǎng)站,學(xué)習(xí)各種知識,提高自己的'綜合能力。在今后的工作中,我將通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高自身的素質(zhì),讓自己的進(jìn)步和社會的發(fā)展同步,以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)。師傅說:水電工程建設(shè)工作是一項(xiàng)非常艱苦的行業(yè),風(fēng)吹日曬,晴天一身灰,雨天一身泥,而且又需要細(xì)心工作,所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。
經(jīng)過近一年的師帶徒學(xué)習(xí),我對工地現(xiàn)場的運(yùn)作越來越清晰,與項(xiàng)目部的同事們也是越來越親近。不管是在做人或是做事方面,我的師傅都給我樹立了一個很好的榜樣,我從內(nèi)心里感謝他。在工作的這段時間內(nèi)我的個人工作能力及其他方面都有了一定的提高,這和師傅的教導(dǎo)關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的,在今后的工作中我會繼續(xù)努力,再接再厲,嚴(yán)格要求自己,不斷求實(shí)創(chuàng)新,不斷磨煉自己,盡我所能把工作做好,爭取取得更大的成績。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇十三
(一)師。
1、指導(dǎo)教師要做到“三帶”:帶師魂—敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能—掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能;帶師德—育德之道。
2、指導(dǎo)徒弟備課,幫助徒弟修改教導(dǎo),指導(dǎo)教法。
3、查閱新教師批改的作業(yè),提出改進(jìn)意見。
4、每學(xué)期聽新教師上課5次以上,評議優(yōu)缺點(diǎn),使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息,推薦經(jīng)驗(yàn)文章,使其視野開闊,不斷充實(shí)。
6、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上匯報(bào)課一次。
7、每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬定1—2份測試卷。
(二)徒。
1、尊重指導(dǎo)老師,謙虛謹(jǐn)慎,接受批評。
2、無條件、接受指導(dǎo)老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,每堂課寫出詳案,主動求教。
4、主動聽課(以聽指導(dǎo)老師的課為主),每學(xué)期不少于20節(jié),做好聽課記錄。
5、做教學(xué)的.有心人,積累平時所閱讀的資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)期上一堂有較高水平的匯報(bào)課(或公開課)。
7、每學(xué)期向指導(dǎo)教師請教擬,擬1—2份切實(shí)合理的測試卷。
8、每學(xué)期寫好一篇拜師心得。
1、每年由科研處組織,各教研組操作,分別為新教師聘定學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)教師。
2、由教務(wù)、科研兩處及時總結(jié)、推廣師徒結(jié)對的寶貴經(jīng)驗(yàn),表揚(yáng)先進(jìn)。
3、師徒結(jié)以每學(xué)年評議一次,各職能部門參與,對師徒進(jìn)行綜合評議。
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績效果與職評掛鉤。
2、對評議不合格的新教師延長見習(xí)期,推遲轉(zhuǎn)正。
3、每年根據(jù)上述基本職責(zé)所規(guī)定的內(nèi)容檢查完成情況,并結(jié)合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核,分優(yōu)、良、合格、不合格、四個等次,頒發(fā)證書和獎金。獎金數(shù)額逐年而定。
4、校級匯報(bào)課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書和獎金、
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇十四
上學(xué)期在朱老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我學(xué)到了許多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學(xué)期我又朱老師結(jié)成了隊(duì)子,朱老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,也是我學(xué)習(xí)的榜樣,本學(xué)期計(jì)劃如下:
有主人翁思想,態(tài)度端正,積極進(jìn)取,愛護(hù)每一個孩子,對孩子細(xì)心、耐心、貼心,工作積極主動,分工不分家。
要以聽課、評課、上匯報(bào)課鍛煉的主要部分,“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在教學(xué)等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動,并對活動作出自己的分析,提出見解,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課,及時聽取師傅的意見,并做出相應(yīng)的調(diào)整。
3、積極參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)比武,經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案,進(jìn)行多次試教。
4、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。
1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效地進(jìn)行解決問題的教學(xué)。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們,方法是要創(chuàng)新,教學(xué)理念也要創(chuàng)新,可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展,我們要有扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ),才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進(jìn)。
今后我會在朱老師的指導(dǎo)下更加努力的完成工作,更加努力的累積自己的知識,成為一名優(yōu)秀的老師。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對工作方案篇十五
為有效開展“教師大練兵工程”,深入貫徹落實(shí)“青藍(lán)工程”,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,促進(jìn)青年教師盡快成長,達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標(biāo),進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),經(jīng)研究,特制定我?!扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案。
以縣教育局“青藍(lán)工程”實(shí)施方案為指導(dǎo),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)年青教師快速、健康成長,建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出更大的貢獻(xiàn)。
全校在職公辦教師師傅(藍(lán)方):省、市、縣、校級教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人和在省市縣級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎的教師有培養(yǎng)青年教師的職責(zé)(見《橫山縣中小學(xué)名優(yōu)教師建設(shè)實(shí)施方案》規(guī)定)。
徒弟(青方):近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計(jì)劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師。
總體培養(yǎng)目標(biāo):一年適應(yīng),兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐,在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師,要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,鉆研教材,精心備案、課堂教學(xué)過程合理、科學(xué),恰當(dāng)運(yùn)用電教手段,注意學(xué)生能力的培養(yǎng),作業(yè)適中,批改及時。
2、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師,要在教育教學(xué)等各方面基本成型,能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材,還能備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。
(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)。
1、教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識,指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī)。
4、指導(dǎo)徒弟如何上課、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,同時,每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課,并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點(diǎn)。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的`布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、教學(xué)總結(jié)撰寫等。
6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動,參加課題研究、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。
(二)徒弟(青方)基本職責(zé)。
1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表。
2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,熟悉教材、考試要求,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案,以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。
4、有計(jì)劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),每周至少聽1節(jié)課,并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思。同時提倡多聽其他老師的課,特別是同學(xué)科的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己的風(fēng)格。
5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作。
6、積極參加教育教學(xué)科研活動。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。
7、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,制定班級管理措施,多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,認(rèn)真做好平時工作記錄,寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。
1、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學(xué)任務(wù),很少有時間參加比較系統(tǒng)的培訓(xùn),所以年輕教師的成長與學(xué)習(xí)基本上是一種無計(jì)劃的、放任自流的狀態(tài),這種狀況對于年輕教師的成長極為不利?!皫熗浇Y(jié)對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范。二是結(jié)成師徒對子,就構(gòu)成了學(xué)習(xí)研究的共同體,會帶動全校的研究氛圍,這樣有利于新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋,形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,并轉(zhuǎn)化為教師的行為,師徒共同進(jìn)步,達(dá)到了雙贏的目的,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。三是充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源,節(jié)約教師培訓(xùn)成本。在教師培訓(xùn)上不管是“請進(jìn)來”還是“走出去”,在某種程度上都存在著浪費(fèi)教育資源現(xiàn)象。通過“師徒結(jié)對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來,在教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新,以新促老,相互探討,相互切磋,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,劉啟勝任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,工會、教務(wù)、德育、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,要落實(shí)責(zé)任人,具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè)、過程管理、考核驗(yàn)收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師,不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。
3、強(qiáng)化措施。一是學(xué)校要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求,指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,確定發(fā)展方向;制訂措施,明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級管理規(guī)律,充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件,借鑒他人,成就自己。三是學(xué)校要在新學(xué)年開始,組織師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定,并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”,指導(dǎo)期為兩年?!扒嗨{(lán)合同”一式五份,師徒各執(zhí)一份,學(xué)校一份,另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務(wù)檔案。
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