想要對過去一段時間的經(jīng)歷做一個總結(jié)和概括嗎?編寫總結(jié)時,可以尋求他人的意見和建議,不斷改善和提高自己的寫作能力。4.這些總結(jié)范文包含了對過去經(jīng)驗的總結(jié)、對未來規(guī)劃的總結(jié)、對團隊合作的總結(jié)等等。
學工工作總結(jié)篇一
在過去的幾年里,我對專業(yè)知識有了更新更深刻的認識,有了新的提高。我也在從思想到行動,從理論到實踐各方面努力,努力使理論和實踐緊密結(jié)合,不斷提高自己多方面的專業(yè)素質(zhì)。工作中我也存在一些不足之處,我會在以后的工作中努力改進,努力成為一名優(yōu)秀的化學分析檢驗工作者。
1.思想上,我積極向上,積極參加小組學習,從報刊,黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策,使自己的思想覺悟提高,保持黨性,爭取做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用,認真工作,愛崗敬業(yè),積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
2.業(yè)務工作上:參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。學習并掌握了《氧化還原滴定》,《重量分析法》,《酸堿滴定法》,《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了原子吸收的安裝測試工作,基本掌握了儀器的分析原理,以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標銅的測定。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作,并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中,積極主動運用專業(yè)知識,使理論和實踐得到有機結(jié)合。注重理論與實踐相結(jié)合,我認真學習,使自己的專業(yè)知識進一步提高,為以后的工作奠定了基礎。在擔任化學分析組丙班長期間,團結(jié)班員,認真完成各項任務,在大家和團結(jié)合作下,班內(nèi)工作順利。
在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創(chuàng)了工作的新局面,為化驗中心的工作做出了應有的貢獻。
在化驗室工作期間,化驗工作精細瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,認真學習相關(guān)業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。提高了工作能力,在具體的工作中鍛煉成了一個熟練的化驗員,能夠熟練圓滿地完成化驗工作,受到了領導職工的好評和歡迎。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:
(1)虛心學習,勤于實際操作,深刻學習國標,理論接合實踐,能熟練操做所有化驗項目并報證結(jié)果的準確性。
(3)協(xié)助化驗室主管做好關(guān)于化驗室認證的相關(guān)工作。搞好創(chuàng)無工作,做到了無灰塵;無泄漏;無事故。
(4)認真、按時、高效率地做好各級領導交辦的其它工作。做好實驗樣品,有效的指導了生產(chǎn)。開展了自檢,互檢活動,提高了數(shù)據(jù)的準確性。
同時,我還積極配合其他同事做好工作,并在其他同事有事時能夠頂崗。、
熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,出勤率高,沒有請假缺崗現(xiàn)象,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。在作風上,能遵章守紀、團結(jié)同事、務真求實、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,勤勞簡樸的生活。
總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。以后在化驗中心,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,本站現(xiàn)在正在建設中,新的起點意味著新的機遇新的挑戰(zhàn),可以預料我們的工作將更加繁重,要求也更高,需掌握的知識更高更廣。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學習,努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能,為中心的發(fā)展做出更大更多的貢獻。一定努力打開一個工作新局面!
學工工作總結(jié)篇二
我二年級數(shù)學教研組由6位教師組成,形成了一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊。本學期來,我組全體教師以教導處學期工作計劃為指導,以整體推進素質(zhì)教育為目標、以課堂教學改革為重點,教學中充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”,樹立“發(fā)展為本”的教育理念,并在實踐中不斷地探討、反思和交流,充分發(fā)揮集體智慧、互幫互助,積極開展教研活動,以教研促課改,讓老師們共同成長,全面提高本組教師的教育教學水平和教研能力。在全體數(shù)學教師的共同努力下,很好地完成了既定的各項工作,并取得了一定的成績?,F(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下:
1、加強理論學習,提高教師素質(zhì)。
我組全體教師按照學校的工作安排,借著教研組這個舞臺,不斷地學習理論知識,提高自己的理論水平,并用教學理論指導教學實踐,認真撰寫教后反思,使自己的業(yè)務能力得到加強,從而不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),同時,結(jié)合學校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神,老師們堅持書寫工作日記,堅持總結(jié)反思,以保證后面的教學能順利進行。善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。
2、改進教學手段,提高課堂效率。
課堂上,我們重基礎、抓落實,積極調(diào)動學生學習興趣,注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生思維的嚴謹性及邏輯性,使學生真正成為學習的主體,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,實實在在向課堂教學要質(zhì)量。
3、抓好常規(guī)工作,規(guī)范教師教學。
常規(guī)管理是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學校的教學工作處于有序的良性運行狀態(tài),教學常規(guī)管理必須放在第一位。我們組在按計劃做好本組工作以外,積極配合學校教導處,做了以下工作:
(1)狠抓備課。備好課是上好課的前提,老師們都明白:有備而來,才能真正上好每一節(jié)課。在備課中,我們認真研究教材,力求準確把握重難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,注意弱化難點、強調(diào)重點。
(2)規(guī)范作業(yè)布置和批改,作業(yè)布置力求讓練習更具有操作性和實用性;認真及時批好每一本作業(yè),及時了解學生的學習情況,并有針對性的對學生進行輔導,保證數(shù)學知識的“關(guān)聯(lián)性”。
(3)按計劃有序地進行各單元考查,并認真進行質(zhì)量分析、針對性地查漏補缺,有效、有步驟地落實教學常規(guī)。
4、開展教研活動,促進素質(zhì)提高。
(1)加強教材學習。
開學初,我組教師利用教研活動時間,認真組織學習教材和大綱,全面把握本冊教材的重難點,并制定出年級教研工作計劃,同時結(jié)合各班實際情況,制定出各班級教學工作計劃,為后續(xù)的教學作好充分的準備。
(2)開展教學研究。
我們利用一切教研活動的機會,多次組織教師集體備課,研討教學疑難,并且,每次研討都有一個中心發(fā)言人。在活動中,組內(nèi)教師認真分析教材、討論教法、取長補短,為大家提供了很好的學習機會。
(3)隨機教研為老師解惑、為教學添彩。
除集體備課的專題研討外,平時對課堂中出現(xiàn)的問題,我們在組里還進行隨機、及時的討論。貼近教師教學實際的隨機研討,積極思考找尋的解決方法與對策,既為自己解惑又為教學添彩。
在教學之余,我們還積極為我組青年教師姚小娟的賽課試講《分數(shù)的初步認識》作多次深入交流和探討。老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的,團結(jié)的力量是偉大的。在這個團結(jié)向上、積極奮進的小家庭中,大家齊心協(xié)力,不斷進取,共同進步。
1、教師們工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做得不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。
2、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,課堂上新的課程理念體現(xiàn)仍顯較薄弱,導致學生知識學得死、學不透、學不牢。
4、部分有經(jīng)驗的教師較為保守,不大愿意將自己的經(jīng)驗與大家分享,這難免又讓教研活動有時流于形式。
1、解放思想,放下包袱,站穩(wěn)立足點,大膽、細致地開展教研工作。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),結(jié)合教學實踐,實現(xiàn)教育技術(shù)和教學方法的最優(yōu)化整合,較好提高教學效果。
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3、在聽課和評課中,采用每次評課由一位老師做為主評、其他老師做輔評的形式,以提高評課的能力。
4、關(guān)注學科教學的發(fā)展態(tài)勢,尋找理論和實踐的結(jié)合點,組織教師刻苦研究、精通教學業(yè)務,加強理論知識學習,努力提高素質(zhì)。
5、請有經(jīng)驗的教師作專題交流,讓大家能經(jīng)驗共享,共同成長。
一份耕耘,一份收獲,我組教師將一如既往,再接再勵,力爭工作再上一個新臺階。
學工工作總結(jié)篇三
為了加強教學教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,以形成教學教研工作的制度化、科學化和有序化,努力提高教師教學教研水平,提高教學質(zhì)量,辦人民滿意的教育,我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定,積極推進基礎教育課程改革,以提升教師專業(yè)化水平為目標,以課堂教學為主陣地,以完善教研為主要途徑,狠抓教學常規(guī),加強質(zhì)量監(jiān)控,把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中,從而提高了學校教育教學質(zhì)量。一學期來,我校主要開展了以下一些教學教研工作:
一、扎實開展教學常規(guī)管理工作,促進教研質(zhì)量的提升。
加強教學常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終落實縣局的各項規(guī)定,結(jié)合我校實際認真制定了教學教研工作計劃,并組織各學科教研組制定活動計劃,明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
1、落實教學常規(guī)的管理制度,規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié),狠抓教學常規(guī)的落實。本學期,我們?nèi)匀患訌娊虒W督導,落實各項教研活動?;咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法,備學生,備板書,備練習。做到先備課、再上課,杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全:有教材分析(單元教材分析,每課教材分析)、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、觀課議課活動,促進備課,講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時,組織教師認真探討、總結(jié)教學失誤所在,及時補救,努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況,及時反饋,及時指導,注重各學科成績的實質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作,抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學生,尊重學生,學會傾聽,學會賞識。對待學困生,教學中做到“四優(yōu)先”:
提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。
4、各學科教研組每學期檢查三次,教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查,并詳細記載檢查情況,寫出相應的小結(jié),對存在的問題及時提出整改意見,對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。
通過嚴肅認真、細致具體的工作,我們把教學常規(guī)落實到了實處,學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實課堂教學,提高課堂教學效果。
1、開展學科教研組活動,優(yōu)化課堂教學。本學年我們積極開展學科教研活動,分成三個教研組,各組成員在教研組長的組織下,開展了觀課議課活動、教學研討活動。鼓勵教師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中,我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學歷提升,學校繼續(xù)建立師德師風建設的長效機制,建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制,對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師技術(shù)練兵、教師說課、議課、評課等活動,打造學習型校園。堅持集中業(yè)務學習制度,充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準,并進行深入的研究和探討,領會其精神實質(zhì),把握教改方向,明確課程改革的目標任務,用課程標準中闡明的教育教學新理念,指導教學實踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學生積極探索,主動發(fā)展。組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內(nèi)功,不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。學期末學校對教師的業(yè)務學習情況進行檢查與考評。
三、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。
在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
四、扎實開展校本教研,促進教師專業(yè)化的發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際,完善相關(guān)制度,把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣的校本教研活動,重視理論學習,注重教材研究,加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施,結(jié)合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設校本課程。
五、開展形式多樣的學科競賽活動,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結(jié)合實際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等,并相應制定各類活動方案(包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學生的校園生活,激發(fā)了學生的學習積極性,促進了學生素質(zhì)的提高。我校四年級一班的學生在參加縣組織的“祖國好家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動中獲得三等獎。成績的取得固然令人可喜,但我們更應清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
存在的不足之處。
1、學科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學習,不勤于動筆、反思,業(yè)務水平低。
今后努力的方向。
1、教研活動應重實效輕形式,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強學習,努力營造深厚的學習氛圍。
學工工作總結(jié)篇四
靜場:
各位嘉賓早上好,歡迎您光臨分公司“客戶頒獎會”。為了此次會議能在一個良好有序的氛圍中進行,請您將您的手機關(guān)閉。本次會議設有專題時間,在大家專心聆聽的時候,如果您的手機忽然想起或者接聽電話,一定會引來別人不愉快的目標注視,那不僅會令您感到尷尬,也有失您高貴的身份,為了保證大家的身體健康和公共衛(wèi)生,請勿在場內(nèi)吸煙。在會議進行階段,請您不要隨意走動或者講話,以免影響他人,感謝您的支持與配合。
謝謝!
客戶頒獎會主持詞。
男:尊敬的各位來賓。
女:親愛的客戶朋友們。
合:大家早上好!
男:滿載著收獲的喜悅我們迎來新的一天。
女:歡聲笑語中,我們?nèi)缂s來到酒店。
男:首先讓我們熱淚的掌聲歡迎各位嘉賓的帶來!
歡迎你們?。ㄕ坡暎?。
女:因為你們的到來,我們的心情變得格外燦爛;
男:因為有您一如既往的支持,公司才有了如此輝煌的成績;
女:為了答謝長久以來您對公司的充分關(guān)愛與支持,也為了在今后的日子里我們能夠更好的合作,特舉辦本場“客戶頒獎會”
男:希望能夠賓主同歡,共度一段美好時光!
我宣布:公司“客戶頒獎會”現(xiàn)在開始!
女:公司的高層領導非常重視本次活動,今天也蒞臨會議現(xiàn)場,讓我們用熱烈的掌聲有請公司經(jīng)理致歡迎詞。
男:掌聲有請。
男:各位嘉賓,在當今日新月異變化的年代,家庭投資理財問題。
女:接下來,讓我們將這些問題、這些困惑,交給以為資深專家與各位探討。請允許我向大家介紹為我們帶來本場講座的專家—一起來認識一下:
男:感謝為我們帶來的精彩授課,獲得了完善的理財知識和健康理念。我們由衷的希望我們的產(chǎn)品及服務能滿足您的期待和需求!
愿我們今天為您準備的禮品為您帶來吉祥如意,幸福平安。
女:下面是交流時間,針對您的經(jīng)濟狀況、家庭結(jié)構(gòu)及您急待解決的養(yǎng)老、健康問題,來到您身邊訓練有素的業(yè)務代表會給您詳細的答復,他們將會為您提供優(yōu)質(zhì)的服務,運用專業(yè)知識“量體裁衣”,為您和您的家庭設計合理的梯子理財和健康計劃,供您參考。
男:接下來有請我公司優(yōu)秀業(yè)務代表入場。
男:請各位尊貴的嘉賓抓住機遇,抓緊時間與您身邊優(yōu)秀的業(yè)務精交流、討論。機不可失,時不再來。希望各位嘉賓抓緊時間。
女:西方諺語說“贈人玫瑰之手,歷久猶有余香”今天的頒獎會得到各位嘉賓的大力支持。!
男:他年,當您擁有健康體魄、坐擁成倍增長的財富,您一定也會對我們的專家的傾情講授心存一份感激,相信您不虛此行、如同入寶山,滿載而歸。
女:衷心的祝您闔家平安,工作順利,事業(yè)發(fā)達,感謝各位光臨,謝謝!
學工工作總結(jié)篇五
中專教學工作總結(jié)篇一時光飛逝,40天的湖南省中職機械加工類骨干教師培訓即將結(jié)束了,在這短短的40天的時間里,通過不斷的自我學習和與人交流,使我獲益匪淺,下面我就從以下幾個方面談談我的感受。
首先從學習上來說,在這40天的時間里,湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院作為本次培訓的承辦學校,在我們的培訓過程中其培訓項目有:車、銑、磨等三個工種。課程上雖然不多,但是卻具有一定的針對性。做為湖南的省級培訓,那么必然要有專業(yè)知識的訓練提高也要有教育教學及課程設置和課件制作理論的涉及,所以通過前幾項課程的設置,使我更加明確了學習的重要性和發(fā)展趨勢;而職教理論與課程設置則讓我明確的職業(yè)教育、特別是中職教育的現(xiàn)狀及其最新的研究成果;企業(yè)參觀調(diào)研,則讓我明確了最新的企業(yè)生產(chǎn)工藝和企業(yè)的用人機制。對于我自己,則非常珍惜此次的培訓機會,在培訓期間,始終堅持多聽、多看、多問、多學、多練的原則,嚴格要求自己,認真做好筆記,課后與其他學校的培訓人員相互討論當日所學內(nèi)容寫好日志,并堅持主動學習。在學期間,我學會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂,重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂,通過不斷的學習和自我練習,已能夠初步完成一些圖形的加工;同時,通過與其他學員的探討交流,對機械加工課程有更深的認識;同時,在機械加工課程中,更加完善、系統(tǒng)的掌握了機床的結(jié)構(gòu)、性能、功用,刀具的刃磨和零部件的加工方法,對復雜零件的加工有了更深刻的理解,同時在機床結(jié)構(gòu)認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養(yǎng)方法,并在課程結(jié)業(yè)時根據(jù)所學知識做出了多個工件作品;在現(xiàn)代職教理論與課程設置學習中,了解了最新的職教理念,掌握了比較先進的職教理論,根據(jù)課程安排完成了課程考核標準制訂和結(jié)合自己學?,F(xiàn)狀制訂了機電一體化的課程設置;在最后的兩天的考核過程中,能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。
其次,在培訓的課程設置和與其他學校教師的交流上,有以下情況。通過和其他學校教師的交流中發(fā)現(xiàn),我校在專業(yè)課程設置上課程相對較少,很多課程不能保證實施,如公差與技術(shù)測量、cadcam、工程材料、plc等課程,對于中職學生來說可能會有一些難度,但是對于機電類學生卻是一些基礎知識,為以后的發(fā)展有著很重要的作用,在其他學校中,一般都會在學生入學后的前三個學期緊湊安排,當然這會給老師和學校帶來很大的負擔,一般情況下,這些學校的教師在一個學期中可能要更換兩至三門課程,每周的課時量也較多,另一方面,很多學校都積極鼓勵教師對于校本教材的編寫,有的學校甚至是全員參與編寫校本教材。
最后,關(guān)于本次培訓,結(jié)合我校的情況我個人有以下一些感悟。
1、對于教師的.個人素質(zhì)和專業(yè)技能的提高要投入更多的時間,本次培訓中,包括我自己在內(nèi),發(fā)現(xiàn)很多老師在接受新知識的時候表現(xiàn)出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故,以至于對一些知識產(chǎn)生“排異”現(xiàn)象。所以,我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習,最好是利用暑假將專業(yè)課教師送到企業(yè)進行相關(guān)知識的實際訓練,在平時也可以與一些企業(yè)聯(lián)系,讓專業(yè)課教師在沒有課的情況下參與企業(yè)的生產(chǎn)和技術(shù)中去,提高教師的個人素質(zhì)。
2、編寫校本教材。校本教材的編寫如果單依靠某一個人,那么無論是質(zhì)量還是效率都會大打折扣,因為不可能每一個人都精通各個方面,我認為應由專業(yè)組組和安排編制和實訓指導老師編寫實訓校本教材。
3、課程設置。應根據(jù)就業(yè)辦從企業(yè)考察調(diào)研反饋信息和學生因素進行有針對性的開設課程。
4、教學方法的改革。傳統(tǒng)的講授法對于專業(yè)課來說弊病越來越多,現(xiàn)代制造技術(shù)越來越先進,所采用的手段也越來越多,很多方法已經(jīng)不能通過簡單的講授或者在黑板上可以說清楚了,越來越多的依賴cad/cam等技術(shù)來實現(xiàn),那么在課程進行到這些內(nèi)容上的時候會發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)是很方便的。使用多媒體進行教學,將一些直觀的圖形圖像放給學生看,加深學生的印象,幫助學生理解。因此,我覺得學校應該對專業(yè)課教師在使用多媒體進行教學時應該多點側(cè)重。
當然,上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況,從我個人認識方面的一些體悟,這中間肯定有很多不正確、不完善的地方,我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。
學工工作總結(jié)篇六
備好課是上好課的有力保證。結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況,精心設計每一堂課的教學過程,設計教學時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對這課做出反思。
主人。這樣學生聯(lián)系生活、貼近生活,讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野,進入課堂,使之產(chǎn)生親近感,使學生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。
本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,從心理上疏導他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
1。對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養(yǎng)得不夠好。
教學中既要讓學生掌握知識,又要激發(fā)學生學習熱情,培養(yǎng)學生學習興趣,但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2。小組合作學習應用得不夠得體。
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中,我試圖讓學生小組合作學習,但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學習沒有真正起到應用的價值。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后教學中我不斷加強學習,多聽課,從別人的好課中汲取養(yǎng)料,反思自己教學中的課堂評價,調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提高業(yè)務素質(zhì),增強教學機智,靈活運用教學方法,提高自身素質(zhì),為以后的教學工作打下良好的基礎,力爭取得更好的成績。
學工工作總結(jié)篇七
宣傳接力、利用課溢余時間在家中、閱覽室培、圖書室、書店、網(wǎng)上丫搜集資料,對生活中的皆事情多了一份關(guān)心,多冷了一份思考,遠遠突破午了預期設想的效果,拓梢寬了活動的主題,使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學習活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍、毅一個情景,使其如魚得擋水,走出課堂,走向社瀕會、家庭,走向更廣闊止的空間,將對課本知識怯的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象剎的關(guān)注。這不僅是一種款學習觀念的轉(zhuǎn)變,更是羽一種社會責任感的培養(yǎng)私,是創(chuàng)新精神與實踐能鉤力的培養(yǎng),將為其在未修來的時光熱心服務社會閏打下一個堅實的基礎,包這正是我們所希望的。
硬
二、抓課堂改革深入模寫式研究。
發(fā)表自犀己獨特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風測光了解那里的風土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛;又如《圓的周長椅》的設計給學生提供自潔主探索的契機學生通肄過量、饒、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些?!陛^強的數(shù)學思磊想方法得
于滲透。學生喬在觀察、操作、討論、挾交流、猜測、歸納、分墳析和整理的過程中,周銥長公式的形成、獲得、比應用了然于心。
2酒、提倡自主性“學生是叉教學活動的主體,教師盈成為教學活動的組織者耶、指導者、與參與者。
畝”這一觀念的確立,使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜?。如《乘法的簡算》弄一組連乘計算題計算,夏學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊位置,積不變的規(guī)律,擂然后觀察數(shù)字特征,變栗序、加括號達到簡算。
方法,形象生債動的畫面,優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結(jié)合,創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍,讓。
學生。
在裕美的欣賞中增長知識。
鄭
各種營養(yǎng)孽成分都有了。使學生的演智慧、能力、情感、信撾念水乳交融,心度受到據(jù)震撼,,心理得到滿足摔,學生成了學習的主人竹,學習成了他們的需求鎂,學中有發(fā)現(xiàn),學中有碗樂趣,學中有收獲,這物說明:設計學生主動探怨究的過程是探究性學習迄的新的空間、載體和途慣徑。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學的最后環(huán)法節(jié),教師組織學生圍繞鬧“是否有必要恢復圓明鑼園的舊貌”這一問題,雄各抒己見,自由辯論,鐳使他們帶著問題走進圖點書館,走向網(wǎng)絡資源,又獨立思考,將課內(nèi)學習私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學習,擴大了視野摩。
作為一個契機,倡我們在總結(jié)成績的同時鑷,不斷反思教學,以科甄研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運用于日常歇教學實踐,并努力處理儀好以下幾個關(guān)系——1畸、多媒體課件與教學內(nèi)霉容的關(guān)系;2、學生質(zhì)億疑與讀書思考的關(guān)系;腫3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關(guān)系(與符其讓學生重復地學習,跳真不如留出一些時間,唱讓其展開想象的翅膀,徽異想天開)。
三、抓課椅題實施以科研促發(fā)展。
躊
學?,F(xiàn)在承擔的教學革科研課題有以下幾個:
堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實驗研究——棟《。
小學生。
自主創(chuàng)新教育爽實驗研究》;山西教育燃學會的探究式教學實驗蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學模式實驗研究堤》;陽泉市教育科學重粘點課題——《構(gòu)建自主歹—創(chuàng)新教學模式實驗研盆究》。
圍繞課題研沼究,我們主要抓了課堂銥教學研討和教學經(jīng)驗總膽結(jié)。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學課堂教學改奄革展示會,并被譽為本研次活動精彩的壓軸課,棉評委在點評時肯定了這謹節(jié)課教學的以下特點:
橡1、教學環(huán)節(jié)設計有探巍究性、激勵性,體現(xiàn)在福引導學生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究,教學始終貫穿的漚激勵方法,各設計的不欺同層次的訓練上。2、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學生,讓橫學生自學、互學、教師些低下頭與學生共同學,妖40分鐘時間學生活動匣了30分鐘,充分體現(xiàn)科學生學習的自主性。3喀、體現(xiàn)了向作者學習語棗言并運用語言的訓練,搏體現(xiàn)在學生對語文文字檸的賞析、理解、體會的墟表達、交流、誦讀等,肪學生表達充分,暢所欲佬言,在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓練廓。4、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段,創(chuàng)設學習氛圍傭,讓學生愛美、欣賞美攘、理解美、贊揚美。1措2月5日教師王桂榮、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學術(shù)年會暨小學酣課堂教學研討會,兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜。xx年1月12日應太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學、盂縣樟實驗小學課堂教學改革蘊交流會”,數(shù)學教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認識一位小脊數(shù)》、《草原》,受到團與會20xxxx名代竭表的好評。
每個教腫師都能圍繞課題進行自和己的子課題研究,都能誨不斷地。
總結(jié)。
經(jīng)驗撰寫教瑩學論文。本學期,教師唁模式運用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵,其炮中13篇分獲山西教育償學會一、二、三等獎、虹7篇分獲省陶研會一、罰二、三等獎、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎教育隅課程改革》、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認為教幽師撰寫論文的過程,它焊本身的意義在于:促使窩教師不斷總結(jié),不斷反緊思,不斷深化認識,不邪斷提高自己。
我們穎堅持常思考、常研究、俘??偨Y(jié),力爭。
教學。
高質(zhì)撥量、課堂高效率,取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講,被評為處電教能手嘲;11月初王麗榮、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認識》的教學喳獲市教學能手稱號;1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學課堂教學拉改革展示會獲一等獎;科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復查驗勇收中,我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課,6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課;12月5日王桂續(xù)榮、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學術(shù)年會暨慣小學課堂教學研討會被至評為優(yōu)質(zhì)觀摩課;12陽月中旬,11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學患習培訓,聆聽名師張鈞掏篪的專題講座,觀摩其嫂示范教學,領悟名師的施高尚師德,探究名師精半湛的課堂教藝,并在全鞘校公開教學,受到。
名師隙認可和聽課教師的一致犧好評。
教學的一次由次實踐,使每位教師真乓正從思想上認識到課堂酋不是教師表演的舞臺,扛而是師生之間交往互動修的舞臺;課堂不是對學剮生進行訓練的場所,而岳是引導學生發(fā)展的場所玻;課堂不只是傳授知識拄的場所,而且更應該是疾探究知識的場所;課堂腥不是教師行為模式化運紙作的場所,而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞。
四、抓信息。
教育。
努力榜超常規(guī)發(fā)展。
今天的撼學校要飛躍,必搶占信疹息教育這一制高點。我趁們的做法是:重點投入赤,超前發(fā)展。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學生機房一套,購置筐教師計算機25臺,各詭部門和教師辦公室達到眉了一室一臺,加原有的攢機子共6xxxx臺。
恕我們建立了校園網(wǎng),并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校泄園網(wǎng)的建立使我校學校墳管理和信息教育實現(xiàn)了樟跨越式飛躍,形成了教迎學資源共享,教學管理我網(wǎng)絡化。
學工工作總結(jié)篇八
光陰似箭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,一個學期又已往了。追念這學期以來的工作事情,感受真累,但也陪伴著收成的痛苦。下面將本學期的事情總結(jié)日下:
本班共有學生69人,男生33人,女生36人,學困生2人。
第一次帶一年級,剛開始感受有點措手不及,因為面臨一群靈活可愛的孩子,教室上不知道奈何組織。因為豈論你奈何說,他們照舊想干啥干啥,措辭的,打鬧的,吃對象的,展現(xiàn)給我的是幼兒園的場景。我的同伴給我說了一句話“孩子要想步伐哄”,使我很受開導。接下來的事情中,我想盡步伐來哄,剛開始還認為別扭,但不哄不可啊。有些小女人基礎聽不懂你說的話,部署的家庭功課歸去給家長都說不清,就別提給他們講原理了!面臨這樣的排場,我靜下心來,沉的住氣,耐性的去“搪塞”他們。
一年級的講義從這學期開始舉辦了改編,內(nèi)容也做了一些調(diào)度。我生理大白對我這樣一個新手來講,要教好一年級的數(shù)學,是一件難事,當然更不敢怠慢。因此,在事情中,首先當真學習新課標,深入研究課本,工作用書后頭都附有光盤,下面有教室實錄,有課件,這對我來講長短常好的學習資本。
在工作歷程中,首先,我重視擁有孩子們的學習數(shù)學的喜愛。在“喜愛”兩字下韶光,在教授常識的歷程中,正常寄望應用吻合兒童口胃的活躍形象的說話,組織風趣的工作,使他們易于接管,感想學有所獲,從而不絕激起他們的求知欲望,增添他們的常識手藝。在詳細的教室工作中,對不同的操練重點,采納機動多樣的教法,學生感想學得輕松,學得風趣,長此以往,學習數(shù)學的喜愛就不知不覺組成了。就這樣,一邊學一邊教,很快就到了期中測驗,孩子們了不得,沒讓我掃興,讓我不測的是我們班的數(shù)學及格率是百分之百。其次,在工作要領上下韶光。學生學有所得,才會親愛的愛的愛的愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在工作歷程中把寄望力放在前進工作質(zhì)量上,擴大及格率,。期中測驗往后,我和同伴從頭排了位置,學的好的和學的差的舉辦搭配,互幫互學。勉勵基本差的同窗全力學習。上課我多指導,把簡單的標題留給他們。功課嚴要求,前進多勉勵,使他們感想學生的體諒,同窗的輔佐,加強自信念。“韶光不負有意人”我下了韶光,換來了落伍生的前進。楊丹同窗上課愛答復標題了,張靖同窗上課起勁了,功課也當真多了。牛子森功課比之前整齊了。趙曄同窗教室上能坐的住,并且能當真聽講了。第三,當真修正功課,對欠妥真造功課的學生實時跟家長接洽。一年級的學生不會寫字,以是家庭功課我要求家長給孩子出題做,我在教室上搜查。孩子們僵持的很好。對個體幾個不愛造功課的同窗我一樣平常會舉辦個體發(fā)言。顛開始幾件事,我認為“搪塞”一年級的小孩子,要哄,要有耐性!
總之,一學期來,我體諒敬重每個學生,擁有學生精采的生計及學習習慣,增強基本常識的工作強化操練,與家長或監(jiān)護人親愛的愛的愛的近接洽,隨時掌握學生的學習和生計環(huán)境。后果已成為已往,此后,我還要越發(fā)全力事情,使自己的教誨工作程度更上一個臺階。
學工工作總結(jié)篇九
在上級領導的關(guān)心和支持下,我們20xx年度的教學工作已順利完成,并成功經(jīng)歷了“抗非典”和“教學評估”的考驗,取得了一定的成績,現(xiàn)將工作情況匯報如下。
一、理論授課工作。
參加臨床醫(yī)學授課教師21人,完成160學時;參加見習授課教師10人,完成學時104。教學效果良好。
參加口腔專業(yè)授課教師22人,完成82學時;參加見習授課教師4人,完成66學時,教學效果良好。
參加夜大專升本授課教師22人,完成116學時,教學效果良好。
二、臨床實習工作。
20xx年度在普外科實習同學人數(shù)共124人,包括臨床58人,口腔52人,口腔七年制同學14人。
我科建立專職帶教老師2名,由科主任負責,科內(nèi)全體人員參加負責同學的帶教工作。
臨床小講課每周三下午,內(nèi)容包括入科教育及各種外科常見病的診治,授課教師由高年住院醫(yī)師以上負責,教學效果良好,考評成績平均91分。
教學查房每周四下午,由高年主治醫(yī)師負責,內(nèi)容主要結(jié)合臨床病例,以病史的問診,體檢為主,手把手幫助同學的臨床技能提高??荚u成績平均94分。
教學病例討論,二周進行一次,由科內(nèi)副主任醫(yī)師以上負責,主要內(nèi)容為通過臨床病例分析,提高同學分析解決臨床問題的能力,并拓展同學視野,介紹診治進展??荚u成績平均97分。
三、嚴格選派理論授課教師。
選派工作責任性強,表達能力強,具有豐富教學經(jīng)驗并大多由副高以上職稱的教師上課,形成上大課是一種責任,一種榮譽的氣氛,目前大課授課教師占總教師的1/3,從而保證大班授課的質(zhì)量。另外新教師參加大班授課前一定要通過試講,得到教研室及醫(yī)學院的認可,方可允許上崗授課。
四、積極開展雙語教學工作,使其在理論授課中達15%。并將雙語教學貫徹到日常教學工作中,臨床實習工作中,使同學專業(yè)雙語能力日漸提高。
五、重視實習同學帶教。
在小講課與教學查房中做到教學有準備,有講課提綱,講課內(nèi)容以臨床實際進行綜合歸納,突出橫向的知識聯(lián)系,而不是簡單的理論課內(nèi)容重復。教學病例討論以現(xiàn)有住院病人為主,以學生為主體,要求同學事先準備,通過積極引導,使同學把相關(guān)疾病認識串聯(lián)起來,開闊學生視野,培養(yǎng)學生的臨床技能。
六、在外科是以實踐為主的一科室,在臨床實習中我們盡9可能多給學生機會,在教師的指導下,使其在一線有操作的親身體驗,有利成長。
七、積極利用現(xiàn)代化設施,將“模擬人”用于教學工作中,使同學能更有機會,更直觀地進行實踐操作。
八、成功應對非典特殊時期的教學工作,已順利完成教學計劃。
面對突發(fā)的“非典”疫情導致的教學計劃變動,科內(nèi)全體老師遵照院領導布置,不怕苦,不怕累,克服重重困難,精心組織,科學安排,加班加點,放棄個人休息,圓滿完成了特殊時期的教學任務,無任何教學事故差錯的發(fā)生。
九、作為教學評優(yōu)的主干科室,在教學評優(yōu)工作期間,本科室全體教師積極響應二醫(yī)與院領導的號召在科主任帶領下,加班加點,不計個人得失,全力以赴投身教學評優(yōu)工作。
抽調(diào)專職教師負責同學培訓;晚間及周末組成專門教學小組,逐個考評同學的理論與實際操作能力;每個同學都有指定教師負責,并簽訂責任書,保證其通過教學評估考試。在二醫(yī)初評中,同學外科考試成績優(yōu)秀,并最終為我校全面通過“教學評估”作出了自己的貢獻。
十、通過全體教師的工作努力,獲得20xx-20xx年優(yōu)秀教研室。
十一、下學期的打算。
1.加強雙語教學力量,為培養(yǎng)高層次地教學人才作好充分的準備,特別是臨床七年制同學即將形成下學期教學主體,更加需要我們作好充分的準備來滿足其教學需求。我們將現(xiàn)有雙語教學教師外,還將通過臨床試聽試講的方式選擇更多的雙語教師予以雙語教學。
2.參與教材科學化與教材改革,在外科乳房i期成形再造,疝的修補術(shù),外科營養(yǎng)等都是我科開展較好的項目,我們將通過申報相應課題,達到提高教學質(zhì)量目的。
3.開展橫向聯(lián)系,請外院優(yōu)秀教師進行示范性授課,并將本院教師派出聽課,達到培養(yǎng)和建設教師隊伍的目的。
學工工作總結(jié)篇十
時間過得真快,自從2月26日來到陳經(jīng)綸中學研修站學習,為期半年的研修學習即將結(jié)束,范文之工作總結(jié):研修學習工作總結(jié)?;仡欉@半年的研修,感覺既忙碌又充實,感受頗深,收獲也頗多。研修過程中,我見識了多個學校的美術(shù)教育模式,得到了指導老師李寶紅的悉心指點,不僅在陳經(jīng)綸總校,還走訪了嘉銘,帝景分校,團結(jié)湖三中,八十中,新源里中學,戶中學等學校,參與了進修活動,得到了多位領導和老師熱情的招待和不遺余力的指導,給我留下了很深的印象。使我的業(yè)務水平和思路眼界都得到了提高,看到了比以前更寬廣的工作平臺和長遠目標?,F(xiàn)總結(jié)我的眾多收獲中的幾個重點:
這半年的學習是豐富多彩的,我見識了陳經(jīng)綸中學以及其他多所學校的不同的教學模式。很多老師都在不斷的思考,創(chuàng)新和嘗試中。我們在這些不同的學校里聽課,欣賞學生作品,和師生交流,有時還跨學科聽課和交流。這些活動給了我很多感觸甚至是震撼。對比我以前的教學模式,引發(fā)我思考,我的教學模式是不是太局限?從我第一天從事這個崗位的工作開始,這種講授加練習的方式就一致跟隨著我,雖然在創(chuàng)新改革的思想下也進行過細節(jié)的改變,環(huán)節(jié)的優(yōu)化。但我從未想過美術(shù)教學方式可以有這么大的變動,可以改變教學的基本框架。當然雖然都跟傳統(tǒng)教學有很大不同,但他們各有各的側(cè)重點。實施起來主要是解決這個重點能否實現(xiàn)的問題。當然,不是每種方式都適合我,但確實給了我很大啟發(fā)。讓我開始以一個更廣闊的視野看待教育,以一個更寬廣的思維思考工作。
學習期間不僅多方走訪,還利用聽課交流以外的時間研讀了幾本教育方面的書籍。書是人類進步的階梯,這句話真實精辟。很多深層次的問題無法從與同事,學生,家長的交流中獲得??墒菚畢s可以系統(tǒng)的梳理我們的思路,解開我們的心結(jié)?!妒裁词亲钣行У慕虒W》這本書更加從問課,品課兩個大方面深刻解讀了,導致一線教師教學效率不足的常見誤區(qū)。一針見血的指明了,教育教學中存在的真實現(xiàn)象,讓我們這些工作多年早已習慣的人如夢驚醒。相信很多同行都跟我一樣,對諸如評課說客套話,對學生問卷走形式等現(xiàn)象,已經(jīng)習以為常。很多人一直堅信這樣是禮貌,卻忘記純粹的禮貌傷害了效率。很多走形式的現(xiàn)象也很多,時間長了大家都認為是這種方法不起作用,而不是我們不認真實施它。這樣的現(xiàn)象多了,我們的工作沒少做,但是沒有效率。我們每天走形式走的精疲力竭,但工作卻收效甚微。但我也知道,這是一個群體現(xiàn)象,一個人是改變不了什么的。為什么問題存在多年始終無法解決也是源于此。因此,我還有一個重要收獲就是,要分享。分享收獲也是交流的一部分。不僅是教學上要交流,思想上也要大家同步,有一致的目標,才能避免很多努力在不理解中相互抵消。
學習就要有收獲,怎樣讓經(jīng)歷不成為過眼云煙,就是要看學習有沒有成果。有能力上的成果,也有文字上的成果。能力上的成果就是我們教學,專業(yè),思想的能力水平有沒有提高,這些提高是寶貴的,要想保住它,就要用。越用越牢固,越用越強。文字上的成果就是為了避免一些收獲因為不能常用而隨著時光的流逝被遺忘。美術(shù)設計內(nèi)容廣泛,方式多樣,別說帶領學生實踐,就是老師自己練習一次也要大費周章,動用很多工具材料,占用較大空間,甚至化學顏料的刺激性氣味還會影響他人。要做到所有項目經(jīng)常性演練是不現(xiàn)實的。將當時的收獲心得,注意事項進行記錄是非常有效的一種經(jīng)驗保留方式。再有讀書的筆記和心得等也是要記錄的。這半年確實寫了很多東西,有些是學校要求的,有些是我自己要寫的。以前從來沒在半年里寫過這么多東西。但這回學習之初李寶紅老師就告訴了我們,我就時常自己記點東西。最后要寫上交材料是并不費勁,而是覺得自己有很多想法要說。這些經(jīng)過實踐,思考,最終總結(jié)出來的收獲和計劃都是我真是的想法。我從來沒有像現(xiàn)在這樣對美術(shù)教育的未來有著清晰的認識。也從來沒有像現(xiàn)在這樣清楚的知道,具體該怎么做。這都要歸功于好的學習習慣,將這些感觸,經(jīng)驗,想法都保留了下來。以后這些習慣我會一直延續(xù)下去,并將我的所有收獲無保留的分享給我的同行們。
這半年的親身經(jīng)歷和體驗收獲不僅于此。我會用我的方式記錄著這些點點滴滴,永遠保留著,這些經(jīng)歷的價值不僅在于給了我多少收獲,還在于它讓我知道了應該怎么樣提高自己,用什么方法提高自己。授之予魚不如授之予漁。我的收獲是得到的不僅是“魚”,更有捕“魚”之法。
學工工作總結(jié)篇十一
回顧這學期所從事的美術(shù)教育教學工作,基本上是順利完成。在工作中享受到了收獲與喜悅,也存在一些問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié),以便取長補短,使教學水平能更上一層樓。
教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。
3.美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。
5.美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。
6.教學過程中,能不斷注重學科間的聯(lián)系,教學過程中貫穿德育教育。
7.學生對美術(shù)活動興趣濃厚,表現(xiàn)大膽積極。
8.在教學過程中能與學生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學生有較強的自主學習能力與一定的創(chuàng)造能力。
9.教學過程中,調(diào)整和改進教學方法,培養(yǎng)學生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng)造能力。個人素質(zhì)方面,在教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上。
總之,在美術(shù)教學中,我堅持以人為本,面向全體學生,而不是針對少數(shù)尖子生進行特別的教育,我扎扎實實地給學生上,為全體學生的發(fā)展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價值觀念,我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學生的搜集和處理信息的能力,使學生獲取更多的新知識。但由于學生各方面的原因,以及我的美術(shù)教學功底不夠扎實,因此還存在很的多問題。不過我會在以后的教學工作中,根據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地去進行美術(shù)教育,使學生掌握好更多的美術(shù)知識。
學工工作總結(jié)篇十二
本學期本人擔任七(1)、七(2)和八(4)班的生物教學及九(2)、九(6)班的化學教學,在這一學期里,本人任然研究新的教育教學模式并滲透到教學當中,取得較好的成績同時也還存在許多待改進的方面?,F(xiàn)就該學期以來教學工作總結(jié)如下:
1、堅持不斷更新教學理念。課改是教學的法杖、注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,不斷的探究,實踐、總結(jié)和積累應用。
2、在課改的實踐中重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。由于積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大力開展探究性實驗,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果。
1、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,如:收集生活中的實例,發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象,引起的疾病等。
2、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。
3、積極調(diào)動有效資源、大力挖掘潛在的教材、學生資源。
教學中積極整合教學知識、多對知識進行設計反思探究新的教學策略。培養(yǎng)學生的學習激情,課堂中調(diào)動多種感官、不同的激勵措施。應用多種教學方式讓教學氣氛活躍、學生學習輕松、在課堂中體驗合作的快樂,將學習當做愉快之事,使學生不再討厭課堂、反感教學而主動的學。平時創(chuàng)造機會和學生套近乎建立良好而和諧的師生關(guān)系,為教學創(chuàng)建友誼的平臺。主動關(guān)注學生的需求而對其采取有效幫助。
本學期取得的成果如下:
七年級兩個班的生物成績都比較優(yōu)秀、整體差距較小。最高分在七()班、最低分在七()班,七(1)的平均分為分,七(2)班的平均分為分。七(1)班及格人、七(2)班及格人。八(4)班由于會考的成績無法查詢而不能與其他班級進行比較。九(2)班化學整體成績比九(1)班優(yōu)秀。平均分超過九(1)班4分左右、九(2)班不及格的有13人、九(1)班有25人,80分以上九(2)班有28人、九(1)班有21人。九(6)班的化學平均分超過九(5)班5分、整體成績均較九(5)班的好。
不重視生物和化學的學習等諸多問題。導致整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索。
學工工作總結(jié)篇十三
本學期即將結(jié)束,根據(jù)期初制定的教學計劃及新課程標準,我已如期完成了本學期的教育教學工作任務:包括九年級上冊的教學內(nèi)容及部分實驗內(nèi)容,期末復習工作也緊張有序地開展,做到有組織、有步驟,有計劃地引導學生復習,并做好提優(yōu)扶差工作,現(xiàn)在學生的期末成績雖然沒有出來,但從學生的表現(xiàn)來看應會取得不錯的成績?,F(xiàn)就本學期以來我對自己的教育教學工作作如下的總結(jié):
1、本學期我擔任初三年級三個班的化學教學工作,這三個班的學生各有特點,一班、七班的情況類似,學生的兩極分化非常嚴重,這兩個班都有幾個尖子生,但為數(shù)不多,每個班大概有五個,但基礎特別不好的學生很多,每個班幾乎都有將近十個,這十個學生差不多完全放棄了學習,學習沒有一點主動性,由于他們的特別差,所以面對這些學生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通,因為對于他們來講,化學可以說是新的學科,所以我很想讓他們能跟上,別掉隊,為此上課的時候我會特別關(guān)注這些學生,多給他們以表現(xiàn)自己的機會,同樣對于二班來講,沒有什么優(yōu)生,但是基礎特差的學生也有幾個,我也是想法設法去激發(fā)他們學生化學的興趣,經(jīng)過為期半年的努力,這些學生差不多都能堅持下來,雖然也有幾個還是會相對落后一些,但畢竟他們都還在堅持著,為此我在為自己高興的同時,也很感動他們的一路上的堅持。
2、化學每周只有三節(jié)課,所以課時顯得尤其緊張,為此我在上課時那是幾乎沒有辦法繪學生課內(nèi)去完成作業(yè)的時間,為此我只好針對每節(jié)課的教學內(nèi)容,有針對性地去精心沒計一些適合絕大多數(shù)的學生的幾個練習讓學生課外完成,然后收上來作全批改,在改作業(yè)的過程中去發(fā)現(xiàn)學生還存在的或多或少有問題,對于一些共性的問題就會在每下一節(jié)得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯,對于出現(xiàn)的問題較少的我會單獨找學生解答。也正是由于課時很緊張,所以在每節(jié)課之前我一定去做好教學設計,雖然我們備課組都有準備好的導學案,但我還是會依據(jù)每個班的不同情況去做好教學設計,總的來說,我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學效率的最大化。本學期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考,但從學生的答非所問題情況和每次的質(zhì)量分析看還是不錯的,這與我平時在教學中重視學生的基礎知識有著不可分的重要關(guān)系。
1、認真做好課前的準備。
1、案使得我上課時心中有數(shù),整個教學的框架很清晰,我知道我這節(jié)課那些要作為重點講解,那些要略講,哪些可以讓學生自己討論學習就可以,還有就是時間的把控會很好,這對于課時的安排會比較好,同時在平時的教學中,每個班的課上完后我都會去稍作回顧,簡單地想一想這節(jié)課最滿意的地方在哪里,有待改進的地方在哪里,那么另個班的這節(jié)課我就會適時的調(diào)整與改進。一學期來總有來說學生對我這個化學老師還是很有好感的,幾個班的學生反映都很喜歡我上課,都反映上課時課堂相對活躍輕松而且有趣,也許正是由于學生都能接受我,所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感,覺得與學生一起真的很開心。對于化學科化學實驗是一個必不可少的而且有效的教學手段,反以每次上課前我都會準備好上課時所需的實驗儀器,以確保實驗能按時完成。
2、充分利用多媒體教學手段來教學。
本學期我充分利用現(xiàn)在的條件來輔助我的課堂教學,一則可以減少一些板書的時間,當然一些重要的知識要點的板書還是不可少的,二則可以借助多媒體教學給學生提供一些感性的認識和更為直觀認識,比如在學習微粒的基本性質(zhì)時,我利用多媒體動畫給學生很好地展示了微粒的基本性質(zhì),因為這些微粒是我們?nèi)庋鬯床灰姷?,再如在學習生鐵的冶煉時,這個實驗在我們現(xiàn)的實驗條件下是無法做到的,相對較危險,為了讓學生更好地理解,我也借助動畫播放給學生看,再引導學生去分析達到很好的教學效果,給學生留下了很深的印象。雖然我現(xiàn)在還只是做一些簡單的課件,但我想我支更深入地去研究,讓多媒體能更多地為我的教學服務。
繼續(xù)做好教育教學工作,不僅要完成我所帶的三個班的教育教學工作,而且還要做好教研工作,讓教研組活動能面為本組教師共同成長與發(fā)展的平臺,更為重要的是帶領我們?nèi)M的教學做好教學常規(guī)工作,努力提高課堂教學效益,力爭在20xx年的中考中考出好的成績,給學生、給學生家長、給學校一個滿意的答卷。
學工工作總結(jié)篇十四
一學期來,擔任七年級的數(shù)學教學,順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對教學工作做出總結(jié)!
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。
二、努力增強我的上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
新課改提了的,要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
加強學習,學習新課標下新的教學思想。學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思,加大教學投入。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了,回顧這一學年我的數(shù)學教學工作,深感欣慰,因為我又取得了許多可喜的成績。這是本人積極轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息,它的應運而生,為教育注入了新的生機。我校把組織學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容。對課程標準的學習,幾乎貫穿整個學期。為促進教師學習、理解課程標準,以考促學,以學促思,以思促研,以研促教,使教師對課程標準的設計思路、課程目標、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,收到了良好的效果。同時通過學習我深深感到,新課程標準對教師的要求更高了,不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學手段,將很難適應新的教育形勢。要成為一名現(xiàn)代型教師,必須樹立終身學習的觀念。為此他們采取各種方式,通過各種渠道,不斷加強自身業(yè)務學習,改進教法,提高理論修養(yǎng)。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,為此我與同組教師,繼續(xù)開展同組共研一課活動,緊扣新課程標準,實施“自主探究”的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例,把學科素質(zhì)教育真正落實到實處。
教學改革是教育的載體和推動教育發(fā)展的動力,課堂教學與教學改革又是相輔相成的。離開了課堂教學,教學改革就失去了生命力。因此,本學年我根據(jù)學校的設施及師資情況,繼續(xù)進行小組合作學習的子課題“重視實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”課題的研究,進一步探討數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,引導學生在社會大課堂的實踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識,進而達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,認真探索、總結(jié)、改進,把數(shù)學教學與社會實踐活動緊密的結(jié)合一起,讓學生真正感受到自己身邊處處有數(shù)學知識,現(xiàn)已初見成效。為最大限度地讓學生學到有用的數(shù)學,最大限度地培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和初步解決問題的能力,我還根據(jù)各自不同的教學內(nèi)容及學生的年齡特征,設計了各具特色的實踐活動,通過實踐活動,孩子們通過學到的知識,解決了身邊的問題,真正體會到了學習數(shù)學的樂趣。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了哪些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。如“搬開你前進的絆腳石-----粗心奮勇前進!”、“和細心交朋友!”、“你的字寫得可真漂亮要是能提高正確率那肯定是最棒的!”或者“再細心一些,準行!”這樣一方面不打擊其自信另一方面使其糾正不良傾向培養(yǎng)嚴謹?shù)闹局螌W態(tài)度。這個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
一份耕耘,一份收獲,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過,我也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,教學工作苦樂相伴,我將一如既往勤勉、務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作搞得更好。
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中,我們七年級數(shù)學組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照學校教研的工作計劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下。
開學前期,我們組在認真學習一些理論的基礎上,圍繞七年級數(shù)學教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認真反思小結(jié),認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中仇潔,朱紅英,謝峰等老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導,從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅持準備課件,做好充分的課前準備,是我們學習的榜樣。
我們組是個團結(jié)的組。如:孟凡軍對練習設計很在行,她總是把自己在往年教學中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們幾位老師經(jīng)常在課時交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務,提高自己的教學水平。
本學期我們組每位老師都被安排示范堂課,組內(nèi)的老師都能按時聽課,認真做好聽課筆記,每次課后我們會在組內(nèi)一起聽評課,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高。本學期朱老師還執(zhí)教了公開課《解一元一次方程》,仇潔復習研討課《展開與折疊》等,并有幸聆聽了陸春雷主席的精彩評課。這期間,整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策,在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動,并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學中的積累,我們積極撰寫論文,多位老師的論文獲省二、三等獎。
1、由于對于教材的解讀能力還不夠,導致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么”、“看什么”、“想什么”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,用理論來指導、武裝我們的實踐。改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進步,這也是我們教育工作者追尋的目標??傊?,我們?nèi)M老師將在教務處的帶領下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
全面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。下面我談談一期來我對初一數(shù)學的情況。
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢這些都有待以后改進。
教學中的困惑:在教學中,我注重采用小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么都沒有學到,學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢還有待探索和研究。
一個學期結(jié)束了,一學期來在教務處的領導下,我們和其他組一樣做了一些工作,現(xiàn)在總結(jié)一下這個學期我們備課組的活動情況。
1、新教材的最大困惑是不好教,課堂中學得好像是很不錯的,可是實際的效果不太好。學生對概念性的東西理解不好,容易出錯的問題反復出錯。
堅持教育為學生服務的宗旨,著眼于學生的終身成長,切實做到從學生現(xiàn)實出發(fā),挖掘?qū)W生的學習潛能,以突出學生的個性及特點,創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,成長思維,學會學習,促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。注意學生的個體差別,有效的實施有差別的教學使每個學生都得到充分地成長。在教師間實現(xiàn)資源共享,促進教師的創(chuàng)新意識,開展個性化教學,提高課堂效率。
1.以學生為本。備課組以學生的現(xiàn)實為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學辦法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2.組織各位教師認真學習新課標,以適應新形勢的需要,同時抓好平時的課堂教學,課后作業(yè)的批改,學生的學習跟蹤,備課組活動和集體備課。每個星期二,定時開展七年級數(shù)學備課組的集體備課活動,大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,如何提高我們七年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的。
4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵老師根據(jù)本班現(xiàn)實情況自編題??平M活動時部署一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,指導教學工作,相互虛心學習,借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,并強調(diào)二次備課,提高課堂教學效率。
5.組織好同級組互相聽課、互相學習、每位老師一學期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導??平M根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機遇學習、提高。
6、發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的??傊?,這個學期,七年級數(shù)學備課組要按照學校的規(guī)定,認真?zhèn)湔n,認真上課,認真批改作業(yè),認真培優(yōu)扶差,在教學上有比較大的進步,出色地完成學校的工作任務。
學工工作總結(jié)篇十五
時間過得很快,又結(jié)束了一個階段的工作。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成,成績也統(tǒng)計完成了。有很多同學取得了進步,也有很多同學退步得比較明顯?,F(xiàn)在我對這一段時間的工作做一個總結(jié),借此機會進行教學反思,提高自己的水平。
期中考試我們班的平均分在年級第x,期末考試的平均分在第x,沒有太大的變化,但也有進步。期中考試有很多的同學沒有考好,主要原因就是沒有收心,還沒有投入到學習中來。在后半個學期,為了讓他們找到一個好的學習狀態(tài),我管理得比較的嚴格,對作業(yè)的要求很高,對上課開小差行為的容忍度降低。從期末考試的成績來看,這樣做有一定的效果。對比兩次考試的成績,有些同學進步很大,有些同學退步了很多。我會做一個統(tǒng)計,把退步了很多的學生名單報給班主任老師,由班主任老師出面與學生進行溝通。
這個學期,學生們的成績起伏不定,作為老師的我也很為他們擔憂。但好在現(xiàn)在還是打基礎的階段,學習內(nèi)容的難度都不是很高。我要做的就是化繁為簡,把書本上的字通俗易懂的向?qū)W生講出來,讓他們更好的理解知識,所以合理的利用上課的時間就顯得尤為重要。
但要如何才能充分的利用時間呢?第一,要求我提前做好準備,做好教學計劃,上課要講什么內(nèi)容、每一部分花多長的時間都要計劃好。第二,要求學生集中精力,不要分心。我在發(fā)現(xiàn)有學生分心的時候,就會出聲提醒,用提高音量或者輕拍黑板、講臺的方式提醒同學,有的時候還會走到學生座位旁邊,在課桌上敲兩下。這種“簡單粗暴”的方式是最有用的。
現(xiàn)在都在說要給學生減負,不要布置太多的家庭作業(yè)。如何在減少家庭作業(yè)的情況下,讓學生更好的運用知識就成了教師的頭等大事。每節(jié)課會講一到兩個知識點,當天只有一個知識點我就會布置六個題目,兩個知識點就布置八個題目。我布置的課后作業(yè)也是經(jīng)過精挑細選的,分為三個等級,每個等級有一到兩個題目,這樣學生一個知識點簡單的題和稍微難一點的題目都會做。
我布置的家庭作業(yè)只要上課認真聽了,基本上十五分鐘之內(nèi)就可以完成。作業(yè)并不是布置的越多越好,而是要讓學生更好的運用當天上課所學到的知識,所以作業(yè)應該要有代表性,作業(yè)難度也要有階梯性,從易到難。
要想充分的利用上課的時間,就要做好教學計劃,就是備課。備課有三備:備教材、備教法、備學生,即準備好要講的內(nèi)容、準備好教學的方法、充分了解學生的特點。每節(jié)課都會有一個知識點需要講解,在上課之前就要準備好;一個知識點也會有很多個教學方法和解題方法,但上課時間有限,只能選擇一個;不同的學生對知識的接受度也不一樣,要及時根據(jù)學生的狀態(tài)選擇教學方法。
我會不斷的進行教學反思和教學總結(jié),查漏補缺,不斷的改進自己的教學方法,提高教學水平,讓同學們得到更大的進步。
學工工作總結(jié)篇十六
光陰荏苒,時間流逝,又到學期末?;厥滓粚W期,感慨萬千。課改的號角依然吹得震耳欲聾,伴著這聲音,我小心翼翼地尋著課改的方向慢慢行進。下面,針對我的課堂教學,作一簡單小結(jié):
本冊教材無論是在新授課中,還是在練習題中,都配有大量的情景圖。處理好每一個新按授的情景圖,每一個練習題的插圖,是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié),讓學生“讀圖”是必不可少的過程。由于大多數(shù)學生口語表達能力差,我就讓學生先“讀圖”兩分鐘,再根據(jù)圖編一個小故事。優(yōu)等生先做示范,把編的故事講給全班同學聽,其他學生模仿,同位之間互聽互編,層層遞進。不到半學期,大多數(shù)學生看圖編故事的口語表達能力有較大的進步。到了下半學期,我就鼓勵學生把編的故事試著寫下來,并把好的故事發(fā)到了數(shù)學博客上。當學生聽到自己的文章被發(fā)到網(wǎng)上時,他們的積極性又一次被調(diào)動起來。由于學生讀懂了圖意,并能編成小故事,根據(jù)圖解決實際問題的難點迎刃而解。
鐘面的知識,是本學期處理失敗的一單元。關(guān)鍵是我高估了學生的能力。自以為上學期學生已學過半時與整時,哪知道有一部分學生早已把學過的知識拋到九宵云外。不但不認識快幾時了,幾時剛過,而且鐘面上的整時與半時也認不清。而我在處理本單元是,只是水過地皮濕,到單元測試時,才發(fā)現(xiàn)學生還不認識鐘面上的時刻,更別說計算所經(jīng)過的時間了。雖然邊學習新知邊補習此單元的內(nèi)容,一直期末復習,還是有個別學生不能認識鐘面上的時刻。此次教訓,讓我又一次體會到了“腳踏實地,一步一個腳印”地深刻含義。
一學期在課堂上的得與失,成與敗中匆匆走過,課改的號角依然在響徹云霄,我的課堂教學卻在追隨著課改的行蹤緩緩行進。
學工工作總結(jié)篇十七
分析檢查階段工作在縣委正確領導和指導組的指導下,我局嚴格按照縣委規(guī)定的活動基本原則、目標要求、實施范圍、方法步驟,堅持高標準、嚴要求,注重針對性,講求實效性,精心組織,周密安排,統(tǒng)籌兼顧,整體推進,互學互助,學改結(jié)合。從x月3日開始,經(jīng)過20天緊張有序、扎實認真的工作,已完成了縣委安排部署的“規(guī)定動作”,達到了預期的目的?,F(xiàn)將分析檢查階段工作總結(jié)如下:
我局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來,堅持把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動作為當前首要的政治任務,嚴格按照縣委的部署要求,認真做好集中學習、深化思想認識的各項工作,確保學習實踐科學發(fā)展觀活動扎實深入開展。進入分析檢查階段以來,我局以“做大做強財政,提高百姓福祉”為載體,分析檢查在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓,努力消除科學發(fā)展的障礙,明確科學合理的新思路、新方法、新舉措。局領導班子召開專題民主生活會、支委擴大會議、群眾評議會,廣泛征求黨員、群眾對財政發(fā)展過程中的意見,針對影響和制約發(fā)展的突出問題和群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的熱點問題進行具體分析,形成局領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查報告。
(一)召開專題民主生活會。
按照縣學習實踐活動總體部署,我局于x月9日召開了領導班子專題民主生活會。會議以“做大做強財政,提高百百姓福祉”為主題,領導班子成員深入開展批評和自我批評,開誠布公地談問題、找原因、提建議、吸取經(jīng)驗教訓,自覺改進提高,會議形成了民主、團結(jié)、務實、創(chuàng)新的氛圍。
縣級領導閔加奇,縣檢查指導組成員,局黨總支全體成員出席會議。
1、會前準備。
開展談心活動。班子成員會前相互談心、交換看法,在思想上達到統(tǒng)一。做到了敞開心扉,觸及問題,坦誠相見,溝通思想,增進團結(jié),找準問題,形成共識。
撰寫發(fā)言材料。班子成員緊密聯(lián)系個人在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題,分析檢查個人存在的不足,提出整改打算和建議,以對黨和人民高度負責的精神,認真撰寫發(fā)言材料。
2、認真分析檢查。
班子成員結(jié)合自己在思想、工作、作風上的實際情況,積極查擺存在的問題。
一是把握征求意見的廣度。為準確查擺自身存在的問題,把征求意見的范圍向服務對象延伸,向黨員、向群眾延伸,廣泛征求黨員干部和群眾對深入學習實踐科學發(fā)展觀的意見和建議以及對領導班子和科級干部個人的工作及作風建設等方面的意見和建議。增強了貫徹落實科學發(fā)展觀活動的針對性和實效性。
二是把握自查的深度。在征求意見的基礎上,領導班子成員按照“五對照、五檢查”的要求和規(guī)定,從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面,查找問題。深層次查擺自己存在的問題,深挖存在問題的根源。
三是把握住對待問題的態(tài)度。發(fā)現(xiàn)問題是前提,解決問題是關(guān)鍵,而對待問題的態(tài)度卻直接決定著解決問題的力度。為正確引導每個班子成員正視問題,主要領導精心組織,扎實運作,確保民主生活會取得了實質(zhì)性效果。
(二)形成財政局領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查報告。
按照縣委學習實踐活動方案部署,局黨總支在總結(jié)完善學習調(diào)研階段工作的基礎上,認真分析財政部門落實科學發(fā)展觀的狀況,深入查找不符合科學發(fā)展觀的.突出問題,深入分析這些問題的主客觀原因,明確科學發(fā)展的思路,本著力求做到思想觀念有新解放、統(tǒng)一認識有新局面、能力素質(zhì)有新提高、解決問題有新舉措、完善機制有新進展、探索經(jīng)驗有新體會的“六個新”目標,為解決問題階段的順利開展奠定基礎,而形成書面分析檢查報告。分析檢查報告針對我縣財政工作發(fā)展幾年來的經(jīng)驗、規(guī)律、制約科學發(fā)展的問題、根源、思路都有明確闡述。
(三)開展群眾評議。
開好黨員會議是黨內(nèi)評議的主要形式,我局將分析檢查報告和分析檢查報告征求意見表發(fā)放到每位黨員手中,科室集中針對分析檢查報告所列擺的突出問題進行分析,選擇其中一些問題重點撰寫議案。
局召開黨總支擴大會議,通報分析報告形成情況和主要內(nèi)容,并以科室為單位組織分組討論,對分析報告提出修改意見,發(fā)放評議表,由全體黨員干部集中表決評議,由辦公室對意見建議進行整理,吸收合理部分,對報告作適當修改。
局召開群眾評議會議,開門搞評議,鼓勵群眾建言獻策,貢獻才智。
(四)局內(nèi)公示分析報告。
根據(jù)財政的實際情況,局領導班子分析檢查報告采取局內(nèi)公示,向廣大黨員干部公布。
總的來看,我局分析檢查階段的各項任務已基本完成,為深入開展下一階段的學習實踐活動打下了良好的思想和理論基礎。
但還存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié),主要是:個別黨員對分析檢查環(huán)節(jié)的認識還不夠深刻、不夠到位,分析問題的自覺性和主動性還有待于增強;在聯(lián)系思想和工作實際解決具體問題上力度還不夠大,學習實踐的質(zhì)量和效果還有待于進一步提高。在具體組織實施、不斷把學習實踐活動引向深入上也還有需要加強和改進等。這都需要我們下一步的學習實踐活動中,引起高度重視,采取有效措施,認真加以解決。
學工工作總結(jié)篇十八
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,新的一學期即將過去,在這緊張有序的教學工作中,平心靜氣坐下來反思一學期的教學情景,有苦、有甜,而更多的是思考!可是在與學生們一齊相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情景作出鑒定,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,鑒定經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
這學期我擔任了一年級的數(shù)學課,共有學生31人。學生來自不一樣的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異??墒墙?jīng)過一學期多的努力,較好的完成了教學任務,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法、會分類、會認物體、會進行長短、高矮、大小、輕重的比較等??墒且灿袀€別學生由于基礎差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出鑒定。
2、加強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定,進行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
我在教學工作依然存在諸多不足之處,對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學校家庭的教育不能構(gòu)成合力。家校溝通還不夠到位,沒有做到第一時間反饋第一時間了解,對新課標還沒有深入學習沒有深刻理會到學校的對教學工作要求。
1、狠抓學風。我所教的這個班,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學生,學習上存在的問題不敢問教師,對待作業(yè)敷衍了事,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評對作業(yè)態(tài)度不認真的學生。后進生基礎太差,如聶嘉陽、徐豪揚這兩位學生,考試成績都很差,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫忙他們,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有提高,即使很小,我也及時地表揚他們。養(yǎng)成勤學苦練的習慣,構(gòu)成良好的學風。
2、一年級數(shù)學,在整個小學階段占必須的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括本事;分析、綜合本事;確定、推理本事和思維的靈活性、敏捷性等。在今后的教育教學中,我將正視自我的不足,給自我施壓,并化壓力為動力,嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改善不足,經(jīng)過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。著眼于發(fā)展學生數(shù)學本事,經(jīng)過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為。
3、及時復習。學生學的快同時忘得也快,為了牢固掌握學過的知識.,新授知識當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間.這項措施十分適合低年級學生遺忘快,不會復習的特點.努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡.一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識串;每單元整理復習構(gòu)成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習.學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既構(gòu)成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐供給了可能.
在今后的教育教學中,我要注重個人的業(yè)務學習和提高,鑒定心得體會、反思,積累、學習教學經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學生進行交流,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,完善自我的教學工作,努力構(gòu)成自我的教學風格,構(gòu)成學習形的教學工作習慣,努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,經(jīng)過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務。認真落好學校教育工作的要求,做學校和家長了解溝通的紐帶和橋梁。努力為教學工作貢獻自我的力量。
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