計劃可以給我們提供一種紀律性和自律性,使我們能更好地完成工作和任務。我們需要將計劃與實際情況進行持續(xù)對比和調(diào)整,以確保計劃的有效性和可行性。下面是一些成功人士分享的制定計劃的心得和建議,希望能給大家?guī)韱l(fā)。
備課組小學工作計劃篇一
以語文新課標為指導,以科組工作計劃為參考,繼續(xù)推進高中新課改,落實生本教育理念,倡導“自主、合作、探究”的學習方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。
二、教學內(nèi)容與重點。
古典詩詞鑒賞,小說散文鑒賞,會考(普高中職)復習。教學中要重在閱讀技巧的指導與寫作能力的訓練。
三、教學基本原則。
1、整合教材,大膽取舍。
因為明年3月份可能要會考,所以教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合,該刪除的文章,大膽刪除。總而言之,我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來,也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,進行關聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,從而深化對文章的理解和單元要點的把握。
2、立足教材,服務高考。
教學中我們要做到立足于教材,服務于高考。教學中既要突出文體的特點,講清課文內(nèi)容要點,又要結(jié)合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。比如說新聞通訊,要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點,同時篩選一些高考題,作一些擬定標題、補寫導語、寫作一句話新聞、提煉內(nèi)容要點等等;必修四戲劇單元,從高考的角度來說,出題的可能性不大,所以我們的重點便應放在一些戲劇欣賞常識的了解上,人物的刻畫、矛盾的設置、個性化的語言等,使學生對其風貌與輪廓有大致的了解即可。
3、探究創(chuàng)新,推進課改。
繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結(jié)論,而不要搞大一統(tǒng),一言堂;要突出研究性學習特點,拓展課堂內(nèi)容,深化對課文的理解,而不要淺嘗輒止,小富即安;要組織合作學習小組,鼓勵學生相互切磋,問難質(zhì)疑,共同提高,而不要死氣沉沉,機械呆板。
四、具體措施。
1、落實集體備課。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。明確職責,分工合作,同心協(xié)力,面對新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮大家的主觀能動性,實行資料資源共享,按照學校要求,每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是自己教學上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2、相互觀摩學習。
本學期備課組要多聽課,在兩位專家上示導課的同時,備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。計劃每周上一堂研討課,自己定課題,定時間,大家評議,共同提高。
3、強化閱讀積累。
字詞(包括成語)積累,文學文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累。讀書筆記,要勤檢查,多督促。
4、強化古文背誦。
系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,以專集的形式印發(fā)給學生,并通過晨讀時間反復誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。
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備課組小學工作計劃篇二
集體備課要求選擇最科學的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上,在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。我們將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,建立“個人粗備、資源共享、個人加減、課后反思、教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎上,力求各具特色、凸顯個性。
認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動學科組里若有亮點的教學設計將及時推廣供其他教師參閱。
語文組:姜德洋數(shù)學組:趙二叢英語組:卞光彩。
1、以學生為本。我們將以學生實際為切入點,集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,努力使絕大部分同學都理解并掌握,力爭使每個學生都學有所獲。
2、以集體為重。發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的實效性,以達到提高課堂教學效率的目的。
3、以方法為主。備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,教給學生學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎。在教學過程中,能給學生提供一個展示自我的平臺,達到活躍課堂的目的。
1、由面到點:集體備課時,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,并選中其中一課時集體備好教案。
2、實現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去,每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后分發(fā)給教師,以便參考、設計、重組教案。
3、結(jié)合本班實際修改:各教師領到資料后必須根據(jù)本班具體情況,對教案進行修改補充,甚至再改造,力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。
4、及時反饋改進:人總是在不斷的反思中進步的,為了吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓,我們要一課一反思,幾下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,以及在心中想好自己的設想。
3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課程標準,反復閱讀教學參考書,積極查閱相關資料,為發(fā)言做好充分準備。
4、參照以下依據(jù)備課。
(1)三定:定集體備課課題,定中心發(fā)言人,訂單元教學進度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學目的,統(tǒng)一教學重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,統(tǒng)一單元評價測試。
(3)五備:備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
(4)五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。
5、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過爭鳴,形成比較一致的意見和實施方案。
6、融入自己的教學風格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。
7、每單元保證有一節(jié)詳案。其他在原有備課上多做修改,特別要注意記錄好課后反思。
(一)個人初備時。
1、突出重點,抓住關鍵。
2、寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標,分析教學的重點、難點和關鍵)。
3、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,以便資源共享。
4、提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。
(二)集體研討時。
1、分別陳述各自的備課方案,以便揚長補短,統(tǒng)一思想,達成共識。
2、討論下周上課內(nèi)容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等。
(三)修正教案。
1、應避免千篇一律,否則就傷失了個性。
2、要在學生學習的弱點與知識點的缺陷上下功夫,在學生活動上反復推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。
(四)課后反思和復備:課后反思要深入,教案復備要深思。
備課組小學工作計劃篇三
本學期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作計劃,進一步深化小學語文課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。
2、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
3、組織開展好語文課外興趣活動。
工作要點:
1.加強學習課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,組織本組教師學習課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
(2)通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。
2.加強教學常規(guī)的管理檢查。
(1)認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達15節(jié)。
(3)堅持抓好學困生工作,做好對個別學生的拓補工作,努力提高整體合格率。
(4)教學過程中把握好教學質(zhì)量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。
b.備課組要加強學習,及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,為教學研究提供科學依據(jù)。
c.加強實踐,組織教師人人上好專題研究課(本學期本備課組由周曉梅上一節(jié)教學研究課)。
e.鼓勵教師在“教學有法,教無定法”的原則下,積極改進教學方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學技術,采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。
f.突出學生的主體地位,把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。
g.積極實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究,促進教學質(zhì)量的限時提高。
(2)搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認真分析教材,然后分頭修改教案,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
(3)教學過程中要把好教學質(zhì)量關,通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
5.組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。
要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件,加強對學生進行課外閱讀的'指導和幫助,為學生提供施展語文才能的各種機會,以激發(fā)學生學好語文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動,以增強學生的閱讀、積累和運用的興趣。
為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,并在新的學期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力,使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,根據(jù)教育部對語文教學有關文件,再結(jié)合我語文組工作實際,特制定本計劃:
一、指導思想。
本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,重點探討作文教學模式與方法,培養(yǎng)學生寫作的能力。
二、工作目標。
1、營造快樂課堂教學,讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、創(chuàng)低年級特色課堂教學,1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫作1000字。
3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實加強學科組教學研究,提高學科組教學研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。。
(3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界。
(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于3節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。
(7)、抓好學生的書寫工整。
4、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學素養(yǎng)的全面提升。
近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學能力強,教學經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優(yōu)秀教學設計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。
四、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查:
1)、語文練習冊(全批全改)。
3)每周一篇周記或者學生日記。(有老師檢查記錄)。
2、一二、年級檢查:
1)、語文練習冊(全批全改)。
3)、生字抄寫。(全批全改)。
3、年級檢查:
1)、語文練習冊(全批全改)。
2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)。
五、各月活動安排:
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、家長進課堂,共上一節(jié)課。
1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。
2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。
(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。
3、教學常規(guī)檢查。
1、一二年級寫話,三四五年級作文比賽。
2、檢查學生作業(yè)。
3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學期的目標。
1、檢查學生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織1--5年級期末測試。
4、教研組工作總結(jié)。
備課組小學工作計劃篇四
本學期,我校英語備課組工作將立足于本校的實際,認真學習、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,改善教學行為,將教研活動與教師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來,提倡教后反思,從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,并通過交流、探討,積極探索解決問題的策略和方法,為教學教研制定計劃、措施和方法,從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。
工作重點:
一.學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。
2、組織教師繼續(xù)認真學習《20xx英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
二.加強青年教師隊伍建設,提高全體教師業(yè)務水平。
擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課,并結(jié)合本校的實際,在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。
三.全面關心學生,促進和諧發(fā)展。
1.加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習有困難的學生,尊重和信任他們,尋找他們身上的'閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,教師要認真分析這些學生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進步。充分利用課余時間,合理安排輔差工作,確實定好學困生名單,制定輔差內(nèi)容和時間地點,有效地提高輔差質(zhì)量。
2.培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,課后及時完成作業(yè),認真做好預習復習。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設情境,提高學生英語情景交際能力。
3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學生的發(fā)展。本學期將組織五年級學生的英語書寫大賽。
一、指導思想:
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想,認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求,深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力,努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎上,使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級整體都非常不錯,主要是英語對于他們是新學科,學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增,希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生,這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
1、教研組、備課組建設:
在教導處的教學工作安排中,教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口,在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學,從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學,在課堂中完全釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a.英語學習興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握。
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課。
e.做好后進生輔導工作。
f.認真實在的對待口語操練,使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點:
a.認真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量,按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力,大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
5、具體工作安排:
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流。
2、分片教研的開展。
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
六年級畢業(yè)復習準備。
1、六年級畢業(yè)考試。
2、3—5年級期末復習。
文科綜合教研組工作計劃。
備課組小學工作計劃篇五
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
4、進一步加強教研工作:
(1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次備課組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學期研究情況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的'治學態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風。
一、指導思想。
以課改理念為指導,以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體,加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì),提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、具體工作:
根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃,本學期我們備課組全體成員將進一步深入學習,更新觀念,每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,注重學生自主學習能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學習、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系,提高自身的教育教學水平。
(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教學觀念。
利用每雙周二的備課組活動時間,配合教導處組織備課組老師認真學習《小學數(shù)學課程標準》,以及有關教育教學的新理論和先進經(jīng)驗,提高教師的教學業(yè)務水平,倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。
(二)抓好課堂常規(guī),提高教學效益。
在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學反思。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學反思的切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,自主地學、能動地學,讓學生學會學習、學會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。
(三)做好常規(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控。
配合教導處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。
(四)做好拉差培優(yōu)工作,全面提高質(zhì)量。
從思想上、習慣上、學習上關心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進?!闭n外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學質(zhì)量。
(五)認真開展拓展性課程。
(六)抓校本研修,促專業(yè)發(fā)展。
備課組教師要積極學習各方面的理論知識,積極撰寫教育教學隨筆,以校園博客、論壇為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學、研究、學習模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關于教育教學設想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息,參加現(xiàn)代信息技術培訓,進一步學習課件、網(wǎng)頁的制作,使其真正的為教學服務。
文科綜合教研組工作計劃。
備課組小學工作計劃篇六
由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。
本學期,我們將根據(jù)本學期市、區(qū)教研室英語教研組的工作計劃,以及學校的工作計劃,繼續(xù)以英語課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),組織教師參加理論學習和培訓,并進行課改研究和專題研究等活動,力求高質(zhì)高量的教學。
我們將組織本組老師積極參加教材培訓,聽專家講座,并有針對性地選擇學習內(nèi)容,采用集中和分散相結(jié)合的方式,學習教育教學理論和先進的教學經(jīng)驗,如《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等。
加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,本組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。舉行校英語書寫競賽,鍛煉學生的書寫能力。
備課組小學工作計劃篇七
一、工作重點:
本學期,我們除了完成學校和語文教研組布置的各項工作以外,還將不斷地探索更適合三年級學生特點的教學方法,多組織一些語文活動,在活動中發(fā)現(xiàn)不足,尋找改進的方法,不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導下,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,提高學生語文學習的能力。大體思路如下:
1、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課、評課,互相交流。
2、繼續(xù)加強集體備課。
3、加強理論學習,提高理論水平。把握學習機會,注重專家引領。
4、在學生中多開展一些競賽活動,拓展學生的思維,提高學生的綜合素質(zhì)。
5、加強閱讀教學,多開展閱讀活動,促進學生閱讀能力的提高。
二、具體工作:
(一)、創(chuàng)設寬松、和諧、團結(jié)、奮進的工作氛圍,做反思型、研究型教師。
1、群策群力,互相合作,營造輕松、和諧的氣氛。
2、每位教師帶著熱愛學生的深厚感情,關心學生健康成長,平等對待每一個學生,時刻提醒自己的職責:一切為學生的發(fā)展,一切適應學生的發(fā)展,一切促進學生的發(fā)展。
3、加強學習注重研究課堂教學和課外輔導的途徑和方法,做到齊抓共管。
4、同年級組的老師開展互相聽課、評課活動,多說課、多寫反思,通過上課、評課等一系列活動,促進老師之間的互學互補,促進老師的成長。
(二)落實常規(guī)工作,構(gòu)建課堂教學模式,增強教學的有效性,努力提高教學質(zhì)量,教學生快樂學習。
1、在素質(zhì)教育的前提下,以“一切為了學生的最佳發(fā)展”的終身發(fā)展負責,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,重點放在課堂教學改革上,提高孩子主動獲取知識解決問題的能力,增強教學的有效性。
2、全面落實教學工作的十字方針:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“平”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。
3、努力優(yōu)化教學的過程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)處理、單元復習、個別輔導,?嚴格每個環(huán)節(jié),確保教學質(zhì)量。每周扎實開展集體備課,中心發(fā)言認真寫好詳案,其他人加以修改和補充。
4、繼續(xù)開展我校的特色工作,結(jié)合本年級組孩子特點,有針對性的對學生開展閱讀活動。
5、加強硬筆書法的教學及寫字段位制考核的落實與細化工作,認真組織學生練字。
6、加強學習后進生的轉(zhuǎn)化工作,探索一條新路子。
7、配合學校教導處開展豐富多彩的教學活動。
三、活動安排。
1、朗讀比賽。
2、背誦比賽。
3、寫字段位制考核。
4、講故事比賽(各班)。
5、小作文比賽(各班)。
備課組小學工作計劃篇八
新的學期我們備課組將發(fā)揚團結(jié)互助、共贏共進,整合競爭的優(yōu)良傳統(tǒng),力爭在“二診”、“三診”和高考中步步提升,不斷進步!
學生學習理狀的分析及措施教師對學情的把握和深入分析是實施高三教學復習有效性的前提。本屆文科三個班發(fā)展均衡,歷次考試大起大落少,相對穩(wěn)定。年級歷史一本人數(shù)難以突破65人,優(yōu)生面窄,但影響幫助與輻射面廣,我們備課組達成一致意見,重點目標是在教學上突破,各自做到心中有數(shù)。從課堂提問到考試檢測給予明確的指向目標與要求。同時更要關注人數(shù)眾多的中后段學生群體,是歷史有效人頭數(shù)提升的中堅力量,盡管這部分學生習慣、基礎較差,但其渴望上進的愿望迫切。我們備課組針對性制定了以下措施:
一、以7個左右為佳,提出明確的目標。
老師將采用何種方式,以什么作為載體解決其學習中的問題給學生講清楚,并根據(jù)輔導效果和考試成績及時調(diào)整學生名單。
二、搭建師生情感溝通。
輔導答疑的暢通渠道,相互理解、支持、信賴。
三、基礎檢測。
歷史基礎知識的過手采用聽寫、填空、列舉題進行過關檢測,及時批改,不合格一定要一追到底。
四、課業(yè)認真批改檢查。
在作業(yè)定時檢測、考試中,及時發(fā)現(xiàn)問題,盯盯住不放。幫助他們解決學習中的困難,以教師不怕苦不怕累的工作態(tài)度感染、影響學生,下決心治理部分學生的“懶病”,不埋怨不急躁,給予其真誠的關心、關愛與鼓勵。
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備課組小學工作計劃篇九
以黨的思想為指導,大力弘揚“強毅力行,追求卓越”的海門教育精神和“自主創(chuàng)新,追求卓越”的陽小精神,以教學質(zhì)量為根本,充分研究、研究教學,強化過程管理,改善與內(nèi)容,促進學生多元發(fā)展,不斷構(gòu)建幸福而完整的數(shù)學教學生活,建設智慧數(shù)學課程,既追求科學的簡約化、邏輯化、程序化、高效化,又追求真善美的人文內(nèi)涵。
1.對“學程導航”活力課堂進行深度實踐和研究。
2.積極認真地落實作業(yè)革命措施,并有效開展作業(yè)革命。
3.徹底杜絕筆頭家庭作業(yè),真正讓學生體會到生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系,并在生活中積累數(shù)學經(jīng)驗。
4.培優(yōu)、補差兩不誤,高效組織學生閱讀,真正做到,讓每一個孩子每天都在閱讀中進步。
1.備好課。
備好課是上好課的前提,備課質(zhì)量的好壞直接影響著教學質(zhì)量的高低。我們小組一定發(fā)揮集體的智慧,共同討論備課的相關細節(jié),充分體現(xiàn)學程導航的教學理念。鼓勵個性化備課。備課前充分研究教材,研究學生,做到以學定教。
2.上好課。
課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地,課堂中教師的教學態(tài)度直接著教學質(zhì)量。我們做到上課時要精神飽滿,要以積極向上的情緒去影響學生,讓學生熱愛數(shù)學學習。課堂教學要按照學程導航的教學要求,體現(xiàn)智慧數(shù)學的特征,做到簡約、高效,充滿情趣。
課堂教學中要充分關注弱勢群體,做好培優(yōu)補償工作,提高每一節(jié)課的教學實效。研究兒童的學習生活,從“學生最喜歡什么樣的課堂”“學生最喜歡什么樣的老師”中研究兒童的學習生活,尋找學習、自覺學習、自信學習、自主學習的方式和途徑,讓兒童學會學習。
3.做好作業(yè)改革。
學生作業(yè)質(zhì)量高低,很大程度上影響著教學質(zhì)量。針對教育局提出的一年級不布置筆頭作業(yè)的要求,我們積極響應教育改革,真正減輕學生負擔,杜絕筆頭偶作業(yè)帶回家現(xiàn)象。并設計口算等多樣化的口頭及操作作業(yè),讓孩子們在愉快地中進行數(shù)學作業(yè)。作業(yè)設計堅持高度梯度和廣度,堅持“少精簡”,堅持科學性和人文性的,研究如何提高作業(yè)的質(zhì)量與效率的同時,指導學生閑暇時間的生活方式,教會學生有選擇地進行數(shù)學閱讀,讓兒童學會生存。
4.讀好書。
繼續(xù)抓好數(shù)學閱讀,從適應學生多樣化發(fā)展的需要出發(fā),以學生自主發(fā)展、學生的智慧開發(fā)為目標。每周的數(shù)學和數(shù)學課外閱讀課統(tǒng)一研究,對教什么內(nèi)容、如何教,心中有數(shù)而系統(tǒng)化。
5.合理評價。
不斷完善教學評價體系,切實做好學生的多元學業(yè)評價研究,為真正實施素質(zhì)教育提供評價支持。加強命題的研究,在平時的單元練習和質(zhì)量檢測中注重習題質(zhì)量,嘗試開發(fā)新題。
第一周解讀數(shù)學工作計劃,明確本學期工作重點。
第二周第一、二單元教材分析。
第三周自主學習單設計。
第四周第三單元教材分析。
第五周開發(fā)數(shù)學閱讀課程。
第六周第四單元教材分析。
第七周學生自主學習的能力培養(yǎng)。
第八周研究數(shù)學閱讀。
第九周如何將數(shù)學課內(nèi)、課外資源有機整合的研究。
第十周第五單元教材分析。
第十一周怎樣組織學生小組交流。
第十二周第六單元教材分析。
第十三正常開展教研活動。
第十四周。
第十五周。
第十六周。
第十七周數(shù)學閱讀策略培優(yōu)補償?shù)牟呗匝芯恐贫ㄓ媱澲贫ǘ嘣u價方案。
備課組小學工作計劃篇十
一、指導思想:
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,以學校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,不斷深化課堂教學改革,深化思想道德教育。在這學期,我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把工作落到實處,提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。
二、工作目標:
1、認真務實開展備課組活動,實踐新課程理論,提高組內(nèi)教師的綜合能力,教育教學的掌控能力。
2、認真開展年級組集體備課活動,在備課中抓住三個結(jié)合:與新理念相結(jié)合,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下,集體商討教學方法,共同研究教學中應注意的問題,同時要兼顧學生的基礎和實際情況,確定教學目標,提高課堂教學效率。
4、提高教學質(zhì)量,班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
三、具體措施:
1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規(guī)定,認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
5、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作,提高他們的數(shù)學成績。
四、具體活動安排:(略)。
備課組小學工作計劃篇十一
美術學科是全面推進素質(zhì)教育的切入點,美術是基礎教育課程體系的一個重要組成部分,是實施美育的主要途徑之一,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是基礎教育階段的`一門必修課,也是實施素質(zhì)教育的手段,更是學生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。由此我們美術組圍繞學校的中心工作經(jīng)過醞釀、討論特制定下列備課計劃:
1、上好美術課程,把著眼點放在提高課堂教學水平上來,努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、優(yōu)化集體備課和個人備課模式。創(chuàng)造性的開展備課活動,活動力求形式多樣,重視和強化業(yè)務理論知識學習,根據(jù)教學中出現(xiàn)的棘手問題展開研討,開展優(yōu)秀教學設計的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學錄象等活動。
3、加大課堂教學的改革力度,以新的教改理念指導美術課堂教學,積極探索,創(chuàng)建課堂教學新模式。
4、加強集體備課活動的組織,每雙周集體備課所有人員無特殊原因必須參加。并作好每次的活動紀錄,材料整理。
5、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的.指導,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識,促進學生個性形成和全面發(fā)展,同時,也要重視特長生的培養(yǎng)。
6、促進個人全方位能力素養(yǎng)的提升:教育教學基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實驗能力、教育科研能力、較強的學習能力、獲取和處理信息的能力。
1、作好開學準備工作,提前備好二周課。
3、堅持每兩周一次集體備課。
1、繼續(xù)開展學校文化墻活動。
2、認真做好聽課后的學習匯報工作。
3、積極參加學校開展的活動。
1、集體備課,專題研討駿馬杯的課堂教學模式。
1、組織教師參加畫墻活動。
1、認真上好教研共同體研討課。
備課組小學工作計劃篇十二
本學期數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,以提高課堂有效性為重點,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設,提高課堂教學效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的工作計劃。
(一)在骨干教師的引領下,加強備課組教師隊伍的建設。
1、加強學習,提高理論業(yè)務素質(zhì)。
理念是先導,學習是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務學習,備課應是電子版或手寫版(書寫規(guī)范、字跡工整);學習與觀看錄像相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合;自己學習與講座指導相結(jié)合的方式進行學習,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),提高實施能力,促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng),采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學、備課組交流以及各級培訓,努力提高備課組教師的教育教學能力。
(二)以課堂教學改進為突破,精心打造"質(zhì)量校園"。
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學習與新課標相關的理論,使大家真正理解課改精神,接受新課程的理念,用好新教材。三要抓好典型引路,在骨干教師的引領下,提高自身的教學水平。三要保證課堂教學的質(zhì)量,積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學,追求兩態(tài)平衡的教學過程,即民主的教態(tài),自主的學態(tài),構(gòu)建充滿生命力的課堂教學運作體系,確保教學質(zhì)量達標。要求備課組教師結(jié)合自身教學需要、學生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡資源應用整合水平,努力構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式,注重信息技術與學科的整合,推進課堂教學現(xiàn)代化,技術化,信息化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當天認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關系到學習是否主動,是否刻苦,要變"要我學"為"我要學"。而學習方法的好壞,關系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會"獨立思考"、學會"探究學習"中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,初一年級要做好扎實基礎,步步為營,重點是培養(yǎng)學生的自學能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。
(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動對于較好的年級三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內(nèi)容。對于學困生,各班根據(jù)每次小單元評價情況,及時對學困生進行補缺漏??傊覀儌湔n組要多進行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學水平。
六年級全體數(shù)學教師。
備課組小學工作計劃篇十三
本學期圍繞學校辦學目標,貫徹以“學生發(fā)展為本”,以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以提升學生的藝術修養(yǎng)為目標,全面實施素質(zhì)教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作,培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),使我校藝術教育工作再上新臺階。
1.通過每月常規(guī)檢查督促教師進行正常的教學工作,做到按表上課,不使美術教學成為虛設,而使美術教學落到實處。
2.通過聽課、評課活動,促使教師備好、上好每一節(jié)課,努力提高教學藝術水平。
3.通過組織美術研討和交流活動,使全體美術教師互相學習取長補短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
4.通過各種美術比賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,并使校園充滿生機和活力,營造出濃厚的藝術氛圍,通過課內(nèi)教學活動和組織的課外社團活動,培養(yǎng)一批美術特長生,以點帶面足以帶動其他學生學好美術,從而全面提高美術教學質(zhì)量。
1.根據(jù)教導處的教學要求,并結(jié)合本學科特點,安排并組織備課組活動。
2.按時進行每月一次的常規(guī)檢查,并不定時地進行抽查,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,使美術教學能正常開展。
3.通過聽評課和研討會,促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務水平。
4.鼓勵美術教師充分利用先進的辦公資源收集素材,制作課件進行教學,發(fā)揮直觀教學的作用。
5.結(jié)合本校實際情況,舉辦多種形式的美術活動,激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣,豐富校園文化生活。
6.利用業(yè)余時間加強自身基本功訓練。
1.制訂切實有效的美術教學計劃。
2.成立美術類社團。
3.聽美術示范課,共同研討,共同進步。
4.第一次備課作業(yè)檢查。
1.積極參加各類慶國慶主題的書畫比賽,為學校爭取榮譽。
2.聽美術公開課,共同研討,共同進步。
3.第二次備課作業(yè)檢查。
1.聽美術公開課。
2.第三次備課作業(yè)檢查。
1.配合校園文化建設舉辦元旦書畫展。
2.聽美術公開課,共同研討,共同進步。
3.第三次備課作業(yè)檢查。
1.組織美術期末考核。
備課組小學工作計劃篇十四
繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎為始終,以提高課堂教學效率為重點,以更新教師教學觀念,改變教師教學行為和學生的學習方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng),促進教師的專業(yè)成長。
二、主要工作。
(一)優(yōu)化課程實施。
繼續(xù)組織學習《數(shù)學課程標準》,加深對其內(nèi)涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求,采取靈活多樣的學習形式,針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題,扎實有效地開展好學習、研討活動,促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉(zhuǎn)變。
2、打造真實課堂。
課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性,使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來,實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。
提倡民主、寬松的教學,積極構(gòu)建以學生發(fā)展為目的,以學生自主活動為基礎的新型教學方式,要多一份理性思考,多一份踏實,多一份務實,倡導簡約化教學,提高課堂教學的實效性。
3、強化質(zhì)量意識。
對小學數(shù)學中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎知識,尤其是容易混淆的概念,要使學生牢固掌握并深刻理解,不能單靠練習鞏固。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究,關注新題型,力求輕負高效。
(二)認真開展教研活動。
為扎實有效地提高教研的效率,本學期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學教研組專門建立一個博客,通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀,使每位教師積極參與到教研中來,力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,引導教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題,努力使教研組成為學習型組織,力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。
2、要加強對“常態(tài)課”的研究,思考如何有效提高課堂教學效益。切實做好“教學工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標準、教學對象的基礎上,弄清本學科的教學目標,教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率,加強教學方法研究,精心設計,認真實施每一堂課教學任務。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求,在提優(yōu)輔差方面,要有具體的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標。
備課組小學工作計劃篇十五
以新課程改革的精神為指導,以學校的"信息化生態(tài)課堂"為基準,通過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,與校本培訓的高度融合,讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平,全面提高教學質(zhì)量。
我們學科組有兩名數(shù)學老師,張秀芹老師從教近三十年來一直對工作認真負責、精益求精,對學生嚴格要求,對數(shù)學教學有自己的執(zhí)教風格,有著豐富的教學經(jīng)驗和學生管理經(jīng)驗,相信她會帶動我們學科組向一個正確的方向發(fā)展;馮淑慧老師28歲自20xx年參加工作以來一直擔任數(shù)學教學工作,對待工作善于學習,勤于鉆研,但在學生管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課,一度受到領導的好評,基于此,我們要發(fā)揚"團體作戰(zhàn)"精神,互相學習,以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,認真落實不流于形式,貫徹數(shù)學組的工作計劃,為創(chuàng)先進備課組而努力。
1、加強學習和研究,將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,進一步提高課改實施水平,重視對學科課程的研究,加強信息化生態(tài)課堂的建設。
2、積極探索新的教學方法,創(chuàng)設有利于學生發(fā)展、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式,為學生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3、積極開展各項教學活動,提高教育質(zhì)量。
1、每單元至少一次集體備課。
2、對課堂教學中出現(xiàn)的問題及時討論和研究。
1、嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關備課資料的積累。
2、認真鉆研教材,盡心設計教學方案,力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。
3、備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,"不客氣"地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、集體備課作為參考樣本,每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學生實際,作出相應的修改。
5、提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課質(zhì)量。
6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。
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