總結是一個自我反思的過程,能夠幫助我們更好地學習和成長。總結要注重思辨和分析,避免流于表面和刻意迎合。以下是小編為大家收集的總結范文,供大家參考和借鑒。
大班教師學期末個人工作總結篇一
一學期又過去了,在本學期大班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
本學期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的'指導,并和龐老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
我們對家園工作很重視,堅持每周寫周計劃,沒半個月寫一次學習卡,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長座談會,幫助家長了解科學的,進行家園經(jīng)驗交流活動,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學會了幾種拍球的方法,動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。
在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調(diào)動了起來。
總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。
大班教師學期末個人工作總結篇二
本學期我們根據(jù)本班的情況,做了一些工作;現(xiàn)總結如下:
我們根據(jù)幼兒園和班級的實際,在幼兒中開展了學習、討論活動。通過參觀社區(qū)等公共場合,使幼兒認識和了解各種安全規(guī)則,認識安全標志,加強幼兒的安全意識。
在活動中我們重點對于交通安全進行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口,讓孩子看來往的車輛,交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進行討論活動,說說馬路上的危害,要注意什么等,讓幼兒知道行走時要走人行道,紅燈停,綠燈行,走路要走斑馬線,不橫穿馬路,不跨護欄等等,提高自我保護意識。同時,利用家長資源,收集了一些事故的圖片,在區(qū)角活動中展示,讓幼兒說一說。
安全是不容忽視,不能放松的。一疏忽也許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理,幼兒園通過展板進行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進行安全教育,提高防范能力。自從我們在網(wǎng)上發(fā)布里進行安全教育的消息后,我們很多的家長都為我們提供了錄相設備,帶來了vcd。例如他們帶來的《防火知識》,讓小朋友身臨其感受了防火知識的重要性,教育幼兒不玩火柴、打火機,不靠近火爐,不擺弄電器。比如幼兒不跟不認識的人走,不吃陌生人給的東西,獨自在家怎么辦、玩具上的安全,游戲時的安全,廁所內(nèi)的安全等等,從小朋友的實際生活的各個方面進行了介紹,孩子看了以后是受益非淺。視聽結合的圖象設備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意,使大家都感受到了“注意安全,珍惜生命”的重要性。
大班教師學期末個人工作總結篇三
天寒地凍,北風呼呼,轉眼間,本學期的工作已盡了尾聲。
回顧過去的幾個月,我擔任大班的工作。
在各項工作中積極主動、求真務實、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。
虛心學習別人的長處,根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求,不斷進行研究和探索,改進新的教學方法。
一切以幼兒服務為主,嚴抓完全及常規(guī)教育,本學期在順利中安全度過。
在課堂教學中,我將五大領域:健康、社會、科學、語言、藝術進行有機組合,以“備好課是上好課的關鍵”著手,根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學,以“照顧全體、注重個別”為基本點,把游戲穿插于教學之中。
激發(fā)幼兒的興趣,使每個幼兒成為教學活動的主體。
比如:在給幼兒講故事《五兄弟》時,我先讓幼兒按順序看圖片,引導幼兒用英、漢雙重語言說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。
然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長在我們身體里、工作時需要的五個器官。
最后講故事《五兄弟》,讓幼兒思考討論,并回答:故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減,做“找一找”游戲,要求個別的 、小組的、集體的分別進行。
活動結束后,彈唱歌曲,《五指歌》,這樣既活動了各個手指,又認識了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。
整節(jié)課將語言、科學、藝術等有機的結合在一起,使每個幼兒在教學活動中變得積極主動,不但輕松的學到了五兄弟的英文說法,而且還認識了五兄弟的重要作用及手指名稱,收到了良好的效果。
在課程內(nèi)容方面,嚴格按照每月主題活動,以“主題內(nèi)容為脈搏,延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡”,將知識“由點及面,由面到點”的向幼兒進行傳授。
九月的主題活動是“秋天”,我在各種活動中先讓幼兒知道什么是秋天?秋天有哪些景色特點?再從秋天的景色延伸到讓幼兒認識常綠樹和落葉樹,并用葉子的啟發(fā)教幼兒學數(shù)50以類的數(shù),3以內(nèi)的分解與組合,認識了各種顏色,物體的形狀等。
還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié),認識了水稻、玉米等糧食作物,從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的,懂得了節(jié)約不浪費的重要性。
十月的主題活動是“我愛祖國”,我首先讓幼兒看一些關于國慶大典、風景名勝的碟片,讓幼兒了解到我國是一個地大物博、風景秀麗、物產(chǎn)豐富的國家。
用歌曲《國旗多美麗》引導幼兒認識了北京天安門、國旗、國徽和國歌。
還用歌曲《我們的祖國是花園》向幼兒簡單介紹我國的一些風俗習慣,風土人情,使幼兒知道我國是一個多民族的國家,全國人民團結,生活幸福。
用圖片讓幼兒認識軍隊,并在活動中讓幼兒學扮解放軍,使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國 的衛(wèi)士,有了他們,人民才能安居樂業(yè),我們才能安心讀書。
了解我國的一些建設成就,激發(fā)幼兒具有熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會主義情感。
十一月的主題活動是“路”,在活動中我把“路”一種分為我們腳下走的路,另一種分為成長之路來教學。
我先讓幼兒認識各種路:公路、小路、人行道等,并延伸到路上的標志:斑馬線、指示燈、交通工具等,再通過交通工具教幼兒認識汽車、火車、卡車等各種車輛,以及飛機、輪船、軍艦,使幼兒認識了交通安全標志,了解了海、陸、空三種交通工具。
另外,還讓幼兒知道自己在成長過程中是要遇到很多困難的,應從小懂得保護自己,不怕困難,勤勞勇敢,養(yǎng)成自己的事自己做的習慣。
十二月的主題活動是“冬天”,我讓幼兒在活動中先觀察冬天的景色特點,再用戶外游戲活動讓幼兒體驗冬天的寒冷,課堂教學“洗一洗”使幼兒對比出冬天的水比平時冰冷得多。
用游戲《冬爺爺和小冰凍》,以及故事《下雪了》使幼兒了解雪與冰的形成,知道雪花是白色、無味、一片一片的,并且與冰凍怕太陽公公,溫度高時會化成水。
用看圖說話《美麗的手套》和《動物怎樣過冬》,讓幼兒多方面了解人們在冬天里的活動及防寒保暖的方式,知道不同種動物過冬的方式是不一樣的。
在元旦節(jié)教唱《新年好》,并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
俗話說“看百遍,不如手動一遍”,幼兒雖小,但他們已具備了一定的動手能力,,在各種活動中讓幼兒多動手,不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調(diào)性,而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。
可以說,培養(yǎng)幼兒的動手能力不可小視。
因此,我在教學活動中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,畫自己喜歡的作品,用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等,教師在幼兒動手的過程中只作指導或參考,且激勵為主,讓幼兒自己開動腦筋,發(fā)揮想象,以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓練,為以后達到靈活運用打下基礎。
在活動中,我盡量讓每一個幼兒都動起來,并多訓練那些性格內(nèi)向、不善表達、動手極差的幼兒,揚長避短,培養(yǎng)他們的自信心,使她們在活動中不斷體驗成功,讓他們每個幼兒主動成為活動的積極參與者。
在安全衛(wèi)生教育與管理中,以“安全第一,責任重于泰山”為準則,重抓安全與衛(wèi)生管理。
以“警與匪110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護方法。
教育幼兒分辨好壞,怎樣保護自己,知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是警察管制的對象。
用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時排除安全隱患。
要求幼兒不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時洗手,自己學穿戴,做力所能及的事。
使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
在保育工作中,我隨時拖掃教室、等活動場所,每天保證幼兒有一個清潔舒適的活動環(huán)境。
對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒。
做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,幼兒開心,保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。
在本學期的工作中,我與本班老師配合協(xié)調(diào),主動做好班上的一些工作,經(jīng)常與家長交流幼兒在園的發(fā)展情況。
為了使家長了解幼兒在園的所學內(nèi)容,隨時將幼兒的手工作品展示在“誰最乖,我最乖”的欄目里,并與和班教師一起寫好每月的幼兒發(fā)展情況,以及每周周工作計劃。
本學期幼兒各方面的情況良好,學到了很多知識和技能,在以往的基礎上,自理能力有所提高,變得更講文明、懂禮貌,絕大多數(shù)還是老師的好助手。
但某些工作中也有不盡人意之處,以后我會更加努力,時刻反省和檢討自己盡量彌補一切不足,以良好的形象為人師表。
曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。
工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。
在本學期我的主要工作總結如下:
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。
積極參加園里組織的各項活動。
熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。
嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。
積極參與園內(nèi)各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。
注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。
我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。
通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。
同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。
為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。
其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的'興趣、愛好、家庭狀況。
于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。
四、家長工作方面
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。
我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。
所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。
我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。
為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。
當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。
教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
六、自身的進步
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:
1、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標,再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
大班教師學期末個人工作總結篇四
作為幼兒園階段的最后一學期已經(jīng)不需要自己有太多需要操心的地方了,但是作為陪伴了孩子們?nèi)甑挠變航處焷碚f還是存在著傷感與不舍的,這一學期的幼兒園教學工作主要還是對孩子們幼兒園所學的知識進行一個鞏固作用,正因為如此才需要針對這學期的班級工作進行一個總結來檢驗自己的教學成果。
首先經(jīng)過前面幾個學期的沉淀以及這學期的夯實導致孩子們已經(jīng)樹立起了屬于自己的人生價值觀了,至少很多生活方面的常識經(jīng)過我和其他老師的教學已經(jīng)令他們有所了解,實際上由于現(xiàn)在大多數(shù)家長對這方面十分重視的緣故導致我們的教學難度其實并沒有想象中那般困難。孩子們變化最為明顯的還是對于一些安全防護知識已經(jīng)能夠熟練運用到生活中去,至少當陌生人詢問他們家庭情況的時候會讓他們不自覺地產(chǎn)生警惕之心并想出解決的相應措施,而且說實話我?guī)У倪@一屆幼兒學生是令自己這么多年幼兒教師生涯中最為有成就感的,面對他們畢業(yè)離去的身影還真是令自己在閑暇之余常常感到有些思念。
其次則是他們在學習方面已經(jīng)具備了一名受過學前教育的學生所能掌握的相關知識,最起碼我還是能夠相信當他們進入小學以后一定能夠憑借著這份基礎的緣故很快適應其中的生活,當然學習上面的扎實也是因為孩子們自己足夠努力肯學的緣故才會導致他們在學習上能夠取得驕人的成績,如果可以的話我更希望能夠給自己更多的一些教學時間來讓孩子們提前接觸一些一年級知識,畢竟不管怎么說教授這類比較基礎的知識還是我作為幼兒教師來說比較擅長的一方面。
最后則是孩子們這學期的在園生活過得相當好且令我感到十分滿意,不但在用餐的時候可以保證自己不會出現(xiàn)任何挑食現(xiàn)象的`發(fā)生,而且有時候他們還會嘗試幫助小班的一些學生如何使用筷子來進行用餐。最值得我進行驕傲的是孩子們這一學期學會了自己疊被子以及為家人做一些即便這個年齡也能夠很好完成的家務,今年的下半年我會如同一個輪回一般再次擔任小班教師并教授到大班畢業(yè)為止,我相信到時候一定能夠從這批新生身上看到剛剛畢業(yè)的這屆學生的身影,或許是想到了這些的原因才使得有些難過與不舍的自己漸漸消散了一部分念頭,還真是希望他們在進入小學以后還能夠如同以前一般懂事與熱愛學習。
大班教師學期末個人工作總結篇五
一個學期以來,我能認真地做好本身的本職工作,積極投入新一輪課程革新試驗中,將進步教授教化程度與思想理論程度結合起來,從而繼續(xù)的完善本身,同時,酷愛學生,盡力為學生的成長提供契機。在教書育人中,從各方面嚴格要求本身,使教授教化工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教授教化工作進行回首與思考,以匆匆進往后的工作更上一層樓。
嚴格執(zhí)行教導方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,酷愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,本身首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束本身的言行,認真的參加政治學習,繼續(xù)的進步自身的政治素質(zhì)。增強學習,繼續(xù)更新教授教化理念.。作為新課程試驗的教師,我深知學習的緊張性。所以,在實踐中,我盡力學習《課程標準》等教授教化理論,從而富厚更新本身的頭腦。牢牢環(huán)抱學習新課程,構建新課程,考試測驗新教法的目標,繼續(xù)更新教授教化看念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯(lián)系到實際教授教化工作中,解放思想,更新看念.。確立了"一切為了人的成長"的教授教化理念。建立"以人為本,育人為本"的思想。
不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上放工,從不因為個人問題耽擱上課,給學生做了極好的楷模。
本人積極認真學習新綱目、新課本,將課本、教法、學法進可能完美的結合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分施展講堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)包袱,同時積極學習鉆研名師、專家的教導、教授教化理論,探索得當班級的教導措施、教導模式。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課運動,盡力進步本身的教導理論程度;同時在業(yè)務上千錘百煉,積極探索多媒體、網(wǎng)絡教授教化,拓寬教授教化新思路;與此同時,采納機動多變的措施,例如演講朗誦會、念書運動等運動,調(diào)動學生學習積極性,進步學生的學習造詣。具體做法如下:
1、深入鉆研課本,備好每一堂課。能依據(jù)課本內(nèi)容及學生的實際,擬定教授教化措施,創(chuàng)造性地使用課本,編寫對照實用性的教案,教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、盡力轉變教授教化方法,進步教授教化質(zhì)量。在講堂上,勇敢革新傳統(tǒng)的教授教化措施,把自主學習、互助學習引入講堂,注意調(diào)動學生的積極性,增強師生互動,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學得容易,學得輕松,學得開心。同時,在每一堂課上都充分斟酌每一個條理的學生學習需求和學習才能,讓各個條理的學生都獲得進步。
4、做勤學科培優(yōu)轉差工作,全面進步教授教化質(zhì)量。對付學習才能相對好的學生注重他們在更深條理上的學習和探究;對付學習才能相對艱苦的學生,從根基知識方面動手對其進行再一次針對性的教導教授教化,匆匆使他們可以漸漸跟上其他同學的腳步。
在課后,為不合條理的學生進行相應的指點,以滿足不合條理的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了落后生的指點力度。通過一學期的不懈盡力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、辦理問題等方面有了較大的進步,在數(shù)學角逐中趙暢、蔡少男等同學得到一等獎;落后生學習積極性也有所進步,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也漸漸削減。
5、認真做好教授教化反思工作,繼續(xù)進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。講課后實時紀錄本課教授教化的勝利和失誤,可以或許對照真實地從教法的選擇、教師的備課、教授教化目標的要求與學生的認知程度及課本的編寫等方面加以闡發(fā),尋找問題出在哪里,并能提出往后的革新步伐。從而繼續(xù)總結經(jīng)驗,汲取教訓,改進教法,進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。
6、積極參加教研運動,盡力進步本身的理論程度。在備課組教研中積極談話,在教授教化目標,課本處置懲罰,籌劃教授教化流程,創(chuàng)設問題情境,化解教授教化疑問,匆匆進學生心智成長上,善于提出本身的看法與建議。在學校的教研中,敢于提出本身不合的意見和頒發(fā)本身的看法。
本身除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外,積極參加各類教科研運動,訂定教研計劃,并按計劃進行學習、交流、研討、反思,積極上好陳訴請示課、公開課,撰寫教授教化反思、教授教化案例、教授教化論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、材料。一句話,用科學的措施、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的風格搞好校本教研,搞好教授教化科研。
其次抓勤學習措施的改變。三是搞好班級衛(wèi)生,樹優(yōu)越形象,四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選運動,將競爭納入工作軌道,同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,,對學生進行量化,分組競爭,給個人加減分,期末總評。與此同時,積極開展各種班級文化娛樂運動,活潑班級氛圍,融洽師生情感。五是積極會同各學科教師積極備勤學生,探討教導學生的措施,同時積極同家長聯(lián)系,實時了解、控制學生環(huán)境,配合治理教導學生。
新一輪課程革新帶給我們新的挑戰(zhàn),同時也給教師的發(fā)展帶來了機遇?;厥滓粚W期的工作,發(fā)明也存在一些問題與利誘。如,班級的學困生還對照多;平時的學習還不敷,自身的教授教化理論還對照短缺;在教授教化經(jīng)驗論文的撰寫方面對照少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如,講堂上:
1、教師在講堂中如何處置懲罰好放與收的關系?
3、教師對講堂教授教化中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于,在往后的工作盡力進。
1、建立先進、正確的教導看。要建立今世學生看,學會以成長的眼光看待每一個學生。相信學生的宏大潛能,并盡力去探索挖掘;在教導教授教化運動中發(fā)揚學生的主體精神,匆匆進學生的主體成長,盡力做到因材施教。
大班教師學期末個人工作總結篇六
幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鉆研教材、教具,學習好大綱,虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點,確定自己的教學思路。上課時,運用多種教學方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學,在學中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。
在工作中不計較個人得失,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,積極開動腦筋,;繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。
在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。
大班教師學期末個人工作總結篇七
一學期又要過去了,看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活,我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小,來自不同的家庭,生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī),我們真是嘔心瀝血。
1、認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作。
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,做到目標明確、條理清晰確保目標的一致性。
2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》。
2)讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受,發(fā)現(xiàn),形成對學習活動的興趣。首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的心理環(huán)境,激發(fā)出幼兒學習主動性。
3)給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實踐操作中,發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動手能力。
4)培養(yǎng)幼兒的思維能力。
5)在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要,活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據(jù)教學的需要,合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。創(chuàng)設了藝術加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探索區(qū)等多個活動空間。為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了條件。
同時也存在一些不足,有待下學期整改:
1、傾聽習慣較差,語言表達能力懸殊較大。
2、幼兒的游戲水平較低,不知道怎樣進行交往。孩子之間解決問題的能力弱。
3、幼兒常規(guī)習慣還有待加強等。
時間過得飛快,一個學期馬上就結束了??茖W歷來就讓老師們頭疼,看著科學大全上密密麻麻的試題,很難找到重點,劃了這個怕考那個。這個學期,科學教師我認真分析教材,吃透重難點,讓學生輕松的掌握知識。
我的做法。
1、認真分析課題。
題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),認真分析課題,能很好的掌握知識要點。對于每一課的課題我都仔細的分析,從中掌握知識的相關信息。例如“蚯蚓的選擇”一課,我進扣“選擇”一詞分析,選擇什么,當然是對環(huán)境的選擇了,選擇什么樣的環(huán)境,當然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內(nèi)容,就是讓學生通過實驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來,這一課的'學習就簡單多了。
2、抓好每一課的導語。
在每一課的開頭都有那么幾句話,緊扣課題,提綱挈領的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,“植物的生存需要一定的環(huán)境,動物也是這樣嗎?”一句是緊挨課題的句子,算是該課的導語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。
3、給學生劃出知識性較強的句子。
在備課的時候,我把課文中知識性較強的句子都畫出來,反復讀讀想想,以知識引領學生的活動。例如第二單元第一課“光和影”,文中就有這樣的句子“像這樣,從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子,我讓學生畫出來,反復的讀了幾遍,讓學生利用身邊的材料進行試驗,學生的興趣很高,對投影的理解也很深入,效果真是不錯。
通過以上三個步驟,教材的重難點就很清楚了,學生背誦的內(nèi)容也不多,記起來自然輕松,再加上有趣的試驗活動,學生對科學課永不厭煩。
大聲的朗讀。
我讓學生大聲的朗讀劃出的知識點,就像讀語文課文一樣,要有自己的理解。同學們一遍遍的讀,對知識點內(nèi)容的理解逐步深入。
認真的書寫。
考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況,學生會背但寫不到卷子上,錯字較多。為此,在學生讀后,我會讓學生寫上一些,既彌補了學生不會寫的問題,又變換了一下復習形式,學生不至于疲憊。
圍繞知識點出題。
在學習中,我大膽讓學生緊緊圍繞知識點出題,學生的興趣很濃,出的題也是形式多樣,極大鞏固了學生對知識點的掌握。
開展科學知識大競賽。
競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,在學習中把學生分成若干個小組,在小組間展開科學知識競賽,學生積極準備,熱情很高,比賽效果自然不錯。
學生背得快,忘得也快,及時的復習就顯得比較重要。為了促進學生的復習,我在講新課之前,都認真的對上節(jié)知識點進行一下提問,有意識的養(yǎng)成學生的復習習慣。出了課前檢測,還有周測、單元測等形式,對學生復習習慣的養(yǎng)成很有幫助。
以上就是這個學期科學教學的做法,我感覺效果不錯,實用性比較強。但是,在實際中工作中,我還有許多不足的地方,比如重視知識的掌握,輕視了學生動手實驗操作能力的培養(yǎng),忽視了學生探索精神的養(yǎng)成等等。除了我們的考試機制外,還有我自身的問題,我會加倍努力的。
大班教師學期末個人工作總結篇八
轉眼間x學年的上學期就從自己身邊溜走。歲月匆匆,從來不因為你去在意而停下腳步。回顧這半年想想也應該給自己的工作做一個總結,給自己一個評價,好讓自己在接下來的工作中更加有目標性,更加努力去奮斗!
這個學期我當任高一(4)的班主任,跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10),兼任高一化學備課組組長。16個課時讓我體驗到教學也可以很有“飽腹感”,以后很少有機會有這種機會嘗試跨段,但是反過來想也是領導對我非常的信任。讓我分別帶高一的實驗班和高二會考。這種跨段讓我對于高中化學教學有了新的認識,讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學。
一、教育教學。
1、扎扎實實打好基礎,拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別是對文科班的學生,會考的要求其實不高,重在抓基礎,因此感悟一定要從高一年開始就對學生全面落實。在會考最后的復習階段我們通過不段的強化基礎,做模擬卷讓原先基礎稍差的學生知識點得到鞏固,成績有大幅度提高。
2、調(diào)節(jié)教學的難度。
教學要堅持因材施教原則,特別是理科班的《有機化學基礎》這本教材,難度要求比較大,知識考點也比較多,教學中一定要安排妥當,教學適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難,學生接受不了,會產(chǎn)生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調(diào)節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。
3、加強學習方法的指導。
特別是對理科班對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。
4、課堂、課后有分別。
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的待點,多做實驗,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。
5、積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展。
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時提出來與備課組其他老師討論。強化教學過程的相互學習、研討。上完課后能與學生及時進行交流,提出不足之處,從正面了解學生的聽課效果,及時更正教法的不足之處,以求達到更好的課堂效果。每周至少兩次的學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。
二、教師教研成果。
在高一段化學老師的集體努力下,我們備課組積極參加學校、縣市舉行各類活動。其中我和潘獻珠、朱海燕老師參加的縣學科素養(yǎng)競賽榮獲“縣二等獎”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課,并受到縣里各大學校同仁的好評。高一化學備課組也是一個充滿朝氣和活力的團隊。
大班教師學期末個人工作總結篇九
我選擇了教師職業(yè),就是選擇了這份愛與責任。執(zhí)著而不執(zhí)迷,淡定而不淡漠,平凡而不平庸。從某種意義上說,教師是有大愛的人,而這份愛,就蘊含于平凡的堅守與默默的奉獻之中。
教師是知識的化身,智慧的源泉,道德的楷模,是莘莘學子的引路人,我熱愛這份工作。在十三年的教學生涯中,我總是把這份職業(yè)當作一種享受,看成我人生中最大的樂趣和價值所在,因為有對這份職業(yè)的熱愛,所以我用心工作!
在學習中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學習就是一次實踐的機會,每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)。人的一生必須學習、實干、追求、超越。高分低能不是我們所追求的教育效果。關注學生的思想品質(zhì),關注學生的人格發(fā)展,關注學生的生命成長,也許才是教育的真正意義所在。而教師的工作就是要以愛育愛,進入學生的情感世界,體會學生的喜怒哀樂,不僅要讓學生學到知識,還要將愛的種子撒播到學生心間。可以說,教師不僅是紅燭,也是霓虹燈,既照亮了別人也美麗了自己。
一個鼓勵的微笑、一個關懷的眼神、一句親切的問候、一封安慰的信件、一筆善意的捐助,付出對于我們教師而言,其實就是如此的簡單與微不足道,但對我們的學生、對我們的家長、對我們的社會卻有著深遠的影響。教師的愛就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽光,溫暖著孩子,凈化著我們自己。在我從教十三年的歲月里,我堅持一名人民教師對學生無私的愛與關懷,寒來暑往,我無悔于教師這份職業(yè)與自己辛勤的付出??吹阶约旱膶W生一批批的畢業(yè)、走入社會成為自強不息服務社會的勞動者,我深深地意識到教師的責任是重大的,師愛是平凡與偉大的.
作為一名教師,時代對我們的要求越來越高,對我們的專業(yè)發(fā)展要求也在不斷被提速。履行好自己教書育人的職責,離不開自己的學習?!皹酚趯W習”強調(diào)了我們學習的態(tài)度,強調(diào)學習者的主觀能動性?!吧朴趯W習”強調(diào)我們的學習方法,強調(diào)學習者的學習技巧?!敖K身學習”強調(diào)我們的學習理念,強調(diào)學習者的持之以恒。只有擁有豐富的知識,才能在課堂上廣征博引、透徹分析,上出生動有趣的課。教師只有養(yǎng)成廣泛閱讀并善于積累、勤于收錄的好習慣,才能逐漸豐富起自己的教學知識倉庫,才能真正提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學水平,做到在教學中任意取舍,游刃有余。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣是班主任的一項重要職責,也體現(xiàn)著班主任對學生更深層次的愛。因為習慣可以決定人的一生的成敗。近年來,在商界流行一句。
名言。
叫“細節(jié)決定成敗”。我把它用到了我的教育教學實踐中。為了培養(yǎng)學生專心聽講的好習慣。我同樣從細節(jié)入手,反復強調(diào)學生上課時要坐穩(wěn),安靜,注意地聽老師講課;聽同學發(fā)言,要聽入耳、聽入神,邊聽邊思考。同時,我還強調(diào)學生當堂知識當堂掌握,理清思路。我把這些要求反復強調(diào),學生也有意識的反復強化,最終形成了良好的習慣。教師的工資并不多,但我還是用自己微薄的薪水去幫助著渴望學習但家境貧困的學生。班里有個叫小哲的孩子,在讀學前班的時候,家里不幸遭遇了火災,可謂一無所有,天災之后,孩子除了輟學,已是無路可走。我不忍心這樣一個聰明又好學的孩子從此再不能跨進課堂,新學期開始,我便像為自己孩子準備上學一樣,替他準備了新的衣物以及一切日用品。在這期間,多厄的命運和艱難的家境使他幾次產(chǎn)生退學的念頭,我總是不斷的鼓勵他,支持他,幫助他。每當我看到這個今天已經(jīng)很有成就并懂得感恩的孩子時,心里真的很欣慰。這可能就是一個為師者最大的快樂吧!
教室搬走了講桌,教師走下了講臺,課堂因師生互動而更加精彩了。我們在注重課堂教學方法的同時,往往忽視了師生之間平等、和諧關系的建立。教師只有徹底放下架子,走近學生的心靈,學生才能主動的參與,我們的課堂才能真正成功。作為一名教師,我們也需要不斷增強自己的“服務“意識,為學生“服務”,為家長“服務”。所以我們要努力提高自己的師德修養(yǎng),提高自己的專業(yè)水平,用心教學,真誠地賞識每一個學生。有一句話是這樣說的:昨天的孩子,課本是他們的世界;今天的孩子,世界是他們的課本。所以身處這個時代的教師,應該快樂地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),面對自己的工作,面對自己的學生,全身心去研究課程、教材、學生、教法等,讓自己的教育教學水平得以提升,做到得才兼?zhèn)?,讓每一課的知識變得生動有趣,并培養(yǎng)學生的能力,做到教書育人。同時追求上進的教師還要不斷加強科研意識,刻苦鉆研課堂教學藝術,爭做善于吸收的親民型教師,善于研究的教師,敢于探索的教師。
教師的工作是平凡的,但同時又是偉大的。平凡是因為我們每天所面對的都是一件一件的小事,算不上什么驚天動地的大動作。從備課到上課,從教室到辦公室,再從辦公室到教室,日復一日,周而復始,默默無聞。教師的工作又是偉大的,因為教師的一言一行塑造的是一個又一個的人生。
了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生都給以應得的關注。公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。每當此時,我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。
在班級管理上,我充分培養(yǎng)孩子們的自我管理能力,推薦或選出幾個得力的班干部,放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉壓吞幚硪恍┌嗉壍娜粘J聞?,我班每周星期一的班會課,那將是學生展示自我,增強交流的舞臺,讓他們組織合理的、有趣的、有益的的各種活動,讓每個同學的才能和才藝得以充分展示和發(fā)揮,同時又貫穿教育的一條主線:“寓教于樂”,這時我也可能是個參與者,有時也是一名忠實的觀眾,我會在學生的座位上發(fā)現(xiàn)每一個學生的特長、潛能以及不足,同時盡情地享受著他們帶給我的快樂。
在我的教育教學過程中,我真正做到用心投入,以一種高度的社會責任與良知去工作,以滿腔熱情去感染學生,力爭讓每節(jié)課都達到“未成曲調(diào)先有情”,我非常注重學生的學習能力、良好的學習習慣、優(yōu)良的學習方法的培養(yǎng),讓他們養(yǎng)成勤學善思的好品質(zhì),堅持“授人魚不如授人以漁”的理念。在教學過程中,加強最新的教育教學理論的學習,強化自身的業(yè)務素質(zhì),我還常常利用休息時間為學生補基補差,從不計較個人得失。
“愛”是這個世間最美麗的單詞,擁有一顆愛心是做好教師的前提,一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,這也是師愛的準則。愛心能使我們包容孩子的一切,愛心可以讓孩子們從你的眼神中感受到關心,體會到價值。在教育工作中,把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,善于傾聽學生的意見和呼聲,和學生廣交朋友,多開展談心活動,與學生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學生的信賴。愛,包容了教師工作的所有內(nèi)涵?!敖瘌P凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點,出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會,讓他們揚起自信的風帆。我相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。托爾斯泰說過:“如果一個教師僅僅熱愛教育,那么只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師。”由此可知,師愛是師德的基石。也正像教科文總干事馬約翰先生說的:“世界上只有一種教育—愛的教育?!鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的境地,只有我們像愛自己孩子一樣愛學生,才會得到學生的愛,才會獲得教育的成功。每個學生也都有自己的權利和尊嚴,有自己的情感和需要,我們做教師的應該時刻關心、愛護、幫助學生,永遠當愛的播撒者。
作為一名教師,愛崗敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感;腳踏實地,對工作充滿激情和渴望,是義不容辭的。對教師來說,就要以學生為本,關注每個學生,關注每個學生的發(fā)展,應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。以人為本的教育,應該是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,離開了情感,一切教育都無從談起。如果老師能“放下架子”“蹲下來和學生說話”,走進學生的情感世界,了解他們的內(nèi)心,了解他們的想法,建立一種信任的平等關系,很多棘手問題會應刃而解。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染??傊處煹囊磺泄ぷ鞫际菫榱巳w學生的發(fā)展而設計,為了全體學生的終身發(fā)展而展開,出發(fā)點是全體學生的發(fā)展,落腳點也是全體學生的發(fā)展。
教育是一種服務,教師是一種帶有濃厚服務性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務,一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此,作為教師心懷一種服務思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進學生,親近學生,關心愛護學生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西,才能為他們鋪設好最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長,從而肩負起民族振興、國家富強的重任。
教師的文化修養(yǎng),是一個優(yōu)秀教師的基礎素質(zhì)??梢哉f,一個優(yōu)秀教師的人格結構和文化底蘊,是其事業(yè)成功必備的元素基底,因為這直接關系到教師的氣質(zhì)、風度、行為方式和感染力。知識是可以在較短時間內(nèi)突擊學習和提高的,而文化博大精深,漫無邊際,只能經(jīng)過長時間的積累才可能達到一定的造詣和功力。
首先,要善于為自己營造一種學習心境。時時想到學習,處處想到學習,事事貫穿學習。向自己學習,不時給與勤奮博學的自我以充分的肯定,增強自信,持之以恒;向他人學習,始終保持開放接受的心態(tài),善于求教育人;向書本學習,與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”。第二,要多讀一些教育理論名著。讀這些名著,可以系統(tǒng)地了解作者的教育理論體系、教育個性,從而能進行比較全面地借鑒和比照,對自己的教育觀念產(chǎn)生影響,從而使教育教學過程帶有專家的“影子”,“影子”多了,時間長了,自己的教育個性也就形成了。第三,多讀一些專業(yè)理論期刊。我們面對的是天天在變化的孩子們,我們的教育手段、教學方法、課堂藝術、教材處理是否也該變一變?讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學科研的前沿,有機會接觸、探討和使用最新的教學理念(方法、手段和過程),從而在最短的時間獲得最大的收益,啟發(fā)自己的智慧。要善于積累。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠,我要學會積累,做到教學既有實踐創(chuàng)新,又有理論依據(jù)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”知識的海洋無邊無涯,我們只有不斷地學習才能不被時代所淘汰。我每隔一段時間讀一本好書,不僅從中受益匪淺,趣味無窮,還讓人有所悟,有所思,有所得。總之要善于學習,勤于學習,樂于學習,在學習中不斷充實自己,豐富自己。二十一世紀是互聯(lián)網(wǎng)時代,世界變成地球村,網(wǎng)絡為我們開辟了一個從未有過的廣闊空間,它的信息量是任何其他媒介無法比擬?;ヂ?lián)網(wǎng)中有無限的教學資源,所以我們老師應當是一個網(wǎng)絡愛好者,善于從網(wǎng)絡中閱讀吸納“潮流”的觀點,去粗取精,去偽存真,不但能開闊自己的視野,而且能提高自己的辨別分析能力?!八街?,可以攻玉”,別人的優(yōu)質(zhì)資源可以為我所用,別人的新穎技巧可以為我所法。在網(wǎng)絡中可以毫無拘束地向同行學習,向?qū)<覍W習。繽紛的網(wǎng)絡為我們提供了一個自由學習的平臺,提供了多樣化的材料,做一個勤奮的教師,就會使自己的知識倉庫更加燦爛多彩。
路漫漫其修遠兮,我想,懷著一份幸福去工作,我將用寬容的心態(tài)對待孩子的每一次過失;用微笑的心態(tài)去期待學生的每一點進步;用贊賞的目光去關注孩子的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功;理解、關愛、激勵每一名學生,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
作為一名教師,愛崗敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任感;腳踏實地,對工作充滿激情和渴望,是義不容辭的。對教師來說,就要以學生為本,關注每個學生,關注每個學生的發(fā)展,應站在學生和家長的立場及處境是思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。以人為本的教育,應該是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人,離開了情感,一切教育都無從談起。如果老師能“放下架子”“蹲下來和學生說話”,走進學生的情感世界,了解他們的內(nèi)心,了解他們的想法,建立一種信任的平等關系,很多棘手問題會應刃而解。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的,自己應首先做到,要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染??傊處煹囊磺泄ぷ鞫际菫榱巳w學生的發(fā)展而設計,為了全體學生的終身發(fā)展而展開,出發(fā)點是全體學生的發(fā)展,落腳點也是全體學生的發(fā)展。
教育是一種服務,教師是一種帶有濃厚服務性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務,一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。也惟有如此,作為教師心懷一種服務思想,才可能從過去高高在上,不可一世的誤區(qū)中走出來,走進學生,親近學生,關心愛護學生,蹲下來悉心聆聽他們的心聲,熟悉他們的呼吸,也只有這樣才能為他們提供最切合實際的東西,才能為他們鋪設好最適合他們的道路,讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性,茁壯成長,從而肩負起民族振興、國家富強的重任。
教師的文化修養(yǎng),是一個優(yōu)秀教師的基礎素質(zhì)。可以說,一個優(yōu)秀教師的人格結構和文化底蘊,是其事業(yè)成功必備的元素基底,因為這直接關系到教師的氣質(zhì)、風度、行為方式和感染力。知識是可以在較短時間內(nèi)突擊學習和提高的,而文化博大精深,漫無邊際,只能經(jīng)過長時間的積累才可能達到一定的造詣和功力。
首先,要善于為自己營造一種學習心境。時時想到學習,處處想到學習,事事貫穿學習。向自己學習,不時給與勤奮博學的自我以充分的肯定,增強自信,持之以恒;向他人學習,始終保持開放接受的心態(tài),善于求教育人;向書本學習,與古今中外曾未謀面的專家如約“而至”。第二,要多讀一些教育理論名著。讀這些名著,可以系統(tǒng)地了解作者的教育理論體系、教育個性,從而能進行比較全面地借鑒和比照,對自己的教育觀念產(chǎn)生影響,從而使教育教學過程帶有專家的“影子”,“影子”多了,時間長了,自己的教育個性也就形成了。第三,多讀一些專業(yè)理論期刊。我們面對的是天天在變化的孩子們,我們的教育手段、教學方法、課堂藝術、教材處理是否也該變一變?讀專業(yè)理論期刊可以使我置身于專業(yè)教學科研的前沿,有機會接觸、探討和使用最新的教學理念(方法、手段和過程),從而在最短的時間獲得最大的收益,啟發(fā)自己的智慧。要善于積累。為了便于在書山云海中穿起顆顆珍珠,我要學會積累,做到教學既有實踐創(chuàng)新,又有理論依據(jù)。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!敝R的海洋無邊無涯,我們只有不斷地學習才能不被時代所淘汰。我每隔一段時間讀一本好書,不僅從中受益匪淺,趣味無窮,還讓人有所悟,有所思,有所得。總之要善于學習,勤于學習,樂于學習,在學習中不斷充實自己,豐富自己。二十一世紀是互聯(lián)網(wǎng)時代,世界變成地球村,網(wǎng)絡為我們開辟了一個從未有過的廣闊空間,它的信息量是任何其他媒介無法比擬。互聯(lián)網(wǎng)中有無限的教學資源,所以我們老師應當是一個網(wǎng)絡愛好者,善于從網(wǎng)絡中閱讀吸納“潮流”的觀點,去粗取精,去偽存真,不但能開闊自己的視野,而且能提高自己的辨別分析能力?!八街梢怨ビ瘛?,別人的優(yōu)質(zhì)資源可以為我所用,別人的新穎技巧可以為我所法。在網(wǎng)絡中可以毫無拘束地向同行學習,向?qū)<覍W習。繽紛的網(wǎng)絡為我們提供了一個自由學習的平臺,提供了多樣化的材料,做一個勤奮的教師,就會使自己的知識倉庫更加燦爛多彩。
路漫漫其修遠兮,我想,懷著一份幸福去工作,我將用寬容的心態(tài)對待孩子的每一次過失;用微笑的心態(tài)去期待學生的每一點進步;用贊賞的目光去關注孩子的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他人的每一份成功;理解、關愛、激勵每一名學生,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
大班教師學期末個人工作總結篇十
本學期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實,有效,讓每個學生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學生?,F(xiàn)將本學期的學科教學工作述職如下:
本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,積極參加各類政治業(yè)務學習。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實踐,研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。
首先我認識到了幾個問題:
1、剛學英語的時候,學生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學習、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加,學生產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。對學生學習英語的要求過于嚴格,不能注意到學生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導致有的學生吃得飽,有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習的時候,就會馬虎,注意力不集中。
3、在有些知識點講過后,有的甚至操練了多遍,反反復復強調(diào)了,學生仍沒有掌握。就責怪學生,并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學生的學習興趣消失了。
我體會到:學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個學生,但不能要求每一個學生都一樣、一個模式,不能要求學生都按一個模式去發(fā)展,而是開發(fā)學生不同的潛能,發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。
首先,我能尊循教學環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,不但能備好教學內(nèi)容,更能做到備好學生,備好作業(yè)和課堂練習,以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的.教學方法,激發(fā)每個學生的學習興趣,能讓他們喜歡英語。
其次,在課堂教學中盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規(guī)律,學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。
最后,幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
大班教師學期末個人工作總結篇十一
本學期,我任教x年級的xx,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?,F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下:
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在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。
要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。
學生的學習成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。
我深深地體會到,學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。
大班教師學期末個人工作總結篇十二
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動,發(fā)揮團員的先進性。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。服從園領導對我的工作安排,積極配合完成各項工作。
二、教育教學方面。
我開展了網(wǎng)絡式主題教學活動,提前備課,運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的.實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的積擔任“區(qū)角實驗班”,配合園里的領導及康樂園領導的指導,虛心學習把班級的區(qū)域搞的有聲有色,做到區(qū)域與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時調(diào)整不同的區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,善于總結才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進行總結。堅持每周寫觀察日記,捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應手。
三、班級管理方面。
承擔班主任工作的我,及時協(xié)調(diào)三位教師的工作,并積極配合分工管理好班級工作,同時讓幼兒也做班級的小主人,讓他們當任小班長、小組長,培養(yǎng)了幼兒的服務意識,同時讓幼兒進行鍛煉。班級工作井井有條,班級常規(guī)好受到領導的表揚。同時班級在本學期多次被評為月先進班級,本人還獲得一次月崗位之星。
四、在家長工作方面。
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。于是我召開了家長會,提升家長家園共育的理念。設立家園聯(lián)系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,家園聯(lián)系密切,認真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,平均每半個月聯(lián)系一次,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。同時開展親子活動,帶領家長和孩子一起到大自然游玩,增進了班級家長之間的感情,班級的各項工作得到家長的支持。
五、自身進步。
在本學期,我積極學習各種教育理論,參觀其他園以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。特別在在區(qū)域活動開展上,不僅在理論上豐富了,同時實踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗。在班級管理工作上,也更知道如何去做好一名班主任,同時在班級家長工作上,也知道要如何更好的開展家長工作。同時不斷的學習,大專考試已經(jīng)畢業(yè),下階段的學習目標則是幼教本科的學習。
六、不足之處。
區(qū)域活動的研究仍不能放松,在幼兒區(qū)域活動中的區(qū)域流動上仍比較欠缺,同時區(qū)域的目標落實也是有所欠缺,這是下學年的工作學習重點。
我相信在我的虛心求教下,以、吸取他人之長,補己之短的態(tài)度,我會慢慢的成長。
大班教師學期末個人工作總結篇十三
進一步完善了班級管理制度,建立良好班級集體,形成學生思想進步,相互團結友愛,樹立良好的班風,班貌,真正成為理想的班集體。
二、化被動學習為自主學習。
到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。
三、防止偏科,全面發(fā)展。
班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況。多和學生進行心理溝通,經(jīng)常家訪,和家長保持及時緊密的聯(lián)系,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。
四、加強對學生心理素質(zhì)的教育。
(1)九年義務教育工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展,這就必須加強對學生素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的基礎是心理素質(zhì)教育。由于九年級學生的學習負擔加重了,面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙,我經(jīng)常和學生進行談心,放松學生心里壓力,緩解學生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學生懂得同學間要團結互助,不能只顧自己,不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關注自己,從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
五、重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。
畢業(yè)班學生的學習壓力很大,所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,同時和家長的聯(lián)系,讓家長也配合我們多給學生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學生的健康教育。
六、考勤管理。
主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學生日??记谇闆r,協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
七、全面發(fā)展。
利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在班級里,后進生大致分成三種類型:一是學習差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風氣,違反校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,家庭隔代教育不力,往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因,然后鼓勵幫助他們,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。
作為黨年級的一位班主任,我盡心做著班主任的各項工作,考慮到責任的重大真是不敢有半點馬虎,只怕給學生考慮的不周全,不能將所有的情況都考慮進去,而耽誤了他們的一生??墒怯袝r會出現(xiàn)一些突發(fā)問題,還是不可避免的所以有很多方面可能還存在問題,希望大家能給我指出寶貴意見。
大班教師學期末個人工作總結篇十四
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓。我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,采取相應的教學措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè)。積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
大班教師學期末個人工作總結篇十五
本學期體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規(guī)教學、教研教改、課外體育活動和業(yè)余運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優(yōu)良的效果和成績。
一、加強常規(guī)教學的管理、提高教學質(zhì)量。
1.本學期繼續(xù)加強常規(guī)教學管理各項工作的落實和檢查,充分發(fā)揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環(huán)節(jié)的順利進行。
2.在體育教學中,加強體育教學常規(guī)的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養(yǎng)。針對學生的特點,認真組織好體育教學的手段和組織方法,保證教學的質(zhì)量、效果和教學任務的完成。
3.做好畢業(yè)班的備考工作,初三級任組織好體育中考的訓練和考試工作并順利完成考試任務,高三級任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心量狀態(tài)迎接高考。另一方面有針對性的組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作并取得良好的效果。
4.本學期加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育,消除體育教學中傷害事件的發(fā)生,保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。
二、開展教研、教改活動,提高教學效果。
體育科今學期根據(jù)學校的工作安排,結合本科組的特點和實際情況,積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文,組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等,提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20x年體育優(yōu)質(zhì)課決賽獲市一等獎。
三、開展課外體育活動,促進素質(zhì)教育。
體育科認真計劃、組織每周各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽并把開展課外體育活動制度化、規(guī)范化和多樣化。今學期先后開展、組織了初二級跳繩比賽、初三級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽,既提高培養(yǎng)了師生參加體育鍛煉的積極性,促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平,促進學校的素質(zhì)教育。把東莞中學第九屆體育節(jié)搞的有聲有色。
四、課外運動訓練取得優(yōu)異成績。
在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路,堅持搞好各項運動隊的建設,抓好校運動隊的訓練和管理工作一方面既可以為學校體育工作培養(yǎng)體育骨干,推動學校體育工作的開展。另一方面運動員(隊)在參加各級的體育競賽中為校爭光,為高一級學校輸送人材。今學期校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名,足球隊參加市中學生比賽獲第二名。
大班教師學期末個人工作總結篇十六
時光飛逝,轉眼間半年時間已經(jīng)過去,我已成為一名具有一定經(jīng)驗的教師,各個方面都有了一定的進步。我在這半年時間也以自己的努力與勤勉踐行著當初入職時的誓言,要為教育事業(yè)奉獻自己,不辜負自己“教師”這一光榮稱號。淡然面對得失,抱有一顆無私之心、奉獻之心,關愛學生并與其共同成長,這是我工作中最質(zhì)樸的感受。在工作中,我得到了領導與眾多同事們的熱心幫助,使我能夠把工作較好地完成,并在工作中總結經(jīng)驗教訓,取得較大進步。
相對于那些教學經(jīng)驗豐富的老教師而言,我只是一名初出茅廬的新人,經(jīng)驗欠缺,業(yè)務能力不足,有很多亟需改進的地方,然而我相信只要一個人肯于不斷地在實踐中反思自己、總結經(jīng)驗并加以改正,那么他會逐漸地完善自己,提升自己。
一、政治思想方面:
因為剛踏上教學崗位不久,自己的教育教學理論以及教學理念都比較缺乏,看到其他教師運用這些新的教學理念的熟練與準確,我有很大的心理壓力。除了抽空找老教師交流溝通,弄清這些教育教學理論及教育理念之外,我還通過查閱資料認真學習新的教學理論,及時更新教育教學理念。對于學校組織的教研會我也是以積極的態(tài)度參加,并認真記錄,總結反思,因為這樣自己可以接觸到更多的理念,可以無形中提升自己。當然,單純的知識性內(nèi)容是要付諸于實踐的,所以我要做的不僅是在思想上提升自己,同時還要用實際行動證明自己對這些教學理論與理念的解讀是正確的可實踐的。
除此之外,我始終在思想上嚴格要求自己,向老教師看齊,做一名合格的教育工作者。我也始終牢記自己教師的身份,教師要起到為人師表的作用,因而必須從思想上武裝自己,讓自己成為一名對學生有正面影響的老師,讓學生受益終生。
二、教育教學方面:
評判教師優(yōu)秀與否的標準,既有思想上的,也有自身業(yè)務能力與水平上的,我所欠缺的就是后者,所以這學期以來我在提升自己教育教學水平方面下了很大功夫。
1、課前備好每一節(jié)課,從思想上重視自己所教課程。學科無大小,無論哪一科會對學生的成長與進步起到一定作用,因此要從思想上重視自己的教學任務,做好每一節(jié)課的準備工作。備好一節(jié)課比上好一節(jié)課難度更大,決不能在細節(jié)方面出現(xiàn)問題。為了備好課,我在空余時間查閱了不少相關資料,同時也請教了不少教學經(jīng)驗豐富的老教師。
2.把握好教材,認真分析教材,把握重點難點,找準學生感興趣的地方,對教材的講授要由易到難,層層深入,這就需要自己在教學過程中的認真總結反思以及對課程的深入分析和解讀。
3、了解學生的學習能力和學習水平,在教學中要有針對性和層次性,針對不同層次學生設計不同的教學任務和教學目標。對于那些理解有偏差或者困難的學生,應該耐心為其講解而不是粗暴對待。
4、選擇容易吸引學生的教學方法,讓學生在感興趣的基礎上展開學習,而不是生硬地灌輸知識。比如在課程中展開討論環(huán)節(jié),模擬表演環(huán)節(jié),或者加入競賽環(huán)節(jié),以活躍課堂氣氛,增加課堂的生動性。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上要注意用語的簡潔,避免重復羅嗦,除此之外還要注意課堂用語的實效性及其起到的教育作用。
5、做好課后輔導工作以提高學生學習質(zhì)量。由于我所任教的學科是副科,學生重視度不夠,課堂上自控能力不強,常常不能按時完成作業(yè),還有的學生懶得動腦,喜歡抄襲作業(yè)。針對這種問題,我認為首先要抓好學生的思想教育工作,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上。對于后進生,我努力做到用真心感化教育他們,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者一句關懷的話語,一個贊賞的眼神。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和程度較差的學生交談時,要對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先反思自己工作的不足,不要把錯誤一味推到學生身上。
6、為了增加自己的教學方法和理念,這學期我積極參與聽課評課,在聽課過程中認真記錄,反復揣摩優(yōu)秀教師的授課方法和管理方法,并在課后認真總結,以便更好地運用到自己的教學中去。從這些優(yōu)秀教師身上我學到了很多書本上學不到的經(jīng)驗和方法,同時也學會了如何在課堂上運用新的教學理念。
7、平等地對待每一個學生,無論是學習成績好的還是學習成績有待提高的,他們都需要老師的關心與愛心。只有讓他們每個人都感受到老師的關心,才能夠更好地讓他們?nèi)谌氲郊w中去,融入到學習中去。
工作考勤方面:
從教以來我始終熱愛自己的本職工作,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。為提高自身的素質(zhì),我深入研究各種教育教學理論與先進的教學理念,積極參與聽課評課,并查閱大量教學資料。同時我也經(jīng)常在課下了解學生的心理動態(tài),通過與學生聊天的方式幫助學生解決心理問題。
當然,在我的工作中也存在著許多不足,比如教學經(jīng)驗欠缺,對于課堂駕馭能力有限,同時我在學生管理這方面也存在著很大問題,不能有效地控制課堂紀律,也不能較好地組織課堂秩序。但是,我相信,這些問題在不久的將來會被慢慢解決掉,因為我愿意在挫折中成長,愿意接受挑戰(zhàn)并逐一攻克。
總而言之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,在平凡的崗位上貢獻自己的力量。
大班教師學期末個人工作總結篇十七
重點表揚各方面的優(yōu)秀學生。
二、強調(diào)高中二年級第二學期的重要性。
1、時間緊。距_屆高考僅_周,至期末考試僅_周。
2、是為進入高三打基礎的最后一個學期。
3、是使自己由更多被動地學習到更多自覺學習,更多感性生活到更多理性生活的階段。
4、是眾多科目結束高中新課,進入高中總復習階段的一個學期。
5、是班級成績格局又將發(fā)生改變的一個階段。
三、樹信心,鼓干勁。
1、自己的命運,前途需用自己的拳頭去打拼。當我們將自己的手握成強有力拳頭時,一切阻撓我們前進的困難都已不在話下。
2、堅信我們的老師是最優(yōu)秀的,我們的班級是最優(yōu)秀的,我們并不比別人差。
3、堅信在雅禮班能考起理想大學的,在長雅一定能考起理想大學;在雅禮班不能考起的,在長雅也有可能考起。
四、努力求學,學有成效。
1、通過自己的努力將自己進入高三的臺階砌得更高。
2、務必提高自主自覺學習的能力。
3、培養(yǎng)自己的“坐功”,“禪功”。
4、搶時間,擠時間。有充足的學習時間是成績提高的保證。
5、重基礎。重課堂。重作業(yè)。
6、重學法。勤鞏固,勤總結,善將所學知識網(wǎng)絡化,系統(tǒng)化。自主學習時,先思后行。
五、自覺守紀,理性生活。
1、以自覺為主,以情義為紐帶。大家都有意識為自己為同學去營造去維護一個井然有序,生動活潑,充滿競爭而富有情味,良好和諧的學習生活環(huán)境。老師相信大家。
2、開學第一周要排除開學三日客的心態(tài),嚴格要求自己,鞏固好自己、班級通過上學期努力才養(yǎng)成的良好的學習生活習慣。(上好第一堂課,聽好第一次報告,做好第一次操,完成第一次作業(yè),嚴守作息時間等)。
力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習氣。尚博愛,愛班級學校這個大家,力避癡戀某個異性。
六、本學期班級新舉措。
1、重視班會,通過班會進一步增強班級凝聚力。
2、班干部的確定,由班主任任命改為競選與組閣相結合。班長與團支部通過競選產(chǎn)生,其他干部由相關上一級干部在班主任指導下進行組閣任命。
3、取消班主任放學制度,有關班務由班委會自行處理。
4、大倡自律之風,設立主動反省認錯制,違紀的同學主動到老師處承認錯誤。
5、為了能更好地開創(chuàng)性地開展好班級各項工作,更好地處理解決重要事務與事件,成立班級智囊團。
6、本期班級管理將更多地注重“抓優(yōu)促后”工作,包括學習與思品上的。
7、為了進一步豐富班級網(wǎng)頁內(nèi)容,更有效地定期上傳班級情況,特設立班級網(wǎng)頁組,由有關同學擔任組長組員,定期更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,使班級網(wǎng)頁真正成為加強家校聯(lián)系,加強思想教育,增強班級凝聚力的紐帶。
8、為了進一步宏揚正氣,營造生動活潑、積極上進、充滿競爭而又富有情味的班級氛圍,本期我班將設立多種班級獎勵項目,如各類優(yōu)干、學習標兵、守紀標兵、大公無私標兵、文三禮士(即以禮待人的模范)、十佳學生等。另外還設立每天表揚制,由專門干部每天收集班上各類優(yōu)秀典型,上傳班級網(wǎng)頁,并在班上公開表揚。
以上是班主任本學期班級管理方面的一些設想,也望同學們出謀劃策,多出點子,共同建設好我們的文三班。
七、年級本期部分活動安排:
1、本期將進行三次大考:一次月考(期中考試之前),期中考試,期末考試。
2、將組織一次全年級春游活動。
大班教師學期末個人工作總結篇十八
備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。教師是每節(jié)課的組織者,所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
大班教師學期末個人工作總結篇十九
一、以調(diào)動學生的積極性為教學手段,以提高學生的學習成績?yōu)榻虒W目的。
為了調(diào)動學生的學習積極性,不斷挖掘?qū)W生的潛能,我在肯定學生差異性的基礎上,堅持個性化教學。首先幫助學生找自己的優(yōu)缺點,分析自己的長處和短處,揚長避短,尋找適合自己學習的最佳方法。尋找優(yōu)生的最佳學習方法容易,尋找困難生的最佳學習方法就比較難。而找不到困難生的學習方法就難于提高他們的自信心,就會影響這些學生進步,因此,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法,以提高他們學習的自信心。其次是以關心的態(tài)度對待困難生,困難生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權利,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的關心和愛,我作為一個教育者,在對待中困難生時給于了更多的關愛,使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學,突出中間,照顧兩頭,課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用,課后重點輔導困難生,使不同的學生均有不同程度的進步和提高。
二、根據(jù)學生實際,精心設計練習題,培養(yǎng)學生的思維能力,力爭教學效果事半功倍。
培養(yǎng)學生的思維能力,必須通過練習。而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現(xiàn)。因此設計好練習題就成為能否促進學生思維能力發(fā)展和提高教學成績的重要一環(huán)。一般地說,課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學生思維能力的練習題。但是不一定都能滿足教學的需要,而且由于學生的情況不同,課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要。因此教學時往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補充。其做法是設計練習題要有針對性,要根據(jù)培養(yǎng)目標來進行設計;設計題目要根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平來進行,不能要求過高或過低;設計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行兼顧兩頭,特別是困難生要適當?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣,才能達到事半功倍的教學效果。因此,在本學期的教學實踐過程中,我自始至終把培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性,不斷挖掘?qū)W生的學習潛能,使學生能夠快樂地,主動地學習放在第一位,以此達到提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務的目的。
三、不足之處。
教學中,我明顯存在許多不足。比如,課堂開放過度,合作流于形式等。在今后教學中,我一定要真正讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明:學生學習方式的轉變,能激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。
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