對于每個人來說，總結(jié)都是一種重要的思維和反思方式。總結(jié)要符合語言規(guī)范和邏輯結(jié)構(gòu)。看看這些環(huán)境保護(hù)實踐的案例，它們給我們帶來了很多啟示和信心。
畢業(yè)論文資料收集情況篇一
為了規(guī)范審計執(zhí)法行為，治理審計執(zhí)法中存在的問題，根據(jù)中央、省、市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)要求和市紀(jì)委、市監(jiān)察局、市xxx聯(lián)合下發(fā)的《規(guī)范基層行政執(zhí)法專項行動工作方案》統(tǒng)一部署，結(jié)合全市審計工作實際，制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)市紀(jì)委、市監(jiān)察局、市xxx的統(tǒng)一要求，切實查找審計執(zhí)法中存在的問題，進(jìn)行集中整治并加強制度建設(shè)，以規(guī)避審計風(fēng)險，提升審計形象，充分發(fā)揮審計“免疫系統(tǒng)”功能和“經(jīng)濟衛(wèi)士”的作用，促進(jìn)我市經(jīng)濟健康快速發(fā)展。
二、工作機制。
為了加強對全市規(guī)范審計執(zhí)法工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市局成立規(guī)范審計執(zhí)法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，分管紀(jì)檢監(jiān)察、法規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，經(jīng)審局、監(jiān)察室、法規(guī)處、經(jīng)審處、社保處、企業(yè)處、外資處、固投處、行事處、農(nóng)環(huán)處、財金處、計算機處的主要負(fù)責(zé)人為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市局監(jiān)察室，監(jiān)察室主任為辦公室主任，法規(guī)處處長為副主任，主要負(fù)責(zé)規(guī)范審計執(zhí)法工作的組織協(xié)調(diào)、安排和監(jiān)督檢查。
三、工作內(nèi)容。
（一）規(guī)范審計執(zhí)法程序。進(jìn)一步梳理審計執(zhí)法依據(jù)，細(xì)化審計執(zhí)法內(nèi)外部程序，并經(jīng)市xxx確認(rèn)，保證審計執(zhí)法程序合法合規(guī)。
（二）規(guī)范審計調(diào)查取證行為。嚴(yán)格按照國家審計取證的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行審計調(diào)查取證，做到事實認(rèn)定清楚，證據(jù)確鑿充分。
（三）規(guī)范審計處罰自由裁量權(quán)。完善審計處罰裁量基準(zhǔn)制度和實行審計執(zhí)法案例指導(dǎo)制度，保證同事同罰。
（四）規(guī)范管理審計執(zhí)法人員。嚴(yán)格審計執(zhí)法資格審查，堅持持證執(zhí)法，大力推行說理式執(zhí)法等文明執(zhí)法方式。
畢業(yè)論文資料收集情況篇二
我校在xx年中，充分發(fā)揮了內(nèi)部審計的作用，對于有效地防范風(fēng)險、確保資金安全、規(guī)范內(nèi)部管理，促進(jìn)學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。我校內(nèi)部審計小組根據(jù)教育局審計室xx年度年初工作計劃和學(xué)校內(nèi)部審計計劃，在本年度完成了以下工作：
主要工作內(nèi)容：
一、進(jìn)一步建立健全了內(nèi)部審計工作的內(nèi)容和工作制度；強化了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，解決了審計工作中遇到的新問題，使審計工作由查錯防弊型向風(fēng)險防范型和管理促進(jìn)型轉(zhuǎn)變。
三、對學(xué)校的財務(wù)收支、經(jīng)費管理工作和食堂伙食費收支情況做到了一期一審，并及時上報審計工作報告，有效地提高了教育經(jīng)費使用效益。根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟活動特點，今年我校內(nèi)部審計的主要內(nèi)容有：
1、對學(xué)校的各項收入進(jìn)行了審核，內(nèi)審小組認(rèn)為學(xué)校的所有收入都及時入賬，并納入了學(xué)校的財務(wù)核算，無隱瞞、截留挪用、轉(zhuǎn)移學(xué)校收入的情況。
2、對學(xué)校的各項支出情況，包括教師工資、績效工資、經(jīng)補貼、伙食費等支出情況進(jìn)行審核，重點審計了支出的真實性和合法性，有沒有損失浪費等行為，內(nèi)審認(rèn)為均符合有關(guān)規(guī)定要求。各項支出均屬合理。
3、對于學(xué)校的資產(chǎn)構(gòu)成情況，經(jīng)審計認(rèn)為貨幣資金按規(guī)定辦理了收付手續(xù)；固定資產(chǎn)做到了帳帳相符、帳物一致；各類往來款項作了相應(yīng)清理。
4、對學(xué)校的負(fù)債也作了相應(yīng)審計，學(xué)校從xx年后沒有產(chǎn)生新債，更沒有舉債消費。
5、對學(xué)校收費情況進(jìn)行了重點審計，未發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象，學(xué)校收費合理，只按規(guī)定收取了相應(yīng)的生活費，且按月收取，用規(guī)定收據(jù)一月一開，并做到了收前公示。并對學(xué)生生活費給予了補助。
四、認(rèn)真貫徹上級內(nèi)審部門的文件精神，及時完成了教育局安排的各項工作。
畢業(yè)論文資料收集情況篇三
20xx年x月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的`設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文資料收集情況篇四
我于20xx年2月調(diào)至縣教體局從事教育內(nèi)審工作，在此工作期間，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，緊緊圍繞各項工作目標(biāo)，堅持“依法審計、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點、求真務(wù)實”的審計工作方針，履行好崗位職責(zé)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助支持下，較好地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將在教體局近一年的工作情況小結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提高自身綜合素質(zhì)，完成有一名學(xué)校會計向?qū)Ｂ毥逃齼?nèi)審人員的角色轉(zhuǎn)變。為了進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，更好地做好本職工作，發(fā)揮內(nèi)審審計工作的重要職能，在實際工作中端正思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xxx理論和“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀。進(jìn)一步堅定信念，自覺抑制不正之風(fēng)，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，做一個合格的教育內(nèi)審計人員。
二、強化技能，努力提高工作能力和水平。在日常工作中，我深切體會到，審計工作是一項專業(yè)性和實踐性很強的工作，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及審計環(huán)境的飛速變化，對審計工作的要求也愈加嚴(yán)格，加強理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是取得本職工作成果的重要方法，為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xxx關(guān)于內(nèi)部審計工作的規(guī)定》、《內(nèi)部審計基本準(zhǔn)則》、《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作規(guī)定》以及我局關(guān)于學(xué)校財務(wù)工作及教育經(jīng)費管理等方面的文件，認(rèn)真領(lǐng)會精神實質(zhì)，努力掌握審計業(yè)知識和理論知識以提高業(yè)務(wù)技能，提升審計工作能力和水平，提高審計工作質(zhì)量和效率。
三、履行職責(zé)，圓滿完成各項工作任務(wù)。在此從事審計工作以來，共完成了19所學(xué)校的基本收支財務(wù)內(nèi)審，14位校長離任經(jīng)濟責(zé)任審計。累計審計資金20673萬元，查處糾正違紀(jì)違規(guī)資金，為學(xué)校挽回經(jīng)濟損失萬元，提交審計報告33篇，領(lǐng)導(dǎo)審簽并印發(fā)28篇，提出審計建議或意見60余條，得到局領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定。除了教育系統(tǒng)內(nèi)審項目外，還圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作，先后完成了實施國庫集中支付及教育財務(wù)集中核算后的報賬員培訓(xùn)、包片學(xué)校的各類檢查、財務(wù)預(yù)決算的指導(dǎo)服務(wù)等工作。認(rèn)真完成每項工作，不僅學(xué)到了不少知識，也積累了不少經(jīng)驗，對審計工作能力有了一定的提高。
通過審計工作，使我認(rèn)識到審計工作的重要性，進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)，開闊了視野，拓寬了工作思路，增強了全局意識，在總結(jié)成績的同時，也認(rèn)識到自己存在的不足，如工作不夠細(xì)致，看待問題不全面，剖析不深刻。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，努力拓展業(yè)務(wù)范圍和能力，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合能力，以便適應(yīng)更高層次審計監(jiān)督工作的需要，更好地為審計工作發(fā)揮作用。
畢業(yè)論文資料收集情況篇五
__年，在省審計廳、市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，__市審計局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的_、十九屆__中、__中會議精神和中央審計委員會第一次會議精神，堅持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，依法履行審計監(jiān)督職責(zé)，充分發(fā)揮監(jiān)督保障作用。在積極做好審計整改工作方面，繼續(xù)加大審計整改力度，促進(jìn)問題有效解決，現(xiàn)將__年審計整改工作總結(jié)如下，請予以指導(dǎo)。
一、__市審計整改制度建設(shè)情況。
1.市委市政府出臺有關(guān)加強審計整改工作的規(guī)范性文件。__年1月，__市市委市政府專門以兩辦文件出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強審計整改工作的意見》，明確了審計整改的責(zé)任主體、工作機制等，為加強審計整改提供了“尚方寶劍”，對重要審計項目的整改，及時提請列入市政府重點督察事項，聯(lián)合有關(guān)部門進(jìn)行督導(dǎo)，形成整改合力。
2.市局出臺有關(guān)加強審計整改工作的制度性文件。__年12月，__市審計局出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強審計整改督導(dǎo)工作意見》，分業(yè)務(wù)科室、管理督查科室和市局機關(guān)層次建立了跟蹤督導(dǎo)機制，并把跟蹤督導(dǎo)情況納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容，切實加強、規(guī)范審計整改工作。
二、審計整改工作完成情況。
1.__年市級預(yù)算執(zhí)行和其他財政收支審計查出問題整改情況很好。主要包括：市級預(yù)算執(zhí)行方面，存在預(yù)算實際執(zhí)行率較低、個別預(yù)算單位法律顧問費擠占其他經(jīng)費等問題;重點財稅收入方面，存在稅收占比較低、綜合治稅信息不完整等問題;“三大攻堅戰(zhàn)”方面，存在地方政府違規(guī)舉債、違規(guī)享受扶貧政策等問題;民生項目方面，存在部分基礎(chǔ)教育項目未按時完成、保障性安居工程后續(xù)監(jiān)管不到位等問題;專項資金使用方面，存在涉企政府投資基金進(jìn)展慢等問題。在市人大及其常委會的監(jiān)督指導(dǎo)下，市政府高度重視，采取召開審計整改推進(jìn)會、制定整改方案、分解整改任務(wù)、出臺相關(guān)文件、逐項對照整改等措施，由市政府督查室牽頭組織市財政局、審計局等部門開展專項督查，加快整改進(jìn)度，推動整改落實。市直各相關(guān)部門和有關(guān)縣(市)區(qū)也都按照要求，積極推動整改。截至__年底，審計查出的5大類39個問題，已整改37個，正在整改2個，基本全部整改到位。
2.政府性債務(wù)、扶貧、環(huán)保等專項審計查出問題“邊審邊改”效果非常好。市政府高度重視地方政府性債務(wù)問題，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)第一時間做出批示，責(zé)成相關(guān)單位迅速安排、認(rèn)真整改落實，各縣(市)區(qū)和市直有關(guān)單位在審計過程中邊審邊改，已全部整改到位。對扶貧審計發(fā)現(xiàn)的問題，有關(guān)市直部門和縣(市)區(qū)立行立改，按照“邊審邊改”的方式已全部整改到位，整改率100%，促進(jìn)發(fā)放到位資金萬元，收回結(jié)余資金萬元，歸還原渠道資金萬元，追回扶貧資金萬元，移交當(dāng)?shù)丶o(jì)委監(jiān)察委立案查處問題12個。針對環(huán)保政策落實及環(huán)保資金審計發(fā)現(xiàn)的問題，有關(guān)市直部門和縣(市)區(qū)高度重視，已基本整改到位。整改工作促進(jìn)清理盤活閑置資金1958萬元，取消155戶不符合政策享受“雙替代”補貼對象資格，加快了農(nóng)村環(huán)境綜合整治項目進(jìn)度。
3.開展審計整改“回頭看”取得成效較大。針對近幾年未整改到位的問題，__市審計局聯(lián)合市紀(jì)委、市委組織部開展了審計整改“回頭看”，共發(fā)放督導(dǎo)整改函107份、問題清單136份，整改到位問題676個，上繳財政資金億元，撥付到位資金億元，歸還原渠道資金億元，調(diào)整處理億元，建章立制176項，給予黨紀(jì)政紀(jì)處理69人。
三、審計整改工作主要做法。
1.高度重視，壓實整改責(zé)任。市政府高度重視審計發(fā)現(xiàn)的問題，市長徐衣顯多次就此項工作做出重要批示，親自安排部署審計整改工作，認(rèn)真聽取匯報，研究整改措施，確保審計發(fā)現(xiàn)問題整改到位。市政府于10月16日召開整改工作專題推進(jìn)會，安排部署審計整改工作，印發(fā)了《關(guān)于做好__年度市級預(yù)算執(zhí)行和其他財政收支審計發(fā)現(xiàn)問題整改工作的通知》，并將審計發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)一步分解細(xì)化，制作《整改事項清單》發(fā)給有關(guān)縣(市)區(qū)、市直有關(guān)部門，要求對照整改任務(wù)，逐條逐項落實整改責(zé)任，明確整改目標(biāo)，確保整改到位。12月26日，市政府常務(wù)會議聽取了審計整改情況匯報，市長徐衣顯再次強調(diào)，要提升認(rèn)識，提高審計整改的自覺性和主動性，認(rèn)真整改、如實報告;要深入整改，嚴(yán)格落實“一把手”負(fù)責(zé)制，尤其對未整改完成的事項，要明確時限、加快推進(jìn);要健全機制，舉一反三、由表及里、查找根源，通過健全完善規(guī)章制度、建立常態(tài)長效體制機制等措施，全面堵塞制度漏洞，進(jìn)一步推進(jìn)工作、促進(jìn)發(fā)展。同時，為建立健全審計整改工作機制，進(jìn)一步提高審計整改工作質(zhì)量，市政府建立了由常務(wù)副市長任召集人的審計整改聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議辦公室組織市審計局、財政局、政府督查室逐一核實問題，逐項跟蹤督辦，擴大整改成效。
2.注重實效，提升整改效果。在整改過程中，各相關(guān)單位和縣(市)區(qū)加大整改力度，注重整改實效。如針對應(yīng)收未收土地收入、應(yīng)征未征各項稅款和滯納金等問題，堅持立行立改、督促整改，已上繳各類款項億元。針對守法意識不強、規(guī)則意識缺失等問題，組織相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，建立健全各項財務(wù)管理制度20余項。針對補助資金支付不到位、配套資金撥付不及時等問題，責(zé)成相關(guān)單位采取有效措施，認(rèn)真調(diào)查研究，拿出切實可行的解決辦法，支付到位資金2300萬元。孟州市對自籌資金未到位、違規(guī)撥付獎補資金、提前支付工程款、虛列支出、將扶貧資金用于辦公經(jīng)費等相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了問責(zé)，并收回了有關(guān)違規(guī)資金。沁陽市對未收取履約保證金的責(zé)任人進(jìn)行了問責(zé)。沁陽市、孟州市分別出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強扶貧資金管理的通知》，對村主要負(fù)責(zé)人和會計進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范了報賬程序;出臺了《關(guān)于進(jìn)一步做好扶貧項目管理的意見》，進(jìn)一步做好建章立制工作。
3.嚴(yán)肅追責(zé)，規(guī)范行政行為。針對“三大攻堅戰(zhàn)”審計查出問題，市審計局向相關(guān)縣(市)區(qū)和市直單位移送了違紀(jì)問題線索83個，94名責(zé)任人分別受到了黨內(nèi)警告、誡勉談話等處理。如孟州、沁陽兩市對審計組移送當(dāng)?shù)丶o(jì)委監(jiān)察委處理的問題高度重視，分別召開會議安排部署追責(zé)問責(zé)工作，成立專案組，專職辦理扶貧領(lǐng)域?qū)徲嫲l(fā)現(xiàn)問題的問責(zé)工作，共有87人受到了追責(zé)問責(zé)，其中黨內(nèi)警告4人、誡勉談話83人，嚴(yán)肅了黨紀(jì)黨規(guī)和扶貧紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律。為真正起到警示作用，兩市還專門印發(fā)通報，在全市范圍內(nèi)通報了審計發(fā)現(xiàn)的扶貧領(lǐng)域違紀(jì)問題紀(jì)律處分情況，要求引以為戒、嚴(yán)守法紀(jì)，認(rèn)真做好脫貧攻堅工作。
四、審計整改工作存在問題和意見建議。
__年，__市人大、政府和市局均對審計查出問題高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)分別作出批示要求相關(guān)縣(市)區(qū)、單位和部門和相關(guān)認(rèn)真整改審計反映問題，認(rèn)真抓好整改落實，取得了一定成效。但我們也清醒地認(rèn)識到，一是整改工作還存在一些不足，個別問題尚未完全整改到位，與領(lǐng)導(dǎo)和人民的期望、要求相比，還有一定差距;二是市縣審計機關(guān)還沒有建立專門的審計整改督察部門，也沒有專門負(fù)責(zé)審計整改落實的工作人員，嚴(yán)重影響了審計整改工作的有效開展。
下一步，一是將持續(xù)加大整改力度，細(xì)化整改責(zé)任，強化整改措施，完善整改機制，并將未整改完成的問題列為市政府重點督查事項，跟蹤督導(dǎo)，確保全面、徹底完成審計整改任務(wù);二是圍繞審計機關(guān)是政治機關(guān)、黨的工作部門、監(jiān)督機關(guān)、宏觀管理部門的新定位，趁行政機構(gòu)改革之機，爭取設(shè)立專職審計整改督察科室，配備專門工作人員，加強審計整改工作力量，進(jìn)一步規(guī)范、完善審計整改落實工作。
畢業(yè)論文資料收集情況篇六
黨的_大以來，_xxx的一系列重要講話、文章、訪談等，無不激勵著新時期干部尤其是青年干部。習(xí)xxx曾在全國組織工作會議上強調(diào)：好干部成長要靠組織培養(yǎng)，也要靠自身努力。青年干部惟有樹立健康積極的成才理念，惟有忠誠履職、刻苦磨煉，才能不斷進(jìn)步、成長成才，為黨和人民做貢獻(xiàn)。作為新時期的青年審計干部如何把握自身發(fā)展、健康成長、快速進(jìn)步呢?在筆者看來，良好的習(xí)慣是有利成長進(jìn)步的重要前提之一。
用激情點燃夢想。今天的青年審計干部可謂生逢其時，隨著新時代審計地位的提高，審計事業(yè)的職責(zé)所在，要想擔(dān)負(fù)起肩上的重?fù)?dān)，必須用激情來激活自身潛在能量，最大限度地發(fā)揮追夢者的熾熱情懷，將夢想點燃。有人說，激情是通往夢想的燃燒劑。如同升天的火箭，如果沒有助燃劑，火箭是無法完成它的使命的。青年審計干部已經(jīng)站在可以施展才華與抱負(fù)的舞臺，理想的翅膀處在展翅高飛狀態(tài)，當(dāng)激情點燃的那一刻，目標(biāo)就仿佛近在遲尺。當(dāng)然，也必須看到，縱然激情四溢，也需要確定方向，明確規(guī)劃，一步一個腳印，不斷賦予自身以新的能量，確保使命速達(dá)。盡管前方會有無數(shù)無法預(yù)知的困境與挫折，但夢想始終都在，唯有堅持到底，才有實現(xiàn)的那一天。往小處說，這是成全自己，活出不一樣的自己，往大處說，是為理想信念而拼搏，為社會貢獻(xiàn)聰明才智，在人生履歷上留下值得驕傲的一筆。的確，青年審計干部唯有保持激活激情的習(xí)慣，才有不斷生長的源源不斷的動力，才能有機會成就不俗的使命。
用靈魂專注事業(yè)。記得挪威詩人易卜生說過一句話：人的靈魂表現(xiàn)在他的事業(yè)上。作為青年審計干部，我們需要不斷拷問自己：我們的靈魂在哪里?要看得見摸得著，要豐富而有質(zhì)感，它必須附著于審計事業(yè)，才可顯現(xiàn)它的價值。所謂靈魂，其實是一種精神，它存在于肉體，存在于思維，存在于生命，存在于心靈，只要我們不斷地用心鑄就，靈魂的光芒一定會如期放彩，呈現(xiàn)出美麗的畫卷。這種畫卷應(yīng)該就是事業(yè)上的成功。是的，靈魂只有附著于事業(yè)，靈魂才有最好的歸宿。我們需要以執(zhí)念之心、專注之情、努力之為，做好我們的審計工作，要以釘釘子的勁頭，致力于做好一個個審計項目，完成每項審計任務(wù)，而且是把它們都做到更好，對得起靈魂的拷問，對得起靈魂的審視。當(dāng)我們的事業(yè)達(dá)到一定的高度，其成就被人認(rèn)可，那個時候，我們的靈魂一定是很有意義的?？梢?，養(yǎng)成專注的習(xí)慣是多么重要，專注就是抓住每一個點，然后像釘子一樣鉆下去，一鉆到底。
用行動證明能力。很喜歡這樣一句話：用行動證明能力，用業(yè)績捍衛(wèi)尊嚴(yán)。我們常說，一個人有沒有能力，不是憑空下結(jié)論，而是靠他的實際行動來證明的。青年審計干部心有多大，舞臺就有多大。不過，站在舞臺上，不一定就是有能力的表現(xiàn)，你還得演完節(jié)目，有上乘表現(xiàn)，才可贏得真正的掌聲，否則可能就是喝倒彩，令人難堪，以遺憾收場。青年審計干部要重于行動，一切以行動說話，一切以表現(xiàn)示人，一個人的能力有大小，但誰都不可能永遠(yuǎn)裝得出來，更不可能用空談浮夸來偽裝成功，蒙蔽蒙騙只是一時，絕對不會長久。所以，要證明能力的唯一途徑，就是靠行動和實力說話，而且是硬實力為主，軟實力為輔。這種實力不是不請自來，而是千錘百煉而得，是靠每天進(jìn)步一點的力量慢慢積累而成。作為青年審計干部，要想有所作為，永遠(yuǎn)不要做語言的巨人行動的矮子，實打?qū)嵉馗冻龊涂喔汕筛?，才是自身能力的真實寫照。少說話，多做事是很多成功者的心得，養(yǎng)成用行動證明能力的習(xí)慣，日久必成大器。
用學(xué)習(xí)加大投資。_xxx講：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！弊鳛榍嗄陮徲嫺刹课ㄓ星谟趯W(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)，才能實現(xiàn)人生價值和夢想，如果自身本領(lǐng)不過硬，要想謀事成事就是空談。黨的十九大將“增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)”放在了“全面增強執(zhí)政本領(lǐng)”的首位，也充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。因此，青年審計干部必須不斷加強學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種思想境界，把學(xué)習(xí)作為終身追求，以學(xué)習(xí)養(yǎng)才氣、增底氣，不斷提升勝任工作的能力。當(dāng)今時代在不斷前進(jìn)，社會在不斷發(fā)展，工作中不斷出現(xiàn)了新情況新難題，這就要求我們要不斷提高政策水平，提高綜合素質(zhì)，積累工作經(jīng)驗，增強做好應(yīng)對處理紛繁復(fù)雜工作的能力。事實上，學(xué)習(xí)也是最便宜的投資。任何時候，只要以學(xué)習(xí)的心態(tài)接受新鮮事物，拓展思維，豐富，從精神情操到內(nèi)在修為都有很大進(jìn)步，這就是一種如同投資一樣的學(xué)習(xí)帶來的財富積累，這種財富會相伴一生且發(fā)揮最大價值，從來不會虧損更不會失去。青年審計干部就該養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷加大這種投資行為，通過學(xué)習(xí)提高自我，做出色的自己。
用反省正視得失。曾子有言：吾日三省吾身。青年審計干部在工作中或因經(jīng)驗不足，或因某種判斷失誤導(dǎo)致犯錯，但犯錯不可怕，可怕的是不知反思一直犯錯。在日常工作中要學(xué)會反省反思，養(yǎng)成善于反思和總結(jié)的好習(xí)慣，時刻警醒自己，正視自己，及時總結(jié)經(jīng)驗和不足，將反思和總結(jié)的思考付諸實踐，規(guī)避重蹈覆轍，在付諸實踐的過程中得到自我提升，知行合一。要始終保持對標(biāo)先進(jìn)，向典型學(xué)的熱情。典型本身就是一種政治力量。青年審計干部要戒驕戒躁，學(xué)習(xí)榜樣越勤，心靈共鳴就越響，對照楷模越多，行事作風(fēng)就越正。還應(yīng)經(jīng)?！罢照甄R子”，從里到外、從上到下反復(fù)對照，思想上真觸動、行動上真落實，由“向榜樣看齊”到“向我看齊”，把腳印留在基層，把口碑立在民心?？梢哉f，沒有反省的人生，很可能讓自己迷失在自以為是、自負(fù)自大里，如此是非常危險的，對自身前途的損害是不可低估的。總之，青年審計干部要有反省的習(xí)慣，反省知對錯，反省明得失，反省惜人生。
畢業(yè)論文資料收集情況篇七
1、各系要切實加強對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的組織安排。對畢業(yè)論文工作要真正做到早研究、早準(zhǔn)備、早布置，工作方案要全面、清晰。
2、加強畢業(yè)論文工作的過程管理。切實把好指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)論文的資格審查關(guān)，認(rèn)真做好選題和開題等環(huán)節(jié)的工作。在畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中，一方面要加強對指導(dǎo)教師工作的檢查考核，確保指導(dǎo)教師有足夠的時間和精力來解決學(xué)生畢業(yè)論文過程中出現(xiàn)的問題；另一方面要加大對學(xué)生畢業(yè)論文（進(jìn)度與質(zhì)量的檢查，并及時向?qū)W生通報檢查結(jié)果，督促學(xué)生按計劃進(jìn)度保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文任務(wù)，確保學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計）期間有較大的收獲。
３、在第十二周結(jié)束時，要嚴(yán)格對學(xué)生的畢業(yè)論文逐一進(jìn)行修改，最后定稿，請各系負(fù)責(zé)人切實督促各指導(dǎo)教師認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
4、畢業(yè)論文答辯時，要求各系按照學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文工作規(guī)定的要求，組織好畢業(yè)論文質(zhì)量審查和答辯資格審查，認(rèn)真做好畢業(yè)論文的答辯及成績評定工作。組織好優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文推薦工作，各[]系各專業(yè)請與于5月29日之前把畢業(yè)論文成績及優(yōu)秀畢業(yè)論文的電子檔上交到教學(xué)部實踐實習(xí)科。
5、請各系對照學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）中期教學(xué)檢查的安排及意見，認(rèn)真制定改進(jìn)的辦法與措施，做好中期檢查工作總結(jié)，進(jìn)一步做好畢業(yè)論文下一階段答辯和論文質(zhì)量檢查的各項工作，力爭高質(zhì)量地完成本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)。
畢業(yè)論文資料收集情況篇八
招商過程中一定要本著公平、公正、公開的原則。這樣才能做到對公司對客戶都是問心無愧的。
對現(xiàn)有客戶進(jìn)行細(xì)致的定期的溝通拜訪，了解客戶的需求及時的解決阻礙銷售的相關(guān)因素。
掌握客戶的終端運營，幫助客戶解決實質(zhì)問題，指導(dǎo)幫助客戶建設(shè)渠道、終端推廣，及時做好相關(guān)培訓(xùn)工作。
及時關(guān)注終端競品在市場上的動向，反饋到公司，協(xié)同公司相關(guān)部門出具合理的應(yīng)對措施和方案，保證銷售指標(biāo)順利完成。
最終要對總的銷售指標(biāo)做詳細(xì)的分解到半年、季度、月、周、天，做到每天盯指標(biāo)、時時想指標(biāo)。
建立詳細(xì)的客戶數(shù)據(jù)庫，對市場和現(xiàn)有客戶的分析掌控，下發(fā)招商和銷售指標(biāo)。
有了這些成功或失敗的經(jīng)驗，我們要去評估、升級，挪用到自己的所轄區(qū)域內(nèi)，貫徹執(zhí)行，調(diào)整創(chuàng)新。失敗的經(jīng)驗我們吸取過來，可以少走很多彎路，節(jié)省時間和投資成本。
在達(dá)成目標(biāo)方面，掌握終端變得尤為重要，一定要深入的了解經(jīng)銷商的現(xiàn)有渠道和在建渠道，給予專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，只有經(jīng)銷商完達(dá)成了銷售指標(biāo)，我們才有希望完成銷售指標(biāo)。
在對現(xiàn)有客戶做指標(biāo)分配上，總的分配指標(biāo)一定要略高于公司下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，再通過以上種種科學(xué)可行的手段和方法、支持和激勵誘導(dǎo)經(jīng)銷商完成指標(biāo)。
對經(jīng)銷商的支持和激勵，可以有效改變產(chǎn)品在經(jīng)銷商的產(chǎn)品線中的地位，甚至演變成核心拳頭產(chǎn)品，起到舉足輕重的作用！
定期的對工作進(jìn)行總結(jié)，并在部門會議上與同事一起分享自己的提升、改變和創(chuàng)新。有哪些不足多久時間內(nèi)可以改變等等！
/email]。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業(yè)論文資料收集情況篇九
我的論文終于搞定了，好開心！畢業(yè)生最痛苦的事情完成了。全力以赴地搞論文，沒有過不去的檻!拿出最棒的實力，最嚴(yán)格的態(tài)度，和最大的激情來寫論文!我今年的論文題目是《xx文學(xué)現(xiàn)象的比較》。其實我真的挺后悔選這個題目的`，付老師給修改了一回，然后論文題目才過關(guān)......
當(dāng)然，尚未答辯，現(xiàn)在寫論文（本專業(yè)畢業(yè)論文）小結(jié)頗有點不合時宜。不過，我真的實在是太感謝小黃老師了；還是敲篇以茲感謝。
同學(xué)還是很多趕回學(xué)校了，雖說論文不是唯一的理由，但也占了不小的比重。交了論文初稿后，大約3月底的時候，小黃老師回件問啥時候回學(xué)校，回校聯(lián)系他。然后我就開始糾結(jié)了，最終還是回件一封，希望能夠緩一下。因為我也不確定啥時候能回去；當(dāng)然答辯是肯定得回去吧?？晌铱偛荒艿鹊侥菚r候去跟老師確定終稿吧......
不想這次老師的回信，居然是個壓縮包。小黃老師把偶的初稿打印出來了，用紅筆改了，然后又拍照壓縮傳過來的。唔。不知道該咋說了。沒回學(xué)校的同學(xué)，一般是找同學(xué)幫忙打印交初稿的，老師改完以后；同學(xué)幫忙掃描或者拍照，然后給傳過來。小黃老師把這些都代勞了。
也不是隨便感動。大學(xué)老師很少有做到這個程度的。我開始以為，不逼著我回學(xué)校當(dāng)面指導(dǎo)就很不錯了；那也都是老師讓步的結(jié)果。也準(zhǔn)備找同學(xué)幫忙打印交稿，掃描。小黃老師是大好人。到底是剛畢業(yè)的80后，更能體會偶們的心情......
想當(dāng)年伊藤指導(dǎo)學(xué)年論文的時候，好像也沒有當(dāng)面指導(dǎo)。初稿她會用word改，用紅色標(biāo)記出意見以及一些語法錯誤。那時候似乎倒都是郵件往來，雖然幾乎每周都有她的課，都是要見面的。后來好像是每次都交打印版本，然后她再改；一直到終稿，折騰死了。貌似學(xué)院最后還收走一份終稿存檔。
；原因，我倒真沒想過，典型唄，就選了，需要好好想想捏。再比方說，唔，列舉社會原因或者中日不同點的時候，老師建議分條。
好像也就這么多問題。好在不需要動大手術(shù)。我可還有一篇老師還沒見過的論文捏。經(jīng)濟學(xué)論文，嗚嗚，頭疼。其實，看看老師打印出來的我的論文，看著還是蠻順眼的，嘻嘻。
當(dāng)答辯跟三方都弄好的時候，這幾個月的大事件基本上都可以勾掉了吧。
畢業(yè)論文資料收集情況篇十
調(diào)查背景：現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為與幾乎所有大學(xué)生生活息息相關(guān)的事物，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為多數(shù)大學(xué)生生活中很重要的一部分。在網(wǎng)絡(luò)上，我可以相互交流、下載學(xué)習(xí)資料，瀏覽新聞，得到很多即時信息，我可以與以前的同學(xué)用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具聯(lián)系，我們還可以玩游戲、看電影、逛論壇等。目前我校學(xué)生宿舍電腦數(shù)量比較多，深入研究網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生生活造成什么影響有著很大必要，因此，我開展了“遼東學(xué)院大學(xué)生上網(wǎng)情況”的調(diào)查。我隨機挑選了20名同學(xué)發(fā)(包括大一,大二,大三)放了調(diào)查問卷，回收了20份有效答卷，回收率為100%。調(diào)查顯示多數(shù)同學(xué)能夠健康上網(wǎng)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)多大學(xué)生生活利大于弊。
現(xiàn)狀一：寢室電腦擁有率高調(diào)查結(jié)果表明，在回收的20份問卷中，僅有2名同學(xué)沒有自己的電腦，宿舍電腦擁有率高達(dá)99%。
現(xiàn)狀二：上網(wǎng)時間較長調(diào)查結(jié)果表明，每天平均上網(wǎng)一小時以下的占2.3%，1-3小時的占39.5%，3-5小時占32.6%，5小時以上的均占25.6%。以上結(jié)果表明，南洋大部分同學(xué)上網(wǎng)時間比較長，3小時以上的占了58.2%，超過半數(shù)。每天上網(wǎng)3小時乃至5小時以上，這毫無疑問會對正常的學(xué)習(xí)與生活造成影響。在對，上網(wǎng)時間的控制調(diào)查中，34.9%的同學(xué)表明大體能夠自己把握時間，控制上網(wǎng)時間，32.6%的同學(xué)表明有時會上癮，但多數(shù)時候可以控制，4.7%的同學(xué)表示想控制時間，但一上網(wǎng)就會忘記時間，27.9%的同學(xué)采取順其自然的態(tài)度，一般不在乎上網(wǎng)時間的控制。在上網(wǎng)的目的中，瀏覽新聞查找資料占51.2%，玩游戲、看電影、聊天占37.2%，其他占11.6%。目前依舊有不少學(xué)生不能有效控制自己的上網(wǎng)時間，他們上網(wǎng)時間集中在晚上，一般持續(xù)到熄燈時間才會關(guān)掉電腦。而且多數(shù)在看電影、聊天、玩游戲，這也影響到第二天的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)狀三：存在干擾其他同學(xué)生活的情況調(diào)查結(jié)果表明，有23.25%的同學(xué)會在熄燈后依舊玩游戲、看電影。宿舍是一個公共環(huán)境，熄燈后多數(shù)同學(xué)上床睡覺，這些依舊上網(wǎng)的同學(xué)勢必會影響到其他同學(xué)的休息，而且熬夜也造成自己第二天學(xué)習(xí)精神的萎靡。
現(xiàn)狀四：多數(shù)學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的利弊因人而異。調(diào)查顯示，16.3%的同學(xué)認(rèn)為自己對網(wǎng)絡(luò)很依賴并且認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己未來會有很大作用，69.8%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)比較重要，是自己和外界交流以及展示自我的一個重要平臺;27.9%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)作用利大于弊，65.1%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利弊因人而異，7%同學(xué)認(rèn)為弊大于利。網(wǎng)絡(luò)是一項工具，發(fā)揮什么樣的效果還要看使用者，因此，網(wǎng)絡(luò)作用的好壞，關(guān)鍵還得看上網(wǎng)者本人怎么使用網(wǎng)絡(luò)。
建議一：學(xué)?？梢远嗯e辦一些可以讓全校學(xué)生參與的活動。很多同學(xué)上網(wǎng)，是因為覺得平時無所事事，一下課就坐在電腦前面一直到熄燈。學(xué)?？梢栽囍e辦一些文體活動，讓學(xué)生的課余生活更加豐富、選擇更多從而降低學(xué)生上網(wǎng)時間。
建議二：對于沉迷于游戲、聊天的同學(xué)，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強這方面的教育，以及豐富學(xué)生的課余生活。
簡要總結(jié)：雖然，總體來說，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生活有很大好處，但是從調(diào)查中可以看到網(wǎng)絡(luò)的諸多不利。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害。這要同學(xué)自己和學(xué)校的共同努力。對于網(wǎng)絡(luò)，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，提高辨識和思考的能力。學(xué)校要加強校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)引導(dǎo)同學(xué)健康上網(wǎng)。
畢業(yè)論文資料收集情況篇十一
答辯委員會成員：
主席：丁淦林。
成員：童兵黃旦潘忠黨戴元光。
時間：2009年5月30日9：45——11：15。
地點：復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院201教室。
記錄：陰良。
旁聽人數(shù)：41。
題目：政府、市場、媒體及其他——試論新聞生產(chǎn)中的社會權(quán)力。
謝謝大家。大家上午好。
芮必峰：陳述。
謝謝大家。大家上午好。
下面我分五個部分，對我的論文做簡單陳述。
一，論題的由來。
我原先的論題：從事實到報道，關(guān)于新聞生產(chǎn)的一項社會學(xué)研究。
開題，以及以后，征求老師、朋友的意見。發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的題目有些問題。
eg童兵老師：題目可以做，但是不精彩。的確，按照原先的論題，充其量，西方新聞生產(chǎn)的中國版。目的性也不很明確。
敷衍說，想發(fā)現(xiàn)，揭示，中國語境下新聞生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)和建構(gòu)之謎。還是西方新聞生產(chǎn)研究的中國版！
實證研究是我的弱項。于是有了現(xiàn)在的題目。
二，問題。
新聞生產(chǎn)受制于框架，媒介現(xiàn)實是建構(gòu)。
我的就是在這個基礎(chǔ)上，那又怎樣？
各種主要的影響和制約因素。考察的影響的主要社會力量。然后再在考察的基礎(chǔ)上，能否進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，適合中國國情的制度生產(chǎn)空間。
這是試圖提出和解決的問題。
三，主要依據(jù)，思路，框架。
基本理論依據(jù)。一是知識社會學(xué)。不問知識的真假，價值。只問什么條件下，情況下怎么生產(chǎn)的，產(chǎn)生的。
二是，吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論?；蛘呓?gòu)理論。不展開。
三是，現(xiàn)代權(quán)力觀念。區(qū)別于馬克思的權(quán)力觀念。那是基本上在階級利益的基礎(chǔ)上的壓迫性權(quán)力。現(xiàn)代權(quán)力觀念認(rèn)為權(quán)力是社會行動者的選擇和轉(zhuǎn)化能力。更多的一種建設(shè)性的權(quán)力。在福柯、布爾迪厄、吉登斯的一些思想，我有涉及。不是法權(quán)、政治、意義上的。
思路主要是在特定的語境，中國語境。任何理論離不開一定的時空。沒有放之四海而皆準(zhǔn)的東西。這是這些想法。從制度和觀念層面上。
語境是在變化當(dāng)中。相互作用的產(chǎn)物。與過去的傳統(tǒng)發(fā)生碰撞。也是新聞生產(chǎn)關(guān)系的在生產(chǎn)。
政黨、市場、自身力量。三個部分。最后有個其他。設(shè)想了另外的公共權(quán)力。以知識界、公共組織等為道德上優(yōu)越感的。
四，努力和嘗試。
新聞生產(chǎn)的職業(yè)自治權(quán)。與公共權(quán)力，組成的生產(chǎn)的權(quán)力的合力場。專業(yè)主義在中國目前還不具備描述意義，很可能將來也不具有規(guī)范意義。
與其把新聞專業(yè)主義描述、規(guī)范理論，不如看作職業(yè)權(quán)力的修辭學(xué)。
視角方面，在談市場這部分的時候。以馬克思主義論述人類歷史三大形態(tài)的來論述。
限制異化的程度和范圍。
在既往歷史中，媒介的市場化是媒介發(fā)展中難以逾越的障礙。完全是根據(jù)馬克思三大社會形態(tài)當(dāng)中演繹出來的東西。沒有太多的實證性。
領(lǐng)域方面，統(tǒng)治技術(shù)和個人技術(shù)的相互作用。我對“學(xué)習(xí)運動”、宣傳通知、命題作文進(jìn)行了分析。之前這個領(lǐng)域還沒有人做。
我想嘗試著在觀點、視角、領(lǐng)域方面做創(chuàng)新。
五、最主要的問題。
對四種權(quán)力關(guān)系的理論依據(jù)，缺乏深入思考，理論歸納。
潘忠黨：
我是覺得我們這個形式，不大好。我喜歡坐下來，喝酒喝茶的對話。（黃旦：你們美國是這樣的？）。
芮的論文體現(xiàn)了他一貫的風(fēng)格。抽象層次比較高，思辨能力強，表達(dá)流暢，氣勢很強。
另一個風(fēng)格，很多地方，似是而非。
如，新聞專業(yè)主義，潘我是其中之一，并沒有任何人，首當(dāng)其中的人，并沒有把專業(yè)主義，作為現(xiàn)成的理論框架，放在中國的現(xiàn)成的場景中。中國的從業(yè)者如何建立身份認(rèn)同，理解、認(rèn)識自己的工作。如何建立符合專業(yè)主義理念的話語資源？你的這些研究，首先評價就出了問題。
再，你引用了我的一段話。我講了邊緣突破你說，不是，我是假設(shè)了一種現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)。你更愿意說，改革之前，沒有邊緣可說，強詞奪理。你自己就說，兩個同心圓，有圓心，就有邊緣。比如我在一個文章里面，有個注釋，說的很重要的。具體解釋了這個邊緣的意義，各部份與中心的關(guān)系。引用了帕森斯的搭檔，和吉登斯。你引述了我另一篇文章里面，操作化的定義。那些是中心的，哪些是邊緣的。你這么說，這種邊緣是不對的，是改革的結(jié)果，不是起始條件。也對，也不對。理論的中心邊緣，你沒有關(guān)注。
三，還有個很大的問題。你剛才已經(jīng)講到，知識社會學(xué)，吉登斯的結(jié)構(gòu)化理論，我從讀你的論文當(dāng)中，可以感受出來，無論你個人如何定義你的身份，你的思路是，社會結(jié)構(gòu)建構(gòu)主義的，吸收了很多象征互動理論。
戴元光：
我沒有需要你回答的問題。我有些感覺，想法。
我覺得題目特別的大，特別的宏觀。什么問題都有，政府、市場、媒體，特別有難度，難把握。試論，這個試，是否合適，值得質(zhì)疑，過于宏觀，大。
第二個感覺，你確實讀了很多的書，資料豐厚。盡量想用，所以你的論文在不同的理論中奔走，在客串，不同的理論在客串，使得你的中心點，核心的問題，被淹沒了。不知道你想講什么核心問題，核心觀點是什么。導(dǎo)致你的關(guān)鍵的貢獻(xiàn)是什么，也不知道。因此你絕大部分理論在對中國敘述，沒有對你的核心問題展開。
第三，我覺得你的核心問題不是太明確，你要解決的問題，沒有找到，就是這樣。這是我的一個看法。
童兵：
選題我很喜歡，讀的很早，四月就讀到。最近又看了一遍。大致觀點還是能夠成立的。
但是這次讀，明顯感到一個不足。你是講新聞生產(chǎn)。作為一種觀念形態(tài)的生產(chǎn)，馬克思有個重要論點，生產(chǎn)者，在生產(chǎn)客體的同時，也在生產(chǎn)主體。記者在生產(chǎn)報紙的同時，也在生產(chǎn)讀者。從這個角度切入，更順一些。這個群體引導(dǎo)到什么方向，你應(yīng)該有很崇高的責(zé)任感。政府對媒體的管理，科學(xué)的，服從，不科學(xué)的，抗?fàn)帯Ｊ袌鲆彩侨绱恕Ｈ绻麖倪@個角度切入，哪怕一章，會有更好的色彩。遺憾。
有個問題，沒有牽涉到，就是四月六號，新聞出版總署，公布了改革總的意見。國外反響挺大。允許海外、私人資本進(jìn)入。牽涉到你有一章，準(zhǔn)入制度?；▊€五分鐘，講一下。這個新的規(guī)定，說明中國會走的很快?，F(xiàn)在可能有點影響，但是年底之前，中國在準(zhǔn)入方面會有突破。比如出版社，絕大部分都會變成企業(yè)。能否做點補充。
黃旦：
從開題到預(yù)答辯，交談。我充滿希望，不是一般的博士生的要求。他的基礎(chǔ)，完全可以寫出一篇在博士生中頂尖的東西。不是擔(dān)心他一篇博士論文寫不出。所以在這個基點上。論文當(dāng)中，有些東西蠻有趣的，李東生關(guān)于政治家辦報的解讀。
潘說你是“似是而非”，我不敢用這么重。我用的詞是“曖昧不清”。
在節(jié)骨眼上，我要看，話題轉(zhuǎn)化了。猶疑不清。是不是你對專業(yè)主義的理解有些問題。
通過你這樣的生產(chǎn)的互動，你告訴你現(xiàn)在是個什么狀況?；?，結(jié)構(gòu)關(guān)系的時候，你恰恰是表現(xiàn)你比較多是實用主義的層面，沒有固定的認(rèn)定，沒有固定的理論脈絡(luò)，碰到這個打這個，碰到那個打那個。
eg你用專業(yè)主義打?qū)I(yè)主義，還有你引用出版署的一個人的話，但是他是用出版。出版和報刊不是一碼事。
出于自己的需要，對一些觀點修訂，恰恰缺乏把握。細(xì)節(jié)上不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
eg40頁，晚報打破，這些你都沒有進(jìn)一步說明，拿來就用。關(guān)系，互動，也不等于你沒有立場。
像這些問題非常多，實用主義問題明顯，觀點有一，你的論文，究竟在什么地方有個突破，這是第一。
丁淦林：
論文有對話的條件。有人進(jìn)入了論文。
我說一點感想。
我覺得不論從理論上，實踐上來看，內(nèi)容、內(nèi)涵都是很龐大的。認(rèn)真看懂，發(fā)現(xiàn)問題，還不簡單。我只有一個想法。很多理論，西方名家。最后還是要落實到分析，解決中國問題上來。過去中國的學(xué)者，包括在座的童兵。對于新聞生產(chǎn)的問題，有過一些論述，看法。比如，王中，甘惜分。王中，讀者需要論，甘，分類問題。在實踐方面，儲安平，報紙是揭發(fā)問題。等等，這些都牽涉到新聞生產(chǎn)的問題。不知道中國的實際，你有什么想法。這些方面，可以做些歷史的概況，因為中國的問題，還是要中國人來解決。
潘忠黨補充問題：
補充，一個。你在最后一章，說本節(jié)根據(jù)媒介互動論的觀點，視為職業(yè)權(quán)力的話語策略。這是這篇論文的理論建樹之一。沒有新東西啊，我和陸曄的文章就是這么說，我們引述的塔奇曼，strategicritual，你最后說，起點，預(yù)設(shè)，是堅持黨的。我和陸曄論述三角的框架，專業(yè)主義作為專業(yè)的權(quán)力，需要大力提倡，碎片的，使之能夠抗衡政治的壓力，politicalagenda是有，媒體要媒體化。你這樣一改變，是要堅持黨對媒體的領(lǐng)導(dǎo)。那么我們要做這篇論文干什么？黃旦：這是他和你的分歧，只有這樣，才是中國語境。
丁淦林：張志安，洪兵的博士論文做得也很好，很廣闊。和王中，成熟不同，他們可以領(lǐng)出一個東西來，集中地觀點，需要把實際問題講清楚。
芮必峰:（答辯）。
非常感謝答辯委員提出的既尖銳，又富有建設(shè)性的問題。我認(rèn)為答辯是難得的機會。否則五個大教授哪里有閑工夫看我這個破東西。
分兩個層次回答。如果有不恭或失敬的地方，請各位原諒。在求知嘛，我們都在求知。
第一個，五位老師提出的問題，建設(shè)性的意見，我表態(tài)。
童老師，丁老師的問題，歸為一類。
童老師說，生產(chǎn)客體的同時，也在生產(chǎn)自身。似乎我也隱隱約約貫穿了一些，但是不是。我重點來考慮的問題，壓根兒也沒有作為獨立章節(jié)。陳力丹讀了當(dāng)時除了吹捧的話，也給了一些中肯的意見。我心悅誠服。他說，你講馬克思，講的是物質(zhì)生產(chǎn)，但是精神生產(chǎn)的東西，沒有。而且他很嚴(yán)謹(jǐn)，給出了具體馬恩哪一頁。我五體投地。我感謝童老師的指點。我從83年就接受童老師的教育，一直到現(xiàn)在。至于4月6號，提出的意見。其實寫作當(dāng)中，我已經(jīng)知道這個東西。我是20號完稿的，但是我不知道自己理解的對不對，我所說的準(zhǔn)入制度，在根本上沒有突破。還是在發(fā)行、出版、衛(wèi)星落地方方面面，私人辦報、辦臺方面沒有任何突破。在這個年齡，已經(jīng)不是玩理論游戲的年齡了，理論游戲好玩，但是沒用。我是要用理論關(guān)注現(xiàn)實了。還有丁老師高屋建瓴的建議，我覺得非常好。以后注意。
這其實是我的優(yōu)勢，如果這樣的話，我的論文，可以擴充四到五字，王中的觀點我基本上能背誦，耳熟能詳。甘老給我們上過課。不僅僅關(guān)注于后來的這幫新秀。這是以后修改的問題。感謝兩位老教授。
元光教授沒有問題，我就不回答了，因為這是他的感覺，每個人都有自己的感覺。
第二個，具體問題。
潘的比較有殺傷力，我就往后放一放。
黃教授，論述、表述問題。細(xì)節(jié)問題，我進(jìn)一步推敲，修改。
印象就不談了，曖昧，不明朗。認(rèn)真想想，同年齡層次，能理解。有些該堅持的，不能不堅持，因為要掛在網(wǎng)上。這是我關(guān)于感覺的。
撇開西方，針對現(xiàn)成的新聞生產(chǎn)研究，我的創(chuàng)新在哪里。
力了。第四，現(xiàn)在多研究具體的機制，我是主要研究主要的關(guān)系、權(quán)力力量的關(guān)系。這是我的努力，也許非常不夠，但是心向往之。
另外，黃老師問道，我最后形成四方框架。和前面的邏輯關(guān)系。其實籠統(tǒng)的講，前面是分論，后面是總括起來。應(yīng)該說后面，還有潘，提出來，應(yīng)該有第六章，概況起來。現(xiàn)在這種結(jié)構(gòu)是偷懶的產(chǎn)物，草草收兵。都容納了。其實第四章，既是分論，也是四方權(quán)力關(guān)系的一個小結(jié)，不倫不類。邏輯關(guān)系就是這樣一個關(guān)系。但是形式上就不平衡，再一個也展不開。而且也恕我吐苦水，也不能展開，再展開就會出問題。
（潘：你少了其實是兩張，一個是四方圖，一個是總論。）。
我想到，還有個技術(shù)。技術(shù)改變權(quán)力關(guān)系。我已經(jīng)收集了很多東西了，可以再寫一萬。
算了偷懶吧，把它揪掉。
潘的第一個問題，到底是純思辨的，還是中觀的，經(jīng)驗的。這是我和潘教授在理論研究當(dāng)中的根本分歧之一。主要原因可能是教育背景不一樣。潘是西方的現(xiàn)代性的教育，總認(rèn)為，在思辨和經(jīng)驗當(dāng)中有個涇渭分明的界限，在我想來，這個界限怎么都分不清楚。思辨要有經(jīng)驗做基礎(chǔ)，經(jīng)驗要用思辨來駕馭。我這篇論文如果一定要我分，總體上是思辨的，但是論據(jù)是言之有理，言之有據(jù)，大量取自經(jīng)驗。這些材料可以是第一手，第二手，全看論證問題的需要和適合程度。潘認(rèn)為的許多第一手材料，其實可以說都是第二手。所以可以說，既是，也不是。材料是為研究的問題服務(wù)的，第幾手在我這篇論文中并不重要。西方的訓(xùn)練，你要么這樣的，要么那樣的。我沒接受過這種訓(xùn)練。到底是優(yōu)點還是劣勢，我也不敢說。童兵、李良榮等，我也說不清到底是思辨的，還是經(jīng)驗的。包括大思想家做的經(jīng)驗的，很多東西不能說不是人類的思想。
（潘：這是曖昧的優(yōu)勢。）。
芮：朦朧的美（笑場）。
（?。阂灿蟹N說法，實踐與理論相結(jié)合。）。
芮：其實潘的電子郵件更尖銳，弄得我兩夜沒睡著覺。他問我理論究竟是什么，理論本身是什么，是無法回答的。我們只能看到理論的某個側(cè)面。從描述意義上說，理論學(xué)術(shù)共同體，共同的認(rèn)識。是理論工作者對研究對象的系統(tǒng)描述、歸納和總結(jié)。功能上，理論是秩序、指導(dǎo)、啟示等等。但理論本身究竟是什么，一下子把我難倒了，很困惑。還有理論有哲學(xué)的、科學(xué)的、藝術(shù)宗教的。前者對思的思，科學(xué)理論是對經(jīng)驗的思，后者是對超驗的思，我半夜想的睡不著。怎么說呢，其實私下聊天當(dāng)中，我和潘在很多問題上有相似的看法，我非常敬佩潘老師，在經(jīng)驗和思辨領(lǐng)域，來回縱橫馳騁，我望塵莫及。但是在研究理論問題的時候，在整個理論設(shè)計、框架當(dāng)中，側(cè)重點不一樣，但是就是那么一點點分歧，提醒我們看那個方向的東西。比如新聞專業(yè)主義，我們的不同，我不贊成的是，什么，這些都是原文，我都引了。他們把新聞專業(yè)主義既當(dāng)描述理論，又當(dāng)規(guī)范理論。103頁第16個注釋。完全用了他們的原話。我最后一章，用了他們的研究。我不贊成這種觀點，認(rèn)為新聞專業(yè)主義在中國是似是而非的，說是也是，說不是也是。還不如說和在于專制主義抗衡中，我們的武器庫當(dāng)中找不到武器，從西方的武器庫中找到一件，修辭學(xué)而已。我是這樣解讀的，潘、陸、陳，都是把新聞專業(yè)主義當(dāng)作規(guī)范、描述理論的，我不以為然。至于說，我是不是像文革那樣，把別人臉上涂上墨，再批斗，我主觀上沒有。（笑場）。
社會研究，要神入，要神入對方的理論、實踐。這好像很玄乎，但確實必要。
包括中心邊緣的問題，我沒有反對你的邊緣突破。我說潘忠黨是用邊緣突破，他是這么看的，我說我看作中心擴散。我沒說潘不對，只是角度問題。我是這個角度看的。社會科學(xué)就是這樣的。老師利用學(xué)術(shù)優(yōu)勢、話語霸權(quán)，說這樣這樣，學(xué)生只能說，是是是。我沒有說你的就是不對的，我的就是對的。從建構(gòu)的角度看，中共的角度下，只有中心，不斷的外擴，沒有邊緣。
潘：什么東西沒有邊緣，只有中心，那么中心從何而來？
芮：這是一個形式邏輯問題，但是在辯證邏輯，有中心未必有邊緣。中共就是中心。
潘：那我看，你的辯證邏輯在我看來是狡辯。（笑場）。
芮：辯證邏輯就是部分狡辯。（笑場）我補充了潘，我是從這個角度看，你是那個角度看。一個面，你摸到了象肚子，我摸到了腿，這是我想到的第二個方面。我把第三、第四個問題和起來。
首先，我不認(rèn)為馬克思是個決定論者，這是西方的妖魔化。他是實踐、辯證、歷史唯物主義者，他絕不是一個決定論者，你讀他的著作，他在說這個問題的一面，一定涉及另一面。其實吉登斯在他的著作中，也大段引用了馬克思的。他似乎爭取了一個邏輯基礎(chǔ)，這個東西就牽涉到一個非決定論的，這是一個互動的、辯證的、結(jié)構(gòu)化的。這是我對馬克思的看法，這是我和長期接受西方教育學(xué)者的區(qū)別。
潘：打斷。你提出市場化是，媒介發(fā)展的必經(jīng)階段。這是很決定主義的一種論斷。
芮：你完整的讀，我寫作的時候，語言還是很講究的。我一定用了也許。
潘：你的原話，媒介歷史…。市場化，或許…僅僅一個或許，不過是把一個100分百的決定主義，轉(zhuǎn)化到一個概率上的決定主義，你還是決定主義！芮：從改進(jìn)實踐，是人類演進(jìn)的精髓，如果是這個層面，我是個決定論者。你要看在什么層面上，唯物唯心，也是這樣的。
潘：你段引用，說三個階段…。
芮：潘，我們說兩大邏輯，一個是歸納、一個是演繹。
潘：你又是似是而非了，波普說，歸納是有缺陷的，總體是演繹。
芮：不是的，大都是歸納的。
潘：這就是似是而非了，實證，就是先經(jīng)驗，再歸納，芮：非也。
潘：邏輯思維就是這樣的思維。如果有什么問題，具體再討論。一方面，對一些問題，不加分析的加以引用，直接引述…略去精彩部分沒記上：（說的太快了。芮：另一方面，說不加分析的引用，說一些理論是西方化的，西方語境的。我剛才講了，所謂理論，是學(xué)術(shù)共同體共同認(rèn)可的一些學(xué)術(shù)理論家們的系統(tǒng)描述、歸納和總結(jié)，那種理性的作品，或者說他研究對象的系統(tǒng)的描述、歸納。我的態(tài)度，不論西方東方，則其善者而從之，凡是我引述的，我認(rèn)為是相對真理。凡是我批判的，就不大具有邏輯價值。不是說一家的對，就西方永遠(yuǎn)是對的。一家的理論不對，就所有西方的理論都不用。就不用，永遠(yuǎn)用另一方的。
潘：但是你不是這樣的，比如專業(yè)主義，你說，塔奇曼。（省去部分原文的朗讀）。
芮：我給你說，這就牽涉到，宏觀、中觀、微觀的理論的問題。倘若宏觀理論的話，不存在這個問題，塔奇曼，研究的都是中觀偏微觀的，我是這么想的。這種經(jīng)驗材料，如果是取自西方的，一定有局限。這是我的一個基本觀點。
芮：最后還有個問題，不能做詳細(xì)回答。如果專業(yè)主義作為話語策略，沒有新意，一定要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，那么這篇文章還有什么新意，做他干什么。
這個我剛才已經(jīng)說了，不同的側(cè)面。學(xué)友們，我們反復(fù)說，中國新聞學(xué)界看到的專業(yè)主義，一片叫好聲。仿佛計算機上的驅(qū)動程序。把他裝進(jìn)來以后，中國的新聞專業(yè)主義仿佛就會給新聞改革帶來好的東西。現(xiàn)在大多數(shù)的論文是這樣的。
我現(xiàn)在強調(diào)的恰恰是另外一個方面，在這樣一個時空下，強調(diào)的側(cè)重點不一樣。對我這個理論水平和這個層面的理論工作者來說，已經(jīng)算做的不錯了，我對自己的要求不高。原理論的建樹，只是第一流的大家，據(jù)我所知，恕我直言，在世界新聞傳播領(lǐng)域，沒有這樣的學(xué)者。不知道同意不同意這樣的觀點，全世界都沒有。
潘：承認(rèn)的。
芮：我們只能在一丁點上面，他強調(diào)這面，我強調(diào)這面，哎，搞不好對我們這個實踐更有幫助，更應(yīng)該值得關(guān)注，這個已經(jīng)非常了不起了。
關(guān)于堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，干嘛預(yù)設(shè)這個前提，我和黃老師私下也講了。我是滑頭、我是黨員，我的論文要掛在網(wǎng)上，我一定要這么說，不這么說不行。（笑）并不僅僅這樣的，我覺得，我是黨員，認(rèn)為唯有中共，能領(lǐng)導(dǎo)、駕馭，唯有中共，有更大的希望和未來，在心里深處，也是擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的。一方面是策略，一方面也是我的信仰。這是我的回答。
--。
電視臺方面比爾?莫耶斯在評論cbs撤掉有關(guān)香煙的報道時說：越來越?jīng)]有新聞感覺，也越來越對新聞不感興趣的公司正在支配過去是新聞出口的東西。我認(rèn)為，現(xiàn)在的傳播學(xué)院或者新聞學(xué)院可以做的最好的事情就是，無論如何也要賦予年輕人堅定的獨立決心，成為反潮流的人，成為靈活戰(zhàn)斗的新聞記者，準(zhǔn)備一生過沖鋒陷陣的生活。
畢業(yè)論文資料收集情況篇十二
各系論文工作進(jìn)度正常，論文的進(jìn)程日期安排都比較詳細(xì)，個別系還向督導(dǎo)專家上交了詳細(xì)的工作任務(wù)進(jìn)度表和論文進(jìn)展情況匯報表，把論文設(shè)計時間的進(jìn)度詳盡到每一天，而且并結(jié)合本系專業(yè)情況對自己系的'指導(dǎo)教師做了具體的安排和要求。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11876098.html】
