讀后感是一種對書本內(nèi)容的評價和個人觀點的表達,能夠加深對所讀書籍的理解程度。那么如何寫一篇好的讀后感呢?首先,要對書中的主題和意義有一個準確的把握,并結(jié)合自己的思考和感受進行分析和評價。其次,要注意語言的表達和文章結(jié)構(gòu)的安排,使讀者能夠清晰地理解你的觀點和觀察角度。此外,可以適當引用書中的片段或者對比其他相關(guān)作品,以增加文章的深度和觀點的獨特性。最重要的是,要真實地表達自己的情感和思想,不要過分追求華麗的辭藻,而是注重自己的思考和獨特的感受。以下是一些讀者對于該書的感悟和體會,希望可以幫助大家更好地理解和欣賞該書。
二年級暑假名著讀后感篇一
“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!”這是海明威評價他的《老人與海》的。
《老人與?!匪茉煲粋€硬漢形象。講敘古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。作者為什么沒什么沒讓老漁夫勝利呢?從中有一個哲理:“一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他?!泵總€人都有缺陷,只要你能戰(zhàn)勝它,而不是屈服它你就會變的強大。音樂家貝多芬說過:“我可以被摧毀,但我不能屈服。”
人是有極限的,但像老漁夫這樣的人,一次次挑戰(zhàn)極限,一次次擴大極限。一次次擴大極限將更大困難擺在我們眼前。無論他們是否成功,我們都應(yīng)該尊敬他們。應(yīng)為他們身上有著更高的品質(zhì):自信。
人生本身是一種無渴望的追求,在人生的道路上難免有坎坷,只要你擁有了勇敢和自信,你就會成為勝利者。
二年級暑假名著讀后感篇二
《茶館》是以北京一座茶館為舞臺,事實上,一個大茶館就是一個小社會,展開了清末戊戌維新失敗以后、民國初年北洋軍閥混戰(zhàn)時期和國民政府在大陸的統(tǒng)治崩潰前夕三個不同時代的生活場景和歷史動向。《茶館》是老舍秀的戲劇創(chuàng)作,正像曹禺先生所說,它是“中國戲劇空前的范例”。
老舍先生在《茶館》中刻畫的人物性格特點十分鮮明。每個不同的人物都代表了當時社會不同職業(yè)、階級的不同群體。看似多達幾十位的出場人物,卻無一顯得重復(fù)。王掌柜、常四爺、松二爺?shù)鹊壬硎啦煌?、個性顯著的人物形象躍然紙上。只需讀過一次,就能把各種人物的性格特點深深刻在腦中。例如裕泰茶館的王掌柜,正如卷首老舍先生予其的定位一般:精明、有些私心而心眼不壞。通覽全文,在我眼中他作為一個掌柜,很圓滑又顯得軟弱,遇事就給錢、說好話。然而,在結(jié)局中他不忍看到茶館被官人與小人奪取,默默地在后院自盡。這一情節(jié),仿佛出乎了人們的意料,但仔細一想,又在情理之中,讓人心酸不已。這么一個走著中庸之道的掌柜,卻選擇以極端的方式結(jié)束了自己的生命。老舍先生通過一個人物,以其行為與性格的強烈反差,反映了一個時代的悲哀,表達了作者對當時社會風(fēng)氣的諷刺與不滿。
《茶館》里有些語言我特別喜歡。大傻楊的話是一個非常巧妙的開幕辦法。我從來沒聽過數(shù)來寶。我發(fā)覺了中國人跟美國人說話的法子很不一樣,差別相當大!中國人是比較含蓄;他們常用客氣話和婉轉(zhuǎn)的話,這是中文最難學(xué)的地方!在《茶館》看到了地道的中國人的說法,笑的是在第二幕,兩個拜把子兄弟想娶一個太太,但是不好意思告訴劉麻子他們的奇怪要求,他們當然不直說出來,反而他們說,“這兩個人穿一條褲子的交情……沒人笑話俺們的交情。”劉麻子同意,“沒人恥笑?!彼麄冇终f,“那你說這三個人的交情也沒人恥笑吧?”我也很喜歡劉麻子的反應(yīng)?!捌匠6颊f這小兩口兒,小兩口兒,誰聽說過小三口兒的呢?”中文里真有微妙的意義!
在《茶館》里,我們處處可以看到老舍其作為一個語言大師的風(fēng)范?!恫桊^》中,十幾個人物依次登臺,卻個個形象立體,性格鮮明,從中我們可以看出其寫作語言的性格化,時代化,應(yīng)人切景;老舍以笑寫悲,寓莊于諧,以幽默風(fēng)趣的語言辛辣地諷刺了那些于三個時代中光怪陸離的丑類;北京化的口語也是本劇一大特色,給穿梭于茶館中的人物注入生命。
二年級暑假名著讀后感篇三
高中時曾看過正規(guī)出版社出的盜版《百年孤獨》,譯者黃錦炎先生,那時候上校還叫做奧雷良諾。每日里掙扎于力學(xué)定律和化學(xué)公式里的我,自然對此書只是走馬觀花,被翻來覆去的一樣的人名折騰得不輕。那時候還是首次聽說魔幻現(xiàn)實主義的我,對于生出豬尾巴的孩子,喝了一杯巧克力就可以騰空十二公分,和香妃一樣羽化成仙的美人兒雷梅黛絲,一日不停地下了四年十一個月零兩天的雨,都有一種莫名的隔閡感,那時的我不用說對南美的歷史有所了解,甚至連哥倫比亞的在南美洲的位置都不能準確的確認,所以,這本書之于那時的我而言,其實并無異于一本二流的武俠小說——都不過是打發(fā)時間的東西,而書中各種奇奇怪怪的事和奇奇怪怪的人,亦不過是提供了另外一種意義上的想象奇觀而已。
直到一年多以后,我在一篇《放棄也是一種得到》的課堂命題作文里赤裸裸地抄襲了此書最為出名的“站在未來的角度回憶過去”的開頭而被語文老師當作范文狠狠表揚后,我才了解到此書在世界文學(xué)史上的顯赫地位。
后來隨年歲漸長,又看了許多小說和非小說的書籍,總時常想起總該重讀一下那本已經(jīng)看過了事實上卻等同于沒看過的《百年孤獨》,卻總也撿不起來。直至,在《新周刊》的某期上,看到了馬爾克斯家人授權(quán)大陸出版《百年孤獨》,趕忙跑到書店購得一本,但因俗事耽擱,直至近日才靜下心來,花了兩日的時間,安安靜靜地重讀了一遍。
大學(xué)時,看了許多國內(nèi)當代作家的作品,在許多的作品里,似乎都能看到《百年孤獨》的影子。陳忠實的《白鹿原》自不必說,簡直就是《百年孤獨》的漢化版,眾多茅盾文學(xué)獎的作品,我最愛此書。去年莫言獲了諾貝爾文學(xué)獎,看過莫言的大部分作品,竊以為,莫言并無作品可超越《白鹿原》,然《白鹿原》模仿痕跡太重,無論行文,結(jié)構(gòu),脈絡(luò),都極似《百年孤獨》。莫言的成名之作《紅高粱》,及《生死疲勞》中都可看到馬爾克斯之影響。張煒的《古船》,余華的某短篇,亦可看到馬爾克斯的影子,足可見加西亞?馬爾克斯對中國當代作家的影響。
都與侄子的關(guān)系拎不清。而且,家族基本上都是被叫阿爾卡迪奧者傳下來的,奧雷里亞諾?布恩迪亞上校雖有十八個兒子,卻并無一人有后。由此來看,雙胞胎必是互換了姓名。
此書雖只有二十六萬字,卻因用筆極簡,其容量并不下于用白描手法所寫百萬字之小說。人物繁雜,卻只用區(qū)區(qū)幾個名字,翻來覆去,更覺布恩迪亞家族之孤獨。
將整書對應(yīng)到整個民族來看,第一代無疑是創(chuàng)業(yè)者,第二代是維護者,而第三代便已埋下了走向衰落的因子,但因為家族或者民族的慣性,第四代才達到頂峰,然而日中則昃,整個家族或者民族也從此時開始衰落,至于五代則似乎已變成了落魄貴族的子弟,然到了第六代,則已如同清朝晚期的八旗子弟,雖然還是旗人的身份,但也僅此而已——而奧雷里亞諾似乎連八旗子弟也不如,連自己的身份都不能自知,由此而導(dǎo)致了與姨母的亂倫(不過由一百年家族史來看,就算知道是自己姨母,似乎也不能阻擋亂倫之事)——至于第七代則已根本沒有了戲份,只是與那個豬尾巴孩子相呼應(yīng)而已。
雖然哥倫比亞遠在萬里之外,一個在大航海時代才被發(fā)現(xiàn)的大陸,與具有五千年文明史的古國也不可同日而語,但在讀此書時,卻仍不免時時后背發(fā)涼,我們幾乎都不免在這七代人中找到自己身上的影子,例如當下國內(nèi)未富先奢。
嘗有人言,經(jīng)典是可以常讀常新的,此不過是我第二次讀此書,將來必還會再讀,但愿到時可有新的感受。
二年級暑假名著讀后感篇四
小時候,常聽別人講《西游記》里的故事,比如《孫悟空大鬧天宮》、《三打白骨精》、《過火焰山》……現(xiàn)在我上了小學(xué),終于可以自己讀《西游記》啦!
我們的生活中就常常有這樣的情景。
記得有一次,我跑定向越野,需要徒步越過一條山溝。這條溝很深,不能直插過去,兩邊也有很密的植物,也不能繞過去。眼看著時間就要到了,我心急如焚,已經(jīng)絕望了。這個時候,我眺望山坡,隱隱約約有一條林中小道,我心想:這是最后的希望!就沖了過去。到了那里,我的心里好像被充了電一樣,從冬轉(zhuǎn)到春。正是這一線希望,使我有機會完成比賽。要是我當初選擇放棄,不知道會被排到倒數(shù)第幾名!
二年級暑假名著讀后感篇五
暑假期間,我閱讀了四大名著之一《水滸傳》,它的作者是施耐庵。
故事發(fā)生在北宋年間,當時朝廷竟是貪官污吏。其中高俅、高廉、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者,致使晁蓋、宋江、林沖、吳用、公孫勝等英雄好漢在逼上梁山共聚大義,劫富濟貧,打倒貪官,最終在梁山泊聚集了一百零單八好漢。
整個故事令我敬佩的人物是托塔天王晁蓋、及時雨宋江和軍師吳用。
托塔天王晁蓋:有難相助。段景住的“照夜玉獅子馬”被“曾家五虎”搶奪了去,晁天王立刻親自率兵攻打曾頭市搶馬,不幸被曾頭市的教師史文恭用毒箭射死。讀到這里我非常感動,因為晁天王連一匹馬都要誓死相救,這種精神是多么的難能可貴!
及時雨宋江:仗義疏財。宋江平時只好結(jié)識江湖好漢,只要有人來投奔他,無論高低,都要留下來供養(yǎng),走時盡力資助。且好行方便,常常排難解紛,散施棺材藥餌,濟人貧苦。所以,稱他做“及時雨”,把他比作天上能救助萬物的及時與一般。
軍師吳用:聰明機智,是個很好的指揮官!
我喜歡《水滸傳》,不僅是因為它的內(nèi)容精彩,而且還非常喜歡那里的英雄人物,它使我百看不厭。
二年級暑假名著讀后感篇六
《項鏈》這篇文章出于《莫泊桑短篇小說精選》,它是由法國著名作家莫泊桑撰寫的。
它描述了一個經(jīng)常哀嘆生活困苦的漂亮女子瑪?shù)贍柕聻榱撕驼煞蛞黄饏⒓右粋€舞會,向朋友佛來思節(jié)太太借了一條鉆石項鏈,并贏得在場眾多男賓的青睞。但是舞會過后卻發(fā)現(xiàn)項鏈遺失了,他們不得不買回一條新的項鏈給佛來思節(jié)太太。為了付這筆債,夫婦倆一起辛勤工作了長達十年的時間。一次偶然中,瑪?shù)贍柕聟s從佛來思節(jié)太太的口中得知這讓他們勞碌半生的項鏈居然是假的!
二年級暑假名著讀后感篇七
我讀完了《童年》這本書,書中主人公的悲慘命運給我留下了深刻印象。它講述了阿廖沙悲慘的童年生活:從小時候失去父親,寄居在外祖父家,經(jīng)常受到不明不白毒打,然而阿廖沙不被苦難打到,機智頑強地與黑惡勢力作斗爭,也向我們展示了當時沙皇統(tǒng)治下普通群眾的悲慘生活。
回到現(xiàn)實中,與阿廖沙相比,我們的生活是多么美好呀!沒有煩惱和痛苦,總是無憂無慮的。有父母的呵護,有老師們的辛勤教育和關(guān)愛,是多么的幸福呀!我想,我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活,更應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙面對困難敢于拼搏、百折不撓的精神,在日常的學(xué)習(xí)生活中敢于面對困難、敢于面對挫折,不輕易向困難挫折低頭,刻苦學(xué)習(xí),細致觀察生活、體會生活,學(xué)好本領(lǐng)、積累經(jīng)驗,在成功的道路上勇敢面對一切困難挫折,勇往直前而不是半途而廢。
想起自己上學(xué)期期中考試考得不好,但我沒有被失敗擊倒,沒有陷于失敗中不能自拔,沒有自暴自棄,更沒有怨天尤人,而是暗示自己,對自己說:“加油!相信自己!下次一定能考好!”之后,我上課專注聽講、多做習(xí)題、考前認真復(fù)習(xí),終于在期末考試中取得了不小進步。
這更使我深刻認識到:人生道路上只要我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣,樹立必勝的信心,每個人都能抵達成功的彼岸!成為生活的強者!
二年級暑假名著讀后感篇八
這本書的主人公是保爾·柯察金,他的一生艱險曲折。他降生在一個窮人的家庭,上學(xué)時因淘氣被神父趕出學(xué)校。他的媽媽也無可奈何,只有把他送到食堂去洗碗賺錢。在那里,他目睹了下層社會的種.種惡行。離開食堂后,在朋友朱赫來的影響下,成為一名布爾什維克。后來因病魔的襲擊,無法繼續(xù)戰(zhàn)斗,再后來他又雙目失明。他很痛苦,很絕望,差點沒有活下去的勇氣。但他最后還是戰(zhàn)勝了各種困難,靠自己的毅力和勇敢活了下來,他沒有因為自己的不幸而喪失信念、失去勇氣,相反越挫越勇,他的堅貞不屈,使我對他敬仰萬分!
鋼鐵是怎樣煉成的?是通過烈火煉成的。在冶煉的過程中要遭到高溫焚燒和千錘百煉,最終才能煉成好鋼。俗語說,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?”我們應(yīng)該感謝上天賜予我們這些困難與磨難,正是因為經(jīng)歷了各種困苦,我們才能茁壯成長。正如保爾一樣,他曾被朋友出賣,被戀人拋棄,正是這些風(fēng)吹雨打,使他成為百折不撓、信念崇高、意志堅強的革命戰(zhàn)士!
生活在和平年代的我們,生活中的一點小困難更算不了什么。只要我們勇敢面對,我們會發(fā)現(xiàn)困難并不可怕,可怕的是我們害怕困難,被困難嚇倒!保爾的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)!
二年級暑假名著讀后感篇九
水滸傳這本書一共有108位武將有血有肉敢作敢當,里面盧俊義和宋江為老大,軍師是吳用。有李逵武松我喜愛這本書里的李逵正因他十分勇敢在戰(zhàn)場上殺敵無數(shù)但是他又一點不好正因他十分魯莽為梁山伯天了不少麻煩。
我還喜愛小李廣花榮正因它舌尖十分好百發(fā)百中在隊友戰(zhàn)場殺敵時起了大作用,因此我才十分喜愛小李廣花榮……等等。
二年級暑假名著讀后感篇十
這本書大致介紹了這樣一個情感淳厚的故事:讓·瓦讓是一位剛從監(jiān)獄里釋放出來的苦役犯,雖然他已自由了,卻由于那張黃色通行證而遭到了別人的謾罵。萬萬沒想到的是,一位主教大人竟免費提供給他住宿與食物,并以巧妙地方法教會了他善良的人品。從此,讓·瓦讓神奇般地變成了為人親切、善解人意,還不惜生命來幫助別人的馬德蘭市長。后來,他還以父親般的慈愛完成了芳蒂娜的遺愿——將阿塞特培養(yǎng)成人。他在一次次波折中挺了過去,以樂觀的態(tài)度面對情緒的低潮,用勇與嘗試、急中生智的優(yōu)點度過了改過自新的一生。
讀完了這本書后,我沉思很久,仍在回顧那感動人心的故事。在故事情節(jié)中,不知不覺地便深刻反映出了惡與善的兩個極點。讓·瓦讓的前半生有不可救藥的惡,而后半生卻有著令人敬佩的善,芳蒂娜有著為了還子而付出一生,在死前還惦記著孩子的精神,泰納迪埃一家人確有著名副其實的不靠工作,只靠狡猾的做法。這個故事給我的啟示是:有好心就有好報。
這就是我最喜歡的一本書,我相信它會讓你終生受益!
二年級暑假名著讀后感篇十一
《紅樓夢》是中國四大名著之首。它是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品,此書是在封建社會晚期,清朝中期完成的作品,該書對封建社會的各個方面進行了深刻的批判,并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。今天讀后感大全和大家分享各種紅樓夢讀后感,希望對大家有所幫助。
我總認為紅樓夢的偉大之處在于它體現(xiàn)了一種敗落的趨勢,不管是家族的,愛情的,仕途的,都是走向沒落,這在喜聚不喜散,愛好大團圓結(jié)尾的中國古典小說中并不多見。
我不得不感謝續(xù)者高鄂,盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想,但他至少讓黛玉死了,管她登仙還是辭世,至少她別了寶玉,很好很好。
不是說我天生殘忍喜歡看別人的悲劇,但是,不是有句話說嗎?塞翁失馬,焉之非福?對于黛玉這樣一個脆弱的封建少女來說,死,是她的解脫,是她所有悲劇的終結(jié),是她的幸福。當她在地下安靜的沉眠時,看著寶玉仍在凡世尋找出路,不得不說,她還是幸福的。
或許兩個人都是浪漫的人,浪漫的人天生就不該相遇,因為生活不是浪漫,生活會將浪漫消磨得一干二凈,最終,紅玫瑰變成了墻上的蚊子血,白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以,就讓浪漫在最美的時候畫上句號,在彼此的心中,留下幸福的回憶。
可是也許你會說,黛玉死的很悲慘,一點也不浪漫,關(guān)于這點,我是不贊成高鄂的續(xù)書的,也許曹雪芹的本意非此,也許黛玉確實應(yīng)該淚盡證前緣,這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉,用她全部的熱情為這一知己痛哭,懷著深深的思念,這樣的死,何嘗不是高貴神圣的,然而高鄂沒有這樣寫,他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨,氣極而亡。這不象我們認識的那個高傲自賞的黛玉,反而象個情場失意的一般女子。
盡管如此,她最終是在賈府垮倒前離開這是非之地的,否則以她的脆弱,恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個紈绔子弟,他不是一個頂天立地的男子漢,他能給予黛玉的其實很少,談不上保護與安慰,他自己尚且是需要別人保護的弱者,所以在他身邊,黛玉是得不到幸福的。
所以能帶著回憶離開他,是一種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話,他連癡情都談不上,看看寶釵的下場,不得不說黛玉是幸福的,當然有人說寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座,她并不在乎寶玉,是這樣嗎?難道有一個天生喜歡孤獨的女子嗎,不管怎么說,寂寞的獨守空房總是悲慘的。何況所謂寶二奶奶的寶座她是不是坐上了還是個問題。
我一直疑心寶玉并不是因為黛玉而離開賈府的,否則他不會娶寶釵。他最終的出世是因為他的世界發(fā)生了驚天動地的變化,他的象牙塔坍塌了,他終于明白他的斗爭,他的思想其實全部是依附著家庭,他的家倒了,他的一切也完了,什么思想啊,斗爭啊,統(tǒng)統(tǒng)沒了,他不得不離家出走,也許是為了避禍。
可以試想一下,你能想象黛玉洗手下廚做羹湯的場景嗎?穿著破衣爛裙,甚至是要依靠襲人的救濟,然后她當然無法再刻薄人,說閑話,只能獨自垂淚,不關(guān)愛情,而是生活。當生活給寶黛的愛情畫上巨大的問號時,黛玉能一如既往的愛著寶玉嗎?我想不會,恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終受不了家庭的壓力,還是一走了之,這是很有可能的,他沒有照顧好寶釵,負擔(dān)不起生活,同樣對于黛玉,他也不過如此。
另一種可能,萬一賈府能重整旗鼓,蘭桂齊芳,黛玉和寶玉依舊過著他們幸福的日子,多少年以后,寶玉也許會突然發(fā)現(xiàn)黛玉皺紋滿面,然后會發(fā)現(xiàn)身邊的襲人竟如同當年的趙姨娘,然后愛情就在歲月中流逝,然后寶玉會回憶那個珠圓玉潤的寶姐姐。
其實愛情就是很短暫的,至少這橫刀截斷的愛情給了我們很多美好的幻想和期待,就象杰克之于羅絲,他是她生命中最美的回憶,卻不是唯一。
二年級暑假名著讀后感篇十二
讀鄭杰的《給教師的一百條新建議》有感"不妨一讀此書,這是一本無害的書"。鄭杰在《給教師的一百條新建議》中第一句話,就從一種別樣的角度吸引著我。教師首先是一個完整的人,他們應(yīng)該有自己的精神空間,他們也要享受生活…這樣的觀點就把教師從"圣人"的位置上拉了下來??梢哉f,這本書為我打開了一扇心門,仿佛一位素未謀面的好友與自己促膝談心,沒有板著面孔的故作高深的說教,有的只是時而會心的一笑,掩卷沉思,滿口余香,受益匪淺,尤其是以下幾條建議讓我感觸頗深:
一、"永不放棄"。優(yōu)秀學(xué)生是相似的,"差生"卻各有各的"差法"。那些好學(xué)生,你不用對他們吆五喝六,他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書;而當你面對那一個個千差萬別生龍活虎的差學(xué)生,他們一旦出了點小問題,我們總習(xí)慣先對他們進行批評、寫檢查、罰掃地…然后再對其講道理,進行所謂的原則性的指導(dǎo)。其實處罰和枯燥的說理不能觸及后進生的靈魂,反而拉大了老師與后進生之間的距離。而在這篇文章中,作者告訴我們每個老師:"那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠都不要絕望,是因為只要我們充滿期待,他們或許很有希望。""照亮學(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫,我們不放棄,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,我們沒有放棄。"從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵,我們就應(yīng)該傾注更多的耐心,傾注更多的溫暖,特別的愛給特別的他們,百花齊放才能迎來滿園的春色。
二、把困難當作機會"如果我們正視困難,自主選擇適合于自己的解決之道,用積極的心態(tài)每天來鼓勵一下自己,并堅定地走自己的路,那么每位教師都可以在解決困難中獲得自己意想不到的機會,你越是往前,你的機會就越多。""而一個真正優(yōu)秀的教師,其之所以會成為名師,都是將困難視為機會的,他不僅從克服困難中獲得事業(yè)的成功感。更從中發(fā)現(xiàn)了那個"偉大"的自我,收獲了作為一個人的尊嚴。是的,在工作中,我們常會遇到很多的困難,來自于教學(xué)的,來自于學(xué)生的,有的來自于家長等等…也許抱怨過,也許失望過,也許曾想放棄過,但當讀到這段話我豁然開朗,只有鼓足勇氣,迎面解決才是最積極的心態(tài)。其實有時候想想,困難與收獲其實真的只差一步之遙。所以,這要求我們在平時的教學(xué)中應(yīng)該養(yǎng)成勤寫作勤積累的好習(xí)慣。
三、登上人生幸福的三層樓幸福人人追求,只是每個人追求的目標和方式不同。有的人追求的是物質(zhì)生活,在作者看來這是幸福的第一層樓。但物質(zhì)生活是要靠自己努力才能獲得的,而且對物質(zhì)生活的追求需要人們?yōu)榇烁冻龃鷥r。如果對物質(zhì)生活的追求一旦成為人的惟一目的時,人將會迷失自己。對于我們教師來說,物質(zhì)生活都有了保障,平時大家在一起訴苦的不是什么經(jīng)濟困難問題,而是做教師的工作壓力問題。這時作者告訴我們要學(xué)會用藝術(shù)來"宣泄",可以將音樂、美術(shù)、小說、電影等作為自己人生的精神導(dǎo)師,通過欣賞藝術(shù)來獲得幸福感,忘卻暫時的煩惱。作者就是用一個淺顯易懂的三層樓的比喻,告訴了我們一個優(yōu)秀教育者所追求的人生目標。
四、教師要有靜氣教師要的是靜氣。就是要靜下心來備每一堂課,靜下心來批每一本作業(yè),靜下心來與每個孩子對話,靜下心來研究學(xué)問,靜下心來讀幾本書,靜下心來總結(jié)規(guī)律,靜下心來反思自己的言行和方式,靜下心來細細的品位與學(xué)生在一起的分分秒秒,品嘗其中的樂趣,品味其中的意義。我們往往有這樣的體驗:只在孤獨的時候才會想通一些東西,只有沉靜下來,才能清晰的思考,才能沉淀自己的感情與思緒。而一切與教育相關(guān)的事情如果沒有一個沉靜的心態(tài),沒有一種平穩(wěn)的心緒,是無法有較縝密而全面的思考的,當然也就不可能把教育工作做好,做精。培根說:"讀書使人充實;人的才智一旦遇到窒礙,讀書則可使人順暢。"。
《給教師的一百條新建議》這本書確實值得一讀,尤其是從事教育的工作者們。從這本書中,普通教師可以讀出人生哲理,教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的回音。我是一名普通的教師,此書給了我很多的啟迪,也讓我深思。以上只是我的幾點感想,其實書中的每條建議都帶給我不同的感受,我想我現(xiàn)在最應(yīng)該做的是將這些教育智慧賦注于教育實踐中,努力成為一名成功而幸福的教師。
二年級暑假名著讀后感篇十三
對于人生的理解,《紅樓夢》的作者曹雪芹借賈府往事一一列舉在讀者眼前。曹雪芹,名霑,字夢阮,號雪芹,一生歷盡滄桑,就因如此,才寫出了傳唱千古,震懾人心的《紅樓夢》。以《紅樓夢》把中國古典小說推上了頂峰,給我們講述了賈府從繁榮昌盛到抄家破亡的故事,從而又寫出賈寶玉與林黛玉的凄婉愛戀,把人生旅途中酸甜苦辣,變幻萬千都躍然紙上。
正是因為《紅樓夢》這般精彩,所以讓我們對人生有更多了體會,對中國古典文學(xué)有了更深的了解。
我們的人生,正是如詩如歌般的歲月,有過開心的笑容,有過傷心地淚水,有過真心的悔責(zé)。誰都有過失敗,曹雪芹筆下的寧國公也如同所說。我們的人生何嘗不是一部多姿多彩的小說,有各種各樣的故事情節(jié),只不過作者是我們自己罷了。人生如戲,沒有人知道自己的未來會怎樣。
人生像一場旅途,正如我國偉大的思想家魯迅說過:"上人生的旅途吧,前途很遠,也很暗。然而不要怕,不怕的人前面才有路。"對啊,雖然有難關(guān),但不怕的人才能挺過去?!都t樓夢》中,鐘鳴鼎食的寧榮府,最終也一蹶不振。人生幾何,何必留戀人世繁華,不如努力拼一生,瀟灑走一回。以免來去匆匆,白白流逝人生時光!想必這正是《紅樓夢》想告訴我們的道理。
品讀著曹雪芹的《紅樓夢》,眼前的一切漸漸模糊起來,仿佛來到了大觀園。女兒們果然出手不凡,不是男子,勝似男子。
我也欣賞紅樓夢里的詩詞。黛玉的“天盡頭,何處有香丘?”纏綿悲凄,風(fēng)流別致。
寶釵的“眼前道路無經(jīng)緯,皮里春秋空黑黃”,“好風(fēng)憑借力,送我上青云”含蓄渾厚,透出一種力的追求。探春的“玉是精神難比潔,雪為肌膚易消魂”,“短鬢冷沾三徑露,葛巾香染九秋霜”,黯然,扣人心弦。在此中,黛玉和寶玉的故事更令我心動。
只因前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿,化成他們今世的姻緣之橋,演繹了一個動人的愛情故事。他們?nèi)缟阶o水、如水繞山般纏綿,蔑視著世俗的眼光,走出天國的迷夢,到地獄里尋找自己的真愛,他們不愛那南面的金山、西面的銀山、東面的銅山,卻偏愛那座孤冷的北山,情愿用一生去廝守它的清冷與孤寂。
二年級暑假名著讀后感篇十四
看西游記超喜歡的,唐僧一路從小走來,世界沒變,變的只是自己對世界的認識。原來自己對世界的認識是錯誤的,唐僧最初把用火柴換的魚放到水里,讓人潸然淚下,小時候的唐僧是個善良的人,幼稚而又單純美麗,就是一個心靈非常美的人,一路走來唐僧展現(xiàn)了人性的美麗,但是唐僧從小就沒人疼,一個懦弱的人,心靈也很隨和,但是展現(xiàn)了人性的美麗。
詳情敘述。
自從取西經(jīng)后,唐僧也就離開了自己的的美好回憶的地方,唐僧的世界變了,變得正義了,卻也消滅了很多妖精,也無法給自己的良心以交代,變了,從第一種境界變成了第四種,也就是具有佛教的博愛精神,愛一個人是看他是否善良,多善良,也就是科學(xué)的看待愛情與友誼,對人來說愛情是人的很高境界,體現(xiàn)了人的為人的最美好的一面,但是這也和自己的愛情越來越遠,人之間的關(guān)系只是道德關(guān)系,這也就是說有人不是最善良就無視他的生死,這和自己當初的重感情是違背的,也就是不在呼親情。
走上西天之路,也就是陷入了死亡與完蛋的世界,隨時會死在妖精的手里,這就是痛苦,痛苦,極度恐懼,這就是人與人的矛盾與戰(zhàn)爭,矛盾激發(fā),正義已經(jīng)被痛苦與麻木取代。就像唐僧的父親死在船戶手中一樣,人與人的矛盾,這就涉及人之初是善良的還是邪惡的,天才與人民的戰(zhàn)爭,話說回來我們喜歡好人,不一定好人就不會做壞事情,不過我們很討厭壞人。
唐僧和妖精的愛情,妖精愛唐僧嗎,其實都是但曾相見便相識,想見何如不見時。愛情無法超越階級,妖精始終達不到最高境界。知道即使和唐僧相見因為不能在一起,所以都是在殘害唐僧。阻止唐僧的取經(jīng)就是阻止唐僧成功。
孫悟空和唐僧的關(guān)系到底是什么,從孫悟空對唐僧的保護就知道世界自有真情在,人與人之間除了偉大的愛情,生出來的超越性欲,血緣,的偉大的人的友誼。人與人之間最美好的感情,人的生存之道。其實嗎,這個社會的法律是靠不住的,對于成功的人必須有統(tǒng)一的價值觀。得到統(tǒng)一的價值觀。
不得不承認這個社會的學(xué)習(xí)好的人都一般是家庭條件不錯的人,這就是一個矛盾,因為這個矛盾很多人無視正義,現(xiàn)在有雞婆店,也有賭博,這大大影響了社會的穩(wěn)定與和諧,對現(xiàn)代教育我有很多話想說,現(xiàn)在的應(yīng)試教育更多在乎記憶與成績,特別是數(shù)學(xué),很容易忘記和太辛苦了,為什么寫西游記也許就是贊揚美好的人與精神。
孫悟空,他一心想當齊天大圣不惜大鬧天宮,這反映了他為實現(xiàn)自己的人生會很加油,很努力,最后被壓在五行山下,為什么呢,也許小時候的孫悟空吃了太多的苦,自然災(zāi)害,生存的艱難,才會讓他一心想學(xué)法術(shù),改變現(xiàn)在的辛苦的生活。以及為什么他能看穿妖精不是人,也許因為他吃了很多苦的原因吧。
豬八戒,為什么豬八戒很好色,也許是他還沒明白愛情吧,不過他愛嫦娥是值得贊揚的,還有愛村姑是值得贊揚的,這說明他是相信世界有真愛的。雖然他很好色,沙悟凈,任勞任怨,憨厚,但是他覺得天道不公,所以在流沙河殺了很多取經(jīng)人,相貌猙獰,以后也變善良了。(中國作文網(wǎng))。
為什么他們一路走來,他們成功了,為什么,一路走來他們知道了離開誰自己都無法生存,互相承認價值,地球少了誰都會轉(zhuǎn),但是他們和所有神仙一樣,把自己的理想信仰看得比自己的幸福成功重要,害死了那么多妖怪是唐僧不愿看到的,不過要么死妖怪,要么死自己,為了正義為了善有善報惡有惡報,為了正義與邪惡的戰(zhàn)爭,天才與人民的戰(zhàn)爭。唐僧的出身使他繼承了自己父母的意志與把父母那一份一起活下去,也就要必須打贏邪惡勢力,唐僧生下來就要成功,因為他繼承了善良的精神。
把孫悟空豬八戒沙悟凈等等神仙寫成妖精,其實只是為了突出唐僧的帥嗎,我覺得西游記的妖精和神仙唐僧的徒弟是有區(qū)別的,妖精是人的邪惡的欲望和惡勢力的結(jié)合體,和神仙是完全不同的。
人是什么,智慧是沒有終點的,雖然人的外貌是有終點的,對于智慧每個人的智慧都是有限的,人更多的是懦弱。
二年級暑假名著讀后感篇十五
這幾天,我看了《西游記》這本書,覺得非常有趣。這書講了唐僧以及孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人去西天取經(jīng),經(jīng)歷了九九八十一難,最終取得了真經(jīng)的故事。唐僧被封為旃檀功德佛,孫悟空為斗戰(zhàn)勝佛、豬八戒為凈壇使者,沙僧為金身羅漢,白龍馬為八部天龍。
和豬八戒化齋回來看見唐僧昏倒了,喂了唐僧幾口水,唐僧醒來后把事實告訴他們。沙僧去南海找觀音菩薩求助,正好發(fā)現(xiàn)孫悟空就坐在旁邊,沙僧便罵孫悟空為什么要打唐僧,孫悟空很奇怪,于是趕回去,在途中,碰到一個假悟空,他們兩個便打起來,打到天宮,眾神仙都分不出真假,最后只有如來分出來了。
在生活中,我們不能像豬八戒那樣好吃懶做;要像唐僧那樣善良,連一只螞蟻都不忍踩死;要像懲奸除惡。沙僧那樣勤勤懇懇,無怨無悔的挑著行李;更要像孫悟空那樣機智、勇敢、疾惡如仇、是非分明。
二年級暑假名著讀后感篇十六
只有擦亮眼睛,明辯是非,才能撕破一切偽裝的畫皮。讀過《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事,都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng),經(jīng)歷了眾多的險難,并非全是玄虛離奇。
就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧,我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學(xué)畢業(yè)升初中,初中畢業(yè)升高中,高中畢業(yè)考大學(xué),又何嘗僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程,就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧。(502)三國演義的讀后感三國演義》是一部斷代體古典名著小說,它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句,接著引入正文。第一句話這樣說到:“話說天下大勢,分久必合,合久必分?!边@句話不無道理。周末七國分爭,并入于秦,及秦滅之后,楚、漢分爭,又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略,加上作者本身借著歷史人物,來闡述忠、教、仁、義、愛的道理,更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪,無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋,氣量狹隘的周瑜,長厚的魯肅,勇者張飛、許楮、典韋,下至因行間而貽笑千古的蔣干,無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠?!度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,又讀過《春秋》,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。封建統(tǒng)治時期需要忠臣,需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹慎,鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,空城計,七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?,F(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,可能是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實干家,曾經(jīng)行刺董卓,矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處??偟膩碚f,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
二年級暑假名著讀后感篇十七
很喜歡看書。一天媽媽給我買來了一本厚厚的《西游記》,我一看,高興極了,就立刻坐在沙發(fā)上,津津有味地看了起來。沒過幾天,這本700多頁的書就被我看完了。
《西游記》中描寫了許多栩栩如生的人物,有一心想修得正果的唐僧,有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空,有老實忠誠、默默無聞的沙僧,還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。在這些人物當中,我最羨慕孫悟空了。因為他有一條神奇的金箍棒,這條金箍棒能變得像碗口那么粗,也能變得像繡花針那么細。孫悟空還會七十二變,騰云駕霧,翻一個跟頭就能飛出十萬八千里。可是最讓我佩服的,還不是這些呢!孫悟空對唐僧忠心耿耿,在陪同唐僧取經(jīng)的路上,他不怕困難,勇往直前,消滅了許許多多的妖魔鬼怪。
讀了《西游記》之后,我想,如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話,我要讓世界的每個角落都沒有垃圾,讓世界變得更加美麗;我要把世界上所有的壞人都抓起來,讓這個世界沒有小偷和強盜,沒有戰(zhàn)爭,讓所有的人都能過上幸福的生活。
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