作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
盧溝謠音樂教案-五年級(jí)音樂教案設(shè)計(jì)（篇）篇1
多媒體課件、豎笛。
盧溝謠音樂教案-五年級(jí)音樂教案設(shè)計(jì)（篇）篇2
1、用不同的情緒表現(xiàn)歌曲不同的段落。
2、能運(yùn)用“漸強(qiáng)，倚音”等音樂記號(hào)進(jìn)行演唱。
盧溝謠音樂教案-五年級(jí)音樂教案設(shè)計(jì)（篇）篇3
高音比較多，能夠用自然的聲音演唱。
盧溝謠音樂教案-五年級(jí)音樂教案設(shè)計(jì)（篇）篇4
課題：《盧溝謠》 授課班級(jí)：七年級(jí)(4)班 授課教師：蔣旭
課型：以歌唱為主的綜合課 授課時(shí)間：2014年11月20日下午第二節(jié)
教材分析： 《盧溝謠》是“唱響中國”入圍的36首歌曲中唯一一首寫給孩子們唱的歌，它以中國歷史文化為創(chuàng)作背景，用孩子的視角將盧溝橋見證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來，以極富畫面感地語言將人們帶入了過往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá)，即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn)，抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛國情懷。
教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠有感情的演唱《盧溝謠》這首歌曲，感受盧溝橋地區(qū)發(fā)展變遷的千年歷史畫卷，以音樂豐富的情感陶冶學(xué)生。 2. 了解歌曲段落結(jié)構(gòu)，感受音樂情緒。 3. 掌握“漸強(qiáng)、反復(fù)跳躍、結(jié)束句、倚音”等音樂記號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn) 1. 用充滿激情的聲音唱出對(duì)祖國的熱愛之情。 2. 準(zhǔn)確表達(dá)“漸強(qiáng)，倚音”等音樂記號(hào)的演唱方式。
教學(xué)難點(diǎn) 音域較寬，從1到低一個(gè)八度5。
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、樂譜、鋼琴。
盧溝謠音樂教案-五年級(jí)音樂教案設(shè)計(jì)（篇）篇5
一、音樂律動(dòng)進(jìn)教室
隨音樂《盧溝謠》進(jìn)教室，同時(shí)播放“盧溝橋”圖片，感受盧溝橋美麗的風(fēng)景。
二、導(dǎo)入
剛才我們看到的地方是哪里？
今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于盧溝橋的歌曲《盧溝謠》。
三、新授
1、初聽歌曲（視頻1）
歌曲情緒如何？歌中描寫的盧溝橋是什么看樣子的？
2、認(rèn)識(shí)盧溝橋（現(xiàn)實(shí)中的盧溝橋是什么樣子的？讓我們一起去看看吧）
（視頻2）
3、復(fù)聽歌曲
就讓我們?cè)賮眈雎犚淮胃枨闶欠衤牫隽吮R溝橋的秘密呢？（歌曲錄音）
根據(jù)故事的發(fā)展和情緒的變化，歌曲可以分成幾部分？怎么分？
4、配音樂朗讀歌詞（伴奏音樂）第一段
5、填詞演唱
先找音樂符號(hào)——板書總結(jié)力度、速度
師范唱第一段歌詞，聽聽老師在音樂符號(hào)的地方怎么唱的，生輕聲跟唱。
6、生演唱第一段，先發(fā)聲練習(xí)——漸強(qiáng)
師畫旋律線“元明清，七百年”，讓生感受音與音之間的跨度，將聲音大膽沉下。
“盧溝渡，擺渡船”，要唱得連貫。
7、生復(fù)唱歌曲，著重注意師強(qiáng)調(diào)的地方。
8、你們的歌聲真美，盧溝橋的美被大家完全展現(xiàn)出來了。但，就是這么美的盧溝橋，在1937年的7月7日，徹底的變了。（視頻2）
看了這段歷史，你的心情怎樣？所以要用什么樣的情緒演唱第二段？
師范唱第二段（憤怒的），生跟唱
9、生用憤怒的情緒，唱第二段的歌詞。唱之前理順音樂記號(hào)，力度、速度，并讓生掌握反復(fù)記號(hào)（板書）
比較兩段的結(jié)束句:
萬古盧溝佑安瀾（二段）——清唱——起伏較大
盧溝曉月照大川（一段）——清唱——平緩
10、講解結(jié)束句
并整理歌曲結(jié)構(gòu):
A——B——B——結(jié)束句
11、完整演唱
四、音樂拓展
1、了解《盧溝謠》這首作品。
2、用豎笛演奏34頁旋律
3、觀看盧溝橋事變視頻
五、總結(jié)
現(xiàn)在的盧溝橋依然很美麗，但發(fā)生在它身上的那段歷史是永遠(yuǎn)抹不去的，我們要銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們的祖國更加繁榮，更加強(qiáng)大！
盧溝謠音樂教案-五年級(jí)音樂教案設(shè)計(jì)（篇）篇6
1、會(huì)唱并有感情的演唱《盧溝謠》，了解盧溝橋的歷史，以音樂豐富的情感陶冶學(xué)生。
2、能夠?yàn)楦枨侄?，了解段落結(jié)構(gòu)，感受音樂情緒。
3、掌握“漸強(qiáng)，反復(fù)跳躍，倚音”等音樂記號(hào)。
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