今天和明天高中范文(14篇)

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今天和明天高中范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-14 09:15:14     小編:碧墨

在快節(jié)奏的生活中,總結(jié)能夠讓我們停下腳步,反思思考,并找到提升的機(jī)會(huì)??偨Y(jié)的語言要簡潔明了,突出重點(diǎn),避免冗長和啰嗦的敘述。以下是一些總結(jié)寫作的范例,希望對大家寫好總結(jié)有所幫助和指導(dǎo)。

今天和明天高中篇一

美麗的京杭大運(yùn)河是我最喜歡的一條河,因?yàn)樗峭馄?、媽媽和我一起長大的地方。

外婆說,她小時(shí)候啊,運(yùn)河的水清澈、甘甜。他們喝的水、淘米的水、洗衣服的水,都是運(yùn)河水。那時(shí)候,最盼望的就是七八月份運(yùn)河漲大水。大人們興高采烈地從船上撒下一張張結(jié)實(shí)的大網(wǎng),而打撈上來的,是一簍一簍的戰(zhàn)利品。魚呀,蝦呀,多得數(shù)不勝數(shù)。吃不完的還能去碼頭集市賣掉,換來生活用品。每每聽外婆感慨地講從前的故事,我總覺得,運(yùn)河,對于外婆,就是艱難歲月里最珍貴的寶藏啊。

到了媽媽的年代,日子一天比一天好。好東西一天比一天多??墒?,運(yùn)河變了,水,再也不清了,而且經(jīng)常有陣陣臭氣飄來,水面上有時(shí)候甚至能看到死雞死鴨,惡心極了!運(yùn)河里的大貨輪來來往往,汽笛聲沒日沒夜地叫著,吵得大家不得安寧。所以我的小外公,身為運(yùn)河航道保潔隊(duì)的隊(duì)員,每天忙碌不息,卻改變不了運(yùn)河又黑又臭的面貌。唉!

曾經(jīng)以為運(yùn)河再也變不回從前的摸樣了。幸運(yùn)的是,后來,政府號召大家治理運(yùn)河,每一個(gè)平凡的運(yùn)河人都努力為運(yùn)河盡一份力。小外公每天7點(diǎn)半出船,晚上10點(diǎn)收工,去老余杭疏浚運(yùn)河時(shí),他經(jīng)常一兩個(gè)月回不了家。但他特別高興,他說:“現(xiàn)在真好,人們環(huán)保意識強(qiáng)了,很少往河道里亂扔垃圾,一天也撈不了幾噸,我們清閑多了?!苯衲昴甑仔⊥夤鸵诵萘?,他說他還要繼續(xù)干下去呢。不光是小外公,大運(yùn)河美容師還有外婆、媽媽、我和我假日小隊(duì)的小伙伴們。拉橫幅,發(fā)傳單,撿垃圾,我們利用自己的休息時(shí)間為運(yùn)河努力著,因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的夢想,那就是----運(yùn)河的水更清,運(yùn)河重新成為魚蝦們美麗的家。6月22號,運(yùn)河申遺成功了,我們共同的夢想終于實(shí)現(xiàn)了!

“白云奉獻(xiàn)給草場,江河奉獻(xiàn)給海洋,我拿什么奉獻(xiàn)給你,美麗的家鄉(xiāng)......”我也一直在沉思,我拿什么奉獻(xiàn)給你,我們深愛著的運(yùn)河?正如艾青爺爺詩里寫的,“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”草木蔥蘢、綠樹成蔭、鳥語花香、空氣清新,這就是明天的運(yùn)河,我們最愛的家園!

今天和明天高中篇二

合:在這熱情洋溢的夏日里。

讓我們共同慶祝xx縣食品藥品監(jiān)管局成立三周年!

甲:食品藥品局成立三年來,

獲得了數(shù)不清的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

這些成績的取得有你們家屬的一份功勞。

乙:看到你――我的愛人。

生活在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭中。

我為你感到由衷的欣慰和高興。

甲:有你的支持和鼓勵(lì),我就是幸福的。

乙:看到你不斷進(jìn)步,我就是快樂的。

甲:站在這寬敞明亮的辦公大樓里。

想起了藥監(jiān)局的昨天,想起了昨天辦公場所靠租賃的歲月,盡管藥監(jiān)局的昨天只有三年。

新的一天。

甲:記住昨天,是為了記?。菏钦l讓我們告別了沒有辦公場所的歷史,是誰帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)榮譽(yù),是誰將我們這些來自不同崗位和職業(yè)的人緊緊團(tuán)結(jié)在一起,為了一個(gè)共同目標(biāo)而努力奮斗!

乙:昨天的汗水,是為了澆開今天的花朵;

甲:今天的耕耘,是為了收獲明天的果實(shí)。

乙:今天如同一輪剛剛升起的朝陽,是一個(gè)新的起點(diǎn),一條新的起跑線,事業(yè)、成就要從這里開始,希望、理想要從這里出發(fā)。

甲:藥監(jiān)局的今天正以“行風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)、行政執(zhí)法”三大任務(wù)做為導(dǎo)向,樹立我們沂南藥監(jiān)的良好形象,構(gòu)筑我們燦爛的今天,為明天的輝煌做好準(zhǔn)備!

甲:如果前面大海相隔,就要去搏擊風(fēng)浪;如果前面高山相阻,就要去奮力拼搏!只有這樣,才可以感覺燦爛陽光的每一天。

乙:明天,是我們心中的太陽。她播灑春天的寄托和希望。

甲:明天在召喚我們,成功在等待我們。

甲:藥監(jiān)局里有一種精神,將會(huì)穿越時(shí)空,輝映未來。

乙:藥監(jiān)局里有一種作風(fēng),那就是艱苦創(chuàng)業(yè),爭創(chuàng)一流。

甲:今天是樓新建,人歡聚,這光彩奪目的日子令人心潮澎湃。

乙:今天是歌如潮,人歡悅,這激動(dòng)人心的時(shí)刻令人難以忘懷。

甲:讓今日有所感動(dòng)。

乙:讓明日報(bào)以希望。

甲:在這幸福洋溢的時(shí)刻,我向藥監(jiān)局的所有家屬道一聲:辛苦了!

乙:在這團(tuán)結(jié)和諧的時(shí)刻,我祝愿藥監(jiān)局的明天更美好!

合:祝大家萬事如意,身體健康,家庭幸福!

今天和明天高中篇三

家鄉(xiāng)的昨天。

家鄉(xiāng)的昨天是貧窮的。

記得小時(shí)候,家家住的是用土坯壘起的房屋,下雨天陰暗潮濕,蚊蠅亂舞,叮的人們身上到處是疙瘩,疼痛難忍,給我留下深刻印象。

泥濘的道路,頹圮的圍墻,衣衫襤褸的人們是這一時(shí)期的真實(shí)寫照。景象雖如此破敗,但也不缺少我們小伙伴的樂土:夏天來臨,知了聲聲,吸引著我們前來拜訪;冬季走近,白雪皚皚,小伙伴們打雪仗的樂趣我們永遠(yuǎn)難懷。

回首,昨天的家鄉(xiāng)已經(jīng)遠(yuǎn)去,留給我們難以言表的懷戀。

家鄉(xiāng)的今天。

家鄉(xiāng)的今天是蓬勃的。

在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)張的今天,家鄉(xiāng)的人們也脫貧致富。鄉(xiāng)親們告別了土坯的房子,搬進(jìn)了寬敞明亮的樓房之中,家用電器一應(yīng)俱全。交通工具也是以車代步,進(jìn)入數(shù)字化的信息時(shí)代,娛樂方式也不斷向多元化方向發(fā)展,風(fēng)靡全國的廣場舞就是最好的例證。在社會(huì)不斷發(fā)展的同時(shí),環(huán)境問題也日益嚴(yán)重,引起大家的重視。在城市的角落,垃圾遍地,惡臭沖天;汽車尾氣更是令人窒息,而且還會(huì)引起全球變暖的趨勢;工業(yè)“三廢”更是亂排放,導(dǎo)致惡劣的.環(huán)境問題出現(xiàn)。而且,走在馬路上,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的事實(shí):有些蒼蠅在這里退化成為爬行動(dòng)物,與藍(lán)天永遠(yuǎn)的告別,豈不是自然界的悲哀。

現(xiàn)代化令我們的生活更加方便快捷的同時(shí)帶來的環(huán)境問題,也深深的讓我們陷入沉思之中。

家鄉(xiāng)的明天。

家鄉(xiāng)的明天是朦朧的。

城市化的快速推進(jìn)使我們?nèi)祟悓Υ笞匀坏钠茐脑絹碓絿?yán)重。森林銳減,百草枯萎,鳥獸絕跡,藍(lán)天不再……這或許是多年后家鄉(xiāng)的真實(shí)寫照。

家鄉(xiāng)的明天正由我們描繪,是將她裝點(diǎn)的更加絢麗,還是傷害的體無完膚完全是由我們掌控。親愛的我們自己,醒醒吧!不要再單純了為了眼前利益而殺雞取卵,將我們美好的未來毀滅在自己手中。追求人與自然的和諧發(fā)展,才是我們永恒的主題。

我只愿:家鄉(xiāng)的明天越來越美,碧水藍(lán)天長伴,鳥語花香常在……。

今天和明天高中篇四

我相信,明天是今天的延續(xù)。

因此,我一直努力過好“今天”,為明天、后天、后天的明天做準(zhǔn)備。我深知過程是一脈相承的,一個(gè)“點(diǎn)”擁有著非凡的可能與影響。

于是,我規(guī)劃自己的生活,為了以后的那一個(gè)“點(diǎn)”。但生活卻不會(huì)墨守成規(guī),俯身跟著人的計(jì)劃走。

父親熱愛烹飪,每當(dāng)廚房里叮當(dāng)一陣過后,飯菜上桌,父親卻一下窩到了沙發(fā)里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地問幾句味道如何,便不管不顧了,最終也只是隨意地扒幾口飯菜,草草了事。

我們驚詫于他的淡淡然,要知道他做準(zhǔn)備工作時(shí)可謂是熱火朝天。父親只說了一句:“興味在炒菜時(shí)已經(jīng)用盡了?!?/p>

父親癱坐在沙發(fā)上的恬適姿態(tài)竟有幾分魏晉風(fēng)骨的味道。難不成是要有一番雪夜訪戴的意思?我暗暗笑道。父親付出的熱情與努力確乎不是為了那最后的一點(diǎn)——結(jié)果,他在生活的細(xì)微處似乎將我心中構(gòu)造的“今明”理論一下?lián)魸ⅰ?/p>

父親一直在努力做好那“今天”,只為“今天”。也正因如此,他不會(huì)因“明天”——炒菜的結(jié)果而太過大喜大悲,他已在過程中達(dá)到了自己的心愿,在那炒鍋的白霧騰騰中燃燒了自己的熱情,得到了最大的滿足。

畢竟,我們最后盼望的“明天”并不一定是美好的。正如絕壁上奮力生長的松樹一樣,有的傲立山巔,有的被嚴(yán)寒酷暑侵襲,僅僅剩下赤裸的枯骸,而不變的是它們在斗爭中所迸發(fā)的'精神與尊嚴(yán)。不論是完整的枝干還是赤裸的枯骸,僅僅是為了使人們回想起絕壁松的生命歷程而鑄立的紀(jì)念碑。紀(jì)念碑無美丑。也許,“明天”只是為了“今天”而存在,“明天”遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法影響到“今天”??杀氖牵S多人為了“明天”拋棄、忽視了“今天”,并用“明天”評估“今天”的價(jià)值。要知道,“今天”因其本身而精彩。

我相信,明天是今天的延續(xù)。所有的明天終會(huì)變?yōu)椤敖裉臁?。最后的“明天”只有一個(gè),即死亡。人類永遠(yuǎn)只有今明兩天。

今天和明天高中篇五

指針指在十一點(diǎn)四十分,我半躺在沙發(fā)上,身上卷著一床薄棉被。寒氣重了,窗外是無盡的黑,我不禁緊了緊身上的被子。電視里春晚還在放著,而里屋的媽媽早已睡了,打著輕輕的呼嚕。爸爸走了過來:“早些睡吧,明天還要早起?!蔽覅s不肯:“你先去吧,我再過二十分鐘,快了?!卑职粥帕艘宦?,走了,留下我,繼續(xù)守著電視等待新年鐘聲的敲響。

還有二十分鐘,小品也無心再看,忍不住又想著明天。明天會(huì)怎公樣呢?明天啊,我又大一歲了;明天啊,我又能見到堂哥了;明天啊,又是新的一天,更是新的一年了!想著想著,春晚的鐘聲也終是敲響了,我打了個(gè)呵欠,起身,將電視關(guān)掉,回房。

期待半天的明天也是到來了。不,準(zhǔn)確地說應(yīng)是今天了。全家起床,洗漱完畢,出發(fā)去探親。一小時(shí)的車程,期待卻絲毫不減。目的地到達(dá),堂哥一家來迎接我們。什么都沒變,仍是那停車擁擠的小區(qū),仍是那三個(gè)人,無非是大伯和伯母又蒼老了一點(diǎn),堂哥又更成熟了一點(diǎn)。熟悉也一點(diǎn)都沒變,母親們的話題也是萬年不變的孩子和學(xué)習(xí),我和堂哥的話題也是游戲與小說,只是現(xiàn)在又多了一項(xiàng)——學(xué)習(xí)。但卻像那萬年不變的春晚一樣不新鮮。

可不久后,我就感覺到,就這樣波瀾不驚,一天天延續(xù)下去的日子,也并非不好。

那次學(xué)校流行甲型h1n1,我班已有多人感染,學(xué)校索性就整班放假。就像一個(gè)剛退休的老人不適應(yīng)閑適生活一樣,我也不適應(yīng)。過慣了早出晚歸的生活的我,對于這種無事可做的生活著實(shí)無奈何了一把。上學(xué)時(shí)盼休假,正真休假的那個(gè)“明天”到了,卻又不適應(yīng)。一個(gè)半星期后我重返學(xué)校,第一次覺得學(xué)校生活那么美好。

明天是今天的延續(xù),也許一成不變的生活很單調(diào),但若換了一種方式,還會(huì)不適應(yīng)。樂在其中,享受生活,讓明天,就平平淡淡地成為今天的延續(xù),妙哉!

今天和明天高中篇六

一晃,我都十二歲了,成了一個(gè)有朝氣的小學(xué)生。

回眸昨天,我還是一個(gè)天真的孩童,從我步入幼兒園的那一刻開始,我的學(xué)習(xí)之旅就開始了。我的幼兒園生活一點(diǎn)兒也不豐富,但那是我卻很開心。上課時(shí),老師把那些早已被折磨過的玩具拿出來給我們玩,我們都會(huì)玩的不亦樂乎。教室內(nèi),只有一盞孤燈獨(dú)明,四周的墻壁上都是光禿禿的,一點(diǎn)兒裝飾都沒有;到了室外,一眼望出去,空蕩蕩的,什么都沒有。想想今天的幼兒園,教室內(nèi)的吊燈放射出耀眼的光芒,四周的墻壁上掛滿了五顏六色的圖畫,就連地上也鋪滿了彩色地板;校園里還有許多好玩的,蹺蹺板、滑滑梯……但那時(shí)簡單的設(shè)施、玩具已經(jīng)讓我們滿足了。

步入小學(xué),我成了一名陽光少年。上室內(nèi)課,老師用粉筆在那毛黑板上寫下一個(gè)個(gè)方塊字,同學(xué)們都坐著認(rèn)認(rèn)真真地聽講,老師用投影儀是我們最開心的時(shí)候,個(gè)個(gè)張著嘴,用那一雙雙充滿好奇的眼光注視著幕布上的一張張影相,老師不斷地?fù)Q著投影片,我們也吃力地看著那不算清楚的投影,但個(gè)個(gè)滿意十足。到了室外課,我們像一頭頭小牛飛速奔跑,腳下是用煤渣鋪成的跑道,我們抱著足球;來到了“足球場”――把石子灑在土地上,兩邊樹有兩個(gè)鐵框子,我們小心翼翼地踢著,極力避免摔倒。五年級時(shí),我們湯山小學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)代化的改造,我第一次目睹了塑膠跑道的壯觀,第一次感受了多媒體教室的先進(jìn),第一次領(lǐng)略了航模表演的精彩,覺得他們是那么神奇。下過雨依然可以在跑道上奔跑;鼠標(biāo)點(diǎn)點(diǎn),畫面、題目就出來了;用遙控器能控制飛機(jī)的飛行。

我常常在想:明天我們初中的學(xué)校將是什么樣子的呢?

今天和明天高中篇七

元旦和父母出去參加聚會(huì),坐在我左邊的是一位美國姑娘,年齡與我一般大小,卻比我成熟許多,用“小姐”或是“女孩”稱呼都不夠恰當(dāng)。

我們聊了很多,從父母、學(xué)校、教育到電影、美食、歌手,等等。身為加州人,陽光海灘般的性格是掩飾不住的,開朗、可愛還有活潑。但是當(dāng)她聽到我對未來的規(guī)劃得那么詳細(xì)時(shí),還是著實(shí)吃了一驚。

“buttodayisnotonlyfortomorrow?!彼p輕說道。

“但是今天不只是為明天而服務(wù)……”我喃喃地重復(fù)著,思緒飄回童年。

我們的生活,太像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)了,僵硬而乏味。父母按照成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)為我們畫好路線圖,去追求財(cái)富和地位。毫不夸張地說,我們?nèi)松牡谝粋€(gè)20年純粹是在為后60年服務(wù)。

比如練琴。琴凳上的10年,是投入良好的音樂素養(yǎng),是產(chǎn)出。算來算去,投入和產(chǎn)出相比還劃得來。但我時(shí)常含著淚水對媽媽說:“即使劃得來,但是你知道嗎,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地失去了燦爛的童年?!?/p>

小時(shí)候,鋼琴擺在窗口,小朋友們總是在樓下向我揮手說:“下來踢球吧,下來踢吧……”媽媽也總是搶先一步推開窗替我回答:“不了,他還要練琴呢!”每每這個(gè)時(shí)候,復(fù)雜的音符之間,充盈著我的汗水與淚水。

盧梭說:“成長本身就是有意義的?!贝_實(shí),成長于一個(gè)良好的生存環(huán)境中本身就是一種幸福,一種生命的幸福。生活好比一列火車,不只是“小升初”“中考”“高考”這樣的站牌才有意義。其實(shí),車窗外的風(fēng)景也很有意思。而且,我越發(fā)真切地感覺到:對于我們的童年來說,“有意思”有時(shí)候比“有意義”更有生氣。

坐在火車上,現(xiàn)實(shí)的我們是這樣的:雖然已經(jīng)知道下面好幾站是怎樣的,可是仍在不斷地提速提速再提速,全然漠視窗外金粉一般細(xì)密的冬日陽光。這便是我們的生存狀態(tài)。

想到這里,我禁不住要潸然淚下了,可是濃香把我的思緒勾回到餐桌上。是牛排,八分熟。

“我每天都吃牛排,可是每次我都很享受。”她放下刀叉認(rèn)真地說,“相比于牛排本身,我更享受媽媽給我做的過程,那是愛啊!”

這是一個(gè)18年前被領(lǐng)養(yǎng)到美國的中國孤兒給我上的生動(dòng)一課。

今天和明天高中篇八

同學(xué)們,這一幕你一定非常熟悉吧,那就是同學(xué)們聚集在學(xué)校的風(fēng)雨操場,讀一本好書,享受讀書的樂趣.

是呀,讀書是快樂的,快樂來自讀書的情趣。當(dāng)你輕輕掀開書頁,在抖動(dòng)的書頁里,感受到或是激情和灑脫;或是睿智和超然;歷史的云煙,生活的美妙等等。

快樂也來自讀書的境界。讀精美的童話,讀清新的散文,或讀令人回味無窮的語段、語句,讀精雕細(xì)琢的小品、美文,讀古典詩詞、現(xiàn)代小說……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界,你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象;你會(huì)沉醉于唐詩宋詞的豐美意境,流連于中外小說的壯闊畫卷等等……此刻的你,是何等的快樂啊!

同學(xué)們,讀書是一種享受,是一種快樂,是一種幸福。

在此告訴大家一個(gè)好消息,在以往圖書的基礎(chǔ)上這學(xué)期我們學(xué)校又購買了很多連環(huán)畫,像《三國演義》、《西游記》,《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等等,在你課余的時(shí)候,快去打開這些連環(huán)畫吧,在那里可以飽賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的民間傳說,膾炙人口的文學(xué)名著,令人景仰的民族英雄,悠久燦爛的歷史文化,五彩斑斕的戲曲故事,艱苦驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗場面,斗志斗勇的偵探傳奇……。真是情趣盎然,其樂融融啊!

這一冊冊圖文并茂、風(fēng)格迥異、印制精美的連環(huán)畫,一定會(huì)令你愛不釋手。就讓我們一起來享受它的快樂吧!

我的講話完畢!謝謝大家!

今天和明天高中篇九

人生漫漫,有著無數(shù)的春夏秋冬,日日夜夜。年復(fù)一年,日復(fù)一日,積累了無數(shù)個(gè)昨天,今天,明天。

昨天,在父母得盡心照料下我茁壯成長,度過的幼稚的一年又一年。慢慢的,長大了,成功成了我快樂的根源,我也讀懂了父親母親對我的愛。

今天,他過了無數(shù)個(gè)充滿喜怒哀樂的昨天,我已從歪歪斜斜寫一個(gè)“人”字,到有所感悟得寫一個(gè)人字,懂得人生路上未必處處是成功。但有風(fēng),人生的航船才能奔騰不息‘滾滾向前。

明天,將面對的,有晴天麗日,也有電閃雷鳴;有風(fēng)平浪靜,也有驚濤駭浪。正所謂"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。”真正的成功絕不是僥幸可以得到的。失敗絕不是命運(yùn)。而明天,也將有今天的付出與努力而成為耀眼的光環(huán)。要知道:機(jī)會(huì)憑自己爭取;命運(yùn),憑自己把握;只有自己,才能在潔白的畫板上涂上絢麗的色彩。

朋友,要把握住自己人生的航標(biāo),踏過一倍時(shí)間所淹沒的昨天,認(rèn)真把握住今天,敞開胸懷,迎接燦爛的明天。

今天和明天高中篇十

明天是美好的。但美好的明天不會(huì)從天上掉下來,它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來明天的美好。

達(dá)·芬奇小時(shí)學(xué)畫蛋感覺很單調(diào),但他堅(jiān)持不斷發(fā)練習(xí),打下了堅(jiān)實(shí)的繪畫基礎(chǔ),終于成為世界上偉大的畫家。法國軍事家拿破侖,當(dāng)士兵時(shí)因犯錯(cuò)誤被關(guān)了禁閉。這期間,他把一本偶然得到地羅馬帝國進(jìn)代的法律條文讀了又讀,從而掌握了豐富的法律知識,連法律專家們都感到驚訝。

古人曾寫過首《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎”。明天對人類來講是用不完的,但對一個(gè)人來說,卻是有限的。假如真像。

諺語。

中描述的“一寸光陰一寸金”的話,那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。

今天和明天高中篇十一

在今天的沃土中埋下希望的種子,明天就會(huì)百花吐艷,后天則會(huì)碩果滿園。清醒的人生可能是一種不幸,因?yàn)樗鼤?huì)充滿坎坷與泥濘,卻是一種意志的磨練,坎坷是通向平坦的路,泥濘是成功前的黑暗,只要我們清醒的認(rèn)識自己,磨練自己,在清醒中奮斗拼搏,人生就會(huì)無怨.無悔.無憾。因?yàn)樯鼘儆诖蠹抑挥幸淮?,時(shí)間也并不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來,以備不時(shí)之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間,也就是今日和現(xiàn)在。例如,我們不能充分利用今日而讓時(shí)間白白虛度,那么它將一去不返,所謂“今日”正是“昨日”計(jì)劃中的“明日”;而這個(gè)寶貴的“今日”,不久將消失到遠(yuǎn)方。對于我們每個(gè)人來講,得以生存的只有現(xiàn)在――過去早已消失,而未來尚未來臨。昨天,是張作廢的支票;明天,是張尚未兌現(xiàn)的期票;只有今天,才是現(xiàn)金,有流通性的價(jià)值之物。

今天和明天高中篇十二

昨天的我,只不過是一個(gè)才來到人間十三個(gè)年頭的小孩,對世間的萬物,也只不過是略知一二。昨天的我,也許還存在著許多不足,愛哄鬧,愛講話,不專心聽講,自由散漫,不會(huì)合理利用時(shí)間,著可都是我的缺點(diǎn)。昨天的我,有著珠江路電腦裝機(jī)大賽第一名的`輝煌。昨天的我,經(jīng)歷的只不過是一段美好的回憶,一本值得汲取營養(yǎng)和回味無窮的沒有寫完的書。

今天的我,正在刻苦努力的學(xué)習(xí),正在努力改正自己的缺點(diǎn),為著明天的到來而努力奮斗。

明天的我,也許就是國家的棟梁,為我國成為富強(qiáng)、民主、現(xiàn)代化的國家而努力奮斗著。

明天的我,可能是千千萬萬普通勞動(dòng)者中的一個(gè),但我并不為此而傷心,我愿作一顆小小的鋪路石,鋪成寬闊的路,任勞任怨,讓人們高高興興的在上面走!

明天的我,也許會(huì)隨著年齡的增長而日益衰老,然后面臨的就是死亡。但是,我要以一個(gè)平常人的心,對待平常的事,對死亡不要產(chǎn)生恐懼,而要勇于面對它,因?yàn)槲抑?,一個(gè)人來到世上就有生必有死,我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng)造生活,體驗(yàn)生活,充實(shí)自己,這樣的人生才是有意義的。

現(xiàn)在,我有著值得回憶的昨日,需要我努力奮斗的今日,充滿希望的明日!

我自己也有一句人生格言讓我們從失敗和挫折中汲取‘營養(yǎng)’不斷的回憶昨日,感嘆今日,追尋明日!

今天和明天高中篇十三

1、能初步理解“昨天、今天、明天”并區(qū)分其順序。

3、教育幼兒懂得珍惜時(shí)間。

1、今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)。

2、今天誰送你上幼兒園的?

3、今天早餐你都吃了那些?

小結(jié):昨天就是今天的前一天,已經(jīng)過去的那一天。

提問:1、昨天的天氣怎樣?

2、昨天下午是誰接你回家的?

3、昨天在幼兒園你和小朋友都學(xué)了什么本領(lǐng)?

教師小結(jié):今天、昨天、明天是三個(gè)好朋友,今天的前一天是昨天,已經(jīng)過去;今天的后面一天是明天,它還沒有到來。

1、利用圖片以今天為基準(zhǔn),找到昨天和明天發(fā)生的事情的圖片并粘貼起來。

2、幼兒根據(jù)自己的操作圖片自由講述。

結(jié)束:時(shí)間一天天的過的很快,我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做,把今天的事情留到明天做,這樣事情是永遠(yuǎn)做不好。

今天和明天高中篇十四

昨天、今天和明天,是親親密密的三兄弟,他們同在一株高大的果樹下游戲。

他們誰也不理誰,沉默了很久很久。

昨天、今天和明天,都想摘果子吃,但誰也摘不到。還是昨天先讓步,他蹲下來對今天說:“今天,快爬到我的肩膀上吧!”

今天不好意思地笑了笑,很快爬到昨天的肩膀上,可仍然摘不到果子。今天只好對明天說:“明天、快爬到我的肩膀上吧!”明天不好意思地笑了笑,連忙爬到今天的肩膀上。三個(gè)人像疊羅漢一樣,終于摘到了很多很多的果子。

昨天、今天和明天,一邊高高興興地吃著又香又甜的果子,一邊暗暗地思考剛才發(fā)生的事情。

果樹爺爺想得更遠(yuǎn),因?yàn)槭澜缟显S多事物,都是互相聯(lián)系的。沒有艱苦的昨天,哪會(huì)有幸福的今天,沒有幸福的今天,也不會(huì)有更加美好的明天??!

實(shí)施指導(dǎo):

活動(dòng)重點(diǎn):通過故事,幫助幼兒學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)“合作力量大”的道理。

活動(dòng)拓展:

(1)制作錄像或電腦課件,讓幼兒形象、直觀地理解昨天、今天和明天。

(2)可以擴(kuò)充部分“珍惜時(shí)間”為主題的音響材料,播放給幼兒聽,讓幼兒明白珍惜時(shí)間的重要性。

(3)父母配合讓幼兒總結(jié)在園一日的活動(dòng)內(nèi)容,并對明天的自主活動(dòng)作出科學(xué)合理的計(jì)劃。

注意事項(xiàng):

1、學(xué)習(xí)時(shí)間概念需要幼兒具備一定的認(rèn)知水平;在運(yùn)用昨天、今天和明天進(jìn)行表達(dá)方面,并非只要求幼兒會(huì)說這三個(gè)詞語,更為重要的是讓幼兒明白這三者之間的關(guān)系,所以教師應(yīng)該將這三個(gè)詞語的鞏固練習(xí)貫穿在一日活動(dòng)中,不能僅靠語言活動(dòng)課。

2、幼兒在復(fù)述故事的時(shí)候,準(zhǔn)許加入自己的話語和理解,要求幼兒能將故事的要義敘述清楚、完整和流暢。提示幼兒用簡練優(yōu)美的語言表達(dá)。

活動(dòng)反思:

這篇短小精悍的寓言故事向幼兒展示了昨天、今天和明天的密切關(guān)系,也向幼兒揭示了合作的重要性。在語言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用上,重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒的語言流楊性和表現(xiàn)力,正確運(yùn)用時(shí)間概念進(jìn)行表達(dá)也有助于幼兒日常口語的發(fā)展和思維的訓(xùn)練。

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