計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇一
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期 高三。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
[學(xué)習(xí)方法]如何才能學(xué)好高中物理
物理學(xué)是如此有趣，如此有用 高中政治，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)學(xué)好高中物理。
1. 明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長期堅(jiān)持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣?志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會有所成效。
2. 掌握學(xué)習(xí)策略，善于整體把握
“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習(xí)支前，先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等，再從局部、細(xì)節(jié)入手，掌握各自知識點(diǎn)，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟，通過同化和順應(yīng)兩種方式，豐富學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu)，建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識網(wǎng)絡(luò)。最后在從整體的角度審視學(xué)習(xí)過程，對陳述性、程序性和策略性知識能充分的理解和應(yīng)用。如“緒言”教學(xué)設(shè)計(jì)中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等，整體上了解高一物理是干什么的，有哪些內(nèi)容，是如何安排的。然后再說“緒言”的內(nèi)容，我們?nèi)匀皇窍日页觥熬w言”分幾部分，每部分解決的核心問題是什么，該核心問題舉了哪些例子等，最后希望同學(xué)們通過緒言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下公識：高中物理的有用性、有趣性；有信心學(xué)好高中物理；學(xué)好物理有法可依。
3. 掌握學(xué)習(xí)方法，用功到具體方可見成效
物理學(xué)習(xí)同其他知識學(xué)習(xí)一樣，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再復(fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。 對教材內(nèi)容，第一遍讀時(shí)要細(xì)、慢、思、記。認(rèn)真研讀，明確思路，積極思考、辯析概念，掌握規(guī)律，學(xué)會應(yīng)用。做練習(xí)，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，構(gòu)造模型，正確解答，分類反思。對待復(fù)習(xí)，要做到及時(shí)復(fù)習(xí)，搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí)，左鉤右連、縱橫聯(lián)系，注意知識結(jié)構(gòu)的充實(shí)，注意技能技術(shù)巧的掌握。在學(xué)習(xí)過程，注意合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見解，勇于質(zhì)疑，和教師、同學(xué)分郭理解、共同進(jìn)步。對待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象，要有問題意識，有意識地從物理學(xué)的眼光去審視，在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情感體驗(yàn)，側(cè)重感司提高。在學(xué)習(xí)中還要勤動(dòng)手、多實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察、善總結(jié)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學(xué)科知識與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類旁通，從細(xì)微處加以比較和思考，發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，沒有一個(gè)現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式，只有每個(gè)人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)貫，摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性。
4. 樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)耐挫能力
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。每個(gè)同學(xué)都要樹立好物理的信心，同時(shí)要有足夠的心理準(zhǔn)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的。肯定有困難，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠(yuǎn)追求，增強(qiáng)耐挫能力。要認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，只要積極投入，你的知識與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評估中，和自己的過去比，知識掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺自己提高了，從而對自己增強(qiáng)信心；和其他同學(xué)比，我有一定的優(yōu)勢，還有一些不足，準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵(lì)，不要自我挫敗；要接納自己、寬容自己；自我欣賞但不自我陶醉，激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。
家長必讀：剛上高一的孩子成績驟然下降怎么辦
導(dǎo)讀：當(dāng)您的孩子上高中之后，成績突然下降了，怎么辦？是貪玩導(dǎo)致，還是知識難消化？當(dāng)您遇到這種情況一定要及時(shí)的進(jìn)行糾正引導(dǎo)孩子，以防無法挽救孩子的學(xué)習(xí)成績。以下是新浪博主楊永龍分享的關(guān)于高中生成績下滑的分析及解決辦法，供各位家長和學(xué)生參考。
詩茹：楊老師，你好，我有急事想找你，我娃兒上高一，成績突然下降。又搞不清是什么原因，過去他很愿意和大人談，現(xiàn)在說他又不原理
楊永龍：你和他心平氣和的交流過嗎
詩茹：和他心平氣和的交流過
楊永龍：他的卷面上反應(yīng)出的是什么問題呢
詩茹：就是這一次月考，成績差到了極點(diǎn)
楊永龍：你和他共同找原因了嗎，是不是孩子沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式方法呢
詩茹：有一些題完全是空的，他說沒時(shí)間做，在國慶期給他做了一狐臭手術(shù)，一天沒學(xué)習(xí)，就是玩游戲，看電視，我覺得他人在心不在
楊永龍：孩子玩游戲和看電視是需要控制的，最多每周兩個(gè)小時(shí)
詩茹：他保證說考好，我們就相信了他，外加他才做手術(shù)，也就忽視了。
楊永龍：孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)要交給爸爸來管理，父子要協(xié)商制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，一旦制定了計(jì)劃，那么就需要爸爸嚴(yán)格管理，電腦絕對不能放在孩子的房間
詩茹：他爸也是個(gè)貪玩的人，不太負(fù)責(zé)，娃兒出現(xiàn)差錯(cuò)后，他說教還是蠻不錯(cuò)，就是不來實(shí)際的。
楊永龍：爸爸需要的是身教
詩茹：還有我發(fā)現(xiàn)他在電話上上網(wǎng)、上qq，一個(gè)月話費(fèi)用了近100
楊永龍：要求兒子做到的爸爸必須要要以身作則，學(xué)生上學(xué)就按學(xué)校的規(guī)矩，不能帶手機(jī)
詩茹：我就是這么說，我說不服他，他一天沒事就想打麻將，清旱起來就看電視，不是這樣我把楊老師的qq給我老公，讓他請教你，多開導(dǎo)一下他，教他如何做父親，我現(xiàn)在是又急又慪
楊永龍：我國有句古話叫做：有什么樣的老子就有什么樣的兒子
詩茹：我在給我老公說如果在這么下去，我哪一天支持不住了，我就想法了結(jié)
楊永龍：這是好聽的，不好聽的就是“老鼠的兒子會打洞”
詩茹：老公過去一直認(rèn)為，娃兒是我的事，娃兒變好了，他什么不說，要是娃兒變壞了，我們就會有意見，怪我沒代好，發(fā)生爭執(zhí)
楊永龍：子不教父之過，教育和管理孩子的責(zé)任應(yīng)該是父親的事兒，媽媽來管理孩子的生活、傾聽孩子的心聲以及調(diào)和父子之間的矛盾，也就是說媽媽要多關(guān)心孩子的生活，多多跟孩子聊一些他樂意聊的事兒，像對待自己的同時(shí)和好朋友一樣來對待孩子，同時(shí)當(dāng)孩子與爸爸有了矛盾之后，要用智慧把爸爸的行為解釋到對孩子的深愛上來，讓孩子一直覺得爸爸和媽媽是非常愛自己的。這樣爸爸和媽媽分別扮演者嚴(yán)厲和慈祥的角色，一方面媽媽能全面了解孩子的情況，另一方面爸爸又通過與媽媽的交流（背過孩子）進(jìn)一步了解和掌握孩子的動(dòng)向，進(jìn)而找出適合于孩子的教育方式方法
詩茹：老公也不是不愛孩子，他就是不原付出，這些都是和玩要發(fā)生沖突的，他也像個(gè)長不大的孩子
楊永龍：該盡的責(zé)任和義務(wù)是必須要盡的，決不能把自己的責(zé)任和義務(wù)一股腦兒的推給妻子，如果父親不盡其責(zé)，對教育和管理孩子是極為有害的
詩茹：娃兒初中畢業(yè)后他們學(xué)校由于縣上不準(zhǔn)辦高中部，錄取的200多人全部上重慶巴蜀，他爸說送他上去，我不同意，本來娃兒學(xué)習(xí)不自覺，生活各方面都不行，我又不能去代他，僅僅是為了輕松把他放出去，最后是他表姐（在重慶讀醫(yī)大）全面地分析現(xiàn)狀，給他說通了，才在奉中就讀。本來讀的最好的一個(gè)，老師各方面都是選的，沒想到這一個(gè)月下來，會是這么糟，每樣都只有56分簡直要我的命，問他他又說聽得懂，我都不知該如何給他老師開口
楊永龍：其實(shí)對于剛上高一的學(xué)生來講都是有一個(gè)適應(yīng)過程的，這一次考得不好不見得是壞事，因?yàn)槲覀兛梢砸虼藖硪?guī)范孩子的行為，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)與生活規(guī)范，對于孩子以后的學(xué)習(xí)與生活管理則是一個(gè)良好的開端，我們常把高中進(jìn)校后的第一次考試叫做“洗涮傲氣，規(guī)范行為”的考試
詩茹：我們該如何采取一些有效措施，請教教我們，
楊永龍：你們可以運(yùn)用代幣法，代幣法是行為療法中運(yùn)用最廣泛的方法之一，也稱表征性獎(jiǎng)勵(lì)制。用獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化所期望的行為，用懲罰消除不良行為而達(dá)到目的。在我的博客上有，你到我的博客的首頁的搜索欄搜索“代幣法”就可以找到相關(guān)內(nèi)容。這個(gè)方法可以讓孩子的爸爸針對孩子的具體情況，來與孩子共同協(xié)商制定，一旦確定就必須嚴(yán)格執(zhí)行，這樣如果你堅(jiān)持一年以上孩子就會逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
詩茹：但他現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，每晚10點(diǎn)才上完，回來后還有一些作業(yè)，基本上要到11到12點(diǎn)才能完成，中午11點(diǎn)50放學(xué)，我要提前40分鐘趕車到奉中，路上不等車不賭車的話11點(diǎn)50到租的房屋給他著飯，要到12。30分才能吃。中間我讓他看書或是做作業(yè)。我要求他每天背單詞，他這幾天都不搞。在前一個(gè)月我沒每天過奉中，所以我也沒想到會這樣，也是我們當(dāng)大人的沒做好，我知道你忙，若你有空的時(shí)候，請你給我發(fā)些好經(jīng)驗(yàn)，我們好借鑒一下，謝謝你了。
楊永龍：我把提高學(xué)習(xí)成績的方法給你共你的兒子參考——
第一，要知道考試的試題都是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)翻新和運(yùn)用，這就是說能不能考出理想成績，關(guān)鍵就看我們是否吃透了課本。所以對你來說緊緊抓住高一到高三的課本，弄清、弄懂基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實(shí)驗(yàn)以及認(rèn)真做完課本上的每一道例題和練習(xí)題就顯得非常重要。所以我說：課本是一課之本，是考試命題的依據(jù)和根源，同時(shí)也是試題答案的來源，所以抓住了課本就等于扼住了學(xué)習(xí)成績提高的咽喉。有人說“課本是復(fù)習(xí)之本，無本復(fù)習(xí)如無土栽培，什么收獲也沒有”。這就是說高考所要考的所有知識點(diǎn)都在課本里，這就是說高考的試題只是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)翻新和運(yùn)用，所以我們在學(xué)習(xí)的過程中要一頭扎進(jìn)課本，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系縱橫向串連起來，達(dá)到加深理解記憶，靈活熟練地運(yùn)用的水準(zhǔn)。什么時(shí)候都要做到以課本為本，梳理知識，理清脈絡(luò)，尋找規(guī)律，用一根線把各單元和章節(jié)的知識串聯(lián)起來，形成知識綱要或網(wǎng)絡(luò)。所以要拋棄自己給自己所加的練習(xí)冊、課本解讀、習(xí)題集之類的東西，從一開始起就緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，把課本抓精、抓熟、抓透。
第二，抓好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，把課本上的每一個(gè)字、每一句話、每一個(gè)圖表、每一個(gè)例題和習(xí)題都仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的分析、歸納和總結(jié)過——課前預(yù)習(xí)把老師所要講的課本上內(nèi)容在課前仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的過一遍，不放過任何一個(gè)字、任何一句話、任何一個(gè)圖表、任何一個(gè)例題，并找出自己不懂的、不明白的地方，帶著問題進(jìn)課堂，在課堂上力爭把自己預(yù)習(xí)所帶的問題徹底解決。課后復(fù)習(xí)也是把老師所講的內(nèi)容先再過一遍，然后再做作業(yè)。過一遍也是仔細(xì)讀課本上的內(nèi)容，不放過任何一個(gè)字、任何一句話、任何一個(gè)圖表、任何一個(gè)例題和并對它們進(jìn)行仔細(xì)分析。
第三，有意識地、有規(guī)律地、及時(shí)地復(fù)習(xí)——每學(xué)過一個(gè)知識單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí)；每個(gè)星期都應(yīng)該對本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí)；每一個(gè)月也應(yīng)該對該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。只有這樣，我們才能明白自己到底哪里學(xué)得好，哪里學(xué)得還有不足，然后及時(shí)做出相對措施來解決。這樣做的最大好處就是能理順曾經(jīng)纏在雞脖子上的亂麻，能重新構(gòu)建知識體系夯實(shí)基礎(chǔ)，節(jié)省時(shí)間，提高成績。只要我們在學(xué)習(xí)的過程中把以上三點(diǎn)都落實(shí)到位了，那么學(xué)習(xí)成績自然會得到提高的。
對于英語的學(xué)習(xí)，建議你從現(xiàn)在的此時(shí)此刻開始，在識記好單詞的基礎(chǔ)上每天拿出四十分鐘的時(shí)間來讀一篇英語課文，學(xué)了新課就讀新課的課文，沒有學(xué)新課就從高一的課文開始讀起，爭取在高考來臨之前把高一到高三的每篇英語課文讀四五個(gè)輪回，同時(shí)在讀課文的過程之中識記英語單詞，讀完課文之后再做相應(yīng)的練習(xí)。下面我把讀英語課文的方式方法給你，供你考：
第一遍：粗讀，明白大體意思，不明白的話也不要緊，總有能明白的地方；第二遍：劃線粗讀，劃出不明白的詞和句子；第三遍：查詞，查句子，用鉛筆標(biāo)明每個(gè)不懂得詞和句子的意思，不明白的問別人，把這些詞記錄到一個(gè)筆記本上，時(shí)不時(shí)的翻出來看看；第四遍：正常閱讀，看一看查出詞來之后能不能理解整篇文章；第五遍：仔細(xì)讀，如果在第四遍的基礎(chǔ)上能夠理解文章，那么把會了的單詞擦掉，繼續(xù)讀，理解整篇文章的意思；第六遍：回顧與重復(fù)，加深對單詞句子的理解和記憶；第七遍以及以后：熟讀。
只要他把以上四點(diǎn)落實(shí)到位了，那么他的成績肯定會得到提高和提升的。
詩茹：真是太感謝你了，謝謝！
高一學(xué)習(xí)方法交流：體驗(yàn)每做完道題后的快樂
高一5班 劉明明
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要對他感興趣，只有感興趣，才能學(xué)進(jìn)去，去體驗(yàn)每做完一道題后的快樂和興奮。
其實(shí)在初中時(shí)的我數(shù)學(xué)學(xué)的并不是很好，但進(jìn)入高中以后，發(fā)現(xiàn)高中知識跟初中有很大的不同，因此，我想從這個(gè)新的起點(diǎn)，努力拼搏，來提升自己的數(shù)學(xué)水平。
數(shù)學(xué)想學(xué)好，我這里有幾點(diǎn)建議可供大家參考：
(1)：學(xué)習(xí)前制定明確的目標(biāo)，雖然提供的有點(diǎn)慢但一定要堅(jiān)持。
(2)：老師講新課之前把內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下。
(3)：老師講完課或題后應(yīng)該總結(jié)自己的錯(cuò)題，找到疏漏之處。
(4)：每單元或每小節(jié)之后要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
(5)：考試時(shí)平靜心態(tài)，才能發(fā)揮自己的水平。
(6)：多與同學(xué)交流，查漏補(bǔ)缺。
(7)：上課認(rèn)真聽，不會及時(shí)向老師請教 高三。
(8)：多做習(xí)題，每星期或每天定時(shí)專注完成幾道題。
(9)：每次考試后，找出不足，加以改正。
以上就是我的建議，但要想真正提高數(shù)學(xué)水平，還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整。
高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇二
一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉
立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！?作為一個(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會把握時(shí)代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。
初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識基矗但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。
1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來說，也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好;物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。
2.學(xué)會讀書 成功的學(xué)問家，都有著迷地讀書的特點(diǎn)?！白x書破萬卷，下筆如有神?！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認(rèn)真聽明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。
(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報(bào)刊。對科普報(bào)刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識面，活躍你的思維。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可-作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇三
告別了三年的初中生活，我滿懷憧憬來到xx中學(xué)，因?yàn)檫@里是我人生一個(gè)新的起航點(diǎn)。我的心中與其他同學(xué)一樣，心中有一個(gè)上名牌大學(xué)的夢想，當(dāng)然夢想的實(shí)現(xiàn)不是嘴上說說就可以，它需要自己去奮斗，去打拼，如此一來，夢想的實(shí)現(xiàn)將會觸手可及。
計(jì)劃像一座橋，連結(jié)我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。同樣的，計(jì)劃是連結(jié)目標(biāo)與目標(biāo)之間的橋梁，也是連結(jié)目標(biāo)和行動(dòng)的橋梁。沒有計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)往往可能是一句空話。計(jì)劃對于人生來說相當(dāng)重要，如果在計(jì)劃上失敗了，那注定會在執(zhí)行上失敗。沒有計(jì)劃的人生雜亂無章，看似忙碌卻是空缺的。所以做一個(gè)長遠(yuǎn)卻很重要的事情，制定一份有目的，有約束性行為的計(jì)劃是很有必要的。以下為我對自己高中三年學(xué)習(xí)制定的一份計(jì)劃：
1、要養(yǎng)成化被動(dòng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前的學(xué)習(xí)老師叫我們做什么我們就做什么，所有的學(xué)習(xí)都是被老師牽著鼻子走，完全處于被動(dòng)的狀態(tài)。而高中的課程繁多，被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)對只能說是有害而無益的。所以從被動(dòng)到主動(dòng)的過程，也是一個(gè)學(xué)生的改變學(xué)習(xí)的過程。讓懶惰的學(xué)習(xí)方式，讓不理想的學(xué)習(xí)態(tài)度統(tǒng)統(tǒng)的都重新起步，主動(dòng)的去突擊，去學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣方能更好的取得成績，激發(fā)他的興趣所在，好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要行性是成功的前體，堅(jiān)持到底，勝利就屬于我們。
2、要學(xué)適應(yīng)老師的講課方式。剛剛開始高一的學(xué)習(xí)，我面對的老師都是新的面孔，不同的老師有不同的教書方式，面對這這么多門課程，老師的教的方式也不一樣，在初中的時(shí)候，我就存在喜歡一個(gè)老師他的講課方式，所以很認(rèn)真的聽他的課，而討厭另外一個(gè)老師的講課方式，覺得自己不適應(yīng)，就在它的課上大耍而特耍，自己也存在嚴(yán)重偏科的情況，我深刻的意識到了適應(yīng)老師的講課方式的重要性，班上那么多的同學(xué)，要老師來適應(yīng)我們，那么他要去學(xué)多少講課方式呀，顯然這個(gè)是不可能的。高中的學(xué)習(xí)上，我要很努力的適應(yīng)每一位老師，讓自己各門學(xué)科均衡發(fā)展。
3、要有邏輯的學(xué)習(xí)課程。預(yù)習(xí)，聽課，作業(yè)，溫習(xí)這是學(xué)生讀書聽課一個(gè)不變的學(xué)習(xí)方法，但是能做到的同學(xué)卻是少之又少，比如我就沒有做到到預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性，預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，這也是改變被動(dòng)學(xué)習(xí)局面的方法之一。
4、要有整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。之前看到很多高考狀元受參訪講到學(xué)習(xí)的主要方法之一就是整理錯(cuò)題集，許多人都有在同一個(gè)地方跌倒兩次的習(xí)慣，我在學(xué)習(xí)上也存在過這種情況，一個(gè)題做錯(cuò)了，老師講過后，再次考試同樣的題型卻還是不會做，這確實(shí)讓人覺得惱火，高中的學(xué)習(xí)上，我會養(yǎng)成在每次月考，測試過后有制作錯(cuò)題集的習(xí)慣，確保自己不會在同一地方跌倒兩次。
5、上學(xué)不帶手機(jī)。當(dāng)今這個(gè)科技與通訊告訴發(fā)展的時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)遍布于我么生活的每一個(gè)角落，通訊，游戲，網(wǎng)絡(luò)這是我們很為感興趣的東西，而我們現(xiàn)在的學(xué)生把手機(jī)沒有當(dāng)做一個(gè)工具，而是當(dāng)做一個(gè)玩具，對我們學(xué)習(xí)的影響是非常大的。在高中的學(xué)習(xí)中，我不會帶上手機(jī)，要把全部精力投入到學(xué)習(xí)之中。
1、要有良好的飲食習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)生活是非常辛苦的，憑的是毅力，身體，為了確保我們又一個(gè)好的身體卻應(yīng)對這三年的學(xué)習(xí)，飲食習(xí)慣中，最重要的是早飯問題，很多同學(xué)都有睡懶覺的習(xí)慣，在要上早自習(xí)的時(shí)候，才匆匆起床趕到教室，忽略了早飯的重要性，當(dāng)然這也不僅僅是身體的原因，一早上的學(xué)習(xí)處于饑餓狀態(tài)，這也是不能讓我們把精力投入到學(xué)習(xí)之中的。
2、要注重體育課的重要性。體育課是高中三年的一個(gè)不會卸去的重要課程，勞逸結(jié)合是非常重要的，有的同學(xué)在體育課的時(shí)候還在教室里拼命的做題，完全忽視了體育課的重要性，在第一條也提到過高中的學(xué)習(xí)生活是非常辛苦的，憑的是毅力，身體，一個(gè)良好的身體素質(zhì)是非常重要的，體育課的時(shí)候要去好好鍛煉，熱情的加入到各種體育鍛煉中去。
高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇四
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。
【高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)】
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。
簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。
這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，認(rèn)真執(zhí)行并適時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：自信是成功的第一秘訣。
【科學(xué)的學(xué)習(xí)方法】
相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，如邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等都要求有較大的發(fā)展和提高。因此大家除了要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，還必須具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最主要的目的是加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。
具體做法是：要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)練習(xí)一些課前習(xí)題，逐步了解知識點(diǎn)。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，科學(xué)的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
a）集中注意力，抓住老師講課的重點(diǎn)。思想開小差要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。上課時(shí)注意老師講課的開頭和結(jié)尾，同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
b）認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，應(yīng)定位為老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，緊跟老師講課的思路，掌握老師的解題方法，。
c）做好課堂筆記。俗語說，好記心不如爛筆頭，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作，并有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
3、作業(yè)
作業(yè)應(yīng)通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。溫故而知新，這個(gè)新主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃要注意以下方面
a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c）整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
d）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
【總結(jié)】
高中三年是是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍，希望大家能根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合適的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并狠狠執(zhí)行，才能有滿意的收獲。
高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇五
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要地是能發(fā)展我們學(xué)生地自學(xué)能力，減少對老師地依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記地針對性，改變學(xué)習(xí)地被動(dòng)局面。要在測覽教材地總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己地自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前地習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析地心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我地學(xué)習(xí)熱情和高度集中地注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
a） 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b） 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c） 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d） 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
e） 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g） 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的'知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b）精讀教材。對教材理解地越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c）整理筆記。對課堂筆記及時(shí)地完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師地幫助。
d）看參考書。增加知識地深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
e）單元復(fù)習(xí)地要求：
a) 本單元（章）地知識網(wǎng)絡(luò)；
b）本章地基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；
c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯(cuò)地典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值地思想方法或例題，以及你還存在地未解決地問題，以便今后將其補(bǔ)上。
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認(rèn)識，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。
1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時(shí)才能有重點(diǎn)的聽。
2、認(rèn)真聽講：將老師將的精華抓住。“課上一分鐘，課下半天功”。
3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時(shí)，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后在自己科學(xué)學(xué)習(xí)策略獨(dú)立做出來。
4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識，以后少了許多障礙。
5、每次考試前都將平時(shí)作業(yè)和以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查陋補(bǔ)缺最好的方法。
語文：雖然考的幾乎都是課外知識，但是能力的培養(yǎng)需要課內(nèi)來提高。
★語文學(xué)習(xí)：
1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。
2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。
3、重視課外閱讀，但由于時(shí)間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語文水平。
4、做閱讀理解時(shí)做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點(diǎn)，第三遍搜尋問題答案。
★英語學(xué)習(xí)：
1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭取每一個(gè)單詞背下一兩個(gè)例句，用起來就不容易錯(cuò)了。
2、系統(tǒng)的學(xué)語法，平時(shí)零零碎碎記下來的要及時(shí)總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。
3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長期積累才能見成果。
★數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：
1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個(gè)初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等。
2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。
3、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時(shí)，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問題分割成幾個(gè)簡單問題了。
4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見識，掌握多種題型，
★學(xué)習(xí)時(shí)間安排
1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文。
2、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。
3、有時(shí)間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。
1、找一個(gè)競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進(jìn)步。
2、帶著問題去聽課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動(dòng)腦筋。
3、建立一個(gè)錯(cuò)題記錄。
4、把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。
5、專項(xiàng)，綜合，強(qiáng)化。先將每一章節(jié)的知識各個(gè)擊破，然后再將知識連成一個(gè)網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強(qiáng)化練習(xí)模擬題。
1、非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠(yuǎn)。心態(tài)一定要平靜，每一次考試認(rèn)真對待，好不驕傲，差不氣餒，關(guān)鍵在于憑心而論你努力了就行了。
2、隨時(shí)隨地不讓自己做無用功，看書看不進(jìn)去時(shí)就做題，頭腦發(fā)脹時(shí)休息一會兒。做數(shù)理化習(xí)題做地惡心了，馬上換語文書看看。學(xué)習(xí)若能統(tǒng)籌安排，就不會覺得十分疲勞，就是這個(gè)道理。
4、文武之道，一張一弛，勞逸結(jié)合，“8-1》8”。每天適當(dāng)?shù)氐讲賵龌顒?dòng)一下，讓大腦有更充沛地精力學(xué)習(xí)。例如在傍晚散步、打一會兒籃球。消除一天地緊張，既而晚上能更好地學(xué)習(xí)。
5、多一份自信。學(xué)習(xí)不理想，或是現(xiàn)實(shí)與期望尚有差距地同學(xué)，信心是很重要地。相信自己曾經(jīng)成功過，自己一定能行。
6、文科學(xué)習(xí)切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平時(shí)積累的?？赡苡腥擞X得努力了好一陣字也不見效，可是如果不努力更不會見效，努力總有一天會見效。
7、獲得總是在付出以后，要克服惰性，不要給自己找理由放松自己，做每一件事都想一想對于學(xué)習(xí)有沒有好處，再決定去不去做。例如看電視，踢球都當(dāng)做學(xué)習(xí)中的一種放松，適可而止。有了這個(gè)尺度，再加上持之以恒，一定能成功
高中三年的計(jì)劃 高中計(jì)劃篇六
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：用心適應(yīng)各科教師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自我的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、潛力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了必須掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，構(gòu)成自我的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自我在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻持續(xù)新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自我的計(jì)劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力，減少對教師的依靠，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)能夠加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體資料后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構(gòu)成期盼教師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽教師講課是獲取知識的最佳捷徑，教師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是教師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
a）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自我專心聽講，靠意志來排除干擾。
c）認(rèn)真觀察、用心思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息理解者，作教師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自我的用心性，緊跟教師講課的思路，對教師的講解用心思考。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d）在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握教師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
e）抓住教師講課的重點(diǎn)。即不能忽視教師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下方的資料才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，能夠克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我務(wù)必記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí)。有選取的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g）注意和老師的交流，聽課要與教師有目光的交流，提問式交流，都能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維潛力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。透過審題，分析問題，解決問題能夠到達(dá)鞏固檢驗(yàn)自我的目的。完成作業(yè)時(shí)，必須要做到獨(dú)立完成，去構(gòu)成自我的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)資料的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)資料回憶一遍。
b）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c）整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求學(xué)生老師的幫忙。
d）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考潛力。
e）單元復(fù)習(xí)的要求：
a)本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)；
b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；
c）自我體會：對本章內(nèi)自我做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認(rèn)識，我產(chǎn)生了一份職責(zé)感，這份職責(zé)不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自我負(fù)責(zé)。我相信這職責(zé)感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自我的職責(zé)感，才能在拼搏中成長。
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