總結(jié)是一種對過去種種的梳理，可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。如何平衡工作與生活，讓自己過得更加幸福和滿意呢？隨著社會的發(fā)展和變革，總結(jié)已經(jīng)成為人們成長和進步的必備工具。
小學感恩班會課件篇一
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母_相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
二、活動準備：
1、準備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
三、活動開始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)。
_:你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
_:這個人就是娘呀!
乙:這個人就是媽。
_:這個人給予了我生命，給我一個家。
乙:不管你走多遠，
_:無論你在干啥。
乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?
_：那是因為自從我們來到這個世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛!
合：我宣布沈陽大學新民師范附屬小學二年二班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!
(二)感受親恩，體會親情。
a:初步感受，了解親情。
(1)真實故事《地震中的母親》。
_：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
乙：母親永遠牽著我們的手;。
_：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,。
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!
_：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。
(2)聽后隨感，暢所欲言。
_：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢?
乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!
(學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)。
b:深入感知，感悟親情。
(1)情景再現(xiàn)，觸動情感。
_：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進這個家庭。
請看紀錄片《我的父親、母親》。
(2)聯(lián)系自我談體會。(教師引導(dǎo)，深入體會)。
師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么?
乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。
_：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆拥囊患率鞘裁词聠?你又為父母做過什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。)。
(三)辨別是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
_：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎?如果不對，你認為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。
(四)親子互動，體會親恩。
_：現(xiàn)在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)___同學,請你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
_：同學們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。
乙：同學們，母親節(jié)已經(jīng)過去了，你送給母親什么禮物?
(五)學會感恩，及時回報。
_：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?
_：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請__家長發(fā)言。
(家長代表發(fā)言2名)。
乙：同學們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧!
_：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你!”
(六)情感升華，感恩一切。
乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
_：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺你的人，因為他們增進了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
_：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)。
乙：請班主任老師為我們此次班會做總結(jié)。
班主任老師講話:。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
5
設(shè)計目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
班長：父母養(yǎng)育了我們，我們要對他們說聲謝謝，在這偉大的節(jié)日里，祝福我們的父母身體健康，永遠快樂。
班長：向班主任匯報。
班主任：接受你的報告。同意你們的請求。預(yù)?；顒尤〉脠A滿成功!
班長：謝謝班主任。
班長：《感恩父母》主題中隊會現(xiàn)在開始。
同學們，我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。活動開始，請主持人上場。
女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
男：是我們敬愛的父母。
女：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛的父母。
女：父母賦予了我們生命。
男：父母給了我們溫暖的家庭。
女：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
男：為了子女，父母什么罪都愿與受。
女：當生死攸關(guān)的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。
男：下面請欣賞真實故事《壯舉》《六旬老父捐腎救子》《母親下崗》。
女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。
同學們談家長令自己感動的事。
女：其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。
男：哎!你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢?
女：那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧。
男：懂事的小女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
同學談：
(1)了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么?你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)。
(2)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
(3)生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
(4)父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔。
(5)有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)。
(6碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。
(7)外出時，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時間告知父母(未成年人保護法)。
(8)努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。
(9)父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)。
(10)我們應(yīng)該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。讓我們從點滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
男：那就讓我們該行動起來的時候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。
女：行動起來。
男：行動起來。
合：用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用真摯的愛回報真摯的愛，《感恩父母》活動到此結(jié)束。
班主任講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會也讓我們明白了，對于愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩!
小學感恩班會課件篇二
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二、活動準備。
1、全班同學聽唱《感恩歌》、《天亮了》;。
2、準備好班會活動所需的音樂，渲染氣氛及答題卡;。
3、收集學生聽聞或經(jīng)歷過的一些感恩事件;。
4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
三、活動過程。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍(播放《感恩歌》)。
(二)引入。
老師：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的.雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面我宣布感恩的心——《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始!
(三)、首先，我們先來分享一個真實的故事。(ppt出示故事簡介，播放《天亮了》視頻)(請一兩位同學上臺講述聽后感受)(ppt播放《慈母吟》，學生齊讀)。
過渡：
(四)請同學們暢談“我與父母”的故事。(請一兩位同學上臺講述)(ppt8)。
師小結(jié)(承上啟下，過渡)。
(五)、學生做答題卡。
你對父母了解多少。
1、你父母的生日是——父親：母親：
2、你父母的體重是——父親：母親：
3、你父母的身高是——父親：母親：
4、你父母穿—碼的鞋——父親：母親：
5、你父母最喜歡吃的是——父親：母親：
6、父母對你的期望是什么—父親：母親：
7、父母身體健康狀況——父親：母親：
(收集答題卡，老師小結(jié))。
(六)吟誦《弟子規(guī)》的“入則孝”。((ppt))。
(七)感恩方法大奉獻。
1.師問：同學們：生活中我們要怎么做，才算是孝順呢?請同學們談?wù)勛约旱木唧w做法。
2.師小結(jié)：正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!(出示ppt9)。
3.學生用一兩句話表達對父母的愛：爸爸，媽媽，我想對您說......
(八)總結(jié)：老師：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償，所以趁我們父母健在的時候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。
師：最后，請全體學生起立，一起大聲說出對父母的感謝。
現(xiàn)在，請同學們將手上的愛心卡貼在愛心幕，完了老師會把它拍起來，在與您們的家長交流時把你們對父母的這份愛傳達給你們的父母。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學感恩班會課件篇三
活動目的：
讓學生們站好最后一班崗，自覺執(zhí)行校、班各規(guī)章制度，善始善終，以向上的精神面貌迎接考試，以此教育學生學會感恩，并以感恩之心努力學習，知回報，創(chuàng)建優(yōu)良班級風尚，順利畢業(yè)。
活動準備：
1、準備好活動所需的道具，多媒體等。
2、將學生分好組（四大組）。
活動程序：
1、播放視頻“校園點滴”，讓學生感受回味自己的校園生活，從而引出“母校就是母親”。
2、請學生談對“母校就是母親”的理解。
教師小結(jié)：
英國哲學家說：當失去的時候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個人的心中一定涌起一份感動。我們生活在九（一）班這個大家庭里，每個人都應(yīng)該有強烈的集體榮譽感，共同建設(shè)我們的.大家園，共同愛護我們美麗的校園?，F(xiàn)在，關(guān)于“給母校留下什么”，大家發(fā)表各自的想法。
3、由問題“給母校留下什么”得出：要想回報母校，留給母校美好的回憶，首先就要愛護自己的班集體。
4、教師講著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。把班級比喻成木桶，學生則是一個個組成木桶的木板，而不管卻了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，也不能稱之為木桶。
5、“我們的班”:學生列出我們班的缺點和優(yōu)點。找出問題的所在，優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點加以改正。
6、討論：如何愛我們的班集體？（分別從紀律、學習、衛(wèi)生、師生關(guān)系四個方面進行闡述）。
7、總結(jié)：美好的校園是由一個個團結(jié)友愛的班集體組成的。在我們即將畢業(yè)之際，我們能留給母校的，就是一個相親相愛，友好互助，有凝聚力的九（一）班。這就需要我們?nèi)w成員的團結(jié)與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應(yīng)以實際行動自覺維護班級的榮譽。愿你們畢業(yè)之時都能對九（1）班，對我們的校園心存美好，這也將是你們送給母校的最好的禮物。
8、全班齊唱班歌“我們都是好孩子”。
小學感恩班會課件篇四
通過形式生動活潑的形式，抒發(fā)感激老師、感激父母、感激同學的感情，表達感恩的心。讓孩子感激父母的關(guān)心呵護，感激老師的辛勤教育，感激同學的無私幫助，感激社會上所有關(guān)心、愛護我們的人。讓同學們了解別人對自己的付出，促進師生、親人、同學的溝通，以一顆感激的心去面對新的挑戰(zhàn)，迎接新的考驗。
1、搜集感恩的事例和名言。
2、溫習歌曲《感恩的心》。
3、回憶父母、老師、同學以及他人對自己關(guān)懷備至的具體事例。
1、主持人：全體同學欣賞歌曲《感恩的心》。
2、我們都被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(《感恩的心》)對，我們今天活動的主題就是——學會感恩。
3、主持人：父母的愛就像永遠的豐碑，請聽小故事：《古老而永恒的豐碑》。
之一：在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。
之二：在前不久的'汶川大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親撕破手指用熱血哺育懷中的嬰兒。
4、我的名字我精彩。
5、主持人：猜謎語，請您猜猜她是誰，并說說原因。
有一個女人，她的主要職務(wù)是負責欽飲食和病痛。她生為奴婢，卻是全家人的老師。女人生前，穩(wěn)如一座泰山;女人死后，就變成一片汪洋。
6、主持人：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福。孩子對父母的愛就像綠葉對根的情意。
7、中國古代有“天地君親師”之說，把“老師”和“天、地、皇帝、父母”相提并論。感謝老師，老師是我們健康成長的領(lǐng)路人，感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂。請說說古今中外贊美老師的話。
教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林。
一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿。
三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。-----孔子。
……。
8、主持人：感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和幫助，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。
9、主持人：說說父母、老師、同學關(guān)心自己的事例，并說說你用什么實際行動回報他們。
(1)我的腳受傷了，媽媽把我背上背下，不厭其煩。現(xiàn)在媽媽下班累了,我要為媽媽捶捶背，倒杯茶。
(2)我跟同學鬧矛盾了，老師左手拉一個，右手拉一個，又把我們拉在一起。我要學會團結(jié)友愛，不要老師擔心。
(3)作業(yè)不會做了，同學耐心地為我解釋，使我恍然大悟。別人有困難了，我也應(yīng)該伸出熱情的手。
……。
11、主持人：感謝社會上所有關(guān)心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。多少人在事業(yè)成功后一直滿懷著感激之心，用行動回報社會。對，不要埋怨苦難，是它促使我們得到磨練。感謝上蒼，也許它沒有給我們美麗，卻給了我們智慧;也許為我們關(guān)了一扇門，卻為我們開了一扇窗。請聽詩朗誦《感激他人》。
感激他人。
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;。
感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊;。
感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立……。
14、主持人：小組比賽，看看哪個組說的感恩名言多?
誰言寸草心，報得三春暉。
飲水思源。
滴水之恩,當涌泉相報。
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
……。
15、主持人：“所有的感激都盡化溫暖，溫暖的心愛追憶你的微笑?！辈还芪覀冏叩枚噙h，都有父母、老師、朋友為我們祝福。不管前路有多艱難，我們都是滿懷希望。
16、主持人：感謝無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達感謝的真諦;感謝無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。學會感恩吧!讓我們的生活永遠充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨!
母親是一個家庭的食醫(yī)，每天都要詢問有沒有哪兒不舒服，有沒有吃什么不該吃的東西，她關(guān)心全家人的健康。母親就像奴婢一樣照料著家中雜事，對兒女來說，則是教會他們?nèi)松览淼睦蠋?。母親活著的時候，就像高大堅固的泰山;母親死后，子女們的眼淚就像汪洋大海。
附件：歌曲《感恩的心》。
我來自偶然像一顆塵土，
有誰看出我的脆弱，
我來自何方我情歸何處，
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走，
我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚，
要蒼天知道我不認輸。
感恩的心感謝有你，
伴我一生讓我有勇氣作我自己，
感恩的心感謝命運，
花開花落我一樣會珍惜。
我來自偶然像一顆塵土，
有誰看出我的脆弱，
我來自何方我情歸何處，
誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走，
我看遍這人間坎坷辛苦，
我還有多少愛我還有多少淚，
要蒼天知道我不認輸。
感恩的心感謝有你，
伴我一生讓我有勇氣作我自己，
感恩的心感謝命運，
花開花落我一樣會珍惜，
感恩的心感謝有你，
伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心感謝命運。
花開花落我一樣會珍惜。
小學感恩班會課件篇五
一、活動目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
二、活動準備：
1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
小學感恩班會課件篇六
母親節(jié)是女性的節(jié)日，是天下母親的節(jié)日，在母親節(jié)到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學生真正的認識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
二、活動目標。
1、了解母親節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動時間。
兩周。
四、活動實施。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。
5、落實行動，回家為媽媽過節(jié)。
6、交流活動感想。
五、活動過程。
活動過程：
二、序。
老師：同學們，你們知道今天是什么日子嗎?(學生答)。
對!今天是母親節(jié)。在這個特殊的日子里，我們舉行《感恩母親》的主題班會有著特殊的意義。
女主持：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。
男主持：沒有媽媽的教導(dǎo)，就沒有我們的成績。
三、第一部分：歌頌歷史上的媽媽-----培養(yǎng)感情。
花木蘭、奈太君、孟母三遷、
古：xxx————岳飛的媽媽。
xxx————孔子的媽媽。
xxx————孟子的媽媽。
四、第二部分：講述媽媽們(查找)的故事-----產(chǎn)生感情。
男主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學習中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說：
(全體)媽媽，我們不忘您!
五、第三部分：講述自己媽媽的故事-----抒發(fā)感情。
女主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：
(全體)媽媽，我們謝謝您!
六、第四部分：升華————升華感情。
女主持：給了我們生命的媽媽，是媽媽，
男主持：教育我們的學校、老師，是媽媽，
女主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，
齊：我們要大聲對媽媽說：
(全體)媽媽，我們愛您!
(齊唱)《世上只有媽媽好》。
六、班主任總結(jié)：
大家好!再今天這個特殊的日子我們開了一次成功的班會。全班同學全員參與了班會的全過程，我想大家都有體驗、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會為契機，發(fā)奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。
七、結(jié)束。
主持人宣布：《感恩母親》主題班會到此結(jié)束!(會后請同學們把自己畫的美麗的圖畫送給自己的媽媽，并給媽媽講述一個讓媽媽開心的故事。)。
小學感恩班會課件篇七
活動目標：
1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的.能力。
活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程：
一、引出主題：
2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。
1、旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包……）。
2、旅行社要為游客安排好司機、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。
三、分配角色：
旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機一名。
其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。
四、幼兒游戲：
2、幫助導(dǎo)游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）。
3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。
五、游戲評價：
1、重點評價旅行社的開展情況：
接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……。
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
識字游戲：蹦蹦床上的字寶寶。
目的：1．復(fù)習有關(guān)漢字；
2．鍛煉幼兒的彈跳力。
準備：將要復(fù)習的漢字字卡若干。
玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上面的漢字，認錯了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。
提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，達到認讀的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時老師要注意幼兒的安全。
識字游戲：找位置。
目的：1．教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。
2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。
準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。
玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。
2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應(yīng)位置上。
3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。
4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。
小學感恩班會課件篇八
活動目標：
1、能充分調(diào)動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2、通過本次主題班會讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大;讓學生學會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。
活動準備：學生分組坐;收集主題資料;教師制作課件。
活動課時：1課時。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入：
有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母。”父母是我們一生都難以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。
問題：動畫說明了什么?各小組成員回答談感受。
[學生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛;。
學生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;。
學生3：讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動。]。
班主任引言：
現(xiàn)在，讓我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關(guān)愛，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。
二、母親的詮釋。
o(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭。
t(tears)您為我流過不少淚。
h(heart)您有一顆慈祥溫暖的心。
e(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛。
r(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情)。
父親的英文是什么?father，同學們回去以后也試著詮釋一下。
課件出示：請問五月的第二個星期天是什么節(jié)日?(母親節(jié))六月的第三個星期天又是什么節(jié)日?(父親節(jié))你們打算給父母送點什么呢?(學生回答)。
過渡語：剛才我們是從字面上來解釋父母，就蘊含著父母濃濃的愛?，F(xiàn)在用具體事例來證實父母對子女的那純真而偉大愛。讓我們敞開心懷，把我們感受到的愛都一一道出來吧!
三、我與父母的故事。
1、你知道哪些有名或感人的體現(xiàn)父愛或母愛的故事。
[事例1：孟母三遷——墳場、賣肉市場、學堂。
事例2：8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>
事例3：2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
事例4：月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的`嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
過渡：也許我們的父母對我們的愛沒有上面所講的那么有名和富有傳奇色彩，但從他們平凡普通的舉動中卻傾注了對子女無私而偉大的愛。
2、請同學們談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節(jié)。
[學生1：風雪中為我送衣。
學生2：半夜背我去看病。
學生3：每周按時來電話。
…………]。
班主任一一點評。
1、學生匯報贊美父母之愛的俗語或詩歌。
[學生1：兒行千里母擔憂養(yǎng)兒方知父母恩天地寬大，父母恩大。
學生2：《游子吟》。
學生3：紙船——寄母親。
學生4、5：男女生真情朗讀《一生》(課件出示)]。
問題思考：為什么要贊揚父母?
[學生1：父母給我們生命;學生2：父母給我們勇氣;學生3：父母給我們智慧;。
學生4：父母給我們知識;學生5：父母給我們信心;學生6：父母給我們快樂。]。
教師總結(jié)：我們在贊美母親的同時可別忘了咱們的父親，要知道父愛與母愛總是伴隨在一起。
2、我們來聽歌一曲贊美父親的歌：《父親》。
學生以唱的形式匯報有關(guān)贊美父母的歌曲。
[學生1：《媽媽的吻》學生2：《懂你》學生3：《母親》學生4：《念親恩》]。
聽了這么多歌曲，我們內(nèi)心有什么震撼呢?學生回答。]。
過渡：同學們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊，我又為父母做了多少事呢?表達了多少孝心。課件出示：倘若把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是，請你加重砝碼。心動不如行動。
五、心動不如行動。
[學生1：黃香溫席學生2：黃庭堅刷便桶學生3：伯愈泣杖學生4：木蘭從軍。
2、提問：孝順父母，作為一名普通的中學生，我們應(yīng)該怎樣做……。
學生回答。
[學生1：作為學生現(xiàn)在就要讀好書，以最好的成績那是對父母最好的報答。
學生2：長大后我要給父母最好的照顧，?；丶铱纯矗⒊鹆诉@首歌。
學生3：我是農(nóng)村來，我知道生活的困難，我要給父母買最好的禮物。
學生4：要體貼關(guān)心父母，在家要盡力承擔一些家務(wù)勞動，減輕父母負擔。
學生5：碰到一些比較重要的事情，一定要和父母商量,尤其是升學,就業(yè)等大事,一定要征求和認真考慮父母的意見.
學生6：在生活上要艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過分要求，不糾纏。]。
班主任總結(jié)：感恩有多大的魅力呢?感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們國家一直有著孝順父母的傳統(tǒng)美德。身為子女的我們要記住：滴水之恩，當涌泉相報。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關(guān)愛父母，孝在當下。讓全社會都能形成感恩父母的氛圍。
六、課后拓展。
1、給父母寫一封信，對父母表示感激并表達你回報父母的決心。
2、這個雙休日為父母服務(wù)一天，體會父母的辛勞。
七、班會總結(jié)。
是的，一個人不管他有什么樣的不足,但只要他能懷有一顆感激之心,感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛護，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過?！白鲆粋€快樂的人，做一個有修養(yǎng)的人，做一個會感恩的人。”現(xiàn)在我把這句話送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永遠充滿關(guān)懷,充滿真情,充滿愛心,充滿溫馨。
小學感恩班會課件篇九
一·活動目的：通過這次主題班會讓同學們進一步了解紀侓的重要性和必要性，懂得如何去更好地遵守紀侓，然后再一步步引導(dǎo)他們把紀侓和班風建設(shè)聯(lián)系起來，從而讓同學們清楚地明白紀侓是班風建設(shè)的保證這一主題！
二·教學重點：理解什么是紀侓，還有一個班風建設(shè)的重要條件是什么，然后進一步引導(dǎo)同學們好好地遵守紀侓。
三．班會準備：提前準備大量相關(guān)這個話題的資料，與此同時準備一些益智的小游戲供活躍課堂氣氛，以此來調(diào)動同學們的積極性，還有找一些與現(xiàn)實相關(guān)的例子，這樣有利于同學們把知識與現(xiàn)實結(jié)合起來！
四．活動過程;。
按次序理發(fā)。
有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。
我也要遵守制度。
那還是在延安的時候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會客?！泵飨t和的說：“對不起，小同志?！彪S即辭別關(guān)向應(yīng)離開了病房。
：《我也要遵守制度》。
那還是在延安的時候，毛主席去醫(yī)院看望關(guān)向應(yīng)政委。兩人愉快的在病房里交談起來。護士進來說：“同志，醫(yī)生吩咐，病人要安靜，不能會客?！泵飨t和的說：“對不起，小同志?！彪S即辭別關(guān)向應(yīng)離開了病房。
：《無論誰都要遵守制度》。
一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書不外借，要看請自己來?！敝芏鱽肀忝坝甑綀D書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說：“無論誰都要遵守制度?！?/p>
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。如果學校沒有紀律，就會變得一團糟。同學們就會不能正常的學習，安全也得不到保證。每個同學就會像掙斷線的風箏，不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地。
古往今來有許多關(guān)于遵守紀律的故事。三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼。可是有一次，他的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，他割下自己的一縷頭發(fā)，在當時已經(jīng)是一種很重的懲罰了。遵守紀律真重要啊。我們不要過分的放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。所以我們要遵守紀律，這樣我們的班級就會得到表揚，會很優(yōu)秀。我們會更加努力，團結(jié)。學校會變得很有秩序。讓我們一起努力吧。
紀侓是班風建設(shè)的保證。
一·上課時認真聽課，尊重老師在課堂的`講話，因為老師是在為我們傳授知識，只有我們在認真地做筆記和勤動腦筋的情況下，我們才能更好地學到知識，在此基礎(chǔ)上我們才能夠在同學有難題不懂時為他們解決問題又或者跟其他同學交流我們的知識，去別人的長處來補我們的短處從而在我們的班里養(yǎng)成一種互幫互助，共同學習的好班風。
(1)同學們，你們知不知道為什么會在每學期的期末評那個三好學生么？
(2)那你們又知不知道選三好學生的標準在哪里？
(3)然后你覺不覺得你自己也可以使三好學生的？
例如，勤奮學習，上課不遲到，不在課堂交頭接耳，團結(jié)同學·~~等等總的來說就是遵守紀侓。
(4)有沒有哪位同學知道呀？
~~~班干部起帶頭作用，他們會遵守課堂紀侓，按時完。
成課堂作業(yè)，并幫助老師催同學交作業(yè)從而養(yǎng)成這樣的一種尊守紀侓的習慣。
一方面，沒有白費老師的一片心意，老師會感到很欣慰，自己的知識沒白教，就像現(xiàn)在老師在課堂上跟你們開班會一樣，你們很認真地聽講，自己也學到知識。
一方面呢，和同學一起在學習，你安靜認真地學習也給周圍的。
同學帶來了良好的氛圍，上課活潑主動回答問題也帶動全班的那種氛圍~。
我們的學校生活會變成咋樣？有沒有同學踴躍一點回答？
上課不認真聽講的話，成績會一落千丈，回家呢爸爸媽媽會生氣會不給我們零用錢花，過年呢會沒有紅包錢可以領(lǐng)~不設(shè)班干部，那就會整個班都亂哄哄的咯~就像熱窩上的螞蟻不知所措~可見學校的規(guī)章制度規(guī)章制度對于我們來說是很重要的·。
一，烏鴉烏龜游戲，游戲是這樣的，老師在講臺上念一章文章，你們呢，就在下面分成兩個組，一組為烏鴉一組為烏龜，當老師念到烏龜時，那組代表烏龜?shù)耐瑢W就全組站起來，當~~~。（詳細在課堂上。）。
二．猜字游戲，老師呢，會在黑板上寫下一些字，然后同學們把哪些字記下來，老師就擦掉，然后叫一兩個同學上臺來，當老師念到哪個字，你呢就寫下哪個字，看誰寫得多。
心得：
小學感恩班會課件篇十
教學目的：
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動準備：
1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。
2、邀請父母參加班會活動。
3、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
教學過程：
一、宣布活動開始：
主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：
甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
乙：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情。
(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
(2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
(4)講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!
(3)詩朗誦《童年時看父親》。
(4)歌曲。
2、母子了解知多少。
(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了。
解多少呢?
(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
(3)談游戲的感想。
四、行動篇——回報親情。
1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
(3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯(lián)系自己談觀后感。
乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的.愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。
(4)學生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
(1)給父母一封信。
(2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。)。
3、傾聽父母的感受。
(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)爸爸、媽媽談感受。
主持人合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激，知足惜福!
五、主題班會結(jié)束。
小學感恩班會課件篇十一
3月16日上午，《擁抱親情，感恩父母》的線上主題班會活動在朱碼外國語學校初中部順利開展，初中部全體同學及部分家長齊聚直播課堂，全體行政成員和班主任參與班會，活動由張瑩瑩老師主持。
班會活動伴隨著雄壯的國歌聲，五星紅旗冉冉升起拉開序幕。本次班會，張老師設(shè)計了四個篇章，分別為名字中的愛、愛的領(lǐng)悟、愛的天平、愛的回報，并以視頻播放、“烏鴉反哺”故事講述、“感恩的心”歌曲演唱、布置親情任務(wù)等多種形式來引導(dǎo)學生提高感恩父母的意識，課堂上，學生們積極參與互動，舉手發(fā)言談自己的感悟，紛紛表示深入認識到自己父母的不易，感悟到了感恩父母的道理!
班會結(jié)束后，衡娟主任對此次班會活動進行了總結(jié)升華。她說，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。我們現(xiàn)在正處在特殊的疫情期間，無法正常開學上課，只能采取線上教學，我們的父母要掙錢養(yǎng)家又要操持家務(wù)，現(xiàn)在又多了一項監(jiān)督我們認真學習的任務(wù)，我們更加應(yīng)該珍惜時間，努力學習，不負父母!讓我們從小事做起，對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!
附：
班主任聽課感想。
初一(2)班班主任龐坤。
今日上午聽了張瑩瑩老師的班會課個人所感：非常欣賞張老師的班會課，被張老師的主題班會課所感動，課程的內(nèi)容緊緊抓住了學生甚至是聽課老師們的注意力，主題鮮明，特出，是近期學生居家學習中每天都會涉及的，對學生在家中的言行舉止有及時教育意義，對今后的思想塑造也有長期的影響;課程形式新穎符合學生好奇的特點，整節(jié)課中，雖互動受限制但不落俗套，選材生動貼近生活、有感召力、震撼力、深入人心。這節(jié)課個人認為沒有明顯的缺陷，是一節(jié)優(yōu)課。感謝張老師帶來這節(jié)生動的主題教育課，給我提供了學習和提高的機會。
初二(6)班班主任賈中剛。
上午聽了張瑩瑩老師的班會課，感觸頗深，深受啟發(fā)。
1.教者準備充分，高度重視。
張老師能認真準備素材，課件精心制作，選擇能打動學生心靈的視頻，效果好。
2.以身作則，率先垂范。
讓兒子發(fā)表感想，不放過任何一個教育學生的機會，感恩父母這一永恒的主題得到升華。
3.諄諄教誨，感人至深。
讀文章，啟迪學生心靈，讀者抑揚頓挫，全心投入，學生聽后收獲多多。
初二(3)班班主任程玲。
感謝張老師給我們帶來的溫熱心靈的主題班會，面對初中生這樣一個叛逆，無視或是輕視父母給他們的愛的特殊群體，這節(jié)課有針對性，有洗滌作用。從選材到構(gòu)思，溫水煮青蛙，相信聽課的學生在一定程度上，都有所觸動，進而做出相應(yīng)的改變。
初二(1)班班主任衡娟。
感謝張瑩瑩老師帶給孩子們這堂以《感恩父母》為主題的班會課對孩子們有非常大的教育意義。張老師這節(jié)班會課通過四個篇章來層層深入地教育學生，告訴孩子這個世界上只有父母對他們的愛是無條件的最無私的，也引導(dǎo)孩子們該通過什么方式來回報父母親給予的愛。張老師在這堂課使用視頻、歌曲等多種方式教學，極大提高課堂的生動性及感染力，特別是當張老師用哽咽的聲音讀那封母親給孩子的信的時候，我被信的內(nèi)容深深地感動著，也被張老師的聲音感動著，我相信同在聽課的孩子也一定和我有著同樣的感受，心靈深處也一定受到很大觸動。父母在，人生尚有歸路，我覺得這次的班會課一定能教會孩子懂得愛與學會愛。謝謝張老師，因為這節(jié)課同樣也教育了我，感動了我，使我受益匪淺。
初一(5)班班主任王愛霞。
非常感謝張老師給我們上了一堂精彩的班會課。張老師在班會課中呈現(xiàn)的幾個視頻非常有創(chuàng)意，我都被感動的稀里嘩啦!一節(jié)課的成功與否跟老師的精心準備分不開的。感謝父母，感恩有你!從這節(jié)課中，不管是老師還是學生，我們都受益匪淺。希望學校能多多的推出這樣的班會課。
初一(7)班班主任張佩。
感謝張老師的班會課，通過此次班會課，喚醒了孩子們的感恩之心，通過觀看簡短的地震視頻，讓她們感受到母愛，父愛的偉大，感受到親情的溫馨，理解父母的不容易，學會尊重父母和感激身邊最親近的人，通過簡單的問卷調(diào)查，學會與父母溝通，換位思考，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。通過最后聽“感恩父母”的音樂，讓學生的情感達到高潮。是一次很成功的主題班會，內(nèi)容十分貼合主題，教學手段豐富，值得我們多多學習。
初二(2)班班主任賈瑩。
感謝衡主任和張瑩瑩老師帶給孩子們一堂生動的班會課對孩子們和老師們都非常有教育意義。張老師這節(jié)班會課由話題“我們住過的最貴的房子”層層遞進講解引導(dǎo)學生們?nèi)粘Ｉ钪懈改甘窃鯓訍圩约汉⒆拥?，由此及彼孩子也?yīng)該愛自己的父母，這個世界上只有父母對孩子的愛是無條件的最無私的。通過回答問題你對父母了解多少讓孩子認識到自己對父母其實了解的并不是很多，從另一個層面來說也是不夠愛父母的體現(xiàn)，孩子能認識到問題所在以后就會更好的愛自己的父母，愛的天平讓孩子們意識到父母的付出和自己的付出是不平衡的，父母的付出遠遠重于孩子自己的付出，日常生活中孩子是想不到這一點的，孩子只是一味的享受父母的付出從未想到回報，看到嚴重失衡的天平孩子們心里多多少少會被感化在以后的生活中會想起這個失衡的天平也會知道對父母該有一份回報。每次的班會課對孩子都是心靈上的一次凈化，愿孩子們知道愛懂得愛學會愛。
初一(8)班班主任王文芹。
首先感謝張瑩瑩老師孩子們和老師們帶來一節(jié)非常有教育意義的主題班會課。張老師這節(jié)班會課安排得很合理，由話題(我們住過的最貴的房子)由淺入深地引導(dǎo)學生們了解父母之愛，最后升華到愛父母。選取的資料也比較貼著，深入人心，很容易引起聽眾的共鳴。相信如果不是網(wǎng)絡(luò)的原因，張老師的這節(jié)班會課會取得更好的效果。這是我的拙見，希望能夠拋磚引玉，聽聽其他班主任的真知灼見。
小學感恩班會課件篇十二
規(guī)則:。
1.一個人猜,其他人可以指畫。
2.若猜不出的'字謎可以換下一個。
3.每小組限時兩分鐘。
計分標準:第一名30分第二名25分第三名20分第四名15分第五名10分。
(注意:可以用語言提示,但不可以講出指定的詞語和不能夠用英語!
第三個游戲:心靈交流。
規(guī)則:。
1.每個宿舍輪流上臺,演講者站在講臺上。
2.演講內(nèi)容要真實,感性(別人幫自己的事或讓你感動的事)。
3.每個宿舍限時2~3分鐘,可講若干件事情。
4.評分標準:每一件事10分。
(注意:宿舍的演講次序為220.309.219.311.310)。
第四個游戲:暈接暈。
規(guī)則:。
1.參賽選手先右手垂下,左手繞過右手捉住右耳。
2.先在原地轉(zhuǎn)圈(男6圈,女4圈)。
3.轉(zhuǎn)完指定的圈數(shù)后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走過指定直線后返回交棒。
4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新運送乒乓球。
人數(shù):由抽簽決定。
第一組:男3個,女6個。
第二組:男4個,女5個。
第三組:男4個,女5個。
第四組:男4個.女5個。
第五組:男3個,女6個。
(注意:此游戲?qū)⒉患尤胗螒蚩偡衷u比)。
小學感恩班會課件篇十三
通過教師節(jié)班會活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情，以便落實到日常學習生活中。接下來要給大家分享的是小學教師節(jié)班會課件，歡迎大家的借鑒閱讀！
活動目標：
1、通過本次隊會讓學生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動，使學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。
活動過程：
(一)中隊長講話：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光)。
小隊長：稍息，立正，報數(shù)。報告中隊長：xx小隊應(yīng)到xx人，實到xx人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告!
小隊長：稍息!
中隊長：全體立正!
輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許你們開會，并預(yù)祝這次隊會圓滿成功!
中隊長：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊歌;(課件全體隊員唱隊歌)全體請坐。
(二)中隊長講話：
(三)活動開始：
甲：九月，金色的季節(jié);。
乙：九月，溫馨的季節(jié);。
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);。
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第23個教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;。
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的.歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的熱愛。
(學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》)。
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請第(1)小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
(學生表演詩朗誦)。
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠牢記。請第(2)小隊表演詩朗誦《獻給老師的歌》。
(學生表演詩朗誦)。
(學生表演詩朗誦)。
乙：同學們，你有什么心里話對李老師說呢?
(學生代表向班主任老師說心里話。)。
甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導(dǎo)員老師講話)。
合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會到此結(jié)束。
小學感恩班會課件篇十四
同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節(jié)馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學生理解主題含義。
二、調(diào)查統(tǒng)計。
教師小結(jié)：通過剛才的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。
三、了解母愛的偉大與無私。
媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的？學生交流。（我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好）。
教師簡單講解一下母親從懷孕到養(yǎng)育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。
四、說一說自己對母親的愛。
（我?guī)蛬寢屜赐?；我?guī)蛬寢寬叩?；媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水）?/p>
同學們都說得很好，說出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如：回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。
那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢？學生交流。
五、實施回報方案。
（1）給媽媽一份驚喜。
（2）幫母親做家務(wù)。
放學回家?guī)椭杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。
（3）陪媽媽聊聊天。
陪媽媽聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
六、主題的拓展。
今天我們主要聊了媽媽對你們的`愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
小學感恩班會課件篇十五
初，一場疫情防控戰(zhàn)役在全國打響。在這個老師居家上課、學生宅家學習的特殊時期，師生之間似乎遠隔千里，卻又守護相望，情滿屏幕。作為班主任，如何更好地完成疫情期間的班主任工作，助力學生的成長呢?我覺得需要腳踏實地的工作和堅持不懈的陪伴管理。
除了常規(guī)管理，我們還需加強與家長的溝通，平時我也會召開班干部視頻會議，共謀班級建設(shè)。此外我不僅關(guān)注的是學生的學習，更注重的是學生們的身心健康。應(yīng)初一年級主管校長苗志軍及各位主任的號召，我們每周一都會如期召開線上主題班會。我和班干部一起策劃開展各種各樣的激勵活動，讓孩子們永葆學習斗志。
這周我們?nèi)缙谡匍_了“感恩的心，感謝有你”的主題班會。在我的號召下，學生們積極準備材料。我讓學生和家長分別錄了視頻，內(nèi)容是特殊時期想對彼此說的話，大家把視頻發(fā)給我以后，我就開始學剪輯。學生搜集了歌曲、沙畫、圖片、故事和有關(guān)的視頻。準備工作做好后，我就開始培訓主持的學生，讓學生也當回主播，他們更積極。每次我都會和主持的學生單獨建立釘釘群，視頻指導(dǎo)學生怎樣當主播。學生很用心，很靈透，很快就進入了主播角色。小主持人一次次的預(yù)演，非常盡責。
終于我們迎來了這場別開生面的感恩主題班會。班會共分三個章節(jié)，分別是感恩父母、感恩老師、感恩社會。
第一章“感恩父母”，以楊紫彤同學帶來的“感恩的心”手語舞開場。一張“母愛”的圖片引出的故事催人淚下，“父愛如山”訴說著父愛的味道。接下來由夏凡同學帶來的詩朗誦“感恩父母”，配上我精心準備的沙畫“獻給最愛的爸媽”，畫面觸動了我們的心。接著我們回到現(xiàn)實生活中，主持人播放學生和家長錄的視頻“感恩寄語”。隔著屏幕孩子們和家長們說出了彼此的心里話。一句句樸實的話，讓我們感受到孩子們對父母濃濃的感恩之情，也體現(xiàn)了父母對孩子們的期望。句句話發(fā)自肺腑，著實讓屏幕前方的人感動淚目。互動區(qū)的文字不停地跳動，是孩子們都在表達著要為父母做些什么，無論是家務(wù)還是解憂，盡己所能，使自己變得更加優(yōu)秀，讓父母引以為榮。
第二章“感恩老師”，開始時播放了我用孩子們的照片制作的動感影集，記錄了學生們變身初中生后親歷的軍訓、早讀、課堂、運動會、班會和線上上課的精彩瞬間，張張照片透露著老師的用心，再現(xiàn)著豐富的校園生活。春天來了，讓我們能早日相約在美麗的校園。
隨后主持人講述了“停課不停學”期間，班主任劉老師和各科老師為學生們所做的各種日常工作。釘釘群里看到的是老師精心準備的形式新穎、內(nèi)容生動的課件，孩子們踴躍連麥，討論環(huán)節(jié)各抒己見。課后老師們認真批改作業(yè)，評出最佳作業(yè)分享到群，用簡單的話語激勵學生更加努力。我在關(guān)心學生學習的同時，時常把孩子們的用眼情況、心理問題和健康狀況掛在心里。學生從心里由衷的感謝老師。最后以許雅茹同學的朗誦表達了孩子們共同的心聲：感恩老師，從點滴做起，課堂上專心聽講，下課后禮貌對待老師，用優(yōu)異的成績、一點一滴的進步來感恩老師的種.種付出。
第三篇章為“感恩社會”。話題從此次疫情說起，首先，主持人播放了“英雄回家”的壯觀視頻。感人的畫面使同學們感受到了國家的力量和強大。為應(yīng)對這場疫情，黨和政府調(diào)動了全國的醫(yī)療資源，來保護人民生命健康安全，14億中國人共同參與并見證了防控疫情的歷史時刻。通過講解和切身體會，同學們應(yīng)該感謝的人很多，他們是以鐘南山、李蘭娟為首的科研工作者們，在防疫一線的醫(yī)務(wù)工作者們，維護社會治安努力工作的全國各地的人民警察和輔警，以及為維護治安的社區(qū)工作者，挺身而出、敢于擔當?shù)墓珓?wù)員、快遞小哥、清潔工，第一時間送上慰問、援助的友好國家領(lǐng)導(dǎo)，最后還要感謝為此次疫情防控做出努力的14億中國人民。
班會的最后，我根據(jù)感恩主題向大家送出了班主任寄語：通過此次班會，我們更懂了感恩的內(nèi)涵。感恩父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感恩老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感恩國家，通過這次疫情，讓我們更感受到了國家的偉大，我們?yōu)槲覀兪侵袊硕湴梁妥院?老師希望同學們努力學習，樹立正確的人生觀、價值觀，做一個懂得感恩、勇于擔當?shù)男聲r代青年。
此次班會，振奮了全體同學們的心。同學們一定要牢記老師期望，努力學習，常懷感恩情懷，常做感恩之事，用愛和實際行動傳遞正能量，讓自己更加快樂，更加友善，讓世界更加美麗，更加精彩!
停課不停學，成長不停歇，我們的班會活動會如期而約……。
小學感恩班會課件篇十六
活動背景。
如今的小學生從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。通過三八婦女節(jié)開展感恩教育活動提高學生的思想道德素質(zhì)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和北京精神。
活動目的。
1、創(chuàng)設(shè)各種教育環(huán)境，以感謝父母活動為主導(dǎo)，開展系列教育活動。激發(fā)學生感謝老師，感謝幫助過自己的人，感謝社會的情感。
2、通過開展感恩系列教育活動，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學會知恩、感恩、報恩。把感恩之情化為強烈的社會責任感，培養(yǎng)學生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的高尚品質(zhì)。
活動準備。
1、了解媽媽、長輩對我們的愛及了解媽媽、長輩的艱辛。
2、制作感恩小賀卡，并在上面寫一兩句感謝家長的話。
3、收集家長照片，制作生活短片或ppt演示文稿。
活動過程。
一、導(dǎo)入：
感受父母之愛，欣賞感人視頻，分享感動，學習感恩。
看《汶川地震中的母親的故事》。
二、話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子。
1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)。
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)。
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)。
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心。
2、關(guān)心爸爸媽媽。
3、好好學習，天天向上。
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負擔。
5、自己的事情自己做。
三、請四位同學來講講自己和父母的故事ppt出圖片。
四、學生朗誦《感恩父母的愛》。
五、比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
感謝這份回報關(guān)愛，我們該通過什么方式來表達我們會的感謝呢?下面，進行感恩方法大征集。
為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話;尊重父母的勞動成果，天天反思過失，學會說“對不起”;養(yǎng)成生活節(jié)儉習慣，不浪費父母的勞動成果;列一張感恩父母的計劃表，記下要做感恩父母的事……每天好好學習，給父母一個好心情;有時間多陪父母說說話，做到有事多跟父母商量;學會擁抱父母，說聲“謝謝”。體諒、理解父母，不頂嘴、爭吵，多為他們著想;耐心聽父母的批評教導(dǎo)，敢于向父母承認錯誤。
每天分擔些力所能及的事，學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。父母生日時，送上一份祝福。
六、制作愛心卡。
1、展示家長寄語。
2、老師寄語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。剛才這首詩寫出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!
3、齊唱《感恩的心》。
七、總結(jié)。
活動思考。
通過本次主題班會，孩子們能認識到認真學習，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，還需要拿出自己的實際行動來，所以更應(yīng)關(guān)注學生在日常生活中，能時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子。
小學感恩班會課件篇十七
活動目標：
1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習創(chuàng)編合適的動作。
3．初步嘗試分角色合作表演。
活動準備：
1．音樂磁帶一盒。
2．請一位大班學生做好情景表演的準備。
3．簡單的場景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。
活動過程：
1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？
2．老師今天請了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班學生和教師一起的情景表演）。
3．學習歌曲《好媽媽》。
（1）聽音樂一遍，聽教師隨音樂朗誦歌詞。
（2）隨音樂的伴奏，學念歌詞。
（3）在教師哼唱旋律聲中，學唱歌曲。
4．根據(jù)歌詞內(nèi)容學習創(chuàng)編動作。
（1）大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的學生帶領(lǐng)其他學生表演。
（2）師生合作表演。
（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。
5．完整的隨音樂表演。
（1）學生扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
（2）一半學生扮做媽媽、一半學生扮做孩子，邊唱邊表演。
教師引導(dǎo)學生根據(jù)已有經(jīng)驗表述生活中對媽媽的關(guān)愛，學生表述的還是挺好的。學生的生活經(jīng)驗比較豐富，家長也比較重視引導(dǎo)學生學習關(guān)愛長輩。希望學生能夠?qū)鄣那楦幸恢毖永m(xù)。
小學感恩班會課件篇十八
作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關(guān)愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。
二、活動意義。
人的一生中，受過無數(shù)恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會;感恩是一種認同，認同純潔的良知;感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關(guān)愛，促進大學生人際關(guān)系的和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的建設(shè)，在當代中國高校發(fā)揮著重要的作用。
三、主辦單位。
經(jīng)濟與管理學院年管會年級交流研究組。
四、主持人。
__x老師。
五、班會時間。
5月8日—5月22日。
六、班會地點。
____。
七、前期準備。
(1)宣傳及通知。各班班長負責宣傳，請全班準備類似資料。
(2)ppt及視頻制作，由各組班長協(xié)商制作一份。
(3)安排場控人員，進行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
(4)會場布置。
八、班會流程。
(1)創(chuàng)設(shè)情境。
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。
主持人開場白，宣布主題班會開始。
(2)感恩教育演講。
方案一：主持人或老師用事先準備好的ppt和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內(nèi)容，然后由學生去準備課件，并在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最后發(fā)表自己的換位感受。
(3)“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，隨機點一些同學回答快速問題，3秒內(nèi)答出有獎，這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(4)案例討論。
1.主持人給出幾個有關(guān)大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發(fā)言討論。
2.老師點評。
3.主持人總結(jié)。
(5)感恩宣言。
同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。
(6)總結(jié)。
1.趙老師致結(jié)束詞。
2.各班打掃場地。
3.會后各組總結(jié)成果，上交班會總結(jié)。
4.場控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存。
九、應(yīng)急預(yù)案。
1、事先安排人員回答問題以防止冷場。
2、攜帶筆記本等設(shè)施，防止音響等故障。
3、如果出現(xiàn)意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動。
年級交流研究組。
20__年5月1日。
班長負責的工作。
2.制作ppt，內(nèi)容可以是活動流程中的，也可以自己創(chuàng)新。(一次班會只需制作一份)。
3.安排同學發(fā)言，每班5人以上。
4.宣傳本次班會，讓同學了解大致內(nèi)容，并組織簽到，協(xié)助場控。
5.會后各組總結(jié)成果，上交班會總結(jié)(發(fā)至__x郵箱)。
小學感恩班會課件篇十九
為切實加強疫情防控期間學生思想政治教育工作，培養(yǎng)大學生心存感恩，加強大學生的感恩教育，提升當代大學生的感恩意識，爭做一個充滿愛的青年，讓語言化為實際、讓實際化為行動，用行動去感恩父母，讓勞動與感恩同行。我系材料17、材料18、環(huán)境1801、職本食品1901全體學生，于4月20日晚上七點半開展了以“讓勞動與感恩同行”為主題的線上主題班會，會議由楊曉波老師主持。
會上，楊曉波老師首先以同學們假期是否幫父母分擔家務(wù)為話題與同學們進行了交流，然后通過播放小視頻告訴學生們要養(yǎng)成熱愛勞動，珍惜別人的勞動成果的好習慣。尤其是在這個特殊的漫長的假期中與父母的相處，更要用心、用行動感恩父母的不易，多幫父母干一些活去體驗一下父母一天的辛苦勞動，以此感恩父母，以勞動回饋父母。最后倡議同學們積極參與學院以及系部組織的線上活動，一起在家動起來，讓勞動與感恩同行。
小學感恩班會課件篇二十
班會目的：母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?，她給予我們的關(guān)愛是永遠無法用語言可以足夠表達的。通過母親節(jié)希望孩子們知道母親將自己帶到世上并撫養(yǎng)成人有多么的不易。所以回到家后多多幫助媽媽干一些力所能及的體力活，和媽媽多說一些貼心話，多多體諒母親。
班會背景：20__年5月12日是全世界的母親日。中學生正是人生的塑造期，要教給他們許多做人道理，其中最重要的是要學會感恩父母，分擔母親的累。
活動流程：
1通過幻燈片展示向?qū)W生提問你和媽媽說“我愛你”“我來做”“和您聊會天”并讓學生在其間回味，“原來長大后離開母親來到縣城上學，和母親在一起的日子很少”。
2請3位學生上臺講演母親做的令自己感動的事件--“母親對我的愛”，激起全班同學的共鳴，緊接著全班同學自由回答“母親對我的愛”。
3老師表達“母親對我的愛”。
4老師總結(jié)話語，表明母親是這個世界上最偉大的人，世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來永恒的愛，那就是母愛，我們應(yīng)該多多體諒母親，多為母親做一些力所能及的事情。
5提問學生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，緊接著學生回答。
6播放歌曲“寶貝”，表達母親對我的愛，所以我要感恩母親。
小學感恩班會課件篇二十一
感恩，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。
1、餐前或餐后對上帝表示感謝。
2、感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的東西斤斤計較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會有一個積極的人生觀，才會有一種健康的心態(tài)。
3、感恩是你對一個沒有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理。
4、感恩是對親人朋友的一種回饋心理。是一個人所需要擁有的品質(zhì)。
5、對他人給予的恩惠表示感謝。
6、帶著一顆真誠的心去報答，感謝別人。
在一個鬧饑荒的城市，一個家庭殷實而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個孩子聚集到一塊，然后拿出一個盛有面包的籃子，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一個。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個面包?！?/p>
瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。
但是有一個叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的。趕快去，依娃，趕快去!”當依娃把媽媽的話告訴面包師的時候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心?；丶胰グ桑嬖V你媽媽這些錢是你的了?！彼拥嘏芑亓思?，告訴了媽媽這個令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。
心存感恩的名言：
1、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
2、知恩圖報，善莫大焉。
3、投之以桃，報之以李。
4、滴水之恩當涌泉相報。
5、一日為師，終身為父。
6、吃水不忘挖井人。
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種.種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!成功時，感恩的理由固然能找到許多;失敗時，不感恩的借口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應(yīng)該感恩生活。
感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，對現(xiàn)實的逃避，阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”?！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情!
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，心理學家們普遍認同這樣一個規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習慣就跟著改變;習慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/11904740.html】
