范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題班會活動策劃書400字 主題班會活動策劃書1500字篇一
又是一年春花爛漫時，而今一春，飛花似夢，楊柳綠絲絳，開大學子們沐浴在柔和的春風里，讓春之清風絳去歲月的塵埃，迎接春天富具朝氣和活力的呼喚。過往一年的時日，大多同學在各項活動、學習競賽中將自己的才能、特長、本領表現(xiàn)得淋漓盡致，今天團結進取、奮發(fā)圖強、拼搏奮斗中的10級電商班，將在這美好的春天中總結、反思、進取，希望在新的征程上調整出更好的狀態(tài)、樹立起更加高昂的自信心，從而滿懷希望地投入到生活、學習中···
大力發(fā)揚電商班每位同學的精神面貌，肯定大家以前出色的表現(xiàn)，在挖掘每位同學潛力的同時，鼓舞大家再接再厲，為班級的榮譽再次增光添彩。通過此次班會的召開，充分展現(xiàn)了電商班同學的精神面貌與昂揚斗志，顯示了班級同學們團結的力量，進一步提升了班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們?yōu)榘嗉墭s譽而奮斗、為班級發(fā)展而拼搏的士氣，為電商班建設強勢集體又樹立了一個新的起點。
xx年xx月xx日星期xxx:xx
綜合樓xxx教室
主持人：xx同學xx同學
嘉賓老師：xx老師xx老師xx老師xx老師
班級導師：xx老師xx老師
輔導員：xx老師
參加人員：10級電商班全體同學
1、通知宣傳部安排人采集信息，班級內部指定人拍照留念、存檔。
2、黑板布置（包括板報設計、主題書寫、點綴襯托等）。
3、教室布置（用于烘托氣氛、弘揚風貌）。
4、表演者道具準備。
1、主持人自我介紹，然后向大家介紹今天到場的各位嘉賓老師，并宣布班會正式開始。
2、主持人引言導入，圍繞主題“燦爛陽光春華碩，奮發(fā)電商絢彩多”展開敘述。
3、xx等幾位女同學為大家表演舞蹈，以開場舞來活躍班會氣氛，點燃大家的激情，為全體同學一年半來出色的表現(xiàn)喝彩，為一直以來關心和支持電商班建設和發(fā)展的所有老師和同學獻上最誠摯的祝福和感謝。
4、由副班長xx同學上臺發(fā)言，簡要總結班級近期量化考勤情況，概括我班各個同學在寒假社會實踐中取得的經(jīng)驗和成果，并由部分同學上臺發(fā)表感想（限制二到三位同學）。
5、院“十佳歌手”獲得者xx同學為大家演唱xx歌曲，從歌聲中體現(xiàn)出電商班獨有的集體韻味和氛圍，青春奮斗之歌，永不止息。
6、學習委員xx同學發(fā)言，說明三學期以來班級同學在學習方面獲得各類證書的概況和取得的成就，簡要回顧近期班級學習情況，并肯定了我班同學整體在學習上努力進取、互幫互助、共同進步等良好的學習氛圍，鼓勵大家再接再厲、再創(chuàng)輝煌。
7、由我班xx（開大武協(xié)副會長）同學表演武術節(jié)目，彰顯10電商班的氣勢和精神，在春意盎然的季節(jié)中張揚出同學們最有氣魄的靈魂風貌和精神傲骨。
8、班級同學自由發(fā)言（十分鐘左右）。
9、由班長xx同學上臺發(fā)言，總結上學期各個班委在其職位上的工作狀態(tài)的好壞、努力程度的深淺與奉獻意識的高低，贊揚與貶批、總結與反思，齊頭并進，并對班級的建設和部分班委的職能提出了具有建設性的意見與決定，承諾將更好地協(xié)調各班委之間的工作，為班級的美好明天繼續(xù)奉獻。
10、由文藝委員xx同學領唱班歌《年輕的戰(zhàn)場》，班會氣氛達到高潮。
11、班長領喊班級口號。
12、輔導員xx老師對班會進行總結。
13、由在場嘉賓老師點評班會并為電商班班級的建設與發(fā)展提出看法和建議。
14、主持人宣布班會結束（嘉賓老師先行退場，班級同學有序撤回）。
班會策劃人：***、**指導老師：**老師
**大學
****學院
xx級電子商務班
xx年xx月xx日
主題班會活動策劃書400字 主題班會活動策劃書1500字篇二
正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2.樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
班會時間：xx年
班會地點:
班會主持：某某某
班會人員：中文學院1304班全體人員及班主任.助班。
班會記錄：某某某
班長組織班委召開會議，探討本次班會的主題及方案。
2.班會前的準備小組分工，具體分為主持人組，后勤保障組，節(jié)目組，資料收集組，程序設計組和現(xiàn)場互動組，各小組的功能在會上有具體布置。
3.準備動畫片（蝸牛和黃鸝鳥）及周杰倫的歌曲“蝸?！?
第一環(huán)節(jié)，通過一個古老的埃及傳說引入：有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種是蝸牛，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼，正是這看上去又笨又拙，有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起得是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太重的“殼”一樣。以此提出問題我們身上背負的“殼”到底是什么?（明確是責任與壓力）
第二環(huán)節(jié)，在觀看動畫(蝸牛與黃鸝鳥）的過程中思考歸納自己的答案。然后小組討論，請其中一位代表代表小組進行發(fā)言。
第三環(huán)節(jié)，班主任及助班總結發(fā)言：要背負厚重的殼前行，首先要有明確的目標，其次要有積極的人生態(tài)度，還要有主動在艱苦環(huán)境中鍛煉自己的意識。發(fā)言完后請同學們講一些關于本次主題的小故事，深化大家的理解。
選擇大海，就去乘風破浪，
選擇藍天，就去展翅翱翔，
選擇大學，就去勇敢去闖
我們承諾，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨。
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭取進步，自強不息，用汗水澆灌理想，超越自我，用奮斗放飛希望，永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。
努力！堅持!拼搏！成功！
歌詞：尋找到底哪里有藍天
隨著輕輕的風輕輕的飄
歷經(jīng)的傷都不感覺疼
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
重重的殼裹著著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點乘著葉片往前飛
小小的天留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
我要一步一步往上爬
在最高點乘著葉片往前飛
任風吹干留過的淚和汗
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想我有屬于我的天
任風吹干留過的淚和汗
總有一天我有屬于我的天
策劃主辦單位：13級中文學院四班班委
主題班會活動策劃書400字 主題班會活動策劃書1500字篇三
一、教育目的：
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。
1、會前布置學生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3 文明達標章若干個，光榮花若干個。
隨著社會不斷進步，部分小學生講文明、懂禮貌的意識淡薄，為此很有必要對小學生加強文明禮儀教育。
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽的歌唱的是什么內容?
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是：做文明小學生
(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。
師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學
生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
(三)小品表演：
師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上開一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。
是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?
生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
(四)學生講故事：《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。
(五)發(fā)獎
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很
多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.(發(fā)獎)
主題班會活動策劃書400字 主題班會活動策劃書1500字篇四
一、學習社會主義核心價值學習召開班會指導思想：
1。在當今價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期間，社會上存在的一些負面影響給小學生的價值觀帶來沖擊。網(wǎng)絡時代邁向無限溝通，在社會環(huán)境日漸開放多元的今天，小學生在生活方式、思想觀念、價值追求、道德標準乃至美學趣味、時空觀念上已經(jīng)與前幾代人呈現(xiàn)明顯差異。社會轉型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，要把握社會環(huán)境的復雜變化對小學生的思想、觀念、行為等產生的深刻影響，結合教育改革和教育觀念更新的要求，重視每一個小學生健全人格的發(fā)展，這就迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力地引導。
2。小學教育在整個教育的過程中處于啟蒙階段，在小學教育中倡導社會主義核心價值觀，能夠更深層次地影響小學生的思想認識與行為方式，提高小學思想教育的實效。只有用社會主義核心價值觀教育小學生，才能使其明辨是非、引導其正確樹立世界觀、人生觀、價值觀，才能使祖國未來的棟梁堅定信仰，為建設有中國特色的社會主義事業(yè)做出應有的貢獻。同時，小學生作為社會中的享受義務教育的群體，有智能潛力大的群體優(yōu)勢，是建設中國特色社會主義的希望和未來，是國家建設和社會發(fā)展的生力軍，他們的健康成長不僅關系到和諧社會的構建，更關系到黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達、后繼有人和長遠發(fā)展。所以很有必要。
二、主題班會目的要求：通過本次班會，讓學生懂得什么是友善，為什么人與人之間需要友善，懂得友善是團結互助，友好和善在生活中的重要性，學會做一個受大家歡迎的小學生。
三、班會形式：主題班會前組織學生收集友善故事，友善好詞好句。班會以教師引導，學生討論，教師點撥，學生講故事形式，情景表演等形式。
(班會時間，__年__月__日)
四、班會過程：(首先今天班會我們邀請了黃校長，王教導和大隊輔導員姚老師，以及兩位家委會代表，對他們的到來表示歡迎。)
(一)情景引入：
1。聽一首歌好人就在身邊
2。同學們，這首非常好聽的歌，你認為歌曲歌名是什么、?是的，歌中的歌詞是這樣的，”你不認識我，我不認識你，互相幫助，互相暖暖心，好人就在身邊。唱出了我們這節(jié)課的主題，人與人之間的友善。上學期我們在學習社會主義核心價值教育過程中，召開了誠信主題班會，今天我們又一次重溫社會主義核心價值時，有必要對什么是友善?為什么需要友善，怎樣友善的學習和討論。
(二)什么叫友善?
1。提問：什么叫友善?根據(jù)你的理解，請大家談談(友愛，友好，團結，不吵架，善意，樂于幫助，人與人之間和睦等等)。
2。什么是友善呢?友善就是人與人之間和睦，友好和善待。大家對友善理解可能比較抽象，不好理解，結合前些時候，請小朋友收集的友善故事，我想請幾位小朋友給大家講一講雷鋒同志的幾個小故事，來表達對友善的含義。
故事，雷鋒對待戰(zhàn)友像春天般的溫暖。
雷鋒所在班里有一位解放軍戰(zhàn)士名叫喬安山。喬安山家境貧寒，沒上過一年書，文化程度比較低。雷鋒知道以后，利用休息間隙，主動幫助喬安山補習文化。有時部隊訓練十分艱苦，訓練完了已經(jīng)很累了，雷鋒還是放棄休息，幫助喬安山補習功課，經(jīng)過一年的補習，，喬安山文化程度大大提高，已經(jīng)自己會給父母寫信了。
故事二
雷鋒所在班有一位小周解放軍戰(zhàn)士，平時小周喜歡吸煙，部隊發(fā)給戰(zhàn)士的津貼本來就不多，小周每月津貼都是用的所剩不幾。有一天。雷鋒發(fā)現(xiàn)小周整天愁面苦臉，于是雷鋒主動去了解小周情況。原來小周的父親得了重病，急需用錢治病?？墒切≈苊吭碌慕蛸N都用完了。所以小周心里非常著急。有一天小周受到父親的來信，說收到了小周寄來的錢后，把病治好了。小周手里拿著來信，感到很奇怪。原來雷鋒得知小周父親病重的消息后，一聲不響把自己節(jié)省下來的錢，以小周的名義全部寄給他父親。雷鋒做好事不留名使小周激動的熱淚盈眶。
3。上面兩個故事都說明友善是體現(xiàn)人與人之間互相幫助。雷鋒是友善的楷模，是世代相傳的榜樣，
板書：友善——互相幫助。
4。友善體現(xiàn)人與人之間互相幫助外還體現(xiàn)在哪里方面?先來看一張照片，這張照片講了一件什么事?請小朋友來說一說(故事3)：
故事3，在歡送會上
上學期結束時，我們班級張__同學因為家居住較遠，要轉到離家較近的學校就讀。阮老師特地為張__同學舉行歡送會。在歡送會上，好幾位同學發(fā)了言，有的說自己和張__友好相處的事，有的說在班級里經(jīng)常受到張__學習上的幫助，也有的同學說張__擔任語文課代表認真負責的表現(xiàn)。張__同學為了表達對同學們的謝意，向每位小朋友贈送了小禮品，并送給老師幾盆鮮花，來表達對老師的敬意。歡送會既隆重又熱烈，一些同學激動地留下了眼淚。
5。這故事那些情節(jié)體現(xiàn)友善?
板書：友善——---友好相處。
6。歡送會時隔半年了，至今我記憶猶新，首先同學們說得好，說了些什么?略)其次張__做得好，做了些什么?(略)
一個小小歡送會，_出我們班級這么多友善的故事。今后無論誰轉進或轉出，我們都要開一個歡迎會或歡送會，來表達同學們濃濃的友善之情。友善體現(xiàn)友好相處，還體現(xiàn)那些方面呢?請聽下面一個小故事，是不是說的又是哪個方面呢?
故事4友善是互相團結
我們班級有一位同學，對自己行為規(guī)范方面不太嚴格要求自己，經(jīng)常會罵人，甚至還會欺負同學。因此同學們很少理睬他，甚至疏遠他。后來老師知道這一情況后，一方面對這位同學提出批評另一方面教育我們幫助和團結這位同學。現(xiàn)在這位同學改正了錯誤，不打人不罵人，和同學和睦，團結。
7。這個小故事說的就是友善要求我們同學間互相團結(板書)好，剛才我們通過幾個小故事，了解了友善的含義和友善的要求，那么怎樣友善呢?
(三)怎樣“友善”
1。我們每天與同學相處、與朋友交往，難免會出現(xiàn)磕磕碰碰，發(fā)生一些小誤會，產生一點小矛盾，甚至會發(fā)生沖突。那么，當我們與同學朋友發(fā)生矛盾之后，又該如何解決呢?上學期我就碰到這樣一件事，下面請三位小朋友表演一段情景劇“他們友善嗎?(兩個學生表演，一個學生旁白)
(下課了，小明起身往教室外走，正好與正在發(fā)本子的小剛相撞，本子散了一地，小剛急了，說：“你眼睛瞎了啊!”小明也不相讓，緊接著打成一團。)
想一想哪些地方表現(xiàn)不友善?
大家一定說他們不友善，怎樣友善呢?大家繼續(xù)看下去
(撞到發(fā)本子同學的小明連忙說對不起，接著彎腰去撿散落在地的本子，小剛也連聲說沒關系，又不是故意的。二人一起發(fā)完本子，高興地走出教室。)
2。小結：同學們說得非常好，遇到這種情況，如果我們能將心比心，能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!
3友善方法還很多，比如同學間多互相贊美：如：“你學習很努力，寫的字也漂亮，我很佩服你?！薄澳銟酚谥?，同學們都很喜歡你。”等等。接受贊美的同學表達感謝。
4教師小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，這樣我們才能獲得更多的朋友。
(四)同學交流學習成果
1前一段時間老師要求大家收集一下有關友善的好詞好句，現(xiàn)在老師挑選了一部分與大家共享共勉。
友好，友善，與人為善——___
友善是我們民族傳統(tǒng)，代代相傳——---___
互謙互讓，禮讓在先——--___
人與人之間和諧相處——---___
友善能夠贏得他人尊敬——-___
友善能化解無謂的爭端?！?--___
友善是社會交流的美德——-___
讓友善之花充滿你我的境界——---___
讓友善之風吹拂更多的花蕾?！?--___
(五)班主任講話：
同學間的團結友善創(chuàng)建了我們良好的集體。希望越來越多的良好品質在我們每一個人的心中生根，發(fā)芽，開花。雖說金無足赤，人無完人，但我們每一個人都還在成長的道路上有意或無意的讓自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜愛。我相信你們能夠挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，超越自我。我相信你們能夠做到誠實做人，團結互助，善待他人，快樂自己。大家說對不對?
結束語：通過今天的班會，我相信大家都可以做一個以誠待人，團結友愛，互幫互助，樂于助人的人，做一個受歡迎的同學。
(六)結束。(好人就在身邊音樂響起)大家一起輕唱。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1190903.html】
