教案應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教育教學(xué)要求。在編寫教案時(shí)，教師可以參考一些教學(xué)研究成果和優(yōu)秀教案的經(jīng)驗(yàn)。隨后是教案范文，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇一
好玩的竹梯(中班)
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
3．5m左右長(zhǎng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無(wú)尖刺，確?；顒?dòng)安全)，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
2．活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上。
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請(qǐng)孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)
1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場(chǎng)地布置
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇二
幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好，從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動(dòng)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境，設(shè)置單人跳臺(tái)跳水、雙人跳臺(tái)跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動(dòng)作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。
1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。
2.能雙人合作保持動(dòng)作一致從高處往下跳。
3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的`好品質(zhì)。
1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒(méi)人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)
2.教師自制獎(jiǎng)牌若干。
3.活動(dòng)前組織幼兒觀看奧運(yùn)會(huì)跳臺(tái)跳水比賽的視頻。
一、創(chuàng)設(shè)“爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動(dòng)雙臂，雙膝，腳腕等部位。
二、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作探索動(dòng)作要領(lǐng)。
1.請(qǐng)幼兒模仿跳水運(yùn)動(dòng)員從高處往下跳，探索怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少。
2.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)栂嗷ツ７?、學(xué)習(xí)。
3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺(tái)”上曲膝預(yù)備，身體稍前傾，落地時(shí)屈膝緩沖， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。
三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動(dòng)員”，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動(dòng)員，站在跳臺(tái)上，另一組是教練員，站在跳臺(tái)對(duì)面，保持一定的距離，教練員按照動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員跳水，；練習(xí)幾次后，雙方交換角色?！?/p>
2.正式比賽：教師當(dāng)裁判，幼兒分組進(jìn)行比賽，每組不超過(guò) 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺(tái)跳水”游戲環(huán)節(jié)，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇三
春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié)，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力。
導(dǎo)其本次活動(dòng)以童話“小兔乖乖”為背景，創(chuàng)設(shè)“小兔跳過(guò)小溝采蘑菇”的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動(dòng)作，提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力。
1．練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，鍛煉腿部力量。
2．能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。
3．鍛煉靈敏的反應(yīng)能力，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
大灰狼和小兔的頭飾，蘑菇圖片若干，場(chǎng)地中間布置草地、小河（寬 40cm）、森林（撒上蘑菇圖片）。
一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。
二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。
1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境，引導(dǎo)幼兒探討小兔過(guò)小河的方式。
提問(wèn)：森林里有什么？遇到小河，小兔會(huì)怎樣過(guò)去？
請(qǐng)幼兒自主探索越過(guò)小河的方式。教師示范動(dòng)作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)：雙腳并攏，曲膝跳越，雙腳輕輕落地。
2.幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉丁Ｈ?、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。
1.教師扮兔媽媽告誠(chéng)小兔們：我們采蘑菇的地方會(huì)遇到大灰狼，大家一定要注意，別讓大灰狼捉走。
2.介紹游戲玩法：在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈，一個(gè)幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi)，其余幼兒扮演小兔分散站在圈外?！靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇，要求雙腳并攏向前跳過(guò)小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，“小兔”才能雙腳并攏跳過(guò)小溝，“大灰狼”才能起身捉“小兔”，不能捉已跳過(guò)小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝，需要重跳一次；教師發(fā)出信號(hào)前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東，被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼，游戲重新開始。
3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評(píng)價(jià)：提醒幼兒注意力集中聽好信號(hào)，輕輕跳過(guò)小溝，注意跳躍時(shí)不要擁擠，以免推倒小伙伴；注意及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒，引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)。
四、游戲結(jié)束，創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會(huì)”的情境，帶領(lǐng)幼兒放松身體。
聽音樂(lè)帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈，輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇四
1、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。
2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。
幼兒能用小圈套中目標(biāo)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)套圈游戲。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中，如圖。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。
教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運(yùn)動(dòng)。（要求：充分活動(dòng)手臂、腳、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備。）
二、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。
1、幼兒自己自由玩圈，看誰(shuí)的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、游戲：“讓小圈飛起來(lái)”，聯(lián)系單手套圈的方法。
3、游戲：“看誰(shuí)套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo)。
4、競(jìng)賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作。
三、放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”。
每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料。
幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高，競(jìng)賽意識(shí)也很強(qiáng)。游戲時(shí)，經(jīng)常聽到幼兒高興地說(shuō)：“我又套中一個(gè)！”體驗(yàn)到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇五
說(shuō)活動(dòng)來(lái)源：
為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^(guò)后就被丟棄在一邊，都是沒(méi)有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說(shuō)買新的吧，用過(guò)后就沒(méi)有什么實(shí)際意義，所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動(dòng)，“騎馬”“過(guò)河”等，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報(bào)紙來(lái)做的。
設(shè)計(jì)思路：
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過(guò)程中，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體育游戲具有競(jìng)技和趣味性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚(yáng)，令其情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲。
目標(biāo)分析：
我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo)：
1、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào)，靈敏的'身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與，自由探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)的重難點(diǎn)：
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動(dòng)的準(zhǔn)備：
在此次活動(dòng)中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子，在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
活動(dòng)過(guò)程分析：
開始部分5—6分鐘。
播放音樂(lè)《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒(méi)有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來(lái)，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪。”
基本部分：
1、幼兒自由探索紙棒的玩法。
播放背景音樂(lè)《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。
手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快。
用手掌頂紙棒，看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng)。
當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊。
騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂(lè)《小毛驢》）。
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競(jìng)技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請(qǐng)拿紅紙棒的站一隊(duì)，拿綠紙棒的站一隊(duì)，請(qǐng)把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊(duì)和綠隊(duì)。”
（綠隊(duì)）請(qǐng)猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開始跳。請(qǐng)兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個(gè)到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請(qǐng)紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵(lì)第二名第二局爭(zhēng)取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
結(jié)束部分：
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇六
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
3．5m左右長(zhǎng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無(wú)尖刺，確?；顒?dòng)安全)，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
2．活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
活動(dòng)過(guò)程。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上。
二、玩平放的竹梯。
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請(qǐng)孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
三、哳墊高后的竹梯。
(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)。
1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧。
2．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
四、放松活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做。
活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場(chǎng)地布置。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇七
1、通過(guò)摸、捏、聞、聽、做，豐富對(duì)泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。
2、通過(guò)聽說(shuō)交流，豐富對(duì)泥土的聯(lián)想，建立對(duì)泥土的情感，對(duì)大自然的熱愛(ài)。
3、通過(guò)玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動(dòng)手能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇八
1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣，提高他們處理多種指令的能力。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
小馬運(yùn)糧圖片。
1、教師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)，注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。
2）教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好，彼此間要有一定的距離。
2、游戲開始。
1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖。
3）教師示范一編完整的動(dòng)作，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。
5）教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。
6）在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后，幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。
3、游戲結(jié)束。
1）小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。
2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。
如果條件允許，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。
體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)律動(dòng)《顛倒歌》幼兒自由模仿小動(dòng)物動(dòng)態(tài)。
二、引出主題。
1、動(dòng)物是我們的好朋友，今天小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔?/p>
小動(dòng)物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請(qǐng)小朋友幫忙。
2、不過(guò)，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進(jìn)小區(qū)，小動(dòng)。
物請(qǐng)大家先去動(dòng)物家拿通行證。
3、幼兒自由走過(guò)每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運(yùn)動(dòng)量）。
（幼兒熟悉每條路，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確走法，在活動(dòng)中提醒按自。
己需要脫衣、擦汗、飲水）。
三、幫小動(dòng)物搬材料。
哎呀，工人叔叔粗心把小動(dòng)物造房子的材料混在一起啦，還好，小動(dòng)。
物在自己的材料上用尾巴蓋了一個(gè)圖章，請(qǐng)小朋友搬時(shí)看一看，可別送錯(cuò)拉！
幼兒搬運(yùn)各種材料積木走過(guò)小路到動(dòng)物家。
（運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮，密度、強(qiáng)度增加）。
（幼兒在搬運(yùn)過(guò)程中要運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷每塊積木送到誰(shuí)家，知識(shí)鞏。
固，并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運(yùn)）。
四、幫小動(dòng)物造房子。
幼兒用搬到目的地的積木幫小動(dòng)物造房子。
（調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、將強(qiáng)度降低）。
小動(dòng)物謝謝你們，你們辛苦了，小動(dòng)物請(qǐng)你們喝水。
（幼兒飲水、擦汗）。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十
扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)，四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
2、通過(guò)游戲，讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法，體驗(yàn)玩車的快樂(lè)。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
1、扭扭車：
a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動(dòng)；單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。
c、設(shè)置障礙，讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過(guò)一定高度的橡皮筋。
2、三輪車：
a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設(shè)置障礙，讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。
3、獨(dú)輪車：
a、樂(lè)意推動(dòng)獨(dú)輪車，掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂(lè)趣，例如：運(yùn)西瓜，送禮物等。
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參加體育游戲的快樂(lè)。
2．培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉腿部力量。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍）。
2．活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：
1．教師與幼兒做熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2．反應(yīng)練習(xí)，聽哨聲做動(dòng)作。
（二）游戲活動(dòng)：
1．游戲：《我比球快》。
（1）幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。
（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。
（3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動(dòng)作（走、跑、跳等）回到起跑線，以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。
（4）游戲玩三遍。
2．游戲：《打老鼠》。
（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。
（2）哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過(guò)小雞面前時(shí)，小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。
（3）老鼠從終止線往回跑時(shí)，小雞可再投擲。
（4）兩組互換角色，游戲重新開始。
三、放松活動(dòng)：
與教師一起做放松練習(xí)，并自由走出場(chǎng)地。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十二
1、嘗試一紙多玩，并利用所變物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育游戲，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、練習(xí)在一定范圍內(nèi)跑、跳、平衡、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)合作的精神，探索更多的玩法和規(guī)則。
報(bào)紙、大小型積木、磁帶、錄音機(jī)、若干大灰狼頭飾
1、游戲開場(chǎng) 活動(dòng)身體
孩子們我們準(zhǔn)備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動(dòng)活動(dòng)我們的筋骨。（聽音樂(lè)——熱身運(yùn)動(dòng)）
2、選獵手 一紙多玩
師：今天老師要出二道考題來(lái)考考你們這些最棒的小獵手。
第一道考題：動(dòng)動(dòng)腦筋想想不用手、不用下巴，怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來(lái)？（幼兒回答后自由活動(dòng)，要求在空地上活動(dòng)，小心不能碰撞到同伴）
小結(jié)：跑的越快，越不容易掉下來(lái)，逆風(fēng)跑更不容易掉下來(lái)，走就容易掉下
第二道考題：想想報(bào)紙還可以做啥武器？怎樣才能把武器投擲的更遠(yuǎn)些？
小結(jié)：把報(bào)紙團(tuán)緊，身體傾斜、用力的投。
3、 “道路”練習(xí)
師：我們有了這些武器和技術(shù)還怕什么野狼，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習(xí)練習(xí)（要求過(guò)小河時(shí)一個(gè)一個(gè)的別掉下河，不然小腳會(huì)弄濕的、跨柵欄的時(shí)候不管是雙腳還是單腳跨過(guò)都不能碰到報(bào)紙）重點(diǎn)指導(dǎo)跨躍困難的幼兒。
4、“加難度”、打野狼
師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎？每個(gè)小獵手還要運(yùn)一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準(zhǔn)備打野狼。
5、“登高”，炸野狼的老窩。
師：小朋友，你們看，這就是野狼的老窩了，這么高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。
6、活動(dòng)結(jié)束：歡慶勝利，跳歡慶的舞。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十三
1．積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2．了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。
松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機(jī)、磁帶；課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(zhǎng)，由圓變長(zhǎng)；利用其有彈性可以射出等等。
一、開始部分。
聽音樂(lè)玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。（可以變成8字、小園、長(zhǎng)園等）。
二、基本部分。
1．分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3．幼兒再次分散練習(xí)。
師：請(qǐng)小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
4．游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來(lái)。
三、結(jié)束部分。
1．放松活動(dòng)。
2．最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場(chǎng)外，結(jié)束活動(dòng)。
[說(shuō)課]。
本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。
完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。
本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來(lái)想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。
解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當(dāng)圈玩，可當(dāng)繩玩，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長(zhǎng)、縮短及彈射的玩法。
松緊帶圈玩法介紹如下。
1.當(dāng)圈玩的有：手指繞圈跑、跳、或單腳跳；拉弓射箭；打氣筒；做松緊帶圈操作拉力器（可兩人同時(shí)做），等等。
2．當(dāng)繩的玩法有：揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。
3.利用其具彈性的玩法有：拉鋸子、二人三足走、蹦跳人（單、雙腳蹦）、練習(xí)臂力的背拉、松緊帶圈等。（包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）。
4.利用松緊帶圈還可以組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽類的活動(dòng)，如接力賽、跳土堆、鉆山洞。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十四
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中。通過(guò)體育游戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習(xí)鉆的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，享受戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形場(chǎng)地、熟悉小老鼠兒歌。
2、小老鼠頭飾5個(gè)。
四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：
練習(xí)鉆的動(dòng)作。
五、說(shuō)教法：
根據(jù)中班孩子的特點(diǎn)，我主要采用了講解、演示、示范等教法。
六、說(shuō)學(xué)法：
孩子的樂(lè)趣是在“玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，幼兒在“捉老鼠”的活動(dòng)中，通過(guò)觀察、鍛煉從而來(lái)練習(xí)鉆的動(dòng)作技能。
七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
（一）、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。
1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。
（為了發(fā)展水平能力基本相等）。
2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
（二）新授《捉老鼠》。
1、出示老鼠圖片。
（讓幼兒說(shuō)出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)老鼠籠捉住它）。
2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
3、老師講解游戲規(guī)則。
（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內(nèi)。
（2）其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過(guò)。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過(guò)程中，腿千萬(wàn)不要伸開，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說(shuō)到“它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。
（老鼠籠演示一遍）。
（3）小老鼠要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開始說(shuō)的時(shí)候，我們開始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
（小老鼠演示一遍）。
4、幼兒練習(xí)游戲。
（盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都有一次小結(jié)。）。
八、活動(dòng)結(jié)束：
1、做放松運(yùn)動(dòng)。（小星星律動(dòng)）。
2、老師小結(jié)：
師：我們今天做的是什么游戲呀？
幼：捉老鼠。
師：捉老鼠的時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，千萬(wàn)不能推，也不能擠，一定要注意安全。
（強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的主要目的和安全的重要性）。
3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十五
1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
1.活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。
1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來(lái)聽音樂(lè)做熱身活動(dòng)：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)活動(dòng)一下我們的小身體。
2.基本活動(dòng)教師。
導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)的這個(gè)游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒(méi)回來(lái)，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。）。
(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師：原來(lái)呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。
b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路，可是呀，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對(duì)不對(duì)呀？（不對(duì)）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。
（2）游戲：找小兔。
師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過(guò)程中，我們要用雙腳跳的方式走過(guò)那條石頭小路，到那邊把小兔找回來(lái)，放到籃筐里，然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。
小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面去找一只小兔，然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。
3.結(jié)束部分。
教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺(jué)得呀，每個(gè)小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來(lái)了，都值得表?yè)P(yáng)。一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了，我們來(lái)放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。
在本次活動(dòng)中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來(lái)講，我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)下來(lái)已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測(cè)的目標(biāo)。在熱身活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動(dòng)作我都是有針對(duì)性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作來(lái)進(jìn)行的。而在基本活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲，再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動(dòng)中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強(qiáng)難度，讓幼兒的動(dòng)作能得到提升。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十六
1.練習(xí)在梯子上走、跳、攀爬的動(dòng)作，掌握手腳交替向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）。
2.能靈活運(yùn)用合適的方法，自主探索梯子架高后的從上面和下面通過(guò)的方法。（難點(diǎn)）。
3.感受成為一名護(hù)航員的快樂(lè)，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)護(hù)航員的工作有初步的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎若干，木梯、竹梯若干，軟墊若干，汗背巾若干，各環(huán)節(jié)音樂(lè)。
一、“護(hù)航員來(lái)操練”，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中熱身，練習(xí)上肢及腿部力量隨音樂(lè)引導(dǎo)幼兒做“護(hù)航員操練”—“護(hù)航員穿裝備操”—“輪臺(tái)陣”——“護(hù)航員控制船舵”等熱身活動(dòng)。
二、“穿越障礙我當(dāng)先”，引導(dǎo)幼兒自主探索梯子的不同玩法。
1.幼兒自由探索梯子的不同玩法。提問(wèn)：護(hù)航員可以用什么方式越過(guò)這些障礙？（我們一起來(lái)試一試吧）。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么通過(guò)這道障礙的？（重點(diǎn)介紹爬的動(dòng)作）小結(jié)：上面爬梯子：手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實(shí)，眼睛交替看向上方、前方和下方。下面過(guò)梯子：手握緊、腳搭實(shí)，腳向前一步，手要迅速向前移動(dòng)。
2.創(chuàng)設(shè)“護(hù)航員梯橋”訓(xùn)練營(yíng)，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)上下爬梯子、懸掛爬梯子的動(dòng)作。練習(xí)通過(guò)梯子，引導(dǎo)幼兒探索通過(guò)梯子的動(dòng)作，根據(jù)能力不同，擺放不同設(shè)計(jì)的幾架梯子，供幼兒自主選擇。
三、“海盜來(lái)了我不怕”，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則游戲，在游戲中能堅(jiān)持不懈勇于挑戰(zhàn)1.“護(hù)航員訓(xùn)練展示”，以接力賽的形式引導(dǎo)幼兒第一次游戲，提醒護(hù)航員遵守規(guī)則。介紹游戲玩法及規(guī)則：
幼兒需在走過(guò)獨(dú)木橋（走梯子），跳過(guò)田埂（跳梯子），鉆山洞（鉆梯子），過(guò)索橋（爬梯子），完成任務(wù)的護(hù)航員拿回勛章迅速返回拍第二名隊(duì)員的手，游戲依次進(jìn)行。游戲后分享：
為什么你們這隊(duì)能夠順利并且快速的完成這次任務(wù)？
小結(jié)：梳理過(guò)梯橋的方法：
1.手腳交替，注意手腳的順序，手要抓住梯子，腳要踩實(shí)。
小結(jié)：護(hù)航員本領(lǐng)過(guò)硬，團(tuán)結(jié)一心，才能安全完成保衛(wèi)任務(wù)，祝賀你們成功的將海盜趕走，現(xiàn)在讓我們一起慶祝一下吧！
四、“快樂(lè)護(hù)航員”，放松全身肌肉、調(diào)整呼吸教師引導(dǎo)幼兒互相放松腿部、胳膊的肌肉。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十七
1.在游戲中發(fā)揮自身體能。
2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1.自制舞獅的玩具，彩球。
2.歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒聽信號(hào)變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2.聽音樂(lè)活動(dòng)四肢。
（二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過(guò)舞獅嗎？下面我們就來(lái)玩舞獅的游戲。
1.兩個(gè)小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。
2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。
（三）游戲"舞獅玩繡球"。
1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個(gè)人當(dāng)舞彩球的'人，手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個(gè)人相互配合，進(jìn)行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來(lái)。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅。
此活動(dòng)可在晨間鍛煉時(shí)繼續(xù)進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動(dòng)作。
體育活動(dòng)—舞獅，具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有一定的激勵(lì)程度，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈，這就使得他們?cè)趨⑴c過(guò)程中比較容易忘乎所以，也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激動(dòng)情緒，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預(yù)料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動(dòng)時(shí)，一定要多觀察幼兒的行動(dòng)，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危險(xiǎn)，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來(lái)評(píng)價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛(ài)玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險(xiǎn)的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時(shí)更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們?cè)诓粩嗟赜^察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力，也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十八
1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。
2、能與同伴合作共同玩球。
1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。
2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。
3、自制獎(jiǎng)牌若干。
一、開始部分。
熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨音樂(lè)《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、談話：你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說(shuō)出去玩球)今天我們來(lái)看一段球操表演。
播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。
2、我們的活動(dòng)室里有許多球，我們?nèi)フ乙徽?、玩一玩好不?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球，請(qǐng)幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。
3、分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。
4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。
5、給球搬家。
6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。
(2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。
(3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?
(4)集體游戲：胸夾球。
(5)集體游戲：背夾球。
(6)闖關(guān)游戲，給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
三、結(jié)束部分。
做放松活動(dòng)，離開活動(dòng)室。
利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。
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幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇十九
1.通過(guò)玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2.訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。
3.發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。
1.每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。
2.害蟲許多條。
3.小筐四個(gè)。
一、導(dǎo)入，青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩，爬高山，下山坡，開快車，開慢車（變換車速）轉(zhuǎn)成大圓圈。
教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。
二、青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰(shuí)玩的'最開心。
1.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。
2.請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬；放在地上轉(zhuǎn)圈跑；雙腳跳過(guò)；向上拋；兩人對(duì)著拋接；幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。
（1）小青蛙看池塘里有這么的藕，要長(zhǎng)出許多荷葉來(lái)，小朋友去放荷葉。
（2）小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng)，跳過(guò)每片荷葉，誰(shuí)去跳一下試試呢？一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié)：我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力，都是有本領(lǐng)的小青蛙?！岸∵蔬省彪娫掆忢懥耍處熑ソ与娫?，“喂，我知道了?！苯又鴮?duì)著幼兒說(shuō)：“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話，池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍(lán)黃四隊(duì)，看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法：每個(gè)小朋友跳過(guò)本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來(lái)?yè)舻诙€(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。
三、結(jié)束部分。
池塘里的水又清又涼，想不想去游游水？小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽(yáng)帽回家吧！
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇二十
說(shuō)活動(dòng)來(lái)源：
為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^(guò)后就被丟棄在一邊，都是沒(méi)有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說(shuō)買新的吧，用過(guò)后就沒(méi)有什么實(shí)際意義，所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動(dòng)，“騎馬”“過(guò)河”等，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報(bào)紙來(lái)做的。
設(shè)計(jì)思路：
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過(guò)程中，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體育游戲具有競(jìng)技和趣味性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚(yáng)，令其情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲。
目標(biāo)分析：
我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo)：
1、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào)，靈敏的'身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與，自由探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)的重難點(diǎn)：
啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
活動(dòng)的準(zhǔn)備：
在此次活動(dòng)中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子，在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
活動(dòng)過(guò)程分析：
開始部分5—6分鐘。
播放音樂(lè)《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒(méi)有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接?。?，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來(lái)，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪?！?/p>
基本部分：
1、幼兒自由探索紙棒的玩法。
播放背景音樂(lè)《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。
手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快。
用手掌頂紙棒，看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng)。
當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊。
騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂(lè)《小毛驢》）。
2、以去盤絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競(jìng)技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請(qǐng)拿紅紙棒的站一隊(duì)，拿綠紙棒的站一隊(duì)，請(qǐng)把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊(duì)和綠隊(duì)。”
（綠隊(duì)）請(qǐng)猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試。
猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開始跳。請(qǐng)兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個(gè)到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗。現(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請(qǐng)紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵(lì)第二名第二局爭(zhēng)取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
結(jié)束部分：
孩兒們，盤絲洞到了，噓———什么聲音？妖怪來(lái)了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂(lè)《白龍馬》。
幼兒園中班級(jí)體育活動(dòng)教案篇二十一
盤旋飛舞的海鷗為青島的海邊增添了靈動(dòng)的美。幼兒跟著爸爸、媽媽到海邊看海鷗捕食、給海鷗喂食是開心的事情。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了“跳漩渦”的游戲，引導(dǎo)幼兒模仿小海鷗捕魚的過(guò)程，設(shè)置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳過(guò)一定距離、高度物體的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性與協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)、不怕困難。
1．能助跑跨跳50cm以上的距離。
2．愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)游戲的快樂(lè)。
套圈（代表泡泡），魚、蟹的圖片，標(biāo)記線，背景音樂(lè)。
1．創(chuàng)設(shè)“風(fēng)來(lái)了”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。
帶領(lǐng)幼兒扮演小海鷗跑步進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身練習(xí)；提醒幼兒，“風(fēng)大了”跳進(jìn)泡泡，“風(fēng)小了”跳出泡泡。
2．創(chuàng)設(shè)“跳漩渦”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒掌握助跑跨跳的方法。
（1）請(qǐng)幼兒自由嘗試跳過(guò)一個(gè)圈的不同方法。
提問(wèn)：泡泡變成了大海里的“小渦”，我們可以用什么方法跳過(guò)去呢？誰(shuí)來(lái)試試？請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范跳過(guò)渦的不同方法。
（2）請(qǐng)幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個(gè)圈。
提問(wèn)：兩個(gè)小漩渦變成了一個(gè)大渦，你還能跳過(guò)去嗎？
師幼共同討論越過(guò)大激的方法，教師進(jìn)行示范，鼓勵(lì)幼兒用助跑跨跳的方法跳過(guò)大漩渦，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過(guò)。
小結(jié)：先做好準(zhǔn)備，然后沖向流渦，靠近漩渦時(shí)拍高腿，用力跨過(guò)。
（3）再增加一個(gè)小圈，將漩渦加大到50cm以上，鼓勵(lì)幼兒嘗試挑戰(zhàn)。
提問(wèn)：漩渦又變大了，你能跳過(guò)超級(jí)大漩渦嗎？提醒幼兒選擇適合自己的位置進(jìn)行跳，不讓自己掉進(jìn)漩渦里。
3．組織幼兒玩“小海去捕魚”游戲，進(jìn)一步練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。
（1）介紹玩法：幼兒分成6組，扮小海去捕魚。排頭幼兒先跨跳過(guò)兩個(gè)泡泡，
再跳過(guò)大漩渦，捕一條魚，從右側(cè)返回，遞給下一個(gè)幼兒，然后返回隊(duì)尾。下一個(gè)幼兒把魚依次遞給后面的幼兒，然后出發(fā)，排尾的幼兒將魚放到后面的小泡泡中。
（2）請(qǐng)排頭幼兒集體示范一次。
（3）幼兒集體游戲2～3遍，教師巡回觀察，提供幫助。
4．帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)，調(diào)整呼吸，重點(diǎn)放松腿部、手臂腰部等部位。
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