一個好的教案需要經(jīng)過反復(fù)修改和完善，與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。教案的編寫需要思考課堂教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)方法，以及評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教案的有效編寫可以提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
幼兒園小班健康活動教案篇一
1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。
2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。
3、初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。
1、請爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。
2、地墊每人一塊。
3、ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。
4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。
1、《幸福拍手歌》律動導(dǎo)入。
2、認(rèn)識小腳，感知小腳的特征與特點(diǎn)。
(1)感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
引導(dǎo)語：剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了?(小手，小腳)脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動一動。(腳趾，腳面，腳心……)。
師：哦，我們的'腳趾哪一個長得最胖啊?(大拇腳指)好，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾)另一只呢?(幼兒數(shù)腳趾)對，也是5個腳趾。
師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺?(提前滲透)。
幼：很癢!
小結(jié)：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。
(2)游戲鞏固：“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。
過渡語：我們的小腳可高興了，因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識它、了解它，它想邀請我們來玩一個“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!
你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。
1、通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。
2、觀看課件，進(jìn)一步了解小腳的本領(lǐng)。(看課件)。
走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。
跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。
玩沙：你的小腳可以和你做游戲。
跳舞：你的小腳可以讓你學(xué)會一項(xiàng)特長。
玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺。
爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。
邊看課件邊模仿動作。
小結(jié)：呀，小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng)，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護(hù)我們的小腳。
師：小朋友，我們來經(jīng)一經(jīng)，是你的腳大還是老師的腳大?
幼：老師的腳大。
幼：因?yàn)槔蠋熼L大了。
師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以后本領(lǐng)會更大，那讓我們一起來愛護(hù)我們的小腳吧!那我們可以怎樣保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子。)。
師：還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?
(洗一洗……)。
師：你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。
哦，我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告，滲透情感教育。)。
師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會了洗腳時，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!
引導(dǎo)語：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點(diǎn)涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動活動，讓我們的小腳暖和起來吧!
幼兒園小班健康活動教案篇二
1.熟悉同伴的名字。
2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。
重點(diǎn)：熟悉同伴的名字。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。
1.皮球若干。
2.幼兒活動前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。
1.幼兒站成一個大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。
你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。
我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。
2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游戲。
教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字，如：我的好朋友叫xxx，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導(dǎo)，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準(zhǔn)你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。
幼兒園小班健康活動教案篇三
2、引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。
3、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。
讓幼兒意識到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會愛護(hù)自己的眼睛。
萬花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。
2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。
（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時有效）。
3、讓幼兒了解眼睛的功能。
（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。
（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？
（3）請小朋友自由選擇一種，老師準(zhǔn)備好的萬花筒、望遠(yuǎn)鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動處處離不開眼睛。
（本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）。
4、教育幼兒保護(hù)好眼睛。
（1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？
（2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
小結(jié)：小朋友們可要愛護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)好視力注意用眼的正確方法（運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）。
5、兒歌《保護(hù)眼睛》。
請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一）。
讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
在這個活動過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護(hù)好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點(diǎn)突出，教師在組織幼兒認(rèn)識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關(guān)知識和保護(hù)視力的一些方法。
幼兒園小班健康活動教案篇四
知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。能用正確的方法戴口罩，并愿意主動戴口罩。
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
1、口罩小衛(wèi)士ppt。
2、幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個。
3、幼兒對新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解
一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施導(dǎo)入出門要戴口罩
教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來的這個病毒叫什么名字嗎？誰能告訴老師，你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢？” 可以請兩三位幼兒說說自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。
繼續(xù)提問：“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準(zhǔn)備。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀？老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時出門有什么不同呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩。
“小朋友們有戴過口罩嗎？戴口罩是什么感覺呢？”可請有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩的感覺。“有的小朋友說，戴口罩的時候會掛在耳朵上，呼吸也沒有平時順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢？一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧！
二、介紹口罩作用
演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了。空氣中的病毒會迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？”可以請幼兒說說，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場了！我就是保護(hù)人類的口罩小衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護(hù)網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠(yuǎn)離你啦~哇！原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒！看，小朋友和小動物們都戴上了口罩！”
三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？”可請幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。
學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉?！?/p>
四、一起來給自己的照片畫個小口罩
進(jìn)行小結(jié)：“今天，我們認(rèn)識了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊?？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個特殊的冬天里，請你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！”
“接下來，老師想請小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧！首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個部分組成的，老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子?！笨梢哉?名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
幼兒園小班健康活動教案篇五
1、初步懂得保持周圍環(huán)境整潔的重要性。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣。
教育掛圖，《不亂扔垃圾》。
2、教師請幼兒繼續(xù)觀察畫面的內(nèi)容，說一說：小孩子為什么摔倒了？后來他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）。
3、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察并討論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？
師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。
4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環(huán)境的行為是不文明的習(xí)慣。
（2）教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發(fā)出難聞的味道，原來是他們丟垃圾。
（3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了。
5、活動總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個文明的乖孩子。
6、活動結(jié)束。
幼兒園小班健康活動教案篇六
健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康；玩可以使孩子增長知識。
可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的.道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機(jī)智的性格，克服膽小害怕的心理。
為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動作的協(xié)調(diào)能力，特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力，我們設(shè)計(jì)了此游戲。
大泡沫板三個，即時貼，不同形狀的積木，彈球若干。
1、分別在板子的上方挖兩個洞；其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。
2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合3~6歲幼兒使用。
1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。
2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。
3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。
幼兒園小班健康活動教案篇七
玩小滑板車。
培養(yǎng)幼兒動手、動腳、動腦能力；啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，會創(chuàng)新玩小滑板車，提高身體平衡能力，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。
室外活動。
四副小滑板車。
滑板車兒歌。滑板車，真好玩，腳一蹬，朝前奔；滑的遠(yuǎn)，滑的`快，小朋友，都喜愛。
一、講解滑板車滑行要領(lǐng)。
1、雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。
2、開設(shè)滑行：掌握好車頭方向，身體向前傾，右腳使勁向后蹬地，借助向后蹬的動作使滑板車向前滑行。
3、轉(zhuǎn)彎時的技巧：滑行時身體略向前傾速度會更快，而轉(zhuǎn)彎時速度就應(yīng)相對降下來，以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制，注意減速，轉(zhuǎn)彎時就沒危險了。
4、下坡時的技巧：下坡時切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會慢慢滑下去。
二、組織小朋友自己練習(xí)。
1、幼兒分成四組進(jìn)行滑板車滑行練習(xí)。
2、教師在旁指導(dǎo)，注意安全防范，以防意外事故發(fā)生。
三、組織小朋友分組比賽。
1、每次每組選出一名幼兒，進(jìn)行滑板速度比賽，距離15米；
2、以此比賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面。
四、組織小朋友滑板表演。
1、全班分成四組，每組選出一名小朋友，代表本組參加滑板表演（充分發(fā)揮小朋友想象力、創(chuàng)造力）。
2、評選滑板最佳表演者，并頒發(fā)大紅花一朵。
五、活動小結(jié)。
1、小結(jié)滑板車滑行要領(lǐng)；
2、表揚(yáng)滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組；
3、表揚(yáng)在滑板車滑行表演最佳小朋友。
幼兒園小班健康活動教案篇八
幼兒園小班的活動教案教學(xué)要引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園小班健康活動教案，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的?！薄皥D書是干凈的,不臟?！薄耙路慌K,媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂?不臟?！碑?dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
該不該洗手
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。
1、好吃的'食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物
師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時,覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。
師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問:
1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)
3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)
3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?
4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!
幼兒園小班健康活動教案篇九
1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時注意不與同伴碰撞。
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
4、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、籃球一只。
2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。
3、自制大、小動物骰子二個。
一、聽音樂開火車進(jìn)場
師：今天天氣真好，我們一起去做運(yùn)動吧，出發(fā)啦！
二、聽音樂做熱身運(yùn)動
師：我們來做熱身運(yùn)動吧。
三、出示籃球?qū)?/p>
師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球）
你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）
師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）
四、出示箭頭，重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個箭頭。
師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。
2、出示第二個箭頭。
師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？
這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個箭頭。
師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。
4、出示第四個箭頭。
師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）
（同樣方式出示另三個箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點(diǎn)會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：我要請一個小朋友來當(dāng)指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動物跳（輕輕地跳）
師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點(diǎn)模仿動物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
（請二個小朋友來扔一次）
八、出示小骰子，重點(diǎn)知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。
它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）
九、聽音樂做放松動作結(jié)束
這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認(rèn)識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師拔高要求――單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。
此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！
幼兒園小班健康活動教案篇十
貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強(qiáng)幼兒跑動中的自我保護(hù)意識，特設(shè)計(jì)了追追樂這一活動。
1、掌握折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。
2、增強(qiáng)幼兒跑動中的自我保護(hù)意識。
3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。
《貓和老鼠》光碟、一個哨子、貓、鼠頭飾若干
一、準(zhǔn)備活動
1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請他們說一說貓和老鼠的故事。
2、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。
3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動為游戲做準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)折身跑
1、教師示范折身跑的過程。
2、鼓勵幼兒做折身跑的練習(xí)，個別指導(dǎo)，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
3、討論：在快速跑的過程中如何迅速折身往回跑？個別幼兒做示范。
三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法
1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
2、分角色游戲
(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。
(2)教師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芟蚪K點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點(diǎn)，同時扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒有被捉到的幼兒為勝。
3、交換角色進(jìn)行游戲。
兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球pk賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。
幼兒園小班健康活動教案篇十一
1.會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)耐心，細(xì)心等良好的.個性品質(zhì)。
1.皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。
2.平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動過程：
一、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？
二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。
1.介紹玩法：
教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧”，游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。
2.游戲規(guī)則：
（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
（2）注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3.練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí)。
（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。
三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動。
幼兒園小班健康活動教案篇十二
3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙；
導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）
出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒嘗試）
分享經(jīng)驗(yàn)：怎么刷不出來/怎么刷出來的？
教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷
將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請一人 在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。
分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？
教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請一組做的比較好的幼兒上前表演
除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅(jiān)持刷牙，堅(jiān)持 用正確的方法刷牙，飯后漱口)
播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強(qiáng)化刷牙動作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
本節(jié)課程開始用一個小獅子的.影片引起幼兒興趣，再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層緊密連接，在幼兒的興趣內(nèi)，寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動手操作時間盡量控制在7分鐘內(nèi)，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進(jìn)行實(shí)踐，達(dá)到鞏固加深的目的。
幼兒園小班健康活動教案篇十三
1．知道喝水對身體健康有益。
2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。
洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍！（提醒幼兒喝水前要洗手）
二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時候要喝水。 指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊(duì)，來喝水。 指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\(yùn)動你出了汗，要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！
2、坐下來，把水喝。 指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。 指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？ 活動延伸： 家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
幼兒園小班健康活動教案篇十四
1.學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動作。
2.建立維護(hù)個人衛(wèi)生的意識。
培養(yǎng)幼兒注意自己的個人衛(wèi)生。
1.兒歌：《小猴子》。
2.猴子頭套。
一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。
1.我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）。
2.??！抓不了，抓到了。原來是只跳蚤！
3.唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會跳到誰的.身上？大家來聽聽這首兒歌吧。
二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動作模仿小猴子抓癢癢。
1.小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）。
2.扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動作）。
3.抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）。
4.哈！（假裝在身上某處捏出一只小跳蚤）。
5.送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個人身上）。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人。
四、請幼兒討論小猴子身上癢的原因。
1.小猴子身上我送你會有跳蚤呢？
2.身上哪些部位需要清潔？
3.身體的每個地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。
幼兒園小班健康活動教案篇十五
x當(dāng)我拿到這個健康活動“看誰跳得好”時，根據(jù)我們孩子的發(fā)展特點(diǎn)，我把這個活動定為跳中的立定跳。根據(jù)綱要中健康活動的4點(diǎn)目標(biāo)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)立定跳、難點(diǎn)是把握立定跳的技能和方法。本活動是以“勇敢的小兔”為游戲情景，運(yùn)用跳繩、墊子、平衡木、來設(shè)置不同的場所，鍛煉幼兒的雙腳立定跳技能和協(xié)調(diào)能力，從中來獲得敢于嘗試、勇敢的精神意識和情感體驗(yàn)。以個人和集體的形式相結(jié)合保證每個孩子都有鍛煉的.機(jī)會。
1、喜歡參加跳躍活動，敢于嘗試、有勇敢的精神。
2、跳躍、技能、協(xié)調(diào)能力得到提高。
3、學(xué)習(xí)立定跳和掌握立定跳的方法。
場地準(zhǔn)備：操場布置。
呼啦圈、平衡木、墊子、蘑菇片若干、音樂、熱身操。
天氣變冷了，兔寶寶們，媽媽今天帶你們到外面去玩玩，跟媽媽一起動起來吧。
隨音樂做熱身操。
看，這里有一條小溝怎么呢?
幼兒自由探索想辦法跳過小溝，可分集體，個人和小組。
小結(jié)：剛剛我們小朋友運(yùn)用了許多的方法來過小溝，真是非常的了不起，那兔媽媽現(xiàn)在也來教你們一種新的本領(lǐng)。
小兔子們，剛剛我們用很多的方法來過小溝，現(xiàn)在兔媽媽也來教你們一個新的本領(lǐng)。
(1)教師示范動作：雙腳并攏，雙腳彎曲，雙手握拳放在身后，然后雙腳用力蹬地向前跳，同時雙臂用力向前上下擺動，最后雙腳輕輕落下，腳尖落地，膝蓋稍稍彎曲。
(2)幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒動作要正確、到位。
小結(jié)：
(2)集體、小組練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(1)放松運(yùn)動，兔媽媽帶兔寶寶隨音樂運(yùn)動。
(2)總結(jié)：今天小兔子們都表現(xiàn)的非常棒，學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)……(鞏固立定跳遠(yuǎn)的正確方法)，還幫媽媽到那么遠(yuǎn)的地方采了這么多蘑菇。孩子們，我們回去吃蘑菇吧!
帶領(lǐng)幼兒收拾場地，分享蘑菇，結(jié)束活動。
幼兒園小班健康活動教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處；
2、懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活動準(zhǔn)備：活動臉譜，“小手拍拍”音樂。
1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝，我們每個人臉上都有五個寶貝，是什么呢？
2、看誰最先指出我們臉上的寶貝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。
4、聽歌曲《小手拍拍》，作動作。
5、孩子們喜歡看動畫片嗎，我們來看看這些小朋友做得對嗎？
6、大家一起來讀兒歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用臟手擦眼睛！鼻子耳朵和嘴巴，人人都要保護(hù)它！
7、填健康卡。發(fā)小紅花。
8、寶貝再見！10月22日心海灣小一班開展了“家長半日活動”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的教案。盡管課堂上有許多不滿意的地方，但我感受到了女兒的積極參與，也感受到了孩子和父母一起學(xué)習(xí)的快樂！
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