總結是一種反思的過程，它使我們更加清晰地認識到自己的長處和不足。在寫總結時可以結合實際案例或者個人經驗進行說明和分析。以下是一些總結的例文，供大家參考和借鑒，希望能夠對你有所幫助。
班主任總結發(fā)言稿篇一
不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。確立了“什么時間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學生在行動上有所依據。學習上，要求獨立按時按質按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做禮貌學生。做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責感，對待班級要像自己家一樣。
1、適時的學習態(tài)度與方法的引導。剛來時很多同學都很放松，也不明白怎樣適應初中的學習。為此，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習。
2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結。在月考前后，開班會主要由班上學習委員及各科課代表介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還充分利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的.清潔工作。重視學校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，初步構成了班內良好衛(wèi)生習慣。
班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有群眾榮譽感，使班級構成良好的風氣，讓學生明白對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合國內的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調皮搗蛋的楊昊，每位同學都欣喜的發(fā)現自己原先有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據各時期的學校要求結合本班實際幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫忙他們做一個有情有義的人。
了解學生，加強與家長的溝通，推進家校合作教育。
平時深入了解學生，多和學生溝通，及時了解學生的思想、學習和生活狀況，以便對學生進行有針對性的教育。我經常與家長取得聯系，爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解狀況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
做好學生的思想工作，努力配合科任老師，提高學生的各科成績。
發(fā)現問題，及時找學生談話，給需要幫忙的學生及時的輔導與關心，盡量把問題處理好。指導學生學習方法，提高學習效率。根據學生的各自不同狀況，對他們分別給予單獨的輔導、監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。堅持開展學生的思想教育，針對思想有波動的、瞻前顧后的學生，引導他們做好眼前的工作，說服他們安心地投入緊張有序的復習;對思想包袱重的學生，鼓勵他們看到自己用心的一面，堅定信念，爭取更好的成績。
同時，注重與科任老師的溝通，及時從科任老師當中了解學生的動態(tài)以及問題所在，同時將學生對該老師的意見及時反映給該科老師，注重解決科任老師反映的問題，協助科任老師做好引導教育學生的工作，幫忙學生提高各科成績。
班主任總結發(fā)言稿篇二
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的班主任兼班總結發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有人曾說過：“生命的意義不在于它的長度，而在于它的寬度?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我們可以決定生命的`寬度，從而增加生命的豐富內涵！回首過去一年的兼班生活，想必大家都有同樣的感受——在付出辛勤汗水的同時，我們也收獲良多。在此，我愿以我個人的經歷和大家一同分享。
初入大學，周圍的一切都顯得陌生。是兼班，教會了我們成長；是兼班，引導著我們思考。我們本是雛鳥，在兼班的幫助下，學會展翅翱翔。那時，我便立志要做一名兼班，矢志不移。
通過了兼班的面試后，暑假我便開始著手準備，如未雨綢繆，先針對一些可能出現的問題想好應對措施。新生入學那天，我們忙前忙后，累并快樂著！孩子們可愛的面容，讓我決心帶著他們“好好生活，天天向上”。學習，是大學生活的一部分，但只有學習的大學生活是不完整的。要好好地生活，首先必須有一個好的班級環(huán)境。為了營造家的氛圍，中秋晚會上我訂了一個大蛋糕，上面寫著“這里就是家”。我將蛋糕送到每個同學的面前，并讓他們好好記住這幾個字。做法雖然幼稚，但教育是潛移默化的。
回首過去的一年，我覺得要做好兼班工作，必須膽大心細臉皮厚。膽大，能夠讓我們在面對問題、處理問題的時候保持淡定的心態(tài)；心細，因為我們要善于從一些細節(jié)中發(fā)現學生的情況，進而做好工作；臉皮厚，則是因為每個學生都有自己的性格特點，不一定一開始就能向我們敞開心扉，所以我們需要多主動和他們接觸以獲得其信任。
另外，我覺得，要做好兼班工作，還必須注意以下幾點：
其次，主動思考，積極探索。要做一個兼班不難，但要做一個好兼班就不容易了。做一個合格的兼班你只需要做好上級通知的任務就行，但要做一名好兼班，就要付出更多。你要主動去想該做些什么，在行動中一次次地摸索。同時，也要做好心理準備，因為付出和收獲不一定成正比。
最后，不要孤軍奮戰(zhàn)，必要時可以尋求合作。兼班，不是一個人，而是一個團隊，我們從來都不是自己在戰(zhàn)斗。雖然我們可以未雨綢繆，但生活中，往往會出現一些我們無法應對或措手不及的問題。這個時候，請別忘記，我們還有團隊——學院的團隊，學校的團隊。平時大家也可以加強溝通，多交流經驗。
如今，一年的兼班生活就要結束了，此刻大家的心中想必有許多的感慨。一年前，我們?yōu)閴粝霌P帆起航，一年后，我們輕輕地劃上無悔而圓滿的句號。在此，也希望新一屆的兼班能夠帶領即將進入華師學府的新生，展翅翱翔！
最后，祝愿老師們工作順利、老兼班們就業(yè)給力、新兼班們再創(chuàng)輝煌！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
班主任總結發(fā)言稿篇三
當每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復上演，也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業(yè)后從二輕幼兒園、第三幼兒園到實驗幼兒園，這一路走來，從最初的青澀逐漸成長，經過不斷的磨礪、鍛煉，現在的我已經是一名有著豐富的教育教學和班級管理經驗的老教師了。十七年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛，才是最好的教育。
一、用愛，建立平等的師幼關系。
“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進行家訪，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中，愛護、體貼、關心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直認為，教育應該是真誠的，用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內心世界，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效。
二、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德。
偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng)?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。
通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境，進行隨機教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。
創(chuàng)設豐富的活動，不斷地實踐練習，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書，來幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關心、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會受益終身。
三、打造班級特色，促進幼兒全面發(fā)展。
以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展。
在大班開展古詩教學，開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，并將孩子放置大量古詩書籍，同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流、推薦好書，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。
結合親子游戲的課題，組織多次親子活動，進一步融洽親子關系、家園關系。還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運動。
四、和諧家園關系，促進家園共育。
在多年的班主任工作中，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結合，不斷探索有效的家園互動模式，讓家長工作更具實效。
利用網絡平臺，創(chuàng)建班級主頁、家長qq群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長qq群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學知識，我們還會給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰。
充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中來。如盛林媽媽的精彩數學課、心怡媽媽的時裝表演秀，正清、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受。
積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學活動，同時也讓家長參與到班級活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
因為真誠、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展，我和家長一直在努力。
班主任總結發(fā)言稿篇四
尊敬的xxxx：
大家好！
每一學期，我們都會開班主任總結會，每一次我都能在各位同仁身上學到很多知識、經驗和技巧。在與不同風格的班主任老師合作、交流中，我自身也感覺收獲頗豐。剛上班時我對我校學生的認識是：文化基礎薄弱，行為習慣差，需要嚴格的管理。過始終感覺孩子們怕我而不服我。我開始思考，記得成為正式教師之前，我給自己定的教學宗旨就是“愛每個學生”。而實際工作中，我已經只記得盯、守、防學生。我便試著慢慢的改變自己的角色，試用剛柔相濟的管理方式。我愿意將自己的一點點小招數與各位同事分享。
軍訓是觀察學生情況最準確的時機。第一次離開父母，到一個陌生的環(huán)境，面對嚴厲的教官，孩子們經歷著身體和精神的考驗。此時，對一些毫無掩飾暴露出來的毛病和不足，裝病請假的，偷懶不做內務的，偷偷“賄賂”教官減輕訓練量的，我看到眼里記在心中卻隱而不發(fā)。只是在孩子生病時無微不至地關心他，在烈日炎炎下到操場為他們打氣加油。
軍訓完畢后，將軍訓時一絲不茍地完成訓練，團結幫助同學，有組織領導能力的同學選為班干部組建班委班子，后來證明當時的選擇是明智的。得力的班干部讓我省心不少，當時偷奸?；膶W生在后來的學習中也表現不好。
一個好的班主任應該從“管理者”的角色轉換成為“引導者”。我不能任何事情都親歷親為，包辦所有事務，我只能是個稱職的“大班長”。這學期伊始，我便嘗試指導班干部做力所能及的各種雜項事務。所有事情我都過問進程和效果，但具體操作由孩子們完成，事實證明，學生的潛質是超乎我的想象的。
12月的迎新晚會，我一點都沒有參與準備。班委開會時，我將需要準備和注意的事項列出來，說明由他們策劃、組織、主持，班干部們分配好哪些人負責采購，哪些同學負責布置教室，節(jié)目順序如何設置，主持人選拔、串詞，全由孩子們一手操辦，晚會很成功。晚會完畢后，勞動委員立即安排同學打掃教室。整個過程讓我感動。
我與孩子們約定，晚自習保證不扣分，周四晚上就可以看電影。剛開始有個別孩子存僥幸心理玩手機，讓班級扣了分，全班同學責備的眼神讓他愧疚，一周后全班都能做到自覺地遵守紀律，不讓班級扣分了。從此，我不需要像以前那樣每晚駐守在教室，隨時到教室，看到安安靜靜看書的孩子們，我都感到非常欣慰。
表揚的魔力是非常強大的，我常常會發(fā)掘每個孩子身上微小的閃光點，肯定他們。羅思顏是個調皮的女生，學習不刻苦，內務不認真，滿口臟話，這個孩子當然也常常到我辦公室“喝茶”。進校以來總是被我批評的孩子，我該怎么找她的優(yōu)點呢？有一天，教室的黑板很干凈，上面的值日生寫著“羅思顏”，我把握住機會對全班同學說：“同學們，今天是誰做的值日??？”孩子們回答：“是羅思顏?！蔽医又f：“哦，羅思顏同學將黑板擦得這么干凈，她一定非常認真負責，這樣的工作是100分，以后咱班值日生就照這個標準來做！”那一刻我看見羅思顏同學會心的微笑。這天下課后，我趁機喊她到辦公室談心，分析她壞毛病。后來，孩子在周記里寫道：“原來老師以前不是針對我，老師能公正地批評和表揚我，讓我感到幸運。”
這個主題是每一屆班級我都會提的概念，我常常對孩子們說“要珍惜現在身邊的人，現在與你坐在同一個教室的，住在同一個寢室的，將是你人生中最后一批能夠稱作同學的人，同學之間的情誼是這世界上最單純的友情了！”孩子們走到一起是緣分，要通過各種活動讓他們擰成一股繩，為了班集體的榮譽而奮斗。
同其他老師相比。感覺自己需要學習的地方還很多。我一定在以后的工作中堅持學習。讓自己勝任班主任工作。
這學期，我同時擔任了系團總支書記這一職務，開展了一些活動，配合胡倩老師組建系學生分會并指導其工作。在各種活動中，多虧了各位領導、班主任老師的支持，在些表示衷心的感謝，不足之處請各位同仁批評指導。
班主任總結發(fā)言稿篇五
月考已經落下帷幕，為了總結得失，今天我要送給大家五個方法：
一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的
同學
只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學卻從中拾到許多果實，同樣下課10分鐘，有的同學只是浪費，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學期下來，可想而知。抓住學習
中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的成功。目標，就是中考奮斗目標，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每一個人都能有一個明確的中考目標，并為之一鼓作氣進行艱苦的努力。 過去，不管我們的
成績
如何，它僅僅代表過去，不能說明將來什么
，更不能代表中考，行百里者半九十，最后的幾步才是關鍵，也是最容易出問題的，你們必須要有深刻清醒的認識。考試向全體同學揭示了這樣一個道理和事實：競爭異常激烈，到最后一刻都充滿著變數，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點出發(fā)，向新的目標和制高點沖刺，以最終實現你們的目標，到達理想的彼岸。阻礙前進的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學們，翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時不飽經風霜?司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅持寫出了《史記》，被后人譽為“史家之絕唱”;高爾基，飽嘗人間苦難，當學徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學，被世人公認為世界著名大文豪;貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲;張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學習，成為青年的一代楷模。有句俗話：“逆水行舟，不進則退。”隨波逐流，只能喪失自我;好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經的努力。
希望同學們掌握正確的學習方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣?！皩Ｗⅰ笔菍W習的基本要求，學習一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必須如此;“善思”是學習最有效的技巧，聰明與愚笨的區(qū)別，在于能不能善于思考，學習一定要學會思考，善于思考，勇于質疑，大膽發(fā)問，追根溯源;“勤記”是最基本的學習方法，學習是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固;“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿于學習過程的始終，學練結合，熟能生巧。學習是我們的主要任務，知識的豐富，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學習。我們要把學習當成自己的第一需要。在學習上，我們提倡兩個字"實"和"巧"。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。要做到"日日清，周周清"。巧，就是要靈巧地學習。要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，
尋找
出適合自己的學習方法，與同學中互相幫助，取他人之長，補己之短，以求最佳學習效果。希望同學們牢記這8個字，勤奮學習，善于學習，成為有廣博知識的人。說到堅持，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天大會后全體同學或許能保持一個周的旺盛斗志，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，這時，要記住
愛
迪生的名言：“很多生活
中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近!”實踐是有意識、有目的、能動性的活動，堅持才能取得最終的勝利。因此，我們各個
班級
、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳的學科學習計劃，計劃安排必須具體到每一節(jié)課，具體到這一課應該干什么內容(練習、講課、學生消化整理糾錯、讀書)并自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進，周周有提高。第一次月考已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰
雨
連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期月考總結，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高-潮。希望成績優(yōu)秀的同學再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰;希望
其他
同學，以成績優(yōu)秀的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!敬愛的學校領導，同學們，大家好，
很榮幸能在這兒發(fā)言。回首往事，已經和同學們共同生活了三年多的時間，特別是今年，我們九四班全體師生同呼吸，共命運，一同走過。有幸和同學們相處四年的時光，這是我們的緣分。這一年，我們班的全體老師一絲不茍，辛勤耕耘，嘔心瀝血，廢寢忘食，付出所有的心血和精力。我們班的全體同學們勤奮學習，團結一心，盡心盡力，看到同學們的辛勞和苦惱，我也心疼；看到同學們進步和喜悅，我更高興。我的工作能得到同學們的理解和支持，將是我最大的快樂。只要我們能團結一心，共同奮斗，我們就一定能贏得20xx年中考的最后勝利。但是，我們現在的狀況，離中考的'勝利還有一段距離，革命尚未成功，同志仍需努力，因此，我給同學們提出以下建議：
1、要有吃苦的準備。任何成功都不會輕易取得，成功沒有捷徑，只有勤奮，吃苦和堅持，這些品質是每一個成功的人所必須的，古今中外的名人，哪一個不是經歷苦難勇，敢面對而取得成功的，逆境是人生最好的大學，苦難是一筆免費的財富。
2、要有正確的態(tài)度。態(tài)度決定一切，人生短短幾十年，一晃而過，青春是一列單程列車，不能返回，也沒有驛站，生活也不會給我們打草稿的機會，每一天都是現場直播，何不用青春的拼搏換回老年的后悔，趁青春年少，發(fā)奮圖強。不要埋怨生活的艱辛，不要埋怨家庭的貧困，也不要埋怨學校和老師。而要勇敢面對，用奮勇的拼搏去創(chuàng)造輝煌，用正確地態(tài)度去對待人生。
3、要有信心和恒心?，F在的生活對誰來說都是一種煎熬，但是熬住就是一切，堅持到底，永不放棄。同時要有信心，要樂觀，相信一切皆有可能，任何事情沒有不可能，否則字典里便沒有奇跡這個詞的存在，失敗并不可怕，挫折和苦難也可坦然面對，相信自己，我能行，我們一定能贏。
4、要團結，只有全體師生精誠團結，共同面對困難，迎接挑戰(zhàn)，才會贏得成功。師生團結，同學之間團結，九二，九三和九四三個班級的學生也要團結，我們不是競爭對手，而是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，我的利益和目標也是一致的。
6、人一定要靠自己，在選準了人生方向后，要堅持做下去才會成功，自己就是救世主，不要埋怨。每個人都會有適合自己的人生路，但不管我們選擇
怎樣
的路走下去，只要你堅持，只要你一步一步的超越自己，我相信成功一定會屬于你。如果你還仰望夢想，在追尋成功的路上徘徊時，請一定記?。撼晒褪菆猿肿瞿阕约海孔约旱呐ψ鲎詈玫淖约?，最后祝愿同學們都能學有所成，都能實現自己的人生理想。班主任總結發(fā)言稿篇六
各位領導，各位同學們：
下午好！
在學校的正確領導下，在以實踐活動為載體，創(chuàng)建特色班集體理論指導下，我們班開展了以“自尊、自愛、自主、自律”為目標的一系列活動，本學期我們班在學校五項常規(guī)評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。
所以說以實踐活動為載體，創(chuàng)建特色班集體是行之有效的一大舉措。那么該如何更有效的開展班級特色活動呢？我主要從以下幾個方面去做：
一、推進班級民主管理，抓好班干隊伍建設，放手讓學生自主管理。
我們都知道，班主任工作繁而雜，而經驗告訴我，培養(yǎng)一支得力的班干隊伍，可讓我們的工作事半功倍的，更可促進班級的各項活動順利地展開。每過一個學期，在學期初，我都會去征求學生的意見，針對班干的情況，對部分的班干進行調整，以優(yōu)化班干隊伍。班干確定后，對他們的工作做好明確的分工，同時不斷地加強對他們的管理能力的培養(yǎng)，主要在每兩周召開一次的班干反思會上，讓他們反思自己的工作，讓他們分析班上存在的問題，共同尋求解決措施。我發(fā)現每次開完這反思會，班上的紀律都會大大得到進步的?？梢姡ズ冒喔申犖榻ㄔO，是非常有必要的。
其次，明確班級管理制度和班級違紀處分措施。鼓勵學生之間相互監(jiān)督，加快班級建設。學生心中有了班級，有了責任心，班級的凝聚力是無窮的。班干部的核心位置確立后，我們把班級管理的權利下放到每一個活動小組的兩位小組長，讓組與組之間相互監(jiān)督、相互競爭，讓每一位學生明確自己是班級的小主人，也要承擔起班級的各項工作，加快班級建設。
二、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
1、良好的紀律是學習的有力保障，所以我針對學習、紀律提出四個要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環(huán)境；能夠保持教室內良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩(wěn)步發(fā)展。
2、在現有學校管理規(guī)定的基礎上，根據班級實際情況，由學生共同討論制定出高二（4）班班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每月的五項常規(guī)評比中，保持在學校的前六名，力爭班風優(yōu)良班級。在這學期里，這一理念在學生中達成了共識，常規(guī)評比每個月都走在前列，團隊活動的紀律比以前有較大的改善，黑板報多次獲獎。
3、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣。針對班級衛(wèi)生問題，撤銷垃圾筒，要求學生不能帶零食進課室，從細節(jié)處養(yǎng)成良好的習慣，逐步在班級里形成一股“教室是我家，保潔靠大家”的氛圍，還教室一塊“凈土”?，F在學生的衛(wèi)生意識漸漸在加強，地面上的垃圾漸漸減少，并獲得班容班貌評比第一名。
4、加強安全教育，進行安全知識競賽、假前安全教育等，讓安全意識深入到每一位學生心中。
三、加強宿舍管理，營造良好的氛圍，進一步推進封閉式管理。
1、切實做好封閉式管理動員工作。在班上做了大量的動員工作，與家長溝通，個別找學生談話，分析學生目前自身學習的劣勢：學習不自覺主動，學習的時間少，基礎比較薄弱等問題，讓學生抓住機會，好好學。經過動員，學生都大力支持了我們的工作，而且較多的學生都回校住宿，我們班的入宿率達83%。
2、加強對封閉式管理的規(guī)章制度的學習。實施封閉式管理一個學期后，我們對封閉式管理并不十分熟悉，所以，有必要與學生認真學習封閉式管理的規(guī)章制度，規(guī)范我們的校園生活。
3、經常關心學生的校園生活。班上較多的學生都回校住宿，因此非常有必要經常到宿舍去了解學生的生活，關心他們的內心感受，從生活上去關心他們，引導學生形成良好的生活習慣，主要通過對他們進行學校的宿舍管理規(guī)定的學習，發(fā)現問題及時給予糾正。現在我們班的10個宿舍，整體表現不錯，宿舍扣分相對來說是比較少的。
四、營造班級文化氛圍，積極開展特色班級活動，體現班級特色。
（一）互相學習，取長補短，互相促進，共同進步。
延續(xù)上學期的方法，組合學習小組，并針對實際情況對9個小組的成員進行合理的調整，各項活動的展開都是以小組為單位進行，更好發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進后進生學習上的轉化，同時，在中考后，采取召開學習經驗交流會，增強學生的合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。
（二）開展“愛讀書、樂讀書、善讀書”活動：
延續(xù)學?！皶惆自?，閱讀進校園”活動，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍。每周星期四第九節(jié)進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。學生以小組為單位進行，并把其讀書心得在及時進行交流，從而培養(yǎng)學生的讀、說、寫、合作等能力，擴大學生的視野。
（三）結合語文課堂活動展開，與語文老師朱澤明老師相互溝通、相互協調，讓學生通過小組競爭形式，開展語文課堂活動，如課本“表演大賽”、“知識競賽”、“作文小組評改”活動等，吸引更多的學生參與，培養(yǎng)學生的語文興趣，提高語文水平，并培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。
（四）開展學雷鋒活動。
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。本班的三月學雷鋒活動——沖洗教師宿舍的所有樓梯，通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雷鋒精神是永恒的，是值得我們學習的。我們應該弘揚這樣的精神，為人民服務！
（五）開展感恩教育活動。
借著學校組織的家長會和母親節(jié)之際，本班由班主任及班委成員發(fā)起了一場感恩的活動——在賀卡上寫上自己的祝福語，送給父母，通過這次活動，讓同學們面對父母發(fā)自內心地說一句“謝謝”！使同學們重新看待身邊的人群，用一顆感恩的心來認識世界。
（六）外出參觀活動。
組織學生出外參觀活動，如五月組織學生到農科院參加白云科技活動周開幕式、5月下旬組織學生到韶關丹霞山考察等，讓學生走出課堂，深入社會，在鮮活的生活中實踐、體驗、成長。在農科院，學生們不僅知道了一些農作物的生長過程，而且感受了農業(yè)科技的神奇與大自然的美麗！
（七）積極參與學校特色活動：
1.書法比賽。
大力宣傳書法比賽，鼓勵學生積極去參與活動，認真對待比賽。在比賽中，我們班參賽的學生都獲得了較好的成績，如羅婷獲得了毛筆的第一名。
2.五四合唱比賽。
在早期做好動員宣傳，培養(yǎng)學生們的集體榮譽感，鼓勵全班學生積極參與活動，并把這項工作放手給兩位文娛委員負責，做好安排。正是得益于班干的認真負責和同學們高度的集體榮譽感，這次合唱比賽我們班獲得了第一名，李嘉雯還榮獲“最佳指揮”稱號。
五、利用一切可利用的資源，加強與家長的溝通。
自從開通了校迅通，給予了我更多與家長溝通的機會，并從家長那得到更多的幫助與支持，讓我更深入了解學生，更好地開展教育工作，同時也促進了家長與學生之間更好的溝通。
六、今后的努力方向。
1、有時還摸不透現在的學生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中還需再細致、耐心一些。
2、在加強學生的思想工作，預見性方面還需進一步提高。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會不斷的在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，努力建設良好班風的優(yōu)秀班集體。
光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進入平緩階段，也很快到了我們收獲和總結的時候了。忙碌了一年，緊張了一年，從學校領導到我們每一個教職員工，上上下下，齊心協力，應該說能做的都做了，在這里預祝今年高考取得優(yōu)異的成績。
無所事事是一種權力，老板才擁有，如果你不是老板，趕緊干活吧。這句話雖然不是放之四海皆準的真理，但確實有很大的積極意義。我很喜歡。從絕大多數層面上看，我們每一個人都不是老板，所以我們都要好好干活。
擔任高三（2）班班主任也快一年了，其實有好多的體會，只是不知從何說起。下面我還是簡單提一提在整個備考過程所開展的一些工作吧，敬請大家批評。以下內容大部分是開學初我所制定的班級工作計劃中的內容，我照讀了。
本學期的中心工作是高考備考，一切活動都是為這一重點工程服務，但基本思路和做法還是上學期工作的延續(xù)。為了創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，建設溫馨和諧的家庭式班級，促進學生健康心志的發(fā)展，結合班情學情制定班級建設工作計劃，通過全體學生的認同，有計劃有實效的開展。即便無法實現學生心中的夢想，至少希望能在學生心里留下永久的美好的回憶，為將來踏入社會做好準備。這也符合我們學校的教育目標：立足素質教育，面向學生未來發(fā)展。
剛才提到了，這個學期各種工作在為高考備考服務的前提下，仍然圍繞上學期制定的“自主管理下的學習型班集體”這一班級建設目標開展。
從字面上看，“自”是自覺，“主”是主動，自覺和主動是一種素質，它的形成需要漫長的時間，需要管理者極大的耐心。我問過學生，如果人人都那么自覺主動，還需不需要管理？討論的結果是，要！管理是要讓事務的發(fā)展更加順暢，讓關系更加和諧，讓一切變得更加美好?？梢圆灰系郏荒軟]有老板。
由于我班學生行為習慣和道德規(guī)范相對較好，在班級管理中重點追求的就是自覺和主動這種素質的形成，并通過這種追求促進班級高考復習氛圍的改善，形成更加健康更加穩(wěn)定的備考心理。
達成目標的四部曲：
第一部曲：指定班干部隊伍，消除無所事事現象。
為什么叫指定，不是選舉呢？因為如果采取民主選舉形式，這一批無業(yè)游民（現任的這批班干部中的大多數人），五十年后還輪不到他們。通過上學期整個學期的觀察，我了解了這批學生的特點，如果能夠充分利用他們的特點，班級日常管理工作一定可以快速而且輕松的進入正軌。為了能夠順利的交接工作，一開始我就組織上屆班干部開了一次會議，讓他們明確我的意圖。其實，即使我不開這次會議，他們還是明白的。對于這批新班干部，我主要的做法是讓他們學會處理同學之間的關系，讓他們時刻記住“安排工作要合理、協調關系要耐心、服務態(tài)度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴格”的“五要”準則，大力樹立他們的正氣以及和氣，讓他們時刻注意自己的行為，以嚴于律己的良好形象去塑造自己感動他人，從而在整個班級里營造一個“齊心協力共同進取”的氛圍。新一屆班干部上任以后，上學期班里所存在的許多不良現象莫名其妙就消失了。
第二部曲：撤銷班級制度，樹立是非榮辱。
鑒于學生對班規(guī)的反應已近乎麻木，大多數學生已經到了無所謂的地步，他們覺得沒有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二連三的管來管去，心里覺得煩亂。他們說，既然我們提倡自覺主動，為什么還要東管西管呢？新一屆班委討論之后決定撤消班級制度，但沒有制度如何約束行為，于是決定大力樹立是非榮辱，重新完善并推行了上學期提出的獨屬高三（2）班的“十榮十恥”，并多次利用早讀時間大聲朗讀，以求通過反復地刺激大腦，逐漸內化為自身的行為。這種做法確實也產生了一定的效果，但還是存在部分學生經常遲到的現象，十榮十恥他們只記得一半“五（無）榮五（無）恥”。
高三（2）班“十榮十恥”
以準時安靜為榮，以遲到吵鬧為恥。
以遵守紀律為榮，以自由散漫為恥。
以團結友愛為榮，以破壞集體為恥。
以盡心盡職為榮，以玩忽職守為恥。
以大公無私為榮，以斤斤計較為恥。
以誠實守信為榮，以弄虛作假為恥。
以刻苦努力為榮，以虛度光陰為恥。
以知書達理為榮，以粗俗無禮為恥。
以踏踏實實為榮，以好高騖遠為恥。
以追求上進為榮，以安于現狀為恥。
第三部曲：以活動為載體，愉悅身心，展示自我。
活動的設置目的是提高學生各種生活技能，促進學生對學習產生更加濃厚的興趣和求知的欲望，為畢業(yè)前的生活添加多彩的一筆，為緊張的備考創(chuàng)造舒緩心理的外在和內在環(huán)境。同時借助各種活動發(fā)掘平時默默無聞的學生的潛能，為他們提供展示自己的平臺，讓他們在展示自己的同時樹立自信，對班級產生留戀之情。這一部，對班級凝聚力的增強以及對班級建設目標的實現有著很好的促進作用。
具體活動安排：
第一周：預備周衛(wèi)生與學習氛圍的營造。
第二周：住宿動員、班干部換屆、分組投籃、原地轉陀螺游戲、慶祝婦女節(jié)。
第三周：高考備考主題班會。
第四周：“一?！笨荚嚰胺治?，樹立信心，找準方向。
第五周：“飛翔”杯毽子比賽（以宿舍為單位，采取淘汰形式）。
第六周：各種安全防范和急救措施的知識測試（前8名發(fā)獎品）。
第七周：高考詩詞名句“背多分”限時挑戰(zhàn)賽。
第八周：考試心理輔導，開展講座。
第九周：“二?！笨荚嚰胺治?，做最后沖刺。
第十周：娛樂乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發(fā)獎品）。
第十一周：影視欣賞。
第十二周：集體跑步。
第十三周：集體跑步。
第十四周：學生自習，準備應戰(zhàn)。
以上安排的活動大部分已經開展，而且產生不錯的效果，少部分活動由于時間上的沖突未能如期開展，也有的取消了。我班活動開展得比較多，對不同的活動，指定不同的學生去負責宣傳、策劃、組織。其中有些活動在組織過程中受到同學的反對，但負責人從不放棄。每一次看到負責人費盡口舌去做他們的思想工作時，我感動呀。
第四部曲：引導學生學會自我減壓，輕裝上陣，決戰(zhàn)高考。
這一環(huán)節(jié)貫穿整個學期，重點是樹立備考的信心和心理方面的輔導，為備考工作創(chuàng)設堅實的保障。高考迫在眉睫，時間的短促，學生們也早已將心收攏，將精力投入到緊張的學習中，但此時學生們比較容易產生浮躁的心理甚至會失去信心。這一部曲非常關鍵，要做好。具體上的輔導疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達到目的則可。就我個人的做法主要是，想辦法讓他們笑，開懷的笑。我發(fā)現在面對緊張或敏感的事情時，笑，能在短時間里解決好多問題。另一種做法是，我經常在印發(fā)給他們的試題中附上一些勵志小故事或我自己寫的東西（不敢稱為文章），跟他們一起放松放松，這也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰”念給大家聽聽：
我是狡兔我怕誰。
求學之路。
漫漫長途。
跋涉之苦。
甚感孤獨。
但有志者事成前從不服輸。
已無歸途。
無須回顧。
風雨無阻。
莫猶豫不決徘徊不定稀里糊涂。
讀萬卷書。
行千里路。
真才實術。
脫貧致富。
應腳踏實地容不得半點虛浮。
懶必朽腐。
勤則堅固。
一心苦讀。
不為分數。
堅持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱。
初生牛犢。
我不怕虎。
狡兔三窟。
我型我酷。
告訴你我的地盤輪不到你做主。
回過頭看看這學期所開展的工作，再想想我在激勵學生和調整學生心態(tài)所采取的一些做法，最關鍵是從學生對待事務的態(tài)度來看，我覺得還是有很多可取之處的。如今已經完成了以上四部曲，讓我欣慰的是學生對問題的認識較之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得為他人著想，更加愿意以大局為重，也有更加健康堅強的心志。至于高考成績如何，用潘校給我的一句話做結束語吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤?！?/p>
班主任總結發(fā)言稿篇七
大家好!
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到學生各個方面的素質，直接影響到一所學校的興衰。所以，學校對班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學時，我校就召開了班主任工作會，安排布置了班主任的工作。本學期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務精干、極富愛心和責任心的老師，并且注重老、中、青三結合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、存在的主要問題。
雖然本學期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問題，主要如下：
1、班級管理機制有待改進，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強。
2、“后進生”的轉化工作不力，效果不明顯。對后進生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質量仍不夠理想，動作遲緩，講話多。希望班主任老師上操準時崗，站在隊伍的前面，盡量在隊列中多巡查。同時安排好班干部進行檢查。
4、心理健康教育的針對性和實效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。
四、后段時間工作，希望各位班主任從以下幾個方面入手，進一步提好班務工作。
1、查缺補漏，記好班務工作手冊，實施好班級工作計劃，準備做好班級工作總結。
2、運用多種形式向學生進行思想道德品質教育，逐步使學生具有高尚的道德品質，良好的行為習慣，特別是抓好后進生轉化。
3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)頁度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績;聯系、邀請任課教師共同商量班級工作。
4、培養(yǎng)和建設好班集體。指導好班委會工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學生干部，提高學生自我管理能力，把班級建設成團結友愛、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學生認真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學生身體素質;經常進行安全教育。
7、保持平和心態(tài)，善待每位學生。
8、走近學生，了解學生。
9、完善班級制度放手學生管理。
10、充分利用班會做好思想工作。
11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡單粗暴;四忌空頭說教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無終;八忌獨斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無全局。
二、本學期，各班強化管理，在以下幾個方面做的很好。
1、班級管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學時都能抓好班委會建設、制定衛(wèi)生制度、班級學生管理制度等。特別是八年級，更是加強了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等制度的學習，使學生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務事較多，但班級管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛入我校，但能服從學校安排，毫無怨言地擔任班主任工作，加強督導，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責任到人，任務表上墻，工作主動到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務重，但同學們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現象。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團活動實效化。本學期，各班已真正將班團活動作為對學生進行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時間加強對學生的教育，應付檢查式、游擊式班團活動已不見蹤影，下列班級班團活動不僅注重實效，而且很有特色：
3、家校聯系信息化。各位班主任能經常利用各種機會與家長加強聯系，共商育人大計。家長到校時，班主任能讓座、倒茶，有禮有節(jié)，體現了教師的素質和形象。雖然學校沒有給班主任發(fā)放通信費，但每位班主任在有事時都能及時用自己電話進行聯系，保證了不耽誤學生的教育。
4、培優(yōu)輔差經常化。
的高度，強化培優(yōu)輔差工作，每天早來晚走，勤下班，重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強了課間操、早晚自習的檢查。正是因為有了各班班主任的認真負責、齊心協力、齊抓共管，本學期班風、學風、校風得到了好轉，贏得了社會各界人士的普遍贊譽。在此，我代表學校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
班主任總結發(fā)言稿篇八
時間飛逝，一晃一個學期很快的過去了。這學期我主要擔任xx小學三年級語文教學，同時兼任三年級二班的班主任。這是我來新學校的第一學期，回想這個學期的工作，主要做好了以下幾點：
認真參加學校每周一次的政治理論學習，貫徹和學習黨的“十七大”的重要思想。思想上高度重視，始終與黨中央保持一致。學習黨中央的各項方針、政策，通過各種學習，尤其是學習了胡錦濤《在先進教師報告會上的講話》《中央黨校上的講話》，使自己的政治理論水平有了進一步的提高。又值新課程改革，為了適應新形式，自己又認真學習了教研教改方面的文章，努力使自己適應當前的教育形式。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
緊跟課程改革的步伐，認真學習新課程理念。隨著新課程改革的全面推進，學習新課程理念迫在眉睫，因此我能夠通過各種途徑學習一些有關新課程改革的文章，比如：到網上查找有關這方面的文章，借閱一些書刊、雜志認真閱讀。通過理論學習，更新教學觀念，了解教育最新動態(tài)。在教學時，注意激發(fā)學生學習常識的積極性，千方百計營造平等、民主、和諧的師生關系。作到深入學生，憂學生之憂，樂學生之樂。做學生的朋友，當學生的軍師。無論課內課外，都作到真誠、和藹的對待每一位學生。注意把微笑帶進課堂,把歡樂留給學生，想方設法讓學生喜歡你。我想，只有學生喜歡你，他們才會喜歡你所上的課。如果你平時總是在學生面前居高臨下，動輒訓人，那么你上的課一定是唱獨角戲，課堂一定是死氣沉沉，這樣也嚴重壓揶了學生的個性。教師再也不是專家編寫的教科書的忠實執(zhí)行者，而是與專家、學生及其家長、社會等一起共同建構新課程的合作者，教師再也不是只知“教書”的匠人，而是擁有現代教育觀念，懂得反思技術，善于合作的探究者。因此，在教學中，我認真鉆研教材，針對學生特點，針對班級學生實際，認真?zhèn)湔n，認真設計教學過程，認真探索新的教學方法，每上完一課，一個單元，我都要進行反思，學生哪些地方掌握不夠，自己的教學方法哪些地方太陳舊，哪些地方引導、點撥不到位，哪些地方還沒有重視學生的主動參與、自主探究等，總之，盡量讓學生通過自己的探究去獲得獨特的感受，獲得獨特的體驗和獨特的理解。做到在教學中淡化教師的講，強化學生自主學習意識，重視學生在讀書中自主感悟。也就是培養(yǎng)學生以自學為主，變老師講為學生自學，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。
尤其是在作文教學中，我更是花費了大量的精力。教學設計引導，結構部署，詞句積累。講評做到當面批改，指出優(yōu)點，激勵寫作興趣和欲望。
在認真做好日常教學工作的同時，我還努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。
我班上的學生，自控能力比較差，記規(guī)矩、記得快，忘得也快。在開學初，我花了不少時間，對學生衛(wèi)生、排隊、聽課等方面進行訓練，還教學生動手制作了一個記分本，同桌之間，每天互相監(jiān)督，互相登記對方的表現情況。通過學生的記分本中的加分和扣分，讓孩子認識到自己每天表現中的進步和不足，也能讓家長第一時間內了解學生每一天在學校的表現。每一周都有一次小結，對于綜合測評分數比較高的孩子給予的肯定和鼓勵，這樣能產生積極的心理效應。適當的贊美言辭是滋潤自信心的雨露。對行為規(guī)范養(yǎng)成最好的學生給予表揚，也給其它的學生樹立了一個榜樣。同時，及時發(fā)現有進步的學生，及時表揚，以茲鼓勵。
一個人的好習慣、好品德并不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。平時，我利用班隊課，對學生進行思想品德教育。在班中開展各種各樣的競賽活動，讓學生在活動中體會到團結協作的可貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的情誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發(fā)生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學生自我教育的能力。這個學期在學校的組織、號召下，我們開展了許多意義深刻的課余活動。
一個班級的學生只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個優(yōu)良的班集體。平時，我注意以身作則，要求學生做到的，我首先自己做到，讓自己成為學生的榜樣。我給班級提出明確的奮斗目標，并指導學生努力實現它，班中大大小小的事件都由學生自己討論解決，讓學生在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提高。盡可能的讓學生自己管自己。平時，我還注意組織多樣的活動，讓學生對集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關心集體的感情，從而營造一種積極、奮發(fā)、向上的班級風貌。經過努力，紀律、衛(wèi)生等有了明顯的改善，班級面貌得到了很好的提高。
學生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的，必須取得家長的配合。我定期與家長聯系，主要是通電話，向家長反映學生的在校生活和學習情況。
遵守學校的作息時間，遵守學校的各種規(guī)章制度。不遲到、不早退、不無故出校園。平常時候，比學校規(guī)定的時間提前20分鐘到學校，檢查班級的早習、衛(wèi)生等情況，給學生起到一個好的表率。值周的時候，比要求的時間提前10分鐘到校，維護校門口的紀律，保證安全。做好學校的簽單秩序，不違反規(guī)定簽單。
1、努力認真完成了教學任務，讓學生學有所得，不完成作業(yè)的情況得到了有效的制止。
2、認真完成班主任工作，使班級面貌得到了改善。違反學校紀律的情況明顯減少。
3、積極向學校的網站投稿，共發(fā)表各類文章、試卷三十多份。
4、積極完成學校臨時布置的工作。
1、繼續(xù)完成學校安排的工作任務。
2、抓好學生的知識的落實和鞏固，提高學生的成績。
總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。也謝謝所有老師對我工作的理解、幫助和支持在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
班主任總結發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家下午好！今天，非常榮幸能在這里和大家一起交流，首先感謝領導給予我這次機會，其次還要感謝我們一年級這個溫暖的集體對我的支持和鼓勵。下面，我就來粗淺地談一談自己在日常工作中的點點滴滴，不當之處敬請大家批評指正。
一、習慣為本。
好的習慣是孩子成長的基石，要養(yǎng)成良好的行為習慣，不是一兩節(jié)課，一兩天就能形成的，它必須貫穿在整個班級管理的過程中。由于孩子們剛從幼兒園過來，很多習慣都停留在幼兒園的階段，對小學的學習生活還不太適應。這就需要我們一年級的老師慢慢引導。為了讓孩子們盡快適應小學生活，我們班采取一系列的常規(guī)訓練，這常規(guī)訓練要抓得細，抓得實,切忌急于求成。
（一）行為習慣的養(yǎng)成。
在開學的第一天，我就重點抓好以下的常規(guī)：
（1）教會孩子們怎樣做好課前準備，我們都知道，如果課前準備做不好，就會在課堂上浪費大量的時間，嚴重影響課堂效果。
（2）在上課的時候，我要求孩子們腰板要挺直，做要到頭正身直。
（3）當同學在回答問題的時候，還要教會孩子怎樣才能做一個文明的聽眾。
（4）排隊的時候，我們要保持隊伍的安靜而整齊劃一。
（5）進餐的時候，要做到清潔有序，文明進餐，不能大聲喧嘩。
（6）放學后怎樣打掃衛(wèi)生，清潔完了之后，清潔用具如何擺放整齊等等。對于一年級的孩子來說，細微到掃地都需要老師手把手慢慢地、耐心地來教。一段時間下來，這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時候應當做什么事了。
（二）學習習慣的養(yǎng)成。
除了培養(yǎng)行為習慣之外，培養(yǎng)良好的學習習慣也非常重要。因為我教的是語文，就結合學我充分利用早上的早讀課和下午的午讀課這兩個時間，每天早上我都讓學生輪流在講臺上帶頭齊讀課文。讀前一天學過的課文或者當天要學的課文，這樣既起到復習和預習的作用，又鍛煉了孩子的膽量和能力。下午也是同樣的方法，學生輪流在上來上帶頭背誦古詩，開始的時候還需要老師提示要背的題目，后來，學生背誦的詩多了，就不用老師再提示了。我發(fā)現這樣的方法，學生的學習積極性提高了不少。
二、表揚為主。
在班級管理中，除了這些常規(guī)的訓練外，激勵對于一年級的孩子是必不可少。如果單一要求孩子們如何如何做，就會使他們覺得小學的生活枯燥乏味，入學沒多久，就失去對學習的興趣。我會盡可能地采用各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。
根據學生的能力高低，量身定做每人一個“官職”，如：能力強的，就當行政班長和值日班長，值日組長。收拾能力好的，就來做講臺管理員、能力稍微弱一點的做節(jié)能小衛(wèi)士，也就是開關好教室的門窗、電燈、電風扇等等，盡量讓個孩子都有事做。只要孩子能做好本職工作，我就有側重點地對他們表揚。俗話說好孩子是夸出來的。表揚的力量和效果遠遠大于批評。在老師的表揚聲中，為其他孩子樹立了榜樣，讓孩子們自覺的向受表揚的同學學習。
根據孩子的學習情況，評出智慧之星、勤奮之星、進步之星、學習潛力獎。根據孩子的心理和道德情況，評出自信之星、助人之星等等。每個月都會定期給孩子們發(fā)獎狀和獎品，以此激發(fā)孩子的競爭意識，從而帶動全班學生樹立良好的班風。但是，教育并不是一味地表揚，要賞罰分明，對那些調皮搗蛋的孩子要適當的批評教育。讓他們逐漸明辨是非，也給全班孩子一面鏡子，有效地整合出優(yōu)良的班風。
一年級的孩子，他們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是黑點呢，還是亮麗的彩虹。我相信，只要我們充滿愛心，真誠地關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，做到嚴中有愛,愛中有嚴，嚴愛結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。
三、家校合力。
教育不僅僅是老師的事情，它本身就是由社會、家庭、學校三方面來組成的。作為老師，只有喚起家長對孩子教育的重視，讓家長與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長的溝通。這些聯系方式除了傳統的電話、家訪、面談，也引入了郵件、校訊通、微信群、qq群等通訊工具，使得信息傳遞更快捷和完整，也對孩子的行為習慣培養(yǎng)、作業(yè)登記及完成反饋、道德思想教育，我們通過與家長形成合力，把這些渠道和平臺建立成家長分享孩子的教育經驗的大論壇。
家委會是家校雙方的橋梁，他發(fā)揮了獨特的作用。只要我們充分發(fā)揮家委會的力量，形成合力，統一“戰(zhàn)線”，這樣做起事情來就會得心應手，我們班在很多活動中，都得到了家委會的鼎力支持。
在上學期舉行的體藝節(jié)，我們班的家委一早就過來學校幫忙，在體藝節(jié)舉辦之前，他們就自己建了一個群，一起商量買什么服裝，用什么道具。在體藝節(jié)開幕式當天，他們還帶領著我們班的孩子，走在隊伍的最前面。在前不久的家長會，我們班的家委也是非常用心地布置教室，家長會上，家長們也積極發(fā)言。還有，在剛剛過去的六一節(jié)，家委們更是提前一個晚上過來布置教室。六一節(jié)當天那些有趣的游戲，全部都是由家委們精心策劃的。這一年來，我和家委們相互信任、理解和配合。因此，我們班的班風越來越正、學風越來越濃，我想：只要班主任和家長，心往一處想，勁往一處使，沒有什么事情是辦不好的。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們的心中擁有太陽，對孩子充滿愛，洞悉學生的心理，對學生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。班主任的工作是辛苦的，但看著孩子們健康快樂地成長，是幸福的！
班主任總結發(fā)言稿篇十
大家好!
今天各位班主任犧牲休息時間，來參加本次班主任工作會，我代表學校感謝各位老師，同時也感謝各位老師本學期來為學校所做的貢獻!今天，我們班主任工作會的主要議題是總結本學期來的班主任工作，布置后段工作。
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到學生各個方面的素質，直接影響到一所學校的興衰。所以，學校對班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學時，我校就召開了班主任工作會，安排布置了班主任的工作。本學期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務精干、極富愛心和責任心的老師，并且注重老、中、青三結合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、本學期，各班強化管理，在以下幾個方面做的很好。
1、班級管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學時都能抓好班委會建設、制定衛(wèi)生制度、班級學生管理制度等。特別是八年級，更是加強了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等制度的學習，使學生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務事較多，但班級管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛入我校，但能服從學校安排，毫無怨言地擔任班主任工作，加強督導，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責任到人，任務表上墻，工作主動到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務重，但同學們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務。很多班級班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現象。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團活動實效化。本學期，各班已真正將班團活動作為對學生進行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時間加強對學生的教育，應付檢查式、游擊式班團活動已不見蹤影，下列班級班團活動不僅注重實效，而且很有特色：
3、家校聯系信息化。各位班主任能經常利用各種機會與家長加。
班主任總結發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學：
首先，我非常感謝咱們校領導給老師們創(chuàng)建這么一個交流和鍛煉的平臺。我在這里不能說是談經驗，因為在座的老師們很多都是我的老師和工作上的前輩。我在這里只想談一些心得體會，不妥之處老師們請給予指正。下面我從三個方面談我的感受：
一、我要感謝班主任張文彬老師。
我們班數學成績這次稍稍領先的原因，包括去年幾次數學考的不錯，這都是與文彬老師嚴格管理分不開的。他對班級的嚴格管理讓我受益非淺。所以我很感謝文彬老師。
二、我要感謝34班學生。
老師講的再好，學生如果不聽，那么成績也不會上去。我們班學生很聽話，我講題時他們會認真聽。我布置練習題時他們會認真做。所以說我要感謝34班學生，我今天只是代表34班學生來做匯報的。
三、我淺談一下我平時在教學中的做法：
（1）備課要精挑細眩結合我們班學生基礎差的現狀，每節(jié)課我只設計一個類型題。這種做法，通過我觀察我發(fā)現一多半學生能愉快的完成任務。我認為比起以前我每節(jié)課設計好幾個類型題學生們都一知半解來說，現在的一節(jié)一個類型題的效果要好的好。
（2）作業(yè)要細判細評。我每次留的作業(yè)，收上來后我會每道題，每一步都會認真判。并且怎么樣錯了，用的什么知識點我都會在旁邊給學生用紅筆標出來。一遍判完后讓學生改錯，然后收上來再二次判，檢查學生的錯題是否改正。對于二次判仍然有錯的學生，我會給予講解并讓學生再改，然后我會再進行三次判。也就是一次作業(yè)我至少會判2次甚至有時會判3次4次。
（3）讓學生舊題新做。每講完一個章節(jié)，我會把平時講的例題，做的練習題，先抄到我的'筆記本上，然后再抄到黑板上，這樣做學生感覺不到我讓他們做的是舊題，他們還會全身心的去做。我每次這樣做時，總會發(fā)現學生掌握不牢固的現象。當我給他們判完再告訴他們這些題在書上的第幾頁時，總有學生發(fā)出驚訝的聲音。同時他們也發(fā)現自己的不足。這種做法在我們班很適用。
（4）讓學生喜歡自己。課下常對學生問寒問暖，仔細觀察學生生活中的困難，及時給予幫助，讓學生感到我和他們很親近，讓學生打心理喜歡我。我認為當學生喜歡哪個老師的時候，他就會樂于學習這一科，成績自然會好起來。
以上就是我對自己平時教學做法的一個小小的總結。不過，我認為每一次考試它都具有一定的偶然性，我這科這一次考好了，并不代表我有多么優(yōu)秀，我需要向老師們學習的地方還很多很多。比如，我從海強的課上學到了他對數學課的收放自如。從曉利課上體會到了她在數學課上的幽默風趣等等。每個老師都有我學習的地方。今后，我會盡我所能做的更好，爭取下次月考我不會掉隊。
班主任總結發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
陽春三月，春暖花開，我們盼望著“今年花勝去年紅”;憧憬六月，激情滿懷，我們期待著“風光不與四時同”。為了實現這份期盼，今天，我在這里，與大家共同見證：同學們這難忘的時刻;與大家共同見證：綠楊中學這歷史性的一頁。為此，我深感榮幸與自豪。
我想，今天，同學們必將終生難忘，因為：今天是神圣的日子，今天是振奮人心的日子。今天，你們將迎來人生的第一次挑戰(zhàn)，你們迎來了中考百日沖刺!
同學們，在你們蓄勢待發(fā)之際，在你們展翅騰飛之時，在你們出征迎戰(zhàn)之前，請允許我代表九年級全體科任教師莊嚴承諾：
以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中去;刻苦鉆研，精心備課，科學講解，細心批改，耐心輔導，通力合作，眾志成城，不漏掉每一個問題，不放棄每一位學生。同學們，讓我們一起攜手，風雨同舟，向理想的彼岸前進。不要害怕，老師是你們最堅強的后盾，不要徘徊，老師時刻為你們指明方向。因為：你們的努力延續(xù)著我們青春的驛動，你們的成功承載著我們的追求與夢想。
同學們，在最后的'一百天里，我們也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請你們，請你們相信我們，我們的每位老師一定會始終如一，如同一個麥田守望者一樣，守望著你們的一步又一步成長!也許我們的肩膀有些單薄，但我們愿意竭盡全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。
同學們，在最后的一百天里，我們希望你們，志存高遠，腳踏實地。多一分沉穩(wěn)，少一分浮躁;多一分自信，少一分自負;多一分勤奮，少一分懈怠。奮力拼搏、永不言敗，爭分奪秒，全力以赴、奮戰(zhàn)中考，向辛勤培育你們成長的學校、悉心撫養(yǎng)你們長大的家長交份滿意的答卷。
同學們，覽前賢思己任臥薪嘗膽刻苦學習不畏難，念親情感師恩厲兵秣馬背水勇戰(zhàn)定奪魁!奮戰(zhàn)百天，夢圓六月。我堅信：今年六月的碩果會更加香甜;我堅信：今年六月的笑臉會更加燦爛;我堅信：今年六月的你們，將如雄鷹，在遼闊的蒼穹，展翅翱翔，去開創(chuàng)人生的輝煌!謝謝大家!
班主任總結發(fā)言稿篇十三
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!年末歲尾，我們在2008這一不平凡的一年播灑汗水，播種希望，很多同學取得了令人滿意的成績。我要祝賀那些剛才受表彰的同學，愿你們再接再厲，其他同學要以他們?yōu)榘駱?，發(fā)奮努力，要堅信：成功離你們并不遙遠!
在此次期末考試中，五(3)班語文取得了令人比較滿意的成績，我要感謝五(3)班的全體同學們，你們對陳老師工作的支持，你們對學習的熱情與執(zhí)著，還有教師節(jié)那天全班同學送給我的意外的驚喜，深深地感動著我!
有了這份感動，就有了工作的動力!孩子再差，都是家長的心肝寶貝，我們有什么權利就把他視為差生呢?因而，我努力發(fā)現每一位孩子的閃光點，幫助他們樹立學習的信心，讓他們生活在陽光燦爛的日子里!常掛在我嘴邊的是：你終于舉起了小手，你的字越寫越好了，你的朗讀悅耳流暢了;在我的鼓勵下，自信的笑容寫在了他們的臉上，學生的學習熱情高漲，學習興趣越來越濃了。如我班肖麗雪字跡工整了，馬舒麗能按時完成作業(yè)了。她們的一絲進步對于我來說就是最大的成功。
如何提高課堂效率呢?我想是讓每一位孩子愛上我的課，課前，我總是深鉆教材，課上，我總是努力創(chuàng)設和諧寬松的學習氛圍，關注每一位學生的發(fā)展，引導學生理解感悟，用朗讀彈奏語文教學的情感樂章，如我班許雅琴、左尤蔚等同學的朗讀繪聲繪色，漸漸地，孩子們愛讀書了，早自習前，老師未進教室就能聽見瑯瑯的讀書聲。
習作是衡量學生語文成績的重要標志，開學初，我班在班長的組織下，成立了讀書角，同學們交了滿滿一柜子書，交一本書就能讀到全班七十二個同學的書，同學們讀得不亦樂乎!讀課外書的熱潮在我班迅速掀起，課外隨處可見小書迷讀書的身影，讀書量大了，知識面豐富了，漸漸和習作解下了不解之緣!
同學們，緊張而繁忙的一學期劃上了圓滿的句號，20xx新的起點孕育著新的希望，同學們，讓我們攜起手來，共同努力，走向輝煌!
最后祝全體老師、同學們新年快樂，萬事如意!謝謝大家!
班主任總結發(fā)言稿篇十四
首先感謝領導給本人這么一個機會談談本人的備考工作，因為在湛江一模當中，本人們班的成績不是很理想，在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里本人就想粗略地向大家匯報一下本人的備考工作，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗久經戰(zhàn)場的老班任們的指導。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個學生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會出現教育的挈機”。因此在本人自己苛求別人用發(fā)展的眼光看本人時，本人也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。
所以在第一次班會上，本人就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學期末每一科的成績與總分，再預測經過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標大學。本人把這些做成了一期墻報。每當有同學有寫堅持不了的時候，本人就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強化動機，樹立目標。
本人首先讓學生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，本人告訴他們人的潛力是無窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是本人在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。
理由寫好之后，再引導他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，本人也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，假如一個學生現在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標就不能僅僅定在本科a線，應該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標是多少？甚至每次模擬考試的每門課應該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
再次，要求把每天的學習時間細化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給本人檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學習氣氛稍微濃郁了點。
三、實事求是，因材施教。
對于不同層次的學生，本人給予不同的處理方法。
對于那些松辮子的學生，本人就找他們個別談話，給他們一個轉變過程。比如李文東同學，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，本人就找他談話，說一個月給他三次最后進入教室的機會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現在幾乎不會遲到了。
對于優(yōu)等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，發(fā)現他有一些不好的習慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。
因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，本人就以“本人也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。本人說本人是班級中最懶散的一員，所以本人可以一個月遲到三次，如果多了，本人也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，本人也就只好起來了。
總結前一學期，本人在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是本人個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們在學習上不夠堅持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進生的轉化問題等等。
最后，再次感謝大家對本人本人以及高三（6）班的關心和支持，也非?？释蠹覍Ρ救说墓ぷ魈岢鰧氋F意見。
班主任總結發(fā)言稿篇十五
家長們、老師們、同學們：
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷，這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的'心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
段考已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
班主任總結發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天是一個值得我們銘記的日子。在距離奧運會開幕還有96天的時候，在20xx年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時候，我們全體高三師生在學校領導的倡導之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結大會。在這樣一個特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領導班子；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護，服務育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計辛勞的付出、無私奉獻的養(yǎng)成教育，才有了“團結友愛、文明守紀、勤奮進取、勵志成才”的我們，才真正意識到“學會做人、學會求知、學會生活、學會健體”的深刻含義，才體會到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進校園應思勤奮努力，漫步校園當講文明禮儀”的良好學習習慣，才確立了“行為養(yǎng)成習慣，習慣決定成敗”的成才意識。
現在請允許我以班主任的身份提議：我們高三全體同學，用熱烈的掌聲傳達最親切的問候和最誠摯的謝意。（稍長，掌聲）。
同學們，這次大會應該是我們人生意義的一次標志。也許對于我們老師來說，意味著付出的三年辛勞又要變成我們人生的一種收獲，但對于你們來說，三年良好習慣培養(yǎng)起來的，是一個全新的你們，你們已經從一個知識淺薄、行為稚嫩的初中生成長成了一個知識淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經從一個不注重習慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個注重習慣培養(yǎng)的文明人；你們已經從一個生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動的學生成長成了一個在生活中活動中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學們，我們怎能忘記剛剛走進二中你們自信并始終微笑著面對一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場上你們邁著矯健步伐，跨躍一個又一個的高度；怎能忘記舞臺上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學生也感動著我們；怎能忘記高一時在“習慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調皮的眼神；怎能忘記高二時在“學習與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅定和志在必得的信念。“甘愿寒冬磨霜劍，一飛暖春刺六月”這就是你們在高三一年中留下的必勝的信念見證，同時也將見證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會像一幕幕戲劇在我們人生的舞臺上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺。
同學們，這次大會也應該是我們的一個起點。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個堅實的臺階。再過一個月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風前行的堅毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風一樣，凄冷的北風也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會屬于我們。
最后祝愿我們二中20xx年高考能取得圓滿成功！祝愿同學們在最后一個月里繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
班主任總結發(fā)言稿篇十七
尊敬的領導、各位同事：
大家好！
今天，能有這樣的`機會與各位同仁交流、分享，我深表感謝！自20xx年x月，因為工作需要，服從領導安排，擔任了服裝設計班的班主任，兩年多來，對班主任工作也有了深刻的體會，取得了一點小小的成績，總結了幾點感受與大家一起交流，有不當之處望得到各位領導、同仁的批評與指正。
我認為一位合格的班主任，最首要的就是是否有責任心。班級管理方面，我始終堅持以建設良好的班風、學風為重點，以提高學生綜合素質為目標，調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，構建一個學風正氣、凝聚力強的班集體。
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。
班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的培養(yǎng)是所有工作中的重中之重。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
學生思想教育方面，注重用愛心去感化學生，引導學生，在管理中，用愛心去實現優(yōu)質的管理，更容易得到學生的理解與支持。思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。
與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經濟生活等。及時發(fā)現問題解決問題。
對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，班級每一位同學都簽了《誠信考試承諾書》，各位同學都憑借自己的實力認真答卷，沒有出現弄虛作假現象。
因為進校時服裝設計專業(yè)學生文化基礎較差，平時班會注意多鼓勵學生，并一起探討學習方法；鼓勵基礎比較差，學習跟不上的同學堅持課業(yè)學習，多問多學；鼓勵學生跟隨指導老師參加大學生科技文化競賽，提高專業(yè)學習興趣。同時采用定期抽查考勤一周一報等方式保證學生的出勤率，以養(yǎng)成良好的學習習慣和自律精神；要求每位學生制定“大學四年的目標規(guī)劃”，學生有了規(guī)劃，就有了大學四年的奮斗目標：修第二學位、考公務員、考事業(yè)單位、考會計資格證、教師資格證，有了目標就有了正確的學習態(tài)度，能夠形成良好的學習氛圍。
盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力，我班少數學生家庭情況較復雜，這些學生容易產生心理問題。他們非常需要老師的疏導。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵。
我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結、友善。及時把班主任例會相關信息傳達到學生。鼓勵及支持學生參與各種院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及團隊精神。一再向學生強調如何做人，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。
當然，由于教學任務繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠；洞察力還不夠，班里發(fā)生的一些事情不能及時的掌握等問題，希望能像其他班主任學習并在今后的工作中做得更好。同時也感謝主管學生工作的領導、輔導員和同事們的鼓勵和幫助。
班主任總結發(fā)言稿篇十八
剛來到四年五班，我對這個班級幾乎是一無所知，很多老師向我介紹了這個班級的大致情況，大家說的比較委婉——這是一個行為習慣不太好的后進班級。為了了解到這個“不好”和“后進”什么程度，為了更快，更具體的了解學生，我做的第一項工作就是從學生眼里，看學生，我拿了一份學生名單，隨機的找了幾個學生，單獨到我辦公室，首先讓他們每個人都做了自我介紹，然后，讓他們說說他們眼中的班級和同學?？赡芩麄兛吹降耐瑢W和班級是膚淺的，表面的，但是一定是真實的，通過總結，我大致的了解到，班級的紀律非常差，包括上課、下課、活動等等。同時我讓他們說出了班級里最淘氣不聽話的學生，這樣，我很快就掌握了，班級的“黑名單”，我又得知每個小組的小組長基本上是班級比較優(yōu)秀的學生。這樣，我又掌握了班級的“紅名單”。做了標記之后我開始行動了，通過有意無意的點名，我找到了那幾個淘氣不聽話的學生，把眼光和關注更多的投到了這樣的學生。
二、控制紀律：擊掌示意，事半功倍。
但是當我正式進入班級的時候，我發(fā)現了一個幾乎讓我崩潰的現象，那就是當我進入班級的時候，(這個時候學生已經知道我是他們的新班主任)他們基本上沒把我當回事，上課鈴打了之后還是說笑、打鬧，而且不是幾個人在說，而是全班都在說，并且，沒有停下來的意思。我試著維持了一會，但是發(fā)現無效。迫于無奈，我只好用教鞭敲打桌面，發(fā)出比他們說話聲音更大的噪音停止他們說話，雖然當時的效果不錯，但是靠教鞭維持紀律并不是一個好方法，也不是一個長久之計。后來我想出來，利用小組扣分和加分的方法控制紀律。當我進入教室聽見有說話聲音的時候，我就扣一個組的分，那這個時候，班級馬上就安靜下來了。而且在上課過程中，這個方法也比較有效。
有的時候，學生正在討論問題，聲音很大，我就用擊掌的方法，當我想暫停學生討論的時候，我首先擊掌，然后離我最近的學生跟著我一起擊掌，這樣，后面的同學聽到擊掌聲音就停止討論面向老師了。
三、如何讓“亡命徒”停止“戰(zhàn)斗”：發(fā)現他的閃光點。
我剛到班級就發(fā)生了一起打架事件，班級有很多孩子經常打架，而且出手并受傷。我們班有個學生，叫秦浩元，人送外號“亡命徒”。據他父親說，一年就得帶著別人家的孩子去幾次醫(yī)院，父母又不在本地，家庭條件也不是很好，跟奶奶一起過，我剛接班，他就給我?guī)状蜗埋R威，一個星期連著打架三次，對他，我開始是說服教育，但是他答應的挺好，但還是“該出手時就出手”，沒辦法我就嚴厲的批評他，甚至處罰他，但還是沒有用。于是十一放假期間，我就跟他父親談了，表示想讓孩子當班長，但是一切還要看他的表現，如果他還是欺負班級里的同學，那他就沒有機會了，并且有三名同學跟他一起競爭。十一長假結束后，秦浩元回到學校的表現就明顯有了好轉，慢慢的他通過自己的努力，競選上了班長，而且管理班級有自己的方法，同學們也都很佩服他，有的同學說：“連秦浩元都不打架了，你還好意思打架嗎”。班級里很少再出現打架斗毆的現象了。這個學生從來沒想過自己有這樣的能力能當班長，當時我說想培養(yǎng)他班長，也是為了相穩(wěn)住他，但是沒想到，他真的很適合做班長，當了班長之后，不但個人問題沒有，還幫助其他同學，管理班級頭頭是道，通過這個學生，我體會到：每個學生身上都隱藏著優(yōu)點，也許是因為他的缺點太大，遮蓋了他的優(yōu)點，教師就應該是一個挖掘者，讓他們的優(yōu)點遮蓋他們的缺點。
四、用競爭促進步：彩旗飄飄。
班級里選了班長之后，我發(fā)現，剛當上班長的秦浩元同學積極性很高，但是過了一段時間，他就開始松懈了，后來，我就想出了一個競爭的辦法，讓副班長和班長共同競爭，讓班長負責早自習的班級紀律，讓副班長負責分擔區(qū)的值日工作，如果誰表現好就給誰加分，表現不好就扣分，果然，效果很好，分擔區(qū)和早自習很少需要我親臨指導了。對于小組內的競爭我也選擇了這樣的方式，我制作了小彩旗，有學習、紀律、衛(wèi)生、貢獻四面彩旗，每天一評比，各項分數最高的小組由權得彩旗，每個星期五。再評出紀律和學習最好的小組，發(fā)獎品以鼓勵。效果還算不錯。
五、轉化后進生：永不放棄。
我們班級的后進生比較多，大名鼎鼎的宋澤金就是其中最典型的一個，宋澤金的期中成績語數雙科的成績總分還不到五十分，這樣學生的伴隨癥就是打架、違反紀律、偷東西等等。對于宋金澤，我也很頭疼，有幾次甚至都想放棄她了，但是我總想再努力一把，盡管他什么都不會，但是我還是希望他能堂堂正正做人，這個孩子的家庭也很特殊，父親重病，母親照顧父親，所以他生活在姥姥家，姥姥年歲也大了，照顧他的生活已是很困難，學習上更是心有余而力不足，有一天，他姥姥來找我，對我說不想讓孩子念書了，想讓他回農村。這樣的一個學生離開班級應該是我求之不得的一件好事，但是我當時不由自主的說了一句話，“如果送去農村，那他就一點希望都沒有了，留在學校也許還有一點希望”他姥姥感動握著我的手，什么也沒說。從此以后宋澤金雖然毛病還是很多，學習還是不上進，但是我發(fā)現，他悄悄的開始抄單詞，雖然單詞寫的很不規(guī)范，開始慢慢的寫生字，雖然考試的時候還是什么都不會，有一天，我把作業(yè)寫在黑板上，所有的學生都放學走了，唯有他，還留在教室里，抄黑板上的作業(yè)，我感動的快哭了，我對他說，老師相信你，一定能成才，只要你堅持住。然后，我在他臟兮兮的小臉上，親了一下，我看到他很害羞，但是很開心。突然間我覺得，這個世界上任何一個孩子都不應該被放棄。在后來的課堂上，他總是舉手回答問題，雖然回答的都不對，但是他敢說了，他愿意說了。雖然宋澤金現在仍然有很多毛病不斷再犯，又不斷再改，改了可能又犯，但是我相信，我只要不放棄他，他一定會給我創(chuàng)造一個奇跡的。
六、關愛單親孩子：愛他們多一點。
我們班的單親孩子有十一個，這些孩子基本上都有著各式各樣的毛病，并且他們很固執(zhí)，也很自卑，剛接班的時候，出現問題的孩子，總有一大部分是單親家庭的孩子。對于這樣的孩子，我是嚴愛相加，他們是班級犯錯誤的主力，對他們我是很嚴厲，甚至比對別的孩子要更嚴厲，他們剛開始不理解，以為老師也歧視他們，但是每次批評他們之后，我都要找他們談一談，一開始，他們很排斥，有個學生叫趙偉涵，是單親家庭，因為他上課愛說話的毛病，我批評他了很多次，有一次我終于很嚴厲的懲罰了他，懲罰過后，我把他叫到了辦公室，我伸手想撫摸他的臉的時候，他卻躲開了，而且眼神中充滿了不信任和恐慌，當時我所有的氣都煙消云散了，我把他拉到身邊，跟他好好的談了談，并且，讓他相信老師。他還是很戒備我。第二次，他又沒完成作業(yè)，午飯過后，我讓他到我辦公室寫，他拿著作業(yè)，生怕我再批評他一頓，但是我什么也沒說，剝了一個橘子，給了他一半，起初，他一個勁拒絕，后來還是吃了，我說你補作業(yè)吧，我去班級了，一個小時后，他從辦公室出來了，帶著完成的作業(yè)來班級照我，我什么也沒說，從此之后他再也沒不寫過作業(yè)。對于單親家庭的孩子，想愛他們真的是很困難的事，他們中很多事很偏激、很固執(zhí)的孩子，所以想讓他們對我敞開心扉，真的要多付出很多愛心。
七、做家長的工作：尊敬+表揚。
班主任很多時候像雙面膠，對面學生，也要面對家長，現在的孩子基本上都是獨生子女，家長都很慣著孩子，在這種情況下，想讓家長理解并且支持班主任的工作確實不是一件易事，基于以前我和家長打交道的經驗，我和現在這個班級的家長關系處的還算不錯。剛接班，不可能一下子就會被家長接受，為了讓家長以最快的速度認可我這個班主任。首先，我做的事情是讓學生每天都寫作業(yè)回紙條，要求家長簽字，在這個回紙條上，我寫上了每個孩子一天在學校的表現，雖然是簡單的幾句話，但是很多家長很感動，因為他們期望的正是自己的孩子得到老師的關注，對每一個孩子的點評，讓他們感受到了班主任對孩子的關注，有的家長甚至給我寫回復，還有的寫留言，說明孩子在家的學習情況，就這樣，我和一些素未謀面的家長溝通起來，漸漸的很多家長主動給我打電話。了解孩子的在校情況。其次，我利用每天放學的時候跟個別家長溝通，無論他的孩子有多大的毛病，多大的缺點，我都先挑出他的優(yōu)點狠狠地表揚一番，讓家長樂了之后，我再委婉的說出了孩子更方面存在的一些小缺點，小毛病，這樣家長就更容易接受了。再次，利用家長會，跟家長進行面對面的溝通，讓每一個家長都感受到，我對他們的尊重，所以到現在為止，沒有任何一個家長對我有不尊重的行為和傾向。
八、敢于承認錯誤，讓學生心悅誠服：以身示范。
接班之初，班級里總有一些學生向我告狀，讓我評理，雖然這是小學生時有發(fā)生的事情，但是他們經常這樣互相推卸責任，互相挑別人身上的毛病的行為還是讓我很撓頭。一次偶然的機會，我在學校犯了一次錯誤，這時兩個學生因為地盤的事吵起來，并跑到我這來讓我給他們評理，我就借此機會，跟他們說老師在學校里犯錯誤了，但是老師敢承擔，不推卸責任，你們作為老師的學生，也應該如此，兩個學生不好意思的低下了頭。
平時，我如果說錯了話，做錯了事，我是一定向全班同學道歉的，他們不但沒有嘲笑我，反而發(fā)自肺腑的為我鼓起了掌。我想，這就是教師的示范性吧。
結語：三個月中，雖然還有許多失敗和不足的地方，但是四年五班的這些孩子對我的影響真的很大，我不再覺得學生是“魔鬼”，而是覺得他們每個人都是“天使”。
我聽過這樣的一則寓言：北風和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風使出了渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結果失敗了。然后是太陽上場，他不聲不響的將陽光灑向大地，天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開大衣的扣子。陽光越來越溫暖，行人終于脫下大衣。
從這則寓言里，我體會到了陽光的重要作用，因此做一個心中有陽光的班主任，再頑固的學生也能被改變，被轉化，因為愛才是教育的活水源頭。
作為一名新任小學班主任，我是幼稚的，不成熟的，我需要學習和借鑒的地方還有很多很多，在此，僅把我三個月的一些成長經歷和體會與大家分享，希望得到各位領導和老師的指教。雖然，我的教育之路，才剛剛起航，但是有陽光在心間，有各位同仁的幫助，我相信，在不久的將來，我一定能揚帆遠航。
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