人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
廣東省高考滿分作文范文欣賞篇1
這里,我們想到了孔子的名言:“無欲速,無見小利。欲速,則不達(dá),見小利,則大事不成”。人做事眼光要遠(yuǎn)一點(diǎn),不僅要看到近期的得失,還要看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
在大躍進(jìn)中,高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)盛行,各地紛紛提出不切實(shí)際的目標(biāo),片面追求工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和建設(shè)的高速度。“大躍進(jìn)”打亂了國(guó)民經(jīng)濟(jì)秩序,浪費(fèi)了大量的人力物力,造成了工農(nóng)業(yè)比例嚴(yán)重失調(diào)。
過于性急圖快,反而適得其反,不能達(dá)到目的。同樣的,好酒陳釀的時(shí)間越長(zhǎng)越香醇,音樂譜寫得越久越唯美,成功醞釀的越久越輝煌。
貝多芬寫《合唱交響曲》用了39年的時(shí)間,最終將無數(shù)次的靈感串聯(lián)成了曠世佳作。如果他也急不可耐地希望完成作品,一個(gè)小時(shí)作完曲子,我們還能聽見他發(fā)自內(nèi)心的《歡樂頌》嗎?
越王勾踐為了滅吳受了多少年的凌辱,嘗了多少年的膽。他從來沒有草率地為報(bào)一箭之仇而出兵吳國(guó),而是用平和、堅(jiān)定的心對(duì)內(nèi)不斷提升自己,對(duì)外等待時(shí)機(jī)??梢姡瑘?jiān)定而又平和的心態(tài)才是成功的前奏。
居里夫人十幾年尋找放射元素,含辛茹苦,潛心于一處,歷經(jīng)夜晚白天無數(shù)次交替,吞咽周圍冷寂之苦,為的只是心中那熠熠閃耀著動(dòng)人光輝的科學(xué)之燈。多少次,曾一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),多少次,曾平凡無味地不斷重復(fù)同一個(gè)實(shí)驗(yàn)。終在幾十噸瀝青鈾礦礦渣中找到幾克放射元素。
騏驥千里,非一日之功;冰凍三尺,非一日之寒。新時(shí)代的人們,請(qǐng)牢記——欲速則不達(dá)!請(qǐng)?jiān)谀酀舻男÷飞狭粝履銏?jiān)實(shí)的腳印,在歷史的書頁(yè)里留下你泛黃的足跡。堅(jiān)定向前,成功就在不遠(yuǎn)方。
廣東省高考滿分作文范文欣賞篇2
虎嘯深林,震懾百獸,這是強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的威力;
鸚鵡學(xué)舌,招殺身禍邊,是弱勢(shì)語(yǔ)言的悲劇。
短短三寸之舌,可罵死周瑜,可退秦師,堪謂有千斤之重也。
美人不語(yǔ),她比花失去了芳香。巫婆猙獰的笑聲中美人魚失卻了可愛的舌頭,失去了語(yǔ)言的能力。對(duì)視王子探詢的目光,她不能告訴他,是誰(shuí)從驚濤駭浪中勇敢地抱著他游泳;舞蹈的雙足灼熱疼痛,她不能告訴姐妹,那巫婆惡毒的魔法,只能默默將雙足浸泡在洶涌的海水;國(guó)王猜疑,她不能自訴出身的高貴,愛情的純潔無瑕;王子一句“相伴終老”的感嘆,她也只能無言以對(duì),一任雙淚縱流。伶牙俐齒、善解人意的別國(guó)公主終于俘獲了王子的心,她告訴王子,她就是救他在沉船之夜的恩人。可憐美人魚的愛情于生命無聲中化作了海上的泡沫。
懂得運(yùn)用語(yǔ)言這個(gè)工具,聰明的人可以避開生活的暗礁,而無須重蹈美人魚的覆轍。 公冶長(zhǎng)懂鳥語(yǔ),為他人洗刷了沉冤。為自己贏得了聲譽(yù),還得了老師—孔夫子的賞識(shí),抱得美人歸,同孔子結(jié)了親家,名利雙收,多好!
林則徐被譽(yù)為邁出“開眼看世界”“師夷長(zhǎng)技”的第一步的優(yōu)秀中國(guó)人,他的眼界膽識(shí)不是常人可比。他來到廣東辦的第一件事就是設(shè)立譯館,翻譯各國(guó)律例、文獻(xiàn),開語(yǔ)言之先。接受別國(guó)文化,語(yǔ)言先行!不這樣,怎會(huì)有后來與義律對(duì)簿領(lǐng)事館時(shí)縱橫捭闔,援引各國(guó)律例的贏得瀟灑?語(yǔ)言成了轟擊英國(guó)奸商的炮彈,捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)的旗幟了,意義不可謂不重大。 且不說馬克思為了讀懂各國(guó)著作,寫出撼人文章而苦學(xué)英語(yǔ);且不說周總理在“恐怖”的新德里記者招待會(huì)上,不用翻譯,不用底稿,自如流利的英語(yǔ)一語(yǔ)驚四座,給了那幫氣焰囂張的記者一個(gè)張揚(yáng)國(guó)格的下馬威!
海倫失聰,也要千方百計(jì)地學(xué)會(huì)說話,哪怕是斷續(xù)的表達(dá),難聽的發(fā)音,何哉?語(yǔ)言是跟外界溝通的最佳手段。聽、說、讀、寫中,說是最重要的。
所以說,巧舌如簧,可撼百萬(wàn)雄師:
語(yǔ)言如水,溝通人情世界!
廣東省高考滿分作文范文欣賞篇3
去黃山旅游,總會(huì)對(duì)那怪峰孤松遐想萬(wàn)千,等到我親眼見識(shí)到了,不免心潮澎湃,大呼壯麗——那孤松,曲曲折折,似老者的脊背;那危峰,亦崎嶇險(xiǎn)峻,有欲傾之勢(shì)。兩個(gè)個(gè)體本身都算不得美,卻在相融中構(gòu)造出了清雅高絕的圖景!
一些個(gè)體,它們本身或許有特點(diǎn),略有不足,但他們未曾勾心斗角過,未曾針鋒相對(duì)過,在如斯的`統(tǒng)一中,倘若你以總體之角度觀之,竟是別樣和諧。走下黃山,我不禁陷于了思考。
是的,如果你是求個(gè)體的方正,那么最終所得可能僅僅只是一潭死水,茫然而無趣。君不見,明清王朝盛行的八股文嗎?八股文根本不講求相融,不講求文章總體的韻味,它只求圣人之氣,只求體制規(guī)范,每一字的方方正正,這種是偏安一隅的排他性,最終讓文字失去了它原有的重量與美感,更讓明清王朝裹足不前。
我想,真正的大美,絕不應(yīng)該如此!它應(yīng)當(dāng)是支點(diǎn)的尋覓,是元素的交融,是單一的某,更是和諧的統(tǒng)一。
個(gè)體的波瀾不驚,甚至旁逸斜出,卻是在同一后成就整體的云蒸霞蔚,別樣風(fēng)采。鄭板橋先生曾說:“意在筆先者,定則也;趣在法外者,化機(jī)也?!彼舱沁@樣詮釋自己的書法。用隸書參以行楷,成就了和諧的同一,成就了“板橋體”的藝術(shù)高度。這樣的例子還有很多,以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文,不僅為他文章中的文白兼用所嘆服。文言,精巧而意賅;白話,又不失抒情之美。也許僅取一者,會(huì)令文章或大腹便便,或詞肥意瘠,但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。
非獨(dú)文學(xué)如是。榮格說:“文化最終沉淀在人格上?!蔽蚁?,我們的內(nèi)心中或許也要依靠無數(shù)不調(diào)和因素的融合,才能更為飽滿?!拔业男睦镉置突⒃诩?xì)嗅薔薇?!边@是詩(shī)人薩松的詩(shī)句。猛虎不免生猛,薔薇過于柔韌,倘若兩者并參,方為豐滿而浪漫的人性??!就像李易安,既有“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的女兒情態(tài);亦有“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東?!钡臍庳為L(zhǎng)虹。她的人格,非婉約,非雄健,而是兩者兼具的浪漫,是令人懷想千年。
道與萬(wàn)物參,萬(wàn)物的和諧統(tǒng)一,方早就世間大美?;厥?,我再看向那抹遒勁的孤松,再看向那面絕然的峭壁,在夕陽(yáng)下它們長(zhǎng)久地融為一體,錯(cuò)落有致。我釋然。
廣東省高考滿分作文范文欣賞篇4
一點(diǎn)進(jìn)步,一種人生
暮色暗淡,殘陽(yáng)如血。
北方的風(fēng)凜冽地刮著,刮的人生疼。一個(gè)十八歲的少女坐在河邊,手里拿著最后一次的??季?,上面的分?jǐn)?shù)令她心寒。她考差了,離自己夢(mèng)想的學(xué)校還差了好多,然而更令她傷心的是,她的父母非但沒有安慰她,反而將她痛罵了一頓。
女孩于殘陽(yáng)中站了起來,她撕碎了手里的試卷,回到了家。沒有人知道那個(gè)夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看見,從那以后,女孩仿佛在書桌旁生了根。
幾個(gè)月后,女孩坐在高考考場(chǎng)上,答完了人生最重要的幾份卷。也許是好事多磨,女孩雖然比【www.baihuawen.cn】最后一次??挤?jǐn)?shù)多出了很多,但依然未能考上夢(mèng)想院校,只因幾分。
女孩流著淚在田野上使勁奔跑,最后累到躺倒在地。盛夏,農(nóng)村的夜空被點(diǎn)點(diǎn)繁星照亮,女孩睜著流著淚的眼睛,看著熱鬧的夜空,仿佛自己的夢(mèng)想跟那星星一樣離她如此遙遠(yuǎn)。這時(shí),女孩的父親躺在了她的身邊?!皩?duì)不起,我還是沒考上,你罵我吧?!薄安?,孩子,最后一次??剂R你是因?yàn)槟愕男母静辉趯W(xué)習(xí)上,然而后來我看到了你的努力和你的進(jìn)步。有進(jìn)步就是好的,雖然你的進(jìn)步并未幫你達(dá)成目標(biāo),但那又怎樣?只要能進(jìn)步,在哪都能成就精彩?!?/p>
父親的話好似一豆燈火,點(diǎn)亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。幾個(gè)月后,孩子聽了父親的話,背上行囊,去了一個(gè)二本的院校,繼續(xù)著自己的人生。
那后來女孩大富大貴了嗎?沒有。畢業(yè)后,女孩搭上南下的火車,找了份工作,平平淡淡地活著。只不過,不管有多平淡,她都會(huì)把生活過好,努力讓自己進(jìn)步。
再后來,她結(jié)了婚,生了小孩,成為了我的母親。
或許是因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷,我媽媽從小到大都不太在意我的成績(jī),所以在別人學(xué)奧數(shù)的時(shí)候,我基本上都在扔泥巴。但我媽媽也是有底線的,她不要求我每次都要考滿分、90分,她只要求我每次進(jìn)步,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
上了高中后,由于我的愛好,我學(xué)了藝術(shù),成為了藝術(shù)生。功課落下了不少,成績(jī)自然也不算優(yōu)秀,媽媽也還是只有“進(jìn)步”一個(gè)要求。她只是不想我也像她一樣因?yàn)闆]有努力和進(jìn)步而在迷霧中穿梭。
如今,我走在了媽媽曾經(jīng)走過的路上,只求問心無愧和爭(zhēng)取進(jìn)步,或許我的進(jìn)步十分微小。使我趕不上我想要搭乘的那輛列車。不過,后面其實(shí)還有很多輛車在等我,因?yàn)槲乙恢痹谂M(jìn)步,就像小樹一直在努力進(jìn)步和成就一片繁茂;就像水滴一直在努力進(jìn)步匯成一曲江河,奔向所夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
一點(diǎn)進(jìn)步,一種不一樣的人生。
廣東省高考滿分作文范文欣賞篇5
讓愛雙向流動(dòng)
中國(guó)有句名言說道:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!笨梢?,報(bào)答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德,并被沿襲了下來。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時(shí)候,如果接受了幫助卻當(dāng)作理所當(dāng)然,而不懷感激之心,報(bào)答以愛的話,誰(shuí)還愿意提供幫助呢?因此,為了社會(huì)和諧發(fā)展,請(qǐng)莫傷好人心,讓愛雙向流動(dòng)。
令人可喜的是,心懷感激的人在我們的社會(huì)是占主流的。當(dāng)一個(gè)白手起家的商人發(fā)財(cái)致富時(shí),他必定不會(huì)忘記自己以往艱苦的日子,這也就使他有了傳遞愛意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子,相信大多數(shù)人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當(dāng)施舍者看到自己幫助的人懂得回報(bào),哪怕不是對(duì)自己,而是對(duì)社會(huì)、他人,他已經(jīng)看到自己所為的價(jià)值,這無疑讓他產(chǎn)生了延續(xù)自己善舉的動(dòng)力。這是愛的付出,是愛的雙向流動(dòng),也是愛的獲得,社會(huì)因此受益。
也許你只付出了一分,但社會(huì)可能受益萬(wàn)分。還記得去年夏天北京那場(chǎng)特大暴雨嗎?災(zāi)情在播報(bào)著,但溫情也在上演著。一伙從河北農(nóng)村趕來的人們救助災(zāi)民,置個(gè)人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知,他們都是當(dāng)年唐山大地震的獲救者,是眾人的無私奉獻(xiàn)讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。而現(xiàn)在,不忘回報(bào)的他們來幫助另一撥人獲得新生。愛與正能量的流動(dòng)頂托著社會(huì),站立、前進(jìn)。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師——伍玉錫,身患胃癌十多年,胃被切除了四分之三的他這么多年來從沒落下一節(jié)課,從沒少批改一次作業(yè)。是社會(huì)人士和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)懷、幫助他支撐在講臺(tái)邊。這種雙向流動(dòng)的愛比金子更寶貴、更堅(jiān)硬。
當(dāng)然也存在著愛的“返回鏈”缺失的現(xiàn)象。看看陜西一位任內(nèi)幫眾多企業(yè)融資,任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長(zhǎng)便可知,單向的愛是多么痛苦,社會(huì)將會(huì)變得不那么和諧。
莫讓“雙向的愛”缺失,讓愛傳遞下去。
廣東省高考滿分作文范文欣賞篇6
麻雀因?yàn)榕c雄鷹語(yǔ)言不通,無法了解到在高空中接受風(fēng)雨電擊磨礪的豪情;小草因?yàn)榕c大樹語(yǔ)言不通,無從得知屹立蒼穹,傲視群雄的壯志;小溪因?yàn)樽x不懂大海的闊遠(yuǎn),只能在原野上汩汩細(xì)流。由于語(yǔ)言溝通的問題,造成了馮婦葬身火海的悲劇。所以,我們要跨越語(yǔ)言障礙,筑起溝通橋梁,到達(dá)成功彼岸。
跨越語(yǔ)言障礙,筑起溝通的橋梁,是人要取得成就的前提。人要想在人生航途上勝利揚(yáng)帆,就少不了語(yǔ)溝通這一船槳。人從呱呱落地起,就學(xué)說話,牙牙學(xué)語(yǔ),由于語(yǔ)言溝通,孩童了解到父母之愛,了解朋友之情。由于語(yǔ)言的溝通,少年讀到了壯志豪情,讀到了理想的追求。古猿從高山走向平坦的。大地過程,實(shí)際上就是跨越語(yǔ)言障礙的過程。跨越語(yǔ)言障礙,筑起溝通的橋梁,未必能使你一路平坦踏上成功大道,卻一定是你人生征途必不可少的行。 跨越語(yǔ)言障礙,筑起溝通的橋梁,是一個(gè)民族要生存在世界民族之林的基石。翻開那長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史卷軸,你會(huì)清楚地看見,凱末爾改革第一步就是改革語(yǔ)言,凱末爾深知,只有跨越語(yǔ)言障礙,筑起溝通橋梁,才能使埃及這個(gè)貧困的國(guó)家再次躍起,恢復(fù)昔日古羅馬的輝煌。再看唐朝的玄奘,他不是在燈下孜孜不倦地翻譯成天竺的經(jīng)文么?他知道,只有把天竺梵文翻譯成漢語(yǔ),天竺的佛法才能在中原弘揚(yáng)??缭秸Z(yǔ)言障礙,筑起溝通的橋梁,可以使民族間的經(jīng)濟(jì)文化相互交流,各取所長(zhǎng),為振興民族之用。
由于語(yǔ)言溝通的問題,小布什無視伊拉克人民那一雙恐懼無助的眼睛,利用自己手中的炮彈,制造出那一個(gè)充滿硝煙的世界,尸橫遍野,哭聲連天,生靈涂炭。所以,我們必須跨越語(yǔ)言障礙,筑起溝通的橋梁,為我們?nèi)祟悹I(yíng)造一個(gè)和平的的生存環(huán)境。
跨越語(yǔ)言障礙,筑起溝通橋梁,是我們自身發(fā)展的前提,是民族振興的基石,是人類營(yíng)造和平的生存環(huán)境所必不可少的基石。
廣東省高考滿分作文范文欣賞篇7
分?jǐn)?shù)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)
我看到這樣一則引人深思的漫畫:第一幅圖中一個(gè)滿臉笑意的孩子拿著一張100分的卷子,頰上是他父母鼓勵(lì)的唇印,與之形成鮮明對(duì)比的另一個(gè)拿著一張55分卷子的孩子,他愁苦的臉上巴掌印觸目驚心;而第二幅圖中,那個(gè)曾考100分的孩子只考了98分,臉上也因此添了一道巴掌印,另一個(gè)孩子卻因?yàn)檫@次考了61分而獲得了父母的吻。
這則漫畫反映了如今家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)過于關(guān)注的現(xiàn)狀“一個(gè)孩子無論成績(jī)好壞,退步了就打,進(jìn)步了就夸,仿佛那白卷子上鮮紅的數(shù)字就是衡量他的唯一標(biāo)準(zhǔn),仿佛那冷冰冰的成績(jī)就是孩子的一切,我理解父母?jìng)兺映升?、望女成鳳的心態(tài),但我認(rèn)為,他們這種過度關(guān)注孩子成績(jī)的“唯成績(jī)”主義不利于孩子的健康發(fā)展。
私以為,如今的孩子已不及昔日的孩子快樂,而越來越大的學(xué)業(yè)壓力是一個(gè)極重要的原因。家長(zhǎng)們將太多的期望寄予孩子,他們嚴(yán)苛的要求成了殘酷的枷鎖,將孩子牢牢捆綁在童年那絢麗的夢(mèng)境之外。我知道很多孩子,他們一考不好就擔(dān)驚受怕,生怕回到家里會(huì)經(jīng)受父母“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。他們一想到考試就不寒而栗。他們的快樂童年已支離破碎,從來就只存在于記憶中遙不可及的一隅。的確,他們都是漫畫中的孩子,無論55分還是98分,只要未到標(biāo)準(zhǔn),便被家長(zhǎng)呵斥。筆者曾聽過這樣一句話:“你折斷了我的翅膀,卻怪我不會(huì)飛翔?!甭嬛械募议L(zhǎng)用他們對(duì)“分”的嚴(yán)厲要求折斷了孩子的翅膀,當(dāng)“分”真正成為了孩子的“命根”,孩子早已失去了自由翱翔的能力。
然而,事實(shí)證明,分?jǐn)?shù)的確不是評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),善良、勇敢、責(zé)任心等等,也許是比智力更聰明更為寶貴的品質(zhì)。同樣,分?jǐn)?shù)的高低并不一定代表著孩子以后的成就大小。中學(xué)時(shí)成績(jī)平平的馬云,卻成為了今日的互聯(lián)網(wǎng)大亨;科舉屢屢不中的柳永,卻在“淺斟低唱”中為后人留下了凄婉動(dòng)人的詞句。
所以,筆者懇請(qǐng)家長(zhǎng)們,別讓自己的孩子成為漫畫中的孩子,別讓他們?cè)诜謹(jǐn)?shù)中迷失自己,希望家長(zhǎng)們除了關(guān)注孩子的成績(jī),也要關(guān)注他們的其他方面,讓他們均衡、全面、快樂地成長(zhǎng)。
要知道,一個(gè)孩子無論考了55分、61分、98分、還是100分,都值得他的父母,在他臉上留下愛的一吻。但愿漫畫中孩子的不幸更少地在我們身邊的孩子身上復(fù)制!
廣東省高考滿分作文范文欣賞篇8
讀書,是賞心悅目,陶冶情操;
讀書,是走進(jìn)先哲,聆聽教誨;
讀書,是體驗(yàn)鳥語(yǔ),感受花香。
……
我們走在羊腸小路上,
俯首細(xì)細(xì)品讀先賢訓(xùn)言,在旁邊的百花爭(zhēng)妍,蜂圍蝶陣中拜訪先哲,??!這是多么欣慰??!
在信息時(shí)代,我們?yōu)榱俗非笏俪桑凇皽\閱讀”的氣息逐漸蔓延時(shí),我們是否思考過。
——與品讀相擁,使讀書成為提升自己靈魂的方法。
質(zhì)而綺,真而醇,自可傳之千古;
樽中酒,籬下詩(shī),豈甘了此一生。
走進(jìn)陶淵明,我們可以感受到他采菊東籬下,悠然見南山的淡定與超然,但是他“好讀書,不求甚解”卻是不對(duì)的,他為了逃避官場(chǎng)的黑暗污濁而歸隱田園,為了保持自己的人格純潔而回歸自然,但是,讀書是人的靈魂的沐浴,不求甚解之書與不讀有何區(qū)別,既然有讀書之好,我們就應(yīng)全身心投入,馳騁于書的天地,豈不樂乎,而不求甚解只能讓自己一時(shí)滿足,對(duì)于心靈卻益處甚小。
我們所說的品味,是用心讀,而非走馬觀花,淺嘗輒止,只有用心靈去靠近書,才能感受到灼灼其華的智慧,才能體會(huì)字字千斤的價(jià)值。
同樣張溥也幼時(shí)好學(xué),他的傳奇在人們心中永不倒下,“七錄宅”的光華熠熠生輝,他為了學(xué)習(xí),習(xí)書成誦之后又手自筆錄,再化為灰燼,總此七次,才成就了他的文學(xué)功底。
張溥雖英年早逝,但他的事跡為后人傳頌,七錄之名是何等雄渾,學(xué)習(xí)是需要嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,在“七錄”背后閃爍的是人的品質(zhì)與修養(yǎng)。
在當(dāng)代,當(dāng)我們捧著《邊城》細(xì)細(xì)品讀時(shí),被沈從文的新麗雋永的筆調(diào)以及美麗迷人的湘西山水所傾倒,但是如此之高的文學(xué)成就竟由一位只讀小學(xué)的人來寫,其困難之大,不言而喻,沈從文也嗜學(xué),他面對(duì)命運(yùn)的風(fēng)浪,從不畏懼,在平靜的心態(tài)下認(rèn)真品讀,成就了他的成功。
自學(xué)之路漫漫;成才之舟遙遙。沈從文在自己認(rèn)真地品讀中成就了不朽的《邊城》,我們不禁感嘆——與品讀相擁,能克服一切困難。只有在品味中學(xué)習(xí),才能汲取精華,就能“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。
太多的事例都向我們驗(yàn)證了同一個(gè)道理,與品味相擁,才能讓讀書成為凈化靈魂,提升品質(zhì),成就事業(yè)的方法。
品讀,讓我們感受“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯;品讀讓我們感受“腸斷東風(fēng)落牡丹”的凄涼;品讀讓我們感受“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。
與品讀相擁,讓讀書使自己靈魂思想升華!
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