寫讀后感是一種對作品進行思考和思辨的過程，通過它，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和觀察力。讀后感并不要求對書評價過高或過低，要以客觀公正的態(tài)度進行評價。讀后感范文內(nèi)容豐富多樣，包括了對作品情節(jié)、人物形象、主題意義等方面的評論和觀點。
小學(xué)草船借箭讀后感篇一
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，而要看體現(xiàn)在哪里呢？要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了，回南岸。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章能體現(xiàn)出來。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中能看出：軍中無戲言！請先生立下軍令狀！周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象地描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
小學(xué)草船借箭讀后感篇二
故事發(fā)生在三國時期，有一天，周瑜命令諸葛亮十天造完十萬枝箭。諸葛亮略微沉思了一下，說：“曹操的水軍眼看就要攻過來了，要等十天，恐怕晚了吧?！敝荑枺骸澳敲茨銕滋炷茉焱辏俊敝T葛亮說：“給我三天的時間我就能完成?！弊x到這里我想：諸葛亮三天是來不及造十萬枝箭的，會不會是在吹牛。于是，我?guī)е闷娴男那榻又驴础ＶT葛亮叫魯肅借他二十只船，每只船兩邊扎上一千多個草人。到了第三天，諸葛亮趁著大霧天把船靠近曹操的水寨，假意向曹操挑戰(zhàn)。曹操因為大霧不敢輕易出兵，派弓箭手向船隊放箭，一會兒，足足有十二三萬枝箭射在草人上，諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，回去把這十萬枝箭交給了周瑜，順利完成了任務(wù)。
讀了這個故事，我想：諸葛亮真是神機妙算??！他平時博覽群書，上知天文下知地理，別人以為做不到的事情，他卻能想出好辦法。他不僅聰明，而且知識豐富。我要向他學(xué)習(xí)，平時要多讀書，多積累知識，碰到問題要多思考多動腦，碰到困難不要輕易放棄，通過努力，我也越變越聰明！
小學(xué)草船借箭讀后感篇三
寒假里，我看了《三國演義》里《草船借箭》這個故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計陷害他，所以讓他十天做十萬支箭，可諸葛亮卻說三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準備20條船，兩邊放滿草把子。
第三天四更，他們開船到了曹操的水塞前，這時大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開船順水順風(fēng)返回了營地。
周瑜向天長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！?/p>
諸葛亮之所以借箭成功是因為他有足夠的聰明才智，他懂天氣、知地理、識人心。他知道四更天有大霧，曹操生性多疑，不敢輕易出兵，只好派弓弩手放箭自衛(wèi)，又趁西北風(fēng)順水順風(fēng)迅速返回營。完成了三天造十萬支箭的重任，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚、守信、顧全大局。這真應(yīng)了那句話：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
《三國演義》中的人物個性鮮明，特點突出，故事情節(jié)曲折動人，我很喜歡看。
今天，我讀了三國演義之《諸葛草船借箭》。這個故事，說的是曹操帶領(lǐng)八十三萬大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒有成功，不過他看見了一封信，上面說，蔡瑁、張允要殺死曹操投奔東吳。曹操看見了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來這一切都是孔明干的。周瑜看見孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內(nèi)造十萬支箭?？酌鞒弥箪F，從曹軍那里騙來了十幾萬支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識破了他們的詭計，并且將計就計，打敗了曹軍。
讀了這篇文章，我明白了我們做任何事都要有計劃，計劃要周詳，以防萬一。
小學(xué)草船借箭讀后感篇四
今天，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》。我國古代有一位神機妙算的人而感到驕傲。
“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌?！睆倪@句話可以看出周瑜很妒忌諸葛亮比他聰明想辦法把諸葛亮這顆眼中釘拔走。諸葛亮說三天把箭造好，否則把自己的腦袋呈上來，周瑜聽了更是在心里高興得不得了。周瑜吩咐軍匠們故意延遲，還不給諸葛亮準備材料齊全?？墒锹斆鬟^人的諸葛亮在第三天的清晨便輕輕松松地“造好”了十萬支箭交給周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
這個故事告訴我們比別人差的人不要妒忌比你好的人，只要自己努力學(xué)習(xí)，有一天肯定能比別人成功。成功的人也不能驕傲而不去努力學(xué)習(xí)，這樣你遲早會比任何人都要差。每個人都要學(xué)到老，做到老。
今天，我讀了一篇作文，叫：《草船借箭》。
我想：諸葛亮真聰明，只不過別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好，他們都不驕傲。希望我們的同學(xué)們也不要這樣。我還是一個普普通通的人，現(xiàn)在就已經(jīng)努力學(xué)習(xí)，也取得了一定的成績，希望你能做到。
讀了這篇文章，使我受到的啟發(fā)更大：成功的人要再努力，成為世界最厲害的人。
今天，我讀了《草船借箭》這篇課文，我十分喜歡其中的諸葛亮。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實心里對怎么借箭早已經(jīng)胸有成竹：他知道第三天后會有漫天大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人上都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也知道魯肅是個老實、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼，小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。怎么樣，你也去讀讀了《草船借箭》吧!
我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭?！敖琛奔晒笾荑ぷ試@不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題說：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題。”我一看題目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我認真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。
一次，我在一本書中看過這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的喜愛。
讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！钡臅r候，我想：諸葛亮怎么回事?明知是個圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！钡臅r候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
讀了《三國演義》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通軍事，諸葛亮的神機妙算外，還領(lǐng)略到待人處事的大智慧。
書中說道周瑜妒忌諸葛亮的才干，故意要他十天內(nèi)造出十萬支箭，以此刁難陷害。諸葛亮巧施妙計，輕而易舉地挫敗了周瑜，使他心服口服。文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過程，上通天文，下識地理，掌握敵方的心理，使得戰(zhàn)役穩(wěn)操勝券，令人佩服得五體投地。
我佩服諸葛亮的智慧，他使我明白了在生活中不會都是幫助自己的好朋友，也會有對自己不利的人，當(dāng)遇到不利的情況時，不能畏縮，必須靠自己的智慧去化解矛盾。
今天，我讀了《三國演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講周愈想以“造箭”的名義去暗算諸葛亮。
諸葛亮那足智多謀，神機妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識在生活中加以運用，就像小蜜蜂一樣，把采來的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容，與周愈硬碰，他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容，早把周愈殺了;如果諸葛亮不寬容，不出計謀來借箭，就會被周愈陷害了。“忍一時風(fēng)平浪境，退一步海闊天空”退讓一步，就是為人生開拓一片晴空，忍一時，就是為人生開劈一條光明的道路!
另外，作者羅貫中的寫作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧，他運用語言，動作，心理，神態(tài)等細節(jié)描寫來刻畫了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的周愈;神機妙算，足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操……書中的人物好像都走出來了，與我們“親密接觸”了!
讓我們都讀讀《三國演義》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺啊!
小學(xué)草船借箭讀后感篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，下面是小編整合的草船借箭讀后感小學(xué)生個人范文，一起來看看吧。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是鴻篇巨作《三國演義》的開篇詞。
《三國演義》是我一本百讀不厭的書，不一樣的時期讀它有不一樣的感受。在小學(xué)高年級時再讀它，我對里面的情節(jié)也有了更深刻的認識，特別是草船借箭這個故事，讓我深深感受到諸葛亮的神機妙算和聰明機智。
故事講述的是魏蜀兩國即將在水中交戰(zhàn)時，都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華，令他三天內(nèi)造出十萬枝箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)，便等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪，又派魯肅去探情況。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮說：“請借我二十艘船，每條船上有三十名軍士，船用青布幔子蓋住，還要一千多個草靶子，排在船的兩邊，吾自有妙用?！敝T葛亮又道：“只是不可讓公瑾知道，否則我的計劃就完了。”魯肅答應(yīng)了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處，回來報告周瑜，果然不提借船之事。
魯肅照諸葛亮要求布置好船只，諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起，向北岸開去。這時江上大霧漫天，江上什么都看不見，天還沒亮，船已經(jīng)逼近曹軍水寨，諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排開，又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說：“如果曹兵齊出，該怎么辦?”諸葛亮笑道：“這么大霧，曹軍定不敢出，我們只顧飲酒取樂，等天亮就回。”事情果然和諸葛亮想的一樣，曹操不知虛實，便下令往江里射箭。過了一會，諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，可霧還沒有散去，這時候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊：“謝丞相箭。”接著叫二十條船駛回南岸，曹操這才知道上當(dāng)了，立馬叫船去追，可這里船輕水急，諸葛亮他們早已回到南岸，已追之不及。
讀完草船借箭這篇故事，再想想我自己平時遇到困難，容易心煩氣躁，知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智，還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時悟出了一個道理：要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長過程中，總會遇到某方面比我強的人，正所謂“三人行必有我?guī)熝伞保荒芟訔墑e人的缺點，要虛心學(xué)習(xí)他的長處，改正自己的缺點，才能不斷超越自我。
諸葛亮之所以能成為三國英雄，跟他小時候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦，他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎(chǔ)，還真是苦難出英雄啊!諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究的結(jié)果，如同我們的學(xué)習(xí)，要取得好成績，需要腳踏實地學(xué)習(xí)，容不得半點弄虛作假，只有經(jīng)過長期不懈的努力積累，才能厚積薄發(fā)，勇攀學(xué)習(xí)的高峰，將來才能成為國家棟梁之才。
所以我們必須要在青春年少時奮斗。
不奮斗，我的才華如何配上我的任性;。
不奮斗，我的腳步如何趕上父母老去的速度;。
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看;。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，處于小升初的關(guān)鍵階段，影響著將來高年級的學(xué)業(yè)，如果現(xiàn)在再不努力學(xué)習(xí)，將來如何考取重點大學(xué)呢?看完這篇短文后，我暗地里下定決心，從現(xiàn)在開始，做好每天學(xué)習(xí)計劃，嚴格要求自己，多閱讀有益的書籍，不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，揚帆啟航，創(chuàng)造自我!
自古以來總有一些人，看到別人比自己強，不是努力發(fā)奮超越自我，而是嫉妒別人，不惜手段去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的人。
課文《草船借箭》講的是，心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，所以要陷害他，命令他在十日之內(nèi)造十萬支箭，由此看來，周瑜不僅嫉妒，而且十分狡猾陰險。然而獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地說只用三天時間。原來，他在第三天大霧漫天時去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮輕易取得了十萬支箭。順利地完成任務(wù)。使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進一步揭露了周瑜妒忌之心，心胸狹窄的本性。
讀了這個故事，不禁使我想起華羅庚爺爺?shù)墓适?他可是我們現(xiàn)代中國數(shù)學(xué)之父，他的知識博大精深。可是他小時候算術(shù)很差，但是他沒有灰心，更沒有嫉妒比他聰明的人。他想：“他們是人，我也是人，都是同一個老師的，他們做到的事，自己也要做到。于是他不斷的努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家了?！?/p>
我佩服諸葛亮也崇拜華羅庚爺爺心胸寬闊，我要向他們學(xué)習(xí).到這,我想起了前幾天發(fā)生的事，臉不禁紅起來。那是一次測驗中，學(xué)習(xí)成績好的班長寫著寫著,筆突然寫不出水來了，她小聲問我有多余的筆嗎?我搖搖頭，其實我筆盒里還躺著兩支新筆呢，心里就是不服輸她成績總比我好。結(jié)果那次因為筆的原因，我第一次超越了班長的成績，心里很高興?？墒墙裉熳x了《草船借箭》這個故事，我才懂得了原來我的嫉妒心太強了，搞得同學(xué)之間缺乏了友誼，缺乏了互相幫助、團結(jié)友愛的精神。從今以后我要學(xué)會：“贈人玫瑰，手有余香”的道理。幫人也是幫自己，這樣才有利于自己的身心健康。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。
在我國的文學(xué)天空上，有四顆耀眼的星星，那就是四大名著。這個周末我就把其中的一顆星星——《三國演義》給重新溫習(xí)了一遍。其中有不少精彩的片段，比如《關(guān)羽溫酒斬華雄》《孔明借箭》《火燒赤壁》等。而我最喜歡的片段還是《孔明借箭》。
這篇文章主要說了：諸葛亮借箭的起因、經(jīng)過、結(jié)果，突出了諸葛亮才智過人、智慧出眾、顧全大局的特點，也寫出了周瑜的妒賢嫉能、心胸狹窄、魯肅的忠厚老實、曹操的謹慎多疑的特點。諸葛亮成功的原因有四點：一是有魯肅的大力配合;二是因為利用了曹操謹慎多疑的特點;三是他精通天文，利用有霧的特點，借箭的妙計才得以實施;四是他考慮周全，安排巧妙。
諸葛亮是才智過人的，而我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)，爭取做一個像諸葛亮一樣的人，而不是應(yīng)該像周瑜一樣，做一個心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
說到諸葛亮的神機妙算，我不得不佩服他草船借箭的事。由于周瑜嫉妒諸葛亮的才能，所以要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害諸葛亮，但是諸葛亮憑借自己豐富的天文氣象知識，準確推算出在第三天夜里，江面上必然有大霧。于是向魯肅借來二十支小船與稻草人，并憑借對曹操謹慎多疑的了解判斷他不敢輕易出兵，只好用無數(shù)的的箭來試探情況，用這一計向曹操“借箭”。最后箭如期交付，周瑜長嘆不如。
在最后，周瑜感慨地說："諸葛亮神機妙算，我不如他!”周瑜的話既是他自嘆不如的表白，又是全文贊頌諸葛亮足智多謀、才能驚人的又一個突出表現(xiàn)。諸葛亮通過自己的智慧而完成了任務(wù)，讓周瑜的陰謀詭計沒有得逞，這是周瑜萬萬沒有想到的，所以周瑜由衷地感嘆。
在魯肅與孔明聊天時，幾次提到魯肅的“驚”和孔明的“笑”。從中我體會到了諸葛亮大智大勇、決勝千里的風(fēng)范以及對整件事情的發(fā)展與結(jié)果早已了然于胸。
這篇文章告訴了我們：做人不要妒賢嫉能，妒賢嫉能的人最后是沒有好結(jié)果的。
我最喜歡三國演義里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時間，萬箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人，密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭?！辈懿俜街杏嫞僖窌r，可諸葛亮的船順風(fēng)順水，怎么追得上!諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機妙算聰明過人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)，我要向他學(xué)習(xí)。
《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風(fēng)順水，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿軍訓(xùn)來說吧，軍訓(xùn)進行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6:00起來跑步，隊列訓(xùn)練……7:30吃早飯。我們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會遵守規(guī)矩不亂講話。
大到部隊的嚴格訓(xùn)練，小到一個學(xué)生的學(xué)習(xí)準備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準備工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具準備好;體育課時，我們要穿運動鞋，要做熱身運動……這些準備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
小學(xué)草船借箭讀后感篇六
我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭。“借”箭成功后周瑜自嘆不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題說：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題?！蔽乙豢搭}目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我認真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。
一次，我在一本書中看過這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的喜愛。
讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。
《三國演義》是我國四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因為嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機會鏟除這個“眼中釘”。在一次喝酒時，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭?！被氐綎|吳，仔細一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。部隊就是一個最好的例子。為了打勝仗，部隊進行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來跑步，隊列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。
不打無準備之仗。這個故事告訴我們，做好做足了準備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢?就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸?！濒斆C是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：“軍中無戲言!請先生立下軍令狀!”周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬!這次，諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事!
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
暑假里，我讀了《三國演義》這本書，它是中國的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計、關(guān)羽過五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個小故事是草船借箭。
草船借箭這個故事，大家一定不會陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬只箭來，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認為三天就能做出十萬只箭。因為足智多謀的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會大霧漫天，而且孔明膽大心細，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來玩成用兵，不費吹灰之力就的到了十萬只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個優(yōu)點：巧籌備、識人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會穿不過去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬只箭。
識人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實、善良，不會有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個看起來冒險的行動有驚無險。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對方看不到自己的虛實。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機妙算。
《草船借箭》這篇文章主要寫了東漢末年，曹操、孫權(quán)、劉備各占一方。當(dāng)時周瑜妒忌諸葛亮的才能，想以“公事”為由陷害他，讓他十天造好十萬支箭。而諸葛亮卻說只要三天，還立下了軍令狀。諸葛亮私自找魯肅借了船、草把子和軍士等，并讓魯肅保密。前兩天諸葛亮都沒有動靜，直到第三天凌晨，諸葛亮約魯肅坐船去曹營。這時大霧漫天，曹操看見有敵船到來，怕其中有詐，只叫弓弩手放箭。諸葛亮見一邊受不下了，就調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓另一邊也受箭。天亮了，諸葛亮帶著箭滿載而歸。周瑜知道后，自嘆不如諸葛亮的才智。
諸葛亮真是神機妙算啊!有人說諸葛亮是天生的聰明才智，但我認為不靠自己的努力是不會一直聰明的，只是偶爾運氣好罷了。就拿神機妙算的諸葛亮來說，他并不是天生的才干，在他知道有大霧這件事上，他之前肯定是花了許多時間去學(xué)習(xí)預(yù)測天氣的方法的，不然他怎么敢神態(tài)自若地說“只要三天”，還立下了軍令狀?只有平時勤奮努力的人，到了關(guān)鍵時刻用上了自己平生所學(xué)，去幫助別人或保護自己，才會得到大家的肯定，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣;而不是在生死關(guān)頭才來拼命學(xué)習(xí)，這時已經(jīng)為時已晚。諸葛亮并不是天生的聰明，只不過比其他人多了一個心眼兒罷了。
聰明的人總是會被人妒忌，周瑜妒忌諸葛亮就是一個典型的例子。周瑜心胸狹窄，小肚雞腸，心中容不下他人。他一旦知道了有人才能比他高，便會用計陷害他，讓他置于死地。這種做法是大錯特錯，妒忌是人們經(jīng)常會有的，但他這種不擇手段的毒害別人，最終都不會有什么好下場。最后還不是聰明反被聰明誤，讓諸葛亮連氣三次給氣死了。更可恥的是，臨終前居然還說“既生瑜，何生亮”這種話，連要死了的時候還恨別人，對于這種執(zhí)迷不悟的人，簡直是無藥可救了。
所以，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮這種不斷上進的精神，成為祖國的棟梁之材;在生活中，千萬不要像周瑜那樣有強烈的妒忌心理，要心胸開闊，才能長命百歲。
小學(xué)草船借箭讀后感篇七
《草船借箭》中諸葛亮的膽識才智，受到后人的贊美，因而引生創(chuàng)作了許多成語趣聞，看完草船借箭，不如來寫一篇草船借箭讀后感紀念一下吧！你是否在找正準備撰寫“小學(xué)作文讀后感500字草船借箭”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的作者是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。
這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，而是平時日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準了那天有大風(fēng)，借助大風(fēng)勢順水推舟，可以很快把他們送回來;他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，所以假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。諸葛亮的成功是經(jīng)過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。
話說：“家貧出孝子，亂世出英雄?！彼拇竺?，最為紛亂的，要數(shù)《三國演義》了。今天，我便和大家來談?wù)劇度龂萘x》中的《草船借箭》這篇文章。
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，讀完之后，我的心久久不能平靜。我痛恨心胸狹窄的周瑜，他不顧抗曹大局，一心想著陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，10天趕造十萬支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭用的材料。而諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計較，憑著自己上知天文，下曉地理的淵博學(xué)識，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營中“借”了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
既然，我們都認識到了妒忌的心理給我們帶來的危害，我們從小就應(yīng)該做個正直向上的人。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤就給我們樹立了一個好的榜樣。聽爺爺講，他上小學(xué)時，不光數(shù)學(xué)成績不拔尖，其他科目也是平平的，但他卻沒有嫉妒其他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)，他想：我們都是同一個老師教的，為什么我們有如此大的差別呢?我決定，以后不再貪玩，一定好好學(xué)習(xí)。由于陳景潤能正確對待，上中學(xué)時，經(jīng)過他的努力，學(xué)習(xí)成績嶄露頭角，為后來成為數(shù)學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
通過《草船借箭》，我明白了：一個人心胸開闊，才會站得高，看得遠;如果像周瑜那樣心胸狹窄，到頭即害了別人也害了自己。
歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰?不用猜，一定是三國時代的諸葛亮!草船借箭就充分說明了這一點。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強，就十分不服氣，想找一機會置他于死地。一次機會來了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬只箭，諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計劃。他的預(yù)料是那么準確，一步也沒錯。到了天亮后，霧散了，船也回來了。在周瑜面前，正好十萬多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說自己也比過他，神機妙算，天下第一!
諸葛亮確實是天下第一，讀后我們都十分認同這個觀點。周瑜是那么小心眼，為了自己聰明，千方百計陷害諸葛亮，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認真仔細，多觀察思考，有計劃謀略，不能馬大哈，不細心!
早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個嫻熟韜略，多謀善斷，長于巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬枝箭。他上知天文，下知地理，知道第三天后會有朦朧大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是，我查了好多資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠，。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
《三國演義》大家應(yīng)該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，神機妙算的諸葛亮……，說到諸葛亮，大家都會想起“草船借箭”和“空城計”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬支箭，周瑜想趁機陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬支箭交給了周瑜，周瑜沒陷害成諸葛亮，也說明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會上當(dāng)送給諸葛亮那么多箭。還體現(xiàn)了諸葛亮神機妙算，當(dāng)周瑜問：“十天能造好十萬支箭嗎?”諸葛亮說：“只需三天?！币驗橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說諸葛亮神機妙算。
這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。
昨天，我們學(xué)了《草船借箭》一課，讀的過程中，我就感覺有些地方讓我困惑，回家后我仔細琢磨了琢磨，終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的幾個疏忽，真替他捏了一把冷汗。不過還好，幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨，才使諸葛亮的計劃沒有落空，既弄到了十萬只箭，又保住了自己的性命。
下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏：
第一處錯誤：在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬支箭的任務(wù)時立下的軍令狀上!你們想一想，諸葛亮的軍令狀上肯定寫著：如果三天造不出好箭，甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個字上。最后諸葛亮一支箭都沒有“造”，那十萬支箭全是靠計謀搞來的，或者說從曹操那里“坑”來的。當(dāng)時如果周瑜再聰明一點，或者像我們語文老師那樣善于挖字眼，善于刨根問底，追究“造”這個字，那諸葛亮肯定會被周瑜給整死的?？梢娭荑み€不夠奸詐、賴帳、狡猾。
第三條：那曹操七竅開了六竅，一竅不通，簡直是腦袋短路。如果當(dāng)時曹操稍微再動一下腦筋，將箭上涂滿油，并且點著，那肯定會制造一場小型的火燒大江，將諸葛亮活活燒死，制成烤乳“諸”。不僅絕了后患，而且后來也不用吃赤壁那場大火的厲害了。
以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實施，不僅僅是因為諸葛亮能掐會算、足智多謀，還因為對手太笨，考慮不周，才讓諸葛亮計謀得逞。一個《草船借箭》里有這么多漏洞，所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。
小學(xué)草船借箭讀后感篇八
《草船借箭》這篇文章主要寫了東漢末年，曹操、孫權(quán)、劉備各占一方。下面是小編為大家整理的《草船借箭》讀后感，希望對大家有幫助。
寒假里，我看了《三國演義》里《草船借箭》這個故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計陷害他，所以讓他十天做十萬支箭，可諸葛亮卻說三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準備20條船，兩邊放滿草把子。
第三天四更，他們開船到了曹操的水塞前，這時大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開船順水順風(fēng)返回了營地。
周瑜向天長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！?/p>
諸葛亮之所以借箭成功是因為他有足夠的聰明才智，他懂天氣、知地理、識人心。他知道四更天有大霧，曹操生性多疑，不敢輕易出兵，只好派弓弩手放箭自衛(wèi)，又趁西北風(fēng)順水順風(fēng)迅速返回營。完成了三天造十萬支箭的重任，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚、守信、顧全大局。這真應(yīng)了那句話：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
《三國演義》中的人物個性鮮明，特點突出，故事情節(jié)曲折動人，我很喜歡看。
今天，我讀了三國演義之《諸葛草船借箭》。這個故事，說的是曹操帶領(lǐng)八十三萬大軍，去攻打江東，可是總是失敗，就叫曹軍中一個周瑜的朋友，去勸周瑜投降，可是也沒有成功，不過他看見了一封信，上面說，蔡瑁、張允要殺死曹操投奔東吳。曹操看見了那封信，就把他兩人殺了，殺完之后，才知道自己被騙了。原來這一切都是孔明干的。周瑜看見孔明這么聰明，嫉妒他的才能，害怕威脅到自己的地位，就想把他殺了。要孔明在三天內(nèi)造十萬支箭?？酌鞒弥箪F，從曹軍那里騙來了十幾萬支箭，周瑜十分佩服他。周瑜和孔明一起討論如何破曹軍，兩人想到的都是用火，兩人不禁大笑，決定以火攻曹。后來，蔡中、蔡和詐降東吳，周瑜識破了他們的詭計，并且將計就計，打敗了曹軍。
讀了這篇文章，我明白了我們做任何事都要有計劃，計劃要周詳，以防萬一。
最近我讀了一本名為《草船借箭》的故事。這篇故事講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，用要諸葛亮短期內(nèi)造好十萬支箭的任務(wù)為計陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能勝過自己。
讀了這篇文章，我深深地被諸葛亮那過人的智慧震撼。他不僅有過人的智慧，并知天時，得人和。如果他不知道三天后有大霧，不知道曹操是否出兵，那么他只能坐以待斃。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的精神，即使在茅屋中，也通知天下大事。我們有的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，雖然上網(wǎng)是好事，但是他們卻用網(wǎng)絡(luò)做些不好的事情。電腦只是工具，我們可以用它來看新聞等。
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)諸葛亮，讓這位智者成為我們終生的老師。
今天，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》。我國古代有一位神機妙算的人而感到驕傲。
“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌?！睆倪@句話可以看出周瑜很妒忌諸葛亮比他聰明想辦法把諸葛亮這顆眼中釘拔走。諸葛亮說三天把箭造好，否則把自己的腦袋呈上來，周瑜聽了更是在心里高興得不得了。周瑜吩咐軍匠們故意延遲，還不給諸葛亮準備材料齊全?？墒锹斆鬟^人的諸葛亮在第三天的清晨便輕輕松松地“造好”了十萬支箭交給周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
這個故事告訴我們比別人差的人不要妒忌比你好的人，只要自己努力學(xué)習(xí)，有一天肯定能比別人成功。成功的人也不能驕傲而不去努力學(xué)習(xí)，這樣你遲早會比任何人都要差。每個人都要學(xué)到老，做到老。
今天，我讀了一篇。
作文。
叫：《草船借箭》。
我想：諸葛亮真聰明，只不過別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好，他們都不驕傲。希望我們的同學(xué)們也不要這樣。我還是一個普普通通的人，現(xiàn)在就已經(jīng)努力學(xué)習(xí)，也取得了一定的成績，希望你能做到。
讀了這篇文章，使我受到的啟發(fā)更大：成功的人要再努力，成為世界最厲害的人。
今天，我讀了《草船借箭》這篇課文，我十分喜歡其中的諸葛亮。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實心里對怎么借箭早已經(jīng)胸有成竹：他知道第三天后會有漫天大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人上都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也知道魯肅是個老實、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼，小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。怎么樣，你也去讀讀了《草船借箭》吧!
我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國演義》中的《草船借箭》。
這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭?！敖琛奔晒笾荑ぷ試@不如。
他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題說：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思考題?！蔽乙豢搭}目，信心十足認為自己一定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我認真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。
一次，我在一本書中看過這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的喜愛。
讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思考它。
這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！钡臅r候，我想：諸葛亮怎么回事?明知是個圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
讀了《三國演義》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通軍事，諸葛亮的神機妙算外，還領(lǐng)略到待人處事的大智慧。
書中說道周瑜妒忌諸葛亮的才干，故意要他十天內(nèi)造出十萬支箭，以此刁難陷害。諸葛亮巧施妙計，輕而易舉地挫敗了周瑜，使他心服口服。文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過程，上通天文，下識地理，掌握敵方的心理，使得戰(zhàn)役穩(wěn)操勝券，令人佩服得五體投地。
我佩服諸葛亮的智慧，他使我明白了在生活中不會都是幫助自己的好朋友，也會有對自己不利的人，當(dāng)遇到不利的情況時，不能畏縮，必須靠自己的智慧去化解矛盾。
今天，我讀了《三國演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講周愈想以“造箭”的名義去暗算諸葛亮。
諸葛亮那足智多謀，神機妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識在生活中加以運用，就像小蜜蜂一樣，把采來的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容，與周愈硬碰，他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容，早把周愈殺了;如果諸葛亮不寬容，不出計謀來借箭，就會被周愈陷害了?！叭桃粫r風(fēng)平浪境，退一步海闊天空”退讓一步，就是為人生開拓一片晴空，忍一時，就是為人生開劈一條光明的道路!
另外，作者羅貫中的寫作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧，他運用語言，動作，心理，神態(tài)等細節(jié)描寫來刻畫了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的周愈;神機妙算，足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操……書中的人物好像都走出來了，與我們“親密接觸”了!
讓我們都讀讀《三國演義》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺啊!
小學(xué)草船借箭讀后感篇九
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。
周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實心里對怎么借箭早已經(jīng)胸有成竹：他知道第三天后會有漫天大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人上都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順水，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓箭手射些箭；他也知道魯肅是個老實、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。
從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼，小肚雞腸。在學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)比我成績好，這時我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。
怎么樣，你也去讀讀《草船借箭》吧！
小學(xué)草船借箭讀后感篇十
自古以來總有一些人，看到別人有才干比自已強時，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著妒忌心，不擇手段。
有些人為什么會有妒忌之心呢?就是怕別人超過自已，當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人的尊重和愛戴的時候，做出不探究別人取得好成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無知的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過嗎?
記得有這么一次，聽寫時，和一位同學(xué)交換改作業(yè)，我倆都全對了，我就跟老師說：“我全對了?！崩蠋熣f讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯了一個字。我很妒忌這位同學(xué)，就隨便找了一個字出來說：“這位同學(xué)錯了一個字，把土寫成了士?！崩蠋熣f：“是對的?！笔虑殡m小，這也不是妒忌心嗎?回想起來，我真是慚愧啊!
經(jīng)過學(xué)《草船借箭》這篇文章，我很慚愧?？墒?，我已經(jīng)下了決心改掉這個壞毛病了，我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個東西，害處是非常大的。我們一定要杜絕它，從小做個品德高尚的人。
小學(xué)草船借箭讀后感篇十一
在第二單元的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》這個故事，這個故事使我受益匪淺。
這個故事講的是：周喻妒忌諸薄亮的才干，用十天內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮。諸葛亮當(dāng)即立下軍令狀！然后又找魯肅幫忙利用草船向曹操”借”箭，最后，諸葛亮圓滿的完成了任務(wù)。交付了10萬支箭。周喻自得自嘆不如！
這個故事中最讓我印象深刻的地方是諸葛亮提前就猜到了借箭當(dāng)天的天氣和水勢，并猜到了曹操生性多疑，一定會住他們船上放箭，這也是最能體現(xiàn)諸曹亮神機妙算的地方！
讀完《草船借箭》這個故事，我不歸得相到了自己每當(dāng)考試成績出來時，我總是不去分析原因，相反，我卻希望成績好的同學(xué)下次考試中出個大差錯。這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎？回想起來，真是慚愧啊！在以后的生活中，我一定要像清葛亮那樣，專心鉆研，認真思考，心胸寬廣。而不能像周喻那樣心胸狹窄，高傲自大。更不能為了自己的一點利益就背信離義。
讀了《草船借箭》這個故事，我也明白了一個道理：我們只有像諸葛亮那樣遇事令靜思考，勤奮學(xué)習(xí)，心胸開闊，刻苦鉆研，才能站得更高，看得更遠！
小學(xué)草船借箭讀后感篇十二
古人說：“人無信不立?！币粋€人如果言而無信，做事敷衍，見利忘義，那么他就失去了做人的基礎(chǔ)。誠信是金，誠信有時比金子更珍貴。誠信是獲得財富的寶典，誠信是深得民心的秘籍，誠信是得到成功的訣竅……這些都是我讀了《三國演義》中的《草船借箭》才領(lǐng)會到的。
我覺得魯肅的誠實守信真的很難得。要知道，一個人做到這一點是很不容易的，何況魯肅還是周瑜的手下。他要把諸葛亮的有關(guān)情況告訴給周瑜，那是輕而易舉的事情。說不定魯肅把諸葛亮的機密泄露給周瑜，周瑜還能給他加官進爵。難能可貴的是魯肅沒有這樣做，他是個誠信的真君子。試想，假如魯肅沒有守信，那么只要透露一點風(fēng)聲，諸葛亮的計劃就不能實現(xiàn)，周瑜便可以將諸葛亮致于死地。這樣就會引起內(nèi)亂，白白失去一個英才良將。所以說，諸葛亮之所以借箭成功，有魯肅一半的功勞。由此，我想到誠信是多么重要。我曾經(jīng)聽過一個關(guān)于美國總統(tǒng)華盛頓的故事―――《華盛頓與櫻桃樹》：華盛頓小時候他的爸爸給過他一把斧子作為禮物。一天，華盛頓來到院子里玩，拿著斧頭砍掉了爸爸最心愛的小櫻桃樹。爸爸發(fā)現(xiàn)后很生氣，追問到底是誰干的。華盛頓承認了過錯，原以為父親會打他。結(jié)果，爸爸笑著說：“我寧愿花再多的錢，也不愿有個不誠實的孩子!”因此，可見誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)對一個人來說是多么的重要!
誠信是我們中華民族寶貴的精神財富。我國古時候就有許多誠實守信的故事，如：曾子殺豬“、”一諾千金”等故事一直流傳至今，他們的人品一直為后人所尊敬。但是社會上也有很多不守信之人。就像一些江湖騙子，利用花言巧語來騙取你的信任，從而下手，其實講的都是一些海市蜃樓。還有一些日露街頭的乞丐，有的明明家里有錢或年輕力壯，卻在大街小巷中利用人們的信任與憐憫心來度日的，實為可恥!
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該做一個誠實守信的人。答應(yīng)別人的事應(yīng)盡量去做好，如失約要事先說明，如事先無法說明那也要在事后盡量補救。以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，所做之事要對得起用革命先輩鮮血染成的紅領(lǐng)巾!
誠信是一份無價之寶，用金錢是無法買到的，只有擁有它的人才會知道有多可貴!誠信是一個路標，它將一個人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地;誠信是永不凋零的鮮花，將它的美麗和芳香灑滿人間。同學(xué)們，讓我們守住誠信的陣地，笑看誠信之花遍地綻放。
小學(xué)草船借箭讀后感篇十三
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢？就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話："我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。"魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過人之處，而且不是過人一點兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出："軍中無戲言！請先生立下軍令狀！"周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會地理。魯肅的認真精神、謹慎精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
小學(xué)草船借箭讀后感篇十四
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計較，憑著自己淵博的學(xué)識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個故事，我認識到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學(xué)期的幾次數(shù)字測試中，我的好朋肆，成績都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可是她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我認識到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績好，我應(yīng)該為她高興，同時自己努力學(xué)習(xí)，爭取下次測驗中取得好成績，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強的'人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計較的人也不少。
有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎？"于是我們倆個人鬧翻了。下課后，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來，他為了我們的友誼，可是以不記前嫌，而我卻認為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個道理：一個人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。
小學(xué)草船借箭讀后感篇十五
書是五彩生活的萬花筒，書既像一位慈祥的智慧老人，不斷啟迪我們，教給我們怎樣做人的道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們涌起對美好生活的憧憬，并勇于追求！現(xiàn)在，我和媽媽常常共同閱讀一本好書或是文章。在讀過之后，我們總是會談?wù)劯髯缘南敕ê透惺堋Ｍㄟ^從不同的思考點來評析書籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時，他們也能知道我的所感所想?！吨袊拇竺肥且惶妆娙私灾膫ゴ缶拮?。最近，我和媽媽一起看了這本讓我受益匪淺的書。名著中的一篇文章——《草船借箭》后，讓我深受感動，讓我受益匪淺。
《草船借箭》這篇文章主要講了：三國時期，諸葛亮使用計謀，把二十只船插滿稻草人，趁大霧鎖江，風(fēng)吹大浪時，立刻佯裝進攻曹營，引誘曹軍放箭射擊稻草人，曹操果然中計，最后諸葛亮順利獲得十萬支箭，提前完成周瑜交給的任務(wù)的故事。
當(dāng)我讀到：“孔明笑曰：‘唔料曹操于重霧中必不敢出。唔等只顧酌酒取樂，待霧散便回’?！边@句話的時候，我知道諸葛亮不但精通天文、地理，而且十分了解曹操個性，知道曹操是個疑心很重、做事謹慎的人。當(dāng)我讀到：“亮于三日前已算定今日有大霧，因此敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要殺我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”這句話的時候，我又知道了周瑜是個心胸狹窄的人，魯肅是個忠厚、老實的人，而諸葛亮是個顧全大局、神機妙算、辦事胸有成竹的人。他們?nèi)齻€人的對比，突出了諸葛亮的偉大形象。
諸葛亮之所以這么聰明，并且成為一代軍師，我想完全是他從小勤奮學(xué)習(xí)、善于觀察、認真積累知識的結(jié)果。對比現(xiàn)在，我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，但我們同學(xué)當(dāng)中有些人不好好珍惜，有時上課打磕睡，聽課一知半解，考試得過且過。如果這樣下去，怎么能學(xué)好本領(lǐng)、長大以后報效祖國呢？我讀了這篇文章后，暗暗下決定，一定要從小刻苦學(xué)習(xí)，以免“少年不努力，老大徒傷悲”，讓古人笑話。
諸葛亮草船借箭，為什么能把曹操騙了，借得了十萬支箭，原因在于他知道自己的長處，更了解曹操的缺點，然后利用了曹操的缺點，最后就取得成功。從這一點來看，有時候我們學(xué)校和其他學(xué)校開展一些文體比賽，如果我們學(xué)校的老師事先能充分了解其他學(xué)校的不足之處，也掌握自己學(xué)校的優(yōu)點，那么我們就很容易取得勝利。這也是一種有益的啟發(fā)。
《草船借箭》這篇文章也告訴我們，做任何事情都要懂得方法，都要鎮(zhèn)定；做人一定要顧全大局，才能得到大家的尊敬和信任。我希望這篇文章對我今后的進步起到很好地促進作用，大家不妨也來讀一讀。
小學(xué)草船借箭讀后感篇十六
今天，我學(xué)了一篇課文——《草船借箭》。讀完后，我深受啟發(fā)。
文中講了周瑜讓諸葛亮在短時間內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮不但不勉強，還當(dāng)面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，在第三天四更時，憑借大霧向曹操“借”了十萬多支箭。周瑜聽了，自嘆不如。
諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局，而且心胸寬廣，膽識過人。接近曹軍水寨時，毫不猶豫，鎮(zhèn)定從容，他憑著自己對曹操多年的觀察，知道曹操一定不敢派兵出來。而且諸葛亮知天文曉地理，知道第三天三更時會有大霧。他神機妙算、料事如神，值得我們學(xué)習(xí)。
請葛亮為什么那么足智多謀？全因為他喜歡看書。諸葛亮識人心，也全靠他長時間的細心觀察。我們也要像諸葛亮一樣，觀察身邊每一個人，多看書，多思考，就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。
魯肅也值得我們學(xué)習(xí)。他幫了諸葛亮的忙，而且說話算數(shù)，沒有向周瑜透露諸葛亮的計劃，所以，我們也要向魯肅一樣，忠厚老實，言而有信。
《草船借箭》真好看??！學(xué)習(xí)了這篇課文，我對《三國演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)草船借箭讀后感篇十七
在今年的寒假里，我讀了許多好書。有：《圣經(jīng)》、《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》和《巴黎圣母院》等等。但令我印象最深刻的還是羅貫中寫的《三國演義》中《草船借箭》的故事，讓我深受感觸，受益匪淺。
《草船借箭》出自中國四大名著之一的《三國演義》，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是羅貫中。這部小說寫的是東漢末年魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、周瑜等人物形象家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅店”“火燒赤壁”“空城計”等廣為流傳。
《草船借箭》主要講的是：周瑜妒忌諸葛亮，想給他下套讓他受罰。以軍事的借口讓他十天拿出十萬支箭，諸葛亮早就看破了他的計謀，經(jīng)過推算，諸葛亮主動提出把時間縮短到三天。然后請魯肅幫忙。在第三天清晨起霧時把船開到曹操的陣營里，讓曹操放箭射中稻草人。就這樣，諸葛亮利用自己的聰明才智，向曹操“借”了十萬支箭，完成了周瑜的任務(wù)，讓他甘拜下風(fēng)。
《草船借箭》中我最喜歡的人物是諸葛亮，喜歡他的原因有三點：一是他足智多謀，善于動腦。他知道周瑜忌賢妒能，所以對周瑜有所防備，第一時間就能想到他話里的不對勁，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)周瑜是在刁難他時并沒有暴跳如雷，而是冷靜地權(quán)衡利弊。認為自己有能力完成時才答應(yīng)下來，不沖動。二是諸葛亮神機妙算。他主動提出把時間縮短到三天是因為他算到第三天清晨會有大霧，而在清晨完成任務(wù)到時間就可以直接交差，而不是因為好面子。三是諸葛亮用人有度。他知道魯肅為人忠厚，不會把他的計劃告訴周瑜，所以放心的讓他幫忙提供完成任務(wù)所需要的東西。他知道曹操生性多疑，不會在大霧天貿(mào)然出兵，而是會選擇保守地用箭攻擊敵人。讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生，佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計較，得理不饒人，了，非要弄個我是你非不可。我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融治，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。
讀完了這個故事，我明白了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無”的道理，所以我們不能有嫉妒之心，要做心胸寬廣，從善向上的人。我們還要向他學(xué)習(xí)，遇隨機應(yīng)變，冷靜處事的能力。
小學(xué)草船借箭讀后感篇十八
話說，三國時著名人物——諸葛亮，他雖神機妙算，上知天文，下知地理，更識人心，可有時他也太冒險了吧！
在戰(zhàn)爭中，武器是不能缺少的，一天周瑜又召來諸葛亮，說：“先生知道，帳中缺箭人人都說先生神機妙算，我望先生十日之內(nèi)造出十萬支箭，請先生不要推托！”“我一定造出箭?！敝T葛亮信心十足地說。
諸葛亮又向周瑜得力手下——魯肅要五百名戰(zhàn)士，二十只船，一些青布和稻草。諸葛亮又準備用老辦法，實行上一次計劃。
第二天，霧氣彌漫，諸葛亮命士兵靠近曹操水寨，擂鼓吶喊。
“報——，丞相，諸葛亮領(lǐng)兵來攻打水寨。”一個身穿戰(zhàn)袍，腰挎戰(zhàn)刀的士兵慌慌張張地跑了進來。曹操顧不了穿上鞋子，風(fēng)一般似的向外面奔去。
曹操站在觀望臺上，只見連在一起的船，心想：諸葛亮定有埋伏，先讓弓箭手射箭為好。于是，曹操下令弓箭手射箭。曹寨幾萬多名弓箭手，一起射箭，萬箭齊發(fā)，箭如飛蝗，向諸葛亮的草船射去。
曹操仔細聽，發(fā)現(xiàn)沒有士兵的嘶叫聲，很疑惑。這是站在曹操身邊的程昱說道：“丞相，您看看用火攻如何？”“為何？”曹操疑惑不解。“丞相，用火攻一可看見敵方虛實，二有可能燒了敵方船，因為船用木做，遇火及燃?！辈懿傧肓讼?，于是下令放火箭。
曹軍的每一只火箭射在諸葛亮的船上，那一處就燃起火來。諸葛亮連忙叫人救火，船往回開?？纱呀?jīng)被大火燒得難以控制。諸葛亮見狀梁莽，連忙走到船邊，抬頭看天道：“天亡我也，既生操，何生亮，主公，亮先走一步了！”說完正要跳入滔滔江水中，只聽見后面一聲“丞相快快上船?！痹瓉硎囚斆C派來的小船，諸葛亮慌忙跳入小船中。
這此諸葛亮太冒險了吧！人有失足，馬有失蹄，這次諸葛亮九死一生，知道了人一生謹慎些為好！
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