編寫教案是教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和組織的重要手段。在編寫教案時(shí)，教師應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以提高教學(xué)效果。探究式教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，在教案中可以運(yùn)用的案例很多。
我的暑假生活教案初中篇一
1、有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。
2、用普通話簡要講述自己感興趣的見聞，態(tài)度自然大方。
3、認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。
教師：了解學(xué)生暑假生活情況，準(zhǔn)備本課掛圖。
學(xué)生：回憶自己的暑假生活，可先對(duì)家人講一講。
讓學(xué)生回顧自己在暑假生活中感興趣的一件事情，并講給同學(xué)聽。在這里，“感興趣”涵蓋的面應(yīng)寬泛，只要是自己想說的事都可以。如果學(xué)生沒有話題，教師要隨機(jī)應(yīng)變，可以結(jié)合插圖，聯(lián)系生活，啟發(fā)學(xué)生說話。諸如看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等。
認(rèn)真聽別人講話，同時(shí)把要講的話說得清楚、明白，了解講話的主要內(nèi)容，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
小朋友，度過了第一個(gè)暑假，你有什么感受？你對(duì)哪些事感興趣？講給小伙伴聽，好嗎？今天，我們就來談一談“我”的暑假生活。
看看插圖，圖上畫了什么？你做過這些事情嗎？是怎么做的？還做過其他的事嗎？
1、把你的感受講給小伙伴聽聽，可以互相提提意見。
2、分組交流。
1、各組推選代表到班上交流。
2、評(píng)一評(píng)。
3、選出今天的“明星”。
聽了同學(xué)的發(fā)言，你認(rèn)為誰的暑假生活過得有意義？為什么？
成功之處：
本節(jié)課，學(xué)生說的欲望非常高，聽的同學(xué)也十分認(rèn)真，課堂氣氛空前高漲，達(dá)到了我意想中的效果。通過這次口語交際活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，還讓學(xué)生明白怎樣的生活才是快樂而有意義的。上完這節(jié)課后，我的感受頗深：
第一，設(shè)置“語境”，讓學(xué)生有話可說。這節(jié)課的引入，我運(yùn)用了多媒體課件，出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。從而拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)了學(xué)生生活積累，激發(fā)了學(xué)生的欲望。
第二，多向互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“語技”?？谡Z交際課是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見時(shí)進(jìn)行的心與心的對(duì)話。本堂課，做到了真正的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生，多層次的交際，使學(xué)生真正進(jìn)入角色，進(jìn)入生活，提高了學(xué)生的交際能力。
第三，準(zhǔn)確及時(shí)的評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到語言的魅力，獲得身心愉悅和審美感受，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛。
不足之處：應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進(jìn)行，教師在教學(xué)中只扮演一個(gè)穿針引線的作用，學(xué)生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。
13日上午的三年級(jí)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一結(jié)束，我照瓢畫葫蘆，根據(jù)培訓(xùn)視頻的一點(diǎn)提示――多學(xué)生多當(dāng)眾展示的機(jī)會(huì)，在三（2）班上了一堂口語交際課《我的暑假生活》。
我的心中大致有個(gè)模板，但時(shí)間倉促，更多的是臨場(chǎng)發(fā)揮。開學(xué)以來，我本持著讓孩子清楚自己要學(xué)什么的教學(xué)理念，一打開課件，出示"口語交際――我的暑假生活"這幾個(gè)藝術(shù)大字，我便發(fā)問："什么是口語交際？"
令我驚訝的是，班上大多數(shù)學(xué)生不知什么是口語交際，上口語交際的形式是什么，經(jīng)過分層引導(dǎo)，先讓學(xué)生理解"口語"的概念，再說說"交際"的大意，學(xué)生們才漸漸明朗起來。
對(duì)于這一部分臨場(chǎng)發(fā)揮的教學(xué)設(shè)計(jì)，我心里挺高興的，洪瑩老師對(duì)我說，一堂課不要求講的多，一課有一得，就足矣。在這堂課，孩子們至少知道了口語交際是什么，上口語交際的目的是什么。因?yàn)槲乙恢苯o我教的孩子灌輸"學(xué)習(xí)語文就是聽說讀寫"的概念，口語交際就是"說"的這一部分。上口語交際要會(huì)說，還要說得好，別人說的時(shí)候，我們還要會(huì)傾聽，也就是"聽"，會(huì)"說"不"聽"，會(huì)"聽"不會(huì)"說"都不能算是學(xué)好了語文。
明確了我們"說"的主題后，我讓學(xué)生開始討論，這也是落實(shí)了"對(duì)話式教學(xué)"。以前我只知討論就是討論，不知討論的重要性和好處，所以也不十分重視。經(jīng)過暑假培訓(xùn)，明確了學(xué)生討論也可以等于"對(duì)話式教學(xué)"，我在我的每堂課都充分讓學(xué)生討論，美名其曰"思維火花的碰撞。"
另外，從討論這一點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)我也學(xué)了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，要讓學(xué)生對(duì)自己的同伴有話可說，設(shè)計(jì)討論話題時(shí)斷不能是"一望而知"的，要"知意而口不能言"的問題，心中所想但只知冰山半角，通過和同伴的交流，心中答案能呼之欲出的，這才是有效的討論。否則，我們的課堂上很可能出現(xiàn)學(xué)生聊天的現(xiàn)象。
充分討論過后，我請(qǐng)班上口語表達(dá)較好的兩位學(xué)生登臺(tái)展現(xiàn)。這不是故意偏袒，而是我們的口語交際課堂才剛剛起步，我尋思著要給這群剛剛起步的孩子們找個(gè)好榜樣，有個(gè)合格的模仿對(duì)象。登臺(tái)的兩位同學(xué)雖略有羞澀，但也算大大方方，雖然說展現(xiàn)內(nèi)容有些瑣碎，但我的目標(biāo)是能將意思說清楚就足矣，至于怎樣才能說得好，來日方長，慢慢訓(xùn)練。
兩位學(xué)生講的均是沙漠之旅，引起了我們極大的興趣。第一位學(xué)生說完，坐在臺(tái)下的我舉起了手，接二連三地問了好幾個(gè)問題。其實(shí)我是在向孩子們示范，待別人說完后，我們是可以舉手追問的，但不可以沒說完就插嘴，這是不禮貌的表現(xiàn)。第二位學(xué)生登場(chǎng)，學(xué)生們紛紛效仿，對(duì)上臺(tái)的學(xué)生提出自己感興趣的問題，什么沙漠里的泳池長什么樣，駱駝吃仙人掌會(huì)不會(huì)被刺傷等等，一時(shí)課堂好不熱鬧。
最后五分鐘，我總結(jié)了這堂課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，在黑板上板書下學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)提問。
通過這次口語交際課，學(xué)生們初步了解了口語交際的上課規(guī)則，也讓他們的表達(dá)能力得到了發(fā)展，傾聽能力得到展現(xiàn)，提問能力得到提升。我將在接下來的三次口語交際課中，精心備課，砥礪前行，真正地將課堂還給學(xué)生。
我的暑假生活教案初中篇二
不知不覺，耳邊疲倦的蟬鳴喚出了夏天最后的影子。看著手邊厚厚一疊散發(fā)著消毒水味的紙張票據(jù)，我輕輕嘆了口氣，正如匆匆走過的這個(gè)暑假，留給我的只是一張蒼白的畫布。
躺在病床上，我直直地看著頭上搖搖欲墜的玻璃瓶打散慘白的光束，淡淡的消毒水味充斥著狹窄的病房。身邊是疲憊不堪的媽媽時(shí)不時(shí)梳理我的.發(fā)絲，掖起我的衣角，輕拭我眼角偷偷淌出的淚珠。怎么偏偏是我?這就是你——我的故鄉(xiāng)送給我的見面禮嗎?一間冰冷的房子禁錮了我的暑假。我不住地問著，再也無暇欣賞窗邊溫暖的落日?！靶」媚?，你肯定好得快，別哭啦，看看電視吧。”一陣溫暖的詞句在耳邊響起。我扭過頭，看見一位形如枯槁的老人正側(cè)著臉，看似微笑著說。我看著老人被夕陽鍍上一層金黃的瘦削臉龐，勉強(qiáng)笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一早，貼滿標(biāo)簽的輸液瓶在我的病床上方搖搖欲墜地懸掛著。我看著透明的液體一滴滴流入血管，忽然覺得這像時(shí)間在指尖劃過，既可匆匆流逝，也可緩緩流淌。我別過頭，老爺爺正極力夠著掛起的調(diào)節(jié)閥，好不容易握在手心，輕輕一捻，原本規(guī)矩的液體像沖破了無形的障礙，爭先恐后地涌了下來。我正想提醒坐在另一邊的老奶奶，老爺爺忽然做了一個(gè)噤聲的手勢(shì)，隨即看了看近乎失控的輸液滴管，用干枯的左手臂遮住雙眼后輕輕嘆了口氣。我扭頭看了看正在和媽媽嘮家常的老奶奶，拿起枕邊的書胡亂翻了起來。不一會(huì)，老奶奶突然大聲說著：“你這個(gè)老頭子又偷偷調(diào)了，跟你說多少次了還不聽!”邊說邊拿起調(diào)節(jié)閥，狂奔的藥液終于放慢了腳步。老爺爺佯裝已經(jīng)睡熟，可我分明看到他的眼角微微有些濕潤。
隨后幾天，我的體力日益恢復(fù)，也陸續(xù)得知老爺爺原來身染胃癌，已是醫(yī)院的常客，日?；顒?dòng)僅靠營養(yǎng)液維持，按老奶奶的話說便是：“數(shù)日子過了?！本驮谖页鲈旱那耙惶?，老爺爺突然決定過幾天也要出院，沒人不清楚出院對(duì)老爺爺意味著什么，但他的堅(jiān)決使所有人放棄了勸說的權(quán)利……臨近出院，我笑著與老奶奶道別，老爺爺只是揮揮手，隨即把目光轉(zhuǎn)向了懸在空中的輸液瓶。我輕輕拭去眼角的淚花，高聲說了一句：“老爺爺再見!”
我回過神，發(fā)現(xiàn)手邊的紙張已經(jīng)被風(fēng)吹落在地上，我輕輕拾起蒼白的紙片，忽然發(fā)現(xiàn)上面有幾抹淡淡的顏色。
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我的暑假生活教案初中篇三
我的暑假生活過得非常開心!我還安排了一下暑假生活時(shí)間。八點(diǎn)鐘起床吃早飯，八點(diǎn)三十分開始用20分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)四年級(jí)上的數(shù)學(xué)。然后開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，先寫口算6張，再做3張基礎(chǔ)天天練，做完后開始預(yù)習(xí)四上語文，一直到九點(diǎn)三十。再寫閱讀筆記一張，練字每天10張。到了十二點(diǎn)吃午飯了，我可以休息一會(huì)。午飯過后，我要寫四上的詞語和三年級(jí)下的日積月累每天抄三課。
這些做完我終于可以玩了。我會(huì)到外面去“滑冰”，我滑得非常好。因?yàn)槲铱梢曰煤芸?，還可以跳來跳去，我還能躲掉危險(xiǎn)的東西，比如，下水道。我最厲害的一招就是把腳撐得大一點(diǎn)。有一天我遇到了一位小女孩她過來時(shí)滑的速度很快。于是我想跟她比個(gè)賽，當(dāng)時(shí)心里非常激動(dòng)希望我能贏，我就差那么一點(diǎn)就超過她了，當(dāng)時(shí)我心里很不甘心，下次我一定要比過她!
第二天晚上爸爸居然給我買了一個(gè)滑板車。我特別興奮從明天開始我要練滑板了。剛開始我連站都站不好，經(jīng)過我刻苦的練習(xí)我終于會(huì)滑了。
看!我的暑假生活過得多么快樂呀，學(xué)會(huì)那么多本領(lǐng)!
我的暑假生活教案初中篇四
作，再到多想交流。
把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚地說給老師和同學(xué)們聽一聽。
今天我們就來談一談：“我的暑假生活”。
1.出示掛圖：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？
說些什么？是怎么做的？你還做過其他的事嗎？
2.指名說一說（由同桌兩個(gè)相互說一說）。
1.從四幅圖中選一幅想一想，說給同學(xué)們聽，也可以說自己暑假里做的事。
2.分小組交流。（引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾聽）
3.交流完畢，每個(gè)小組推選一名說的好的同學(xué)準(zhǔn)備好內(nèi)容，準(zhǔn)備在班里發(fā)言。
1.同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的事，各組又選出了講的好的同學(xué)在班級(jí)里發(fā)了言，希望你們專心聽，聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。
2.同學(xué)們輪流發(fā)言。
3.評(píng)一評(píng)。選出今天的明星。
家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光，特別是――參加了夏令營，老師真為你們高興。
2.同學(xué)們認(rèn)為怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？（自由說一說）
3.只要是對(duì)自己的學(xué)習(xí)、身體、品德有好處的活動(dòng)都是可以參加的，希望同學(xué)們?cè)诮窈竺恳粋€(gè)暑假中都過得有意義而且愉快。
我的暑假生活教案初中篇五
1．讓學(xué)生在口語交際中鍛煉語感。
2．讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人說話，不要打岔。
3．學(xué)會(huì)對(duì)別人說的話進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1．表達(dá)時(shí)要口齒清楚，聲情并茂，并配合圖片動(dòng)作等。
2．注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。
生活照片。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
二、問同學(xué)們看相片的感受。
問：想不想知道老師在暑假做了什么??？
三、結(jié)合照片，老師講述自己暑假經(jīng)歷過的新鮮事。
四、讓學(xué)生復(fù)述老師的經(jīng)歷。
1．注意講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的來龍去脈。
2．師生共同點(diǎn)評(píng)。
（講故事一要選別人感興趣的事，二要恰當(dāng)?shù)剡x用圖片和實(shí)物）
五、分小組講自己經(jīng)歷的新鮮事。
1．交流自己經(jīng)歷了什么新鮮事。
2．交流自己有什么收獲。
3．其他同學(xué)交流有什么感受。
4．講講今后的打算。
六、每組選派一名講得好的同學(xué)上臺(tái)講述自己經(jīng)歷的新鮮事。
1．生講，師略記條理。
2．予以講評(píng)、梳理。
七、評(píng)比。
大家評(píng)比誰講得最好，評(píng)出講故事小能手。
八、作業(yè)：回家講給媽媽聽。
我的暑假生活教案初中篇六
蟬正躲在被驕陽曬得耷拉著腦袋的樹葉地下，歡懷地唱著那首永恒的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要?jiǎng)澮桓鸩模湍軐⑺c(diǎn)燃。
過完這個(gè)暑假，我將要步入初三了，初三的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學(xué)的暗地較真，我多么盼望著屬于自己的暑假是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，盡管如此我也不是很失望，畢竟將升入初三，能舍則舍吧!
等待我的是嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)難關(guān)，不想讓我被同齡人相差太多，為此我的媽媽為我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業(yè)，盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵(lì)。我的學(xué)習(xí)并不是很理想，盡管如此，我的媽媽卻從來沒有給我時(shí)施壓力，對(duì)我來說而是一在鼓勵(lì)，讓我自信。
我的暑假雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學(xué)習(xí)上，但我卻認(rèn)為在這枯燥的暑假內(nèi)總比在這2個(gè)月之內(nèi)沒有收獲好埃光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是金錢買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會(huì)有回報(bào)!
付出才有收獲的啊，不努力去拼搏，難道一定要等后悔了才想到努力嗎??機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中，不要現(xiàn)在還讓自己的父母為你的以后擔(dān)憂。
假的生活是甜蜜而又短暫的'，一件件往事總是幸福地回蕩在腦海里：聽講座、學(xué)游泳、上補(bǔ)習(xí)班……雖然每次都很珍惜快樂的時(shí)光，但時(shí)間總是流逝地飛快，一轉(zhuǎn)眼就過去了。其中，有一件事最令我難忘――游玩美食勝地夫子廟。
看著那金燦燦的章魚小丸子;甜而不膩的香米團(tuán);香糯糯的赤豆元宵;還有那酸酸甜甜的草莓餅……讓人不禁直流口水!暑假的一天，我來到了全國有名的美食勝地――夫子廟。
進(jìn)入夫子廟，各種香氣便撲鼻而來，各種美食店鱗次櫛比，令人眼花t亂，目不暇接，人群熙熙攘攘，到處都彌漫著人們歡樂的氣息!
那脆脆的煎包，散發(fā)出股股淡淡的清香，加上些許辣油，紅黃相間，咬一口，露出翠綠色的韭菜，又香又甜，令人回味無窮!
突然，我被一陣陣淡淡的香氣所吸引，回頭一看，是一個(gè)個(gè)雪白的小籠包，精致而小巧，可愛無比，裝在了一個(gè)小籠子里。我拿了一個(gè)小碟子，倒了少許醋，將小籠包放進(jìn)碟子，輕輕咬了一口，里面的湯汁便涌了出來，甜甜的，吸進(jìn)嘴里，令人齒頰留香。吸完了汁，蟹黃便涌了出來，吃到嘴里，好象金秋時(shí)節(jié)吃螃蟹一樣。
還有那糯米藕、香酥鴨頭，旺雞蛋……真是讓我嘗盡了人間美味。
我愛夫子廟的小吃，更愛歷史悠久的夫子廟。
我的暑假生活教案初中篇七
今年暑假過了兩個(gè)星期才發(fā)現(xiàn)，游泳卡快到期了。為了不浪費(fèi)，當(dāng)天就叫來了表弟，讓他和我一塊游，他立刻就同意了。來到游泳館，已是下午了。我們來到更衣室換好衣服，時(shí)間已經(jīng)不早了。來到水邊，表弟早就“撲通”一聲跳入水中了。我不甘落后，也跳了下去……水好涼呀，舒服極了。
只見表弟像只鴨子似的潛到了水底，不見了蹤影。剛一下來就潛水，真不怕嗆水！我想。我游了一會(huì)后，才潛入水中尋找他。可是我找了半天也沒見著他。他一定是去了深水區(qū)！我立刻游到了深水中。果然，他正在踩水。見到我來了，他立刻鉆入水中。想躲？我立刻追了過去。
就在我的手剛要抓到他時(shí)，他突然不停的蹬水，水中立刻出現(xiàn)了無數(shù)氣泡，遮擋住了我的視線。他本想用這個(gè)方法來躲避我，可沒想到我順藤摸瓜，很快就把他逮住了。他又朝著我打水。我一把擋住，再看，他以經(jīng)游出5米開外了。我立刻快速追了上去……我們開始了游泳大賽。我很快趕上了他。
“你服了吧！”我露出水面說。
“不。你能在水中翻跟頭嗎？”他問道。
很快，天就黑了，我們爬出游泳池，依依不舍得回了家。
今年的暑假，我們?nèi)胰巳チ撕枚嗪猛嬗钟腥さ牡胤酵?，我們?nèi)チ似斩缮角f，北京游樂園，軍事博物館……等好玩又有趣的地方，我覺得快樂的時(shí)光總是過的很快，今年的暑假我過得很快樂，所以我才會(huì)覺得快樂光總是過得很快。
今年的暑假我們?nèi)矣腥ボ娛虏┪镳^，進(jìn)了博物館之后，就看到三個(gè)用蠟做的軍人，他們的樣子特別精神，分別是海軍、空軍、陸地軍。旁邊有幾輛深綠色的坦克，坦克的前面有一架飛機(jī)。上面的幾樓都有、魚雷、刀等。
除此之外，我們?nèi)疫€有去北京游樂園，那里好大喔!我們先去玩大觀覽車，大觀覽車可以轉(zhuǎn)到很高的地方，從上面往下一望，許多的景色在你的眼中徘徊。做完大觀覽車，后來我們?nèi)ネ婵ǘ≤?，卡丁車?yán)锩嬗袃蓚€(gè)左右剎車，還有一個(gè)是加油的。剛開始我還掌握不好，左撞右撞的。后來我掌握了怎麼開了，開得很順手，很快就開完了三圈。我覺得卡丁車非常刺激！剛下卡丁車，就以火箭的速度飛奔動(dòng)感影院?！读凝S煉獄》開始了，全場(chǎng)忽然一片漆黑，在座的每一位觀看者，從平靜的心態(tài)一下子變得恐慌起來。大屏幕上演了一本很破的書上面寫著紅色的字《聊齋煉獄》?？赐赀@個(gè)片，腦子都蒙了。我們還去玩很像旋轉(zhuǎn)咖啡杯的游樂設(shè)施，這項(xiàng)游樂設(shè)施非常好玩，如果沒有扶好扶手就會(huì)一直滑來滑去，我還一直轉(zhuǎn)動(dòng)里面的扶手。越轉(zhuǎn)越快，過不了一會(huì)兒我就歇菜了。下來的時(shí)候我都找不著北了。我們又去玩激流勇進(jìn)，這一項(xiàng)游樂設(shè)施非常刺激。先開始圍著一個(gè)大圓盤轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了水里，慢慢得像一個(gè)高處游去。隨著傳送帶的帶領(lǐng)下，我們到了最高處，開始往下滑了，??！……身體感覺像失重一樣，砰的一聲許多的水花濺了起來，淋濕了我們的衣裳。除了這一些好玩又有趣的游樂設(shè)施外，還有好多好玩的游樂設(shè)施喔!
今年的暑假，我們?nèi)页巳ボ娛虏┪镳^和北京游樂園玩，還有去普渡山莊游玩，里面有好多好多體育的項(xiàng)目，有：游泳，沙灘排球的游戲，打保齡球的游戲，我打保齡球技術(shù)還算不錯(cuò)！每次打的時(shí)候也就剩一兩個(gè)的。我們?nèi)ツ抢锱郎?，我爬到了山頂，敲響了大鐘。咚！咚！那鐘聲傳遍了整個(gè)山莊。我們還玩了腳踏船，我最后劃到了特別遠(yuǎn)的地方，我勝利了！
我覺得這一個(gè)暑假雖然過得非常的快樂！
一眨眼又到了暑假，往年的暑假都是在家里過的，沒有一點(diǎn)新意，不過，今年的暑假我準(zhǔn)備過一個(gè)充實(shí)的暑假，就是去打工，打工可以賺到錢，又可以考驗(yàn)一下自己。
我的暑假第一個(gè)月就去了打工，這是我人生第二次打工，上一次打工在很久的以前，那時(shí)候的我還不懂事，最搞笑是我做了一天就不干了，那時(shí)候的我沒有堅(jiān)持。那時(shí)候因?yàn)闆]有做滿一個(gè)月，所以沒有工資拿，一天白做了。今個(gè)暑假我決定一定要做滿一個(gè)月。
七月的第一天，這一天是我的第一天開工，這一天我懷著激動(dòng)的心情來到了工廠，一來到工廠，老板就分配工作給我們，第一次做工還挺緊張的，第一次工作我還挺認(rèn)真的，老板還贊賞我，那時(shí)候我還挺高興的，一日復(fù)一日，時(shí)間過的很快，一眨眼就過了一個(gè)月，我在暑假有一個(gè)計(jì)劃，就是工作一個(gè)月，寫作業(yè)和玩一個(gè)月，八月的第一天，我和我的朋友興致勃勃的來到工廠拿工資，工作了一個(gè)月也不錯(cuò)，也又幾百塊，也算不錯(cuò)了，做人要知足嘛！我和我的朋友有以個(gè)計(jì)劃，就是拿了工資大吃一餐，來獎(jiǎng)勵(lì)一下自己一個(gè)月來的努力，那一晚，我們吃的飽飽的，很開心。
接下來就是八月份的生活，這個(gè)月我一定要玩盡它，上個(gè)月那么辛苦。有一天，我和我的好朋友們約定一起去公園玩一天，放松一下心情，這一天，我們還在公園野餐，這一天是非常的高興，好像從來沒有這么高興似的，希望天天如此。這個(gè)暑假過的很快，一眨眼又差不多又要開學(xué)了，我想了一想，啊，暑假作業(yè)還沒有寫呢，這次死定了。一想到這里，我就馬上行動(dòng)了起來，拿起作業(yè)就寫，經(jīng)過一個(gè)星期的努力，我終于完成了暑假作業(yè)，心上得一塊大石終于放下來了，想了想，離開學(xué)還有三天，這個(gè)暑假就這樣結(jié)束了又要跟暑假說拜拜，現(xiàn)在我要收拾心情，把心情放學(xué)習(xí)上。
在這個(gè)暑假里，我學(xué)到了不少東西，也升級(jí)了一下自己。就要開學(xué)了，我一定要努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)父母。同學(xué)們，你們的暑假是怎么樣的呢。
我的暑假生活教案初中篇八
1.能選擇暑假中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。
2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>
【教學(xué)重點(diǎn)】
能選擇暑假中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>
【教學(xué)策略】
創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化情境引導(dǎo)同學(xué)回憶自己豐富多彩的暑假生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)口語交際的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
教師導(dǎo)入：暑假結(jié)束了，你們的暑假生活過得怎么樣呢？今天讓我們一起來說一說“我的暑假生活”吧！
教師過渡：多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活”展示會(huì)，說一說你們的暑假生活。
(設(shè)計(jì)意圖：明確交際要求，讓同學(xué)們對(duì)交際的內(nèi)容更清楚，同時(shí)提示注意內(nèi)容，讓同學(xué)們的表達(dá)時(shí)找準(zhǔn)方向。）
（一）看圖尋思路
預(yù)設(shè)：圖上有個(gè)老爺爺和小朋友，他們?cè)诟赊r(nóng)活。
提出問題：如果你是那個(gè)小朋友，把小朋友變成“我”你會(huì)怎么跟同學(xué)們交流呢？
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)同學(xué)們閱讀泡泡內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)：分享“我的暑假生活”除了講述暑假里做了什么，還可以講述自己當(dāng)時(shí)的感受。）
（二）思考定主題
引導(dǎo)思考：想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？
預(yù)設(shè)
1：去海邊游泳
預(yù)設(shè)
2：摘葡萄
（設(shè)計(jì)意圖：找到思路后，思考定主題，讓同學(xué)們說出暑假中最“感興趣”
的事情，并提出“新鮮”這一特點(diǎn)）
（三）確定交流點(diǎn)
（設(shè)計(jì)意圖：再次明確交流內(nèi)容，讓同學(xué)們注意“新鮮”這一特點(diǎn)。）
（四）小組內(nèi)講述“新鮮事”，互相評(píng)價(jià)
（設(shè)計(jì)意圖：小組內(nèi)討論交流介紹自己暑假生活，請(qǐng)一名組員匯報(bào)，不過通過互評(píng)，促進(jìn)口語交際能力的共同發(fā)展，適當(dāng)引導(dǎo)。匯報(bào)者根據(jù)老師和同學(xué)們的建議改進(jìn)內(nèi)容。）
（五）全班交流，教師總結(jié)
1.組間交流，相互評(píng)價(jià)
2.共同梳理，教師小結(jié)
引導(dǎo)思考：介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。
我的暑假生活
1.看圖尋思路。（事情或感受）
2.思考定主題。
3.確定交流點(diǎn)
【教學(xué)反思】
本節(jié)口語交際課的內(nèi)容是《我的暑假生活》，旨在引導(dǎo)學(xué)生選擇暑假中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚，并選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>
“我的暑假生活”這個(gè)話題貼近生活實(shí)際，學(xué)生也有話可說。但怎樣說好，
設(shè)計(jì)了幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在逐層引導(dǎo)中明確交際方法。最后，小組討論，
交流評(píng)價(jià)。讓學(xué)生在學(xué)、說、講、評(píng)中潛移默化的自我成長和促進(jìn)。但學(xué)生對(duì)別人感興趣的地方把握不準(zhǔn)，缺少交流和評(píng)價(jià)。
【課后作業(yè)設(shè)計(jì)】
請(qǐng)同學(xué)們把自己的暑假生活講給家人聽，讓他們?cè)u(píng)一評(píng)，你講的暑假生活是不是真實(shí)，是不是他們感興趣的內(nèi)容。
我的暑假生活教案初中篇九
用完整、連貫的話對(duì)自己的暑假生活進(jìn)行描述。
充分體驗(yàn)暑假生活的樂趣，熱愛暑假生活。
通過交流培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。
用完整、連貫的話對(duì)自己的暑假生活進(jìn)行描述。
充分體驗(yàn)暑假生活的樂趣，熱愛暑假生活。
通過交流培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。
課前布置學(xué)生帶好與暑假生活有關(guān)的圖片或?qū)嵨?，如照片、旅游紀(jì)念品等
一、談話導(dǎo)入
“同學(xué)們，炎熱而又快樂的暑假結(jié)束了，你們過得快樂嗎？”
“誰能用一個(gè)詞語來形容一下你自己的暑假生活？”
“老師在這個(gè)暑假也很快樂，想知道老師的暑假生活是怎么過的嗎？”
（出示圖片）
“看，這就是老師在暑假里的生活?！?/p>
教師利用暑假游玩、學(xué)習(xí)等的照片，與學(xué)生交流自己的暑假生活，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣。
二、看一看暑假生活
出示課本插圖：有個(gè)可愛的小女孩，她的暑假生活更有趣呢！誰能說一說她干了什么？（圖上都畫有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗浚?/p>
指名說一說（由同桌兩個(gè)相互說一說）。
三、說一說暑假生活
“你在暑假里干什么了，做了哪些有意思的事情呢？”
分小組說一說自己在暑假里做了什么。外出旅行的同學(xué)分享自己旅游過程中的紀(jì)念品，并說說小故事。
小擂臺(tái)比賽。小組推薦同學(xué)上臺(tái)交流自己認(rèn)為暑假最有意思的事情，比一比，誰的暑假生活過得最有趣。
提醒：聽的同學(xué)專心聽，聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的，有什么感受。
指導(dǎo)學(xué)生組織語言。
例：我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡單的農(nóng)活。現(xiàn)在我會(huì)摘茄子，還會(huì)給菜地鋤草……
四、評(píng)一評(píng)暑假生活
你認(rèn)為誰的暑假生活最有趣？有趣在哪里？
五、教師總結(jié)
聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多彩。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，也有不少同學(xué)和爸爸媽一起外出游覽觀光，老師真為你們高興。
同學(xué)們認(rèn)為怎樣的暑假生活最好、最有意義呢？（自由說一說）
只要是對(duì)自己的學(xué)習(xí)、身體、品德有好處的活動(dòng)都是可以參加的，希望同學(xué)們?cè)诮窈竺恳粋€(gè)暑假中都過得有意義而且愉快。
我的暑假生活教案初中篇十
1、交流自己的暑假生活，和同學(xué)分享自己經(jīng)歷的新鮮事。
2、在口語交際中鍛煉表達(dá)能力，交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利、清晰。
3、恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨?，力爭?nèi)容具體。
重點(diǎn)：和同學(xué)分享自己在暑假里經(jīng)歷的新鮮事。
難點(diǎn)：選擇別人感興趣的內(nèi)容，并恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨铩?/p>
提前布置學(xué)生搜集暑假生活的有關(guān)圖片或?qū)嵨铩?/p>
1課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。
1、出示暑假生活的照片。
教師：愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，有些同學(xué)記錄下了自己暑假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些還拍成了照片，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！看一看，他們都做了些什么？（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時(shí)板書暑假生活的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類――做實(shí)踐作業(yè)、培養(yǎng)個(gè)人愛好、旅游、學(xué)做農(nóng)活等）
2、多么豐富的暑假生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“我的暑假生活”展示會(huì)，說一說你們的暑假生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。（板書課題：我的暑假生活）
二、自主交流，嘗試交際訓(xùn)練。
1、回憶生活，激發(fā)興趣。
教師：以上我們看到的是同學(xué)們的暑假生活記錄照片，都十分生動(dòng)有趣。請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎樣度過的，有哪些有趣或者特別的事情，在這個(gè)過程中你有什么收獲或感受?？梢郧‘?dāng)?shù)厥褂锰崆皽?zhǔn)備好的圖片或?qū)嵨飦碇v，先自己想一想要講的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)練說，合作交流。
（1）師生討論，指導(dǎo)方法。
（2）小組合作，說給小組同學(xué)聽。
（3）互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)。
3、師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。
通過引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)議，及時(shí)給說得好的學(xué)生給予評(píng)價(jià)（從“態(tài)度自然大方、表達(dá)完整清楚、內(nèi)容具體有趣、使用圖片或?qū)嵨锴‘?dāng)”幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
歸納方法要點(diǎn)：一是注意說的順序，表達(dá)要完整。先說暑假是怎樣度過的，再說最有趣的是什么事，然后說說心里的感受；二是不僅要敢說會(huì)說，說得清楚明白，還要使用圖片或?qū)嵨?，說得具體有趣。
4、評(píng)選、小結(jié)。
從所有說的學(xué)生中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布結(jié)果。
三、總結(jié)收獲。（課件展示）
介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是怎樣度過的，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講暑假生活給自己帶來的快樂。
我的暑假生活教案初中篇十一
時(shí)光如水，生命如歌。時(shí)光如洪流，白駒過隙間，我們送走了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，又迎來了愉快的假日。大像想放飛的小鳥，擺脫了學(xué)習(xí)的約束。我們?cè)谶@個(gè)年代里，苦與樂的好處是很模糊的，每一天的生活如流水一般匆匆流過，但我覺得，我們的生活是幸福的，是天堂。
暑假一開始，爸爸媽媽立刻幫我報(bào)滿了興趣班，暑假期間沒有一天是不學(xué)習(xí)的日子，雖然每一天忙于學(xué)習(xí)之間，但是在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也學(xué)習(xí)到了快樂。上課，老師忙不迭的給我們傳遞知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，每當(dāng)我受到老師表揚(yáng)，我的`心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識(shí)，分享自己的所聞所見。
當(dāng)然，我也不是一個(gè)只會(huì)衣來伸手飯來張口的學(xué)生，在這個(gè)假期里，我?guī)桶职謰寢屪隽嗽S多家務(wù)事。我學(xué)著媽媽的樣貌，先用拖把拖地，然后用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的去抹，還沒抹完一個(gè)房間就汗流浹背。此刻我才明白，做一個(gè)媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，我也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來。功夫不負(fù)有心人，我這才發(fā)現(xiàn)地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開始我的第二項(xiàng)任務(wù)整理書桌。首先，先把每一本書分類，把每個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)書都整齊地放在一起。把書桌上的課外書統(tǒng)一放在一個(gè)架子上，再把書桌上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶里。
這個(gè)暑假，我過得十分充實(shí)，既學(xué)了，也做了，勞逸結(jié)合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
我的暑假生活教案初中篇十二
我無聊的暑假生活你想聽聽我暑假生活中無聊的一天嗎？7月21日一抹柔和的陽光射進(jìn)小屋，照在我的臉上，我睜開朦朧的雙眼，伸出手遮擋這束陽光，一絲不易察覺的微笑綻放在我的臉上，越來越濃。我一骨碌從舒適的小床上跳下來，穿上衣服鞋子，走出小屋，和爺爺奶奶說聲問候，給爸爸媽媽說聲祝福，與藍(lán)天白云問好。小鳥呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，花兒對(duì)我頻頻點(diǎn)頭。奶奶和媽媽從廚房端來豐盛的早餐，一家人其樂融融，談的好不熱鬧。早餐結(jié)束，大家都各自忙各自的了。我走進(jìn)房間，開始做作業(yè)。媽媽忙完自己的事就來給我檢查作業(yè)。時(shí)間在不知不覺中過去。午餐時(shí)間到了，一家人又歡聚在一起談笑風(fēng)聲。時(shí)間在歡笑中急匆匆走過。午餐結(jié)束后，我?guī)湍棠趟⑼?。過后一家人都回到房間睡覺，院子里靜悄悄的。盛夏的驕陽烘烤著大地，突然，知了，知了知了用大自然賜予它獨(dú)特的嗓音打破了這里的寧靜。等太陽稍稍偏西，勤勞的爺爺已經(jīng)下地干農(nóng)活去了。這時(shí)候，奶奶也準(zhǔn)備下地干農(nóng)活去，正好我閑的沒事干就答應(yīng)幫奶奶下地摘豆角。到了地里，看著地里的玉米，爺爺勤勞的背影，豐收的喜悅蕩漾在每一個(gè)人的臉上，我不禁聯(lián)想到，這里的玉米無不有著爺爺辛勤汗水的澆灌。太陽下山了，我和爺爺奶奶剛好回家。這就是我暑假生活中無聊的一天，這一天雖然很平淡，但是，我卻從中體會(huì)到一分耕耘一分收獲，每一份收獲都是來之不易的。
我的暑假生活教案初中篇十三
小學(xué)生活的第三個(gè)暑假即將結(jié)束了，我覺得這個(gè)暑假過得特別有意義。
暑假一開始，我家就搬到了五里店邊一個(gè)小區(qū)。小區(qū)里的環(huán)境真優(yōu)美，大片的草坪綠油油的，一棵棵的.小樹長得生機(jī)勃勃，草坪中間還有一條條水泥小道，更讓我高興的是還有游泳池和羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等鍛煉身體的地方。
剛放了幾天假，天氣就熱了起來，小區(qū)的游泳池已開放了。我早早吃完晚飯，和爸爸、媽媽一起來到游泳池邊。我迫不及待地跳入|||游泳池中，感覺真爽。但是由于很久沒游泳了，心里還是有點(diǎn)害怕。我鼓起勇氣，仔細(xì)想了想老師講過的動(dòng)作要領(lǐng)，舉起浮板，游向?qū)Π丁Ｖ灰粫?huì)兒，我就可以在池中來去自如了。我在池中游了一個(gè)多小時(shí)，天黑了，都還不想離開。
這天吃過晚飯，媽媽又帶我來到籃球場(chǎng)。正好碰到一個(gè)同學(xué)，我們就一起練習(xí)投籃?；@圈比我們平時(shí)投的要高很多，但我第一個(gè)球就投進(jìn)了，心里真高興，一下就有了干勁。我又瞄準(zhǔn)籃圈，投出一個(gè)球，可是，籃球只碰了籃圈一下，就彈了出來。我想：再投一個(gè)，一定能中?？墒堑谌齻€(gè)球仍然沒有進(jìn)。我仍不氣餒，又投了很多次，正當(dāng)我快要絕望時(shí)，投進(jìn)了第二個(gè)球。接著連續(xù)又投進(jìn)了六個(gè)球，媽媽見了也很高興，接連夸獎(jiǎng)我，還給爸爸發(fā)了一條短信息報(bào)喜。
我的暑假生活教案初中篇十四
我們每個(gè)人都有一個(gè)綽號(hào)，我是胡蘿卜，楊楊是小白菜，鳴鳴是青菜葉。我們是要保護(hù)花草，幫助他人，送去陽光。我們的名字是有些不雅，但做事是做好事的。
我們選了一個(gè)陽光明媚的日子，每人帶著一個(gè)小本子，一只筆，記錄發(fā)生的事情，還帶一些零錢，又帶了一些吃的，就騎著自行車出發(fā)了。當(dāng)然，爸爸媽媽是跟著我們的。到了光河花園，我們停了下來，看到兩個(gè)小朋友在草地上拔了花，扔向空中，然后再拔，草地上散落著許多美麗的花瓣，我們看不下去了，走到兩個(gè)小孩前面，告訴他們不能亂摘花草，可是他們不聽，這可把我們激怒了，來到他們家長前，婉言告訴了他們家長，看見那阿姨臉紅了，急忙讓孩子下去了。望著保護(hù)花草的牌子，我既高興又反感，這小孩不懂事，大人就坐視不管嗎?我們又上了車，繼續(xù)向前走。發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母子，衣著破爛，跪在地上，前面擺著一個(gè)飯碗，我見了同情心油然而生，對(duì)伙伴說：咱們幫助一下他們吧，你看他們多可憐!小白菜說：現(xiàn)在騙子多，還是小心點(diǎn)吧!青菜葉也從旁邊附和：就是，現(xiàn)在一些人拋棄尊嚴(yán)，在街頭假裝乞丐要錢，一天能賺二三百呢!人家都說城里叩頭，鄉(xiāng)下蓋樓!不行!咱們出來專門干嘛的!我嘴上說的非常強(qiáng)硬，聽了她們的話內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖了，可是看到那可憐巴巴的母子，還是帶頭掏出1元錢，邊掏邊說：你們不管我管!她們知道我的脾氣，就不情愿的拿出了2元錢。就這樣，我們馬不停蹄的跑來跑去。一天下來，累了個(gè)半死!
到了家，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我們長大了，能幫助別人了，今天是個(gè)愛心日，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，允許我們?cè)谝黄鹜?。我們高興的一蹦三尺高，我想，今天受到幫助的人也一定高興吧!
暑假來臨了，這是學(xué)生們最期待的，這些時(shí)間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業(yè)。
雖然暑假作業(yè)不難，但是要完成每天學(xué)校和父母布置的暑假作業(yè)卻要花費(fèi)很長的時(shí)間。這樣一來，我們就少了許多玩耍的時(shí)間。本來在這些時(shí)間里，我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物而暑假作業(yè)既枯燥又乏味。做就做吧，可還這么得多，每天的作業(yè)就像是雜草叢生，鋤也鋤不完。
而且大家都把作業(yè)看成是負(fù)擔(dān)，不把負(fù)擔(dān)弄走玩起來也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來作業(yè)做不完，一開學(xué)就會(huì)被老師修理得屁滾尿流。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。
甚至有位學(xué)生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學(xué)生想去和同學(xué)玩，可是爸爸媽媽不準(zhǔn)，把他反鎖在家里，讓他好好做作業(yè)。為了玩他不顧生命危險(xiǎn)居然從二樓跳下導(dǎo)致殘廢。
我也曾被關(guān)在像大牢一樣的家里，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家里乖乖做作業(yè)。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學(xué)生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時(shí)的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當(dāng)我站在窗口看到窗外那些快樂玩耍的孩子們時(shí)，腦袋轟的一聲，淚花奪眶而出。當(dāng)時(shí)，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂地玩。
為了大家可以過一個(gè)沒有負(fù)擔(dān)的快樂暑假，我們可以讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。多些玩的時(shí)間，少些做作業(yè)的時(shí)間，這樣暑假就會(huì)真正成為我們快樂的天堂，而不是作業(yè)的地獄。
我的暑假生活教案初中篇十五
剛放暑假，我覺得很興奮，不知道爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锿?，一開始，我想叫媽媽帶我和妹妹去游泳，可是媽媽要照顧家庭還要工作，根本沒辦法帶我們?nèi)?。最后媽媽說：“我可以帶你們?nèi)ィ銈冏约捍谀抢锿?，看要幾點(diǎn)再去載你們?！彪m然媽媽這麼說，可是她心里還是不放心，擔(dān)心我們會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，所以最后就沒去了，不過不去也好，那時(shí)候流行眼角膜，所以媽媽才不讓我們?nèi)ァ?/p>
我在暑假期間寫暑假作業(yè)，看書，我大約四點(diǎn)會(huì)去公園玩，和我的妹妹去，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多顏色的玫瑰花和一些我不知道的花。星期二或星期四或星期六，我和家人都會(huì)去逛夜市，有時(shí)候我和家人去全買買東西，里面有好多故事書，星座書……也有很多食物，生活用品，都看得我眼花潦亂。我也去了嘉義探望我奶奶，我奶奶原本就住在杏林，奶奶常喝飲料，有一天，奶奶突然喊痛，我爺爺趕快打電話給爸爸，爸爸趕緊載奶奶去醫(yī)院，住了好幾個(gè)禮拜，可是病情反而沒好轉(zhuǎn)，所以就轉(zhuǎn)院，轉(zhuǎn)到廈門市第一醫(yī)藥醫(yī)院。我媽媽說：“不要像奶奶一樣常喝飲料，要多喝開水。”
小學(xué)生活十分漫長，有上學(xué)，寒假和暑假，其中，太陽高掛在天空，散發(fā)出陽光的那兩個(gè)月，就是“暑假生活”。
在一個(gè)漫長的暑假，有時(shí)候的我在家寫作業(yè)，玩電腦或是和家人到野外踏踏青，都是暑假生活中常做的事情。
想起那天，媽媽買了一雙羽毛球拍后，就說要和我切磋一下彼此的實(shí)力，當(dāng)時(shí)我恭敬不如從命，二話不說，馬上接受了，不久，便展開一場(chǎng)激烈的龍爭虎斗，比賽過程中，雙方互不想讓，結(jié)果體力較好的我，終究贏得了比賽。
暑假結(jié)束了，了結(jié)兩個(gè)月輕松的生活和暑假的歡笑，雖然如此，但是那美麗的回憶卻沒有就此消失，反而永藏心底，并在那心中深深的烙印下來。
我的暑假生活教案初中篇十六
八月的早晨，天亮得特別早。雞鳴后，漆黑的天邊便翻出了魚肚白，樹上的知了早早就沒完沒了地叫。打開窗子，深吸一口氣，空氣中夾帶著一股好聞的青草香，一陣微風(fēng)迎面拂來，神清氣爽。
天邊幾朵浮云，悠哉游哉在淺藍(lán)的高空上，晨曦柔柔地普照大地，此時(shí)最有趣的事莫過于去釣魚了。
吃過早飯，我便背上竹簍，帶著魚竿，裝了些蚯蚓，便和鄰家小孩一起去釣魚。聽說村外有個(gè)池塘有好多大魚呢。
從鄰舍前走過，村里人見了我們這身行頭，都親切地調(diào)侃道：“魚兒們又有得受嘍。”我們像即將出戰(zhàn)的戰(zhàn)士，昂首挺胸，向池塘進(jìn)發(fā)。
路上，我們途徑一條狹窄的小路，窄得僅一人能通過。許是少有人來或是人們愛護(hù)得好，兩旁雜草叢生，郁郁青青，只見一條白道，斗折蛇形，蜿蜒曲折。草葉上的露珠，若珍珠般，一縷陽光照在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去熠熠生輝。此時(shí)與陶淵明的“道狹草木長，夕露沾我衣”深有同感。
到了池塘，在靠樹尋了塊好地方，取出魚餌勾上，往遠(yuǎn)處甩，放線。剛剛還靜如鏡的池面漾起圈圈漣漪。過不久，水下似乎有些動(dòng)靜了。我屏氣凝神，立馬收線拉起，好家伙，定是條大魚。一整條魚躍出水面，哈哈，是一條大山魚。
我看了看旁邊的小胖，他拿著魚竿正閉目養(yǎng)神，奇怪的是竟沒掛魚餌，他淡定地說：“我這是姜太公釣魚愿者上鉤。”說完還捋了捋一把胡須。
“哈哈，我看你就是害怕蚯蚓吧！”另一個(gè)小孩立馬揭穿。
我們就那樣嘻嘻哈哈過了一個(gè)早晨，陽光通過樹，樹影斑駁，我們靜靜享受著微風(fēng)的清爽，釣魚的樂趣，一切都這么愜意啊，我的多姿多彩的暑假生活！
我的暑假生活教案初中篇十七
在這次暑假里，發(fā)生了這樣一件事：
在7月21日，我和好朋友趙xx的關(guān)系斷了。
剛打乒乓球時(shí)，我與好朋友趙xx，是形影不離的好朋友，比雙胞胎都親。一天下課，我倆在一起玩耍。渴了，她伸手往口袋摸，想拿零花錢買冰棒，兩人一塊吃?？墒清X沒有了，她的心猛地一跳，連忙把口袋翻出來找，可錢就像人間蒸發(fā)了一樣，不見蹤影。她忽然發(fā)現(xiàn)，口袋破了一個(gè)洞，想：“錢肯定是從這兒掉出去的?！彼牡念~頭滲出細(xì)密的汗珠。這時(shí)候，我變戲法般的掏出一元錢，興致勃勃的邀請(qǐng)她吃冰棒。她不由分說的沖我嚷道：“你這人怎么這樣，撿了我的錢也不還給我！”我一愣，臉龐從展開的花朵一下子凋零“這是我媽給我的零花錢，怎么成你的了？”她一聽更生氣了，與我爭得面紅耳赤，滿腔怒火的`回家了。從此，我們的友誼斷裂了。
過了幾天，趙xx見到我，不好意思的向我認(rèn)錯(cuò)，是她誤會(huì)了我，她把錢放在了另一個(gè)口袋里。我說沒關(guān)系，只要找到就好了。并跟他說沒有調(diào)查，請(qǐng)不要亂懷疑誤解一個(gè)人。這樣做會(huì)傷害一個(gè)人的自尊心，對(duì)你我都不利。希望你以后多注意點(diǎn)兒。
趙xx也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，并一再向我道歉，我也很快原諒了她的錯(cuò)誤。我們倆又和好如初了，愿我們的友誼天長日久！
我的暑假生活教案初中篇十八
透過玻璃杯，一眼就能看出，里面只是開水而已，沒有一點(diǎn)盛紅酒的高腳杯想象力。要說有多么平淡，請(qǐng)聽我慢慢道來。
我早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)自然醒，梳洗完畢后，和爸爸媽媽一起吃早飯。這早飯的內(nèi)容也是毫無想象力，牛奶、雞蛋、面包。偶爾爸爸會(huì)買來豆?jié){和油條，這也讓我感到無比的驚喜，吃著都將和有條，我會(huì)覺得非常的有滋味。
通過qq和我打個(gè)招呼。
偶爾想起的qq滴滴聲能讓我為之一振，雙擊打開后，才發(fā)現(xiàn)是系統(tǒng)廣告，這時(shí)我的心情會(huì)更加低落，失望之情溢于言表。
中午，我去奶奶家吃午飯，雖然奶奶對(duì)我疼愛有加，但是她做的飯菜是在不合我的胃口。有時(shí)候，叫上三兩朋友，一起外出吃飯，偶爾吃個(gè)pizza，或是肯德基，我會(huì)覺得那真是世界上的美食。
下午，我會(huì)做一些暑假作業(yè)，復(fù)習(xí)一下功課和看一些課外書，這些也沒有什么新鮮的玩意，我做不到投入自己的熱情，我只能做到認(rèn)真完成了而已。
我的暑假生活教案初中篇十九
我的暑假是一個(gè)快樂的假期。暑假我去了望仙谷、水上樂園等地方玩。
首先我就來講一講望仙谷。望仙谷里面的景色非常美麗，里面還有很多游樂設(shè)施，如玻璃棧道、大瀑布，還有漂流等好玩的游樂設(shè)施。
我先去看了大瀑布，大瀑布真是壯觀極了，站到瀑布前涼風(fēng)習(xí)習(xí)。然后我們?nèi)ネ媪似?，我們坐在一個(gè)橡皮艇上順流而下，水花濺到了我身上非常涼爽。橡皮艇順著水流流下去，一路蜿蜒到達(dá)終點(diǎn)。最后，我們玩了玻璃棧道。我剛走上玻璃棧道，腿都麻了，但是后面的游客跟了上來，我只能以蝸牛般的速度一步一步往前挪。往下一看，著實(shí)讓人害怕，但是我最后還是走完了玻璃棧道，非常開心。
最后我來講一講水上樂園吧。水上樂園有很多好玩的游樂設(shè)施，比如水上滑梯、游泳池，還有大喇叭、沖浪等等。
我先玩了水上滑梯，各式各樣的滑梯我都體驗(yàn)了一遍。其中我最喜歡彎彎扭扭的滑梯，刺激又有趣。隨后我們?nèi)ビ斡?，我學(xué)會(huì)了蛙泳。最后我玩了沖浪，我在水中游得正起勁的時(shí)候，一個(gè)大浪襲來，我往后退，緊接著又一個(gè)大浪沖了過來，我玩得非常開心！
這就是我暑假去的地方，你們覺得好玩嗎？
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