城市化進程帶來了城市發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護的方式。在寫總結之前，我們可以先列出一份詳盡的清單，收集要點和觀點。以下是常用的總結寫作技巧和要點，希望對你有所幫助。
快樂閱讀個篇一
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個人的夜路一卷書，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的快樂。
幼時的我喜歡漫畫，我最喜歡丑小鴨，喜歡他從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，令人羨慕，還喜歡給賣火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認為這是幼稚，而我卻不這么認為：反之，越是童趣的東西越能闡明一個真理，童話的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂始終相伴。
年齡稍長，別了童話，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在知識的海洋中暢想，在三國中劉備愛才之心，看見了他帶千萬民眾逃亂的仁義，而最我佩服，神機妙算的軍師更是讓我五體投地看他舌戰(zhàn)群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的智慧，還有那赤紅面耳的關公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過五關斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國的世界，大江東去的氣概，流連忘返，栩栩如生。
一本本文化典籍，一句句千古名句，一場場歷史戰(zhàn)爭，共同構成了書的海洋暢游其所，又有幾許快樂。
初中，我徜暢想在詩句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰無死，留取丹心照汗青，以死明志，為國捐軀的豪情壯志。
一言難盡，宛如一首意味深長的歌，讓人拋棄煩惱，留下寧靜閱讀，無窮。
快樂閱讀個篇二
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉(xiāng)村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來梅樂師”、“小紅帽”和其它家喻戶曉的童話主人公，就誕生在德國這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書，你能真實地走進格林童話世界，你會看到童話中的冰雪王國，你會經(jīng)過“小紅帽”的故鄉(xiāng)，說不定還會和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七個小矮人住的地方。在不來梅，你會看到四位音樂大師驢、狗、貓和雞，在德國，稍不留神你就會碰上仙女和巫婆，德國的哈茨山區(qū)有一個叫戈斯拉爾的小城，這就是著名的“巫婆城”，城外有一座補羅肯山，那就是傳說中的巫婆的“據(jù)點”。
德國童話中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個個本領高強，具有神奇的力量。那個生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結金蘋果的樹為何枯萎了，那個船夫為何終日擺渡而沒有人來接替，還有那根魔笛，一吹起來就能讓人不停地跳舞。
閱讀這冊童話，你會知道為什么老鼠要與人為敵，那個拇指般高的小人兒怎么變成了巨人，那個不愿自己被賣掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你會看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊橙色童話，播撒溫情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠實、守信，倡導公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話故事里，讓我享受著閱讀的快樂。
快樂閱讀個篇三
寒假開始的頭幾天，我就迫不及待地來到了“大連市甘井子區(qū)圖書館”。我異常興奮，一頭扎進了書堆里。
厚實的書架，可愛的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書……好一個溫馨典雅的氣氛??！我不由得心中升起久違之感，穿梭于書架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如饑似渴地讀了起來。這本書不厚，拿在手里輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語言細膩，輕松地駕馭著文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動了。她自幼母親去世，只有爸爸一個人管她。后來，她轉到了另一所小學，一個個故事接二連三的發(fā)生了。我時而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足；時而為陸盞的搞怪而被逗得開心、哈哈大笑；時而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時而為奶奶對駱雨澄的愛而感觸……當看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐啊！沒有母親、沒有快樂?？晌覀兡?？有一個美滿快樂的家庭，卻絲毫不滿足：飯來張口、衣來伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經(jīng)幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書，對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表，時間過得真快，閱讀中的時間過得更快，已經(jīng)過去兩個小時了。我抓緊時間，先后讀完了《夢想風暴》、《星星總動員》和《小公子》。此時的我就像饑餓的狼，貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺中，中午已經(jīng)來臨，我趕緊挑選要借的書。這本《最愛的狗狗就是你》不錯，我連忙拽了下來，生怕晚一點就被別人拿走了?！秮G三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學校推薦的《永遠講不完的故事》和《湯姆索亞歷險記》嗎？借來讀一下。可是，已經(jīng)四本書了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最愛的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險記》放回去，這才戀戀不舍地離開了圖書館。
為什么只能借三本書呢？如果可以，我真想把這里所有的書都借回家！我想，這就是閱讀的快樂吧！
快樂閱讀個篇四
書，陪伴我從一個什么都不懂的小女孩，變成了一個肚子里有一些“墨水”的中學生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫字桌前，只有書在一直默默地陪著我。
從我接觸書的那一刻起，就被書里面那一個個生動感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛的公主成為好朋友，參加一場場重大的生日派對，有著一些神奇的魔法。
記得上五年級那會兒，作業(yè)還不算特別多，還可以抽出一點空余的時間來看書。周末作業(yè)也不是特別多，所以我想多抽出一些時間來閱讀，就周五把所有作業(yè)寫完，周六周日上完興趣班就直奔新華書店。一進書店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著書本里精彩的內(nèi)容。時間在漸漸流逝，我還在讀書，書店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時間早已經(jīng)過了七點鐘，馬上將書放回原位，但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容，我一身輕松地走出了書店，咽了一口唾沫好像把知識全都吞進了肚子里，踩著歡快的步子，哼著小調(diào)回家去了。
書，是我生活中缺一不可的物品，離開了它，我等于失去了快樂，所以閱讀使我快樂。
快樂閱讀個篇五
有則寓言講，一位花天酒地的國王總是郁郁寡歡，便親自外出尋覓快樂。當他看到一位窮苦的農(nóng)夫正放聲唱歌時，就問：你快樂嗎?農(nóng)夫回答：當然快樂。國王頗感費解：你這么窮，也能有快樂?農(nóng)夫回答：我也曾因為沒有飯吃而苦惱而苦悶沮喪，等我遇到一個沒有手的人以后，才發(fā)現(xiàn)我比他快樂得多，我可以用雙手去播種、耕耘。
寓言雖短，但它告訴我們：快樂不過是一種感覺，而不快樂則是因為忘了感受或不善感受快樂!快樂并不神秘，也不遙遠，快樂就在我們的身邊，關鍵是你必須愛生活，必須會感受!
那么快樂是一種什么樣的感受呢?簡單地說，快樂就是一種積極的感受。從心理學的角度講，快樂是盼望的目的達到、緊張解除后繼之而來的情緒體驗。它是人類最基本的情緒之一，一個人的需要得到滿足后，就會產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒?？鞓返那榫w是一種美好的感受?？鞓钒殡S著滿足感，使個體更易理解周圍讓人緊張和不滿意的問題，使個體處于寬容之中;快樂更易使人體驗到人與事或人與人之間存在的鮮明關系，使個體處于和諧親切之中;快樂使人自信地享受生活的樂趣，可使人精神振奮，此時，人會覺得世界上的一切都是美好的，似乎鳥兒會向你唱歌，月兒在向你微笑;快樂使個體具有超越感和自由感，能減緩、抑制其他情緒，使個體在現(xiàn)實中感到輕松、活躍、主動。
生理性快樂：生理上的需要得到滿足后產(chǎn)生的快樂，如大吃一頓，屬于解饞的快樂。
感覺性快樂：如聽到美妙的音樂后產(chǎn)生愉快感，或參與節(jié)奏性的運動和強烈動感所帶來的愉快感。
建設性快樂：辛勤勞動、成果豐碩帶來的快樂，得到他人的承認、幫助，和諧的人際關系等引發(fā)的快樂。這種快樂是持久的，同時也體現(xiàn)出快樂的真正含義。
人人渴望快樂，然而快樂不是不請自來的，需要我們培養(yǎng)和創(chuàng)造。記得林肯說過：一個人只要想快樂，就可以辦到。有位心理學家也曾說過：快樂純粹是內(nèi)在的，它不是由客體，而是由觀念、思想和態(tài)度而產(chǎn)生的?，F(xiàn)實生活中，沒有一個人能隨時感到百分之百的快樂。所以在人生的道路上，不論發(fā)生什么事，都不要逃避，而是要面對它們，以一種進取和明智的方式同它們爭斗，養(yǎng)成勇往直前、積極對付艱難困苦的習慣?？鞓穼儆谀切┎慌缕D難困苦的人，只有通過自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂。
怎樣才能獲得快樂呢?首先，要認識自己;其次，要善待他人;最后，要接納現(xiàn)實。下面是提供給您的幾條保持快樂的秘訣：
承認弱點：人無完人，金無足赤，要承認自己的弱點，樂于接受別人的建議、忠告。
吸取教訓：面對失敗和挫折應該從中吸取教訓，勇往直前。
能屈能伸：我們對待人生的態(tài)度都應該是處之泰然，有錯就改。
樂于助人：幫助別人，與別人關系融洽，自然就會受人尊敬。
寬恕之心：自己受到不公平的待遇時，必須寬恕和同情他人。
堅守信念：當你做任何事情時，都必須堅守個人的信念。
希望您在生活中嘗試以上建議，讓快樂永存心間。
請從文中找出最能體現(xiàn)作者觀點的一句話。
答：________________________________。
2.在本文作者看來，一個人快樂與否的關鍵在于什么?
4.作者說：快樂就是一種積極的感受。說說看，其積極因素有哪些?
5.在作者對快樂的源泉的表述中，你最認可的是哪一點?請說說你的理由。
參考答案：
1.只有通過自己的意志努力，克服困難，才能取得真正的快樂。
2.快樂是一種感覺，一個人之所以快樂，是因為他不僅沒有忘記感受快樂，還十分善于感受快樂，而一個人之所以不快樂，是因為他不僅忘記了感受快樂，也不善于感受快樂。(允許有其他概括)。
3.首先是運用一則寓言從是什么的角度引出了論題快樂是什么;接著運用心理學的解釋從為什么的角度闡述了快樂的本質(zhì)和類別;最后從怎樣做的角度回答了怎樣才能獲得快樂的問題。(允許有其他概括)。
4.快樂會使人產(chǎn)生喜悅、滿意、振奮的情緒，會使個體處于寬容、和諧、親切之中，會使人自信地享受生活的樂趣，并在現(xiàn)實中感到輕松、活躍、主動，而這些情緒和感受都是具有積極意義的。(允許有不同說法)。
5.答案不唯一，可以全面地談，也可以抓住一兩點來談，此略。
快樂閱讀個篇六
你們知道我推薦的這本書是什么嗎？哈哈，你們肯定不知道哦，我告訴你吧！我推薦的書是《灰姑娘》，你們知道我為什么要推薦《灰姑娘》嗎？因為我被灰姑娘的精神深深地打動了。
在《灰姑娘》里面，她一直在為兩個姐姐穿衣服，洗腳、做家務之類的費力氣的活，她一直在為她的兩個姐姐賣命，而且還要受到姐姐們的嘲笑和侮辱。但是，奇跡出現(xiàn)啦，生了病以后的灰姑娘，突然，有一個帥氣的王子來到了她的身邊，親了她一下，一瞬間她就蘇醒了過來。書里王子說：“誰要是能穿上這雙水晶鞋，我就取誰當老婆?！庇谑腔夜媚锏膬蓚€姐姐聽說了這個好消息也去了，但是他們連五個腳指頭都穿不進去，而灰姑娘卻一穿就穿進去了，真是“好人有好報，惡人有惡報”呀！
希望同學們都能看看《灰姑娘》這本書哦，我相信你們也會和我一樣深深地愛上這本書的！
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快樂閱讀個篇七
樂的方式有很多。如散步時休閑的快樂；唱歌時悠閑的快樂；玩耍時自由的快樂。但對我來說，閱讀才是我最大的快樂。
自從進入初中，我才感受到閱讀是快樂的。在上第一節(jié)閱讀課時，看見大家個個聚精會神，像被什么吸引住了，下課鈴響了，同學們卻還都陶醉其中，而我卻總是東張西望，無所事事，閱讀課對我來說比什么課都難熬。每當上課同學們津津有味的談論古代英雄豪杰時，對我而言卻是“對牛彈琴”，我覺得也許書的海洋中有很多美好的東西，或許我也應該去探尋其中的奧秘。從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書籍。從此，我開始了遨游書的海洋，從中我學到了不少知識，大開了眼界，充實了生活。在無邊無際的書海中，我領略到了閱讀是快樂的。
書如朋也。
書對于現(xiàn)在的我來說是一位朋友。在閱讀的過程中就是在和一位朋友談話，是那樣的親切，那樣的溫柔。朋友，你是多么的善良，在人生的道路中你幫助我克服了不少困難，使我離失敗越來越遠，離成功一步之遙。書，你是我最好的朋友，你能讓我快樂。
書如師也。
書對于現(xiàn)在的我來說是一位老師。你給我上了一節(jié)又一節(jié)富有豐富意義的課。老師，你是多么的高尚，你讓我知道了怎樣做人。老師你是多么的無私，你教給我那么多知識卻毫無怨言。書你是我最好的老師，你能讓我快樂。
書如醫(yī)也。
書對于現(xiàn)在的我來說是一位醫(yī)生。你治療了我身上很多的病，使我變得活潑而又健康。醫(yī)生，你是多么的高明，治好了我心中的煩惱；治好了我寫作上的缺陷；治好了我品德上的欠缺；治好我了言行上的不適當，使我健康茁壯的成長起來。書你是我最好的醫(yī)生，你能讓我快樂。
書，您是善良的朋友；您是高尚的的老師；您是高明的醫(yī)生。和你們在一起，我無比的快樂。
快樂閱讀個篇八
閱讀是了解自己，讀取生命奧秘的路徑。迷茫時閱讀，可以找到方向；痛苦時閱讀，可以慰藉悲傷；安逸時閱讀，可以感覺幸福；歡喜時閱讀，可以激發(fā)力量。閱讀既是回答生命的哲學方式，也是生活前行的養(yǎng)料。而所有的傳承，無論是文化的繼往開來，還是家風影響，都是書籍知識在現(xiàn)實中的一種實踐和運用。
讀《紅樓夢》，寶玉借書被黛玉發(fā)現(xiàn)，兩人如饑似渴，渾然忘我的讀書之態(tài)，令人感覺既溫馨，也能感受到人對讀書的一種渴望。我們20xx年留下的典籍史記浩如煙海，而這只不過是民族極少一部分文化精英寫作的結果。如黛玉、寶玉般的公子哥、千金小姐，在古代讀書也是有禁忌的。書籍沒有禁忌的今天，為什么不讀書呢？為什么不借助知識，為這個民族的未來留下些什么呢？讀懂了生命，讀懂了自己，也就讀懂了未來。你所渴望的，最終與所有人共同的渴望融合，你付出的知識結晶，注定也會與所有人的夢想融會貫通，讀書殊途，結果大同小異。繼往是一種，開來也是一種，繼往開來是共同的力量。
如果不說寫作者本身對知識和讀書有特殊的偏好，那么《西游記》就是一本勵志小說。一個追求真理的和尚，帶著幾個文盲徒弟，千山萬水的去找書。這從一個側面反映了古代文化傳承的艱辛，人們對知識近乎崇拜的渴望。而《三國演義》中近乎妖怪的幾位大師，諸葛亮、徐庶、郭嘉、程昱、司馬懿……無一不是讀書之人，學而致用之人。至于《紅樓夢》、《金瓶梅》、《史記》本身就證明了知識的力量，沒有曹雪芹的博學，紅樓不起，美女不美不說，單單是古代上層社會的生活，你就不可能有那么細致入微的了解；被道學先生們謂為書的《金瓶梅》，不單單西門慶就是現(xiàn)實的寫真，武大郎賣饅頭就能有個小樓養(yǎng)家糊口過活，你難道不羨慕？至于司馬遷的《史記》，怎么評價都不過分，沒有《史記》，被我們津津樂道的中國歷史及文化，就只能去《山海經(jīng)》里找答案了。如果大漢的韓信也是騰云駕霧的英雄，現(xiàn)在的中華子孫，至少也得跟袋鼠一樣蹦著走，不然無法認祖歸宗。所以，讀書往往讀著讀著就滿懷感恩，這是人類從文明走向文明的唯一途徑，也是民族一脈相承的唯一紐帶。
讀書反映了生活狀態(tài)，浮躁者不會讀書，忙碌者更不會讀書，沒有閱讀習慣的人，更不會讀書。而這些所有的人，其實都是在社會的讀書狀態(tài)和知識環(huán)境下生存的。沒有人會離開知識單獨生活，就算現(xiàn)代意義上的隱居，也要通過手機來獲取信息，區(qū)別只是程度的大小和深淺。如果閱讀成為一種民族習慣和生活常態(tài)，那么文明就會有加速度的發(fā)展。讀書無用論是念完經(jīng)打和尚般的沒良心，功利化作祟的結果。
讀書不會帶來財富，絕對會讓你明白怎么安穩(wěn)富足的生活。一個民族對待知識、文化的態(tài)度，決定了民族的優(yōu)劣，一個動輒讓讀書人跪下的民族，一定是一個文明還沒有脫離野蠻的民族，一個動輒對文化進行限制的政權，一定是一個私利大于公利的政權。想想我們20xx多年轉著圈折騰的封建歷史，就能明白，這一定是文化被各種政權當成小妾的歷史，權力肆意揉捏文化，文化也就只能像小腳老太太一樣，廳堂院落的瞎轉。所以，閱讀量真的很有意義，如果全民閱讀量上升，那么文明就一定會有較大進步，野蠻力量就會相對的遞減。
不要為讀書而讀書，而要喜歡讀書而讀書。讀書是一種快樂的事情，所謂頭懸梁錐刺股般的讀書學習，一定是讀書環(huán)境極其惡劣和功利化的結果。頭懸梁只能懸出腦殘，錐刺股只能制造自虐狂，因為讀書是一件美好的事情，沒有一件事可以讓人痛苦不堪還稱得上美好。讀書吧，快快樂樂的，余閑之余，靜下心來，品讀一本喜歡的文字，讓美好流淌在心靈，用心感受來自或遠、或近的苦辣酸甜，如此，安好。
快樂閱讀個篇九
一群年輕人到處尋找快樂，但是，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。
他們向老師蘇格拉底詢問：“快樂到底在哪里？”蘇格拉底說：“你們還是先幫我，造一條船吧！”
年輕人暫時把尋找快樂的事兒放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，據(jù)倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造成了一條獨木船。獨木船下了水，年輕人把老師請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”’學生齊聲回答：“快樂極了！”
蘇格拉底說道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其。
他的時候突然來到?！?/p>
1這篇文章主要是通過記敘一群年輕人的過程來揭示主旨的。（3分）。
2、寫出年輕人“造船”經(jīng)過的動詞：___________、________、________。（6分）。
3、指出畫橫線句子中表現(xiàn)年輕人愉悅心情的兩個詞語：________、______。（4分）。
4、你覺得感受最深的一個議論句是什么？談談你的一點感受。（4分）。
1、尋找快樂2、鋸倒挖空造成3、合力齊聲4、文章最后一句話感想略。
快樂閱讀個篇十
我非常喜歡讀書，書和我是親密無間的好朋友。每當我得到一本新書，我就會馬上停止手中的事情，如饑似渴地讀起來，同學們送我外號“書呆子”。正如高爾基說的“書是人類進步的階梯”，從古至今，無數(shù)人因讀書而受益，我便是其中之一。
幼兒園時期的《分享閱讀》開始了我閱讀的啟萌教育，書中有圖文并茂的小故事，也有朗朗上口的兒歌。通過閱讀《分享閱讀》一書，我結識了一個個好朋友，了解了一些淺顯的科學知識，最重要的是我認識了許許多多的漢字。
到了一年級，媽媽給我訂閱了我喜歡的雜志——《紅松鼠》和《我們愛科學》。《紅松鼠》里面的每個故事都很動人，故事講述的哲理讓我深受啟發(fā)，我經(jīng)常被故事吸引，浮想聯(lián)翩。從《我們愛科學》中我懂得了許多科學知識和生活中的小常識。記得有一次舅舅和舅媽正在商量要不要給妹妹買水果味糖，這時我就站出來說：“不能買，因為水果味糖里只含有了微量的水果成分，但是大部分是凝膠，還有可食用的色素、阿斯巴甜和安賽蜜，都是對我們小孩子不好的東西?！本藡屄犃?，眼睛里投出了驚訝的目光，直夸我懂得知識多，我知道這都是我在閱讀中學到的知識。
漸漸地，我九歲了，我的書架上擺滿了各式各樣的書，有《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》等世界名著，有《中華古代成語故事》，也有《作文點撥》……閱讀中外名著讓我開闊了視野，了解了各地的民俗風情，學習《中華古代成語故事》增加了我的詞匯量，學習《作文點撥》讓我的作文出類拔萃。我從書中得到的，不僅有知識，還有快樂，我置身書的海洋中，用心去感受書中的故事，我會為書中的精彩而情不自禁地手舞足蹈，也會因為書中的幽默而忘乎所以地捧腹大笑。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，我喜愛讀書，書是我的良師益友，讀書讓我充實，也帶給我無窮的快樂！
快樂閱讀個篇十一
從幼兒時期的圖畫書、拼音注釋書，再到學齡時期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個人的閱讀能力隨著年齡的增長也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識，也讓我們成長的路上多了一份樂趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時期的真實經(jīng)歷：小豆豆由于淘氣被原學校退學來到巴學園，在小林校長的愛護引導下，她從一個在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個人見人愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎，在書中無時無處不體現(xiàn)著小豆豆對校長的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長給我印象最深的一段話：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長過程中這些優(yōu)良品質(zhì)可能會受到影響損害，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師啊！讓我也不由想象，如果我也在巴學園中，現(xiàn)在的我又會是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學生們的喜怒哀樂：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個五顏六色的花圃，不僅受到老師的表揚，還引得同學們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來，我讀著也感同身受，忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調(diào)，學生們在沒有任何心理準備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關的點點滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學生們在校長的帶領下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開一扇扇窗戶，展示一個個精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂的成長！
快樂閱讀個篇十二
古人云，讀書破萬卷，下筆如有神，書讀百篇，出口成章，相信這句話誰也不陌生。不可否認，閱讀相對于寫作文章的重要性。那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^閱讀，通過在閱讀中的積累來提高自己的寫作水平呢？筆者在這里發(fā)表一下自己理解的觀點，希望能達到拋磚引玉的效果。
葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系?！笨梢婇喿x與寫作之間的密切關系。換句話說，寫作技能的展現(xiàn)和發(fā)揮離不開知識積累，而閱讀正是獲得語言靈感和文字積累的主要途徑，如果脫離了閱讀這個環(huán)節(jié)，只靠個人憑空想象，那么寫作就會成了無源之水。
一個人自身有思想，有潛力，有寫作的天賦固然是寫出好作品的必要條件，但后天的學習更為重要，而對于優(yōu)秀作品的閱讀正是學習和攝取知識的重要方式。由此可見，閱讀是寫作由量變到質(zhì)變的重要催化劑。
那么如何正確的對待閱讀呢？目前我們這個時代閱讀一般有兩種方向，從網(wǎng)絡上閱讀電子書籍的占很大一部分，再有就是一部分傳統(tǒng)的閱讀者還始終堅持紙媒體或各類書籍的閱讀；這兩種閱讀資源之中，閱讀的方式方法和精神是一樣的，除了選擇健康，有深度，有內(nèi)涵，有生活的優(yōu)秀作品外，還要使閱讀的作品達到一定的量，有量才能博，有博才有精;第二是要養(yǎng)成良好的閱讀習慣。對選擇好閱讀的書籍或作品要讀的通透，了解它的精髓和寓意，掌握它的構思，寫作出發(fā)點和寫作手法，忌諱走馬觀花，因為閱讀的第一目標就是理解。一本書讀完了問你這書的中心思想是什么，結果結結巴巴的說不上來，這樣下去，久而久之就養(yǎng)成不好的閱讀習慣了。
在閱讀中，就一件好的作品而言，有時候反復閱讀會收到奇效。因為每個人在每個階段對于同樣一段文字的理解會有所不同。而你每閱讀一次，理解就會加深一次，這樣你的心態(tài)也會相應的變化，慢慢的會從閱讀的角度轉換成去欣賞，繼而會去借鑒文章中的某些精華亮點映射到自己的作品中。這樣你會從最初的閱讀，到理解，到欣賞，到學習，到模仿，最終你會在模仿與借鑒中找到一條屬于自己的文學之路。
對于那些剛剛學習寫作的朋友，和已經(jīng)是優(yōu)秀寫手的朋友們，都必須要弄清楚閱讀對于寫作的影響力。一篇能讓自己，讓讀者滿意的佳作的問世，就如同一個孕婦，懷胎十月一樣，其創(chuàng)作和脫產(chǎn)過程中的辛苦可想而知。而善于閱讀的人，通過平常閱讀而積累的文字和靈感會在此時讓你本來的辛苦變成一種享受。此時在你腦中存儲積累的那些讓人陶醉，激情飛揚的文字和寫作的理念，就會在你的筆下似行云流水，信手拈來。
快樂閱讀個篇十三
我有一個“百寶箱”——里面裝著我懂事以來所有最喜愛的東西:比如玩具、書簽、圖片等等,當然還有我小時候的閱讀本——《小熊維尼系列》。爸爸說我大概二歲就開始對閱讀發(fā)生極大的興趣，不管什么樣的書，只要爸爸媽媽推薦的，我都是有模有樣地認真閱讀，甚至睡前要靠在床上看一會兒書才肯入睡。我的閱讀范圍也非常廣泛，有像《父與子》和《蔡志忠漫畫全集》附了寥寥數(shù)語的漫畫書，有《三毛流浪記》、《西游記》等配了拼音文字的繪本，還有《十萬個為什么》、《名人傳》、《百科全書》、兒童名著等等。
隨著我的長大，我的書籍越來越多，書架、書柜都放滿了，還有好多堆在地上，所以我想在我長大成人后要造兩座房子，一座住人，一座放書籍，這樣我就有一個專門用來看書的地方。
中央電視臺的“科學頻道”、“我愛發(fā)明”兩個欄目讓我愛上了百科全書、科學實驗之類的知識。在我體會到閱讀這類書的樂趣時，還讓我對科學知識充滿了好奇。漸漸地，我樹立了自己的理想——我長大了要掌握很多知識，一定要做發(fā)明家、科學家，一定要發(fā)明創(chuàng)造出很多厲害的東西，不像現(xiàn)在大多數(shù)東西都是外國人發(fā)明的：電視機、電腦、手機、汽車、飛機……一定要讓我們的國家越來越強大。
我現(xiàn)在每天最想做的事情就是用盡量多的時間來閱讀，我經(jīng)常一本書還沒有看完，另外一本又開始了。在書的海洋里，我閱讀，我快樂，我成長！
小作者以時間順序，向我們娓娓道來“書，就是她‘百寶箱’里最喜愛的東西”。二歲時，就能有模有樣地認真閱讀。到小學后，隨著閱讀量的增加，便有了非常童真又美好的想法“長大成人后要造兩座房子，一座住人，一座放書籍”，讀來讓人好像看到了一個被書香浸潤的孩子。另外，小作者還通過閱讀《小熊維尼》彩繪本這個故事，寫出了閱讀給她帶來的幫助和快樂。希望小作者以后能帶給大家更多的文字享受。
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