通過總結(jié)和歸納心得體會，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足與優(yōu)勢。寫心得體會時，要注重觀點的獨特性和個人的思考深度，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。閱讀這些心得體會范文，能夠讓我們更好地學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗。
體育課聽課心得體會篇一
體育課是學(xué)生們最期待的一堂課，這是他們能夠運動釋放自己能量的時刻。然而，在實際的教學(xué)過程中，一些學(xué)生因為缺乏運動的熱情，對體育課缺乏興趣。因此，為了激發(fā)學(xué)生的熱情和提高他們的運動技能，學(xué)校引入了韻律操體育課。最近，我參加了這樣一堂課的觀摩，給我留下了深刻的印象。
第一堂課上，老師首先向?qū)W生們介紹了韻律操的起源和發(fā)展，引導(dǎo)他們了解韻律操的重要性。老師告訴學(xué)生，韻律操不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種藝術(shù)形式。通過學(xué)習(xí)和參與韻律操，學(xué)生們可以鍛煉協(xié)調(diào)性、靈活性和節(jié)奏感。老師還給學(xué)生們展示了一段精彩的韻律操表演視頻，激發(fā)了學(xué)生們的興趣。我也被老師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神所打動。
第二堂課，老師教給學(xué)生們韻律操的基本動作和步法。老師先是演示了每個動作的正確姿勢，然后分組讓學(xué)生們逐步學(xué)習(xí)。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，積極參與，互相幫助，迅速掌握了基本的動作和步法。盡管有些學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力，但他們并沒有放棄，而是再次努力，經(jīng)過幾次練習(xí)，動作越來越規(guī)范。
第三堂課，老師開始教學(xué)生們一套完整的韻律操動作。每個動作都需要學(xué)生們按照節(jié)奏和音樂進行配合，這對他們的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感都是一個很大的挑戰(zhàn)。老師一邊演示，一邊讓學(xué)生們跟隨著盡力去模仿。雖然初學(xué)者們并沒有完全掌握動作的要領(lǐng)，但可以看到他們的努力和進步。老師鼓勵學(xué)生們要勇敢嘗試，相信自己，堅持下去。
第四堂課，老師組織了一次小組比賽，讓學(xué)生們將所學(xué)的韻律操動作進行展示和比較。每個小組都充滿了競爭的氛圍，學(xué)生們都展示出了自己的熱情和才華。通過比賽，學(xué)生們既能夠互相學(xué)習(xí)，又能夠鍛煉自己的表演能力和自信心。比賽后，老師對每個小組的表現(xiàn)進行了點評和鼓勵，給予了學(xué)生們進一步學(xué)習(xí)和提高的動力。
最后一堂課，學(xué)生們分別進行個人和小組的表演。他們用自己的方式表達自己對韻律操的理解和熱愛，將學(xué)到的動作和節(jié)奏完美地結(jié)合起來。每個表演都展現(xiàn)了學(xué)生們的智慧和才藝，也體現(xiàn)了他們的團隊合作和個人成長。觀摩會結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，通過這次體驗，他們不僅增加了對韻律操的喜愛，還能夠更好地理解和掌握體育課的內(nèi)容。他們也表示，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一名更好的運動員。
參加這次韻律操體育課觀摩，我深刻體會到了韻律操對學(xué)生身心發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)韻律操，學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)自己的動作感和節(jié)奏感，還能夠鍛煉協(xié)調(diào)能力和提高自信心。在這個過程中，老師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神起到了至關(guān)重要的作用。通過他們悉心指導(dǎo)和鼓勵，學(xué)生們克服了困難，取得了進步。希望學(xué)校能夠進一步推廣韻律操體育課，讓更多的學(xué)生受益，享受運動的樂趣。
體育課聽課心得體會篇二
體育課作為學(xué)生們必修的課程之一，在全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也能讓學(xué)生們在課堂上得到放松和快樂。然而，在課堂上正確地聽課，深入理解老師的講解也是十分重要的。本文將探討如何在體育課上正確地聽課，以及聽課心得體會。
第二段：提出問題。
第三段：提出解決方案。
首先，一定要保持專注。在體育課上，老師所教的不僅僅是簡單的動作和技能，更包括了運動的目的、意義和生命的真諦等。要在課程中深度思考，就必須要保持心理上的專注。其次，要使用多樣的思考方式。在聽課中，不僅要拘泥于單一的思考方式，要靈活運用自己的觀察、想象、聯(lián)想等多樣化思考模式，將自己與課程內(nèi)容充分融合。最后，也是最重要的一點，學(xué)生要在實踐中學(xué)習(xí)。好的體育教育不會僅僅停留在課堂，而是要讓學(xué)生在生活和運動中逐漸掌握、體會到最為深遠的體育教育意義。在聽完課的同時，還要注意自己在運動中的收獲。
第四段：具體分析。
比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)運球技能的時候，需要首先理解運球的原理，以及運球和人體生理、心理等的關(guān)系，從而才能更好的運用運球技巧；在學(xué)習(xí)游泳技能時，了解水的結(jié)構(gòu)與特性、掌握泳姿的技巧、學(xué)習(xí)呼吸技巧等都是非常必要的。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，要想正確的聽好體育課，首先要保持專注，使用多樣的思考方式，同時，還要在實踐中去感受和認(rèn)知體育教育的真諦。作為學(xué)生們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)體育的同時，去思考學(xué)習(xí)給我們帶來的意義，不僅僅重視身體素質(zhì)的提高，更要將之轉(zhuǎn)化成對內(nèi)心和意志的提升。因此，學(xué)生在體育課上認(rèn)真聽講，既是對體育事業(yè)的支持，更是對自己人生的投資，這樣我們才能更好的成長和成為一個更加全面和優(yōu)秀的人。
體育課聽課心得體會篇三
近年來，韻律操作為一種結(jié)合了音樂與動作的體育項目，逐漸受到了越來越多學(xué)校的重視，成為了體育課必不可少的一部分。近日，我有幸參觀了一堂關(guān)于韻律操的體育課，深刻體會到了韻律操的獨特魅力。下面將從課程設(shè)計、課堂氛圍、學(xué)生參與程度、對學(xué)生身心發(fā)展的影響以及對教師角色的感悟等方面，詳細分享我的聽課心得體會。
首先，這堂韻律操體育課的課程設(shè)計緊湊合理。課前，老師根據(jù)學(xué)生的年齡和體能水平，精心選擇了適合他們的韻律操動作，將動作分為不同難度層次，確保每個學(xué)生都能找到適合自己的訓(xùn)練內(nèi)容。在課堂上，老師設(shè)置了豐富多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如學(xué)習(xí)基本動作、編排完整的韻律操表演等，使學(xué)生能夠全方位地鍛煉自己的身體素質(zhì)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
其次，這堂韻律操體育課的課堂氛圍活躍愉悅。課堂上，學(xué)生們穿著統(tǒng)一的韻律操服裝，配合動感的音樂節(jié)奏進行動作訓(xùn)練。他們身姿挺拔，動作整齊劃一，仿佛在展示一場精彩的舞蹈表演。而教室里彌漫的活力和激情，使每個學(xué)生都充滿了動力和熱情，他們互相鼓勵，共同進步，營造出了一種積極向上的團隊氛圍。
再次，學(xué)生對韻律操的參與程度很高。在這堂韻律操體育課上，每個學(xué)生都積極主動地投入到動作訓(xùn)練中。無論是基本的運動動作還是高難度的舞蹈編排，每個學(xué)生都拼盡全力，展示出自己的風(fēng)采。他們積極配合老師的指導(dǎo)，不斷調(diào)整動作的力度和節(jié)奏，不斷磨練自己的技巧和意志。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生們不僅培養(yǎng)了良好的運動協(xié)調(diào)能力，還提高了團隊協(xié)作能力和對自己的自信心。
此外，韻律操對學(xué)生的身心發(fā)展有著積極的影響。動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏感、靈活性等方面的訓(xùn)練，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的身體姿勢和優(yōu)雅的舉止禮儀，提高學(xué)生的形象素質(zhì)。同時，韻律操要求學(xué)生大腦與肌肉的密切配合，加強了學(xué)生的神經(jīng)協(xié)調(diào)能力，提高了學(xué)生的身體機能和靈敏度。此外，韻律操對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)也有積極的影響，通過動作表演，學(xué)生學(xué)會了宣泄情感、表達自我，并培養(yǎng)了對音樂和舞蹈的欣賞能力，為他們的藝術(shù)培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，這堂韻律操體育課還讓我深刻感悟到了教師在其中的重要作用。教師不僅要具備專業(yè)的技能和知識，還要有激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的能力。在這堂課上，老師憑借敏銳的觀察力和教學(xué)經(jīng)驗，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵，使每個學(xué)生都有了進步。同時，通過豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)和個人表演，老師讓學(xué)生們感受到了韻律操的魅力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造潛力。
總的來說，這堂韻律操體育課讓我意識到了韻律操的積極作用和獨特魅力。它不僅是一項有益的體育鍛煉，還能促進學(xué)生的全面發(fā)展和藝術(shù)修養(yǎng)。而教師在其中起到了至關(guān)重要的作用，他們的精心設(shè)計與引導(dǎo)，使得學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，追求卓越。相信隨著韻律操在學(xué)校教育中的推廣，學(xué)生們將在未來得到更全面的成長和進步。
體育課聽課心得體會篇四
體育課在學(xué)生們的日常生活中扮演著非常重要的角色，它不僅可以提高學(xué)生們的身體素質(zhì)與健康水平，更可以培養(yǎng)學(xué)生們的團隊精神與合作精神。近日，我在上完一堂特別生動的體育課之后，將我的所見所聞與感受寫成了一篇微博，向朋友們分享了我的點滴體會。在這篇文章中，我將分享我在寫這篇微博時的心得體會。
第一段：開篇介紹。
在這個網(wǎng)絡(luò)社交時代，微博已經(jīng)成為了人們溝通的重要平臺，人們可以通過微博分享自己的生活，與他人交流交友。而我，也經(jīng)常在微博上分享我的所見所聞和體驗。今天的我，想分享的是我在體育課上的所見所聞，以及我對體育課的感受和體會。
第二段：體育課上的所見所聞。
在這節(jié)體育課上，我們進行了一項非常有趣的團隊項目：足球接力賽。這項活動包含了多個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都需要隊員們進行協(xié)作，使得整個團隊能夠連續(xù)完成所有環(huán)節(jié)。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)自己和隊友們需要互相配合，才能夠順利完成任務(wù)，而這種協(xié)作關(guān)系也增強了我們之間的感情。
在這節(jié)體育課中，我真正感受到了團隊協(xié)作的重要性，體育課不僅是鍛煉身體的場所，也是一個培養(yǎng)團隊精神和合作意識的機會。我相信，在這節(jié)課中培養(yǎng)的協(xié)作精神，會在今后的工作和生活中發(fā)揮巨大的作用。同時，我也更加珍惜體育課這樣的機會，將會更加努力和認(rèn)真地參加每一堂課，積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。
第四段：微博分享的作用和意義。
我寫這篇微博的初衷，是想與更多的人分享我在體育課上的所見所聞和體會，也想借此機會為體育課宣傳打氣。我相信，通過微博分享我的感受和體驗，能夠讓更多人認(rèn)識到體育課的重要性，也能夠鼓勵更多的人參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)和健康水平。
第五段：總結(jié)與展望。
總之，這節(jié)體育課給我留下了深刻的印象，讓我更加理解了團隊協(xié)作的重要性以及體育課的價值。同時，寫微博也讓我覺得很有意義，因為我可以在這個平臺上分享自己的體驗，展示自己的想法，也可以通過微博與更多的人交流、分享和學(xué)習(xí)。希望今后的體育課，我們能夠一起努力，為自己的身體健康和團隊精神貢獻一份力量。
體育課聽課心得體會篇五
20xx年5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學(xué)習(xí)很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報告。
1、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué)。
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的'教學(xué)方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點。
課程改革時至今日，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織。
人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
1、教材的研究任重道遠。
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學(xué)生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對不同層次施以教學(xué)。
在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對不同情況，采取不同的方法分別對待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當(dāng)，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
體育課聽課心得體會篇六
隨著新型冠狀病毒的疫情持續(xù)，學(xué)校關(guān)閉，人們被迫待在家中。為了保持身心健康，體育鍛煉成為了人們的主要選擇。而線上體育課的興起，為人們提供了新的鍛煉方式。今天，我將介紹自己線上體育課聽課心得體會。
第二段：線上課程的體驗。
在這個特殊的時期，線上課程成為了學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)和鍛煉方式。在線上體育課上，我不但能夠接受到專業(yè)的指導(dǎo)，還可以在不同時間段內(nèi)選擇自己的上課時間，根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的體育課程。同時，在線上體育課上，我可以更加自由地運動，不必受到傳統(tǒng)課室中的座位限制。
學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了身體素質(zhì)的提高，更是為了培養(yǎng)自己堅韌不拔，不放棄的精神和迎難而上的勇氣。線上體育課讓我更加深刻地感受到這一點。例如，在進行一些高難度的動作時，往往需要大量的運動感知能力，專心和毅力，而這些正是我在線上體育課中不斷錘煉的。另外，在線上體育課中，我還能夠?qū)W習(xí)到一些新的運動技能和知識，不斷充實自己的體育知識庫。
第四段：線上課程的優(yōu)勢。
與線下體育課相比，線上體育課具有更加顯著的優(yōu)勢。首先，通過線上體育課，我能夠自由選擇適合自己的課程，提高了自己的體育興趣和學(xué)習(xí)積極性。其次，線上課程節(jié)約時間和金錢，避免了學(xué)生在路上浪費時間和路費的現(xiàn)象。再者，線上體育課程還可以與許多不同地區(qū)的專業(yè)教練來進行交流，提高了學(xué)生的專業(yè)水平。
第五段：結(jié)論。
總體而言，線上體育課不僅是一種新型的體育教育方式，也是一種體驗、一種文化，一種精神。在線上課堂上我感受到了教練和同學(xué)之間的默契，也更加認(rèn)識到了自己的不足，更堅信自己只有不斷學(xué)習(xí)、鍛煉的精神才能不斷提高自己的體育素質(zhì)。希望未來能夠更多的推廣線上體育課，讓更多的人可以體驗到線上體育課所帶來的益處。
體育課聽課心得體會篇七
體育課是學(xué)生們最喜歡的一堂課，而棒壘球更是讓人興奮不已的運動項目。最近一節(jié)體育課上，我們學(xué)校邀請了一位專業(yè)的棒壘球教練為我們進行棒壘球講解和示范。通過這次課堂學(xué)習(xí)，我對棒壘球這項運動有了更深入的了解，并得到了許多寶貴的體會。
首先，在這次課堂上，我了解到棒壘球是一項以集體配合和個人技巧為基礎(chǔ)的體育運動。棒壘球需要隊員們在攻守轉(zhuǎn)換和投捕配合中做出正確的決策，并且需要有較高的速度、靈活的動作和準(zhǔn)確的技巧。聽完教練的講解后，我發(fā)現(xiàn)棒壘球不僅要有好的隊員之間的配合，更需要單個隊員具備優(yōu)秀的個人能力，才能在比賽中取得好的成績。這對于我來說是一個很大的啟示，無論是在體育課上還是在生活中，只有在團隊中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，才能達到更好的效果。
其次，通過觀看示范和實踐操作，我深刻體會到了運動的重要性和樂趣。棒壘球是一項既需要力量又需要技巧的運動，準(zhǔn)備發(fā)力、擊球、跑壘等每個動作都需要集中精力進行。當(dāng)我自己實踐這些動作的時候，我能夠感受到肌肉的運動和身體的激動，這讓我更加有干勁去運動。同時，棒壘球的快節(jié)奏和緊張氛圍也讓我體驗到運動所帶來的獨特的樂趣。每當(dāng)我成功跑壘或者在守備過程中接到球時，都能感受到自己的成就感和滿足感，這進一步激發(fā)了我對體育運動的熱愛。
另外，這堂課還讓我深刻理解到團隊合作的重要性。在棒壘球比賽中，隊員們需要密切配合，時刻保持交流和默契，才能取得好的成績。而這樣的默契只能通過各種訓(xùn)練和比賽來不斷磨合。我們在課堂上進行的小組訓(xùn)練就是一個很好的例子。在小組訓(xùn)練中，隊員們需要互相幫助、互相配合，只有這樣才能完成訓(xùn)練動作，提高技能水平。通過和隊友們的合作，我深刻理解到只有團結(jié)一致，才能走得更遠。
最后，通過這次課堂學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在棒壘球方面的不足之處，并且產(chǎn)生了強烈的改進意識。我意識到自己的動作不夠流暢，擊球的力量不夠，跑壘速度不夠快等問題。為了改進這些問題，我開始了更加有針對性的練習(xí)和訓(xùn)練。我利用課后的時間多進行擊球練習(xí)，并向教練請教了一些技巧和訓(xùn)練方法。經(jīng)過一段時間的努力，我逐漸感覺到自己的進步，并且在尋找團隊合作的過程中充實了自己的知識儲備。
總之，這堂體育課棒壘球聽課讓我受益匪淺。我不僅了解了棒壘球這項運動的規(guī)則、技巧和配合要求，更加深刻體會到了體育運動的重要性和樂趣。同時，我明白了團隊合作的重要性，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并進行了改進。這次課堂學(xué)習(xí)不僅提高了我的體育素養(yǎng)，也讓我在團隊合作、個人技能和自我發(fā)展方面有了更深入的認(rèn)識和體會。我相信，通過持續(xù)的練習(xí)和努力，我一定能夠在棒壘球中取得更好的進步，同時也會對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
體育課聽課心得體會篇八
前些日子，我聽了一堂體育課的課，在聽完之后我感到非常的受益，我感覺很多人都需要聽一下這節(jié)課。于是，我寫了一篇微博，分享了自己的聽課心得體會。以下是我對這次體育課的體會和我寫微博的過程中的感觸。
第一段：聽課過程。
這次體育課主要是圍繞足球展開的，教練給我們講解了一些基本的足球規(guī)則和技巧。雖然我以前不怎么了解足球，但是在聽了這節(jié)課之后，我立刻對這項運動產(chǎn)生了濃厚興趣。我們還在課堂上進行了一些足球訓(xùn)練，教練耐心地指導(dǎo)了我們每個人的動作。整個課程氛圍輕松愉快，讓我感覺不到壓力和緊張。
第二段：對體育課的認(rèn)識。
以前，我一直是一個對體育不感興趣的人，經(jīng)常逃避體育課。但是這次聽課，我顛覆了自己對體育課的認(rèn)識。我意識到體育對于身體的健康和心理的平衡都有很重要的作用。現(xiàn)在，我開始重視體育課，希望通過體育鍛煉來改變自己的狀態(tài)。
第三段：寫微博的初衷。
我寫微博的初衷是想分享自己的收獲，希望通過我的微博能夠讓更多人知道體育課的重要性。我希望能夠激勵那些和我一樣對體育不感興趣的人，讓更多人了解到體育課對于身心健康的幫助。
第四段：種草效果。
寫完微博之后，我用了一些關(guān)鍵詞，讓更多的人可以看到我的微博。沒想到，有很多人轉(zhuǎn)發(fā)了我的微博，并留下了他們自己的感受和看法。有些人甚至開始重視體育課，也有人開始嘗試參加一些鍛煉運動。這讓我感到非常的興奮，讓我了解到自己微小的口碑營銷所產(chǎn)生的巨大效應(yīng)。
第五段：總結(jié)。
通過這次聽課和寫微博的經(jīng)歷，我體會到了自己的影響力。一個微小的想法、一篇微博、一句話，都有可能產(chǎn)生無限的影響。如果我們能夠積極傳遞正能量，幫助更多人，無論是在生活中還是在網(wǎng)絡(luò)上，我們都可能成為那個讓他人有所改變的人。聽一節(jié)體育課，寫一篇微博，改變一份心態(tài)，我們的影響力是無所不在的。
體育課聽課心得體會篇九
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課。觀摩后獲益匪淺！
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容安排得體，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段、方法多樣，措施與策略運用到位，尤其在重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
首先，就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準(zhǔn)備部分，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字，活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來，營造了一個人人愛學(xué)，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位，學(xué)生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師始終把學(xué)生主動性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo)。
在往返跑中，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵的掌聲，既維護了同學(xué)的尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神，達到了很好的社會適用目標(biāo)。
體育器材運用的合理、得當(dāng)、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個重要方面，如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球為載體，始終用籃球的各種活動與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中，而且運用的非常合理、得當(dāng)、有效，可以說把這個球玩得活靈活現(xiàn)。
總體來說，每位老師組織的教學(xué)活動緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進行。學(xué)生達到了“寓中樂，樂中學(xué)”的目標(biāo)。這些天的聽課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法，對以后的教學(xué)有很大的幫助。
體育課聽課心得體會篇十
10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，備課充分，對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的'動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實習(xí)階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
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體育課聽課心得體會篇十一
20__年5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報告。
一、好的方面：
1、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué)。
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點。
課程改革時至今日，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織。
人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
二、值得商榷的方面：
1、教材的研究任重道遠。
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學(xué)生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對不同層次施以教學(xué)。
在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對不同情況，采取不同的方法分別對待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當(dāng)，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
教育局組織我們兼職的體育老師觀摩了十幾節(jié)優(yōu)秀體育老師的優(yōu)質(zhì)課。觀摩后獲益匪淺!
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容安排得體，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段、方法多樣，措施與策略運用到位，尤其在重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺?
首先，就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準(zhǔn)備部分，比如活動頭部運動改為用頭寫自己的名字，活動腰部運動改為用屁股寫數(shù)字等。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來，營造了一個人人愛學(xué)，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位，學(xué)生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師始終把學(xué)生主動性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo)。
在往返跑中，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵的掌聲，既維護了同學(xué)的尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神，達到了很好的社會適用目標(biāo)。
體育器材運用的合理、得當(dāng)、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個重要方面，如丁士俊、李忠老師的籃球課以籃球為載體，始終用籃球的各種活動與練習(xí)貫穿于整節(jié)課的教學(xué)過程中，而且運用的非常合理、得當(dāng)、有效，可以說把這個球玩得活靈活現(xiàn)。
總體來說，每位老師組織的教學(xué)活動緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進行。學(xué)生達到了“寓中樂，樂中學(xué)”的目標(biāo)。這些天的聽課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法，對以后的教學(xué)有很大的幫助。
聽課，針對其中的兩節(jié)課進行分析與反思，兩節(jié)課授課年級不同，側(cè)重點不同，教學(xué)風(fēng)格也不同，但在達成教學(xué)目標(biāo)方面都非常成功，值得我學(xué)習(xí)。
首先談一下第一節(jié)課，這節(jié)課是三年級教材中的《跳躍與游戲》，首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，對于三年級學(xué)生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)情境：以怎樣跳過小河溝設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，用泡沫欄架做障礙物，老師的循循善誘，安排了許多競賽，靈活多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識。
第二節(jié)課，授課內(nèi)容是《前滾翻》，老師年輕而又有活力，他上的這節(jié)課就和他的人一樣，非常有活力，充分體現(xiàn)了"自主、有效"四個字，導(dǎo)入新穎而又目的性極強，老師讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)，自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，同時，老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí)，對于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表揚，少批評和指責(zé)。而且教學(xué)中，老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。音樂的運用，讓孩子不僅鍛煉了身體，還陶冶了情操。通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式，安排合理的教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。在教法實施中，第一位老師設(shè)置同學(xué)的練習(xí)由易到難，讓學(xué)生不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)，并不斷收獲成功的喜悅，提高自信心。
這次聽課結(jié)束后，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上，區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅。是啊，體育課走在課改的前沿，對于"自主有效"課堂的建立，在體育課上看有可能會比較亂，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學(xué)生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術(shù)的、語言的等等。
"課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了，"鮑老師的話很中肯，也很實在："一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度、主動參與性，課堂目標(biāo)達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到。"可見，體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專多能的體育教師。
一個學(xué)期的乒乓球體育課就這么過去了，能夠順利的完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，首先要感謝老師的辛勤工作，在課上我們以主動參與的方式既鍛煉了身體，再次同時也增進了對乒乓球這項體育運動的熱愛，避免錯誤的重復(fù)發(fā)生，讓我們能夠更好的提高。
同時在乒乓球課上我們大家可以通過各種方式來進行交流，以球會友。這樣，大家在過程中可以共同進步，共同提高。另外，在平時的教學(xué)比賽和小組活動中，同學(xué)們能夠互相體諒，互相配合，既增加了課堂氣氛，增強了同學(xué)們彼此之間的感情。
下面，我來總結(jié)一下這個學(xué)期的個人的收獲。
首先，我20__學(xué)會感恩,與愛同行感恩節(jié)活動方案及文案)學(xué)習(xí)一些基本的乒乓球知識，以前雖然我很喜歡看各種大型的乒乓球比賽，但由于乒乓球方面的知識非常匱乏，看比賽時經(jīng)常感到很郁悶?，F(xiàn)在我在課下看了一些乒乓球的一些基本動作，以及了解到基本的體育場知識和乒乓球比賽各項事宜。以后看比賽時肯定會體會到更多樂趣。
其次提高了我個人的思想認(rèn)識，尤其是在體育運動方面的。體育運動是伴隨每個人一生的一項十分重要的東西。每個人在生活中都離不開體育鍛煉。只有通過持久的鍛煉，才能增強體質(zhì)，有更好的精力去工作、學(xué)習(xí)、生活。這學(xué)期的乒乓球課學(xué)習(xí)是我的體質(zhì)有了明顯提高，在課上有效地進行了活動放松眾所周知，中國的乒乓球事業(yè)起步很是比較早的，我國的運動健兒們也在這個項目上相當(dāng)?shù)貭帤?，每每在各種國際大賽上為中國爭光。這和我們國人對乒乓球的熱愛和中國人靈巧的雙手都有著關(guān)系。這也是我們長久努力的結(jié)果。我們要注重對乒乓球的興趣培養(yǎng)，帶動越來越多的人開始喜歡乒乓球，支持中國的乒乓球體育事業(yè)，繼續(xù)保持我們在這個項目上的巨大優(yōu)勢。
以下是對體育課的一些個人的建議。
1.更多地進行一些乒乓球的基本技術(shù)教學(xué)，通過老師示范能讓大家在課上學(xué)到更多平時自己瞎玩吸收不到的知識。
2.乒乓球課可以隨機分組然后讓大家以球會友，要不然總是一個系里面的幾個人在一起打?；ハ嘀g交流還是對我們很有好處的。
小學(xué)低段的體育教學(xué)，應(yīng)以游戲為主。使學(xué)生在‘樂中學(xué)、學(xué)中取樂’，達到娛樂性與趣味性相結(jié)合。"要作好體育游戲的教學(xué)，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲。娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲(母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠)，源遠流長。所以體育游戲的創(chuàng)編，應(yīng)從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。
1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料，好奇心被激發(fā)，他們"蠢蠢欲動"，或許會想："我能做好嗎?--我一定會比別人做得更好的!"同時又調(diào)動了學(xué)生的主動性與積極性，能認(rèn)真地去完成這一個游戲。如一年級學(xué)生做"夾著球走"的接力比賽，學(xué)生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是"雪上加霜"，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑--成了"母雞下蛋"，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。
2、體育游戲的設(shè)計應(yīng)淡化競技意識，改變競技體育為主的教學(xué)思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性學(xué)生只要在體育游戲的競賽中認(rèn)真完成，遵守紀(jì)律，聽從指揮，都能拿到一塊"金牌"。這樣在游戲教學(xué)的比賽中，每位學(xué)生都會認(rèn)真去做，集體項目更會為集體著想，爭取"第一"，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生，或只有幾個不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得"第一名"時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊"耶"。
3、利用游戲活躍課堂氛圍。
蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學(xué)中沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為沉重的負擔(dān)，反之會使學(xué)習(xí)變得輕松有趣。
在四年級的體育課中，我為了調(diào)動學(xué)生的積極性，在課前安排了游戲"捉迷藏"。同學(xué)們都按游戲的規(guī)則練習(xí)去了。可是同學(xué)們對"捉迷藏"不感興趣，都無精打采，一副不想玩的樣子，口里還說著沒意思。
今天有幸在扣卜營小學(xué)觀摩了王老師的體育課活動。對于這次活動我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗，更好的充實自己，為自己的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。下面淺談一下對今天聽課的一點體會：
首先，扣卜營小學(xué)由于學(xué)校的實際情況，活動場地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營學(xué)校特有的體育活動。她在教材上動了不少腦筋，把立定跳遠項目引申到實際的課堂教學(xué)活動當(dāng)中，圍繞這個中心，使課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達到了鍛煉身體的作用。
其次，在課堂上表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學(xué)生的隊列練習(xí)，以及其它方面的練習(xí)，以精神飽滿的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語言、教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，教師的每一個動作，每一句話都在學(xué)生的自主活動中，起到畫龍點睛的作用。
再次，本節(jié)課的教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
總之，今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點，結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進行思考，對自己的教育教學(xué)進行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
20__年3月6日下午，我已經(jīng)開始了實習(xí)，正式開始聽我的實習(xí)指導(dǎo)老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽了謝老師的課。使我確實感受頗深，首先是本課的整體設(shè)計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因為八年級的學(xué)生團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽，靈活的安排多樣的跳法練習(xí)，在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)、自由組合，有效的激發(fā)學(xué)生團隊精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識。同時，謝老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學(xué)習(xí)，對于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表揚，少批評和指責(zé)。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當(dāng)?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我覺得謝老師的課基本功扎實，在課前準(zhǔn)備充分，教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。這節(jié)課，樹立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的主動參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂課謝老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中讓自己去體會、去探索、去交流;并且謝老師為每個學(xué)生提供了展示自我的機會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅和快樂，增強了體育學(xué)習(xí)的自信心。
謝老師在教法上先進，上課內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進入角色。在結(jié)束部分的放松練習(xí)自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點，為接下來的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，使學(xué)生及聽課教師贊不決口。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的積極性，沿著學(xué)生身心變化這條主線來設(shè)計課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法。而各種競賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。
總之，在我以后的實習(xí)中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習(xí)的地方甚多，希望以后能多聽謝老師的上課，以此來提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗。
體育課聽課心得體會篇十二
20xx年5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報告。
1、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué)
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時常看到老師們獨特的教學(xué)設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點
課程改革時至今日，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織
人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
1、教材的研究任重道遠
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學(xué)生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對不同層次施以教學(xué)
在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對不同情況，采取不同的方法分別對待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當(dāng)，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
體育課聽課心得體會篇十三
20xx年10月24日，我有幸聆聽了河南省新鄉(xiāng)一中何光斌老師的一節(jié)《跳繩》課，收獲頗豐?，F(xiàn)將我的感受記錄如下：
基本功扎實，備課充分，對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。何老師的課體現(xiàn)了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課何老師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索、去交流，并且為每個學(xué)生提供了展示自我的機會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學(xué)習(xí)的自信心。
教法先進，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，令人贊不決口。何老師精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實習(xí)階段多聽聽這樣的課，為將來成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
體育課聽課心得體會篇十四
體育課是每位學(xué)生都要參加的一門課程，而棒壘球作為一項熱門的體育活動，也是體育課上不可或缺的內(nèi)容之一。近日，我參加了一節(jié)棒壘球聽課，并在這堂課中獲得了一些寶貴的心得體會。下面我將根據(jù)我的觀察和思考，將這些心得體會歸納為幾個重要的方面。
首先，我學(xué)到了團隊合作的重要性。在棒壘球比賽中，每個球員都要扮演不同的角色，只有緊密配合并相互支持，團隊才能夠取得勝利。我注意到，每當(dāng)有選手在場上表現(xiàn)出色時，全隊都會毫不猶豫地為他們歡呼，這種團結(jié)一致的精神無疑是球隊爭勝的重要保障。這讓我深刻認(rèn)識到，不論在體育活動還是日常生活中，團隊合作的力量都無可估量，只有團結(jié)一心才能夠?qū)崿F(xiàn)共同的目標(biāo)。
其次，我在棒壘球課上看到了每個人獨特的閃光點。棒壘球是一個需要全身心投入的運動項目，每個球員在比賽中展現(xiàn)了自己獨特的技巧和才能。有些人擅長投球，精準(zhǔn)而有力；有些人速度快，能夠快速奔跑到達壘位；還有些人善于觀察，能夠準(zhǔn)確判斷球的落點。通過觀察其他同學(xué)的表現(xiàn)，我對自己的優(yōu)勢和不足有了更清晰的認(rèn)識，也明白了每個人都有自己的閃光點，只要找到并發(fā)揚自己的特長，就能夠在團體中發(fā)揮最大的作用。
第三，在棒壘球課上，我體驗到了困難和挑戰(zhàn)帶來的成長。棒壘球是一項技巧性很高的運動，對身體的敏捷性、視覺反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力都有較高的要求。一開始，我對投球的方式和擊球的技巧感到陌生和困惑，但是通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了正確的動作和技巧。雖然過程中有許多失敗和摔倒，但我從中意識到失敗并不可怕，只要有堅持和努力，就一定會有所收獲。這個過程讓我明白，只有通過挑戰(zhàn)自己和克服困難，才能夠不斷成長和進步。
第四，通過棒壘球聽課，我也意識到了體育鍛煉的重要性。在娛樂和比賽的過程中，棒壘球不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，還提高了我們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。我能感受到自己體力的增長和身體的柔軟度的提高。而且，參加體育鍛煉不僅可以增強身體素質(zhì)，還能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和生活的緊張情緒，增強體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)和工作效率。所以，我決定要堅持參加體育鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣和積極的精神狀態(tài)。
最后，通過這堂棒壘球聽課我還深刻體會到了體育帶給我快樂和價值。在課堂上，我與同學(xué)們一起盡情奔跑和揮灑汗水，體驗到了勝利的歡樂和團隊的溫暖。每個人都投入到比賽中，盡力發(fā)揮自己的水平，并且為對方加油助威。在這個過程中，我收獲了友誼和團隊精神，學(xué)會了如何與他人合作、互相支持和共同成長。此外，通過參與體育活動，我也養(yǎng)成了積極向上、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，這些都是我一生寶貴的財富。
總結(jié)起來，通過這堂棒壘球聽課，我收獲了很多寶貴的心得體會。我學(xué)會了團隊合作、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、挑戰(zhàn)自我、堅持鍛煉以及享受體育快樂的重要性。這些經(jīng)驗將成為我未來成長和發(fā)展的有力支撐，我也會將這些體育精神貫徹到生活的方方面面。希望通過這樣的體育課學(xué)習(xí)，每位同學(xué)都能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，提升自我，并在未來的生活中享受體育帶給我們的快樂和價值。
體育課聽課心得體會篇十五
今天，我有幸聽了馬科農(nóng)老師的一節(jié)體育課，收獲很多。
馬老師專業(yè)技術(shù)能力強，自身素質(zhì)比較高。這一節(jié)課教法先進，課堂氣氛活躍，課堂激趣游戲，熱身操等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習(xí)熱情，盡快進入角色。結(jié)束部分放松練習(xí)，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好（我認(rèn)為這個地方用錄音機播放音樂效果會更好）。
馬老師鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性，真正體現(xiàn)了“自主互助的學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。但是，在學(xué)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：練習(xí)密度不夠，可能是場地原因安全措施不夠好，最后的放松活動利用錄音機會更好。
在這個過程中，作為一名新任教師的我學(xué)到了很多東西。在此，我針對這次聽課談?wù)勛约旱囊恍┎煌捶ā?/p>
1、學(xué)生在課中的參與。
學(xué)生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的.，學(xué)生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來，是否參與了課堂教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)；就深度而言，學(xué)生是主動的、積極的，還是被動的、應(yīng)付的。
2、課堂教學(xué)有流于形式之嫌。
體育課聽課心得體會篇十六
4月20日，學(xué)校組織去明德小學(xué)聽課。一共聽了兩節(jié)課，觀摩后獲益匪淺！
每節(jié)課體育老師都充分運用了新課程理念，通過自身精心準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容安排得體，教學(xué)難度適合學(xué)生身心發(fā)展的特征，課的結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)手段、方法多樣，措施與策略運用到位，尤其在重視學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的個性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛的調(diào)動與教師語言的組織和表達更為突出。
下面就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
首先，揚帆老師講的《前滾翻》，在準(zhǔn)備部分，他利用沙包讓學(xué)生體會團身的要領(lǐng)，非常新穎，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，營造輕松、愉快的課堂氣氛。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性無疑被充分的調(diào)動起來，營造了一個人人愛學(xué)，學(xué)中玩、玩中樂的課堂氣氛。
其次，體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗，促進學(xué)生全面發(fā)展。在課的教學(xué)設(shè)計上，老師改變了以往教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，始終把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、全面發(fā)展放在中心地位，學(xué)生經(jīng)常帶著探索、好奇的心情進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師始終把學(xué)生主動性，全面的發(fā)展放在中心地位，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，高效地完成了每節(jié)課的教學(xué)要求與目標(biāo)。
在往返跑中，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵的掌聲，既維護了同學(xué)的尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神，達到了很好的社會適用目標(biāo)。
體育器材運用的合理、得當(dāng)、有效。積極利用和開發(fā)課程資源是順利實施課程的重要組成部分，因地制宜地開發(fā)利用體育資源也是體現(xiàn)一位教師教學(xué)水平的一個重要方面。
總體來說，每位老師組織的教學(xué)活動緊湊，有序，不拘泥形式但又圍繞教學(xué)目標(biāo)進行。學(xué)生達到了“寓中樂，樂中學(xué)”的目標(biāo)。聽了這兩節(jié)課為自己在今后的教學(xué)中提供了借鑒，大大開拓了自己的教學(xué)思路和方法，對以后的教學(xué)有很大的幫助。
體育課聽課心得體會篇十七
5月24日，有幸參加了省小學(xué)體育課堂教學(xué)的評比活動，作為觀摩者，無比榮幸的學(xué)習(xí)到很多寶貴的內(nèi)容和上課技巧，更有重量級評委對每堂課的麻辣點評，使我們這些新老師受益匪淺，以下是我的聽課報告。
1、課前準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計教學(xué)。
參加這次比賽的老師總共有十一位，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍，有的籃球有的肩肘倒立、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W(xué)設(shè)計，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r候是屈膝上提，輕緩落地的，那么小朋友一下子就知道跳的時候應(yīng)該怎么樣去做，又如《肩肘倒立》這堂課，有四位老師進行了不同的演繹，每位老師設(shè)計了不同的教學(xué)方式，有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等，方式五花八門，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動作很好的服務(wù)；同樣精美的器材使用也讓我心動！如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具，一下子又快速變成投擲物；使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué)。
2、注重快樂為本，凸顯學(xué)科特點。
課程改革時至今日，體育學(xué)習(xí)，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動，教師都能遵循“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進了學(xué)生的感情，讓學(xué)生明白了團結(jié)就是力量，誰都少不了誰，同時激發(fā)了學(xué)生頑強拼搏的精神。
3，老師所特有的魅力，比如說教師的語言、組織。
人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言以及引導(dǎo)的方式，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的`。
1、教材的研究任重道遠。
教材的把握、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考，這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動而上課內(nèi)容卻是站立式起跑，對象卻是二年級學(xué)生，評委也將疑惑的問題進行了點評，是否符合二年級現(xiàn)階段學(xué)習(xí)，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個問題，讓大家一起思考，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置，而這樣的安排是否合理。
2、不能及時解決課堂生成性問題。
不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進行，而對教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容，面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個問題，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去，如果這時發(fā)現(xiàn)了問題重點的再去解決它，我相信這個課堂教學(xué)也是不會差的，而不是為了形式而形式。
3、一物多用要有體現(xiàn)。
多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全、簡潔、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分，在一堂不同方向跳躍的課中，有位老師設(shè)計了很多的板子讓學(xué)生進行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具，可想而知，這堂課注定失敗，體育課是什么，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能的課；有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨，是否符合體育教學(xué)理念。
4、要針對不同層次施以教學(xué)。
在體育課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對不同情況，采取不同的方法分別對待，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì)、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。在這次的評比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí)，在跳的練習(xí)中，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油，進步了再掛上彩帶，真正的做到了“差異教學(xué)”。
體育教學(xué)是一門深奧的學(xué)科，想真正的研究透，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次聽課報告如有不當(dāng)，請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。
體育課聽課心得體會篇十八
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年4月13日的xx鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在xx20xx年4月23日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的.大力支持。
所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在xxx鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在xx20xx年運動會上取得好成績。
體育課聽課心得體會篇十九
今天有幸包橋小學(xué)觀摩了劉老師的體育課活動。下面淺談一下對聽課的一點體會：
第一，能做到像其他學(xué)科一樣，能從細微處入手，規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)。對于體育常規(guī)的訓(xùn)練一點不馬虎，如：四列橫隊站隊集合時，能做到要求每個同學(xué)的腳尖必須一條線，向右看齊時的腮部必須是一條直線。做籃球運球訓(xùn)練時，拿籃球的同學(xué)按整齊的隊伍去領(lǐng)。
第二，采用些變換玩法來學(xué)習(xí)有難度的動作。循序漸進是教學(xué)的一個最基本的道理，沒有用粗暴的方法來教學(xué)。像上排球課，可先讓同學(xué)們玩游戲，利用排球傳球規(guī)則來玩投籃球游戲，讓大家體會傳接的基本動作，不必太心急，更要增加些興趣。在武術(shù)課中，老師們在選擇運動器材的時候也是很動動腦筋的，做到了盡量的能引起學(xué)生的注意、激發(fā)學(xué)生的運動興趣，從而提高課堂教學(xué)效益。老師們良好的組織能力、準(zhǔn)確、風(fēng)趣的語言能力值得我們學(xué)習(xí)。
再次，在教學(xué)中教師以激趣和合作相結(jié)合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現(xiàn)出孩子自信的一面。
另外，在課堂上，教師在教學(xué)方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、小組討論交流、比賽法、鼓勵發(fā)，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。
但是，美中不足的是有些課中教師缺乏示范，只有準(zhǔn)確優(yōu)美的示范才能在學(xué)生腦海里建立正確的表象技能，使學(xué)生能更快的掌握彎道跑的技能瑕不掩疵，本節(jié)課總的來說是成功的，達到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好！總之，今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據(jù)自己的特點，結(jié)合平時的所學(xué)和教學(xué)中的問題進行思考，對自己的教育教學(xué)進行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
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