小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案(通用17篇)

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小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-14 11:56:04     小編:薇兒

制定方案時(shí)需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。制定方案時(shí),要注意選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぞ?,以提高?shí)施效率。閱讀下面的方案范文,可以幫助您更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇一

通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

20xx年11月18日(第11周星期一)

各班教室

3——5年級(jí)全體學(xué)生

1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。

2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書(shū)中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂(lè)。比賽形式由各班自行安排。

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

三年級(jí):一等獎(jiǎng):3個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)

四年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)

五年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):2個(gè)

比賽采取100分制,其中:

a、作品內(nèi)容(xx分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

d、臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。

評(píng)委:

統(tǒng)分:

攝影:

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇二

通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品,使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)。同時(shí),培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,誠(chéng)信品質(zhì)等,讓大家感受到漢語(yǔ)言的魅力。為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

讓經(jīng)典燭照少年。

誦中華經(jīng)典,做有德之人。

1、提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展。

2、創(chuàng)新形式,力求活動(dòng)豐富多彩。以少年宮為活動(dòng)載體;以文化熏陶為本,以文化教育為重。

3、精心組織,注重活動(dòng)實(shí)際效果。在教師的正確指導(dǎo)下,組織好學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),增強(qiáng)活動(dòng)效果。

1、活動(dòng)開(kāi)始利用8分鐘誦讀形成常規(guī),選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營(yíng)造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。

3、每周利用一節(jié)活動(dòng)課時(shí)間,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背??等形式開(kāi)展活動(dòng)。

總之,經(jīng)典誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效方式之一,有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德觀,我將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以飽滿的熱情開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇三

豐富校園文化生活,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。

通過(guò)比賽,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

一至四年級(jí)(每班推選5名同學(xué))。

1、內(nèi)容課本詩(shī)詞、課外詩(shī)歌、散文等中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品。

2、作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。

3、朗讀必須使用普通話,能夠讀出真情實(shí)感。

4、朗誦時(shí)間:不超過(guò)5分鐘。

各年級(jí)班主任教師。

全校中、低年級(jí)組,每組評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各3名。

4月24日(周五)、下午第二節(jié)課開(kāi)始。

多媒體教室。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇四

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的'影響和教育。

誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。

1—6年級(jí)全體學(xué)生。

12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知。

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個(gè)班級(jí)的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx。

(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):張xx。

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxx@。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇五

1.物華天寶,人杰地靈。(王勃)。

2.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)。

3.禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺。(歐陽(yáng)修)。

4.憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。(歐陽(yáng)修)。

5.政通人和,百?gòu)U俱興。(范仲淹)。

6.人之所能,不能兼?zhèn)?,棄其所短,取其所長(zhǎng)。

7.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。(歐陽(yáng)修)。

8.明日復(fù)明日,明日何其多?日日待明日,萬(wàn)事成蹉跎。(明,文嘉)。

9.以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(李世民)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇六

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍,激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情,打造書(shū)香型校園,學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下:

誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園

20xx年4月20日

顧問(wèn):xx

組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

組員:xx(負(fù)責(zé)評(píng)分)xx(負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng))xx(負(fù)責(zé)主持)xx(負(fù)責(zé)音響)

xx(負(fù)責(zé)場(chǎng)務(wù))xx(負(fù)責(zé)協(xié)調(diào))xx(負(fù)責(zé)攝像、制片)

一至六年級(jí)學(xué)生

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦,限時(shí)五分鐘以內(nèi),超時(shí)扣分。

3、比賽分低段組(一、二年級(jí)組)、中段(三、四年級(jí)組)、高段(五、六年級(jí)組)進(jìn)行;分集體組、個(gè)人組分別比賽。

4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽;集體組每班學(xué)生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

學(xué)校操場(chǎng)

1、集體獎(jiǎng):每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,由學(xué)校頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀。

2、個(gè)人獎(jiǎng):每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名;由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

低段組

評(píng)委組長(zhǎng):xxx

評(píng)委:

中段組

評(píng)委組長(zhǎng):xxx

評(píng)委:

高段組:

評(píng)委組長(zhǎng):xxx

評(píng)委:

1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊,精神飽滿,衣著得體,集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰。20分

4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

5、脫稿朗誦,自然流暢,感染力強(qiáng)。20分

6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

7、時(shí)間能有效的把握,在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。10分

1、比賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分,以五個(gè)評(píng)委的平均分作為參賽選手最后得分。

2、評(píng)委打分原則從85分起,精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

3、朗誦時(shí)間5分鐘,超過(guò)者扣分,每超時(shí)一分鐘扣一分,最高扣5分。

4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽,精心輔導(dǎo),選拔優(yōu)秀學(xué)生。

5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報(bào)送到劉紅蓮主任。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇七

為豐富校園文化生活,營(yíng)造學(xué)生讀書(shū)的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

首先,通過(guò)比賽,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的'興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

一至六年級(jí)(每班推選兩名同學(xué))。

10月15日(周五)附:(請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。

多媒體教室。

1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實(shí),感染力強(qiáng),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時(shí)代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3、朗誦時(shí)間:不超過(guò)4分鐘。

4、能夠讀出真情實(shí)感。

5、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。

劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

xx。

全校按高中二個(gè)年級(jí)組,每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇八

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書(shū)、誦讀的良好習(xí)慣,提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),營(yíng)造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在清明節(jié)來(lái)臨之際組織教師開(kāi)展經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,現(xiàn)將活動(dòng)的相關(guān)事宜作出說(shuō)明。

1.比賽時(shí)間:4月28日下午1:50正式開(kāi)始。

2.比賽地點(diǎn):多功能大廳。

3.參賽對(duì)象:

(1)所有前勤教師。

(2)40歲以下教師可自愿報(bào)名。

4.誦讀內(nèi)容:可自由選擇內(nèi)容。

5.誦讀形式:參賽人員獨(dú)立脫稿誦讀,誦讀時(shí)間不超過(guò)5分鐘;也可團(tuán)體形式誦讀,形式要新穎,不做統(tǒng)一要求,比賽時(shí)可自備道具、配樂(lè)、視頻及ppt等,形式多樣,有沖擊力。

6.評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì):本次比賽滿分為100分,成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,按成績(jī)的平均分降序排列,確定一、二、三等獎(jiǎng),進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

7.評(píng)委組成:李海強(qiáng)陳樹(shù)文魏志勇劉延秋喬海燕。

8.計(jì)分人員:鄧久祥王曉燕袁國(guó)珍。

1.精神飽滿,衣著得體,手勢(shì)恰當(dāng);(5分)。

2.普通話發(fā)音規(guī)范,吐字清晰;(5分)。

3.正確把握朗讀內(nèi)容,感情基調(diào)處理得當(dāng);朗讀抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急適宜;富有韻味和感染力;(60分)。

4.誦讀形式富有創(chuàng)意。(10分)。

5.脫稿(20分)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇九

讀書(shū)能擴(kuò)展人生的寬度,滋養(yǎng)“底氣”,帶來(lái)“靈氣”。為進(jìn)一步進(jìn)深入開(kāi)展閱讀活動(dòng),引導(dǎo)全體學(xué)生廣泛閱讀與主題閱讀相結(jié)合,豐富知識(shí),提高文化修養(yǎng),在讀書(shū)中接受文化的熏陶、品格的陶冶,培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。經(jīng)校行政研究決定,學(xué)校將開(kāi)展第九屆“師生共讀書(shū)卷留香”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。為使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)取得較好效果,特制定如下活動(dòng)方案:

“沐浴經(jīng)典傳承文化”

10~12月份。

1.舉行讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。

責(zé)任人:xx。

活動(dòng)時(shí)間:10月29日(周一)早晨。

活動(dòng)地點(diǎn):校門(mén)口、大操場(chǎng)。

具體要求:

(1)電子屏:“第九屆‘師生共讀書(shū)卷留香’讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕啦!”

(2)升旗儀式時(shí),舉行開(kāi)幕式,議程包括讀書(shū)節(jié)致辭、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀等,讓學(xué)生感受讀書(shū)的樂(lè)趣,了解讀書(shū)的好處,明確閱讀書(shū)目,激發(fā)閱讀興趣。

2.建立“班級(jí)誠(chéng)信書(shū)吧”

責(zé)任人:班主任、語(yǔ)文老師。

檢查時(shí)間:11月9(周五)。

具體要求:

(3)讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí),將《“班級(jí)誠(chéng)信書(shū)吧”借閱記錄》上交德育處。

1.課前集體吟誦:每堂課預(yù)備鈴至上課鈴之間的兩分鐘,各班學(xué)生在課代表帶領(lǐng)下,齊誦各年段課前誦內(nèi)容,積累古詩(shī)文。(小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首)。

2.課上教師導(dǎo)讀:每周1次早讀時(shí)間,語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀《乘風(fēng)雅誦》;每周1次繪本課,任課教師指導(dǎo)閱讀“綠種子”繪本。

3.課后自主閱讀:每天早讀課之前,自主閱讀必讀書(shū)目或其他閱讀書(shū)目;每位學(xué)生根據(jù)教育局下發(fā)的《課外閱讀推薦書(shū)目》,進(jìn)行課間、午間的自主閱讀和傍晚的親子閱讀。(開(kāi)學(xué)初教務(wù)處已下發(fā)《張家港市小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目》)。

“小小詩(shī)歌王”競(jìng)賽。

責(zé)任人:班主任、語(yǔ)文老師。

活動(dòng)時(shí)間:11月。

具體要求:

(1)各班每位學(xué)生均要參加,背誦年級(jí)組自定的詩(shī)歌;

(2)月末,通過(guò)班級(jí)競(jìng)賽推選每班4位學(xué)生參加年級(jí)組決賽;

(3)各年級(jí)組語(yǔ)文備課組長(zhǎng)牽頭,交換出題,以詩(shī)詞對(duì)答的形式制作ppt,組織年級(jí)組決賽,班主任老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,選出“**年級(jí)十佳詩(shī)歌王”

(4)決賽地點(diǎn):“集韻講堂”。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇十

1、對(duì)象:一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容:分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容,內(nèi)容均選自本學(xué)期校“每周一誦”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

1、分年級(jí)比賽,同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式,根據(jù)相同的'評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)。

2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式:

(1)自選:全班齊背,可穿插其它藝術(shù)形式。

(2)抽背:在“每周一誦”的誦讀篇目中,任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后,全班齊背。

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

(1)精神面貌好。(3分)。

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。

(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。

(4)附加分:誦讀形式豐富,感情處理得當(dāng),富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)。

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體):

(1)精神面貌好。(3分)。

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng),停頓合理。(5分)。

(3)誦讀時(shí)間:3分鐘內(nèi)。(2分)。

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分,各評(píng)委評(píng)分采取10分制,8分起評(píng),評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序,各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇十一

進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)精神,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)文,提高誦讀水平,增加文化積累,打下漢語(yǔ)文化的根。

我校三至六年級(jí)全體學(xué)生

親近母語(yǔ)各年級(jí)必背篇目,《古詩(shī)文補(bǔ)充讀本》本學(xué)期選背篇目(所選篇目由年級(jí)備課組商定)

2.決賽(抽簽背誦)10月31日各班的前兩名參加現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽

各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)7名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)44名。

各班語(yǔ)文老師各年級(jí)備課組長(zhǎng)教導(dǎo)處

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇十二

為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展,豐富青少年讀者的`假期生活,增強(qiáng)他們對(duì)古詩(shī)詞等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣,提高對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞和靈活運(yùn)用能力,培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣,激發(fā)他們閱讀熱情。

二、主辦單位。

陽(yáng)春市圖書(shū)館。

三、協(xié)辦單位。

陽(yáng)春市國(guó)學(xué)研究學(xué)會(huì)、北京超星數(shù)圖信息技術(shù)有限公司。

四、比賽形式。

本次大獎(jiǎng)賽分設(shè)兒童組(5~12歲)和少年組(13~16歲)進(jìn)行比賽。以家庭或個(gè)人誦讀、朗誦為基本形式,也可伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。

五、比賽內(nèi)容。

以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀和國(guó)學(xué)經(jīng)典故事表演為主,內(nèi)容可參考陽(yáng)春市圖書(shū)館提供的國(guó)學(xué)經(jīng)典推薦書(shū)目(詳情可登錄陽(yáng)春市圖書(shū)館網(wǎng)站或微信公眾號(hào)查詢)。

六、參賽作品要求。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間不得超過(guò)4分鐘,影視配音表演時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

七、活動(dòng)日程安排。

比賽分為初賽、決賽兩輪。并從初賽中每組選出10名優(yōu)勝者(隊(duì)伍)參加決賽。

1、初賽時(shí)間:8月18~19日。

2、決賽時(shí)間:208月26日。

3、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演:年8月29日。

八、活動(dòng)地址。

1、初賽、決賽:陽(yáng)春市圖書(shū)館四樓多功能培訓(xùn)室。

2、頒獎(jiǎng)典禮和獲獎(jiǎng)節(jié)目表演:陽(yáng)春廣播電視臺(tái)一樓演播廳。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

由市文體廣新局領(lǐng)導(dǎo)、陽(yáng)春市國(guó)學(xué)研究學(xué)會(huì)成員、國(guó)學(xué)老師等組成評(píng)委小組現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

分值。

得分。

1、作品內(nèi)容健康,積極向上,符合要求范圍,()感染力強(qiáng);

10。

2、儀表儀態(tài):

(1)衣著得體,與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(5分)。

(2)精神飽滿,姿態(tài)自然大方;(5分)。

10。

3、表演形式:

(1)表演形式富有創(chuàng)意,讓人耳目一新(20分)。

20。

4、朗讀技巧:

(1)感情飽滿真摯,表達(dá)自然;(10分)。

(2)朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿;(10分)。

(3)普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰;(10分)。

(4)能正確把握作品和內(nèi)涵,聲情并茂,韻律明顯,富有韻味和表現(xiàn)力(30分)。

60。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)1名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套,價(jià)值500元獎(jiǎng)品一份;

二等獎(jiǎng)2名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套,價(jià)值300元獎(jiǎng)品一份;

三等獎(jiǎng)3名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套,價(jià)值100元獎(jiǎng)品一份;

優(yōu)秀獎(jiǎng)4名:各獎(jiǎng)國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍一套。

所有參賽者均可獲得由超星公司提供的獎(jiǎng)品一份:

十一、附件。

1、報(bào)名表:

參賽者姓名。

所在學(xué)校。

節(jié)目名稱。

參賽組別。

參賽人數(shù)。

家庭住址。

家長(zhǎng)姓名。

聯(lián)系電話。

節(jié)目時(shí)長(zhǎng)。

誦讀內(nèi)容。

(請(qǐng)標(biāo)注誦讀文本篇目名稱及內(nèi)容)。

誦讀形式。

(是否有配樂(lè)、歌舞、情景、樂(lè)器、多媒體等)。

2、推薦國(guó)學(xué)書(shū)目:

十二、看比賽直播及超星禮品領(lǐng)取方法。

1、看國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽直播:用手機(jī)掃碼下載安裝陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館,即可觀看每場(chǎng)比賽直播。

陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館二維碼。

2、超星禮品領(lǐng)取方法:下載超星“陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館”app后,綁定讀者證,并在歌德機(jī)上下載3本書(shū)的讀者,即可獲取現(xiàn)場(chǎng)小禮品一份。

3、掃碼安裝及使用陽(yáng)春市移動(dòng)圖書(shū)館教程:

(1)請(qǐng)登錄*****看教程;

(2)掃描下方二維碼看教程:

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇十三

國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長(zhǎng)河,而又升華于現(xiàn)代的社會(huì),既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》,在全區(qū)小學(xué)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,幫助廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,因此,為響應(yīng)區(qū)教育局紀(jì)念清明節(jié)的批示,我們新橋小學(xué)特此舉辦小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。為切實(shí)做好有關(guān)工作,確保比賽活動(dòng)圓滿成功,特制定本工作方案。

一、活動(dòng)名稱。

二、活動(dòng)時(shí)間。

比賽時(shí)間:20_年4月3日下午2:00。

三、地點(diǎn)。

新橋小學(xué)前樓小廣場(chǎng)。

四、活動(dòng)主題。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的歌。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

1、參賽對(duì)象:新橋小學(xué)中高年級(jí)小學(xué)生。

2、比賽分組:比賽分一、二、三年級(jí)三個(gè)組。

3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、經(jīng)典古詩(shī)等國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)目中自選。

4、比賽形式:

2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng),人數(shù)為10—30人,每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。

六、報(bào)名方法。

由參賽單位班級(jí)報(bào)名。

報(bào)名時(shí)間:4月1-2日。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

分個(gè)人誦讀和集體誦讀兩個(gè)類別獎(jiǎng)勵(lì),每個(gè)類別按比賽組別獎(jiǎng)前三名。

八、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

組委會(huì)主任:

評(píng)委成員。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇十四

為豐富班級(jí)文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng),讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái),四年2班班委決定舉行首屆班級(jí)課文誦讀比賽。

蘇教版四年上下兩冊(cè)語(yǔ)文課文(詩(shī)歌除外)作為參賽內(nèi)容。

個(gè)人誦讀。

1、衣著整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,舉止大方、得體,充滿自信。(15分)。

2、使用普通話,語(yǔ)速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達(dá)出文章的韻味。(40分)。

3、朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)。

4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。(15分)。

第2周—第4周。

四年2班全體學(xué)生。

1、第一階段(第二周):各組初賽,由組長(zhǎng)組織評(píng)選,每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級(jí)復(fù)賽,具體比賽時(shí)間由各組自行安排。

2、第二階段(第三周):班級(jí)復(fù)賽,由班委組織初賽優(yōu)勝者參加,選拔出優(yōu)勝者10名,參加班級(jí)決賽。

3、第三階段(第四周):班級(jí)決賽,由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。

初賽階段由組長(zhǎng)選聘評(píng)委,復(fù)賽階段由班委組成評(píng)委組,決賽階段由老師組成評(píng)委組。

決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名,發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品;初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書(shū)。

1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)初賽的組織工作。

2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。

3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)。

4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級(jí)座椅的編排。

5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評(píng)分表的設(shè)置。

6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。

7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇十五

活動(dòng)目的:

活動(dòng)流程:

(一)時(shí)間:20xx年9月30日

比賽時(shí)間:五分鐘以內(nèi)

(二)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

(三)流程:

1、升國(guó)旗、奏國(guó)歌

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭(校長(zhǎng))

3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽

參賽形式:集體賽(人人參與)

參賽要求及安排:

1、主要誦讀內(nèi)容為:課本內(nèi)容(節(jié)選組合)、《小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典選讀》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,在內(nèi)容上各學(xué)段、各年級(jí)有所側(cè)重,如可以配以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《道德經(jīng)》、以及四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、散文等愛(ài)國(guó)主義篇目。

2、形式豐富,可安排飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式,具有一定的藝術(shù)性,有較強(qiáng)的感染力和人文精神。

3、比賽分組:

低年級(jí)(一、二年段)

中年級(jí)(三、四年段)

高年級(jí)(五、六年段)

4、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí),本次比賽按抽簽方式進(jìn)行。

評(píng)獎(jiǎng)辦法:

低年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。中年段組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。高年段組評(píng)出一等將一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)四名。

評(píng)委安排:xx、xxx、xxx、xx、xx、xxx

低年級(jí)(一、二年段):

中年級(jí)(三、四年段):

高年級(jí)(五、六年段):

(四)后勤工作安排:xx

(五)場(chǎng)地安全:xx、xx

(六)音響:xx

(七)拍攝:xx

(八)統(tǒng)計(jì):xx、xx、xx

(九)評(píng)分表、主持稿、審稿、后臺(tái)總監(jiān):xx、xx、xx

(十)集隊(duì)、整隊(duì):xx

主持稿:xx

主持人:xx、xxx

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

a、選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義(15分)

b、形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè),配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧(15分)

c、普通話標(biāo)準(zhǔn)(10分)

d、語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng),適合本年齡段的課標(biāo)要求(30分)

e、紅領(lǐng)巾佩戴(5分)

f、衣著統(tǒng)一(5分)

g、進(jìn)出場(chǎng)順序整齊(3分)

h、口令響亮(2分)

i、臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好(15分)。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇十六

為了提升學(xué)生的人文修養(yǎng),夯實(shí)學(xué)生的文化功底,提高全校學(xué)生的誦讀水平,讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

誦讀作品以古詩(shī)詞、兒童詩(shī)、經(jīng)典詩(shī)歌、經(jīng)典美文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。

1—6年級(jí)全體學(xué)生。

12月底,1月初舉行,具體時(shí)間另行通知。

1、參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主,可以穿插單人、雙人或群體吟誦,參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平,同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì),以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂(lè)、服飾、道具等器材由各班自備。

2、每個(gè)班級(jí)的'節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。

3、以抽簽確定參賽順序。

1、初賽階段:以各班為單位組織初賽,推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽(每班推薦一至二個(gè)節(jié)目);學(xué)校將組成誦讀檢查小組對(duì)各班級(jí)的前三個(gè)月的誦讀情況進(jìn)行檢查。每個(gè)班級(jí)在匯報(bào)前三個(gè)月的成果時(shí)誦讀形式以集體誦讀為主,穿插個(gè)人誦、小組誦,力求從整體上展示班級(jí)學(xué)生的誦讀水平。

2、決賽階段:各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽,分一年級(jí)組、二三年級(jí)組、四五年級(jí)組、六年級(jí)組,分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)二名(六年級(jí)一名),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名,最富感染力獎(jiǎng)1名。

(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì):徐xx。

(2)獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě):張xx。

1、本次比賽的組織以各班級(jí)誦讀課教師為主、班主任老師教師協(xié)助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績(jī)效考核掛鉤。

2、各班誦讀課教師要認(rèn)真選材,努力創(chuàng)新情勢(shì),悉心指導(dǎo),豐富內(nèi)容,確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。班主任教師做好協(xié)助工作。

3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報(bào)上姓名,以電子形式發(fā)送至lijinghuaxxxx@163、com。

小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩(shī)詞教學(xué)方案篇十七

為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)上級(jí)關(guān)于“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”的工作安排和相關(guān)要求,結(jié)合我校的實(shí)際,通過(guò)大力開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),努力在學(xué)生中營(yíng)造“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、學(xué)民族文化”的氛圍,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)他們高尚情操,豐富中學(xué)生文化內(nèi)涵,讓傳統(tǒng)經(jīng)典文化帶動(dòng)中學(xué)生樹(shù)立良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步。

二、目的及意義。

通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,培養(yǎng)中學(xué)生的民族精神和感恩意識(shí),提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

三、活動(dòng)要求。

1、各班要高度重視,班主任、語(yǔ)文科任要加強(qiáng)組織。

2、各班學(xué)生要認(rèn)真配合,形成良好的讀書(shū)氛圍。

3、精心準(zhǔn)備,迎接學(xué)校階段檢查及元旦舉行的各項(xiàng)比賽。

五、實(shí)施計(jì)劃。

以11月份讀書(shū)月為契機(jī),由團(tuán)委和語(yǔ)文組牽頭組織,在全校發(fā)出“讀圣賢書(shū),做儒雅人”的倡議,大力倡導(dǎo)并號(hào)召全校師生加入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化的行列,與圣賢為師,與經(jīng)典同行。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的“五個(gè)一”活動(dòng),即每日吟一則經(jīng)典,每月讀一本好書(shū)、寫(xiě)好一篇的心得體會(huì)、開(kāi)展一次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)、聽(tīng)一次講座活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中悟道。

圍繞“慶元旦”的活動(dòng),結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題,開(kāi)展以“誦經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典”為內(nèi)容的各項(xiàng)比賽,形式包括誦讀比賽、書(shū)法比賽、作文比賽等(具體形式待定),讓學(xué)生感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)全體學(xué)生對(duì)民族文化的熱愛(ài),推動(dòng)民族文化發(fā)展。讓全體學(xué)生在誦讀經(jīng)典中陶冶情操,努力使我校學(xué)生成為知書(shū)達(dá)理的優(yōu)秀人才。

六、各年級(jí)各階段規(guī)劃誦讀篇目及要求。

烈山區(qū)趙集中學(xué)。

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