方案是根據(jù)目標(biāo)和需求，經(jīng)過(guò)調(diào)研和評(píng)估后，確定的一種可行的工作方向。制定方案要有創(chuàng)新和突破，不能墨守成規(guī)。7) 接下來(lái)，我將給您介紹一些創(chuàng)新的方案，供您思考。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇一
教育目的：
1、通過(guò)故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和對(duì)集體負(fù)責(zé)的責(zé)任感。
2、通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)一部分學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生在新學(xué)期確立目標(biāo)，提升自己。
活動(dòng)過(guò)程：
1、又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機(jī)游戲?
3、那么，我們?cè)撛趺崔k呢?
應(yīng)該做兩件事：應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假綜合癥。制定目標(biāo)，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲、看電視、看碟，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)屏幕，增加了眼睛和大腦的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過(guò)多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，引起消化不良。
3、上學(xué)恐懼癥。與平時(shí)的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產(chǎn)生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
接下來(lái)，蝴蝶似乎沒有任何進(jìn)展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進(jìn)一步了……。
這個(gè)人實(shí)在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來(lái)一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來(lái)。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……。
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展開來(lái)，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實(shí)際上，這只蝴蝶在余下的時(shí)間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠(yuǎn)也沒能飛起來(lái)。
這個(gè)好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來(lái)，這是上天的安排，要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢?答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)!
2、對(duì)集體負(fù)責(zé)。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長(zhǎng)總是成群相伴而生，并沒有單獨(dú)生長(zhǎng)的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無(wú)法撼動(dòng)他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長(zhǎng)方式，正是它長(zhǎng)的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長(zhǎng)的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長(zhǎng)。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個(gè)人都離不開與他人的接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
早自習(xí)……。
上課鈴響了……。
走廊里……。
眼操、間操……。
操場(chǎng)游戲……。
家庭作業(yè)……。
(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣)。
四、小結(jié)。
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)!
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空!
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線!
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇二
我們今天要去秋游，目標(biāo)蘇州的開心農(nóng)場(chǎng)和海洋公園。
一車上，我們都是鬧轟轟的，活像“一鍋湯上的螞蟻”，有的同學(xué)在玩玩具，有的同學(xué)在吃零食，真熱鬧?。?/p>
到了開心農(nóng)場(chǎng)，我們沿著小路，在一個(gè)賣草的地方停留了下來(lái)，我想給媽媽買一棵草，送給她，正當(dāng)我要買時(shí)，夏涵說(shuō)：“王陳，別買，這個(gè)是需要營(yíng)養(yǎng)液的，沒有營(yíng)養(yǎng)液了，它就會(huì)死的?！闭诖藭r(shí)，王老師吹了口哨，我們要到下一個(gè)館了。一看，原來(lái)是碰碰車館啊！我和張瑀恒一擁而上，可惜，那幾位大哥哥大姐姐們先到的，看著他們玩得那么開心的樣子，我覺得好想玩??！
“啾”一聲，王老師又吹起了那響亮的口哨，我們馬上排好隊(duì)，等待著去下一個(gè)館。一會(huì)兒，終于到了期盼已久的動(dòng)物園了，這邊有許多的珍稀的動(dòng)物，如珍珠鳥等，只聽一聲叫，原來(lái)那邊還有珍稀動(dòng)物麋鹿呢。頓時(shí)，我們飛奔，我想，如果跑步比賽的時(shí)侯，也可以象飛的一樣，那就好了。終于看見了又帥又漂亮的麋鹿了，但是同時(shí)，鼻子一聞，好臭噢，我馬上離開了，一會(huì)兒，又來(lái)到了個(gè)子好大好大的駱駝旁，哎！這邊怎么還有老羊的雕塑，一會(huì)兒，那個(gè)老羊雕塑跳了過(guò)來(lái)，??！嚇了我半死，原來(lái)是活的一只羊......
王老師又吹響了口哨，我們馬上集合，我們問王老師接下來(lái)干什么呀，王老師說(shuō)：“當(dāng)然是吃午餐啦，你們不吃午飯啊。”原來(lái)半天這么快就過(guò)去了，我們吃完午飯，就開始自由活動(dòng)了，有的在嬉戲；有的在吊橋那邊玩，各式各樣的，而且我們還去看了精彩的魔術(shù)表演。
多么有意義的班隊(duì)集體活動(dòng)，我不會(huì)忘記這么一天的。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇三
我和我的心靈之約。
6月13日，星期一。
大活第一活動(dòng)室。
針推院大一大二學(xué)生。
針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)心理部。
1、報(bào)名：在各班心理委員處報(bào)名，注明小組人員，專業(yè)，電話，及心理口號(hào)2、開場(chǎng)：將以心理情景劇的形式開幕，我們會(huì)寫好劇本，找適合的人演出。各個(gè)團(tuán)隊(duì)將會(huì)在主持人的介紹下登臺(tái)亮相，并喊出自己口號(hào)3、比賽流程：
a、必答（答題板模式，所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行）。
b、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱。
d、中場(chǎng)休息（可進(jìn)行舞蹈表演），統(tǒng)計(jì)各選手得分。
e、淘汰。
f、才藝表演——復(fù)活賽（評(píng)委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分）。
g、問答題（主持人提問問題，每隊(duì)選出一代表，進(jìn)行問題的回答，評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，語(yǔ)言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分）。
h、根據(jù)最后得分，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，其余為最佳參與獎(jiǎng)，最佳組合獎(jiǎng)十、活動(dòng)要求及準(zhǔn)備：
1）主持人兩名，會(huì)在部?jī)?nèi)挑選適宜的人2）部?jī)?nèi)自制ppt，做好各環(huán)節(jié)的銜接。
3）活動(dòng)將會(huì)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會(huì)及個(gè)協(xié)會(huì)主席部長(zhǎng)。
4）會(huì)場(chǎng)的布置及活動(dòng)過(guò)程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5）以海報(bào)，班內(nèi)通知，食堂門口或圖書館b區(qū)宣傳6）。
證書以及獎(jiǎng)品準(zhǔn)備注：1根據(jù)報(bào)名人員的多少，決定是否再采取其他方式約束人數(shù)，如人員過(guò)少將會(huì)思考采取硬性措施，如人員過(guò)多將會(huì)在正式比賽前就行筆試，保留適當(dāng)?shù)娜藬?shù)2、正式比賽前會(huì)對(duì)參賽人員進(jìn)行一次小型培訓(xùn)。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇四
一、班會(huì)題目：最感動(dòng)我的人是你。
二、班會(huì)主題：
本次班會(huì)是以德育教育為主題，以尊師重教為重點(diǎn)。
班會(huì)以詩(shī)歌、快板、播放flash、電子琴獨(dú)奏等活動(dòng)形式，其中全體學(xué)生合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》以及全班手語(yǔ)表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會(huì)。希望學(xué)生體會(huì)老師日常工作的辛苦，因此好好的發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力，并學(xué)會(huì)認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級(jí)的成績(jī)。班會(huì)中的全體宣誓達(dá)到高潮，讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)尊師重教。
三、班會(huì)目標(biāo)：
(一)初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛。
(二)見到老師主動(dòng)問好。
(三)上課認(rèn)真聽講、完成老師布置的作業(yè)。
(四)遠(yuǎn)期目標(biāo)：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨(dú)奏、游戲、全班合唱、手語(yǔ)表演。
五、準(zhǔn)備工作：
(一)在23日通知學(xué)生要開班會(huì)，讓學(xué)生們準(zhǔn)備節(jié)目，24日?qǐng)?bào)名(因?yàn)樵撔７浅Ｖ匾晫W(xué)習(xí)成績(jī)，所以沒有過(guò)早通知)。
(二)為不打消學(xué)生的積極性，我基本上按學(xué)生所報(bào)節(jié)目安排班會(huì)。
(三)主持人中兩個(gè)男同學(xué)是自己報(bào)的名，女同學(xué)是由我挑選的班級(jí)干部。
(四)在課外時(shí)間安排四個(gè)主持人練習(xí)臺(tái)詞。
(五)電子琴獨(dú)奏讓學(xué)生自己在休息時(shí)間的練習(xí)。
(六)我在網(wǎng)站下載《程門立雪》flash。
(七)提前準(zhǔn)備好小飛俠隨機(jī)抽取器、一些輕音樂以及我為班級(jí)的學(xué)生做的ppt。
(八)大部分節(jié)目都是讓學(xué)生課外練習(xí)，我在午休時(shí)審核一遍，對(duì)個(gè)別地方進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(九)手語(yǔ)《感恩的心》是全班在七年級(jí)上學(xué)期學(xué)的，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)復(fù)習(xí)一遍。
(十)提前一天通知班主任徐慶陽(yáng)老師準(zhǔn)備在班會(huì)快結(jié)束時(shí)發(fā)言。
六、參加人員：
沈陽(yáng)師范大學(xué)沈北附屬學(xué)校七年一班全體同學(xué)。
邀請(qǐng)嘉賓：班主任徐慶陽(yáng)老師、何書杰老師。
七、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
地點(diǎn)：七年一班教室。
時(shí)間：xx年4月29日周四第十節(jié)課。
八、主持人：
劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)。
語(yǔ)言要求：吐字清晰、抑揚(yáng)頓挫、聲音洪亮。
主持風(fēng)格：嚴(yán)肅認(rèn)真。
九、活動(dòng)步驟和過(guò)程：
(一)主持人宣布班會(huì)開始：
(播放輕音樂)。
主持甲1：冬日的預(yù)言中，孕育了春。化雪的日子，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送?，風(fēng)兒送來(lái)了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧!
主持甲2：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙1：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲2：您用青春寫出無(wú)悔的人生。
主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇。
主持甲1：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——。
主持合：老師您好!
主持乙1：七年一班《最感動(dòng)我的人是你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(二)詩(shī)歌朗誦：
(設(shè)計(jì)意圖：抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感恩之情。)。
主持甲2：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。
《老師，您好》。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好!
主持乙2：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的`偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
主持乙1：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。
主持合：對(duì)您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。
主持甲2：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話。
主持乙2：在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
主持乙1：有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師。我要說(shuō)，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。
(三)自由發(fā)言：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出“你把老師比作什么”，進(jìn)一步學(xué)會(huì)認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向。)。
主持甲1：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時(shí)間)。
何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
趙天昊：我把老師比作小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。
王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。
朱天奇：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
何苗：我把老師比作太陽(yáng)，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
(四)電子琴獨(dú)奏：
(設(shè)計(jì)意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵(lì)學(xué)生多多培養(yǎng)業(yè)余愛好。)。
主持乙2：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切，默默無(wú)聞但精神高尚!請(qǐng)欣賞電子琴獨(dú)奏《那都是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)》表演者：趙雪松。
(注：提前讓趙雪松同學(xué)把電子琴拿到教室，并準(zhǔn)備備用電池，以防停電)。
(五)觀看《程門立雪》flash：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)《程門立雪》中的楊時(shí)和游酢尊敬老師的精神，教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)效仿他們，學(xué)會(huì)尊敬老師。)。
主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持乙1：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。
主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?
主持乙2：這我不大清楚。
主持甲2：讓我來(lái)告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
主持乙1：聽你這么一說(shuō)，我明白了，古代教育家荀子說(shuō)過(guò)“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來(lái)，我國(guó)就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。
(播放《程門立雪》flash)。
(準(zhǔn)備了兩個(gè)動(dòng)畫，以防一個(gè)播放不出來(lái))。
主持乙2：看完了這個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來(lái)。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。
主持甲2：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。
主持乙1：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。
主持甲1：回首過(guò)去，是誰(shuí)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)?
主持乙2：是誰(shuí)用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步?
主持甲2：又是誰(shuí)，用那和藹的目光，滋潤(rùn)了我們的心田呢?
主持乙1：不錯(cuò)，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績(jī)，培育我們健康成長(zhǎng)。
(六)游戲環(huán)節(jié)：
(設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)全班的積極性，把老師的名字記住，同時(shí)把老師的辛苦也記在心中。)。
主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
主持甲1：下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單而有意思的游戲，請(qǐng)大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來(lái)，看誰(shuí)寫得最多，看誰(shuí)寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機(jī)抽取六名同學(xué)，請(qǐng)被抽到的同學(xué)到側(cè)面黑板進(jìn)行書寫，開始!
主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結(jié)果。
(注：本次比賽何龍同學(xué)威獲勝。)。
主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲1：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
(七)全班合唱：
(設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)全班的積極性。)。
(八)詩(shī)歌朗誦：
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用詩(shī)歌的形式表達(dá)自己的心聲。)。
主持甲2：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷。
《老師，辛苦了》。
是誰(shuí)——。
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
你們?cè)诳崾顕?yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了，老師!
請(qǐng)接受我們崇高的敬禮!
主持乙1：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了!
(九)知識(shí)小講堂：
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)教師節(jié)的由來(lái)，讓學(xué)生了解正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)。
主持甲1：教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎?(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)。
(注：只讓一個(gè)學(xué)生回答)。
你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請(qǐng)同學(xué)舉手回答)。
(注：只讓一個(gè)學(xué)生回答)。
你們知道教師節(jié)的由來(lái)嗎?那么我們請(qǐng)趙天昊同學(xué)來(lái)介紹一下。
《教師節(jié)的由來(lái)》。
公歷9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)。
我國(guó)歷史上曾建立過(guò)教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子的生日)。
建國(guó)后，中央政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
近年來(lái)，我過(guò)政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾聦W(xué)生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好，學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道。促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教，尊重知識(shí)，尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭，每個(gè)兒童，少年，青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。
此后，每年的教師節(jié)，全國(guó)各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資，住房，醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。
主持乙1：作為沈北附屬學(xué)校的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
(十)快板表演：
(設(shè)計(jì)意圖：展示學(xué)生的才華，抒發(fā)感恩之情。)。
主持甲2：七年級(jí)即將將成為過(guò)去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。
請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源。
《夸咱老師好》。
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個(gè)啥!
a、夸咱老師頂呱呱!
b、哪些事，頂呱呱!
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇五
5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”?！?.25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值，樂觀自信。為了普及心理健康知識(shí)，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)。心旅協(xié)會(huì)擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心比天空”的第二屆“5.25心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。
在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。
我愛我心——心比天空。
悅納自我，包容他人。
5月25日——5月30日。
(一)、美文征集大賽。
1、活動(dòng)目的：
為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)自我，熱愛生活，豐富學(xué)校文化，建設(shè)和諧學(xué)校。
2、活動(dòng)時(shí)間：
3、活動(dòng)形式：
相關(guān)作品于5月14日由秘書部成員收集。
由心理健康咨詢中心指導(dǎo)教師及心旅協(xié)會(huì)委員評(píng)選出征文的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
5月28日頒發(fā)獎(jiǎng)品。
4、活動(dòng)具體資料：
征集關(guān)于心理的美文，評(píng)選出優(yōu)秀作品。
5、活動(dòng)流程：
4月進(jìn)行活動(dòng)宣傳、作品收集、評(píng)選。
5月28號(hào)頒獎(jiǎng)。
6、活動(dòng)預(yù)算：
宣傳用品：40元。
獎(jiǎng)品：60元(設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng))。
合計(jì)100元。
(二)、心理健康知識(shí)展。
1、活動(dòng)目的：
為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的自我防護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生心理健康素質(zhì)，豐富學(xué)校文化。
2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
5月23號(hào)-5月31號(hào)，二教中心大廳。
3、組織部門：
心旅協(xié)會(huì)。
4、活動(dòng)形式：
本次知識(shí)展把第一階段獲獎(jiǎng)的征文及有關(guān)的一些心理健康知識(shí)展覽出來(lái)，有助于同學(xué)們?yōu)g覽、學(xué)習(xí)。
5、活動(dòng)流程：(略)。
布置會(huì)場(chǎng)：5月23日至24日布置展覽常。
收拾場(chǎng)地：5月31日收拾會(huì)場(chǎng)，回收知識(shí)展報(bào)、歸還器材。
6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
知識(shí)展板10x30=300元。
展廳布置200元。
共元500元。
(三)、心理健康知識(shí)競(jìng)賽。
1、活動(dòng)目的：
讓廣大大學(xué)生掌握更多心里健康知識(shí)，懂得心理健康、重視心理健康。
2、活動(dòng)主題：
我愛我心。
3、活動(dòng)口號(hào)：
掌握心理健康知識(shí)、讓你我歡樂成長(zhǎng)。
4、活動(dòng)時(shí)間：
5、活動(dòng)地點(diǎn)：
一教四樓報(bào)告廳。
6、活動(dòng)形式：
由學(xué)院每個(gè)系出四名代表參賽。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。以記分形式進(jìn)行，最終分?jǐn)?shù)多者勝出。選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一組。
7、資金預(yù)算。
1、活動(dòng)布置：300元。
2、活動(dòng)資料準(zhǔn)備150元。
2、活動(dòng)宣傳：50元(海報(bào)15x2=30、傳單20)。
3、活動(dòng)獎(jiǎng)品：500元。
共合計(jì)：1000元。
1600元。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇六
通過(guò)法制宣傳教育活動(dòng)，在廣大師生中掀起學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的熱潮，加強(qiáng)依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。
二、活動(dòng)主題。
本次宣傳教育活動(dòng)以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”為主題，以開展“法律進(jìn)學(xué)?！睘橹骶€。
活動(dòng)重點(diǎn)。
(一)大力宣傳社會(huì)主義法制建設(shè)的巨大成就，大力宣傳憲法和國(guó)家基本法律制度。
(二)積極開展與師生、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月1日――12月6日。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、營(yíng)造一個(gè)良好的宣傳教育氛圍。各班級(jí)出好一期法制教育宣傳專題黑板報(bào)。
2、充分利用校園廣播、櫥窗等做好12月4日法制宣傳日主題教育。
3、利用升旗儀式國(guó)旗下的講話時(shí)間，作為12.4法制宣傳月活動(dòng)的正式啟動(dòng)。
4、開展一次主題班會(huì)。各班級(jí)充分利用“12.4”法制宣傳日的契機(jī)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，召開一次“弘揚(yáng)憲法精神，做知法守法公民”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生開展《憲法》、《預(yù)防未成年犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳教育。確保全校班班有活動(dòng)，個(gè)個(gè)都參加，師生都受教育。
5、請(qǐng)西堤頭鎮(zhèn)司法所李金明所長(zhǎng)進(jìn)行一次“遵紀(jì)守法我先行”法律知識(shí)講座。
6、向?qū)W生下發(fā)《弘揚(yáng)法治精神建設(shè)美麗天津》法制宣傳材料。
7、大力開展學(xué)法活動(dòng)。各班利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間開展學(xué)法活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《憲法》的一些基本知識(shí)。
六、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。
全校師生員工要高度重視“12.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織好法制宣傳活動(dòng)。
2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。
緊緊圍繞“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”這一主題，結(jié)合我校實(shí)際，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳的實(shí)效性。
2、做好動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
要調(diào)動(dòng)全員參與法制宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造“法在身邊”良好氛圍。
3、突出主題，注重實(shí)效。
緊緊圍繞學(xué)?！?2.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。
4、創(chuàng)新內(nèi)容，形成。
積極探索普法宣傳教育的新形式，新內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束后形成總結(jié)材料。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)過(guò)程：
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
根據(jù)《小學(xué)生守則》《十要十不要》的內(nèi)容自我檢查。
同學(xué)們，今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí)，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
第二、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無(wú)”車輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買東西，不買“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
第五、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購(gòu)買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)。
報(bào)告。
老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇八
內(nèi)容與要求：
1、通過(guò)看電影找座位活動(dòng)，理解電影票上的數(shù)字含義，學(xué)習(xí)用數(shù)交集的方法，對(duì)號(hào)入座。
2、幫助幼兒解決生活中的數(shù)問題，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)游戲的樂趣。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
多媒體課件;教室布置電影院場(chǎng)景;電影票20張;抽號(hào)箱及座位號(hào)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、價(jià)值取向：了解看電影的生活常識(shí)。
1、觀看多媒體課件，了解看電影常識(shí)：
(1)今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。
(2)他倆來(lái)到電影院，已經(jīng)是幾點(diǎn)了?(9：30)。
(3)今天電影院播放哪幾部電影啊?觀察播映表。
他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。
大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。(10點(diǎn)播放的喜羊羊與灰太狼)。
(4)他倆買了2張電影票。座位號(hào)寫在哪兒啊?誰(shuí)知道?
(5)__大頭兒子的座位號(hào)是：第3排6座。誰(shuí)幫他去找到座位。
__圖圖的座位是兩道算式題：第6-4排9-5座。
算對(duì)了答案才能知道幾排幾座，找對(duì)座位。請(qǐng)一幼兒算出答案，并找到座位。
二、價(jià)值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經(jīng)驗(yàn)。
1、今天免費(fèi)看電影，你們想不想去看啊?但是這些票子上的座位號(hào)有點(diǎn)奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個(gè)的數(shù)字。只有坐對(duì)座位的小朋友才可以在下個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)中得到獎(jiǎng)品。(幼兒自己伸手在箱子內(nèi)抽票、算出答案、入場(chǎng)、對(duì)號(hào)入座)。
(1)老師提示幼兒：對(duì)號(hào)入座。
(2)驗(yàn)證游戲：
今天電影院舉行抽號(hào)中獎(jiǎng)活動(dòng)，被抽到座位號(hào)的觀眾可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品;。
如果你坐錯(cuò)了座位，與抽到的座位號(hào)碼不一樣，那就請(qǐng)你重新對(duì)號(hào)入座。
(3)結(jié)束：
今天我們學(xué)會(huì)了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會(huì)擁擠，也都能找到自己的座位坐了。
好不好?播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片，現(xiàn)在我們休息一會(huì)兒，等會(huì)兒繼續(xù)再看。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇九
當(dāng)今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應(yīng)對(duì)氣候變化，世界各國(guó)都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國(guó)從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護(hù)，隨著由wwf發(fā)起，全國(guó)再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動(dòng)已經(jīng)開始了，大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援，望其達(dá)成理想?yún)f(xié)議。
1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立低碳環(huán)保意識(shí)。
2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。
倡導(dǎo)低碳生活從我做起。
1、節(jié)目：相聲《節(jié)能減排》、《低碳生活》；
2、演講稿《倡導(dǎo)低碳生活，從你我做起》。
（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)；
（二）全體起立，出旗敬禮；
（三）唱隊(duì)歌；
（四）請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；
（五）主持人開場(chǎng)白；
（六）節(jié)目：
1、相聲：《節(jié)能減排》。
甲今天，我們?yōu)榇蠹抑v一段相聲。
乙題目是---。
丙《節(jié)能減排》。
甲現(xiàn)在的社會(huì)呀，變了。
乙變化是大大的！
丙那可謂方方面面、日新月異、突飛猛進(jìn)、飛鴻騰**達(dá)。
乙科技發(fā)展迅速，馬路上汽車多了、廢氣多了、工廠多了、廢水多了。
甲咋辦，說(shuō)吧。
丙那就是我們今天的主題——節(jié)能減排。
甲但當(dāng)前不能說(shuō)減排就減排呀。
乙所以要從飲用水安全做起（拿出農(nóng)夫山泉）請(qǐng)使用農(nóng)夫山泉。
甲（接過(guò)農(nóng)夫山泉）農(nóng)夫山泉，選自花果山水簾洞，純天然礦泉水。
乙經(jīng)九九八十一道工序加工而成，用時(shí)七七四十九天。
丙（握住農(nóng)夫山泉的瓶身向前搖）無(wú)細(xì)菌，無(wú)灰塵，無(wú)雜質(zhì)，乃三無(wú)產(chǎn)品也。
齊購(gòu)買時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)小青蛙牌防偽標(biāo)志，呱呱。
甲可是，但可是，資源有限，萬(wàn)一哪天花果山資源缺乏，制造不出這農(nóng)夫山泉，人類咋辦？
乙哇哈哈哈哈，這就要看我的了，移居。
丙你當(dāng)星球那么好找啊。
……。
2、相聲《低碳生活》。
乙：我們給您說(shuō)一段兒。
甲：眼看又近年關(guān)了。
乙：沒錯(cuò)兒。
甲：天兒冷了。
乙：唉。
甲：下了幾場(chǎng)雪。
乙：可不。
甲：北京機(jī)場(chǎng)，航班都受影響了。
乙：聽說(shuō)了。
甲：由于雪大，飛機(jī)下不來(lái)，一架一架的，天上堵著！
乙：……啊？！
甲：駕駛員急的，一個(gè)勁兒嗯喇叭，“滴滴——滴滴——”
乙：（攔甲）沒聽說(shuō)過(guò)！您說(shuō)的這是堵車吧？！
甲：不是堵機(jī)？
乙：飛機(jī)沒這么堵的！
甲：不光咱們這兒，歐美氣候也不好。
乙：是??？
甲：處處暴風(fēng)雪。
乙：新聞里播了。
甲：不還根據(jù)這個(gè)拍了個(gè)電視劇嗎？
乙：什么電視??？
甲：《今夜有暴風(fēng)雪》。
乙：嗨，您說(shuō)的這是中國(guó)的電視劇，跟人家那兒沒關(guān)系。
甲：不是那兒的事兒?。?/p>
乙：不是。
甲：為什么天氣這么惡劣？
乙：為什么？
甲：環(huán)境越來(lái)越差了。
乙：這倒是。
甲：這不前些日子。
乙：啊。
甲：各國(guó)的元首。
乙：啊。
甲：圓頭圓腦，圓首。
乙：別瞎說(shuō)！
甲：聚到一塊兒開會(huì)。
乙：哪兒??？
甲：哈根達(dá)斯。
乙：啊？
甲：不是不是，哥本哈根。
乙：冰淇淋吃多了！
甲：共同應(yīng)對(duì)環(huán)境危機(jī)。
乙：這是大事兒。
……。
（七）主持人結(jié)束語(yǔ)；
（八）退旗，敬禮。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇十
1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系。
1、觀看錄像。
2、討論。
（1）為什么會(huì)起火？
（2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？
（3）消防員是怎么做的？
3、再次觀看錄像。
（1）說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？
（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結(jié)三、游戲“小小消防員”
3、游戲：小小消防員。
（1）、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。
（2）、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
（3）、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
（4）、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。
（5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。聽到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
（6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇十一
活動(dòng)時(shí)間以國(guó)家憲法日（12月4日）及xx市第二十六屆憲法宣傳周（12月1日至12月7日）為核心，擴(kuò)展至20xx年11月下旬——20xx年12月上旬。
弘揚(yáng)憲法精神運(yùn)用法治思維推進(jìn)依法治區(qū)。
（一）大力宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神、《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》和以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。要深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神和《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》重要規(guī)定，深入學(xué)習(xí)宣傳憲法確立的我國(guó)的國(guó)體政體、根本制度、根本任務(wù)、公民的權(quán)利和義務(wù)等主要內(nèi)容和精神，深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的基本構(gòu)成、基本特征和主要內(nèi)容，在全社會(huì)牢固樹立憲法和法律的權(quán)威。
（二）全面宣傳與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的法律法規(guī)。要聚焦金山新一輪發(fā)展的明確要求，結(jié)合中心工作，深入宣傳與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、保障改善民生、人與自然和諧發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展等密切相關(guān)的法律法規(guī)，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，培育社會(huì)主義法治文化，善于運(yùn)用法治思維，全面推進(jìn)依法治區(qū)，為全面建成小康社會(huì)營(yíng)造良好法治環(huán)境。
（三）大力宣傳和展示今年以來(lái)法治宣傳教育和依法治理工作的成果。深入宣傳工作中的典型事跡和經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高法治宣傳教育和依法治理在全社會(huì)的知曉度和認(rèn)同度，推動(dòng)法治金山建設(shè)。
四、工作要求。
（一)要廣泛動(dòng)員形成聲勢(shì)。認(rèn)真落實(shí)區(qū)委《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神的通知》要求，組織開展好20xx年xx區(qū)首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周系列宣傳活動(dòng)，是今年法治宣傳教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要高度重視，抓緊制定工作方案，認(rèn)真抓好組織實(shí)施。要廣泛、充分地發(fā)動(dòng)本單位、本地區(qū)的力量，確保都結(jié)合實(shí)際各顯其能地開展憲法法律宣傳活動(dòng)，努力在全區(qū)范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)宣傳憲法法律的濃厚氛圍。
（二)要精心策劃做出亮點(diǎn)。首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周是展示全年法治宣傳教育工作成效水平的一個(gè)重要平臺(tái)。各街鎮(zhèn)(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要注重把握形勢(shì)特點(diǎn)、宣傳規(guī)律和群眾需求，以增強(qiáng)憲法法律宣傳的吸引力和感染力為目標(biāo)，在具體宣傳項(xiàng)目的策劃上狠下功夫。要堅(jiān)持宣傳和服務(wù)相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、政府和社會(huì)相結(jié)合，充分運(yùn)用和發(fā)揮文化的力量、互聯(lián)網(wǎng)的力量、社會(huì)團(tuán)體的力量，努力讓群眾愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，力爭(zhēng)出精品、樹典型。
（三)要用好媒體擴(kuò)大效應(yīng)。要充分發(fā)揮媒體的宣傳主渠道作用，努力擴(kuò)大首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周活動(dòng)的傳播效應(yīng)。全區(qū)宣傳系統(tǒng)各部門要積極協(xié)調(diào)各主流媒體，在憲法宣傳周期間以制作專題節(jié)目，開設(shè)專欄專版，加強(qiáng)相關(guān)新聞報(bào)道等形式傳播憲法知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神。各鎮(zhèn)街(工業(yè)區(qū)）、各部委辦局要加強(qiáng)與相關(guān)媒體的溝通合作，積極運(yùn)用媒體的二次傳播作用擴(kuò)大憲法宣傳周各類活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。
（四)要抓好主要活動(dòng)項(xiàng)目。區(qū)級(jí)層面組織的主要活動(dòng)項(xiàng)目有：20xx年憲法宣傳周暨法治文藝匯演(區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將作憲法宣傳周主旨講話），法治宣傳版面展出活動(dòng)，法治電影周活動(dòng)，首個(gè)國(guó)家憲法日區(qū)級(jí)“12·4”大型便民法律咨詢服務(wù)活動(dòng)，《金山報(bào)》“12·4”憲法宣傳專版，法治文藝到有關(guān)基層點(diǎn)的巡演等，具體活動(dòng)通知另發(fā)。各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）要認(rèn)真制定工作方案，12月4日要與區(qū)相呼應(yīng)，在本地區(qū)認(rèn)真組織開展“12·4”便民法律咨詢服務(wù)活動(dòng)，認(rèn)真組織開展符合本地區(qū)實(shí)際的重點(diǎn)活動(dòng)，按要求認(rèn)真參加區(qū)層面組織的系列活動(dòng)，完成有關(guān)任務(wù)。各部委辦局要認(rèn)真制定工作方案，認(rèn)真組織開展符合本單位實(shí)際的重點(diǎn)活動(dòng)，按要求認(rèn)真參加區(qū)層面組織的系列活動(dòng)，完成有關(guān)任務(wù)。
各街鎮(zhèn)（工業(yè)區(qū)）、各部委辦局的20xx年首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動(dòng)工作方案，請(qǐng)?jiān)?1月24日（星期一）之前報(bào)區(qū)法宣辦；本地區(qū)、本單位20xx年首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動(dòng)的整體開展情況，請(qǐng)?jiān)?2月10日（星期三）之前報(bào)區(qū)法宣辦（考慮到區(qū)級(jí)層面總結(jié)因素，各單位的總結(jié)請(qǐng)盡量提前上報(bào)）。聯(lián)系人：戚涵鈞；聯(lián)系電話：******；區(qū)政務(wù)網(wǎng)郵箱：區(qū)司法局—法制宣傳科—戚涵鈞；外網(wǎng)郵箱：****；郵件標(biāo)題請(qǐng)標(biāo)明：***單位20xx年首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周工作方案、***單位20xx年首個(gè)國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周宣傳活動(dòng)工作開展情況總結(jié)。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇十二
英雄中隊(duì)命名儀式五、活動(dòng)議程（開場(chǎng)白）主持人。
男：紅旗飄，展萬(wàn)里山河女：黑土地，踏一路輝煌。
男：佇立在深秋蒼穹下，心情揮灑于碩果累累的秋實(shí)中。
女：多么美的場(chǎng)景，多么偉大的民族之魂，在共和國(guó)的旗幟下熠熠生輝。
合：今天，我們接過(guò)英雄的旗幟向革命先烈匯報(bào)，向你敬禮！向你歌唱。我們心中閃爍著美好的希望。
（一）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
（二）出旗、敬禮（放伴奏帶）禮畢（三）唱隊(duì)歌
（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話（五）五旗教育。
甲：嗨，大家好！我是小靈通報(bào)的小記者奇奇。聽說(shuō)你們今天開展中隊(duì)隊(duì)活動(dòng)，還布置了一個(gè)五旗陳列室，我想來(lái)參觀一下，怎么樣？帶我去看看吧！乙：好！好！請(qǐng)這邊走。甲：這是什么旗呀！乙：這是黨旗。甲：噢，我明白了。
乙：你看上面還有閃亮的鐮刀和鐵錘呢！咱們的中國(guó)共產(chǎn)黨啊，是陽(yáng)光，是雨露，它哺育著我們茁壯成長(zhǎng)。奇奇，你欣賞了咱們隊(duì)員的舞蹈《閃閃的紅星》會(huì)更明白它的來(lái)之不易。
精選舞蹈《閃閃的紅星》表演甲：真是太精采了！乙：走，咱們繼續(xù)參觀。
甲：咦，那不是五星紅旗嗎？這可是我國(guó)的國(guó)旗呢！（對(duì)?。┻@是“八一”軍旗吧?。ㄊ前。┛吹竭@兩面鮮紅的旗幟，我就想起了千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈正在硝煙迷漫的戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血；想起了1949年10月1日，毛主席在**城樓親手升起了第一面五星紅旗。
乙：嗯，這鮮紅的旗幟里包含著多少個(gè)動(dòng)人的故事呀！讓我們來(lái)聽聽《董薦瑞舍身炸暗堡》的故事。
甲：太感人了！乙：走吧！
甲：哎，主持人，這上面有星星火炬的，肯定是隊(duì)旗吧！乙：對(duì)！對(duì)！
甲：這面有一顆五星，一個(gè)圓環(huán)的是什么旗呀？
乙：這是團(tuán)旗。我們少先隊(duì)就是在共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的。你知道我們隊(duì)旗上為什么有星星火炬嗎？甲：不知道！
乙：來(lái)，聽聽咱們隊(duì)員的詩(shī)朗誦《金星和火炬》。詩(shī)朗誦《金星和火炬》甲：原來(lái)有那么多含義，我真是增長(zhǎng)了不少見識(shí)。
乙：還有了呢！咱們的少先隊(duì)員在隊(duì)旗下活潑快樂的成長(zhǎng)，播撒著一顆顆希望的種子，種下理想的太陽(yáng)。獨(dú)唱《種太陽(yáng)》甲：今天的收獲可真不小。我得趕緊回去把今天參觀“五旗陳列室”的感受寫下來(lái)。主持人。再見！隊(duì)員們，再見！
1、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布英雄中隊(duì)名單。
五（3）中隊(duì)秦玥飛中隊(duì)。
2、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布聘請(qǐng)的校外輔導(dǎo)員名單，頒發(fā)證書，戴紅領(lǐng)巾。3、授旗儀式開始（放音樂）。
（1）中隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)。
（2）校外輔導(dǎo)員授旗，代表向后轉(zhuǎn)，稍停片刻（拍照、鼓掌）。
（3）代表歸隊(duì)（放音樂）。
（七）英雄中隊(duì)的各小隊(duì)節(jié)目表演。
1．夢(mèng)想小隊(duì)軍舞《我的中國(guó)心》。
女：頭可斷，血可流，革命的氣節(jié)不可丟。鐵窗里的江姐，視死如歸，慷慨就義前夕，仍在用鮮血和生命織繡著五星紅旗，請(qǐng)欣賞彩虹小隊(duì)的詩(shī)朗誦《江姐》。
2．彩虹小隊(duì)詩(shī)朗誦《江姐》。
3．愛心小隊(duì)課本劇《為了新中國(guó)，沖啊！》。
4．大合唱《歌唱二小放牛郎》。
5．大拇指小隊(duì)三句半《學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)》。
女：紅葉，燃起少先隊(duì)員熾烈的情懷；大山，鑄造著少先隊(duì)員堅(jiān)定的信念。你一位年僅十四歲的孩子，為了保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，獻(xiàn)出了年輕的生命，走完了自己短暫又永恒的旅程，請(qǐng)欣賞，賴寧小隊(duì)的課本劇《永不服輸?shù)馁噷帯贰?/p>
8、微笑小隊(duì)相聲《與英雄同行》。
女：悠悠青山作證，燦燦黃土作證。多少黨的兒女，為共產(chǎn)主義旗幟添光彩，多少感人的故事，激發(fā)著我們的豪情。
男：金耳世，一位平凡的志愿軍戰(zhàn)士，憑著對(duì)革命事業(yè)的高度責(zé)任感和崇高的自我犧牲的精神，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上譜寫了一曲雄偉壯麗的樂章。
女：雖然你沒有經(jīng)歷硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)，但你對(duì)祖國(guó)也有著火一般的熱情。你那好學(xué)的精神更令人欽佩，你也是我們心中的英雄—華羅庚。男：你在敵人的引誘和嚴(yán)刑面前，堅(jiān)貞不屈，用自己的生命筑起了一座共產(chǎn)黨人不朽的豐碑。正是有了你，你這樣的共產(chǎn)黨員，我們才過(guò)得幸?？鞓贰＝Y(jié)尾：
男：今天，五星紅旗還是那樣鮮紅，五顆星還是那樣金光閃閃。
女：今天，少先隊(duì)隊(duì)旗還是那樣鮮艷，星星火炬還是那樣光芒四射。
男：在今天這樣的時(shí)刻，讓我們把目光投向歷史，那么我們會(huì)把飄揚(yáng)的紅旗述說(shuō)的語(yǔ)言讀懂。
女：在今天這樣的時(shí)刻，讓我們把沉思留給紅旗，那么我們會(huì)從歷史中領(lǐng)悟短暫和永恒。
男：歌聲響起來(lái)。
女：隊(duì)旗飄起來(lái)。
呼號(hào)退旗。
活動(dòng)反思。
精選平的陽(yáng)光和改革開放的春風(fēng)，繁榮與幸福伴隨著他們成長(zhǎng)的腳步。隨著競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，更需要英雄那種無(wú)私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，在新的歷史時(shí)期開展此活動(dòng)，更加顯得尤為重要。在活動(dòng)中我們深感國(guó)情教育與英雄精神的教育這兩者之間的關(guān)系是十分密切，是相輔相成的，是一條加強(qiáng)少年兒童思想教育、理想教育有效的教育途徑，并以此為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的逐步形成。在活動(dòng)中，少先隊(duì)員們?cè)捰⑿邸⒊⑿?、贊英雄，他們從英雄事跡中尋找自己最熟悉、最感人、最親切的教育材料，消除了隊(duì)員對(duì)英雄渴望不可及感覺，英雄事跡深入人心，英雄精神激起了少先隊(duì)員的愛國(guó)熱情。在活動(dòng)中，我們深深感到以旗幟教育為情感依托，以英雄命名中隊(duì)為教育載體，以烈士事跡教育隊(duì)員的做法是切實(shí)可行的，是符合少年兒童的年齡和思想實(shí)際，也只有這種感情，這種精神才能陶冶少先隊(duì)員的心靈。
精選。
班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案初中篇十三
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂情感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和能力。
1、做各種動(dòng)物頭飾；
2、收集有關(guān)格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演。
一、班主任講話，宣布活動(dòng)內(nèi)容，提出活動(dòng)要求。
二、宣布活動(dòng)開始。
是?。∫坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁挪粫?huì)干涸。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五（6）班“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
第一部分。
乘上時(shí)空列車出發(fā)吧！歡迎你們到動(dòng)物王國(guó)來(lái)！一路上風(fēng)光美麗嗎？動(dòng)物王國(guó)里有許許多多的動(dòng)物，時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生各種各樣的事情，聰明的同學(xué)們一定能從中悟出深刻的道理來(lái)！
剛才我們一起參觀了動(dòng)物王國(guó)，大家有什么收獲嗎？
（學(xué)生談感想）。
第二部分：古為今用，明理。
王申灝同學(xué)就看到過(guò)這樣一個(gè)跟團(tuán)結(jié)合作有關(guān)的故事，我們請(qǐng)他給我們說(shuō)說(shuō)吧。
大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》。
大家聽說(shuō)過(guò)《三個(gè)和尚》的故事嗎？讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，他們應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，互相扶持，而不只是計(jì)較個(gè)人的得失。
第三部分：聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)行。
是啊！有句話說(shuō)得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，密切合作，才能開動(dòng)這艘大船，駛向成功的彼岸！
第四部分：班會(huì)收獲，升華。
三、班主任講話：
眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)的班級(jí)才是一個(gè)真正的班集體。
許：說(shuō)得太好了！總的來(lái)說(shuō)，這次班會(huì)的順利進(jìn)行，是全體同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的結(jié)晶，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)槲覀兿嘈拧獔F(tuán)結(jié)合作，成功在握！謝謝同學(xué)們。
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