總結(jié)是一種提高效率、提升能力的重要方式?？偨Y(jié)需要用心用腦，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)力，只要能對(duì)自己的發(fā)展有所幫助就是很值得的。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的總結(jié)。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的.能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動(dòng)過程：
一、引出主題：
2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。
二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。
1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……）。
2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。
三、分配角色：
旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。
四、幼兒游戲：
2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）。
3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。
五、游戲評(píng)價(jià)：
1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開展情況：
接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……。
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
識(shí)字游戲：蹦蹦床上的字寶寶。
目的：1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；
2．鍛煉幼兒的彈跳力。
準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。
玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。
提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。
2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。
識(shí)字游戲：找位置。
目的：1．教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認(rèn)記讀象棋上的字。
2．培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。
準(zhǔn)備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。
玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。
2．將原棋子倒出，由孩子分為紅綠棋兩組，成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤上對(duì)號(hào)入座，把棋子擺在棋盤的對(duì)應(yīng)位置上。
3．孩子會(huì)擺會(huì)，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰為第一。
4．孩子擺熟后，將圓字板拿走，讓孩子試著把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇二
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
教學(xué)過程：
一、宣布活動(dòng)開始：
主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
甲：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
乙：那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
801班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情。
(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。
乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大;有了陽光，春芽才會(huì)開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
(2)學(xué)生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
(4)講講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
1、親情贊頌知多少。
(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
(2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!
(3)詩朗誦《童年時(shí)看父親》。
(4)歌曲。
2、母子了解知多少。
(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長輩了。
解多少呢?
(2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
(3)談?dòng)螒虻母邢搿?/p>
四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
(3)這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。
乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的.愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。
(4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案。
(1)給父母一封信。
(2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。)。
3、傾聽父母的感受。
(1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)爸爸、媽媽談感受。
主持人合：同學(xué)們，朋友們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感激，知足惜福!
五、主題班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇三
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母_相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長參加班會(huì)。
三、活動(dòng)開始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場(chǎng)。)。
_:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
_:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
_:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
_:無論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽?
_：那是因?yàn)樽詮奈覀儊淼竭@個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛!
合：我宣布沈陽大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)感受親恩，體會(huì)親情。
a:初步感受，了解親情。
(1)真實(shí)故事《地震中的母親》。
_：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手;。
_：父母的愛是寒冬里的一把火，
乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,。
合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空!
_：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。
5月12日下午2時(shí)28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你!在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。
(2)聽后隨感，暢所欲言。
_：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢?
乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對(duì)這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧!
(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)。
b:深入感知，感悟親情。
(1)情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感。
_：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，
乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。
請(qǐng)看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。
(2)聯(lián)系自我談體會(huì)。(教師引導(dǎo)，深入體會(huì))。
師：短片看完了，誰能說說這是個(gè)怎樣的家庭?
師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?
師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?
師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說一句話，你最想說什么?
乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。
_：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。
乙：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?
(采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。)。
(三)辨別是非，自我反思。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。
_：請(qǐng)大家看屏幕，看一看以下同學(xué)的做法對(duì)嗎?如果不對(duì)，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。
(四)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
_：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對(duì)父子或者母子)___同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問題,好嗎?(屏幕顯示問題)。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?
_：同學(xué)們，看來我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日)。
乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過去了，你送給母親什么禮物?
(五)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
_：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?
乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢?
_：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說，請(qǐng)__家長發(fā)言。
(家長代表發(fā)言2名)。
乙：同學(xué)們，父母親說出了內(nèi)心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧!
_：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你!”
(六)情感升華，感恩一切。
乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。
_：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!
乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!
1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。
2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。
3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。
4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。
5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。
6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。
8、感謝欺你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。
9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>
_：同學(xué)們，讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語。)。
乙：請(qǐng)班主任老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。
班主任老師講話:。
剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛，國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!
5
設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔，無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
班長：父母養(yǎng)育了我們，我們要對(duì)他們說聲謝謝，在這偉大的節(jié)日里，祝福我們的父母身體健康，永遠(yuǎn)快樂。
班長：向班主任匯報(bào)。
班主任：接受你的報(bào)告。同意你們的請(qǐng)求。預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功!
班長：謝謝班主任。
班長：《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
同學(xué)們，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然的。因此，我們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊(duì)會(huì)，希望通過今天的活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母?；顒?dòng)開始，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。
女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
男：是我們敬愛的父母。
女：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
男：是我們敬愛的父母。
女：父母賦予了我們生命。
男：父母給了我們溫暖的家庭。
女：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
男：為了子女，父母什么罪都愿與受。
女：當(dāng)生死攸關(guān)的時(shí)候，父母總會(huì)義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。
男：下面請(qǐng)欣賞真實(shí)故事《壯舉》《六旬老父捐腎救子》《母親下崗》。
女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術(shù)光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時(shí)我們也不希望再次受到這樣的感動(dòng)。因?yàn)槟菢拥母改父冻龅拇鷥r(jià)太大了。
同學(xué)們談家長令自己感動(dòng)的事。
女：其實(shí)天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。
男：哎!你說我們的父母這樣愛我們，我們?cè)撛趺醋瞿?
女：那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧。
男：懂事的小女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
同學(xué)談：
(1)了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么?你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)。
(2)尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
(3)生活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
(4)父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
(5)有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)。
(6碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認(rèn)真考慮父母的意見。
(7)外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)。
(8)努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。
(9)父母親有做得不對(duì)的地方要誠懇的指出(實(shí)話實(shí)說)。
(10)我們應(yīng)該在漫長的時(shí)間里全心全意的去愛父母。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個(gè)被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動(dòng)去打動(dòng)我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹。
男：那就讓我們?cè)撔袆?dòng)起來的時(shí)候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。
女：行動(dòng)起來。
男：行動(dòng)起來。
合：用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用真摯的愛回報(bào)真摯的愛，《感恩父母》活動(dòng)到此結(jié)束。
班主任講話：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，今天的班會(huì)也讓我們明白了，對(duì)于愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報(bào)。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩!
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇四
母親節(jié)是女性的節(jié)日，是天下母親的節(jié)日，在母親節(jié)到來之際，開展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解母親節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
四、活動(dòng)實(shí)施。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的故事，在班里開故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦拢治鰦寢屇男┦率菫樽约鹤龅?，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會(huì)媽媽的辛勞。
5、落實(shí)行動(dòng)，回家為媽媽過節(jié)。
6、交流活動(dòng)感想。
五、活動(dòng)過程。
活動(dòng)過程：
二、序。
老師：同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?(學(xué)生答)。
對(duì)!今天是母親節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我們舉行《感恩母親》的主題班會(huì)有著特殊的意義。
女主持：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。
男主持：沒有媽媽的教導(dǎo)，就沒有我們的成績。
三、第一部分：歌頌歷史上的媽媽-----培養(yǎng)感情。
花木蘭、奈太君、孟母三遷、
古：xxx————岳飛的媽媽。
xxx————孔子的媽媽。
xxx————孟子的媽媽。
四、第二部分：講述媽媽們(查找)的故事-----產(chǎn)生感情。
男主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對(duì)媽媽說：
(全體)媽媽，我們不忘您!
五、第三部分：講述自己媽媽的故事-----抒發(fā)感情。
女主持：聽了我們媽媽的真實(shí)故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對(duì)媽媽說：
(全體)媽媽，我們謝謝您!
六、第四部分：升華————升華感情。
女主持：給了我們生命的媽媽，是媽媽，
男主持：教育我們的學(xué)校、老師，是媽媽，
女主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，
齊：我們要大聲對(duì)媽媽說：
(全體)媽媽，我們愛您!
(齊唱)《世上只有媽媽好》。
六、班主任總結(jié)：
大家好!再今天這個(gè)特殊的日子我們開了一次成功的班會(huì)。全班同學(xué)全員參與了班會(huì)的全過程，我想大家都有體驗(yàn)、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會(huì)為契機(jī)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，不辜負(fù)家長的期望。
七、結(jié)束。
主持人宣布：《感恩母親》主題班會(huì)到此結(jié)束!(會(huì)后請(qǐng)同學(xué)們把自己畫的美麗的圖畫送給自己的媽媽，并給媽媽講述一個(gè)讓媽媽開心的故事。)。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇五
通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、全班同學(xué)聽唱《感恩歌》、《天亮了》;。
2、準(zhǔn)備好班會(huì)活動(dòng)所需的音樂，渲染氣氛及答題卡;。
3、收集學(xué)生聽聞或經(jīng)歷過的一些感恩事件;。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
三、活動(dòng)過程。
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍(播放《感恩歌》)。
(二)引入。
老師：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的.雙手，解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布感恩的心——《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(三)、首先，我們先來分享一個(gè)真實(shí)的故事。(ppt出示故事簡介，播放《天亮了》視頻)(請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)講述聽后感受)(ppt播放《慈母吟》，學(xué)生齊讀)。
過渡：
(四)請(qǐng)同學(xué)們暢談“我與父母”的故事。(請(qǐng)一兩位同學(xué)上臺(tái)講述)(ppt8)。
師小結(jié)(承上啟下，過渡)。
(五)、學(xué)生做答題卡。
你對(duì)父母了解多少。
1、你父母的生日是——父親：母親：
2、你父母的體重是——父親：母親：
3、你父母的身高是——父親：母親：
4、你父母穿—碼的鞋——父親：母親：
5、你父母最喜歡吃的是——父親：母親：
6、父母對(duì)你的期望是什么—父親：母親：
7、父母身體健康狀況——父親：母親：
(收集答題卡，老師小結(jié))。
(六)吟誦《弟子規(guī)》的“入則孝”。((ppt))。
(七)感恩方法大奉獻(xiàn)。
1.師問：同學(xué)們：生活中我們要怎么做，才算是孝順呢?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
2.師小結(jié)：正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!(出示ppt9)。
3.學(xué)生用一兩句話表達(dá)對(duì)父母的愛：爸爸，媽媽，我想對(duì)您說......
(八)總結(jié)：老師：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償，所以趁我們父母健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。
師：最后，請(qǐng)全體學(xué)生起立，一起大聲說出對(duì)父母的感謝。
現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們將手上的愛心卡貼在愛心幕，完了老師會(huì)把它拍起來，在與您們的家長交流時(shí)把你們對(duì)父母的這份愛傳達(dá)給你們的父母。
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小學(xué)感恩班會(huì)課件篇六
規(guī)則:。
1.一個(gè)人猜,其他人可以指畫。
2.若猜不出的'字謎可以換下一個(gè)。
3.每小組限時(shí)兩分鐘。
計(jì)分標(biāo)準(zhǔn):第一名30分第二名25分第三名20分第四名15分第五名10分。
(注意:可以用語言提示,但不可以講出指定的詞語和不能夠用英語!
第三個(gè)游戲:心靈交流。
規(guī)則:。
1.每個(gè)宿舍輪流上臺(tái),演講者站在講臺(tái)上。
2.演講內(nèi)容要真實(shí),感性(別人幫自己的事或讓你感動(dòng)的事)。
3.每個(gè)宿舍限時(shí)2~3分鐘,可講若干件事情。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每一件事10分。
(注意:宿舍的演講次序?yàn)?20.309.219.311.310)。
第四個(gè)游戲:暈接暈。
規(guī)則:。
1.參賽選手先右手垂下,左手繞過右手捉住右耳。
2.先在原地轉(zhuǎn)圈(男6圈,女4圈)。
3.轉(zhuǎn)完指定的圈數(shù)后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走過指定直線后返回交棒。
4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新運(yùn)送乒乓球。
人數(shù):由抽簽決定。
第一組:男3個(gè),女6個(gè)。
第二組:男4個(gè),女5個(gè)。
第三組:男4個(gè),女5個(gè)。
第四組:男4個(gè).女5個(gè)。
第五組:男3個(gè),女6個(gè)。
(注意:此游戲?qū)⒉患尤胗螒蚩偡衷u(píng)比)。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇七
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生們站好最后一班崗，自覺執(zhí)行校、班各規(guī)章制度，善始善終，以向上的精神面貌迎接考試，以此教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，并以感恩之心努力學(xué)習(xí)，知回報(bào)，創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)風(fēng)尚，順利畢業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2、將學(xué)生分好組（四大組）。
活動(dòng)程序：
1、播放視頻“校園點(diǎn)滴”，讓學(xué)生感受回味自己的校園生活，從而引出“母校就是母親”。
2、請(qǐng)學(xué)生談對(duì)“母校就是母親”的理解。
教師小結(jié)：
英國哲學(xué)家說：當(dāng)失去的時(shí)候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個(gè)人的心中一定涌起一份感動(dòng)。我們生活在九（一）班這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都應(yīng)該有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，共同建設(shè)我們的.大家園，共同愛護(hù)我們美麗的校園。現(xiàn)在，關(guān)于“給母校留下什么”，大家發(fā)表各自的想法。
3、由問題“給母校留下什么”得出：要想回報(bào)母校，留給母校美好的回憶，首先就要愛護(hù)自己的班集體。
4、教師講著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。把班級(jí)比喻成木桶，學(xué)生則是一個(gè)個(gè)組成木桶的木板，而不管卻了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，也不能稱之為木桶。
5、“我們的班”:學(xué)生列出我們班的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。找出問題的所在，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)加以改正。
6、討論：如何愛我們的班集體？（分別從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、師生關(guān)系四個(gè)方面進(jìn)行闡述）。
7、總結(jié)：美好的校園是由一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體組成的。在我們即將畢業(yè)之際，我們能留給母校的，就是一個(gè)相親相愛，友好互助，有凝聚力的九（一）班。這就需要我們?nèi)w成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。愿你們畢業(yè)之時(shí)都能對(duì)九（1）班，對(duì)我們的校園心存美好，這也將是你們送給母校的最好的禮物。
8、全班齊唱班歌“我們都是好孩子”。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇八
一、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。
三、活動(dòng)開始：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
(班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場(chǎng)。)。
甲:你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。
乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
甲:這個(gè)人就是娘呀!
乙:這個(gè)人就是媽。
甲:這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。
乙:不管你走多遠(yuǎn)，
甲:無論你在干啥。
乙：為什么到啥時(shí)候也離不開咱的媽?
甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊淼竭@個(gè)世界上，
乙：父母為我們付出了無私的愛!
甲：所以我們要感恩父母雙親。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇九
為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生心存感恩，加強(qiáng)大學(xué)生的感恩教育，提升當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識(shí)，爭做一個(gè)充滿愛的青年，讓語言化為實(shí)際、讓實(shí)際化為行動(dòng)，用行動(dòng)去感恩父母，讓勞動(dòng)與感恩同行。我系材料17、材料18、環(huán)境1801、職本食品1901全體學(xué)生，于4月20日晚上七點(diǎn)半開展了以“讓勞動(dòng)與感恩同行”為主題的線上主題班會(huì)，會(huì)議由楊曉波老師主持。
會(huì)上，楊曉波老師首先以同學(xué)們假期是否幫父母分擔(dān)家務(wù)為話題與同學(xué)們進(jìn)行了交流，然后通過播放小視頻告訴學(xué)生們要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。尤其是在這個(gè)特殊的漫長的假期中與父母的相處，更要用心、用行動(dòng)感恩父母的不易，多幫父母干一些活去體驗(yàn)一下父母一天的辛苦勞動(dòng)，以此感恩父母，以勞動(dòng)回饋父母。最后倡議同學(xué)們積極參與學(xué)院以及系部組織的線上活動(dòng)，一起在家動(dòng)起來，讓勞動(dòng)與感恩同行。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇十
初，一場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)役在全國打響。在這個(gè)老師居家上課、學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，師生之間似乎遠(yuǎn)隔千里，卻又守護(hù)相望，情滿屏幕。作為班主任，如何更好地完成疫情期間的班主任工作，助力學(xué)生的成長呢?我覺得需要腳踏實(shí)地的工作和堅(jiān)持不懈的陪伴管理。
除了常規(guī)管理，我們還需加強(qiáng)與家長的溝通，平時(shí)我也會(huì)召開班干部視頻會(huì)議，共謀班級(jí)建設(shè)。此外我不僅關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重的是學(xué)生們的身心健康。應(yīng)初一年級(jí)主管校長苗志軍及各位主任的號(hào)召，我們每周一都會(huì)如期召開線上主題班會(huì)。我和班干部一起策劃開展各種各樣的激勵(lì)活動(dòng)，讓孩子們永葆學(xué)習(xí)斗志。
這周我們?nèi)缙谡匍_了“感恩的心，感謝有你”的主題班會(huì)。在我的號(hào)召下，學(xué)生們積極準(zhǔn)備材料。我讓學(xué)生和家長分別錄了視頻，內(nèi)容是特殊時(shí)期想對(duì)彼此說的話，大家把視頻發(fā)給我以后，我就開始學(xué)剪輯。學(xué)生搜集了歌曲、沙畫、圖片、故事和有關(guān)的視頻。準(zhǔn)備工作做好后，我就開始培訓(xùn)主持的學(xué)生，讓學(xué)生也當(dāng)回主播，他們更積極。每次我都會(huì)和主持的學(xué)生單獨(dú)建立釘釘群，視頻指導(dǎo)學(xué)生怎樣當(dāng)主播。學(xué)生很用心，很靈透，很快就進(jìn)入了主播角色。小主持人一次次的預(yù)演，非常盡責(zé)。
終于我們迎來了這場(chǎng)別開生面的感恩主題班會(huì)。班會(huì)共分三個(gè)章節(jié)，分別是感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
第一章“感恩父母”，以楊紫彤同學(xué)帶來的“感恩的心”手語舞開場(chǎng)。一張“母愛”的圖片引出的故事催人淚下，“父愛如山”訴說著父愛的味道。接下來由夏凡同學(xué)帶來的詩朗誦“感恩父母”，配上我精心準(zhǔn)備的沙畫“獻(xiàn)給最愛的爸媽”，畫面觸動(dòng)了我們的心。接著我們回到現(xiàn)實(shí)生活中，主持人播放學(xué)生和家長錄的視頻“感恩寄語”。隔著屏幕孩子們和家長們說出了彼此的心里話。一句句樸實(shí)的話，讓我們感受到孩子們對(duì)父母濃濃的感恩之情，也體現(xiàn)了父母對(duì)孩子們的期望。句句話發(fā)自肺腑，著實(shí)讓屏幕前方的人感動(dòng)淚目?；?dòng)區(qū)的文字不停地跳動(dòng)，是孩子們都在表達(dá)著要為父母做些什么，無論是家務(wù)還是解憂，盡己所能，使自己變得更加優(yōu)秀，讓父母引以為榮。
第二章“感恩老師”，開始時(shí)播放了我用孩子們的照片制作的動(dòng)感影集，記錄了學(xué)生們變身初中生后親歷的軍訓(xùn)、早讀、課堂、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)和線上上課的精彩瞬間，張張照片透露著老師的用心，再現(xiàn)著豐富的校園生活。春天來了，讓我們能早日相約在美麗的校園。
隨后主持人講述了“停課不停學(xué)”期間，班主任劉老師和各科老師為學(xué)生們所做的各種日常工作。釘釘群里看到的是老師精心準(zhǔn)備的形式新穎、內(nèi)容生動(dòng)的課件，孩子們踴躍連麥，討論環(huán)節(jié)各抒己見。課后老師們認(rèn)真批改作業(yè)，評(píng)出最佳作業(yè)分享到群，用簡單的話語激勵(lì)學(xué)生更加努力。我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)常把孩子們的用眼情況、心理問題和健康狀況掛在心里。學(xué)生從心里由衷的感謝老師。最后以許雅茹同學(xué)的朗誦表達(dá)了孩子們共同的心聲：感恩老師，從點(diǎn)滴做起，課堂上專心聽講，下課后禮貌對(duì)待老師，用優(yōu)異的成績、一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來感恩老師的種.種付出。
第三篇章為“感恩社會(huì)”。話題從此次疫情說起，首先，主持人播放了“英雄回家”的壯觀視頻。感人的畫面使同學(xué)們感受到了國家的力量和強(qiáng)大。為應(yīng)對(duì)這場(chǎng)疫情，黨和政府調(diào)動(dòng)了全國的醫(yī)療資源，來保護(hù)人民生命健康安全，14億中國人共同參與并見證了防控疫情的歷史時(shí)刻。通過講解和切身體會(huì)，同學(xué)們應(yīng)該感謝的人很多，他們是以鐘南山、李蘭娟為首的科研工作者們，在防疫一線的醫(yī)務(wù)工作者們，維護(hù)社會(huì)治安努力工作的全國各地的人民警察和輔警，以及為維護(hù)治安的社區(qū)工作者，挺身而出、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓珓?wù)員、快遞小哥、清潔工，第一時(shí)間送上慰問、援助的友好國家領(lǐng)導(dǎo)，最后還要感謝為此次疫情防控做出努力的14億中國人民。
班會(huì)的最后，我根據(jù)感恩主題向大家送出了班主任寄語：通過此次班會(huì)，我們更懂了感恩的內(nèi)涵。感恩父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感恩老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感恩國家，通過這次疫情，讓我們更感受到了國家的偉大，我們?yōu)槲覀兪侵袊硕湴梁妥院?老師希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做一個(gè)懂得感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。
此次班會(huì)，振奮了全體同學(xué)們的心。同學(xué)們一定要牢記老師期望，努力學(xué)習(xí)，常懷感恩情懷，常做感恩之事，用愛和實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量，讓自己更加快樂，更加友善，讓世界更加美麗，更加精彩!
停課不停學(xué)，成長不停歇，我們的班會(huì)活動(dòng)會(huì)如期而約……。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇十一
通過教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情，以便落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。接下來要給大家分享的是小學(xué)教師節(jié)班會(huì)課件，歡迎大家的借鑒閱讀！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次隊(duì)會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。
活動(dòng)過程：
(一)中隊(duì)長講話：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。(童心、知心、愛心、陽光)。
小隊(duì)長：稍息，立正，報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長：xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長：接受你的報(bào)告!
小隊(duì)長：稍息!
中隊(duì)長：全體立正!
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿成功!
中隊(duì)長：稍息，立正!出旗，敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請(qǐng)坐。
(二)中隊(duì)長講話：
(三)活動(dòng)開始：
甲：九月，金色的季節(jié);。
乙：九月，溫馨的季節(jié);。
甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);。
乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。
合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個(gè)教師節(jié)。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;。
乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，
合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽!那是一首多么美妙的歌。
乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的.歌。
甲：記住吧!9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。
合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。
(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師。請(qǐng)第(1)小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
(學(xué)生表演詩朗誦)。
甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第(2)小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。
(學(xué)生表演詩朗誦)。
(學(xué)生表演詩朗誦)。
乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)李老師說呢?
(學(xué)生代表向班主任老師說心里話。)。
甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)李老師給我們講話。掌聲歡迎。(輔導(dǎo)員老師講話)。
合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作。
3．初步嘗試分角色合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂磁帶一盒。
2．請(qǐng)一位大班學(xué)生做好情景表演的準(zhǔn)備。
3．簡單的場(chǎng)景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）。
活動(dòng)過程：
1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？
2．老師今天請(qǐng)了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班學(xué)生和教師一起的情景表演）。
3．學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。
（1）聽音樂一遍，聽教師隨音樂朗誦歌詞。
（2）隨音樂的伴奏，學(xué)念歌詞。
（3）在教師哼唱旋律聲中，學(xué)唱歌曲。
4．根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生表演。
（2）師生合作表演。
（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。
5．完整的隨音樂表演。
（1）學(xué)生扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
（2）一半學(xué)生扮做媽媽、一半學(xué)生扮做孩子，邊唱邊表演。
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)表述生活中對(duì)媽媽的關(guān)愛，學(xué)生表述的還是挺好的。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，家長也比較重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)愛長輩。希望學(xué)生能夠?qū)鄣那楦幸恢毖永m(xù)。
小學(xué)感恩班會(huì)課件篇十三
感恩，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：對(duì)別人所給的幫助表示感激，是對(duì)他人幫助的回報(bào)。
1、餐前或餐后對(duì)上帝表示感謝。
2、感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的東西斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)。
3、感恩是你對(duì)一個(gè)沒有關(guān)系或者關(guān)系不夠親密的人給予你幫助所產(chǎn)生的一種虧欠心理。
4、感恩是對(duì)親人朋友的一種回饋心理。是一個(gè)人所需要擁有的品質(zhì)。
5、對(duì)他人給予的恩惠表示感謝。
6、帶著一顆真誠的心去報(bào)答，感謝別人。
在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對(duì)他們說：“這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一個(gè)面包。”
瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來，他們圍著籃子推來擠去大聲叫嚷著，誰都想拿到最大的面包。當(dāng)他們每人都拿到了面包后，竟然沒有一個(gè)人向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來。她并沒有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。
媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!”當(dāng)依娃把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛地說：“不，我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心?；丶胰グ?，告訴你媽媽這些錢是你的了?！彼?dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報(bào)。
心存感恩的名言：
1、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
2、知恩圖報(bào)，善莫大焉。
3、投之以桃，報(bào)之以李。
4、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
5、一日為師，終身為父。
6、吃水不忘挖井人。
感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種.種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。這時(shí)，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!成功時(shí)，感恩的理由固然能找到許多;失敗時(shí)，不感恩的借口卻只需一個(gè)。殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活。
感恩，使我們?cè)谑r(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠(yuǎn)保持健康的心態(tài)、完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，阿q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對(duì)生活的熱愛與希望。
“感恩”是個(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對(duì)我們有恩情!
感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。從成長的角度來看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變;習(xí)慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!
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