每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
寫關(guān)于勤奮的議論文篇1
童第周小時候曾在私塾里學過一些文史方面的知識,因為父親早喪,家境不好,沒錢供他上學。直到17歲,在哥哥的幫助下,他才進入寧波師范預科班。童第周十分高興,他抓住這個得之不易的機會??炭鄬W習,不放過一分一秒。因為沒有一點數(shù)理方面的基礎(chǔ),童第周學習起來非常吃力。但他并不氣餒。而是更加努力地學習。他還開始自學英語,常常學到深夜。
靠著這股子韌勁。童第周終于考取當時寧波第一流的學校――效實中學,成為三年級的插班生。可是他的成績?nèi)嗟箶?shù)第一。面對成績單,童第周流下了傷心的淚水……
開學后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學習,經(jīng)常談戀愛到深夜”的傳聞,引起了關(guān)心他的老師和同學的擔憂。一天深夜,教數(shù)學的陳老師辦完事情回到學校,發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動,走過去一看,原來是童第周正在借著路→www.baihuawen.cn←燈的燈光演算習題?!斑@么晚了你怎么還不回寢室休息呢?”陳老師問?!瓣惱蠋煟乙ゾo時間把功課趕上去。我不要倒數(shù)第一名?!标惱蠋熗谥苁菪〉纳碥|,關(guān)心地勸童第周回去休息,可是走出不遠。童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了,他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學生感到自豪。
第二天。陳老師當著全班同學的面鄭重地辟謠:“我明確地告訴大家,童第周是一個勤奮好學的人!凡事不要靠推測下結(jié)論,更不要用流言去中傷別人。特別是對于一個勤奮好學的人。更不能這樣!”陳老師嚴肅地說,“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦。太勤奮了!他值得全體同學學習!”陳老師最后提高了嗓門,“不錯,童第周曾經(jīng)是全班成績最差的。但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數(shù)來判定。衡量一個人的知識和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路!”
期末考試到了。童第周終于靠自己的刻苦和努力,使各科成績都達到了70分,其中幾何得了滿分。引起了全校的轟動。到高三期末考試,他的`總成績名列全班第一。
世上沒有天才,天才是用勤奮換來的。有幾分勤學苦練,天資就能發(fā)揮幾分,就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個人都不比別人笨,別人能做到的,我們經(jīng)過努力也一定能做到。
寫關(guān)于勤奮的議論文篇2
勤奮,是一種來自于內(nèi)心的動力,是一種堅忍的精神。沒有它,就沒有人能夠?qū)W有所成;勤奮,就是在困難面前不低頭,對取得的成績不滿足,不斷地追求能更近一步,敢于克服困難,不解決困難便決不罷休的頑強意志。
勤奮,貴在“家貧志不貧”。
晉代孫康因為家貧無法買油燈,晚上不能讀書,他覺得很可惜,白白浪費了光陰。一天,外面下起了鵝毛大雪,半夜夢醒,見一絲光亮從窗縫里鉆出來,原來是大雪映出來的。于是,他起身,對著光亮看起了書。他經(jīng)過發(fā)奮苦讀,終于成為一代飽學之士。
若是我們也有孫康的那股拼勁兒,我們也能夠出類拔萃。這是多么強大的一股拼勁呀。貧窮擊不碎它,環(huán)境的惡劣消磨不盡它。這就是“家貧志不貧”的勤奮學習。
勤奮,就是不惜一切要達到目的,不達目的誓不罷休。
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,因為他勤奮好學,他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的境界,成為有名的語言專家。有一次,他為了買到自己想要的一冊明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有舊書攤也未能如愿。后來,他得知北京圖書館有這冊書。就決定把書抄回來。適值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館去抄書,一冊十多萬字的書,終于被他抄錄到手。
侯寶林為了一本心愛的書,一連十八天去圖書館抄書,不怕狂風不怕大雪。正是他的勤奮,才使得他成為了相聲語言大師。
勤奮,是飯里茶里的刻苦。
魯迅先生從小刻苦學習。少年時,在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎勵了一枚金質(zhì)獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得額頭直冒汗。他就是用這種方法驅(qū)寒堅持讀書。后來終于成為我國著名的文學家。
倘若我們在魯迅那樣的環(huán)境中,我們一定會叫苦不迭,徹夜難眠。
沒有勤奮不能成才,沒有勤奮不能成大事。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”勤奮,是通往夢想的最佳途徑。讓我們以夢為馬,勤奮為風,向未來沖刺!
寫關(guān)于勤奮的議論文篇3
親愛的朋友,你的生命如花。勤奮是燦爛的陽光,能讓花開得更美麗,能讓你的生命充滿芳香,讓你的生命碩果累累……
當春天到來,挑花開放,美麗的挑花能告訴你什么呢?宋代的科學家沈括,看到美麗的挑花,吟誦寫挑花的詩句:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,讀著幾次,他的心中有了疑惑:為什么我們這里花都開敗了,山上的桃花才開始盛開呢?后來,他約了幾個小伙伴上山去考察,四月的山上,涼風陣陣,凍得人瑟瑟發(fā)抖,沈括茅塞頓開,原來山上的溫度比山下要低很多,因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神,沈括后來寫出了舉世聞名的《夢溪筆談》。幼小的沈括是一個多么勤奮的孩子呀。
親愛的朋友,幼小的沈括不是告訴我們勤奮是什么了嗎?勤奮就是你每天上課都舉手,勤奮就是你每天的作業(yè)都得到老師的紅五星,勤奮就是你每天都向老師和同學問候,勤奮就是你每天都關(guān)心和愛護你家的小狗,勤奮就是你總想搞清楚現(xiàn)在還不知道的事情……你對于你的任何有意義的小事情,都有勇氣去做,都能不斷地堅持做下去,你就是一個勤奮的人!你的生命會因為勤奮而燦爛!
親愛的朋友,你的生命如河。勤奮是奔騰的流水,讓你的生命充滿活力,讓你生命的河流沖破一切阻礙,奔向想理想的港灣。
當孔子立在山坡上,看著奔騰遠去的河流,感慨地說:“逝者如斯夫!”感嘆的是:生命真的是一條河流,一條永不停息的河流。青春激蕩的生命的河流喲,需要勤奮做你的風帆,需要勤奮讓你的生命激蕩起浪花,朵朵浪花上,寫滿不懈的追求和無盡的希望。勤奮使你獲得豐富的知識,知識讓你生命的河流飽滿而激蕩;勤奮使你獲得學習的能力,能力讓你生命的源泉永不枯竭;勤奮使你獲得生活的寶典,寶典讓你生命的情趣豐富而高雅……
讓我們追溯古代的先哲,董仲舒專注的目光停留在所讀的書上,忘記了窗外的美景。他的書房后有一個花園,他專心攻讀,孜孜不倦,三年沒有進園觀賞一眼。他生命的河流流淌得那樣久遠,流進了中國古代思想的史冊,他成了西漢著名的思想家。
親愛的朋友,生命如花,勤奮如溫暖的陽光,生命如河,勤奮如激蕩的流水,勤奮滋養(yǎng)你的生命!
寫關(guān)于勤奮的議論文篇4
文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明;而政治家說勤奮是實現(xiàn)理想的基石。
眾所周知,學習要靠勤奮刻苦。那作為學生的我們該偏向于勤奮還是刻苦呢?華羅庚先生說:科學的靈感,絕對不是坐等可以等來的。如果說,科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會給懶漢??磥硭侵С智趯W的,而著名的戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳老先生曾說:“我是個拙笨的學術(shù)者,沒有充分的天才,全憑苦學?!敝T如這類的名言還有許多,比如巴爾扎克說“天才的作品是用眼淚灌溉的?!保瑦垡蛩固拐f:“我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?!蹦敲矗犃诉@些名人的話,大家是怎樣認為的呢?
自古以來,多少仁人志士,因為勤學而成材,并留下許多千古的佳話,如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動畫系列片就是以古代名人勤奮好學的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學醫(yī)》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創(chuàng)太極》等內(nèi)容。這些都是我們所耳熟能詳?shù)臍v史人物,這些故事都是中華民族歷史上勤奮學習的典范。
作為一名學生,我們應該學習那些人物,在看動畫片時還能學習那些勤奮的精神,不僅那些人物要成為你的偶像,還應成為你的榜樣。
學習是唯一的途徑,只有學習好了,學懂了,學精了,才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學,怎樣的學習方法鑄就怎樣的學習成與敗。
自古以來就有不少的名人墨客,以獨到的方法勉勵而成材的。如吳思梁錐刺骨,拿螢火蟲做燈讀書,鑿壁偷光諸如此類,真是數(shù)不甚數(shù),在古時都會有那么多的方法來學習成材,更何況在這大都市有良好的、優(yōu)越的學習環(huán)境呢!
中國的勤奮是可以追尋到古代的,作為一個中國人更應該發(fā)揚這良好的學習方法。但只光有好的學習方法,而不去運用、不去實踐,是不行的;而單一的勤奮學習,不分白天黑夜捧著書讀那遲早變成為“書呆子”。所以呀,好的學習方法,要學習休息兩不誤。而這學習嘛,要你在學習中不斷探索不斷總結(jié),勤學就是要告訴我們學無止境,要有良好的學習態(tài)度,虛心求教。
套用一句,99%的勤奮+1%的汗水=成功,俗話說的好,勤能補拙,即使自己不是只聰明、機靈的鳥,也是可以笨鳥先飛的呀。
寫關(guān)于勤奮的議論文篇5
冷寂的夜,萬物籠罩在地獄般的黑暗之中,只有那鐮刀般昏黃的月高懸在天空中,拉出令人恐怖的弧線,清冷的風凌厲地刮過樹林,如狼嗥,似鬼泣。
我如一只迷路的羔羊,隱沒在夜的深處,找不到回家的路。這種情形也只有在夢幻化為泡沫時出現(xiàn)——
慘白的燈光,鮮紅的試卷,心如刀絞的我,這究竟是怎么了?我望著試卷發(fā)呆,閉上眼,父親暴怒的神情又一次浮現(xiàn)在腦海,如一把尖刀深深地插進我的胸膛;母親憂慮的目光又一次映現(xiàn)于腦際,如一條長鞭狠狠地抽打我的身體。在經(jīng)歷一次又一次的打擊之后,我還是原來那個我嗎?
我,宣告失敗了嗎?我,宣布退出了嗎?
不,不會認輸!心底有一個聲音正在吶喊,夢想的翅膀雖然已被淋濕,但仍可以飛翔!只要堅信我不是柔弱的花朵,哪怕今夜暗無天日,我也會用希望照亮前方!
我曾是同學們公認的“學霸”,是老師心目中的“學神”,曾給班級帶來無數(shù)的驕傲與榮光。我現(xiàn)在屈居第二,這個倒不可怕,可怕的是跌倒后不再崛起。我毅然地拿起筆,靜心思索,奮力前行。我知道,我的路還很長,我也知道,夢想的力量會助我飛翔。
窗外已是淺青色的黎明,不知不覺中我已奮戰(zhàn)了一夜。我停下手中的筆,打了個哈欠,伸了伸懶腰,跑到洗手間,用冷水拍打著自己的臉頰,對著鏡子里的人兒微笑,并且伸出大拇指,對自己說:“為了夢想,加油!”
中午,隨著進餐鈴聲的響起,同學們一瞬間不見了蹤影,偌大的教室只剩下我一個人。望著眼前的難題,孤立無援的我好想放棄,然而為了搶抓時間,為了攻克難題,咬咬牙對自狠心地發(fā)號召:“學習加班,不吃午餐!”哼!等著吧,我一定會消滅你的!
深夜,耳邊傳來父親陣陣鼾聲,我獨自坐在書桌前,挑燈夜戰(zhàn)。累了,倦了,煩了,厭了,可心里那個信念卻沒有變——為了心中的夢想,我一定竭盡全力!
不知過了多少個這樣的日日夜夜,我終于迎來了成功,再次攀上險峻的頂峰,找回往昔豪邁與霸氣。回望來路,只覺得夢想如一杯香茗,入口是蔓延全身的無比苦澀,可縈繞在舌根的卻是濃郁的香味,清麗淡雅,彌足珍貴?;蛟S,這就是成功的滋味吧!
為了心中的夢想,我踮起腳尖,勤奮努力……
寫關(guān)于勤奮的議論文篇6
天空,蔚藍得沒有一絲白云;太陽,如同一盆炭火,烘烤著已經(jīng)干裂的大地。這么炎熱的早晨,鳥兒也有了幾絲睡意,只有樹葉還在輕輕地搖動,不時發(fā)出“沙沙”聲。炎熱的早晨,像深夜一樣寂靜……
小李子,身材矮小,一副園框眼鏡架在了鼻梁上,不大不小的眼睛,小小的嘴巴,一張圓餅臉,乍一看還有些帥呢。不過,你可別誤會,這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎的影帝,而是李文昊。好了,現(xiàn)在我們就一起來聽一聽小李子的“輝煌事跡”吧!
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,調(diào)皮的同學開始了“大鬧天宮”:有的離了座位,有的玩起了尺子和筆,有的在教室里跑來跑去……這時,小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚,用手撥開了沒用的本子,找到了一本作業(yè)本,立刻把它放在了桌面上,隨后理好抽屜。只見小李子翻開作業(yè)本,拿起筆,聚精會神地研究起題目來。小李子一會兒抬起頭,似乎在思考著什么;一會兒又大聲喊著“啊”,低下頭去奮筆疾書。
就在小李子埋頭苦寫之際,他的好朋友秦高亮走了進來。他徑直走到了小李子面前,對小李子說:“咱出去玩會兒吧!”可小李子的反應去出乎意料:他頭也不抬,只從嘴里冷冷地吐了幾個字:你自己去吧!秦高亮立馬叫道:“你怎么能這樣對待你的朋友呢?”說著,還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了:“喂,你干嘛?”秦高亮回答:“找你玩兒呀!”小李子又爆出幾個字:“走開。”秦高亮三次被拒,終于忍無可忍,走到小李子的身旁,突然拽住了他的手臂,使勁兒把他向外拉去,但他使盡了全力也沒有拉到小李子。只見小李子站起來,對著秦高亮大聲吼道:“走開,要玩自己一個人玩,別老是拉著我,我們還是絕交吧!”秦高亮見小李子如此憤怒,只好悻悻地離去……
秦高亮走后,小李子又重新坐下寫作業(yè)。很快,最后幾道題被他分分鐘給解決了。他開心地跳著向老師辦公室跑去。半分鐘后,小李子帶著笑容從辦公室里出來了。
這就是。一個勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子,一個勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外,樹葉依舊“沙沙”地搖動著,仿佛也在為喝彩……
寫關(guān)于勤奮的議論文篇7
天才是成材的有利條件,但恃其天才,而后天不勤奮者終不能成材;相反,天資較差而后天勤奮者,有時也能成材??梢姡刹牡谋赜芍吩谟谝粋€勤字。書山有路勤為徑,說的就是這個道理。
聰與敏,可恃而不可恃也;自恃其聰與敏,而不學,自敗也。唐初的四杰之一楊炯,十二歲舉神童,授校書郎;秦甘羅十二歲出使趙國,立大功,被拜為上卿,可謂神童;北宋王希孟十八歲創(chuàng)造名畫《千里江山圖》。
這些事實說明聰敏是成材的一個條件,楊炯等沒有恃其聰敏,而是利用聰敏的條件,而成大器的。如果有了天資的聰敏的條件,而不勤奮,也將終身碌碌無為,一事無成。王安石《傷仲永》記,方仲永五歲能詩,長大后卻一無所成抿然眾人矣,這是因為其受于人者不至也。即后天沒有受到良好的教育,江郎才盡等故事,均說明了自恃其聰與敏,而不學自敗也的道理。
昏與庸,可限而不可限也,不自限其昏與庸而力學不倦,自立者也。牛頓小時候曾被人認為智力很差,同學譏為笨木匠,可后來,他卻成了一名偉大的物理學家,他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,現(xiàn)在還有誰說他不聰敏呢。
盲人周嘉堤成為詩壇新秀,原因何在?在于他有一種偉大的不可遏抑的毅力和勇于吃苦的精神,勤能補拙是良訓,一分辛苫一分才,無數(shù)事實證明,一切有成就的人,無不經(jīng)過勤奮努力,才成就了他們的豐功偉業(yè)。王獻之用盡三缸水一點象羲之,最后終于成了大書法家,可見其耐心之久,毅力之大。法國大文學家福樓拜的書房窗臨寒納河。因燈光經(jīng)常徹夜通明,被船人當作航標燈。天才無非是長久的忍耐,努力吧!這是他對天才的認識。他還經(jīng)常用這句話來教育他的學生莫泊桑,莫泊桑在福樓拜的指導下,勤學苦練,從20歲就開始勤奮寫作,直到30多歲才發(fā)表了短篇小說《羊脂球》,而當時他的習作草稿在書屋里已堆積得與書桌一樣高了,這一小說震動了整個法國和西歐文壇。可見成材談何容易,只有一勤,天下才會無難事。
天才出于勤奮。努力吧,奮斗著的人們,只有勤奮,才是通往成材的橋梁。
寫關(guān)于勤奮的議論文篇8
大作家魯迅曾經(jīng)說過“哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?!比A羅庚也說過:“勤能補拙是訓,一份耕耘一份收獲?!币馑际钦f,勤能使人不再笨拙,只有付出了,才能得到回報。是呀,勤奮是我們中華民族傳承下來的優(yōu)良品德,我們一定要做到勤奮。
我國古代著名的游說家蘇秦也是勤奮的代表人物。蘇秦從小家境貧寒,但他后來拜了一個名人鬼谷子為師,在他臨走之時,鬼谷子告訴他如果游說不成功的話,就一定要去認真研讀一本書,后來蘇秦果然沒有游說成功,于是他便拿起了那本書認真、仔細地研讀起來,但是蘇秦發(fā)現(xiàn)自己在深夜看書的時候老想睡覺,即使一直著書看,也容易打瞌睡,讀不進去。于是,他就想:怎樣才能讓我深夜看書的時候不打瞌睡呢?終于,他想到了一個辦法,那就是在自己想要打瞌睡時用一根很粗很粗的針去戳自己,讓自己清醒過來。就這樣,他夜以繼日地閱讀那本書。終于,他成功游說了六國,當?shù)搅肆鶉脑紫?。由此可見,只要我們勤奮去對待每一個件,成功就在眼前。
美國著名作家海倫凱勒不也是付出了多少艱辛和汗水才成功的嗎?海倫凱勒從小就非常聰明,但是在好一歲半的時候,她突然得了一場重病,而她也因這場大病而雙目失明、雙耳失聰,但小海倫并沒有坐以待斃,她不分晝夜地拼寫和摸讀盲文,像一片干燥的海綿吮吸著知識的甘霖,她的手指一次次在被劃破了,但沙利文老師一次次地給她包扎好,小海倫一直堅持著練習、練習、練習……最后,她竟然奇跡般地考上哈佛大學,并被美國的時代周刊評選為二十世紀美國十大英雄偶像??梢娗趭^的確是通往成功之路的橋梁。
在通往世界冠軍的道路上,鄧亞萍不知灑下了多少奮斗的汗水。鄧亞萍的父親也是位乒乓球運動員。在父親的影響下,她不到5歲就開始打乒乓了。鄧亞萍個子矮,天生就不是打乒乓的料。為了彌補身體條件的不足,她雙腿綁上沙袋練習,常常練得腳底都起泡了。而且她經(jīng)常給自己加大運動量,一練一身汗,一天差不多要換五六次衣服。所以,最后的王者不是她還是誰呢:是勤奮讓“丑小鴨”變成“白天鵝”的。
俗話說得好:“成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”只要我們勤奮,沿著一個奮斗目標,再大的愿望也一定會實現(xiàn)的。
寫關(guān)于勤奮的議論文篇9
勤奮,被解釋作認認真真,努力干好一件事情,不怕吃苦,踏實工作。是懶惰的反義詞,是成功的基礎(chǔ)之一。
比豐說“天才不是別的,而是辛勞和勤奮”。文學家的勤奮是幫助他們打開文學殿堂之門的鑰匙;科學家的勤奮使其聰明;而政治家的勤奮是實現(xiàn)理想的基石。法國著名物理學家居里夫人,歷經(jīng)12年的實驗,不怕挫折失敗,從幾十噸的礦物中提取了0、1克鐳。古往今來,勤奮是人們獲取成功的必要前提。也是我們每個人都應該具備的良好品格。唯有勤奮,才能創(chuàng)造一個人事業(yè)的成功與輝煌。
向來,勤與苦總是站在成功的旁邊?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來?!彼抉R光在別人玩的時候,自己在旁邊默默地學習,用了多出別人幾倍的精力,從而有所建樹。他的成功,與他的勤奮是分不開的。沒有了勤奮刻苦做支撐,司馬光如何能完成驚世駭俗的《資治通鑒》?這也正向我們說明了勤奮的重要性,以及刻苦對我們來說的巨大意義。正如我國數(shù)學家華羅庚所說:“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才?!?/p>
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”這是大文學家韓愈對我們的教導。多少年來,凡能創(chuàng)造并堅守成功的人,他們都以勤奮做后援,才從眾多的人中脫穎而出,成為人們所佩服的人。他們的成功都說明一個道理:天才出于勤奮,成功源于勤奮!
但在如今,我們發(fā)現(xiàn)勤奮并不是成功的不二法門,多少人沒有聰慧的天資、沒有勤奮的品質(zhì)、沒有刻苦的精神卻能成為人們目光的焦點。所以曾有一段時間,人們都認為在當今社會想取得成功,勤奮已經(jīng)不足夠了。但后來我們漸漸發(fā)現(xiàn),成功來得太輕易,他們沒有經(jīng)受過社會奮斗,所以在一次次的大浪淘沙中敗下陣來,沒有守住這一份來的太輕易的成功??磥硎聦嵾€是告訴我們,無論天資聰慧與否,都唯有勤苦二字名揚天下。
勤,就是要珍惜時間,勤學習,勤思考,勤探究,勤實踐。學業(yè)的精深造詣來源于勤奮,人生的至理箴言來源于勤奮,所有人生命中全部的輝煌都來源于勤奮。我們只要勤于思考,善于總結(jié),不怕吃苦,那么我們將觸摸到成功的圍欄。
寫關(guān)于勤奮的議論文篇10
樹林愛憐早起的鳥兒,為它們送上豐美的蟲子;雨露疼惜農(nóng)民的艱辛,滋養(yǎng)他們插在田里的每一株秧苗。勤者,上帝即使關(guān)閉了他的一扇門,也一定會為他打開一扇窗。惰者,即使天資聰穎,也會怠倦上蒼的賜予,難以出類拔萃。
老師曾對我們說過:“學習努力的人不一定有好的成績,但不努力的人一定不會有好成績。你可以有目標,但絕不可以眼高手低。你可以有理想,但絕不可以好高騖遠?!焙喍痰娜湓挘瑓s在我們心中留下一份永恒警誡。我們其實都在爭奪那塊天上掉下的餡餅,只不過它會落在更勤奮的人的手里。
我們羨慕那些成功人士,但我們沒法看見他們在光輝銀幕后的汗水,以及那數(shù)十年如一日的艱辛。我們看到了他們燦爛奪目的一面,但我們沒法看見他們埋頭專研一摞摞資料,到處奔波時的辛苦。呂蒙沒有良好的文化基礎(chǔ),但他在孫權(quán)的引導下開始自學。正是他勤能補拙的學習態(tài)度,才有了后來讓魯肅刮目相看,有勇有謀,后人熟知的呂蒙。
海倫·凱勒不到周歲便再也沒有得到光明,聽到音樂,享受發(fā)聲的自由。但她一點一點地克制自己的痛苦與煩躁,讓莎莉文老師牽著她的手,走向內(nèi)心的光明與真知。她勤奮了88個春秋,付出了遠超常人的艱辛和努力,終于讓夢在哈佛啟程遠航。
仲永的“泯然眾人”,過錯不全在他父親,也是因為他的過于自足自大,泯滅了他心中存有的求知欲望和勤奮的種子。他出名了一時,卻未能流芳百世?!吧裢钡姆Q號更應冠予那些勤奮的孩子。
我想,我不是一個聰明的人,但我有能力也有條件成為一個勤奮的人。我知道,付出和收獲是成正比的。只有懂得付出,只有在成長路上持之以恒地勤奮,只有在學習的歷程中戒驕戒躁,才有可能讓成功的種子萌生出全新的力量。
成功只眷顧有準備的人。在這些有準備的人中,勤奮定然一直都相伴相隨,而勤奮是抵達成功彼岸的唯一途徑。如果你很有天賦,勤勉會使天賦更加完善,如果你的才能平平,勤勉會補足缺陷。陽光對幼苗的愛憐,是因為幼苗破土而出的勇氣。就像成功對人們的眷顧,是因為人們擁有的那顆時刻準備的勤奮的心。
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