初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿大全(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 13:46:42
初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿大全(19篇)
時間:2023-11-14 13:46:42     小編:碧墨

從工作總結(jié)中可以看出,我們需要更加高效地管理時間。怎樣才能將復雜的問題簡潔明了地總結(jié)出來,讓讀者更易于理解呢?請看以下總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和啟示。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

尊敬的各位、老師:

你們好!

我于畢業(yè)于xx師范學院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“談指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。

回想課改的兩年多來,深入學習課改理論,參加課改培訓,轉(zhuǎn)變教學觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗。

期間我擔任xx兩個班的語文教學工作,根據(jù)班級實際情況,以新課程理論為指導,深入鉆研教材教法,設計好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣,充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究,讓他們動起來,激活學生的創(chuàng)新思維。工作認真踏實、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差,不僅解答學生的質(zhì)疑,而且常與學生談心,拉近了師生之間的距離,使學生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習上來,產(chǎn)生了巨大的動力。期末考試檢驗了教學效果,兩年來xx班語文成績在平行班中居前列,xx班成績較好。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,xx班李佳同學獲區(qū)、市級演講比賽三、二等獎。我認為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學生的語文水平。

積極參加教研活動,善于別人的經(jīng)驗,并靈活運用到教學實踐中。

由于以上教學工作實際,我打算競聘學校的語文教學工作,希望能教完初三,為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學任務。

今后,我打算采取以下幾點措施:

1.夯實基礎,早抓復習。

語文是一門積累的學問,短期強化毫無效果,要讓學生多讀、多背、多練,再反復中加強記憶,對部分不自覺的學生采取強硬背誦方式。

2.抓好教學,穩(wěn)步提高。

在中考中所占分值較大,加大力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。

3.強化閱讀訓練。

將各種文體的分析方法教給學生,反復練習,并能把握時代脈搏。

4.最后沖刺。

組織專項復習,人人過關,適當訓練難題。

今后的教學工作無論怎樣艱苦,我都會繼續(xù)努力的,使自己的教學水平更上一個新臺階,為x中的騰飛獻己的光和熱。

我的完畢,謝謝大家!

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

專心,就是身心合一,聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣,必須做到:姿勢要端正:因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜:閱讀時應盡力避免干擾,做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時:作息不定時是分散注意的主要因素,學習時應該專心致志,游戲時應該盡情地玩,養(yǎng)成按時作息的習慣,有利于專心閱讀習慣的養(yǎng)成;學習地點要固定:學習場所單純固定,可以控制心理傾向。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

學習語文,如果只讀我們語文書上的這些課文是遠遠不夠的,是學不好語文的。您的孩子知識面寬了,課外知識豐富了,長此以往,他就會養(yǎng)成愛讀書的好習慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練,每學期多讀幾本書,能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會更加喜歡語文。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

作為家長,要提高孩子的習作水平,干著急沒有用。我的建議,就是帶領孩子進入閱讀的海洋,引導他大量閱讀,真正走進書里去,并多和孩子活動交流,豐富他們寫作的源泉,多鼓勵孩子勤于動筆,及時記錄下自己生活中的各種事情,注意一定要讓孩子寫自己的真事真話。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。首先還是那個法寶,閱讀,閱讀,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,擴大閱讀量,不經(jīng)意間就積累了詞匯量,學習了遣詞造句,情節(jié)建構(gòu)。其次,請給孩子再就是給孩子創(chuàng)造寫作的生活,我今天所說的主題就是愛讀書,愛生活。陪孩子讀書,節(jié)假日帶孩子玩耍、旅游,給孩子養(yǎng)盆小植物、小動物,甚至泡一把豆子和孩子一起觀察其變化等等。還可以引導孩子談談他的學校生活,反思自己一天的收獲等等,任何事情都可以寫一下,評一評。朱光潛說:讓學生明白:寫作文,學生可以無所顧忌地掏真話。內(nèi)心最真實,最有感覺的話,允許講不準確的話,或者錯話。

所以我評判作文只要是用自己的話來寫,就給打優(yōu)。

最后,我覺得有一句話說得真對啊,就是“愛讀書的孩子不會學壞?!彼麗圩x書,他就思維開闊,思想成熟,熱愛生活,不至于遇事鉆牛角尖,最關鍵的是這樣的孩子容易理解他人的想法,容易溝通,只要能溝通,還會出什么問題呢。

總之,我們有一個共同的心愿,就是努力去提高您孩子的語文能力,希望在我們雙方的配合下,您的孩子能愛語文,能學好語文。

第三大方面:給家長的建議。

教育家魏書生指出:孩子是家長的希望,教育是人類的希望。一個孩子成了好人,社會受益,人民受益,集體受益,鄰里受益,但活得最充實、受益最大的,還是他的父母和他自己。

2、教育孩子最有效的辦法是以身作則。

3、在教育孩子方面,永遠不要拿沒有時間做借口。

4、不要當著別人的面批評自己的孩子,更不要拿自己的孩子和別人的孩子比。

5、任何時候都不要對孩子說:你真笨,簡直無可救藥。

6、學會欣賞自己的孩子,他(她)有很多地方都像你。

7、不要當著孩子的面指摘他老師的缺點。

8、保持孩子健康的生活態(tài)度,讓他對周圍的事物保持友好的態(tài)度。

9、孩子再小也是人,要像對待朋友一樣對待他。

10、學著和孩子一起成長。

11、定期拿出時間和孩子溝通,了解孩子的想法。

12、每天放學后一定要問問孩子當天的學習、生活情況。

13、切不可當著孩子的面吵架。

14、不要把自己醉酒的樣子讓孩子看到,可以在外面待到酒醒后再回家。

15、經(jīng)常表揚自己的孩子,努力找出他的優(yōu)點,當著孩子的面表揚他(或者她)的優(yōu)點。

16、保持孩子良好的學習興趣要比取得良好的成績更重要。

17、切不可把男孩子打扮成女孩子,把女孩子打扮成男孩。

18、經(jīng)常和老師溝通,了解孩子在學校的表現(xiàn),和教師溝通教育理念。

19、孩子考得好了,要表揚;孩子考得差了,要記得給孩子說:不是你的智力有問題,而是你的努力還不夠;并且?guī)椭⒆诱页鲞M步的方法;不要單看孩子的成績,更要看他所做的努力,看到你的態(tài)度。

20、答應孩子的事情就一定要做到。

21、不讓孩子做的事情,自己也不要做。

22、孩子在學校受欺負,要和老師取得聯(lián)系。

23、鼓勵并或者和孩子一起參加各種活動。

24鼓勵孩子參加社會公益活動。

25、不要在孩子面前嘮叨你工作的辛苦。

26、讓孩子感覺家里永遠都有錢。

27、每月給孩子固定的零花錢讓他支配,除此外不再給任何零花錢。

28、不要給孩子搞生日宴會,除非他能夠舍得把零花錢攢夠給你過生日。

29、無論多么好吃的東西,你都要毫不客氣的吃掉一些,至少四分之一。

30、家庭里面孩子能幫你做的事情要讓孩子幫,孩子能自己做的事情要讓孩子做。

31、教給孩子良好的道德,比什么都重要。

32、在家庭里面一定要輕聲說話,最好堅持說普通話。

33、鼓勵孩子邀請小朋友到家里做客,并且做好服務工作,同時鼓勵孩子到別人家里做客。

34只要自己有時間帶孩子,就不要讓隔輩的老人帶孩子。

37、教孩子牢記家庭或者村莊的名稱和方位。

38、孩子之間發(fā)生的矛盾,讓孩子學著自己解決。

39、你不要想著為了孩子可以付出你的一切,你還要有你自己的生活。

40、你生氣的時候不要拿孩子出氣。

42、讓孩子知道,身體發(fā)膚,取之父母,要學會珍惜。

43、不要袒護孩子的缺點。

44、絕對不能屈從于孩子的哭鬧,用行動告訴孩子哭和鬧不會有任何結(jié)果。

45、孩子犯了錯誤,必須有適當?shù)膽土P。

我想教育的成功不在與孩子考了多少次一百分,考上什么樣的名牌大學,那樣都是不成熟的想法,真正教育的成功是教育出來的孩子是一個心理、生理健康,有能力,將來懂得生存之道、懂得感恩,能夠回報家人,會饋社會的人!那樣的教育才是成功的教育。那才是我們在坐的每一位應該追求的。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

語文能力無外乎聽、說、讀、寫,本著這一點,多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問,抓一個勤,圍繞一個“思”字,多積累,養(yǎng)成良好的習慣,就能提高學生的能力。在語文學習方面,二年級的語文學習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。

小學畢業(yè)生要達到三個一:寫一手好字,有一副好口才,寫一篇好文章。

二年級的學生在平時的語文學習中,要養(yǎng)成什么樣的好習慣才能有這樣的能力呢?我向家長朋友們提出這幾點:

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

低年級孩子識字是重點,那么,他們認真寫好漢字也是非常重要的,所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè)。“端端正正寫字,堂堂正正做人?!睂懙靡皇趾米?,是很重要的語文素養(yǎng)。寫字,它不僅僅是一種單純的技能訓練,它更是一個形成良好習慣,培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程,一個磨練意志,陶冶情操,學會做人的過程。所以,寫好字,這既關系到學生書面考試成績,也使孩子終身受益。

寫字好的不一定成績優(yōu)秀,但是成績優(yōu)秀的孩子寫字一定是好,也許,不一定是楷體,但是一定整齊干凈,字跡工整,這是態(tài)度問題。功夫還在于平時的點滴,也就是平時每次作業(yè),俗話說提筆就是練字時。作業(yè)本上的字卻是散漫潦草,真是判若兩人。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕,而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學習所得,其效果可想而知。

更重要的是,通過練字,很多同學做事更有耐心了,意志得到了鍛煉,審美能力有所提高。長期如此,不僅字寫不好,成績也不會好,更重要的是好多能力、品質(zhì)、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業(yè)的孩子。一二年級主要是練字打下字的基礎,三四五年級鋼筆字提升。

當天事情當天了,有不會的地方千萬不要擺到明天,所以做好復習鞏固是很重要的。比如:我們現(xiàn)在識字是重點,那么就應該經(jīng)常性的給孩子聽寫,讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字,不光是后面的生字表(二),生字表(一)中要求會認的字,也要檢查一下孩子是否會讀了。這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

(調(diào)查一下:每天下班后或者晚飯后或者睡覺前空閑時間,玩會手機或者上會網(wǎng)的有多少,把玩會手機換成讀十分鐘的書)您可以從讀普通的喜歡的書讀起,也可以和孩子一起各捧一本兒童文學書來個讀書大比拼,也可以讀讀一些育兒家教書,而這最后一點我覺得很有好處。讀這些書并不是要怎樣培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子,而是告訴你怎樣不誤導一個優(yōu)秀的孩子,怎么不在家教上犯錯誤。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

關于讀書的重要性我真不知道從何說起,吃飯很重要吧,我們能說出很多吃飯的好處,但讀書的重要性卻重要到不知道怎么說才好。也許有的家長很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,這與個人的學習態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系。再說閱讀和作文都不是一步登天,它是一個厚積薄發(fā)的過程,需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去,才能有所長進。這就需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。

關于閱讀的重要性,我簡單下從以下幾個方面說一下:

首先閱讀對于人的成長來說是必須的,這是有生理依據(jù)的。為什么有些孩子在童年時期聰明伶俐,理解力強,活潑開朗而且勤學好問,而到了少年時期卻感覺學起知識態(tài)度冷淡,頭腦不靈活了呢?只有一個原因就是因為根本不閱讀。人的腦子是一個復雜的整體,如果他的一部分不發(fā)達,就會阻礙整個大腦的工作。在大腦的兩半球里有一部分是管閱讀的,他跟大腦的一些最活躍最富有創(chuàng)造性的部分是密切相連的,如果管閱讀的那部分沒有收到閱讀的滋養(yǎng),那么大腦的所有部分就會受到阻礙,而且還有一種危險,在大腦兩半球皮層發(fā)生的過程是一去不復返的。如果少年時期沒有學會用眼睛和思維把握住句子的邏輯上完整的部分,那他可能以后就再也學不會這一點啦。

其次,作為學習知識的人頭腦里必須要有豐富的智力生活。一個孩子的自我教育就是從他愛上讀一本好書開始。一個孩子從他開始讀一本書開始思考,他讀得越多,知道得越多,就更會發(fā)現(xiàn)要想知道得更多就得多讀書,智力生活豐富起來,學習的欲望建立起來了,胃口也被吊起來了,他哪有時間去學壞。一本書就是在孩子面前打開世界的窗口,他走出去就像是一個輻射面一樣,各個方面的知識就逐漸的遷移到了孩子的頭腦中,智力生活豐富了,接受新知識就成了再自然不過的一件事情。而且兒童獨立閱讀思考也是他審美能力評價能力的發(fā)展的開始。而且對于學習有些困難的孩子,特別是理解力有限的孩子,閱讀是唯一有效的方法。

那么應該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣呢?

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

優(yōu)秀作文推薦!尊敬的各位領導,各位教師,親愛的同學們:

大家午時好!

今日能夠作為先進教育工作者代表在此發(fā)言,我首先是感到十分榮幸,作為一名普通教師,我只是在平凡的班主任崗位上做了自我該做的工作,卻受到了大家的厚愛。其次是感激,感激學校領導的關心和鼓勵,給了我最大的支持和動力。感激各位教師給我無私的幫忙,讓我不斷成長不斷提高。感激我的學生的信任和積極配合,讓我更有力量去努力去奉獻。再次是珍惜,我明白榮譽是掌聲,更是鞭策,在今后的工作中,我將把這份感恩與感激化作動力,將自我的全部智慧和力量奉獻給學校奉獻給學生,愛崗敬業(yè),教好書,育好人!

跟在座的許多教師一樣,我是一名普通的教師,同時也是一名普通的班主任,我20xx年大學畢業(yè)便加入了臨滄衛(wèi)校這個大家庭里,一想起這3年多的教育教學經(jīng)歷和班主任工作,心中百感交集。想說的很多,卻又不知從何說起。每一天每一天,早起晚睡,忙備課,忙處理學生問題,忙進臨床見習,忙各種技能訓練和比賽,忙處室的兼職工作,忙關注學生的成績,忙管理班級的紀律,這些幾乎成為了我們生活的全部。3年來擔任班主任的班級都是與外校聯(lián)辦的五年制大專班,外州市學生比較多,由于路途遙遠好多學生節(jié)假日放假都回不了家,于是,這三年以來的中秋節(jié)我都會到校與學生一齊過節(jié),期望自我的陪伴能夠讓他們減少一些思鄉(xiāng)情緒,也幫忙他們更快的融入新環(huán)境適應新生活。當然也忘不了自我一個人騎著電動車在醫(yī)院陪著生病的學生輸液到凌晨兩三點,把學生安全送回學校以后一個人回家的夜晚。

忘不了無論自我身在哪里,接到學生突發(fā)疾病電話后以最快速度趕到醫(yī)院看望處理的周末。忘不了家長因為自我的孩子犯錯誤以后在我面前聲淚俱下的樣貌。更忘不了我們當中的一些教師,深夜帶著家人抱著孩子在臨滄街頭巷尾尋找夜不歸宿的學生的樣貌。當班主任以前,我們總覺得自我還是個孩子,當了班主任以后,我們懂得了父母的苦口婆心,更理解了當初我們的教師對我們的諄諄教誨??墒俏覀兊母冻鍪侵档玫?,我們身體力行的在用自我的生命扶助正在成長的生命,我們以心育心,以德育德,以人格育人格,我們努力讓自我成為學生的良師、益友、知己、家長代言人,我們經(jīng)過嘗試不一樣主角,讓自我融入學生的內(nèi)心世界,我們熱愛每個學生,我們用愛心、誠心、細心、耐心和恒心經(jīng)營著我們從事的我們熱愛的這份教師的事業(yè),我相信我們的每一次付出學生都能感受到。所以當我陪學生過完中秋節(jié)會收到這樣的信息“教師,多謝您陪我們過節(jié),我們很開心,可是教師,您也要多回家陪您的爸爸媽媽過節(jié),他們慢慢老了,多多陪陪他們,讓他們也歡樂”。

也會在學生轉(zhuǎn)段或畢業(yè)后收到這樣的留言“教師,真的很感激您當我們班主任的三個月,讓我懂得了許多,您也為我們付出了許多,三個月的時間,雖然發(fā)生了很多事,可是卻讓我們懂得了許多,您對我們說的話,我必須會銘記在心的,很感激您的出現(xiàn),期望在以后的時間里,教師不會忘記我,我也永遠不會忘記您的”,也會在教師節(jié)收到很多的卡片,上頭記錄著我以往不經(jīng)意的卻讓學生印象深刻的一句話一瞬間。更會在假期接到很多學生的電話告訴我他們想我了。甚至還會接到家長的信息說把學生交到我的手里他們很放心。每每這個時候,內(nèi)心對教師這份職業(yè)的自豪感和成就感便油然而生,也更加激勵自我向更高的目標邁進。雖然很辛苦,但我很驕傲,我是一名人民教師,因為熱愛,我深情的演繹著我的人生,因為執(zhí)著,我微笑著寫下期望,因為我深知,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。雖然清苦,但我甘之如飴,我愿意理解這一份清苦,更愿意在那清苦背后的象牙塔里享受那淡淡而又綿軟的幸福。

教師被譽為太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,是春蠶是蠟燭是人梯,但我們明白,我們教師,就是一群普通人,是有著許多瑣事的平凡人,學生和課本融進了我們的生命,學生和學生的提高填滿了我們的生活,在教書和班主任工作悲喜交織的反復中,我們的靈魂在凈化,思想在升華,每年每月每一天每節(jié)課,我們跟學生一齊在書山攀登,在學海共渡。有句話說“教師要給學生一杯水,你就不能只是一桶水,教師本身就得是川流不息的河,容納百川的?!???墒亲鳛閺氖滦l(wèi)生中職教育的我們,不能讓從臨衛(wèi)大門跨出去的學生成為草菅人命的“屠夫”,我們要培養(yǎng)的是救死扶傷,精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生人才,所以我們怎樣能僅僅給學生一杯水,我們必須教會他們?nèi)绾稳ト∷?,讓他們自我成為川流不息的河,成為容納百川的海。

我們與學生之間的故事就像一部永不劇終的電視連續(xù)劇,鐵打的營盤,流水的學生,每畢業(yè)一屆學生,他們遠走高飛,我們便原路回到,重新起航。所以我將以此為新的起點,不忘初心,砥礪前行,牢記使命,不懈奮斗。

我的發(fā)言完畢,多謝大家!

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十

尊敬的家長同志們:

大家好!

感謝各位家長的到來,第一個關鍵詞,是感恩,感恩過去一年的時間里,熱情的家長朋友們對學校和班級工作的關心和幫助;而是溝通,通過溝通,通過交流,我們一起讓孩子們在一年的時間里,成長為一名熱愛讀書的孩子。

這次會議主要有三個內(nèi)容,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)和學習情況,二是語文學習的一些要求,三是一些家庭教育建議。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一

現(xiàn)在學生的語文預習作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文,如果您的孩子這一關沒做好,那么在課堂上,老師分析課文的時候讓他找答案,他從何處找呢?所以,讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文,如果遇到不認識的字,應該放手讓孩子去求學網(wǎng),讓他自己解決,這樣也可以鍛煉孩子求學網(wǎng)的能力。要知道,我們現(xiàn)在正在教孩子如何求學網(wǎng),現(xiàn)在班上孩子們求學網(wǎng)的速度很是參差不齊,有的很快,有的簡直是慢得可憐。熟能生巧,只有讓孩子自己平時多去翻、查,他才會提高速度,這是家長包辦代替不來的。另外,可以鼓勵孩子在自己讀課文當中找到不理解的地方,學貴有疑,只有發(fā)現(xiàn)不懂的地方,才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做,那么你的孩子在做預習作業(yè)時肯定會受益匪淺的。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二

小學階段規(guī)定的必背古詩,我們學習的課文也有要求背誦的,對于這些,我們都應該要求孩子去背誦。對于優(yōu)美的詩文就應該鼓勵孩子背誦,這對于他寫作也是有幫助的。我們現(xiàn)在就讓孩子們背的小學生《古詩詞八十首》,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都能及時的完成布置的背誦,但是還有個別孩子不認真背,目前為止只會背幾首,甚至是一首都不想背。時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些。還有就是我們的《日有所誦》和《必背古詩》,我都是要求每天讀背一篇,這些內(nèi)容,我們在學校已經(jīng)讀了多遍,很多孩子已經(jīng)背過,再布置回家,主要是鞏固上傳了。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三

各位同仁:

上午好!

回首自己十幾年來在語文教課中的點點滴滴,感覺并無什么所謂的"經(jīng)驗"存在,有的不過每位教師都有的盡責盡責的工作態(tài)度。教課工作包含的內(nèi)容太寬泛了,以下是我自己在語文教課實踐中的一些做法和感悟,算是拋磚引玉吧!請各位同仁多多指正!

糧食、社會正能量,第一要自己加壓練好內(nèi)功。

作為一名語文老師,除了扎實掌握所授課本知識外,還要進行不懈地閱讀,自己知識面寬廣了,在講堂上才能表現(xiàn)多樣性和興趣性,進而吸引學生的注意力,加深地課文的理解,提高學習效率。記得xx年自己上《紅井》哪一課時,一名學習舉手問到為何要進行打井呢?不是打來水龍頭就有水出來么?打井要多深呢?還好自己知識此方面的知識,經(jīng)過給學生敘述革命戰(zhàn)爭期間的堅苦與此刻生活的幸福,同時要修業(yè)習要珍惜來之不易的學習環(huán)境。同理,若學生問到其余的知識面時,江郎才盡,江郎才盡就麻煩大了。要讓講堂不至于無聊,無聊,平常多抽閑讀些文學作品,從魯迅先生哪里吸取行進的的信心和力量,從莫言中吸取人生的真理和智慧,從四書五經(jīng)中吸取先人之文字魅力、語言之智慧、為人之真理、社會之綱要。

俗話說,兵馬未動,糧草先行,我們當老師的糧草能否么?有人定會說道,這不是你前面所說的.內(nèi)功么?其實否則,在這里所說的糧草是大家熟習的---備課。

作為一名老師,在課前一定對教材的教課目的、重點、難點熟記于心,并合適的組織好語言,對有些課程的教課上,有必需借助于道具,讓學生了如指掌,銘刻于心。除教課內(nèi)容外,老師的儀容儀表也特別重要,如何正確理解“為人師表”?應當是老師的一言一行都影響著學生的成長,以前聽過這樣一個講座,一名老師每日進教室都要正衣冠,清清嗓子,面帶笑臉才走進教室,當時在聽講座時自己特其余疑惑,慢慢才領會到,淺笑,是最為和藹的語言講堂,讓學生熟知了知識的美,更能懂的儀表的美。

學校里沒有差生,只有的是差別生,我很認可這樣一句話的。找到了耙子,如何瞄準耙心放下手中強弩之箭?我的做法是9個字:“抓兩端、扶中間、優(yōu)專長”。

“抓兩端”是把有能力提高,但平常不愛動腦筋的同學,我采納集體指導,給他們分派固定任務,不讓他們有偷懶的時機,讓他們發(fā)揮應有水平。

“扶中間”是肯學,但能力不強的同學。對這部分同學我耐心教育,慢慢提高他們的成績,不可以操之過急。

“優(yōu)專長”紀律松懈,學習不仔細,基礎又不好的同學,對這部分人我在課余時間進行個別指導。

經(jīng)過以上的教課方式,讓同學們都有一個寂靜而又不受擾亂的環(huán)境,靜心學習。同時,在班中成立互幫小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外增強指導工作,講堂中創(chuàng)建時機,賜予鼓舞,建立后進生的信心,培育學生的學習興趣,不讓每一個學生落伍,促進每一位學生都有提高。

學生到學校來的目的是什么?在坐大家都是很明確的答案,“學習”,若一個班級沒有一個優(yōu)異的學習環(huán)境,沒有一個活躍熱忱的講堂氛圍,沒有一個寂靜有序的紀律,學生就不可以能有仔細念書的興趣,老師也沒法進行“傳道受業(yè)解惑”,所以,培育學生養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣和學習習慣,形成優(yōu)異的班級學習氛圍,才會有較高的講堂教課效率。如何進行整改呢?我的做法是:

真的大家都很聽他的話并且每次他在臺上說大話呀都把大家逗得哈哈大笑更重要的是他真的知道如何協(xié)調(diào)同學與老師的關系此后我們班該學習的時候就學習該玩的時候就盡興的玩整改班風不必定要什么進行處分學生而是要進行一些創(chuàng)新的做法比方組織大家看看宣傳社會主義核心價值觀的書本或視頻讓他們自己學會如何保護班級的光榮爭創(chuàng)班級的榮譽等等。

以上是我個人的一些不可以熟的看法,不足之處,敬請。

領導。

和老師責備指正!感謝大家!

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四

大家早上好!

今天,我能站在這兒跟老師們,同學們,一起談心,心中無比喜悅。在這里,我要和大家一起暢談好的學習方法。好的學習經(jīng)驗。

在小學,絕大多數(shù)的同學上課時可能會很自覺專心聽講,下課復習和預習,便可以學好,但是現(xiàn)在不是這樣的,要想成績好,必須靠努力去實現(xiàn),必須要有自己的學習放法。只有正確選擇學習方法,才能取得好的效果,在這里,我有幾條學習方法和大家一起去探討。

在課上,老師在上面講課,并不是完全在教你,而是引導你學,在這時候,你應該認真聽,仔細記,老師寫下的板書也應該記下來,發(fā)言的時候要先考慮。在課下,休息時應該休息,但上課前要提前三兩分鐘或更多的時間去復習功課,預習新課,老師講的,寫的,布置的,一定要記牢和做完,在晚上,你洗漱完畢,你躺在床上也應該回想一下,你今天所學的內(nèi)容,把一些瑣碎的知識穿起來,并記牢,這樣,你既可以安心睡覺,又可以鞏固一天所學的知識。

在學習上,選擇合適自己的學習方法是必要的,但是不能總憑空而論,要用實際行動實現(xiàn),實現(xiàn)這個目標就必須努力刻苦下功夫。

我們可能知道大書法家王羲之吧,他無論三九嚴寒,都堅持練字,竟然把寫毛筆的池子都染成的黑的了,此池成為硯池。這靠的正是那堅忍不拔,刻苦努力的精神,冰凍一尺非一日之寒,要想成才,也并非易事,刻苦努力終有成就,同學們希望在烈日炎炎的夏天,依然可以聽到你們的讀書聲,在嚴寒的冬天能看到你們刻苦學習的身影,記得有一位偉人說過:天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感,是的,天才是靠努力換取的,同學們,請我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补?,等待去豐收那肥碩飽滿的果實吧,請記住這句話:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦中來。

有了好的學習方法固然重要,同時我們也應該加倍努力去珍惜時間,正確充分地利用時間,不但可以提高學習效率,而且還可以有時間去做更多的事,古人云:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。古人都把時間比作金了,看來時間是十分貴重了,因此我們應該珍惜時間,不浪費時間,把知識學得更牢固,時間就是金錢,就是生命,不珍惜它,就等于不珍惜生命,讓自己的生命白白流失。

文學家魯迅先生說過:哪里有什么天才,我把別人喝咖啡的時間都用在了學習上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時間吧。

同學們,我的學習經(jīng)驗就介紹這些,雖然我有些地方還沒有做到,但我相信以后我會更加努力去做的,并會把他做得更好。

讓我們一起努力吧,我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家早上好!

時光換茬,季節(jié)變幻,鎦金礫石。飽滿豐收,金燦燦的秋季早已離我們多時,嚴寒的冬季早已給我們添上了一件新衣。實踐給勤奮進取的人帶來的是豐碩的果實,同時給消極懶惰的人帶來的是空虛的貧窮。

要想讓自己的成績提高,就要從以下幾個方面做起:

在數(shù)學上,學習主要靠充滿智慧的頭腦,而不是死記硬背。老師講的每一道題,每一句話都要用心去理解。學數(shù)學要從小打好基礎,每一個階段的數(shù)學都是息息相關的'。如果小學的時候沒有打好基礎,那么進初中以后更不能馬虎,每堂數(shù)學課都要認真對待,課后應練習幾道題,看一看,是否會做。如果不會應及時問老師,并且把步驟,方法牢記心頭。

在語文上,學習主要靠記筆記,背誦課文,在文學方面,要每日背誦一遍,在字詞句隨時記寫背。語文基礎要打好,在一個就是閱讀,理解和作文。要想具有博聞強識的理解閱讀能力,就要閱讀不計其數(shù)的好文章,從中獲得感受。"讀一本好書,就像何一個高尚的人談話。"不錯,讀書不僅要提高閱讀能力,還要體會文章的意境。

在英語上,現(xiàn)在,每時每刻都用英語,英語學好的人,無論走到哪里,都是一種自豪,一個國家要想發(fā)達起來,主要在科技,此要在教育,但教育主要在英語,學習英語不應該死記硬背,而且要把老師講的句子加以理解,然后用適于的方法記憶,這樣不僅記得快,而且記得也牢。老師講的課外指示要做好筆記,正如"好記性不如爛筆頭"盈余在日常生活上要經(jīng)常運用上,聯(lián)系自己的英語口語能力和聽力能力。學英語主要在練習記好每一個單詞和每一句話,不知不懂就要問,堅持每日記幾個新單詞,這樣才能提高英語成績。

在副科上。在中學階段,不僅要把語文數(shù)學英語三科成績提上去,而且不能把副科忽略了。學習副科沒有很大難處。例如,地里,歷史,只要理解,他的規(guī)律,時間是永不變的。在例如,生物和政治只要早晨背一背。在考試前看一下,準能考個好成績,"臨陣磨槍,不快也光"是不錯的,在副科上,上課要積極回答問題,這樣才能使這個題牢記心中。做題時,要認真,仔細,不能馬虎,這樣才能使自己全面發(fā)展。

在學習上,要利用好時間。不能把好的時間浪費掉,"一年之計在于春一日之際在與晨"早晨的時光是最好的,我們不能浪費早晨的美好的時光,而且要充分利用早晨的時間背誦每一科。要把一天中美好的時光用上。莎士比亞說過"我荒廢了時間,時間便把我給荒廢"不錯,在學習上要利用好你的時間,無論在課下,課上都要把時間利用好,昨天早已過去,今天最為寶貴。抓住今天,挑戰(zhàn)明天,為未來打下堅實的基礎。

"金無足赤,人無完人"十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的,即使偉人名人也不例外。每個人都有優(yōu)點,也有缺點,既有長處,也有短處。古人說:"知人者智自知者明"在現(xiàn)實生活中,正確認識自己,有助于我們明己之長,知己之短。確定符合自己的實際目標,有助于發(fā)掘自身的潛能,不斷提高自身素質(zhì),獲得更大的自我發(fā)展空間,從而塑造一個嶄新的自我。要想對自己做出正確地認識和評價,就要正視現(xiàn)實,實事求是,全面客觀地看待自己。我們可以通過自我觀察,反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己??梢耘c他人的接觸和交流比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而認識自我,可以從他人讀自己的態(tài)度和評價中認識自己。認識完自己就要學習他人的長處,發(fā)揚自己的優(yōu)點,改進自己的缺點。從而揚長避短,要做到"取人之長,補己之短"這樣才能促進我們發(fā)展進步。

未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會學習的人。學會學習是一種生存和發(fā)展的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變學習觀念,學習方式,學會自主,合作,探究式學習。學習方法要因人而異,因?qū)W科而異。

我相信同學們一定會行的,成功靠自信的支撐,指揮靠勤勞的嫁衣。

我的發(fā)言完畢謝謝大家!

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六

各位老師:

大家下午好!我今天發(fā)言的題目是用心澆花,花開滿園。

首先感謝市教研室給了我們學校一次和大家交流的機會,我們學校是一所區(qū)屬中學,生源不是太理想,這雖然為我們教學任務的完成增加了難度,然而“為學生終生發(fā)展負責”是我校的辦學理念,“不拋棄、不放棄”是我們語文組全體老師一貫堅持的原則,我們相信用心澆花,定會花開滿園。在今年中招考試中,我們的語文取得了較好的成績。這些成績的取得一方面得益于市、區(qū)教研室的正確指導,另一方面也是我們語文組全體老師踏實肯干、用心教學的結(jié)果。下面我代表學校將我們平時的一些做法向各位老師匯報一下,不足之處請多多指正。

把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為備課的依據(jù)把教材內(nèi)容的訓練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學生能力的途徑;“三個想到”即想到以教師為主導以學生為主體的重要性想到“教為不教、學為不學”的教學目的想到對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一直以來我們確立的核心價值觀是“團隊合作。

精神。

”。原因有四:一是由教學工作的性質(zhì)決定,教學成果的形成不能靠單打獨斗,而是合作的結(jié)果。二是根據(jù)木桶原理,成果的大小不取決于最長的木板而取決于最短的木板。三是捆綁式火箭威力最大,能達到1+1大于2的效果。四是教師的工作壓力大,心理負擔重,在艱巨的教育教學工作面前,尤其需要教師間的合作,保持愉快的心情,產(chǎn)生更大的熱情。競爭雖然重要,但合作大于競爭,因此我們努力構(gòu)建合作基礎上的和諧競爭的良好氛圍。

1、一人有難,大家支援。

俗話說:眾人拾柴火焰高。第一次質(zhì)量預測前夕,我們組一位老師因事請假,為了不讓這兩個班拉下,在這關鍵時刻我們組其他老師勇挑重擔,再苦再累也毫無怨言,目的就是不讓這兩個班在這次考試中拉下?!叭诵凝R,泰山移”,經(jīng)過我們?nèi)M老師的共同努力,第一次質(zhì)量預測我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降暮贸煽儭?/p>

2、集體備課,團結(jié)協(xié)作。

其他人共同討論最后形成統(tǒng)一要求說課人。

整理。

出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。尤其是在第一輪和第二輪復習時,備課量相當大,集體備課的優(yōu)勢更加明顯。如果一個老師單槍匹馬地干很有可能會感到力不從心,效果也不一定好。我們將復習內(nèi)容提前分工,每人根據(jù)自己的特長進行選擇準備。這樣通過集體備課,老師明確了近期和遠期的任務,也減輕了備課壓力,發(fā)揮了集體的智慧。

除正式的集體備課外,我們還不分時間與地點,有問題隨時隨地討論研究解決,有時是一個信息的傳遞,有時是一個知識點的落實,有時是一個考點的'分析,有時是一點教學體會的交流??此撇黄鹧鄣囊淮谓涣?,卻能幫助他人解決一個百思不得其解的難題。通過集體備課,老教師豐富的教學經(jīng)驗,年輕教師先進的教學理念、新穎活潑的教學方法都得以展示和交流,大家互通有無,新老共同進步。

3、遇到疑難,共商策略。

復習過程中,發(fā)現(xiàn)一個既重要而又難解決的問題時,我們往往通過集體討論解決。比如通過考試我們發(fā)現(xiàn)許多同學對改病句很頭疼,一見到改病句就想放棄,改病句題得分率很低。為解決這個難題我們摸索出了“改病句四步法”,具體如下:第一步檢測發(fā)現(xiàn)。我們按照病句類型設計了一套專項練習,通過練習找出同學們易錯的病句類型;第二步,專攻難點。針對學生掌握不好的類型再找一些例子提前抄在黑板上,讓學生合作討論演板解決;第三步反饋矯正。確認學生基本掌握好后,再出題讓學生做;第四步個別輔導。對依然掌握不好的個別同學,我們面對面、手把手教,誰的學生誰負責。通過這四步法大部分同學對改病句這種題型都能掌握。同樣我們也把這四步法用在了古詩詞名句的默寫上,堵住了部分學生總是寫錯字的漏洞。

4、關注現(xiàn)實,共采信息,服務中招。

上搜集這些信息,并將和中招有關的內(nèi)容剪貼復印分發(fā)給各班學生,同時我們又商定以汶川大地震為話題讓學生進行。

作文。

訓練,并從各班選出好的。

作文。

復印后粘貼在班里讓大家學習,其中有不少學生寫的就是團結(jié)的內(nèi)容,想必對我們的中招。

作文。

會有一定的幫助。

語文的學習是一個慢功夫,要想在中招考試中取得好成績,必須有一個良好的語文學習習慣,注重平的積累。為此我們主要采用了以下做法:

打分;(主要是為防止個別同學缺乏責任心,不認真改)學生改完訂正后老師要收回檢查并做好記錄,對于出錯率較多的字詞,下節(jié)課老師在黑板上親自書寫并作必要的講析,同時表揚先進,批評落后。一個單元學完后再進行一次。

小結(jié)。

性的測試,重點測本單元中學生易錯的。這次老師要親自改,并且也要給學生打上分,對聽寫不合格的同學除點名批評外抽時間再單獨測試,直到達標為止。知識積累本要求學生平時記錄和語文有關的知識,比如單元字詞。

小結(jié)。

文言知識。

小結(jié)。

詩句默寫名著知識易錯成語文化常識經(jīng)驗。

總結(jié)。

等。摘記本主要用于摘抄好文章、好素材、好。

作文。

或是自己寫的隨筆等。

作文。

在中招考試中占的分量很重,僅靠兩周一次的。

作文。

訓練是遠遠不夠的,所以我們把這個訓練也放在了平時。糾錯本除了記錄平時易讀錯、寫錯的字詞或是默寫易出錯的詩詞名句外,每次考試中自己做錯的題,我們也要求學生記錄到此本上,具體要求如下:將原題和自己的錯誤答案一并抄寫并寫出錯誤原因和正確答案,對于個別內(nèi)容能做到舉一反三。

其次,培養(yǎng)學生勤查字典的習慣。我們要求每人必須有一本字典,每當遇到不認識、不理解或拿不準的字詞隨時查閱字典及時解決字詞問題。字典是我們每個人最好的老師,學生天天與字典為伴,既積累了字詞又養(yǎng)成了隨時解決字詞問題和自主學習的良好習慣,相信這個習慣的養(yǎng)成會讓學生終身受益。

讀一。

好文章,要求。

幅不長,生動感人,文詞優(yōu)美。我們通過這種辦法,不僅提高了學生的語文素養(yǎng),陶冶了學生的情操,增強了學生的審美能力,也豐富了學生的。

思想。

同時也提高了學生的閱讀理解能力和表達能力。

試題特點。明確考點之后,在講授九年級教材時,我們商定這樣進行:現(xiàn)代文部分將字詞,文學常識作為重點,同時著重對學生進行學習能力和學習方法的指導;文言文和詩詞賞析,堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印,不拋棄,不放棄一個學生。我們是這樣做的:字詞、課下注釋、詩詞名句默寫采用一課一默;九上文言文較長,識記內(nèi)容較多,我們采用一次聽寫一頁的辦法,分多次進行。對于學習困難的學生,我們降低要求,延長會背時間,并且一個一個過關,課堂上沒有時間就利用課間;對于學習實在太困難的同學我們也不放過,把重點句畫出來讓他們會背會默寫。

出審題的三注意:一注意關鍵詞,要求做題時劃出題干中的關鍵詞;二注意提示語,注意看括號內(nèi)的要求;三注意分值數(shù),能夠根據(jù)分值大小決定答題內(nèi)容的多少,并將這三注意不折不扣地落實到平時的練習和考試中,記錄經(jīng)常不注意審題的同學,對這些同學加強監(jiān)督和指導。

最后,考前演練、重視書寫。由于今年是。

網(wǎng)

上評卷,卷面是否整潔,書寫是否規(guī)范,答案是否清晰有條理,直接關系著學生的得分。為了引起學生的重視,中考前我們以答題卡的形式模擬了一次考試,重點考察學生的書寫,對寫得不符合要求的學生重點幫教,盡量避免學生因不注意書寫而丟分。

己的優(yōu)點、缺點和成長點,有效地促進教師對課改深層次的思考。第二、設計了課堂教學反思題目。從教師自身教學狀況、學生學習情況、授課內(nèi)容方式和技能技巧、課堂整體狀況四方面為教師設計課堂教學反思的內(nèi)容,使教師學會多角度進行教學反思。第三,引導教師分三個階段寫教學反思:第一階段,在教學前進行反思,使教學成為一種自覺的實踐,有效地提高教學預測和分析能力。第二階段,在教學中進行反思,使教學高質(zhì)高效地進行,提高教學調(diào)控和應變能力。第三階段,在教學后的反思,使教學經(jīng)驗理論化,提高。

總結(jié)。

能力和。

評價。

能力。

的指導和幫助。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十七

同學們:

新的學期我們又見面了,轉(zhuǎn)眼間,我們已從揮汗如雨的軍訓普入滿懷期盼的初二年級,在短暫的一年里,我們的成長卻異常巨大。而這里的成長,不僅僅指的是身高和生活,還有我們在學校的任務或者說是使命——學習與工作,從小學里的五門學科到現(xiàn)在的八門學科,從班級里的游手好閑到現(xiàn)在的事務繁忙,無疑是一個質(zhì)的飛躍,難度的跨越,而能夠?qū)烧叨甲龅胶芎?,甚至更好,那就是難上加難,那如何將兩者簡華,輕松掌握,那邊牽扯到了時間安排,也許聽起來很簡單,但做起來卻很難。也許我在時間安排上也有著問題與不足,但總歸是總結(jié)出了幾點,在這里交流幾句,希望對大家有所幫助:

第一:魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要你肯擠,總是有的?!笔前ⅲ瑫r間是擠出來的,不要放過你身邊的任何一滴生命,讓時間流逝的沒有意義,這樣,方才能讓有限的生命得到延長,想一想:20分鐘的早餐時間可否縮短成15分鐘,一節(jié)課的做作業(yè)時間能否縮短為30分鐘,走路能否以跑步代替等等,假若一天能夠節(jié)省一小時,一年便能增加一個15天都不會疲憊的你,能多活幾年,何樂而不為?時間就像潑出去的水,不會回來,千萬別等到知道后悔了才明白。

第二:時間比例要安排適當,不然擠再多的時間都用來浪費,又有何用處?在中學生這個階段,我認為生活可以大概分為四部分:工作,學習,,玩與純粹的休息。首先,休息乃是重中之重,我們現(xiàn)在處于成長的高峰,需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育,也是為了更好的迎接其余工作,所以在24小時中,它必須保持在百分之40以上。接下來便是學習,同學們以能常常聽到爸媽嘴邊的嘮叨:“你們現(xiàn)在的主要任務是學習?!辈贿^這也是不可否定的事實,來到學校不是為了學習是為了什么?因此,他也要保持在百分之30以上。至于工作,其實并不需要太多時間,做到無比稱職,也只需百分之5即可,可玩要比工作要高,占到百分之10以上,但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門陣,還要有適量的運動與鍛煉,剩余的百分之15或者更少,便用來處理平常的雜事。

而對于這方面,還有許多方法。比如:寫備忘錄,時間表……我就說到這里了。

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領導,親愛的老師們:

疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè),就是教師。溫家寶總理說:“沒有對孩子的愛,就沒有教育??梢哉f,老師是蠟燭,在孩子們心里點燃希望,并且照亮他們的一生”。是啊,關心、愛護學生是教師的天職,愛為師德之本,無愛則無教育。

植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在,教師必須真心誠意地去關愛每一個學生,既當慈母又當嚴父,在學習上嚴格要求學生,在生活上更要關心熱愛學生,做學生的良師益友,只有這樣,才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。

教師,全部的職業(yè)生涯都離不開孩子。師愛是師德的核心,師愛是師魂,師愛是教育的基礎。教師對學生的愛,是一種只講付出不計回報、無私而廣泛且沒有血緣的愛,是一種嚴慈相濟的愛。學生一旦體會到這種愛,就會“親其師”,從而“信其道”,最終實現(xiàn)教育的根本功能。

“如果學生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,對學生的愛必須是普遍而廣泛的,不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,應該一視同仁。對于調(diào)皮生,我從來就沒有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予特別的關愛。只有這樣,孩子們才會敞開心扉認同你,快樂地融合到集體當中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結(jié)的集體。

師愛的細膩和多樣,沒有哪一種職業(yè)可以相比,特別在一個幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家,多樣化的師愛,潤澤著祖國的每一寸土地。每到一個班,我都要求學生寫日記,日記內(nèi)容不要求很多,只要寫出自己的真情實感,用自己的語言表達自己的感情變化,發(fā)現(xiàn)自己,完善自己。

從中我得到了許多……在日記中,學生可以說是無話不談,同伴關系,與老師的關系,學習及家庭的問題,都是我們的話題,在這同時我也得到的學生的信任,這是很有利的我的教學,而學生那種渴望被老師注意,被老師關心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn),但那顆心我是理解的。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊,開始主動講話了。我相信我也會讓我的學生健康的成長的。

我認為,學生的要求不是很高,只要教師肯于主動的了解學生的心理,適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學生,在師生關系方面,一定會做到事半功倍。當我因有事一天沒有給學生上課時,學生在日記中寫下了“離開老師的日子……”。在課下,我也經(jīng)常和學生們以朋友相稱,與他們共站在同一條線上,共同來渡過難關,享受榮譽。傾聽學生的心聲,讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,一個平易近人的人,一個可以信賴的人。教師,有一千個學生,就有一千種愛。面對性格迥異的學生,即使愛如潮水,教師也要化作細雨精心澆灌。

師愛還必須要有耐心,這是由教育的長期性與反復性決定的。學生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通過反復的訓練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復復,難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,需要堅持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉(zhuǎn)換工作,最大限度地調(diào)動他們的積極性。

后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認,當他們受到老師和同學的稱贊時,會獲得精神上的愉快,從而促進自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步,就及時予以肯定表揚,讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學生,身體長得結(jié)實,但經(jīng)常遲到甚至曠課,學習成績較差,不愛完成作業(yè)。對于這樣的學生,我給了他特別的關注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。

我發(fā)現(xiàn)他關心集體、勞動積極,于是就選他當勞動委員,以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任勞動委員后勁頭可大了,工作認真負責,每天的清潔掃除,都主動留下來管理,并幫助別人打掃。在他的帶動下,班上的清潔評分在學??偸俏痪忧傲?。我常利用課余時間給他開小灶,耐心地輔導,鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。

由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴的影響,學生對老師總會或多或少存有畏懼心理,師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名教師,如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈,用真心去感動學生,用真誠去填平師生間的鴻溝。真心誠意是打動人的最有效的手段,教師對學生真誠的愛有著巨大的感召力。

只有真心對待學生,才能引起學生內(nèi)心的強烈共鳴,達到師生間的相互信任,學生才會把老師當作知心朋友,敞開心扉,傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學生的精神世界,才能有的放矢地及時給予指導和幫助,使他們健康成長。

“德高為范,博學為師”。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身雖存則其教已廢”。教師必須具備美好的師德師風,為人師表,以身作則,時時處處注意自己的言行,以良好的形象做好學生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。

平時,凡是要求學生做到的,教師本人也應該做到,要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì),用實際行動從情感上取得學生的認可,讓學生心服口服。不僅要有愛的情感,愛的行動,還要有愛的能力和愛的藝術(shù),把自己的情感融入到課堂實踐中去,用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情,產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學生的熱情。

我常參與到學生中去,用比賽的方法去調(diào)動學生的求知欲望,鼓勵學生買一些有益的課外書籍。要求學生每天背一首古詩或一段宋詞,并記錄在筆記本上。開始,我把詩、詞寫在小黑板上,讓學生背,第二天去檢查,結(jié)果只有三分之一的學生去做了。

為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩、詞的行列之中,我便來了一招,自己親自參與到學生中去,與學生進行比賽看誰背得又多又快又好。我每天第一節(jié)語文課,首先作好示范背給同學們聽,這樣同學們見老師都在虛心學習,也跟著背。就這樣,我天天如此,全班同學也天天如此,跟著我積累了很多著名詩、詞,既陶冶了情操,又提高了寫作水平。雖然這樣花費了我的大量業(yè)余時間,但我覺得非常值得,因為在我的影響下,我教的班學習空氣特別濃,同學們都比著學,賽著學,形成了良好的學習風氣。

愛是成功教育的原動力,師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子,以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,不能讓任何一個孩子成為遺憾。幾年來的教育教學生涯,我勤勤懇懇,把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè)。

回顧過去,我無怨無悔。展望未來,任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!

初中語文教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十九

各位領導、各位同仁:。

上午好。

記得唐宋八大家韓愈在《師說》里有一句話:“師者,傳道受業(yè)解惑也”,要想成為學生公認的一名好老師,好的引領人,把自己肚子里哪點兒墨水,傳授給學生,讓學生成長的路上收獲精神糧食、社會正能量,首先要自己加壓練好內(nèi)功。

作為一名語文老師,除了扎實掌握所教課本知識外,還要進行不懈地閱讀,自己知識面寬廣了,在課堂上才能呈現(xiàn)多樣性和趣味性,從而吸引學生的注意力,加深地課文的理解,提高學習效率。記得xx年自己上《紅井》哪一課時,一名學習舉手問到為什么要進行打井呢?不是打來水龍頭就有水出來么?打井要多深呢?還好自己知識此方面的知識,通過給學生講述革命戰(zhàn)爭時期的堅苦與現(xiàn)在生活的幸福,同時要求學習要珍惜來之不易的學習環(huán)境。同理,若學生問到其它的知識面時,江郎才盡,黔驢技窮就麻煩大了。要讓課堂不至于枯燥,乏味,平時多抽空讀些文學作品,從魯迅先生哪里汲取前進的的.信心和力量,從莫言中汲取人生的哲理和智慧,從四書五經(jīng)中汲取古人之文字魅力、語言之智慧、為人之哲理、社會之概要。

俗語說,兵馬未動,糧草先行,我們當老師的糧草是否么?有人定會說道,這不是你前面所說的內(nèi)功么?其實不然,在這里所說的糧草是大家熟悉的---備課。

作為一名老師,在課前必須對教材的教學目標、重點、難點熟記于心,并恰當?shù)慕M織好語言,對有些課程的教學上,有必要借助于道具,讓學生一目了然,銘記于心。除教學內(nèi)容外,老師的儀容儀表也特別重要,如何正確理解“為人師表”?應該是老師的一言一行都影響著學生的成長,曾經(jīng)聽過這樣一個講座,一名老師每天進教室都要正衣冠,清清嗓子,面帶笑容才走進教室,當時在聽講座時自己特別的納悶,慢慢才體會到,微笑,是最為親切的語言課堂,讓學生熟知了知識的美,更能懂的儀表的美。

學校里沒有差生,只有的是差異生,我很認同這樣一句話的。找到了耙子,如何對準耙心放下手中強弩之箭?我的做法是9個字:“抓兩頭、扶中間、優(yōu)特長”。

“抓兩頭”是把有能力提高,但平時不愛動腦筋的同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平。

“扶中間”是肯學,但能力不強的同學。對這部分同學我耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急。

慢慢提高他們的成績,不能操之過急。

“優(yōu)特長”紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學,對這部分人我在課余時間進行個別輔導。

通過以上的教學方式,讓同學們都有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,靜心學習。同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,不讓每一個學生掉隊,促使每一位學生都有提高。

促進班風建設。

學生到學校來的目的是什么?在座大家都是很明確的答案,“學習”,若一個班級沒有一個良好的學習環(huán)境,沒有一個活躍熱情的課堂氛圍,沒有一個安靜有序的紀律,學生就不可能有認真讀書的興趣,老師也無法進行“傳道受業(yè)解惑”,因此,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,形成良好的班級學習氛圍,才會有較高的課堂教學效率。如何進行整治呢?我的做法是:

罰學生,而是要進行一些創(chuàng)新的做法,比如組織大家看看宣傳社會主義核心價值觀的書籍或視頻,讓他們自己學會如何維護班級的榮耀,爭創(chuàng)班級的榮譽等等。

以上是我個人的一些不成熟的看法,不足之處,敬請領導和老師批評指正!謝謝大家!

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