通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地進(jìn)行提升和改進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些范文和樣例，以便更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的技巧。接下來(lái)是一些總結(jié)的實(shí)例和范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇一
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
1、制定計(jì)劃求“實(shí)”。
2、備課求“細(xì)”。
通過(guò)研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計(jì)劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
2、上研討課。
3、課后評(píng)議。
課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
1、制定計(jì)劃求“實(shí)”。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。
2、備課求“細(xì)”。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
通過(guò)研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了教研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計(jì)劃，全面提升教師的'學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
2、上研討課。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。
3、課后評(píng)議。
課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫(xiě)教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。
2、教研水平有待提高。
今后，我們綜合組將會(huì)以更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇三
常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，備課求“細(xì)”，本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇四
20xx學(xué)年第2學(xué)期我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下，按照學(xué)校工作安排，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下，順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花，對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜、辦公地點(diǎn)分散，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，對(duì)學(xué)校各處室的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力做好各項(xiàng)工作。
有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細(xì)致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
由于本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致一些工作比較被動(dòng)，如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃，活動(dòng)開(kāi)展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2．努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇五
我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下，按照學(xué)校工作安排，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下，順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花，對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜、辦公地點(diǎn)分散，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，對(duì)學(xué)校各處室的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力做好各項(xiàng)工作。
有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細(xì)致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
由于本學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致一些工作比較被動(dòng)，如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃，活動(dòng)開(kāi)展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇六
縱觀整個(gè)學(xué)期，我們的老師們?cè)谡n堂上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；課堂外，嘔心瀝血，熬夜秉燭。他們的付出，默默無(wú)聞；他們的收獲，實(shí)至名歸。當(dāng)然，在收獲的背后，我們也看到了困難和不足，我們相信，只要我們本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，我們組下學(xué)期各方面的工作一定會(huì)做得更好！
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，本教學(xué)部的授課任務(wù)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，該門課程是考試課。基本情況如下：
考試時(shí)間：從20xx年6月16日開(kāi)始至20xx年6月18日結(jié)束。
考試場(chǎng)次：老校區(qū)八場(chǎng)、新校區(qū)十一場(chǎng)。
考試方式：考試系統(tǒng)，所需試卷從試題庫(kù)中抽取。
成績(jī)計(jì)算：本次考試采用過(guò)程考核，由兩大部分組成：平時(shí)考核和期末考試。平時(shí)考核由課堂出勤、電子作品和基本技能三部分組成。期末考試在學(xué)期末采用考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面考核。其中：
1、課堂出勤15分，電子作品45分，基本技能40分。
2、期末考試共有七個(gè)題型：理論、網(wǎng)絡(luò)操作、windows操作、中英文打字、word排版處理、excel表格制作和powerpoint演示文稿制作，各題型分值分別為：10、15、5、10、20、20和20。
考試結(jié)束后，本教學(xué)部教師于20xx年6月19日至20xx年7月1日對(duì)成績(jī)進(jìn)行計(jì)算，整理考試資料。
1、命題方面。
本學(xué)期由于新校區(qū)教學(xué)內(nèi)容更新，教學(xué)部的任課教師在以前的工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)試題庫(kù)進(jìn)行建設(shè)工作，將試題資源進(jìn)行更新。該課程的試卷老校區(qū)從試題庫(kù)中共抽取30份，新校區(qū)抽取42份，以保證考試時(shí)，各場(chǎng)次的試卷獨(dú)立。所有試題的`覆蓋面涉及到大綱要求的80%以上，難度適中，格式規(guī)范。
2、監(jiān)考方面。
在考試過(guò)程中，所有的監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的記錄考場(chǎng)記錄單。考務(wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)收發(fā)試題，記錄各個(gè)考場(chǎng)的情況。
3、評(píng)卷方面。
本次考試采用考試系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷。
4、試卷分析方面。
各位教師都對(duì)所帶班級(jí)的試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析，試卷分析詳細(xì)說(shuō)明了教學(xué)過(guò)程中的成績(jī)和存在的不足，并對(duì)今后的教學(xué)工作提出了好的建議，真正起到了質(zhì)量分析的作用。
1、在命題方面，由于本次考試共用到72份試卷，雖然對(duì)這些試卷進(jìn)行了人工處理，但難免在試題的難易把握上稍有偏差。
2、某些專業(yè)學(xué)生的成績(jī)偏高，如英語(yǔ)專業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，而某些專業(yè)學(xué)生的成績(jī)偏低，如音樂(lè)表演專業(yè)等。
結(jié)合本次考試出現(xiàn)的一些問(wèn)題，今后在考試的組織上應(yīng)考慮更全面，平衡試卷的整體難易度，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)分配難度不同的試卷。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇七
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各科組先后認(rèn)真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書(shū)。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，寫(xiě)好心得體會(huì)。利用科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)（一）制定計(jì)劃求“實(shí)”。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性?？平M教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。
（二）備課求“細(xì)”。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。
（三）加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課題研究
深入開(kāi)展課題研究，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)市教研室和學(xué)校的教研計(jì)劃，把如何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的重點(diǎn)。（一）開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
（二）上研討課。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地利用電教媒體進(jìn)行教學(xué),開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。
（三）、課后評(píng)議。
課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進(jìn)一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我們綜合組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，先后認(rèn)真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書(shū)。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
（一）制定計(jì)劃求“實(shí)”。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性?？平M教師再依據(jù)本組的教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。
（二）備課求“細(xì)”。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。
（三）加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
深入開(kāi)展課題研究，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃，把如何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的`重點(diǎn)。（一）開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
（二）上研討課。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地利用電教媒體進(jìn)行教學(xué),開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。
（三）、課后評(píng)議。
課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行，大家以評(píng)課的形式研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。
通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究”有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。
總之，我們組將會(huì)以更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進(jìn)一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我校綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各科組先后認(rèn)真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書(shū)。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，寫(xiě)好心得體會(huì)。利用科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。
（一）制定計(jì)劃求“實(shí)”。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。科組教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。
（二）備課求“細(xì)”。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。每一篇教案無(wú)不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。
（三）加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
深入開(kāi)展課題研究，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)市教研室和學(xué)校的教研計(jì)劃，把如何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的重點(diǎn)。
（一）開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。
（二）上研討課。
課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開(kāi)發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開(kāi)啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。
（三）、課后評(píng)議。
課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的.環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。與此同時(shí)，我們還要求老師課后必須寫(xiě)案例分析，提倡一課一得。
通過(guò)集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”和“發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究”有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽(tīng)課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進(jìn)一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們組在學(xué)校各級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課)、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了定收獲，其小結(jié)如下:
(一)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念
我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)硏究活動(dòng)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)積極鉆硏教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng)。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展有序，活動(dòng)氣氛濃厚。我組的教研活動(dòng)討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識(shí)、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識(shí)。
(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺(tái)
本學(xué)期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語(yǔ))老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語(yǔ))老師。她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式。開(kāi)學(xué)后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂(lè))老師積極得開(kāi)展了校級(jí)公開(kāi)課，組員們認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使青年教師突顯出來(lái)，快速成長(zhǎng)。
(四)積極宣傳文體活動(dòng)，建設(shè)學(xué)校的校園文化。
這學(xué)期受疫情影響，集體活動(dòng)未能順利展開(kāi)，但學(xué)期末我們綜合教研組積極響應(yīng)藝術(shù)節(jié)，其中曾仁相(書(shū)法)老師，黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂(lè))老師和胡婉納(美術(shù))老師都在積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加書(shū)法、繪畫(huà)、立體造型設(shè)計(jì)、舞蹈、篆刻等比賽，整個(gè)學(xué)校充滿了生機(jī)與活力，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
(一)教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競(jìng)賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
(二)教研組教師重視校本課程和校隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。
(三)積極準(zhǔn)備材料，對(duì)照優(yōu)秀教研組的評(píng)比細(xì)則，努力實(shí)現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十一
時(shí)刻飛逝，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛質(zhì)入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美潛質(zhì)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對(duì)照期初計(jì)劃，就應(yīng)說(shuō)我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結(jié)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，用心推行素質(zhì)教育。
2、用心參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)群眾活動(dòng)，自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，透過(guò)每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以群眾的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)因遲到早退而受到學(xué)校批評(píng)的狀況。
5、用心開(kāi)展第二課堂。本學(xué)年開(kāi)展了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了思維和動(dòng)手潛質(zhì)，又豐富了校園生活，深受師生好評(píng)。
課程改革為綜合學(xué)科教育帶來(lái)了綠色的春天，它展示出一種全新的設(shè)計(jì)思路。它給長(zhǎng)期習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對(duì)這種狀況，我們?nèi)w組員正確把握藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗(yàn)為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。
1、在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。在課時(shí)比較緊張的狀況下，透過(guò)群眾備課，改善教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學(xué)計(jì)劃。
或經(jīng)驗(yàn)、推薦，全組老師一齊用心探討，對(duì)改善教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫忙。
3、本學(xué)年組織觀摩課、公開(kāi)課以及外校參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)課。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心的向組內(nèi)其他教師說(shuō)學(xué)習(xí)資料與經(jīng)驗(yàn)。
4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，注重潛質(zhì)的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個(gè)原則“表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)減批評(píng)”來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)堂資料當(dāng)堂解決。
1、由于平時(shí)經(jīng)歷的問(wèn)題少，因此在處理問(wèn)題上有時(shí)策略性不夠；計(jì)劃性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。
2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒(méi)有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。
1、以綜合實(shí)踐作為媒介，促進(jìn)年級(jí)組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級(jí)組內(nèi)多搞活動(dòng)）。
2、對(duì)全學(xué)期的工作作全盤計(jì)劃，統(tǒng)籌兼顧。
3、以特長(zhǎng)發(fā)展特色，以特色展示自我，在上好課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)代表隊(duì)的建設(shè)，構(gòu)成強(qiáng)有力的循環(huán)性的梯隊(duì)，發(fā)奮多出成績(jī)。
忙碌而有序的一年已經(jīng)過(guò)去，我們?nèi)〉玫某煽?jī)的確不少，一學(xué)期來(lái)個(gè)個(gè)都能嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，無(wú)論是學(xué)校還是個(gè)人，只要是需要幫忙的，我們都義不容辭、從不推辭，但對(duì)照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與職責(zé)來(lái)看，我們還得再作一番思考。
最后，我借此機(jī)會(huì)向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和明白的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們開(kāi)展各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
這學(xué)期，我們綜合教研組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。我們開(kāi)展了音樂(lè)美術(shù)、體育評(píng)優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參加了塘橋片評(píng)優(yōu)課，并取得了好成績(jī)。其中浦志紅老師獲市三等獎(jiǎng)。徐賢老師、隆平老師參加了市區(qū)信息技術(shù)整合課，也獲得了好成績(jī)。：
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
這學(xué)期我們開(kāi)展多次公開(kāi)課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如市區(qū)文娛會(huì)演，大課間活動(dòng)評(píng)比、科技活動(dòng)比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨，努力完成任務(wù)。
當(dāng)然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期的教學(xué)教研工作已接近尾聲，俗語(yǔ)說(shuō)'春的耕耘、秋的收獲'，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著'為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高'的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)'語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案'一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用'的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)'課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！'是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取'多閱讀、多反思、多執(zhí)筆'的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
（1）、 我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合 分析評(píng)課。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，'學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境'短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十四
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我們綜合組老師深入開(kāi)展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)、文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了 課堂教學(xué)效率，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)過(guò)程中貫穿新精神，運(yùn)用新方法，課有新進(jìn)步。
本學(xué)期我們每一位教師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，每一節(jié)課都是反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，全組教師積極參與觀課議課，取得了良好的開(kāi)課效果，充分展示了綜合組整體的實(shí)力水平。
我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是百分百。本學(xué)期我們組除了完成教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校做好了各項(xiàng)活動(dòng)。如：班刊的評(píng)比、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試等。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師任勞任怨，努力完成。
1、 教研活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí)，個(gè)別教師因?yàn)楦鞣N原因不能保證充足的教研交流時(shí)間。
2、 教師缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)理論的指導(dǎo)，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，要讓老師們走出去，多參觀多學(xué)習(xí)。
在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期期，我校教師在教導(dǎo)處及教研組的組織下堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。
1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”各門課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫(xiě)。本學(xué)期開(kāi)展三次組性教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)課改論文。
2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好六年級(jí)教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)六年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。高年級(jí)班級(jí)工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課題研究活動(dòng)。
比如在語(yǔ)文方面，本學(xué)期以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書(shū)活動(dòng)和板報(bào)編寫(xiě)活動(dòng)，在編寫(xiě)板報(bào)過(guò)程中，同學(xué)們通過(guò)了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開(kāi)展了“我心中的美好家園“為主題的書(shū)信競(jìng)賽。
當(dāng)然，本學(xué)期的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強(qiáng)校本教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
南家小學(xué)。
20xx年1月10日。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十六
緊張而充實(shí)的一學(xué)期又將就悄然而過(guò)，在本學(xué)期里，我們綜合學(xué)科組教科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以“促進(jìn)有效課堂教學(xué)“為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，為使今后的'工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓寶貴的經(jīng)驗(yàn)有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
xx年xx月x日至x日，綜合學(xué)科組共x人（除體育外）在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴xxxx區(qū)xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，xx中學(xué)的藝術(shù)特色教育馳名國(guó)內(nèi)，藝術(shù)教育滲透到學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)角落，給人印象特別深刻的是，這樣一所學(xué)校能夠吸引相當(dāng)多的孩子因?yàn)橐婚T藝術(shù)甚至一種樂(lè)器來(lái)到如此偏遠(yuǎn)的地方就學(xué)，樂(lè)隊(duì)的名譽(yù)指揮已經(jīng)80高齡，50多年的藝術(shù)生涯，享受政府特殊津貼，仍然每周過(guò)來(lái)到樂(lè)團(tuán)上課指導(dǎo)，非常值得欽佩。參觀過(guò)后全體老師都留下深刻印象，對(duì)這樣一所學(xué)校所取得的驕人成績(jī)和社會(huì)影響力感到肅然起敬！
x月x日，“百萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)xx中學(xué)，來(lái)自藝術(shù)和體育學(xué)科的四位教壇新秀和骨干根據(jù)自己的專項(xiàng)和特長(zhǎng)開(kāi)出展示課，大家精心準(zhǔn)備，積極參與，收到良好的效果。
（一）體育成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌
x月份田徑隊(duì)參加市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體第二名的好成績(jī)，創(chuàng)歷年最好成績(jī)；校男子籃球隊(duì)參加xx省籃球聯(lián)賽獲得晉級(jí)賽第一名和總決賽第二名，xx同學(xué)入選最佳陣容；校足球隊(duì)已經(jīng)走出浙江，走向全國(guó)，在x月份進(jìn)行的全國(guó)校園足球冠軍聯(lián)賽（xx）賽區(qū)的比賽中，xx中學(xué)第一次站到全國(guó)比賽的賽場(chǎng)上，全隊(duì)高水平發(fā)揮，獲得本次比賽的第三名，二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，另外，xx同學(xué)被評(píng)為“希望之星”，入選最佳陣容。
另外本學(xué)期體育組還組織了青年教師模擬上課比賽，五年以下的青年教師全員參與，并邀請(qǐng)了市局體育學(xué)科的教研員xx老師親臨指導(dǎo)，七年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)為中心”的教學(xué)研討活動(dòng)。
（二）藝術(shù)組常規(guī)工作落實(shí)到位，積極深入課堂實(shí)踐
本學(xué)期藝術(shù)組以常規(guī)備課管理方式，基本做到每次以一位老師主講的形式開(kāi)展說(shuō)課等教研活動(dòng)，各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，氣氛和諧，效果明顯，每位老師都開(kāi)設(shè)出了不同級(jí)別的公開(kāi)課，組內(nèi)9位教師共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課14節(jié)，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
本組教師積極實(shí)踐教學(xué)改革，參加各級(jí)各類評(píng)比，其中xx、xx兩位老師分別獲得了xx市直屬中學(xué)“教壇新苗”大賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，xx老師獲得了xx市勞動(dòng)與技術(shù)初中組優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。另外在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)各位教師加班加點(diǎn)，認(rèn)真籌備和策劃，成功組織了校園文化藝術(shù)節(jié)及承辦了溫州市藝術(shù)節(jié)立體造型項(xiàng)目的比賽，均獲得了圓滿成功。
（三）信息學(xué)科深入教研活動(dòng)，豐富校園文化生活
本學(xué)期，信息技術(shù)備課組認(rèn)真開(kāi)展每周一次的備課組活動(dòng)，大家積極參與、認(rèn)真研討、共同進(jìn)步！跟隨學(xué)校的教研方向，不斷提升教育教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，把握有效的課堂40分鐘時(shí)間，讓學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)！除了常規(guī)的課堂教學(xué)，我們備課組還參與了學(xué)校藝術(shù)節(jié)中信息技術(shù)項(xiàng)目的比賽工作，承擔(dān)了英語(yǔ)中考聽(tīng)力口語(yǔ)練習(xí)、測(cè)試工作，學(xué)校的招生報(bào)名工作，學(xué)生暑期作業(yè)設(shè)計(jì)等工作，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，尤其是信息學(xué)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作兩項(xiàng)競(jìng)賽共有12人次獲獎(jiǎng)！
回顧一學(xué)期的工作，還有許多不足之處，我們力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為，集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿的相關(guān)問(wèn)題，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，把教科研工作做得更好，從而再次實(shí)現(xiàn)新的跨越。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過(guò)了?；厥妆緦W(xué)期的教研組的工作，我們綜合組教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃，以新課程的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作，積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來(lái)有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有還需努力的地方，為了在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
這學(xué)期我校開(kāi)展人均一學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課的活動(dòng)。這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
我們的工作雖然是辛苦的，但我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽。例如我校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，經(jīng)典誦讀比賽等。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師都能任勞任怨，努力完成任務(wù)。我們組的好幾位老師都參加了教工的籃球比賽、八十分比賽，并取得了很好的成績(jī)，為我們組爭(zhēng)了光，為學(xué)校添了彩。
當(dāng)然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，我們組是新組建的綜合組，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，教研交流時(shí)間也少。力爭(zhēng)以后再教研方面要下大力度。
2、教研組教師擔(dān)當(dāng)本學(xué)科的時(shí)間都比較短，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十八
根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說(shuō)要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平;二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上;三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果;落實(shí)特長(zhǎng)發(fā)展。圍繞此我們開(kāi)展了一系列的工作。
學(xué)習(xí)與提高是每個(gè)老師在教育教學(xué)中渴望，雖說(shuō)綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學(xué)習(xí)時(shí)間少，而且專業(yè)方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。
積極參加了市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn)，認(rèn)真參加校部的各種培訓(xùn)，深入領(lǐng)會(huì)并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與自己的學(xué)科相結(jié)合，以理論促實(shí)踐。
按著期初的工作計(jì)劃，我們組織有計(jì)劃的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí)，通過(guò)研討和交流，各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了深入的反思，并對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)，有了較為明顯的收效。
科學(xué)備課組在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)原文的同時(shí)，學(xué)習(xí)交流了斯賓塞的快樂(lè)教育，把對(duì)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處，加強(qiáng)了學(xué)生參與的科學(xué)活動(dòng)，養(yǎng)蠶活動(dòng)、搭支架與建房子活動(dòng)，在學(xué)生中引起的很強(qiáng)的反想，收效顯著。
美術(shù)備課組在組長(zhǎng)天筆老師的帶領(lǐng)下，重點(diǎn)結(jié)合課標(biāo)研究藝術(shù)教材的實(shí)施與使用，針對(duì)藝術(shù)教材中音樂(lè)與美術(shù)相融合的特點(diǎn)，研討了如何突出美術(shù)特色，如何實(shí)現(xiàn)藝術(shù)整合，學(xué)部主任也多次參與，很有收效。
信息備課組組長(zhǎng)吳守海老師與彭勤老師一邊學(xué)課標(biāo)，一邊研究新的教材，尤其進(jìn)行了六年級(jí)本期新教材logo語(yǔ)言新教材的實(shí)施。
圍繞學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，我組的讀書(shū)活動(dòng)也在進(jìn)行之中，并將在下一階段進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
常規(guī)工作：
常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，在作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時(shí)進(jìn)行，時(shí)間有時(shí)會(huì)有些隨意性，但很重實(shí)效;常規(guī)檢查按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)反思按月上傳，但個(gè)別老師沒(méi)上傳;作業(yè)在檢查的同時(shí)進(jìn)行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進(jìn)行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。
教學(xué)研究：
以陳學(xué)軍老師的見(jiàn)面課為契機(jī)在開(kāi)學(xué)初就展開(kāi)了教學(xué)的研究，陳老師認(rèn)真準(zhǔn)備，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，突出了藝術(shù)與科學(xué)的整合，全組老師積極聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，并在聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上，結(jié)合綜合學(xué)科的特點(diǎn)就教材的實(shí)施活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行了深入的研討，張主任、楊主任親自參與，大家積極交流研討，產(chǎn)生了一些思想火花，也為緊接下來(lái)的專題教學(xué)研討開(kāi)了個(gè)好頭。
以“活動(dòng)組織的有效性”為專題的未名教學(xué)研討活動(dòng)在四月初以科學(xué)學(xué)科為首拉開(kāi)了帷幕，針對(duì)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)才是不走過(guò)場(chǎng)、不擺花架子，不做秀，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，把學(xué)生的參與程度、體驗(yàn)思考與收獲看成的綜合學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?，F(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進(jìn)步，已經(jīng)進(jìn)入了第二步，學(xué)科評(píng)課和網(wǎng)上評(píng)課。
加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，認(rèn)真上好特長(zhǎng)課，并制定有針對(duì)性的計(jì)劃和方案，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽，取得了較好的成績(jī)。
體育學(xué)科：
老師每天堅(jiān)持早訓(xùn).效果顯著.趙老師的足球隊(duì)早晚都訓(xùn)練，現(xiàn)女足、女籃及男籃都已經(jīng)具備了較強(qiáng)的實(shí)力。趙春迎老師帶領(lǐng)女足參加區(qū)市足球比賽獲區(qū)冠軍，并代表南山區(qū)參加了深圳賽區(qū)的比賽。李慶石黃月來(lái)老師帶隊(duì)參加市第二屆定向越野比賽獲男子團(tuán)體第三名女子團(tuán)體第三名個(gè)人第2名及其它多項(xiàng)名次。趙春迎老師組織六年級(jí)籃球賽，李慶石老師組織五年級(jí)籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級(jí)的體育比賽也將逐步進(jìn)行，這些校內(nèi)賽事成了學(xué)生的喜愛(ài)。陳茂功老師負(fù)責(zé)早操的放廣播工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
信息學(xué)科：
組織全體學(xué)生參加奧林匹克游戲初賽;帶領(lǐng)學(xué)生參加奧林匹克游戲決賽，獲2金4銀4銅;;組織學(xué)生參加全國(guó)信息技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，有3個(gè)作品被南山區(qū)選中，送到深圳參加評(píng)比;。這在南山區(qū)也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。
科學(xué)學(xué)科：
開(kāi)展了養(yǎng)蠶的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在未名博客里開(kāi)設(shè)了養(yǎng)蠶專欄，學(xué)生發(fā)表養(yǎng)蠶問(wèn)題、日記及相關(guān)知識(shí)近500篇，我們也及時(shí)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行了網(wǎng)上的回復(fù)，學(xué)生通過(guò)養(yǎng)蠶了解生命的過(guò)程，加強(qiáng)了生命體驗(yàn)，在老師和家長(zhǎng)們中產(chǎn)生了反響，受到好評(píng);結(jié)合五年級(jí)的形狀與結(jié)構(gòu)單元，組織了搭支架和建房子實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，活學(xué)活用，收效很好，進(jìn)行了比賽，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，學(xué)生的表現(xiàn)超出了我們事先的預(yù)想。組織參加兩項(xiàng)全國(guó)比賽，備賽己接近尾聲，輔導(dǎo)已經(jīng)開(kāi)始。
美術(shù)學(xué)科：
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、盡早布置教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實(shí)踐教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。我校于3月3日召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議上我向各位教研組長(zhǎng)傳達(dá)了縣會(huì)議精神及教學(xué)計(jì)劃，并將會(huì)議文件同步上傳到校綜合實(shí)踐群中。
二、各項(xiàng)活動(dòng)有效落實(shí)。
1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì)，聆聽(tīng)了周海清教研員對(duì)六年級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的分析報(bào)告，明確了今后綜合實(shí)踐教師上課的方向。
2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級(jí)教材疏通講座。3月3日對(duì)全校教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師對(duì)各冊(cè)教材有了宏觀的認(rèn)識(shí)，為本學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)手冊(cè)》教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。此次活動(dòng)，老師們對(duì)如何有效地上綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了深刻的認(rèn)識(shí)。
5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實(shí)踐教研活動(dòng)，由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動(dòng)主題的不同階段的指導(dǎo)課：付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課；孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課，王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)課，為全校綜合實(shí)踐教師完整地經(jīng)歷一個(gè)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)作出了有效指導(dǎo)。
6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。
7.5月初，通過(guò)學(xué)校初選，確定了綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評(píng)輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫，及活動(dòng)主題：《我們的版畫(huà)》。在中片以第一名的成績(jī)成功晉級(jí)縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)，獲得了縣一等獎(jiǎng)。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評(píng)活動(dòng)，得到評(píng)委及其他參賽學(xué)校的一致好評(píng)。
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