總結(jié)是一種可以提高自我認(rèn)識和自我反思能力的寫作形式。寫總結(jié)時，可以請教他人的意見和建議，多角度思考，提高總結(jié)的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇一
安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項重要工作，安全生產(chǎn)的實現(xiàn)在于安全意識的塑造與培養(yǎng)，回顧半年來，我公司在安全生產(chǎn)管理取得一定的成績，這與公司一貫地堅持”安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、持續(xù)改進”的方針，堅持強化安全責(zé)任，深化隱患排查，嚴(yán)格監(jiān)管，加強安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：
公司一直堅持落實全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)。在上半年，我們舉辦全員參加的消防安全培訓(xùn)活動，從2月份的消防安全培訓(xùn)，6月的安全生產(chǎn)月活動，并計劃在11月進行全員疏散演習(xí)。此外，每個新員工入公司前都必須進行三級安全教育，做好安全相關(guān)的崗前培訓(xùn)。同時對員工進行以發(fā)布通知、全員會議等形式宣講安全生產(chǎn)知識，形成員工，對管理人員也進行相關(guān)的'安全知識培訓(xùn)等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實現(xiàn)全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。安全教育，形式豐富。
公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場操作等。培訓(xùn)期間我們還進行消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場操作，參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施，在公司內(nèi)安排消防。
逃生演練等等，我們還開展形式多樣的項目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能輕松的完成培訓(xùn)，又能最大實效的掌握知識，最大量的在生產(chǎn)操作過程中起到作用。
安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責(zé)任上的落實。公司從年初就簽訂各部門安全責(zé)任書，并逐級落實簽訂安全責(zé)任書，各部門落實安全生產(chǎn)責(zé)任，同時也保證安全教育日?；?、細(xì)致化的開展。
安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習(xí)慣。眾所周知，習(xí)性的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉(zhuǎn)變職工們的安全意識，并朝著”要我安全”向”我要安全”的提升，只有長期的堅持，不斷的教育才能實現(xiàn)。公司安全生產(chǎn)教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續(xù)便是安全生產(chǎn)的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動，在取得豐收的同時，也讓我們對下半年度安全生產(chǎn)管理充滿信心。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇二
中職專業(yè)教師暑期企業(yè)實踐活動總結(jié)通過這次生產(chǎn)實習(xí)，使我在生產(chǎn)實際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運行的技術(shù)管理知識、電氣設(shè)備的制造過程知識及在學(xué)校無法學(xué)到的實踐知識。在向工人師傅學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實踐中體會到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。
我們在實習(xí)中了解到了鐵路供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計、建筑供配電系統(tǒng)課程設(shè)計奠定基礎(chǔ)。通過參觀四川昆明供電段使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質(zhì)的變化上奠定了有力的基礎(chǔ)。
通過生產(chǎn)實習(xí)，對我們鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，重慶市教委安排行協(xié)辦組織了市中職專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我有幸作為物流專業(yè)帶隊教師，與22位中職物流教師一起，深入到重慶市各大物流企業(yè)，進行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點跟蹤了重百物流配送中心的學(xué)習(xí)實踐活動，我覺得這樣的學(xué)習(xí)機會難得，自己也和學(xué)員一起開始了學(xué)習(xí)生活，實踐體會如下：
一、積極參與，深入企業(yè)。
重百始建于1950年，是重慶市最早的國有商業(yè)企業(yè)，目前重慶市唯一的商業(yè)上市公司。
在實踐期間，教師們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受重百物流配送中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
具體工作中，我與參訓(xùn)老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨企業(yè)各部門主管、業(yè)務(wù)操作人員，在客戶接待、業(yè)務(wù)受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發(fā)貨裝車等工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實踐物流企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法；掌握了物流設(shè)施設(shè)備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能。
二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高。
1.中職教育教學(xué)理念的新突破。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)物流專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
2.豐富了專業(yè)教學(xué)資源。
下企業(yè)實踐，教師們了解了物流專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場環(huán)境。收集了倉儲、配送中心的工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)單證，進行了詳細(xì)的`生產(chǎn)過程記錄，并且拍攝了許多倉儲、配送中心現(xiàn)場的照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
3．實踐經(jīng)驗的獲得促進教學(xué)水平的提高。
上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過這次鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用，并且馬上把實踐操作的經(jīng)驗寫入校本教材。
另外,教師們還切切實實地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方,得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面的問題：
一、動手能力很重要。
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位臵，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來抓，除了國家投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實際情況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實際出發(fā)，下大力氣、花大成本來搞好實踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配臵和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。
二、教材改革很重要。
要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期。
地到企業(yè)進行市場調(diào)研，不斷地改進教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。目前通行的教材不符合中職生本身的特點———中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強調(diào)教材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起學(xué)生的反感。開發(fā)校本教材成了我們可以說是不得已，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。
三、要抓教師素質(zhì)建設(shè)。
沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為重點，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時的教學(xué)中去。
在經(jīng)過半個月的實習(xí)，主要感受到以下體會：
1、安全教育，在實習(xí)開始時，老師對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習(xí)中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等；在實習(xí)現(xiàn)場，工人師傅也是再三強調(diào)安全問題。安全無小事，責(zé)任重于泰山。安全，既是保護自己也是保護他人，既是責(zé)任，更是義不容辭的義務(wù)。無論學(xué)習(xí)、工作還是生活，安全永遠(yuǎn)放在第一位。
2、組織參觀，在實習(xí)開始時，老師組織我們對實習(xí)單位的參觀，以便了解其概況。在實習(xí)期間，我們還到其它有關(guān)車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產(chǎn)實踐知識，和更加準(zhǔn)確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設(shè)計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設(shè)備的特點以及先進的組織管理形式等。
3、理論與實際的結(jié)合，為了能夠更加深入的進行車間實習(xí)，在實習(xí)過程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識與實習(xí)的要求，將理論與實際進行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進行學(xué)習(xí)與研究。只有實踐才是檢煉真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有我們將所學(xué)知識真正運用到現(xiàn)實生活生產(chǎn)中，才能發(fā)揮知識的價值。
4、實習(xí)日志，在實習(xí)中我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了實習(xí)日志中。對于日志，很多同學(xué)不予以注意和關(guān)心，只要我們細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)寫實習(xí)日志的好處。它既能方便于我們實習(xí)現(xiàn)場的記錄，也便于我們?nèi)蘸蟛殚?，更能培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。生產(chǎn)實習(xí)是電氣工程學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習(xí)在專業(yè)知識和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
通過生產(chǎn)實習(xí)，使我們了解和掌握了變電所的主要結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對變電所的工作原理、設(shè)計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識。為進一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ)。在這次生產(chǎn)實習(xí)過程中，不但對所學(xué)習(xí)的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。最后,感謝學(xué)院給予我們這次實習(xí)機會,特別感謝帶領(lǐng)我們實習(xí)的老師們,沒有他們的辛勤工作,我們不能夠取得如此豐富的實習(xí)收獲.
通過此次到漣源市城南建安公司的實踐，我接受了公司先進管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習(xí)了解了商業(yè)公司全面運作，與一起學(xué)習(xí)的教師交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，加強和其它公司的友好聯(lián)系，積極為今后我校建筑施工專業(yè)與相關(guān)公司、企業(yè)合作搭好橋梁。
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教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇三
這幾個月以來，我在__區(qū)__中學(xué)進行了__省2015年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實踐活動，這幾個月我擔(dān)任了高二(25)(26)(27)班的物理科教學(xué)工作。在這段時間，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動的教學(xué)經(jīng)驗，制定下的我自己的教學(xué)計劃和方案，并出色地完成各教學(xué)任務(wù)。我在工作過程中勤勤懇懇、積極向上。轉(zhuǎn)變思想、勇于創(chuàng)新，把培訓(xùn)過程學(xué)到新的理念、思想和方法融入課堂教學(xué)中去，取得了一定的效果和成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還閱讀了《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)解讀》、《習(xí)得性無助》、《請讓我慢慢長大：親歷華德福教育》《物理參考》等書籍和期刊，擴大自己的知識面，加深對新課程的理解。經(jīng)過自我學(xué)習(xí)，我在從教過程中從以下幾方面作出努力：
1、從課程目標(biāo)的三個緯度(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)來設(shè)計教學(xué)過程。
2、注重過程，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、使物理更加貼近生活，聯(lián)系社會實際。
4、發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的重要作用。
5、改變評價方式，對學(xué)生進行發(fā)展性評價。
6、根據(jù)考試大綱說明進行教學(xué)，有的放矢，重點突出。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，師生互動。
我們學(xué)校用的是“__版”新教材，這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟悉教材，我把選修3—1、選修3—2和選修系列教材仔細(xì)閱讀了兩遍。我們不但要熟悉教材，而且要大膽去處理教材、資料的內(nèi)容，在上課過程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況，對教材、資料的內(nèi)容進行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外，每上一節(jié)課，我還閱讀一定數(shù)量的參考書和有關(guān)習(xí)題書。
在備課過程中，備學(xué)生也是一個重要環(huán)節(jié)，3個班的總體情況基本一樣，但各個班里面學(xué)生物理成績參差不齊。有的學(xué)習(xí)能力比較強，有的學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生，我采用了分層教學(xué)的方法，選擇通俗易懂的語言，多舉例子，多從生活中去學(xué)習(xí)物理。實驗(包括演示實驗和學(xué)生實驗)也是物理教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實驗在教學(xué)中的重要作用，這也是我們物理老師思考的一個問題。
以前的觀念往往是把實驗和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實驗有著更加寬廣的含義，用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實驗教學(xué)，在物理實驗教學(xué)中，采用科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，積累科學(xué)知識和方法，并獲得情感體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力。它包括提出問題、設(shè)計實驗，到收集、處理、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進行交流、討論一系列的過程。在這個過程中還要讓學(xué)生體驗實驗過程中的方法、經(jīng)歷、感情、態(tài)度和價值觀。所以每次實驗，我都在器材上作充分準(zhǔn)備，在教法上精心設(shè)計。
我十分注重師生互動教學(xué)。我充分利用教材中的重內(nèi)容，讓學(xué)生對一些物理實驗和物理問題進行相互討論，然后發(fā)表自己的見解。利用這種方式教學(xué)，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生的討論中，會激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時會得到一些意想不到的結(jié)論和收獲。這也是在備課時難以想到的。
三、一分耕耘，一分收獲。
在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過我?guī)讉€月的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，我也取得了一些成績。在我任教的班級里面，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡物理，并對物理產(chǎn)生很大的興趣。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對我教學(xué)的滿意率達(dá)到百分之九十以上。在月測、段考中，學(xué)生成績有著明顯的進步，均分成績排在全級的前面。在這段時間，我還做了兩次公開課，第一次是全校的公開課，第二次是開放性研討課，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
以上是我第三階段的崗位實踐活動工作總結(jié)。不過由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，也會出現(xiàn)這樣那樣的小錯誤。為此，我會虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇四
**局年度干部培訓(xùn)總結(jié)為強化全縣廣電系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作，完成中央提出的全體在職工干部五年內(nèi)普遍輪訓(xùn)任務(wù)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會和鼓勵干部職工爭做學(xué)習(xí)型干部，著力提高全縣廣電干部參加學(xué)的積極性，我局20xx對全系統(tǒng)所有干部進行了大面積員工培訓(xùn)，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，提高了干部職工的素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想。
二、自查情況。
1、成立了以***局長為組長，***、***、***為副組長，***任辦公室主任的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
2、制訂了《20xx年干部培訓(xùn)計劃和三年員工職業(yè)規(guī)劃》做到有組織、有安排。
3、干部培訓(xùn)工作列入了班子議事日程，每二周召開一次新聞例會，每月至少一次召開領(lǐng)導(dǎo)成員會議集體研究。
4、每位干部職工至少1份專業(yè)雜志或?qū)W習(xí)資料，全面完成了黨報黨刊的征訂任務(wù)。
5、實行了干部職工理論和業(yè)務(wù)知識輪講制度，各部門負(fù)責(zé)人具體牽頭，定每周五下午為學(xué)習(xí)時間。
6、開辦了干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。
赴北京學(xué)習(xí)的羅副局長、赴江蘇學(xué)習(xí)的**臺長，赴南昌學(xué)習(xí)的***同志等回來后，對局干部職工進行集體授課;另外，還請省市有關(guān)專家專門到我局授課，如省***處長等。
7、每月組織一次全局性干部理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
8、全年對干部職工培訓(xùn)時間達(dá)20多天，60多個課時。
每位干部職工讀書筆記達(dá)2萬字。
10、刊出了單位學(xué)習(xí)專欄，懸掛“塑造江西人新形象”等6塊牌匾。
11、召開了6次干部職工學(xué)習(xí)心得交流座會，組織了3次干部理論知識競賽。
組織干部職工外出參觀學(xué)習(xí)達(dá)28人次。
13、支持干部職工參加提高學(xué)歷的函授或自考學(xué)習(xí)，科級干部均達(dá)到大專以上學(xué)歷，35歲以下干部職工專科學(xué)歷達(dá)90%以上，單位按規(guī)定報銷費用。
14、按上級要求全部批準(zhǔn)干部職工參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)班。
總之，我局20xx年高度重視對干部職工的培訓(xùn)教育工作，充分認(rèn)識了干部員工培訓(xùn)教育工作的重要意義，切實加強了對干部員工培訓(xùn)教育工作的指導(dǎo)，全年累計外出培訓(xùn)達(dá)28人次，投入經(jīng)費3萬余元，為我局事業(yè)建設(shè)的快速發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，相信以后，我局將更加努力，下大力氣，培訓(xùn)好干部，讓人人爭做學(xué)習(xí)型干部成為長期的工作來抓。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年7月，我有幸參加了國家中職骨干教師數(shù)控技術(shù)應(yīng)用班的學(xué)習(xí)，在這次的培訓(xùn)中，采用了集中培訓(xùn)和企業(yè)實踐交替的方式進行，安排了一個月去企業(yè)進行實際的實踐鍛煉。經(jīng)過這些天的工作，我對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結(jié)：
在一個月中，分別安排了去寶雞、咸陽、渭南、南京等地進行了實際的參觀與企業(yè)實踐，在寶雞，去了秦川機床公司，它主要以生產(chǎn)精密數(shù)控機床、塑料機械與環(huán)保新材料、液壓與汽車零部件、精密特種齒輪傳動、精密機床鑄件、中高檔專用機床數(shù)控系統(tǒng)及數(shù)控機床維修服務(wù)等六大主體產(chǎn)業(yè)群；去了咸陽的咸陽經(jīng)緯紡織機械有限公司，本企業(yè)廣泛應(yīng)用了cad計算機輔助設(shè)計技術(shù)和erp管理系統(tǒng)。主要生產(chǎn)za、ga、g三大系列噴氣織機，gt系列積極凸輪開口裝置及與其配套的gtl連桿系列，gd系列絲織機和紡織機械配件等；并且去了渭南工業(yè)學(xué)校、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，作為各個地方的有特色的高職工業(yè)學(xué)校，有著鮮明的地域特色，并且與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟、工業(yè)相聯(lián)系，作為一個很好的樣例給予了我們以啟示；在南京的過程中，參觀了南京機床廠以及與機床相關(guān)的企業(yè)，作為主要的南京實習(xí)企業(yè)，南京機床廠主要產(chǎn)品為數(shù)控齒輪加工機床，包括數(shù)控滾齒機、數(shù)控插齒機、數(shù)控剃齒機、磨齒機等，是國內(nèi)目前唯一能為用戶提供成套數(shù)控齒輪加工機床及技術(shù)支持的生產(chǎn)廠家。擁有瓦德里希導(dǎo)軌磨床、格里森蝸桿砂輪磨齒機、東芝精密鏜銑加工中心、東芝數(shù)控立車，斯都特超精密磨床、喜基亞精密外圓磨床，麥屈克斯精密蝸桿磨床，三菱重工五面體加工中心和臥式鏜銑加工中心、克林貝格齒輪檢測中心、惠普雙頻激光干涉儀等先進的關(guān)鍵加工設(shè)備和檢測設(shè)備。
在本次實習(xí)過程中，主要有企業(yè)的實踐和高職院校的學(xué)習(xí)交流。在企業(yè)實踐期間，受到公司領(lǐng)導(dǎo)及員工的熱情接待。在為期一個月的實踐實習(xí)過程中首先了解公司的基本概括、生產(chǎn)組織方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對公司有一個大概的熟悉。然后進行了相關(guān)的講座了解，最后進入各個車間實習(xí)，分別了解了車削、銑削、磨削、刨銷及滾齒機其他加工，鉗工，尤其對于數(shù)控加工，有一個很好的了解認(rèn)識，本次實習(xí)涵蓋機械加工的各個方面，完成機械零件的全部過程。步入車間我以一個學(xué)生的姿態(tài)來向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)虛心求教，向工人師傅詳細(xì)的詢問了各種刀具，工件，機床的相關(guān)知識，并且親自看每一個工序的加工過程，對于刀具的選擇，工藝安排，切削參數(shù)的選取，以及程序的編輯，都有一個很好的了解和認(rèn)識，一直到最后的零件的加工完成；在學(xué)習(xí)的過程中，掌握了更多的機床對刀，零件的安裝，對夾具的調(diào)試，使用各種檢驗工具來對零件的測試，達(dá)到精度的要求，尤其認(rèn)識到了精度的重要性，最后又對企業(yè)文化有了一個更好的認(rèn)識。工作中我嚴(yán)格要求自己遵守操作規(guī)程及組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，認(rèn)識到職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作等一些基本原則都要在實際生活中認(rèn)真養(yǎng)成。
這段時間，最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛崗的精神，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的'感覺到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。
1、教師教學(xué)理念的突破。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破。
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。
3、教師實踐能力的突破。
教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。
4、提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識。
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。
知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實踐技能，教師首先要提高自己。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照，在實踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學(xué)能力。同時，為管理基礎(chǔ)教研室的管理類、營銷類課程的實踐教學(xué)改革開拓了思路。
6、提高了教書育人的責(zé)任感。
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯，企業(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
在實習(xí)的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結(jié)合、學(xué)院與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域進行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
需要提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力。
學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇六
二、實習(xí)單位。
廣東南方數(shù)碼科技有限公司。
三、實習(xí)目的。
與企業(yè)專家員工進行交流，切實了解企業(yè)對通信行業(yè)人才培養(yǎng)的實際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為通信專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
四、實習(xí)內(nèi)容。
在實踐期間，我們始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受廣東南方數(shù)碼科技有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解廣東南方數(shù)碼科技有限公司的工作流程和內(nèi)容，主要負(fù)責(zé)通訊設(shè)備的日常維護，調(diào)試；網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸開發(fā)應(yīng)用；計算機軟硬件及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護，獨立解決電腦故障；網(wǎng)絡(luò)軟件編程、編譯；為客戶解決故障。在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實踐電子通信企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法；掌握了通信設(shè)施設(shè)備操作和通信作業(yè)的技術(shù)技能。
五、實習(xí)單位簡介。
廣東南方數(shù)碼科技有限公司（southdigitaltechnologyco.,ltd.簡稱“南方數(shù)碼”），是一家集數(shù)據(jù)、軟件、服務(wù)于一體的中國領(lǐng)先的地理信息產(chǎn)業(yè)供應(yīng)商和數(shù)字城市技術(shù)解決方案供應(yīng)商。
科技部門的獎勵。自主開發(fā)的50多個軟件產(chǎn)品獲得“軟件產(chǎn)品登記”和“著作權(quán)登記”。其中南方地形地籍成圖與建庫軟件（cass）擁有全國90%的市場份額，并成為業(yè)界事實標(biāo)準(zhǔn)；房測之友bmf成為房地產(chǎn)測繪行業(yè)唯一通過權(quán)威機構(gòu)評測的專業(yè)軟件，居同類軟件市場占有率之首。
公司全面面向數(shù)字城市，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)測繪、房產(chǎn)、國土、市政、規(guī)劃等行業(yè)為核心，發(fā)展地理信息產(chǎn)業(yè)。專業(yè)提供傳統(tǒng)4d產(chǎn)品及新興的tdom和dsm產(chǎn)品的生產(chǎn)、城市三維景觀制作，以及數(shù)據(jù)整合、建庫服務(wù)、遙感動態(tài)監(jiān)測等全方位、高質(zhì)量的數(shù)據(jù)服務(wù)，以及數(shù)字國土、數(shù)字房產(chǎn)、信息化測繪、數(shù)字市政等數(shù)字城市建設(shè)中的軟、硬件產(chǎn)品、系統(tǒng)和服務(wù)。
南方數(shù)碼在國內(nèi)擁有全國160多家省、地市級技術(shù)服務(wù)機構(gòu)，長沙、昆明、濟南、合肥等數(shù)十家數(shù)碼專業(yè)分公司，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)遍布全國，能夠為用戶提供快速、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。目前，公司已有數(shù)百個政務(wù)管理系統(tǒng)穩(wěn)定運行在各級政府和行業(yè)管理部門。南方數(shù)碼還與微軟、oracle、esri、綠盾等眾多企業(yè)建立了長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。
秉承“以人為本、專業(yè)專注、和諧共贏”的理念，南方數(shù)碼始終堅持以“數(shù)據(jù)?軟件?服務(wù)”為核心，提升地理信息價值為已任，愿與同行一起，推動中國的信息化建設(shè)事業(yè)！
六、假期實習(xí)體會。
1．教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實際情況現(xiàn)在的通信行業(yè)有比較多的工具，在實際教學(xué)中沒有，而且學(xué)生畢業(yè)的時候，到用人單位手里面的證書也沒有幾個，用人部門的主管問幾個簡單問題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)校基本上什么也沒有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。
帶我們的師傅這樣說：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過也有遺憾：十個學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個，其他的要么吃不了這個苦，要么就是自己覺得翅膀硬了跳槽了。
哪個人不是經(jīng)過了五六年的摔打才當(dāng)師傅的？現(xiàn)在的小孩，三年就感覺自己學(xué)得差不多了，自己出去單干或者是到小店去當(dāng)大工，比在4s店干難多了，因為天天面對不同品牌的車型，挑戰(zhàn)更大。
2．課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實際需要。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
七、實習(xí)心得。
此次到企業(yè)學(xué)習(xí)，感覺到學(xué)校培養(yǎng)人才和企業(yè)所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在十幾年前的程度上，很少有學(xué)校的課程設(shè)置能夠符合、貼近、領(lǐng)會企業(yè)的要求，常常是兩邊相去甚遠(yuǎn)。其實解決的辦法很簡單，那就是學(xué)校的教育要走進企業(yè)，即使沒有大的硬件投入（當(dāng)然基本的一些基礎(chǔ)硬件設(shè)備學(xué)校是必須有的），可以和企業(yè)聯(lián)合教學(xué)，就像我們常常講的德國的雙軌制那樣，互相促進，這樣的學(xué)生畢業(yè)時不用自己出去找工作，也不用學(xué)校去四處推薦，企業(yè)自己就會找上門來，這是這個假期實習(xí)的較大感觸。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇七
院校專任教師下企業(yè)實踐質(zhì)量的提升，關(guān)鍵在于加強高職專任教師下企業(yè)實踐的管理，教師下企業(yè)實踐管理，今天本站小編給大家找來了教師下企業(yè)實踐總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
為提高自己的能力和素質(zhì)，強化專業(yè)實踐能力的養(yǎng)成，把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我到了祥陵汽車配件有限公司，進行了一個月的企業(yè)實踐鍛煉。
祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司，現(xiàn)有員工二百多人，其中高級工程師，工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人，公司的機械制造設(shè)備齊全，技術(shù)力量雄厚，擁有國外進口設(shè)備，是一家實力較雄厚的民營企業(yè)。
在實踐期間，主要向有豐富經(jīng)驗的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí)，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，掌握實際操作技能，提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實踐。
1、零件毛丕的鑄造。
2、零件的粗加工，精加工過程。
3、零件的檢測與檢驗。
4、設(shè)備的維護、維修和保養(yǎng)。
通過一個半月的生產(chǎn)頂崗實踐，熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程，加深了對機械加工基礎(chǔ)理論知識的進一步理解。對機械零件的加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對零件的加工質(zhì)量，零件的尺寸，公差及技術(shù)要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。對機床設(shè)備的電氣控制原理、機床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進一步的認(rèn)識，能對一般機床設(shè)備電氣故障進行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，提高學(xué)生實際動手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實基礎(chǔ)。
通過企業(yè)實踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù)，使我們教學(xué)更有針對性與適應(yīng)性，以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實際情況，我個人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進一步加強：
1、加強學(xué)生愛崗敬業(yè)教育，干一行愛一行，腳踏實地，誠實守信，從基層做起。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
2、加大校企合作力度，鼓勵教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請更多的有豐富實踐工作經(jīng)驗的企業(yè)工程師作為實踐指導(dǎo)教師，共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程體系等。
3、進一步改善教學(xué)質(zhì)量，夯實學(xué)生理論功底，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強學(xué)生實際動手能力。
4、加大實習(xí)實訓(xùn)投入力度，建立基于工作過程與真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓(xùn)基地。
5、加強安全教育，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，團結(jié)協(xié)作，安全第一。
為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
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教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇八
形勢與要求，作為一名中等職業(yè)學(xué)校教師，應(yīng)該積極配合學(xué)校，順利完成企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。本人于9月至1月深入山東鋁業(yè)公司進行企業(yè)實踐鍛煉。經(jīng)過這半年的實踐，我對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)的用人需求有了更深入的了解，對于學(xué)校以后人才培養(yǎng)模式以及人才培養(yǎng)方向有了更加清楚地認(rèn)識。通過這次企業(yè)實踐，不但強化了我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了分析問題和解決問題的能力。
在實踐期間，我始終保持為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素養(yǎng)，能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；努力完成指導(dǎo)老師分配的各項任務(wù)；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次非常有意義的企業(yè)實踐和培訓(xùn)。另外，最主要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同奮斗的精神。
下面就我在企業(yè)實踐鍛煉的情況作如下的總結(jié)：
一、實踐企業(yè)介紹。
中國鋁業(yè)山東分公司（原山東鋁業(yè)公司）與新中國同齡，前身是1949年成立的華東冶煉總廠，于1954年7月1日正式建成投產(chǎn)，之后幾經(jīng)易名，先后更名為山東鋁廠、五0一廠、張店鋁廠，1993年改為山東鋁業(yè)公司，是國家“一五”期間的重點建設(shè)項目之一，是新中國第一個氧化鋁生產(chǎn)基地，被稱為“中國鋁工業(yè)的搖籃”。
業(yè)。1993年進入國內(nèi)500家大型企業(yè)前列，列入國際華商500家之列，同年被國務(wù)院批準(zhǔn)為全國首批建立企業(yè)（集團）技術(shù)中心40家企業(yè)之一。
先后獲得“全國技術(shù)開發(fā)實力百強企業(yè)”和“全國五一勞動獎”等榮譽。，中國鋁業(yè)公司實行資產(chǎn)重組、境外上市，山東鋁業(yè)公司作為成員單位，進行了改制分立，3月正式獨立運作，成為中國鋁業(yè)公司的全資子公司。
公司現(xiàn)有員工4950人，20末總資產(chǎn)13.5億元，年總收入8億元，總產(chǎn)值8億元。擁有20個直屬子公司、分公司和控股公司以及50余家具有獨立法人資格的各類經(jīng)濟實體，在北京、上海、海口、濟南、青島、煙臺等地?fù)碛蟹种C構(gòu)，是集礦山開采、有色金屬、建筑材料、建筑施工、工程監(jiān)理、房地產(chǎn)開發(fā)、物業(yè)管理、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂餐飲、教育培訓(xùn)、進出口貿(mào)易為一體的大型聯(lián)合企業(yè)。主要產(chǎn)品生產(chǎn)能力：年產(chǎn)水泥300萬噸、氧化鋁200萬噸、燒堿15萬噸、液氯5萬噸、鋁加工產(chǎn)品2萬噸。
4.5萬噸、機械制品2萬噸、ic卡3000萬張、鋁合金門窗5萬平方米、化學(xué)品氧化鋁5萬噸、建筑業(yè)產(chǎn)值3億元，公司擁有建筑施工一級總承包資質(zhì)和工程監(jiān)理甲級資質(zhì)。
其中，氧化鋁、電解鋁、化學(xué)品氧化鋁、金屬鎵產(chǎn)品產(chǎn)量分別居全國第三位、第十一位、第一位、第一位，產(chǎn)品廣泛銷往國內(nèi)二十多個省市地區(qū)，并出口美國、俄羅斯、日本、韓國、荷蘭、新加坡、菲律賓等十幾個國家。
二、企業(yè)實踐鍛煉目的。
與企業(yè)專家員工進行交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)在工作過程中對專業(yè)知識的要求和運用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為建筑工程專業(yè)下一步的專業(yè)課程設(shè)置做準(zhǔn)備。
進一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型應(yīng)用型人才，并有效提高專業(yè)課教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中職教育可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過企業(yè)實踐鍛煉，了解企業(yè)的人才需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參培教師成為名副其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育快速健康發(fā)展的需求。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系做好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)實踐鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，使教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合國家職業(yè)教育需求的真正“雙師型”教師。
我在山東鋁業(yè)公司實踐鍛煉可以分為以下幾個階段：
第一階段：崗位安排。
目部質(zhì)量管理崗位、項目部施工管理崗位、設(shè)備制作安裝車間技術(shù)管理崗位并視具體情況頂崗實踐等。
第二階段：實踐內(nèi)容和環(huán)節(jié)（24周）：
了解施工現(xiàn)場工程施工的組織內(nèi)容、施工方案的.落實，施工計劃的實施，施工規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的控制與檢查，施工現(xiàn)場安全管理措施的落實與檢查，設(shè)備制作與加工的工藝流程，新工藝、新設(shè)備、新材料的應(yīng)用以及公司的企業(yè)管理制度和企業(yè)文化等。
第三階段：組織管理與條件保障。
消耗和相關(guān)費用。同時，制定教師企業(yè)實踐管理辦法，對承擔(dān)教師企業(yè)實踐任務(wù)的單位進行嚴(yán)格管理和考核，對完成任務(wù)出色的企業(yè)和各個人予以表彰和獎勵，逐步完善教師企業(yè)實踐組織管理體系和教師企業(yè)實踐崗位體系。
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的要求。職業(yè)教育對教師有特殊要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐鍛煉，使我們的專業(yè)課教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到了極大的提高。
這段時間的企業(yè)實踐鍛煉，每天呈現(xiàn)在企業(yè)文化中的愛崗敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我深受感染。崗位鍛煉中，從無知到認(rèn)知，再到深入了解，我深感自己在企業(yè)里所見所學(xué)的和學(xué)校里所教所授的有一定程度上的差別，所以要想今后在工作崗位上有所發(fā)展，就必須做到自己理論與實踐緊密結(jié)合，在實踐中培養(yǎng)自身各方面的能力。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點：
（一）開展企業(yè)實踐鍛煉，提高教師實踐動手能力。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇九
現(xiàn)階段，我院正處于創(chuàng)建全國高職示范院校100強的關(guān)鍵時期，在創(chuàng)建過程中很重要的一項指標(biāo)就是師資隊伍的建設(shè)，而師資隊伍建設(shè)很重要的一個環(huán)節(jié)就是要提高在崗專業(yè)教師的實踐教學(xué)能力。在這樣的要求下，我系大部分專業(yè)老師積極響應(yīng)號召，抓住這假期這段時間下企業(yè)進行了下廠鍛煉，根據(jù)專業(yè)教學(xué)實際需要和我院同周邊企業(yè)的合作情況，我到淄博大江電器責(zé)任有限公司集進行鍛煉。一共工作一個月左右，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將這段時間的所見所聞、所思所想，身臨其境體驗吳中的體會匯成文字，作一下總結(jié)。
一、對生產(chǎn)性崗位及企業(yè)認(rèn)識明顯加深。在下廠期間，我認(rèn)識珍惜機遇，嚴(yán)格要求才能使自己全身心投入下企業(yè)鍛煉;另一方面，赴跟職業(yè)教學(xué)過程的相關(guān)專業(yè)對應(yīng)的崗位進行掛職鍛煉，對我們青年教師來講，是一個難得的機遇，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過鍛煉，不僅能拓寬視野，解放思想，更能宣傳我院，展現(xiàn)我淄博職業(yè)學(xué)院的風(fēng)采，在這一個多月里，我一直堅守在掛職崗位上，嚴(yán)格遵守大江電器有限公司的作息規(guī)則，做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，認(rèn)真調(diào)研，刻苦學(xué)習(xí)，深入細(xì)致地開展各項工作，并取得了一定的成效。
二、對實踐教學(xué)的理念方面實現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。在這段時期里，我認(rèn)識到下企業(yè)實踐，就像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作，在實踐的過程中，我普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。通過到企業(yè)實踐。我的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了高職教育教學(xué)改革的方向。
與此同時，我通過參觀、座談會和個別請教等形式，重點對技術(shù)崗位的分設(shè)，電器生產(chǎn)的主要流程等方面作了調(diào)研，尤其對公司如何組織生產(chǎn)，如何為員工定崗，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問題，進行了比較深入的分析。
培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。
四、在實踐教學(xué)能力方面得到了提升。到企業(yè)實踐，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力。掌握了跟我系電子類專業(yè)發(fā)展相關(guān)的生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認(rèn)識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。
五、在重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力及課程設(shè)計方面發(fā)生了觀念上的轉(zhuǎn)變。深入企業(yè)頂崗實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)。
崗位職責(zé)。
管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對崗位人員的知識和能力的要求。為高職職業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)高職職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
無論什么工作都需要圍繞發(fā)展，下企業(yè)鍛煉也不例外。因此，從一開始，我就把學(xué)習(xí)聽取作為我此次下企業(yè)鍛煉的目的之一，并根據(jù)自身實際情況確定計劃。在工作中認(rèn)真聽取老師傅的意見，吸取經(jīng)驗，在教學(xué)中運用進去。
在參加實踐工作的同時，我時刻不忘加強現(xiàn)代管理理念和理論知識的學(xué)習(xí)。剛到吳中不久，我們就榮幸地聆聽了淄博大江電器責(zé)任有限公司董事長的精彩授課，主要領(lǐng)會了四個創(chuàng)新理念，即機制創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，更新了觀念，理清了自己的發(fā)展思路。
這次下廠鍛煉結(jié)束了，但通過這短短一個假期的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我學(xué)會了著眼全局思考問題的思維方式，學(xué)會了全盤考慮處理事情的工作方法;提高提高了處理復(fù)雜問題的綜合能力。同時，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、勤勤懇懇、無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神也深深影響著我;領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心、支持、幫助時時感動著我。在今后的工作中，我將爭取吸收消化下廠鍛煉的。
心得體會。
盡心盡力做好本職工作為學(xué)院百強建設(shè)貢獻自己的一份力量。
我認(rèn)為，實習(xí)生實習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識，還教大家如何做人.最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家討論這個問題.聽語文課，對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了.后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難.第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊;第二，大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化，他有一個固定的模式.到時候教學(xué)相長，邊教邊補還來得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過來的。
我們都深深的明白一個好老師對學(xué)生的影響.有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生!當(dāng)然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下總結(jié)出三點.首先，自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會受欺負(fù)，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧.對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說:在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實，實習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀(jì)律時，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!
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教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇十
20xx年7月份開始，我到重慶市大正物業(yè)服務(wù)公司進行了為期一個多月的下企業(yè)鍛煉。在本次鍛煉中我主要參與的工作是客戶服務(wù)部的工作。
第一天，大正物業(yè)公司的宋經(jīng)理熱情地接待了我。帶領(lǐng)我參觀了公司的各個部門。了解了各個部門的工作職責(zé)和工作制度。讓我對公司有了一個非常清晰的了解。
接下來，我就主要是到城市管理職業(yè)學(xué)院和西永微電園兩個管理處進行了實習(xí)。主要是了解物業(yè)管理客戶服務(wù)、工程管理和安全管理等相關(guān)實踐工作。
從同事們的言談，使得我對物業(yè)服務(wù)中的客戶服務(wù)有了更深一步的了解。接下來在兩個管理處的實習(xí)工作也讓我受益匪淺。讓我實實在在知道了物業(yè)服務(wù)的流程、技巧和禮儀。
總之，通過這次鍛煉，讓我有以下幾個收獲：
1、加深了對重慶物業(yè)管理市場的認(rèn)識。要真正地認(rèn)識物業(yè)管理市場，只有深入到基層，了解目前的銷售狀況、供需狀況和國家政策。
2、認(rèn)識了一些物業(yè)管理行業(yè)的人士，他們對我?guī)椭艽?，通過跟他們的交流和溝通，讓我對物業(yè)管理市場不再陌生。也是以后安排學(xué)生實習(xí)的一個好的途徑。
3、了解了客戶服務(wù)、工程管理和安全管理的相關(guān)知識和技巧。
4、更深層次地了解了業(yè)主的消費心理。我會把這些收獲都融入以后的教學(xué)，特別是工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革。
針對抽象能力相對較弱的的高職生來說，案例教學(xué)的情境設(shè)計很重要。學(xué)生在案例中所擔(dān)任的角色可能會影響學(xué)生對待案例的態(tài)度。如果角色的高度太高，學(xué)生會覺得遙不可及，從而喪失信心；角色位置太低又會影響他們的積極性，所以角色設(shè)計時，應(yīng)盡可能讓學(xué)生扮演他們所想往的而又非遙不可及的角色。
案例陳述設(shè)計的目的是讓學(xué)生更加深刻的記住案例的內(nèi)容，可以利用多媒體手段來展現(xiàn)，或者可以帶領(lǐng)學(xué)生進行現(xiàn)場察看。實驗證明，學(xué)生對案例的第一印象深刻與否對他們在案例分析中的表現(xiàn)有非常直接的關(guān)系。
問題設(shè)計是案例教學(xué)的核心，只有通過充分討論才能使學(xué)員交換各自的體驗，對具體的案例進行思考，互相交流不同的觀點。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇十一
通過特崗招聘入職以來，我一直有一顆渴求進步的心。自己在教育這條路上不斷的摸索，但總感覺有些迷茫。6月,在教育局和教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參加了青年教師(—20)入職專項培訓(xùn)并榮幸的成為了小學(xué)語文五班的一名學(xué)員。
207月，我們參加了通識培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)，我樹立了正確職業(yè)觀：“學(xué)高為師，身正為范”，爭做一名師德高尚的教師。年8月，通過自主研修和網(wǎng)絡(luò)交流，我們認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教師教學(xué)用書，讓備課有章可循，自己在教學(xué)中有了依據(jù)課標(biāo)施教的意識。曾經(jīng)束之高閣的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》成了我備課上課時必備的工具書。2017年9月，通過教學(xué)設(shè)計和微課展示的實踐活動，我懂得了怎樣讓教學(xué)設(shè)計更符合教學(xué)規(guī)律。2017年10月，通過教師基本功比賽，我認(rèn)識到小學(xué)語文教師除了要有扎實的學(xué)科知識外，還必須擁有必要的條件知識。2017年10月，通過同課異構(gòu)和聽評課活動，我看到了同伴的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。通過撰寫教學(xué)反思，我對教育教學(xué)理論與實踐有了更加深刻認(rèn)識。
此次培訓(xùn)，我們走過炎熱的夏天，跨過涼爽的秋天，經(jīng)受了寒冷的冬天。歷時半年的培訓(xùn)讓我在個人修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和學(xué)習(xí)能力等方面有了突飛猛進的的提高?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”有了這源頭活水，我更新了教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式。
此次培訓(xùn)，給我們青年教師一個學(xué)習(xí)的機會，一個交流的平臺，一份成長的催化劑?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！贝舜闻嘤?xùn)，給我的思想意識帶來了深刻的轉(zhuǎn)變，影響是深遠(yuǎn)的，但我知道要踐行這些培訓(xùn)中獲得的教學(xué)理念需要腳踏實地一步一步的去做。只有經(jīng)過及時的教學(xué)實踐，才能獲得豐富的教學(xué)經(jīng)驗，自己的成長才會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
經(jīng)過此次培訓(xùn)，迷茫已褪去，留下的只有一顆平淡而堅定的心。我在課堂上變得更加從容。我可以及時捕捉學(xué)生身上的閃光點，靈活的利用課堂生成，更加智慧地應(yīng)對學(xué)生提出的各種各樣的問題。教學(xué)是一門藝術(shù)，對學(xué)生的教育理應(yīng)春風(fēng)化雨潤物無聲。它沒有最好，只有更好。我很喜歡我國現(xiàn)代著名詩人陳夢家的一首詩——《一朵野花》?！耙欢湟盎ㄔ诨脑镩_了又落。不想到這小生命，向著太陽發(fā)笑，上帝給他的聰明，他自己知道，他的歡喜、他的詩在風(fēng)前輕搖。一朵野花在荒原里開了又落了，他看見青天，看不見自己的渺小，聽?wèi)T風(fēng)的溫柔聽?wèi)T風(fēng)的怒號，就連他自己的夢也容易忘掉?！蔽以敢庾鲩_在農(nóng)村教育上的一朵野花，開出自己的自在純美。我想有農(nóng)村教育這片沃土的滋養(yǎng)，明天它必定會更加明艷。
最后，我要感謝在此次培訓(xùn)中，為我們默默付出的李放和楊齊老師，正是你們的指導(dǎo)，我們的培訓(xùn)才能開展的如此精彩和富有成效。我要感謝在此次培訓(xùn)中，和我一路走來的小伙伴們，正是你們的真知灼見，我才能成長的如此之快!
作者|瓦崗寨中心小學(xué)王軍彥。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇十二
為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實踐鍛煉的號召，更為提高自身的實踐能力，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動。在實踐鍛煉過程中，我深入企業(yè)，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實踐，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：
從校園走向企業(yè)，面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個教師轉(zhuǎn)化為一個員工，在思想的層面上，必須認(rèn)識到二者社會角色之間存在的差異，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識，而下到企業(yè)去實踐去鍛煉，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識與實踐結(jié)合，應(yīng)用于實踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還是不夠的，一定是在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
與企業(yè)的管理相結(jié)合，提醒他們，教育他們，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會有什么后果!通過這次企業(yè)實踐，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度，遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。我將把這次活動的收獲運用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭取對今后整體教學(xué)水平和對學(xué)生的管理能力都有所提升。
通過這次實踐活動，我還體會到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我覺得以上能力至關(guān)重要，沒有這些能力，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生，到企業(yè)后開始非常受歡迎，因為在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，基本功扎實，但是幾月后或一年后，他們的問題就暴露了，會的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié)，不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資，像這種情況的員工就不會動腦思考，只要工作說的過去就行，而有的員工上班是為了實現(xiàn)自己的價值，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣，才能提高，才能可持續(xù)發(fā)展。
5.-下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇十三
為了加強職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專業(yè)教師實踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專業(yè)骨干教師，學(xué)校安排專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實踐活動。我作為計算機專業(yè)教師，深入到新一佳商業(yè)集團，進行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點是計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)實踐活動，我覺得這樣的學(xué)習(xí)機會難得，自己也和學(xué)員一起開始了學(xué)習(xí)生活，實踐體會如下：
一、積極參與，深入企業(yè)。
在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受漣源市城南建安公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，發(fā)揮了團隊協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。
具體工作中，我與參訓(xùn)老師一起深入一線崗位實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨公司各部門主管、業(yè)務(wù)操作人員，在工作任務(wù)實踐過程中，全面了解了公司經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式；學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況；實踐公司的真實工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；熟悉公司所應(yīng)用的專業(yè)知識，吸收專業(yè)的新知識、新技能、新方法；掌握了計算機應(yīng)用的技術(shù)技能。
二、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高。
1.中職教育教學(xué)理念的新突破。
下公司實踐，像公司工作人員一樣上班下班，從事公司員工相同的工作。在實踐的過程中，不僅使我體驗了公司工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉公司相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)計算機專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
2.豐富了專業(yè)教學(xué)資源。
下公司實踐，我了解了計算機專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，熟悉了公司的現(xiàn)場環(huán)境。收集了公司的工作流程、崗位操作技能、作業(yè)流程中的有關(guān)資料，進行了詳細(xì)的操作過程記錄。一方面，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
3.實踐經(jīng)驗的獲得促進教學(xué)水平的提高。
對下公司實踐，我提出了要求，學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué)，深入生產(chǎn)一線。我了解和實踐了計算機行業(yè)先進的管理經(jīng)驗，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的計算機應(yīng)用知識，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親手操作了。經(jīng)過這次鍛煉，我表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些計算機軟件的功能和使用，并且馬上把實踐操作的經(jīng)驗寫入校本教材。
另外，我還切切實實地感受到了公司在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方，得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地，使他們能夠得到公司的認(rèn)可，就必須根據(jù)不斷變化的公司技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來，主要有以下幾個方面的問題：
一、動手能力很重要。
公司需要的是技術(shù)熟練的操作工。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位臵，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進入正常工作，給公司帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。應(yīng)該大力發(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配臵和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。
二、教材改革很重要。
要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到公司進行市場調(diào)研，不斷地改進教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。
三、要抓教師素質(zhì)建設(shè)。
沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為重點，著力培訓(xùn)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校要定期派一些教師到公司或其它地方去吸收新知識，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時的教學(xué)中去。
四、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作。
中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間，隨著普高（普通高校）熱的升溫，中等職業(yè)學(xué)校的社會地位也日見低下，中考后半段考分的學(xué)生進了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差。自我中心意識過強，自私自利心理普遍。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低，怕苦怕累。所以，對于中職學(xué)生，要從一開始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把公司企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和公司里要有務(wù)實精神、創(chuàng)新精神。
通過此次到漣源市城南建安公司的實踐，我接受了公司先進管理理念、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習(xí)了解了商業(yè)公司全面運作，與一起學(xué)習(xí)的教師交流專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，加強和其它公司的友好聯(lián)系，積極為今后我校建筑施工專業(yè)與相關(guān)公司、企業(yè)合作搭好橋梁。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇十四
為提高自己的能力和素質(zhì)，強化專業(yè)實踐能力的養(yǎng)成，把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我到了祥陵汽車配件有限公司，進行了一個月的企業(yè)實踐鍛煉。
祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司，現(xiàn)有員工二百多人，其中高級工程師，工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人，公司的機械制造設(shè)備齊全，技術(shù)力量雄厚，擁有國外進口設(shè)備，是一家實力較雄厚的民營企業(yè)。
在實踐期間，主要向有豐富經(jīng)驗的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí)，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，掌握實際操作技能，提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實踐。
1、零件毛丕的鑄造。
2、零件的粗加工，精加工過程。
3、零件的檢測與檢驗。
4、設(shè)備的維護、維修和保養(yǎng)。
通過一個半月的生產(chǎn)頂崗實踐，熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程，加深了對機械加工基礎(chǔ)理論知識的進一步理解。對機械零件的加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對零件的加工質(zhì)量，零件的尺寸，公差及技術(shù)要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。對機床設(shè)備的電氣控制原理、機床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進一步的認(rèn)識，能對一般機床設(shè)備電氣故障進行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，提高學(xué)生實際動手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實基礎(chǔ)。
通過企業(yè)實踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù)，使我們教學(xué)更有針對性與適應(yīng)性，以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實際情況，我個人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進一步加強：
1、加強學(xué)生愛崗敬業(yè)教育，干一行愛一行，腳踏實地，誠實守信，從基層做起。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
2、加大校企合作力度，鼓勵教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請更多的有豐富實踐工作經(jīng)驗的企業(yè)工程師作為實踐指導(dǎo)教師，共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程體系等。
3、進一步改善教學(xué)質(zhì)量，夯實學(xué)生理論功底，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強學(xué)生實際動手能力。
4、加大實習(xí)實訓(xùn)投入力度，建立基于工作過程與真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓(xùn)基地。
5、加強安全教育，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，團結(jié)協(xié)作，安全第一。
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教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇十五
為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，能更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的發(fā)展形勢和需求，作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，本人于7月22日到月21日深入到浙江天煌科技實業(yè)有限公司進行實踐鍛煉。經(jīng)過這些天的實踐，我對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)校以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認(rèn)識。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。
在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;努力完成指導(dǎo)師傅分配的各項任務(wù);自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，遵守勞動紀(jì)律，經(jīng)歷了一次深刻的企業(yè)實踐和培訓(xùn)。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結(jié)：
一、實踐企業(yè)介紹。
浙江天煌科技實業(yè)有限公司(天煌教儀)創(chuàng)建于1992年，是一家專業(yè)從事教學(xué)儀器研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)的國家級高新技術(shù)企業(yè)。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和銳意改革，天煌以其獨特的企業(yè)文化、良好的企業(yè)形象、過硬的企業(yè)實力、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量和完善的售前、售中、售后服務(wù)，成為中國教育裝備行業(yè)的著名品牌。
“天煌科技園”坐落于杭州市西湖科技經(jīng)濟園，環(huán)境優(yōu)美，占地面積60多畝，建筑面積66000多平方米。目前，占地170多畝的“天煌產(chǎn)業(yè)園”已進入規(guī)劃設(shè)計階段，是中國高等教育教學(xué)儀器、中國職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備、中國行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)裝備、中國普教教學(xué)儀器最大研發(fā)生產(chǎn)基地。目前“天煌教儀”產(chǎn)品涉及到中國教育裝備行業(yè)的諸多領(lǐng)域，已發(fā)展到167大系列4080多種產(chǎn)品，其中高教實驗共51大系列1290多種產(chǎn)品，職教實訓(xùn)共93大系列1440多種產(chǎn)品，普教教學(xué)儀器共15大1260多種產(chǎn)品，現(xiàn)代多媒體電教共8大系列80多種產(chǎn)品。企業(yè)現(xiàn)有350多項專利，60多項軟件著作權(quán)，其中發(fā)明專利21項，是浙江省專利示范企業(yè)，多個產(chǎn)品列入國家、省、市重點科技項目。
“科技為本，人才優(yōu)先”是天煌多年不變的人事基本政策。企業(yè)通過科學(xué)的人才引進、培養(yǎng)、選拔、任用機制，最大限度地發(fā)揮每一位員工的聰明才智和創(chuàng)造力，形成天煌的核心競爭力。天煌擁有中國教育裝備行業(yè)最龐大的用戶群體，產(chǎn)品行銷全國各省、市、自治區(qū)，還遠(yuǎn)銷英國、西班牙、越南、泰國、緬甸、印度尼西亞、蒙古、日本、巴基斯坦、哈薩克斯坦、伊朗、尼日利亞、安哥拉和埃塞俄比亞等國家。多個產(chǎn)品在多次世界銀行貸款國際招標(biāo)中中標(biāo)，全國市場平均占有率高達(dá)65%以上，連續(xù)12年位居國內(nèi)市場銷售量第一。
二、實踐培訓(xùn)目的。
與企業(yè)專家員工進行交流，學(xué)習(xí)企業(yè)在實際工作中對專業(yè)知識的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過程和實際操作過程的不同點，為汽修專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
進一步推動教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)等級標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場調(diào)研。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
三、實踐培訓(xùn)內(nèi)容。
我在浙江天煌科技實業(yè)有限公司實踐可以分為三個階段概括。
第一階段，培訓(xùn)模塊：安全生產(chǎn)培訓(xùn)、規(guī)章制度培訓(xùn)、產(chǎn)品檢驗培訓(xùn)、儀表使用培訓(xùn)等等。
第二階段，操作模塊：依據(jù)管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求，進行車間實踐操作的練習(xí)，主要包括基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊(焊接與裝配工藝)、汽車示教板(裝配、接線與調(diào)試工藝)、汽車實訓(xùn)模塊(裝配、接線與調(diào)試工藝)、汽車電器設(shè)備(接線與調(diào)試工藝)、汽車發(fā)動機設(shè)備(組裝、接線與調(diào)試工藝)、汽車整車電器(故障排除)等等，學(xué)習(xí)操作經(jīng)驗和專業(yè)技能。
第三階段，設(shè)計模塊：參與部分實訓(xùn)教材的'編寫工作，頂崗實踐環(huán)節(jié)等等。
附：
序號培訓(xùn)模塊培訓(xùn)內(nèi)容時間段組織形式。
1企業(yè)文化及管理相關(guān)知識1、企業(yè)情況、企業(yè)內(nèi)部框架、用人理念、研發(fā)理念和企業(yè)文化。
2、企業(yè)管理體系和生產(chǎn)流程介紹。
3、安全生產(chǎn)培訓(xùn)。
4、企業(yè)規(guī)章制度熟悉。
5、產(chǎn)品檢驗標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
10實踐總結(jié)編寫實踐總結(jié)報告，參加畢業(yè)典禮并疏散12.17—12.20(3天)。
實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。
這段時間的培訓(xùn)實踐，每天呈現(xiàn)在企業(yè)文化中的愛崗敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，使我深受感染。崗位鍛煉中，從無知到認(rèn)知，再到深入了解，我深感自己在企業(yè)里所學(xué)所見的和在學(xué)校所悟所授的有一定程度上的差別，所以要想今后在工作崗位上有所發(fā)展，就必須做到自己理論與實踐緊密結(jié)合，在實踐中培養(yǎng)自身各方面的能力。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，總結(jié)所學(xué)所得概括為以下幾點：
(一)開展企業(yè)實踐活動，提高教師實踐動手能力。
中職學(xué)校強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的頂崗實習(xí)，設(shè)備的裝配、接線與調(diào)試，實訓(xùn)教材的編寫等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強，提升了自主技術(shù)開發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
(二)熟悉企業(yè)生產(chǎn)，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過企業(yè)實踐，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
(三)深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)習(xí)技能積極性。
通過這次企業(yè)實踐活動，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對各類人才的需求、就業(yè)狀況，通過自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對性的進行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計劃時加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，加強自身修養(yǎng)。
由于教學(xué)條件所限。教師講理論難，學(xué)生學(xué)習(xí)更難。抽象的理論及講解操作，不直觀，學(xué)生難掌握。通過企業(yè)實踐能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(四)邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高。
1、教師教學(xué)理念的突破。
下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
2.培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破。
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實效性、針對性、操作性方面實現(xiàn)了大的突破。
3.教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破。
教師深入企業(yè)實踐，不僅使教師體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位(工種)對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
4、促進教學(xué)水平的提高。
實踐中切切實實地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育存在的問題究竟在什么地方，要能夠使職業(yè)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。
5.提高了教書育人的責(zé)任感。
通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
歸納起來，主要有以下幾個方面的問題：
(1)動手能力很重要。
企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人。因此，作為中職院校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在兩年的學(xué)習(xí)過程中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分地體現(xiàn)。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題。
(2)教材改革很重要。
要真正發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調(diào)研，不斷地改進教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。要關(guān)注學(xué)生的需求，要關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，在同行競爭中立于不敗之地。
(4)抓教師素質(zhì)建設(shè)。
沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的職業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié)，教師的數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為重點，著力培養(yǎng)一批具有“雙師”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對學(xué)生要求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方吸收新知識，了解新的技術(shù)需求，并將之融化到平時的教學(xué)中去。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的培訓(xùn)期間，我通過觀察、虛心請教、動手操作的方法對公司進行了解，但是面對新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)到的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。
本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng);在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識掌握的效率。
教師企業(yè)實踐培訓(xùn)總結(jié)篇十六
經(jīng)過3天的緊張學(xué)習(xí)，分公司20xx年第一期新員工培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了，對于這次培訓(xùn)，總經(jīng)理室高度重視，專門交待辦公室要認(rèn)真組織好這次培訓(xùn)，李總在百忙中擠出時間，為培訓(xùn)班上了生動而又深刻的第一課。各部門授課同志也在各方面進行了精心準(zhǔn)備、認(rèn)真授課。
學(xué)員們也克服了工作忙，任務(wù)重等諸多困難，認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真記，完成了教學(xué)計劃，取得了良好效果。這次培訓(xùn)雖然時間短，內(nèi)容多，但還是有很大的收獲，通過集中培訓(xùn)，大家進一步了解了xx的企業(yè)文化，統(tǒng)一了思想，增長了業(yè)務(wù)知識和技能，拓寬了眼界，開闊了思路，掌握和了解了許多新員工需要知道規(guī)定和制度，達(dá)到了預(yù)期目的。
但是，由于時間緊，內(nèi)容多，教學(xué)方式主要還是灌輸式的，所以，要求你們下去后要對學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)消化，深入理解，還要抽出時間自學(xué)。盡快熟悉和掌握業(yè)務(wù)技能、專業(yè)知識，以更好的狀態(tài)投入工作。
同志們，這期培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但你們事業(yè)的航船卻剛剛啟航，希望你們一定要以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為新的起點、新的動力，進一步加強學(xué)習(xí)，努力實踐，勤奮工作，奮力開拓，為大連分公司的持續(xù)發(fā)展，為加速實現(xiàn)分公司20xx年工作目標(biāo)做出應(yīng)有貢獻。
最后祝大家工作順利，事業(yè)有成，不斷進步！
xx分公司20xx年第一期新員工培訓(xùn)班現(xiàn)在結(jié)束。
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