總結是思考的映射，是過往經驗的收獲，更是未來發(fā)展的指引。怎樣提高寫作水平，讓文章更具有說服力？接下來是一些總結的典型案例，大家可以參考一下。
暑期支教策劃書篇一
轉眼過去，第二次的支教活動就結束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全充滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順利利的，帶隊的老隊員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨年級的打架事件，隊員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范大學支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!
前期的準備工作。
自從去年參加過一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀，今年又準備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們三人做了。不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問題啊!特別是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很注意的一個人。所以我一直在強調：團結。就如上一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞!可能是年紀的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個!
xx的生活。
在路上有一點點的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對他們負責，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到!
第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批評他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟悉的地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊員之間的關系必須，一定是要很融洽的。不知道是習慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
xx的教學。
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學我都認識，和我的關系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的學生。本來我是教一年級的數(shù)學，可是在招生的時候一年級只有四個人報名，就一二年級合并，五年級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五年級的數(shù)學，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學成績不好，我開始準備的都是一年級的，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯，特別是調皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點我是相當?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負責去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉。雖然我們帶低年級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學生。只要我在他們教室外面一轉，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高年級的還是低年級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級的，沒有辦法啊，我只有逃!!
出現(xiàn)的問題。
1，支教地點的事情。
這次支教差點就流產了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們去，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特別是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊伍的宗旨。
2，支教聯(lián)盟的事情。
我沒有參加第一次會議，聽參加的人說，這個完全不和我們來的一樣，第二次會議還好了，我參加了，如果只是建立一個平臺，供大家來討論，經驗和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍分配任務，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學院校的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。
3，與其他隊伍的交流。
這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特別是他們在我們的課堂上不尊重我們的老師，當時就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該交流一下，不要把他們當作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。
4，支教人員的挑選問題。
這一屆的隊員是我們老隊員挑選的，設置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進步怎么樣，誰知道。。。就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應付了是。當時我是很氣憤的。
5，負責人的事情。
這個問題我和涂涂達成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負責鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
6，隊伍的長期發(fā)展。
這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣!我老實的說當時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強調我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠的計劃，想過沒有，以后的方向，這個世界上不允許太純的東西，因為你和其他不一樣。
總結。
這一次來的時候，家里人有點反對，因為我們班大多數(shù)要去見習，我去了xx，見習的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責任。對隊員負責。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是：責任。對這支隊伍負責。這支隊伍，方向不能錯，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責任。對自己負責，我來這里，我的收獲，我的經歷，特別是這十幾天我經歷過的，都是一筆巨大的財富，想想和孩子們的相處，隊員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負責的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們好像都有點敬畏我，特別是我認真的時候，我說話聲音又大，又嚴厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特別是男生的作用，對于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊員們，謝謝!
支教的四點“好處”及意義：
如今三下鄉(xiāng)結束已有半月之久，回想起自己整個三下鄉(xiāng)的過程和自己當初對三下鄉(xiāng)的理解和定義，我發(fā)現(xiàn)我得到的是改變，是由外到內的改變。
剛進大一，參加三下鄉(xiāng)暑期社會實踐成果匯報我就暗下決心在大學的四年中一定要參加一次三下鄉(xiāng)活動，完成自己的心愿，不為了別的，就是為了體驗支教的感覺，為了讓自己的人生有那么一次難忘的經歷。也是懷著這個想法，我參加了今年的三下鄉(xiāng)暑期社會實踐，遠赴四川綿陽安縣茶坪鄉(xiāng)。
剛到那邊我不覺得自己的想法有什么不對，也不覺得支教有什么特殊，可是當我在茶坪希望小學支教半月，與孩子們相處半月，對孩子們和他們的家庭有了了解以后，我才發(fā)現(xiàn)自己當初的想法是多么的可笑，是多么的不成熟。我一直認為，三下鄉(xiāng)只是一種形式，以為大學生風風火火的參加完支教以后，給當?shù)氐膶W生留下來的東西只有壞處。比如說對孩子心理造成的不良影響，比如說給孩子們承諾的無法實現(xiàn)的口頭支票等等不實際的東西，而過分形式化的東西到最后是沒有任何好處的。然而，茶坪的十五天支教生活留下的東西太多了，不是我上述講的壞處，而是對我們，對孩子們以及他們家庭的影響。
我想每支三下鄉(xiāng)隊伍在支教期間都會開展心理教育咨詢等方面的活動，都會開展一系列素質拓展課程以及一些宣講會活動，這些活動看似很花哨實則對孩子們和當?shù)鼐用穸际呛苡袔椭?。不說別的，記說教育咨詢，通過我們隊的這次活動，我們大概可以對招收來的五十名同學在各個方面都有一定的了解，尤其是家庭背景，通過對這些資料的手機整理再依據(jù)孩子們平時的表現(xiàn)我們商定出家訪的對象，通過定期的家訪，可以促進家長與孩子們的交流，促進家長自身教育素養(yǎng)的提高，從而為孩子們的成長營造出一個良好的條件和氛圍，這對孩子們今后的成長是至關重要的。雖然說在平時的常規(guī)教學中，家長會與學校的教師特別是班主任老師進行溝通交流，但由于班上學生人數(shù)較多，工作繁忙壓力大，教師不可能對每個孩子都有了解，也不可能經常和孩子的家長進行溝通和交流，加之家園互動的力度不夠，很容易就造成了一些孩子受到忽視，導致學習成績等的下降，而家長由于自身文化水平不高，對孩子的情況不了解，干著急，問題也得不到解決，從某種程度上說暑期的支教隊在這方面起了很大的作用。這是大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐活動對孩子們的家長和家庭背景的好處一個好處。
第二個好處就是三下鄉(xiāng)開設的一些素質拓展過課程。這些課程看似只是好玩，但實際上對開發(fā)孩子們智力，鍛煉他們的動作協(xié)調能力，發(fā)展他們的肌肉是很有好處的。中國的素質教育雖然搞了幾年了，但傳統(tǒng)的應試教育仍舊占據(jù)著統(tǒng)治地位，特別是在廣大的農村地區(qū)。究其原因主要是教育部門對學校的考核制度、對老師的考核制度沒有和素質教育緊密聯(lián)系。上在級領導部門的壓力、升學的壓力下，教師們雖然有素質教育的觀念，卻很難實施素質教育，一些素質拓展類的課程鮮有開設，就算有開設也沒有老師上，而是讓學生自由活動，沒有到達開設的目的和意義。這些課程看似對孩子的發(fā)展沒有多大的作用，但從生理學和心理學的角度來說，對開發(fā)他們的智力、鍛煉自身的協(xié)調能力等具有重要作用。此外還有豐富課余生活的作用。
第三個好處就是大學生給鄉(xiāng)村學生帶來的新信息、新思想、新觀念。農村相對城市來說是比較閉塞的，信息、思想觀念等傳入滯后，雖然互聯(lián)網技術如今已相當發(fā)達，但是能夠真正掌握它并為之所用的少之又少。大學生走在時代的'前列，代表著新思想新觀念。他們不僅帶來了知識，更帶來了思想，不僅能夠教孩子們知識，還能開拓孩子們的視野，讓他們更多的了解這個社會，為自己的未來努力拼搏，甚至很有可能成為孩子們學習的榜樣，這種力量是不容忽視的。
第四個好處就是三下鄉(xiāng)暑期實踐帶來的宣傳效應。每個三下鄉(xiāng)的隊伍都會都會有一個強力的宣傳小組，這個宣傳小組的主要任務就是通過各種宣傳工具把當?shù)氐臓顩r，支教情況進行一種媒體宣傳，從而引起關注。從這一個角度來說宣傳的效度對支教的地區(qū)是相當重要的。要知道大學生的能力是有限的，待的時間也是有限的，能夠教的東西也是有限的，但是媒體的宣傳力量確實巨大的，這樣的宣傳如果能夠得到社會或者當?shù)卣年P注那么對黨的教育發(fā)展是有巨大的好處的，也才能真正的從教學設備、師資力量方面幫到支教地區(qū)的孩子們。
光從以上四個方面就可以看出支教不僅僅只是流于形式，對支教人員的好處就不用大費筆墨花大篇幅去寫了，因為每個支教回來的的人都會有不一樣的感受。而我的感受就是支教不僅僅只是為了增加一次人生經歷，而是真的去幫助那些孩子。對于對支教持攻擊態(tài)度的人我想說用一句話：“沒有實踐就沒有發(fā)言權”。
暑期支教策劃書篇二
時光如箭，轉眼一劃而過，一段時間的工作已經結束了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，是不是要好好寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編整理的大學生暑期三下鄉(xiāng)支教策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動主題：愛心接力培育希望夏日協(xié)奏曲
活動前言：xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的xx年暑假?；诮衲旰傥覀儏f(xié)會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯(lián)系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當?shù)氐暮⒆觽兪芤?，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。
1、活動地點
阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學、北照小學。
2、活動時間
xx年7月10日一一xx年7月19日（最終時間將根據(jù)我校放假時間而做相應調整）
3、活動目標
為豐富當?shù)氐闹行W生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現(xiàn)我院學生們的風采，促使我院師范類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的職業(yè)前景，夯實專業(yè)知識和基礎、提高職業(yè)技能，實現(xiàn)課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。
4、活動對象
北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生
1、智育語文、數(shù)學、外語、自然地理常識
2、德育思想品德、心理輔導
3、體育體育、舞蹈等
4、美育音樂、美術、書法等
1、xx年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題；
2、xx年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據(jù)自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。
3、xx年7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發(fā)到達目的地。
4、xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。
5、xx年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返鄉(xiāng)。
1、可行性
此次活動緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識，所以本協(xié)會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當?shù)乩蠋熂议L和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當?shù)嘏沙鏊?、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動的同時，安全方面有保障；本協(xié)會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發(fā)展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。
2、可持續(xù)性
通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當?shù)貛熒议L更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優(yōu)良的.學風形象，體現(xiàn)我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業(yè)知識和從教技能，擴大在當?shù)厝罕娭械挠绊懥?，爭取與當?shù)貙W校師生建立一種互動機制，成立在當?shù)氐闹Ы袒?，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當?shù)刂Ы獭?/p>
1、讓當?shù)氐暮⒆觽冊诩倨谥惺斋@成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。
2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確專業(yè)學習方向，增強對教師這一職業(yè)的熱愛。
3、借此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業(yè)做出奉獻。
（一）問題
1、天氣：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。
2、志愿者：廣大的志愿者們多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個人生活習慣會有所不同。
3、時節(jié)：放假期間，一些中小學生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團聚，可能不愿出來參加我們的活動。
4、志愿者生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因導致志愿者生病。
（二）應急手段
1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。
2、通過合理分配人力，認真協(xié)調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。
3、通過家庭走訪與學生家長交流，說明參加此類活動的意義。
4、提前準備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。
1、教學教材及學生鼓勵品300元
2、志愿者食宿費用800元
3、交通費用200元
總計：1300元
信息工程學院團委意見：
暑期支教策劃書篇三
進入培訓階段，教師技能、志愿者認知、野外生存急救技能，四大主題的培訓，著實讓我充實不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調皮上課很容易鬧哄哄的，教學是很難的。支教是危機四伏的偉大，一群大學生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學秩序，影響很是消極。
去過支教的學長學姐的經驗介紹：二十天你以為你能做什么?改變一個人，不可能!甚至改變一個人一個小小的習慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學習的經驗方法。
團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……。
就是這樣一個循序漸進的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
二、教學。
前期準備。
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應用文體，都是很有用的。
另外，學長學姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風箏的人》;情節(jié)簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當然也借此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經。還有身世凄涼，經歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學生名著導讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學這個美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個性展示、學習內容、每日寓言、回顧總結。咋看挺完美的吧。
中期運行。
實際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了，還真的有點忐忑不安。
一二年級能教的很少，但要經常性的換上課的方式，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力;五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內容新鮮而充實流程順暢;而三四年級則是被模糊而精準的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個群體。
后期總結反思：
支教結束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時，他曝內幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的，自信，遇到挫折應該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
整個支教，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的`幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分!
三、走訪。
前期準備：
聽說湘西支教也有社會調查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關的經驗，這個負責人，非我莫屬了!這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶。后來了解到，隊里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生!唉，我太狹隘了，我的調研負責人的寶座不保啊!還是內心謙虛些，辦事認真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強求啊。
之前是茫然和擔心有沒有時間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……。
中期運行：
14號的招生動員走訪是日常負責人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢!現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學生放學后留下來帶路，地點就由近及遠，視學生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當休息，別某個人(自己可以除外)天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進隊員之間的感情交流，就ok了，挺容易的!
照片拍攝內容及跟學生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料整理時問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結：
一篇優(yōu)質的報告的出土談何容易啊，引起什么關注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的，而是調查出來的。
四、生活：
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主，一定會正經的打個預算，出發(fā)前買的車票、保險、日常用品、藥品、隊服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個底，也明確一點嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財務也還算順利嘛……。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…。
暑期支教策劃書篇四
端正態(tài)度，嚴于律己，傳道授業(yè)解惑，同時帶給學生好的影響和積極向上的指導。首先，我們要教授他們一些課堂以外的知識，通過豐富多彩的課程，各種形式的互動，提升他們的整體素質，例如團隊協(xié)作的意識，獨立思考的能力，好習慣的養(yǎng)成。其次，嚴格要求自己，注意自己的形象，不歧視任何一個孩子，多關愛留守學生，自閉癥學生，和學習有困難的學生。還有更為重要的一點，我們也要加強對孩子個人品質的教育，首先讓他們把人做好。要加強他們對家鄉(xiāng)的情感，讓他們時時刻刻記得自己是從農村走出來的，長大以后有責任、有義務來建設自己的家鄉(xiāng)。
（2）為農村小學生提供豐富的文體活動，加強對小學生自身全面發(fā)展的重視；
（3）開展團體活動，培養(yǎng)農村小學生團結互助的意識；
（4）在農村小學生中普及衛(wèi)生、防火、心理健康方面的知識，促進其身心健康發(fā)展；
（5）增強小學生從小樹立夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力。通過思維訓練課程，培養(yǎng)其多向思維能力，提高其獨立思考的能力。
在短期教學中，由于可以脫離學校課程和應試需要的束縛，英語課程可以和其它生動有趣的教學內容結合起來，如表演、知識競賽、音樂、簡單對話等，使得學生們能夠大膽的說出英語，也得到了其他反方面的鍛煉。
教學目標：
1）使學生從英語學習中得到樂趣；
2）將英語置于日常生活中，發(fā)展出對英語學習的動力與興趣；
3）提高學生的日常用語能力，讓他們理解到英語是用來交流的，而不僅僅為了考試。
本課程的重點在于采用一種生動活潑的方式，調動孩子們的興趣，講解一些趣味數(shù)學問題，探尋問題新的解決方法，開發(fā)思維。根據(jù)孩子們的反應，每節(jié)課可以講解三到五個數(shù)學問題。在課上應鼓勵孩子們一起討論問題、到講臺上來講述自己的解法。
數(shù)學課上的氣氛通常比別的課更安靜，因此我們應盡可能把課設計得更有趣味，并激發(fā)學生積極思考。比如可以把要講的內容設計成問題、通過游戲來講解、讓學生自己先思考、盡可能做實物演示、采用幽默活滑稽的語言動作、講述與課程內容相關的小故事等等。應在上課前仔細推敲每個問題和解答的細節(jié)，以避免在課上講錯或講的模糊不清，倘若課上講錯，應立即糾正，切不可設法掩蓋錯誤。
教學目標：
1）讓學生在學習和解決趣味數(shù)學問題中獲得樂趣；
2）激發(fā)學生的主動思考；
3）拓寬學生的知識面。
在這一課程中，我們希望通過演示或讓學生親自操作簡單有趣的科學小實驗，將知識與日常生活，將學習科學知識與探索科學奧秘時的快樂有機的結合在一起，不但培養(yǎng)學生仔細觀察獨立思考的能力，更加激發(fā)起他們對自然科學的興趣。此外，志愿者也可以結合自己的專業(yè)實際，生動直觀的給學生進行現(xiàn)代科學知識的簡短專題講座。參考形式：演示實驗、學生分組操作實驗、專題講座。在解釋原理時，應該采取簡單清楚的語言，盡量以出示圖畫、實物等直觀的方法給予學生感性認識，幫助學生更好地理解并激發(fā)學生的興趣。
教學目標：
1）讓學生從演示實驗及動手實驗中獲得樂趣；
2）鼓勵學生思考實驗現(xiàn)象背后的原理；
3）使學生認識到科學在日常生活中無處不在；
4）鼓勵學生把書本知識與實驗現(xiàn)象聯(lián)系在一起；
5）擴展學生的眼界，激發(fā)學生對自然科學的興趣。
為孩子們提供更多、更豐富的信息，開拓他們的眼界，培養(yǎng)他們對于社會科學方面的興趣，以使他們今后能以更開闊的眼界去了解世界、用更豐富的角度看待社會。
教學目標：
1）讓學生了解自己的家鄉(xiāng)，學會熱愛家鄉(xiāng)
2）了解中國地理和歷史知識，拓寬學生的知識面
本課程涉及孩子們對語言的學習、把握和欣賞，可以包括語音糾正練習、朗讀古詩詞、弟子規(guī)三字經等傳統(tǒng)文化誦讀等，像知識競賽、辯論賽、朗讀比賽其實都是這一課程的延伸和運用，激發(fā)孩子們對語言及傳統(tǒng)文化的興趣，可以根據(jù)志愿者自身實際情況來選題，但應注意所備課程間的一定的系統(tǒng)性和連貫性，由淺入深，循序漸進。要注意盡可能關注到每一個孩子尤其是靦腆的孩子，要鼓勵大家都參與進來勇敢自信。要備好所需的古詩詞、弟子規(guī)、三字經等書面材料。（第一節(jié)課可以教易混淆詞的讀音）
教學目的：
1）培養(yǎng)健康的生活方式；
2）提高安全意識，學會自我保護。
這部分混合了音樂、繪畫、手工、體育、游戲、表演等輕松有趣的活動。上課形式可以根據(jù)上課內容靈活變化，可以組織戶內或戶外，選擇分組或不分組，志愿者可以加入，但只給出適當指導和維持秩序。
教學目標：
1）娛樂學生；
2）為志愿者創(chuàng)造機會和孩子們交朋友；
3）激發(fā)創(chuàng)造性思維；
4）鼓勵團隊配合協(xié)作。
定期舉行一些演講比賽、作文比賽等各種比賽活動。
教學目標：
1）鍛煉學生的演講口才，鼓勵學生的積極性；
2）讓學生突破自己，挑戰(zhàn)自己。
（備注：文體活動由文藝組主要負責，支教組配合，最終有些成果可參加最后一天的文藝匯演）
集體大掃除，拉歌比賽，小型運動會，志愿者活動，游戲等
教學目標：
1）增強團隊意識
2）增加教學趣味性
（2）家訪
家訪的流程：
1.選定目標，確定你要訪的對象。
2.認真準備。再去之前，要將你想傳達給家長的訊息以及你自己想獲取的信息認真準備一下。避免家訪過程中出現(xiàn)“無話可說”的局面。
3.確定時間。事先跟家長打聲招呼。
4.與家長和學生互動交流。了解家長性格特點、教育思想和孩子學習條件，向家長匯報孩子在校情況。
5.整理家訪記錄。
家訪內容：
家訪是一個雙向過程，我們既要向家長傳達一些信息，也希望從家長那里得到一些信息。所以一次成功的家訪，勢必要做到信息的收支平衡。
我們可向家長傳達這樣一些情況：孩子在課堂上的表現(xiàn)、是否積極主動發(fā)言、是否認真聽講，孩子在課后的表現(xiàn)、是否與小朋友們一塊兒玩耍，孩子作業(yè)的完成質量、是否認真按老師要求來做。我們還可以問家長這樣一些問題：孩子有什么興趣愛好，在家里有沒有幫父母做家務的習慣，有沒有吃零食的嗜好，家長有沒有額外給孩子加作業(yè)，家長對孩子教育的關心程度，等等。
1、每天教學活動不要超過6個小時，每節(jié)課不要超過45分鐘，如果需要時間很長，應將課堂分成幾個小段。
2、每天至少安排一節(jié)讓學生自由交流的課，例如主題班會。
3、需要高度集中注意力的課或抽象思考的課，例如自然科學、思維訓練，應安排在一天學習的開始，其他互動性的課可以安排的晚些。
1、充分準備
2、不要遲到
3、說話時要吐字清楚，聲音洪亮，大聲朗讀時，聲音適中。
4、在學生回答正確的時候及時肯定。
5、講課時與學生保持眼神接觸，別盯著天花板或墻壁看。
6、采用具體道具或圖形幫助學生們理解授課內容，尤其是涉及到一些復雜抽象的題材時。
7、要熱情友好，經常微笑，展現(xiàn)出你的活力。
8、隨時留意學生們的.情緒和注意力。
9、隨時檢驗學生們是否理解剛才所說的內容。
10、如果學生犯了錯，要循循善誘，引導他們得出正確答案，如果他還是回答不上來，找另一個孩子回答或者告訴他正確答案。
11、對做的好的孩子提出表揚。
12、上課內容盡量生動有趣。
13、努力記住學生們的名字，即使不能一下全部記清楚，也要努力，這很重要。
14、把孩子們當做成人一樣尊重。
15、記錄教學日志。
16、每日反省當日表現(xiàn)。
上午：8:30——11:30三個小時一、8:30——9:10
下午：3:00——5:10兩小時十分鐘二、9:20——10:00
每堂課40分鐘三、10:10——10:50
四、11:00——11:30
午休
五、3:00——3:40
六、3:50——4:30
七、4:40——5:10作業(yè)輔導課（課后進行家訪）
（8：00——8:30各小隊根據(jù)實際情況安排建議簽到，然后帶領小學生們朗誦名言名句、古詩文，背誦英語口語，唱歌等教室內或者操場上即可）
志愿者經過選拔確定后，經小組討論，主要負責人結合之前下鄉(xiāng)支教經驗、討論結果和當?shù)鼐唧w情況及時布置了以下工作重點，并指定了各個工作重點的具體負責人：
1、與當?shù)丶皶r協(xié)調，了解當?shù)亟逃闆r及需求、解決支教時間和授課地點等問題
2、完成支教策劃書第一稿（初步設計支教流程及內容）
3、各隊員根據(jù)自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料，進行教案的撰寫。
支教內容的確定
1、分層次教學，實行班主任負責制?？紤]到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題，決定采用班主任負責制。班主任主要負責每次跟班，及時和學生溝通，了解學生的需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。
2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各位志愿者在前期的資源搜集和備課的基礎上，結合策劃書上預設的課程，申請并經討論了各自任教的課程。
3、相關負責人結合此次會議的討論結果和分工安排，以策劃書第一稿為藍本，完成更為具體、更為可行的策劃書第二稿。
確定支教地點，了解支教地點，召集部內及學會負責人進行商討，布置整理之前的安排與分工，做最充分的支教準備。
每次支教必須提前安排好支教內容，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估。
1、提前安排課表
（1）不打無準備之戰(zhàn)。每次的課程由帶隊人員在前一天統(tǒng)一安排，即安排出支教內容及流程。
（2）支教人員必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節(jié)課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。
2、帶隊人員隨堂監(jiān)督
帶隊人員必須掌握本班每節(jié)課的課堂效果。
(2)帶隊人員必須維持班級的課堂秩序以及把握課堂時間。
3、課后反饋評估
（1）、保證對每次支教進行總結，整理支教日志，收集學校及學生的建議及意見。
支教組人員每天進行反思，根據(jù)教學反應及時調整課程，并且協(xié)調好與文藝組、調研組的工作。
參考課表
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時間
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11日
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12日
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13日
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14日
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15日
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16日
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17日
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18日
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19日
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20日
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上午
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8：:00—
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8:40
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英語
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口語
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語言
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英語
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口語
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語言
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英語
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口語
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語言
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思維
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訓練
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語言
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鄉(xiāng)土
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教育
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語言
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9：00—
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9:40
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思維
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訓練
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手工
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思維
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訓練
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自然
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科學
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思維
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訓練
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鄉(xiāng)土
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教育
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音樂
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思維
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訓練
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英語
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口語
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思維
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訓練
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自然
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科學
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思維
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訓練
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生活
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常識
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思維
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訓練
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手工
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思維
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訓練
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生活
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常識
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鄉(xiāng)土
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教育
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思維
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訓練
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自然
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科學
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11:00—
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11:40
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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作業(yè)
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輔導
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下午
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3:00—
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3:40
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音樂
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鄉(xiāng)土
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教育
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體育
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表演
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生活
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常識
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自然
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科學
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音樂
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自然
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科學
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生活
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常識
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文藝聯(lián)歡
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4:00—
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4:40
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生活
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常識
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美術
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作文
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鄉(xiāng)土
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教育
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美術
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演講
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英語
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口語
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生活
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常識
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知識
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競賽
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5:00—
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5:40
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主題
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班會
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寫作
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技巧
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小志愿者活動
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自然
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科學
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主題
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班會
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手工
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6:00—
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6:40
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家訪
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家訪
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家訪
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家訪
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家訪
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家訪
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家訪
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家訪
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家訪
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暑期支教策劃書篇五
為了讓我縣的孩子們能過一個快樂的暑假，也為了新農村建設健康的發(fā)展，我們決定利用今年暑假的休息時間為有這方面志向和愛好的優(yōu)秀大學生團體服務。同時，我們也歡迎社會各界團體和個人、贊助、參與我們到我們的活動中來?，F(xiàn)將本期暑假的活動策劃如下：
本次所選地點均結合了本地區(qū)的實際情況，采取以村為單位活動開展較為容易。下述三個村均為條件艱苦、民風純樸的自然山寨：
1、花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)夯來村。
2、花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙村。
3、花垣縣補抽鄉(xiāng)大卡村。
20xx年7月5日——8月25日。
即日起——20xx年6月20日。
1、電話報名。
2、網上報名。
3、電子郵件報名。
4、其他報名方式。
1、負責人：平淡、田金珍、莫鳳奇。
2、主要成員：龍玉梅、龍玉和、黃娟、龍恩澤、龍志敏、龍權等。
3、策劃：莫鳳奇、平淡、龍權、田金珍、龍玉和等。
4、聯(lián)絡員：龍權（主要負責夯來村）、田金珍（主要負責臘乙村）、龍玉和（主要負責大卡村）。
5、接送人員：莫鳳奇、平淡、龍玉梅、黃娟等。
6、宣傳報道：黃娟、龍恩澤、龍志敏等。
1、3月前寫好策劃草案共集體研究。
2、3月10日——6月20日進行活動前的聯(lián)系、協(xié)調、前期準備工作，掌握第一手材料。
3、6月21日——7月初匯總、做好接待準備工作。
4、7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，盡量為大學生團體提供方便、排憂解難。
1、在本次活動中，我們作為一個中介平臺，對活動中非因我方不當而造成的各種意外和突發(fā)事件帶來的各種損失不負連帶責任。但有義務幫助協(xié)調和處理。
2、在活動期間，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責，本平臺不負任何連帶責任，但有義務幫助協(xié)調和處理。
3、其他符合免責的條件。
下鄉(xiāng)團體在服務農村的同時，也是自身的一次鍛煉機會。由此，本平臺除了提供聯(lián)系地點外，力所能及地提供各種幫助，但不收取任何費用，同時也謝絕任何以贏利為目的團體和個人。現(xiàn)就下鄉(xiāng)支教團體就注意的事項公布如下：
1、下鄉(xiāng)支教團體須持有所在學?；騿挝坏南嚓P介紹信，并事先與我平臺取得聯(lián)系。
2、下鄉(xiāng)支教團體須事先準備好詳細的支教活動計劃，并遞交我平臺一份。
3、下鄉(xiāng)團體成員在活動期間須具備吃苦耐勞的精神，能正確對待、冷靜處理各種突發(fā)和意外事件，有一定的協(xié)調處理問題的能力。尊重我地區(qū)的民風民俗，不能在活動期間與同學或村民發(fā)生戀愛等親密行為。
4、下鄉(xiāng)團體在活動期間產生的所有費用由下鄉(xiāng)團體自行解決，不拿群眾一針一線。
5、下鄉(xiāng)團體在活動期間執(zhí)行《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，違者產生的后果自負。
6、其他注意事項。
暑期支教策劃書篇六
不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩(wěn)定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護！
山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。
二、實踐簡介。
實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神。
實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組。
實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學堂”
實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童。
實踐時間：20__年7月20日至8月20日。
三、實踐目的。
（2）身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童，促進農村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗。
四、去年的情況與反響。
去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。
去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業(yè)上的問題，對學生的課業(yè)進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規(guī)章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環(huán)境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。
去年的活動收到了很好的成效?！靶〔輰W堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。
五、活動具體行程。
（一）前期準備。
1、活動宣傳：
（1）在校園網站上發(fā)布活動通知和活動報名表。
（2）在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會。
（3）于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員。
2、選拔優(yōu)秀志愿者：
（1）條件。
首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。
其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。
最后，由于我們的團隊要求分工明確，所以相應的每個人都會有一定的任務，比如撰寫新聞稿、拍攝視頻與照片、協(xié)助隊長安排行程等，有這方面優(yōu)勢的同學我們一定優(yōu)先考慮。
（2）人員編制。
山東科技大學（約6人）：經兩輪篩選確定，第一輪，根據(jù)報名表和參賽者制作的ppt以及個人表現(xiàn)力，進行綜合評定，選出40人；第二輪，由項目組成員對入圍的參賽選手進行進一步面試考察，綜合評定之后，最終選出6人參加此次社會實踐活動。
6名同學分兩批，每批實踐半個月。
青島其他高校（約5人）:由學校推薦。
3、準備授課內容，提前培訓。
4、放假之后安排：校歷上安排的是7月16日正式開始暑假，我們的安排是離家比較近或者想回家的同學先自行回家，7月19在日照會和完畢。家遠的同學，于7月15日統(tǒng)一購票，直接去實踐基地。
（二）實踐過程。
a、熟悉當?shù)丨h(huán)境，與當?shù)亓羰貎和娒妗?/p>
b、召開見面會，與當?shù)仡I導聯(lián)系，提出工作需要，并聽取領導要求與希望。
c、召開志愿者會議，商量上課時間，以及授課安排，準備開始上課。
d、聯(lián)系當?shù)仉娨暸_，舉行“山東科技大學課外實踐教育基地”掛牌儀式。
e、開始授課。
f、中間根據(jù)具體情況，定期召開志愿者會議，商討更好的活動計劃并準備結束時的晚會。
g、聯(lián)系企業(yè)贊助，舉行告別晚會。
h、合影留念。
（三）后期工作。
1、團隊日志:活動當天安排隊員就每天的活動情況做詳細記載，并對次日的活動做好安排。
2、個人感悟:每位隊員將自己在整個社會實踐活動中的心得體會整理為個人的實踐心得。
3、調研報告:將活動過程中所有拍攝的照片、數(shù)據(jù)采集、訪談記錄，完成實踐報告。
4、電子雜志：將活動拍攝的照片，視頻，相關調查資料等制作成雜志進行展示。
5、宣講團巡講：實踐結束后，將在青島各高校進行實踐成果巡講，進行成果展示，讓更多的學生了解農村教育的狀況，關注留守兒童。
6、社會影響：匯總各媒體新聞報道。
六、組織規(guī)范。
為了更好地開展活動，保證活動的順利進行，維護良好形象，規(guī)范隊員的行為，特作出如下規(guī)定：
2)遵守組織紀律，積極主動配合工作需求。
4)遵守作息時間安排，在活動過程中不得遲到、早退，特殊情況向隊長說明。
5)隊員要以團隊為重，樹立良好的團隊精神，成員之間要團結一致，如遇到緊急事件，要聽從隊長的指揮，尋找有效方法解決。
6)隊員在實踐活動過程中要注意文明禮貌，樹立良好大學生形象；尊重實踐單位意見，虛心向群眾學習。
7)隊員時刻牢記“安全第一”，增強安全意識，加強安全防范。
8)隊員要吃苦耐勞，對實踐過程中出現(xiàn)的飲食、住宿等困難要勇于克服。
9)嚴格遵守實踐制度，不遵守的成員視情節(jié)程度做出警告，嚴重警告，勒令離隊的處罰；被處勒令離隊的同學取消參加實踐的一切評優(yōu)資格。
七、實踐過程中安全問題及應對措施。
1)每天要將手機電充好，身上盡量佩戴兩塊電池，以防出現(xiàn)什么意外情況，如果發(fā)生突發(fā)事件要及時求救。
2)帶好學生證，現(xiàn)金不宜隨身攜帶太多，500以內，個人財產安全需注意。
3)提前聯(lián)系好返程的同學及確定路線，及時購買車票，及時向組長匯報情況。
4)若有同學與當?shù)鼐用癜l(fā)生沖突，應積極溝通，避免發(fā)生不良影響和后果。
八、活動基本預算。
統(tǒng)一安排食宿，只有個人生活必須品花費。
暑期支教策劃書篇七
在如今的中國西部地區(qū)，某些山區(qū)還存在著嚴重缺乏教師的學校，在這些學校上學的孩子，他們只能枯燥的學習語文、數(shù)學等科目，毫無學習其他興趣科目的途徑。為了能培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，為了能更好地呵護祖國的花朵。我隊積極響應學院培養(yǎng)大學生厚德奉獻之號召，主動聯(lián)系山區(qū)學校，開展暑期支教活動!
本次暑期支教活動旨在幫助山區(qū)兒童培養(yǎng)廣泛興趣愛好，同時將山區(qū)孩子現(xiàn)狀反饋給社會，從而獲取更多公益資源，本次活動亦為響應學院號召，豐富學院同學暑期生活，培養(yǎng)支教同學奉獻精神。本次暑期支教活動，對山區(qū)孩子和支教大學生都有著非同一般的收獲，具有重大的意義!
(一)時間與地點。
本次支教活動時間定于二零xx年七月，為期十五天!于七月初支教同學放假后出發(fā)，七月中下旬返回。
本次支教活動地點為四川省宜賓市屏山縣農溪鄉(xiāng)人民小學與四川省瀘州市古藺縣建竹云竹小學。
(二)人員配置。
(三)前期準備。
由于本次支教地點在于山區(qū)，路途遙遠艱險，交通不便，需步行，所以需要支教同學有過硬的身體素質，為了提高支教同學身體素質，我隊組織支教同學于五月二十日起，每日晚八點十分于學院運動場進行素質拓展運動，保障支教的順利!支教同學自行帶行李物品，我隊后勤人員準備防蚊、防蟲、防蛇、的物品!
(一)防范人身意外。
為保障支教同學人身安全，支教出發(fā)前，我隊嚴格要求每位同學購買人身安全保險。在支教過程中，嚴禁任何人員以任何形式單獨外出。外出采購生活物資需提交申請，待橄欖石支教服務團以會議形式決定后，集體組隊外出!
(二)防范蚊蟲叮咬與疾病。
我隊后勤人員需準備防蟲藥水、防蛇藥水、感冒藥品及跌打損傷藥品等!
(略)。
暑期支教策劃書篇八
組織這次活動的主要目的有以下個方面：
1、利用大學生的知識、技能資源服務農村，提高農村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
2、讓大學生能力得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。
3、利用暑期為農村孩子帶去新的知識、新的快樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的。
口號。
：快樂學習，快樂暑假!
活動總體預計組建一個初中組和四個小學組。在江的xx鎮(zhèn)xx學校、學區(qū)的xx中學、完小、xx小學開展活動。分4個分隊，其中xx中學為初中分隊，其他三個為小學分隊。
1、支教團隊成員組成以及人員規(guī)模。
這次來參加活動的志愿者以在校本科生為主，另外也有研究生參加、有師范專業(yè)的，也有大學老師。有拿到教師資格證的，更多是有愛心的，有熱血的有志青年。我們會盡量控制團隊規(guī)模，提高活動的服務質量，以保證活動的順利有序進行。
2、支教團隊成員的專業(yè)構成。
本次活動對支教人員的專業(yè)沒有嚴格的要求，所有專業(yè)的在校大學生都可以報名參加。支教團隊在充分考慮各成員特長的情況下以能者優(yōu)先的原則擇優(yōu)選擇。
3、支教團隊的組織結構。
此次活動每個學校為一個分隊，每個分隊有隊長、記錄員、生活委員各一人。隊長負責每天全隊的教學和生活以及和其他各組的聯(lián)系交流，生活委員負責每天本組生活以及公共財物管理、記錄員負責每天該組活動情況的文字、圖片、視頻等方面的記錄。
4、支教團隊的管理。
本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時接受學校以及社會其他社會人士的監(jiān)督。支教團隊有嚴格的團隊管理原則和團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守則的約束下團隊成員實行自我監(jiān)督和互相監(jiān)督，保證在合法、合理的開展活動。在此基礎上我們會及時與學校溝通，聽取他們的意見，接受他們的指導和監(jiān)督。
活動開展期間不需要任何方交任何費用，所有費用由梧桐樹支教團成員自費承擔。
我們會努力把支教團隊建設成組織結構合理，制度完善，工作誠實，管理透明;成員廉潔自律，具有共同奮斗目標和奉獻精神的高效團隊。
(一)活動開展時間表：
7月上旬，志愿者抵達學校，并進行簡單的培訓。
活動開展15天。具體情況可以適當增減。
(二)活動開展地點。
以所在學校的教室和校舍為主要活動場所。
(三)計劃學生參加人數(shù)，支教老師參加人數(shù)。
計劃參加志愿者：每個分隊也就是每個小學10人。
計劃參加學生以及班級：以小學為主，要是有初中生源也可以開初中班。
每班人數(shù)不超過30人。
(四)教學的主要內容：
1、課程開設。
我們根據(jù)支教志愿者的個人所學專業(yè)和特長愛好結合學校的學生的特點來開展教學工作。
暫定科目如下：
我們總共開設語文、數(shù)學、英語、電腦、體育、美術、藝術、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。
演講與口才：培養(yǎng)學生社交、表達、說話能力，以及普通話水平。
禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規(guī)范以及其他禮儀知識，以及個人衛(wèi)生常識。
數(shù)學：思維開發(fā)、全腦訓練、智力發(fā)展等方面的教學。
英語：興趣培養(yǎng)、快樂英語學習。
體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領同學們一起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。
美術：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。
藝術：舞蹈(包括街舞)、韻律操(包括健美操、健身操)、瑜珈、書法、唱歌、有條件可以學會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。
手工：剪紙、折紙等。
科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。
人文：歷史、地理。
以及開展人生規(guī)劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業(yè)完成情況。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉(xiāng)做一次包括地理、美術、音樂、語文、數(shù)學、藝術等學科在內的主題活動等等!活動期末會有各種課程的總結比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最后會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結。
2、關于教學的其他事項：我們會準備充分，包括教學計劃，我們每天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每天晚上為集體備課時間，集體討論當天的教學總結和第二天的教學計劃。教學課程的開設以及活動的具體執(zhí)行，我們會根據(jù)教學實際情況適時調整。
3、作息時間。
根據(jù)夏天的時令和天氣來決定制定一個具體可行的作息時間。
(五)關于上課生源：
住在學校附近的，愿意參加的都歡迎過來。路途太遠也不方便的。希望學校可以在放暑假之前向學生宣傳下。
(六)志愿者老師生活問題：
吃：我們自己做，希望學校能提供鍋和爐子。
?。合Ｍ麑W校能提供房間，比如平時老師住的宿舍?；蛘呓o我們提供兩間教室也行。
我生活費：我們實行aa制，個人負責承擔個人的生活開銷。所有情況都已經在前期和各位將參加活動的志愿者說清楚了。
我們志愿者已經做好了吃苦的準備，無論條件怎么艱苦一定會堅持把事情做的更好。
我們是來帶給學生新的知識的，我們是來和同學們過一個快樂而有意義的暑假的。我們每個隊員以一個當代大學生青年和志愿者的準則來要求自己，一定聽從團隊的管理，遵守團隊的紀律?；顒悠陂g我們自愿接受學校老師、家長以及其他人士的監(jiān)督。絕對不會做出有損當代大學生青年的行為，我們以教學為重點，以實際效果為出發(fā)點和落腳點，能夠切實提高同學們的某方面能力，能夠讓同學們體驗到知識的樂趣，暑期的快樂。讓大家在這個暑假中共同提高。
暑期支教策劃書篇九
活動前言：xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的xx年暑假。基于今年寒假我們協(xié)會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯(lián)系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當?shù)氐暮⒆觽兪芤?，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。
一、活動概況。
1、活動地點。
阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學、北照小學。
2、活動時間。
xx年7月10日一一xx年7月19日（最終時間將根據(jù)我校放假時間而做相應調整）。
3、活動目標。
為豐富當?shù)氐闹行W生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現(xiàn)我院學生們的風采，促使我院師范類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的職業(yè)前景，夯實專業(yè)知識和基礎、提高職業(yè)技能，實現(xiàn)課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。
4、活動對象。
北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生。
二、活動內容。
1、智育語文、數(shù)學、外語、自然地理常識。
2、德育思想品德、心理輔導。
3、體育體育、舞蹈等。
4、美育音樂、美術、書法等。
三、活動進程。
1、xx年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題；
2、xx年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據(jù)自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。
3、xx年7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發(fā)到達目的地。
4、xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。
5、xx年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返鄉(xiāng)。
四、項目的可行性及可持續(xù)性論證。
1、可行性。
此次活動緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識，所以本協(xié)會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當?shù)乩蠋熂议L和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當?shù)嘏沙鏊⑨t(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動的同時，安全方面有保障；本協(xié)會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發(fā)展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。
2、可持續(xù)性。
通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當?shù)貛熒议L更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優(yōu)良的學風形象，體現(xiàn)我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業(yè)知識和從教技能，擴大在當?shù)厝罕娭械挠绊懥Γ瑺幦∨c當?shù)貙W校師生建立一種互動機制，成立在當?shù)氐闹Ы袒?，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當?shù)刂Ы獭?/p>
五、活動開展預期效果。
1、讓當?shù)氐暮⒆觽冊诩倨谥惺斋@成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。
2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確專業(yè)學習方向，增強對教師這一職業(yè)的熱愛。
3、借此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業(yè)做出奉獻。
六、可能遇到的問題及解決辦法。
（一）問題。
1、天氣：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。
2、志愿者：廣大的志愿者們多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個人生活習慣會有所不同。
3、時節(jié)：放假期間，一些中小學生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團聚，可能不愿出來參加我們的活動。
4、志愿者生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因導致志愿者生病。
（二）應急手段。
1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。
2、通過合理分配人力，認真協(xié)調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。
3、通過家庭走訪與學生家長交流，說明參加此類活動的意義。
4、提前準備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。
七、活動志愿者人數(shù)（控制在25人左右）。
八、資金預算。
1、教學教材及學生鼓勵品300元。
2、志愿者食宿費用800元。
3、交通費用200元。
總計：1300元。
信息工程學院團委意見：
未來教師實踐協(xié)會。
xx年6月18日。
暑期支教策劃書篇十
在對x小學生開展愛心支教、素質拓展等活動的同時，針對當?shù)卮迕竦木唧w情況開展一系列新農村建設的愛心知識宣傳活動，解決三農問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才干。
二、活動主題。
知識下鄉(xiāng)，幫扶留守兒童，義務支教，傳遞愛心，共創(chuàng)和諧新農村。
三、活動時間。
2017年7月2日至8月9日。
四、活動地點。
x小學。
五、活動優(yōu)勢。
我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關系;優(yōu)越的生活環(huán)境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。
六、活動亮點。
1、把知識帶給貧困農村人民;。
2、我們希望通過這次活動，讓學生和村民認識學習知識的意義，鼓勵人民提高自身價值;。
4、適當?shù)慕M織支教老師參與勞動生產活動，感悟生活(具體視安全問題和個人身體素質而定)。
七、活動準備。
1、實地考察，深入了解該村實際情況。
2、做好在該村暑期支教工作，與當?shù)卮迕袢〉昧己媒佑|。
3、解決生活及在當?shù)氐氖乘迒栴}。
4、隊員合理分工，對各種素材的搜集和準備。
八、活動流程。
1、愛心支教——講臺獻真情。
活動概況：對本村小學的同學教授新學期的課本知識。
2、綜合培訓——知識新接觸。
活動概況：以新的知識視角對同學進行多方面綜合培訓：
(2)奧數(shù)培訓班：從基礎到奧數(shù)，鞏固數(shù)學基礎，提高數(shù)學思維能力;。
(4)小作家輔導班：對閱讀、寫作方面進行培訓;。
(5)挑戰(zhàn)主持人：小主持人培訓，朗誦、演講技能訓練;。
(6)輕歌曼舞：小學生合唱團、舞蹈隊;。
(7)繪畫班：小學生繪畫方面的技能培訓。
3、文藝表演——全校大聯(lián)歡。
活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯(lián)唱，在匯報實踐成果的同時，為同學們提供一個展示自我的平臺，帶動繁榮該村文化建設。
4、實踐總結——句句吐真言。
活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發(fā)同學對農村建設的熱情以及奉獻農村的愛心。
九、宣傳報導。
1、支教宣傳。
(1)張貼支教簡章;。
(2)走訪當?shù)卮迕窈蛯W校老師，了解他們的需要并宣傳我們的活動。
2、前期宣傳。
(1)聯(lián)系學校師生;。
(2)準備相機。
3、中期宣傳。
(1)寫關于活動情況或反映支教活動成果;。
(2)要求每個隊員至少每兩天寫一篇。
日記。
及時交給宣傳組整合。
4、后期宣傳。
(1)崗李鄉(xiāng)政府、村民和學生對我們這次活動的反映情況的報道;。
(2)總結性感受，包括自己對活動的反思;。
(3)將活動結果制成主題性ppt。
十、活動要求。
1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，采取切實措施，確保萬無一失。
2、突出重點，引導青年學生在實踐中樹立吃苦耐勞，務實奉獻的精神。
3、每天總結社會實踐進展情況，活動結束后，要及時寫出。
活動總結。
4、鼓勵隊員發(fā)揮所長，主動創(chuàng)造條件，利用各種機會進行形式多樣的社會實踐活動。
十一、有關制度。
(一)例會制度。
1、全隊每天晚上9點準時召開例會;。
2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務;。
3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。
(二)作息制度。
1、早上起床時間6點半;。
2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節(jié)目;9點召開例會;例會以后要求完成日記、個人衛(wèi)生，11點前熄燈就寢。
(三)隊員守則。
1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從隊長的指導;。
2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學子的形象;。
3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。;。
4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現(xiàn)當代大學生團結協(xié)作的精神。
5、隊員要有高度的安全防衛(wèi)意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。
暑期支教策劃書篇十一
20xx年8月4日。
石家莊信息工程職業(yè)學院青年志愿者協(xié)會。
xx小學。
組織動員大學生支教服務團隊為農民工子女的生活、學習提供力所能及的幫扶，對于服務農民工子女的讀書成才、提高大學生社會實踐能力必將產生深遠的影響。
一方面在給小朋友們帶來歡樂的同時授予他們知識并開拓他們的視野；另一方面也是給我們志愿者的一個很好的奉獻自己愛心，鍛煉自己的能力的平臺。
1、宣傳工作：
在北院、南院張貼欄、各宿舍樓張貼宣傳海報；
2、準備工作。
積極招集志愿者并進行相應的培訓；
準備好活動相應的道具和材料；
事先聯(lián)系支教的學校，讓他們有所準備。
首先由主持人介紹本次支教的團隊（5分鐘。
1、第一節(jié)課：
2、第二節(jié)課（以課堂小游戲形式展開：
1、活動所需要的志愿者都是經過精心挑選出來的，對工作有足夠的積極性和熱心。同時也希望這個機會，鍛煉自己，提升自己服務社會的能力。
2、活動所需的經費不多，活動受經費的限制校本次活動是志愿活動，全部支教人員不收取任何費用（路費自付。
3、經費預算方面：
車費：每人x元。
活動中給予小學生的獎勵由志愿者來支付，最好是文具類的。
暑期支教策劃書篇十二
一?；顒颖尘埃?/p>
目前，中國的教育水平與發(fā)達國家存在一定的差異，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學校。教育的培養(yǎng)要從小開始，因此中小學的教育就顯得尤為重要。作為一名當代大學生，身為一名青年志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。同時可以鍛煉到大學生的實踐操作能力，這簡直是一舉兩得。所以我們可以利用周末及課余時間，到附近有需要的中小學進行支教。
二?；顒又黝}：
大手拉小手，愛心滿校園。
三。活動目的：
1、把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。
2、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現(xiàn)自我價值與社會價值的統(tǒng)一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富咱們的業(yè)余生活。
3、充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
4、弘揚江西科技師范學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。
四?；顒訒r間：
五?；顒拥攸c：
1、灣里區(qū)招賢鎮(zhèn)中心小學。
2、長垌小學。
六。主辦單位：
江西科技師范學院紅角洲校區(qū)青年志愿者協(xié)會。
七?；顒恿鞒蹋?/p>
前期活動。
（一)搜尋資料，在網上查詢或咨詢當?shù)貙W生，初步了解該學校的狀況(地址，設施，師資等）。
（二）聯(lián)系學校，并與該校負責人協(xié)商好。
（三）活動前的宣傳：首先在協(xié)會內部動員大會，號召大家積極參加，然后在全校范圍內招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。
1、以海報的形式，在食堂門口粘貼關于此次活動的相關信息及支教志愿者的要求。
2、報名地點及時間：協(xié)會辦公室每天晚上7-8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說并解答疑問等。還要收集募捐的讀物和文具并進行登記。
3、進行志愿者的選定。
（1）對支教志愿者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力（口齒清晰，說話有條理，把復雜知識簡單化，思路清晰等），能帶動課堂氛圍。
（2）對進行支教的課程要有充分的準備。專業(yè)知識要求高。
（3）首先面試讓志愿者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協(xié)會內部會員通過志愿者平常的表現(xiàn)綜合考慮。
（四）支教志愿者的培訓。
（1）對此次培訓活動的材料收集。
（2）請專業(yè)老師對志愿者進行培訓。
（五）確定各個方面負責人的職責分工。
中期活動。
（一）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜。
（二）確定支教志愿者的名單及教案。
（三）教學活動內容。
1、興趣課：繪畫，音樂，體育。
2、補習課：寫作，數(shù)學，英語課外知識拓展。
后期活動。
（一）聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作。
（二）要求支教支愿者寫一篇關于此次支教的心得體會。
（三）召開負責人會議對此次活動進行總結。
八。經費預算。
預計每次人數(shù)10人，來回車費20元。
九。注意事項。
1、為保證教學質量及我校聲譽，對參加支教的志愿者進行嚴格篩選。
2、不打擾和影響接受支教的學校的正常的上課秩序。
4、注意自身安全及該校每名孩子的安全。
5、考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如戶外活動的舉行。
暑期支教策劃書篇十三
新世紀以來，數(shù)以萬計的大學生利用寒暑假時間到邊疆，到基層，到偏僻山區(qū)的一所所中小學支教，給那里的留守兒童點燃夢想、播種理想。這是我們組織并發(fā)起此次支教活動的目的所在。
在這個功利的社會，我們做什么事情都要被問起一句意義。大學生短期支教，現(xiàn)在社會上備受非議。因為很多人看來，一個月的時間并不能給貧困學生帶來什么，也并不能讓大學生鍛煉到什么。但是，我們不這樣認為。我們深信，通過我們整個團隊的努力，我們能夠向貧困地區(qū)里的孩子們傳達“自強不息”“行勝于言”“追求卓越”的概念，在他們小小的心靈深處播撒下認真學習、走出大山、脫離貧困的種子。貴州遵義市務川縣硯山鎮(zhèn)毛田完小，地處貧困山區(qū)，師資力量相對匱乏，信息相對閉塞，在我們去之前，從未有任何一支支教隊伍前往進行支教活動，因而此次春暉使者行動，我們團隊的行動對于傳播新理念、新知識、新方法、提高孩子的綜合素養(yǎng)、開闊視野意義重大。
（一）項目背景。
做一盞油燈，照亮幾里去路；為一顆心靈，攜來一片天地。立于世，需擔一肩之責；行走長路，應為一隅天地。立身立世，為人為學。為天下，攜手行千里。為世事，并肩為己任。——《千里草序》隨著國家對義務教育的大力扶植，鄉(xiāng)村教育的硬件問題已有了很大的改善。但在一些少數(shù)民族地區(qū)，由于受地理和經濟條件的限制，其教育狀況仍然令人擔憂，尤其是在教育軟件方面。由于師資隊伍缺乏，教師的水平和教學專業(yè)化程度不高，老師教學手法傳統(tǒng)等客觀因素，學生積極性缺乏，學習的動力和目標缺失，學生整體呈現(xiàn)內向、自卑、封閉、不善于與人溝通但非常有上進心等特點。
讓孩子們健康快樂地成長，接受更好的教育，全面發(fā)展，綜合能力得到提高是我們努力的目標。通過形式更加豐富、內容更加適合、科學的支教活動，我們旨在鞏固孩子們的基礎知識，拓寬孩子們的知識面，為孩子們營造快樂、溫暖的成長氛圍。彌補當?shù)亟逃牟蛔?，促進當?shù)睾⒆觽兊慕】党砷L和全面發(fā)展。
由此可見，學生們缺乏“第二課堂”類的知識。能力拓展，此次浙江萬里穿山甲支教活動，目的旨在假期展開此類課程，從文化課之外，為孩子們帶來新東西，學到在課堂上學不到的內容，這些“軟知識”、“軟技能”將會對孩子的一生產生深遠影響。
（二）項目意義。
1、孩子們的基礎學習能力得到鞏固和加強，為以后的學習打好扎實根基。
2、通過各種文體娛樂活動，讓孩子們處在快樂、和諧、溫暖的成長氛圍中，孩子們能夠增強自信，完善人格，健康成長。
3、別樣的科學課讓孩子們感受科學的魅力，激起他們的好奇心，引發(fā)他的思考，鍛煉孩子們的思維，拓寬視野。4、與當?shù)貙W校共同努力，提高基礎教育的質量；并為創(chuàng)造適合當?shù)貙W生的新的教學方式作探索和努力。
5、豐富支教內容，為公益志愿活動注入新的活力，使之更具效果和科學性。
6、隨著支教活動的深入和創(chuàng)新，為后續(xù)志愿服務提供借鑒，逐漸完善內容；并能夠在社會上產生影響，共同關注西部山區(qū)的教育。
（三）項目擬解決的問題及項目目標。
擬解決的問題：
1.教學質量，理念陳舊落后，課程設置不夠多元。2.孩子的學習主觀能動性不足、學習習慣不好。3.孩子視野狹窄。
5.課外活動創(chuàng)新性、規(guī)范性不足，不能有效發(fā)展孩子的身心健康發(fā)展，以及促進教學。
6.父母思想觀念落后，不重視孩子的學習，缺少與孩子的溝通，以及能力方面的培養(yǎng)。
具體目標：
1.讓學生在短短的一個月左右的里，學到一種好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2.讓當?shù)氐暮⒆觽冊诩倨谥惺斋@成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。3.關注當?shù)睾⒆拥男撵`，培養(yǎng)他們堅強的人格、自信心、進取心，豐富他們的知識以及增強他們與外界的了解和聯(lián)系，擴展他們的眼界。對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，培養(yǎng)他們奉獻精神，樹立為社會對做貢獻的理想。
4.給參與活動的志愿者了解社會、體驗社會、豐富自我的人生經歷的機會，同時也有利于志愿者磨練意志力，增強自我才干。
5.借此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思、所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業(yè)做出奉獻。
6.充分利用我們的宣傳資源，將當?shù)貙W生生活學習情況反映給社會，并呼吁社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
浙江萬里“穿山甲”支教團隊項目名稱。
xx浙江萬里“穿山甲”赴貴州毛田完小暑期支教項目實施時間。
***；***項目點具體情況(當?shù)亟洕⑽幕?、教育等基本情況)毛田完小地處偏遠的貴州山區(qū)—遵義市務川縣硯山鎮(zhèn)毛田村，自然條件惡劣，晝夜溫差較大，經濟發(fā)展落后，距離最近的硯山鎮(zhèn)需要車程15分鐘左右。
該小學共6個年級，7個班級，10位教師，144名學生。主要缺乏現(xiàn)代化的教學理念，師資力量，硬件設施如：課桌，椅子，有益的課外書籍，文具，教具，以及其他現(xiàn)代化教學與學習工具設備。學校有自己的食堂和小菜園，支教隊員可以自行做飯。
當?shù)匦ｉL非常愿意與支教老師交流不同教學意見。當?shù)孛耧L淳樸，村民熱情，對于支教老師也非常歡迎，孩子們也一直在問老師們什么時候再過去，非?？释Ы袒顒幽芾^續(xù)開展。
（一）團隊簡介1.團隊創(chuàng)辦原因：
基于對中國鄉(xiāng)村教育問題的持續(xù)關注，懷著對故鄉(xiāng)的熱愛，我們組建這樣一支踏實的大學生支教團隊，計劃深入貴州山區(qū)，對當?shù)匦W教育提供支持，希望簡單的行動能夠對孩子產生深遠而有意的影響。在去年此時的春暉使者行動中我們這支團隊已經成功完成一次支教活動，我們堅持每年一度、同一目的地、同一行動以期達到對孩子們的持續(xù)影響，堅持一次只做好一件事。
2.團隊使命及理念：
我們的團隊使命即把山區(qū)少年教育成為有理想，有素質，能思考，愛讀書，健康快樂的人。我們的團隊理念是：群策群力，帶愛黔行。強調做事要動員大家的力量，眾人拾柴火焰高，要隊員必須團結合作，共甘苦，共榮辱，之后強調一個“愛”字，心中有愛，做事自然有愛，對待孩子，對待教育，我們認為這是一個基本前提。
3.關注的問題：我們關注的問題即西部農村基礎教育問題。（二）團隊分工隊長與副隊長（2人）。
1.負責整個活動的宏觀調控，對全體隊員負責；
4.負責全體隊員的安全；
5.常務副隊長負責一部分的監(jiān)督財務的工作；
6.負責對隊員情緒進行積極引導與控制，與遇到適應性問題的隊員及時溝通，確保團隊步調一致，積極向上。
7.隊長保持與學校大本營以及其他高校團隊聯(lián)系，做好反饋工作；教學組：（全體）。
1.負責完成主要的教學任務；
3.及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中存在的問題，保證教學質量。課外活動負責人：
平時負責學生的文體活動，素質拓展與小型比賽。教學中途根據(jù)實際情況組織一個大型的學生聯(lián)誼活動。
調研組長：
負責安排部署調研工作，并主要負責實施調研計劃，在過程中監(jiān)督隊員工作。
調研員:全面負責活動中調研的整個情況。負責調查主題的確定，問卷的設計，人員的安排，時間的安排以及調查報告的完成。
財務組：
全面負責整個活動的經費收支以及募捐物資管理。收支情況必須及時準確地、及時地記錄在案，要精打細算把每分錢用到刀刃上，合理控制現(xiàn)金流。
文書與技術組：
記錄整個活動的日常情況，拍攝照片、視頻，對家訪的錄音資料及時收集整理，并負責活動實施期會議記錄，撰寫活動簡報。為后期報告撰寫，資料整理提供支持，協(xié)助隊長、副隊長整理活動的視頻與文字資料，完成支教日志、支教總結、團隊財務報告、完善后的課程教案、文字報告、ppt和視頻制作、圖片篩選、發(fā)票收據(jù)的整理等工作。
后勤與安全組：
全面負責隊伍的后勤工作。在校前期準備時負責用品的采購、管理；支教期間負責志愿者住宿及飲食采購（由于暑假期間學校食堂歇業(yè)，需自己采購糧油米蔬等）伙食安排，生活補給，該組要與財務密切配合，把每分錢用到刀刃上。
（注：所有成員都參與教學組授課，其他實際工作任務安排將會根據(jù)實際境況酌情調整，大家均確保服從指揮與安排，以集體利益，受助群體利益為重，以支教工作順利完成為目標。）。
（三）團隊制度1.學校管理制度：
1.班級點名制度：第一節(jié)上課前考察出勤率，放學前確定人數(shù)；對于缺課同學，核實是否請假，若未請假及時聯(lián)系家長確認其去向。2.請假制度：學生離?；蛴惺虏粊砩险n一定要提前說明。3.巡視制度：學生在校期間，教學負責人和安全負責人負責巡視，保障課堂、課間秩序和學生室外活動的安全，如出現(xiàn)嚴重擾亂課堂秩序的行為，應立即勸誡，以防出現(xiàn)意外；課間安排老師負責學生的人身安全，若出現(xiàn)緊急情況可與學校老師聯(lián)系，幫忙管理；在開展活動中如出現(xiàn)意外，隊員應及時予以救助，嚴重者應立刻送往醫(yī)院。
4.聽課制度：每位任課老師為了增長教學經驗，提高教學質量，每天至少旁聽一節(jié)課；課后及時做出總結并向其反饋意見或建議。
5.教學制度：對任課老師，需要提前認真?zhèn)湔n，不準遲到早退。如需請假，應提前通知負責人，請負責人幫忙安排其他老師代為上課。老師應時刻關心學生的心理變化，防患于未來；不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室或學校。
6.值日制度：為了有一個良好的學習環(huán)境，每天安排兩名學生在放學后（或上早課前）打掃衛(wèi)生，老師從旁協(xié)助。
2.調研步驟和內容：
1.第一步總體了解當?shù)氐娘L土民情，包括村民從事的工作，節(jié)日文化等。
2.第二步了解當?shù)亟逃h(huán)境，包括學校師資力量，教學理念和教學設施等。
3.第三步了解學生自身學習狀況，包括學生自我學習能力、學習需求、花在學習上的時間以及對學習重視程度等。
4.第四步了解學生家長對孩子的教育觀，包括花在孩子學習上的精力和費用，對孩子教育的重視程度等。
5.第五步了解孩子家庭情況，確定特別需要幫助的孩子，為其提供后續(xù)幫助。
調研意義：
通過調研我們可以了解到貴州當?shù)氐娘L土人情，孩子的生活和學習環(huán)境，為下次的支教奠定堅實的基礎。同時我們會時刻關注孩子的教育狀況，聯(lián)系社會各界愛心人士，給予愛心援助，為他們貢獻自己的綿薄之力。通過二十幾天的山區(qū)生活，身為當代大學生的我們能夠體驗到山區(qū)生活的艱辛和困難，培養(yǎng)我們勤儉節(jié)約和團結互助的精神，以此激勵更多的熱心人士投入到社會公益的行列中。
三、課程設計初步方案。
我們試圖從單純的語文、數(shù)學教學中走出，強調對孩子們基礎人文素養(yǎng)、生活與科普小知識、健康小知識、動手能力的培養(yǎng)、欣賞能力的培養(yǎng)以及綜合素質的拓展。以教學為主，主要包括以下內容：
1、理想引導課。
通過演講等形式讓孩子們談談自己對未來的想法，隊員們予以支持與鼓勵，并加以引導；再者，給孩子們分享一些名人的生平傳記，播放少兒勵志影片，通過真人真事以及勵志片來啟發(fā)、引導孩子樹立自我期望和成長目標，并讓每個孩子寫一個自己的夢想，隊員鼓勵其為之奮斗！有研究表明：有志向有目標的孩子未來更容易成功。
2、國學導讀課。
國學導讀主要在于彌補孩子們在國學方面的不足，培養(yǎng)其對中國古典文化的興趣，以通俗的方式讓孩子與古人對話，了解人生的大智慧；隊員通過文章講解、情景模擬、實物展示等方式生動形象地引導孩子去理解國學中最為基本最為深奧的人生哲理，提高孩子的人文素養(yǎng)，潛移默化地影響孩子做事與思考的方式方法，為人生未來成大事打基礎。
3、“心靈成長”課。
《大學》中說：“身修而后家齊，家齊而后國治。”小學德育主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容。我們團隊主要從中華傳統(tǒng)美德的角度出發(fā)，所謂中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族優(yōu)秀民族品質，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。它使人陶冶愛國情操，從小樹立愛國愛民的志向；它讓人孝順父母，對其充滿孝心；它讓人仗義疏財，盡力幫助別人。它感化了身邊的一切，讓處世的人明白心靈美才是真正的美，從而彌補了愚昧與笨拙、丑陋與缺點。以“仁、義、禮、智、信、孝、勤、儉、友、和”幾個方面為主要出發(fā)點，培養(yǎng)學生的良好美德修養(yǎng)，從小樹立高尚的德操。
4、科普、生活常識與安全自救課。
隊員將搜集與生活、衛(wèi)生、健康、有關的資料，制成小冊子帶過去。結合當?shù)貙嶋H情況，宣傳生活衛(wèi)生常識，為孩子們講解如何確保人身安全，傳授基本的自救知識。隊員將采取從實際生活出發(fā)，理論講解、課堂抽問、現(xiàn)場演示和孩子共同參與演習相結合的教學形式，并監(jiān)督孩子們的行為，確保孩子們都能養(yǎng)成良好的生活習慣，并掌握自救小常識。
5、語言文化課。
語言文化課課包含了英語課和普通話課程。通過游戲讓孩子們了解語言作為一種交流工具的重要性。首先采用競答得分制教會孩子漢語拼音和英語音標的拼讀，以提高孩子對語言學習的興趣；教會孩子們說基本的日常英語后，制定相關的英語班規(guī)，將日常英語應用到實際生活中；普通話課上，讓孩子們舉行詩歌朗誦比賽。上課過程中，穿插英語國家的文化背景與中國傳統(tǒng)文化，以豐富課堂內容,讓孩子們真正了解到文化底蘊感受文化差異。
6、思維訓練課。
紅軍長征歷經險途、困難重重，其中感人的、勵志的故事數(shù)不勝數(shù)，孩子們對這段艱辛的歷史也許缺乏了解，我們的美好生活來之不易，作為祖國的未來，孩子們有必要去了解這段歷史，旨在讓孩子接受更多長征這段不屈艱難的歷史，希望能夠給他們帶去更多的動力去克服困難與挫折，戰(zhàn)勝自然因素帶來的不便；同時孩子們對自己家鄉(xiāng)的位置以及當?shù)靥禺a、風土人情了解不多，隊員搜集相關資料讓孩子們更多了解自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)文化，地域文化，也希望通過這個內容讓孩子們了解世界的廣大、開闊他們的眼界。
8、自我展示與禮儀課。
8.1自我展示：西部山區(qū)孩子給隊員的印象除了淳樸天真，就是膽怯和自卑了。本課程可以讓孩子們有個機會在同學面前或者陌生人面前展現(xiàn)自己的另一面。前期的課程，隊員和孩子互動，拉近距離，然后逐步提高到上臺做個小演講，比如說自己的夢想等等。第二階段，隊員準備一些適合孩子們的經典的名著的片段，或者是簡單的英語小場景對話。先是閱讀，然后分組角色扮演。最后幾堂課進行比賽，也就是小組話劇的表演呈現(xiàn)。我們會把他們演的話劇拍成視頻，也讓孩子們有機會看自己的表演。我們采用循序漸進地教學方式讓膽怯的孩子有勇氣上臺展現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己特別的一面，讓他們克服心理的自卑和障礙，也學會在陌生人面前表達自己。
8.2禮儀：天地悠悠，生生不息。隨著時代的變遷，我們雖秉承禮尚往來、禮賢下士的優(yōu)秀文化精神，但吐故納新、革故鼎新，舊瓶裝新酒，同樣的概念必然會與時俱進，賦予其全新的內涵意蘊。當下逐漸在學校中興起。學生者學生活常識、學生存本領、學生命意義之所謂也。學生的社會化程度決定了教育的成功與否，而禮儀是人的社會化不可或缺的重要內容。人能給對方的第一印象好與壞往往取決于禮儀。孩子們正在身心發(fā)展階段，明辨是非能力不強但可塑性很強。所以，開設禮儀課能讓其更好的與他人建立良好關系。進而才能更好地合作下去。誠如俄國名人赫爾岑所說：“生活中最重要的是禮貌，他比最高智慧、比一切都重要。”
1、綜合素質拓展。
1.1體育：根據(jù)山區(qū)孩子的教育環(huán)境，配以適合的體育項目。除一些簡單易操作的體育活動外，如跳繩、踢毽子、足球、籃球、羽毛球、乒乓球等，還會教孩子們做廣播體操、散打、跆拳道等一些防身項目。另外，還準備了一些小游戲，如“汽車旅行”、老鷹捉小雞、“運糧食”、“貼燒餅”等培養(yǎng)孩子的興趣。支教快結束前，可以進行以團隊為單位的比賽，檢驗訓練的結果，并給予一定的鼓勵。這些體育活動既能強身健骨又能鍛煉孩子們的毅力和團隊精神，更重要的是能夠給孩子們枯燥的生活帶來些許樂趣，排解生活的壓力；活動中重點觀察其中性格較孤僻的孩子，盡力開導他們，讓他們融入到團隊中來，感受團隊積極向上的力量，學會處理人際問題，學會正確地與他人溝通等。
1.2手工：隊員們先向孩子們展示隨身帶的手工制作品，根據(jù)孩子們對其喜愛，向孩子們傳授制作方法，和孩子們一起動手制作，讓孩子養(yǎng)成動手的好習慣，同時也加深了隊員們與孩子們的親近與了解。手工制作包括：剪紙、折疊、玩具等，隊員們在前期通過和手工制作協(xié)會合作培訓部分隊員。稀有材料由團隊帶過去，普遍材料就地取材。
1.3音樂與影視：音樂欣賞在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用，一些經典的勵志影視視頻也能寓教于樂。隊員搜集對孩子身心發(fā)展有益的音樂與視頻，安排孩子們欣賞，學唱歌曲，不僅可以陶冶情操，讓孩子們勞逸結合，還可以豐富孩子們的課外生活，促進孩子們的發(fā)展。
1.4舞蹈與繪畫：隊員可以教孩子們跳舞，并鼓勵孩子們跳當?shù)孛褡逦?，鼓勵孩子們發(fā)揚當?shù)孛褡逄厣?；教孩子們學唱適合他們的歌曲；和孩子們一起畫畫（畫他們美麗的家鄉(xiāng)、腦海中的景象、對自己未來的想象等等）；一起玩手工制作，培養(yǎng)、激發(fā)孩子們的創(chuàng)造能力；鼓勵孩子們將在“自我展示課”中學到的知識展示出來，互相交流，勇敢地表現(xiàn)自己。
注：每門課根據(jù)其性質，安排不同的課時總量，力求有所側重。具體教授課程、課時安排等工作，根據(jù)日后實際情況靈活調整設計。
四、具體實踐時間安排（一）前期準備工作1.隊員招募階段。
5月5日第二輪面試無領導小組5月18日第三輪面試試講。
2.團隊準備階段5月20日—7月10日。
這段時間要完成，課程的設計與備課，完善隊規(guī)隊紀，團隊隊員的磨合，做好與隊員家長的溝通制訂安全協(xié)議，愛心物資文體用品的征集，申請校方暑期實踐認可，購買隊員保險，制訂團隊出行計劃，購買交通車票和團隊必需物品等工作。
（二）中期授課階段。
隊員與孩子們熟悉，初步了解孩子情況。發(fā)放部分物資。團隊成員進一步統(tǒng)籌支教計劃及活動安排，與當?shù)亟處熂议L做好前期溝通工作，包括教學準備（對教學環(huán)境的適應）、補充食品等及對志愿者的溝通疏導。
7月15日——7月19日（周一到周五）。
7月29日——8月2日（周一到周五）。
按課表上課，教學計劃進一步落實；同時記錄學生反映和我們看到的各種情況。
8月3日——8月4日。
進行各種學生喜歡的體育比賽，評優(yōu)評獎；進行聯(lián)歡前的組織與訓練（平時課后可安排訓練），頒發(fā)紀念獎品，合影留念。
（三）后期總結階段量化考核如何總結：
由于實踐期間正值孩子的暑假，我們不希望以考試的形式來量化評估。計劃通過組織一些有趣的活動、比賽來檢測，包括課后作業(yè)、日記來檢測教學成果。還可以通過平時采集視頻素材，采訪素材，以及最后可通過一次調查問卷，來系統(tǒng)的檢測我們的支教效果?；匦：?，我們還會通過電話回訪在校老師，以及參與支教的孩子，檢測支教的后期影響。
項目后續(xù)活動：
8月9日—8月10日。
向指導老師和合作機構負責人提交活動總結資料（包括文字總結、ppt、視頻總結等）；在社交網絡宣傳陣地（博客、微博、人人主頁等）發(fā)表活動總結的文字與視頻資料；積極配合相關報紙、網絡、電視等媒體，以圖文視頻等形式，在社會和校園進行宣傳。
8月10日以后。
我們會不定期的聯(lián)系校方，看他們有什么需求，能幫到的地方會再進行幫助。此外，將支教活動傳承下去，支教結束不等于對他們的關懷結束。
五、項目可行性分析。
（問題遇見、自身優(yōu)勢、其他資源）。
（一）問題遇見：
1.可能出現(xiàn)的問題：項目執(zhí)行進度未能配合計劃進度或者在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)計劃失誤或者不夠完善。
對應預案：活動前加強隊員與隊長的培訓與訓練，嚴格按工作計劃進程安排運作。在活動過程中，如有特殊情況，隊長在爭取大部分隊員的同意下，可隨機應變，及時調整計劃。
2.可能出現(xiàn)的問題：隊員突發(fā)受傷，急性病發(fā)作。
對應預案：立即聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院，尋求最快幫助；在醫(yī)生未來之前，可適當采取救急措施（必須要求正確，這必須在前期培訓中加強訓練）。
3.可能出現(xiàn)的問題：孩子不聽話或者不配合。
對應預案：在校長或者老師幫助下，對孩子進行交流，并且主動和孩子談心，了解他們的內心世界，用無私的純真與友愛來和小朋友交心。
4.可能出現(xiàn)的問題：突發(fā)自然災害。
對應預案：及時聯(lián)系當?shù)卮迕窕蛘咝ｉL聽從其安排與指揮，切勿隨意行動。
5.可能出現(xiàn)的問題：隊員或者孩子突發(fā)人身安全事件或者孩子或者隊員出現(xiàn)失蹤事件。
對應預案：立即報警和聯(lián)系醫(yī)院，將相關信息如實說出，配合調查與安排，切忌隱瞞或者不報。
6.可能出現(xiàn)的問題：孩子們由于和隊員剛接觸還不熟悉，課堂氣氛沉悶，沒有活力。
對應預案：課前課后以及平時多與他們接觸、聊天、玩耍，努力和他們建立良好關系；同時課堂內容要有吸引力，吸引孩子們的眼球，也可以通過玩游戲等和孩子們“玩開”。
（二）自身優(yōu)勢:1、團隊隊員經驗豐富。
我們團隊隊員主要包括大三學生和部分大二的學生組成，其中有2名老隊員參與，他們在學校都積極參加各種活動，并從中受益匪淺，而且每一位隊員都有獨自獨特的才能，我們團隊中有數(shù)位豐富的教學經驗的隊員，他們懂得如何帶領孩子們做各種活動，如何在活動中讓孩子們學到使他們受益終身的東西，培養(yǎng)孩子多方面的能力等。而且團隊中有校心理協(xié)會的學生，他們曾參加過多次對留守兒童和民工子女的心理輔導活動，對于孩子們的心理輔導有豐富的經驗等等。
2、團隊隊員很高的思想覺悟。
我們隊員在校中都是成績優(yōu)秀，品德良好的學生，隊員們都深深熱愛著公益事業(yè)，并積極的從事各種志愿者活動，隊員們覺得公益事業(yè)是一份責任，是一份社會所賦予的的責任，在從事公益活動中隊員們感到快樂，當隊員們聽到那些受到幫助的人感謝的言語時，覺的一切辛苦都是值得的，隊員們堅信著傳遞一份溫暖，將會得到更多的溫暖。
3、團隊隊員具有較高的品德素養(yǎng)。
我們團隊每位隊員都具備強烈的責任感和團隊意識，能在遇到任何突發(fā)情況都能很好的處理解決。而且為了這次支教隊員們都已經做好了思想準備，無論支教環(huán)境如何惡劣隊員們都不會有半點怨言，隊員們決心為那些孩子帶來溫暖，帶來快樂。
4、有過一次經驗，團隊二次優(yōu)化，且項目點多方歡迎并支持。我們團隊已在xx年前往貴州遵義市務川仡佬族苗族自治縣硯山鎮(zhèn)毛田完小支教20余天，并已基本熟悉當?shù)氐乃翖l件與風土人情，也與當?shù)厝嗣窠⒘己玫年P系。與此同時，在本次支教中，我們仍會有三名老隊友前往該地支教，其中包括一名貴州籍大學生，另外兩名老隊員也已基本了解當?shù)氐那闆r，并已學會部分當?shù)胤窖浴?/p>
由于我們是第二年前往毛田，我們總結了第一年的經驗與教訓，這一次團隊，從隊伍的選拔開始就嚴格考核，到課程設計，我們精益求精，只希望為那邊的孩子帶來更多有實效的幫助。當?shù)睾⒆?、家長以及校方也非常渴望我們再次過去繼續(xù)支教。
（三）其他資源：
通過聯(lián)系周邊各大高校的青年志愿者協(xié)會以及社區(qū)，輔助發(fā)起募捐活動，廣泛募集活動所需用品，支教當?shù)厮钑?、報刊雜志、學習、文體用品等。
已有一名社會愛心企業(yè)家盛先生愿意提供資金以及物資支持，還有本校一些老師愿意提供一些物資支持，我們還會陸續(xù)在校園進行一些募捐活動來倡導“群策群力”的理念。
已經于當?shù)卣?，紅十字會，學校達成共識，由于去年的成功實踐，我們得到了當?shù)囟喾降囊恢抡J可。
當?shù)氐暮⒆訌娏铱释?，也是我們最重要的一個資源。孩子們非常希望哥哥姐姐們，能再一次前去支教。我們希望能把支教持續(xù)下去，盡量做得有意義一些。
六、注意事項（以下內容為xx春暉使者行動要求，本團隊繼承和學習）a：日常注意事項：
1)團隊成員思想認識要到位，“入鄉(xiāng)隨俗”不搞特殊，開心支教不發(fā)牢騷，任勞任怨，埋頭苦干，勇挑重擔，讓團隊放心，讓對方學生及家長滿意。
2)發(fā)揚團隊精神，代表學校良好形象，發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，團結協(xié)作，同甘共苦，相互勉勵，相互支持，并肩戰(zhàn)斗，共創(chuàng)佳績，彰顯“支教團隊”風采。
4)志愿者需認真?zhèn)湔n，寫教案。教課內容應適當，要符合學生的身心發(fā)展特點。
b：應急處置程序：
發(fā)現(xiàn)應急突發(fā)情況，活動組織負責人要在現(xiàn)場應急采取相應實施，并在第一時間向有關部門負責人報告。事后寫出書面報告，總結經驗教訓。
1．學生突發(fā)疾病以外傷害：
在途中突發(fā)疾病，意外傷害，帶隊組織者立即與總負責人聯(lián)系，視輕重由領隊做處理。
2.學生走失處理：
a)確保成員知曉組織者號碼，以便聯(lián)系；b)如發(fā)現(xiàn)成員走失，切不可大意拖延，應立即組織就地尋找；c)從成員最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。3.交通事故處理：
a)有嚴重受傷者立即撥打120，110，并立即搶救；
b)保護好現(xiàn)場，指揮志愿者和學生安全撤離，并迅速報告給校領導或村委會領導。
c：團隊安全守則十不得：
1.不得私自離隊，特別是晚上不得獨自外出，無論何時何地，外出必須經過隊長同意；
3.不得與當?shù)鼐用癜l(fā)生任何沖突，相互克制忍讓，如有矛盾須及時向隊長匯報；
4.不得下河游泳或接近有安全隱患的地方；不得進入網吧或者娛樂場所；
5.不得隨意購買食品以及隨意吃零食；不得吸煙喝酒；6.不得擾亂當?shù)鼐用裆睿?/p>
7.不得接收居民的物品或者隨便到居民家里吃飯；
10.不得給孩子傳授不良習慣，不得歧視任何孩子或家長。七、經費預算。
暑期支教策劃書篇十四
因為上午一直下著大雨，考慮到學生們的安全問題，我決定取消今天上午的教學活動。午后雨停了，天氣也變得風和日麗而且少了些許暑熱，我便電話通知了學生們于下午三點到五點在九龍活動室進行我們的`教學活動。
第一節(jié)課時我給學生們講了日常問候用語的英語表達并溫習了昨天在動畫片中孩子們學到的簡單表達方法，學生們的記憶力很好，記得非?？臁５诙?jié)課時，我給學生們講了一些新的內容。整個下午的教學活動進行的順利而快樂。
暑期支教策劃書篇十五
橄欖石支教服務團肖磊。
二〇一四年五月二十四日。
目錄。
一、背景……………………………………………………p。
1二、目的……………………………………………………p。
2三、安排……………………………………………………p。
2四、注意事項………………………………………………p。
3五、經費預算………………………………………………p。
一、背景。
在如今的中國西部地區(qū)，某些山區(qū)還存在著嚴重缺乏教師的學校，在這些學校上學的孩子，他們只能枯燥的學習語文、數(shù)學等科目，毫無學習其他興趣科目的途徑。為了能培養(yǎng)孩子們廣泛的興趣愛好，為了能更好地呵護祖國的花朵。我隊積極響應學院培養(yǎng)大學生厚德奉獻之號召，主動聯(lián)系山區(qū)學校，開展暑期支教活動！
二、目的本次暑期支教活動旨在幫助山區(qū)兒童培養(yǎng)廣泛興趣愛好，同時將山區(qū)孩子現(xiàn)狀反饋給社會，從而獲取更多公益資源，本次活動亦為響應學院號召，豐富學院同學暑期生活，培養(yǎng)支教同學奉獻精神。本次暑期支教活動，對山區(qū)孩子和支教大學生都有著非同一般的收獲，具有重大的意義！
三、安排。
（一）時間與地點。
本次支教活動時間定于二零一四年七月，為期十五天！于七月初支教同學放假后出發(fā)，七月中下旬返回。
本次支教活動地點為四川省宜賓市屏山縣農溪鄉(xiāng)人民小學與四川省瀘州市古藺縣建竹云竹小學。
（二）人員配置。
本次暑期支教活動人員配置見附錄1（橄欖石支教服務團2014暑期支教人員安排）。
（四）前期準備。
由于本次支教地點在于山區(qū)，路途遙遠艱險，交通不便，需步行，所以需要支教同學有過硬的身體素質，為了提高支教同學身體素質，我隊組織支教同學于五月二十日起，每日晚八點十分于學院運動場進行素質拓展運動，保障支教的順利！
支教同學自行帶行李物品，我隊后勤人員準備防蚊、防蟲、防蛇、的物品！
四、注意事項。
（一）防范人身意外。
為保障支教同學人身安全，支教出發(fā)前，我隊嚴格要求每位同學購買人身安全保險。在支教過程中，嚴禁任何人員以任何形式單獨外出。外出采購生活物資需提交申請，待橄欖石支教服務團以會議形式決定后，集體組隊外出！
（二）防范蚊蟲叮咬與疾病。
我隊后勤人員需準備防蟲藥水、防蛇藥水、感冒藥品及跌打損傷藥品等，詳見附錄2（橄欖石支教服務團2014暑期支教應急藥品單）。
五、經費預算。
本次支教活動經費預算詳見附錄3（橄欖石支教服務團2014暑期支教經費預算單）。
橄欖石支教服務團肖磊。
二〇一四年五月二十四日。
附錄1橄欖石支教服務團2014暑期支教人員安排。
2橄欖石支教服務團2014暑期支教應急藥品單。
3橄欖石支教服務團2014暑期支教經費預算單。
橄欖石支教服務團橄欖石支教服務團。
2014暑期支教人員安2014暑期支教應急藥。
暑期支教策劃書篇十六
7月過去，三大到農村的主要活動已經結束。回顧起初，我充滿了期望去xx小學，見面，見面，體驗。最后，我沒有達到他們的期望，充分的收獲，結束了對鄉(xiāng)村的難忘的旅行。
在xx小學十幾天的時間里，被視為生活中最獨特的體驗。每天都會遇到不同的自己，美好的所有的時間上演。但因為它是一個總結，我認為，它應該是較少描述性的場景，較少的個人感覺。最重要的是留給弟弟的弟弟的參考，讓夏天的三個夏天練習活動越來越好。
首先，對于三個農村活動，在個人意識方面，我們必須首先樹立心態(tài)。三個農村地區(qū)，顧名思義，就是去更貧窮落后的地區(qū)去體驗，去實踐。困難是必要的，是農村的三個主要特點。在心態(tài)上，每一刻都要做最艱苦的計劃，在艱難的時候，最好學會冷靜地對待，苦苦的音樂。這有利于我們的鍛煉自我，收獲成長;有利于工作在良好的氛圍中開展;幫助我們處理各種意想不到的情況。二，樹立團隊意識。三個農村活動以團隊為基本單位，決定在團隊中的個人地位：一個不能少。三個農村地區(qū)有各種各樣的情況和問題，每個人可能有不同的看法，但作為一個團隊，我們必須有一個統(tǒng)一的行動，而不是自己的方式。最禁忌的是沒有做什么，或點頭沒有一個字。我們的團隊成員必須學會同情，學會妥協(xié)?？梢哉f，團隊的每一個行動都是共識的結果。但是應該注意的是，簡單的妥協(xié)不能被視為一個團隊意識，我們還需要主動思考和溝通。只是折衷的程序不能是一個好的程序。只有每個人的想法的積極因素，以及在交流和協(xié)調的地方，一個接近完美的計劃的可能出生。
再次，必須有自己的人，家園為每個人的精神的犧牲。作為團隊中少數(shù)男孩之一，我深深地感到肩膀是負責任的。重工作一定不要說，還要負責外面女孩的安全。我知道，秩序發(fā)出的隊伍必須進行，臟，笨重，重，危險的工作應該做到最好。我們必須意識到，球隊選擇了你，是要珍惜你的能力，這是大多數(shù)人的團隊。所以，無論什么樣的任務，我們必須允許范圍，不惜一切代價做好。只有每個人都履行自己的職責，奉獻，三個到農村順利進行。
另外，學習了解周圍環(huán)境的細節(jié)。三個到農村是在一個完全陌生的環(huán)境中進行。到鄉(xiāng)村最大的收獲，是體驗當?shù)睾筒煌拿袼罪L俗。這些風俗無處不在，我們只需要慢慢體驗仔細。
最后，也覺得最深的一點，就是互相幫助對方。這種相互愛情不僅需要在玩家之間存在，并且對待自己的學生，看到每個家長等也應該是這樣。如果困難的環(huán)境讓三個農村解釋其本來的意圖，那么無處不在的愛情已經成為三個到農村的榮耀。半個月的集體生活，一直在心中的玩家的團結的鏈接，自然的理解和接近，使我們真正成為一個家庭。更加值得贊揚的小學生的簡單友誼?，F(xiàn)代城市社區(qū)可以不毗鄰十年。我們和他們，從陌生人熟人，從熟人到熟人，從相互知識到相互友誼，只有短短的十四天。這個短暫而輝煌的友誼，值得我們收藏的生活。
有人說，這里的語言障礙，環(huán)境骯臟;吃飯和留在這里，有無處可以玩......雖然我可以找到一千個理由離開xx這個地方，但只要孩子在，我愿意再來的汽車開始的那一刻，孩子們哭了出來告訴我們，我沒有流淚的淚水，但報道笑著，揮手告別。鼻子酸，我的心很郁。。我知道這可能是一生。在這一刻，由于孩子們，在我的生活中留下了重的顏色的鋼筆;感謝團隊成員鼓勵對方和支持，之后我們是一個家庭;也感謝許多幫助我們的人，鄉(xiāng)活動順利進行。
中怡一夏，夢飛xx。我們對農村有三個主要活動已經結束，但是到鄉(xiāng)村的路還很長。我相信下一個夏天，在一個地方，仍然會上演這個感人的故事。我希望未來的士迪士美能夠與我們的傳奇一樣，三者的本質在繼承去，繼續(xù)為人民服務，為社會做出貢獻。當他們的生活完成，讓他們的年輕成為華麗。
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暑期支教策劃書篇十七
安徽師范大學赴上海義務支教（金山區(qū)）的暑期社會實踐：今天天氣很好，我?guī)е鴮W生們來到金山區(qū)的城市金色沙灘，沙灘上有各種游樂設施，學生們玩得十分開心，我也一步不敢遠離他們，生怕他們走遠了找不到。大約到下午六點多，我?guī)W生們回到九龍活動中心，學生們跟隨家長們回家了。
之所以帶他們出去玩是覺得孩子們平常上學的.時候就挺累的了，如果放假了還讓他們一直學習未免太嚴厲了，所以我們的活動半教學半娛樂，孩子們學得開心也玩的開心。
暑期支教策劃書篇十八
一、活動背景：
近年來，全球兒童孤獨癥發(fā)病率呈大幅上升趨勢，江蘇目前至少有12萬孤獨癥患兒，男女比例為5:1。南京兒童孤獨癥發(fā)病率在內已上升了近10倍，差不多每萬名兒童中就有10名孤獨癥患兒。然而，現(xiàn)在社會對自閉癥兒童關注卻嚴重缺乏，部分家長也因對相關知識缺乏而導致錯過了早期治療，對生活造成了嚴重的影響。
二、活動目的：
通過此次調查采訪和與自閉癥兒童的接觸，希望能引起社會更大的關注，讓更多的人了解自閉癥，關愛自閉癥兒童；并希望通過自己微薄的力量給那些孩童帶來快樂，并幫助他們培養(yǎng)一些能力，如：生活自理能力和人際交往能力等；幫助家長緩解心中的痛苦和壓力；同時，鍛煉我們——作為南航學子的各種素質與能力，為學校和社會做出更大的奉獻！
三、正式活動時間：
四、組織單位：
南京航空航天大學能源與動力學院“暖暖”暑期社會實踐團隊。
五、活動成員：
組長：金婷（主要負責整個活動的流程）。
通訊員：曹素素（每天匯報活動進展和記錄）。
財務部長：凡金金（負責每天的經費支出和收入）。
資料收集：金鑫、高俊冬（問卷采訪內容、相關知識）。
攝影：劉淵、朱一驍（負責拍攝，注重細節(jié)）。
ppt制作：單熠君、高天運（后期的成果展示）。
六、活動流程：
時間安排。
活動內容。
人員分配。
七、注意事項：
1、活動過程中要注意安全，如發(fā)生一些狀況，務必與大家聯(lián)系；
2、可自己拉些贊助之類的，并匯報給財務部長；
5、積極學習相關知識，與孩童接觸時，要盡力避免他們所忌諱的東西；
6、在調查或采訪過程中，針對不同人群，問不同的問題。如遇到拒絕回答或拒絕接受采訪的，先盡力說服，若實在不行，可以換下一個，但一個要注意禮貌，體現(xiàn)南航人的高素質。
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