每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇1
常常聽到有些同學(xué)說(shuō)，他們一見寫作文就頭痛，總覺得無(wú)話可說(shuō)，不知道該寫些什么。我又何嘗不是呢？有時(shí)盡管能夠勉強(qiáng)成篇，但總寫得不生動(dòng)，寫不具體，浮光掠影。
但當(dāng)我讀多了作文書后，漸漸，我不再畏懼寫作文。
中國(guó)有句老話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫湃说慕?jīng)驗(yàn)在說(shuō)明讀書對(duì)寫作有著很大影響。
讀書也是要注意的。世界上的書，多如煙海。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有些書雖好，但未必能讀懂；有些書讀了，卻未必有益。我們要讀適合我們年齡的書。
可是如果像我從前那樣看書，那可就是大大的不對(duì)了。
以前我每次讀書，看完就是。既看不到文章的精髓所在，也看不到文章的寫作手法。這樣看書，看了也等于白看，對(duì)于讀書并沒有任何效果?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的讀書方式了：每次先看一看書里寫的大概內(nèi)容，然后做一些筆記，提問(wèn)題，反復(fù)的看，再解答；接著按照文章所表達(dá)的內(nèi)容分段，寫段意，最后寫中心思想。
精讀多了書，寫作文時(shí)自然就會(huì)下筆如有神了。
同學(xué)們，這就是我看書與寫作文之間的經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇2
你是否羨慕那些成為英雄的人？那種威風(fēng)八面、受萬(wàn)人敬仰的感覺？那你又是否想過(guò)，英雄之下，哪些坐在路邊鼓掌的人？若沒有這些坐在路邊鼓掌的人，又怎么能襯托出英雄的偉大呢？
著名主持人汪涵說(shuō)過(guò)一句話，大意是：她們是嬌艷的紅花，我們是襯托她們的綠葉。然后歐弟問(wèn)；我們?cè)趺词蔷G葉呢？然后汪涵說(shuō)：你有見過(guò)綠葉謝了，花還在的么？這句話，使我觸動(dòng)很大，的確，在我們?nèi)リP(guān)注那些花園里的植被時(shí)，你第一個(gè)焦點(diǎn)應(yīng)該就是那些開的正旺盛的鮮花吧，在綠葉的襯托下，她是那么的美麗，那么的嬌艷?？墒钱?dāng)花園里所有的植被都是一朵朵鮮紅的花，沒有一點(diǎn)綠色的時(shí)候，你還會(huì)覺得這些花很好看么？你肯定會(huì)覺得它乏味不堪，根本就不會(huì)認(rèn)為它很漂亮。
那同樣的道理也是的，若沒有普通人的襯托，那他們根本就不算是英雄了，若人人都是英雄，沒有坐在路邊鼓掌的人，那么英雄再也不是受萬(wàn)人敬仰的了，他將會(huì)是普普通通的，毫無(wú)特點(diǎn)的。世界上總要有坐在路邊鼓掌的人。曾哥當(dāng)告訴我們這個(gè)題目時(shí)，嚇怕了我們一群人，這時(shí)，他給我們看了一篇，大意是：一個(gè)女孩在班上總考第23名，父母就很著急，給她報(bào)各種班，但是他依舊是第23名。但是她待人溫和，非常幽默、開朗樂(lè)觀。在一次考試中，語(yǔ)文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除她自己之外，全班同學(xué)竟然都寫上了她的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō)，很多同學(xué)建議，由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。然后，她媽媽開玩笑，你快要成為英雄了啊！但是女兒只是淺笑道，媽媽我不想成為英雄，我只想坐在路邊鼓掌。
這世間有多少人年少的時(shí)候都渴望自己是那個(gè)救世的英雄，多少人懷著熱血沖向自己的夢(mèng)想，可是最后年少的沖動(dòng)還是淹沒在這煙火紅塵之中，成為一名普通人。寫這篇，不是不想成為英雄，偶爾想想，其實(shí)，成為坐在路邊鼓掌的人也挺好……
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇3
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，一場(chǎng)春雨從云端飄然而至。
這春雨不如夏天的雨那樣酣暢淋漓，卻更像母親的手那樣溫柔、慈祥。綿綿春雨又好似牛毛、好似花針、好似絲線，如煙、如霧、如塵……“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。此時(shí)，漫步在這夢(mèng)境般的雨絲中，更是給我?guī)?lái)了無(wú)限的遐想。我伸手想捉住這些“春天的精靈”，而它們只是輕輕劃過(guò)我的指間，便消失得無(wú)隱無(wú)蹤了，留下的只是一絲清涼。
春雨不像秋天的雨那般綿長(zhǎng)，吝嗇的它匆匆來(lái)又匆匆地去。從開始，到結(jié)束，才不過(guò)短短的十幾分鐘而已。有時(shí)，盼上幾個(gè)星期才能盼來(lái)一場(chǎng)春雨。還沒有來(lái)得及好好珍惜，它就已經(jīng)不辭而別了。這可能就是民間常說(shuō)的“春雨貴如油”吧！
春雨也沒有冬天的雨那么寒冷刺骨，它潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小草在綿綿雨絲中沖破了泥土，調(diào)皮地探出腦袋，貪婪地吮吸著大自然的甘霖；春筍不顧一切鉆出地面，飛速地向上生長(zhǎng)，我仿佛能聽到它生命的吶喊；柳條抽出鵝黃色的嫩芽，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，接受著春天的洗禮；桃花，杏花，梨花在細(xì)細(xì)的雨絲中綻開了花瓣，露出久違的笑臉，喜看雪花凋零……春雨染紅了鮮花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。春雨在一夜間喚醒了世間萬(wàn)物。在雨絲落到地面，融進(jìn)泥土中時(shí)，它的生命就已經(jīng)結(jié)束了，但它滋潤(rùn)了大地！草尖、樹梢、花蕊，還殘存著春雨留下的痕跡，雖然沒有陽(yáng)光的映襯，但它依然晶瑩剔透、熠熠生輝、光彩照人！
啊，春雨！你用自己的生命洗盡了小草，洗盡了樹苗，也洗盡了我們心中的塵埃！你的生命雖然短暫，但那些被它所滋潤(rùn)的花草樹木的生命卻得到了延續(xù)！你無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，悄悄地為我們迎接新的一年，我們?cè)趺茨懿缓玫闹x謝你呢？
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇4
家后一座山，山上全就是松。
在冬天，綠就是常有的。個(gè)性就是那種特翠、特亮的綠。春天，你也許不覺得，可就是冬天，你會(huì)覺得它們很有生命力，十分的可愛。
雪姑娘來(lái)了，她把花籃里的雪花慢慢地撒落了下來(lái)。雪花輕輕地落在松上。好像也不讓它凍著，給它輕輕地戴上頂帽子。連棉被都不舍得蓋。生怕把那可愛的綠給遮住了。
冬天，降過(guò)一場(chǎng)大雪，北風(fēng)一刮，馬路上結(jié)著厚厚的冰凌，路旁的樹木綴滿了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似的閃耀的銀輝?？伤赡?？依然青翠挺立，好像挺橫的一小伙子。與大雪說(shuō)；“來(lái)呀！我就不怕你！”松啊，還真硬朗。雪越大，他越不怕。越綠，越亮。要較量到底似的。
可它到底就是較可就是寒風(fēng)的。一刮起寒風(fēng)陣陣，寒冷刺骨，把它們刮得東倒西歪，甚至扯斷它們的枝條拋進(jìn)山谷。可就是，寒風(fēng)一過(guò)，松兒們又挺立起來(lái)，又更翠了。它們就是沒有失敗的，再說(shuō)了：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹?！彼?，正因?yàn)榻?jīng)歷了風(fēng)雨才會(huì)如此綠，如此堅(jiān)強(qiáng)，又如此可愛。
古代畫家愛畫松、蘭、竹、梅，因?yàn)樗鼈兌加幸还烧x之氣在身，從不忘記自我擔(dān)負(fù)的職責(zé)：任憑風(fēng)吹雨打，就就是不倒的精神。
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇5
我的回憶不像天邊的銀河，星星點(diǎn)點(diǎn)，明明晃晃；我的回憶不像樹葉，總是那么謙遜；我的回憶更不像照片，能定格住那美好的一幕；我的回憶像是像亂七八糟的散文集，所有情感融合在一起。
有一篇集子令我難忘。那是六年級(jí)的最后一天。那一天，了開學(xué)的夢(mèng)想，那可以和同學(xué)們?cè)谝黄?，而不學(xué)習(xí)。已不顧忌男生和女生間的距離，都像哥們兒一樣。，知道那是在學(xué)校班級(jí)里的最后一天，以后可以去看老師、可以去聚會(huì)，但永遠(yuǎn)不再給班級(jí)，不可能再聽老師們給講課了。
在班級(jí)的最后一天，把班級(jí)打扮的漂漂亮亮的，黑板上有每同學(xué)亂七八糟的簽名，好像班級(jí)的家。是的，班級(jí)的家，但的家尊貴之分，和睦平等。
在班里肆無(wú)忌憚的玩著說(shuō)著笑著，最后找老師簽留言做為永久的回憶。唉！這時(shí)，最最最最不愿聽到的聲音回蕩在的耳邊，這聲音像震耳欲聾的雷鳴聲，像秋葉落下來(lái)的聲音，像杯子被打碎的聲音，這最后聽到的鈴聲。
放學(xué)了，我依依不舍的跟老師說(shuō)再見，而老師說(shuō)：以后還可以再回來(lái)看我！。我說(shuō)：抱抱！老師立刻給了我擁抱。我頓時(shí)熱淚盈眶，淚像雨點(diǎn)般落了下來(lái)。我和同學(xué)們走了，老師卻領(lǐng)隊(duì)下樓，只是默默地看著漸漸消逝
這這篇集子的故事，這我最難忘的回憶。所有人在回憶小學(xué)時(shí)光時(shí)，都時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而淚流滿面。這為何我把我的回憶看做是亂七八糟的散文集吧。
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇6
大家好，我叫“小書蟲”。為什么我會(huì)有這樣的一個(gè)外號(hào)呢？
在上幼兒園的時(shí)候，我就開始喜歡看書了，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字但又非常喜歡看書，所以我就看起了“沒有字的書” ——《連環(huán)畫》。我看了好多連環(huán)畫啊，像《小蝌蚪找媽媽》、《豬八戒吃西瓜》、《木偶奇遇記》等，我還沒上小學(xué)就讀完啦！
上了一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)字了，媽媽就為我辦了一張武進(jìn)圖書館的借書卡。每到星期天，我一寫完作業(yè)就向圖書館奔去。但是到了二年級(jí)作業(yè)變多了，幾乎每個(gè)星期天我的作業(yè)都要寫到下午。我是多么盼望著可以多點(diǎn)時(shí)間“泡”在圖書館里呀！可一想到每個(gè)星期還能去一次圖書館，我就趕緊加快寫字速度，剛寫完我就像閃電一樣向圖書館奔去，但很快就被媽媽叫了回去，因?yàn)槲覍懙淖鳂I(yè)龍飛鳳舞，我看完自己都不好意思地低下了頭。我只好認(rèn)認(rèn)真真把作業(yè)重寫一遍。但這件事情并沒有影響我對(duì)讀書的喜愛，因?yàn)椴荒苊恐芏既D書館了，我就把圖書館的書借回來(lái)看，白天在學(xué)?？矗砩匣丶以倏?。每天寫完作業(yè)，我都要捧起書本讀一讀，有時(shí)連睡覺都舍不得把書放下，還有時(shí)連做夢(mèng)都?jí)舻阶约涸诳磿?，所以媽媽給我起的外號(hào)叫“小書蟲”。
老師總說(shuō)“書讀百遍，其義自見”，因?yàn)槲易x了很多書，所以我比其他同學(xué)更容易理解文章的意思，也因?yàn)樽x書我的課外知識(shí)越來(lái)越多，所以三年級(jí)的課外閱讀測(cè)試，我每次都是遙遙領(lǐng)先。我感謝書本給與我的知識(shí)和榮譽(yù)！
如果你們也喜歡“小書蟲”這個(gè)外號(hào)，那就拿起身邊的書跟我一起看吧！
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇7
九月的天空，依稀中攜帶著落葉的輕嘆、憂傷。秋風(fēng)瑟瑟，我又一次踱步在這條通往大山深處的水泥路上。一陣陣清風(fēng)襲來(lái)，我淘醉在這濃濃的秋天氣息中。
“多好??！”一陣低沉而深遠(yuǎn)的贊嘆聲傳入我我耳畔。我微微抬起頭，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我的心里頓時(shí)蒙上一片疑云，問(wèn)道：“老爺爺，您在贊嘆什么呢？”老人笑著拂去衣服上的塵土，說(shuō)：“以前我們這的山路崎嶇不平，荊棘叢生，特別不好走。一到盛夏，酷熱的驕陽(yáng)總會(huì)讓我們腰酸背痛。而一道暴雨天，山路總會(huì)變的泥濘不堪，很容易讓人滑倒?？词乾F(xiàn)在不同了，自從鋪上水泥路，我們的心也就踏實(shí)了?！闭f(shuō)罷他使勁踏了踏堅(jiān)硬的水泥路不適用龜裂的手輕輕撫摸，仿佛是在大另一件精美無(wú)比的藝術(shù)品。
我奇怪地問(wèn)：“以前為什么沒有水泥路呢？”老人原先慈祥和藹的眼神突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，他微微收起笑容，說(shuō)：“那是因?yàn)橐郧霸蹅冎袊?guó)弱，經(jīng)常遭到外國(guó)欺負(fù)。咱自從改革開放后，春天的芬芳?xì)庀⒈銈鞅榫胖?！咱們老百姓的日子幸福美滿，國(guó)家的前程日漸富強(qiáng)。中國(guó)這頭沉睡的雄獅終將蘇醒，中國(guó)人終將站起來(lái)！”老人堅(jiān)貞不屈的語(yǔ)氣深深震撼了我天真的心靈。小小的水泥路也有了它的屈辱過(guò)去，也有它的輝煌未來(lái)！
幾聲洪亮的響雷迎著兒道明亮的閃電，一顆顆晶瑩的露珠齊刷刷從天而降，下雨了。我與老人匆匆跑到屋檐下避雨。雨，滋潤(rùn)著大帝王暗巫，也沖刷著人們心靈的塵埃。老人輕輕搖了搖我的肩胛，說(shuō)：“孩子，下雨了，趕快回家吧。”密密的雨幕透著微微的寒意，寒風(fēng)吹拂著老人白花花的銀發(fā)，我轉(zhuǎn)身回家了。朦朧間，老人還在用他那深深潭水般的眼睛注視著水泥路，仿佛還想用千言萬(wàn)語(yǔ)贊美這條水泥路，感嘆國(guó)家的又一次富強(qiáng)……
幾束溫暖的陽(yáng)光和藹地照射大地，我又一次漫步在這條水泥路上。雖已看不見老人的身影，但他的話語(yǔ)已深深烙印在我的心里。我慢慢思索著：作為新一代的接班人，我們應(yīng)該像雨水沖刷水泥路，陽(yáng)光照耀水泥路那樣奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家棟梁，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一分微薄之力！
陽(yáng)光普照下，水泥路宛如一條白色長(zhǎng)龍，穿梭于大山深處，繼續(xù)駛向更遙遠(yuǎn)的地方，駛向祖國(guó)更加美好的未來(lái)……
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇8
清風(fēng)送來(lái)了陣陣寒意，也無(wú)情地掃落了夏日曾給我們撐過(guò)綠傘的片片樹葉。雖然花季已經(jīng)過(guò)去了，市公園卻辦起了菊花展，真叫人心頭大悅，游興大起。
走進(jìn)公園大門，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的“花孔雀”，它是有許許多多的小菊花組成的。紅黃相間的菊花組成孔雀開屏，像一把大花傘。旁邊是一個(gè)別致的花草造型——“飛馬”，它是城市的標(biāo)志，四蹄騰空，昂首躍進(jìn)的飛馬代表著這座現(xiàn)代化城市正在飛速發(fā)展。
我隨著擁擠的人群，走進(jìn)曲折回環(huán)的小路，就像走進(jìn)了菊花的世界，菊花的王國(guó)，菊花的海洋。滿眼是大紅的、粉紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的菊花。綠的如翠玉，白得如冰雪，黃的似麥穗。那千姿百態(tài)的菊花造型，含苞待放，發(fā)出淡淡的清香，有的花瓣如同無(wú)數(shù)的小手，像“千手觀音”；有的花瓣上短下長(zhǎng)而彎，像“海底撈月”；有的像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”，還有的像小球似的“絨球”，大如娃娃臉的“麒麟球”，小如扣子的四季菊，造型各異，色彩紛呈，讓人看了眼花繚亂。
瞧，那棵深紅色的無(wú)名菊，在姿態(tài)各異的菊花中是那么矮小，那么不起眼。它沒有誘人的芳香，更沒有“綠朝云”那樣迷人的姿態(tài)，但它美得自然、樸實(shí)。它默默無(wú)聞精神給我留下了難忘印象。一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛在翩翩起舞?？磥?lái)，秋風(fēng)能掃落葉，卻不能使菊花屈服。
看到這些菊花，我想起了唐朝詩(shī)人元稹作的菊花詩(shī)：“秋叢繞舍似陶家，遍地籬邊日漸落。不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花?！?/p>
??！多么迷人的菊花！我愛菊花，更愛它那不畏風(fēng)霜的頑強(qiáng)的精神！
六年級(jí)優(yōu)秀作文篇9
美好的回憶它們像蜜糖一樣，在我的心中蕩漾著甜甜的波浪。有幾件我永遠(yuǎn)不忘，那就是小表妹和我在一起的快樂(lè)時(shí)光……
今天，在盼了無(wú)數(shù)個(gè)春秋后，終于把我那個(gè)討喜的小表妹盼來(lái)了。誰(shuí)知，在看多了瑪麗蓮夢(mèng)露集之后，小表妹居然萌發(fā)出一個(gè)念頭——要變成瑪麗蓮夢(mèng)露二。小表妹叫自己的媽媽給她買了一條跟瑪麗蓮夢(mèng)露那條裙子相似的款式。妹妹穿上它，躲在房間里不知在弄些什么。大約過(guò)了十五分鐘，妹妹叫我進(jìn)來(lái)，我說(shuō)：“干什么呀？”她應(yīng)著：“你來(lái)了就知道了?！液芎闷?，就進(jìn)去了。真是不看不知道，一看嚇一跳。妹妹居然把姑姑的假卷發(fā)戴上了，還畫了彎彎曲曲的眼線，涂了比猴子_還紅的胭脂，穿著媽媽的高跟鞋。眼前滑稽的景象真是要我哭笑不得。妹妹拋了幾個(gè)媚眼給我，問(wèn)：“好看嗎？”我強(qiáng)忍著笑，從喉嚨里憋出幾個(gè)字：“好，好看?！泵妹檬芰斯奈璺浅８吲d，就開始手舞足蹈，一不留神，鞋子松了，身體向后倒去，摔了個(gè)“四腳朝天”“_落地”。我忙扶住她，關(guān)切的問(wèn)：“疼嗎？”她說(shuō)：“不疼不疼，我臉上的妝花了沒有？”我拿了鏡子給她，她看見鏡中自己那滑稽的模樣頓時(shí)羞紅了臉，掙開我，一瘸一拐的走進(jìn)衛(wèi)生間，關(guān)上門，我終于笑了出來(lái)……
這就是我那調(diào)皮又可愛的妹妹，每當(dāng)想起她跟我在一起玩而鬧出的笑話時(shí)，我都會(huì)情不自禁的笑出來(lái)。你也會(huì)覺得它像蜜一樣甜吧。
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