疫情期間停學(xué)不停課方案通知(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 14:43:18
疫情期間停學(xué)不停課方案通知(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-14 14:43:18     小編:LZ文人

方案的評(píng)估需要有明確的指標(biāo)和數(shù)據(jù)支持。一個(gè)完美的方案不僅要解決問(wèn)題,還要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)。方案的制定和實(shí)施需要領(lǐng)導(dǎo)者具備一定的決策能力和組織能力。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇一

為貫徹落實(shí)***總書(shū)記的重要指示和黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署,根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20-〕15號(hào))及《________大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20-〕17號(hào))等文件要求,學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作,按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則,研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實(shí)施方案并全力組織實(shí)施,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低,圓滿(mǎn)完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在20--20-學(xué)年第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作,待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后,根據(jù)實(shí)際情況恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)?,F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下:

1.堅(jiān)決落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于延期開(kāi)學(xué)的通知要求,進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理,明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校,任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校,對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生,可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2.開(kāi)學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會(huì)議等集體活動(dòng)。

3.本學(xué)期開(kāi)學(xué)前請(qǐng)相關(guān)各部門(mén)、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工,單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)開(kāi)學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。

正常情況下,根據(jù)校歷我校20--20-學(xué)年第二學(xué)期研究生開(kāi)學(xué)正式上課的時(shí)間是20-年2月29日(周六),本科生和預(yù)科生正式上課的時(shí)間是20-年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)議要求,具體開(kāi)學(xué)時(shí)間另行通知。請(qǐng)相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院、全體任課教師,根據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)間調(diào)整的情況,認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

延期開(kāi)學(xué)期間,充分利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)在線(xiàn)開(kāi)放課程及線(xiàn)上平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué),組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程,組織教師對(duì)在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況及時(shí)跟進(jìn),并做好線(xiàn)上教學(xué)互動(dòng)答疑。正式開(kāi)學(xué)后,在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時(shí),要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無(wú)法到校上課的實(shí)際,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。

(一)理論類(lèi)課程。

研究生可借助________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí),各理論類(lèi)課程均實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過(guò)程管理均需在________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實(shí)施,登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊(cè)進(jìn)行,涉及賬號(hào)及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢(xún)。

本科生和預(yù)科生可借助________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、超星爾雅、中國(guó)大學(xué)mooc、學(xué)堂在線(xiàn)、智慧樹(shù)、學(xué)銀在線(xiàn)等國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí),各專(zhuān)業(yè)理論類(lèi)課程均實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過(guò)程管理均需在________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(____,賬號(hào)及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢(xún))上實(shí)施,課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或自建資源。

教學(xué)時(shí)間原則上按照原課表執(zhí)行,任課教師開(kāi)學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,教學(xué)過(guò)程中做好在線(xiàn)直播、考核、輔導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理。

(二)實(shí)踐類(lèi)課程。

疫情防控期間,要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理,將當(dāng)前正在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn),防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開(kāi)學(xué)通知前,外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一律暫停,不得安排任何新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

1.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程因受實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地條件所限,推后執(zhí)行。不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備限制的實(shí)驗(yàn)課程,可利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),進(jìn)行線(xiàn)上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及具體情況,提前組織制訂疫情期間各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施調(diào)整計(jì)劃。

2.在疫情沒(méi)有解除前,不得集中組織20-屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作可以借助各自的信息平臺(tái)進(jìn)行組織,鼓勵(lì)指導(dǎo)老師通過(guò)線(xiàn)上與學(xué)生溝通,指導(dǎo)學(xué)生選題、開(kāi)展研究和撰寫(xiě)論文。疫情控制穩(wěn)定前,階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。

4.學(xué)生居家期間,可以自主開(kāi)展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。

研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行。

本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課在超星泛雅、中國(guó)大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

按照任課教師要求,學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)過(guò)程,如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測(cè)驗(yàn)、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié),所獲得的學(xué)分和學(xué)時(shí)均予以認(rèn)定。

1.請(qǐng)各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長(zhǎng)及時(shí)組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師,仔細(xì)排查20--20-學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開(kāi)課任務(wù),制定實(shí)施方案,組織教師提前準(zhǔn)備線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容,熟悉相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊,保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開(kāi)展。

2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感,充分認(rèn)識(shí)到線(xiàn)上教學(xué)的重要意義,最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”,確保教學(xué)質(zhì)量。

3.開(kāi)學(xué)補(bǔ)考、重修報(bào)名、注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延,具體安排將另行通知。

4.任課教師(如從疫區(qū)返回,須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開(kāi)課前返校,按時(shí)上課。如因疫情影響,教師無(wú)法在正常開(kāi)課時(shí)間上課,教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師,或作出調(diào)課安排,并集中上報(bào)教務(wù)處或研究生院備案。

5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制,在疫情防控期間及時(shí)開(kāi)展必要的監(jiān)督檢查,及時(shí)跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況,及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)疫情所帶來(lái)的負(fù)面影響。

6.教學(xué)設(shè)施防疫工作:相關(guān)部門(mén)要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、體育場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)所的防疫工作,確保正常開(kāi)學(xué)上課。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇二

為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間“停課不停學(xué)”工作,根據(jù)《榆林市教育局關(guān)于做好2022年秋季開(kāi)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》,結(jié)合橫山區(qū)第五小學(xué)校情,積極做好疫情防控工作的同時(shí),充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展,特安排線(xiàn)上教學(xué)工作如下:

(一)面向全體。統(tǒng)籌安排好課程資源,確保教學(xué)服務(wù)面向全體,覆蓋到每一名學(xué)生。關(guān)注后進(jìn)生、家長(zhǎng)照顧程度低(留守兒童、抗疫一線(xiàn)人員子女等)、資源條件不充分的學(xué)生,按照“一生一策”的原則,提供靈活多樣的服務(wù)。

(二)同步實(shí)施。教務(wù)處負(fù)責(zé)在線(xiàn)教學(xué)管理工作。各學(xué)科有計(jì)劃地開(kāi)展好課前預(yù)習(xí)、線(xiàn)下自主學(xué)習(xí)、在線(xiàn)直播、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、推送教學(xué)資源等教學(xué)工作,緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),以教材為依托,提供適合學(xué)生的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。

(三)注重實(shí)效。發(fā)揮各學(xué)科教師的主體地位,做好課前提示、課中點(diǎn)撥及課后答疑反饋、解惑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)工作,線(xiàn)上線(xiàn)下融合,力爭(zhēng)收到面對(duì)面課堂教學(xué)的效果。

(四)關(guān)注身心。合理安排教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。勞逸結(jié)合,注意師生用眼健康。

(五)嚴(yán)控時(shí)間。一、二年級(jí)暫不開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué);三至六年級(jí),于8月29日(星期一)開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué)。要嚴(yán)格控制線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間,三到六年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

(六)作業(yè)適中。我校根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)半個(gè)小時(shí),不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。

(七)實(shí)施步驟。

第一階段:課程籌備(8.22—8.26)。

1、教務(wù)處、教研室、信息中心召開(kāi)課程設(shè)置討論會(huì),規(guī)劃設(shè)計(jì)課程,確定教學(xué)資源的選擇和推送平臺(tái)。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議,落實(shí)教學(xué)任務(wù),各備課組積極開(kāi)展集體研備活動(dòng),確定線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容(推送直播)。

3、線(xiàn)上召開(kāi)全體教師會(huì),告知新學(xué)期線(xiàn)上教育教學(xué)的具體做法,向家長(zhǎng)推送告家長(zhǎng)書(shū)、作息時(shí)間表、課程表等。

第二階段:課程實(shí)施(8.29日起)。

1、各學(xué)科課程安排如下:

語(yǔ)文:經(jīng)典誦讀書(shū)法練習(xí)我的特色暑假預(yù)習(xí)新課。

數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)思維預(yù)習(xí)新課。

英語(yǔ):英語(yǔ)口語(yǔ)預(yù)習(xí)新課。

體育:體育鍛煉。

道法:心理健康與愛(ài)國(guó)主義教育。

音樂(lè):歌曲樂(lè)器。

美術(shù):手工制作繪畫(huà)手操報(bào)。

科學(xué):科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

2、依托微信、釘釘、騰訊會(huì)議等直播軟件,開(kāi)展全程直播授課、線(xiàn)上互動(dòng)答疑等教學(xué)活動(dòng),充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app、數(shù)字電視、陜西教育扶智平臺(tái)、榆林教育數(shù)字圖書(shū)館、貝殼網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)(選用的平臺(tái)應(yīng)在教育部備案名錄中),自主選擇靈活多樣的形式,開(kāi)展免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上課程學(xué)習(xí),為學(xué)生、家長(zhǎng)做好服務(wù)。各年級(jí)各科根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù),在線(xiàn)上研討,選擇最合適的教學(xué)平臺(tái)。

3、教師做好復(fù)課準(zhǔn)備。

所有教師在疫情防控期間充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和年級(jí)組、教研組老師進(jìn)行網(wǎng)上研討,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)學(xué)后的教案,做好復(fù)課準(zhǔn)備。

橫山五小將本著為全體師生的身心健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,共同抗擊疫情,堅(jiān)守教育陣地,堅(jiān)決與上級(jí)部門(mén)統(tǒng)一步伐共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),“停課不停學(xué)”,安排好學(xué)生的居家的學(xué)習(xí)生活,為2022年秋季學(xué)習(xí)的開(kāi)局助力,為提升學(xué)習(xí)能力作儲(chǔ)備,共同期待繁花與共的開(kāi)學(xué)季的到來(lái)!

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇三

敬愛(ài)的黨組織:

風(fēng)雨同舟,披荊斬棘。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái),全國(guó)上下眾志成城,萬(wàn)眾一心,采取各種“硬核”措施防止疫情擴(kuò)散蔓延,以責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑起了疫情防控堤壩。

但隨著時(shí)間的推移,少數(shù)“未感染群眾”也準(zhǔn)備抱著“試試看”“反正街上沒(méi)人”“出去曬曬太陽(yáng)”的心理去“以身試毒”。如何抵擋“麻痹”“僥幸”“焦躁”的“心理飛沫”,守住全民戰(zhàn)疫階段“戰(zhàn)果”,還需各地政府和黨員干部繼續(xù)壓實(shí)責(zé)任,多措并舉,為群眾戴好“護(hù)心口罩”,直到這場(chǎng)“疫情阻擊戰(zhàn)”取得最終勝利。拴緊為民“兩端系帶”,抵擋“麻痹心理飛沫”。連日來(lái),在各級(jí)政府、黨員干部和群眾的共同努力下,交通管制、居家隔離已成為遏制新型冠狀病毒傳播蔓延的有效手段。但隨著管制和隔離時(shí)間的延長(zhǎng),很多群眾也沒(méi)有了武漢“封城”之初的驚慌,慢慢放松了警惕,“反正我沒(méi)事”“有什么可怕的”心理也有所顯現(xiàn)。接下來(lái)的一段時(shí)間,將是疫情防控最關(guān)鍵的“窗口期”,全民提高警惕顯得尤為重要。各級(jí)黨員干部一定要提高政治站位,把中央決策部署要求落實(shí)到最末端,把自己與群眾的“兩端系帶”拴緊拴好,“軟硬結(jié)合”抓好宣傳與排查,切實(shí)克服麻痹思想,把“反正”心理徹底消除,為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做好充分思想準(zhǔn)備。緊壓醒民“金屬護(hù)條”,抵擋“僥幸心理飛沫”。

隨著季節(jié)的變換,春天真真切切踱步而來(lái)。居家隔離一段時(shí)日,再見(jiàn)春日暖陽(yáng),恍若隔世,一些人也開(kāi)始有了“出去曬曬太陽(yáng)”的想法。但新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,從初期“沒(méi)有證據(jù)顯示人傳人”,到目前指出“可能造成持續(xù)的人傳人”,甚至可能發(fā)生變異。所以,迫切需要各級(jí)黨員干部時(shí)刻保持審慎態(tài)度,把疫情看得嚴(yán)重一些、把疫情蔓延的風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)得大一些,堅(jiān)持“點(diǎn)面并重”,緊壓防控“金屬護(hù)條”,讓“耍大膽”“不設(shè)防”的“僥幸心理飛沫”無(wú)法“入體”。深入動(dòng)員群眾徹底拋棄幻想,把防控措施落實(shí)好,真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)織好全民“防控網(wǎng)”。拉開(kāi)困民“中間褶皺”,抵擋“焦慮心理飛沫”。

近些天,很多人每天睜開(kāi)眼的第一件事,就是打開(kāi)手機(jī),然后瀏覽鋪天蓋地的疫情信息。新增多少確診病人、官方發(fā)布的確診病人行動(dòng)路線(xiàn)、醫(yī)療物資是否充足,每遇“重點(diǎn)”趕緊看看自己是否“入列”,甚至有的人只是平常感冒也不敢出戶(hù),怕“被隔離”。加之不能走親訪友,不能逛街旅游,甚至怕口罩不夠用,出門(mén)散步都是能免則免,“忐忑不安”“看報(bào)道就流淚”的焦慮心理也有所見(jiàn)。所以,需要各級(jí)政府動(dòng)員和組織力量,堅(jiān)持線(xiàn)上與線(xiàn)下咨詢(xún)相結(jié)合、身體健康與心理安定并重、確診患者與疑似人員心理輔導(dǎo)相結(jié)合,做好戰(zhàn)疫期大眾心理干預(yù)工作,把困擾群眾心的“中間褶皺”拉開(kāi),聚力增強(qiáng)“鎮(zhèn)定感”,確保安穩(wěn)“過(guò)關(guān)”。

總之,這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)是全民之戰(zhàn),黨員干部要堅(jiān)定站在疫情防控第一線(xiàn),引領(lǐng)群眾在疫情應(yīng)對(duì)上不“麻痹”、不“僥幸”、不“焦慮”,出“實(shí)招”“硬招”防止出現(xiàn)掀開(kāi)“護(hù)心口罩”隨處“裸跑”的現(xiàn)象,真正當(dāng)好群眾的“貼心人”和“主心骨”,在這場(chǎng)“疫考”中交出一份讓人民群眾滿(mǎn)意的答卷。

匯報(bào)人:第一文檔網(wǎng)。

2020年_月_日。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇四

初,因?yàn)樾滦凸跔畈《镜娜肭郑珖?guó)上下,統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn),居家戰(zhàn)斗,至今距原開(kāi)學(xué)時(shí)間已過(guò)去近一個(gè)月,現(xiàn)在我正在家里靜靜地聽(tīng)著網(wǎng)課,沒(méi)有班主任王老師的可愛(ài)面孔,沒(méi)有64位同學(xué)的熱鬧非凡,但新課本新知識(shí)已逐漸被我掌握,而在這“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中,我學(xué)到的更多。

首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護(hù)人員的面孔,帶著深深淺淺的傷痕,但目光堅(jiān)定坦然。她們是兒女,是父母,她們很普通卻不平凡,在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,是責(zé)任和信念讓她們毅然宣誓:“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝。”她們不計(jì)報(bào)酬,無(wú)論生死,與時(shí)間賽跑,從病毒手里搶回一個(gè)個(gè)生命。她們?cè)谧钗kU(xiǎn)的地方連續(xù)作戰(zhàn),有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間,體現(xiàn)了擔(dān)當(dāng),我向她們致敬,向她們學(xué)習(xí),在祖國(guó)需要的時(shí)候挺身而出,不畏艱難,做逆行者。

疫情來(lái)勢(shì)洶洶,愛(ài)心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進(jìn)派出所,扔下1元,匆匆離去的身影,進(jìn)入武漢的高速路口,一輛輛載滿(mǎn)救援物資的貨車(chē)緩緩駛?cè)?,一架沒(méi)有乘客載著華人捐助物資的飛機(jī)騰空而起的畫(huà)面,正如美國(guó)一個(gè)銷(xiāo)售員看到所有的口罩都被華人運(yùn)往中國(guó)時(shí)說(shuō):“這個(gè)民族太團(tuán)結(jié)了,他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的,我們中華民族是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,一聲令下,全民抗疫。我們中國(guó)人用爭(zhēng)分奪秒的“生死時(shí)速”10天建成一座醫(yī)院,而建筑工人分文不收,只想在國(guó)家危難之時(shí)出一點(diǎn)力。我向他們致敬,向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義精神,學(xué)習(xí)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

陽(yáng)光普照,春意濃濃,我渴望在陽(yáng)光下奔跑,期待與小伙伴們同行去學(xué)校上學(xué),經(jīng)過(guò)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,我知道,一張安靜的書(shū)桌來(lái)之不易,我“停課不停學(xué)”,我學(xué)知識(shí),學(xué)愛(ài)國(guó),學(xué)擔(dān)當(dāng),學(xué)團(tuán)結(jié),學(xué)奉獻(xiàn)……。

疫情雖有減輕,但并未結(jié)束。

轉(zhuǎn)眼也快到了開(kāi)學(xué)的日子,我有些迫不及待地想見(jiàn)我親愛(ài)的老師和同學(xué)們了??蓩寢寘s告訴我因疫情原因,學(xué)校已發(fā)來(lái)延遲開(kāi)學(xué)通知,但停課不停學(xué),2月10日起全國(guó)各大中小學(xué)生都將在家里開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

媽媽早早地就按照老師的要求在手機(jī)里下載了釘釘軟件,再?gòu)?fù)印了上課需要的相關(guān)資料。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。

轉(zhuǎn)眼間就到了2月10日這一天,我開(kāi)啟了線(xiàn)上上學(xué)。第一天真的有些緊張,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)在網(wǎng)上課的經(jīng)歷,不知道將會(huì)發(fā)生怎樣的事情。我先打開(kāi)手機(jī)在釘釘群里完成了每日健康打卡,接著開(kāi)始每日誦讀的打卡,再看老師發(fā)來(lái)的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。一切正在有條不紊地進(jìn)行著,“哎呀!視屏怎么停下來(lái)了?”網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始卡頓,速度比蝸牛還慢,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),正想要問(wèn)什么情況的時(shí)候,微信群里像炸開(kāi)的鍋,“怎么回事?”“為什么無(wú)法進(jìn)入?”……這時(shí)老師在群里回復(fù)了:因?yàn)槭褂萌藬?shù)過(guò)多,導(dǎo)致系統(tǒng)故障,后臺(tái)工作人員很快會(huì)解決的,并讓我們先用微信學(xué)習(xí)。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

接著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法,數(shù)學(xué)可是我最拿手的,飛快地看完視頻之后我就開(kāi)始做課后練習(xí),可就因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了一題,媽媽鼓勵(lì)我認(rèn)真地再看一遍視頻找找錯(cuò)誤的原因。我仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)看了幾遍,并重新做了課后練習(xí)。

就這樣,緊張的一天過(guò)去了,第一天的線(xiàn)上學(xué)習(xí)雖然有一段小插曲,但接下來(lái)的學(xué)習(xí)一天比一天順手。線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓我知道了:只要堅(jiān)持不懈,一定能克服困難,同時(shí)我相信在全國(guó)人民的努力下我們一定能打贏這一場(chǎng)“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn)。

去年的春節(jié),我眼睜睜地看著一天天減少的假期,內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴??伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái),街上人來(lái)人往,車(chē)水馬龍。有的人趕著回去,有的人則趕著回來(lái)。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè),整理被書(shū)本堆成小山的桌面,收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。

而今日,我卻還穿著睡衣,百無(wú)聊賴(lài)地待在家里。街上沒(méi)有車(chē)輛的喧囂,城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方,大概只有前線(xiàn)了。當(dāng)然,這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重,全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現(xiàn)在,我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里,我就只能天天對(duì)著屏幕,自言自語(yǔ):“中國(guó),加油!武漢,加油!”然而,禍不單行,開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天,我還抱怨著:“就只有20天假期,作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě),還怎么過(guò)年呀?”所以,我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了。可一延期,這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。

可是,看到一線(xiàn)的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行,我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄,與病魔進(jìn)行殊死決斗,從死神手里搶人。那么,上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力,促使我抖擻精神,奮發(fā)向上。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,作為一名青少年,即使是一個(gè)人學(xué)習(xí),也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望,更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。

今天外面下起了雨,雨滴順著屋檐一直流下,發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里,我第一天上網(wǎng)課。

老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里,并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段,老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。

今天是第一天,我對(duì)此充滿(mǎn)著好奇,畢竟從前上課,我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里,老師站在講臺(tái)上講課,坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。如今換了一種模式,雖然還是老師在講,我們?cè)诼?tīng),但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線(xiàn)上模式。

當(dāng)時(shí)間一到,我守在家里的電腦前,進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好,老師也才開(kāi)始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里,我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面,因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后,我總覺(jué)得有些虛擬。

以前在教室里上課時(shí)候,老師與我們面對(duì)面的講課,同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流,傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí),也是如此的有代入感。

而今天,從我上的這網(wǎng)課來(lái)看,雖然在線(xiàn)上,我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng),但不知為何,總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體,還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣,因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我,一會(huì)兒覺(jué)得自己在家,一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校,畢竟在我的心里,家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。

今天就快要結(jié)束了,這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過(guò)上網(wǎng)課,我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你,這個(gè)時(shí)候,自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。

一間間安靜的教室;一節(jié)節(jié)熱鬧的網(wǎng)課;一條條釘釘群不斷彈出的消息。呈現(xiàn)了我們這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài),在安靜中感覺(jué)到熱鬧,熱鬧中也感覺(jué)到如此的安靜。

往年的這個(gè)時(shí)候,我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了,可以坐在寬敞的教室里聽(tīng)老師的尊尊教誨,和同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),漫步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園??山衲甑倪@時(shí)的我們,由于受新型冠狀肺炎的影響,全國(guó)人民都只能呆在家里,隨著時(shí)間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒(méi)有徹底清除。所以當(dāng)許多企業(yè)都復(fù)工復(fù)產(chǎn)了作為學(xué)生的我們?nèi)匀徊荒荛_(kāi)學(xué)。同時(shí)教育部為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)實(shí)行了“停課不停學(xué)”的政策。于是每天早上起來(lái),我不得不長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)手機(jī),聽(tīng)老師在另一端唱獨(dú)角戲。沒(méi)了平常課堂的互動(dòng),覺(jué)得非常的枯燥,當(dāng)然沒(méi)了老師的當(dāng)面監(jiān)督有些同學(xué)甚至不怎么學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)課對(duì)于第一次上的我們來(lái)說(shuō)還是那么的不適應(yīng),但是對(duì)于網(wǎng)課另一端的老師,他們每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)的那一端。對(duì)于第一次上網(wǎng)課的來(lái)說(shuō)為了能讓我們能聽(tīng)懂,他們得花費(fèi)更多的心思來(lái)備課,課上完了我們每個(gè)同學(xué)提交在網(wǎng)上的作業(yè)他們還得一個(gè)個(gè)改,這個(gè)工作量與平時(shí)辦公是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法比擬的。

感謝黨中央推出“停課不停學(xué)”政策對(duì)我們學(xué)生的關(guān)愛(ài);感謝在疫情期間我們這群可愛(ài)的老師,為我們的辛勤付出,讓我們?nèi)匀荒芾^續(xù)學(xué)習(xí);感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)我的照顧,才讓我能安心學(xué)習(xí)。我期待在不久的春天,我能夠回到昔日熟悉的校園,見(jiàn)到和藹可親的老師,聽(tīng)到親愛(ài)的同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),吃到食堂阿姨可口的飯菜。這一切是多么的美好,多么的令人憧憬!武漢加油!中國(guó)加油!

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇五

去年年底,在武漢發(fā)現(xiàn)的一種新型冠狀病毒肺炎全面爆發(fā),大家都宅在家里,心里暗暗為自己的祖國(guó)加把勁兒。學(xué)校也推遲了上課的日子,開(kāi)始執(zhí)行“停課不停學(xué)”的方案,在家里上網(wǎng)課。

每節(jié)課20分鐘,雖然隔著厚厚一層屏幕,但老師的聲音卻像一個(gè)大火爐,將這“屏障”一點(diǎn)一點(diǎn)融化。我們要感謝許多人,許多物,感謝教育局即使疫情當(dāng)下也時(shí)刻想著我們,給我們安排別樣的課程,感謝釘釘,讓我們安安全全呆在家里還不落下任何課程,更要感謝這次的疫情防控,正是它們才給我們上了一堂這么生動(dòng)的“課”。

在家上課我們深有體會(huì),雖然面前講課的只是一只手機(jī)一臺(tái)電腦,可這一個(gè)小小的程序里包含著老師多少個(gè)日日夜夜,多少滴汗水呀!而這一切都是為了讓我們“停課不停學(xué)”。

面對(duì)此次疫情,國(guó)家沒(méi)有退縮,我們更加不能退縮。我們努力學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),讓我們的祖國(guó)以后都變得“健健康康”。我想,這也許就是對(duì)“停課不停學(xué)”做出的最好的回報(bào)了吧!

因?yàn)橐咔榈脑?,我們過(guò)了一個(gè)特別的開(kāi)學(xué)第一天。

早上,我七點(diǎn)多就起來(lái)了,將已經(jīng)好久未曾穿過(guò)的英倫風(fēng)校服匆匆套上,還挺合適。媽媽也很早就起來(lái)了,她將我的辮子梳得整整齊齊的,緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺(jué),好久沒(méi)有這樣忙碌了。

8點(diǎn),我守在電腦旁,端坐著,很?chē)?yán)肅,很莊重地坐著。終于,國(guó)歌響起,那是我好久好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌了,我站了起來(lái),迅速地抬起手,行了一個(gè)少先隊(duì)禮,口中輕輕地唱起國(guó)歌來(lái)。是啊,我們身不在操場(chǎng),但我們的心在那里。

我又聽(tīng)到了久違的李校長(zhǎng)的聲音,她的聲音依舊是那么優(yōu)美,那么動(dòng)聽(tīng)。我仿佛看見(jiàn)了她站在主席臺(tái)上,微笑著向我們?cè)V說(shuō)她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音,但我仿佛看到了真人在我面前顯現(xiàn)。我又在視頻中看到了很多大隊(duì)干部的身影,他們和我們一樣呆在家里,但是他們對(duì)我們開(kāi)學(xué)的第一課做出了很多貢獻(xiàn)。

我突然覺(jué)得這一次特別的開(kāi)學(xué)第一課也是那般快樂(lè),歡欣鼓舞。雖然因?yàn)橐咔?,我們不能夠正常地上學(xué),但我們也因此知道,我們不是孤單的,我們還有老師,同學(xué)一起共度難關(guān)!

加油,希望在未來(lái)的某天,我們能夠再次相見(jiàn)!

因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái),我們都只能待在家里,連假期都變長(zhǎng)了。

最近有句話(huà)說(shuō)“停課不停學(xué)”,為了預(yù)防病毒傳染,大家只好在家里上課學(xué)習(xí)。在家里怎樣上課呢?我們是通過(guò)手機(jī)、電腦上課,也就是看視頻上課。

當(dāng)趙老師的聲音再次在我耳邊響起,是那么的熟悉,那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺(tái)上,一字一句耐心地給我們講著今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我一字不落地記下來(lái)。有時(shí)老師帶著我們朗讀課文,雖然老師聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音,但是我還是跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真朗讀。有時(shí)老師給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),報(bào)了一遍又一遍,我寫(xiě)好了,還能跟著老師的聲音核對(duì)一下自己是不是寫(xiě)對(duì)了。有時(shí)我來(lái)不及做好筆記,老師總會(huì)為我們保存好重要的筆記,方便我們?cè)谡n后去補(bǔ)充完整。

我好想念上學(xué)的日子,想念老師摸著我的頭說(shuō):“張茗聰,你又長(zhǎng)高嘍!”想念同學(xué)們的呼喚:“張茗聰,快點(diǎn),我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步吧!”我想念學(xué)校里所有的一切。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇六

受新冠肺炎疫情影響,學(xué)校持續(xù)延遲開(kāi)學(xué)。為了進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”精神,精準(zhǔn)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況,學(xué)校特商定開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下家訪活動(dòng),具體方案如下。

一、活動(dòng)形式及要求。

為使本次家訪工作扎實(shí)開(kāi)展,將效果落到實(shí)處,真正的了解學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況,根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,本次家訪可采用線(xiàn)上(微信、電話(huà)、釘釘?shù)刃问剑┖途€(xiàn)下(入門(mén)入戶(hù)一對(duì)一)兩種形式。其中班內(nèi)的學(xué)困生、特困生、留守兒童(特殊情況)、成績(jī)波動(dòng)較大的學(xué)生必須采用一對(duì)一入戶(hù)家訪,有針對(duì)性的了解學(xué)生在上課、學(xué)習(xí)等情況,并給予針對(duì)性的解決辦法;其余學(xué)生可靈活采用線(xiàn)上的方式進(jìn)行家訪。

二、活動(dòng)時(shí)間:4月2日--4月3日(2天)。

4月2日:一、三、五年級(jí)4月3日:二、四、六年級(jí)。

三、活動(dòng)要求。

1.各班班主任及任課老師根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)的實(shí)際情況進(jìn)行分析,列出需線(xiàn)下家訪的學(xué)生名單,并劃定路線(xiàn)逐一進(jìn)行實(shí)地家訪。線(xiàn)上家訪學(xué)生,合理安排時(shí)間進(jìn)行多形式溝通。

2.家訪中,老師們嚴(yán)格按照師德要求,態(tài)度和藹,語(yǔ)言親和,詳細(xì)了解孩子在家的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生當(dāng)前線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況詳細(xì)詢(xún)問(wèn),實(shí)時(shí)了解學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期的個(gè)人身體、生活和學(xué)習(xí)狀態(tài),做實(shí)做細(xì)家訪記錄,針對(duì)當(dāng)前存在的作業(yè)上傳困難、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)卡、學(xué)生不自覺(jué)家長(zhǎng)又要外出做事沒(méi)人管等問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶,解決實(shí)際問(wèn)題,確保一個(gè)不漏,讓在疫情期間困難家庭學(xué)生生活有保障、學(xué)習(xí)有著落、居家能安心;同時(shí)向家長(zhǎng)們介紹與孩子溝通的方法技巧,鼓勵(lì)同學(xué)們利用現(xiàn)有條件積極鍛煉身體,做眼保健操保護(hù)視力。進(jìn)一步宣傳疫情防控知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生做好防護(hù)措施,守護(hù)個(gè)人和家庭的健康。

3.家訪過(guò)程中須拍照留念(輔導(dǎo)過(guò)程、溝通過(guò)程、檢查作業(yè)過(guò)程等),照片或視頻上傳學(xué)校工作群里,用于辦公室宣傳及檔案存檔。

4.家訪老師認(rèn)真填寫(xiě)家訪記錄表,家訪結(jié)束后,各班總結(jié)出家訪過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法,并同家訪記錄表上交教導(dǎo)處,由學(xué)校統(tǒng)一管理。

5.老師家訪過(guò)程中一定要做好個(gè)人防護(hù)。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇七

為落實(shí)上級(jí)相關(guān)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作要求,堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延,根據(jù)市教育局《____市20-年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”工作方案》(市教通[20-]6號(hào))精神和____區(qū)教育局(蓮教發(fā)[20-]17號(hào))文件通知精神,為最大限度降低延期開(kāi)學(xué)對(duì)教育教學(xué)工作的影響,結(jié)合當(dāng)前疫情防控現(xiàn)狀和我校實(shí)際,特制訂春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案,望各處室認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí),并通知到所有教職員工及家長(zhǎng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”的重要指示精神,按照教育部、省教育廳、市教育局和____區(qū)教育局春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知要求,以及____區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的部署,在積極做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作同時(shí),建立責(zé)任明確、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的指揮體系和預(yù)防控制體系,通過(guò)“停課不停學(xué)”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理指導(dǎo),保障全體師生學(xué)習(xí)生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

制定學(xué)?!巴Un不停學(xué)”實(shí)施方案,制定從2月10日開(kāi)始不少于兩周的教育教學(xué)計(jì)劃,編制《學(xué)校“停課不停學(xué)”周課程安排表》,高三課表覆蓋全部升學(xué)考試學(xué)科,落實(shí)師生在線(xiàn)學(xué)習(xí)與管理。要積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)做好家庭教育,合理制定學(xué)生作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃,督促學(xué)生自覺(jué)自律、勞逸結(jié)合,做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

(一)信息技術(shù)組全力提供技術(shù)保障,教研室指導(dǎo)各教研組積極開(kāi)發(fā)學(xué)校線(xiàn)上課程。信息技術(shù)組指導(dǎo)各教研組教師用好“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”資源,指導(dǎo)教師積極錄制微課及錄播課,發(fā)揮集體攻關(guān)優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)發(fā)和搜集整理符合校情學(xué)情的線(xiàn)上課程內(nèi)容,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、防疫衛(wèi)生常識(shí)和體育美育勞動(dòng)教育等內(nèi)容充分融入課程學(xué)習(xí)。同時(shí),指導(dǎo)教師積極關(guān)注“____市教育局”或“____etv”微信公眾號(hào),了解市教育局在線(xiàn)學(xué)習(xí)安排,關(guān)注中央電教館“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教育部“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂”等公共教育平臺(tái),搜集整理優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程資源,補(bǔ)充完善學(xué)校線(xiàn)上課程。

(二)教務(wù)處統(tǒng)籌安排,各年級(jí)組及備課組積極落實(shí),確保線(xiàn)上教育教學(xué)效果。教務(wù)處要科學(xué)規(guī)劃,合理安排各年級(jí)線(xiàn)上教育教學(xué)課表,2月7月前,向區(qū)教育局中職教科、報(bào)送《校園延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》《校園延期開(kāi)學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃》(不少于兩周的)和《學(xué)校延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”周課程安排表》。年級(jí)組長(zhǎng)督促年級(jí)備課組在2月7日前把第一周(2月10-14日)課程安排、作業(yè)布置表填好發(fā)給教務(wù)處。各備課組要把優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái),及時(shí)通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、qq群、電話(huà)、短信等多種方式做好學(xué)生學(xué)習(xí)安排、作業(yè)布置、答疑輔導(dǎo)及發(fā)展指導(dǎo),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想等各方面情況,確保教育教學(xué)活動(dòng)平穩(wěn)推進(jìn),有序有效。各班各科任教師要把學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)到各年級(jí),年級(jí)匯總教務(wù)處。充分發(fā)揮“名校+”示范引領(lǐng)作用,發(fā)揮錄播教室優(yōu)勢(shì),錄制一批優(yōu)質(zhì)校本線(xiàn)上課程資源共享。

(三)德育處要積極指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任督促學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)質(zhì)量。各年級(jí)指定班主任和專(zhuān)任教師承擔(dān)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的聯(lián)系和指導(dǎo),各班在2月9日前完成“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”下載做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校安排的作息時(shí)間表及課程安排,安排好在家學(xué)習(xí)和生活。各班開(kāi)通教師在線(xiàn)答疑通道,指導(dǎo)學(xué)生建立線(xiàn)上學(xué)習(xí)小組,互幫互學(xué),互相提高要精選推薦給學(xué)生的教育教學(xué)素材,組織在線(xiàn)探究性學(xué)習(xí)和研討交流,適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè),提高線(xiàn)上作業(yè)批改質(zhì)量,提供學(xué)習(xí)建議。要指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)、安全教育和心理健康教育,高標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)。每天按時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各處室及學(xué)生健康防疫情況。積極指導(dǎo)家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。

(四)密切關(guān)注疫情,關(guān)注開(kāi)學(xué)動(dòng)向。

保持信息渠道暢通,積極落實(shí)開(kāi)學(xué)統(tǒng)一指令,未通知前不得自行開(kāi)學(xué),各年級(jí)不得自行召集學(xué)生及家長(zhǎng)到校。要提前告知家長(zhǎng)做好延期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,確保上級(jí)各類(lèi)相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)到每位教師、學(xué)生及家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。教師提前備好不少于兩周的課,確保正式開(kāi)學(xué)后的教學(xué)效果。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”工作順利實(shí)施,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理,組織安排全校規(guī)范開(kāi)展“停課不停學(xué)”工作,督導(dǎo)督查各處室落實(shí)情況。

(二)加大宣傳力度。辦公室負(fù)責(zé)利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,通過(guò)各種宣傳渠道和途徑,構(gòu)建全?!巴Un不停學(xué)”宣傳網(wǎng)絡(luò),及時(shí)報(bào)道典型事例和好的做法,交流推廣經(jīng)驗(yàn),提高線(xiàn)上教育教學(xué)效果,提升“停課不停學(xué)”質(zhì)量。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。高度重視延期開(kāi)學(xué)“停課不停學(xué)”工作,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真組織,有效實(shí)施,及時(shí)將具體安排通知到每一位教師和學(xué)生。對(duì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作不力、推進(jìn)不實(shí),工作推動(dòng)不主動(dòng)、實(shí)施過(guò)程不作為、師生家長(zhǎng)不滿(mǎn)意的,要按照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇八

充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式,利用xx區(qū)教育線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái),整合優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源,運(yùn)用并完善在線(xiàn)教育教學(xué)平臺(tái),為我校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù),有序推進(jìn)延遲開(kāi)學(xué)期間學(xué)校的教育教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”,解決廣大家長(zhǎng)對(duì)延遲開(kāi)學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)的擔(dān)憂(yōu)。

工作目標(biāo)。

(一)整合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源,學(xué)校形成基礎(chǔ)型學(xué)科校本化資源,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)。

(二)提供科學(xué)、合理的教學(xué)指導(dǎo)建議,為各學(xué)科順利實(shí)施“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)提供保障。

(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳、培訓(xùn)等優(yōu)勢(shì),建立和維護(hù)好疫情防控特殊時(shí)期學(xué)校的教育、教學(xué)和管理秩序。

組織保障。

成立學(xué)?!巴Un不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)工作小組和教育保障小組。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)教學(xué)工作小組。

組長(zhǎng):

成員:全體教導(dǎo)處成員、各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。

工作組成員具體推進(jìn)各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)工作。

(三)教育保障小組。

組長(zhǎng):

成員:德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。

教育保障工作小組成員指導(dǎo)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活、在班級(jí)群里督促學(xué)生完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),加強(qiáng)防疫知識(shí)的宣傳等。

具體工作。

(一)積極配合區(qū)教育學(xué)院教研室開(kāi)發(fā)xx區(qū)網(wǎng)上課堂平臺(tái)微視頻和配套作業(yè)等教學(xué)資源。

積極組織相關(guān)骨干教師參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)資源的制作和審核工作。

(二)科學(xué)、合理制定居家學(xué)習(xí)課程表。

教導(dǎo)處分別為低年段、高年段提供作息建議,各班根據(jù)本班情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,再分發(fā)給學(xué)生,每位學(xué)生可再進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)(班級(jí)可組織“曬曬我的課表”活動(dòng))。

學(xué)習(xí)作息安排建議。

(三)加強(qiáng)各學(xué)科校本化實(shí)施的教學(xué)研討。

以語(yǔ)數(shù)英以備課組為單位,綜合學(xué)科以教研組為單位,分工合作,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研討,根據(jù)網(wǎng)上課堂提供的微視頻和配套資源,結(jié)合本校實(shí)際制定兩周校本化的網(wǎng)上課堂實(shí)施計(jì)劃,并進(jìn)行備課,2月16日前完成一周的備課量,2月23日前完成兩周的備課量。

兩周校本化網(wǎng)上課堂實(shí)施計(jì)劃表。

(四)積極探索適合我校實(shí)際的“停課不停學(xué)”作業(yè)布置平臺(tái)。

1、在qq班級(jí)群作業(yè)布置平臺(tái)使用的基礎(chǔ)上,提倡教師使用微校園作業(yè)布置平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)布置和批改。

學(xué)校通過(guò)發(fā)放使用手冊(cè)的方式對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行微校園作業(yè)布置平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2、教師可以適當(dāng)選擇使用“一起作業(yè)”、“作業(yè)盒子”、“口語(yǔ)100”(已上報(bào)審核通過(guò))進(jìn)行課后練習(xí)加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、教師要精心批改學(xué)生作業(yè),并做到精準(zhǔn)輔導(dǎo),每位學(xué)科教師要做到每天六小時(shí)在線(xiàn)答疑。

教學(xué)工作準(zhǔn)備階段時(shí)間安排表。

(五)積極指導(dǎo)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)可能“延期開(kāi)學(xué)”期間學(xué)生在家安全工作的宣傳與實(shí)施。

落實(shí)班主任與班級(jí)學(xué)科教師間的積極互動(dòng),特別是對(duì)于作業(yè)完成與輔導(dǎo)的有效支持和協(xié)助。

保障措施。

(一)組織保障。

成立黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)、教學(xué)和德育分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各教導(dǎo)處、德育處成員明確分工,履行主管責(zé)任,教研組履行主體責(zé)任,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,帶領(lǐng)學(xué)科教師合力攻堅(jiān),結(jié)合教研室的資源,校本化實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

(二)協(xié)同保障。

充分利用教研室、學(xué)校、家庭以及有關(guān)資源做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。班主任要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,按照個(gè)性化課表進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)的管理和輔導(dǎo),督促學(xué)生按時(shí)參加學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。重視做好學(xué)生的思想教育和心理健康指導(dǎo),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,維護(hù)學(xué)生的身心健康。

(三)監(jiān)督保障。

教師不能進(jìn)行集中補(bǔ)課或家教等違規(guī)動(dòng)作,一旦發(fā)生此類(lèi)情況,將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處。

(四)物資保障。

學(xué)校安排必要的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,為“停課不停學(xué)”工作提供合理而充足的資金保障和物資儲(chǔ)備。

學(xué)校將根據(jù)疫情防控發(fā)展情況和教學(xué)準(zhǔn)備工作實(shí)際,及時(shí)征集意見(jiàn)和建議,不斷完善計(jì)劃并告知全體師生,敬請(qǐng)各位老師及時(shí)向?qū)W校反饋。“停課不停學(xué),離校不離教”,眾志成城,做好學(xué)生的教育教學(xué)工作,做好家長(zhǎng)的解釋服務(wù)工作。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇九

由于疫情的突然來(lái)襲,大家都在家自我隔離,雖然我們出不了門(mén),但是學(xué)校為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),決定讓我們?cè)诩疑暇W(wǎng)課。

為了觀看“名校同步課堂”,我和媽媽可沒(méi)少費(fèi)勁――電腦上搜、手機(jī)上找,可怎么都找不到那個(gè)節(jié)目。媽媽為了讓我上課,又找來(lái)了平板,下載了一個(gè)“大象新聞”,終于找到了,真不容易??!

第一天上課了,我滿(mǎn)懷好奇地進(jìn)入直播間開(kāi)始聽(tīng)課,可是聽(tīng)一會(huì)兒卡一會(huì)兒,勉強(qiáng)的把第一節(jié)語(yǔ)文課看完了。課間休息十分鐘后,數(shù)學(xué)又開(kāi)始了,還是很卡,兩節(jié)課就這樣在走走停停中度過(guò)了,我的天哪!什么破網(wǎng)!好好的兩節(jié)課,聽(tīng)了個(gè)稀巴爛!我真想把平板給摔了。

第二天上午八點(diǎn)半,名校同步課堂課又要開(kāi)講了,我抱著平板卻又點(diǎn)不開(kāi)了,上面只給我們一條聲明,意思說(shuō)是直播太卡了讓我們看回放。好吧,看回放就看回放吧,只要能看就行。不過(guò),這樣的日子沒(méi)持續(xù)兩天,班主任老師就想到了一個(gè)好主意:她讓家里有有線(xiàn)電視機(jī)頂盒的王老師,通過(guò)釘釘群,以直播的形式把名校同步課堂轉(zhuǎn)播過(guò)來(lái),這下可解了我的燃眉之急,我終于也能和其他同學(xué)一樣正常上課了。

名校的老師就是不一般。這些老師不僅講課的聲音好聽(tīng),思路清晰,還能把枯燥的學(xué)習(xí)變得很有趣。比如,在學(xué)體積與容積的時(shí)候,老師用模型為我們講解,讓我們充分地了解了升、毫升與體積的關(guān)系。語(yǔ)文老師在講《景陽(yáng)岡》時(shí),還播放了“武松打虎”的視頻,通過(guò)觀看視頻,我們更直觀的感受到了武松的機(jī)警與敏捷。音樂(lè)老師不僅教我們唱歌,還教我們做小律動(dòng),我們可以跟著音樂(lè)的節(jié)拍載歌載舞。

每天下午,我們自己的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師會(huì)另外給我們開(kāi)直播課與我們互動(dòng),檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)情況,就像是一對(duì)一輔導(dǎo)一樣,讓我們把所學(xué)的知識(shí)掌握的特別牢固。

我愛(ài)上了網(wǎng)課!

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十

2020年的春節(jié),格外的與眾不同,新型冠狀病毒肺炎來(lái)襲,面對(duì)突如其來(lái)的疫情,作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線(xiàn),但我們可以守護(hù)好這份育人的職業(yè)。

隨著疫情的發(fā)展,我們接到延期開(kāi)學(xué)的通知,疫情防控期間我們的教育不能停,于是我們開(kāi)始利用各種平臺(tái)和教育信息化手段和形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,雖然不能面對(duì)面交流,但教研的效率并不低,我們主要圍繞如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題進(jìn)行教研,在教研中老師們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在特殊時(shí)期也能通過(guò)自己的努力把教研工作高效完成。

2月5日,在區(qū)教體局的組織下,我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)直播培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)我們掌握了網(wǎng)絡(luò)直播的方法,這為我們今后的直播上課提供了指導(dǎo)和幫助,雖然沒(méi)有教室和教學(xué)的硬件設(shè)施,僅一臺(tái)電腦我們也要堅(jiān)守這份工作的使命。

2月7日,美術(shù)學(xué)科教研員趙老師在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)全區(qū)美術(shù)教師進(jìn)行了一次直播教學(xué)培訓(xùn),趙老師分別從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡(luò)課程資源、制定評(píng)價(jià)方案等方面進(jìn)行講解,為我們之后的網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了有目的的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播,首先在網(wǎng)絡(luò)授課前我們需要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的的教學(xué)才能更好地為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供有力的支撐,在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下我們需要進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,雖然辦公地點(diǎn)發(fā)生了變化,當(dāng)豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課,為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式,我們也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻資源供學(xué)生學(xué)習(xí),其次針對(duì)特殊的直播學(xué)習(xí)我們需要制定有針對(duì)性的評(píng)價(jià)方案,教、學(xué)、評(píng)的一致性才能大大提高教學(xué)的質(zhì)量。

培訓(xùn)結(jié)束后我們美術(shù)組就開(kāi)始利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課,老師們針對(duì)即將開(kāi)始的直播教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行討論研究,同時(shí)也采取一人主備,多人研討的模式,每位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精心備課,然后在群內(nèi)進(jìn)行直播試講,其他老師在聽(tīng)完課后提出意見(jiàn)和建議,隨后主講教師再次進(jìn)行修改,在反復(fù)修改中追求完美。經(jīng)過(guò)多次這樣的“學(xué)習(xí)、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過(guò)程,我們將教學(xué)和研究真正融為了一體,形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài),而我們也在逐步走向研究型教師。

一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情,讓我瞬間搖身一變成為主播,對(duì)于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應(yīng),但網(wǎng)絡(luò)可以忽略空間的限制,讓我和孩子們可以隔著屏幕進(jìn)行交流,我愿意克服一切困難,與孩子們共同學(xué)習(xí)。隨著網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)設(shè),大多數(shù)的孩子也能夠在家開(kāi)始在線(xiàn)學(xué)習(xí),形式多樣的各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)教育資源、老師的在線(xiàn)答疑、在線(xiàn)評(píng)價(jià)等都為學(xué)生們提供了便利條件。當(dāng)然在此過(guò)程中我們一定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,例如學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)不能及時(shí)掌控、與老師的互動(dòng)少、學(xué)習(xí)情況的檢查不夠完整等,但是我相信孩子們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)形式中一定能夠快速適應(yīng),這也是自我素養(yǎng)的一種提升。

不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線(xiàn)指導(dǎo),還是網(wǎng)絡(luò)直播,我們都在通過(guò)最大的努力,讓此次疫情的損失減少到最小,平凡的崗位,我們從本職做起。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十一

根據(jù)全國(guó)防控“肺炎”的總體要求——疫情防控期間一方面做好防控工作一方面不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),按照省、州、縣教育主管部門(mén)的統(tǒng)一部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,特針對(duì)疫情防控期間“停課不停學(xué)”的特殊要求制定“停學(xué)不停教”的“一班一方案,一師一辦法”教學(xué)工作實(shí)施方案,每一位縣中學(xué)的教師都必須按照此方案遵照?qǐng)?zhí)行。

方案內(nèi)容涉及到我校全部班級(jí),所有班級(jí)的任課教師須嚴(yán)格按照學(xué)校的工作方案予以執(zhí)行,此項(xiàng)工作由學(xué)校教導(dǎo)處監(jiān)督實(shí)施。

方案執(zhí)行時(shí)間:2020年3月2日起開(kāi)始執(zhí)行,結(jié)束時(shí)間聽(tīng)從縣教育局的統(tǒng)一安排,另作通知。

方案執(zhí)行人員:縣中學(xué)全體教師。

方案執(zhí)行服務(wù)對(duì)象:縣中學(xué)全體在讀學(xué)生。

方案實(shí)施的要求:

1、所有班級(jí)均以自己班級(jí)的實(shí)際情況由任課教師安排學(xué)習(xí)時(shí)間及課程。并將本班安排上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng),由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處杜成健老師處備案。

2、教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)每一天必須要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、教師在每一天的指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作中每個(gè)班至少在網(wǎng)上抽查批閱五名學(xué)生的作業(yè),輪流批改,覆蓋班級(jí)全體學(xué)生。

為讓以上方案可以有效的實(shí)施,我校特成立三個(gè)組:

1、指導(dǎo)組,組長(zhǎng),成員為教導(dǎo)處辦公室成員及老師。主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)班主任及科任教師解決在平臺(tái)上出現(xiàn)的問(wèn)題等。

2、帶頭組,共31個(gè)小組,組長(zhǎng)為各班班主任。每個(gè)班級(jí)疫情防控期間的教學(xué)工作班主任是第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各任課教師的網(wǎng)教工作,并每天將本班學(xué)生的作業(yè)批閱情況用圖片的形式發(fā)送給教導(dǎo)處杜成健老師處備案,由杜成健老師對(duì)校長(zhǎng)作工作匯報(bào)。

3、交流組,共7個(gè)小組,組長(zhǎng)為各教研組組長(zhǎng)。以教研組為單位交流商討就當(dāng)下情況該怎樣有效的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)。形成的文字材料發(fā)送給杜成健老師處備案,由杜成健老師對(duì)校長(zhǎng)作工作匯報(bào)。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十二

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要指示和黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情的決策部署,根據(jù)《關(guān)于做好疫情防控期間高等學(xué)校教學(xué)工作的通知》(陜教疫控組發(fā)〔20-〕15號(hào))及《________大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西郵校發(fā)〔20-〕17號(hào))等文件要求,學(xué)校高度重視疫情防控期間的教學(xué)組織工作,按照“延期不延教、停課不停學(xué)”的原則,研究生院、教務(wù)處和繼續(xù)教育學(xué)院等單位制定教學(xué)工作實(shí)施方案并全力組織實(shí)施,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水、教學(xué)質(zhì)量不降低,圓滿(mǎn)完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)工作的影響。學(xué)校決定在20--20-學(xué)年第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作,待疫情穩(wěn)定學(xué)生返校后,根據(jù)實(shí)際情況恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)?,F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下:

1.堅(jiān)決落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于延期開(kāi)學(xué)的通知要求,進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理,明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校,任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校,對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生,可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2.開(kāi)學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會(huì)議等集體活動(dòng)。

3.本學(xué)期開(kāi)學(xué)前請(qǐng)相關(guān)各部門(mén)、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工,單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)開(kāi)學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。

正常情況下,根據(jù)校歷我校20--20-學(xué)年第二學(xué)期研究生開(kāi)學(xué)正式上課的時(shí)間是20-年2月29日(周六),本科生和預(yù)科生正式上課的時(shí)間是20-年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)議要求,具體開(kāi)學(xué)時(shí)間另行通知。請(qǐng)相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院、全體任課教師,根據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)間調(diào)整的情況,認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

延期開(kāi)學(xué)期間,充分利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)在線(xiàn)開(kāi)放課程及線(xiàn)上平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué),組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程,組織教師對(duì)在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況及時(shí)跟進(jìn),并做好線(xiàn)上教學(xué)互動(dòng)答疑。正式開(kāi)學(xué)后,在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時(shí),要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無(wú)法到校上課的實(shí)際,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。

(一)理論類(lèi)課程。

研究生可借助________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí),各理論類(lèi)課程均實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過(guò)程管理均需在________大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實(shí)施,登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊(cè)進(jìn)行,涉及賬號(hào)及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢(xún)。

本科生和預(yù)科生可借助________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、超星爾雅、中國(guó)大學(xué)mooc、學(xué)堂在線(xiàn)、智慧樹(shù)、學(xué)銀在線(xiàn)等國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí),各專(zhuān)業(yè)理論類(lèi)課程均實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過(guò)程管理均需在________大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(____,賬號(hào)及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢(xún))上實(shí)施,課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或自建資源。

教學(xué)時(shí)間原則上按照原課表執(zhí)行,任課教師開(kāi)學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,教學(xué)過(guò)程中做好在線(xiàn)直播、考核、輔導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理。

(二)實(shí)踐類(lèi)課程。

疫情防控期間,要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理,將當(dāng)前正在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn),防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開(kāi)學(xué)通知前,外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一律暫停,不得安排任何新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

1.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程因受實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地條件所限,推后執(zhí)行。不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備限制的實(shí)驗(yàn)課程,可利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),進(jìn)行線(xiàn)上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及具體情況,提前組織制訂疫情期間各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施調(diào)整計(jì)劃。

2.在疫情沒(méi)有解除前,不得集中組織20-屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作可以借助各自的信息平臺(tái)進(jìn)行組織,鼓勵(lì)指導(dǎo)老師通過(guò)線(xiàn)上與學(xué)生溝通,指導(dǎo)學(xué)生選題、開(kāi)展研究和撰寫(xiě)論文。疫情控制穩(wěn)定前,階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。

4.學(xué)生居家期間,可以自主開(kāi)展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。

研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行。

本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課在超星泛雅、中國(guó)大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

按照任課教師要求,學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)過(guò)程,如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測(cè)驗(yàn)、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié),所獲得的學(xué)分和學(xué)時(shí)均予以認(rèn)定。

1.請(qǐng)各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長(zhǎng)及時(shí)組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師,仔細(xì)排查20--20-學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開(kāi)課任務(wù),制定實(shí)施方案,組織教師提前準(zhǔn)備線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容,熟悉相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊,保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開(kāi)展。

2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感,充分認(rèn)識(shí)到線(xiàn)上教學(xué)的重要意義,最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”,確保教學(xué)質(zhì)量。

3.開(kāi)學(xué)補(bǔ)考、重修報(bào)名、注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延,具體安排將另行通知。

4.任課教師(如從疫區(qū)返回,須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開(kāi)課前返校,按時(shí)上課。如因疫情影響,教師無(wú)法在正常開(kāi)課時(shí)間上課,教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師,或作出調(diào)課安排,并集中上報(bào)教務(wù)處或研究生院備案。

5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制,在疫情防控期間及時(shí)開(kāi)展必要的監(jiān)督檢查,及時(shí)跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況,及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)疫情所帶來(lái)的負(fù)面影響。

6.教學(xué)設(shè)施防疫工作:相關(guān)部門(mén)要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、體育場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)所的防疫工作,確保正常開(kāi)學(xué)上課。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十三

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼寒假已至,春節(jié)也就如約而至。往年的春節(jié)我都會(huì)跟隨家人一起去串門(mén)、拜年,也會(huì)出門(mén)旅行。而今年的春節(jié),一個(gè)突如其來(lái)的名叫“新型冠狀病毒”的怪獸,打亂了我們的計(jì)劃,泯滅了我對(duì)這個(gè)春節(jié)的期待和憧憬。

疫情之下,我每天都會(huì)跟著媽媽一起通過(guò)電視及網(wǎng)絡(luò)了解它的動(dòng)態(tài)。屏幕里有醫(yī)護(hù)人員救助患者溫暖而感人的一幕幕,還有許許多多的戰(zhàn)士們不分晝夜,克服種.種困難的鏡頭……英雄們紛紛在武漢聚集,沖在抗疫的第一線(xiàn),讓我們那顆恐懼而焦灼的心得到了莫大的安慰,也讓我們覺(jué)得心中那束期待之光越來(lái)越亮。

雖然這個(gè)怪獸擾亂了我們,甚至可以說(shuō)打亂了全國(guó)人民的正常生活,讓我們過(guò)了一個(gè)名副其實(shí)的“鼠”年。但我也從中感受到了更多屬于家的溫馨,因?yàn)椴荒艹鲩T(mén),我便又有了許多的第一次:第一次和媽媽一起做包子,第一次幫外婆搟餃子皮,第一次去山上搬了柴火,第一次去田里挖了野菜,第一次外公陪我踢球……用心感受,生活總是可以過(guò)得有滋有味。

當(dāng)然,宅家的日子,我們也沒(méi)有完完全全的閑著:每天認(rèn)真看書(shū),認(rèn)真上網(wǎng)課,認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。學(xué)習(xí)之余,在家人的陪伴下,去人煙稀少的后山爬爬、走走,成了我最喜歡的鍛煉身體方式。勞逸結(jié)合,“宅”在家里也可以很精彩!

疫情無(wú)情人有情,村里的很多人也主動(dòng)去參加了不分晝夜的卡點(diǎn)檢查,爸爸和舅舅也是其中一員。身邊還有好多人無(wú)償?shù)鼐璜I(xiàn)了防疫所需物資和資金,我打心底里對(duì)他們感到佩服。中國(guó)人,真棒!

在此,讓我們感謝所有奮戰(zhàn)在抗疫路上的戰(zhàn)士們!讓我們一起聽(tīng)鐘爺爺?shù)脑?huà)——不出門(mén)、戴口罩、勤洗手、勤鍛煉。期待“春天”早日到來(lái)!加油,武漢!加油,我的國(guó)!

去年的春節(jié),我眼睜睜地看著一天天減少的假期,內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴??伤€是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái),街上人來(lái)人往,車(chē)水馬龍。有的人趕著回去,有的人則趕著回來(lái)。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè),整理被書(shū)本堆成小山的桌面,收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。

而今日,我卻還穿著睡衣,百無(wú)聊賴(lài)地待在家里。街上沒(méi)有車(chē)輛的喧囂,城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方,大概只有前線(xiàn)了。當(dāng)然,這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重,全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現(xiàn)在,我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里,我就只能天天對(duì)著屏幕,自言自語(yǔ):“中國(guó),加油!武漢,加油!”然而,禍不單行,開(kāi)學(xué)延期到三月了!記得放假那天,我還抱怨著:“就只有20天假期,作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě),還怎么過(guò)年呀?”所以,我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了。可一延期,這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。

可是,看到一線(xiàn)的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行,我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄,與病魔進(jìn)行殊死決斗,從死神手里搶人。那么,上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力,促使我抖擻精神,奮發(fā)向上。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”,作為一名青少年,即使是一個(gè)人學(xué)習(xí),也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望,更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。

這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐,不少人因此丟失了性命,為了不給國(guó)家添亂,我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號(hào)召宅在家里。

還好,正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候,我們的網(wǎng)課朋友來(lái)了!它的到來(lái)像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)那樣,喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,喚起了我們規(guī)律的作息,喚起了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。

開(kāi)課前,早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來(lái),迷迷糊糊,昏昏沉沉一整天,晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子,漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個(gè)寒假,整個(gè)人萎靡不振,無(wú)精打采,難受極了。

開(kāi)課之后,我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化:早晨7點(diǎn)30分,我準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭,整個(gè)人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40,我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,圈點(diǎn)批注,忙得不亦樂(lè)乎。晚上9點(diǎn)30分,我就早早地躺在床上,津津有味地看書(shū)閱讀,看著看著就沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。網(wǎng)課,不僅讓我脫離了小懶豬似的生活,也讓我每天過(guò)得充實(shí)而有滋味了!

網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上,我們看見(jiàn)了久違的各位老師,他們裝扮入時(shí),打扮得體,真是智慧與美貌并存,溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話(huà)語(yǔ),多彩的課件,豐富的課堂,無(wú)不讓我們著迷!

課間休息時(shí),同學(xué)們就在聊天群里,你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問(wèn)候、抱怨、討論題目,還有的在為武漢加油,真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離,但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。

網(wǎng)課是個(gè)新事物,我們對(duì)它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒(méi)見(jiàn)過(guò))。同學(xué)們就這樣帶著對(duì)新鮮事物的好奇心,帶著對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度,專(zhuān)注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上,不一樣的課表,不一樣的課堂,不一樣的教學(xué)方法,在線(xiàn)聽(tīng)課,即時(shí)交流,答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們,讓我們體會(huì)到知識(shí)的無(wú)窮力量,學(xué)習(xí)的巨大魅力。

疫情之下,我們要努力成長(zhǎng)為堅(jiān)毅果敢的少年!雖然沒(méi)有老師的監(jiān)督,但我們一定會(huì)聽(tīng)從爸媽的教導(dǎo),執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,專(zhuān)注學(xué)習(xí),勤思善問(wèn),扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,也提醒一下小伙伴們,千萬(wàn)注意用眼衛(wèi)生,別在手機(jī)上學(xué)習(xí),太傷眼睛喔!

加油武漢!加油湖北!加油中國(guó)!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐,但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情,因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課,真的想說(shuō)喜歡你!

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十四

目前,正值流感的高發(fā)季節(jié),學(xué)校傳染流行潛在很多危險(xiǎn)因素。學(xué)生抵抗疾病能力低,容易導(dǎo)致傳染病發(fā)生、蔓延,一旦疫情暴發(fā),將嚴(yán)重威脅全體師生的身體健康,對(duì)學(xué)校、家庭和社會(huì)造成較大的影響。因此,學(xué)校認(rèn)識(shí)切實(shí)加強(qiáng)傳染病防治工作的重要性和緊迫性,啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,作出應(yīng)急反應(yīng),維護(hù)正常的教育秩序。

一、校傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):____全面負(fù)責(zé)防控工作。

副組長(zhǎng):____具體分管防控工作。

組員:____具體負(fù)責(zé)防控工作,信息報(bào)送和電話(huà)回訪。

各班班主任具體負(fù)責(zé)宣傳和晨檢。

二、傳染病預(yù)防。

1、按照國(guó)家對(duì)傳染病實(shí)行預(yù)防為主的方針,針對(duì)學(xué)校人口密集的特點(diǎn),、容易在學(xué)生中發(fā)生的常見(jiàn)傳染病,如流感,病毒性肝炎、肺結(jié)核、痢疾、腸道傳染病等,開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和預(yù)防措施的衛(wèi)生健康教育工作。

2、定期組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)師生的公共衛(wèi)生安全意識(shí),促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我防范的能力。

3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲(chóng)及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物危害。

4、有計(jì)劃地建設(shè)和改造公共設(shè)施,對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理,改善用水衛(wèi)生條件。

三、傳染病疫情報(bào)告。

加強(qiáng)監(jiān)測(cè)報(bào)告,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。全體學(xué)生認(rèn)真關(guān)注自己每天的健康狀況,一有情況及時(shí)向家長(zhǎng)及班主任報(bào)告。家長(zhǎng)在家發(fā)現(xiàn)子女有、流感等類(lèi)似癥狀的,立即到正規(guī)醫(yī)院檢查治療并請(qǐng)通知班主任。學(xué)校全面實(shí)行學(xué)生健康查檢制度。

做到一天三次一個(gè)不漏。并做好因病缺課登記工作,如在校發(fā)現(xiàn)有流感等類(lèi)似癥狀的,須立即隔離并通知家長(zhǎng)帶到正規(guī)醫(yī)院治療。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、及時(shí)治療,嚴(yán)防合并癥、并發(fā)癥等引起的意外事故發(fā)生。確保在同一學(xué)校短期內(nèi)學(xué)生因病缺席異常增多(一學(xué)校達(dá)3人以上)或累計(jì)發(fā)現(xiàn)流感病例達(dá)10例時(shí),學(xué)校應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)以電話(huà)或傳真等方式向當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)報(bào)告。

四、傳染病控制措施。

1、經(jīng)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫部門(mén)確診為傳染病者,應(yīng)及時(shí)予以隔離治療,隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。

2、對(duì)疑似傳染病的病人,在明確診斷前,安排在指定場(chǎng)所觀察,實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。

3、建立學(xué)生定期健康檢查制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病患者并采取相應(yīng)的隔離防范措施,及時(shí)切斷傳染病在學(xué)校的傳播途徑。

4、對(duì)傳染病人的活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行必要的消毒處理,并結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況,定期安排全校范圍內(nèi)的消毒工作。

5、做好學(xué)生缺勤,排查登記。各班班主任每天做好本班學(xué)生的出勤情況的統(tǒng)計(jì),并及時(shí)報(bào)告校專(zhuān)(兼)職衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情報(bào)告人。

6、做好已發(fā)病學(xué)生的電話(huà)回訪工作,掌握已發(fā)病學(xué)生的病情,協(xié)同醫(yī)院做好防止并發(fā)癥相關(guān)工作。對(duì)治愈可復(fù)學(xué)的學(xué)生明確復(fù)學(xué)要求:康復(fù)后憑衛(wèi)生院證明,方可返校復(fù)學(xué)。

7、做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,消除疾病傳染源。注重教室衛(wèi)生,及時(shí)通風(fēng)換氣對(duì)教室等公共場(chǎng)所嚴(yán)格按規(guī)范要求消毒,對(duì)發(fā)病較嚴(yán)重的班級(jí)用漂白粉液噴灑和過(guò)氧乙酸熏蒸雙重消毒。

8、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情登記、報(bào)告制度。

9、本校區(qū)內(nèi)教職員工和學(xué)生如發(fā)現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類(lèi)似食物中毒癥狀的病人時(shí),立即上報(bào)校長(zhǎng),按有關(guān)規(guī)定上報(bào)市衛(wèi)生局或市疾病控制中心、有關(guān)醫(yī)院進(jìn)行緊急處置。

五、傳染病防治監(jiān)督檢查。

學(xué)校對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測(cè)、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督檢查,嚴(yán)格責(zé)任追究。并將學(xué)校傳染病防治工作的有關(guān)職責(zé)落實(shí)情況納入綜合評(píng)比體系中,根據(jù)工作要求開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)提出整改措施,把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

對(duì)傳染病預(yù)防工作措施不力,導(dǎo)致學(xué)校發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件,對(duì)學(xué)生身體健康和生命安全造成嚴(yán)重危害;以及在發(fā)生傳染病流行或食物中毒事件后不及時(shí)報(bào)告或隱瞞不報(bào)的,要依法查處直接責(zé)任人,并追究其的責(zé)任。

20____年3月15日。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十五

沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響,一場(chǎng)疫情讓我們不得不宅在家里。因此,各地學(xué)校紛紛延遲開(kāi)學(xué),但停課不停學(xué),我們學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)展網(wǎng)上授課,給我們一個(gè)健康而又充實(shí)的線(xiàn)上課堂。

網(wǎng)上上課,困難與樂(lè)趣并存,經(jīng)歷了兩周的網(wǎng)課,我想說(shuō),我們是幸福的。每天準(zhǔn)時(shí)起床,準(zhǔn)備好筆,本,書(shū),打開(kāi)手機(jī),登錄哈爾濱教育云平臺(tái),等候老師的通知,按時(shí)完成老師布置的課程,中間休息時(shí),像在學(xué)校一樣,做眼保健操,緩解視覺(jué)疲勞;不能到室外活動(dòng),我們就做室內(nèi)韻律操,和其他的室內(nèi)運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。每天收獲知識(shí)的同時(shí)也鍛煉了身體,真是滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí)感。

此時(shí)此刻,我還是想說(shuō),我們是幸福的。在這樣的特殊時(shí)期,我們還能上課,學(xué)到知識(shí),我們要感謝的人很多——家人,老師,校長(zhǎng),教育機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)……我們更應(yīng)該感謝的還有奮戰(zhàn)在一線(xiàn)護(hù)士、醫(yī)生、千千萬(wàn)萬(wàn)的逆行者,是他們?cè)谇胺綄?duì)抗病毒,我們才能在后方安全地上課,生活。

在這里,我還想說(shuō),我們是幸福的。因?yàn)槲覀兩砗笥袀ゴ蟮淖鎳?guó),我身為中國(guó)人,我驕傲,我自豪!

現(xiàn)在祖國(guó)有難,我們不能做什么,但是我們也有責(zé)任,那就是好好學(xué)習(xí)知識(shí)將來(lái)做一個(gè)像鐘教授那樣有知識(shí)的人。知識(shí)不僅能改變我們的生活,還能救人于水火。學(xué)好科學(xué)知識(shí),不僅對(duì)個(gè)人有利,更對(duì)我們的國(guó)家有利。未來(lái)需要我們年輕一輩的崛起。所以說(shuō)讀書(shū)是幸福的,更是一種責(zé)任。

疫情,阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱【】情,一切都在往好的方向走著,待到山花爛漫,春暖花開(kāi),便是我們重逢之日,相信我,就快了!

到那時(shí),人們拿下口罩,白衣天使脫下防護(hù)服……。

武漢加油!中國(guó)加油!

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十六

首先,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí),這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來(lái)說(shuō)是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué),同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。

其次,通過(guò)最近今天的網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上答疑授課給我的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性,相對(duì)更加靈活,老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài),在面對(duì)疑難問(wèn)題需要解答時(shí),更方便,同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此,我感覺(jué)線(xiàn)上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。

在線(xiàn)上授課前,老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學(xué),同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問(wèn)題的答案或解決問(wèn)題的辦法,然后再由老師給出問(wèn)題的答案以及解決問(wèn)題的方法,或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答,這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者,讓學(xué)生更具有自主性、自覺(jué)性;學(xué)生根據(jù)自身的情況,重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí),從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無(wú)事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無(wú)所適從的被動(dòng)局面,同時(shí),學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問(wèn)題不敢提出疑問(wèn)。

線(xiàn)上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。

內(nèi)心深處有一冰川,何時(shí)消融,無(wú)從知曉。——題記。

自從爸媽吵架后,我便對(duì)周?chē)囊磺惺チ税踩?。我望著漸漸被地平線(xiàn)吞沒(méi)的夕陽(yáng),毫無(wú)感情地關(guān)上窗——因?yàn)橐咔樵?,只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課就要開(kāi)始了。

我打開(kāi)電腦,拿出筆記,剛剛登上釘釘,電腦就通知直播開(kāi)始了,我瞥了一眼時(shí)間,不由得心生埋怨:哼,還有十分鐘才開(kāi)始呢,著什么急?!

一進(jìn)入直播,就聽(tīng)見(jiàn)老師在通報(bào)昨天的作業(yè)完成情況。聽(tīng)著通報(bào)的情況,便想起了老師在微信群與釘釘上不停地催著我們交作業(yè),我不禁抱怨道:“催催催,天天就知道催,上傳的作業(yè)從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)你改過(guò)呀!”

老師在電腦邊講得激情澎湃,而屏幕外的我,手托著腮,開(kāi)始轉(zhuǎn)起了筆,思緒已經(jīng)飛向了天邊。天已經(jīng)完全黑了,本該有的一輪皎潔圓月,此時(shí)卻完全沒(méi)了蹤影,連那滿(mǎn)天的繁星都似乎消失不見(jiàn)。

思緒被老師的.一句“你們的作業(yè)我都改過(guò)了,有幾個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)……”給拉了回來(lái)。我居然在其中聽(tīng)到了我的名字!我急忙翻開(kāi)“工作通知”,看到了紅紅的“優(yōu)秀”兩字。

心在那一刻暖了起來(lái),本以為老師在家會(huì)特別悠閑,沒(méi)想到會(huì)認(rèn)真地批改我們每個(gè)人的作業(yè)。現(xiàn)在想一想,老師們是多么的繁忙啊!需要備課,批改不止一個(gè)班學(xué)生的作業(yè),處理學(xué)校的事務(wù),與家長(zhǎng)交流……二十四個(gè)小時(shí)我都覺(jué)得不夠,老師還為我們把網(wǎng)課延長(zhǎng)了四十多分鐘。因?yàn)樗麗?ài)我們,他想讓我們變得更優(yōu)秀。想起了老師十點(diǎn)多才抽空回我們的消息,內(nèi)心深處那座因爸媽吵架凝結(jié)起來(lái)的厚厚冰山,在一瞬間土崩瓦解,化成一汪暖流包裹了我的全身。

天上繁星閃爍,那亮光,照在了地上,照在了水中,也照在了小女孩的心中。

這是我最滿(mǎn)意的一節(jié)網(wǎng)課,因?yàn)椤耙蝗諡閹煟K身為父”。傍晚時(shí),那披滿(mǎn)了天空的紅霞,像極了老師那顆火紅的愛(ài)我們的心。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十七

為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神,加強(qiáng)校園衛(wèi)生安全管理,為廣大師生開(kāi)學(xué)前的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障,業(yè)善學(xué)校在黨支部校委會(huì)的帶領(lǐng)下,召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),對(duì)我校前期防疫工作進(jìn)行總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,提高認(rèn)識(shí)、落實(shí)責(zé)任。

校長(zhǎng)作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人,高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作,統(tǒng)一思想,定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討,把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點(diǎn)工作之一。他加大管理力度,建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度和報(bào)告制度,健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度,掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實(shí)情況,并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

二、做好宣傳動(dòng)員,實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控。

學(xué)校宣傳部加強(qiáng)宣傳,及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí),倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。利用微信公眾號(hào)向師生進(jìn)行宣傳教育,要求師生做到“四早”:即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,外防輸入,內(nèi)防擴(kuò)散。

三、建立制度,完善措施。

嚴(yán)格考勤制度,建立晨檢、午檢制度,由各班主任每日檢查班級(jí)學(xué)生出勤情況。有缺勤者及時(shí)聯(lián)系明確原因,如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應(yīng)及時(shí)就醫(yī),送醫(yī)院診治并及時(shí)了解病情,上報(bào)學(xué)校。隨時(shí)觀察班級(jí)以及教師情況有類(lèi)似癥狀及時(shí)上報(bào),做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療。

學(xué)校定期對(duì)校園教室、辦公室、餐廳等場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒,注意通風(fēng),保持空氣流通,杜絕疫情發(fā)生。

四、暢通渠道,上報(bào)及時(shí)。

一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制,完善信息收集報(bào)送渠道,保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班,實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。

“停課不停學(xué)”通知?jiǎng)傁掳l(fā),學(xué)校教務(wù)辦立刻制定疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案。劉主任制定課表及時(shí)間表,每天檢查督促教師按時(shí)上課;同時(shí)他也將局里課件資源及時(shí)上傳工作群,供教師參考。在教學(xué)匯報(bào)工作中,存在有的同學(xué)不能按時(shí)上課,家長(zhǎng)不能起到監(jiān)管作用;師生交流溝通不方便,不能掌握學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)情況;有的教師上課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題,校領(lǐng)導(dǎo)班子就就存在問(wèn)題進(jìn)行討論,并提出了整改措施。

各領(lǐng)導(dǎo)回顧總結(jié)分管工作之后,就返校教師隔離實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行討論并提出下階段建議。接下來(lái),我校將進(jìn)一步加大工作力度,將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深入,為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來(lái),在市局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,_分局黨委高度重視、嚴(yán)密組織,全警動(dòng)員、全力以赴,把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,挺身而出、不畏艱險(xiǎn),敢打硬仗、沖鋒在前,為聯(lián)防聯(lián)控疫情蔓延、維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn),以實(shí)際行動(dòng)踐行了“人民公安為人民”的莊嚴(yán)。

一、高站位認(rèn)識(shí)、快速反應(yīng),建好指揮領(lǐng)導(dǎo)體系。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由分局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、總負(fù)責(zé),黨委班子成員任副組長(zhǎng)、分工負(fù)責(zé),各科所隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為組員的疫情防控維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)數(shù)據(jù)核查、社會(huì)管控、輿情引導(dǎo)、后勤保障、檢查督查等8個(gè)工作小組,制定下發(fā)分局疫情防控工作方案和責(zé)任清單,明確分管領(lǐng)導(dǎo)和牽頭部門(mén),形成全局疫情防控維穩(wěn)工作指揮體系。

二是領(lǐng)導(dǎo)身先士卒。分局先后組織召開(kāi)黨委會(huì)、局長(zhǎng)辦公會(huì)、部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì)、專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)會(huì)等各類(lèi)會(huì)議_余次,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹上級(jí)最新決策部署,切實(shí)統(tǒng)一全警思想和行動(dòng),堅(jiān)決做到服從命令、聽(tīng)從指揮,確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。黨委班子成員帶頭簽訂書(shū),喊響“向我看齊、對(duì)我監(jiān)督”的口號(hào),全部下到掛鉤聯(lián)系單位,以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)廣大民警逆“疫”而行、保民平安。

三是啟動(dòng)戰(zhàn)時(shí)機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、正副班、外出報(bào)備等戰(zhàn)時(shí)工作紀(jì)律,全警取消外出休假,24小時(shí)保持通訊暢通,確保隨時(shí)“拉得出、沖得上、打得贏”。開(kāi)展“四不兩直”專(zhuān)項(xiàng)督察,下發(fā)通報(bào)_期。實(shí)行每日研判調(diào)度工作機(jī)制,及時(shí)向市局匯報(bào)工作進(jìn)展,與區(qū)衛(wèi)健委相關(guān)部門(mén)建立了信息傳遞、協(xié)商會(huì)商、指揮調(diào)度、警情推送等工作機(jī)制,積極促發(fā)部門(mén)聯(lián)動(dòng),限度地發(fā)揮了聯(lián)防聯(lián)控的工作效能。

二、高要求防控、梳網(wǎng)清格,織密隱患查控網(wǎng)絡(luò)。

一是精準(zhǔn)核查。充分發(fā)揮公安機(jī)關(guān)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),主動(dòng)配合衛(wèi)生、街道等部門(mén),全力做好各渠道掌握的疑似涉疫人員及密切接觸人群核查工作,截至2月_日,共核查市局推送人員_名,核查率100%。對(duì)_小區(qū)、_村確診患者的生活軌跡進(jìn)行嚴(yán)格分析,抽調(diào)人員成立專(zhuān)班對(duì)每個(gè)點(diǎn)接觸的人員進(jìn)行全部梳理,及時(shí)配合相關(guān)部門(mén)做好隔離、消毒等應(yīng)急防疫工作,截至2月_日,分局配合做好居家觀察_人、集中觀察_人、送醫(yī)_人。

二是全面摸排。深入推進(jìn)“梳網(wǎng)清格”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),大力發(fā)揚(yáng)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,組織社區(qū)民警聯(lián)合社區(qū)干部、網(wǎng)格員,按照“一房不漏、一人不少”的要求,對(duì)轄區(qū)實(shí)有房屋、實(shí)有人口進(jìn)行一戶(hù)一戶(hù)過(guò)、一家一家清,采集基礎(chǔ)信息,排查安全隱患,做到底數(shù)清、情況明。分局平均每天投入民警近_人、警輔近_人,組織網(wǎng)格員_人、志愿者_(dá)人,截至2月_日,已登記實(shí)有人口_人,完成實(shí)有人口核查_(kāi)%。

三是重點(diǎn)管控。對(duì)涉疫被封閉管理的_小區(qū),積極會(huì)同社區(qū)和衛(wèi)生防疫部門(mén),嚴(yán)格落實(shí)社區(qū)民警、網(wǎng)格員、社區(qū)醫(yī)護(hù)人員、隔離觀察人員家屬“四包一”工作責(zé)任,安排_(tái)警_輔24小時(shí)值守;對(duì)涉疫被封閉式管理的_村,安排_(tái)名警力24小時(shí)值守,配合社區(qū)人員落實(shí)好各項(xiàng)管控措施;對(duì)區(qū)指定的集中觀察點(diǎn)_商務(wù)酒店,嚴(yán)密制定安保方案,協(xié)助區(qū)衛(wèi)健委劃分安全區(qū)域,安排_(tái)警_輔24小時(shí)值守,確保觀察人員安全觀察、健康觀察。同時(shí),針對(duì)隔離點(diǎn)被隔離人員較多的情況,建立點(diǎn)、派出所、分局層面三級(jí)應(yīng)急處置預(yù)案,隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。截至2月_日,共入住_名隔離觀察人員。

三、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)、主動(dòng)出擊,筑牢面上管控防線(xiàn)。

一是深入宣傳。組織民警會(huì)同社區(qū)加強(qiáng)疫情防控的正面宣傳引導(dǎo),采取拉橫幅、微信群、小喇叭、發(fā)傳單等多形式向各小區(qū)、村莊廣大居民群眾開(kāi)展網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳,為了健康和生命安全,倡導(dǎo)大家“少出門(mén)、不串門(mén),勤通風(fēng)、不聚會(huì)”;同步加強(qiáng)對(duì)涉疫新型詐騙手段的宣傳防范,嚴(yán)防案件高發(fā)蔓延,共懸掛宣傳橫幅_余條,張貼宣傳海報(bào)_余份。

二是打防并舉。全面提升社會(huì)面巡防等級(jí),強(qiáng)化顯性用警,嚴(yán)密定點(diǎn)守護(hù)、巡邏防控,在市行政中心周邊與武警聯(lián)勤,全面加強(qiáng)巡邏和檢查工作,確保社會(huì)平安穩(wěn)定。成立_個(gè)總計(jì)_人的應(yīng)急處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作隊(duì),24小時(shí)隨崗待命,確保一旦發(fā)生突發(fā)情況,第一時(shí)間響應(yīng)、第一時(shí)間集結(jié)、第一時(shí)間處置到位。加強(qiáng)輿情導(dǎo)控,對(duì)涉及疫情的違法言論第一時(shí)間查處,截至2月_日,共監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)疫情相關(guān)輿情_(kāi)條。嚴(yán)厲打擊涉疫情類(lèi)違法犯罪,2月_日分局接報(bào)一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售口罩實(shí)施犯罪的網(wǎng)絡(luò)詐騙案后,不畏疫情,攻堅(jiān)克難,于_日成功抓獲犯罪嫌疑人曾某,涉案金額_萬(wàn)余元。

三是規(guī)范執(zhí)法。組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控期間接處警有關(guān)規(guī)定,使大家熟練掌握處置流程、防護(hù)設(shè)備使用規(guī)范等知識(shí),確保民警在保護(hù)自身安全的前提下規(guī)范高效處置涉疫警情。截至目前,分局共處置涉疫警情_(kāi)起。同時(shí),加強(qiáng)與市監(jiān)、工商聯(lián)等部門(mén)聯(lián)動(dòng),與旅館、浴室、網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所負(fù)責(zé)人簽訂防范責(zé)任書(shū),督促落實(shí)防控措施。

四、高境界凝聚、昂揚(yáng)斗志,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)保障。

一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。分局黨委向全體黨員發(fā)出《動(dòng)員令》,局長(zhǎng)、政委致全體民警輔警《一封信》,激勵(lì)全警以敢打必勝的信心和勇氣迎難而上,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。各基層所隊(duì)紛紛組建黨員先鋒隊(duì)、黨員示范崗、青年志愿者_(dá)余支,開(kāi)展挑應(yīng)戰(zhàn)、表決心、亮等活動(dòng),激勵(lì)廣大黨員民警當(dāng)先鋒、做標(biāo)桿,全面營(yíng)造“人人有責(zé)、人人擔(dān)責(zé)”的戰(zhàn)時(shí)氛圍。啟動(dòng)戰(zhàn)時(shí)表彰機(jī)制,局長(zhǎng)、政委及時(shí)對(duì)_名民警、_名輔警、_名家屬和_個(gè)集體進(jìn)行上門(mén)送獎(jiǎng),充分激發(fā)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。

二是加強(qiáng)一線(xiàn)保障。堅(jiān)持“保重點(diǎn)、保急需、保一線(xiàn)”原則,分局充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,千方百計(jì)為一線(xiàn)警力籌措防疫物資,截至2月_日,累計(jì)配發(fā)防護(hù)口罩_萬(wàn)個(gè)、消毒液_升、防護(hù)手套_萬(wàn)個(gè)、防護(hù)眼鏡_副、防護(hù)服_套,并繼續(xù)增加口罩、消毒品等防護(hù)物資的采購(gòu)儲(chǔ)備,提醒執(zhí)勤民警配齊單警及防護(hù)裝備,注意自我防護(hù)。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十八

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了人們的腳步。面對(duì)疫情,濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持“停課不停學(xué),停課不停研”的原則,于3月3日下午全體教師開(kāi)啟了線(xiàn)上教研活動(dòng),旨在更好地促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

充分醞釀確定主題。

在3月2日下午,濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)校委會(huì)全體成員召開(kāi)了線(xiàn)上教研工作會(huì)議,會(huì)議由校長(zhǎng)王華珍主持。王校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教研室工作會(huì)議精神并強(qiáng)調(diào)此次教研的重要性。

校委會(huì)成員根據(jù)教師反映情況并結(jié)合線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際,研究確定教研主題:提出線(xiàn)上教學(xué)之困惑或存在的問(wèn)題;分享線(xiàn)上成功教學(xué)方法;提交下周教學(xué)計(jì)劃。

合理分工明確職責(zé)。

本次教研按學(xué)科、年級(jí)共分四個(gè)教研組,教研組長(zhǎng)分別由骨干教師王莉爽、祖君華、李曉迪、李英華擔(dān)任。業(yè)務(wù)主任祖君華進(jìn)行合理分工,明確了教研組長(zhǎng)職責(zé)。隨后祖主任把線(xiàn)上教研通知發(fā)到教師微信群,讓老師提前了解教研主題,查閱資料、收集案例、做好發(fā)言準(zhǔn)備。

“研”繹精彩靜待花開(kāi)。

3月3日下午四點(diǎn)整,教研活動(dòng)在各教研組長(zhǎng)的主持下拉開(kāi)了序幕。首先,老師們就線(xiàn)上教學(xué)的困惑或存在的問(wèn)題進(jìn)行研討交流。各教研組采用不同的線(xiàn)上研討方式:有文字一問(wèn)一答式,有視頻對(duì)話(huà)式,老師們積極交流互動(dòng),氣氛熱烈、融洽。

接著,老師們?cè)诮萄腥褐蟹窒磉@段時(shí)間學(xué)生在線(xiàn)上的學(xué)習(xí)狀況,作業(yè)布置、老師的檢查反饋以及訂正情況,獻(xiàn)出了居家學(xué)習(xí)操作比較成功的做法小錦囊。

老師們將自己的成功做法以文字形式提交到教研群中。在這個(gè)過(guò)程中,許多老師能借鑒其他老師成功的模式,同時(shí)也能因材施教,為接下來(lái)的線(xiàn)上學(xué)習(xí)提供良好的參照,效果比較明顯,讓“停課不停研”落地有聲。

在教學(xué)中,合理的教學(xué)計(jì)劃是支配我們有效教學(xué)的指揮棒。每位老師靜下心來(lái),把自己下周的教學(xué)計(jì)劃撰寫(xiě)下來(lái),相信這份教學(xué)計(jì)劃會(huì)變成老師個(gè)人的驅(qū)動(dòng)力,使得教學(xué)工作更加扎實(shí)有效。

隨后,教研組長(zhǎng)做總結(jié)。相信這一次線(xiàn)上教研活動(dòng),對(duì)中心小學(xué)的每一位教師,絕對(duì)是一種淬煉,一種成長(zhǎng),是一次對(duì)自己線(xiàn)上教學(xué)水平最真實(shí)分析與反省!

最后,王校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言,對(duì)整個(gè)教研活動(dòng)的組織過(guò)程給予了充分肯定,同時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題將成為我們今后教研工作的課題。王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在特殊時(shí)期,需要大家創(chuàng)新工作思路,齊心協(xié)力,保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量,并監(jiān)控到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是要抓好抓實(shí)網(wǎng)絡(luò)校本教研工作,讓教研真正落到實(shí)處。

隨著王校長(zhǎng)的總結(jié)講話(huà)結(jié)束,濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)的線(xiàn)上教研工作也落下了帷幕!

濮城鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師愿以春之蓬勃深入教研,孜孜不倦,兢兢業(yè)業(yè)。待到春暖花開(kāi)時(shí),讓我們帶著健康與平安,重逢在書(shū)聲朗朗的校園,一起傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音!

教研心得促進(jìn)成長(zhǎng)。

教研活動(dòng)結(jié)束后,要求每位教師撰寫(xiě)教研心得。老師們?cè)诮涣髦谐砷L(zhǎng),實(shí)踐中歷練,在反思中提升。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇十九

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點(diǎn)起床,通知孩子朗讀課文,布置預(yù)習(xí)作業(yè),到開(kāi)始線(xiàn)上同步學(xué)習(xí),布置線(xiàn)下作業(yè),完成課后輔導(dǎo),作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒(méi)有什么區(qū)別,因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作,但是卻又覺(jué)得跟平時(shí)上課大大的不同,是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度,還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書(shū)寫(xiě),還是已經(jīng)被群里家長(zhǎng)們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī),電腦,電視,紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門(mén)的電子書(shū)練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手,錄視頻,找小程序,錄微課,盡己所能的讓學(xué)生真正在線(xiàn)上學(xué)習(xí)到知識(shí),而不是讓學(xué)生感覺(jué)這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。

為了更好的開(kāi)展線(xiàn)上課堂工作,學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開(kāi)展了一次大型的線(xiàn)上直播講座,講座名稱(chēng)為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》,這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,讓家長(zhǎng)孩子們提前熟悉線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式。

教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案,讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群,課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容,課前預(yù)習(xí)內(nèi)容,課后復(fù)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn)等等。

線(xiàn)上學(xué)習(xí)的老師們聽(tīng)得格外認(rèn)真。

線(xiàn)下交流的格外的熱烈,互相取經(jīng)。

老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎,各種大招齊上陣。

當(dāng)然查遺補(bǔ)漏,一個(gè)也不能少,老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng),但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中,但是關(guān)不住大家工作的熱情,群里有老師一直在期待,正式上班的那天早日到來(lái)。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻,一定會(huì)對(duì)孩子們說(shuō)一句:孩子們,我想死你們了。

家長(zhǎng)們?cè)谶@一天也不閑著,早早的測(cè)試線(xiàn)上學(xué)習(xí)的工具,確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽(tīng)上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前,倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

家長(zhǎng)們此時(shí)也成為了老師,在微信群里咨詢(xún)老師問(wèn)題,監(jiān)督孩子批改作業(yè),按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多,很多信息不能及時(shí)回復(fù),家長(zhǎng)們也都能理解,幫助老師協(xié)調(diào)處理問(wèn)題。這場(chǎng)疫情讓家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系變得更密切,我想也讓家長(zhǎng)更加的明白了老師一天的工作日常,相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。

疫情期間停學(xué)不停課方案通知篇二十

人們總是期盼新年伊始,而今卻注定是一個(gè)不平凡的開(kāi)端,疫情爆發(fā)使全國(guó)各地學(xué)校紛紛推遲開(kāi)學(xué)。網(wǎng)課接踵而來(lái),對(duì)于網(wǎng)課的評(píng)價(jià)褒貶不一,我認(rèn)為這是面對(duì)最好的教學(xué)方法。

信息時(shí)代的高速發(fā)展,每個(gè)誕生的產(chǎn)物都需要長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)與觀察硬幣有兩個(gè)面,不存在絕對(duì)的事物,在這里,我就談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)。

我認(rèn)為網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)有三:。

其一,因疫情而推遲為開(kāi)學(xué),使得學(xué)生無(wú)法按時(shí)到校學(xué)習(xí),網(wǎng)課的出現(xiàn)打破了時(shí)空限制。老師盡職盡責(zé)的教課,將學(xué)生、班級(jí)牢牢的凝聚一起。改遲子健的語(yǔ)句“老師就是清風(fēng)流水,日月星辰,寸攬一彎明月,照亮受中的黑暗,飲杯清風(fēng)干愁散于流水中?!币咔椴⑽词?803班止步不前,電腦手機(jī)前,一位位認(rèn)真授課的老師伏于桌案,傾情錄課,一位位學(xué)生堅(jiān)持打卡熱情互動(dòng),同學(xué)老師都披星戴月,舉著火把在疫情中奮力向前。

語(yǔ)文老師精致條理的ppt設(shè)計(jì),英語(yǔ)老師勞逸結(jié)合的授課方式嚴(yán)格負(fù)責(zé)的作業(yè)講改,數(shù)學(xué)考師先講錯(cuò)題再上課的細(xì)心安排,政治老師精美有趣的ppt設(shè)計(jì),地理老師相關(guān)高考真題練習(xí),歷史老師盡心督促,理科老師的認(rèn)真積極授課,日復(fù)一日,已經(jīng)深深印刻在了我們的心理眼里,星光不問(wèn)趕路人,讓我們一起沖吧。

其二,這是一個(gè)彎道超車(chē)的好機(jī)會(huì),高度自律的人才會(huì)擁有絕對(duì)的自由,優(yōu)秀的人會(huì)知道自己想要什么。

其三,網(wǎng)課使筆或尚未記全的ppt反復(fù)查看、回播幫助學(xué)生理解。

言而總之同時(shí),網(wǎng)課或有些許弊端但的確可解然眉之需,有利于師生凝聚穿越時(shí)空相約課堂共同對(duì)話(huà)。

感謝網(wǎng)課,感恩師者,育天下人,惠天下人。“三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,使有三千桃李。

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