作為一種文體，總結(jié)具有簡(jiǎn)明扼要、概括準(zhǔn)確的特點(diǎn)。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要有明確的目標(biāo)和清晰的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對(duì)象。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇一
今天，我們來(lái)到了花仙子的百花園。這兒可美啦！
首先，我們來(lái)到向日葵的家。一朵朵金燦燦的花用手摸上去軟軟的、滑滑的，快聽(tīng)，向日葵說(shuō)悄悄話了，它們說(shuō)："太陽(yáng)曬得我們好暖和呀！"。
我又來(lái)到了菊花園，有黃色的，它的花瓣有很多很多層，細(xì)細(xì)的，好看極了；還有紅色的，一朵朵紅花綻開(kāi)了自己美麗的笑臉，像一個(gè)個(gè)紅艷艷的小太陽(yáng)。走出菊花園就來(lái)到了玫瑰園，它的花瓣也是多層的，它的顏色真是多極了，有白的、藍(lán)的、黃的，還有許多不同的顏色。瞧，花瓣上還有晶瑩的露珠呢！
我還來(lái)到杜鵑叢，你知道嗎？杜鵑花是我市的市花，它還叫映山紅呢！一朵朵映山紅像一個(gè)個(gè)小喇叭。一大片、一大片的花一朵挨著一朵，好像在比美呢！
瞧，那一片桃花林多美呀！一大片、一大片粉紅的桃花長(zhǎng)在一起，就像粉紅的世界。有的花骨朵兒一粒粒小小的；有的半開(kāi)著像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的全開(kāi)了，好像給我們?cè)谡惺帜兀?/p>
今天，我們還看到了許多花仙子，它們都介紹了自己的特點(diǎn)。今天實(shí)在是太好玩了！
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇二
那天下午，老師說(shuō)軍訓(xùn)要來(lái)臨了，之前聽(tīng)學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)，軍訓(xùn)特別嚴(yán)，我們哭喪著臉，一臉不情愿。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，我們穿著短袖短褲，雖然都是短袖但卻絲毫未減炎熱，太陽(yáng)高高掛在天上，好似和我們說(shuō)這點(diǎn)熱度你們就受不了了？我們不服輸，便站在太陽(yáng)下，熱浪像海浪一樣向我們襲來(lái)，我們堅(jiān)持著，等著花開(kāi)。
稍息！立正！向左看齊！”“站軍姿五分鐘！”“忍住了，還剩四分鐘”“就十秒了”“就這點(diǎn)時(shí)間就忍不住了？好了時(shí)間到了，休息一分鐘后繼續(xù)站軍姿”教練的話至今還浮現(xiàn)在眼前，我們苦不堪言，想想之前的學(xué)姐學(xué)哥們是怎么挺下來(lái)的“休息時(shí)間到了，站軍姿五分鐘！”在太陽(yáng)下我們汗如雨下，但還是堅(jiān)持站著，等著花開(kāi)。
“午飯時(shí)間到了，去食堂吧！”教練好似宣布了一個(gè)驚天喜事，讓我們?nèi)繗g呼起來(lái)，教練看到我們歡呼，無(wú)奈的笑道“上一屆小孩子都沒(méi)你們這么不耐受”我們反駁道，不是不耐受，只是這天氣太不友好了。
來(lái)到食堂，涼爽的空調(diào)好似在和我們說(shuō)，軍訓(xùn)辛苦了，快坐下休息會(huì)吧，又好似媽媽一樣叮囑我們不要太累了?！拔顼埑酝炅税?，吃完的出來(lái)訓(xùn)練！”我們雖不情愿，但卻無(wú)可奈何，只能慢慢的走出去，教練讓我們?cè)跇?shù)底下消消食，和我們講起了他之前的軍訓(xùn)?！拔矣忠淮伪晃业慕叹氂?xùn)到哭……”我們不禁在這大熱天打了個(gè)寒顫，想到：天哪，訓(xùn)到哭？這是多么嚴(yán)厲的教練啊。
“好了，你們是想休息一會(huì)然后再站兩分鐘還是先站完直接下課？”我們齊聲喊道“先站”“好吧，來(lái)再站兩分鐘就不練了！”我們聽(tīng)著話語(yǔ)，心里振奮極了，終于要下課了！
“好了，下課了，都回去吧！”教練微笑著說(shuō)到。
我們堅(jiān)持下來(lái)了，我們終于等到了勝利，花兒終于開(kāi)了！我們終于等到了！
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇三
那微風(fēng)混合著紫丁香的芬芳悄悄地滑過(guò)我們的鼻間。
上初中了，壓力也越來(lái)越大。面臨著第一次小考，我的心被揪成一團(tuán)。平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳的熬了一個(gè)晚上，盡管拼盡努力，但考試后的成績(jī)使我很不滿意。那天，我還警告著自己一定要努力，下個(gè)月的月考一定要考好。
每一個(gè)夜晚。我都苦讀著文言文。只因一個(gè)信念：下次要考好。有時(shí)苦思著題目竟會(huì)忘了吃飯，有時(shí)提筆寫(xiě)著作文，竟會(huì)陶醉在自我幻想中。經(jīng)歷著無(wú)數(shù)個(gè)夜晚后，媽媽養(yǎng)的那盆紫丁香，我用我那知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)著紫丁香，它逐漸的成長(zhǎng)著。面臨著第二次月考，我變得信心百倍。不久后，成績(jī)出來(lái)了，考的很不錯(cuò)。
媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，那是休息日，媽媽下班時(shí)，路過(guò)kfc，便買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的蛋撻。
我坐在院中，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，那個(gè)景象很美、就如同童話故事般：我穿著純白色的泡泡袖裙，巴掌大的小臉，一雙澈目泠泠流轉(zhuǎn)著，顯得我天真無(wú)邪，我左手輕扣著蛋撻，小小的輕咬了一口，臉上浮現(xiàn)出淺淺的滿足，雙瞳緊閉著，明明是簡(jiǎn)單便捷的快餐，我卻帶著小貓吃食般的優(yōu)雅。當(dāng)再一次睜開(kāi)雙眼時(shí)，那安居一偶的紫丁香花，卻悄然綻放，這難道就是夢(mèng)想之花？夢(mèng)想一成，夢(mèng)想之花必然綻放，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇四
外婆家的院子里種了許多美麗的花。春有迎春和牡丹；夏有太陽(yáng)花、蟹爪蓮；秋有菊花、一串紅；冬有臘梅、水仙花。一年四季，熱鬧非凡，百花爭(zhēng)艷。然而，我最喜歡水仙花。
春節(jié)期間，我們一家人到外婆家作客。到了外婆家，我第一時(shí)間去看看我喜歡的水仙。
花兒，現(xiàn)在會(huì)開(kāi)嗎？
我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上。那一小盆水仙，胖胖的莖上攛出細(xì)瘦的根須，葉子倒是喜人的綠，不過(guò)，又只是“葉子瘋長(zhǎng)”罷了。
我在外婆家呆了幾天。
待到初八，臨行這天，我不抱什么希望，只是隨意去看看水仙，跟它道個(gè)別而已。
集體行動(dòng)一般，細(xì)嫩的花芽在一夜間全頂上了枝頭，七八朵聚在一起，白色的花瓣淡黃的蕊，撲人地散發(fā)香氣，無(wú)忍不住靠近一點(diǎn)深吸幾口。
水仙花沒(méi)有牡丹花那樣?jì)少F惹人寵愛(ài)，沒(méi)有太陽(yáng)花那樣紅艷奪目，也沒(méi)有臘梅那樣的清香醉人。可是，水仙花亭亭玉立，玉潔冰清。還有一個(gè)更大的理由：“水仙花有著頑強(qiáng)的生命力”水仙花素有“凌波仙子”的美稱。
的確，它那動(dòng)人的身姿使人一見(jiàn)傾心。
“十一月水仙供上案?！彼囚浯浒愕谋倘~翠綠翠綠，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，縱橫交錯(cuò)的葉間，錯(cuò)落有致地開(kāi)著幾朵潔白無(wú)瑕的小花，花中嵌著一屬黃金般的花蕊，散出陣陣淡淡的幽香，顯得格外高雅。水仙花與泥土無(wú)緣，雨花石是它的“土壤”。
我想：我要像它那樣在思想上純粹潔白，沒(méi)有一點(diǎn)污泥。水仙花的根部像只大洋蔥，根下長(zhǎng)著白色的根須，它們像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓繞著一塊塊堅(jiān)硬的雨花石，又顯得十分倔強(qiáng)。一陣風(fēng)拂過(guò)，小花搖晃著腦袋，擺動(dòng)著它柔美的身軀，似乎穿著水晶衣裳，在水石上翩翩起舞，使人見(jiàn)了心曠神怡。
冬天，很多花兒都禁不住嚴(yán)寒的摧殘，受不了命運(yùn)的考驗(yàn)――枯萎了。而水仙花卻毫不畏懼，當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽、冰天雪地的時(shí)候，它傲然挺立著，還是那么精神抖擻、生機(jī)盎然，仿佛與寒風(fēng)搏斗，如此堅(jiān)忍不拔，使人越來(lái)越喜愛(ài)它了。
我特意翻翻辭典，查了查“水仙”，水仙花不僅無(wú)毒，花美，芳香，還是入藥的材料。
午飯后，父母就帶我回家了。
現(xiàn)在，花兒，還會(huì)開(kāi)嗎？
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花兒開(kāi)了勵(lì)志篇五
陽(yáng)光很好，暖暖的，直直地照耀著，空氣仿佛成了小泡泡，夢(mèng)幻地泛著淡淡的金光，田野里一大片油菜花茂騰騰地開(kāi)著，濃郁的香氣方圓十里猶可聞，在上空久久纏綿著，交織著。
走進(jìn)油菜田，手輕輕滑過(guò)油菜花，好熟悉了感覺(jué)，好親切的感覺(jué)！并膝而坐，把自己埋在菜花田里，望著藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，把頭深深地埋在胸前，呼吸著濃濃的沁脾清香，我又想到了一個(gè)人，一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人，一個(gè)我時(shí)時(shí)牽掛的人——凝香。
那時(shí)候，我在鄉(xiāng)下奶奶家玩，正值春未夏初之際，油菜花開(kāi)得燦爛，我深嗅著花香，醉了，“你也喜歡油菜花嗎？”一個(gè)甜甜的聲音在耳邊響起，我回過(guò)頭，一個(gè)面目清秀的女孩對(duì)我微笑，一瞬間，我忽然有了一種錯(cuò)覺(jué)——她是油菜花仙子。她的笑正如綻開(kāi)的花朵，麗而不俗、樸而不拙，于是，志趣相投，我們成了朋友，凝香，我喜歡這個(gè)名字，把花香凝于一身，好名字！
整個(gè)夏天，我和凝香以菜地為家，為油菜花捉蟲(chóng)、灌溉，忙得不亦樂(lè)乎，那個(gè)夏天，是迄今為止最快樂(lè)的一個(gè)夏天，直到那一天，當(dāng)我如約來(lái)到那片油菜地時(shí)卻不見(jiàn)昔日可愛(ài)的身影，我慌了神，又回想起前幾天她的一番話：“如果我走了，你會(huì)快樂(lè)嗎？會(huì)常來(lái)油菜地嗎？……”我頓感不妙，跑到她家，卻早已人去樓空，鄰居遞給我一封信，說(shuō)是凝香留下的，我拆開(kāi)了信，果不其然，她走了。
龔若菡：
沒(méi)等看完，我已泣不成聲，那一天我撲在床上哭了好久好久。
同時(shí)同地，花兒又開(kāi)了，茂騰騰、歡歡喜喜地開(kāi)了。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇六
在初春時(shí)節(jié)，它開(kāi)了，那樣堅(jiān)決，那樣義無(wú)返顧。它不怕任何的困難，也不怕隨風(fēng)飄落，因?yàn)?，嫁給春風(fēng)，它不后悔。
我是個(gè)獨(dú)自流浪的人，就像沙，在喧鬧的人間不斷奔波，去尋找屬與自己的家。可是，在這樣偌大的世界里，哪兒才是我的容身之所?我不斷的努力，可結(jié)果只有失敗。在迎春花的日子里，我的世界卻大雪紛飛。沒(méi)有兒時(shí)的花香，沒(méi)有從前的陽(yáng)光，也沒(méi)有洋洋灑灑的激情，只有無(wú)奈的前行，那些夢(mèng)里的花兒都凋零了。我聽(tīng)到有人在唱：唯一純白的夢(mèng)里花，開(kāi)在湖泊色月牙。
我也不曾放棄，在我的堅(jiān)強(qiáng)的世界里放聲高歌，我想我會(huì)回到我家鄉(xiāng)，那個(gè)開(kāi)滿玫瑰的地方，會(huì)給我最好的安撫。我在它的懷抱里，哭，笑?？晌乙恢笔仟?dú)開(kāi)的花。在自己一方土地上不斷努力開(kāi)放。
我閉上眼，我的花兒在半坡上，花開(kāi)正旺。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎......
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇七
涼爽的夏天炙烤著大地，花草樹(shù)木都低著頭，樹(shù)上的知了驕傲地叫著，仿佛在嘲笑我。我悶悶不樂(lè)地走出家門(mén)，原因很簡(jiǎn)單，我媽讓我星期天做運(yùn)動(dòng)，我就沒(méi)法放松。我和媽媽吵了一架，從家里跑了出來(lái)。我心情不好。我很想找個(gè)安靜的地方哭。我注意到腳下的一塊大石頭，用力踢了一下。“哎喲！”我痛得忍不住咒罵：“你這石頭是針對(duì)我的！哎！”
我走到公園，三三兩兩的游客正在樹(shù)下乘涼，一個(gè)坐輪椅的小男孩引起了我的注意。我看見(jiàn)他靜靜地坐在輪椅上，臉上帶著平靜的微笑，欣賞著公園里的風(fēng)景。我怕影響他，就輕輕走過(guò)他身邊。沒(méi)想到，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，他的眼睛竟然是看不見(jiàn)的！我忍不住輕聲問(wèn)小男孩，"小弟弟，你能，你能看到這個(gè)公園的風(fēng)景嗎？"小男孩抬頭笑著說(shuō)：“我的眼睛看不見(jiàn)，但我的耳朵能聽(tīng)到蟬和鳥(niǎo)！就像我的腳走不動(dòng)一樣，爸爸會(huì)推著我的輪椅帶我去我想去的地方?！彼f(shuō)話的時(shí)候，對(duì)面亭子里的一個(gè)中年人笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想他應(yīng)該是那個(gè)小男孩的父親。我又問(wèn)：“小哥哥，你從來(lái)不難過(guò)嗎？”“嗯，我難過(guò)得連活都不想活了。但是我爸爸告訴我《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。奧斯特洛夫斯基不也是殘疾人嗎？但是他也完成了這部偉大的作品！我的夢(mèng)想是成為像他一樣的作家！”說(shuō)著，小男孩露出了純真自信的笑容。這笑容震撼了我的心：就是這樣一個(gè)瞎掉腿的小男孩，笑得那么開(kāi)心，那么自信。小男孩問(wèn)我：“大哥，你的夢(mèng)想是什么？”沒(méi)等小男孩說(shuō)完，我興奮地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，小哥哥！”說(shuō)完，我像箭一樣跑回家。
在回家的路上，我一直在思考和回憶那個(gè)小男孩意味深長(zhǎng)的微笑。他的微笑深深打動(dòng)了我。我覺(jué)得：小男孩雖然殘疾，但并不抑郁，笑起來(lái)那么開(kāi)心；而我因?yàn)槭チ艘稽c(diǎn)玩耍的時(shí)間，和媽媽吵了一架，所以很難過(guò)很沮喪。太不值錢(qián)了！我一定要像一個(gè)小男孩一樣快樂(lè)，永不灰心，在未來(lái)努力拼搏，奮進(jìn)！
我品味著小男孩的微笑，跑回家。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇八
爺爺喜歡種植花草，小院子里重滿了千奇百種的花，有芬芳的玫瑰，迷人的月季，迎春花等等。只要一有空閑，就帶著我，提著水壺。來(lái)到小院澆水。雖然那些名貴的花種嬌嫩，難種，但在爺爺?shù)南ば恼樟舷?，在難種的花都開(kāi)得十分艷麗，紅的紅，紫的紫，十分美麗。爺爺還種了玉蘭花，每逢春天時(shí)，院子里芳香四溢，即使沒(méi)到家門(mén)口，都能聞到那花香，令人陶醉。
可是，這些回憶全都已成為過(guò)去，只留在我的腦子里。
爺爺，你的.花兒又開(kāi)了，開(kāi)得好美，開(kāi)得好香……。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇九
南海區(qū)黃岐街道石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)10班梁t山人的一生的花兒有很多，但是自信的花兒最香。
我想有成竹地走上了主席臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，給大家鞠了個(gè)躬?！坝H愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的.評(píng)委們，大家好，今天我演講的題目是……”
這是我們鎮(zhèn)舉辦的一次演講比賽。面對(duì)20個(gè)學(xué)校的高手們，我心也有點(diǎn)擔(dān)心。我是最后一個(gè)出場(chǎng)的選手，因此，我在看過(guò)前面幾個(gè)選手的表現(xiàn)后，心里有了底。不過(guò)，還得從5年前說(shuō)起。
但是，在一次語(yǔ)文老師上語(yǔ)文口語(yǔ)課的時(shí)候，向大家提出了一道難題，并且一定要用普通話回答。我一看，呦，怎么簡(jiǎn)單。于是我舉起手發(fā)了言，答案正是老師想要得。
之后，我學(xué)會(huì)用普通話和別人交流，我因?yàn)槲夷苷f(shuō)一口流利的普通話而感到自豪。漸漸地，我也嘗到了甜頭。就是五年級(jí)開(kāi)學(xué)初，學(xué)校接到通知說(shuō)鎮(zhèn)里面要舉辦一次演講比賽。而由于我的普通話的水平明顯比其他同學(xué)好，老師就選中了我。
在這之前，我也是經(jīng)常在全校師生面前發(fā)言，我也因此進(jìn)入了學(xué)校的廣播站。
最后，在這場(chǎng)比賽中，以全場(chǎng)總分第一的成績(jī)毫無(wú)疑問(wèn)地奪得了特等獎(jiǎng)。于是，我默念道：“自信的花兒開(kāi)了?！?/p>
指導(dǎo)老師：自己。
評(píng)語(yǔ)：還行。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十
我想有成竹地走上了主席臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，給大家鞠了個(gè)躬。“親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的評(píng)委們，大家好，今天我演講的題目是……”這是我們鎮(zhèn)舉辦的一次演講比賽。面對(duì)20個(gè)學(xué)校的高手們，我心也有點(diǎn)擔(dān)心。
我是最后一個(gè)出場(chǎng)的選手，因此，我在看過(guò)前面幾個(gè)選手的表現(xiàn)后，心里有了底。不過(guò)，還得從5年前說(shuō)起。一年級(jí)的時(shí)候，我并不是在廣東讀書(shū)，而是在我老家。由于從小就合鄰居的小朋友玩慣了，到了那邊，話也不會(huì)說(shuō)，因此感到很悶。吃飯時(shí)，聽(tīng)著完全聽(tīng)不懂的笑話；別的同學(xué)問(wèn)我，我也是一律用點(diǎn)頭來(lái)回答。更遭的是，老師上課用的普通話都不標(biāo)準(zhǔn)……但是，在一次語(yǔ)文老師上語(yǔ)文口語(yǔ)課的時(shí)候，向大家提出了一道難題，并且一定要用普通話回答。我一看，呦，怎么簡(jiǎn)單。于是我舉起手發(fā)了言，答案正是老師想要得。之后，我學(xué)會(huì)用普通話和別人交流，我因?yàn)槲夷苷f(shuō)一口流利的普通話而感到自豪。
漸漸地，我也嘗到了甜頭。就是五年級(jí)開(kāi)學(xué)初，學(xué)校接到通知說(shuō)鎮(zhèn)里面要舉辦一次演講比賽。而由于我的普通話的水平明顯比其他同學(xué)好，老師就選中了我。我正在如癡如醉地講著，同時(shí)我也看了看臺(tái)下的同學(xué)們，可以看到，在他們的眼睛里面，是一種羨慕……在這之前，我也是經(jīng)常在全校師生面前發(fā)言，我也因此進(jìn)入了學(xué)校的廣播站。
最后，在這場(chǎng)比賽中，以全場(chǎng)總分第一的成績(jī)毫無(wú)疑問(wèn)地奪得了特等獎(jiǎng)。于是，我默念道：“自信的花兒開(kāi)了?！?/p>
“溫暖”花兒開(kāi)了,它是那么的美麗,那么的迷人。
今天是星期六，還沒(méi)起床，太陽(yáng)光就曬到了我的臉上，我不論怎樣躲避，都逃不過(guò)它的“火眼金睛”。沒(méi)辦法，我只好起床。我看了看時(shí)間，“呀，都八點(diǎn)四十分了，我還得上素描課呢，只有二十分鐘了。”我什么也不管了，拿起一個(gè)面包就飛奔出家門(mén)。到學(xué)校要過(guò)一條街，我的手表叫了三聲，看來(lái)已經(jīng)到上課時(shí)間了。這時(shí)，我走到了那條街前，車(chē)并不是很多，我想：反正車(chē)子也不敢撞我，沖吧！于是我做好起跑姿勢(shì)，大步跑過(guò)街。當(dāng)我跑到街中間時(shí)，一輛面包車(chē)急速向我開(kāi)來(lái)，我嚇得站在那里一動(dòng)不動(dòng)，司機(jī)看見(jiàn)了我，急忙剎住車(chē)。我嚇呆了，腦子里一片空白。司機(jī)跳下車(chē)，皺著眉頭著急地問(wèn)：“怎么樣，有沒(méi)有受傷?。俊彼贿呎f(shuō)還一邊檢查著我的全身。頓時(shí)，我被這種不曾相識(shí)卻十分關(guān)心的情懷感動(dòng)了。微笑著回答到：“我沒(méi)事，阿姨！”
于是，“溫暖”花兒的第一片花瓣展開(kāi)了。
上完了素描課，我正高興的邁著大步走，心想：再也不能不顧一切的沖過(guò)馬路了。沒(méi)想到，不幸的我又把腳扭傷了。這時(shí)，我剛好碰到了一起上課的同學(xué)，他說(shuō)：“張?zhí)镯?，我扶你回家吧！”啊，我才知道，友誼原來(lái)是這么的偉大，這么的溫暖！我拒絕了她的好意，自己往家里走。但她還是在我的身后，悄悄地跟著我。
于是，“溫暖”花兒的第二片花瓣蘇醒了。
接著，三片、四片、五片、六片，七片花瓣都綻開(kāi)了它們美麗的笑臉，“溫暖”花兒開(kāi)了。
它比秋菊更高尚，它比玫瑰更典雅，它比百合更純潔，它比海棠更燦爛。它就是“溫暖”。
陽(yáng)光零碎了一地，那個(gè)花開(kāi)不敗的午后。那微風(fēng)混合著紫丁香的芬芳悄悄地滑過(guò)我們的鼻間。
上初中了，壓力也越來(lái)越大。面臨著第一次小考，我的心被揪成一團(tuán)。平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳的熬了一個(gè)晚上，盡管拼盡努力，但考試后的成績(jī)使我很不滿意。那天，我還警告著自己一定要努力，下個(gè)月的月考一定要考好。
每一個(gè)夜晚。我都苦讀著文言文。只因一個(gè)信念：下次要考好。有時(shí)苦思著題目竟會(huì)忘了吃飯，有時(shí)提筆寫(xiě)著作文，竟會(huì)陶醉在自我幻想中。經(jīng)歷著無(wú)數(shù)個(gè)夜晚后，媽媽養(yǎng)的那盆紫丁香，我用我那知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)著紫丁香，它逐漸的成長(zhǎng)著。面臨著第二次月考，我變得信心百倍。不久后，成績(jī)出來(lái)了，考的很不錯(cuò)。
媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，那是休息日，媽媽下班時(shí)，路過(guò)kfc，便買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的蛋撻。
我坐在院中，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，那個(gè)景象很美、就如同童話故事般：我穿著純白色的泡泡袖裙，巴掌大的小臉，一雙澈目泠泠流轉(zhuǎn)著，顯得我天真無(wú)邪，我左手輕扣著蛋撻，小小的輕咬了一口，臉上浮現(xiàn)出淺淺的滿足，雙瞳緊閉著，明明是簡(jiǎn)單便捷的快餐，我卻帶著小貓吃食般的優(yōu)雅。當(dāng)再一次睜開(kāi)雙眼時(shí)，那安居一偶的紫丁香花，卻悄然綻放，這難道就是夢(mèng)想之花？夢(mèng)想一成，夢(mèng)想之花必然綻放，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小小少年，背個(gè)大書(shū)包，，寫(xiě)不完作業(yè)的太煩，太煩，太煩……”這首歌唱出了我的心聲。而我的生活中就有了成長(zhǎng)的煩惱。
記得，有一次考試我考了90多分，在班里第四，平常都是80多分還馬馬虎虎。我想媽媽這回肯定表?yè)P(yáng)我。媽媽說(shuō)不定帶我去公園，給我買(mǎi)好吃的，好玩的，還會(huì)高興的親我的小臉蛋……正在我樂(lè)滋滋發(fā)呆的時(shí)候。放學(xué)鈴響了，我快速跑回家，希望早點(diǎn)受到表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。回到家，家里沒(méi)人，媽媽去上夜班了。桌子上留下一個(gè)小紙條上面寫(xiě)著：龍龍，今天把桌子上兩張卷子做了。我想：得了90分做什么啊！看起了電視，不知不覺(jué)的睡著了，夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我玩的好開(kāi)心??！
第二天媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)做她布置的題，便龍顏大怒。扭著我的耳朵把我拉了起來(lái)。我知道我要88了，再見(jiàn)世界，再見(jiàn)中國(guó)，再見(jiàn)韓城，再見(jiàn)我親愛(ài)的小狗……正在我覺(jué)得要告別的時(shí)候。想起了必殺絕招‘試卷’便趕緊拿給媽媽看。媽媽看完之后扇了我一巴掌大罵道：“考了90多分就這么囂張，考了95分還不上天了。我的夢(mèng)ade(德語(yǔ)表示再見(jiàn))了，哎。媽媽喊：“今晚四是張卷子，要不然別睡覺(jué)。然后拿著我的試卷走了。半夜，我在門(mén)縫里看到媽媽拿我的試卷正在偷偷的樂(lè)呢！
這時(shí)我不在覺(jué)得煩了，因?yàn)閶寢屖歉吲d的，她裝不高興是為了讓我取得更好的'成績(jī)，我懂了媽媽的良苦用心。不要驕傲，更加努力，下回考出更好的成績(jī)。
媽媽是為了讓我明白讓我吃得苦中苦，方為人上人。要敢于吃苦！
煩惱的花兒開(kāi)了，我已經(jīng)開(kāi)始懂事了！
花開(kāi)了，多想與你分享這喜悅，幻想著與你一起賞花的畫(huà)面；花越開(kāi)越艷，好像一起與你討論花的種植過(guò)程，然后，一起種下象征著我們美好回憶的花朵；隨著季節(jié)的變換，花不再鮮艷，開(kāi)始慢慢枯萎，我們要面臨分別，我走了，我們哭的很傷心，你我從此相隔萬(wàn)里；花謝了，我們之間的聯(lián)系斷了，對(duì)你的思念也隨之增多了。沒(méi)有你的日子里，我漸漸覺(jué)得很孤獨(dú)，連一個(gè)談心的人都沒(méi)有。
在接下來(lái)的一年里，我自己走過(guò)了一個(gè)花開(kāi)花落。我想我會(huì)慢慢適應(yīng)沒(méi)有你陪伴的日子里，可是，你的影子卻常常走進(jìn)我的腦海里。我承認(rèn)，沒(méi)有你的日子是我最孤獨(dú)，最難熬的時(shí)間。
我像往常一樣，在地里種下屬于我們的花，和以往不一樣的是今年只有我在種下它們時(shí)把希望寄托給它們?；蛟S只有它們才能像你陪我那樣傾聽(tīng)我的心事。
沒(méi)有你的日子里，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)殡x開(kāi)了你，沒(méi)有人會(huì)耐心地聆聽(tīng)我的心事，并加以安慰。我會(huì)試著將眼淚埋在心底，守護(hù)著我們的約定，期待著我們相見(jiàn)。
今年是唯一一個(gè)沒(méi)有你的生日，我的愿望沒(méi)有你幫我實(shí)現(xiàn)，看著那些祝福我的人，雖然表面上很開(kāi)心，但心里還在承受著沒(méi)有你祝福的失落。
謝謝你，我最好的朋友，謝謝你曾經(jīng)帶給我的快樂(lè)，我會(huì)把這段回憶深埋在我的心里。我期待這那個(gè)相見(jiàn)的日子，希望你能快樂(lè)。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十一
我是一顆種子，被深藏在地里，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，不用說(shuō)也長(zhǎng)不出來(lái)，我就這樣卑微的活著，直到有一天，這個(gè)城市來(lái)了臺(tái)風(fēng)，將埋沒(méi)我的泥土全吹走了，耶！我自由嘍！我十分開(kāi)心，因?yàn)樽约航K于可以像別的花一樣快樂(lè)的開(kāi)放了！
那年夏天，我努力地開(kāi)放，終于，在六月中旬，開(kāi)出了美麗的花。這里臺(tái)風(fēng)吹后就沒(méi)風(fēng)來(lái)了，所以有很多奇花異草的種子被吹到了這兒。我和一株玉蓮花做了朋友，玉蓮花是雪山上的一種稀有植物，很怕陽(yáng)光，只要一曬就會(huì)枯萎。六月陽(yáng)光十分毒辣，玉蓮花當(dāng)然受不了！眼看著玉蓮花就要枯萎，我急忙向云水之神請(qǐng)求幫助，她說(shuō)：如果要玉蓮花重新開(kāi)放，只有一個(gè)方法，就是拿出和它友誼最真誠(chéng)的花的心！我對(duì)她說(shuō)：只要玉蓮花可以復(fù)蘇，要什么都可以！說(shuō)罷，我讓她取出了我的心，一瞬間，玉蓮花變的美麗動(dòng)人，可我卻慢慢的枯萎了。
開(kāi)了伴著那細(xì)細(xì)陽(yáng)光開(kāi)了……。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十二
早晨睡了個(gè)懶覺(jué)，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，隱隱約約聞到了一陣花的清香，我揉揉眼睛，看到窗臺(tái)上花盆里的花苞變?cè)诔闪艘欢涠浒桌锿阜鄣男』ā０?，花兒又開(kāi)了。
這盆花是我在去年暑假種下的。媽媽說(shuō)：“這盆花到明年就會(huì)再開(kāi)一次花的?！比缃?，媽媽說(shuō)的“明年”到了，花果然又開(kāi)了?；叵肫饋?lái)，時(shí)間過(guò)的真夠快的。
自打媽媽說(shuō)“明年花會(huì)開(kāi)”起，我就日日盼，月月盼“明年”的到來(lái)，我希望可以早一點(diǎn)看到花開(kāi)的樣子。這盆花陪我看書(shū)、寫(xiě)字、練琴……陪我度過(guò)白天、黑夜……陪我一起快樂(lè)，一起難過(guò)……它伴我度過(guò)了初一階段。當(dāng)我每天看到那一盆花時(shí)，就在想這花還不開(kāi)呢？但我又耐心地給它澆水，除草。今天花卻開(kāi)了，真夠突然！一年了！我原翹首盼望初二的到來(lái)，在不經(jīng)意間，初一時(shí)光逝去，初二來(lái)了！當(dāng)我又看到一批初一新生，我明顯地感到，我又長(zhǎng)大了。在新的一學(xué)年里，在新的一學(xué)期里，我要更加地努力學(xué)習(xí)，更加地懂事。初二，是一個(gè)新的起點(diǎn)，我要永不停息地向前奔馳，不要掉隊(duì)。
啊！花兒又開(kāi)了，我又長(zhǎng)大了！
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花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十三
現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，父母在孩子出門(mén)甚至是接送孩子時(shí)都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，因此基本動(dòng)作發(fā)展較弱。綱要指出："用兒童感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"針對(duì)我班幼兒在按方向跑及動(dòng)作靈活等方面能力較弱的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《花兒開(kāi)了》活動(dòng)。以游戲化的情境，讓幼兒以小蝴蝶的角色身分參與其中，玩花枕，用花枕做游戲，激發(fā)幼兒主動(dòng)積極的參與意識(shí)。
1、鼓勵(lì)幼兒用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，想出多種玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性。
2、樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。
3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極解決問(wèn)題，發(fā)展幼兒的思維能力。
重點(diǎn)：通過(guò)玩小花枕發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒想出小花枕的多種玩法。
綱要提出，教育內(nèi)容的選擇，既要貼近兒童的生活，為兒童感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬兒童的經(jīng)驗(yàn)和視野。小枕頭，為幼兒所熟悉，是孩子每天接觸的好伙伴。在很多時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡在床上玩游戲，摸摸小枕頭被角，拿小枕頭拋接、躲在被子里捉迷藏，抱著小枕頭當(dāng)娃娃等。因此，我把孩子們平時(shí)熟悉喜歡的小枕頭設(shè)計(jì)成一朵朵的小花狀，有黃色的.太陽(yáng)花枕、紅色的玫瑰花枕、綠色的仙人球花枕。色彩鮮艷，形狀各異的小花枕讓幼兒既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇。內(nèi)容的選擇，既符合其現(xiàn)實(shí)水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
活動(dòng)的準(zhǔn)備有：小蝴蝶的頭飾（每人一個(gè)），每人胸前貼上紅黃綠其中一種顏色標(biāo)記；太陽(yáng)花枕（黃色）、玫瑰花枕（紅色）、仙人掌花枕（綠色）若干，紅黃綠圈若干；場(chǎng)地布置，在操場(chǎng)一邊放置紅黃綠圈；音樂(lè)以小蝴蝶去花園里曬太陽(yáng)開(kāi)始活動(dòng)，角色身份使孩子樂(lè)意跟著老師一起活動(dòng)，然后進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：玩小花枕。運(yùn)用自主探索法、示范法鼓勵(lì)幼兒用手中的小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法，大膽在同伴面前演示，培養(yǎng)幼兒積極大膽地參加體育運(yùn)動(dòng)的情感。接著用游戲法進(jìn)入第三環(huán)節(jié)：種小花和采小花。在游戲情景中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑，并整合了數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的匹配，使幼兒獲得多方面發(fā)展。最后，通過(guò)"下雨了"的游戲情景使幼兒知道還能把小花枕當(dāng)做小花傘，進(jìn)行放松活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在幼兒的愉快參與，積極投入中結(jié)束。
（一）、熱身運(yùn)動(dòng)《曬太陽(yáng)》
師：小蝴蝶們，今天的太陽(yáng)真好，我們?nèi)セ▓@里曬太陽(yáng)吧。
聽(tīng)音樂(lè)，小蝴蝶抱著小花枕，做熱身運(yùn)動(dòng)。頭頂小花枕點(diǎn)頭―手抱小花枕彎腰―――手舉小花枕側(cè)腰―頭頂小花枕下蹲。
（評(píng)析：熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以小蝴蝶這個(gè)可愛(ài)的游戲角色進(jìn)入到活動(dòng)中，一下子把孩子的注意力吸引過(guò)來(lái)，孩子們很自然的在歡快的音樂(lè)中，愉快地跟著老師拿著一朵朵小花做起了熱身運(yùn)動(dòng)。這一環(huán)節(jié)使幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，為后面的活動(dòng)作鋪墊。）
（二）、嘗試用小花枕進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒想出多種玩法。
1、師：小蝴蝶們，春天來(lái)了，花園里的花兒都開(kāi)了，我們來(lái)跟花兒做游戲吧。你想和花兒怎么玩呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己想到的玩法。）
幼：我想把太陽(yáng)花往上拋。
幼：我把這朵花戴在頭頂上。
（評(píng)析：以簡(jiǎn)潔的談話方式，拓展幼兒思維，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。）
2、幼兒自由操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
幼：把玫瑰花枕戴在頭上走來(lái)走去，練習(xí)平衡的技巧。
幼：把太陽(yáng)花枕往上拋起，等它落下后再撿起重復(fù)動(dòng)作，練習(xí)拋的動(dòng)作。
幼：直接把花枕拋給我，和我玩起了對(duì)拋游戲，學(xué)習(xí)和同伴拋接。
幼：把仙人掌花枕夾在兩腿中間跳著走，練習(xí)夾包跳躍的技能。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
（評(píng)析：自主探索，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。同時(shí)，由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)以及和同伴間的交流還不夠，教師的巡回指導(dǎo)便顯得尤為重要。我認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，當(dāng)一位孩子有新的玩法時(shí)，馬上加以肯定。對(duì)于有些能力較弱的幼兒，我適時(shí)地幫助與指導(dǎo)，使他們也獲得不同程度的提高，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。）
3、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前積極大膽地演示自己創(chuàng)造的新玩法。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十四
1.欣賞盛開(kāi)的虞美人花，感受花朵顏色的五彩繽紛。
2.嘗試用水彩顏料畫(huà)花朵，初步感受宣紙暈染的變化效果。
3.學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)虞美人的花朵，用直線表現(xiàn)虞美人的花莖。
宣紙、托盤(pán)，畫(huà)筆，人手一份；水桶、水彩顏料，教學(xué)課件。
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：你們喜歡花兒?jiǎn)?？喜歡什么花呀？
（二）欣賞虞美人，感受其顏色、外形獨(dú)特的美。
1.引導(dǎo)幼兒觀察虞美人的圖片。
2.小結(jié)：虞美人的花朵開(kāi)在花朵的'頂端，它的花瓣顏色鮮艷，花瓣的中間有一些花芯，花莖又細(xì)又直，虞美人盛開(kāi)的時(shí)候給人一種很美的感覺(jué)。
（二）介紹繪畫(huà)材料——水彩顏料、宣紙，引起幼兒的興趣。
1.教師出示宣紙，向幼兒介紹在宣紙上作畫(huà)的要點(diǎn)：
宣紙是我們中國(guó)的國(guó)寶，在宣紙上畫(huà)畫(huà)一定要注意，只要輕輕地畫(huà)出圓形，顏料就會(huì)慢慢地往外圈暈染出去，所以只要畫(huà)出一個(gè)小的圓形或者橢圓形就可以了，畫(huà)筆在紙上停留的時(shí)間不能太長(zhǎng)了。
2.畫(huà)好各種顏色的花朵后，在花瓣中間畫(huà)上不同顏色的花芯，再沾上綠色的顏料在花朵的下面畫(huà)出花莖。
（三）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
講解繪畫(huà)時(shí)需注意的事項(xiàng)：
1.不同顏色的畫(huà)筆要按顏色擺放，不能把顏色弄混；
2.不要在整張紙上畫(huà)滿花朵，花朵之間應(yīng)該留有空隙。
3.幼兒分組進(jìn)行繪畫(huà)，教師觀察并輔導(dǎo)。
重點(diǎn)觀察幼兒布局畫(huà)面的情況，提醒幼兒畫(huà)筆不在紙上停留太長(zhǎng)時(shí)間。
（四）將幼兒作品展示在一起，共同欣賞，體驗(yàn)成功的成就感。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十五
花兒開(kāi)過(guò)多少歲月?那是樹(shù)的壽命所決定的;花兒幾時(shí)能開(kāi)放?那是季節(jié)決定的。究竟花兒能開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間，就是花兒自己的智慧了。
門(mén)口有一棵毛桃樹(shù)，似乎從我搬家到這就是一直有著的。樹(shù)干很粗，看上去總是油乎乎的，但實(shí)際上并沒(méi)有一點(diǎn)油。
像其他樹(shù)一樣，秋天它也落下葉子，只剩下光禿禿的樹(shù)干。度過(guò)了漫長(zhǎng)的三個(gè)多月的寒冬后，總是比別的樹(shù)早開(kāi)花那么一兩個(gè)星期。鶴立雞群，好像炫耀著自己的與眾不同。
那棵樹(shù)就是與眾不同。我曾早一個(gè)星期里尋找這棵樹(shù)上的新生機(jī)，卻未果：哪怕是樹(shù)枝變軟點(diǎn)?；ɡ倬褪沁@樣故意和我捉迷藏，我去看，它不生;等我徹底放棄了尋找時(shí)，它又突然地長(zhǎng)出來(lái)了?？粗覠o(wú)可奈何，仿佛連土都在嘲笑我。只能惡狠狠地跺了幾腳，卻望著連腳印也沒(méi)跺出的土，只能?chē)@息著離開(kāi)了。
隔天早上，仍然經(jīng)過(guò)那棵樹(shù)，吃了一驚：在一夜之間，花苞頃刻變成了嬌艷的花朵。桃花的花瓣有的并未完全張開(kāi)，帶著絲絲褶皺。嬌羞的樣子伴著清香，充盈著我的心脾，浸透在空氣中間。而轉(zhuǎn)眼去看，另一方的杏樹(shù)依然是連在一起的干柴，也有香味，只是那香味是毛桃樹(shù)那邊傳來(lái)的。那棵毛桃樹(shù)簡(jiǎn)直是奇葩，在其他樹(shù)未開(kāi)花的時(shí)候猛然用景象和香味沖擊你。
大概桃花開(kāi)過(guò)四五天的時(shí)候，杏花引著其他的花競(jìng)相開(kāi)放，香味濃郁。和之前桃花開(kāi)時(shí)的氣味完全不同。而走近毛桃樹(shù)，桃花由淡粉色逐漸加深。又過(guò)了大約一星期，香味也轉(zhuǎn)變了，成了清淡的'醉香。不走近它，是不易聞到這種略令人作嘔的香味。
終于，近紫色的桃花瓣大片地落了，下落過(guò)程中也并沒(méi)有描寫(xiě)的那樣飄飄然，幾乎是墜落下來(lái)的。落到土地上后立刻變成了淡淡的枯黃色，漸漸地和土地融為一體了。與此同時(shí)，葉子越長(zhǎng)越大，直到初秋時(shí)時(shí)由于蜜蟲(chóng)的禍害，葉子變卷、變硬，最終落下。而毛桃兒早在初夏時(shí)就早已經(jīng)長(zhǎng)成、落下了?；ㄆ谶@樣早的樹(shù)，最終還是和別的樹(shù)一樣走向衰竭。值得一提的是，這棵樹(shù)的花期比別的樹(shù)較早一些，這就是開(kāi)在花兒中的奧秘。
誰(shuí)知，這桃花開(kāi)得異常的早，是因?yàn)樗谝I(lǐng)方向，它在尋找春天啊!
眾花兒都開(kāi)了，其中我最欣賞的是這樹(shù)桃花。令我欣賞的是它的品質(zhì)：開(kāi)在眾花之前，引領(lǐng)眾花開(kāi)放后，默默無(wú)聞的隱退。盡管我之前對(duì)它的種種誤解。
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十六
小小少年，背個(gè)大書(shū)包，寫(xiě)不完作業(yè)的太煩，太煩，太煩……”這首歌唱出了我的心聲。而我的生活中就有了成長(zhǎng)的煩惱。
記得，有一次考試我考了90多分，在班里第四，平常都是80多分還馬馬虎虎。我想媽媽這回肯定表?yè)P(yáng)我。媽媽說(shuō)不定帶我去公園，給我買(mǎi)好吃的，好玩的，還會(huì)高興的親我的小臉蛋……正在我樂(lè)滋滋發(fā)呆的時(shí)候。放學(xué)鈴響了，我快速跑回家，希望早點(diǎn)受到表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。回到家，家里沒(méi)人，媽媽去上夜班了。桌子上留下一個(gè)小紙條上面寫(xiě)著：龍龍，今天把桌子上兩張卷子做了。我想：得了90分做什么??！看起了電視，不知不覺(jué)的睡著了，夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶我玩的好開(kāi)心??！
第二天媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)做她布置的題，便龍顏大怒。扭著我的耳朵把我拉了起來(lái)。我知道我要88了，再見(jiàn)世界，再見(jiàn)中國(guó)，再見(jiàn)韓城，再見(jiàn)我親愛(ài)的小狗……正在我覺(jué)得要告別的時(shí)候。想起了必殺絕招‘試卷’便趕緊拿給媽媽看。媽媽看完之后扇了我一巴掌大罵道：“考了90多分就這么囂張，考了95分還不上天了。我的夢(mèng)ade(德語(yǔ)表示再見(jiàn))了，哎。媽媽喊：“今晚四是張卷子，要不然別睡覺(jué)。然后拿著我的試卷走了。半夜，我在門(mén)縫里看到媽媽拿我的試卷正在偷偷的樂(lè)呢！
這時(shí)我不在覺(jué)得煩了，因?yàn)閶寢屖歉吲d的，她裝不高興是為了讓我取得更好的成績(jī)，我懂了媽媽的良苦用心。不要驕傲，更加努力，下回考出更好的成績(jī)。
媽媽是為了讓我明白讓我吃得苦中苦，方為人上人。要敢于吃苦！
煩惱的，我已經(jīng)開(kāi)始懂事了！
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十七
我想有成竹地走上了主席臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，給大家鞠了個(gè)躬?！坝H愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的評(píng)委們，大家好，今天我演講的題目是……”
這是我們鎮(zhèn)舉辦的一次演講比賽。面對(duì)20個(gè)學(xué)校的高手們，我心也有點(diǎn)擔(dān)心。我是最后一個(gè)出場(chǎng)的選手，因此，我在看過(guò)前面幾個(gè)選手的表現(xiàn)后，心里有了底。不過(guò)，還得從5年前說(shuō)起。
但是，在一次語(yǔ)文老師上語(yǔ)文口語(yǔ)課的時(shí)候，向大家提出了一道難題，并且一定要用普通話回答。我一看，呦，怎么簡(jiǎn)單。于是我舉起手發(fā)了言，答案正是老師想要得。
之后，我學(xué)會(huì)用普通話和別人交流，我因?yàn)槲夷苷f(shuō)一口流利的普通話而感到自豪。漸漸地，我也嘗到了甜頭。就是五年級(jí)開(kāi)學(xué)初，學(xué)校接到通知說(shuō)鎮(zhèn)里面要舉辦一次演講比賽。而由于我的普通話的水平明顯比其他同學(xué)好，老師就選中了我。
在這之前，我也是經(jīng)常在全校師生面前發(fā)言，我也因此進(jìn)入了學(xué)校的廣播站。
最后，在這場(chǎng)比賽中，以全場(chǎng)總分第一的成績(jī)毫無(wú)疑問(wèn)地奪得了特等獎(jiǎng)。于是，我默念道：“自信的?！?/p>
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十八
有的花開(kāi)了，五彩繽紛；有的花開(kāi)了，芬芳馥郁；有的話開(kāi)了，樸實(shí)無(wú)華。在我心里還有著一朵含苞待放的自信的花兒。
望著天上無(wú)數(shù)的星星，我來(lái)到了巴圖爾火山腳下。七八只強(qiáng)光手電的光芒仿佛照亮了大地，但照不亮凌晨三點(diǎn)的巴圖爾火山。今天我要和教練與同行的朋友們“夜爬巴圖爾火山”。出發(fā)了，當(dāng)?shù)亟叹氃谇懊骖I(lǐng)隊(duì)，最后跟著我們的教練。放眼手電無(wú)法照穿的山路，我心里生出對(duì)黑暗無(wú)盡的恐懼，看看后面，送我們來(lái)的大巴車(chē)早已駛離，只有一片荒蕪的火山灰與幾間不亮燈的小木屋。唯一能看到的生物，就是一種黃白相間的小花兒。他們長(zhǎng)在任何地方——張牙舞爪的老樹(shù)干下、隨處可見(jiàn)的灌木叢中，甚至長(zhǎng)在有一點(diǎn)土地的小木屋上。只能前進(jìn)了。我緊緊握著手電，把它當(dāng)成我的救命稻草，向四周照射。各種生物恐怖的鳴叫聲不絕于耳，聽(tīng)的我膽戰(zhàn)心驚。漆黑道路突然出現(xiàn)兩個(gè)分叉口，我迷路了。既追不上前面的，又不敢獨(dú)自等待，雖然是夏天，但刺骨的風(fēng)還是吹透了我的外衣，我戴上帽子，閉上眼睛，繼續(xù)朝著蜿蜒曲折，看不到盡頭山膽戰(zhàn)心驚地走去。盡量不看前后漆黑如墨的神秘森林本站。
終于熬到黎明第一縷微弱的霞光照射在濃密的枝葉上，沒(méi)有徹底照進(jìn)來(lái)。因?yàn)樽叩奶徛竺娴年?duì)伍追上來(lái)了，看見(jiàn)落單的我，他們很驚訝。我累到癱坐在地上，對(duì)自己徹底失去了信心?！皥?jiān)持啊，剛走了一半，現(xiàn)在放棄也沒(méi)法回去了，快快快?！焙竺娴慕叹殞?duì)我說(shuō)。我緩慢的站起來(lái)，剛要邁步，腳下又出現(xiàn)了那黃白相間的小花兒。它怎嗎在這種寸草不生的地方還開(kāi)得如此挺拔？如此高傲，如此芬芳？我從未見(jiàn)過(guò)生命力那么頑強(qiáng)的植物。
時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)移到了我頭頂，散發(fā)出萬(wàn)丈光芒，照進(jìn)樹(shù)林里，黑暗迅速消散，同時(shí)也炙烤著我。教練在后面大聲喊：“馬上就要到達(dá)山頂了，再堅(jiān)持堅(jiān)持，今天山上的風(fēng)景格外好！”我能行！頑強(qiáng)的信念與對(duì)美麗風(fēng)景的向往消除了我的炎熱，鼓勵(lì)我向前進(jìn)。
登上山峰的那一刻，我認(rèn)為所有堅(jiān)持都是值得的。登上1717米的巴圖爾火上頂峰向下俯瞰，仿佛一切都可以一把攬入手中。可剛剛上山的路線還是顯得漫長(zhǎng)。轉(zhuǎn)身向后看，盡是花草，最多的，就是那朵黃白相間的無(wú)名花了。那朵鼓勵(lì)我前進(jìn)，讓我驕傲與自信的花，永遠(yuǎn)在我心中盛開(kāi)！
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇十九
前年，由于一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，家里的一棵桃樹(shù)被攔腰吹斷了。到了去年的春天，也不見(jiàn)它有什么起色，懨懨的，無(wú)精打采。
那時(shí)的我，正處于學(xué)習(xí)階段的低峰期，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課到處惹是生非，成績(jī)名列后茅。我自以為跟這棵斷樹(shù)一樣，便有種同病相憐的感覺(jué)。
我在心里暗暗同情那棵樹(shù)：真可憐啊！明明就快開(kāi)花了，卻沒(méi)想到會(huì)被臺(tái)風(fēng)吹斷，唉！真是太可惜了！也不知道以后還能不能開(kāi)花呢！
在那天起，我對(duì)這棵樹(shù)產(chǎn)生了惺惺相惜的感覺(jué)，天天都去看它。我本以為它會(huì)這么消沉下去，卻沒(méi)想到，在時(shí)間的流逝中，它用頑強(qiáng)的意志力，在那棵只有半截的樹(shù)樁上，長(zhǎng)出了幾片新葉。媽媽看到后，驚訝的說(shuō)：“哦！生命力真頑強(qiáng)?？磥?lái)明年春天它就能開(kāi)花了呢！”
今年春天，那棵被臺(tái)風(fēng)吹斷的桃樹(shù)，在微微濕潤(rùn)的，還略帶著點(diǎn)寒意的春風(fēng)中，悄悄然的綻開(kāi)了這三年來(lái)的第一朵桃花。這朵堅(jiān)強(qiáng)的花，是那么的嬌嫩，那么的驚艷動(dòng)人。而這時(shí)的我，也度過(guò)了學(xué)習(xí)階段的低峰期，因?yàn)橐欢涿麨閳?jiān)強(qiáng)的花。
在去年的那個(gè)春天，一顆名為堅(jiān)強(qiáng)的種子悄然種入我心田，它在發(fā)芽，扎根，長(zhǎng)大，直至開(kāi)花，那朵名叫堅(jiān)強(qiáng)的花，帶給了我勇氣，帶給了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了什么叫希望。我一直認(rèn)為自己差過(guò)別人，無(wú)法在學(xué)習(xí)上超過(guò)別人。但沒(méi)想到，斷樹(shù)也能開(kāi)花，這給予我莫大希望。我開(kāi)始懂得去請(qǐng)教老師、同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課整理筆記，成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，雖不能說(shuō)是名列前茅，但也算是名列其中吧！
還記得那年，在那個(gè)生機(jī)勃勃，充滿希望的季節(jié)里，一朵名為堅(jiān)強(qiáng)的！
花兒開(kāi)了勵(lì)志篇二十
1．通過(guò)對(duì)不同質(zhì)地紙的觀察和比較，使幼兒感知紙的特征及吸水性的強(qiáng)弱。
2．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3．讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
4．培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
面巾紙、圖畫(huà)紙、包裝紙、手工紙、白紙、報(bào)紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。
探究活動(dòng)一
探究的問(wèn)題：用紙做的紙花能開(kāi)嗎?
幼兒討論。
(1)不能開(kāi)，紙花是假花，它不可能開(kāi)花。
(2)能開(kāi)，因?yàn)槲覀兘o花澆水，花就能開(kāi)了
試一試：紙花在哪里能開(kāi)花?
幼兒分別把紙花放在土里、水里進(jìn)行觀察。
(1)把紙花放在土里。
(2)把紙花放在水里。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
(1)紙花在水里開(kāi)了。
(2)小紙花太干了就不開(kāi)花；真花在土里能開(kāi)，假花在土里開(kāi)不了。
探究活動(dòng)二
幼兒討論。
(1)厚的紙花開(kāi)得快。
(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的紙花開(kāi)得快。
試一試：放進(jìn)去的紙花哪朵開(kāi)得快?哪朵開(kāi)得慢?
幼兒把各種材料的紙花同時(shí)放入水中并認(rèn)真觀察。
說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。
(1)包裝紙、手工紙、圖畫(huà)紙做的花開(kāi)得慢。
(2)報(bào)紙、面巾紙、宣紙做的花開(kāi)得快。
(3)開(kāi)得最快的'花是用面巾紙做的，包裝紙做的花開(kāi)得最慢。
(4)糖紙、錫紙做的花沒(méi)有開(kāi)。
(5)面巾紙吸水最快，包裝紙吸水最慢。
玩一玩，我做的花兒開(kāi)了。
將不同顏色的紙花放到花叢中，帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花，紙花逐漸開(kāi)放，體驗(yàn)花開(kāi)的快樂(lè)。
1．教師在實(shí)驗(yàn)前要做好充分的準(zhǔn)備。
2．如幼兒園的條件較好，幼兒可分組進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒在充分玩的過(guò)程中感知體驗(yàn)并得出結(jié)論，同時(shí)它還能便于教師對(duì)不同能力的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
3．活動(dòng)中最好讓孩子卷好袖子，帶上圍裙，以免弄濕衣服。
1．彩色水會(huì)不會(huì)順著小棒爬上來(lái)?
在兩個(gè)燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可)，將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個(gè)燒杯的顏色水里，觀察結(jié)果。
“紙花開(kāi)放”是由我執(zhí)教的一節(jié)中班下科學(xué)探索活動(dòng)，活動(dòng)的目標(biāo)首先讓孩子認(rèn)識(shí)紙的吸水性，在此基礎(chǔ)上了解不同材質(zhì)的紙吸水性不同。在課前材料方面我做了充分的準(zhǔn)備，在上課前也進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)過(guò)程中，我和孩子們一起探索、學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中。幼兒對(duì)材料的選擇也很有方向性，在老師出示各種材料的時(shí)候，不時(shí)聽(tīng)到“這是我們畫(huà)畫(huà)的紙”，“這是我練毛筆字的紙”，“這是可以用來(lái)折紙”……對(duì)于材料的準(zhǔn)備工作，我給孩子留了家庭作業(yè)，回到家后認(rèn)真收集，爸爸媽媽們也參與了進(jìn)來(lái)，孩子們將自己的收集成果帶來(lái)和同伴一起分享，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有著那么多不同的紙，感受到了紙的多樣性，在實(shí)驗(yàn)操作中幼兒積極進(jìn)行討論，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得到求證，懂得要科學(xué)地對(duì)待事物，不能以主觀意見(jiàn)代替實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在活動(dòng)中感知體驗(yàn)并能清楚得講述結(jié)論，整個(gè)活動(dòng)幼兒的整體狀況都很好，積極主動(dòng)的參與，興趣濃厚。
在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，是今后要注意和改進(jìn)的：一是講解語(yǔ)言要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，富有指導(dǎo)性。二是要增加探索內(nèi)容，循序漸進(jìn)地讓孩子們學(xué)習(xí)獨(dú)立完成作品。個(gè)別幼兒急于尋找答案，在操作過(guò)程中容易出現(xiàn)處應(yīng)該有的現(xiàn)象，在這個(gè)環(huán)節(jié)老師沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo)，使得個(gè)別組幼兒不得不停下清理水。在以后的活動(dòng)中，老師還是要做好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。
總起來(lái)說(shuō)，我對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的效果比較滿意，也希望在今后的工作中更上一層樓。
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