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綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇一
20xx學(xué)年第2學(xué)期我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下，按照學(xué)校工作安排，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議，都能結(jié)合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花，對課改有了更深的體會。
增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜、辦公地點分散，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，對學(xué)校各處室的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力做好各項工作。
有序進行常規(guī)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)實際，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、個別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
由于本學(xué)期時間短，教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致一些工作比較被動，如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃，活動開展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
1．進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，與時俱進。
2．努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。利用活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會。
1、制定計劃求“實”。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責(zé)，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。
2、備課求“細”。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
通過研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，真正發(fā)揮了教研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的'學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。
1、開展集體備課活動。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng)，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
2、上研討課。
課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用。
3、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。
2、教研水平有待提高。
今后，我們綜合組將會以更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇三
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，各科組先后認真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《走進新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準》等理論叢書。要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議，寫好心得體會。利用科組活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會。
二、抓好教學(xué)常規(guī)（一）制定計劃求“實”。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責(zé)，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。科組教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計劃制定個人教學(xué)計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。
（二）備課求“細”。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。
（三）加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
三、課題研究
深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)市教研室和學(xué)校的教研計劃，把如何在課堂中落實自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的重點。（一）開展集體備課活動。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng)，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
（二）上研討課。
課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地利用電教媒體進行教學(xué),開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用。
（三）、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。與此同時，我們還要求老師課后必須寫案例分析，提倡一課一得。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇四
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。利用活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會。
1、制定計劃求“實”。
2、備課求“細”。
通過研討，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。
1、開展集體備課活動
2、上研討課。
3、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇五
一個學(xué)期已經(jīng)過去，我們組在學(xué)校各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，積極進取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以服務(wù)于學(xué)校大型活動、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進修、課余活動等方面有了定收獲，其小結(jié)如下:
(一)學(xué)習(xí)先進的教育理念
我組教師充分利用教研活動時間，認真開展課程標(biāo)準硏究活動，對課程標(biāo)準已有了新的認識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時積極鉆硏教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。
(二)教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。我組的教研活動討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價值意識。
(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺
本學(xué)期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語)老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師。她們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式。開學(xué)后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師積極得開展了校級公開課，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。
(四)積極宣傳文體活動，建設(shè)學(xué)校的校園文化。
這學(xué)期受疫情影響，集體活動未能順利展開，但學(xué)期末我們綜合教研組積極響應(yīng)藝術(shù)節(jié)，其中曾仁相(書法)老師，黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術(shù))老師都在積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加書法、繪畫、立體造型設(shè)計、舞蹈、篆刻等比賽，整個學(xué)校充滿了生機與活力，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
(一)教研組建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個性特長，反映了一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應(yīng)認真學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
(二)教研組教師重視校本課程和校隊建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。
(三)積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇六
常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準備，備課求“細”，本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在作業(yè)評改方面更重視交流。
課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們綜合組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育、教學(xué)、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，先后認真研讀了《教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》、《走進新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準》等理論叢書。要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議。利用科組活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會。
（一）制定計劃求“實”。
學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責(zé)，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。科組教師再依據(jù)本組的教研計劃制定個人教學(xué)計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。
（二）備課求“細”。
本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。
（三）加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
深入開展課題研究，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科根據(jù)學(xué)校的教研計劃，把如何在課堂中落實自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為一學(xué)期研究工作的`重點。（一）開展集體備課活動。
“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng)，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
（二）上研討課。
課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，我們欣喜地看到老師能夠充分地利用電教媒體進行教學(xué),開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用。
（三）、課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行，大家以評課的形式研討，各抒己見，形成共識。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”和“發(fā)展性評價的研究”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
總之，我們組將會以更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進一層。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇八
我們綜合教研組全體成員在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下，按照學(xué)校工作安排，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)、繁瑣的后勤工作和功能室管理工作的前提下，順利的完成了各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實施建議，都能結(jié)合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花，對課改有了更深的體會。
增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組雖然人員少、學(xué)科雜、辦公地點分散，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，對學(xué)校各處室的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力做好各項工作。
有序進行常規(guī)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)實際，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、個別輔導(dǎo)等常規(guī)工作。工作細致，要求具體，具可操作性。課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
由于本學(xué)期時間短，教學(xué)任務(wù)重，導(dǎo)致一些工作比較被動，如相互學(xué)習(xí)的空氣不濃，活動開展不夠豐富多彩，常規(guī)工作缺乏創(chuàng)新。
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，與時俱進。
2、努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期綜合科組在認真落實區(qū)教研室工作計劃的基礎(chǔ)上，以爭創(chuàng)“名優(yōu)”學(xué)校為目標(biāo)，狠抓校本培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，凸顯學(xué)科特色。規(guī)范裝備管理，提高設(shè)備與資源效益。
綜合科組在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期綜合科組工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的.教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助教學(xué)的力度，生動活潑地進行教學(xué)。
1、認真?zhèn)湔n。
綜合科組教師都能認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、認真上課。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學(xué)設(shè)備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學(xué)來優(yōu)化課堂教學(xué)；特別是利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來實現(xiàn)教學(xué)立體化，為學(xué)生提供豐富的資料和實踐與創(chuàng)新的廣闊天地。
3、認真學(xué)習(xí)交流。
繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，以先進的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論?？平M教師先后多次參加校、區(qū)、市的教育教學(xué)會議、教育教學(xué)活動、教育培訓(xùn)等。提高了教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)觀念。
本學(xué)期在區(qū)里舉行的科技節(jié)里，綜合科組積極參與，全力配合，在24個項目里面，一共獲得特等獎1名；一等獎18名；二等獎49名；三等獎60名，取得了好成績。
第二課堂活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動活動。每周都開展活動。并積極參加各類的競賽，取得了突出成績。
在過去的一個學(xué)期里我們?nèi)〉昧艘稽c兒成績，成績只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進取，向著更遠的目標(biāo)前進！
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十
根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平;二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上;三落實是落實常規(guī)教學(xué)工作，落實教學(xué)效果;落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
學(xué)習(xí)與提高是每個老師在教育教學(xué)中渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學(xué)習(xí)時間少，而且專業(yè)方面的培訓(xùn)機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。
積極參加了市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn)，認真參加校部的各種培訓(xùn)，深入領(lǐng)會并努力與教學(xué)實踐相結(jié)合，與自己的學(xué)科相結(jié)合，以理論促實踐。
按著期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學(xué)理論和課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)，自開學(xué)以來，進行了課程標(biāo)準原文的學(xué)習(xí)，通過研討和交流，各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實際，進行了深入的反思，并對現(xiàn)有的教學(xué)工作進行了改進，有了較為明顯的收效。
科學(xué)備課組在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)原文的同時，學(xué)習(xí)交流了斯賓塞的快樂教育，把對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實處，加強了學(xué)生參與的科學(xué)活動，養(yǎng)蠶活動、搭支架與建房子活動，在學(xué)生中引起的很強的反想，收效顯著。
美術(shù)備課組在組長天筆老師的帶領(lǐng)下，重點結(jié)合課標(biāo)研究藝術(shù)教材的實施與使用，針對藝術(shù)教材中音樂與美術(shù)相融合的特點，研討了如何突出美術(shù)特色，如何實現(xiàn)藝術(shù)整合，學(xué)部主任也多次參與，很有收效。
信息備課組組長吳守海老師與彭勤老師一邊學(xué)課標(biāo)，一邊研究新的教材，尤其進行了六年級本期新教材logo語言新教材的實施。
圍繞學(xué)校的讀書活動，我組的讀書活動也在進行之中，并將在下一階段進行讀書匯報活動。
常規(guī)工作：
常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效;常規(guī)檢查按時進行;教學(xué)反思按月上傳，但個別老師沒上傳;作業(yè)在檢查的同時進行規(guī)范和交流。常規(guī)工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。
教學(xué)研究：
以陳學(xué)軍老師的見面課為契機在開學(xué)初就展開了教學(xué)的研究，陳老師認真準備，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，突出了藝術(shù)與科學(xué)的整合，全組老師積極聽課，認真評課，并在聽課評課的基礎(chǔ)上，結(jié)合綜合學(xué)科的特點就教材的實施活動的組織等方面進行了深入的研討，張主任、楊主任親自參與，大家積極交流研討，產(chǎn)生了一些思想火花，也為緊接下來的專題教學(xué)研討開了個好頭。
以“活動組織的有效性”為專題的未名教學(xué)研討活動在四月初以科學(xué)學(xué)科為首拉開了帷幕，針對如何設(shè)計活動才是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費時間，把學(xué)生的參與程度、體驗思考與收獲看成的綜合學(xué)科活動設(shè)計的關(guān)鍵?，F(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進步，已經(jīng)進入了第二步，學(xué)科評課和網(wǎng)上評課。
加強學(xué)生特長的培養(yǎng)，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學(xué)生進行訓(xùn)練和參賽，取得了較好的成績。
體育學(xué)科：
老師每天堅持早訓(xùn).效果顯著.趙老師的足球隊早晚都訓(xùn)練，現(xiàn)女足、女籃及男籃都已經(jīng)具備了較強的實力。趙春迎老師帶領(lǐng)女足參加區(qū)市足球比賽獲區(qū)冠軍，并代表南山區(qū)參加了深圳賽區(qū)的比賽。李慶石黃月來老師帶隊參加市第二屆定向越野比賽獲男子團體第三名女子團體第三名個人第2名及其它多項名次。趙春迎老師組織六年級籃球賽，李慶石老師組織五年級籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級的體育比賽也將逐步進行，這些校內(nèi)賽事成了學(xué)生的喜愛。陳茂功老師負責(zé)早操的放廣播工作，認真負責(zé)。
信息學(xué)科：
組織全體學(xué)生參加奧林匹克游戲初賽;帶領(lǐng)學(xué)生參加奧林匹克游戲決賽，獲2金4銀4銅;;組織學(xué)生參加全國信息技術(shù)創(chuàng)新活動，有3個作品被南山區(qū)選中，送到深圳參加評比;。這在南山區(qū)也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。
科學(xué)學(xué)科：
開展了養(yǎng)蠶的研究性學(xué)習(xí)活動，在未名博客里開設(shè)了養(yǎng)蠶專欄，學(xué)生發(fā)表養(yǎng)蠶問題、日記及相關(guān)知識近500篇，我們也及時對學(xué)生的問題進行了網(wǎng)上的回復(fù)，學(xué)生通過養(yǎng)蠶了解生命的過程，加強了生命體驗，在老師和家長們中產(chǎn)生了反響，受到好評;結(jié)合五年級的形狀與結(jié)構(gòu)單元，組織了搭支架和建房子實踐活動，學(xué)生動手動腦，活學(xué)活用，收效很好，進行了比賽，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，學(xué)生的表現(xiàn)超出了我們事先的預(yù)想。組織參加兩項全國比賽，備賽己接近尾聲，輔導(dǎo)已經(jīng)開始。
美術(shù)學(xué)科：
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十一
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了?；厥妆緦W(xué)期的教研組的工作，我們綜合組教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實，根據(jù)學(xué)初期制訂的教學(xué)工作計劃、教研組活動計劃，以新課程的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行日常教育教學(xué)工作，積極進行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后工作中揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
這學(xué)期我校開展人均一學(xué)期一節(jié)公開課的活動。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
我們的工作雖然是辛苦的，但我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了完成教育教學(xué)工作以外，還積極參加學(xué)校組織的各項活動并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項比賽。例如我校舉辦的運動會比賽，經(jīng)典誦讀比賽等。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師都能任勞任怨，努力完成任務(wù)。我們組的好幾位老師都參加了教工的籃球比賽、八十分比賽，并取得了很好的成績，為我們組爭了光，為學(xué)校添了彩。
當(dāng)然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教研活動開展得不夠扎實，我們組是新組建的綜合組，由于沒有經(jīng)驗，教研交流時間也少。力爭以后再教研方面要下大力度。
2、教研組教師擔(dān)當(dāng)本學(xué)科的時間都比較短，缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。
在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十二
緊張而充實的一學(xué)期又將就悄然而過，在本學(xué)期里，我們綜合學(xué)科組教科研工作繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的要求和學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以“促進有效課堂教學(xué)“為載體，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，為使今后的'工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
xx年xx月x日至x日，綜合學(xué)科組共x人（除體育外）在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴xxxx區(qū)xx中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，xx中學(xué)的藝術(shù)特色教育馳名國內(nèi)，藝術(shù)教育滲透到學(xué)校的每一個學(xué)科，每一個角落，給人印象特別深刻的是，這樣一所學(xué)校能夠吸引相當(dāng)多的孩子因為一門藝術(shù)甚至一種樂器來到如此偏遠的地方就學(xué)，樂隊的名譽指揮已經(jīng)80高齡，50多年的藝術(shù)生涯，享受政府特殊津貼，仍然每周過來到樂團上課指導(dǎo)，非常值得欽佩。參觀過后全體老師都留下深刻印象，對這樣一所學(xué)校所取得的驕人成績和社會影響力感到肅然起敬！
x月x日，“百萬家長進校園”活動走進xx中學(xué)，來自藝術(shù)和體育學(xué)科的四位教壇新秀和骨干根據(jù)自己的專項和特長開出展示課，大家精心準備，積極參與，收到良好的效果。
（一）體育成績再創(chuàng)輝煌
x月份田徑隊參加市中學(xué)生運動會獲得團體第二名的好成績，創(chuàng)歷年最好成績；校男子籃球隊參加xx省籃球聯(lián)賽獲得晉級賽第一名和總決賽第二名，xx同學(xué)入選最佳陣容；校足球隊已經(jīng)走出浙江，走向全國，在x月份進行的全國校園足球冠軍聯(lián)賽（xx）賽區(qū)的比賽中，xx中學(xué)第一次站到全國比賽的賽場上，全隊高水平發(fā)揮，獲得本次比賽的第三名，二等獎的佳績，另外，xx同學(xué)被評為“希望之星”，入選最佳陣容。
另外本學(xué)期體育組還組織了青年教師模擬上課比賽，五年以下的青年教師全員參與，并邀請了市局體育學(xué)科的教研員xx老師親臨指導(dǎo)，七年級繼續(xù)開展“學(xué)為中心”的教學(xué)研討活動。
（二）藝術(shù)組常規(guī)工作落實到位，積極深入課堂實踐
本學(xué)期藝術(shù)組以常規(guī)備課管理方式，基本做到每次以一位老師主講的形式開展說課等教研活動，各位教師在其中都發(fā)揮了自己的主觀能動性，氣氛和諧，效果明顯，每位老師都開設(shè)出了不同級別的公開課，組內(nèi)9位教師共開設(shè)公開課14節(jié)，得到了聽課老師的一致好評。
本組教師積極實踐教學(xué)改革，參加各級各類評比，其中xx、xx兩位老師分別獲得了xx市直屬中學(xué)“教壇新苗”大賽一等獎和二等獎的好成績，xx老師獲得了xx市勞動與技術(shù)初中組優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。另外在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)各位教師加班加點，認真籌備和策劃，成功組織了校園文化藝術(shù)節(jié)及承辦了溫州市藝術(shù)節(jié)立體造型項目的比賽，均獲得了圓滿成功。
（三）信息學(xué)科深入教研活動，豐富校園文化生活
本學(xué)期，信息技術(shù)備課組認真開展每周一次的備課組活動，大家積極參與、認真研討、共同進步！跟隨學(xué)校的教研方向，不斷提升教育教學(xué)理念，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，把握有效的課堂40分鐘時間，讓學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)！除了常規(guī)的課堂教學(xué)，我們備課組還參與了學(xué)校藝術(shù)節(jié)中信息技術(shù)項目的比賽工作，承擔(dān)了英語中考聽力口語練習(xí)、測試工作，學(xué)校的招生報名工作，學(xué)生暑期作業(yè)設(shè)計等工作，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得了優(yōu)異的成績，尤其是信息學(xué)競賽和現(xiàn)場網(wǎng)頁制作兩項競賽共有12人次獲獎！
回顧一學(xué)期的工作，還有許多不足之處，我們力爭今后進一步堅持有所為，有所不為，集中力量加強亟待解決和教育教學(xué)前沿的相關(guān)問題，務(wù)實創(chuàng)新，把教科研工作做得更好，從而再次實現(xiàn)新的跨越。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十三
20xx年小學(xué)一個學(xué)期已經(jīng)過去，我們組在學(xué)校各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，積極進取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以服務(wù)于學(xué)校大型活動、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)（教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評課）、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進修、課余活動等方面有了定收獲，其小結(jié)如下：
（一）學(xué)習(xí)先進的教育理念。
我組教師充分利用教研活動時間，認真開展課程標(biāo)準硏究活動，對課程標(biāo)準已有了新的認識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時積極鉆硏教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。
（二）教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。我組的教研活動討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價值意識。
（三）教研組為教師們提供展示自我的平臺。
本學(xué)期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的'錄制，分別是葉倩（英語）老師、王苗（體育）老師和侯彬芝（英語）老師。她們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式。開學(xué)后，戚忠杰（體育）老師和陳銘敏（音樂）老師積極得開展了校級公開課，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。
（四）積極宣傳文體活動，建設(shè)學(xué)校的校園文化。
這學(xué)期受疫情影響，集體活動未能順利展開，但學(xué)期末我們綜合教研組積極響應(yīng)藝術(shù)節(jié)，其中曾仁相（書法）老師，黃仙芝（美術(shù)）老師、謝玉丹（音樂）老師和胡婉納（美術(shù)）老師都在積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加書法、繪畫、立體造型設(shè)計、舞蹈、篆刻等比賽，整個學(xué)校充滿了生機與活力，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（一）教研組建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個性特長，反映了一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應(yīng)認真學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
（二）教研組教師重視校本課程和校隊建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。
（三）積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十四
《》適用于綜合教研組的工作總結(jié)，只有充分發(fā)揮全組全體教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能促進該組的教研工作。
轉(zhuǎn)眼間，緊張忙碌的20xx下學(xué)期過去了。這一學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)部門的統(tǒng)一指揮下，在全體組員的共同努力下，我們的綜合教研團隊順利完成了這一學(xué)期的常規(guī)教研工作，取得了一定的成績，總結(jié)如下:。
由于受傳統(tǒng)教育的影響，綜合教研工作是一項非常重要而艱巨的任務(wù)。具體而言，這一時期的主要工作如下:。
1.加強教學(xué)日常管理。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事。在此期間，我們的綜合教研組，在學(xué)校教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，要求所有組員的教學(xué)日常工作都有嚴格細致的標(biāo)準，并取得了一定的成績。
2.主要強調(diào)課堂教學(xué)技能的提高。
因為我們的綜合教研組是一個比較復(fù)雜的教研組，包含的課程比較多，而且大部分老師都是兼職的.，所以規(guī)范課堂管理是必然的工作。
3.認真落實教研活動。為了規(guī)范教研活動，綜合教研組開展了卓有成效的正規(guī)活動，使每一項活動都活靈活現(xiàn)。
在本期中，我們的綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下:。
1.教學(xué)的綜合管理有了一定的提高，特別是我們學(xué)校的社會、勞動、音樂、藝術(shù)的綜合教學(xué)有了很大的進步。
2.教研活動非常生動。我負責(zé)這一期的這些大型活動。
這場運動非常成功，取得了一定的成效，為今后的就業(yè)工作帶來了良好的開端，收到了良好的效果。
3.著力課堂教學(xué)改革并取得一定成效，使我校教師跟上時代潮流，不被時間淘汰。
4.做好教學(xué)成果的開發(fā)。今年開學(xué)，我們要求每個老師平時都要教。我們應(yīng)該集中精力收集一些學(xué)生日常工作的好作品。這學(xué)期結(jié)束的時候，我們自己收集了優(yōu)秀的作品，在學(xué)校的櫥窗里展出了200多件。
5.做好期末教學(xué)質(zhì)量評估，做好形式、內(nèi)容、成績、分析。通過考核，發(fā)現(xiàn)我校綜合教研室各學(xué)科教學(xué)工作扎實，教學(xué)效果很好。
取得上述成績后，我的基本經(jīng)驗如下:。
1.以校教導(dǎo)處為組長做好各項工作，重視學(xué)校教研組的橫向聯(lián)系工作。
2.只有充分發(fā)揮全組全體教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能促進該組的教研工作。
3.注意形成一定的體系，讓每一位老師對教研組的管理形成一定的共識。
4.只有認真開展每一項活動，才能調(diào)動整個小組成員的積極性。
四.缺點和未來計劃。
以后我會努力做好以下工作。
1.加大綜合教研組教學(xué)改革力度，使我校綜合教研組工作再上新臺階。
2.加強綜合教研組的制度建設(shè)，規(guī)范綜合教研組和各種管理行為。
3.進一步加強綜合教研組各學(xué)科的日常管理。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，學(xué)校少先大隊工作始終以習(xí)近平總書記提出的四好少年為指導(dǎo)思想，以學(xué)校和學(xué)生的實際環(huán)境為基礎(chǔ)出發(fā)點，在學(xué)校黨支部和團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以形式多樣的運動為載體，充分施展少先隊組織積極、開發(fā)、自立、立異的作用，使我校少先隊工作的穩(wěn)步前進，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1、學(xué)期初訂定八年級中隊對日運動主題，結(jié)合學(xué)校德育處班會支配環(huán)境，支配了每月第三周班會課開展隊會運動課。主題隊會課各中隊可以或許按要求出隊旗，全體隊員佩戴紅領(lǐng)巾。
2、紅領(lǐng)巾廣播站工作規(guī)范化。為了晉升紅領(lǐng)巾廣播站的質(zhì)量，讓紅領(lǐng)巾廣播收到實效，成為真正讓學(xué)生喜歡的節(jié)目，本學(xué)期，學(xué)生會成立廣播站，對通訊組和播音組進行了納新。
3、堅持規(guī)范的升旗儀式。要求學(xué)生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教授教化生做到行隊禮或注目禮，全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教導(dǎo)。
1、學(xué)校團委應(yīng)用團校陣地對優(yōu)秀少先隊員和隊干部進行系統(tǒng)培訓(xùn)，樹立學(xué)員培訓(xùn)手冊，學(xué)員認真聽課，積極撰寫。
2、充分施展干部的特長，讓干部在實踐運動延續(xù)進步自身的素質(zhì)。比如：在紅領(lǐng)巾廣播站的運動中，讓學(xué)生本身當(dāng)播音員、當(dāng)主持人;學(xué)生介入治理，介入決策，從而進步自身的素質(zhì)。
富厚多彩的主題運動，可以讓孩子們在愉快中受到教導(dǎo)，同時也可以學(xué)到知識、熬煉才能。本年度我們計劃開展如下運動：
九月份：八年級中隊隊干部進行換屆。啟動了動感中隊的評選運動。
十月份：七年級在少先隊建隊日舉行了建隊儀式運動，逐步推行積分入團評價機制，同時依據(jù)學(xué)校大隊部肯定的每期隊會主題開展隊日運動。
總之，在這一學(xué)期里我校少先隊工作在惠農(nóng)區(qū)少工委率領(lǐng)和關(guān)心下，校團委的具體指導(dǎo)和贊助下，少先隊工作與組織扶植得到了新的成長。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十六
時光荏苒如白駒過隙，一個學(xué)期在充實的工作中很快又迎來了結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，教研組在學(xué)校和各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的完成教研活動，綜合組全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)方式，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。經(jīng)過全組教師的共同努力，完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)將綜合教研組本學(xué)期工作加以梳理，以期下學(xué)期做得更好。
在本學(xué)期工作中，我組成員積極參與了調(diào)研，一師一優(yōu)課，優(yōu)質(zhì)課評比，科技節(jié)，體育節(jié)等活動。在活動過程中，開課老師做到了認真?zhèn)湔n，每次備課都與組員進行了深刻的學(xué)習(xí)與討論，爭取將每堂課上好上精，在備課過程中組員就教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)流程進行了積極的交流與討論，為開課老師提供了新穎的教學(xué)思路與寶貴的教學(xué)意見；開課過程中，我組成員都專心專注于課堂，把握每一個流程，關(guān)注每一個細節(jié)，以在課后的評課過程中及時對開課老師的課堂做出反饋，查漏補缺，加強教師成長。除此之外，我組積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著，共同分享學(xué)習(xí)讀好書，并在讀書后及時對讀書心得進行整理總結(jié)，形成讀書筆記。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。全組教師在開學(xué)初認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，在落實常規(guī)教學(xué)過程中，我們在細節(jié)上“較真”，把簡單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀把握，從小事做起，重視過程，抓好常規(guī)，走向成功。課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設(shè)計出切實可行的教學(xué)活動方案；有效落實課程計劃，達成設(shè)立目標(biāo)，目標(biāo)意識強烈鮮明。
2、進行高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生有充分的時間與空間去自主探索與學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)科自身特點，減少教師講課時間，在教學(xué)過程中設(shè)置能夠讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的問題，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、鞏固學(xué)生課后知識點復(fù)習(xí)，因材施教。作業(yè)及時批改且做到全批全改，督促學(xué)生對錯題及時進行訂正，教師在學(xué)生訂正后及時進行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，把握作業(yè)量，盡量當(dāng)堂完成，不增加學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。對不同能力水平的學(xué)生進行作業(yè)分層，關(guān)注成績較差的學(xué)生抓牢基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
一個學(xué)期過去了，新的學(xué)期即將到來。在這個學(xué)期的工作中，仍然存在很多缺點和不足。如：由于社會綜合組，成員與科目較多，導(dǎo)致在集體備課中音體美的備課討論不夠活躍，有時沒有真正發(fā)揮出集體的作用；在課堂教學(xué)模式實踐的過程中，我們探索和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。面對即將到來的新學(xué)期，對教研組工作有一下幾點想法：
1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)新學(xué)期課程的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
綜合學(xué)科教研組工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期期，我校教師在教導(dǎo)處及教研組的組織下堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準，不斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`時間組織教師進行教研活動，學(xué)習(xí)各年級的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。
1、教研組都在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”各門課程，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學(xué)期開展三次組性教案、作業(yè)月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。
本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討，集體備課與聽課、評課，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔(dān)，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好六年級教學(xué)工作。學(xué)校通過對六年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。高年級班級工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進行課題研究活動。
比如在語文方面，本學(xué)期以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學(xué)們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的書信競賽。
當(dāng)然，本學(xué)期的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過去，展望未來。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無返顧，加強校本教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
南家小學(xué)。
20xx年1月10日。
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