一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。合作和協(xié)調(diào)是制定計(jì)劃時(shí)需要考慮的重要因素，尤其是團(tuán)隊(duì)合作的情況下。以下是一些制定計(jì)劃的常見(jiàn)問(wèn)題和困惑，我們將為大家提供相應(yīng)的解決方案和建議。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇一
以新課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討新教法為重點(diǎn)，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率。我校語(yǔ)文教研工作更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)創(chuàng)建“教育名?！钡奶?hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度。同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、通過(guò)各種形式，加強(qiáng)教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流，同時(shí)也包括上課前的備課交流，教學(xué)思想交流等。
2、準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅(jiān)持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造的人才。
3、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級(jí)要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展小班化探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。
4、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六個(gè)一”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
三、加大力度，催長(zhǎng)骨干，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行賽課活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。
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化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
以全面貫徹黨的教育方針為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，更新全組教師的教育觀(guān)念為目標(biāo)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)、人文素質(zhì)。促進(jìn)教師成長(zhǎng)，培育精師名師。
二、工作目標(biāo)：
1．以課程改革為契機(jī)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，按“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的目標(biāo)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2．加強(qiáng)集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
3．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教研能力。每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇文章（包括下水文），力爭(zhēng)發(fā)表；上一堂公開(kāi)課。
4．認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量。
5．密切師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真上好每一堂課，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時(shí)，完成規(guī)定的`聽(tīng)課及評(píng)課數(shù)量。
6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作，不斷提高語(yǔ)文組教師隊(duì)伍素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成整體認(rèn)識(shí)，更新教育觀(guān)念。
2、根據(jù)學(xué)校有關(guān)管理方案，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)的常規(guī)管理。認(rèn)真開(kāi)展全組教師的公開(kāi)課、高三年級(jí)的匯報(bào)課、高一年級(jí)的新課改比武課、長(zhǎng)郡直播班研究課。
3、配合學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)積極開(kāi)展課題“創(chuàng)新寫(xiě)作與教學(xué)”研究及其他語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題論文寫(xiě)作，力爭(zhēng)在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)（現(xiàn)代文散文、詩(shī)歌、戲?。?、古詩(shī)文教學(xué)、高三各專(zhuān)題復(fù)習(xí)備考等有更深研究、認(rèn)識(shí)，形成一些共識(shí)。
4、在指導(dǎo)老師的帶頭下，集全組之力，認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)，辦好文學(xué)社，出一期社刊，樹(shù)立精品、品牌意識(shí)。組織全校學(xué)生參加“迎奧運(yùn)”征文活動(dòng)。
四、具體安排：
9月。
1、制定教研組計(jì)劃；本組教師本期上匯報(bào)課統(tǒng)籌安排，上報(bào)教務(wù)處。
2、開(kāi)展第一次語(yǔ)文組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、組織高三聽(tīng)評(píng)課，迎接縣教研室聽(tīng)課，迎接第一次教學(xué)工作檢查。
4、組織高一新課程聽(tīng)評(píng)課。
5、文學(xué)社團(tuán)新學(xué)期大會(huì)，成立新一屆社委會(huì)，教師專(zhuān)題講座。
1、組織高二聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
2、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，請(qǐng)專(zhuān)家給社員講課。
3、“迎奧運(yùn)”全校作文大賽。
1、組織好期中復(fù)習(xí)，迎接第二次教學(xué)工作檢查。
2、本組開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
3、收集論文、課題資料，參加中語(yǔ)會(huì)課題活動(dòng)。
1、組織選手參加全校高一新課程大賽。
2、教師外出參加新課程的培訓(xùn)、交流、研討活動(dòng)；參加高考信息研討會(huì)。
3、文學(xué)社刊編輯。
元月。
1、文學(xué)社團(tuán)期末總結(jié)大會(huì)。
2、組織好期末復(fù)習(xí)，迎接全縣統(tǒng)考。
3、迎接優(yōu)秀教研組評(píng)比，總結(jié)本組教育教學(xué)教研成績(jī)，做好課題有關(guān)資料收集。
4、參加教師業(yè)務(wù)考試。
5、再次學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，部署下期教學(xué)工作。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇三
認(rèn)真貫徹?fù)碜o(hù)并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案，認(rèn)真落實(shí)教育局、學(xué)校下達(dá)的任務(wù)：選修化學(xué)的本學(xué)期完成《化學(xué)反應(yīng)原理》專(zhuān)題三和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》；不選修化學(xué)的同學(xué)本學(xué)期沖刺4a，完成整個(gè)復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。以教學(xué)大綱為依據(jù)，緊扣教材，有目的有計(jì)劃組織教學(xué)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，在此基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維。
目標(biāo)：達(dá)a率70%。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析。
溶液中的離子反應(yīng)是高考必考內(nèi)容，而且有一定的難度，是化學(xué)平衡的延伸;物質(zhì)結(jié)構(gòu)是研究微觀(guān)性質(zhì)本身就有難度，在高考中是較重要的。
課時(shí)數(shù)。
化學(xué)選修：2課時(shí)/周。
化學(xué)必修：5課時(shí)/周。
四、具體措施。
1.每周二各召開(kāi)備課組會(huì)議一次，布置本周的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)活動(dòng)的具體開(kāi)展、教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)和需要注意的細(xì)節(jié)、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)等，本周教學(xué)任務(wù)完成的情況，結(jié)合學(xué)生反饋的信息。共同探討教學(xué)中還存在的問(wèn)題及改進(jìn)、彌補(bǔ)措施。
2.利用午休等空余時(shí)間加強(qiáng)與學(xué)生的交流，特別是在學(xué)習(xí)較難章節(jié)的時(shí)候，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，根據(jù)問(wèn)題的出現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法，側(cè)重問(wèn)題教學(xué)。加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流，解除包袱、樹(shù)立信心，逐步提高他們的成績(jī)，防止他們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣而最終放棄。
3.每月出好一份試卷并用好，以及及時(shí)總結(jié)，從而隨時(shí)跟蹤學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)。
4.充分利用晚自習(xí)，做好學(xué)生鞏固知識(shí)和查漏補(bǔ)缺的引導(dǎo)工作，也可適當(dāng)利用一節(jié)課進(jìn)行知識(shí)的小測(cè)試，并根據(jù)學(xué)生自己的掌握情況，輔導(dǎo)知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。
5.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與溝通。
6.本學(xué)期前兩月重點(diǎn)是沖4a，全組老師要求思想重視，拿出百分之百的干勁來(lái)。每節(jié)必修課要求先研究考綱再備課，真正做到要學(xué)生少走彎路。并每天一小練，有練必改。
五、參考資料。
備課組主要用好兩本參考書(shū)，一本是《中學(xué)教材全解》，另一本是《化學(xué)同步學(xué)案》，對(duì)化學(xué)學(xué)有遺力的同學(xué)建議自愿訂閱一份化學(xué)考試報(bào)，總之通過(guò)一切手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)方法，取得良好成績(jī)。
選修。
周次日期教學(xué)內(nèi)容
12/10-2/15第一單元弱電解質(zhì)的電離平衡。
22/16-2/22講評(píng)周練第二單元溶液的酸堿性。
32/23-3/1講評(píng)周練學(xué)生實(shí)驗(yàn)——中和滴定。
43/2-3/8講評(píng)周練第三單元鹽類(lèi)的水解。
53/9-3/15講評(píng)周練第四單元沉淀溶解平衡。
63/16-3/22專(zhuān)題3復(fù)習(xí)及本專(zhuān)題單元練習(xí)。
73/23-3/29物質(zhì)結(jié)構(gòu)專(zhuān)題1提示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘。
83/30-4/5專(zhuān)題2第一單元原子核外電子的運(yùn)動(dòng)。
94/6-4/12高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
104/13-4/19第二單元元素性質(zhì)的遞變規(guī)律階段性復(fù)習(xí)。
114/20-4/26期中考試。
124/27-5/3專(zhuān)題3第一單元金屬鍵金屬晶體。
135/4-5/10第二單元離子鍵離子晶體第三單元共價(jià)鍵原子晶體。
145/11-5/17第四單元分子間作用力分子晶體單元復(fù)習(xí)。
155/18-5/24專(zhuān)題4第一單元分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)。
165/25-5/31第二單元配合物是如何形成的。
176/1-6/7單元復(fù)習(xí)及練習(xí)。
186/8-6/14專(zhuān)題5物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無(wú)止境本冊(cè)練習(xí)。
196/15-6/21高考復(fù)習(xí)。
206/22-6/28高考復(fù)習(xí)。
216/29-7/5期末復(fù)習(xí)。
227/6-7/12期末考試。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流；加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，穩(wěn)步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
本教研組是一個(gè)音樂(lè)、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由四名教師組成。其中體育教師一名、音樂(lè)教師兩名、美術(shù)一兩名；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。
三、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細(xì)節(jié)，通過(guò)教師自學(xué)和精細(xì)化的校本教研活動(dòng)進(jìn)一步內(nèi)化課改精神，從而促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式的確實(shí)轉(zhuǎn)變，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為推進(jìn)四環(huán)節(jié)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究這個(gè)專(zhuān)題，通過(guò)各種教研活動(dòng)形式，立足課堂教學(xué)、所教學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細(xì)節(jié)問(wèn)題，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動(dòng)成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨(dú)特教學(xué)模式和教學(xué)特色。
3、各訓(xùn)練代表隊(duì)要目標(biāo)明確、責(zé)任到人。訓(xùn)練做到精細(xì)訓(xùn)練精細(xì)管理。爭(zhēng)取在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)。
4、從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的'共同發(fā)展。
四、主要工作。
1、小專(zhuān)題音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究的有效實(shí)施。
2、復(fù)習(xí)全國(guó)第三套中小學(xué)生廣播體操。
3、以各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作促小專(zhuān)題的研究，確保音體美教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
4、做好各體育訓(xùn)練代表隊(duì)的組織、訓(xùn)練、參賽工作。
5、籌備、舉辦我校美展。
6、做好興趣小組訓(xùn)練工作。
五、工作措施：
（一）充分利用、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流與學(xué)習(xí)。
（二）小專(zhuān)題研究與教研活動(dòng)融為一體。教研活動(dòng)必須與小專(zhuān)題研究相結(jié)合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過(guò)充分討論，針對(duì)教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節(jié)教學(xué)方法的有效性探究為小專(zhuān)題，用一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破，以小專(zhuān)題為目標(biāo)來(lái)組織三課活動(dòng)、案例分析、課例研討以及撰寫(xiě)教學(xué)反思、教研論文等。
（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，以精細(xì)化管理促教學(xué)。
1、認(rèn)真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，確定研討主題，認(rèn)真開(kāi)展音、體、美活動(dòng)，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實(shí)用性和教學(xué)的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。
3、在藝體教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)教師講、改、評(píng)與學(xué)生練有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。
4、嚴(yán)抓早操、課間操的管理，強(qiáng)抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學(xué)效果；確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性。
5、以強(qiáng)化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來(lái)促使教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問(wèn)題及辦公、各項(xiàng)管理、活動(dòng)情況中的不足及時(shí)反饋和通報(bào)給組內(nèi)教師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。
6、明確對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)學(xué)生的整體進(jìn)步。
7、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級(jí)紀(jì)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
8、認(rèn)真組織好興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺(tái)。
9、真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。
10、挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
11、充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范作用；
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。
（3）要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。
（4）繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。
（5）提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問(wèn)。
（6）在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師互相聽(tīng)課，評(píng)課，相互促進(jìn)。
（7）認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作。
（8）認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇六
總體要求：把握好2016年高考動(dòng)向，加大和加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)；認(rèn)真?zhèn)浜谜n、提高課堂教學(xué)效率；精選學(xué)生的練習(xí)題和考試題；多關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生最佳的應(yīng)試狀態(tài)。力爭(zhēng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成總校下達(dá)的高考任務(wù)。
任務(wù)：本學(xué)期計(jì)劃完成＂物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)＂復(fù)習(xí)，＂化學(xué)實(shí)驗(yàn)＂新課和復(fù)習(xí)，二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)和高考模擬沖刺的練習(xí)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)有＂基本概念＂＂基本原理＂＂元素基化合物等五個(gè)專(zhuān)題。高考模擬沖刺有10套精選練習(xí)。同時(shí)，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習(xí)。
經(jīng)過(guò)第一輪系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高，基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規(guī)律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規(guī)范也有所提高，化學(xué)成績(jī)也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。
重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、堿金屬、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、鹽類(lèi)水解、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。難點(diǎn)：做好各部分的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理；總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧；研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對(duì)高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。
1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)教師都對(duì)工作目標(biāo)及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。
3、所選專(zhuān)題具有針對(duì)性，綜合性。
4、抓基礎(chǔ)（基本概念及規(guī)律）、練規(guī)范（思維過(guò)程及書(shū)寫(xiě)過(guò)程）、求精準(zhǔn)（語(yǔ)言表述及用詞）。
5、適當(dāng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（單科、理綜）。
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)行，貫徹＂以講引導(dǎo)，以練落實(shí)，學(xué)用結(jié)合，全面提高＂的方針，遵循＂教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)、能力為核心＂的原則，使學(xué)生掌握《考試大綱》所要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。
第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段。
本階段是對(duì)第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化，以專(zhuān)題或板塊復(fù)習(xí)為主，貫徹＂精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò)；精選精練，知識(shí)成體系＂的原則，培養(yǎng)學(xué)知識(shí)遷移、靈活處理和綜合分析的能力，通過(guò)專(zhuān)題歸納和專(zhuān)題訓(xùn)練達(dá)到提高能力的目的。
第三階段：模擬練考階段。
本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于高考試題模式的套題對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，貫徹＂以練為主，輔以精講＂的原則。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇七
我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，了解課程改革的動(dòng)向，準(zhǔn)確把握和處理教材。繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)安排好教學(xué)進(jìn)度，努力完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就新學(xué)期計(jì)劃安排如下：
本學(xué)期既做好學(xué)考復(fù)習(xí)，又要選修內(nèi)容新課教學(xué)，還要高考一輪復(fù)習(xí)，教學(xué)任務(wù)特別繁重。
學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，有學(xué)考科目，也有選考科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間特別少。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技巧，定理、公式的識(shí)記比較弱薄。
（1）及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。
（2）針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn)，促進(jìn)其提高。
（3）注重?cái)?shù)學(xué)題型與方法的指導(dǎo)教學(xué)。
腳踏實(shí)地抓落實(shí)，從課堂講授向“組織學(xué)習(xí)”，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效益，少講多練，一般地，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
（1）當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強(qiáng)每天作業(yè)檢查督促。有交必改，有改必糾。
（2）堅(jiān)持每周一次小題訓(xùn)練，每周一次綜合訓(xùn)練。
（3）周練與綜合訓(xùn)練，切實(shí)把握試題的選取，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究，堅(jiān)持集體備課，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，探索教學(xué)模式。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我校政治教研組全組成員將一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育.同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)。增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力，力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。
1.本學(xué)期將組織全體教師通過(guò)校本課程和集體備課認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平。
2.本學(xué)期將指導(dǎo)新教師上好每一節(jié)課，創(chuàng)造條件讓他們參與高考試題的考試與命題特點(diǎn)的研究中。讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3.認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課，示范課.并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
1.強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。
2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制.我們將組織老教師，邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，及時(shí)反饋給上課老師，讓他們及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.重視老教師的傳，幫，代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo).把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時(shí)，要求老教師定期開(kāi)展示范課，以供新教師學(xué)習(xí)，借鑒。
一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往決定著教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效.本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題：
1.必須有較高的價(jià)值.所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念.符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2.必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平（知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，研究能力等）、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。
3.必須有較大的開(kāi)放性，使教研組成員都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)空間。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開(kāi)展下列有關(guān)課題的研究：
1.積極申報(bào)區(qū)級(jí)課題，積極參與常州市和江蘇省級(jí)課題。
2.組內(nèi)一級(jí)教師仇培麗老師申報(bào)課題通過(guò)，本學(xué)期取得階段性研究成果。
3.教研組積極申報(bào)新一輪市級(jí)以上的課題。
當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒(méi)有扎實(shí)，有效的過(guò)程研究，那也只能成為一種裝飾.所以，本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理，做到期初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。
本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫(kù).把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。
1.本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，教務(wù)處對(duì)全組成員的教案進(jìn)行檢查，并分出等級(jí)。
2.常州市金壇區(qū)每?jī)赡昵嗄杲處熁竟Υ筚愒u(píng)比活動(dòng)。.
3.青年教師參與高三學(xué)生模擬考試競(jìng)賽。
總之，由于我校政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇九
在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對(duì)八年級(jí)下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，我們本學(xué)期的大致工作如下：
本學(xué)期將要在八年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上，對(duì)圖形進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的；在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足，因此開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生樹(shù)信心。
第1章?二次根式。
二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是對(duì)八年級(jí)上冊(cè)“實(shí)數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充。二次根式的運(yùn)算以整式的運(yùn)算為基礎(chǔ)，在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運(yùn)算時(shí)，所使用的運(yùn)算法則與整式、分式的相關(guān)法則類(lèi)似；在進(jìn)行二次根式的加減時(shí)，所采用的方法與合并同類(lèi)項(xiàng)類(lèi)似；在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí)，所使用的法則和公式與整式的乘法運(yùn)算法則及乘法公式類(lèi)似。這些都說(shuō)明了前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
第2章?一元二次方程。
本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用，課本首先引入一元二次方程的概念，從實(shí)數(shù)的性質(zhì)，將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程入手，介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書(shū)乃至整個(gè)初中代數(shù)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)檫@一部分內(nèi)容既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高，又是以后學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
第3章?數(shù)據(jù)分析初步。
統(tǒng)計(jì)學(xué)是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七年級(jí)上冊(cè)安排了“數(shù)據(jù)與圖表”，著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法；在八年級(jí)上冊(cè)安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算，初步了解了如何對(duì)數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析、處理數(shù)據(jù)，供決策時(shí)參考，有時(shí)我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況，找出新的特征數(shù)。
第4章?平行四邊形。
本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上，開(kāi)始研究四邊形，四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著密切的聯(lián)系，許多四邊形的問(wèn)題都通過(guò)連線(xiàn)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的問(wèn)題來(lái)解決，且研究的方法有許多類(lèi)同的地方，所以說(shuō)四邊形是三角形的應(yīng)用和深化；另外在學(xué)了幾何證明后，平行四邊形內(nèi)容為證明實(shí)例提供了豐富的材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐、鞏固前面的知識(shí)。本章一開(kāi)始從多邊形引入，在知識(shí)體系上看也是順理成章，探索多邊形的內(nèi)角和辦法并不深?yuàn)W，所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法，會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，利用中心對(duì)稱(chēng)變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋?zhuān)幂S對(duì)稱(chēng)變換來(lái)研究等腰三角形，用中心對(duì)稱(chēng)變換來(lái)研究平行四邊形，用變換的觀(guān)點(diǎn)來(lái)闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一。如三角形中位線(xiàn)的定理用中心對(duì)稱(chēng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)證明顯得合理且簡(jiǎn)單明了。
第5章?特殊平行四邊形。
本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個(gè)學(xué)段學(xué)生已有接觸，但還十分膚淺。本章不是對(duì)以前知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)，而是同類(lèi)知識(shí)的螺旋上升。?特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵，也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形（矩形、菱形、正方形、梯形）的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來(lái)的是幾何證明，學(xué)生要正確理解證明的本身，需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，是本章主要的教學(xué)難點(diǎn)。
第6章?反比例函數(shù)。
本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達(dá)式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上，再一次進(jìn)入函數(shù)范疇，進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵，并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)，以及如何函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一，是學(xué)習(xí)后續(xù)各類(lèi)函數(shù)的基礎(chǔ)。
1、對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)：
（1）做好學(xué)生的思想工作，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。
（2）做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。
（3）充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。
2、在教學(xué)質(zhì)量上，我們應(yīng)：
（1）改進(jìn)教學(xué)方法，采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。
（2）注意教科書(shū)的系統(tǒng)性，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí)，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。
（3）注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
（4）加強(qiáng)開(kāi)放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。
（5）鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī)。
（6）興趣是最好的老師，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
（7）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，數(shù)學(xué)建模，野外測(cè)量，七巧板游戲，課件演示。使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。
（8）挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。
（9）用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)系，渾然一體的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)得松。
總之，我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法，爭(zhēng)取在進(jìn)入初三之前，讓數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇十
高二下期對(duì)文科生是一個(gè)十分容易出現(xiàn)懈怠的特殊學(xué)期。因?yàn)橐讯冗^(guò)了剛分科的熱情期，同時(shí)又未到高三的緊張期。這學(xué)期部分學(xué)生對(duì)政治這些記憶學(xué)科會(huì)出現(xiàn)得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，一切留待考前突擊的心態(tài)。針對(duì)該學(xué)期的特點(diǎn)，我們備課組作出如下安排：
（1）組織全備課組教師積極學(xué)習(xí)高中新課程改革理論，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。
（2）全備課組統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、講義、講評(píng)。
（3）加強(qiáng)教學(xué)的六“認(rèn)真”的教育，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，多關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組織材料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用細(xì)化教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)克服學(xué)生的懈怠，第二堂課前花5分鐘時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，不過(guò)關(guān)則重背。
（4）加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使我組青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，走上一條老中青相結(jié)合、傳幫帶相結(jié)合的良性發(fā)展軌道。對(duì)于青年教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)批改、等進(jìn)行不定期的抽查，加強(qiáng)聽(tīng)課并及時(shí)交流反饋。
（5）建立健全中心發(fā)言人制度。每次備課組活動(dòng)預(yù)先指定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人應(yīng)精心備會(huì)，形成書(shū)面材料。內(nèi)容包括一周教學(xué)的主干知識(shí)分析、易混易錯(cuò)知識(shí)區(qū)分、涉及的典型高考試題分析、以及上周學(xué)生主要錯(cuò)題總結(jié)等。
（6）開(kāi)好公開(kāi)課、觀(guān)摩課和研究課。本學(xué)期將圍繞高中新課改最新精神，積極探索在新形勢(shì)下的政治課課改工作，以良好的精神面貌和工作業(yè)績(jī)接受家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們的檢驗(yàn)。
（7）具體教學(xué)進(jìn)度。
第一周????????????????講評(píng)摸底考試試卷、經(jīng)濟(jì)學(xué)二課二節(jié)及作業(yè)講評(píng)。
第二周——第五周??????哲學(xué)第五課、經(jīng)濟(jì)學(xué)三課一節(jié)三框及作業(yè)講評(píng)、三月月考。
第六周——第十周??????哲學(xué)第八課、經(jīng)濟(jì)學(xué)三課二節(jié)及作業(yè)講評(píng)、半期考試。
第十一周——第十五周??哲學(xué)第六課、經(jīng)濟(jì)學(xué)四課一節(jié)二框及作業(yè)講評(píng)、五月月考。
第十六周——第二十周??哲學(xué)第七課、經(jīng)濟(jì)學(xué)四課二節(jié)一框及作業(yè)講評(píng)、半期考試。
（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《普通高中＂研究性學(xué)習(xí)＂實(shí)施指南》，從思想上充分領(lǐng)悟新課程改革的重要性，并且就校本課程的開(kāi)發(fā)等理論進(jìn)行專(zhuān)題的研討。
（2）加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，確定研究課題。本學(xué)期我們繼續(xù)在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)《生活中的哲學(xué)》的研究性學(xué)習(xí)課題。
（三）??科研方面：
（1）加強(qiáng)教師的教科研能力的培養(yǎng)。目前主要是結(jié)合高中新課程改革的最新精神，提高組內(nèi)教師尤其是青年教師的教科研意識(shí)，做到人人參與課題研究的良好氛圍。
（2）這期完成饒玉平老師的深入開(kāi)展“多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運(yùn)用”的課題的結(jié)題。目前主要是在第一階段課題研究工作的基礎(chǔ)上，深提升展課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論和實(shí)踐研究，初步探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究式學(xué)習(xí)，豐富課題研究的成果。
（3）積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比，爭(zhēng)取取得較好成績(jī)。今年我組將積極動(dòng)員組內(nèi)教師搞好平時(shí)的教育教學(xué)論文和課件制作，同時(shí)積極推薦優(yōu)秀教育教學(xué)成果參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比，爭(zhēng)取在比賽中取得佳績(jī)。
希望通過(guò)本次的準(zhǔn)備計(jì)劃，能使高二下學(xué)期的政治教學(xué)活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展，同時(shí)也希望在新的一學(xué)期，我們的教學(xué)水平也會(huì)有所提高，高二年級(jí)的政治成績(jī)也會(huì)更上一層樓，量變引發(fā)質(zhì)變，新的學(xué)期我們教師也應(yīng)該更加認(rèn)真努力。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇十一
根據(jù)高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和20xx年省高考考綱對(duì)高三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的考查要求，深入貫徹學(xué)校提出的“構(gòu)建高效課堂”的方針，建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)制，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力，實(shí)現(xiàn)資源共享，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭(zhēng)取高考成功。
1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)高考語(yǔ)文成績(jī)的新輝煌。
2、突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀(guān)念，以語(yǔ)文成績(jī)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。
3、強(qiáng)化教改意識(shí)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
1、牢固樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，牢固樹(shù)立效率意識(shí)。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，時(shí)不我待，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間，充分備好、上好每一節(jié)課，真正使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，真正收到語(yǔ)文教學(xué)的高效率。
2、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材和高考領(lǐng)航。教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真鉆研、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)案，在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力上下足工夫。
3、狠抓落實(shí)語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)。抓緊抓好文言文閱讀、文學(xué)作品的鑒賞等專(zhuān)題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解、評(píng)價(jià)、表達(dá)等語(yǔ)文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練。
4、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合；講授與訓(xùn)練的結(jié)合；閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇，不要拿來(lái)就用，對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng)，通過(guò)講評(píng)教給學(xué)生一些方法；對(duì)作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng)，評(píng)改方法可以多樣。
1、備課。
（1）深入備課，充分發(fā)揮本備課組語(yǔ)文資源優(yōu)勢(shì)，在教研組內(nèi)開(kāi)展高三研討會(huì)，并多關(guān)注重點(diǎn)學(xué)校的舉措，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。
（2）根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。
（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。
2、授課。
（1）原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語(yǔ)文意識(shí)，挖掘語(yǔ)文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
（2）充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩(shī)文背誦和默寫(xiě)。
（3）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、補(bǔ)弱課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好兼周的作文課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書(shū)筆記。印發(fā)美文佳作，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。鼓勵(lì)學(xué)生自購(gòu)今年高考滿(mǎn)分作文，擴(kuò)大寫(xiě)作視野，明確高考作文指向。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文自批自改，做到同學(xué)間互動(dòng)交流，全面提高。
（4）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專(zhuān)題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的資料，注重課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù)。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
3、輔導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
（2）專(zhuān)題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。
（3）分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。
（4）對(duì)藝術(shù)體育類(lèi)學(xué)生加強(qiáng)文化專(zhuān)題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。
（5）關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)困。鼓勵(lì)語(yǔ)文“跛腳生”和“希望生”樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。具體辦法是：一抓二提三檢查。抓聽(tīng)課狀態(tài)；提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記；檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)。
4、作業(yè)與考試。
堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必糾”的“四必”要求，對(duì)學(xué)生作文一定做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(zhǎng)一智”。
（一）擬定“周練”制。
除月考、國(guó)慶、春假外，組織學(xué)生每周一練。具體操作：
時(shí)間采用課堂自測(cè)和晚自習(xí)自練相結(jié)合的方式，每單周安排任一晚自習(xí)為課堂自測(cè)時(shí)間，要求學(xué)生完成卷面上100分的測(cè)試內(nèi)容；每雙周由各老師自行安排任一晚自習(xí)讓學(xué)生完成卷面上90分的內(nèi)容。
內(nèi)容單元專(zhuān)練與高考模擬相結(jié)合。
要求100分自測(cè)題要求全批全改，90分自練題實(shí)行抽查式批閱.
供題任課教師依序而行。
（二）強(qiáng)化卷面書(shū)寫(xiě)。
（三）強(qiáng)化語(yǔ)文積累。
充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫(xiě)過(guò)的課文和教材上出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，幫助學(xué)生夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文能力。
（四）強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性。
考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來(lái)高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上，周記（即小作文）由各語(yǔ)文老師自定；雙周訓(xùn)練題備課組統(tǒng)一。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇十二
新學(xué)期開(kāi)始，為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期高二語(yǔ)文組備課工作安排如下：
本學(xué)期將繼續(xù)以語(yǔ)文新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高全組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平素質(zhì)和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作。幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富其知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
人教版語(yǔ)文選修本教材《先秦諸子散文》及蘇教版《短篇小說(shuō)欣賞》。
小說(shuō)的教學(xué)主要注意把握小說(shuō)的主題和情節(jié)，注重文學(xué)作品鑒賞能力的訓(xùn)練提高；古代散文教學(xué)重點(diǎn)是品味祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)文言文閱讀能力。
1.立足教材。
教學(xué)中我們要做到立足于教材，既要突出文體的特點(diǎn)，講清課文內(nèi)容要點(diǎn)，又要結(jié)合考綱考點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。
2.探究創(chuàng)新。
繼續(xù)推進(jìn)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。
有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認(rèn)識(shí)與結(jié)論；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化對(duì)課文的理解，而不要淺嘗輒止；組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，問(wèn)難質(zhì)疑，共同提高。
1.落實(shí)集體備課。
明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮科組成員的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行資料資源共享，按照學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說(shuō)階段性的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及考點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見(jiàn)。備課組全體成員精心討論，達(dá)成共識(shí)。形成導(dǎo)學(xué)案定稿，每個(gè)人修訂的部分分配到人。
備課，做到四個(gè)落實(shí)：課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，提倡原創(chuàng)）、相關(guān)資料（有形的材料），一定要注重可操作性。
集體備課，大家認(rèn)真交流。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗(yàn)交流，就是自己教學(xué)上的一些感悟，一點(diǎn)觸動(dòng)都可以說(shuō)出來(lái)。
2.相互觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
本學(xué)期備課組要多聽(tīng)課，除了聽(tīng)取學(xué)校教研室安排老教師上的示范課外，備課組各成員之間還要經(jīng)常相互聽(tīng)課，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)，凡是要求本組成員參加的，必須按時(shí)到位，人數(shù)到齊，講課有準(zhǔn)備，聽(tīng)課有記錄。要按學(xué)校要求完成本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)，多多益善。
3.落實(shí)好月考、段考、月考、段考命題要及時(shí)、準(zhǔn)確，有針對(duì)性，切忌隨意組題，批改試卷要及時(shí)認(rèn)真。
4.強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)積累，字詞積累，文學(xué)文化常識(shí)積累，格言警句、華詞麗句的積累要落到實(shí)處，要勤檢查，多督促。
5.強(qiáng)化高考必背篇目的背誦，分時(shí)段安排必背篇目的背誦任務(wù)，通過(guò)晨讀時(shí)間反復(fù)誦讀與檢查，強(qiáng)化記憶，豐富底蘊(yùn)。
總之，本學(xué)期教師要繼續(xù)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，并能針對(duì)高考要求，在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇十三
加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師規(guī)范入行、迅速成長(zhǎng)及早應(yīng)對(duì)學(xué)校教師老齡化斷層的情況，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展。
二、在高三復(fù)習(xí)中，堅(jiān)持“345高效課堂”的教學(xué)模式。
以學(xué)生為本，積極開(kāi)展分層教學(xué)。針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標(biāo)，通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色、學(xué)生本位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
三、注重主備課活動(dòng)的開(kāi)展。
注重進(jìn)行二次備課，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)功能，激活教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平。嚴(yán)格控制學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量，維護(hù)學(xué)生的身心健康。
四、拓展工作思路，整合優(yōu)質(zhì)資源。
積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，做到一學(xué)期每人至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，一學(xué)期每人至少聽(tīng)15節(jié)課。嚴(yán)把講義質(zhì)量，進(jìn)行組內(nèi)評(píng)議，實(shí)行命題實(shí)名制。
開(kāi)展名師講座，以班級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇十四
高二下學(xué)期是個(gè)承上啟下的重要階段，在知識(shí)上起著連接的作用。因此，本學(xué)期課程的傳授至關(guān)重要。
就教材本身來(lái)看，本冊(cè)書(shū)仍然是以文學(xué)作品的閱讀欣賞為主，在第三冊(cè)詩(shī)歌散文賞析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的鑒賞能力。因此我們的教學(xué)重點(diǎn)要放在對(duì)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)和戲劇的閱讀賞析上，當(dāng)然也涉及古代小說(shuō)、外國(guó)小說(shuō)，古典戲曲和外國(guó)戲劇。由于文學(xué)作品的鑒賞實(shí)際上沒(méi)有統(tǒng)一的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，卻具有某種未定性和摸糊性，因此，集體備課就顯得尤其重要。全組成員要繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，加強(qiáng)備課組內(nèi)的集體備課活動(dòng)，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量，備課中，重點(diǎn)考慮對(duì)教讀課的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。
同時(shí)，我們考慮到閱讀文學(xué)作品，課堂上可能會(huì)流于形式，如果學(xué)生忽略了對(duì)內(nèi)容的整體把握，不能細(xì)致地體味語(yǔ)言的精妙，讀了之后，或許談不上實(shí)際的收獲，因此在教學(xué)過(guò)程中，注重詞語(yǔ)的教學(xué)，配合第二教材學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境的詞語(yǔ)的把握，強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言的感受，從而達(dá)到提高理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。因此要特別注重閱讀和寫(xiě)作這兩個(gè)環(huán)節(jié)。
考慮到對(duì)小說(shuō)和戲劇的處理方法要進(jìn)一步進(jìn)行探討，故把古代散文小說(shuō)放在前面上，單元順序調(diào)整為五、一、二（上半期），三、四、六（下半期）。
單元內(nèi)容重點(diǎn)。
第一單元。
第二單元。
這個(gè)單元繼續(xù)欣賞我國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)和外國(guó)小說(shuō)，并欣賞新中國(guó)成立以后的當(dāng)代小說(shuō)。欣賞重點(diǎn)是小說(shuō)的主題、結(jié)構(gòu)和人物描寫(xiě)技巧。把握小說(shuō)的主題，要從感受小說(shuō)的藝術(shù)形象出發(fā)，聯(lián)系作品的時(shí)代背景和作家的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行具體分析，不要簡(jiǎn)單地記誦一些抽象概念。整體安排10課時(shí)。
第三單元。
這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國(guó)古代小說(shuō)。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)香點(diǎn)是鑒賞古代小說(shuō)的人物形象和語(yǔ)言。所選四篇小說(shuō)，有三篇是古代白話(huà)小說(shuō)，《失街亭》則是文白結(jié)合的小說(shuō)。學(xué)習(xí)本單元，還要注意古代白話(huà)的特點(diǎn)。整體安排10課時(shí)。
第四單元。
這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代戲劇和外國(guó)戲劇。閱讀劇本，要品味個(gè)性化和富有動(dòng)作性的人物語(yǔ)言，把握尖銳集中的戲劇部突，認(rèn)識(shí)劇中人物的命運(yùn)，了解人物性格是怎樣在矛盾部突的發(fā)展、變化中得到展現(xiàn)的。同時(shí)組織學(xué)生排演話(huà)劇，使他們有具體深刻的理解和感受。整體安排10課時(shí)。
第五單元。
這個(gè)單元學(xué)習(xí)中國(guó)古代戲曲。本單元重點(diǎn)欣賞中國(guó)古代戲曲的語(yǔ)言和藝術(shù)手法。中國(guó)古代戲曲多用口語(yǔ)，曲詞，具有很濃的抒情性和音韻美，并常常運(yùn)用浪漫主義以及借景抒情等藝術(shù)手法，學(xué)習(xí)時(shí)要注意認(rèn)真體會(huì)。整體安排10課時(shí)。
第六單元。
這個(gè)單元由兩篇古代文言散文與兩篇古代文言小組成。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要加強(qiáng)自學(xué)，借助工具書(shū)，讀懂課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞作品的情節(jié)、形象和語(yǔ)言。欣賞中要展開(kāi)想象，進(jìn)入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。整體安排10課時(shí)。
作文單元。
作文五個(gè)單元，根據(jù)課本作文訓(xùn)練要求、結(jié)合高考、針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行綜合考慮，作好中心發(fā)言，擬訂參考題目1—3個(gè)。擬作大作文5次，總課時(shí)為15課時(shí)。
讀本單元。
《讀本》上的小說(shuō)和戲劇很多，將《讀本》的閱讀與課內(nèi)閱讀適當(dāng)配合，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，力求使學(xué)生“得法于課內(nèi)得益于課外”，以課文為例子和憑借，舉一反三，提高語(yǔ)文能力。教師要在閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)廣泛閱讀，真正達(dá)到量的積累。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇十五
初二年級(jí)英語(yǔ)備課組共8位老師，我們是一支年輕而充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)；是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍。我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求，通過(guò)討論制定學(xué)期備課組教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課組的任務(wù)，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。我們的具體做法如下：
開(kāi)學(xué)的第一周備課組學(xué)習(xí)時(shí)，我們共同討論新學(xué)期的工作計(jì)劃，明確各自的工作內(nèi)容：
1、每?jī)晌换蛉焕蠋熃M成一個(gè)小組，每一小組主備三或四個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容課件，另外提供這個(gè)模塊的學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)案和基礎(chǔ)考試試卷，達(dá)到資源共享。
2、備課組每位老師在教學(xué)開(kāi)放周上一節(jié)公開(kāi)課或做一個(gè)講座。本學(xué)期打算開(kāi)課的老師有金冬雙，陳雅荷，金淑，傅國(guó)香，黃曉微，夏露露；做講座的為盛愛(ài)蓮和陳素琴。
3、備課組老師積極聽(tīng)課，評(píng)課。通過(guò)多聽(tīng)課，評(píng)課，我們組老師很的快成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)校英語(yǔ)組的骨干。
初二全組成員都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為主，浸透相關(guān)中考知識(shí)點(diǎn)，有張有縮，教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。通過(guò)對(duì)于中考動(dòng)向的探究學(xué)習(xí)，掌握中考的大方向，在初二就積極為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；從現(xiàn)在的初三英語(yǔ)中考成績(jī)想到我們這屆學(xué)生的狀況，我們組里的老師常一起共同商討如何搞好明年的英語(yǔ)中考，集體備課時(shí)，我們達(dá)成共識(shí)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，和2015年的中考說(shuō)明。弄清楚課標(biāo)詞和2015浙江省中考說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)單詞的要求。找出他們的異同之處。
2、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注課堂上各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有效開(kāi)展。研究課堂上目標(biāo)語(yǔ)言的輸入方式對(duì)輸出方式的影響。
3、明確每節(jié)課的重點(diǎn)，容量不能大，本堂課的內(nèi)容最好當(dāng)堂課消化。組內(nèi)教師充分利用多媒體教學(xué)，運(yùn)用課件拓展學(xué)生的課外知識(shí)。我們?cè)谑褂谜n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對(duì)所用的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。
1、我們學(xué)校提出的課堂有效性教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求，和情感需求。我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。我們備課組堅(jiān)持早讀，利用點(diǎn)讀筆帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行朗讀。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，課下耐心地找學(xué)生談，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾，我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些，再扎實(shí)一些。這個(gè)學(xué)期我們要有序開(kāi)展并探討對(duì)優(yōu)生的培優(yōu)工作和差生的補(bǔ)差工作。
2、開(kāi)展英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇十六
未來(lái)落實(shí)和貫徹本學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方向，安排本學(xué)期以下的工作計(jì)劃：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3.上課：努力提高課堂效率，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
6.強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累，形成年級(jí)古詩(shī)文背誦的特色。
利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴(kuò)大知識(shí)面，做好讀書(shū)筆記，加強(qiáng)母語(yǔ)積累。語(yǔ)文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)作意識(shí)，讓學(xué)生多寫(xiě)多練，說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真情，做真事。
（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。
2.聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
3.公開(kāi)課：鼓勵(lì)組內(nèi)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。做到同組老師的共同備課，上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊公開(kāi)課課的全部資料存檔。
希望各位老師能本著“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，完成自己相應(yīng)的本職工作，努力提高同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)。
化學(xué)備課組下學(xué)期工作計(jì)劃篇十七
高二政治備課組在學(xué)校、教研室、科組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹三五五有效教學(xué)的理念，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。積極實(shí)施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課等重點(diǎn)，本著“務(wù)實(shí)、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)計(jì)劃如下：
1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、深入開(kāi)展規(guī)范課堂教學(xué)、細(xì)化課堂環(huán)節(jié)的教學(xué)改革活動(dòng)。深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課和及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。
3、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)備課組集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
5、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。激勵(lì)學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。
6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
1、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)化研究，
進(jìn)一步深入三五五教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì)。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用，公開(kāi)課、研究課進(jìn)行探究式教學(xué)。
3、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)。
進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課改研討，聽(tīng)課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”。
1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極參加各類(lèi)備課組活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，提高教學(xué)效率。能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
2、加強(qiáng)集體備課，定期開(kāi)展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。針對(duì)高二政治備課組的特點(diǎn)，上課前，有備課組長(zhǎng)組織備課；針對(duì)疑難問(wèn)題重點(diǎn)研討；根據(jù)以前的學(xué)案重新編寫(xiě)有針對(duì)性的學(xué)案和教案；課下，對(duì)課上面對(duì)的各種問(wèn)題研討，找到解決辦法，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，在下一節(jié)課補(bǔ)救、糾錯(cuò)；切實(shí)進(jìn)行反思型教學(xué)。
3、講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。
4、深入開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)全體教師的聽(tīng)課、互評(píng)活動(dòng)來(lái)提高每位教師的課堂教學(xué)水平，從而提高年級(jí)的整體教育教學(xué)水平。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
6、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
7、知識(shí)更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，充分利用多媒體教室上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫(kù)。不斷完善自身知識(shí)體系。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
8、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)備課組任務(wù)。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教研、學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，在以后的教學(xué)、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。
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