總結(jié)是一種動(dòng)態(tài)的過程，能夠讓我們對(duì)自身的成長變化有更加清晰的認(rèn)識(shí)。在寫總結(jié)時(shí)要注意避免太過于個(gè)人化的情緒和言辭，保持中立和客觀。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇一
為切實(shí)貫徹落實(shí)“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
為響應(yīng)國家開展的“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場(chǎng)起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
“規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來”
藝術(shù)學(xué)院秘書處、學(xué)習(xí)部、組織部
20xx年3月初——20xx年3月底
準(zhǔn)備階段
完善并確定活動(dòng)方案
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)
宣傳階段
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并請(qǐng)指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動(dòng)員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
（3）初賽階段
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主，并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
（4）復(fù)賽階段
1、時(shí)間：（暫定）
2、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳（或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀）
3、復(fù)賽流程：
開場(chǎng)：文藝節(jié)目（5分鐘）
第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評(píng)委、來賓、大賽選手。選手分別出場(chǎng)并做自我介紹。2—3分鐘
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。（5—10分鐘）
第三環(huán)節(jié)：1—5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié)：評(píng)委問答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動(dòng)問答。
一等獎(jiǎng)：1名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
二等獎(jiǎng)：2名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
三等獎(jiǎng)：3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
優(yōu)秀獎(jiǎng)：4名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理。
2、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)暫定，但與“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評(píng)判規(guī)則相符合。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳條幅：60元。
4、活動(dòng)總則：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支部所有。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇二
二．活動(dòng)背景。
職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長，知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，結(jié)合我院提出的以“人文機(jī)電”為主題，從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā)，對(duì)未來要從事的職業(yè)作一個(gè)全方位的規(guī)劃，設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線，制定可行的方案。
三．活動(dòng)目的與意義。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，使大學(xué)生明確當(dāng)前和今后的目標(biāo)，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，給人生一個(gè)合理的定位，確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線，在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，并為目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗，更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。擁有成功的'職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。
四、活動(dòng)對(duì)象。
機(jī)電學(xué)院xx級(jí)、xx級(jí)在校學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月15日晚18:00—20:00。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
教學(xué)樓2504。
七、活動(dòng)主辦方。
機(jī)電學(xué)院學(xué)工辦。
八、活動(dòng)承辦方。
機(jī)電學(xué)院大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)。
九、活動(dòng)流程。
一．準(zhǔn)備階段。
（1）由策劃部策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。
（2）宣傳部通過畫展板、寫宣傳稿給廣播臺(tái)、到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名，征集參賽者名單。
二．中期階段。
11月15日。
1、將會(huì)場(chǎng)布置好。
2、比賽形式：（脫稿）。
（1）個(gè)人展示：自我介紹或團(tuán)隊(duì)介紹。
（2）闡述自己或團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃。
（3）現(xiàn)場(chǎng)答辯、評(píng)委提問：選手個(gè)人展示結(jié)束后，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)直接提問，選手現(xiàn)場(chǎng)作答。
3、邀請(qǐng)?jiān)u委：機(jī)電學(xué)院輔導(dǎo)員。
三．后期階段。
（1）評(píng)委根據(jù)參賽選手的成績?cè)u(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>
（2）給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，前三名同學(xué)代表機(jī)電學(xué)院參加學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽的復(fù)賽。
（3）活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)會(huì)成員在1501開總結(jié)會(huì)議。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
（1）活動(dòng)開始前準(zhǔn)備好所需東西。
（2）活動(dòng)開始后，安排三個(gè)人管理好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
（3）宣傳部做好會(huì)場(chǎng)的記錄。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇三
一．活動(dòng)引言：
從幫助大一學(xué)生對(duì)自己專業(yè)期望、專業(yè)理想、合理規(guī)劃大學(xué)生涯角度出發(fā)，特邀請(qǐng)本專業(yè)成功人士回校講述他們的成功故事，使大學(xué)生能夠全面了解本專業(yè)就業(yè)前景，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生活，端正自己學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)態(tài)度，全面提升個(gè)人素質(zhì)。
二．活動(dòng)主題：
立足現(xiàn)在，展望未來。
三．活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月。
四．活動(dòng)地點(diǎn)：
待定。
五．活動(dòng)對(duì)象：
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生。
六．主辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部。
七．活動(dòng)具體安排：
（1）前期準(zhǔn)備。
2．學(xué)術(shù)部聯(lián)系新聞中心，對(duì)專業(yè)演講進(jìn)行跟蹤報(bào)道。
3．活動(dòng)前由學(xué)生會(huì)策劃部制作演講展板進(jìn)行宣傳。
（2）活動(dòng)內(nèi)容。
1．由學(xué)術(shù)部派主持人介紹本專業(yè)成功人士演講的基本情況說明。
2．本專業(yè)成功人士進(jìn)行相關(guān)專業(yè)演講。
3．演講完后，由同學(xué)們提出問題及如何解答安排。
4．新聞部記錄活動(dòng)剪影。
5．主持人做最后總結(jié)。
6．布置每個(gè)同學(xué)上交一篇《我的大學(xué)生活規(guī)劃》到經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室，學(xué)生會(huì)存檔，在學(xué)生畢業(yè)之時(shí)拿回自己的規(guī)劃，看自己的結(jié)果和曾經(jīng)的規(guī)劃有多少差距。
（3）注意事項(xiàng)。
1．確保邀請(qǐng)人的到場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)。
2．保證參加座談會(huì)的通知準(zhǔn)時(shí)無誤下達(dá)。
3．紀(jì)檢部對(duì)其進(jìn)行考勤以及演講的氛圍。
（4）人員分配。
總負(fù)責(zé)：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部。
協(xié)調(diào)部門：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部及經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)新聞部。
考勤部門：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部。
（5）活動(dòng)后期。
1．學(xué)術(shù)部做出本次活動(dòng)的總結(jié)，收集各班《我的大學(xué)生活規(guī)劃》文章。
2．紀(jì)檢部部門做好各班的考勤記載。
九．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
主題橫幅一條，80元。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇四
進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，我們的生活目標(biāo)就由為充斥著激情夢(mèng)想的六月拼搏變成了為自己未來的職業(yè)儲(chǔ)備足夠的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，豐富多彩的大學(xué)生活與家長老師的約束力的改變，往往會(huì)讓初入象牙塔的我們迷失方向，大學(xué)生活過的渾渾噩噩，以致在四年后走出校門是茫然不知所措。
通過這一學(xué)期學(xué)習(xí)周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有了更加深刻的理解。
首先，“沒有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸，”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來的職業(yè)目標(biāo)，并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的要求時(shí)刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。
其次，職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學(xué)生活做了相應(yīng)的規(guī)劃，在每個(gè)階段，應(yīng)該做什么事情，不讓沒好珍貴的大學(xué)時(shí)光虛度，是大學(xué)生會(huì)更加充實(shí)。
最后，進(jìn)行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，擁有一份好工作的保證。甚至可以說，一個(gè)成功的職業(yè)規(guī)劃即是一個(gè)人的人生規(guī)劃，是生命走向精彩輝煌的基礎(chǔ)。
所以，大學(xué)生對(duì)自己未來的職業(yè)進(jìn)行具體詳細(xì)的規(guī)劃具有重要的意義。
二、自我分析。
我是一個(gè)比較外向的女孩，性格開朗，很容易與人相處。我的父親從事教育工作，從小就注重對(duì)我的文化素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是文學(xué)方面。我喜歡讀文學(xué)氣息強(qiáng)烈的書刊，逐漸形成了較強(qiáng)的分析、理解能力。但是我對(duì)于物理、化學(xué)沒有太大的興趣，導(dǎo)致物理化學(xué)成績平平。
“吃得苦中苦，方為人上人?！边@是我父親教會(huì)我的第一句名言，也是陪我一次次克服成長經(jīng)理的困難的信念。再大的風(fēng)浪，只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣，我都可以堅(jiān)持。我認(rèn)為，生活的意義在于不斷的為社會(huì)、他人創(chuàng)造出價(jià)值。每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，從小到大，從社會(huì)中汲取了太多的養(yǎng)料，因此，在自己力所能及之時(shí)，就應(yīng)該回報(bào)社會(huì)。哪怕僅僅是為社會(huì)的建設(shè)增一塊磚，加一塊瓦，也是你生存意義的體現(xiàn)。
我對(duì)于金融有著極其深厚的喜愛，在這個(gè)專業(yè)能夠以極大的熱情去學(xué)習(xí)。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。
我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是金融學(xué)，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進(jìn)行跨時(shí)期的分配。主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保險(xiǎn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級(jí)專門人才。
金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是：
(一)商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。
(二)證券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。
(三)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。
(四)金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。
(五)保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。
(六)中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。
(七)國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。
(八)社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞?，通常為保險(xiǎn)方向。
(九)國家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門等;高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師;研究機(jī)構(gòu)研究人員。
(十)上市(或欲上市)股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書處等。
現(xiàn)在席卷全世界的金融危機(jī)，我認(rèn)為對(duì)于金融學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來說，我認(rèn)為既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。盡管眾所周知,美國華爾街的無數(shù)大的銀行在本次金融危機(jī)中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現(xiàn)在處于失業(yè)狀態(tài)?？墒谴蠹乙苍S忽略了這個(gè)問題，每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，最先感知和影響的是金融，而最先走出危機(jī)，迅速恢復(fù)的也是金融業(yè)，那時(shí)急需的通過本次危機(jī)吸取教訓(xùn)，建立更完善的金融體系，更需要大量的人才。所以，我認(rèn)為，未來幾年內(nèi)，仍是金融學(xué)者展現(xiàn)自己，大顯身手的機(jī)會(huì)。而且，只要自己有足夠的知識(shí)實(shí)踐儲(chǔ)備，把自己培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才，無論出于什么樣的情勢(shì)下，都會(huì)有所作為。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇五
二.活動(dòng)背景。
三.活動(dòng)目的與意義。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，使大學(xué)生明確當(dāng)前和今后的目標(biāo)，樹立正確的'職業(yè)觀念和職業(yè)理想，給人生一個(gè)合理的定位，確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線，在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，并為目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗，更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。
四、活動(dòng)對(duì)象。
xx學(xué)院13級(jí)、14級(jí)在校學(xué)生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年11月15日晚18:00—20:00。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
教學(xué)樓2504。
七、活動(dòng)主辦方。
xx學(xué)院學(xué)工辦。
八、活動(dòng)承辦方。
xx學(xué)院大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)。
九、活動(dòng)流程。
一.準(zhǔn)備階段。
(1)由策劃部策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。
(2)宣傳部通過畫展板、寫宣傳稿給廣播臺(tái)、到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名，征集參賽者名單。
二.中期階段。
11月15日。
1、將會(huì)場(chǎng)布置好。
2、比賽形式：(脫稿)。
(1)個(gè)人展示：自我介紹或團(tuán)隊(duì)介紹。
(2)闡述自己或團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃。
(3)現(xiàn)場(chǎng)答辯、評(píng)委提問：選手個(gè)人展示結(jié)束后，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)直接提問，選手現(xiàn)場(chǎng)作答，
3、邀請(qǐng)?jiān)u委：xx學(xué)院輔導(dǎo)員。
三、后期階段。
(1)評(píng)委根據(jù)參賽選手的成績?cè)u(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>
(2)給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，前三名同學(xué)代表xx學(xué)院參加學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽的復(fù)賽。
(3)活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)會(huì)成員在1501開總結(jié)會(huì)議。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
(1)活動(dòng)開始前準(zhǔn)備好所需東西。
(2)活動(dòng)開始后，安排三個(gè)人管理好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
(3)宣傳部做好會(huì)場(chǎng)的記錄。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇六
為切實(shí)貫徹落實(shí)xx在全國教育工作會(huì)議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)目的。
為響應(yīng)國家開展的“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場(chǎng)起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的`就業(yè)競爭力。
三、活動(dòng)主題。
“規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來”
四、主辦單位。
藝術(shù)學(xué)院秘書處、學(xué)習(xí)部、組織部。
五、活動(dòng)時(shí)間。
xx年3月初——xx年3月底。
六、活動(dòng)流程。
準(zhǔn)備階段。
完善并確定活動(dòng)方案。
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)。
宣傳階段。
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并請(qǐng)指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動(dòng)員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段。
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主，并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段。
1、時(shí)間：(暫定)。
2、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀)。
3、復(fù)賽流程：
開場(chǎng)：文藝節(jié)目(5分鐘)。
第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評(píng)委、來賓、大賽選手。選手分別出場(chǎng)并做自我介紹。2-3分鐘。
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5-10分鐘)。
第三環(huán)節(jié)：1-5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié)：評(píng)委問答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動(dòng)問答。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)：1名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
二等獎(jiǎng)：2名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三等獎(jiǎng)：3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：4名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
八、備注。
1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳條幅：60元。
4、活動(dòng)總則：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支部所有。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇七
一、活動(dòng)主題：
“areyouready”玩轉(zhuǎn)大學(xué)。
二、活動(dòng)背景和目的：
一年過去了，當(dāng)年還是新生的我們現(xiàn)在成了師兄師姐，在這樣的成長中，我們迎也來了11級(jí)的師弟師妹們。他們由高中步入大學(xué)校園，進(jìn)入了全新的環(huán)境，離開了父母，一切都要依靠自己，現(xiàn)在的他們正如去年的我們，在融入大學(xué)生活的過程中難免會(huì)遇到一些問題，對(duì)于大學(xué)生活還是那么陌生。今天我們就要充當(dāng)一個(gè)這樣的角色，用這次活動(dòng)去和新生們交流學(xué)習(xí)、交流生活、交流工作，一起玩游戲，一起分享快樂，為美好的大學(xué)生活開啟一扇快樂的門，幫助他們正確的認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，融入大學(xué)生活；幫助他們了解西政，了解法律專業(yè)；幫助他們認(rèn)識(shí)重慶――這座美麗的山城，了解重慶的人文文化，適應(yīng)重慶的生活。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年10月30日晚上7點(diǎn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
模擬法庭三號(hào)廳。
五、活動(dòng)對(duì)象。
xx級(jí)、xx級(jí)全體同學(xué)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）前期宣傳。
1.在10級(jí)，11級(jí)宿舍樓下張貼大小為a3的活動(dòng)宣傳海報(bào)。
2.兩個(gè)年級(jí)分別用飛信，短信或者qq群等方式通知此次活動(dòng)。
（二）人員準(zhǔn)備。
1．選拔主持人。
2．10級(jí)和11級(jí)共8個(gè)班，10級(jí)每個(gè)班派出8名代表，11級(jí)每班派出12名代表參加.
3.分組情況：10級(jí)1班和11級(jí)1班為一個(gè)代表隊(duì)，共20人；10級(jí)2班和11級(jí)2班為一個(gè)代表隊(duì)；以此類推……，共四組，通過做游戲進(jìn)行pk，決出優(yōu)勝組，獲得精美獎(jiǎng)品。
4.工作人員：現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分人員，協(xié)調(diào)人員。
（三）物資道具準(zhǔn)備。
1．申請(qǐng)模擬法庭。
2．游戲中所需的三根樹枝，以及電影臺(tái)詞、音樂、人物介紹的準(zhǔn)備。
3．學(xué)習(xí)、生活交流內(nèi)容的ppt。
4．獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：書簽，獲勝隊(duì)伍的小獎(jiǎng)品。
（四）場(chǎng)地準(zhǔn)備。
申請(qǐng)模擬法庭3號(hào)庭。
七、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
（一）玩轉(zhuǎn)重慶（此環(huán)節(jié)中每類交流不超過20分鐘）。
此環(huán)節(jié)分為兩個(gè)部分，由兩組10級(jí)同學(xué)完成。
1．我的家鄉(xiāng)（重慶本地的同學(xué)來介紹）。
2．我眼中的重慶（外地同學(xué)介紹）。
在此環(huán)節(jié)中可以利用ppt以及其他視聽方法向新同學(xué)展示重慶的美景、美食、美女、風(fēng)土人情、購物天地、重慶的特色交通。每組同學(xué)介紹完后，提出4個(gè)問題，共8個(gè)問題，由各個(gè)代表隊(duì)搶答，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣5分。
（二）給力校園。
此環(huán)節(jié)主要以搶答題為主，共20道題，回答正確得10分，回答錯(cuò)誤扣5分。目的是為了向新同學(xué)展示我們的校園，讓他們盡快了解熟悉我們的校園。搶答題的內(nèi)容例如：在校園遇到某些問題應(yīng)向哪些部門求助，給出一些建筑物的圖片讓同學(xué)猜名字說用途。
(三)游戲環(huán)節(jié)。
1．經(jīng)典猜猜猜游戲。由主持人依次播放10段經(jīng)典電影電視劇音樂、經(jīng)典臺(tái)詞、然后介紹人物特征，讓大家猜猜這部電影或者電視劇的名稱。由各個(gè)組隊(duì)員自己站起來搶答，（主持人先要判斷答題人后，隊(duì)員再回答）回答正確得10分，回答錯(cuò)誤扣5分。本環(huán)節(jié)共10題。
2．扮時(shí)鐘。
（1）．用白紙做一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來。
（2）．每個(gè)組派三個(gè)人（10級(jí)和11級(jí)至少各一個(gè)）參加此游戲，分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的樹枝，在時(shí)鐘前面排好。。
（3）．主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3：45：6，要三個(gè)分別扮演的人迅速將代表指針的樹枝指向正確的位置，在5秒的時(shí)間內(nèi)，要求每組各擺5個(gè)，擺正確一個(gè)加10分，擺錯(cuò)一個(gè)扣5分。
（四）頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)．。
由工作人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，獲勝組將獲得小獎(jiǎng)品。同時(shí)每個(gè)到場(chǎng)者可獲得精美紀(jì)念書簽。
七、活動(dòng)總結(jié)：
1．活動(dòng)過程中，廣泛聽取同學(xué)的意見和建議，及時(shí)召開會(huì)議，及時(shí)進(jìn)行討論、總結(jié)前期工作，制定后期計(jì)劃，并及時(shí)向團(tuán)委報(bào)道項(xiàng)目的進(jìn)展情況。
2．活動(dòng)結(jié)束后深入學(xué)生群眾，調(diào)查學(xué)生反響，了解學(xué)生意見，獲取學(xué)生建議；
3．活動(dòng)結(jié)束后，10和11級(jí)團(tuán)總支立即召開會(huì)議，總結(jié)得失，并且介紹相關(guān)團(tuán)務(wù)，相關(guān)職能。
八、活動(dòng)預(yù)算：
1．120枚精美紀(jì)念書簽，計(jì)50元。
2．獲勝者獎(jiǎng)品，計(jì)200元。
3．宣傳海報(bào)6張，計(jì)30元。
4．道具打印費(fèi)用，計(jì)50元。
總計(jì)：330元。
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生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇八
（一）幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（二）幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
（三）創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
（四）鍛煉同學(xué)們的口才，增強(qiáng)同學(xué)們的自信，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
規(guī)劃自我，成就輝煌。
xxxx大學(xué)全體同學(xué)。
初賽場(chǎng)地：（具體地點(diǎn)具體通知）。
復(fù)賽場(chǎng)地：（具體地點(diǎn)具體通知）。
決賽場(chǎng)地：國際交流中心（暫定）。
初賽：xx年11月20日（暫定）。
復(fù)賽：xx年12月3日（暫定）。
決賽：xx年12月10日（暫定）。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇九
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書。因此，高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)目的。
(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
(二)提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
(三)創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
(四)豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
(五)提高學(xué)生ppt的制作能力，以及學(xué)生口語表達(dá)能力。
三、活動(dòng)主題。
傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程。
四、活動(dòng)詳情。
初賽(系賽)時(shí)間：10月22日晚五點(diǎn)。
地點(diǎn)：主樓201。
復(fù)賽(代表外語系參加院賽)時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
五、活動(dòng)對(duì)象。
外語系20xx、20xx級(jí)全體學(xué)生。
六、比賽形式。
參賽選手自制個(gè)人簡歷一份，再做一份對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的ppt，在比賽前將作品上交至主席團(tuán)。比賽當(dāng)天，以抽簽形式?jīng)Q定選手出場(chǎng)順序。選手首先展示職業(yè)規(guī)劃ppt，同時(shí)對(duì)規(guī)劃書作陳述演講。ppt時(shí)間限制在5-8分鐘之內(nèi)(不超過8分鐘)。將按選手個(gè)人簡歷、ppt質(zhì)量、口才表述能力評(píng)分。
七、比賽結(jié)果。
按評(píng)委給出的得分高低，選出兩名得分較高的選手，代表外語系參加院里的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十
前言：
為了促進(jìn)在校大學(xué)生充分利用大學(xué)美好、寶貴的時(shí)間，合理規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，為自己今后的職業(yè)生涯鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)，使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和了解自己，正確設(shè)計(jì)自己的未來藍(lán)圖，特舉辦“大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、大賽的主題和組織。
(一)大賽主題：“規(guī)劃大學(xué)生涯，成就精彩未來”
(二)組織機(jī)構(gòu)：
1.主辦單位：共青團(tuán)河南財(cái)經(jīng)學(xué)院西校區(qū)委員會(huì)。
2.承辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)西校區(qū)分委會(huì)。
二、大賽的形式和內(nèi)容。
(一)大賽形式：大賽分為教學(xué)部初選、西校區(qū)初賽、西校區(qū)決賽。
(二)大賽日程安排：
1.宣傳發(fā)動(dòng)(4月15日―4月18日)：各教學(xué)部把大賽事宜通知全體學(xué)生，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)積極參與大賽。
2.教學(xué)部初選(4月19日―4月29日)：各教學(xué)部對(duì)所交作品進(jìn)行初選，于4月29日中午12:00前將作品和匯總名單(包括姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)、指導(dǎo)教師、聯(lián)系方式等內(nèi)容)報(bào)送至5號(hào)樓311辦公室。各教學(xué)部所報(bào)參賽作品不超過30個(gè)。
3.西校區(qū)初賽(5月6日―5月7日)：大賽評(píng)審組對(duì)作品進(jìn)行初步篩選，選出15件作品晉級(jí)決賽。
4.組織培訓(xùn)階段(5月8日―5月15日)：由各教學(xué)部對(duì)參賽人員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。
5.西校區(qū)決賽(5月18日)：參加決賽的選手根據(jù)自己設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行演講和答辯。
三、比賽要求：
(一)參賽作品。
1.格式要求。
統(tǒng)一提交打印版稿件，要求a4紙。參賽作品需裝訂封面，注明作者姓名、指導(dǎo)老師、所在院系及專業(yè)班級(jí)、聯(lián)系方式。同時(shí)上交電子稿(word版)，制作規(guī)范，嚴(yán)禁抄襲，字?jǐn)?shù)不少于字。
2.內(nèi)容要求。
作品應(yīng)包括自我認(rèn)知、職業(yè)定位、環(huán)境認(rèn)知、實(shí)施路徑等必要組成部分。內(nèi)容要求目標(biāo)明確，合理適中，條理清楚，切實(shí)可行，具有典型#性和可推廣性。作品要圍繞活動(dòng)主題，對(duì)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、工作、生活及能力素質(zhì)培養(yǎng)等進(jìn)行規(guī)劃，體現(xiàn)財(cái)院學(xué)子積極向上的精神面貌。
參賽作品的“職業(yè)定位”、“實(shí)施路徑”可以涉及畢業(yè)后職業(yè)中、長期方面的內(nèi)容，但是作品整體要以大學(xué)期間的計(jì)劃實(shí)施為主。
創(chuàng)業(yè)類作品除做到上述要求外，還必須附帶創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要包括企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置、運(yùn)營方案、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、資產(chǎn)負(fù)債表等必要組成部分。
(二)參賽類別。
本次比賽參賽類別分為就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類兩大主題。就業(yè)類為學(xué)業(yè)結(jié)束后(包括研究生學(xué)習(xí)后)直接就業(yè)，如先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)也歸為就業(yè)類。創(chuàng)業(yè)類為學(xué)業(yè)結(jié)束后或在校期間直接進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的策劃。
對(duì)于創(chuàng)業(yè)類，可以由個(gè)人或團(tuán)隊(duì)參加比賽。若組成團(tuán)隊(duì)，成員不超過5人。
(三)其它要求。
1.每名參賽作品要指定一名指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師可以是教學(xué)部老師，也可以是我校專業(yè)課教師。
2.各教學(xué)部初選、教學(xué)部初賽時(shí)，選手只交打印版和電子版(word版)。參加西校區(qū)決賽時(shí)須交ppt。
3.作品評(píng)選要求：滿分100分。其中自我認(rèn)知20分，職業(yè)認(rèn)知20分，制定目標(biāo)與實(shí)施路徑30分，評(píng)估與調(diào)整10分，作品美觀10分，語言流暢10分。
4.決賽包括：現(xiàn)場(chǎng)作品展示(陳述時(shí)要使用ppt進(jìn)行展示，時(shí)間不超過4分鐘)、回答評(píng)委提問(不超過2分鐘)。
5、各教學(xué)部要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)和比賽指導(dǎo)工作，確保廣大學(xué)生積極參與和比賽的順利進(jìn)行。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審。
(一)獎(jiǎng)項(xiàng)。
大賽評(píng)選出前十件獲獎(jiǎng)作品，獲獎(jiǎng)選手將被授予“大學(xué)生涯十佳規(guī)劃之星”榮譽(yù)稱號(hào)。
(二)評(píng)審。
嚴(yán)格依據(jù)“公平、公正、公開”原則，認(rèn)真審查學(xué)生作品，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。
五、未盡事宜，以西校區(qū)團(tuán)委解釋為準(zhǔn)。
共青團(tuán)xx財(cái)經(jīng)學(xué)院西校區(qū)委員會(huì)4月15日。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十一
勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個(gè)揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺(tái)，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)目的。
本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃，并通過對(duì)其職業(yè)想法的評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生通過對(duì)社會(huì)及市場(chǎng)的觀察，結(jié)合自身特點(diǎn)，策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的.職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思維。
三、活動(dòng)簡介。
此次“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動(dòng)。活動(dòng)分為兩個(gè)階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示，并進(jìn)行宣告，選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和評(píng)委的打分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)（6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。2、找好主持人，申請(qǐng)獎(jiǎng)狀和教室，做好前期準(zhǔn)備工作。
五、活動(dòng)時(shí)間。
xx年6月5日———xx年6月10日參賽人員：引路人實(shí)習(xí)社社員。
六、參賽形式。
1、報(bào)名方式：各班參賽人員（可以是團(tuán)隊(duì)）向組織委員上交參賽作品，社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。
2、初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評(píng)選，每個(gè)團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營模式，要注意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場(chǎng)潛力，分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及自身個(gè)優(yōu)勢(shì)以作出合理的規(guī)劃。決賽：由主持人主持活動(dòng)。參賽選手（或團(tuán)隊(duì)）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)打分，選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
注：所有活動(dòng)全部結(jié)束后，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場(chǎng)，觀眾離場(chǎng)，清理會(huì)場(chǎng)。
七、注意事項(xiàng)。
1、決賽時(shí)干事到場(chǎng)控制現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，保證有序的紀(jì)律。
2、保證音響設(shè)備無故障。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十二
我是一名大一?？粕愿衿珒?nèi)向，愛沉默思考。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步。
自我優(yōu)勢(shì);做事認(rèn)真，有條理，有計(jì)劃，有責(zé)任心。
自我劣勢(shì);對(duì)于問題的考慮往往不夠周到，做事有時(shí)太好強(qiáng)，比較固執(zhí)。
二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
物流管理(logistics management)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
物流管理主要有4個(gè)特點(diǎn)：
(1)以實(shí)現(xiàn)客戶滿意為第一目標(biāo);
(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;
(3)以信息為中心;
(4)重效率更重效果。
三、物流的發(fā)展趨勢(shì)
提升物流行業(yè)的整體競爭力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái)，對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問題出發(fā)，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問題的能力，因而前景更為廣闊。
在目前的物流人才市場(chǎng)，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展，對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
四、建立初步目標(biāo)
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)該會(huì)向國際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
學(xué)歷目標(biāo)：通過物流師考試
職務(wù)目標(biāo)：物流企業(yè)部門經(jīng)理
能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟
悉物流企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無阻礙地溝通。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：月薪
在校階段
充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準(zhǔn)備;
在2015年通過英語等級(jí)考試;
在2011年暑假和課余時(shí)間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計(jì)較工資多少);
有空余時(shí)間可以多方面游歷，盡可能的了解社會(huì)和企業(yè);
努力完善自己的品格;
此期間要對(duì)全國的物流企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。
初入職場(chǎng)
學(xué)會(huì)使用各種常用交通工具，為職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ);
利用實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)積極聯(lián)系理論使知識(shí)轉(zhuǎn)化為真正的動(dòng)力;
大量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識(shí)體系;
認(rèn)真分析企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)營方式,管理體系;
充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭取更多的培訓(xùn)，盡快考得物流師證。
五、未來人生職業(yè)規(guī)劃[畢業(yè)十年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
2、2016-2019：在原來企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
六、生涯的評(píng)估和反饋
職業(yè)生涯的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，規(guī)劃也不可能是萬能的，在實(shí)施過程中，必然存在各種的問題或不適應(yīng)，這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規(guī)劃早期管理 如果在職業(yè)生涯早期不能達(dá)到我預(yù)期的人生目標(biāo)，我也不會(huì)就此放棄，我會(huì)認(rèn)真詳細(xì)分析自己與所任職位的差距,然后作出決策。如果是自己能力的問題,我會(huì)在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己能力;多跟這方面的長輩請(qǐng)教;繼續(xù)通過各種渠道去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃中期管理 如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)，我會(huì)認(rèn)真分析自己的實(shí) 際情況,然后作出決策。如果是自身的能力問題,我會(huì)繼續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進(jìn)行交談,請(qǐng)他們指出自己的不足之處,以此改進(jìn),繼續(xù)提升自己的勝任能力。如果不是因?yàn)槲业哪芰υ?我將選擇去別的企業(yè)去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃晚期管理 如果在職業(yè)生涯晚期還不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo),我還是應(yīng)該認(rèn)真的分析問題的所在，如果是因?yàn)槲冶旧聿痪邆鋭偃芜@個(gè)職位的能力的話，我將考慮轉(zhuǎn)行。
七 、結(jié)語
當(dāng)今時(shí)代，科技發(fā)展一日千里，社會(huì)環(huán)境瞬息萬變。在這全球經(jīng)濟(jì)一體化，社會(huì)競爭異常激烈的轉(zhuǎn)型時(shí)期，一些不能體察時(shí)代環(huán)境變遷的人，往往惶恐迷惘，不知所措，只因?qū)ξ磥砣鄙匍L遠(yuǎn)周密的規(guī)劃，不僅事業(yè)一無所成，身心也受到嚴(yán)重影響。因此，在這唯一不變就是變化的今天，盡早做好個(gè)人，發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)清自己，有意識(shí)地培養(yǎng)和強(qiáng)化個(gè)人的核心競爭力，不斷發(fā)掘自身潛能，只有這樣才能正確地把握命運(yùn)只舵，創(chuàng)造成功人生。我將用速度證明，誰是物流新銳!
從我們呱呱墜地就開始了我們?nèi)松穆贸獭Ｈ松那叟c坎坷鑄就了我們對(duì)生活的百折不撓，也磨練了我們堅(jiān)韌不拔的毅力。人們常說：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。”如何使我們的人生顯得更有價(jià)值，體現(xiàn)生命的意義。我想擬定一份職業(yè)規(guī)劃書是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料。
踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。
在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。
職業(yè)興趣 (喜歡干什么)從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人講究效率有責(zé)任感要求的，需要極強(qiáng)邏輯性和分析能力的，關(guān)注現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)的遵照規(guī)范辦事性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，我是一個(gè)有極強(qiáng)的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無效的部分，并積極做出改進(jìn)。管家型、主宰型、嚴(yán)謹(jǐn)型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。但對(duì)創(chuàng)造型穩(wěn)定的職業(yè)也很感興趣。
職業(yè)能力 (能夠干什么)我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)想法過于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。我富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神，很重視自己的成功。我希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。我能樹立一定的權(quán)威感，說服、影響和帶動(dòng)大家，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力。當(dāng)我和同學(xué)或者朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我通常是活動(dòng)的發(fā)起者，讓大家隨我一起進(jìn)行。在社團(tuán)或集體中我往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會(huì)激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。面臨新問題、新環(huán)境時(shí)敢于嘗試和冒險(xiǎn)，敢于嘗試新的方法，不懼怕可能的失敗和風(fēng)險(xiǎn)，但事情進(jìn)展過程中遇到阻力時(shí)韌性不足，容易轉(zhuǎn)換目標(biāo)。
個(gè)性特質(zhì) (適合干什么)從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人屬于管家型性格，能夠掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行。我做事速度快，講求效率，有責(zé)任感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)地完成工作。我喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢(shì)，敏銳，對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地通過有效的方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。我有計(jì)劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計(jì)劃和步驟行事。 我習(xí)慣從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視經(jīng)驗(yàn)和感受。我注重實(shí)用價(jià)值，對(duì)于聽到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“具體事物”更加感興趣，而不太關(guān)心抽象理念。我重視眼前，一般對(duì)于事情的遠(yuǎn)景和潛在價(jià)值難以關(guān)注到。 我性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅(jiān)定的、可以信賴的伙伴。我喜歡傳統(tǒng)，樂意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護(hù)者，我擅長判斷人，嚴(yán)于律已，在人際關(guān)系上始終如一。 同時(shí)，我的動(dòng)力結(jié)果屬于主宰型，自我實(shí)現(xiàn)的意愿高，會(huì)為自己設(shè)置較高的目標(biāo)，并且不斷努力去爭取將它實(shí)現(xiàn)。做事富有一定的主動(dòng)性和進(jìn)取精神，相當(dāng)在意個(gè)人的成功。另外，也希望自己在人群中能夠出人頭地并且發(fā)揮重要作用，能夠樹立一定的權(quán)威，說服、影響和帶動(dòng)他人。也就是說，我既關(guān)注取得個(gè)人成就，也希望通過影響和帶動(dòng)他人達(dá)到一個(gè)群體或者組織的目標(biāo)。
職業(yè)價(jià)值觀 (最看重什么)在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。同時(shí)我喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層級(jí)制度，工作氛圍要友好，能與勤奮、有責(zé)任心的同事一起工作，工作能夠發(fā)揮我的邏輯、推理、計(jì)劃、控制和組織能力，工作任務(wù)要明確、具體、有可操作性和實(shí)際結(jié)果。工作允許我自己進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)組織管理，有一定的控制權(quán)，讓我承擔(dān)較大的責(zé)任。對(duì)我的工作評(píng)判要公平客觀、合乎邏輯。
就如很多老師、朋友評(píng)價(jià)的，學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)很踏實(shí)的人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，和朋友關(guān)系融洽，很關(guān)心人。在工作上，我踏實(shí)肯干，不怕勞苦，有上進(jìn)心，積極進(jìn)取?；蛟S是受家庭環(huán)境影響，我十分善于表達(dá)，也喜歡廣泛交友。這些一方面讓我自己使用自己的空間、時(shí)間去擴(kuò)展知識(shí)的魅力，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，另一方面，這些愛好也使得我形成了較為外向的性格，有機(jī)會(huì)去鍛煉自己的交際能力，這使得自己贏得了很多機(jī)會(huì)。我的興趣比較廣泛，喜歡看書、喜歡寫作、喜歡畫畫、喜歡音樂……是個(gè)比較勤奮的人，不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)，平時(shí)能夠自己一個(gè)人靜坐，思考，也喜歡和談得來的朋友一起討論。但我從不認(rèn)為我自己的生活很單一，每個(gè)人有每個(gè)人的活法，我喜歡這樣的生活，有規(guī)律的同時(shí)又不失愜意。
生活是件很主觀的事情，我們并不需要按別人的觀點(diǎn)安排、進(jìn)行自己的人生，但是，我們是社會(huì)中的人，所以必須處理好自己與他人的關(guān)系，凡事都要考慮，不能為自己的利益損害別人的利益。而對(duì)于自己要達(dá)到的目標(biāo)，我們必須努力去爭取，只有這樣，我們才可能達(dá)到自己的目標(biāo)與人生價(jià)值。但是同時(shí)也有能夠給自己和他人犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，以提升自己和他人的能力，開闊發(fā)展空間。
從整體而言，我感覺自己的主要優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)取心強(qiáng)、不怕勞苦，綜合素質(zhì)修養(yǎng)較高，協(xié)調(diào)能力合作能力等均良好發(fā)展，學(xué)習(xí)成績及能力極高，團(tuán)隊(duì)能力較強(qiáng)。而主要的缺點(diǎn)則是不善于理解他人，不能用良好的心態(tài)接受失敗，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)主宰別人意志的狀態(tài)。
一、職業(yè)自我評(píng)價(jià)
二、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)
根據(jù)已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，分析職場(chǎng)
三、職業(yè)生涯規(guī)劃（一）近期人生職業(yè)規(guī)劃
1.思想政治及道德素質(zhì)2.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)3.職業(yè)傾向與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
參加各種實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握技能知識(shí)，提高自我能力
規(guī)劃期
考評(píng)或自我考評(píng)好中差
別是與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)。子商務(wù)專業(yè)類書籍。積極參加各種活動(dòng)，提高綜合能力。注重品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣加深對(duì)專業(yè)與職業(yè)的認(rèn)識(shí)，培參加各種社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，爭取被黨吸納成為黨員，注意言行向老師或?qū)W長學(xué)姐請(qǐng)教，更入的了解電子商務(wù)的發(fā)展前景。
“學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
如何行為世范
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課;開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!
首先要“定向”。方向定錯(cuò)了，距離目標(biāo)會(huì)越來越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。
在通常情況下， 職業(yè) 方向由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來選擇工作，“學(xué)非所用”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位，拿了幾種職業(yè)等級(jí)證書，就業(yè)時(shí)就比別人多了幾個(gè)機(jī)會(huì)。
二是“定點(diǎn)”。所謂“定點(diǎn)”就是定 職業(yè) 發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去大城市，有些選擇到中小城市發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，這都無可厚非。但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可憑一時(shí)沖動(dòng)。比如有的人畢業(yè)留在大城市，認(rèn)為那里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，薪資水平較高。但忽略了競爭激烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結(jié)果時(shí)間不長又要跳槽。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對(duì)職業(yè)生涯弊多利少。
三是“定位”。擇業(yè)前要對(duì)自己水平、能力、薪資期望、心理承受力等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過高。不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項(xiàng)專業(yè)崗位適合自己，是自己所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭取被錄用。確立從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念。這樣對(duì)你的職業(yè)生涯會(huì)有好處。
除了這“三定”，其實(shí)還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，怎能準(zhǔn)確地“定向、定點(diǎn)、定位”呢 ! 因此，無論做什么，都需要“定心”。
其實(shí)，“三定”就是解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問題。這三個(gè)問題解決好了， 職業(yè)生涯 發(fā)展就會(huì)比較順利。
職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵。近87.1％的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2-4年處在基層職位，第5-6年初任主管，第7-9年出任經(jīng)理或高級(jí)經(jīng)理，第10-12年任總監(jiān)或副總，第 13-20年間坐上總經(jīng)理的位置。
工作第一年：初入職場(chǎng)，褪盡青澀
告別校園，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人，這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場(chǎng)新人，需要克服個(gè)人想像與社會(huì)、公司實(shí)際情況的落差所帶來的不安全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境，掌握工作的規(guī)則和程序；在聽從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時(shí)，獲得公司及他人的認(rèn)同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路發(fā)展過程是艱辛的，但結(jié)果卻是美好的！
工作第三年：明確定位，術(shù)業(yè)有專攻
工作若干年后，你便成為獨(dú)立的職業(yè)人，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。如果說，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性；工作兩、三年后，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識(shí)、發(fā)展?jié)撃苤匦略u(píng)估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向。如果在這一階段，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒有興趣，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策。
工作第五年：專家vs管理，孰輕孰重？
時(shí)光荏苒，你已成長為主管，由一個(gè)“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺?，不再拘泥于“二傳手”的角色；主要任?wù)是培訓(xùn)他人，提出建議，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸，領(lǐng)導(dǎo)、管理項(xiàng)目小組工作。近70.4％的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長跑”的第五、六圈中，因?yàn)檫@個(gè)階段需要學(xué)會(huì)為他人負(fù)責(zé)，從他人的成功中獲得滿足。在這個(gè)階段，如果你不能承擔(dān)管理角色的話，應(yīng)該確立作為某個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色，并從橫向發(fā)展中獲得機(jī)會(huì)。
的確，并不是每一個(gè)人都能扮演好管理者的角色，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧昮就是這樣，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢，還是沖刺管理職位？主管與普通員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為，即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友。若按技能、經(jīng)驗(yàn)與職級(jí)的匹配原則看，主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè)，“重”管理（協(xié)調(diào)、溝通、激勵(lì)與監(jiān)控）能力的積累。
在選擇長期、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時(shí)，你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)步。
在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，一個(gè)快節(jié)奏而又充滿壓力的時(shí)代，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生，尤其是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃顯得很重要了。只有給自己制定了合適的職業(yè)規(guī)劃，有了以后的目標(biāo)，才能督促我們自己為之刻苦學(xué)習(xí)、奮斗。只有明確的未來方向，才能更好地理解“健康所系，性命相托”，才能更加深刻銘記我們的誓言：當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！因此，一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。
自己的性格偏內(nèi)向，做事時(shí)認(rèn)真踏實(shí)肯干，對(duì)于自己的分內(nèi)、外之事都能做到認(rèn)真對(duì)待，有較強(qiáng)的責(zé)任心，也有一定的同情心，我認(rèn)為這些性格都比較適合自己的臨床專業(yè)。同時(shí)由于自身比較膽小，導(dǎo)致與其他人的交流能力就稍有欠缺，但經(jīng)過在學(xué)生會(huì)三年的鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。因?yàn)楫?dāng)一名臨床醫(yī)生是自己從小的心愿，所以在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有濃厚的興趣，我認(rèn)為這是自己的另一大優(yōu)勢(shì)。
隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量都有大幅度提高。經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充，特別是一二線城市的醫(yī)療人才狀況得到根本改善，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行人事調(diào)整和改革，用人指標(biāo)有限，而大部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生都渴望進(jìn)入大城市的醫(yī)院工作。但大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高，而且人員數(shù)量多有飽和，想進(jìn)入比較困難。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，但我們不能就此氣餒而放棄學(xué)習(xí)，反而應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)、奮斗，為自己打造屬于自己通向未來的階梯。
1）能在一家三甲醫(yī)院工作，醫(yī)院科室的性質(zhì)屬于中西醫(yī)結(jié)合
2）成為一名優(yōu)秀的臨床內(nèi)科醫(yī)生，最好是消化內(nèi)科的臨床醫(yī)生
3）能夠成為科室的主治醫(yī)師甚至是副主任醫(yī)師
大四：大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時(shí)間，加上學(xué)校所開設(shè)的大多數(shù)臨床課，應(yīng)該在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，積極去臨床實(shí)踐，獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下最基礎(chǔ)的鋪墊。
大五：在上好本科最后幾門基礎(chǔ)課的同時(shí)，在臨床科室進(jìn)行實(shí)習(xí)，在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。由于自己的專業(yè)不涉及考研，用節(jié)省下來的時(shí)間，多向老師求教，了解所在實(shí)習(xí)科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念，空暇時(shí)鍛煉自己的身體，為以后的工作打造一個(gè)結(jié)實(shí)的革命本錢。
研一：認(rèn)真學(xué)習(xí)該階段的學(xué)校課程，同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，更加認(rèn)真對(duì)待醫(yī)院工作，仔細(xì)了解老師的課題，開始為自己的畢業(yè)課題著手準(zhǔn)備，考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室，收集該科室的用人需求，同時(shí)更加完善自己，鍛煉自己在各方面的能力。
研二：認(rèn)真完成自己的畢業(yè)課題，爭取在最后一年考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，同時(shí)開始尋找工作醫(yī)院，要是不能找到合適的醫(yī)院，就先選擇基層醫(yī)院，為以后積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)利用空閑時(shí)間鍛煉身體。
夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙碛萌藛挝坏膿癫艠?biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初專看學(xué)習(xí)成績，到慢慢注意學(xué)生的'愛好特長，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為醫(yī)生這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的?，F(xiàn)在制定的規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，在整個(gè)過程中，我們需要不斷對(duì)自我和職業(yè)探索，來及時(shí)修正我們的計(jì)劃。
業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。
2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場(chǎng)。
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。
現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。
對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
首先，在校期間，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級(jí)，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí)。
其次，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。
再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。
最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研。
在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。
未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置
a)20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。
b)20xx2-2015年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。 要完成的主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過關(guān)，英語四、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí)、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。
c)2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。
其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。
再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來。
對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。
我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無論事情，如果只說不做的話，到頭來都會(huì)是空忙一場(chǎng)。什么都沒得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。
對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：
(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動(dòng)力。
(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。通過自我評(píng)估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個(gè)體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個(gè)人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實(shí)而有條理。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說是非?？膳碌囊患虑椋缤瑹o頭蒼蠅似的到處碰壁?，F(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很多人很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非常快。如果我不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
二、自我盤點(diǎn)
我現(xiàn)在是一個(gè)本科生，也算是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格有點(diǎn)內(nèi)向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是毛澤東···平時(shí)與人友好相處。受到親人、朋友、教師的關(guān)愛，喜歡做東西，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，有責(zé)任心，但缺乏毅力、恒心和創(chuàng)新能力，以致成績不太理想，有時(shí)又多愁善感。但總感覺有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評(píng)論自己。有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。
三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
雖然恒心不夠，毅力不夠，創(chuàng)新能力也十分缺乏。但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來的。并且要充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)請(qǐng)他們指出自身存在的各種不同缺點(diǎn)，還有就是現(xiàn)在在班里擔(dān)任團(tuán)支書的職位，希望能從中獲取更多的實(shí)踐和能力的鍛煉~~并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加自信心，使自己更好表現(xiàn)。雖然性格是很難改變的，但我要學(xué)會(huì)控制自己，給別人留下一個(gè)好印象，為自己的成功鋪平道路。
四、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè) ，雖然不是十分的喜歡我所學(xué)的專業(yè)，但是有些課程我還是挺有興趣的，比如說網(wǎng)頁制作和程序編程，我會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好把握以下自己的未來，既然考入了教育學(xué)院，在未來很可能會(huì)向教育教學(xué)和教育管理兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：1、2012-2015年完成學(xué)業(yè)并爭取學(xué)有所成。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2、2015-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。3、2017-2018年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭，爭取使自己家庭事業(yè)兩不誤。
完成主要內(nèi)容：(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身知識(shí)層次，從學(xué)校走向社會(huì)。專業(yè)技能熟練，爭取過英語六級(jí)，教師資格證，且拿到英語口語等級(jí)證書及駕照。開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境，了解工作的環(huán)境及個(gè)人需求。(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、慢跑、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。擁有一個(gè)好的身體才能繼續(xù)追逐自己的夢(mèng)想。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，我認(rèn)為給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
六、結(jié)束語
計(jì)劃固然好，但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。而且，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要有清醒的頭腦，結(jié)合自己的實(shí)際情況來改正自己的計(jì)劃。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)教師，后來想當(dāng)公司職員，現(xiàn)在想當(dāng)官，所以我覺得這個(gè)很難一下子就定下來，更何況我現(xiàn)在還是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷。但是，雖然沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要好好預(yù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)功課以迎接馬上就要到來的期中考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費(fèi)青春。
針對(duì)我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。?？掠幸恢摹霸捳Z權(quán)力”理論，提出的就是一個(gè)話語平臺(tái)的問題，尤其是在中國這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過獨(dú)善其身來達(dá)到一個(gè)更高的話語平臺(tái)。未來，掌握在自己的手中;既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程~加油吧!!
對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：
(1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
(2)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
(3)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
(4)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動(dòng)力。
(5)通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
(6)通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。通過自我評(píng)估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
(7)通過職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
(8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個(gè)體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個(gè)人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實(shí)而有條理。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很多人很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。如果我不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。
一、前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
二、自我盤點(diǎn)
我現(xiàn)在是一個(gè)本科生，也算是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格有點(diǎn)內(nèi)向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是毛澤東···平時(shí)與人友好相處。受到親人、朋友、教師的關(guān)愛，喜歡做東西，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，有責(zé)任心，但缺乏毅力、恒心和創(chuàng)新能力，以致成績不太理想，有時(shí)又多愁善感。但總感覺有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評(píng)論自己。有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。
三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
雖然恒心不夠，毅力不夠，創(chuàng)新能力也十分缺乏。但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來的。并且要充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)請(qǐng)他們指出自身存在的各種不同缺點(diǎn)，還有就是現(xiàn)在在班里擔(dān)任團(tuán)支書的職位，希望能從中獲取更多的實(shí)踐和能力的鍛煉~~并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加自信心，使自己更好表現(xiàn)。雖然性格是很難改變的，但我要學(xué)會(huì)控制自己，給別人留下一個(gè)好印象，為自己的成功鋪平道路。
四、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè) ，雖然不是十分的喜歡我所學(xué)的專業(yè)，但是有些課程我還是挺有興趣的，比如說網(wǎng)頁制作和程序編程，我會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好把握以下自己的未來，既然考入了教育學(xué)院，在未來很可能會(huì)向教育教學(xué)和教育管理兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：1、2012-2015年完成學(xué)業(yè)并爭取學(xué)有所成。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2、2015-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，爭取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。3、2017-2018年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭，爭取使自己家庭事業(yè)兩不誤。
完成主要內(nèi)容：(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身知識(shí)層次，從學(xué)校走向社會(huì)。專業(yè)技能熟練，爭取過英語六級(jí)，教師資格證，且拿到英語口語等級(jí)證書及駕照。開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境，了解工作的環(huán)境及個(gè)人需求。(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、慢跑、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。擁有一個(gè)好的身體才能繼續(xù)追逐自己的夢(mèng)想。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，我認(rèn)為給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
六、結(jié)束語
計(jì)劃固然好，但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。而且，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要有清醒的頭腦，結(jié)合自己的實(shí)際情況來改正自己的計(jì)劃。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)教師，后來想當(dāng)公司職員，現(xiàn)在想當(dāng)官，所以我覺得這個(gè)很難一下子就定下來，更何況我現(xiàn)在還是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷。但是，雖然沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要好好預(yù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)功課以迎接馬上就要到來的期中考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費(fèi)青春。
針對(duì)我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。?？掠幸恢摹霸捳Z權(quán)力”理論，提出的就是一個(gè)話語平臺(tái)的問題，尤其是在中國這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過獨(dú)善其身來達(dá)到一個(gè)更高的話語平臺(tái)。未來，掌握在自己的手中;既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程~加油吧!!
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十三
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”千真萬確。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！
一直以來自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！
下面是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書：
一：自我評(píng)估（認(rèn)識(shí)自我）。
（一）。
自己的興趣愛好。
就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)軍事文學(xué)、電腦以及寫作方面比較感興趣，同時(shí)還比較娛樂方面的新聞。我的愛好也是基于這些興趣之上的喜歡看書，喜歡聽音樂。喜歡交朋友。
（二）。
認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格。
（1）性格的態(tài)度特征。
我的性格是比較誠實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是河南人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
（2）性格的意志特征。
我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
（三）。
自己的職業(yè)能力。
在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長上，我認(rèn)為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：法律文書的應(yīng)用寫作，在語言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
（四）。
自我潛能。
（1）我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的.，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和法律文書寫作能力。
（2）相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒有開設(shè)專業(yè)課，但我通過自我學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。
（3）個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
（4）人生格言知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來！
（五）。
自己的職業(yè)性象。
我所學(xué)的是警管專業(yè)，因?yàn)橥ㄟ^前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)。
導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的。“金無足赤，人無完人”沒有一個(gè)。
人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)。
自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。在未來的三年中，如果能夠可以嚴(yán)格的要。
求自己，相信目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著。
理想、信念、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失。
意、磨練。一個(gè)人，若要成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
斗。未來，要靠自己去打拼！我的優(yōu)點(diǎn)：
（1）我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)；
（2）社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；
（3）對(duì)人誠懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；
（7）憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng)；
我的缺點(diǎn)：
（2）由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人；
（3）我的字寫的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn)；
（4）我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
（5）社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒有積極的去學(xué)習(xí)。
所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。
二、一年級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況；
參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
三、二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：
通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；
主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性；
提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；
英語口語能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
四、三年級(jí)目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：
撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；
參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)；
學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信；
了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。
進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
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生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十四
而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
2.自我盤點(diǎn)。
2.1興趣愛好。
業(yè)余愛好讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫；喜歡的文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》；喜歡的歌曲《愛拼才會(huì)贏》、《紅日》、《流年》；心中偶像周恩來、比爾?蓋茨。
2.2優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
2.3劣勢(shì)與缺點(diǎn)。
目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質(zhì)偏弱。性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。
2.4生活中的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)。
成功競選成為班支委一員，成功組織過學(xué)習(xí)研討主題班會(huì)并獲年級(jí)組評(píng)選第一名，個(gè)人學(xué)習(xí)成績、綜合積分均為班級(jí)第一，通過考核以較大優(yōu)勢(shì)加入系學(xué)生實(shí)驗(yàn)室，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財(cái)富。高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學(xué)習(xí)部長失利，老聽別人侃侃而談可接不上話，心里特難受。
解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：
所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績，以彌補(bǔ)身高不足而帶來的負(fù)面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.5職業(yè)取向分析測(cè)試。
為了進(jìn)一步認(rèn)清自我屬于何種類型的社會(huì)人，初步確定個(gè)人今后未來數(shù)年內(nèi)更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我查找了多種測(cè)試工具，最終主要選擇了霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表，并對(duì)其中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的測(cè)驗(yàn)，從而初步得出了自己的未來職業(yè)取向。以下為測(cè)驗(yàn)結(jié)果：
心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）：公務(wù)員、科技工作者、醫(yī)生。
感興趣的活動(dòng)排序：r型、i型s型、c型、a型、e型。
職業(yè)能力傾向測(cè)試：r（實(shí)際型）：木匠、農(nóng)民、操作x光的技師、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、魚類和野生動(dòng)物專家、自動(dòng)化技師、機(jī)械工（車工、鉗工等）、電工、無線電報(bào)務(wù)員、火車司機(jī)、長途公共汽車司機(jī)、機(jī)械制圖員、修理機(jī)器、電器師。ris：廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機(jī)器裝配工、服務(wù)員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。表格所測(cè)本人適合的職業(yè)主要為：無線電修理工，電工。
綜上所述，本人所適宜的未來職業(yè)傾向類型主要為工程技術(shù)類，即無線電服務(wù)、電工類。
3.未來職業(yè)規(guī)劃。
3.1確定職業(yè)通路。
根據(jù)已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展何時(shí)重新選擇及發(fā)展通路。簡單如下：
職業(yè)類型：工程技術(shù)型。
典型特征：性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)立思考，做事謹(jǐn)慎細(xì)致。職業(yè)選擇時(shí)，主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)。即使提升，也不愿到全面管理的位置，而只愿在技術(shù)職能區(qū)提升。
成功標(biāo)準(zhǔn)：在本技術(shù)區(qū)達(dá)到最高管理位置，保持自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
主要職業(yè)領(lǐng)域：工程技術(shù)、電類專業(yè)。
個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：一線操作員－技術(shù)維修技術(shù)員－助理工程師―工程師―高級(jí)工程師－副總工程師―公司總工程師。在擔(dān)任高級(jí)工程師兩年后，如果本企業(yè)發(fā)展不佳，到大中型企業(yè)發(fā)展。
培訓(xùn)和準(zhǔn)備：3年內(nèi)取得助理工程師資格，7年內(nèi)取得工程師資格，工程師后5年內(nèi)成為高級(jí)工程師。在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修管理學(xué)知識(shí)。需要提高處理信息的能力，保持積極的心態(tài)。
圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人特對(duì)未來五十年作初步規(guī)劃如下：
――學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作好專轉(zhuǎn)本或就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。
――熟悉適應(yīng)期：利用3左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究?，途徑：參加進(jìn)修、自學(xué)或函授、夜大或脫產(chǎn)等；專業(yè)技能較熟練，達(dá)到助理工程師技術(shù)水平，途徑：專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一時(shí)期，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與同事友好相處，獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，打好基礎(chǔ)，職位升遷暫不考慮。途徑：加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）婚姻家庭：暫不考慮，有緣份可順其自然，不強(qiáng)求。
（4）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加體育活動(dòng)，如跑步、打球等。途徑：制定生活時(shí)間表，約束自己更好執(zhí)行。
――穩(wěn)步發(fā)展期：在此左右的時(shí)間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業(yè)務(wù)精湛，并小有成就。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次，達(dá)到本科或研究生水平，途徑：參加進(jìn)修、自學(xué)或函授、夜大或脫產(chǎn)等；較熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)技能，達(dá)到工程師或高級(jí)工程師技術(shù)水平，并具有一定的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，途徑：參加專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在做好與同事友好相處的基礎(chǔ)上，使自己逐步成為單位的技術(shù)骨干，并充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，能在技術(shù)管理崗位上有所小成。途徑：大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法。
（3）婚姻家庭：尋找另一半，注意品行、學(xué)歷、家庭背景等因素，并結(jié)婚生子，購買住房，承擔(dān)家庭責(zé)任，教育好下一代。
（4）生活習(xí)慣、興趣愛好：此階段規(guī)個(gè)人習(xí)慣的良好規(guī)律顯得尤為重要，生活工作壓力最大，必須調(diào)整好自身狀態(tài)，以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去，定時(shí)參加體育活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。途徑：制定生活時(shí)間表，家庭成員督促執(zhí)行。
心目中的理想職業(yè)（專業(yè)）：公務(wù)員、科技工作者、醫(yī)生。
感興趣的活動(dòng)排序：r型、i型s型、c型、a型、e型。
職業(yè)能力傾向測(cè)試：r（實(shí)際型）：木匠、農(nóng)民、操作x光的技師、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、魚類和野生動(dòng)物專家、自動(dòng)化技師、機(jī)械工（車工、鉗工等）、電工、無線電報(bào)務(wù)員、火車司機(jī)、長途公共汽車司機(jī)、機(jī)械制圖員、修理機(jī)器、電器師。ris：廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機(jī)器裝配工、服務(wù)員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。表格所測(cè)本人適合的職業(yè)主要為：無線電修理工，電工。
綜上所述，本人所適宜的未來職業(yè)傾向類型主要為工程技術(shù)類，即無線電服務(wù)、電工類。
3.未來職業(yè)規(guī)劃。
3.1確定職業(yè)通路。
根據(jù)已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展何時(shí)重新選擇及發(fā)展通路。簡單如下：
職業(yè)類型：工程技術(shù)型。
典型特征：性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)立思考，做事謹(jǐn)慎細(xì)致。職業(yè)選擇時(shí)，主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)。即使提升，也不愿到全面管理的位置，而只愿在技術(shù)職能區(qū)提升。
成功標(biāo)準(zhǔn)：在本技術(shù)區(qū)達(dá)到最高管理位置，保持自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
主要職業(yè)領(lǐng)域：工程技術(shù)、電類專業(yè)。
個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：一線操作員－技術(shù)維修技術(shù)員－助理工程師―工程師―高級(jí)工程師－副總工程師―公司總工程師。在擔(dān)任高級(jí)工程師兩年后，如果本企業(yè)發(fā)展不佳，到大中型企業(yè)發(fā)展。
培訓(xùn)和準(zhǔn)備：3年內(nèi)取得助理工程師資格，7年內(nèi)取得工程師資格，工程師后5年內(nèi)成為高級(jí)工程師。在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修管理學(xué)知識(shí)。需要提高處理信息的能力，保持積極的心態(tài)。
圍繞可能的職業(yè)發(fā)展通路，本人特對(duì)未來五十年作初步規(guī)劃如下：
2003――20學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作好專轉(zhuǎn)本或就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。
2006――20熟悉適應(yīng)期：利用3左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究疲緩剑簠⒓舆M(jìn)修、自學(xué)或函授、夜大或脫產(chǎn)等；專業(yè)技能較熟練，達(dá)到助理工程師技術(shù)水平，途徑：專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，熟悉工作環(huán)境。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一時(shí)期，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與同事友好相處，獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，打好基礎(chǔ)，職位升遷暫不考慮。途徑：加強(qiáng)溝通，虛心求教。
（3）婚姻家庭：暫不考慮，有緣份可順其自然，不強(qiáng)求。
（4）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加體育活動(dòng)，如跑步、打球等。途徑：制定生活時(shí)間表，約束自己更好執(zhí)行。
2009――20穩(wěn)步發(fā)展期：在此10年左右的時(shí)間里，努力奮斗，使自己在本單位、本崗位上業(yè)務(wù)精湛，并小有成就。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次，達(dá)到本科或研究生水平，途徑：參加進(jìn)修、自學(xué)或函授、夜大或脫產(chǎn)等；較熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)技能，達(dá)到工程師或高級(jí)工程師技術(shù)水平，并具有一定的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，途徑：參加專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在做好與同事友好相處的基礎(chǔ)上，使自己逐步成為單位的技術(shù)骨干，并充分發(fā)揮自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，能在技術(shù)管理崗位上有所小成。途徑：大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法。
（3）婚姻家庭：尋找另一半，注意品行、學(xué)歷、家庭背景等因素，并結(jié)婚生子，購買住房，承擔(dān)家庭責(zé)任，教育好下一代。
（4）生活習(xí)慣、興趣愛好：此階段規(guī)個(gè)人習(xí)慣的良好規(guī)律顯得尤為重要，生活工作壓力最大，必須調(diào)整好自身狀態(tài)，以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去，定時(shí)參加體育活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。途徑：制定生活時(shí)間表，家庭成員督促執(zhí)行。
――2041年事業(yè)有成期：此為職業(yè)生涯發(fā)展的黃金時(shí)期，應(yīng)抓好這一階段，使本人發(fā)展到個(gè)人事業(yè)的頂峰。
完成主要內(nèi)容：
（1）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)加強(qiáng)知識(shí)的更新，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，并成為技術(shù)權(quán)威，并具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，途徑：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，虛心向年青人學(xué)習(xí)新技術(shù)。
（2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：成為單位的中流砥柱或中層領(lǐng)導(dǎo)，注意管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié)，加強(qiáng)對(duì)年青人的指導(dǎo)幫助，帶動(dòng)新一代快速成長。
（3）婚姻家庭：在工作時(shí)注意處理好家庭與工作關(guān)系，保證家庭和睦。
（4）生活習(xí)慣、興趣愛好：前些年養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣將成為現(xiàn)階段寶貴的一筆財(cái)富，注意繼續(xù)保持。
2041――2046年發(fā)揮余熱期：此時(shí)已退休，若體力、精力還不錯(cuò)，可繼續(xù)參加業(yè)余工作，為社會(huì)盡自己的一份力量，同時(shí)也為充實(shí)自己的老年生活，注意勞逸結(jié)合，千萬不得過分勞累，時(shí)間視具體情況而定，但若有不適就提前停止工作，進(jìn)入下一時(shí)期。
2046年以后頤養(yǎng)天年期：忙碌了一輩子，該多多休息了。在家可養(yǎng)花弄草，閑庭信步，外出游覽祖國大好河山，兒孫膝下承歡，盡享天倫之樂。這時(shí)候，我終于可以慢慢回顧自己過去走過的路，有可能的話還可以寫一部個(gè)人回憶錄。無論在別人的眼中我的一生過得如何，我總可以很自豪地在回憶錄的最后一頁寫上兩個(gè)字：成功！
千里之行，始于足下。本人計(jì)劃先從目前在校的三年短期規(guī)劃作為自己職業(yè)生涯總規(guī)劃的開始篇。希望能夠走好第一步，為以后更長的路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
a、在校期間總的目標(biāo)規(guī)劃。
思想政治及道德素質(zhì)方面：以馬列主義、毛澤東思想、***理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團(tuán)活動(dòng)，“三學(xué)”活動(dòng)等。
社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面：適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、下廠參觀實(shí)習(xí)等工作。適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。
科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。
文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面：積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書畫比賽等，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。積極參加身體鍛煉，校運(yùn)動(dòng)會(huì)。每周平均參加體育活動(dòng)三次，每次半小時(shí)左右。
技能培訓(xùn)方面：為了后期踏入社會(huì)、參加工作時(shí)為自己積累一定的基本能力，并具有較為扎實(shí)而全面的專業(yè)基本技能，我要加強(qiáng)該方面的努力，力爭做到：（1）大二上半學(xué)期通過二級(jí)計(jì)算機(jī)考試；（2）大二上半學(xué)期參加英語三級(jí)（b）等級(jí)考試并通過；（3）大三上半學(xué)期參加四級(jí)考試并力爭通過；（4）大三時(shí)期在技能培訓(xùn)方面注重于電子信息技術(shù)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)、積累，參加無線電調(diào)試工（高級(jí)）、通信終端維修工等專業(yè)考工并通過。
學(xué)業(yè)方面：平時(shí)，無非常特殊情況絕不遲到、請(qǐng)假，更不準(zhǔn)曠課，保證好學(xué)習(xí)聽講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動(dòng)及休閑時(shí)間外，均應(yīng)安心、踏實(shí)、專注地攻讀職業(yè)方向類、專業(yè)類書籍和其它類別的實(shí)用書籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系，以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專、精，博采眾長，又紅且專。
b、三年階段規(guī)劃。
大學(xué)一年級(jí)試探期：初步了解職業(yè)，特別是自己未來可能從事的職業(yè)即自己所學(xué)專業(yè)――電子信息技術(shù)對(duì)口的職業(yè)，并通過參加選修課的形式學(xué)習(xí)文學(xué)藝術(shù)類課程，努力提高本人的人際溝通能力。多和師長們進(jìn)行交流，多參加學(xué)校、院系組織的各種活動(dòng)，以提高人際交流的技巧，豐富社會(huì)的閱歷。
大學(xué)二年級(jí)定向期：作好兩手準(zhǔn)備：（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，專業(yè)方向?yàn)殡娮有畔⒓夹g(shù)類，（2）就業(yè)，在有合適單位、崗位的情況下，可以考慮先工作。圍繞這兩個(gè)方面，本學(xué)年本人一方面做好專轉(zhuǎn)本考試的準(zhǔn)備工作，了解與之相關(guān)的要求，做好迎考復(fù)習(xí)；同時(shí)注意提高自身的基本素質(zhì)，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課余時(shí)間后從事與自己未來職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。
大學(xué)三年級(jí)分化、沖刺期：若大二專轉(zhuǎn)本成功，則到新的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)；若不幸落弟，則為成功畢業(yè)并找工作為主要目標(biāo)。注意提高求職技能、搜集就業(yè)信息。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、研討中，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性；學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，嘗試和已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況，開始畢業(yè)前工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。能夠?yàn)樽约旱娜甏髮W(xué)學(xué)習(xí)生涯交上一份令自己和所有關(guān)心我的人滿意的完美答卷。
4.結(jié)束語。
計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十五
漫漫人生路，我懂得要走完這條路，很不容易。唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，方能中流擊水，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。而現(xiàn)在，我大三，這一期間正是奮力拼搏的大好時(shí)期。但在此之前，肯定是要有自己的理想和目標(biāo)，那時(shí)我們乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和力量之源。二我的理想，就是以后要當(dāng)一名人民教師。
現(xiàn)在，我是一名英語專業(yè)的學(xué)生，算起來也是屬于教育類英語吧。這是我自己選擇的，而我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了期待。現(xiàn)在，我就說一下我未來教師職業(yè)生涯的規(guī)劃吧。
我知道教師職業(yè)生涯的發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是“弱生涯階梯”生涯，就是除少數(shù)擔(dān)任行政工作的教師外，大部分老師無所謂職務(wù)上的晉升問題，所有老師的身份都相同，“老師”便是通用的稱呼，相比于其它專業(yè)而言，教師生涯是比較平靜的;二是漫長而寧靜的生涯，在教室職責(zé)中，教學(xué)與科研是最重要的，教師除了面對(duì)教育對(duì)象授課外，貝殼、收集資料、測(cè)驗(yàn)、評(píng)定學(xué)生成績等都由教師一個(gè)人靜靜完成，對(duì)一個(gè)以教師為終生職業(yè)來說，一生中難免會(huì)有孤獨(dú)感;三是教師與其工作對(duì)象的年齡差距逐漸增大，因?yàn)榻處熒闹兴鎸?duì)的學(xué)生大都處于相對(duì)固定的年齡組，而教師年齡逐年增加，所以教師對(duì)“年華老去”的感慨很強(qiáng)烈。四是教師職業(yè)活動(dòng)成效難以衡量，教師勞動(dòng)的各個(gè)組成部分都是人，是一個(gè)極其復(fù)雜、細(xì)致的“精神生產(chǎn)”，其成果有很大的隱蔽性，就很難衡量。
據(jù)我所知的上面幾個(gè)特點(diǎn)，我做出了一份我未來教師職業(yè)生涯的規(guī)劃。因此，教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，是對(duì)有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃，具體包括：對(duì)教師職業(yè)的選擇，對(duì)教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對(duì)工作單位和崗位的設(shè)計(jì)，對(duì)成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。
教師生涯第一個(gè)階段(1~3年)：生存與適應(yīng)階段初出茅廬。
對(duì)于剛走出校園的我，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的英語教學(xué)事跡的普通新老師，但是，我有一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛的虔誠的心，且我一直都知道，成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，所以我一定會(huì)堅(jiān)持，持續(xù)的努力。
新參加教學(xué)工作，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段。這時(shí)，我會(huì)盡快熟悉課本、上課‘輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)試等教學(xué)常規(guī)性工作，多參看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學(xué)只是轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色的轉(zhuǎn)變。我打算廣泛的聽課，不僅要多聽“師傅”的課，還要聽其他受學(xué)生歡迎的老師們的課，認(rèn)真做聽課筆記，并與這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流，聽聽他們的教學(xué)心得與建議。及時(shí)整理聽課筆記和聽課心得，以便在未來的教學(xué)中作為參考。在自己上講臺(tái)后，邀請(qǐng)其他老師聽自己的課，并虛心接受他們的批評(píng)建議。在聽課過程中，在關(guān)注教師教學(xué)的同時(shí)，要注意觀察他們是如何管理學(xué)生，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，如何和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。相信這樣，我一定會(huì)有所進(jìn)步。
教師生涯第二階段(3~5)：形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段成熟自信。
現(xiàn)在是我工作第五年左右，也認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)價(jià)值逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。此時(shí)，我當(dāng)然不忘除了加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)習(xí)外，還要了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，了解學(xué)生的現(xiàn)狀。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十六
本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段：
1.初賽(3月17日——4月14日)
初賽由各學(xué)院自行組織進(jìn)行，推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校復(fù)賽。
2.復(fù)賽(4月28日下午2點(diǎn)30分)
文檔提交：各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔(含《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》、個(gè)人演講稿)。參賽作品書面文檔(a4打印稿，一律黑白，彩印拒收)一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標(biāo)相同或者相似的職場(chǎng)人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后，要將目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、以及對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》，報(bào)告要突出選手訪談心得及自身對(duì)于職業(yè)認(rèn)知方面的思考，字?jǐn)?shù)在2500字以內(nèi)。
比賽內(nèi)容：以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>
評(píng)分方法：評(píng)委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況，評(píng)選出8名成績突出者進(jìn)入決賽。
參賽地點(diǎn)：招生就業(yè)處第二招聘室
3.決賽(5月12日晚上7點(diǎn)30分)
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織，選手參賽順序抽簽決定。決賽內(nèi)容包括：“職業(yè)展望”(含書面文檔評(píng)審、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講)、“職業(yè)角色模擬”兩個(gè)環(huán)節(jié)。
“職業(yè)展望”：書面文檔(含個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告)由評(píng)委匿名評(píng)審，并按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分;個(gè)人職業(yè)規(guī)劃陳述(通過制作ppt，進(jìn)行作品展示)，限時(shí)3分鐘;以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講，主題現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定，限時(shí)5分鐘。評(píng)委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行打分。
“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學(xué)生職業(yè)能力提高”為主題自編時(shí)長6分鐘以內(nèi)的短劇，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，可邀請(qǐng)其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場(chǎng)人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，表明對(duì)情景模擬的內(nèi)容進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)限時(shí)7分鐘，評(píng)委僅評(píng)分，不提問。
本次大賽總成績?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分，其中書面文檔評(píng)審成績占決賽成績的30%，現(xiàn)場(chǎng)展示成績占20%，即興演講占25%，職業(yè)角色情境模擬占25%。
參賽地點(diǎn)：音樂廳
大賽設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名。分別給予500元、300元、200元的獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
1.參賽選手必須服從統(tǒng)一安排，服從評(píng)委評(píng)審結(jié)果。
2.參賽選手不得抄襲他人作品，對(duì)違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，所涉及的版權(quán)糾紛等后果均由參賽選手自行承擔(dān)，與組織單位無關(guān)。
1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，為廣大學(xué)生提供了交流和學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，是廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自身的重要機(jī)會(huì)。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要高度重視此次活動(dòng)的開展，及時(shí)成立組織和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，指派專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展。要積極做好大賽活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動(dòng)信息，確保本學(xué)院學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，并組織做好本學(xué)院初賽。
3.嚴(yán)格要求，密切配合。各學(xué)院要密切配合組織單位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，對(duì)于初賽參賽作品，各學(xué)院要組織相關(guān)教師認(rèn)真評(píng)審和答辯，對(duì)于有思想、有潛力、質(zhì)量高的參賽作品進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，如果整體參賽作品質(zhì)量較好，經(jīng)同意后可以適當(dāng)放寬參加復(fù)賽的名額。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十七
目錄。
一、前言。
二、主題內(nèi)容。
分析自身?xiàng)l件。
1、了解現(xiàn)在的我。
2、預(yù)測(cè)明天的我。
3、分析自己所處環(huán)境的變化趨勢(shì)。
(二)確立明確目標(biāo)。
(三)規(guī)劃發(fā)展階段(一)。
三、結(jié)束語。
一、前言。
人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽６颐勘緯拈_頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。
二、主題內(nèi)容。
(一).分析自身?xiàng)l件。
通過分析自身?xiàng)l件，可以更好了解自己，對(duì)自己的性格及自己的未來有更全面的認(rèn)識(shí)。
1、了解現(xiàn)在的我。
(1)、自己的優(yōu)勢(shì)：
性格外向，做事認(rèn)真仔細(xì)，踏實(shí)，友善待人，充滿自信，勤于思考，考慮問題周到。
(2)、自己的劣勢(shì)：
懶惰，做事不堅(jiān)持，毅力不夠堅(jiān)定，過于主見。
2、預(yù)測(cè)。
明天的我明天的我可能會(huì)是一名收銀員，或是一名會(huì)計(jì)，或者是一名出納員。但不管怎么樣，都需要勤奮的努力、耐心、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、職業(yè)環(huán)境分析。
隨著市場(chǎng)競爭的日益加劇，各行各業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人才均有需求。特別是近幾年，會(huì)計(jì)專業(yè)在全國的人才市場(chǎng)需求排行榜上名列前茅。目前，會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求持續(xù)井噴。然而，在會(huì)計(jì)專業(yè)人才大量需求的環(huán)境下，市場(chǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的要求更趨精英化和專業(yè)化。
4、自身?xiàng)l件與職業(yè)差距。
現(xiàn)在的我可能距離做一名會(huì)計(jì)的差距還很大，但只要好好學(xué)習(xí)，努力練習(xí)技能還是有可能的，但需要做到以下幾點(diǎn)：首先就是要能夠認(rèn)清自己的：其次才是考慮其他的方面。在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)的是理論是知識(shí)，而在社會(huì)上我們我們索要的是我們的專業(yè)的技能，而實(shí)際工作中的很多事情是我們?cè)跁旧纤鶝]有的。所以我們的差距是沒有實(shí)踐能力。并且現(xiàn)在的社會(huì)需要的都是精英，如果我們現(xiàn)在這是懂得會(huì)計(jì)的工作，而不是精于會(huì)計(jì)工作，就會(huì)被社會(huì)淘汰，所以我們要把這種差距減小，不再只在表面了解就可以了，而應(yīng)該挖掘深層的東西。
(二)確定職業(yè)目標(biāo)。
我的職業(yè)目標(biāo)定的不太高，因?yàn)槲矣X得我還有很多東西都不會(huì)，不一定能學(xué)好了。希望可以成為一名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，慢慢學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí)都學(xué)好、學(xué)精。然后在爭取考取初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)會(huì)計(jì)證，這樣就可以了。
(四)規(guī)劃發(fā)展階段。
高中階段發(fā)展規(guī)劃。
害。作為學(xué)徒我什么都愿意干，干的越多我學(xué)到的也就越多，這樣的時(shí)間為我的經(jīng)驗(yàn)上又增加了一筆。為我以后不上社會(huì)增加了機(jī)會(huì)。
三、結(jié)束語。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃是件容易的事，但若想真正按照規(guī)劃書的要求來做卻不是件容易的事，并且相當(dāng)有難度的，我希望自己能按照自己規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。加油!你可以的!
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十八
大學(xué)時(shí)期是人生最寶貴的學(xué)習(xí)階段，我們?cè)谶@一階段不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為今后的工作打好基礎(chǔ)，也學(xué)習(xí)為人處事的道理，勤學(xué)多思，找到自己應(yīng)該做的事，探索屬于自己的發(fā)展道路。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想和追求，那么，在大學(xué)里，我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)自己的理想我們應(yīng)該怎樣充實(shí)地度過大學(xué)時(shí)光為了幫大家找到這些問題的答案，xx學(xué)友聯(lián)盟特邀請(qǐng)xx教育xx分校的x老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識(shí)講座。
本著“一切為了學(xué)生就業(yè)”的宗旨，本次活動(dòng)旨在幫助同學(xué)們探索興趣愛好，定位職業(yè)取向，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，度過精彩而有意義的大學(xué)四年生活，幫助大學(xué)生明確人生目標(biāo)，樹立正確的人生價(jià)值觀，及早地確立自己的職業(yè)目標(biāo)，并在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中很好地管理自己的學(xué)習(xí)生活。通過這樣的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和講解，一方面指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學(xué)生敲響認(rèn)真學(xué)習(xí)的警鐘，提高自身修養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。
4月20號(hào)（待定）。
xx交大多媒體教室（具體待定）。
主講老師：xx教育xx分校x老師。
聽講人：各高校在校大學(xué)生。
策劃主辦單位：xx學(xué)友聯(lián)盟。
承辦單位：xx教育xx分校。
1、講座主題：當(dāng)代大學(xué)生如何更好地就業(yè)。
2、主講人：xx教育xx分校x老師。
3、活動(dòng)人員安排：
a、總負(fù)責(zé)：xx。
b、會(huì)場(chǎng)布置：xx。
c、嘉賓接待：xx。
d、會(huì)場(chǎng)秩序：xx。
（一）前期準(zhǔn)備：
a）3月31日，召開主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，討論本次活動(dòng)主題、內(nèi)容、時(shí)間、開展形式等，收集整理各負(fù)責(zé)人的建議。
b）4月4日，召開核心團(tuán)隊(duì)會(huì)議，主要內(nèi)容為明確各成員分工，設(shè)想活動(dòng)開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案，并讓各分會(huì)負(fù)責(zé)人做好各高校的宣傳工作。
c）4月13日召開會(huì)議，各部門匯報(bào)工作完成情況。
d）4月17日進(jìn)行第二次宣傳，分別在圖書館前面、學(xué)校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報(bào)，發(fā)宣傳頁。
e）4月19號(hào)負(fù)責(zé)人再次聯(lián)系主講老師，完成嘉賓的邀請(qǐng)工作，做好最后預(yù)備工作。
（二）中期工作：（即講座當(dāng)天）。
a）12：00—2：00進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置，裝扮整理會(huì)場(chǎng)，擺好水等，并確認(rèn)話筒、投影等儀器設(shè)備是否正常，若有異常，及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告。會(huì)場(chǎng)門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。
b）2：10秘書長接待嘉賓入場(chǎng)。
c）2：15負(fù)責(zé)人接主講老師入場(chǎng)。
d）2：30講座開始，組織人員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，攝影組做好攝影工作。
（三）講座流程：
a）主持人介紹講座內(nèi)容及目的。
b）主持人介紹主講老師、到場(chǎng)嘉賓等。
c）主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。
d）講座開始。
e）觀眾提問、
f）主持人總結(jié)。
g）全體人員留影，工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。
h）組織人員有序出場(chǎng)。
i）外聯(lián)部派人送其他社團(tuán)及到場(chǎng)嘉賓成員。
j）所有協(xié)會(huì)成員留下清理會(huì)場(chǎng)，并召開后期工作會(huì)議。
（四）后期工作：
a）對(duì)講座精彩瞬間進(jìn)行大力宣傳，并及時(shí)寫好新聞稿。
b）召開會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
序號(hào)。
物品項(xiàng)目。
預(yù)計(jì)費(fèi)用。
1宣傳頁1000×0.1=100元。
2、海報(bào)60×3=180元。
3、橫幅35元。
4、水15元。
5、臺(tái)簽5元。
6、氣球彩帶20元。
7、請(qǐng)柬15元。
總計(jì)370元。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇十九
戰(zhàn)略與宏觀相對(duì)應(yīng)，戰(zhàn)略原意是指戰(zhàn)爭全局帷幄運(yùn)籌，這里是指對(duì)大范圍內(nèi)或?qū)φ麄€(gè)事物的謀劃。大學(xué)生在制定自己的生涯規(guī)劃時(shí)，在戰(zhàn)略上要宏觀地把握好“三定”。
首先要“定向”。方向定錯(cuò)了，則南轅北轍，距離目標(biāo)會(huì)越來越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。因此，大學(xué)生制定生涯規(guī)劃，決不能犯“方向性錯(cuò)誤”，走回頭路，付出昂貴的代價(jià)。通常情況下，個(gè)人生涯規(guī)劃由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多大學(xué)生畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來選擇工作，有的甚至與原專業(yè)風(fēng)馬牛不相及?！皩W(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專業(yè)不對(duì)口”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的崗位。有時(shí)為了就業(yè)，甚至要強(qiáng)制自己去適應(yīng)自己并不喜歡的崗位。
其次是“定點(diǎn)”。所謂“定點(diǎn)”，就是定人生發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到沿海一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，去基層，甚至到農(nóng)村當(dāng)“村官”，到祖國最需要的地方去。這些都無可非議，但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可一時(shí)沖動(dòng)，心血來潮，感情用事。比如，有的畢業(yè)去了南方，認(rèn)為那是改革開放的前沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，薪資水平較高；但忽略了競爭強(qiáng)烈、觀念差異、心理能力，氣候、水土等因素，結(jié)果時(shí)間不長又跳槽離開。當(dāng)然這也無可厚非。但如果一開始就選準(zhǔn)方向，就可以在一個(gè)地方，圍繞一個(gè)自己所熱愛的事業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)自己的資歷和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有所助益和長進(jìn)。通過時(shí)間加努力，有望成為某一領(lǐng)域的資深人土，豈不更為有利。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對(duì)生存、發(fā)展肯定弊多利少。這種“定點(diǎn)”第一是為了謀生，第二是承擔(dān)必要的'社會(huì)義務(wù)，第三也是尋求個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，完成生涯規(guī)劃。
最后是“定位”。擇業(yè)前要對(duì)自己的水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過低，更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過高，一旦不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當(dāng)然是你的運(yùn)氣。如果沒有碰上這種好機(jī)遇，也無需氣餒。不要過分在意公司的名氣、薪資的高低，只要這家公司、這項(xiàng)專業(yè)崗位適合你，是你所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭取被錄用。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)、循序漸進(jìn)、謀求發(fā)展，可能對(duì)你的一生都會(huì)有好處。
這“三定”的核心就是“定心”。心神不安，朝三暮四，怎能準(zhǔn)確地“定向、定點(diǎn)、定位”？高尚的情操又何以體現(xiàn)呢？“三定”實(shí)際上就是解決生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問題。這三個(gè)問題解決好了，發(fā)展就會(huì)比較順利。
生涯規(guī)劃活動(dòng)策劃篇二十
我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，因而，在這個(gè)與社會(huì)交接的階段，不得不先為自己的未來做一個(gè)設(shè)想，做一個(gè)規(guī)劃，讓自己能有一個(gè)確定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)，財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯規(guī)劃書。
一、自我盤點(diǎn)。
1）自我興趣愛好大盤點(diǎn)：閱讀，遠(yuǎn)足，旅游，繪畫等等。
喜歡的文學(xué)作品：《穆斯林的葬禮》，《簡·愛》等。
我比較喜歡小說類作品，有情節(jié)，有邏輯，更有一種真實(shí)感，也更充實(shí)。
心中的偶像：周恩來。
2）自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：
總體來說，最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)生活充滿信心，能積極地感受生活，樂觀！邏輯反應(yīng)能力也還不錯(cuò)。對(duì)新生活新事物充滿好奇心，有熱情，也能很快地適應(yīng)新環(huán)境。
3）自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)：
缺乏很強(qiáng)的自制力，熱度有余，耐心不足，做事虎頭蛇尾。社會(huì)實(shí)踐能力欠缺，組織能力尚有待提高。
4）生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：
對(duì)待那些看起來不像是會(huì)成功但自己又不忍放棄的事物要有信心，要給予支持，只有真正努力過后了才有資格真正地對(duì)此進(jìn)行評(píng)論。不能輕易地下結(jié)論，更不能盲從，雖然眼見不一定為實(shí)，但至少要自己體驗(yàn)?？磫栴}要多面化，絕對(duì)化只能給自己造成不必要的困擾。
5）生活中失敗的教訓(xùn)：
目前為止最大的失敗就是高一對(duì)待生活的態(tài)度，以為成績就是一切，只有努力努力再努力，把成績提上去了，才有資格考慮其他，殊不知，正是因?yàn)檫@種態(tài)度，讓我損失了很多原本屬于的精彩時(shí)光?，F(xiàn)在明白了，其實(shí)生活才是最重要的，學(xué)習(xí)再怎么說也只是生活中的一部分，并不能代表生活，生活的含義是如此豐富，你根本就不能去定義，因而，看問題絕對(duì)不能絕對(duì)化，要從不同的方面找尋生活的樂趣，高興與不高興都是一天，那就該高高興興的！
二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：
多多參加院系內(nèi)的各個(gè)活動(dòng)，更要自己組織一次，鍛煉自己，職業(yè)生涯規(guī)劃《財(cái)務(wù)管理職業(yè)生涯規(guī)劃書》。在開始一份工作的時(shí)候一定要進(jìn)行一個(gè)比較詳實(shí)并有一定期限的計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃來完成任務(wù)，增加自己的責(zé)任意識(shí)。
1）社會(huì)一般環(huán)境：
中國經(jīng)濟(jì)雖說泡沫比較多，但從表層看還是持續(xù)不斷的高增長，社會(huì)還是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對(duì)于有實(shí)力的人來講是很好的。
2）財(cái)政專業(yè)的特殊社會(huì)環(huán)境：
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會(huì)還是需要此類人才的，雖然目前的我不是人才，也不敢夸口說自己是人才，但看著就業(yè)情景，還是有一定的安慰感。
1）確定職業(yè)通路。
職業(yè)類型：政局公務(wù)員。
典型特征：經(jīng)濟(jì)類高層主管。
成功標(biāo)準(zhǔn)：成為國家財(cái)政或稅務(wù)部門中層干部，或者在企業(yè)中做財(cái)務(wù)主管。
主要職業(yè)領(lǐng)域：財(cái)政，稅收，會(huì)計(jì)。
個(gè)人職業(yè)通路設(shè)計(jì)：成功考取公務(wù)員或在一家經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景都還不錯(cuò)的公司就業(yè)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，拓展人際關(guān)系，最后達(dá)到自己的成功標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：
l年—20xx年。
完成主要內(nèi)容：
a）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)本科文憑，英語過四六級(jí)，獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，考取會(huì)計(jì)證，如有可能，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書做準(zhǔn)備。
b）個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。多參加學(xué)生會(huì)，社團(tuán)等實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。
l20xx—20xx。
完成主要內(nèi)容：
a）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證。提高英語口語表達(dá)能力。
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