心得體會是在某一特定經(jīng)歷、學習或工作中對所獲得的知識、經(jīng)驗和感悟的總結與歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學的知識，加深對事物的認識和理解。通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和進步，找到自己的不足之處，并制定相應的改進計劃，從而提高自己的能力和素質(zhì)。總結和歸納是一種重要的思維方式和學習方法，它能夠幫助我們整理思路，提煉出重點，使知識更為系統(tǒng)和完整。寫心得體會是一種鍛煉自己思維能力和語言表達能力的機會，同時也是一種展示個人思想、感悟和體驗的途徑。寫心得體會時要注重語言的精練和形象的描繪，以使文章更加生動和有趣。小編選取了一些精彩的心得體會范文，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔幸恍﹩l(fā)和指導。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇一
時間過得真快，經(jīng)過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。學院為使我們20xx年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作，于xx月3日—xx月6日，特地為我們開辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深入的認識。
在培訓中，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的'輔導員，我要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。
輔導員是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。
輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調(diào)高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事學生工作多年，管理經(jīng)驗豐富的學院各部門領導根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導員的工作問題上，學生處楊林處長給我們總結了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導員老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則，等等。這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇二
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面，具有十分重要的意義，如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間溝通交流，都需要我們深思。
我是新疆天山職業(yè)技術學院的一名輔導員，作為一名輔導員，我很榮幸能被學校派來參見這次的輔導員培訓，在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與例案分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作的難點、熱點問題進行了學習與探討，讓我對高校輔導員工作有了更進一步的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，盡管本次培訓只有短短一周的時間，但讓我受益匪淺，我個人有很深的體會，下面我從以下幾個方面談談我的感受：
“輔導員”顧名思義，以“輔”和“導”為主，即：在思想上，引導學生；在學業(yè)上輔導學生；在行為上，教導學生；起初我認為輔導員的工作每個人都能做的來，而事實上并非如此，因為要做好一名輔導員，必須具備一定的知識廣度，既有良好的交際能力，文字辦公能力，思想教育能力，心里開導能力，就業(yè)指導能力，專業(yè)知識能力，看到這些能力，我認為輔導員這個崗位是成就偉人的基石，雖然有人說輔導員工作很累，往往是“眼睛一睜，忙到熄燈”，甚至晚上值班熄燈后仍要工作，可事實上輔導員在這個崗位上實現(xiàn)了鍛煉自我和成就自我的價值，輔導員是社會未來發(fā)展的關鍵要素之一，我們輔導員如果能把服務學新疆天山職業(yè)技術學院生的本職工作當做自己的一項事業(yè)來做，相信我們國家的新一代將更加出色。
雖說輔導員的工作主要是指導好大學生的思想政治工作，但要完成這項工作不是靠一張嘴就可以解決，它是需要我們?nèi)プ龅綄嵦帲k到細節(jié)，從而潛移默化的感染學生。據(jù)調(diào)查西安一所學校的一名學生身亡，給家屬和親戚帶來了10年到13年的心里傷痛，由此可見，一個生命的價值，每個人的生命只有一次，一旦失去，那么將來的人生計劃將無法談起，因此對輔導員來說，我們是學生一線的直接負責人，我們的任務相當重要，家長和學校把孩子交給我們，是對我們的信任，我們要時刻腦中警惕，安全第一，要把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài)。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他指導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博愛、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的`“引路人”。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治思想素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第新疆天山職業(yè)技術學院一線，許多具體工作對高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作狀態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務的意識、以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇三
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，小編在此整理了高校輔導員。
供大家參閱希望大家在閱讀過程中有所收獲!
作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導員角色定位的認識。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導員專業(yè)素質(zhì)的認識。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導員工作的一些想法。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。
通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:。
一、正確認識自身的定位。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好“六個一”、“四會”?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
輔導員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。就是輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強思想政治教育。
加強大學生思想政治教育，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。因為，在近幾年的工作中，我們越來越深刻的體會到，新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來社會轉型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應該加強。我們藝術學院的女學生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動，在文化交流過程中，教育學生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。
總之，經(jīng)過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
首先、非常感謝華銳學院給了我這樣一個機會，讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導員，共同參加了河南省第33期輔導員培訓。在這一個星期的學習中，我認真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導員在短短的幾天內(nèi)，拓展了思維、開拓了視野，也增強了信心!在素質(zhì)拓展訓練中，我?guī)ьI大家唱軍歌，排隊列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學院中文系，在系內(nèi)各位領導老師的支持和幫助下，讓一零級新生實實在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦!結業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓學員做了結業(yè)講話。通過這次學習，讓我們每個學員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面向各位領導及同事匯報我的學習心得。
一、對輔導員工作內(nèi)涵的把握。
首先，學生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，正如復旦大學的包涵老師說的那樣，和學生談一次話要管一年，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學化、高層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。
輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生;在學業(yè)上，輔導學生;在行為上，教導學生;在心理上，疏導學生;在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、輔導員是學生高尚情操的培養(yǎng)者。
當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結的那樣，現(xiàn)在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的。
口號。
教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。
四、對學校辦學理念的更深理解。
在鄭州大學學習的這幾天里，我有幸了解了省內(nèi)各高校學生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學生特點的分析，也有機會接觸到了鄭州大學的學生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性。正是許多學校在探索和追求的東西。我們提倡學生管理工作要嚴格管理加人文關懷，學生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導員老師的定位即是學生的老師又是學生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學生的成人、成才、成功服務。我校堅持端莊的辦學思想和公益性辦學道路，作為輔導員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學生奉獻，把對學生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。
以上是我7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學生的交流和溝通中，我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學的總結，工作很重要，但是總結更重要，總結就是工作的一部分?，F(xiàn)在輔導員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)。為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇四
一頭過肩長發(fā)、溫婉而知性，在重慶理工大學計算機學院，輔導員龍婷常常帶著一群學生暢談網(wǎng)絡熱點，經(jīng)常讓同學們喜笑顏開。的輔導員生涯，龍婷用年輕人喜聞樂見的方式創(chuàng)新開展思想政治教育，為學生點亮信仰之光，支撐起每一位學生的夢想。近日，重慶市“最美高校輔導員”揭曉，龍婷是其中之一。
辦網(wǎng)站建“講壇”，她讓思政教育活起來。
在龍婷辦公室的書架上，有一本書對她來說特別珍貴?！斑@是我?guī)У囊粋€學生，他畢業(yè)后出版的第一本詩集送給了我，我感覺特別感動和欣慰?！饼堟梅_這本詩集，滿臉微笑地說。
這是連續(xù)兩年獲得全國高校征文大賽詩歌一等獎的屆畢業(yè)生楊康，在畢業(yè)后的第二年為龍婷寄來的，他在留言中寫到，“幾乎沒有人相信工科男也有成為詩人的夢想，只有老師您，給我空間也給我希望?！?/p>
楊康之所以能實現(xiàn)自己的夢想，正是得益于龍婷在學校創(chuàng)新開展的思政教育活動。
龍婷從重慶理工大學畢業(yè)后留校擔任專職輔導員。剛工作的她，結合此前在學生工作辦公室實習中遇到的難題總結發(fā)現(xiàn)，思想政治教育必須跟上互聯(lián)網(wǎng)的步伐，才能最終入腦、入心。“我在想，能不能用年輕人喜歡的方式，比如在互聯(lián)網(wǎng)上建立一個根據(jù)地，讓學生在傳統(tǒng)的理想革命信念中，去汲取放飛青春的能量?！?/p>
于是，20，她創(chuàng)辦了學校“青年紅色根據(jù)地”網(wǎng)站。在網(wǎng)站上，她堅持每天在線值班，及時化解學生在留言中的問題與困惑；每月參加各支部的網(wǎng)絡在線組織生活，與學生暢談網(wǎng)絡熱點與時政見解，該網(wǎng)站成為了培養(yǎng)學生信念的一個基地。
在管理運用這個平臺時龍婷發(fā)現(xiàn)，學生特別能展現(xiàn)自己，因此，她在又建立了以學生為主體的“博園講壇”，學生們可以通過演講的方式，表達自己對生活的感受以及對理想的追求。
“一個方寸講壇，可以改變學生的一生，楊康的留言給我的思政教育工作提供了新的思路，每個學生都有自己的閃光點，都應該擁有自己的舞臺，”，龍婷將思政教育內(nèi)容搬到舞臺上，開展了“我的信仰必修課”活動，以舞臺劇的形式，讓學生親身去體驗演繹。
15年來，她始終圍繞“因事而化、因時而進、因勢而新”創(chuàng)新思政教育工作方式和載體，將傳統(tǒng)的思想政治教育變得活起來。
成立學習發(fā)展中心，助力學生成長成才。
除了思想上的引領，她還堅持關注學生們的學習和成長，讓自己的工作更加貼近學生需求?！爸灰欣趯W生成長成才，花再大的精力都是值得的?！饼堟谜f。
為了讓學生學習不掉隊，，她整合資源牽頭成立了學校首個學生學習與發(fā)展指導中心，以“一對一咨詢”、“答疑時間”、“工作坊”、“精英培育項目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園”、“提供學習資料”六大重點舉措為支撐讓學生得到最實用的幫助。運行以來，受益人數(shù)達到9000人次，參與學生獲得市級以上榮譽400人次。
學生小樊通過“精英培育項目”的實施，獲得了“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽銀獎?！褒埨蠋煵邉澋囊豁楉椏萍紕?chuàng)新活動，讓很多同學在本科階段就具備了獨立完成項目的能力?！毙》锌卣f。
不僅如此，當學生面對未來感到迷茫時，龍婷會幫助學生清晰夢想，規(guī)劃路徑。她每兩周開展生涯規(guī)劃主題工作坊，為學生解決職業(yè)生涯的困惑，還為每個畢業(yè)生建立就業(yè)信息檔案，將其個人特色、就業(yè)意向、成績表現(xiàn)等整理在案，分類制成小本隨身攜帶，從而進行重點推薦、個性輔導，多年來就業(yè)率始終都在95%以上。
中國大學生自強之星提名獎獲得者孫凱說，“如果沒有龍老師的鼓勵和幫助，我不可能走出大學的迷茫，不可能成為重慶市紅葉行動聯(lián)盟副主席，更別提為家鄉(xiāng)建設出力了。”
龍婷坦言，輔導員工作是榮耀也是幸福，“大學生正處在人生的‘拔節(jié)孕穗’期，他們都是社會主義的建設者和接班人，我非常希望用年輕人喜歡的方式講信仰，引導他們成為有理想有本領有擔當?shù)臅r代新人?！?/p>
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇五
20_年7月，我有幸參加了20_年度湖南省高校輔導員上崗培訓班，培訓地點位于湖南師范大學，來自全省69個院校的輔導員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學校給予這次培訓機會，培訓班內(nèi)名師薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓心得匯報如下：
一、新態(tài)勢、新需求。輔導員充分利用好網(wǎng)絡思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時，明確立德樹人的主體任務及目標，進一步強化網(wǎng)絡育人實效。輔導員做好網(wǎng)絡思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者;二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者;三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者;四要奮發(fā)有為，做新技術的引領者;五要擔當負責，做清朗空間的守護者。
二、新要求、新?lián)?。黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準定位“為誰培養(yǎng)人”;其次，育人目標明確，準確知道“培養(yǎng)什么人”;最后，業(yè)務能力強，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導員職業(yè)化發(fā)展，是輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關鍵落腳點就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)一批批社會主義建設者和接班人。
三、新挑戰(zhàn)、新機遇。習近平總書記指出：“青年學生在哪里，學校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里。”在信息化技術迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉變。一是多維價值理念沖突。海量網(wǎng)絡信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學生正確“三觀”的培養(yǎng);二是現(xiàn)實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導致部分學生現(xiàn)實溝通能力弱化;三是精神“失守”。網(wǎng)絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網(wǎng)絡世界中迷失自我，影響身心健康和學業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，我們輔導員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代大學生的新特點。要順應時代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準學生的時代特色及現(xiàn)實需要;第二，能力要跟上。技術的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應時代、轉變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應對能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實現(xiàn)與學生的平等對話和發(fā)揮對學生的思想引領作用，就只能是一句空話。
作為一名工作十幾年的中年老師，曾參加過許多關于教學方面的培訓。唯獨關于少先隊知識培訓很少。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協(xié)助韋主任總輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習機會。4月10日下午，我懷著感激之情來到柳州市黨校參加2012年柳州市少先隊輔導員全員培訓班學習，我感謝學校領導給我這么好的學習機會，本次培訓的主要內(nèi)容是:理論知識;工作方法;少先隊小干部的培養(yǎng)以及少先隊活動的組織與策劃等方面的知識培訓。
4月11日上午，柳州市六縣的少先隊輔導員培訓班在柳州市黨校拉開了序幕，來自柳州市六縣99名鋪導員參加了此次培訓。開班典禮上，全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托得無比活潑而充滿活力。平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。
我們從許老師的最基本的少先隊常識和禮儀學起，到宋婕校長《關于大隊輔導員的工作綱要》等理論常識的培訓，每天的課都排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。最讓我記憶猶新的是少先隊輔導員工作的技能技巧的培訓，可謂是最有趣的，這方面的知識是由廣西少先隊總輔導員李中校長授課，李中校長用生動有趣的語言，風趣的動作廣博的學識和深情意切的話語進行授課，時時得到學員們陣陣掌聲，課堂上總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。
每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期3天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次很好的洗禮自己，是一次完善自我的好機會。我們學習著，我們快樂著!
4月12日，我們參觀了紅領巾示范學校——柳州市峨山路小學。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。鵝山路小學的政務處俞主任毫不保留地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶領我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建設，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。鵝山路小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺，少先隊輔導員培訓已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短，收獲頗多通過這次培訓，讓我得到了一次很好的洗禮自己，完善自我，開闊眼界。學到了許多關于少隊方面的理論知識，明確了少隊工作的方向，我相信有了理論知識的支撐，我們的少隊工作一定做得更好更規(guī)范。培訓結束后爭取把這次培訓知識運用到實踐工作中，爭取在自己的崗位上做出亮點，做出成績，讓我校少先隊工作做得更好。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇六
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導員培訓中心承辦的貴州省第六屆高校輔導員培訓班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學順利舉行。參加本次培訓的有我省37所高等學校的71名高校輔導員。由貴州大學學生處副處長趙祥倫擔任班主任。作為六盤水師范學院專職輔導員，我有幸參加了本次培訓，通過我省大學生管理各方面的專家學者的多場專題講座，從中獲取了大量的關于輔導員工作的知識、理念，清楚地認識到作為一名輔導員應具備的能力，具體了解了我國有關高校輔導員的最新動向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學生管理工作要從四個方面著手：
現(xiàn)在的中國正處在一個政治、經(jīng)濟、文化、社會的轉型時期，高校職能也由教育行政向提供教育服務轉變。貴州大學常務副書記趙明仁在講座中說到，當代90后大學生最新的特點是“高、大、快、強”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強，就是個體意識強。最突出的特點是主體性、獨立性、選擇性和觀點的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點是，擁護改革開放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識能力、融入社會能力更加突出。青年一代這些特點符合社會現(xiàn)實要求，符合社會發(fā)展趨勢。我們輔導員和學生之間的關系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉變。在新時期，要做好當代大學生的思想政治教育工作，輔導員和學生管理工作者就要首先轉變觀念，堅持以人為本，以服務學生為工作重點。不俯視要平視，不以一個管理者的身份進行說教，要以一個平等者的姿態(tài)進行溝通、交流、引導。輔導員不僅是學生學習生活的管理者，也應是學生思想的導師和顧問，是拓展學生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學生管理工作收到實效。
當今的社會是一個法制的社會，大學生的法律意識日益增強。貴州省頻頻發(fā)生大學生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學校大多敗訴，這使高校的學生管理工作受到嚴峻的考驗。這些事件暴露出高校的學生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對學生的違紀處罰過程中不注意程序的正當性，使得高校學生管理制度對教師和學生的權益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學管理制度，規(guī)范學生管理處罰程序，建立學生權益保護機制，才能使高校的大學生教學管理工作中的法律風險得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會關注度較高，處理不當，將對學校的聲譽造成不良的影響。作為學生管理工作的實施者，輔導員更要做好法律風險的防范工作，強化自身的證據(jù)意識，加強學生的普法教育，建立突發(fā)事件應急機制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學管理制度是依法治校的必然要求。
如今的大學生群體有著校園亞文化發(fā)達、對新技術的掌握和使用很快、更加關注自我發(fā)展和思想價值觀多元等顯著特點。這對我們輔導員隊伍的學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學生的思想政治教育工作和學生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強各種學生社團組織的建設，豐富大學生的校園文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍，通過學生活動潛移默化的樹立大學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。要大量運用網(wǎng)絡等新技術，深入大學生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學生關心的熱點問題為切入點，用朋友交流的方式對學生的思想做正確的引導，才能使我們高校的大學生管理工作收到實效。
要加強學生思想政治教育保障機制的建設。加大學生管理工作的資金投入和配套機構建設?，F(xiàn)在我省的貴州大學、貴陽醫(yī)學院、貴州財經(jīng)學院等高校都已建立了心理輔導中心，對有心理問題的學生盡早進行干預治療，以新的方式有效的解決和防范大學生心理問題造成的各種危害。
新時期的大學教育，其目的是培養(yǎng)有知識、有技能、有道德的人，促進社會的文明進步并保證社會有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學生豐富的文化知識，還要培養(yǎng)學生做人的道德品質(zhì)，使大學生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學生管理工作是整個綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊伍中，輔導員是與學生關系最為密切和親切的人，要在大學生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，塑造大學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學生素質(zhì)教育，不僅是大學教育的目標，也是做好大學生管理工作的過程要求。
大學生管理工作是一項艱巨復雜且十分重要的工作。作為高校大學生管理工作的實施者，輔導員責任重大。高校輔導員是大學生健康成長的指導者和引路人，要加強自身理論素質(zhì)學習，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅定的政治立場和人生理想，要有對學生無私的愛心和無比的耐心，心懷為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責任感，扎扎實實、真真切切地做好做實高校大學生思想政治教育工作。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇七
20xx年7月，我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導員上崗培訓班，培訓地點位于湖南師范大學，來自全省69個院校的輔導員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學校給予這次培訓機會，培訓班內(nèi)薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓心得匯報如下：
輔導員充分利用好網(wǎng)絡思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時，明確立德樹人的主體任務及目標，進一步強化網(wǎng)絡育人實效。輔導員做好網(wǎng)絡思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術的引領者；五要擔當負責，做清朗空間的守護者。
黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準定位“為誰培養(yǎng)人”；其次，育人目標明確，準確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務能力強，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導員職業(yè)化發(fā)展，是輔導員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關鍵落腳點就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)一批批社會主義建設者和接班人。
習近平總書記指出：“青年學生在哪里，學校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里。”在信息化技術迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉變。一是多維價值理念沖突。海量網(wǎng)絡信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導致部分學生現(xiàn)實溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網(wǎng)絡世界中迷失自我，影響身心健康和學業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，我們輔導員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代大學生的新特點。要順應時代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準學生的時代特色及現(xiàn)實需要；第二，能力要跟上。技術的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導員思想、能力跟不上，不能順應時代、轉變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應對能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實現(xiàn)與學生的平等對話和發(fā)揮對學生的思想引領作用，就只能是一句空話。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇八
20__年10月18日至10月20日，學院舉辦了輔導員培訓，我有幸參加了輔導員培訓學習。這次培訓雖然時間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操。
輔導員作為學生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操，具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌，以影響和感染學生?，F(xiàn)實中，學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的，有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念，一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài)，難以量化計算，全憑敬業(yè)精神和良心。因此，要做好學生工作，輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心，要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做，那么，輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重。
二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，聽取了很多優(yōu)秀輔導員的工作心得交流，都給我留下了深刻的印象。給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問題上，惠熙文老師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例讓我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則;李素靜老師在講課中談到了一些從心理學角度出發(fā)去深入了解學生的做法，這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加思考，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。
三、拓寬業(yè)務水平，提升實踐力度。
通過學習，是我認識到作為輔導員不能只局限于日常事務的管理，對于其他方面的工作，我們更應重視，比如要做好新形勢下大學生的思想政治教育、大學生的安全教育、大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等。只有這樣才能防患于未然，成為一名合格的輔導員。
日照市黨委岳教授的精彩報告，使我認識到在新的歷史背景下，大學生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。作為輔導員不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學生思維方式新的發(fā)展特點，應樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生的人格;把解決學生的實際困難與教育管理工作結合起來，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結合起來;加強對大學生進行世界觀、人生觀和價值觀的教育，同時在工作中要做到“四貼近”：貼近大學生的學習實際，貼近大學生的生活實際，貼近大學生的交往實際，貼近大學生關心的社會實際。以實踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大思想宣傳力度，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導和教育。
四、培訓教會我“業(yè)精于勤，行善于思”
輔導員的職業(yè)看似沒有什么專業(yè)，與學生有關的所有事都要做，做事也有效果好壞之分，所以如何做的好，如何做的巧，怎樣把思想教育工作做到學生心里，讓學生接受，進而實現(xiàn)教育效果，此次參賽帶給我的感受就是“業(yè)精于勤，行善于思”。此次大賽決賽中我參加的情景案例分析和主題演講兩個環(huán)節(jié)，考查的不僅僅只是臨場發(fā)揮，案例分析要求我們在工作中不僅要善于積累，更要經(jīng)常思考和學習，在不斷積累經(jīng)驗和提升理論之后仍要在實踐中應用與探索，使自己能面對各種狀況處亂不驚，處理得當。而一個好的主題演講要有高的立場觀點，豐富的內(nèi)涵和好的邏輯，還要有風格與個性。此環(huán)節(jié)更多考查的是輔導員處事的經(jīng)驗，平日的積累，日常的鍛煉，與學生真實的交流，是思維、熱情、個性與能力的綜合展示。五、輔導員工作要用“心”
輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生;在學業(yè)上，輔導學生;。
在行為上，教導學生;在心理上，疏導學生;在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。
通過這次的輔導員培訓，我更深刻的感悟到——輔導員工作就像是一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導員對工作的付出，對學生的付出。在工作中對學生的關心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導者和引路人。當輔導員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導員是快樂的。我相信，經(jīng)過這次系統(tǒng)的培訓，我為我的選擇感到驕傲!
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇九
近日，20xx年高校研究生輔導員專題培訓在華東師范大學舉辦，本期培訓班的主題為創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領,自全國各地近10所98、211高校的60余位研究生輔導員參加培訓。我校經(jīng)濟管理學院和音樂學院的研究生輔導員柳為易、杜和軍參加了此次培訓。
此次培訓包括主題報告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動等。培訓緊緊圍繞主題舉辦了多場主題報告，上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講教育國際化與思想政治教育,他結合自身多年海外教育工作實際經(jīng)歷和擔任市教委副主任的豐富見聞，向大家展示了教育國際化的廣闊圖景以及國際化背景下高校應當如何開展思想政治教育。中國教育學會副會長、華東師大終身教授、紫江學者特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長主講創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育,他強調(diào)創(chuàng)新人才應具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學科知識領域并且擁有多學科和跨學科的研究背景，高校應從程設置、學習組織和機制體制三方面加強創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學理學院趙中建副主任通過深入解析中外合作辦學的歷程和經(jīng)驗，探討了全球化時代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)中國領導科學研究會副會長、原中國浦東干部學院常務副院長奚潔人立足于多年領導教育培訓的豐富經(jīng)驗，著重談到應當培養(yǎng)研究生的責任意識和團隊精神，激勵他們敢于擔當、樂于奉獻。華東師大吳旻瑜博士主講了智慧校園建設與教育信息化,強調(diào)應當逐步實現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關制度。除了內(nèi)容精彩的多場主題報告，培訓還包括到同濟大學創(chuàng)業(yè)谷進行實地考察，負責人詳細介紹了同濟大學開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`思路和舉措。此外，還舉辦了團隊素質(zhì)拓展活動和情景劇排演等。
此次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領導作高瞻遠矚的主題報告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進的工作理念和優(yōu)秀的做法經(jīng)驗；不僅有資深的思想政治教育專家進行深度點評提升受訓者的理論水平，還有經(jīng)驗豐富的教育者加強大家的實踐操作技能。參加此次培訓拓寬了我校兩位參訓輔導員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進一步提升輔導員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒，同時搭建了一個溝通交流的平臺，有助于自不同高校的研究生輔導員互相學習、共同提高。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十
通過全體輔導員進行集中培訓，我學習了其它輔導員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗，使我深有感觸,覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊伍建設，到營造社會環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的基礎上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生服務，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的輔導員是學生的.人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好 “六個一”、“四會”?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導員要帶好一個班級。每個輔導員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程。輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十一
這個學期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊輔導員的一系列培訓活動，通過形式多樣深入淺出的課程，我不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學有所獲，學有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。
1、我明白了新時期的少先隊工作應該以科學發(fā)展觀為指導，加強少先隊輔導員隊伍建設。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責任感。
2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓學生在實踐中快樂成長。
3、“活力少先隊，快樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展示活動，無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展示，還是馬愛華總輔導員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。光聽報告，只記筆記，這只是學習的一個方面。想要有更大的提高，一定要積累各種活動的經(jīng)驗和教訓。這為我今后搞大、中隊活動，提供了寶貴的經(jīng)驗。
4、進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，終于知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。
總之，通過本次學習，對我啟發(fā)很大，并開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，我將這次所學的知識，理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠，我會細細的整理好自己的思路，加強學習，加強科研，加強創(chuàng)新，真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領巾永駐孩子們的心中。
為宣傳普及心理健康知識，呼吁同學們關注自身心理健康發(fā)展，掌握有關心理咨詢技巧與原則，運用正確的心理學知識幫助身邊的同學，以助于更好地輔助部門工作的順利開展，達到身心和諧發(fā)展的目的。本部門于11月09日晚7：00在求藝樓三樓多媒體教室開展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點的朋輩心理輔導員及心理委員的培訓講座。
本次講座由周薇老師擔任主講，她以獨特的演講風格呈呈遞出朋輩心理輔導員自身心理成長的重要性，及在生活中要善于觀察，學會發(fā)現(xiàn)問題，以正確的溝通技巧和咨詢原則幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來訪者”的含義，消除了同學們往日對心理咨詢的顧慮和錯誤的認知，使更多的同學意愿到朋輩心理咨詢室訴說苦悶、釋放壓力。
在講座中周薇老師重點講訴了在心理咨詢中的觀察能力，告知同學們在做心理咨詢時面對來訪者要學會傾聽、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題、利用技巧，正確處理。并結合自身的教學經(jīng)驗，給同學們介紹了多種咨詢訓練法，使同學們在日常生活中根據(jù)自身不足之處，依類別而訓練，從而提升了同學們的咨詢效果。講座接近尾聲時，合理安排了同學們現(xiàn)場提問，老師對問題具體分析與解答，從而消除了同學們心中的疑問。解決同學們的是實際需求，是整個講座現(xiàn)場在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結束。
本次講座的開展是同學們掌握了心理輔導知識，增強了同學們自身應對心理問題的能力，提高了同學們的工作能力和警覺意識，讓越來越多的同學們都學會去關愛自己、關心他人。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十二
“國有成均，在浙之濱”，20xx年8月26日，我懷著激動的心情來到了美麗的杭州，走進了百廿名?！憬髮W。在為期一周的學習中，我的視野得到了開拓，知識得到了提升，心靈得到了升華?！按蟛蛔远?，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數(shù)據(jù)的應用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養(yǎng)課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學術造詣和人文修養(yǎng)，正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內(nèi)涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對教師行業(yè)以及輔導員工作進行了深刻的反思。
于20xx年9月9日在北京師范大學與師生座談時的講話對全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導員工作的過程中，也深刻體會到輔導員對于大學生健康成長所具備的重要意義。輔導員作為高校思想政治教育工作的重要承擔者和責任人，其承擔著高校思想政治教育工作的重要任務。那么如何做好大學生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學生內(nèi)心”等“三個深入”；以及“穩(wěn)抓黨員和學生干部”、“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”、“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”、“穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體”等“四個穩(wěn)抓”。
首先、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入課堂”。教室作為大學生學習的重要場所，深入教室對于大學生的思想政治教育工作的意義重大。輔導員每個人應該建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時間和地點，輔導員會準確地按照固定的時間和地點進行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生、學生出勤、上課氣氛、學習聽課狀況、和任課教師進行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學生在日常生活中提高思想政治水平。
其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入宿舍”。宿舍作為大學生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對于加強大學生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開學生思路，拓寬知識面，促進學習和交流。此外，積極強化宿舍的學習功能，發(fā)動同宿舍學習成績優(yōu)秀的學生積極帶動成績稍微落后的同學。與此同時，建立學生住宿流動管理模式，利用學生宿舍成員的在專業(yè)、年級之間的個體差異，促進學生優(yōu)化知識結構，相互啟發(fā)，取長補短，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。
最后、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入學生內(nèi)心”。大學生處于人生發(fā)展的重要轉折時期，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學生常見的心理問題主要有：學業(yè)問題、人際關系問題、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題。輔導員老師作為大學生思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者應該積極引導大學生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫(yī)學院輔導員認真關注學生心理，經(jīng)常與學生開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。
首先，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓黨員和學生干部”。黨員和學生干部是大學生思想政治教育的.重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易了解學生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此，高校在大學生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學生干部。利用好黨員和學生干部要做到一下幾點：第一、要會選人。從學生中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，為同學服務；第二、要會用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣；第三、要會培養(yǎng)人。學生干部和黨員是輔導員工作助手和培養(yǎng)對象，輔導員要以學生發(fā)展為本，注重對他們“養(yǎng)用結合”。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。學生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。
其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”。重點學生包括貧困學生、思想有問題的學生以及身體殘疾的學生和孤兒。輔導員要建立重點學生和檔案，通過各種途徑了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學習狀況，對學生的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以朋友的身份找學生進行談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。在危機事件的處理上，應該建立以領導為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長效機制。面臨危機，一定要建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡，并且制定緊急事件應急處理預案。
再次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導員應該通過學習全面提高自身素質(zhì)、通過實踐全面提高自身能力、通過思考和總結全面升華思想理念。結合每個輔導員專業(yè)主攻方向積極參加學校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個輔導員都應該有自己的主攻方向，他們每個人結合自己的主攻方向每年都會主持或者參與不同級別的項目的申報，并且撰寫相應的報告，發(fā)表論文。每個輔導員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中，從而成為學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。
最后，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網(wǎng)絡陣地對于大學生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網(wǎng)建設，使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、qq、微信公眾號等網(wǎng)絡新媒體對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間；要建設融思想性、知識性、趣味性、服務型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力；要密切關注網(wǎng)上動態(tài)，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段，加強校園網(wǎng)管理，嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體，形成網(wǎng)絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治陣地。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十三
20xx年xx月xx日，我參加了遼寧省第1001期高校輔導員崗前培訓，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓，其次要感謝遼寧大學以及為我們上課的老師，最后要感謝學校能給我這次機會。通過這短短的幾天培訓，讓我受益匪淺，使我對高校輔導員的工作有了更深刻的認識。下面是我這幾天的心得體會。
加強輔導員隊伍建設的總體要求是：思想認識，體制機制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學校長也曾說，政治輔導員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來在清華的畢業(yè)生會出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導員工作，因為輔導員是學生心靈的導師，指導學生以后的人生走向。
隨著社會的日益發(fā)展，大學生面臨的最嚴重問題就是就業(yè)，大學生雖然步入了大學殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導員責無旁貸地要＂解惑＂——科學有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學習指導，幫助大學生更好地準備人生，盡快補上以學校為主渠道的相應課程，使他們在走向職業(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備。
大連交通大學學生處副處長為我們講述了職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向——自我評估——環(huán)境評估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設定職業(yè)——生涯路線——設定職業(yè)目標——制定計劃與措施——評估與反饋。我們在指導學生職業(yè)生涯時要緊隨這幾步要求進行。
1、解決大學生心理問題的原則
堅持平等性原則：輔導員面對心理有問題的學生要以平等的態(tài)度對待學生，更要以平等尊重，真誠關心的態(tài)度，積極與學生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學生敞開心扉，使工作有效的進行。
一、燈塔大課堂二十七課的心得體會
二、基層村支部書記黨校培訓學習心得體會
三、入黨積極分子的黨校培訓心得體會
四、領導干部黨校學習的個人心得體會
五、大學生黨課學習心得體會1000字范文
六、小學教師政治筆記個人心得體會
七、社區(qū)管理干部清廉建設的心得體會
八、學生干部培訓個人的心得體會
九、基層領導干部學習培訓的心得體會
十、事業(yè)單位領導干部培訓個人心得體會
堅持預防為主的原則：輔導員應掌握一些心理咨詢的知識和技術，及時發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學生，積極預防惡劣事件的發(fā)生，全面提升學生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對有心理問題的學生時，要與專業(yè)人員、社會、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導學生。
保密性原則：在于有心理問題學生交往時，除特殊情況外，要為學生保密信息，建立互相信任的咨詢關系。
2、新時期網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新的基本思路
互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展，學生們接受的信息也比較混亂，輔導員也要與時俱進在網(wǎng)絡中控制不良勢態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學生，雖然在網(wǎng)絡這個虛擬世界，沒有人知道你的真實信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設想。所以我們輔導員要在平時教導學生，以法律為大學生打造健康的網(wǎng)絡空間。
在這次培訓中，我們接受了幾所名牌大學教授的經(jīng)驗，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向，也讓我對未來的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導員而努力奮斗，在平凡的崗位為學院發(fā)展出最大的貢獻。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十四
生命中有些東西是用良知譜寫的，關于責任和愛我也有自己的見解，輔導員培訓心得體會。從事輔導員工作已三年了，付出、收獲、感動、伴隨著生命的每一天。看到學生每進步一點我的心就微笑一次，使每個學生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的日子在重復中成就了教育的偉大。
輔導員作為學生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠實、樂觀、積極、上進的精神風貌,以影響和感染學生，現(xiàn)實中,學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無形的;有些工作是在工作時間中進行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。輔導員工作基本沒有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時都處于緊張狀態(tài),難以量化計算,全憑敬業(yè)精神和良心。因此,要做好學生工作,輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職工作充滿熱心、愛心和責任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導員的工作就會有所進步、有所發(fā)展、有所作為,就會贏得社會的認可和學生的尊重。
當代大學生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學識淵博、成就斐然的人，這就從客觀上要求高校輔導員應具有較淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導員要不斷加強自身的學習，提高自身的能力和專業(yè)水平。
如同所有的教師一樣,高校的輔導員自身面臨許多學習、工作、生活壓力,同時還要充當大學生的心理問題的輔導者、心理素質(zhì)的塑造者。因此高校輔導員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。90后的學生都是具有一定個性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們，才能夠?qū)λ麄兘o予引導和幫助。
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎,在認識和實踐活動中形成、發(fā)展的完成某種任務的能動力量,是體力和智力的有機結合、物質(zhì)和精神的動態(tài)統(tǒng)一。學高為師、身正為范，輔導員作為學生管理的例行者，必須要具備各方面的能力。包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。只有這樣才能對班級的每個學生分析教育。形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學習體會的一些方面,學到的東西還有很多,在以后的工作中將實際應用，此次培訓,我們共同憧憬未來,達成共識:珍視契機,做學生生涯發(fā)展的引路人和自身成長規(guī)劃的主導者;愛崗敬業(yè),;完善自我,做學生信服的人生導師和綜合學生事務的咨詢師與管理者。輔導員工作是一份愛的事業(yè),一個好的輔導員往往可以影響一批學生的未來。經(jīng)過這次培訓后，我相信在未來的工作中我們一定不負眾望成為優(yōu)秀輔導員。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十五
我參加本學期大隊輔導員培訓的心得體會。
首先，我們進行了少先隊特色活動設計的培訓。在培訓之前，我們接到通知說要搞一個少先隊特色活動設計競賽和少先隊隊日活動方案設計競賽。什么是少先隊特色活動，什么是少先隊隊日活動？這對我來說可是挺陌生的名詞，正為這個競賽犯愁呢，我們就搞了少先隊特色活動設計的培訓，在培訓課上，黃玉媚校長結合自己學校少先隊特色活動的設計案例，深入淺出的對什么是少先隊特色活動，怎樣設計少先隊特色活動，設計怎樣的特色活動才切實可行進行了說明，黃校長還特地提到我校的國學教育特色鮮明，并具有一定影響力，我校的少先隊特色活動可圍繞我校的特色教育來開展，這樣活動范圍廣，主題突出，可操作性強。受到黃校長的啟發(fā)，我決定將我校的國學教育作為我校的少先隊特色活動，一系列的活動方案在我腦海中已具雛形。在參加完優(yōu)秀獲獎少先隊特色活動課例展示與反思之后，我對什么是少先隊特色活動有了更進一步的認識。原來少先隊特色活動可以多種多樣，在圍繞著一個鮮明的主題下所舉行的一系列活動就是少先隊特色活動。
其次，我們進行了安全管理知識培訓和心理健康知識培訓。這兩方面的內(nèi)容對少先隊工作都很有幫助。學生的安全、紀律、衛(wèi)生教育是少先隊工作的一個重要方面，安全又是教育活動的基本要素。如何才能確保學生的安全，并對學生進行安全教育，這對大隊輔導員來說是一個重要任務。在學習完安全管理知識之后，我認識到，校園中有很多的安全問題值得重視，對學生的安全教育也應該細致有加。心理健康知識培訓也讓我受益匪淺，日常工作中，我們經(jīng)常和孩子們打交道，特別是高年級的學生，了解他們的心理，幫助他們走出心理困境對老師開展教育教學工作尤為重要。我們經(jīng)常會碰到一些學生，不太聽話，難以管教，或是性格內(nèi)向，難以溝通。有時，我們在這些學生的身上傾注了大量的精力卻事倍功半，甚至還讓學生對老師的教導產(chǎn)生抗拒、逆反心理。是什么原因讓老師與學生不能很好地溝通呢？我想很多是因為老師沒能了解學生的心理需求，或者不能幫助學生解決心理問題導致的。因此，了解學生的心理特點，掌握學生心理發(fā)展規(guī)律對我們順利開展工作能起到事半功倍的作用。
第三，我們進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內(nèi)容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌握鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，因為自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。每次訓練課上，我都經(jīng)常向已經(jīng)學會的學生請教，可又擔心孩子們講的有誤。在參加了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，我總算松了一口氣。知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。
參加完這一學期的少先隊大隊輔導員的培訓，我覺得自己在大隊輔導員工作上不再那么茫然無措了，也對自己下學期的少先隊工作有了一定的設想和規(guī)劃。當然要做好一名大隊輔導員不僅要被動得等待學習，還需要主動地創(chuàng)造學習，對于這個崗位我還有許多有待學習之處。任何工作都有學習的過程，但除了學習之外，還需要實干，不怕干錯，干錯了可以重來。在工作中摸索，在摸索中學習，在學習中提高。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十六
xx年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導員培訓班”學習，在這一周的學習中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導員工作方法同時也增進了我對輔導員工作重要性的認識。之前以為輔導員是一個輔助角色，管理班級的日常事務、督促學生的學習、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學習我才真正認識到，輔導員不僅是學生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導員應扮演好心靈的引導者，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：
輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關心。輔導員要在思想上，引導學生；在學業(yè)上，輔導學生；在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學生具有懷疑主義、個人主義、科學主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學院院長陸士貞總結的那樣，現(xiàn)在大學生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當下這種大眾文化浪潮中，大學生作為未來時代的主體力量，應該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠大理想。輔導員是大學生“人生”課的導師，對學生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導員的指引下，讓同學在大學里除了學習科學文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強不息，知行合一”的精神，發(fā)揚愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學生對于外國節(jié)日的關注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強學生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導員應該有一定的學科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。
每位輔導員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導員對工作的付出，對學生的付出。在工作中對學生的關心、愛心、責任心就是你書寫的工具。輔導員與大學生朝夕相處，是大學生健康成長的指導者和引路人。當輔導員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導員是快樂的。歸根結底輔導員的工作是個“良心活”。
我深深的感受到自己需要學習的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導員。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十七
11月13日——19日“20xx河北省高校輔導員崗前培訓班”在石家莊市河北稅務學校舉行，本此培訓活動是由教育部高校輔導員培訓和研修基地(河北師范大學)舉辦，全省各高校共有392名輔導員和學生工作人員參加了培訓。本次培訓日程安排合理、計劃周密，講座水準高、站位高、指導性、針對性強，分別有全國知名的教育專家、重點院校學生工作部門的領導等講授。幾天下來收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學習筆記重新整理，匯成小文，權作交卷。
一、感動人物。
王鳳春邢臺學院學生處副處長。王處長作為本次培訓班邢臺學院帶隊領導帶領邢臺學院共9名輔導員和從業(yè)人員，參加了這次活動，自始至終和我們吃在一起、學在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學習內(nèi)容，研討我院大學生工作面臨的問題及對策，同時，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等，博得群眾的愛戴。
韓鳳娟河北師范大學學生工作部副部長，本次培訓班班主任。本次培訓近400人，但整個活動組織嚴密，學習內(nèi)容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學者講的高興，我們學的痛快。韓老師始終都在工作學習現(xiàn)場，盡管也是職責所在，但老師的嚴謹、認真的工作作風，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學員的尊敬。
葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領導、專家、學者是他們的精彩講座，使學員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識，掌握了從事工作的政策走向，同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I險最大的努力。
培訓班班組長可惜記不全他們的名字，但應該祝賀他們，在為同學服務中既收獲尊敬，同時也學到了知識，鍛煉了能力，可謂一舉數(shù)得了。
全體學員這些同學來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學習認真，交流誠懇，都摩拳擦掌講學習成果與建議帶回學校，提給領導，我想必將對我省的大學生工作起到到良好推動作用。
二、解決了輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關于輔導員隊伍建設及輔導員行政職級晉升辦法，同時為落實此項工作，明確了省委等領導的態(tài)度，使廣大輔導員，心里更踏實了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓、培養(yǎng)方案，一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導員隊伍里來!
三、有感陸士幀教授《用科學發(fā)展觀，指導當代大學生思想工作》講座。這是本次培訓最受學員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當代青年的歷史使命、學生工作面臨的新形勢、新任務到用科學發(fā)展觀，指導大學生工作三方面論述了新時期輔導員工作的努力方向。解答大學生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過當代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應青年發(fā)展的教育方法”等。
當前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降，學生叛逆心理嚴重，學生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進一步明確，不是學生有問題了，而是我們管理思想、教育辦法跟不上他們的需求了，我們都在用我們的標準，一個固定的標準，統(tǒng)一去要求80后、90后，這不僅和科學發(fā)展觀有悖，與以人為本教育理念有悖，同時也不是學生歡迎和接納的。所以我們一定會認真組織“解讀我們的教育對象”專題研討活動，了解他們的思想特征、生活態(tài)度、學習方法、戀愛觀、職業(yè)觀、表述方式等，這樣才能有針對性、有實效完成歷史賦予我們的使命。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十八
今年暑假，我參加了為期6天的xxxx省xxxx年第一期輔導員上崗培訓班，開學初期，也參加了我院舉辦的xxxx年輔導員培訓班，培訓班為期兩天，圍繞學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《教育部普通高校輔導員隊伍建設規(guī)定》等有關文件，學習我院輔導員工作條例、崗位職責及其有關管理、考核規(guī)定及《xxxx工業(yè)職業(yè)技術學院學生手冊》，掌握我院學生工作的基本理論和規(guī)章制度；了解我院學生管理工作的現(xiàn)狀，研討如何做好學生管理日常工作；大學生思想政治教育和人文素質(zhì)教育工作；學習開展學生活動和對學生會與學生社團的隊伍建設和管理。包括：隊伍建設、素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的提高、方法的指導（學習方法、工作方法）、工作態(tài)度和工作作風的引導等方面；開展大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導工作；學習、了解高職院校大學生心理的基本規(guī)律，幫助學生樹立正確的健康觀和自我保健意識，培養(yǎng)學生積極、向上、健康的心理素質(zhì)，積極開展高職生心理健康教育以及了解國家開發(fā)銀行生源地國家助學貸款的政策、流程及工作職責等內(nèi)容開展。
對于這兩天的培訓，我自己也有些體會，現(xiàn)在在這里總結一下：
首先，通過幾次的培訓，使我從理論上明確了輔導員這一名詞的概念以及它的工作內(nèi)涵：輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
20xx年7月中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中規(guī)定：“高等學校應當把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內(nèi)容。加強輔導員隊伍建設，應當堅持育人為本、德育為先，促進高等學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人?！?/p>
說實話，我加入輔導員工作隊伍的時間不常，原來，對于輔導員工作的理解不透徹，總覺得輔導員工作是不被學校重視的一塊，總認為輔導員的職責過于重大，而權利過小。但是，通過這幾次的培訓，使我對輔導員工作的內(nèi)涵逐漸有了更豐富和深層次的認識。通過學習，我真切感受到了輔導員工作所承載的使命，在培訓中，每一位老師再三強調(diào)，黨中央對高校輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可。輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要力量，扎實做好輔導員工作，對于培養(yǎng)合格大學生，維護學校的和諧穩(wěn)定具有重要意義。“一個學生學習成績不合格是次品，身體不合格是廢品，思想政治素質(zhì)不合格則是危險品”，培養(yǎng)和造就一大批思想政治素質(zhì)合格的接班人，正是我們每一位輔導員的光榮使命。
做輔導員，就是做學生工作，做學生工作就要堅持“育人為本、德育為先”，但同時也要注意，輔導員并不是學生的全職保姆，并不是什么事都要親自去過問，試想一下，如果一個輔導員大小事統(tǒng)統(tǒng)都要親自過問，就會使我們的工作顯得非常的吃力，還難以出成效，正如黃茜老師說的做輔導員的最高境界，應該是：非事事過問而事事皆知，非事事親為而事事如愿。那么要做到這點，就要求我們自己學會通過一些工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作。通過幾位老師的發(fā)言，我也深深的感受到，輔導員對于越來越要求“?！绷?。輔導員隊伍是高校教師行列中較特殊的一個團體，他們需要有高校教師基本的學歷學識素養(yǎng)，更要具備扎實適用的有針對性的專業(yè)化本領，而輔導員的專業(yè)化應當是“多合一”，要成為一名合格的輔導員所具備的個人修養(yǎng)的確是多樣化的綜合，除了傳統(tǒng)的思政體系內(nèi)容，心理學、倫理學、社會學、管理學等多門相關學科也是必備的知識儲備。還有就是，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、高層次化、科學化。目前教育部在全國專門設立了21個輔導員培訓和研修基地，每年還要選送優(yōu)秀的輔導員出國進修，學習國外先進的辦學理念。因為只有這樣對輔導員工作實施的全方位培訓，才能使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂。
其次，聽了幾位學生工作者的發(fā)言，我深刻體會到輔導員應具備一些必要的素質(zhì)。輔導員的一言一行、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。行為育人是關鍵，在學校里，班主任、輔導員雖然對整個學校的影響不如學校領導，但是行為對于每個學生個體而言，作用是直接的，有力的。因此，輔導員就更應該提高自己的綜合素質(zhì)，適時適度的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)與情緒，現(xiàn)在高職學生獲取知識的能力及對事務的判斷分析能力逐漸成素起來，他們以一種挑剔和批判的態(tài)度來評價教師的知識水平和教學能力，這就對教師和輔導員提出了更高的要求，“身教勝于言傳”，有個調(diào)查表明，教師交給的知識學生們也許很快就會忘記，但是老師最有特色的表情、最有個性的語言，老師做人做事的態(tài)度，以及人格魅力，給學生留下的映像是最深的。作為一名輔導員應該首先做到最好，在無形之中為學生樹立榜樣，盡力做到公平、正直、富有同情心、善解人意，做到以德育德，以個性育個性。而想要做好這些的基礎在于輔導員本身不斷的自我完善，提高自身素質(zhì)，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。作為輔導員應該時刻注意自己的言行，因為一個人的言行是對自我形象的最好注解。
另外，輔導員工作要用心。作輔導員就要了解學生的基本情況，就要深入到學生中去，高職學生來自不同的渠道，具有不同的地域文化，心理素質(zhì)也參差不齊，那么就有可能在學校期間表現(xiàn)出種種不良現(xiàn)象:比如說對什么都不感興趣，獨來獨往，強調(diào)自我；或者自卑，憂郁、沒有什么目標；還有就是一邊高消費，一邊花錢玩網(wǎng)絡游戲，熱衷談戀愛；還有一種就是我覺得我們學校學生比較典型的就是只要學校關懷或照顧，不要學校紀律，不知道什么是學生行為準則，不講真話，喜歡跟風等等。作為輔導員，就要了解這些現(xiàn)象形成的原因，基本本來講，個體心理問題的產(chǎn)生，與個人的成長歷史、成長環(huán)境以及成長過程中的重大事件有關，輔導員只有從交心開始，慢慢了解學生，引導他們?nèi)绾巫鋈?，讓學生感到老師的真誠，愿意交流，彼此信任?？傮w來說，做輔導員工作要用心，學會動腦經(jīng)，要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。
最后，我還有一點體會，就是作為一名高職院校的輔導員，還有一點個人以為較關鍵，即需要注意區(qū)別對待于本科層次的學生。不能不承認高等職業(yè)技術學校的學生在成績上與本科線的距離，但是不能因此就因為他們在人格上有差異！成績的不理想常會有兩種狀況的出現(xiàn)：一是學生自己本身是對成績有期待的，但是經(jīng)歷過高考的失敗后，自此烙下自卑的印記，一棍子打死，不愿也不敢正視自己身上存在的優(yōu)點。還有就是一些確時有頑劣趨向的學生自進校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪費父母的錢來掩飾自己在精神上的空虛，要么用觸犯校紀校規(guī)的肢體語言來宣泄自己對社會的不滿?；谶@些現(xiàn)象，我們輔導員該如何面對，這是很棘手的課題，現(xiàn)在我所能想到的只是些未實施的空談，需要在日后的實踐工作中去展開去驗證去修正，所以這里不再多說了。
高校輔導員輔導與培訓心得體會篇十九
作為一名新進的輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班。在為期一周的輔導員培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導員教育、管理、服務的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結構，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于總結和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉換。
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