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世界無煙日主題活動內(nèi)容篇一
二、活動主題：珍愛生命，拒絕煙草
三、活動對象：全校師生及學(xué)生父母。
四、活動安排：
1、5月21——5月31日，開展“珍愛生命，拒絕煙草”文明勸導(dǎo)活動。（詳見活動方案）
2、25日——5月31日，開展學(xué)生征文活動。主題：“我是控?zé)焺駥?dǎo)員”。4-6年級參加，5月28日前交5篇到德育辦，5月31日進(jìn)行征文展示活動。
3、月30日，控?zé)熤R講座。各班教室領(lǐng)導(dǎo)利用晨會課宣傳控?zé)熤R。
4、5月31日，學(xué)校倡議禁煙。結(jié)合六一兒童節(jié)慶?；顒?，向全校師生及到會父母、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議，讓全校師生進(jìn)一步了解吸煙的害處，通過學(xué)生向父母作校園禁止吸煙的宣傳，使學(xué)校真正成為一片無煙的凈土。
5、5月31日少先隊(duì)大隊(duì)部組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)。綠色小衛(wèi)士向居民發(fā)放《珍愛生命，拒絕煙草》資料，宣傳煙草對人體的危害，號召戒煙。
6、5月31日，印發(fā)《珍愛生命，拒絕煙草——致父母的一封公開信》。通過學(xué)生小手拉大手，將控?zé)熜麄鲙нM(jìn)千家萬戶，提高各個家庭的控?zé)熣J(rèn)識和健康認(rèn)識，共同為孩子營造優(yōu)良的成長環(huán)境。
世界無煙日主題活動內(nèi)容篇二
活動背景及目的：
20xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織(who)發(fā)起的第29個世界無煙日，口號是 煙草致命如水火無情，控?zé)熉募s可挽救生命?；顒幽康淖尯⒆觽兞私馕鼰熡泻ψ约杭凹胰说慕】?，吸煙更會污染環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境就是從身邊的點(diǎn)滴做起。
活動時間：20xx年5月30日
參加人員：中班組全體師生
活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)
活動內(nèi)容
1、認(rèn)識禁煙標(biāo)志
2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。
（1）通過故事、圖片教育幼兒吸煙對人體的危害
圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享 ，（有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？）
圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。
教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失。理解詞語：污染
3、宣傳戒煙：
發(fā)放宣傳單，通過大手牽小手的活動，向家長普及吸煙有害健康的知識。
4、繪畫 禁止吸煙 標(biāo)志
指導(dǎo)幼兒每人制作1個 禁止吸煙 的標(biāo)志帶回家里，鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。
【附件】控?zé)熤R納入教學(xué)內(nèi)容
① 健康教育課 ②生物課 ③生化課 ④語文課 ⑤數(shù)學(xué)課 ⑥美術(shù)課 ⑦其它
學(xué)生參與控?zé)熃逃男问?/p>
① 主題班會 ②同伴教育 ③科普教育 ④參與社區(qū)的控?zé)熜麄骰顒?⑤其它
組織拒吸第一支煙的簽名活動情況
① 近年來連續(xù)開展簽名活動 ②組織過二次 ③從未組織過
開展致親人戒煙一封信活動的情況
組織情況
1、近三年來組織的情況
①一次 ②二次 ③三次 ④三次以上 ⑤從未開展（調(diào)查結(jié)束）
2、在三年開展活動中學(xué)生與家長的參與情況
①參加活動的班級數(shù)
②參加活動的學(xué)生數(shù)
③家長參與活動的反饋數(shù)
活動的效果
1、對創(chuàng)建無煙學(xué)校的影響
（1）有利于爭取家長支持無煙學(xué)校的創(chuàng)建
①非常重要 ②重要 ③沒關(guān)系 ④無所謂
最新幼兒園世界無煙日、三八節(jié)活動方案范例（3篇）策劃書策劃方案
（2）擴(kuò)大無煙學(xué)校創(chuàng)建活動的教育影響
①非常重要 ②重要 ③沒關(guān)系 ④無所謂
2、學(xué)生參與活動的態(tài)度與作用
（1）加深學(xué)生對吸煙有害健康的認(rèn)識
①非常重要 ②重要 ③沒關(guān)系 ④無所謂
（2）有利于學(xué)生與家長之間對控?zé)熤R的交流
①非常重要 ②重要 ③沒關(guān)系 ④無所謂
（3）活動對家長的吸煙行為起到勸導(dǎo)作用
①非常重要 ②重要 ③沒關(guān)系 ④無所謂
（4）學(xué)生僅僅是為了完成學(xué)校布置的任務(wù)
①非常認(rèn)真 ②認(rèn)真 ③不認(rèn)真 ④無所謂
3、家長參與活動的態(tài)度
（1）表示戒煙或不在孩子面前吸煙
①非常支持 ②支持 ③做不到 ④無所謂
（2）家長在校園內(nèi)做到不吸
①非常支持 ②支持 ③做不到 ④無所謂
4、學(xué)校對開展此項(xiàng)活動的認(rèn)識
（1）有助于對學(xué)生開展吸煙有害健康的教育
①非常重要 ②重要 ③一般 ④作用不大 ⑤無所謂
（2）是對學(xué)生參與控?zé)熃逃囊环N教育方法
①非常重要 ②重要 ③一般 ④作用不大 ⑤無所謂
（3）活動開展讓孩子勸阻家長遠(yuǎn)離煙草，減少被動吸煙的有效方法
①非常重要 ②重要 ③一般 ④作用不大 ⑤無所謂
（4）此活動對學(xué)校其它教學(xué)的影響
①可相互促進(jìn) ②影響其它教學(xué)任務(wù) ③不影響 ④無所謂
5、學(xué)校今后是否還組織此項(xiàng)活動
①是 ②否 ③目前還沒計(jì)劃
填表人： 聯(lián)系電話： 日期：
世界無煙日主題活動內(nèi)容篇三
活動背景
這是一個情境表演香煙先生的遭遇，乍一看來香煙與即將畢業(yè)的大班孩子沒有太大的關(guān)系，但作為社會小主人的孩子們，在5月31日世界無煙日到來之際，我覺得可以嘗試著與幼兒談一談香煙的危害。通過平時與我們班幼兒的一些閑聊中，我了解幼兒對吸煙會影響人體的健康這方面了解較多，所以我在活動設(shè)計(jì)中要求幼兒不僅要從禁煙標(biāo)志認(rèn)識起，講講吸煙對自己，他人以及社會的危害，并通過讓幼兒制作一些戒煙食品、標(biāo)志，樹立初步的環(huán)保意識，建立初步的社會責(zé)任感。
活動目標(biāo)
1、了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。
2、通過認(rèn)識禁煙標(biāo)志，初步感受禁煙的社會意義。
3、通過動手動腦的操作游戲，發(fā)揮幼兒的想象，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害，幼兒已有改編歌曲的能力
2、材料準(zhǔn)備：大型積木，剪刀，各種材料紙，彩色筆等，視頻轉(zhuǎn)換儀，禁煙標(biāo)志
3、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動室內(nèi)布置“電影院”、“超市”、“商場”的場景；幼兒已認(rèn)識這些漢字，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，以便幼兒能坐在地毯上看電視。
活動過程
1、情境表演，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識禁煙標(biāo)志。
配班老師扮作香煙先生，自我介紹后走到“電影院”等場景處不敢進(jìn)，卻遛走了，引導(dǎo)幼兒觀察禁煙標(biāo)志的特征，及為什么這些地方會掛上“禁煙標(biāo)志”。
（分析：幼兒由情境表演引到認(rèn)識禁煙標(biāo)志，此處把幼兒帶到情境中去，引起了幼兒認(rèn)識禁煙標(biāo)志的興趣）
師：小朋友你們講一講為什么“電影院”這些地方會掛上禁煙標(biāo)志？
幼：a：吸煙不光危害自己的健康，在這些地方抽香煙的氣味在空氣中也會影響別人。
b：吸煙還會引起火災(zāi)。
（分析：此處幼兒自然而然把自己已有的知識通過相互討論講了出來，就很自然的過渡到下一個環(huán)節(jié)，為下面的討論活動做好鋪墊）
2、幼兒和老師一起討論“吸煙到底有什么害處師：剛才小朋友講得很好，所以有了禁煙標(biāo)志人們就不能在這些地方吸煙，那么吸煙到底有什么害處呢？
幼：a：吸煙危害自己，經(jīng)常吸煙的人會咳嗽多痰，香煙里的有害物質(zhì)會使人生病，甚至得癌癥。
b：吸煙的人吐出的煙會飄散在空氣中影響別人，特別是在室內(nèi)空氣不流通危害更大。
c：吸煙的人一不小心就會引起火災(zāi)，造成很大的損失。
教師小結(jié)：原來吸煙有這么多的害處，還有一個重要的方面小朋友再想一想，一包香煙多少錢？如果這些錢給我們可以做哪些事呢？
幼兒自由討論后回答：好的幾十塊錢，差的也得幾塊錢，我們可以用這些錢買書，買衣服，買文具用品等等。
（分析：此處先讓幼兒自由討論，教師最后歸納再提升到“經(jīng)濟(jì)”價(jià)值這個上面，培養(yǎng)了幼兒探索意識和自己解決問題的能力，此環(huán)節(jié)也是此次活動的重點(diǎn)所在）
3、教師介紹世界無煙日，并引導(dǎo)幼兒尋找戒煙的方法。
師：世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？
幼：a：把他關(guān)起來，不讓他吸
b：這不行，這樣他會偷偷地吸
c：把生產(chǎn)香煙的廠關(guān)悼
d：給他吃糖，把煙藏起來
e：這也不行，他不喜歡吃糖怎么辦？煙藏起來他還可以再去買呀。
f：買一些戒煙的藥給他吃
g：買一些戒煙食品給他吃
（分析：此處幼兒討論激烈，邏輯思維能力得到發(fā)展，能想到怎樣解決戒煙問題，這個方法是不是最好的方法，從幼兒的回答中引出了此次活動的難點(diǎn)“想想戒煙的方法及如何動手制作”）
4、游戲：趕走“壞香煙”升華禁煙意識情境：香煙先生哭著上場說：“小朋友們都知道了禁煙的好處，想了好多戒煙的方法，我只好去流浪了
師：香煙會給人們帶來這么多害處，我們小朋友喜歡它嗎？我們唱首歌趕走它吧。
師生共同把歌曲《趕走大狐貍》改編成《趕走壞香煙》進(jìn)行歌表演
（分析：此處利用歌表演把幼兒的情緒推向高潮，使幼兒不但從思想，語言上了解香煙的危害，從行動上也抵御害人又害己的壞香煙）
5、游戲“戒煙工廠”的搭建，建立初步的環(huán)保意識。
師：我們趕走了香煙先生，既然生產(chǎn)香煙的廠一點(diǎn)兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠吧。
分組游戲：
a 組：用大型積木搭建戒煙工廠
b 組：用各種材料剪貼禁煙標(biāo)志
c 組：用各種材料制作各種戒煙食品
（分析：將幼兒剛獲得的經(jīng)驗(yàn)及大家討論的戒煙方法遷移到游戲中來，幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，興致很高，同時讓幼兒自主選擇小組活動，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓每個幼兒在操作活動中自己的特長和想象都得到充分的發(fā)揮）
6、師生共同在園內(nèi)把生產(chǎn)的禁煙標(biāo)
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