感恩是一種心態(tài)，能夠帶來(lái)內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足感。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用總結(jié)的價(jià)值不僅僅在于總結(jié)本身，更在于思考和改進(jìn)的過(guò)程。
校園寫(xiě)景散文篇一
學(xué)校是我們成長(zhǎng)的地方。我們?cè)谀抢镆黄饘W(xué)習(xí)，一起讀書(shū)帶給我們?cè)S多歡樂(lè)。我最喜歡的是那開(kāi)滿(mǎn)杏花的杏樹(shù)，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面而來(lái)一股清香，讓人心曠神怡。尋著香味來(lái)到校園的西南角，有三棵挺拔的杏樹(shù)。此時(shí)此刻，杏花已經(jīng)張開(kāi)嬌嫩的花瓣迎接新的一天到來(lái)。太陽(yáng)慢慢升上天空，陽(yáng)光照耀大地，滿(mǎn)枝的杏花似乎一碰就會(huì)碎掉。濃郁的花香吸引一群群的蜜蜂和蝴蝶，讓杏樹(shù)充滿(mǎn)勃勃生機(jī)?？匆?jiàn)過(guò)杏花的同學(xué)總說(shuō)：“杏花化作蝴蝶下凡了?！?/p>
太陽(yáng)越升越高，眼看就到中午了。曬了一上午的蜜蜂和蝴蝶，干脆躲在杏花下偷會(huì)懶。一些剛跑完步的學(xué)生坐在樹(shù)下乘涼。杏花依舊開(kāi)的嬌艷似火，杏花依舊堅(jiān)守崗位，一切都變得非常寧?kù)o。幾只灰喜鵲輕輕落在樹(shù)枝上，聲音細(xì)細(xì)的、尖尖的唱起一首首春天的贊歌。
我愛(ài)校園這一角的風(fēng)景，更愛(ài)這美麗的校園！
校園寫(xiě)景散文篇二
我們的學(xué)校——廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，座落在廣州市天河區(qū)龍洞，它是一所美麗的學(xué)校，不信，大家就跟隨我參觀(guān)一下吧！進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿(mǎn)了綠油油的高大的榕樹(shù)，榕樹(shù)前面。
我們的學(xué)?！獜V州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，座落在廣州市天河區(qū)龍洞，它是一所美麗的學(xué)校，不信，大家就跟隨我參觀(guān)一下吧！
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，迎面就是一條干干凈凈的校道，校道兩旁都種滿(mǎn)了綠油油的高大的榕樹(shù)，榕樹(shù)前面的路邊就種了一些的觀(guān)賞植物。
看，我們的校園很大，有中學(xué)部，有幼兒園，有小學(xué)部，還有出國(guó)留學(xué)預(yù)科部。教學(xué)樓就分布在校園的不同位置。教學(xué)樓內(nèi)，所有的教室都打掃布置得很整齊。桌椅擺放得整整齊齊，地板上很干凈，玻璃窗一塵不染。
教室內(nèi)，前面是黑板，后面是板報(bào)，黑板旁邊有一臺(tái)很大的電腦，是供我們上課用的。老師在講臺(tái)上操作多媒體電腦，演示課件輔助教學(xué)，讓我們學(xué)習(xí)得輕松一些。看，教室的墻上還掛著激勵(lì)學(xué)生的座右銘呢！
走過(guò)小學(xué)教學(xué)樓，就到了學(xué)生飯?zhí)?。飯?zhí)檬峭瑢W(xué)們用餐的重要場(chǎng)所，我們一日三餐都在這里進(jìn)食，衛(wèi)生可口的飯菜為我們提供了必要的營(yíng)養(yǎng)，為身體的健康打下了基礎(chǔ)。我們的女生宿舍就在飯?zhí)玫呐赃?，宿舍是我們休息的重要?chǎng)所，宿舍安靜，我們才能好好地休息，第二天才會(huì)有充沛的精神投入學(xué)習(xí)。
作為寄宿制學(xué)校的學(xué)生，我們大部分時(shí)間都生活在校園里，校園就像我們的家一樣，校園的整潔美麗，需要我們來(lái)維護(hù)。校園是我們生活學(xué)習(xí)的地方，因此，同學(xué)們都把校園當(dāng)我家，大家一起愛(ài)護(hù)她。
校園寫(xiě)景散文篇三
盡管北方依舊冰天雪地，水冷風(fēng)涼。
那是天地間最動(dòng)人的交響，那是天地間最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
那是天地間最壯美的陣容，那是天地間最威武的儀仗。
春光到處，冰消雪化，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春光到處，山清水秀，風(fēng)清月朗。
讓我們擁抱春光，讓春光愛(ài)撫溫暖我們的胸膛。
春光是酒，飲一口就熱血涌蕩；春光是旗，望一眼就充滿(mǎn)力量。春光是橋，通向燦爛的未來(lái)；春光是水，托舉希望的帆檣。
——迎接飛紅濺綠的春光，以千山萬(wàn)水的思念。
——擁抱風(fēng)起云涌的春光，以五湖四海的熱望……。
校園寫(xiě)景散文篇四
現(xiàn)在雖已是冬季，但神龍小學(xué)并非落葉蕭瑟的景象。
看！菁華樓側(cè)有一棵高大的欒樹(shù)，它有三層樓那么高，靜靜守衛(wèi)著認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們。它被矮冬青叢簇?fù)?，巍然地屹立著。冬天，欒?shù)的樹(shù)冠上赤紅黃綠，仿佛一幅五彩繽紛的畫(huà)兒。葉子黃了，在北風(fēng)中婀娜多姿地輕舞，翻個(gè)跟頭，轉(zhuǎn)圈，輕巧地落地。
最惹我們喜愛(ài)的還是它那如燈籠一般的果實(shí)了。果實(shí)呈莢狀，形似銅錢(qián)，幾片葉子合攏在一起，形成燈籠狀，輕輕拉開(kāi)葉片，里面包著的果實(shí)清晰可見(jiàn)。
陽(yáng)光灑了下來(lái)，“燈籠”們簇?fù)碓谝黄?，高掛枝頭?！芭尽保恢悄闹徽{(diào)皮的“燈籠”，掙脫了“母親”的懷抱，獨(dú)自跳下樹(shù)探險(xiǎn)去了。
生機(jī)勃勃。
午后，我和同學(xué)一起散步在球場(chǎng)側(cè)面的林蔭道上。頭頂?shù)南阏翗?shù)的樹(shù)冠依然翠綠挺拔，在冬日的寒風(fēng)中煥發(fā)出勃勃生機(jī)?！芭距距边@是腳踩在地上的黑色樟樹(shù)果上的聲音。
再看看不遠(yuǎn)處，常綠并高聳的廣玉蘭猶如綠色巨人，郁郁蔥蔥；鐵樹(shù)的“鳳尾”長(zhǎng)長(zhǎng)的，正與風(fēng)共舞。
教學(xué)樓每一層的走廊前的花壇里，迎春花依舊綠著。瞧！它們舒展著修長(zhǎng)的身子，垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲，在風(fēng)中搖曳，充滿(mǎn)活力，映襯著一張張求知若渴的臉兒。
冬日的校園，落英繽紛，生機(jī)勃勃，孕育著我們甜蜜的夢(mèng)想。
校園寫(xiě)景散文篇五
清晨，我背著書(shū)包，高高興興的來(lái)到學(xué)校。
一座灰色的假山，假山前面則是一座小型噴泉。這能不像是一幅山水畫(huà)嗎?
那澎湃的生命力。那林也絲毫不遜于樹(shù)，放眼望去，除了綠還是綠，雖已快入秋了，卻愣是看不出一點(diǎn)兒枯黃的跡象，讓人嘖嘖贊嘆。一切都是那么富有生機(jī)！
澀的少女蒙著面紗，擺弄那翩然的舞姿，各自爭(zhēng)艷。讓你的眼里充斥著黃色；讓你的眼里只有那隨風(fēng)舞動(dòng)的花朵，別無(wú)他物。這是如此的.美麗！
又如一個(gè)個(gè)撲向大地的懷抱的小精靈。水珠打擊在水面上，漾起陣陣漣漪。這又是如此的神奇!
這就是我的校園，雖只是其中一角，卻說(shuō)明了它的勃勃生機(jī)、它的美麗、它的神奇！
校園寫(xiě)景散文篇六
春天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天的校園烈日炎炎，秋天的校園要么秋高氣爽，要么驕陽(yáng)似火，冬天的校園冬寒臘月。
有首詩(shī)寫(xiě)道：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？的確，時(shí)間過(guò)得非?？?，一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)季節(jié)。在春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，校園也一樣。小草和小花從土里探出頭來(lái)，小草想比較比較大自然和土里面有什么不同，小花想聞聞大自然的新鮮空氣，大自然的香味撲鼻而來(lái)。小鳥(niǎo)飛了回來(lái)：一些小鳥(niǎo)在天空中鳴叫，那聲音真好聽(tīng)，有一些小鳥(niǎo)到學(xué)校外的樹(shù)林上孵蛋，在歡慶新的一年……什么都是新的，教學(xué)樓是新的，動(dòng)植物是新的，就連季節(jié)都是新的。春天，就像一個(gè)人的開(kāi)始。
夏天，校園里的樹(shù)越來(lái)越茂盛，鳳凰花和荔枝都從樹(shù)媽媽的肚子里鉆了出來(lái)。最受關(guān)注的是夏天的熱天氣，因?yàn)橐坏较奶?，太?yáng)就像被氣得火辣辣的，所以，地球也被曬得火辣辣的了。不知道鳳凰樹(shù)上的鳳凰花和荔枝樹(shù)上的荔枝怎么樣了？是冷還是熱？是溫暖還是疲勞？一到夏天，在學(xué)校里下課時(shí)，只能呆在陰涼的地方，我們最好不要做劇烈運(yùn)動(dòng)。教室也比較熱。要是在太陽(yáng)底下曬那么十分鐘，能百分之百保證讓你的臉蛋曬得像西瓜的果肉一樣通紅。
秋天這個(gè)季節(jié)總覺(jué)得不太好，誰(shuí)都想讓這的秋天跟其他地方一樣的天氣。但是這里的氣候不允許。有時(shí)北方吹來(lái)的冷空氣，讓大家不得不穿毛衣和棉襖，有時(shí)天氣又干燥又熱，還要再開(kāi)一個(gè)月的空調(diào)，簡(jiǎn)直就是夏天的天氣。在校園里也差不多一樣，有時(shí)上課大家冷得縮成了一團(tuán)，有時(shí)下課就熱得汗流浹背，這天氣就是這樣。
冬天，校園里非常神圣。在課堂上，我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，外面吹著寒冷的北風(fēng)，但她并沒(méi)有讓我們分心，而是繞過(guò)教學(xué)樓吹到了其他地方，也許這是老天爺?shù)陌才虐?。我們依然認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，生怕辜負(fù)了老天的期望。冬天過(guò)得飛快，也許就像是人生的結(jié)尾吧。
一年就像一個(gè)人的人生，過(guò)得非常快，如果我們不珍惜，那它就像一個(gè)小偷從眼皮底下溜走了。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
校園寫(xiě)景散文篇七
在學(xué)校教學(xué)樓的背面，有一列長(zhǎng)長(zhǎng)的車(chē)棚。
這座車(chē)棚的構(gòu)造簡(jiǎn)單，幾根不大粗的柱子頂著藍(lán)色的雨披。上課的時(shí)候，車(chē)棚里停滿(mǎn)了老師的電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)。老師們每天都是早出晚歸，她們一路風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校，把車(chē)停進(jìn)車(chē)棚，來(lái)不及擦掉額頭上的汗珠，就得急急忙忙走進(jìn)教室，教給學(xué)生們知識(shí)。
每天，我都坐著媽媽的電動(dòng)車(chē)來(lái)上學(xué)，在車(chē)棚里下車(chē)，又在車(chē)棚里上車(chē)?？梢哉f(shuō)，車(chē)棚既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。正是車(chē)棚里的車(chē)帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
要上你走近車(chē)棚仔細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)車(chē)棚的屋頂上爬滿(mǎn)了綠葉，那是鞭炮花的葉子。幾個(gè)月前葉子還耷拉著腦袋，沒(méi)有精氣神?？墒呛鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，鞭炮花開(kāi)了。鞭炮花呈橙黃色，外面是橙色，里面是黃色。一串葉子上掛著一串鞭炮花，像一串炮心。這兒一串兒，那兒一串兒，讓人目不暇接。一陣春風(fēng)拂過(guò)，所有鞭炮花都漾起波紋，好像在告訴人們：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”
車(chē)棚最前面有一棵小小的茶花樹(shù)。茶花上掛滿(mǎn)了花苞，有些茶花開(kāi)得正艷，它們呈梅紅色，熱情似火。一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了幾只小蜜蜂。它們圍著盛開(kāi)的茶花翩翩起舞，流連忘返，似乎在說(shuō)：“真香呀！我要多采點(diǎn)兒蜜回家！”
車(chē)棚正前面有幾株桂花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淡黃色的小花，一朵朵小花像一個(gè)個(gè)超小的愛(ài)心桃。桂花雖然沒(méi)有茶花那樣熱情似火，但是它散發(fā)出淡淡的清香。和校園的筆墨書(shū)香合在一起，真是天下第一美味呀！
小小車(chē)棚，卻給我?guī)?lái)無(wú)窮回味！
校園寫(xiě)景散文篇八
周六傍晚的天兒，不冷也不熱。吃罷晚飯，我和同學(xué)漫步在校園里，享受著休整的松弛、休息的快樂(lè)、休閑的灑脫。正值月朗星稀時(shí)，月輝靜靜地傾灑在教學(xué)樓的樓頂上，也灑在苦楝樹(shù)淺紫色的花瀑上。校園里是那樣的靜謐、純凈、安詳與和諧。
“香！真香呀！”同學(xué)不自覺(jué)的冒出一句。
的確，有陣陣幽香不斷地鉆入了我們的鼻孔，那就是苦楝樹(shù)的花香呀！苦楝花開(kāi)了！花名雖然是苦的，花香卻是濃郁的、甜甜的。朦朧的月色里，我望著教學(xué)樓前幾株偉岸的苦楝樹(shù)，忍不住漸漸地靠近了她，慢慢地停下了腳步。那時(shí)，我是癡癡呆住了的！我的目光凝聚在苦楝樹(shù)上，她碧綠的翠蓋籠罩著淺淺的紫煙，紫色的花串隱藏在高高的枝丫葉叢中，在初夏的夜風(fēng)里翩翩起舞。我佇立在苦楝樹(shù)下，那揮之不去的香味環(huán)繞著我的身體、充盈著我的肺管，那絲絲縷縷的花香，“使我的心也沉靜”。
平時(shí)，我很喜歡走路，也習(xí)慣于走路。我時(shí)常用腳丈量校園潔凈的水泥路，也丈量著斑斑駁駁、五彩斑斕的歲月！來(lái)回穿梭在校園里的我如游魚(yú)般自在又空靈。這樣的感覺(jué)，我喜歡！
每每讀書(shū)寫(xiě)作累了時(shí)，我就和妻到校園去散步，校園便成了我一生的歸宿，校園里的一草一木也便和我產(chǎn)生了相依相偎的情愫！說(shuō)實(shí)在的，以前對(duì)于苦楝樹(shù)并沒(méi)有太留意，只覺(jué)的她很孤傲，有點(diǎn)冷若冰霜的樣子。她對(duì)春的到來(lái)一點(diǎn)都不敏感，遲遲地不愿吐綠。立夏節(jié)氣才開(kāi)花，花期也只有十幾天左右。況且，我對(duì)這種樹(shù)的名字也著實(shí)沒(méi)有太好的印象。直到兒子上了中學(xué)，學(xué)生物時(shí)又提及到了苦楝樹(shù)的相關(guān)知識(shí)：“苦楝樹(shù)葉熬制藥湯噴灑在農(nóng)田和果樹(shù)上，可以用來(lái)抑制和殺滅害蟲(chóng)”。此時(shí)，我想到：這并不起眼的植物竟能釋放出這么大的能量，為節(jié)能環(huán)保竟能做出這么大的貢獻(xiàn)，我才又不得不由衷地敬佩和愛(ài)戴苦楝樹(shù)了！
眼前的苦楝花開(kāi)的正繁盛，幽幽花香沁人心脾。人生每個(gè)階段的觀(guān)“花”，都會(huì)看到不一樣的東西，也都會(huì)得到不一樣的理解。想到過(guò)去對(duì)苦楝樹(shù)的冷落與毫不在意，真是覺(jué)得“苦”了苦楝樹(shù)了！
行走在彌漫著苦楝花香的校園里，我慨嘆花香的歲月，我慨嘆人生的短暫與永恒！日子就是這樣靜靜地過(guò)著，悠悠地過(guò)著。它將生命幻化成光與影的斑斕、凝聚成苦與甜的悲歡，讓任何的“平凡”或“不平凡”都?xì)w于云煙！
我的校園多彩多姿。它綠樹(shù)與紅花相襯，自然與人文同在。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。校園是培育棟梁的地方，不可或缺的就是樹(shù)。我們校園入門(mén)栽種著許多黃金柳，彎彎柳葉，淺淺優(yōu)雅，苗條的身姿隨風(fēng)搖曳。那柔軟的腰肢，在風(fēng)中舒展起伏，是風(fēng)在舞蹈柳葉，還是柳葉在搖擺風(fēng)姿？如果有哪一位舞蹈家的腰像柳枝這樣柔軟，舞蹈像柳枝這樣活潑，那她一定會(huì)世界聞名。
綠樹(shù)的靈動(dòng)與鮮花的嫻靜交相呼應(yīng)。左邊幾棵紅葉桃，不僅葉子紅得發(fā)紫，花也妖嬈絕艷。淡雅的山楂花更是招蜂引蝶，黃色的花蕊，往外探出了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小腦袋，羞澀地欣賞著我們多彩的校園。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情愉快，好的校園文化卻能無(wú)聲間讓我們成長(zhǎng)。仰望博雅樓上豎立的校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)求學(xué)，讓我們有目標(biāo)、有方向。時(shí)刻告誡我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙別人，更不能欺騙自己；學(xué)習(xí)要踏實(shí)，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步，不能投機(jī)取巧、好高騖遠(yuǎn)。
算上幼兒園的時(shí)間，我在這個(gè)校園生活9年了，是它讓我從幼兒走進(jìn)了童年，從懵懂走向了文明。每天和熟悉的同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，其樂(lè)無(wú)窮；運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮勇拼搏，揮汗如雨，趣味橫生；校本課程上靜心書(shū)法、專(zhuān)注繪畫(huà)、凝神剪紙、激昂合唱個(gè)性張揚(yáng)。
如此的優(yōu)美環(huán)境、深厚人文、豐富生活，是多么的多彩多姿啊！
盛夏的炎熱最是令人煩悶，若是再加上無(wú)聊的課程，就容易使人昏昏欲睡，但經(jīng)過(guò)支教組隊(duì)員的辛勤備課及積極帶動(dòng)課堂氣氛，課堂上的歡聲笑語(yǔ)可以了驅(qū)走煩悶的炎熱。而窗外的那一點(diǎn)綠更為醒神。
綠是盛夏里最能使人平靜的一抹圣境，而觀(guān)察綠就是我的所需工作。19號(hào)最后的一節(jié)生物課是安排學(xué)生到校園內(nèi)辨認(rèn)植物，也就是校園內(nèi)的綠。帶學(xué)生辨認(rèn)植物的前提是老師自己能簡(jiǎn)便快捷地辨認(rèn)出植物來(lái)，這樣才能快速有效地給學(xué)生講解。
因此，我們安排支教老師進(jìn)行兩次逛校園去辨認(rèn)植物，這樣能解決我們因不熟悉這邊環(huán)境而可能導(dǎo)致的教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)。第一次因?yàn)橛杏甓袛辔覀兊谋孀R(shí)，還好18號(hào)傍晚的這次，光線(xiàn)良好，可以分清楚植物。我們沿著校門(mén)口，藝術(shù)樓，育才樓，體育館到操場(chǎng)一路辨認(rèn)，隊(duì)員們認(rèn)真討論，查找資料，一絲不茍，生怕混淆了哪種植物。
不久后，太陽(yáng)逼近地平線(xiàn)，而二中校園的那一片綠，在晚景中搖動(dòng)，就像舞女在月光下舞動(dòng)的裙擺，而我們也沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間再來(lái)仔細(xì)的看這校園內(nèi)的晚景，我們的實(shí)踐活動(dòng)已進(jìn)入尾聲。不過(guò)，此刻濃綠尚且依舊，我們還將繼續(xù)！
走在校園里是很開(kāi)心的?？此?，看樹(shù)，看草，看花開(kāi)，看草綠。
八年前的校園四周沒(méi)有高大的建筑，校園就將周?chē)糸_(kāi)來(lái)了。多少有些《西廂記》長(zhǎng)亭送別時(shí)唱的“四圍山色中，一鞭殘照里”的味道。如今，有了大樓，就多了許多的噪音，視覺(jué)上的噪音了。只能低頭俯首去欣賞了。
春天是要用眼睛去賞的。若是在老校園里，此時(shí)會(huì)有更豐富的色彩，更錯(cuò)落有致。畢竟是五六十年的積淀，而這塊土地只有七八年的時(shí)間呢。
春天里最讓人喜歡的便是一處處的新綠，一處處的新芽。
每一年，，丁香花開(kāi)的時(shí)節(jié)，風(fēng)也會(huì)更大些。不太容易拍得好。昨天很幸運(yùn)，風(fēng)不算很大。
我時(shí)常漫無(wú)目的若有所思的穿梭在校園里，腦海里不時(shí)閃現(xiàn)出一些微不足道的畫(huà)面和想法。
從綜合樓去五教有一條比較近的小路，每次換教室時(shí)，我們都會(huì)從這里經(jīng)過(guò)，有時(shí)邊和同學(xué)聊著天，有時(shí)邊聽(tīng)著音樂(lè)，有時(shí)也觀(guān)察一下路上匆匆學(xué)子的倩影。熟悉的地方往往沒(méi)有風(fēng)景，半年多的時(shí)間，使我習(xí)慣的注意不到這條路四周的美。
昨天傍晚六點(diǎn)半后，我從綜合樓去五教上課，一般這個(gè)點(diǎn)大家都呆在教室或宿舍，況且昨天下午天陰沉的厲害，頗有下雨的趨勢(shì)，一路上難見(jiàn)行人。我一個(gè)人走在小路上，心情十分的愉悅，嘴里哼著小曲，漫不經(jīng)心的四周張望著。我驚奇的發(fā)現(xiàn)在這昏暗的天色下，花壇里的各種花在微風(fēng)中堅(jiān)挺的站立著，紅的黃的粉的，大的小的爭(zhēng)相開(kāi)放著，顯得格外的醒目。灌木叢中，葉子從下到上，呈現(xiàn)出從老到嫩不同層次的綠。三元湖上升起了一層薄薄的霧，遮住了泛綠的湖水，三元湖和旁邊的景巧妙結(jié)合，人仿佛置身于仙境。在湖的左邊，有一條小道，兩旁都都種著柳樹(shù)，早晨路過(guò)這兒，偶爾能看到有一兩位老人在那鍛煉身體，白天旁邊的足球場(chǎng)上也經(jīng)常有不少男孩在那踢球。但此時(shí)此刻，白天的景都不見(jiàn)了，四周安靜的顯現(xiàn)出一種祥和之美，一只喜鵲悠閑地在柳樹(shù)下覓食，當(dāng)我走近時(shí)，也不見(jiàn)它有一絲慌張，依然旁若無(wú)人的尋覓著，心中一種莫名的感動(dòng)油然而生，在這個(gè)以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取工業(yè)發(fā)展的時(shí)代里，我為自己能得到這只小喜鵲的信任而驕傲。路旁的草地被割草機(jī)修正整過(guò)，一股青草與泥土的氣息撲鼻而來(lái)，閉上眼，那份熟悉的感覺(jué)帶我回到了那個(gè)思念的地方——秋天，在那個(gè)被青山綠水包圍的美麗江南稻田里，鄉(xiāng)親們熱火朝天的割倒一方方的稻穗，小鄉(xiāng)村里彌漫著秸稈和泥土的香氣。熟悉的田埂，樸素的村民，還有數(shù)年前，牽著一頭老水牛走在鄉(xiāng)間的小路上的小女孩。
一路上那份朦朧的美深深地震懾了我的心靈。這份突然的驚喜，頗似當(dāng)年川端康成在旅館里半夜醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了花未眠，我不禁想起了川端康成的那句話(huà)——人感受到的美是有限的，自然的美是無(wú)限的。我似乎抓到了一根救命的稻草，開(kāi)始反駁起自己以前的觀(guān)點(diǎn)，熟悉的地方同樣有風(fēng)景，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
校園寫(xiě)景散文篇九
春天，我把茉莉來(lái)?yè)肀?。那陣陣的茉莉花香，讓春天的時(shí)光醉人心田。茉莉花開(kāi)，香滿(mǎn)園。微笑著，走在茉莉花叢中，聞著淡淡的花香，心中泛起幾許柔情。茉莉，嬌美嫩白，花香四溢，讓春天增添幾分美麗動(dòng)人的景致。飽滿(mǎn)的茉莉，像嬰兒的胖嘟嘟的拳頭，在春風(fēng)中可愛(ài)地輕舞。
茉莉，是春天獨(dú)特的風(fēng)景，是時(shí)光里一份愛(ài)的旋律。穿著白色的衣裙，踏著高跟鞋，在茉莉盛開(kāi)的時(shí)光里輕舞飛揚(yáng)，青春的活力，美妙的春光，曼妙的舞姿，組成人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)光，穿過(guò)春天的花香，在柔情似水的心中蕩漾著奇妙的感覺(jué)。春情融融，春色闌珊，時(shí)光輕輕，將花香點(diǎn)綴。
夏季，田田的荷葉，簇?fù)碇勰鄣暮苫?，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨絲里痛快的洗個(gè)清爽的澡，在清涼的夏風(fēng)里點(diǎn)頭哈腰。夏光明媚，照耀著滿(mǎn)池的荷花。雨后，晶瑩的露珠散落在翠綠的荷葉上，像一個(gè)個(gè)圓形的鉆石，分散在荷葉的各處，閃閃發(fā)亮。荷葉隨風(fēng)輕輕搖擺，像仙女的衣裙，飄蕩著綠色的光華。
有的荷花含苞待放，像豆蔻少女，看見(jiàn)喜歡的少年，紅了半邊臉，羞澀地躲在暗處，不敢直視少年的眼睛。有的荷花凝脂粉白，白中透紅，像下凡到荷塘里沐浴的仙女，每一個(gè)動(dòng)作，都像在水中舞蹈。時(shí)光，在淡淡的荷香中盈滿(mǎn)了慢節(jié)奏的嫵媚，綻放蜂飛蝶舞的纏綿。時(shí)光輕漫，若盛開(kāi)在整個(gè)夏天的荷花，每一天都芳香依舊。
秋天，陽(yáng)臺(tái)上，花園里，湖面上，公路旁，開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的杜鵑。一朵朵，一束束，一簇簇，開(kāi)在清涼的秋風(fēng)中。湖面上那一大片粉紅的杜鵑，像熊熊燃燒的火焰，色澤極其艷麗。秋季的時(shí)光，在粉紅的杜鵑里噴薄欲出。時(shí)光，也是有顏色的，就像那粉紅的杜鵑，紅艷艷，紅燦燦，感覺(jué)時(shí)光就停留在杜鵑里。
杜鵑花開(kāi)，朵朵鮮艷。杜鵑，有它的花語(yǔ)，而我認(rèn)為，它像一位風(fēng)風(fēng)火火走江湖的女子，有著雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，有著一顆勇敢的心，有著美麗迷人的外表，有著桀驁不馴的性格，有著纖塵不染的靈魂。杜鵑吐露著幽幽的香氣，時(shí)光隨著這淡淡的芬芳，飛越南方鮮花盛開(kāi)的秋季。時(shí)光，也散發(fā)著粉紅色的香氣。
冬季到來(lái)，白雪皚皚。輕靈的雪花，潔白的世界。在這寒冷的冬季，寒梅傲然綻放。那雪白世界里的一點(diǎn)紅，是那樣的耀眼，那樣的美艷。香自雪中來(lái)，寒梅獨(dú)自開(kāi)。寒風(fēng)凜冽，紅梅在風(fēng)雪中搖曳生姿。它無(wú)所畏懼，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，品格高尚。時(shí)光，在寒梅紅色的鐵一般的意志里飛渡，在寒梅獨(dú)特的品質(zhì)里回旋。
紅梅，與白雪共存。紅梅，沾染著雪的氣息。白雪，對(duì)它來(lái)說(shuō)，不是敵人，而是休戚與共的朋友。雪花一片片，紅梅一朵朵。寒冷，是對(duì)紅梅的一種考驗(yàn)。每一次考驗(yàn)，便增進(jìn)了它與雪花的情誼。雪花，只與能在嚴(yán)寒中釋放香氣的紅梅做朋友。時(shí)光，不僅穿越茫茫白雪，還在寒梅紅艷艷的枝頭散發(fā)無(wú)形的馨香。
時(shí)光染香，花開(kāi)芬芳。茉莉花開(kāi)，雪白迷人;夏荷花開(kāi)，芬芳馥郁;杜鵑花開(kāi)，如火如荼;紅梅花開(kāi)，飄香一冬。在四季的時(shí)光里，每一季都有花開(kāi)的盛宴。每一種花，都經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，都美麗嫵媚，都溫柔甜蜜，都柔情似水，都有自己獨(dú)特的清香，有都自己不一樣的性格，都有一樣美麗的花語(yǔ)和高尚的魂靈。
時(shí)光染香，花開(kāi)芬芳。做四季時(shí)光里的女子，讓花情繾綣時(shí)光，讓春色嫵媚時(shí)光，讓夏景明媚時(shí)光，讓秋花芬芳時(shí)光，讓白雪飄逸時(shí)光，在時(shí)光深處，開(kāi)出一朵朵染著四季顏色、四季性格、四季靈魂、四季清芬的花，開(kāi)出一場(chǎng)場(chǎng)花的盛宴。四季時(shí)光，花開(kāi)盛宴。讓花魂永駐，讓花香永存。
校園寫(xiě)景散文篇十
漸暖的大地，迎來(lái)了一場(chǎng)冰雪的盛宴。從凌晨時(shí)分起，鵝毛般的雪花，便洋洋灑灑地落了下來(lái)掛在枝頭，趴在草間，一層疊著一層，很快把世間本來(lái)的樣子遮蓋起來(lái)，待到人們?cè)缟侠_(kāi)窗簾，才發(fā)現(xiàn)窗外已是一片白雪皚皚，突如其來(lái)的盛景，驚艷了所有人的眼睛，忍不住讓人感嘆，太美了。
路上上學(xué)的孩子，忍不住去捏一把路邊的雪，小手凍的通紅，被陪同的長(zhǎng)輩看到，趕緊扔掉，等大人稍不注意，又偷笑著捏一把。拿著手機(jī)的年輕人，拍完落雪的松柏，又去拍上白下綠的矮花叢，等合上傘走進(jìn)公交站，就專(zhuān)心編輯起了照片。行人匆匆，卻少有人不為這場(chǎng)雪動(dòng)容。
但雪終究是雪，雖勝似晶砂，卻只是一個(gè)美麗的過(guò)客。待臨近中午，天空早已不再落雪一片，空寂地面上的雪毯也化了些許，露出下面沾著雪水的植被，每一束草叢，每一片新葉，都被雪洗得清亮，露出春的模樣。
一場(chǎng)春雪，選在鶯飛草長(zhǎng)的三月降臨，滋潤(rùn)大地，清洗天空，散霾去塵，昭示著初春伊始萬(wàn)物復(fù)蘇，一切將會(huì)迎來(lái)新的溫暖，開(kāi)始進(jìn)行一場(chǎng)新的四季輪回。
校園寫(xiě)景散文篇十一
山水畫(huà)廊新安江，最美中國(guó)畫(huà)里鄉(xiāng)村西遞宏村，這里是華夏山川中的明珠，是我皖南明清徽商故里。
柳絮紛飛里，跟隨春天的腳步，鄙人有幸再次踏上皖南這塊神奇壯美的土地。在途經(jīng)皖南石臺(tái)縣與祁門(mén)縣交界處，群山深處的牯牛降國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，眼前驚現(xiàn)萬(wàn)古荒原，于晨曦中雨露瓊瑤，芷旭千峰，我再一次被深深的震撼，這是“不知有漢，無(wú)論魏晉”的世外桃源。我想，此世間唯恐只有西藏的雪域圣山可與之相媲美。
延著祁門(mén)~徽州一線(xiàn)的古徽安大道，深入皖南山區(qū)腹地，千峰萬(wàn)嶂，古木參天，高低錯(cuò)落的坡地上古徽州民居點(diǎn)綴其間，山下的青石上溪水潺潺流淌，感慨世間還有桃源，我心生憐憫，同情北上廣的澤濁與不堪，如果可以選擇，我是真想，不或是前世今生，吾都愿生于斯，死于斯！
徽州大地，久遠(yuǎn)曠達(dá)。是名符其實(shí)的“東南鄒魯，文化之邦”。婺源朱子治學(xué)、宏村牛腸水圳、歙縣徽州古城、休寧狀元故里…早已化作閃耀華夏文明史的徽州符號(hào)。奈何今日，遭受易名之辱。黃山雖是掌上明珠，焉敢顛覆人倫，竊據(jù)神器。如此一幫跳梁小丑，肆意妄為，蔑視祖宗，留給世人錐心之痛。
朝覲陵陽(yáng)，那片“天河掛綠水，秀出九芙蓉”的九子仙山？蓮花佛國(guó)，是多少人心靈的歸宿。近來(lái)拜讀一些佛教經(jīng)典，與大愿九華圣境的師兄們交流，略有感悟，原來(lái)窮人在執(zhí)迷于金錢(qián)的時(shí)候，各路政商精英（真正心憂(yōu)天下，有心學(xué)佛之人）卻齊上陣，掀起了世界性的佛學(xué)熱潮，從中汲取人生的智慧，修身養(yǎng)性。
其實(shí)，人生亦是苦行僧，付出與回報(bào)即是因果，當(dāng)年，普賢尊者遵大日如來(lái)之囑托，不辭勞苦，行遍十方世界，功德無(wú)量駐錫四川峨眉山道場(chǎng)，得以上大行普賢之尊號(hào)。地藏尊者則決意在現(xiàn)世釋迦牟尼佛與未來(lái)彌勒佛之間的無(wú)佛世界，許下：“地獄未空，誓不成佛”之宏愿，“眾生渡盡，方證菩薩”。駐錫安徽九華山道場(chǎng)，得以上大愿地藏之尊號(hào)。二圣往事，彪炳千秋。
只是，如今有些一味束縛在深山古剎里，只知誦經(jīng)念佛，整日香煙繚繞，不食人間煙火的純“寺廟宗教”，不解民間疾苦，哼，這可不是百姓所需要的！佛家的衣食住行取自布衣，高僧大德源于百姓。如此，何不大力弘揚(yáng)與社會(huì)、與百姓生活息息相關(guān)的人間佛教，服務(wù)社會(huì)，走近百姓，讓百姓感受到佛的存在、良心的存在、道德的存在。高深的教義百姓不懂，夢(mèng)幻般的極樂(lè)世界百姓更是夠不著。
歷史上許多宗教都走上了從輝煌到被遺忘的絕路，西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍信仰的基督教，某種程度而言是適應(yīng)了時(shí)代的需求，迎合了社會(huì)的發(fā)展而得到廣泛的認(rèn)可。自公元前6世紀(jì)釋尊創(chuàng)教至東漢明帝時(shí)期佛教入我中原，經(jīng)歷代高僧大德弘揚(yáng)，早已開(kāi)花散葉，業(yè)以形成：禪宗、凈宗、密宗、律宗、法性宗、法相宗、華嚴(yán)宗、天臺(tái)宗八大宗派。這份積攢千年的厚重，是構(gòu)筑我中華文明的基石之一，真該好好珍藏，發(fā)揚(yáng)光大。要知道，社會(huì)的和諧，百姓的幸福就是人間的極樂(lè)世界，亦是永世之真諦，我想這也是釋尊創(chuàng)立佛教的初衷。
一江飄逸，走進(jìn)了大唐的詩(shī)鄉(xiāng)。黃山天目白際間，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，匯聚天地之靈氣，這是我夢(mèng)里的新安山水。逝水歡歌，千島突兀，淳安建德堪浙皖，富春山居子陵臺(tái)，一片江山如畫(huà)。越千年往事，孤蓑釣影，斜暉倒映中，總是難掩凄涼。我想，兩千多年來(lái)，有誰(shuí)曾深入你的內(nèi)心，又有誰(shuí)忍深入你的內(nèi)心。你要找的是志同道合之人，透過(guò)塵埃，我能感覺(jué)到你的箕山之豪情，霓虹之志向。在明媚的春光里，樵村漁浦，誰(shuí)愿獨(dú)留，“東籬把酒黃昏后，自等暗香盈袖”。
秋風(fēng)勁起徽杭古道，千載春秋，風(fēng)華怎忍就此擱筆。奈何歷史轉(zhuǎn)角，走進(jìn)了晚清的錢(qián)塘，八山一水一分田的窘境，牌坊底下的那群孩子只能吟唱“前世不修，生在徽州”，扛起大纛向前。這是在固守鄉(xiāng)土觀(guān)念的封建王朝里最無(wú)奈的張揚(yáng)，新安家族源歙邑，戰(zhàn)馬嘶鳴嚴(yán)州府，歷史已是風(fēng)雨交加，千古難訴徽州的故事：杭州胡慶余堂的醫(yī)藥、揚(yáng)州大運(yùn)河上滿(mǎn)載的鹽糧、蘇州市肆里的布匹、湖州絲商們?yōu)槊褡骞ど虡I(yè)的最后掙扎，都烙印上了，新安家族的輝煌！
“一生癡絕處，無(wú)夢(mèng)到徽州”。
好想就這樣永遠(yuǎn)的貼著你那深邃久遠(yuǎn)的臉龐，陪你釀造渾厚綿長(zhǎng)的歷史。
最不忍，花摧殘，離殤散落。當(dāng)歷史的車(chē)輪輾過(guò)，徽州以漸行漸遠(yuǎn)。我那無(wú)處安放的家，苦等年輪。
又是一年萬(wàn)象更新，懷玉山脈春潮涌動(dòng)，婺源的油菜花又開(kāi)了，黟縣小桃園，承志堂歷經(jīng)風(fēng)雨涅盤(pán)，只為百年徽商守候，斑駁的只是是青磚黛瓦馬頭墻，這是有信仰的徽州人永恒的精神家園！
校園寫(xiě)景散文篇十二
還在不自覺(jué)地抱怨著天為什么還不冷的時(shí)候，雪已悄悄而至來(lái)了邊城，其實(shí)我的抱怨不如說(shuō)是實(shí)在意義上的“盼望”和“等待”。又坐在泛著淡淡紅光的香薰燈旁“敲東西”的我，總愛(ài)產(chǎn)生一些不著邊際的遐想，但不知為何就是喜歡在閑暇時(shí)這樣漫無(wú)邊際、海闊天空。
我的電腦在冬日里，也配上了戎裝，一條紅色的棉絨帶將四周正好圍裹起來(lái)，這是一種電腦專(zhuān)用的裝飾，我選擇了紅色，在中國(guó)紅色代表吉祥。將帶子繃在電腦上就能看見(jiàn)有一個(gè)卷發(fā)的小人正好在頭頂上方，是一個(gè)猴女的模樣，選擇了她也是我心所指吧，想這個(gè)屬猴的女子肯定就是我啦（天上的angel,人間的我），在旁邊我又別上了自己手工做的兩顆星星，這個(gè)小環(huán)境將會(huì)在今后伴隨我很長(zhǎng)時(shí)間了，看著自己的“diy”我很開(kāi)心。
貝貝又在用小爪子撥涼臺(tái)的門(mén)了，小家伙知道我不想他在家里“隨地解決”，總趁我不注意的時(shí)候，在屋里的角落實(shí)施他的“占領(lǐng)計(jì)劃”，然后才考慮一下我的感受，留一點(diǎn)去涼臺(tái)上“解決”。當(dāng)小東西把涼臺(tái)的門(mén)撥拉得好響時(shí)，我才聽(tīng)到，趕緊去給他開(kāi)了門(mén)，我的涼臺(tái)還是裸露的，門(mén)一開(kāi)就能全視窗外。一陣涼氣襲來(lái)，外面還在飄著零零星星的雪花，兮兮小雪已經(jīng)厚厚地累積在涼臺(tái)的臺(tái)檐上了，很想用手去觸一摸一下那種冰清玉潔的感覺(jué)，又怕破壞了那已搭造好的天然的“水晶屋”，心想望一望也是好的，這冰清的感覺(jué)離我那么近，此時(shí)普天下也只我一人獨(dú)享這奢華了。
貝貝站在涼臺(tái)上，盡力的昂起他的頭，雪花星星點(diǎn)點(diǎn)落在了臉上，小家伙還是睜大眼一副很享受的樣子，真是誰(shuí)家的一寵一物像誰(shuí)，我們倆都在享受這份來(lái)自上天的賜予。
往昔的“寒公子”儼然已成為如今傲視天下的“寒天君”了，這雪花就好像他的“天兵天將”，雖鋪天蓋地而來(lái)，卻少了嚴(yán)寒的“殺氣”，它用一種悄然的威嚴(yán)之氣一一夜間便占據(jù)了這個(gè)城市的天地、樹(shù)木和房屋。
從此后，將是雪的世界，老外的圣誕節(jié)、中國(guó)人的臘八節(jié)、元旦、春節(jié)，一個(gè)個(gè)接踵而至的，都會(huì)在雪花的映襯下給人們帶來(lái)吉祥、如意。
校園寫(xiě)景散文篇十三
綠水悠悠，青山隱隱，壑渚之間，有一村落，之于其間，為一市，此處眾人熙熙，約千百人數(shù)，卻執(zhí)此而不去;聲漫四方，若鼎沸聲音，卻拘而不止。此處并無(wú)無(wú)價(jià)錢(qián)之聲，隹有女贊，我心好奇，不禁勘之。
有一美人，其容貌千古難遇，仙袂有芷芳盈袖;華服有麝香游緞。頭頂有玳瑁仙光，耳掛玉石神耀;眼含秋水仙露，唇咬玉粒櫻顆;齒有白宇色彩，身觸五彩蟒袍。其領(lǐng)如蝤蠐，膚若凝脂，指若削蔥根，身若游江之蛟。素為冰清玉潤(rùn)，清若秋菊被霜，潔若滌疵碧玉，艷若牡丹矄煙，靜如空壑靈芝，文若鳳棲梧桐，意如鳳翥龍宇。青絲可及腰處，柳眉能觸額旁。此婷婷而裊裊，欣欣而揚(yáng)揚(yáng)。實(shí)在使得西施愧對(duì)，月婆羞慚。此女回眸一笑，萬(wàn)室皆?xún)A，眾生皆迷。——此女艷而不妖，素而不蒼，柔而不弱，矢而不剛，可謂天生好處，皆聚一方。其所至處，九鳳來(lái)儀，笙簫聲不止。此容貌，非若天仙下凡，又何異哉？——此容貌，人間已無(wú)二，舉世抑無(wú)雙，殊不知其自誕生于何地，尋盼于何方。
校園寫(xiě)景散文篇十四
春天來(lái)了，春天來(lái)了。春使者來(lái)到了樹(shù)林里，把綠色給予給郁郁蔥蔥的樹(shù)木，使樹(shù)林顯示出勃勃生機(jī)的樣子。讓人們感到大自然的寬闊。風(fēng)兒吹，葉子在風(fēng)中搖搖擺擺地跳起了舞，她的姿態(tài)更是變化萬(wàn)千。春姑娘忍不住花兒散發(fā)出迷人的氣息便來(lái)到了花叢中，花朵吐出香氣，擺動(dòng)著舞姿，令人忍不住要駐足觀(guān)看。花兒的顏色更是五彩斑斕，紅的、藍(lán)的......五顏六色。春仙女伴著雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)從天而降，來(lái)到了農(nóng)民的菜園，將自己獨(dú)有的魔法撒給了種子，幾天后便有了一些成熟的果實(shí)。春又來(lái)到了田野里，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！敝杂辛瞬荩梢怨┡?、羊等牲畜吃飽飯，這些全是春天的功勞。
春天沒(méi)有夏天那樣兇猛，沒(méi)有秋那樣的成熟，更沒(méi)有冬那樣的冷漠。春的氣候是涼爽的，春的稱(chēng)呼是純潔的，春天的一切都是皎潔的。
校園寫(xiě)景散文篇十五
上弦月、殘?jiān)?，月上云梢，夜晚又?lái)了。
那彎彎的月亮如玉一般，晶瑩剔透。那美麗的月色使我想起了以前在小學(xué)時(shí)，那些教過(guò)我的老師們，回憶小學(xué)，記得那時(shí)我們的快樂(lè)時(shí)光;回憶童年，記得那時(shí)一起玩伴的伙伴們。面對(duì)人生重要的時(shí)刻少一分恍惚、多一分沉靜，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)帶給我們的壓力，像月光一般融入進(jìn)去，卻不讓它磨掉我的自信，永遠(yuǎn)保持自己的想法。
看著那殘?jiān)挛蚁胝f(shuō)：流星雖美，卻不是一瞬間，月輝無(wú)語(yǔ)，卻可永遠(yuǎn)為你照亮前方黑色小路，用她的美麗，讓人們知道殘?jiān)码m不完整，卻有著無(wú)與倫比的美。
校園寫(xiě)景散文篇十六
北國(guó)的春天已來(lái)月余，可總覺(jué)像冬依然寂寥而漫長(zhǎng)。時(shí)令三月卻絲毫看不到一點(diǎn)春天的影子。一次次寒潮將街頭的行人都趕回屋里，樹(shù)木被冷冽的風(fēng)刀削剪得只剩下光禿的枝干還沒(méi)看到半點(diǎn)綠色。即使能看到陽(yáng)光，但卻觸摸不到一點(diǎn)溫軟，冷冷地在那里耀眼著，讓人不覺(jué)產(chǎn)生很多對(duì)春天的追思。在干冷的空氣里望眼欲穿，也終究沒(méi)能迎來(lái)倏然飄落的春雨，只留無(wú)盡的況味。
我在思忖：新的春天，藏在了哪里？
否極泰來(lái)，春天畢竟是不會(huì)爽約的，但今年的春天隱藏得如此之深，讓人不得不擔(dān)心這個(gè)春天會(huì)來(lái)得比以往更遲，走得比以往更快。即使這樣，我們?nèi)匀幌嘈藕湓俾L(zhǎng)也有涯，雖然春景難覓卻時(shí)常會(huì)給我們驚喜。春景雖然喜人，會(huì)讓人有驚艷之感，但春天歷來(lái)不是一個(gè)享受的季節(jié)。面對(duì)撲面而來(lái)的花花世界，須使自己內(nèi)心依舊泰然，四體勤勉。春天萬(wàn)物復(fù)蘇卻不爭(zhēng)奇。這正體現(xiàn)一種心清泰然的自然風(fēng)范。
禪門(mén)有詩(shī)曰：盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏破隴頭云；歸來(lái)偶捻梅花嗅，春在枝頭已十分。踏破芒鞋，滿(mǎn)地到處尋覓，卻不知春在眼前。在人生和事業(yè)的發(fā)展道路上難免會(huì)遇到荊棘叢生、坎坷重重，有時(shí)不得不躑躅不前，這時(shí)可以停下匆忙的步履，觀(guān)照一下自己的內(nèi)心，也許就會(huì)靈光乍現(xiàn)，柳暗花明。世上最珍貴的事物往往就在自己身邊，但我們這顆心卻總是樂(lè)于向外尋覓，眼光總是往外攀援，希冀智慧與幸福在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，而當(dāng)它們真正來(lái)臨時(shí)，常常卻又視若無(wú)睹，失之交臂。經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，驀然回首，是否發(fā)覺(jué)苦苦追求的東西原本擁有，只是未加珍惜，未加梳理，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，在麻木中萬(wàn)事成蹉跎。
回到當(dāng)下吧，細(xì)細(xì)審視，終將發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處裝在盒子里的一顆珍珠，只要將盒子打開(kāi)，熠熠生輝，耀及大千，整個(gè)內(nèi)心都將亮堂起來(lái)。面對(duì)困境時(shí)，也難免會(huì)擔(dān)心我們的未來(lái)不夠美好，難免會(huì)有失意。有時(shí)運(yùn)勢(shì)興旺發(fā)達(dá)，也很容易飄飄然焉，得意忘形也是有的。但失意、得意都是路邊的風(fēng)景，胸有丘壑又不被風(fēng)景所迷，一心趕路的人總能走得更遠(yuǎn)，站得更高，更懂得欣賞，收獲也更多。
校園寫(xiě)景散文篇十七
晚風(fēng)微拂雨簾，飄動(dòng)的落雨擁抱著夜幕，靜靜的閉上雙眼，貪婪的傾聽(tīng)窗外的雨聲……六月花影迷離的季節(jié)，和風(fēng)輕起，雨絲纏綿，花落庭院，凝聚閑愁，徜徉在落英繽紛的花雨里，思緒萬(wàn)千，隨心浮動(dòng)，忽的想到愛(ài)做夢(mèng)的你。
雨浸萬(wàn)物，花落紅塵，輕弄疏影，夢(mèng)意闌珊；不知你的夢(mèng)里誰(shuí)的身影裊裊纏纏，誰(shuí)的歌聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)；不知你的夢(mèng)里亦如今夜的雨景，款款落雨敲擊絲絲牽念，芬芳一地的詩(shī)香。淅淅瀝瀝的雨聲演繹出人間天籟，回聲蕩漾，淌過(guò)心扉；喜歡聽(tīng)雨，但害怕雷聲；獨(dú)坐小屋，隨心所欲的敲打著鍵盤(pán)，忽感淡淡的孤獨(dú)，此時(shí)好想離你近些。
人真的好怪，有時(shí)近在咫尺，卻總感覺(jué)遠(yuǎn)在天涯，我愿就此守望；捧一泓清雨，舞一曲纏綿，驚一樹(shù)飛花漫舞，展一卷酣醉詩(shī)篇，在你那紅袖添香的夢(mèng)里，裝點(diǎn)無(wú)限的祝福與愛(ài)戀。
校園寫(xiě)景散文篇十八
靜靜地坐在牡丹江站前，溫暖的臺(tái)階把一股暖流從腳下送進(jìn)我的心里。是夏日里的溫情，是牡丹江的熱情，思緒萬(wàn)千，感染著我內(nèi)心深處最原始的愛(ài)。熟悉的不能再熟悉的三個(gè)字“牡丹江”，不知多少次出現(xiàn)在我的眼里，從沒(méi)有象今天這樣感覺(jué)到它的溫暖，這里是我的第二故鄉(xiāng)，是這里承載著我太多的感情和夢(mèng)想。
曾經(jīng)，蹣跚學(xué)步的我跟著父母在那個(gè)艱苦的六十年代里，為了能夠吃飽飯背井離鄉(xiāng)，從關(guān)里來(lái)到這個(gè)地肥水美的地方。廣闊的土地，豐腴的土壤，山青水秀，我們就在這里定居。直到后來(lái)我們又回到老家，在這里大約生活了十五六年。我的小學(xué)和中學(xué)時(shí)代都是在這里渡過(guò)的，可以說(shuō)，我和這里有著深厚的感情，有著割舍不斷的的.綿綿的情意，有著太多的感人的故事。
還記得山腳下那間毛屋，我們?cè)谀抢锔C居了多年，山下的那個(gè)潺潺泉水，養(yǎng)肓了我們那個(gè)小村里的所有人。山泉的甘甜以及那個(gè)小山上青翠的山巒，都是我小時(shí)候最喜歡的，山林里的小鳥(niǎo)就是我兒時(shí)的玩伴。山里面青香的草莓和那些各式各樣的野菜，那是那時(shí)家里常用的美味。我曾經(jīng)在房后那條彎彎曲曲的小路上挑著與我的身體不相稱(chēng)的水桶走了好多年，直到我走出這個(gè)村子，走出大山。
還記得那幾個(gè)同齡的孩子，狗蛋的可愛(ài)，丫頭的率真，小寶的滑稽，多年以后不知道他們過(guò)的怎么樣了。是不是還在那個(gè)小村里定居，還是早就到了外面的世界。一切的一切，都仿佛還在眼前。直到我離開(kāi)這里，去尋找新的生活，去追求更高的目標(biāo)，那時(shí)才和別人說(shuō)起，我的家在牡丹江，牡丹江才真正在我的心海里定格。而讓我真正不能忘記的卻是伴我長(zhǎng)大的那個(gè)小小的村落，小的在地圖上都沒(méi)有它的名字，它永遠(yuǎn)的真藏在我的心底。
站在高高的候車(chē)室里，遠(yuǎn)眺，江邊的八女投江的雕像映入我的眼簾，彎彎的江水由西式向東，緩緩而下，兩岸是青青的樹(shù)木環(huán)繞，美麗的江堤上，人來(lái)人往。孩子們?cè)诳鞓?lè)地放著美麗的風(fēng)箏，一只風(fēng)箏落在了八女投江的雕像上，就如一位美麗的女戰(zhàn)士帶上了一個(gè)蝴蝶結(jié)，漂亮極了。八女投江的雕像靜靜地在江邊佇立，婉如一位少女，面帶羞澀，在牡丹江的臂彎里靜靜地睡了。江堤上的花香，樹(shù)叢里的蟲(chóng)鳴，以及滾滾的江水，唱著和諧的歌，伴著她靜靜地睡去。
她們?cè)?jīng)也是一群花季少女，為了讓家鄉(xiāng)的人們過(guò)上幸福的生活，拋頭顱，灑熱血。她們驅(qū)韃擄，報(bào)國(guó)家，和日本侵略者進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，在牡丹江岸譜寫(xiě)了一首壯烈的挽歌。當(dāng)日月流走，當(dāng)江水不前，當(dāng)她們剩下最后一顆子彈，一種崇高的精神在她們心中閃現(xiàn)，生亦丹江人，死亦丹江魂，逝與丹江共存亡。在那么片山林高處，在那滾滾而下的母親河前，和敵人進(jìn)行了最后的較量。最終八位女英雄跳涯而下，投進(jìn)滾滾牡丹江。八朵鮮花用她們的鮮血染紅了江水及天邊的云霞，一時(shí)間萬(wàn)山紅遍。天高云淡，江水靜靜地帶著兒女的情懷，滋養(yǎng)著故鄉(xiāng)的土地。而她們的形象卻定格在了牡丹江岸，在牡丹江父老鄉(xiāng)親的心中，那是一座永久的豐碑，那是一尊牡丹江的守護(hù)神。
夜深人靜，燈火閃亮，踏步牡丹江岸，春波碧草，江水靜靜地流淌著千年的心事。一位老者在八女投江的雕像前莊嚴(yán)肅穆，靜靜地流淚。這是一位遠(yuǎn)來(lái)的老前輩，當(dāng)年曾經(jīng)在家鄉(xiāng)的這片土地上奮勇殺敵，昨天的金戈鐵馬，槍林彈雨，在老者的臉上刻下了歷史的蒼桑。我不想打破這種沉靜，好奇的我更想了解這位老者，冒昧的走向老者，和他攀談起來(lái)。原來(lái)老者是牡丹江人，年輕時(shí)在這里參加革命，后轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，在解放全中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中立下了赫赫戰(zhàn)功。我沒(méi)有問(wèn)他的名字，他只是千百萬(wàn)優(yōu)秀牡丹江兒女的一員，他們是歷史的見(jiàn)證者。
歷史不會(huì)重來(lái)，今天的牡丹江在一代又一代黨的領(lǐng)導(dǎo)下，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，在新中國(guó)新形勢(shì)下，與時(shí)俱進(jìn)，和諧發(fā)展。今天的牡丹江已經(jīng)是塞北的江南，東方的明珠。
當(dāng)年楊子榮烈士智勝座山雕的夾皮溝還在，那個(gè)山洞里楊子榮烈士穿林海，跨雪原，氣沖霄漢的豪言壯語(yǔ)還在。而那片美麗的白樺林，那個(gè)美麗的雪鄉(xiāng)已經(jīng)成為家鄉(xiāng)的旅游勝地，今天的滑雪，是一種娛樂(lè)，更是一種對(duì)前輩們紀(jì)念。這也是一座豐碑，這也是一尊家鄉(xiāng)的守護(hù)神。
往事往矣，先輩們付出他們的生命和智慧，換來(lái)了今天我們的美好生活。我們生活在新中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代人踏著先輩們的足跡，在牡丹江這條母親河上休養(yǎng)生息。先輩們的遺志不忘，我們時(shí)時(shí)會(huì)想起那個(gè)壯懷激烈的時(shí)代，我們會(huì)時(shí)時(shí)牢記今天幸福生活的來(lái)之不易。前事不忘，后事之師。八女投江的光輝形象在母親河站成一道亮麗的風(fēng)景，成為牡丹江的守護(hù)神。
我們?cè)谶@片溫暖的土地上，放歌，歌聲傳遍四方，傳遍世界。今天，順江而下，改革的大潮風(fēng)起云涌，歐亞大陸橋上的節(jié)點(diǎn)早已經(jīng)和世界相連，牡丹江正敞開(kāi)寬闊的胸懷，迎接著世界各地的朋友的到來(lái)。
牡丹江啊，我的第二故鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)。我又回到你溫暖的懷抱，我會(huì)和你共同建設(shè)自己的家園，讓你更年輕更漂亮。我在你的懷抱里靜靜地睡著，臉上充滿(mǎn)笑意。那夢(mèng)里，我又回到牡丹江，回到我的家鄉(xiāng)。
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