總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
高一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期年度總結(jié)篇一
我有如下幾點(diǎn)體會(huì):
高一新學(xué)期伊始,可以通過摸底了解學(xué)生大致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)??衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。
在領(lǐng)會(huì)大綱精神吃透教材的情況下,分析所教班學(xué)生(22班和23班)的實(shí)際情況,由于初高中銜接問題,加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),就出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的現(xiàn)象,嚴(yán)峻的形勢(shì)使他們受到了很大的沖擊,部分學(xué)生開始放棄。這學(xué)期的.重點(diǎn)是幫助他們認(rèn)識(shí)到高中英語的重要性和與初中英語學(xué)習(xí)的區(qū)別,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,了解了學(xué)生的情況,就應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),我結(jié)合大綱要求,做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生基礎(chǔ)差,于是在傳授新課的同時(shí),結(jié)合初中知識(shí),不斷夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力;在45分鐘的課堂里,提高效率,讓學(xué)生真正吸收每節(jié)所學(xué)知識(shí)。
適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體,知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?!凹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期,
是承前起后的時(shí)期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材,還備這個(gè)年齡段的學(xué)生,取得了令人滿意的效果。
為了提高課堂教學(xué)效果,在課堂教學(xué)中,我總是想方設(shè)法激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情,從而活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效果。英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生回答問題,并以此來給他們加分,一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生為能順利通過模塊考試,都能積極的參與各種課堂活動(dòng),使課堂活躍起來。同時(shí),多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語活動(dòng),如英語演講比賽,英語單詞接龍比賽等。幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué),在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自身的精神修養(yǎng)。
高一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期年度總結(jié)篇二
20xx-20xx學(xué)年,第一學(xué)期期半考試已順利落下帷幕。在剛剛過去的半個(gè)學(xué)期里,高一級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下,在各部門的大力配合下,在高一年級(jí)全體教師共同努力下,各項(xiàng)工作開展有條不紊、扎實(shí)有效?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、抓好新生入學(xué)教育工作。
高一新生剛進(jìn)入我校,對(duì)學(xué)校還不熟悉高一班主任工作,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解。為了使學(xué)生對(duì)新學(xué)校形成正確的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,開學(xué)初,級(jí)部要求各班利用班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《西郊中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰規(guī)定》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生一日規(guī)范》等文件,并在學(xué)生中掀起一股關(guān)于高中生行為習(xí)慣的討論熱潮。此外,各班根據(jù)自己的具體情況,制定了具有可操作性的班規(guī),及班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。通過這一系列的活動(dòng),以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生在最短的時(shí)間里從一名初中生到高中生的轉(zhuǎn)化。
2、順利召開高一全體教師會(huì)及班主任動(dòng)員會(huì)。
開學(xué)伊始,高一級(jí)部第一時(shí)間召開級(jí)部全體教師及班主任動(dòng)員會(huì)。在級(jí)部全體教師動(dòng)員會(huì)上,明確高一級(jí)部的工作目標(biāo),工作重點(diǎn),明確領(lǐng)導(dǎo)分工,提出工作到人,責(zé)任到人,要求人人有事干,事事有人做,切實(shí)把級(jí)部作成教師的堅(jiān)強(qiáng)后盾,秉承級(jí)部是為教師服務(wù)的這一原則。希望高一全體教師能心往一處想,勁往一處使,使我們得付出能得到學(xué)生,學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。在班主任動(dòng)員會(huì)上,指出班主任是學(xué)校管理的具體操作者,執(zhí)行者,是級(jí)部工作的重點(diǎn)所在。提出一支負(fù)責(zé)盡心的班主任隊(duì)伍,是級(jí)部工作,乃至是學(xué)校工作的'重要保障,所起到的示范帶動(dòng)效應(yīng)是不可估量的。希望全體高一班主任能團(tuán)結(jié)在級(jí)部周圍,充分發(fā)揮班主任的示范帶頭作用。
3、精心組織體操比賽。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,10月初,高一級(jí)部順利舉行了學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。比賽的舉辦,不但為全體高一學(xué)生提供了一個(gè)展示活力的平臺(tái),豐富了同學(xué)們的課外活動(dòng),更加激發(fā),培養(yǎng)了學(xué)生在此后的生活和學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,努力拼搏的奮斗精神,不服輸、不厭棄的執(zhí)著精神。比賽評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名。
4、做好甲流h1n1的防控工作。
針對(duì)甲流h1n1疫情的擴(kuò)展,蔓延,級(jí)部按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,
要求各班主任每天定時(shí)對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行體溫測(cè)試,詳細(xì)了解每一位學(xué)生是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀,一旦出現(xiàn)學(xué)生缺勤的情況,要了解原因并做好詳細(xì)登記,并及時(shí)與家長取得聯(lián)系。對(duì)零星發(fā)生的發(fā)熱、普通感冒癥狀等生病學(xué)生要?jiǎng)衿浼皶r(shí)到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)、居家觀察,并實(shí)行每日跟蹤隨訪的動(dòng)態(tài)管理,學(xué)生病愈后須持由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院或疾控機(jī)構(gòu)出具的有效康復(fù)證明方可復(fù)學(xué)。同時(shí),級(jí)部要求班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,讓家長配合做好學(xué)生日常健康的觀察,一旦學(xué)生健康方面有異常情況,應(yīng)該及時(shí)就醫(yī),并向?qū)W校報(bào)告。
5、精心組織月考,期中考試,并做好分析工作。
首先,高一級(jí)部在11月15日順利的組織了本學(xué)期高一年級(jí)的第一次月考工作,并做了全面細(xì)致的分析。并進(jìn)行了學(xué)生管理方面的教育,通過教育,學(xué)生的學(xué)風(fēng)更濃,學(xué)勁更勝從前,遲到,早退,說話,看閑書,玩手機(jī),聽mp3
等現(xiàn)象基本消失。另外,級(jí)部嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)作業(yè)批改、檢查、反饋等工作,有力的督促了教師的作業(yè)批閱。及時(shí)、主動(dòng)解答了學(xué)生疑惑,深受學(xué)生好評(píng)。持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好,令人滿意。
總之級(jí)部這半學(xué)期以來,各項(xiàng)工作是有成效的,成績是較為令人滿意的。教師,愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;學(xué)生,學(xué)風(fēng)漸濃,勤學(xué)好問,且不良行為日漸克服。
1、個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律和秩序有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠,工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識(shí)較弱,自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。今后主要措施、打算
1、對(duì)自覺性差、責(zé)任心不強(qiáng)、時(shí)間觀念弱的學(xué)生,加強(qiáng)管理力度,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、調(diào)動(dòng)個(gè)別教師的工作積極性,了解原因,解決他們的后顧之憂。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、刻苦意識(shí)、好的行為習(xí)慣等各方面的教育,確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。
高一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期年度總結(jié)篇三
歲末,觀著學(xué)期初的工作計(jì)劃,落實(shí)與進(jìn)展環(huán)境細(xì)細(xì)數(shù)來。
1.初高中連接知識(shí)的處置懲罰完成的很好。因?yàn)椤秾?dǎo)與練》開篇設(shè)置了連接部分,于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習(xí)解說一個(gè)知識(shí)塊兒,開學(xué)再次遇到時(shí)發(fā)明學(xué)生控制的還不錯(cuò),教授教化進(jìn)度很順利。
2.一貫性做法遭遇“寒冰”,破冰之旅較為艱巨。(1)放棄了對(duì)學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴(yán)格把控,指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案,切身體會(huì)預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,一路走下來,學(xué)生對(duì)根基知識(shí)的控制有進(jìn)步。(2)去失落了作業(yè)本,兩本演習(xí)冊(cè)同時(shí)進(jìn)行,一本與講堂知識(shí)吻合,另一本屬于進(jìn)步,表現(xiàn)出來的長處是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》,加強(qiáng)了根基部分的鞏固,缺點(diǎn)是作業(yè)量稍大,疏忽了重點(diǎn)標(biāo)題的針對(duì)訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次改動(dòng)到不溫習(xí),再到漸漸好轉(zhuǎn),大約閱歷的兩個(gè)月的光陰,可留下的'經(jīng)驗(yàn)便是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)處分。后期批改作業(yè)順利了很多,收閱、解說、改動(dòng)、批閱,但問題照樣呈現(xiàn)在重點(diǎn)標(biāo)題的針對(duì)訓(xùn)練上,重點(diǎn)不過關(guān)、講后不再練是關(guān)鍵地點(diǎn)。(3)單元溫習(xí)系統(tǒng)歸納著實(shí)沒有光陰呀,只是在期末溫習(xí)以學(xué)案形式給出的,這是一個(gè)遺憾,沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)措施。(4)教授教化光陰不夠是個(gè)大問題,造成限時(shí)訓(xùn)練也無法充分解說。
3.講課籌備。(1)電子備課幫了我很大的忙,備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,闡明我對(duì)有些知識(shí)的思考還在成長傍邊。(2)通讀課本、教參、名家解讀沒能實(shí)現(xiàn),錯(cuò)過了進(jìn)步的機(jī)會(huì),先做演習(xí)冊(cè)照樣有優(yōu)勢(shì)的。(3)直擊重難點(diǎn)的思路是對(duì)的,省時(shí)高效,還熬煉思維。(4)關(guān)于師生主被動(dòng)關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題,有了一點(diǎn)兒進(jìn)展,不大。
1.摸索一套集體治理機(jī)制代替量化扣分的想法基礎(chǔ)落空。(1)誠信教導(dǎo)第一階段已經(jīng)可以把控,后期與急功近利、簡單化起了沖突,這屆學(xué)生腦子活、好動(dòng)、規(guī)則意識(shí)差是又一個(gè)挑戰(zhàn)。(2)沒能實(shí)現(xiàn)班集體自我治理的方法,個(gè)體處分相對(duì)來講卻是后果明顯。(3)量化扣分根據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進(jìn)行,我發(fā)明的問題采取了教導(dǎo)加處分的方法,七人量化簽協(xié)議,后果要在來歲再察觀。
2.完善幾個(gè)系列運(yùn)動(dòng)只有點(diǎn)滴勞績。通過示范交通平安班會(huì)的公開課,發(fā)明系列班會(huì)可以以課件的形式積累成體系。
3.李鎮(zhèn)西的“五個(gè)一”未能實(shí)現(xiàn)。
4.理論實(shí)踐方面基礎(chǔ)沒有考試測(cè)驗(yàn)。
1.這屆新教師翰墨功底比上屆強(qiáng),評(píng)論、總結(jié)寫得都不錯(cuò),我和師徒的專項(xiàng)會(huì)講和隨意聊天不多,顯得不太親近。
2.三個(gè)“一點(diǎn)兒”的目標(biāo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了(懂的多了一點(diǎn)兒,做的好了一點(diǎn)兒,想的深了一點(diǎn)兒),有幾位先生對(duì)閱讀有了感到,讓人欣慰。
3.新的做法有兩項(xiàng),一個(gè)是拓寬了"大眾號(hào)的閱讀范圍,后果不錯(cuò),另一個(gè)是教研室在考評(píng)課環(huán)節(jié)的加入,由于表格未著重評(píng)價(jià),專業(yè)又不太對(duì)口,結(jié)果喜憂參半。
4.拜師會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)置必要再富厚一些,研討會(huì)氛圍過于沉悶要轉(zhuǎn)變形式,出師會(huì)的課件制作較為勝利,再次拉升了下一屆的標(biāo)準(zhǔn)。
1.工作繼承兢兢業(yè)業(yè),和學(xué)員們的聊天讓我認(rèn)為這是匆匆進(jìn)他們的一個(gè)點(diǎn)。
2.專家團(tuán)隊(duì)沒有了客歲的熱情,從開會(huì)之初就感到到了,倍感掉與孤獨(dú),但和秦喆垂老的溝通后果應(yīng)該是明顯的,當(dāng)作果吧。
1.評(píng)職籌備基礎(chǔ)完成,從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,但做完后并無若干成績感,太功利。
2.寫作未能實(shí)現(xiàn),卻是跟著徒弟們重拾閱讀,但速度影響了閱讀量。項(xiàng)目推廣可能有些異想天開了,但不能放棄。
3.心性趨于安穩(wěn),但悲看的惰性顯現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次。寫書的想法從長計(jì)議,務(wù)實(shí)、從心。
4.撒手和抓要害方面有進(jìn)步。
高一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期年度總結(jié)篇四
本級(jí)(20xx級(jí))由十二個(gè)常規(guī)班和三個(gè)工學(xué)班構(gòu)成,班主任方面是老、中、青結(jié)合,經(jīng)驗(yàn)與活力并存。本屆新生中,絕大部分學(xué)生的入學(xué)成績都在300分左右,文化基礎(chǔ)較差,很多學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)動(dòng)力也不強(qiáng)。因此,本學(xué)期,高一級(jí)組根據(jù)本級(jí)特點(diǎn),在德育處的指引下,主要圍繞著以下幾項(xiàng)計(jì)劃開展工作,并取得了一定的成效。
1、搞好了新生入學(xué)的接待工作,給新生以親切感,消除了新生的彷徨心理,為今后的教育工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。
新生都是15、16歲的少年,剛邁出初中學(xué)校,來到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,免不了會(huì)產(chǎn)生彷徨的心理,如果迎接他們時(shí)在各方面都做得細(xì)心一點(diǎn),多一點(diǎn)溫情、多一點(diǎn)關(guān)懷,他們就會(huì)倍感親切。為此,在新生入學(xué)之前,級(jí)組做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括把課室搞整潔并布置得溫馨一點(diǎn),以及聯(lián)系學(xué)生會(huì)做好引導(dǎo)工作準(zhǔn)備等。在迎接新生時(shí),各班的班主任都展現(xiàn)了親切、和藹的一面,并細(xì)心做好座位安排、姓名核實(shí)等工作,給新生留下了良好的第一印象。
2、加強(qiáng)新生教育,使他們盡快了解并遵守學(xué)校和班級(jí)的各種規(guī)章制度。學(xué)生能否自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,開學(xué)初的教育工作十分重要,特別是新生。這批新生中,有不少在初中階段的學(xué)習(xí)成績和紀(jì)律表現(xiàn)都較差的,如果不予重視,今后的德育工作將會(huì)十分難做。因此,級(jí)組以儀容儀表為突破口,在新生集中后的第一天,就聯(lián)合學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查,對(duì)不符合要求的學(xué)生堅(jiān)決監(jiān)督其整改。同時(shí),級(jí)組通過各種渠道使學(xué)生通曉本校和班級(jí)的各種規(guī)章制度,例如組織學(xué)生認(rèn)真參加德育處召開的新生紀(jì)律教育廣播會(huì)議、各班召開專門的紀(jì)律教育班會(huì)、進(jìn)行學(xué)生行為規(guī)范測(cè)試等,然后,再通過各種管理措施予以教育、引導(dǎo)、監(jiān)督,使絕大部分學(xué)生很快就形成了自覺遵守校紀(jì)班規(guī)的良好習(xí)慣。期初重點(diǎn)是抓好了儀容儀表和學(xué)生中午時(shí)候在校外(如小黃圃社區(qū))的言行表現(xiàn)。
3、召開家長會(huì),搭建家校溝通平臺(tái)。
國慶節(jié)后,本級(jí)召開了家長會(huì),通過家長會(huì)向家長詳細(xì)介紹了我校的各種情況,也借此機(jī)會(huì),讓各位班主任與學(xué)生家長展開了充分的溝通。這次家長會(huì),從級(jí)長到班主任、科任老師都高度重視、并盡職盡責(zé),所以取得了很好的效果:
1、籌備、發(fā)動(dòng)工作做得較好,所以整體的家長到會(huì)率達(dá)到了90%;
2、接待工作做得較好,家長都能第一時(shí)間順利找到自己孩子的課室,并有賓至如歸的感覺;
3、由于班主任所講的內(nèi)容都很充實(shí),而且都是家長所關(guān)心的,再加上附之以精彩的ppt畫面,所以各個(gè)班里的家長由始至終都很投入地聆聽,到了預(yù)定的結(jié)束時(shí)間也沒舍得離去。通過這次家長會(huì),家長都覺得能放心地把孩子交給我們了。
4、借軍訓(xùn)活動(dòng)之機(jī),加強(qiáng)紀(jì)律教育和愛國、集體主義教育。
高一級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)是對(duì)新生進(jìn)行紀(jì)律教育、愛國主義教育和集體主義教育的良好時(shí)機(jī),我級(jí)在10月10日10月14日到位于南海獅山的廣東陸軍預(yù)備役高炮師第二團(tuán)訓(xùn)練基地接受了為期五天的軍事訓(xùn)練。軍訓(xùn)前,我級(jí)召開了一個(gè)紀(jì)律教育暨軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì),一方面通過對(duì)同學(xué)們開學(xué)至今的表現(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng),褒揚(yáng)了正氣,打擊了歪風(fēng)。另一方面則宣揚(yáng)了軍訓(xùn)的意義,使學(xué)生充分了解這次軍訓(xùn)的任務(wù)、要求,有了足夠的心理準(zhǔn)備,為順利完成軍訓(xùn)任務(wù)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間,各班主任積極地配合軍訓(xùn)基地的教官們,恰如其分地關(guān)注、跟進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)情況,起到了應(yīng)有的作用,使本次軍訓(xùn)活動(dòng)得以圓滿結(jié)束。
軍訓(xùn)后還進(jìn)行了全級(jí)征文比賽,增強(qiáng)了軍訓(xùn)的積極效應(yīng),使學(xué)生的軍訓(xùn)感受得以升華。
通過本次軍訓(xùn)活動(dòng),同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)軍事知識(shí)和技能,增強(qiáng)了國防意識(shí)。親身體驗(yàn)了軍人生活,真切地感受到軍人的深刻內(nèi)涵和神圣責(zé)任。認(rèn)識(shí)到新一代高中生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任,還要努力拼搏,肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的重任。
5、扎扎實(shí)實(shí)地抓好清潔衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)態(tài)度
10月底在高三級(jí)外出實(shí)習(xí)后,高一級(jí)12個(gè)常規(guī)班清潔任務(wù)很重。班主任在接到包干區(qū)劃分任務(wù)后,沒有一句怨言,都很欣然地接受了任務(wù)并認(rèn)真督促學(xué)生完成。一日3掃的檢查督促工作看似很小,但日復(fù)一日月復(fù)一月地堅(jiān)持是難能可貴的。在衛(wèi)生清潔方面機(jī)電112班的李藤均老師每天早上7:30堅(jiān)持到位跟蹤學(xué)生清潔的情況,機(jī)電111班的度家輝老師雖然人不在場(chǎng),但學(xué)生能自覺主動(dòng)地完成繁重的清潔任務(wù)。文秘111班兩位班主任分工合作,一人在教室安排工作,一人在包干區(qū)負(fù)責(zé)檢查。無論天晴或下雨,天暖或天冷,每個(gè)班級(jí)的包干區(qū)清潔工作都完成得較好。由此,也培養(yǎng)了學(xué)生形成積極的勞動(dòng)態(tài)度。
6、做好實(shí)習(xí)班主任的培養(yǎng)工作,并發(fā)揮他們的作用,協(xié)助其幫帶班主任做好班級(jí)管理工作。
我級(jí)有六個(gè)實(shí)習(xí)班主任,級(jí)組在開學(xué)初便向他們闡明其學(xué)習(xí)班主任工作方法的意義、目標(biāo),使他們懂得珍惜機(jī)會(huì),謙虛、自覺地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),勤奮地參與有關(guān)班級(jí)的管理工作。同時(shí),提醒有關(guān)班主任既要以師傅的身份帶好他們,不吝賜教,多讓他們參與班級(jí)管理工作,同時(shí)要注意把握分寸,搞清楚那些班級(jí)事務(wù)可以放手讓他們做,那些事務(wù)要在旁邊跟蹤,那些事務(wù)必須要自己親自做。在整個(gè)學(xué)期里,實(shí)習(xí)班主任都很積極主動(dòng)地參與到班級(jí)管理工作中,成為幫帶班主任的好徒弟、好助手。到學(xué)期末,級(jí)組還召集實(shí)習(xí)班主任進(jìn)行了學(xué)習(xí)總結(jié)。
7、開好每一周的班主任工作例會(huì),及時(shí)總結(jié)每一周的情況,提出清晰、具體的要求,精確布置新任務(wù),幫助班主任提高工作成效。
本學(xué)期,級(jí)組能以務(wù)實(shí)的作風(fēng)開好每周的班主任工作例會(huì),一方面好好地進(jìn)行每周總結(jié),及時(shí)肯定、表揚(yáng)表現(xiàn)較好的班級(jí)、班主任,以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的效果,另一方面把當(dāng)前最需要解決的問題和最需要做好的工作清晰地在會(huì)議上布置,適當(dāng)?shù)奶岢鲋笇?dǎo)性建議。同時(shí),也鼓勵(lì)班主任各抒己見,提供好的工作方法、思路,充分發(fā)揮了集體智慧的作用。
8、加強(qiáng)與班主任的溝通,統(tǒng)一管理思想,調(diào)動(dòng)了各班主任的.工作主動(dòng)性和積極性,提升了管理質(zhì)量。
級(jí)組工作的開展要依靠班主任,因此,構(gòu)建和諧、積極、求上進(jìn)的班主任工作團(tuán)隊(duì)十分重要。為此,一方面,級(jí)長經(jīng)常與各班主任溝通,努力與各位班主任在管理思想上達(dá)成共識(shí),尊重、允許班主任有自己的管理方式、方法,并密切跟蹤、了解各班情況,關(guān)注各班主任的工作情況,在不損害班主任自尊心的前提下提供必要的幫助。特別是注重幫助班主任解決各種棘手問題,使他們感到自己身后有著強(qiáng)大的力量支持,使他們與級(jí)長彼此信任,從而積極開展工作。同時(shí),級(jí)組也引導(dǎo)班主任建立良好的競(jìng)爭意識(shí),在各項(xiàng)評(píng)比中進(jìn)行良性競(jìng)爭。級(jí)組還倡導(dǎo)班主任之間懂得彼此尊重,當(dāng)別人做得更好的時(shí)候,愿意去欣賞、學(xué)習(xí)別人的成功之道。
9、進(jìn)行了一次主題班會(huì)公開課的評(píng)比活動(dòng)
為了提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),提高班主任利用班會(huì)課進(jìn)行德育活動(dòng)的能力,促進(jìn)本年級(jí)全面育人工作的開展,本學(xué)期9~16周,我級(jí)進(jìn)行了一次主題班會(huì)公開課評(píng)比活動(dòng),全級(jí)15個(gè)班都召開了主題班會(huì)公開課。主題是多樣的,涵蓋面廣,教育是全方位的,有安全教育,有專業(yè)思想教育,有品德教育。各班主任的備課都十分認(rèn)真,教學(xué)方式多種多樣,效果很好,達(dá)到了預(yù)期的目的。
10、要求各班主任加強(qiáng)與家長的溝通,做好家訪工作,建立互相信任的良好關(guān)系,共同教育學(xué)生。
學(xué)期初,級(jí)組就要求班主任認(rèn)真做好家訪工作,家訪率要達(dá)到50%以上。全體班主任都較好地完成了這一任務(wù),通過家訪、電訪等方式與家長進(jìn)行聯(lián)系、溝通,建立起互信、互助的良好的“盟友”關(guān)系,從而能透徹了解學(xué)生,減少了教育工作過程中與家長的誤會(huì),增加了學(xué)生思想工作的成功率。
11、活動(dòng)育人,組織學(xué)生積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、級(jí)組廣播體操比賽和籃球比賽等活動(dòng),活躍了校園氣氛,增強(qiáng)了學(xué)校和班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)了學(xué)生的榮譽(yù)感和集體主義精神。
本學(xué)期,我級(jí)舉行了男、女子籃球賽和廣播體操比賽,并組織學(xué)生參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這些活動(dòng)中,級(jí)長、班主任都十分認(rèn)真地開展發(fā)動(dòng)、組織、跟進(jìn)工作,使每一次活動(dòng)都能順利進(jìn)行、圓滿結(jié)束。通過這些活動(dòng),滿足了同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)興趣、愛好,讓他們充分發(fā)揮其他方面的特長,使他們建立起較強(qiáng)的自信心,并活躍了校園氣氛,增強(qiáng)了學(xué)校、班級(jí)的凝聚力,培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神,較好地達(dá)到了活動(dòng)育人的目的。
12、爭取各科任老師的配合,使他們?cè)谡n堂教學(xué)中發(fā)揮德育作用,并盡力做好配對(duì)后進(jìn)生的跟蹤、教育工作,形成全員參與德育管理的良好局面。
只是依靠級(jí)長和班主任開展德育工作是不夠的,科任老師面對(duì)學(xué)生的時(shí)間也很多,如果他們都能主動(dòng)參與到學(xué)生德育工作中,德育效果將得以加強(qiáng)。因此,本學(xué)期,級(jí)組努力與科任老師溝通,使他們知道,他們的參與在學(xué)生的德育工作中起到極大的作用,并在第九周左右確定了后進(jìn)生,然后安排科任老師進(jìn)行一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫教,效果良好。
13、通過加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理、作業(yè)繳交的管理以及專業(yè)思想教育活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),力爭上游,從而形成良好學(xué)風(fēng)。
大部分學(xué)生在初中時(shí)期的學(xué)習(xí)成績是比較差的,因此,他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏耐心和信心,具體反映在課堂上,就是習(xí)慣于睡覺、開小差、不做作業(yè)等等,為了改變他們的不良習(xí)慣,級(jí)組通過班主任和科任老師的通力合作,一方面嚴(yán)格抓好課堂紀(jì)律和作業(yè)繳交,另一方面則通過開展專業(yè)思想教育活動(dòng)來激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,使他們形成好學(xué)、樂學(xué)的良好氛圍。本學(xué)期還專門集中兩個(gè)“3+2”升大班召開了一個(gè)教育大會(huì),強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,啟發(fā)他們,為他們未來的發(fā)展提出一些要求和規(guī)劃。
14、抓好住宿生管理工作
一開學(xué),各班就成立了以舍長為負(fù)責(zé)人的宿舍管理隊(duì)伍,通過住宿生會(huì)議,明確舍長的工作職責(zé),做好班主任與宿舍工作的橋梁工作。明確住宿生的日常管理規(guī)范。進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,要按時(shí)就寢,按時(shí)起床,搞好宿舍衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在班主任的共同努力下,本學(xué)期住宿生管理工作進(jìn)展順利,學(xué)生沒有出現(xiàn)大的違反宿舍管理的現(xiàn)象。
為促進(jìn)高一級(jí)住宿學(xué)生全面發(fā)展,提高書寫水平,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和提高對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),活躍校園文化氛圍。特舉辦了高一級(jí)住宿生硬筆書法作品比賽和手抄報(bào)比賽。高一級(jí)共有156名住宿生,其中工學(xué)班學(xué)生80人,本次活動(dòng)在76名非工讀班住宿生中展開。共收到76份硬筆書法作品和58份手抄報(bào)作品。手抄報(bào)作品共有19份分獲一、二等獎(jiǎng)。硬筆書法共有19人分獲一、二等獎(jiǎng)。收到了良好的效果。15、教育學(xué)生時(shí)刻注意安全包括交通安全、課外活動(dòng)安全、家居生活安全、防盜、防搶安全等,使學(xué)生建立起牢固的安全防范意識(shí)。
安全教育在學(xué)校的教育工作中越來越重要,一方面是人們對(duì)這方面的重視比以前強(qiáng)多了,另一方面是當(dāng)今社會(huì)各種各樣的安全問題層出不窮,而中學(xué)生由于年齡關(guān)系,對(duì)安全問題的防范意識(shí)極為薄弱。因此,級(jí)組要求各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等。我校的地理、交通環(huán)境復(fù)雜,安全問題尤為突出,所以,本學(xué)期,級(jí)組通過級(jí)會(huì)、班會(huì),結(jié)合生活當(dāng)中已發(fā)生的各種安全問題,經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全(特別是交通安全),使學(xué)生建立起良好的安全意識(shí),保證了級(jí)組安全事故為零。
一個(gè)學(xué)期過去了,本級(jí)大部分學(xué)生已能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,養(yǎng)成了自覺履行勞動(dòng)義務(wù)的好習(xí)慣,并能認(rèn)真學(xué)習(xí),尊師有禮,較好地融入了容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校這個(gè)大家庭。有幾個(gè)班無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)都很好。
當(dāng)然,在管理、教育的過程中,還是發(fā)生了一些學(xué)生違紀(jì)的事情,有一些問題還需要今后予以解決。例如,本學(xué)期發(fā)生了多起學(xué)生偷竊手機(jī)的事件,小部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣到現(xiàn)在還沒改變,個(gè)別班的管理還不夠嚴(yán)謹(jǐn),在清潔衛(wèi)生方面還做得不夠好,住宿生晚修遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重,等。
雖然還存在這樣、那樣的問題,但本級(jí)全體老師堅(jiān)信:只要繼續(xù)努力,全力以赴,沒有解決不了的問題。
高一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期年度總結(jié)篇五
歲末,看著學(xué)期初的工作計(jì)劃,落實(shí)與進(jìn)展情況細(xì)細(xì)數(shù)來。
1.初高中銜接知識(shí)的處理完成的很好。因?yàn)椤秾?dǎo)與練》開篇設(shè)置了銜接部分,于是從軍訓(xùn)中期開始每天早自習(xí)講解一個(gè)知識(shí)塊兒,開學(xué)再次遇到時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的還不錯(cuò),教學(xué)進(jìn)度很順利。
2.一貫性做法遭遇“寒冰”,破冰之旅較為艱難。(1)放棄了對(duì)學(xué)案預(yù)習(xí)的嚴(yán)格把控,指導(dǎo)那些上課跟不上的學(xué)生提前拿學(xué)案,切身體會(huì)預(yù)習(xí)的作用;增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演,一路走下來,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有提高。(2)去掉了作業(yè)本,兩本練習(xí)冊(cè)同時(shí)進(jìn)行,一本與課堂知識(shí)吻合,另一本屬于提高,表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生愛做《導(dǎo)與練》,增強(qiáng)了基礎(chǔ)部分的鞏固,缺點(diǎn)是作業(yè)量稍大,忽視了重點(diǎn)題目的針對(duì)訓(xùn)練。這屆學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次修改到不復(fù)習(xí),再到逐漸好轉(zhuǎn),大約經(jīng)歷的兩個(gè)月的時(shí)間,可留下的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、適當(dāng)懲罰。后期批改作業(yè)順利了許多,收閱、講解、修改、批閱,但問題還是出現(xiàn)在重點(diǎn)題目的針對(duì)訓(xùn)練上,重點(diǎn)不過關(guān)、講后不再練是癥結(jié)所在。(3)單元復(fù)習(xí)系統(tǒng)歸納著實(shí)沒有時(shí)間呀,只是在期末復(fù)習(xí)以學(xué)案形式給出的,這是一個(gè)遺憾,沒能教給學(xué)生梳理總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。(4)教學(xué)時(shí)間不足是個(gè)大問題,造成限時(shí)訓(xùn)練也無法充分講解。
3.授課準(zhǔn)備。(1)電子備課幫了我很大的忙,備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別,說明我對(duì)有些知識(shí)的思考還在發(fā)展當(dāng)中。(2)通讀教材、教參、名家解讀沒能實(shí)現(xiàn),錯(cuò)過了提高的機(jī)會(huì),先做練習(xí)冊(cè)還是有優(yōu)勢(shì)的。(3)直擊重難點(diǎn)的思路是對(duì)的,省時(shí)高效,還鍛煉思維。(4)關(guān)于師生主被動(dòng)關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題,有了一點(diǎn)兒進(jìn)展,不大。
1.摸索一套集體管理機(jī)制取代量化扣分的想法基本落空。(1)誠信教育第一階段已經(jīng)可以把控,后期與急功近利、簡單化起了沖突,這屆學(xué)生腦子活、好動(dòng)、規(guī)則意識(shí)差是又一個(gè)挑戰(zhàn)。(2)沒能實(shí)現(xiàn)班集體自我管理的方式,個(gè)體懲罰相對(duì)來講倒是效果明顯。(3)量化扣分依據(jù)教務(wù)處和部分政教處的扣分條進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式,七人量化簽協(xié)議,效果要在明年再觀察。
2.完善幾個(gè)系列活動(dòng)只有點(diǎn)滴收獲。通過示范交通安全班會(huì)的公開課,發(fā)現(xiàn)系列班會(huì)可以以課件的形式積累成體系。
3.李鎮(zhèn)西的“五個(gè)一”未能實(shí)現(xiàn)。
4.理論實(shí)踐方面基本沒有嘗試。
1.這屆新教師文字功底比上屆強(qiáng),評(píng)論、總結(jié)寫得都不錯(cuò),我和師徒的專項(xiàng)會(huì)議和隨意聊天不多,顯得不太親近。
2.三個(gè)“一點(diǎn)兒”的目標(biāo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了(懂的'多了一點(diǎn)兒,做的好了一點(diǎn)兒,想的深了一點(diǎn)兒),有幾位老師對(duì)閱讀有了感覺,讓人欣慰。
3.新的做法有兩項(xiàng),一個(gè)是拓寬了公眾號(hào)的閱讀范圍,效果不錯(cuò),另一個(gè)是教研室在考評(píng)課環(huán)節(jié)的加入,由于表格未側(cè)重評(píng)價(jià),專業(yè)又不太對(duì)口,結(jié)果喜憂參半。
4.拜師會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)置需要再豐富一些,方案研討會(huì)氣氛過于沉悶要改變形式,出師會(huì)的課件制作較為成功,再次拉升了下一屆的標(biāo)準(zhǔn)。
1.工作繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè),和學(xué)員們的聊天讓我感到這是促進(jìn)他們的一個(gè)點(diǎn)。
2.專家團(tuán)隊(duì)沒有了去年的熱情,從開會(huì)之初就感覺到了,倍感失落與孤獨(dú),但和秦喆老大的溝通效果應(yīng)該是明顯的,看結(jié)果吧。
1.評(píng)職準(zhǔn)備基本完成,從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭,但做完后并無多少成就感,太功利。
2.寫作未能實(shí)現(xiàn),倒是跟著徒弟們重拾閱讀,但速度影響了閱讀量。項(xiàng)目推廣可能有些異想天開了,但不能放棄。
3.心性趨于平穩(wěn),但消極的惰性浮現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應(yīng)該可以再博一次。寫書的想法從長計(jì)議,務(wù)實(shí)、從心。
4.放手和抓要害方面有提高。
高一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 高一上學(xué)期年度總結(jié)篇六
本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我班為剛建立的高一新生班,共有45人,其中男生19人,女生26人,42人為共青團(tuán)員,2為借讀生。這些學(xué)生來自西藏7個(gè)不同的地市,來自西藏7個(gè)不同的地市,且中考錄取成績差距較大,表明學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。并且學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也差異較大。
這個(gè)班建立后,就執(zhí)行了為期一周的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我留心物色班委和團(tuán)支委的人選,通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)挑選,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開班支委會(huì),制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部工作執(zhí)行指導(dǎo),充分運(yùn)用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生執(zhí)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的'主觀全力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較精確地挑選得力的學(xué)生干部。我執(zhí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
剛進(jìn)高一,班主任就要留心抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別首要的意義。細(xì)致要求如下:
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué)?;顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天按時(shí)作息,不遲到早退,不曠課,不泡病號(hào)。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的成效。但本版比較突出的問題是,雖然整體上學(xué)風(fēng)較好,學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力,但成績不佳。各次考試,在年級(jí)4個(gè)平行班中基本排在最后一名。在今后的管理中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,爭取提高教學(xué)成績。
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