演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇一
大家好！
首先，我想和大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲，也不愿選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，自卑什么都不需要?！蔽沂窃趶?fù)旦大學(xué)看喬松樓將軍演講的視頻時(shí)無意中聽到這句話的。
每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，不是一個(gè)沒有波浪的湖。這是一段充滿艱辛、挫折、曲折、挑戰(zhàn)和挫折的旅程。屬于我們的每一天都是挑戰(zhàn)。當(dāng)我們每天遇到初升的太陽時(shí)，我們需要足夠的信心來克服我們遇到的困難。
愛因斯坦的《相對(duì)論》發(fā)表后，曾經(jīng)有人炮制了一本書《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂的名人對(duì)這一理論進(jìn)行了巨大的抨擊。但愛因斯坦自信自己的理論一定會(huì)贏，并斥之為大法。他說：“如果我的理論錯(cuò)了，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來等于零?！彼麍?jiān)信勝利，堅(jiān)持研究，最終使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，引起全世界的關(guān)注。
同學(xué)們，也許我們不能成為像愛因斯坦那樣為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人。但面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折，我們還是要像他一樣自信。
我堅(jiān)信自信是一種力量，引導(dǎo)我們堅(jiān)持。不管是順境還是逆境，都要微笑著，安心的面對(duì)生活。有了自信，生活才會(huì)有希望。“既然上天給了人才，那就讓它被利用吧！”，即使命運(yùn)之神一再捉弄我們，只要你有自信和一顆自強(qiáng)積極的心，成功遲早會(huì)屬于你。
同學(xué)們，高中三年一定是多事之秋。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始，我們都能把汗水的積累變成驕傲自信的資本。用放棄別人的野心去面對(duì)每一次應(yīng)該面對(duì)的考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生的光輝回憶。
謝謝大家。
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇二
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講一個(gè)故事：在以前，有一個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，象附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過身，她微笑著對(duì)大家說：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會(huì)詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì)懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說，同學(xué)們，讓我們一同回憶：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號(hào)？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？是否會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳印？
同樣的事情，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話，污言穢語，招來人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費(fèi)解？
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳，它應(yīng)該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇三
小故事,大智慧
1、情況不同
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號(hào)叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！毙∝i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的? ”
立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受;因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
2、靠自己
小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!
小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊。
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。
蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。
⒈放飛理想的翅膀
各位老師、同學(xué)你們(填上你演講的時(shí)間如上午)好!
我今天演講的題目是放飛理想的翅膀，做為一名中學(xué)生，我們處于愛幻想、愛做夢(mèng)、愛突出自己的個(gè)性、愛張揚(yáng)我們的與中不同，我們沒有錯(cuò)，我們現(xiàn)在就處于不定性的發(fā)展時(shí)期，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓我們?nèi)ズ饬孔约旱娜松^、價(jià)值觀。我們時(shí)刻讓大人知道我們能自己做住，可以解決自己的一些問題，可是我們還有一些依賴。愛整天做夢(mèng)，也許今天我們想當(dāng)一名老師，去教育我們的后來者，也許明天我們想當(dāng)一名科學(xué)家去探求我們?nèi)祟惖侥壳斑€不知道的一些謎，或是我們還沒有辦法解釋的一些現(xiàn)象……
我們是在埋愿現(xiàn)實(shí)的殘酷與不公，我們是在對(duì)我們的父母，我們的長(zhǎng)輩的一些生活做法無法理解，我們不明白他們?yōu)槭裁囱侥菢尤プ觥Ｄ嵌际俏覀兲×寺裨柑嗟纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)我們處世不深。
放下我們愛幻想、愛做夢(mèng)的行為，我們要做一個(gè)為人民、為人類的進(jìn)步有所作為的人。以我們的行動(dòng)來證明我們把!
……
謝謝大家!
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇四
各位同學(xué)們：
大家好！我今天課前演講的主題是：《駱駝祥子》。
世間有一物，它可以令你如黑夜的蛾，不斷揮舞著翅膀撲向光明，妄圖撕碎黑暗，那就是追求。祥子的追求是平凡而又幸福的生活，但這對(duì)于他的車來說太沉重，沉重到已無力帶他沖出黑暗。
祥子的失敗、墮落或許是必然的，在當(dāng)時(shí)社會(huì)，人們的心都是冷漠而麻木，如寒霜；而祥子那日月用汗水支撐燃燒的燭焰卻無法將那冰冷融化半分，跳動(dòng)的火花僅溫暖了祥子的心，卻也讓他忘了生活的殘酷。三次跌落人生谷底皆是如此。第一次辛苦攢錢買車，卻又因拉了不該拉的客被抓到軍營(yíng)當(dāng)苦工，當(dāng)他牽著3匹駱駝出逃再次回到城市——這片他為了追求而揮灑汗水的土地時(shí)，他眼底的希望又迅速燃起。第二次，祥子辛苦攢的錢被敲詐了，雪夜里，他寒冷又無助，卻還是為了始終誘惑著他的美好生活站了起來。最后，他為了虎妞，這個(gè)他厭惡，卻又是在這個(gè)城市唯一給過他一個(gè)可依靠的家的女人，他賣了車將其葬了。但心愛的小福子在生活的折磨下也未能等到他，自盡了。這一次他心中那燃燒的燭焰終于快熄了，只剩下茍延殘喘的零星火花等待最后一滴燭淚劃落。
失去了追求，祥子只能在黑暗中四處亂撞，撞得墮落、頹廢。反正心中的光明熄了，又有誰看得到呢？或許可以將一切怪罪于祥子自身，怪他沒有多付出一點(diǎn)汗水，怪他為何自甘墮落。但在那個(gè)污濁的是非之地，擁有過追求并為之奮斗已是時(shí)代的幸運(yùn)?；蛟S可以將一切怪罪于社會(huì)，怪罪社會(huì)的種種不公。在那個(gè)時(shí)代里，所謂幸福，便是擁有一個(gè)平凡、安穩(wěn)的生活，祥子所追求的也是如此。只可惜，祥子如此簡(jiǎn)單的愿望，社會(huì)也無法滿足。一個(gè)人，失去了幸福，還有什么希望可言呢？
所以，感謝這個(gè)時(shí)代，以“平凡的幸?！睘榛A(chǔ)，造就了我們的生活。使我們不會(huì)如走向末路的祥子一般迷茫又絕望。
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇五
老師們、同學(xué)們：
今天是語文課。我也想說說語文。
語文是中華民族國(guó)語的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春·雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利！在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語文的學(xué)習(xí)，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué)，誰不會(huì)說中國(guó)話？在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語文的重要性。我在語文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧！
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇六
尊敬的教師，同學(xué)們：
大家好！
如果有人問你：什么是精彩？你會(huì)怎樣回答？戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱？對(duì)，它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不一樣的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進(jìn)大學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員就告訴們，老狼學(xué)校民謠里簡(jiǎn)便自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的＂讀書無用論＂也早已被熱火朝天的＂考研＂、＂考證＂熱吹得無影無蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。所以，要尋找屬于這一代人的精彩。
為了活得精彩，要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋！傳說中的火鳳凰，它迎著太陽飛翔，為的就是將自我的身體點(diǎn)燃，因?yàn)閮H有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩！
為了活得精彩，必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ)，技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì)，世界多極化，信息全球化，知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，昔日象牙塔里簡(jiǎn)便自在的場(chǎng)景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說＂機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人＂，那么，年青的朋友們，讓早早準(zhǔn)備。
為了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，＂不滿是向上的靈魂＂。時(shí)代的提高使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗，沒什么保質(zhì)期。無論什么時(shí)候，都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。僅有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。
永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)？沒有人明白。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒有理由不為自我喝彩，沒有理由不活得精彩！都將老去，但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來，而是為了感受和不一樣的青春而來。從此刻開始，讓活得精彩！
我的演講完畢，多謝大家！
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇七
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話，快快樂樂的，好像永遠(yuǎn)沒有煩惱。
我敢說，我?guī)Ыo周圍同學(xué)的是快樂。活潑的我讓人覺得我很有趣。但我也承認(rèn)，我的話曾經(jīng)傷害過同學(xué)。也許是我太快人快語，想到什么就說什么。有時(shí)是對(duì)同桌的一句批評(píng)，對(duì)干部的一條意見;有時(shí)是對(duì)同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應(yīng)以委婉的方式，后者則應(yīng)盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發(fā)表見解。誰知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì)很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對(duì)班級(jí)的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂于助人吧。有一次同學(xué)打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎么也聽不懂，她說，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續(xù)講，終于，那位同學(xué)聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家!
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇八
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《從我做起，拒絕垃圾食品》。
春節(jié)剛過，壓歲錢就掉到學(xué)生口袋里了，肯定是裝得鼓鼓的。
買什么？相信很多同學(xué)都會(huì)選擇買菜。俗話說，人都有吃的心。但是，讓我們害怕的是，現(xiàn)在大家都喜歡吃的“食物”前面，往往有一個(gè)屬性“垃圾”！一起就是——垃圾食品！
你一定要說“我不吃垃圾？”別急，和我一起回憶一下這一幕吧：學(xué)校不在學(xué)校的時(shí)候，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校外面的小店和小攤擠滿了人。各種糖果、油炸食品和各種膨化食品在學(xué)生中很受歡迎。
如果你說你放學(xué)后不在現(xiàn)場(chǎng)，想想你有沒有纏著你爸爸去麥當(dāng)勞肯德基，有沒有讓你媽媽買各種飲料拒絕白開水，有沒有津津有味的嚼方便面。請(qǐng)看世界衛(wèi)生組織公布的垃圾食品家族十大主要成員：油炸食品、腌制食品、加工肉類食品、餅干食品、汽水可樂食品、方便食品、罐頭食品、冷凍甜食、燒烤食品。嗯，我相信這里的學(xué)生都招了。
可惜以上食物都是學(xué)生的最愛。大家只知道這些食物好吃，卻不知道很多食物含有致癌物質(zhì)，有的還會(huì)破壞維生素。汽水和可樂含有磷酸和碳酸，會(huì)帶走人體內(nèi)大量的鈣、所以垃圾食品同樣危害著我們的健康，它讓許多孩子想要停止。
更別提學(xué)校周圍的“三無”垃圾食品了。先說事實(shí)?！獡?jù)悉，這些無生產(chǎn)許可證、無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期的“三無”食品，環(huán)境惡劣、條件惡劣：地上散落著成堆的半成品、一桶桶的廢油、一罐罐的彩色顏料、一袋袋來歷不明的添加劑，導(dǎo)致一群蒼蠅四處亂飛。更惡心的是，為了讓小食品更有活力，工人直接用腳踩辣條。
同學(xué)們，垃圾食品會(huì)給我們帶來多么大的危害?。∧氵€敢吃嗎？尤其是小學(xué)生，正處于生長(zhǎng)發(fā)育的黃金期，需要豐富的營(yíng)養(yǎng)，比如新鮮的蔬菜、水果、牛奶等等。為了我們自己的健康，為了更好地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心我們，我再次呼吁——讓我們一起行動(dòng)，杜絕垃圾食品，倡導(dǎo)健康的飲食方式！
謝謝大家！
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇九
寂寞的歲月，刻上年華的烙印，纏繞著青春，把思念推給衰老。
記憶像是一陣潮水，沖洗過我們?cè)?jīng)攜手走過的沙灘，身后深深淺淺的腳印終究抵不住時(shí)光的消磨，在水中打著旋兒離我越來越遠(yuǎn)。然后我淚眼模糊的看著它遠(yuǎn)去的身影，一個(gè)人哭泣，一個(gè)人哀傷，再一個(gè)人思念。
燥熱的夏季迫不及待的從遠(yuǎn)處趕來，從我身邊經(jīng)過，如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子，看著淚水從指縫滑落，揚(yáng)起層層塵埃，又瞬間被地表的溫度排斥的無影無蹤，不留一點(diǎn)痕跡。我恍然明白，曾經(jīng)真實(shí)的出現(xiàn)在我生命中的一些人，那些給過我歡樂亦給過我淚水的人，正如淚水，抵不住現(xiàn)實(shí)的殘忍，一點(diǎn)一滴的從我生命中流淌出去，少了他們的身影，卻多了我的一份思念。
獨(dú)自穿梭在陌生的城市，面對(duì)迎面而來的一張張陌生的臉孔，抑或不是這一切陌生，而是對(duì)于這一切我只是個(gè)陌生者。從小求學(xué)在外，如今又猶如夢(mèng)幻般的回到兒時(shí)溫存的故鄉(xiāng)。細(xì)細(xì)一數(shù)，依然在時(shí)光的細(xì)砂中留下一年的足印，然而我依然不敢舍棄過去。因?yàn)槲遗?，怕在忘記過去的同時(shí)也就忘了我自己。于是，我就陷入對(duì)過去無窮無際的漫無目的的追憶中。
看著鏡子中的臉，帶著沉沉的暮藹般的憂傷，想要找回一個(gè)笑容都那么難。因?yàn)樵?jīng)與我朝夕相處的友人都如同散開的風(fēng)和我愈來愈遠(yuǎn)，隔著無法穿越的空間，遙遙無期。如果還可以清晰的看著那些明朗的臉龐，抓著他們的手真切的感受到他們傳遞給我的溫度，我相信我的笑臉一定如同夏日的陽光那般璀璨。
晚風(fēng)輕拂，繁星睥睨?？傁矚g仰起頭看著若隱若現(xiàn)的月牙兒，落寞驀然充斥全身，空氣中溢滿了傷感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念著我?細(xì)碎的星光輝映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過海的思念。憂傷如同空氣漫無目的地游走在天和地的整個(gè)罅隙，我知道自己棕色的瞳仁中彌漫著看不盡的蒼白，揮不盡的蒼老。
有時(shí)我也會(huì)想自己是不是已經(jīng)被世界所遺棄，沒有人會(huì)在寂寞的時(shí)候想起我。所以我一個(gè)人默默的垂垂老去。
最終抵不住心中思念的吶喊，手指跳躍在電話鍵上。不知道為什么我感到血液循環(huán)加快，一些不知名的情愫在體內(nèi)流淌。當(dāng)電話那邊傳來魂?duì)繅?mèng)繞的聲音時(shí)，喉嚨處頓時(shí)好酸?？諝庵袘腋〉乃肿友杆俑皆诮廾?，濕濕的，模糊了我的視線。毫無預(yù)料的一句話飄來，那聲音好飄渺卻又好真實(shí)，驅(qū)趕了我心頭厚厚地一片陰霾。他說，好想你，每天都在日生月落中思念，似乎要沉淪在漫無邊際的潮水中。
風(fēng)輕輕地?fù)u曳著落葉，從嫩黃到深綠，最后衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫。不知不覺，我已經(jīng)在風(fēng)中長(zhǎng)大了一歲。一如往昔喜歡在夕陽的余輝映紅了天邊時(shí)把回憶攤開，如水般輕輕的蕩漾著漣漪。靜靜地等待月亮升起，看著游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊，微笑著回憶，回憶那些充滿氤氳煙霧的過去。
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇十
幾天前，語文課前三分鐘講話時(shí)，張婉君講了這么一個(gè)故事：
埃森·豪威爾小時(shí)候受了一次傷，很小，小到可以忽視。于是他挺著，沒告訴任何人，沒想到三天后，傷勢(shì)急劇加重，無法行走，醫(yī)生說要截肢，否則有性命之憂。他不肯，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉(zhuǎn)。文章贊美他的堅(jiān)忍。說就是因?yàn)樗堋巴ψ±щy”，所以才能有之后的成功。
可是我不這么認(rèn)為，固然一定有他出眾的堅(jiān)強(qiáng)，一定百折不撓，但這個(gè)故事不能作為例子。
首先，有了小傷理當(dāng)盡快處理，而不是所謂的“挺住”，扁鵲言，“疾在腠理”，不治的話，必將深入“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎？人們常說“預(yù)防勝于治療”。如果他能及時(shí)地告訴家人，或及時(shí)地處理傷口，又怎么會(huì)有后來醫(yī)生要求的“截肢保命”？
終于，他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事，也請(qǐng)來醫(yī)生處理。醫(yī)生說要截肢，他死活不肯，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時(shí)截肢。我就奇怪了，兩害相權(quán)取其輕??！舍一腿而保一命有什么不好？雖然最終病情好轉(zhuǎn)，但那是一個(gè)奇跡，幾率很低，不是每個(gè)人都能遇到的。如果每個(gè)有類似選擇的人都像他一樣，能活下來的又有幾人呢？
另外，就是因?yàn)樗^的“挺住”，幾天時(shí)間，所有家人都在他的身邊，提心吊膽。他一個(gè)人，讓所有家人為他不眠不休。為他著急！這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎？
文章的標(biāo)題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時(shí)守住自已的一份希望，從困境中走出，可這個(gè)故事能算作挺住困難嗎？開始本來沒什么事，最多算做“困境”邊緣吧！他的“挺住”是在朝困境深處走去，越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅(jiān)硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開了“困境沼澤”。這難道能說是他找準(zhǔn)了方向走出去的嗎？這也能算是“挺住困難”嗎？
當(dāng)人們處在絕望邊緣時(shí)，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受著的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難！
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇十一
我生在立夏，對(duì)于夏天有份特殊的感情。夏天就像我的肌膚溫暖而自然。
某年某月的某個(gè)夏天，我認(rèn)識(shí)了某幾個(gè)人。
我和萍像往常一樣肆無忌憚地吃著冰淇淋。路邊的一切都如芒果冰一般閃著晶瑩而艷麗的光。萍跟我說著她喜歡“七”這個(gè)數(shù)字，說著她為了這個(gè)“七月”每天折一只紙鶴――她是個(gè)有情調(diào)的人。
一輛單車橫在我們面前，萍的冰淇淋穩(wěn)穩(wěn)地著落在我們倆的腳中間，劃過一條完美的拋物線。
“不，不好意思，賠給你吧!”說話的叫旭。算起來我們認(rèn)識(shí)就是因?yàn)槠嫉谋苛?。他是那種一眼就可以看出前途的人，自然不是什么好前途。但萍說，像他那樣的很好，起碼活得輕松。
于是，炎熱的七月。我們每天都可以吃到旭買的冰淇淋。萍把每一個(gè)冰淇淋的包裝都留下來，她說等到夏天結(jié)束的時(shí)候，再把它們輯成冊(cè)子。
和旭漸漸熟了起來，旭說他有夢(mèng)想，這令我驚訝，我以為他沒有夢(mèng)想。旭說他想開家酒吧，酒吧里放滿了各式各樣的雞尾酒，他說他的生活會(huì)像雞尾酒一樣，酣烈而濃艷。記得我還向他許愿說要做他酒吧的第一位客人。
旭有一個(gè)朋友叫做晨。晨和旭有很大不同，無論外型、氣質(zhì)、性格、脾氣，還是旭最得意的身高。如果旭是橙色的，那么晨便是灰色的了。
我和晨異常地投緣，他常騎著單車帶我到大堤上去。那的景致很好，雖然只有我們兩個(gè)這么覺得。在那，在那熱浪翻著沙的堤壩上，他總是習(xí)慣性的從口袋里掏出兩張面巾，一張滲過水，貼在額頭上，另一張給我。
他總說自己笨，性格孤僻，除了我和旭、萍，他沒有朋友。每每聽到這些，我都會(huì)笑，現(xiàn)在想想，卻不知道自己在笑什么。
他說他有夢(mèng)想，我相信。
我和他立了約定――同一所高中。炎熱的七月，他的熱情與堅(jiān)定似乎已經(jīng)燃燒了起來。
他開始發(fā)了瘋的學(xué)，自然我也多了份工作――做他的老師兼保姆。
我總是在午后，去給他收拾書桌。他便趴在一旁的桌上睡覺。我開始喜歡看他睡覺時(shí)的表情。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和硬朗的唇線。整理好了，我便會(huì)留一張字條。寫些鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)的話，而他也會(huì)留一張字條在我書桌上，內(nèi)容依然沒什麼兩樣。但似乎對(duì)于那時(shí)的我們來說，那些話就是治愈緊繃神經(jīng)的良藥。
我總會(huì)提醒他別去網(wǎng)吧!他也總是叮囑我不要閑逛。
于是那個(gè)七月，晨幾乎占據(jù)了我所有的時(shí)光。
而此時(shí)的旭，早已開始為他的體校夢(mèng)奔波了。那天，我和晨下樓時(shí)，萍已經(jīng)拿著秒表，站在操場(chǎng)上對(duì)著旭嚷了“加速，加速”。
那時(shí)的旭總會(huì)咬緊下唇，做個(gè)“v”字手勢(shì)，埋頭向前跑。有時(shí)他也會(huì)和晨賽跑。我和萍便又以冰淇淋為賭注賭他們誰輸誰贏。自然總是我請(qǐng)客。
可那時(shí)很快樂。
七月就要結(jié)束的時(shí)候。一張張通知單似乎把我們切成了很多份。
萍上了一所她并不滿意的學(xué)校，從此沒了笑。
晨落了榜，很少再有聯(lián)系。
旭去了外地，偶爾會(huì)打電話來。
在夏天快要結(jié)束的時(shí)候，我們又聚在了一起。
萍都哭了。那天黃昏時(shí)，我和晨又去了堤壩。他拿了自己的錄取通知書給我看，接著哭了，那天下了雨，我們沒有打傘。只是靜靜的看雨滴濺起地上的塵土。我拿了兩張面巾紙。一張放在額頭上，另一張給晨。
夏天的最后一天，晨和旭去踢告別賽。我和萍當(dāng)看客。
晨進(jìn)了3個(gè)球，旭進(jìn)了2個(gè)，我們擁在了一起，就像從前吃冰淇淋時(shí)那么快樂。
我們說好了要一起過――買一個(gè)最大的冰淇淋蛋糕。
又快夏天了，我和他們認(rèn)識(shí)快一年了。
我生在立夏，對(duì)夏天有份特殊的感情――
旭用雪碧和白干調(diào)了一種難喝的酒。晨穿著白襯衫為我們唱了一首《海闊天空》。
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！?/p>
那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！卑褎贁〖耐性谝恢粚毤?，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……
自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
語文課前三分鐘演講稿 語文課前三分鐘演講稿小故事篇十三
潤(rùn)土給予一片土地給花兒，讓它耀出光彩，散出芳香，花瓣終究會(huì)帶著余香歸依大地;天空用碩大的懷抱環(huán)繞著大地，大地上的江河、山林用美景呼應(yīng)著天空。
它為它付出，它懂得回報(bào)。
媽媽愛嘮叨，從小就聽她嘮叨，總覺得她怎么看我都不順眼。自我記事起，就感覺嘮叨聲一直在耳畔回響，就像一只蜜蜂，發(fā)出的聲音叫人心煩，卻又不敢揮手趕開。
年齡小，童心未泯，玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件，寫完的作業(yè)量與玩的時(shí)間成正比。那時(shí)還住在那棟老房子里，那棟樓后面是條馬路，正面對(duì)的是一棟年代更久遠(yuǎn)的一棟三層樓房，是磚塊壘成的，沒有刷漆。每一戶的窗戶都很大，外墻由于時(shí)間久了和雨水的沖刷已褪色，一些磚塊已散成粉。
每逢周末和假期，我總會(huì)在白天被媽媽軟禁在家里寫作業(yè)，我總會(huì)耐心等到傍晚，與媽媽做交易。所謂交易，就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會(huì)一道一道過，有錯(cuò)誤的就講解，有時(shí)沒錯(cuò)，她還非要指出我哪個(gè)字哪一橫不平，哪一個(gè)數(shù)字寫歪了。每每在聽她講我的作業(yè)時(shí)，便心煩意亂，大聲嚷嚷，和她吵架，然后哭出來，摔下門沖進(jìn)房間睡覺，或看小說。她也很氣，卻會(huì)給我端水，叫我起床洗漱，我不予理睬。她失落的眼神，小小的我又怎會(huì)看懂。
被批準(zhǔn)在樓下玩耍的日子也不少，每次都會(huì)玩到十二點(diǎn)，從不自覺回家，等媽媽叫，叫了還不回，便惹她生氣，每次進(jìn)門，總是蹙眉，別人沒回家，我卻必須回，心里很不平衡。她說她怕我跑丟，她說她怕我明早起不來，嘮叨聲又來了，我從未聽進(jìn)去過。
每到周四、周五，我便放縱自己，好像在為周六、周天的到來做準(zhǔn)備似的，大晚上寫著作業(yè)總會(huì)時(shí)不時(shí)地出來喝一杯水，順便看半個(gè)小時(shí)電視。媽媽總會(huì)說一些在我看來有的沒的，我直接給忽視，她最終舍掉自己的娛樂時(shí)間，干脆關(guān)掉電視?？上攵?，又是一場(chǎng)唇舌之戰(zhàn)。年幼的我?guī)е鴼鈶嵢雺?mèng)，有怎會(huì)知道當(dāng)時(shí)生氣的媽媽在半夜起來為我蓋被子呢?
自幼奶奶帶我長(zhǎng)大，每每周末，我都會(huì)去奶奶家，媽媽卻說我想回去看電視，不好好完成作業(yè)。我對(duì)奶奶的思念與愛，被理解成為一個(gè)看電視的借口。我總會(huì)不顧一切地沖她吼出我的憤怒然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
可每次住在奶奶家期間，媽媽總會(huì)買上東西來看我，或是一些零食，或是一些漫畫書，厚實(shí)一個(gè)游戲機(jī)。她說周末我回奶奶家后，她自己一人在家沒意思，她說我一不在她的視線里，她就會(huì)想我。賭氣回奶奶家的我，又怎會(huì)想到，周末我一走就只剩下她一人呢?
年齡增大，步入初中。媽媽每天為我做飯，管我學(xué)習(xí)，有時(shí)我們?nèi)詴?huì)因意見不一致而吵架;有時(shí)我還會(huì)按捺不住自己將憤怒發(fā)泄。
每天，媽媽會(huì)看天氣讓我穿衣服，我卻不聽;每天媽媽會(huì)讓我吃有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，我卻不理會(huì);每天她督促我去學(xué)習(xí)，我卻厭煩。
我生氣時(shí)，怎會(huì)去注意她情感微妙的變化?我在快樂成長(zhǎng)，又幾時(shí)在乎過她的操勞?我只顧吵架，又何時(shí)想過她付出了多少?
她為我付出，我懂得的回報(bào)呢?
花兒將芳香帶入土地，江河用美景回報(bào)天空。
我將會(huì)用我的未來，承載著滿滿的愛，感恩為我付出的您，我的母親。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1201190.html】
