短篇小說是一種以敘述事件為主線，通過情節(jié)的展開和沖突的發(fā)展，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學(xué)作品。一個完美的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和清晰的結(jié)構(gòu)。接下來是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
青春紀(jì)念冊策劃案篇一
十四歲的我們，正值花季。總會發(fā)生許許多多有趣的事情。我喜歡把這一件件趣事都寫在我的筆下，記錄下美好的青春。
今天下午第二節(jié)下課后，我坐在班里寫作業(yè)，可是班里很吵，因為我們班女生手里都拿著一些金點點，又追又趕地在人臉上抹。不管是誰，只要被逮住了，那他就倒霉了?？此齻兺娴哪敲疮偪?，我還是趕緊開溜吧，省得把我也牽扯進來。于是，我便想著拿著英語書出去背會單詞，因為外面走廊里都要比教室安靜。
我看前門堵滿了人，于是便很自覺的向后門走去。不知什么時候，馬佳麗已經(jīng)偷偷的跟在了我的身后。突然，她用很奇怪的語氣叫了聲“迎利！”我本能的扭過臉，她那兩只藏在身后的滿手金點點的手在我臉上發(fā)起攻擊，我沒有一丁點兒的反抗能力，只能拿著英語書作掩護，但還是被她弄得金光閃閃。我盡我最大的力氣掙脫她，跑到門口，走廊里的男生一見我就指著我哈哈大笑起來，我趕緊用書擋住臉，恨不得馬上挖個地洞鉆進去。我只想趕緊去一樓洗臉，可剛走到樓梯口，上課鈴聲就響了起來。老天你是故意玩兒我呢吧！沒辦法，我只能無奈的用書擋著臉走進教室。當(dāng)我剛把書放下，我周圍的人就全都用異樣的眼光看著我，邊說邊笑。我氣得頭都大了，生氣的說“看什么看，又不是沒有見過我！”我一說，他們就笑得更厲害了。唉！沒辦法，只能先忍著點了。我向王倩借了點水，倒在瓶蓋里，又讓她幫我借了點衛(wèi)生紙。我把衛(wèi)生紙分成幾塊，一次拿一小塊，再蘸點水往臉上擦。整整一節(jié)地理課，老師講的內(nèi)容我一個字也沒聽進去，全都在擦我那金光閃閃的臉。
哼！要不是馬佳麗，我才不會……算了，不說了，一提起來就滿肚子氣。馬佳麗，這個仇等周一來學(xué)我一定會報的，我要以其人之道還治其人之身。你等著吧！
青春紀(jì)念冊策劃案篇二
2、買的冊子沒有特殊性，從封面到內(nèi)頁都是常規(guī)的，主題不明確。
二、項目的可行性。
1、有市場、有需求，針對不同層次的人有不同需求。
留念需求：同學(xué)聚會、畢業(yè)留念、結(jié)婚紀(jì)念、成長歷程等等，這些人生關(guān)鍵時刻能留下一本紀(jì)念冊對于任何人來講都是有需求的。人脈需求：同學(xué)朋友之間各有事業(yè)，互通有無。
廣告需求：企業(yè)發(fā)展歷程紀(jì)念，能達到宣傳、紀(jì)念雙重效果。
2、設(shè)計、制作上的可行性，技術(shù)、硬件都允許。
設(shè)計可行性：我們有設(shè)計優(yōu)勢，老班學(xué)生也可以實踐。但真正開始運行的話需要另招聘專人。
制作可行性：制作流程我們已經(jīng)知道了，設(shè)備還不夠全。
3、資金投入及提成、成本核算。（具體見《圖文快印成本核算》）在每月業(yè)務(wù)保證在800本彩色冊子，1000本黑白冊子，600平米寫真的情況下，每月可盈利19000元。
4、人員規(guī)劃。
操作員：1名，負責(zé)打印、裝訂等。
三、項目的可預(yù)測困難。
1、隱性需求，需要業(yè)務(wù)員激發(fā)。
1、不是剛性需求。
2、不可能等人上門。
3、誘導(dǎo)型消費。
4、跟飯店、婚慶等地方合作。
2、層次不同，需求不同，要分類突破、分階段突破（分什么類型、什么需求、什么階段?）。
3、資金不足，不能一次性投入設(shè)備。
四、項目的具體運作。
策劃、招聘、培訓(xùn)、設(shè)備階段：
1、策劃階段（見本策劃書）；時間：11月12日之前。
2、招聘階段：熟人招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘。時間：11月18日之前敲定。
3、培訓(xùn)階段：
五、業(yè)務(wù)運作：
1、業(yè)務(wù)重點方向：
a、各大酒店、飯店，以成人同學(xué)聚會、各種組織學(xué)習(xí)紀(jì)念冊為主。
b、以榆林學(xué)院大四學(xué)生的畢業(yè)紀(jì)念冊為主。
c、以傳單形式發(fā)門市，目標(biāo)是寶寶成長冊、旅游紀(jì)念冊等散活。
2、業(yè)務(wù)定位：
a類定位：高檔、實用，以組織者的面子、實用信息為切入點。
形式1：封面、內(nèi)頁均為硬板形式，全覆膜，線裝，150元/本。
形式2：封面硬皮，內(nèi)頁250銅板，全覆膜，線裝，100元/本。
b類定位：紀(jì)念、信息實用，以同學(xué)感情為切入點。
形式1：封面硬皮，內(nèi)頁250銅板，全覆膜，線裝，100元/本。
形式2：封面軟皮，覆布紋膜，內(nèi)頁157銅板，膠裝，60元/本。
3、業(yè)務(wù)方式：
a類方式1：王敬波帶業(yè)務(wù)員一名，跑各大酒店的餐飲部經(jīng)理，帶樣品冊。如有聚會之類的活動就給我們打電話，按每本冊子15—20元提成。
a類方式2：一名業(yè)務(wù)員巡街，見到有聚會的場所，就匯報給王。
敬波。然后王敬波帶樣品直接去和聚會組織者談。
b類方式1：招聘兼職的學(xué)院學(xué)生當(dāng)業(yè)務(wù)員，沒有基本工資，按。
每本10—15元提成。
b類方式2：
c類方式1：
2、中年、老年、畢業(yè)生需求及運作策劃。
青春紀(jì)念冊策劃案篇三
——題記。
當(dāng)我還是個懵懂的小孩時，是時間讓我踏進了。
初中生活。
這三年來，真的很開心，是因為有這么一群善良可愛的朋友陪伴著我我們一起在三班度過了這難忘的三年。
雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒想到這么快，我們就不在在一個班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。
現(xiàn)在想想，我們曾經(jīng)干過的瘋狂的事。我們一起逃過課，上課的時候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話……還有好多好多。好想鎖住時間，讓感動蔓延，留下更多只屬于我們幾個的紀(jì)念。因為在那里，我們一起呆過的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時候還覺得很好笑，但是現(xiàn)在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得?，F(xiàn)在我們不在在一個班上課了，感覺很奇怪，總是覺得少了點什么。雖然我們會天天串門，但是心里還是有一種無法言語的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒有了你們的日子，真的好難過。我不知道等到畢業(yè)那天我們會哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會在怎么樣的情景下遇到，還是否認得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠都不會變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫我們的《青春紀(jì)念冊》，這樣才不枉費我們的青春，以后回想起來才更有紀(jì)念意義。
青春紀(jì)念冊策劃案篇四
個人版式設(shè)計………………………………………（7.8)?預(yù)期效果。
資料收集…………………………………………………4。
紀(jì)念冊制作………………………………………………4。
紀(jì)念冊意義………………………………………………4?時間安排。
策劃書修改………………………………………………5。
資料收集…………………………………………………5。
紀(jì)念冊電子檔制作………………………………………5。
紀(jì)念冊打印及發(fā)放………………………………………5?計費預(yù)計…………………………………………………6活動原因:。
秉承校團委網(wǎng)絡(luò)部的優(yōu)良傳統(tǒng)，制作網(wǎng)絡(luò)部這個大家庭的紀(jì)念冊。這樣能夠使新一屆的干事們加深對網(wǎng)絡(luò)部歷史的了解、增進對網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情；另一方面也可以增進各位部長與以前并肩作戰(zhàn)的"戰(zhàn)友”的交流；也能促進往屆網(wǎng)絡(luò)部成員對現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)部的認知和對這個大家庭的留念。活動目的：
此次活動的目的在于、在部長們的帶領(lǐng)下加深對網(wǎng)絡(luò)部以前成員的認識和了解，增進網(wǎng)絡(luò)部各屆成員之間的聯(lián)系與溝通，拓展同學(xué)們的交友范圍，鞏固網(wǎng)絡(luò)部的人力資源、將網(wǎng)絡(luò)部我們的大家庭建設(shè)得更加美好?；顒雍喗椋?/p>
拿出此次紀(jì)念冊制作的整體策劃后，然后經(jīng)過修正制作出最終活動方案。前期準(zhǔn)備包括在部長們的帶領(lǐng)下收集各屆網(wǎng)絡(luò)部成員（08~11級）的資料，進行資料匯總。制作階段由被分配的同學(xué)在部長的指引指導(dǎo)下進行紀(jì)念冊的加工；電子檔制作好過后將電子檔發(fā)給每位成員，將不足之處加以修改。最后進行紀(jì)念冊的打印及發(fā)放。紀(jì)念冊內(nèi)容：
紀(jì)念冊內(nèi)容可包括本人姓名、出生年月、就讀專業(yè)班級、qq號碼、電話號碼、郵箱地址、名言警句、最想對“網(wǎng)絡(luò)部”說的話、在網(wǎng)絡(luò)部最難忘的事、對新一屆干事的寄語、本人現(xiàn)今情況、最得意的相片1張。（具體內(nèi)容不做要求，由本人意愿出發(fā)）。
注：紀(jì)念冊框架形式可以全部統(tǒng)一也可以依每位成員自己喜歡的框架制作。信息量最好在二頁左右、當(dāng)然不做強行要求。材料收集：
首先將制作紀(jì)念冊這一事宜及制作方案傳遞給親們，讓他們自行安排時間將自己的資料整合出來（最好是一周之內(nèi)將本人信息整理出來），然后現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員經(jīng)過聯(lián)系將各位成員的資料進行匯總，并交予各位部長審核，然后交予參與制作的同學(xué)進行紀(jì)念冊制作。紀(jì)念冊制作：
形式可統(tǒng)一也可按照每位成員的意愿制作（如果按每位成員的意愿制作，那么需要每位成員將自己的框架結(jié)構(gòu)發(fā)給參與整體制作的人員；如果用統(tǒng)一形式那么框架結(jié)構(gòu)需要結(jié)合大家意見制作）制作排版將信息以先后進入網(wǎng)絡(luò)部的順序，進行整合制作。紀(jì)念冊打印發(fā)放：
電子稿制作完成后發(fā)給每位成員，尊求大家意見進行修改訂正，達到大家要求后進行電子稿的打印工作。打印完成后將紀(jì)念冊在部長的安排下有序的進行發(fā)放。紀(jì)念冊整體設(shè)計：
紀(jì)念冊整體分為四大板塊，第一版塊是網(wǎng)絡(luò)部的發(fā)展歷史及在歷屆工作過程中作出的突出貢獻（a4紙十頁之內(nèi)），第二版塊是網(wǎng)絡(luò)部各屆成員的簽名（a4三頁左右)，第三版塊是各位成員的資料整合（人均a4紙二頁），第四版是團委老師及各位網(wǎng)絡(luò)部成員的相集展覽。資料收集預(yù)期效果：
在消息傳達后，一頁資料的整理量相信在一周之內(nèi)完全能夠完成，如若有一周內(nèi)完不成的同學(xué)相信在催促下兩周之內(nèi)會完成。有些人的資料量或許會會很大，有的可能達到二三頁甚至三四頁。但相信整理時間也會在兩周之內(nèi)。相片收集或許會存在一些問題，比如說至今為止自己覺得照的質(zhì)量非常好的相片不到兩張，那么現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部的成員或許，會在他們有時間的情況下進行照相、收集相片。（當(dāng)然，數(shù)量不做具體要求，1張較為合適）紀(jì)念冊制作預(yù)期：
大概需要整合的資料份數(shù)在50~60之間，相信如果資料收集快捷準(zhǔn)確、相片質(zhì)量又好，那么紀(jì)念冊的制作可以在一周之內(nèi)的空閑時間制作出來（一個人）。如果收集不夠快捷相片需要加工那么大概需要兩周才能制作完工。相信最終制作質(zhì)量回符合大學(xué)生應(yīng)有的水平。紀(jì)念冊意義：
紀(jì)念冊的制作會增進現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員與往屆各位成員的聯(lián)系與交流，也會使往屆成員能夠?qū)ΜF(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)部的情況有更深的了解，也能夠使各位成員加深與網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情或加深各位網(wǎng)絡(luò)部成員之間的感情。此次紀(jì)念冊的制作活動將會在使同學(xué)們感到充實、感到自己進入網(wǎng)絡(luò)部沒有白進，紀(jì)念冊將會成為自己在網(wǎng)絡(luò)部的記憶樞紐。策劃書修改時間：
今天完稿后將以最快的速度發(fā)放給親們，進行修改訂正，然后由我將大家的意見進行匯總，最終策劃書在下周星期二敲定。資料收集：
從策劃書敲定之日（下周星期二及2月28日）起進行信息傳遞，使各位成員了解這件事情，并抽時間進行自己資料的整合，收取各成員資料的時間不定，完成后就可以收，而下下周星期天（3月11號）就應(yīng)該將資料全部收集完成。紀(jì)念冊電子檔制作：
3月12號即星期一進入紀(jì)念冊的制作階段，制作包括將各成員的電子檔文字資料及相片進行處理（如若文字是紙稿，那么進行文字輸入）然后將各成員的資料按年級職務(wù)進行打包，資料編排。相信如果制作及時那么3月18號可以將電子檔制作出來，最遲3月22號制作出電子檔。紀(jì)念冊打印及發(fā)放：
費用=冊數(shù)*256。
青春紀(jì)念冊策劃案篇五
翻過幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點勇氣。
讓我在戰(zhàn)場上奮勇殺敵。
——題記。
我站在中考的前沿，滿目荒夷，淡藍色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們，站在那做一個摘星飛天的動作，那一刻就是永恒。
誰都會說，你們真幸福，在這么一個組里。誰都會說，你們真快樂，在這樣好的班級里。那時，我記得我會嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長的肩膀，說是啊，我們是誰。
誰都會說，你過得真單純，在那么一個圈子里。隨都會說。你活著真有動力，在那樣的友誼中。那時我記得我會呵呵開懷大笑。勾著小米的手，說是啊，我們是誰。
誰都會說，要說那個班最好，最熟我們班。因為我們都是性情中人，哭和笑都是表達著自己的內(nèi)心最真實的感受。
知道我不會寫議論文我們會帶著一本書，放在桌子下面，一片一片挨著抄。知道我嗓子啞，他們會在地上灑點水，問急了，他們就說水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請假去給我買水。可是我是他們嘴里的惡魔。
畢業(yè)典禮的時候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著分到這個班，就要笑著離開。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長。我們在一起唱的同桌的你。
也許將來有一天，我們不會重逢，但，咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠難忘，也許這是最后。但我永遠紀(jì)念那逝去的風(fēng)華。
走過許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步。
經(jīng)過彷徨無奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記。
青春紀(jì)念冊策劃案篇六
風(fēng)雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時刻，始終逃不過六月的長度，蒼藍的天空依舊蒼藍，而今天的11級學(xué)長明日即將告別母校，用無悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的11級學(xué)長，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀(jì)念冊”畢業(yè)晚會。
劇院。
六月中旬(6月15日之前)。
學(xué)院及全校全體同學(xué)。
為豐富校園文化生活;營造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采;拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
1、外聯(lián)部。
負責(zé)晚會所需的贊助工作，包括晚會經(jīng)費、晚會冠名權(quán)、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報、條幅、獎品等，并負責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作。對于給予贊助的商家，晚會期間視情況可在場地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負責(zé)整臺晚會的宣傳工作。利用海報、橫幅等方式對晚會開展宣。
傳，加大本次晚會以及本學(xué)院在全校范圍內(nèi)的認知度和影響力。同時與文藝部共同負責(zé)整臺晚會舞臺的設(shè)計、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負責(zé)整臺晚會的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核;。
3)負責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;。
4)準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學(xué)學(xué)院確定禮儀隊(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺的布置及舞臺設(shè)計的質(zhì)量;。
7)晚會期間舞臺燈光、音箱設(shè)備的調(diào)制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負責(zé)對本院領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及其他學(xué)院學(xué)生會發(fā)出邀請，并負責(zé)晚會籌備及演出過程中各部的協(xié)調(diào)安排及人員調(diào)配。
5、生活衛(wèi)生部。
負責(zé)準(zhǔn)備活動中所需物品及晚會所需物品的購買，晚會當(dāng)日準(zhǔn)備好會場服務(wù)物品，如水杯等，及晚會結(jié)束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師。
6、新聞部。
負責(zé)晚會中所需的ppt及vcr;晚會舉行過程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對此次晚會進行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會期間，負責(zé)協(xié)調(diào)文藝部和宣傳部布置晚會現(xiàn)場、引導(dǎo)觀眾入場、會場紀(jì)律維持、會場后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學(xué)術(shù)部。
負責(zé)晚會主持稿的撰寫及朗誦詩文的鑒定。
(一)晚會策劃及準(zhǔn)備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺裝飾方案設(shè)計，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級開始準(zhǔn)備節(jié)目。時間：xx月xx日正式通知5月14日將節(jié)目內(nèi)容、形式以書面文件形式上交5月21日對節(jié)目進行初審(從12級選出1到2個節(jié)目。13級各班級準(zhǔn)備2個節(jié)目;14級各專業(yè)準(zhǔn)備1到2個節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內(nèi)容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨唱、才藝展示和詩文朗誦等)。節(jié)目申報者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺設(shè)計方案。
(二)晚會協(xié)調(diào)及進展期：本階段(xx月xx日至xx日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺燈光音響確定、晚會期間所需物品購買等。
1、確定節(jié)目評選小組;。
2、對所有報名的節(jié)目進行排練并初步確定主持人;。
4、晚會節(jié)目整改(xx月)(對節(jié)目存在的問題進行指出、糾正、排練等);。
5、晚會最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問題);。
7、禮儀人員確定并準(zhǔn)備好禮儀的服裝;。
8、晚會的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會，以增強其知名度及影響力;。
(三)晚會倒計時期：本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺設(shè)計方案的實施、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請及晚會前期準(zhǔn)備工作。
1、晚會末期宣傳;。
2、晚會全過程(節(jié)目順序、演員化妝及出場等)確定;。
3、秘書處向院領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓發(fā)出邀請;。
4、在晚會當(dāng)天安排最后一次彩排、要求演員走臺站位，熟悉場地;。
5、晚會正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負責(zé)人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達能力組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強的學(xué)生。主持人用語必須經(jīng)過審查。
3.文字宣傳負責(zé)人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會場布置與場地規(guī)劃負責(zé)人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負責(zé)人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場安全負責(zé)人(體育部)。
7.晚會攝影負責(zé)人(新聞部)。
8.話筒、催場、道具、音響負責(zé)人(文藝部)。
9.觀眾入場負責(zé)人及現(xiàn)場秩序負責(zé)人(體育部)。
10.晚會結(jié)束后禮堂的衛(wèi)生負責(zé)人(生活衛(wèi)生部)。
舞臺設(shè)計布置350元。
海報橫幅300元。
門票節(jié)目單請?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費用500元。
共計：2850元。
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負責(zé)人管理。
2、在晚會期間要保證晚會的秩序，保證現(xiàn)場不出現(xiàn)喧嘩混亂的場面。
3、在晚會結(jié)束后，要負責(zé)清理晚會現(xiàn)場，保證劇院的清潔。
新聞部負責(zé)將本次晚會的照片，攝像進行編輯制作并保存;排版組負責(zé)整理活動資料，發(fā)布照片寫。
通訊稿。
全面宣傳此次晚會并大力宣傳此次晚會倡導(dǎo)的和諧社會和諧校園的思想進一步促進和諧校園的建設(shè)工作以增強我物理科學(xué)學(xué)院及物理科學(xué)學(xué)院文藝部在青島大學(xué)的影響力。
通過這次迎新年晚會的成功舉辦，進一步倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會、和諧校園，促進和諧社會和諧校園的建設(shè)工作，形成相互促進共同發(fā)展的和諧局面，并推動了各年級的聯(lián)系交流，形成融洽團結(jié)的內(nèi)部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學(xué)生的青春活力。
青春紀(jì)念冊策劃案篇七
輕輕翻開那本紀(jì)念冊，回首上面承載著的笑與淚、樂與悲，回憶青春中我所走過的路，不禁感嘆時光如梭，物是人非?？蛇@就是青春――不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
第一張照片，記錄著我初三那年的野炊。全班同學(xué)站在一起，臉都是黑黑的，拿鍋的拿鍋，提桶的提桶……還有幾個調(diào)皮的男生，將手放在前面女生的頭上方，做著各種搞怪的表情。每個人雖然狼狽，可是怎么都無法掩飾那合不上的笑容。平時在家里“不食人間煙火”的我們，自己生火做飯，自然是鬧了不少笑話：為了挽救快要熄滅的火，用嘴去吹的我們被那濃煙熏得兩眼酸澀；做菜時，一個男生被濺起的油滴嚇得拿著鍋鏟就跑；眼看就我們這組菜還沒做完，班主任“大顯身手”幫我們完成了最后一道看起來很美味，吃起來卻咸得不得了的可樂雞翅……在這場野炊中，我們學(xué)會了團體合作，體會到了生活的不易，父母的艱辛。
接著往下翻，初中畢業(yè)典禮上的照片出現(xiàn)在我眼前。布置得十分溫馨的會場中，當(dāng)屏幕上播放著這三年來我們一起生活的點點滴滴，有多少同學(xué)情不自禁地淚流滿面？當(dāng)全年級的同學(xué)一起放聲歌唱《我的好兄弟》時，又有多少同學(xué)哽咽不已？三年的朝夕相處，三年的榮辱與共，三年的歡聲笑語……那一刻全都在腦海浮現(xiàn)。至今我還記得班主任對我們說過的話：你們終將各奔東西，這一別，有些人也許這一生都不復(fù)相見……這一刻，我們體會到了不舍、眷戀，學(xué)會了青春中不可或缺的一課――分別。
最后兩張照片，一張是中考后我們正在填寫志愿。我們開始迷茫，自己未來的路究竟該如何走，我們該如何選擇。那一刻，我們經(jīng)歷了迷茫，學(xué)會了對自己的人生思考，學(xué)會了選擇。另一張是已成為高中生的我們在教室里埋頭苦干的身影。我們要開始為不久的高考而拼搏，為自己的將來而奮斗，開始摒棄好玩的心。這一刻，我們學(xué)會了如何拼搏與奮斗。
20xx年央視春晚上小彩旗長達四個小時不間斷的旋轉(zhuǎn)，寓意著時間不會停留，它一直都在向前走。無論是經(jīng)歷過的還是錯過的事物，都沒辦法再回頭了。所以我們也只能往前看，以往的青蔥歲月再美好，我們也再也回不去了。它只能化為照片，在青春紀(jì)念冊中，承載著我們青春中最珍貴的回憶，同時也記錄著青春是如何像一名老師，教會我們?yōu)槿颂幨乐馈?/p>
紀(jì)念冊還有留白，我們的青春。
青春紀(jì)念冊策劃案篇八
青春像一串五彩的貝殼風(fēng)鈴，“叮咚咚，叮咚咚……”洋溢著我們夢幻般的青春，詮釋著我的喜怒哀樂。
“喜”
還記得今年我過生日時，一大清早，門鈴忽然響了，我睡意朦朧地走出門，接著，我眼前一亮，“哇塞！有四份禮物！”我高興的叫了起來，這是誰呢？我正在想時，樓口拐彎處傳來一陣嘀咕，我順著聲音走過去，找到了她們原來是箐、翔、雨、慈她們，我真是歡喜的不得了。然后，我又把她們請進屋，參觀了一下，又以豐盛的飲食和琳瑯滿目的水果款待，然后我們又一起玩歌詞接龍，看了3d電影，那一天，我真的很開心，很歡喜！
“怒”
這一天，我和慈吵架了，原因是：我推車時不小心推倒了她的單車，她竟似吃了炸彈一般，沖我怒吼：“喂，彭嘉琪，你弄倒了我的單車，快給我扶起來！”見她這般語氣，我也“回敬”了她一句：“單車離你那么近，你不能自已扶嗎？”然后，她瞪了我一眼，推起單車擠入了人群之中，而我，也憤憤地推起單車，走了。當(dāng)晚回想起這件事來，確實不應(yīng)該。于是，第二天，我找到了她，向她說：“對不起，昨天是我太沖動！”沒想到，她居然對我說：“其實，我也不應(yīng)該那樣，對不起?！比缓螅覀兌纪瑫r笑，手拉手，跟沒事似的，還是好朋友。
“哀”
記得有一次，我的生物考砸了。只有七十分，于是，我傷心的哭了。下課后，同學(xué)們一個個的都跑來安慰我、鼓勵我，給我講笑話，逗我開心，告訴我一次失敗不要緊，下次努力就好了。人生有無數(shù)次考試，每個人都不可能每次都成功，做常勝將軍……在她們的鼓勵下，我破涕為笑，重拾了信心。
“樂”
這天，和往常一樣，我們上作文課，上到一半時，老師突然即興來了個“旅行社大拷問”，把六個大組分為兩個兩組，一組為旅行社工作人員，另一組為旅客。這下，同學(xué)們來了興趣，一個個積極踴躍，課堂氣氛極為活躍，且同學(xué)們都了解景點—詹樂貧中學(xué)吧！其中，我們這組提了幾個苛刻的問題，比如詹樂貧中學(xué)校訓(xùn)是什么？新課改目的是什么？占地多大？這節(jié)課，著實讓我們過了一把癮。
由于青春，我們用力深呼吸、用力做夢。由于青春，我們不怕失敗、努力向前飛。由于青春，我們有用不完的精力，happytongether！由于青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊！
青春紀(jì)念冊策劃案篇九
青春，這個無比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進我們的視野。
浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結(jié)果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說：“我們已經(jīng)是青春的`平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個年紀(jì)婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當(dāng)初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個滿臉青春痘的大學(xué)男生則調(diào)侃道：“長得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。
自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實都是真誠的回答，直指內(nèi)心。
細視“青春”二字，你會發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題?！肚啻骸酚羞h方：“我打算在黃昏的時候出發(fā)，搭一輛車去遠方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……。
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地?！毕饺氐倪@句詩足以串聯(lián)少年、青年與中年。當(dāng)我們像溪水一樣，不以為然地跳過青春這片海洋，接下來的便是浪潮對土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會顯得動人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞?；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點，經(jīng)時空摩擦，會綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個大大的隨身聽的日子，回到肆無忌憚的中學(xué)時代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復(fù)返的青春。不要等到青春遠逝，才百般無奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會目光慈祥地望著兒孫，念一句古語：天下至味，一碗安樂茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開留聲機、vcd機、電視機、電腦、手機，或時光穿梭機，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在里，一頁一頁，全是奪目的光華，包括淚滴。
青春紀(jì)念冊策劃案篇十
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一，快樂的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長方形紙片上，永久珍藏在中。
初一——懵懂。
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時的我嗎？那時我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥，一切感到茫然無助。帶著幾分無奈、幾分不舍，我們的前腳跨進了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進入初中，心頭有太多的問號不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆。
在那一張張神采飛揚的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇擁著，它是最美麗的。經(jīng)過初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢。我們身上時髦t恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標(biāo)志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂，我勇敢！
初三——緊張。
那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習(xí)多了，做的運動少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時間少了。我們的生活成了三點一線，吃飯像喝水一樣快。真正達到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們再也不能愜意地散步，只能匆匆地走過。因為我們都害怕時間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來回味，也許我會感嘆這三年過得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時光。
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青春紀(jì)念冊策劃案篇十一
1、當(dāng)童年的笑聲漸漸從臉上淡去，眼前涌現(xiàn)出那些年我們朝夕相處的日子，浮現(xiàn)出那一幅幅天真爛漫的臉，同學(xué)們，你可知道我是多么的想念你們？童年，在我心中好似一潭深水，當(dāng)我回想起這段往事的時候，平靜的湖面不免泛起層層漣漪。
2、快畢業(yè)了，好懷念小時候的我們，那時的我們天真可愛，無憂無慮的，多好啊！一轉(zhuǎn)眼，12年過去了，我上6年級了，馬上就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，突然間，我覺得自己長大了，從膽小變得勇敢；從幼稚變得成熟；從無知變得懂事了。
3、一本小小冊子，卻記載著我生命中最珍貴的點滴。輕輕翻開那本紀(jì)念冊，回首上面承載著的笑與淚、樂與悲，回憶青春中我所走過的路，不禁感嘆時光如梭，物是人非?？蛇@就是青春——不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。
青春紀(jì)念冊策劃案篇十二
兩人偎依在一塊，一起看著夕陽。
學(xué)校開學(xué)，大一新生張楠報道。人流涌動，大包小包，張楠費盡九牛二虎之力終于注冊完，正準(zhǔn)備找人詢問寢室怎么走。
文婧(熱心)：“我住在8棟，你在10棟。我知道8棟怎么走，估計10棟就在旁邊。你跟著我走就行了?！?/p>
張楠(感恩)：“謝謝你!有勞了?！?/p>
胖學(xué)姐：“同學(xué)，錯啦!8棟在老校區(qū)，10棟在新校區(qū)?！?/p>
文婧尷尬，張楠有點懵!
學(xué)院要搞中秋晚會，組織部分男生和女生購買晚會吃的，現(xiàn)提著東西往學(xué)院走。
文婧(熱心)：“同學(xué)，我?guī)湍闾釙?”
張楠(雙手費力地提著一包橙子)：“不用，謝謝!”
文婧：“你看看你，都滿頭大汗了，肯定累得不輕，讓我?guī)湍闾釙?”
張楠(沉思片刻)：“好吧，謝謝你!”
文婧(欣喜)：“不用謝!”
攝影課上，張楠和文婧被分到了兩人一組，老師要求拍人物，互為模特。
張楠(專注)：“把頭發(fā)稍微撩起一點，臉稍微側(cè)對著鏡頭，好的，完美!”
咔嚓聲不斷。
文婧：“你稍微放松點，臉部肌肉稍微放松，嗯，好的，笑容不要這么僵硬……”
張楠剛走到205自習(xí)室門口，遠遠地就看到一個，安坐在教室的角落。于是挑選了一個絕佳的角度坐下，時不時地瞄上幾眼。
張楠(qq激動)：“你今天是不是去上自習(xí)了?”
文婧(qq發(fā)個微笑表情):“你怎么知道?”
張楠(qq忐忑)：“貌似看到你了!”
文婧(qq喜悅)：“那我們是不是以后可以結(jié)伴上自習(xí)呀，而且你還可以送我回宿舍，要是太晚的話!”
張楠(qq竊喜)：“可以呀!”
華燈初上，張楠送文婧回宿舍。
文婧(喜悅)：“拜拜!”
張楠(滿足)：“拜拜!”
天下著蒙蒙細雨，一伙焦急等公交的人，236緩緩駛來。
文婧(揮揮手)：“我上車咯，你快回去吧!”
張楠(不舍)：“路上注意安全，到了發(fā)信息通知我哈!”
文婧(點點頭)：“好的!”
張楠看著車緩緩地消失在視野中，任雨水打濕頭發(fā)。
站在天橋上，惆悵地看著來來往往的車，時不時望著手機，上面有張文婧的圖片。
張楠焦急等待，看著一輛輛車來了又去，欣喜又失望，終于等到了她。
兩人一同回宿舍，文婧的臉有點憔悴。
華燈初上，看著來來往往地車，滿臉寂寞。
一組鏡頭：吃早餐坐雙層大巴文婧幫忙挑衣服劇院看演出回宿舍。
張楠獨自一人在自習(xí)室，看著空空的位置發(fā)呆，傻笑。
張楠背著書包，在天橋上看到了文婧，她的影子被拉得很長，很長，看起來有點寂寞。張楠就這么遠遠地望著她。
文婧(傷感，甜蜜夾雜)：“那年，我十七，他也十七……”
文婧：“我到了，你快回去吧!”
張楠：“嗯，我走啦!”
張楠望著文婧的背影，突然跑上前，在她耳邊親了下，立馬跑了。
文婧小心地把食物骨頭之類放進一個小垃圾袋，然后再把它扔進垃圾桶。
學(xué)校冬季運動會，跑道兩旁擠滿了人，張楠眼睛一直盯著跑道上的一個人，眼里滿是柔情。
文婧疲憊地在跑道上跑著。
張楠(憐惜)：“下回打死也不讓你報3000米的長跑了?！?/p>
文婧(喘著氣)：“沒事，我不好好的么，歇會就好了?！?/p>
文婧躺在床上，打著點滴，張楠一邊陪著。
張楠(焦急)：“醫(yī)生，藥水快沒了，換藥啦……”
華燈初上，張楠獨自一人，望著遠方。
剛剛碰到自己班的幾位女同學(xué)，張楠和對方逗笑了幾句，文婧一旁看著。
張楠(不解)：“怎么了?”
文婧(生氣)：“你們不是聊得很high么，繼續(xù)聊呀，不用理我!”
送文婧回去后，張楠回到宿舍后就鉆進浴室洗澡去了。半個小時后，拿起電話一看，文婧的好幾個未接來電。
張楠：“喂，怎么了?”
文婧(生氣)：“怎么了，回去這么久也不知道發(fā)條信息報平安，你不知道我在擔(dān)心你……”
張楠(生氣)：“你是不是有事瞞著我?”
文婧(躲閃)：“沒有，我能有什么事?！?/p>
張楠(盛怒)：“那我怎么上午還看到你和一男生聊得很開心?！?/p>
在學(xué)校大會場，張楠牽著文婧地手一起跨年。
張楠：“轉(zhuǎn)眼，我們相戀都兩年了!時間過得好快呀!”
文婧：“其實也就才兩個月嘛!”
張楠：“明明是兩年好不好，我們相戀時是20xx年，現(xiàn)在都20xx年啦!”
文婧(喜悅)：“來，你也吃一塊?！?/p>
張楠(擺擺手)：“不用，你吃就好啦!”
文婧(嘟著嘴)：“過來，吃一口，不然我生氣啦!”
情侶(女)：“我要走了，我真的要走了?！?/p>
情侶(男)：“嗯，路上注意安全!”
情侶(女)：“你要記得想我，還有，不準(zhǔn)和別的女生說話……”
文婧(傷感)：“我們也會有這么一天嗎?”
張楠(沉悶)：“不會的，不會的……”
外面下著鵝毛大雪，張楠穿著雙拖鞋。
文婧(緊張)：“你怎么穿著拖鞋呀，凍壞了怎么辦?”
張楠(無奈)：“我的鞋都濕了，穿拖鞋不怕濕?！?/p>
文婧(一把拉住他)：“這怎么行，走，我們到前面買鞋去!”
文婧(擔(dān)心)：“我和你說件事，你別生我氣哈!”
張楠：“你先說什么事。”
文婧：“你先答應(yīng)我，我才說。”
張楠(疑惑)：“你不會是做了什么對不起我的事吧?”
文婧(低著頭)：“我給你晾衣服的時候，不小心把你的衣服碰上鐵銹了?！?/p>
張楠(恍然大悟)：“沒事，我還以為你出軌了呢，嚇?biāo)牢伊恕！?/p>
文婧(大怒)：“你說什么，你把我當(dāng)成什么人了?”
張楠獨自一人站在天橋，望著來來往往地汽車，眼里滿是迷茫。
今天是呆在大學(xué)的最后一天，明天，他們就要畢業(yè)了。此時，天橋上一片安靜，縱然圍滿了圍觀群眾。
張楠(忐忑)：“文婧，畢業(yè)后你愿意嫁給你面前的這個傻小子嗎?他不浪漫，也不帥，更沒錢，但是，他有一顆永遠照顧你的心，你愿意在你的心里給他個角落呆著嗎?”
文婧(感動)：“我愿意!”
(完)!
青春紀(jì)念冊策劃案篇十三
第一章，老師的贈言。
語文老師說：“老師教了那么多年書了，也從來沒遇上像你那樣出色的學(xué)生，知道嗎？就是因為你那樣特殊。所以讓我喜歡也讓我憂！老師最擔(dān)心的是你的身體，要知道健康的身體就是本錢，希望你能明白，在以后的日子里積極參加體育運動，使身體強壯起來！”老師總說這樣的話。
我記得那時說過一句話：“除了體育，我其他科目都喜歡！”就因這句話，班主任也就是語文老師把它記得牢牢的，然后在期末的成績報告書上，我竟發(fā)現(xiàn)了自己的那句名言寫在班主任評語中。
第二章，尖子生的贈言。
記起青英是小學(xué)時班上很有才氣的女孩，學(xué)識也淵博得很。她和敏、茹是班上最要好的搭檔。還有杰，杰是我的死黨。我們都是學(xué)校美術(shù)組的成員，而他們?nèi)前嗌系募庾由?/p>
那些天，每日放學(xué)，我們總會到學(xué)校美術(shù)室去練書法、練繪畫。只是愛在那里大講閑話，聊天是大家共同的愛好。于是總?cè)莵砻佬g(shù)老師一頓批，只是我們不管，老師還不夠“老”，于是掩蓋不了我們的青春。然后在奢侈過后的每一天，直到現(xiàn)在，我們的水平似乎沒什么改變。
常說起那些往事，在年年歲歲日日夜夜中，像是過眼云煙。
“快分開了，你我都是十分要好的朋友，雖然大家以后見面少，但是‘同學(xué)始終會遇見！’”杰最后留在我的紀(jì)念冊上的，是他每一筆不大漂亮的字跡。
杰是個不怕黑暗的陽光男孩。常常笑，齜牙咧嘴的也不少。愛畫畫的他就只想當(dāng)名出色的漫畫家。而我只會一直打擊他的自信，說白天不要做夢。
我們一向是放學(xué)后一起回家，我在前，他在后，騎著單車向前走。他家在學(xué)校路上的下坡處，每逢從上坡滑下去時，我總特意不停下來，然后他只得跳車回家，我們也從不說再見。我們就覺得那樣好玩，我還會認為那是個性張揚。只是那年臨近分開的日子，我便沒再干同一件事，而是乖乖地，停下車輪，笑笑代表走好。
從未說再見，于是畢業(yè)的那天，我們都沒有告別……。
第三章，后進生的贈言。
回憶著往事，在那畢業(yè)的夏天。青春的紀(jì)念，不過一句句簡單的語言。
后記：
給你我的心作紀(jì)念，這份愛任何時刻你打開都新鮮；
有你的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠；
給你我的心作紀(jì)念，我的夢有你的祝福才能夠完全；
風(fēng)浪再大我也會勇往直前，，書寫著我們的天。
那些叫往事的碎片，我們什么時候會再見？
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