教案應(yīng)注重設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。教案可以幫助教師評(píng)估和反思教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
我的暑假生活教案初中篇一
我的暑假生活過得非常開心!我還安排了一下暑假生活時(shí)間。八點(diǎn)鐘起床吃早飯，八點(diǎn)三十分開始用20分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)四年級(jí)上的數(shù)學(xué)。然后開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，先寫口算6張，再做3張基礎(chǔ)天天練，做完后開始預(yù)習(xí)四上語(yǔ)文，一直到九點(diǎn)三十。再寫閱讀筆記一張，練字每天10張。到了十二點(diǎn)吃午飯了，我可以休息一會(huì)。午飯過后，我要寫四上的詞語(yǔ)和三年級(jí)下的日積月累每天抄三課。
這些做完我終于可以玩了。我會(huì)到外面去“滑冰”，我滑得非常好。因?yàn)槲铱梢曰煤芸?，還可以跳來(lái)跳去，我還能躲掉危險(xiǎn)的東西，比如，下水道。我最厲害的一招就是把腳撐得大一點(diǎn)。有一天我遇到了一位小女孩她過來(lái)時(shí)滑的速度很快。于是我想跟她比個(gè)賽，當(dāng)時(shí)心里非常激動(dòng)希望我能贏，我就差那么一點(diǎn)就超過她了，當(dāng)時(shí)我心里很不甘心，下次我一定要比過她!
第二天晚上爸爸居然給我買了一個(gè)滑板車。我特別興奮從明天開始我要練滑板了。剛開始我連站都站不好，經(jīng)過我刻苦的練習(xí)我終于會(huì)滑了。
看!我的暑假生活過得多么快樂呀，學(xué)會(huì)那么多本領(lǐng)!
我的暑假生活教案初中篇二
今年暑假過了兩個(gè)星期才發(fā)現(xiàn)，游泳卡快到期了。為了不浪費(fèi)，當(dāng)天就叫來(lái)了表弟，讓他和我一塊游，他立刻就同意了。來(lái)到游泳館，已是下午了。我們來(lái)到更衣室換好衣服，時(shí)間已經(jīng)不早了。來(lái)到水邊，表弟早就“撲通”一聲跳入水中了。我不甘落后，也跳了下去……水好涼呀，舒服極了。
只見表弟像只鴨子似的潛到了水底，不見了蹤影。剛一下來(lái)就潛水，真不怕嗆水！我想。我游了一會(huì)后，才潛入水中尋找他。可是我找了半天也沒見著他。他一定是去了深水區(qū)！我立刻游到了深水中。果然，他正在踩水。見到我來(lái)了，他立刻鉆入水中。想躲？我立刻追了過去。
就在我的手剛要抓到他時(shí)，他突然不停的蹬水，水中立刻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)氣泡，遮擋住了我的視線。他本想用這個(gè)方法來(lái)躲避我，可沒想到我順藤摸瓜，很快就把他逮住了。他又朝著我打水。我一把擋住，再看，他以經(jīng)游出5米開外了。我立刻快速追了上去……我們開始了游泳大賽。我很快趕上了他。
“你服了吧！”我露出水面說(shuō)。
“不。你能在水中翻跟頭嗎？”他問道。
很快，天就黑了，我們爬出游泳池，依依不舍得回了家。
今年的暑假，我們?nèi)胰巳チ撕枚嗪猛嬗钟腥さ牡胤酵妫覀內(nèi)チ似斩缮角f，北京游樂園，軍事博物館……等好玩又有趣的地方，我覺得快樂的時(shí)光總是過的很快，今年的暑假我過得很快樂，所以我才會(huì)覺得快樂光總是過得很快。
今年的暑假我們?nèi)矣腥ボ娛虏┪镳^，進(jìn)了博物館之后，就看到三個(gè)用蠟做的軍人，他們的樣子特別精神，分別是海軍、空軍、陸地軍。旁邊有幾輛深綠色的坦克，坦克的前面有一架飛機(jī)。上面的幾樓都有、魚雷、刀等。
除此之外，我們?nèi)疫€有去北京游樂園，那里好大喔!我們先去玩大觀覽車，大觀覽車可以轉(zhuǎn)到很高的地方，從上面往下一望，許多的景色在你的眼中徘徊。做完大觀覽車，后來(lái)我們?nèi)ネ婵ǘ≤嚕ǘ≤嚴(yán)锩嬗袃蓚€(gè)左右剎車，還有一個(gè)是加油的。剛開始我還掌握不好，左撞右撞的。后來(lái)我掌握了怎麼開了，開得很順手，很快就開完了三圈。我覺得卡丁車非常刺激！剛下卡丁車，就以火箭的速度飛奔動(dòng)感影院?！读凝S煉獄》開始了，全場(chǎng)忽然一片漆黑，在座的每一位觀看者，從平靜的心態(tài)一下子變得恐慌起來(lái)。大屏幕上演了一本很破的書上面寫著紅色的字《聊齋煉獄》?？赐赀@個(gè)片，腦子都蒙了。我們還去玩很像旋轉(zhuǎn)咖啡杯的游樂設(shè)施，這項(xiàng)游樂設(shè)施非常好玩，如果沒有扶好扶手就會(huì)一直滑來(lái)滑去，我還一直轉(zhuǎn)動(dòng)里面的扶手。越轉(zhuǎn)越快，過不了一會(huì)兒我就歇菜了。下來(lái)的時(shí)候我都找不著北了。我們又去玩激流勇進(jìn)，這一項(xiàng)游樂設(shè)施非常刺激。先開始圍著一個(gè)大圓盤轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了水里，慢慢得像一個(gè)高處游去。隨著傳送帶的帶領(lǐng)下，我們到了最高處，開始往下滑了，?。 眢w感覺像失重一樣，砰的一聲許多的水花濺了起來(lái)，淋濕了我們的衣裳。除了這一些好玩又有趣的游樂設(shè)施外，還有好多好玩的游樂設(shè)施喔!
今年的暑假，我們?nèi)页巳ボ娛虏┪镳^和北京游樂園玩，還有去普渡山莊游玩，里面有好多好多體育的項(xiàng)目，有：游泳，沙灘排球的游戲，打保齡球的游戲，我打保齡球技術(shù)還算不錯(cuò)！每次打的時(shí)候也就剩一兩個(gè)的。我們?nèi)ツ抢锱郎?，我爬到了山頂，敲響了大鐘。咚！咚！那鐘聲傳遍了整個(gè)山莊。我們還玩了腳踏船，我最后劃到了特別遠(yuǎn)的地方，我勝利了！
我覺得這一個(gè)暑假雖然過得非常的快樂！
一眨眼又到了暑假，往年的暑假都是在家里過的，沒有一點(diǎn)新意，不過，今年的暑假我準(zhǔn)備過一個(gè)充實(shí)的暑假，就是去打工，打工可以賺到錢，又可以考驗(yàn)一下自己。
我的暑假第一個(gè)月就去了打工，這是我人生第二次打工，上一次打工在很久的以前，那時(shí)候的我還不懂事，最搞笑是我做了一天就不干了，那時(shí)候的我沒有堅(jiān)持。那時(shí)候因?yàn)闆]有做滿一個(gè)月，所以沒有工資拿，一天白做了。今個(gè)暑假我決定一定要做滿一個(gè)月。
七月的第一天，這一天是我的第一天開工，這一天我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了工廠，一來(lái)到工廠，老板就分配工作給我們，第一次做工還挺緊張的，第一次工作我還挺認(rèn)真的，老板還贊賞我，那時(shí)候我還挺高興的，一日復(fù)一日，時(shí)間過的很快，一眨眼就過了一個(gè)月，我在暑假有一個(gè)計(jì)劃，就是工作一個(gè)月，寫作業(yè)和玩一個(gè)月，八月的第一天，我和我的朋友興致勃勃的來(lái)到工廠拿工資，工作了一個(gè)月也不錯(cuò)，也又幾百塊，也算不錯(cuò)了，做人要知足嘛！我和我的朋友有以個(gè)計(jì)劃，就是拿了工資大吃一餐，來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)一下自己一個(gè)月來(lái)的努力，那一晚，我們吃的飽飽的，很開心。
接下來(lái)就是八月份的生活，這個(gè)月我一定要玩盡它，上個(gè)月那么辛苦。有一天，我和我的好朋友們約定一起去公園玩一天，放松一下心情，這一天，我們還在公園野餐，這一天是非常的高興，好像從來(lái)沒有這么高興似的，希望天天如此。這個(gè)暑假過的很快，一眨眼又差不多又要開學(xué)了，我想了一想，啊，暑假作業(yè)還沒有寫呢，這次死定了。一想到這里，我就馬上行動(dòng)了起來(lái)，拿起作業(yè)就寫，經(jīng)過一個(gè)星期的努力，我終于完成了暑假作業(yè)，心上得一塊大石終于放下來(lái)了，想了想，離開學(xué)還有三天，這個(gè)暑假就這樣結(jié)束了又要跟暑假說(shuō)拜拜，現(xiàn)在我要收拾心情，把心情放學(xué)習(xí)上。
在這個(gè)暑假里，我學(xué)到了不少東西，也升級(jí)了一下自己。就要開學(xué)了，我一定要努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母。同學(xué)們，你們的暑假是怎么樣的呢。
我的暑假生活教案初中篇三
情感與態(tài)度：愿意聽從家人的意見，制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假計(jì)劃，樂于安排好自己的暑假生活。
行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行，在生活中養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。
知識(shí)與技能：懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
過程與方法：學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步的方法，體驗(yàn)自己在生活學(xué)習(xí)中的收獲，初步學(xué)會(huì)安排自己的生活。
從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，暑假休息的時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還不太懂得怎樣合理地安排暑假的作息時(shí)間，做到學(xué)玩結(jié)合，勞逸結(jié)合，過一個(gè)有意義的暑假。
從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，相對(duì)城市學(xué)生而言，農(nóng)村學(xué)生在暑假期間，除了完成學(xué)校布置的作業(yè)之外，基本上沒有其它的集體活動(dòng)可以參加。父母也忙于農(nóng)活，少有時(shí)間關(guān)心孩子的暑假生活。大部分時(shí)間都是由學(xué)生自己打發(fā)，孩子們主要活動(dòng)就是玩耍。
通過對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀分析，我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子的暑假生活比較單調(diào)，也沒有開展其它集體活動(dòng)的時(shí)機(jī)，外出旅游和走親訪友的機(jī)會(huì)比較少。暑假一開始，有些孩子就只顧玩耍，等到快要開學(xué)才突擊完成作業(yè)。由于二年級(jí)學(xué)生年齡和認(rèn)知的局限，他們做事情的持久性比較差，注意力容易分散。此時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過一個(gè)有意義的暑假，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常有必要的。
因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教學(xué)中，可讓學(xué)生學(xué)習(xí)訂一份暑期計(jì)劃，記好，做好自我記錄，引導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)愉快、有意義的假期。通過大家出主意，創(chuàng)設(shè)“去外地過暑假”活動(dòng)環(huán)節(jié)，共同解決暑假中遇到的煩惱事，幫助學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，合理安排時(shí)間，度過一個(gè)愉快的暑假。
學(xué)習(xí)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。
懂得放暑假的意義，能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
2課時(shí)。
第１課時(shí)完成話題“我的暑假計(jì)劃”的教材內(nèi)容。
第２課時(shí)完成話題“大家出主意”的教材內(nèi)容。
第１課時(shí)
活動(dòng)一 學(xué)訂暑假作息時(shí)間表
2.提問：暑假是一個(gè)比較長(zhǎng)的假期，對(duì)這個(gè)假期你有什么美好的愿望呢？
3．提問：在暑假里，制定一個(gè)比較可行的計(jì)劃是很重要的，我們一起來(lái)討論怎樣制定暑假的作息時(shí)間表。
（1）[播放課件：作息時(shí)間表]
（2）討論：暑假期間，每天要做哪些事？
（3）提問：每天要做的事情很多，怎樣安排時(shí)間才合理？
（4）提問：制定一個(gè)作息時(shí)間表，對(duì)我們的暑假生活有什么好處呢？
（6）：每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂作息時(shí)間表。那么，我們?cè)谑罴僦?，要按照作息時(shí)間表來(lái)安排暑假生活，過一個(gè)愉快的暑假。
（板書：我的暑假計(jì)劃）
設(shè)計(jì)意圖：通過制訂作息時(shí)間表，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排自己的暑假生活。
活動(dòng)二 過一個(gè)有意義的暑假
1．提問：暑假生活是我們向往的，怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
（1）[播放動(dòng)畫：這樣過暑假]
（2）討論：怎樣讓我們的暑假生活過得更有意義呢？
（3）：在暑假里，我們要合理安排時(shí)間，學(xué)玩結(jié)合，過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。
（板書：過有意義的暑假生活）
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從看書、學(xué)做家務(wù)等方面安排好暑假生活。
板書設(shè)計(jì)
我的暑假計(jì)劃
過有意義的暑假生活
第２課時(shí)
活動(dòng)一 解決暑假中的問題
1．提問：我們一起學(xué)習(xí)制定暑假計(jì)劃，以往放長(zhǎng)假的時(shí)候，你們都遇到過什么問題啊？
（1）提問：遇到的這些問題，你們都是怎樣解決的？
（2）追問：有沒有當(dāng)時(shí)沒有解決好的事情，帶來(lái)什么問題呢？
2．過渡：在假期中，每個(gè)人都會(huì)遇到不同的問題，那么怎樣才能很好地解決問題，過一個(gè)有意義的暑假呢？我們一看。
（1）[播放動(dòng)畫：暑假里的煩惱]
（2）討論：如果我們遇到這些問題，應(yīng)該怎樣解決？你有什么好辦法？
（3）：在家里休息、學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，肯定會(huì)遇到各種各樣的問題，我們按照自己制定的作息時(shí)間表，并且堅(jiān)持做好，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，才能過一個(gè)愉快有意義的暑假。
（板書：持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣）
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的討論，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)過有意義的暑假。
活動(dòng)二 暑假去走親訪友
1．過渡：暑假中，除了在家中生活、學(xué)習(xí)，我們還會(huì)有很多安排。
（1）提問：暑假中我們經(jīng)常會(huì)走親訪友，你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？
（2）提問：你們都去過哪里，在那里過得怎樣，有什么愉快的事情？
2．提問：當(dāng)我們外出走親訪友時(shí)，我們應(yīng)該怎樣安排暑假生活呢？
（1）[出示圖片：去外地過暑假]
（1）小組討論：你有什么適合自己的方式能夠記錄下自己的暑假生活？
（2）：我們可以用記、畫畫、拍照片等方式記錄暑假生活，給我們自己留下美好的回憶。很快就要放暑假了，希不要忘記這件事，記錄好自己的暑假生活，開學(xué)后我們還可以一起展覽。
4．：暑假里，有機(jī)會(huì)外出旅游或串串親戚，能開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，對(duì)自己的成長(zhǎng)非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到張弛有度，勞逸結(jié)合，希都能夠過一個(gè)愉快有意義的暑假。
（板書：合理安排）
設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道外出過暑假時(shí)，應(yīng)該怎樣安排暑假生活。
持之以恒 養(yǎng)成好習(xí)慣
合理安排
我的暑假生活教案初中篇四
1、交流自己的暑假生活，和同學(xué)分享自己經(jīng)歷的新鮮事。
2、在口語(yǔ)交際中鍛煉表達(dá)能力，交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利、清晰。
3、恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨?，力?zhēng)內(nèi)容具體。
重點(diǎn)：和同學(xué)分享自己在暑假里經(jīng)歷的新鮮事。
難點(diǎn)：選擇別人感興趣的內(nèi)容，并恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨铩?/p>
提前布置學(xué)生搜集暑假生活的有關(guān)圖片或?qū)嵨铩?/p>
1課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。
1、出示暑假生活的照片。
教師：愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，有些同學(xué)記錄下了自己暑假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些還拍成了照片，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下吧！看一看，他們都做了些什么？（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時(shí)板書暑假生活的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類――做實(shí)踐作業(yè)、培養(yǎng)個(gè)人愛好、旅游、學(xué)做農(nóng)活等）
2、多么豐富的暑假生活呀！這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)舉行一次“我的暑假生活”展示會(huì)，說(shuō)一說(shuō)你們的暑假生活，比一比誰(shuí)說(shuō)得有趣，說(shuō)得清楚。（板書課題：我的暑假生活）
二、自主交流，嘗試交際訓(xùn)練。
1、回憶生活，激發(fā)興趣。
教師：以上我們看到的是同學(xué)們的暑假生活記錄照片，都十分生動(dòng)有趣。請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎樣度過的，有哪些有趣或者特別的事情，在這個(gè)過程中你有什么收獲或感受?？梢郧‘?dāng)?shù)厥褂锰崆皽?zhǔn)備好的圖片或?qū)嵨飦?lái)講，先自己想一想要講的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)練說(shuō)，合作交流。
（1）師生討論，指導(dǎo)方法。
（2）小組合作，說(shuō)給小組同學(xué)聽。
（3）互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)。
3、師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。
通過引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)議，及時(shí)給說(shuō)得好的學(xué)生給予評(píng)價(jià)（從“態(tài)度自然大方、表達(dá)完整清楚、內(nèi)容具體有趣、使用圖片或?qū)嵨锴‘?dāng)”幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)）。
歸納方法要點(diǎn)：一是注意說(shuō)的順序，表達(dá)要完整。先說(shuō)暑假是怎樣度過的，再說(shuō)最有趣的是什么事，然后說(shuō)說(shuō)心里的感受；二是不僅要敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，說(shuō)得清楚明白，還要使用圖片或?qū)嵨?，說(shuō)得具體有趣。
4、評(píng)選、小結(jié)。
從所有說(shuō)的學(xué)生中評(píng)選出“最自然大方獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”，并宣布結(jié)果。
三、總結(jié)收獲。（課件展示）
介紹暑假生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是怎樣度過的，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以講講暑假生活給自己帶來(lái)的快樂。
我的暑假生活教案初中篇五
蟬正躲在被驕陽(yáng)曬得耷拉著腦袋的樹葉地下，歡懷地唱著那首永恒的旋律。柏油公路上的瀝青似乎快被烤融了，空氣干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要?jiǎng)澮桓鸩?，就能將它點(diǎn)燃。
過完這個(gè)暑假，我將要步入初三了，初三的壓力可想而知，父母的期望，老師的期盼，同學(xué)的暗地較真，我多么盼望著屬于自己的暑假是多姿多彩的，可事情卻不如我心意，盡管如此我也不是很失望，畢竟將升入初三，能舍則舍吧!
等待我的是嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)難關(guān)，不想讓我被同齡人相差太多，為此我的媽媽為我找了一名家教，每一天都是一些頭痛作業(yè)，盡管如此我也很幸福。我的媽媽給我的不是一些壓力，而是一些鼓勵(lì)。我的學(xué)習(xí)并不是很理想，盡管如此，我的媽媽卻從來(lái)沒有給我時(shí)施壓力，對(duì)我來(lái)說(shuō)而是一在鼓勵(lì)，讓我自信。
我的暑假雖然與往年相比較，累了很多，把重心都撲在學(xué)習(xí)上，但我卻認(rèn)為在這枯燥的暑假內(nèi)總比在這2個(gè)月之內(nèi)沒有收獲好埃光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是金錢買不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定會(huì)有回報(bào)!
付出才有收獲的啊，不努力去拼搏，難道一定要等后悔了才想到努力嗎??機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，讓我們一起努力，考上自己理想的高中，不要現(xiàn)在還讓自己的父母為你的以后擔(dān)憂。
假的生活是甜蜜而又短暫的'，一件件往事總是幸福地回蕩在腦海里：聽講座、學(xué)游泳、上補(bǔ)習(xí)班……雖然每次都很珍惜快樂的時(shí)光，但時(shí)間總是流逝地飛快，一轉(zhuǎn)眼就過去了。其中，有一件事最令我難忘――游玩美食勝地夫子廟。
看著那金燦燦的章魚小丸子;甜而不膩的香米團(tuán);香糯糯的赤豆元宵;還有那酸酸甜甜的草莓餅……讓人不禁直流口水!暑假的一天，我來(lái)到了全國(guó)有名的美食勝地――夫子廟。
進(jìn)入夫子廟，各種香氣便撲鼻而來(lái)，各種美食店鱗次櫛比，令人眼花t亂，目不暇接，人群熙熙攘攘，到處都彌漫著人們歡樂的氣息!
那脆脆的煎包，散發(fā)出股股淡淡的清香，加上些許辣油，紅黃相間，咬一口，露出翠綠色的韭菜，又香又甜，令人回味無(wú)窮!
突然，我被一陣陣淡淡的香氣所吸引，回頭一看，是一個(gè)個(gè)雪白的小籠包，精致而小巧，可愛無(wú)比，裝在了一個(gè)小籠子里。我拿了一個(gè)小碟子，倒了少許醋，將小籠包放進(jìn)碟子，輕輕咬了一口，里面的湯汁便涌了出來(lái)，甜甜的，吸進(jìn)嘴里，令人齒頰留香。吸完了汁，蟹黃便涌了出來(lái)，吃到嘴里，好象金秋時(shí)節(jié)吃螃蟹一樣。
還有那糯米藕、香酥鴨頭，旺雞蛋……真是讓我嘗盡了人間美味。
我愛夫子廟的小吃，更愛歷史悠久的夫子廟。
我的暑假生活教案初中篇六
1．讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中鍛煉語(yǔ)感。
2．讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真聽別人說(shuō)話，不要打岔。
3．學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)的話進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1．表達(dá)時(shí)要口齒清楚，聲情并茂，并配合圖片動(dòng)作等。
2．注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。
生活照片。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
二、問同學(xué)們看相片的感受。
問：想不想知道老師在暑假做了什么?。?/p>
三、結(jié)合照片，老師講述自己暑假經(jīng)歷過的新鮮事。
四、讓學(xué)生復(fù)述老師的經(jīng)歷。
1．注意講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的來(lái)龍去脈。
2．師生共同點(diǎn)評(píng)。
（講故事一要選別人感興趣的事，二要恰當(dāng)?shù)剡x用圖片和實(shí)物）
五、分小組講自己經(jīng)歷的新鮮事。
1．交流自己經(jīng)歷了什么新鮮事。
2．交流自己有什么收獲。
3．其他同學(xué)交流有什么感受。
4．講講今后的打算。
六、每組選派一名講得好的同學(xué)上臺(tái)講述自己經(jīng)歷的新鮮事。
1．生講，師略記條理。
2．予以講評(píng)、梳理。
七、評(píng)比。
大家評(píng)比誰(shuí)講得最好，評(píng)出講故事小能手。
八、作業(yè)：回家講給媽媽聽。
我的暑假生活教案初中篇七
不知不覺，耳邊疲倦的蟬鳴喚出了夏天最后的影子?？粗诌吅窈褚化B散發(fā)著消毒水味的紙張票據(jù)，我輕輕嘆了口氣，正如匆匆走過的這個(gè)暑假，留給我的只是一張蒼白的畫布。
躺在病床上，我直直地看著頭上搖搖欲墜的玻璃瓶打散慘白的光束，淡淡的消毒水味充斥著狹窄的病房。身邊是疲憊不堪的媽媽時(shí)不時(shí)梳理我的.發(fā)絲，掖起我的衣角，輕拭我眼角偷偷淌出的淚珠。怎么偏偏是我?這就是你——我的故鄉(xiāng)送給我的見面禮嗎?一間冰冷的房子禁錮了我的暑假。我不住地問著，再也無(wú)暇欣賞窗邊溫暖的落日。“小姑娘，你肯定好得快，別哭啦，看看電視吧?！币魂嚋嘏脑~句在耳邊響起。我扭過頭，看見一位形如枯槁的老人正側(cè)著臉，看似微笑著說(shuō)。我看著老人被夕陽(yáng)鍍上一層金黃的瘦削臉龐，勉強(qiáng)笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一早，貼滿標(biāo)簽的輸液瓶在我的病床上方搖搖欲墜地懸掛著。我看著透明的液體一滴滴流入血管，忽然覺得這像時(shí)間在指尖劃過，既可匆匆流逝，也可緩緩流淌。我別過頭，老爺爺正極力夠著掛起的調(diào)節(jié)閥，好不容易握在手心，輕輕一捻，原本規(guī)矩的液體像沖破了無(wú)形的障礙，爭(zhēng)先恐后地涌了下來(lái)。我正想提醒坐在另一邊的老奶奶，老爺爺忽然做了一個(gè)噤聲的手勢(shì)，隨即看了看近乎失控的輸液滴管，用干枯的左手臂遮住雙眼后輕輕嘆了口氣。我扭頭看了看正在和媽媽嘮家常的老奶奶，拿起枕邊的書胡亂翻了起來(lái)。不一會(huì)，老奶奶突然大聲說(shuō)著：“你這個(gè)老頭子又偷偷調(diào)了，跟你說(shuō)多少次了還不聽!”邊說(shuō)邊拿起調(diào)節(jié)閥，狂奔的藥液終于放慢了腳步。老爺爺佯裝已經(jīng)睡熟，可我分明看到他的眼角微微有些濕潤(rùn)。
隨后幾天，我的體力日益恢復(fù)，也陸續(xù)得知老爺爺原來(lái)身染胃癌，已是醫(yī)院的?？?，日?；顒?dòng)僅靠營(yíng)養(yǎng)液維持，按老奶奶的話說(shuō)便是：“數(shù)日子過了?！本驮谖页鲈旱那耙惶?，老爺爺突然決定過幾天也要出院，沒人不清楚出院對(duì)老爺爺意味著什么，但他的堅(jiān)決使所有人放棄了勸說(shuō)的權(quán)利……臨近出院，我笑著與老奶奶道別，老爺爺只是揮揮手，隨即把目光轉(zhuǎn)向了懸在空中的輸液瓶。我輕輕拭去眼角的淚花，高聲說(shuō)了一句：“老爺爺再見!”
我回過神，發(fā)現(xiàn)手邊的紙張已經(jīng)被風(fēng)吹落在地上，我輕輕拾起蒼白的紙片，忽然發(fā)現(xiàn)上面有幾抹淡淡的顏色。
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我的暑假生活教案初中篇八
剛放暑假，我覺得很興奮，不知道爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锿?，一開始，我想叫媽媽帶我和妹妹去游泳，可是媽媽要照顧家庭還要工作，根本沒辦法帶我們?nèi)?。最后媽媽說(shuō)：“我可以帶你們?nèi)ィ銈冏约捍谀抢锿?，看要幾點(diǎn)再去載你們?！彪m然媽媽這麼說(shuō)，可是她心里還是不放心，擔(dān)心我們會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，所以最后就沒去了，不過不去也好，那時(shí)候流行眼角膜，所以媽媽才不讓我們?nèi)ァ?/p>
我在暑假期間寫暑假作業(yè)，看書，我大約四點(diǎn)會(huì)去公園玩，和我的妹妹去，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多顏色的玫瑰花和一些我不知道的花。星期二或星期四或星期六，我和家人都會(huì)去逛夜市，有時(shí)候我和家人去全買買東西，里面有好多故事書，星座書……也有很多食物，生活用品，都看得我眼花潦亂。我也去了嘉義探望我奶奶，我奶奶原本就住在杏林，奶奶常喝飲料，有一天，奶奶突然喊痛，我爺爺趕快打電話給爸爸，爸爸趕緊載奶奶去醫(yī)院，住了好幾個(gè)禮拜，可是病情反而沒好轉(zhuǎn)，所以就轉(zhuǎn)院，轉(zhuǎn)到廈門市第一醫(yī)藥醫(yī)院。我媽媽說(shuō)：“不要像奶奶一樣常喝飲料，要多喝開水。”
小學(xué)生活十分漫長(zhǎng)，有上學(xué)，寒假和暑假，其中，太陽(yáng)高掛在天空，散發(fā)出陽(yáng)光的那兩個(gè)月，就是“暑假生活”。
在一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，有時(shí)候的我在家寫作業(yè)，玩電腦或是和家人到野外踏踏青，都是暑假生活中常做的事情。
想起那天，媽媽買了一雙羽毛球拍后，就說(shuō)要和我切磋一下彼此的實(shí)力，當(dāng)時(shí)我恭敬不如從命，二話不說(shuō)，馬上接受了，不久，便展開一場(chǎng)激烈的龍爭(zhēng)虎斗，比賽過程中，雙方互不想讓，結(jié)果體力較好的我，終究贏得了比賽。
暑假結(jié)束了，了結(jié)兩個(gè)月輕松的生活和暑假的歡笑，雖然如此，但是那美麗的回憶卻沒有就此消失，反而永藏心底，并在那心中深深的烙印下來(lái)。
我的暑假生活教案初中篇九
早晨的太陽(yáng)熱辣辣地照射著世間萬(wàn)物，這時(shí)是我們小孩最火的時(shí)刻。
賣水槍的叔叔阿姨一出現(xiàn)，許多小朋友就會(huì)不顧一切地去買。一位小朋友把水槍舉起來(lái)，朝天上一噴，天上便下起了他制造的雨。如果去感受這場(chǎng)雨，在炎熱的一天里是多么爽快呀！
我也想要一把水槍，但是媽媽不同意。于是我就在一旁看別人玩，看著其他小朋友玩得如此爽，我心里羨慕極了。
正當(dāng)我看別人玩水槍時(shí)，媽媽同事的女兒到了賣水槍那里，對(duì)賣水槍的阿姨說(shuō)：“阿姨，你有沒有壞了的水槍？”“嗯，讓阿姨找一下吧，你等一會(huì)兒。”“好的阿姨。”“來(lái)，阿姨找到一個(gè)，給你?！薄爸x謝阿姨?！彼弥畼屜蛭易邅?lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你能幫我修一下這個(gè)水槍嗎？修好之后，我給你一個(gè)禮物。”她說(shuō)完，把水槍放在我的手上，然后轉(zhuǎn)身嘻嘻地笑。
中午吃過午飯，我就把修好的水槍還給了妹妹。妹妹看到水槍后對(duì)我說(shuō)：“這就是我送你的禮物——水槍?！?/p>
到了下午，妹妹要回家了，我將一個(gè)小熊頭繩當(dāng)離別禮送給了她。
今天真是難以忘懷的一天。
我的暑假生活教案初中篇十
我無(wú)聊的暑假生活你想聽聽我暑假生活中無(wú)聊的一天嗎？7月21日一抹柔和的陽(yáng)光射進(jìn)小屋，照在我的臉上，我睜開朦朧的雙眼，伸出手遮擋這束陽(yáng)光，一絲不易察覺的微笑綻放在我的臉上，越來(lái)越濃。我一骨碌從舒適的小床上跳下來(lái)，穿上衣服鞋子，走出小屋，和爺爺奶奶說(shuō)聲問候，給爸爸媽媽說(shuō)聲祝福，與藍(lán)天白云問好。小鳥呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，花兒對(duì)我頻頻點(diǎn)頭。奶奶和媽媽從廚房端來(lái)豐盛的早餐，一家人其樂融融，談的好不熱鬧。早餐結(jié)束，大家都各自忙各自的了。我走進(jìn)房間，開始做作業(yè)。媽媽忙完自己的事就來(lái)給我檢查作業(yè)。時(shí)間在不知不覺中過去。午餐時(shí)間到了，一家人又歡聚在一起談笑風(fēng)聲。時(shí)間在歡笑中急匆匆走過。午餐結(jié)束后，我?guī)湍棠趟⑼?。過后一家人都回到房間睡覺，院子里靜悄悄的。盛夏的驕陽(yáng)烘烤著大地，突然，知了，知了知了用大自然賜予它獨(dú)特的嗓音打破了這里的寧?kù)o。等太陽(yáng)稍稍偏西，勤勞的爺爺已經(jīng)下地干農(nóng)活去了。這時(shí)候，奶奶也準(zhǔn)備下地干農(nóng)活去，正好我閑的沒事干就答應(yīng)幫奶奶下地摘豆角。到了地里，看著地里的玉米，爺爺勤勞的背影，豐收的喜悅蕩漾在每一個(gè)人的臉上，我不禁聯(lián)想到，這里的玉米無(wú)不有著爺爺辛勤汗水的澆灌。太陽(yáng)下山了，我和爺爺奶奶剛好回家。這就是我暑假生活中無(wú)聊的一天，這一天雖然很平淡，但是，我卻從中體會(huì)到一分耕耘一分收獲，每一份收獲都是來(lái)之不易的。
我的暑假生活教案初中篇十一
暑假生活豐富多彩，最有趣的還是在游泳池學(xué)游泳的那件事。
記得八月十幾號(hào)那天，不會(huì)游泳的我，一聽朋友說(shuō)f泰大酒店的游泳池開放了，就高興得不得了。一放學(xué)，我便以飛快的速度跑回家告訴媽媽，媽媽一聽，就說(shuō)：“好吧！明天你爸爸和我就帶你去?！?/p>
第二天上午，我們換好衣服，帶好用的東西就來(lái)到了游泳池。哇！這水可真藍(lán)??！看著那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去，可是腳一碰到水又縮了回來(lái)，心想：我這種不會(huì)游泳的人，要是不小心掉進(jìn)深水里，那肯定就要完蛋了！
我先做好熱身運(yùn)動(dòng)，戴上潛水鏡、穿上游泳衣，接著學(xué)習(xí)游泳。碧藍(lán)色的水漸漸漫過了我的膝蓋，最后到了我的腰部，走到這兒我就慢慢停了下來(lái)，生怕再往前走就會(huì)被淹死。爸爸對(duì)我說(shuō)：“快伸平腿！”他用強(qiáng)有力的胳膊撐住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又說(shuō)：“兩腿使勁往后蹬，雙手向兩邊劃……”
我不一會(huì)兒就會(huì)游一點(diǎn)了。爸爸見我進(jìn)步快，就想開個(gè)玩笑，把手放開了誰(shuí)知我“撲通！”一聲就沉了下去，一連嗆了幾口水。才站得起來(lái)，只是覺得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什么東西給堵住了，十分難受。
我在爸爸的幫助下，我于終于學(xué)會(huì)了游泳，可是一分鐘我才能游十幾米，看來(lái)游泳可真難啊！
我的暑假生活教案初中篇十二
八月的早晨，天亮得特別早。雞鳴后，漆黑的天邊便翻出了魚肚白，樹上的知了早早就沒完沒了地叫。打開窗子，深吸一口氣，空氣中夾帶著一股好聞的青草香，一陣微風(fēng)迎面拂來(lái)，神清氣爽。
天邊幾朵浮云，悠哉游哉在淺藍(lán)的高空上，晨曦柔柔地普照大地，此時(shí)最有趣的事莫過于去釣魚了。
吃過早飯，我便背上竹簍，帶著魚竿，裝了些蚯蚓，便和鄰家小孩一起去釣魚。聽說(shuō)村外有個(gè)池塘有好多大魚呢。
從鄰舍前走過，村里人見了我們這身行頭，都親切地調(diào)侃道：“魚兒們又有得受嘍。”我們像即將出戰(zhàn)的戰(zhàn)士，昂首挺胸，向池塘進(jìn)發(fā)。
路上，我們途徑一條狹窄的小路，窄得僅一人能通過。許是少有人來(lái)或是人們愛護(hù)得好，兩旁雜草叢生，郁郁青青，只見一條白道，斗折蛇形，蜿蜒曲折。草葉上的露珠，若珍珠般，一縷陽(yáng)光照在上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去熠熠生輝。此時(shí)與陶淵明的“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”深有同感。
到了池塘，在靠樹尋了塊好地方，取出魚餌勾上，往遠(yuǎn)處甩，放線。剛剛還靜如鏡的池面漾起圈圈漣漪。過不久，水下似乎有些動(dòng)靜了。我屏氣凝神，立馬收線拉起，好家伙，定是條大魚。一整條魚躍出水面，哈哈，是一條大山魚。
我看了看旁邊的小胖，他拿著魚竿正閉目養(yǎng)神，奇怪的是竟沒掛魚餌，他淡定地說(shuō)：“我這是姜太公釣魚愿者上鉤?！闭f(shuō)完還捋了捋一把胡須。
“哈哈，我看你就是害怕蚯蚓吧！”另一個(gè)小孩立馬揭穿。
我們就那樣嘻嘻哈哈過了一個(gè)早晨，陽(yáng)光通過樹，樹影斑駁，我們靜靜享受著微風(fēng)的清爽，釣魚的樂趣，一切都這么愜意啊，我的多姿多彩的暑假生活！
我的暑假生活教案初中篇十三
我們每個(gè)人都有一個(gè)綽號(hào)，我是胡蘿卜，楊楊是小白菜，鳴鳴是青菜葉。我們是要保護(hù)花草，幫助他人，送去陽(yáng)光。我們的名字是有些不雅，但做事是做好事的。
我們選了一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，每人帶著一個(gè)小本子，一只筆，記錄發(fā)生的事情，還帶一些零錢，又帶了一些吃的，就騎著自行車出發(fā)了。當(dāng)然，爸爸媽媽是跟著我們的。到了光河花園，我們停了下來(lái)，看到兩個(gè)小朋友在草地上拔了花，扔向空中，然后再拔，草地上散落著許多美麗的花瓣，我們看不下去了，走到兩個(gè)小孩前面，告訴他們不能亂摘花草，可是他們不聽，這可把我們激怒了，來(lái)到他們家長(zhǎng)前，婉言告訴了他們家長(zhǎng)，看見那阿姨臉紅了，急忙讓孩子下去了。望著保護(hù)花草的牌子，我既高興又反感，這小孩不懂事，大人就坐視不管嗎?我們又上了車，繼續(xù)向前走。發(fā)現(xiàn)了一對(duì)母子，衣著破爛，跪在地上，前面擺著一個(gè)飯碗，我見了同情心油然而生，對(duì)伙伴說(shuō)：咱們幫助一下他們吧，你看他們多可憐!小白菜說(shuō)：現(xiàn)在騙子多，還是小心點(diǎn)吧!青菜葉也從旁邊附和：就是，現(xiàn)在一些人拋棄尊嚴(yán)，在街頭假裝乞丐要錢，一天能賺二三百呢!人家都說(shuō)城里叩頭，鄉(xiāng)下蓋樓!不行!咱們出來(lái)專門干嘛的!我嘴上說(shuō)的非常強(qiáng)硬，聽了她們的話內(nèi)心有點(diǎn)動(dòng)搖了，可是看到那可憐巴巴的母子，還是帶頭掏出1元錢，邊掏邊說(shuō)：你們不管我管!她們知道我的脾氣，就不情愿的拿出了2元錢。就這樣，我們馬不停蹄的跑來(lái)跑去。一天下來(lái)，累了個(gè)半死!
到了家，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我們長(zhǎng)大了，能幫助別人了，今天是個(gè)愛心日，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，允許我們?cè)谝黄鹜?。我們高興的一蹦三尺高，我想，今天受到幫助的人也一定高興吧!
暑假來(lái)臨了，這是學(xué)生們最期待的，這些時(shí)間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業(yè)。
雖然暑假作業(yè)不難，但是要完成每天學(xué)校和父母布置的暑假作業(yè)卻要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間。這樣一來(lái)，我們就少了許多玩耍的時(shí)間。本來(lái)在這些時(shí)間里，我們可以玩、可以看、可以聽很多的事物而暑假作業(yè)既枯燥又乏味。做就做吧，可還這么得多，每天的作業(yè)就像是雜草叢生，鋤也鋤不完。
而且大家都把作業(yè)看成是負(fù)擔(dān)，不把負(fù)擔(dān)弄走玩起來(lái)也不痛快。比如，到外面卻郊游，每天提心吊膽，生怕回來(lái)作業(yè)做不完，一開學(xué)就會(huì)被老師修理得屁滾尿流。因此，他們不能全神貫注地感受大自然的美。
甚至有位學(xué)生為了玩成了終生殘疾。事情是這樣的：暑假到了，那位學(xué)生想去和同學(xué)玩，可是爸爸媽媽不準(zhǔn)，把他反鎖在家里，讓他好好做作業(yè)。為了玩他不顧生命危險(xiǎn)居然從二樓跳下導(dǎo)致殘廢。
我也曾被關(guān)在像大牢一樣的家里，很想去找姐姐玩，可爸爸媽媽讓我在家里乖乖做作業(yè)。我不肯。他們就把門反鎖住去上班了。雖然我不像那位變成殘疾的學(xué)生那樣愚蠢從窗戶跳下去，可還是念念不忘跟姐姐玩時(shí)的情形。膽小的我不敢不按爸爸媽媽的話去做，可當(dāng)我站在窗口看到窗外那些快樂玩耍的孩子們時(shí)，腦袋轟的一聲，淚花奪眶而出。當(dāng)時(shí)，我真希望自已再次回到從前，和姐姐、哥哥一起快樂地玩。
為了大家可以過一個(gè)沒有負(fù)擔(dān)的快樂暑假，我們可以讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。多些玩的時(shí)間，少些做作業(yè)的時(shí)間，這樣暑假就會(huì)真正成為我們快樂的天堂，而不是作業(yè)的地獄。
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